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數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇一

二、設計要求。

1、設計一個競賽搶答器，可同時供8名選手或者8個代表隊參加比賽，他們的編號分別是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一個搶答器的按鈕，按鈕的編號與選手的編號相對應。

2、給節目主持人設計一個控制開關，用來控制系統的清零和搶答開始。3.搶答器具有數據鎖存、顯示的功能和聲音提示功能。搶答開始后，若有選手按動按鈕，編號立即鎖存，在數碼管上顯示選手的編號，并有聲音提示。此外，要封鎖其他選手搶答。優先搶答的選手的編號一致保持到主持人將系統清零為止。

三、設計思路。

工作原理為：

1、接通電源前，搶答按鈕與清零按鈕都未按下。接通電源后，主持人清除開關處于工作狀態，搶答器處于工作狀態，編號顯示器顯示為0，蜂鳴器未鳴響（為方便控制，電路設計為清除開關按下時是清零狀態，未按下時為工作狀態）。等一輪搶答完成后（七段數碼管顯示出優先搶答隊員編號，并蜂鳴器鳴響），主持人將清零開關按下數碼管清為零，蜂鳴器停止鳴響。然后先后把各隊員搶答按鈕與主持人清零按鈕復位。即可進入下一輪搶答。

原理為：電路中清零按鈕控制d觸發器集成塊74ls175清零端低電平輸入，按下時清零端輸入為低電平（清零端低電平有效），未按下時輸入高電平。清零后d觸發器集成塊74ls175q`端輸出全變為高電平，使編碼器74hc147（有效輸入電平為低電平）無有效低電平輸入，七段數碼管上顯示為0。

2、搶答時，隊員按下搶答按鈕的時間有先后次序，電路中每個搶答按鈕連接一個d觸發器，當一搶答按鈕按下后其對應的觸發器鎖存住信號，q`端輸出有效低電平，同時通過反饋電路使d觸發器集成塊得脈沖信號終止輸入，從而使其他d觸發器停止工作，搶答后也無法鎖存。達到有先輸入有先鎖存功能。原理為：根據與門功能特點：只要有一低電平輸入輸出即為低電平。當d觸發器集成塊74ls175輸出端輸出一有效低電平后，電路中第7個與門u15a輸出即為低電平，而u15a輸出信號又與555觸發器構成的多諧振蕩器輸出信號相與，因此只要u15a輸出低電平，多諧振蕩器產生的脈沖就無法輸入，只有當d觸發器集成塊74ls175輸出端輸出全為高電平時脈沖才正常輸入，各d觸發器正常工作。

3、搶答后，數碼管顯示優先搶答隊員編碼，蜂鳴器鳴響。

原理為：d觸發器集成塊74ls175輸出輸出鎖存信號（有效低電平）后通過編碼器集成塊74hc147把輸入低電平有效信號的端序號(1至8），編碼為四位二進制數0001至1000。然后通過74ls47集成塊（數碼管驅動器），在數碼管上顯示相應的數字，即優先搶答隊員編碼。當蜂鳴器兩端分別輸入高低電平時，風鳴器鳴響，當兩端都為低電平時不鳴響。已知第7個與門u15a在位搶答前為高電平，搶答后為低電平。由此可根據與門u15a輸出電平隨搶答狀態的變化來控制風鳴器的鳴響。使蜂鳴器低電平端接地，高電平端通過一非門接與門u15a輸出端即可。

四、實驗電路1.電路原理圖。

電路原理圖1：

1、由于七管腳半導體數碼管是理想器件，不存在。因此改用74ls47集成塊驅動七段字符顯示器。

2、由于八管腳或非門集成塊未找到，后改用7個與門代替，集成塊為74ls08.3.為方便控制，電路改進為清除開關按下時是清零狀態，未按下時為工作狀態。

修改后的電路原理圖如下圖。

電路原理圖2：

2、組裝電路圖與實驗結果。

五、調試過程。

在設計電路圖在仿真軟件multisim上仿真成功，領到相應的器件后，我們就開始了在電路板上進行了電路的組裝，并在組裝過程中進行了相應的檢驗與校正。1.首先在電路連接方面，由于剛開始連電路時未按一定的方法步驟，容易出現連錯和漏連情況。

2、由于器件的限制及實際操作情況，電路要做相應的改變。

由于七管腳半導體數碼管是理想器件，不存在。因此改用74ls47集成塊驅動七段字符顯示器。

由于八管腳或非門集成塊未找到，后改用7個與門代替，集成塊為74ls08.為方便控制，電路改進為清除開關按下時是清零狀態，未按下時為工作狀態。3.由于器件的損害，使電路無法正常工作。

經過多次對電路的檢查，確定電路沒連錯而仍無法正常工作達到預期功能后，我們開始對各部分電路分別進行了檢測：

首先，我們檢測了555觸發器構成的脈沖產生模塊。用的方法：用我們電路中的脈沖產生模塊去替代別的同學已經成功電路板中的脈沖模塊來觸發其電路，結果發現電路板能正常工作，所以驗證了：我們的脈沖產生模塊是能正常工作的。

然后，我們檢測了我們d觸發器構成的信號鎖存模塊。用的方法：用led燈檢測d觸發器q輸出端輸出電平狀況。led燈一端接地另一段通過電阻接d觸發器q輸出端，當搶答按鈕按下后，檢測相應的q輸出端是否輸出高電平，使led燈點亮。結果發現搶答按鈕按下后相應的q輸出端并沒有輸出高電平使led燈點亮，于是我們確定了我們的d觸發器集成塊已損害。替換成相應的集成塊后，電路就能正確工作了。

六、實驗心得。

在此次實驗中，我們體驗到了理論知識在實際中的運用，體驗到了創造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。通過此次實驗即鞏固了我們的理論知識，又鍛煉了我們的動手能力。也讓我們認識到了把理論運用到實際過程中可能會遇到一些不同的困難，但只要認真分析、仔細思考，用科學冷靜的頭腦去研究問題，終究能發現問題的所在，取得成功。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇二

數字秒表作為現代生活中常見的計時工具，它的實際應用場景極為廣泛。為了更好地了解和掌握數字秒表的使用方法以及其在各個領域中的應用，我參加了一次數字秒表實訓。通過這次實訓，我不僅對數字秒表的使用和功能有了更深入的了解，還深感數字秒表在我們日常生活和工作中的重要性。本文將重點分享我對這次實訓的心得體會。

第二段：實訓過程。

我參加的數字秒表實訓包含了實際操作和理論學習兩個環節。首先，老師向我們展示了數字秒表的各個功能和按鈕的作用，并通過實際操作讓我們親自體驗。在實際操作過程中，我發現數字秒表的使用非常簡潔和方便，可以通過簡單按鍵就能完成各種計時需求。其次，老師還介紹了數字秒表在不同領域中的應用，如運動訓練、實驗室實驗等。通過理論學習，我對數字秒表的應用場景和使用方法有了更為深入的認識。

數字秒表實訓給我留下了深刻的印象，讓我對數字秒表的優點有了更深入的了解。首先，數字秒表的操作簡便，通過幾個簡單的按鈕就能實現各種計時功能，不需要過多的技術要求。其次，數字秒表的精度高，能夠滿足精確計時的需求，尤其對于一些需要準確計時的實驗或運動訓練來說尤為重要。另外，數字秒表的功能多樣，可以進行單次計時、多次計時和倒計時等操作，滿足不同場合的計時需求。最后，數字秒表的體積小巧，便于攜帶，可以隨時隨地使用。

第四段：應用前景。

數字秒表的應用前景非常廣闊，不僅可以用于體育項目的計時和訓練，還可用于實驗室實驗、比賽計時、工業生產等領域。特別是在科研實踐中，數字秒表能夠提供高精度的計時，確保實驗數據的準確性。同時，在工業生產領域，數字秒表也可以用于生產線的節拍控制和工序計時，提高生產效率。可以預見，隨著科技的不斷進步和人們對計時需求的日益增長，數字秒表的應用范圍將進一步擴大。

第五段：總結。

通過本次數字秒表實訓，我不僅掌握了數字秒表的使用方法和功能，還更加深入地了解了數字秒表在各個領域中的重要性和應用前景。數字秒表的簡便操作、高精度計時以及多功能特性使其成為一項不可或缺的計時工具。我相信，在未來的發展中，數字秒表將繼續發揮重要作用，滿足人們不斷變化的計時需求。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇三

數字秒表實訓報告心得體會是我在實訓過程中收獲的一次寶貴經驗。通過這次實訓，我對數字秒表有了更深入的理解，掌握了實際操作技巧，同時也體會到了學習以及團隊合作的重要性。以下是我在實訓中的心得體會。

首先，數字秒表的功能和操作有了更深入的了解。在實訓的前幾次課上，我們學習了數字秒表的基本功能，如計時、計圈、倒計時等。通過實際操作，我發現數字秒表在日常生活中的實用性非常高。例如，在跑步鍛煉中，通過設置數字秒表計時功能，可以很方便地掌握自己的運動時長，幫助合理安排鍛煉時間。而倒計時功能則可以幫助我合理安排學習任務和休息時間。通過實際操作，我對數字秒表的功能以及操作進行了深入的了解。

其次，實訓過程中的團隊合作也給我留下了深刻印象。在數字秒表實訓過程中，我們需要進行小組合作完成一些任務，如比賽計時等。通過與組員的合作，我深刻體會到了團隊合作的效果。在團隊中，每個人的角色和任務都是不可或缺的，只有每個人都充分發揮自己的長處，做好自己分內的事情，才能夠更好地完成任務。通過這次實訓，我了解到團隊合作的重要性，這將對我今后的學習和工作中都具有重要的指導作用。

第三，通過實訓，我學到了學習的方法和技巧。在實訓課程中，老師給我們介紹了一些數字秒表操作的技巧和注意事項，并鼓勵我們積極嘗試和學習。通過自己的實際操作和探索，我學會了如何更快地掌握新的功能和操作方法。在實訓過程中，經常會出現一些問題和困難，但我通過不斷摸索和學習，最終解決了這些問題。通過這次實訓，我意識到學習是一個不斷摸索和探索的過程，只有不斷地思考和嘗試，才能夠真正掌握知識和技能。

第四，實訓中的錯誤和失敗也對我產生了一定的影響。在實訓過程中，我不可避免地會遇到一些錯誤和失敗。例如，在計時過程中，由于設置錯誤或者操作錯誤，導致計時錯誤或者功能無法實現。通過這些錯誤和失敗，我深刻意識到只有持續不斷地改正錯誤和吸取失敗的教訓，才能夠不斷進步。實訓的過程中，我鼓勵自己從錯誤和失敗中學習，并將其視為進步的動力。

最后，通過這次實訓，我對自己今后學習和工作的規劃也有了更明確的思路。通過實訓課程，我對數字秒表的基本操作和功能有了初步的了解和掌握，但我也意識到數字秒表只是一種工具或者設備，如果不能將其應用于實際生活和工作中，就無法發揮其真正的價值。因此，我將進一步加強自己對數字秒表的學習和掌握，并將其與實際工作相結合，運用于自己的日常生活和工作。

總之，數字秒表實訓報告心得體會讓我從不同角度和層面對數字秒表有了更深入的理解和認識。通過學習的過程中不斷地摸索和嘗試，我掌握了更多的操作技巧，也提升了自己的學習方法和技巧。團隊合作的實踐讓我深刻體會到了團隊合作的重要性，這將對我今后的學習和工作中都具有重要的參考價值。數字秒表實訓報告心得體會對于我今后的學習和工作生活具有重要的指導作用。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇四

東風日產專營店是一個擁有東風日產車定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房、四輪定位儀等，還擁有先進的進口檢測儀器：nissan電腦檢測儀、點火測試儀、雪種機等，及使用于維修業務的計算機網絡。寬敞、整潔的業務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環境，寬敞的維修車間，設置十幾個標準工位充分滿足維修作業的需要。規格齊全，優質純正的配件是日產系列車輛運行的安全保證。該店是一個大型的4s店，銷售服務的車型有：天籟、頤達、騏達、帕拉丁、軒逸、驪威、駿逸等幾種車型。

這家店不但擁有一批高素質、高技能的汽車維修技術人員，而且從國內、外購進一批先進的汽車維修檢測設備。例如：電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf自動循環清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼備且完善。

在這三個月的實習中，我對汽車的保養以及保養的必要性有了深刻的理解。

汽車保養是很重要的，買了一輛新車，首先要懂得如何保養。汽車保養需要做的幾項工作：

1、清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內的機油量、油箱內的燃油儲量、蓄電池內的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連接部位是否松曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉向盤的游動間隙是否符合標準；輪轂軸承、轉向節主銷是否松動。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規定。

2、檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起動發動機后，察看儀表工作是否正常，傾聽發動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。

3、發動機油的更換。發動機機油的作用主要是對發動機進行潤滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐……若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉。使用礦物油，一般5000公里換一次機油。

4、汽車制動液檢查與更換：汽車行駛一定的時間就要檢查制動液，必要時需更換。制動液在使用一定時間后，會出現沸點降低、污染及不同程度的氧化變質，所以應根據氣候、環境條件、季節變化及工況等及時檢查其質量性能，做到及時更換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應更換。原則上，不同型號的制動液不能混用，以免相互間產生化學反應，影響制動效果。不同車型，使用的制動液也往往不同。制動液有礦物油型制動液、合成型制動液等類型。

然而，給我印象最深的不單單是專業的實習，還包括實習的一些體會。

找實習工作的認識：

大學生實習活動是一個從大學生活到社會工作的一個過渡階段。學校和社會的差別很大，有些同學在學校時，對自己以后工作的事情考慮得少，準備得少，一旦步入社會，自己心理上就一片空白。在踏入社會時，對于自己到底要干什么工作，自己有什么技能，是什么料，都不是很有把握。因此，實習就顯得尤為重要。

實習和正常上班沒有什么兩樣。如果實習時就沒有方向，那么，以后工作了，想找到方向就可能會走彎路。還有，對于許多同學來說，先就業再擇業是最好的。畢竟自己在學校里接觸社會少，專業實際操作和運用能力與實際工作要求還是有一定的差距。不要一開始就想著自己要找到一份好工作，自己專業內的工作，自己喜歡的工作，這樣是不夠切合實際的。

工作總結：

1.最好每天都能做工作日記，早上上班前寫好自己在這一天的工作目標，工作中應該注意的重點問題，有那些事情是要問清楚的等。然后在每天下班前再看一下自己在當天做了那些工作，那些工作目標沒有完成，為什么沒有完成，自己在以后的工作中應該注意那些問題……這樣將是很重要的，經常看看會有很大進步的。

2.在工作時，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上級或師傅問清楚，不能亂憑空想象，亂做，這樣做出來的東西很有可能會返工。

3.在實習工作中，很有可能會碰到和你的頂頭上司發生矛盾的事。如果已經發生了，你要思考為什么會發生這樣的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以后的工作中就要注意些。

4.在討論問題時，要有自己的見解，不能人云亦云，沒有見解。

5.工作中要踏踏實實，人人真真做，要多總結，多交流。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇五

最近我參加了一次色彩繪畫實訓課程，這是一次非常難得的機會。在實驗室里，我們學習了各種各樣的畫法和繪畫技巧。這些技巧，不僅幫助我們成為更好的畫家，同時也幫助我們更好地看待和欣賞世界。在本篇文章中，我將分享我的學習歷程以及對所學知識的總結。

二、學習經驗。

我認為，最大的收獲就是如何把色彩和光照應用到繪畫中。例如，我們學習了使用顏色環來選擇和混合顏色，這個技巧讓我認識到顏色之間的關系，同時也更加細致地觀察了光線的影響。我們還學習了使用陰影和高光來增強畫面效果，這種表現手法讓畫面更加富有生命力。通過這些練習，我也意識到，每一個顏色都有自己獨特的語言，通過學習和使用不同的顏色來表達情感是一種非常重要的技巧。

三、繪畫技巧。

我學習了許多新的繪畫技巧。例如，我們學習了如何使用畫筆從粗到細，從淡到濃的方法，這讓我的畫作看起來更加自然和真實。我們還學習了使用負片來增強畫面對比度的技巧，這種方法既簡單又有效，很快成為了我的繪畫技巧的一部分。我還學會了用色彩表達情感，通過顏色的鮮艷、柔和、明亮、暗淡等特性來傳達不同的情感信息。

四、寫實繪畫和抽象繪畫的不同。

在色彩繪畫實訓中，我還學習到了寫實繪畫和抽象繪畫的不同之處。寫實繪畫注重表現物體的真實效果，而抽象繪畫則更加自由地表達感覺和情感。寫實繪畫重視繪畫技法的技巧和技術，而抽象繪畫則更加注重繪畫的內容和意義。我認為，這兩種繪畫的不同方法和技巧，可以互相受益，讓我們可以更加充分地表達對世界的感受和理解。

五、總結。

我非常感謝這次色彩繪畫實訓，它讓我受益匪淺。在學習過程中，我發現，繪畫需要耐心和熱情，更需要不斷實踐和探索，這樣才能在藝術道路上得到更多的收獲。我相信，在今后的繪畫學習中，這些知識和技能將會為我鋪平道路，讓我走得更加有自信、更加成功。

總之，通過這次色彩繪畫實訓，我不僅學到了很多繪畫技巧，還掌握了顏色和光照的表現方法，學會了如何表達情感和思想。這次學習經歷讓我深深感受到，藝術是一種無窮無盡的探索和創造，我期待著在以后的學生活中，盡情表達自己的獨特創造力和想象力。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇六

前言。

八路搶答器是一種優先選擇的數碼器，它采用的是cd4511集成芯片來實現功能要求的，在搶答過程中，每個選手都有一個搶答按鈕。在主持人按下復位鍵宣布搶答開始的時候，選手就開始進行搶答，在指定時間內選手進行搶答，數碼顯示屏上會顯示最先搶答選手的編號，同時揚聲器發聲提醒。如果主持人沒有按下復位鍵而選手就搶答視為犯規，揚聲器持續報警。如果主持人按下復位鍵沒宣布開始而選手就搶答，顯示屏顯示犯規者的編號，主持人可按復位鍵，新一輪搶答開始。

八路數字搶答器電路包括搶答，編碼，優先，鎖存，數顯，復位及搶答鍵。搶答器數字優先編碼電路由vd1-vd12組成，實現數字的編碼。cd4511是一塊含bcd-7段鎖存、譯碼、驅動電路于一體的集成電路。搶答器數碼顯示電路由數碼管組成，輸入的bcd碼自動地由cd4511內部電路譯碼成十進制數在數碼管上顯示。

本次的實訓，一方面可以鍛煉我們的動手能力，讓我們學會用最少的空間來做出最簡單的電路，也讓我們溫習了一下焊接電路的一些要領；另一方面可以鍛煉我們對二極管、三極管、數碼管、cd4511、555的認識，加深一下對元器件的認識。

一、實訓目的。

知識方面：

1．了解八路搶答器的基本組成及其主要性能指標；2．熟悉cd4511的結構，性能，作用；3．熟悉555的結構，性能，用法，作用。

技能方面：

1．學會自己查找資料；

2．能夠分析八路搶答器的電路圖；

3．能夠熟悉八路搶答器的安裝、調試與檢測方法；4．學會八路搶答器的故障分析和檢測。

二、實訓原理。

通過對電路的一些功能需求分析電路原理。

搶答器工作原理電路圖。

輸入端。

2．cd4511引腳的7、1、2、6為輸入端，分別表示a、b、c、d；13、12、11、10、9、15、14為譯碼輸出端，分別表示a、b、c、d、e、f、g。bi：4腳是消隱輸入控制端。lt：3腳是測試輸入端。le：鎖定控制端。還有兩個引腳8、16分別表示的是vdd、vss。

3．cd4511內部電路與r7，r8，vd13，vd14,vt1組成的控制電路可完成優先鎖存，當搶答鍵都未按下時，因為cd4511的bcd碼輸入端都有接地電阻（10k），所以bcd碼的輸入端為“0000”，則cd4511的輸出端a,b,c,d,e,f均為高電平，g為低電平，不能鎖存。當s1-s8任一鍵按下時，cd4511的輸出端d為低電平或輸出端g為高電平，這兩種狀態必有一個存在或都存在，迫使cd4511的le端（第5腳）由0到1,鎖存。

4．搶答器訊響電路由ne555接成多諧振蕩器，其中r16=r17=10k，揚聲器通過100uf的電容器接在ne555ic的3腳與地（gnd）之間。c1=0.01uf，r16沒有直接和電源相接，而是通過四只1n4148組成二極管或門電路，四只二極管的陽極分別接cd4511的1，2，6，7腳，任何搶答按鍵按下，訊響電路都能振蕩發出訊響聲。

三、實訓內容。

1．根據電路圖檢查所需要的元器件。

開關：9個；1n414818個；電阻10千歐：8個；電阻330歐：7個；電阻22千歐：1個；100千歐：1個；0.1u電容：1個；0.01u電容：1個；47u電容：1個；9014:1個；cd4511:1個；555:1個；數碼管：一個；喇叭：一個。

2．根據電路圖分析電路原理，然后分析電路的構成，然后設計一個占空間最小且最簡單的電路結構，根據自己設計的電路連接電路，焊接電路。

3．電容、數碼管、cd4511、555各個端和接地端是否都接正確（沒有錯誤）。4．檢查電路是否短路，接地端是否都接地了（沒有短路，且都接地了）。5。接上電壓，看看數碼管是否顯示數字（顯示）。

5．數碼管顯示數字后，撥動開關，看是否能實現優先選擇的功能，是否能夠鎖存（實現了優先選擇的功能，且能夠鎖存。但是，數碼管的f不顯示，且開關8沒有變化）。

6．檢查后發現數碼管f點接錯了，開關8沒有和cd4511連接（改正錯誤）。7．再次接通電壓，觀察數碼管的變化（沒有錯誤）。

8．接上喇叭，發現喇叭不發生，然后檢查555相關的電路，發現接地端沒有接地（接地）。

9．再次接通電壓，發現喇叭有聲音了（成功）。

四、實訓結果。

心得體會。

這次實訓雖然時間很短但是我從中獲得的收獲是巨大的。

通過這次八路搶答器的設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態，和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業基礎知識，解決實際問題的能力。通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經驗得到了豐富，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。

次八路搶答器的實訓中，我學到了很多有用的知識和能力，這對以后的學習和工作都將是非常有益的。在做的過程中也提升了我的動手能力，實踐能力得到了一定的鍛煉，加深了對電路設計方面的興趣。從開始的朦朧到后面得到的結果。在實踐能力上有了一定的提高，實踐對于我以后學習、找工作真是受益匪淺，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

在實訓過程中我感覺最深有以下2點：

1、在此次的實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這個競爭如此的激烈的社會中，努力充實自己，才能夠站得住不被淘汰。

2、實訓是讓每個同學確定自己未來的方向。以前缺乏實踐，無法認清自己。因此，對自己未來也十分迷茫，但通過這次的實訓我充分體會到了自己的能力，只有我們確定了自己未來的方向、定下目標給自己定位，并努力提升自己才能有更好的未來。

制作八路搶答器不僅僅是簡單的元器件之間的連接，還是要掌握原理，能夠詳細的分析出其中的原理來，只有分析出其中的原理來，才會減少出錯，才會很快的完成任務。

在這次的實訓中，我覺得我有一些不足的地方:1．沒有合理的安排電路，導致電路看上去很亂，不美觀。2．拉焊有了一定的進步，但是還是沒有達到自己想要的地步。3．喇叭接地的地方沒想到，導致開始的時候喇叭沒有聲音，但是后來接地之后有聲音了。

雖然這次的實訓出現過錯誤，也有一些自己覺得不滿足的地方，但是至少自己成功了，實現了功能，心里還是有點高興的，但是，我相信自己不會就此而失去奮斗的目標的。相信自己在以后的學習、實踐中能夠做到更好。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇七

實訓項目：

專業：

班級：

學號：

姓名：指導教師：

二o一二年六月十六日。

成績：

一、實訓目的1.深入地了解電子元器件的使用方法；

2、了解各種元器件的基本用途和方法；

3、能夠靈活敏捷地分析、判斷及解決電路中出現的故障；

4、積累更多電路設計的設計經驗；

5、加強焊接能力和技巧，完成基本的要求。

二、電路硬件設計。

1、電路的組成框圖。

（講述八路搶答器電路的主要組成部分，繪制該電路的組成方框圖。要求手繪）。

2、單元電路設計。

（1）編碼器電路。

（所選用的編碼器的引腳結構圖，編碼器電路的原理圖和工作原理。要求手繪）。

（2）鎖存器電路。

（構成鎖存器電路的主要芯片及其引腳結構圖，鎖存器電路的原理圖和工作原理。要求手繪）。

（3）譯碼顯示電路。

（譯碼顯示電路的主要芯片及其引腳結構圖，原理圖和工作原理。要求手繪）。

（4）復位（恢復搶答）電路。

組成復位電路的元器件和工作原理。要求手寫。

（5）禁止搶答電路。

組成禁止搶答電路的元器件和工作原理。要求手寫。

3、總體電路及元器件選擇。

（總體電路的原理圖，元器件選擇說明，元器件清單，pcb圖?？傮w電路的原理圖、pcb圖可插入電腦圖片）。

4、總體電路工作原理。

（講述八路搶答器電路的工作原理。要求手寫）。

三、制板過程。

（如：原理圖繪制-pcb設計-pcb圖打印-覆銅板打磨----省略---安裝元件-焊接要求簡單寫出每個步驟涉及到的主要方面。要求手寫）。

四、調試。

（元器件安裝、焊接好之后所出現的故障，調試、排除故障的過程及步驟。要求手寫）。

五、實訓體會。

（說明整個實訓過程的收獲和心得體會。要求手寫）。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇八

幼兒繪畫實訓是我在大學時期必修的一門課程，通過這門課程，我認識到繪畫對幼兒發展的重要性，也對幼兒繪畫教育有了更深的理解。在此次實訓中，我深刻感受到幼兒繪畫教育的魅力。

第二段：幼兒繪畫的重要性。

幼兒繪畫能夠培養幼兒的審美能力、觀察能力、想象力等多方面發展，有利于幼兒的全面發展。在繪畫的過程中，幼兒可以鍛煉手部協調能力，培養細致的觀察力，增加對色彩的認知和把握。同時，在繪畫的過程中，幼兒還能夠培養出創造力和想象力，這些都是對于幼兒未來發展具有積極的作用。

第三段：幼兒繪畫教育的方法。

在幼兒繪畫中，老師要采用適合幼兒年齡和認知水平的教學方法。首先，要注意幼兒的興趣，讓他們在繪畫中感受到快樂和樂趣。同時，要注重啟發幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們嘗試不同的表現方式。此外，還要注重指導和鼓勵，及時給予孩子正確的引導和評價。

第四段：如何評價幼兒的繪畫作品。

在幼兒繪畫教育中，評價幼兒的作品需要注意方法和角度。評價要充分肯定幼兒的努力和成果，不應過分強調繪畫作品的完美程度。同時，要注重激發幼兒的自信心，在未達到預期成果時，也要給予孩子正確的鼓勵和指導。當然，評價也要有合理的標準，不能因為“可愛”、“好看”等主觀因素就過分放縱孩子的畫作，這樣會影響到幼兒的審美能力和對繪畫規律的理解。

第五段：總結。

通過這次幼兒繪畫實訓，我認識到了幼兒繪畫教育的重要性，也更深刻地理解了幼兒繪畫的方法和評價方式。在今后的幼兒教育工作中，我會在實踐中不斷總結經驗，進一步提高自己的教學水平，更好地為幼兒成長和發展服務。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇九

數字圖像是當今社會中不可或缺的重要技術，對于計算機科學和圖像處理方面的研究有著重要的意義。作為學習數字圖像的一部分，我們進行了一次數字圖像實訓，并撰寫了實訓報告。在這次實訓中，我對數字圖像的處理有了更深入的理解，并對實訓報告的寫作方法有了一些心得體會。下面是我對于這次實訓和實訓報告的一些體會分享。

首先，在實訓過程中我學到了許多實際操作的技巧和方法。數字圖像處理涉及許多技術，包括濾波、增強、壓縮等等。在實訓過程中，我們通過軟件進行了不同種類的圖像處理實驗，比如使用濾波器進行圖像平滑處理，使用直方圖均衡化增強圖像對比度等。通過實際操作，我更加熟悉了各種處理技術的具體步驟，并了解了它們在圖像處理中的應用。

其次，在實訓過程中我意識到了數字圖像處理的重要性。數字圖像處理在很多領域有著廣泛的應用，如醫學影像、無人機圖像分析、安防監控等。通過數字圖像處理，我們可以對圖像進行增強、修復、分析等操作，從而更好地服務于人們的生活和工作。在實訓過程中，我們不僅學習了數字圖像處理的基本概念和技術，還了解了其在實際應用中的意義和作用，讓我更加明確了學習數字圖像處理的重要性。

第三，撰寫實訓報告是一個綜合能力的鍛煉。在實訓結束后，我們需要撰寫一份實訓報告來總結和歸納實訓過程中的經驗和成果。寫實訓報告不僅要對實驗過程進行詳細的敘述，還要進行數據分析和結果解釋，以及對實驗中遇到的問題和解決方法進行總結和歸納。在撰寫實訓報告的過程中，我學會了如何組織和呈現實驗數據，如何分析實驗結果，并將所學的知識和技能與實際應用進行聯系，使得實訓報告更具可讀性和可理解性。

第四，實訓報告的撰寫需要提高自己的文字表達能力。實訓報告不同于一般的論文或作文，需要較為嚴謹和準確的表達。在撰寫實訓報告時，我意識到自己的文字表達能力還需要提高。我在實訓報告中使用了嚴謹和準確的語言來描述實驗步驟和結果，同時也注意了段落結構和論證的邏輯性。通過不斷地修改和完善，我逐漸提高了自己的文字表達能力，使得實訓報告更加準確和清晰。

最后，實訓報告的撰寫也是一次培養自我學習能力和團隊合作能力的過程。在實訓報告中，我們需要對實訓中的問題進行分析和解決。這就要求我們具備一定的自我學習能力，能夠獨立思考和解決問題。同時，我們也要與實訓組的其他成員進行良好的合作，在實訓報告撰寫中共同分工，相互配合。通過實訓報告的撰寫，我進一步培養了自己的自主學習和團隊合作能力，為以后的學習和工作打下了良好的基礎。

總之，數字圖像實訓報告心得體會讓我更加深入地了解了數字圖像處理的技術和應用。通過實訓實踐和報告撰寫，我掌握了實際操作的技巧和方法，理解了數字圖像處理的重要性，提高了自己的文字表達能力和綜合能力。這次實訓報告不僅是我的一次學習經歷，更是我培養自我學習和團隊合作能力的重要機會。我相信這次實訓和實訓報告的經歷將對我的未來學習和工作產生積極的影響。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十

數字圖像實訓報告是我在學習數字圖像處理課程中的一次重要實踐經驗。通過這次實訓，我不僅學到了實際的圖像處理技術，還培養了解決問題的能力和團隊合作精神。在這次實訓中，我認真學習了數字圖像處理的基本理論知識，積累了實踐經驗，并深刻體會到了數字圖像處理的重要性和應用前景。以下是我從實訓中的五個方面體會。

首先，數字圖像實訓報告加深了我對數字圖像處理的理解。在實踐中運用各種圖像處理技術，我對數字圖像處理的過程和原理有了更深入的認識。我們使用了Matlab等軟件進行實驗，掌握了圖像的基本處理方法，如圖像增強、圖像濾波、圖像分割等。通過實踐中的嘗試和實驗，我更加了解了數字圖像處理的一些重要原理，如圖像灰度分布、邊緣檢測、圖像壓縮等，這些知識都對我未來的學習和工作具有重要意義。通過實驗的過程，我還學會了如何對圖像進行評估和優化，提高了我對實驗數據的分析和處理能力。

其次，數字圖像實訓報告培養了我解決問題的能力。在實驗的過程中，我們常常會遇到各種問題，如處理方法不當、實驗數據異常等。這時，我們需要靈活運用所學的理論知識，分析問題的原因，并尋找解決方法。在這個過程中，我們需要細心觀察圖像的特點，通過調整處理參數和算法來改進圖像處理的效果。培養了我解決問題的能力和思維邏輯推理能力。通過實驗中不斷調試和實驗，我們最終找到了解決問題的方法，增加了我對數字圖像處理的信心，并充實了我的解決問題的經驗。

第三，數字圖像實訓報告提升了我團隊合作精神。在實驗中，我們需要和小組成員合作完成各個實驗項目。每個人在項目中承擔不同的角色和任務，共同協作完成各項實驗。通過與小組成員的互相討論和合作，我們能夠更好地分享經驗和資源，提高每個人的學習效果和實驗結果。在小組合作中，我學會了傾聽他人的觀點和意見，學會了相互之間的溝通和協調，培養了我的團隊合作和溝通能力。通過與小組成員共同努力，我們不僅取得了實驗的成功，還得到了互相的支持和幫助。

第四，數字圖像實訓報告拓展了我對數字圖像處理的應用前景的認識。數字圖像處理已經廣泛應用于各個領域，如醫學影像、無人機圖像、安防監控等。通過實踐中的實驗，我發現數字圖像處理技術在醫學影像中的診斷和治療方面具有重要的應用價值。它可以通過圖像增強和增強等技術，使醫學影像更加清晰，準確地獲取和分析醫學影像數據，從而為醫學研究提供更準確的數據和結果。數字圖像處理在無人機圖像處理中也有廣泛應用，可以提取地物特征，進行目標檢測和跟蹤等。數字圖像處理在安防監控領域的應用也非常廣泛，可以通過圖像分割和目標識別等技術，提高監控系統的效果和可靠性。通過實踐中的實驗，我更加深刻地認識到數字圖像處理的應用前景和重要性。

最后，數字圖像實訓報告使我在實踐中學到了很多知識和經驗。通過實驗，我掌握了數字圖像處理的基本理論和方法，培養了解決問題的能力，提高了團隊合作精神，拓展了對數字圖像處理應用前景的認識。數字圖像實訓報告是我學習數字圖像處理課程的重要實踐之一，我將會在今后的學習和工作中不斷運用和完善所學的知識和經驗，加強自己的技術水平和實踐能力。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷提高自己的數字圖像處理技術，為實際應用提供更好的圖像處理解決方案。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十一

數字營銷是當今商業領域的重要組成部分，在互聯網和社交媒體的興起下，它已經成為企業推廣和銷售產品的重要手段。在大學期間，我有幸參加了一次數字營銷實訓課程，并進行了相關的實踐項目。在這個過程中，我學到了很多理論知識，也積累了豐富的實戰經驗。以下是我在數字營銷實訓中的心得體會。

首先，數字營銷不僅僅是傳統市場營銷的延伸，更是一門需要不斷學習和深化的學科。在實踐過程中，我發現傳統的市場營銷方法在數字營銷中并不一定適用，必須根據互聯網和社交媒體的特點制定相應的策略。例如，傳統廣告投放通常是由企業掌控的，而在互聯網上，用戶往往能夠通過屏蔽廣告或是跳過廣告的方式繞過企業的宣傳信息。因此，數字營銷需要更多的創新和巧妙的設計，從而吸引用戶的關注和參與。

其次，數字營銷的成功離不開數據的支持和分析。在實踐項目中，我們需要通過工具和平臺收集和分析大量的數據，以了解用戶的需求和喜好。通過分析數據，我們可以更好地進行定位和市場細分，并根據用戶反饋和行為調整營銷策略。例如，通過分析用戶數據，我們可以了解到哪些渠道和平臺對于推廣品牌是最有效的，以及如何優化宣傳信息的內容和形式。數據分析的結果對于指導我們的營銷決策非常重要，可以幫助我們更好地了解用戶需求和思維方式，從而提升推廣效果。

另外，數字營銷也需要不斷更新和創新?；ヂ摼W和社交媒體的變化速度非?？?，用戶對于新鮮、有趣和獨特的內容有著很高的要求。因此，數字營銷者需要不斷地尋找新的創意和策略，以吸引用戶的注意力。只有與時俱進，才能保持競爭力。在實訓項目中，我們組織了一次線下活動，通過與用戶互動和收集反饋，我們發現用戶對于個性化定制的產品和服務非常感興趣，于是我們相應地調整了營銷策略。這種不斷創新和優化的精神在數字營銷中至關重要。

此外，數字營銷中的內容創作也非常重要。內容是吸引用戶和增加用戶參與度的關鍵因素。在實踐過程中，我們不僅需要撰寫各種宣傳文案和廣告語，還需要制作圖文并茂的宣傳材料或視頻。通過創作有質量的內容，我們可以吸引用戶的眼球，并激發他們的興趣和參與欲望。創作內容需要關注用戶的需求和喜好，與用戶進行情感共鳴，從而增加用戶黏性和忠誠度。

最后，數字營銷需要團隊的合作和協調。在實踐項目中，我們組成了一個由不同專業背景的成員組成的團隊，每個人負責不同的任務和角色。我們需要密切合作，相互支持和協調，以確保項目的順利進行。同時，在實踐過程中也需要與其他相關部門進行配合，如設計、技術、客服等部門，共同實現項目的目標。通過與他人合作，我們可以從不同的角度和經驗中學到更多的東西，并提升自己的專業能力。

總結起來，數字營銷實訓給我帶來了很多寶貴的經驗和啟示。在數字營銷領域，創新、數據、內容和團隊合作都是非常重要的因素。未來，我會繼續保持對數字營銷的興趣和熱愛，并不斷學習和提升自己的能力，在數字化時代中為企業帶來更多的商機和價值。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十二

數字插畫是當代設計工作者經常使用的一種表現形式，隨著科技的不斷發展，數字插畫的應用范圍也越來越廣泛。我在校學習期間，選修了數字插畫實訓課程，通過這門課程的學習，讓我深刻認識到數字插畫在設計領域所起的重要作用。

數字插畫實訓的第一部分是基礎的軟件操作練習，需要掌握電腦繪圖工具如Photoshop等和手繪工具。首先要了解它們的基本功能和操作方法，能夠靈活使用繪制各種圖形和色彩形式。其次，還需要掌握調色板的運用和色彩空間的轉化，這些都是基礎工作，只有熟練掌握才能更好地進行后續的插畫創作。

數字插畫實訓的第二部分是具體的插畫創作。在創作過程中，要充分發揮自己的想象力，通過對不同種類的插畫練習，使自己能夠根據不同風格的要求進行繪畫設計。另外，這部分培訓重點是一些細節處理問題，需要做到細致入微，把每一個細節做好，才能獲得更好的效果。

數字插畫實訓的第三部分是實際應用的培訓。在完成了基礎操作和技能提升的基礎上，需要應用實際案例進行練習。這部分對于提高學生的實際操作經驗非常重要，只有經過大量實際練習，才能更好地理解并熟悉數字插畫的應用場景和操作流程。

第五段：總結與收獲。

數字插畫實訓課程為我提供了一個很好的平臺，在這里我不僅學到了基礎技能和應用，還深度理解了數字插畫的設計思想與表現手法。這樣的學習使我具備了應對實際工作的能力，也讓我更好地融入數據化的時代。將來我一定會在日常工作中用到所學的數字插畫知識，帶來更好的作品表現。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十三

幼兒繪畫是幼兒園階段非常重要的一項活動，對于幼兒的身心發展和創造力的培養有著非常重要的作用。近日，我參與了一次幼兒繪畫實訓課程，這對于我來說是一次難得的機會，讓我從更深刻的角度理解了幼兒繪畫的重要性。在這次實訓過程中，我獲得了很多關于幼兒繪畫的心得和體會。

第二段：對幼兒繪畫的認識。

在實訓中，我初步了解了幼兒繪畫的一些認識。我認識到，幼兒繪畫對于幼兒的身心發展具有重要影響。通過繪畫，幼兒可以自由發揮自己的想象力和創造力，同時也可以發展自己的語言、思維和社交能力。繪畫讓幼兒們可以通過視覺形式來表達自己的情感和想法，使幼兒感到非常愉快和興奮。

第三段：了解幼兒繪畫的面向。

在實訓上，我還對幼兒繪畫的面向有了更深刻的了解。我了解到，幼兒繪畫是一項非常自由和開放的活動體驗，它不僅僅是一種繪畫表現形式，更是一種與環境、人際和文化相交互的綜合體驗。繪畫體驗與幼兒的整個生活體驗、文化背景和人際關系有著密切的聯系。通過繪畫，幼兒們可以在交互與互動中獲取體驗和啟示，不斷探索、實踐和創造。

在幼兒繪畫實訓中，我體會到了繪畫的樂趣和愉悅。通過實踐，我深刻體會到了繪畫對于人的平衡和釋放的作用，也感受到了繪畫能夠帶給人們的內在平靜和喜悅。同時，也認識到了熟練的繪畫技巧和思辨能力對于幼兒繪畫的重要性，更懂得了如何引導幼兒進行繪畫教學。

通過幼兒繪畫實踐，我意識到了幼兒繪畫的深刻意義和重要作用。我相信，在今后工作中，我會更加認真地對待幼兒的繪畫教學，更好地幫助幼兒們提高繪畫的能力和水平。給予幼兒們更多的機會，讓他們在繪畫中得到更多的體驗和啟示，不斷提升他們的審美和創造能力，這是我們教育工作者義不容辭的責任和使命。

總之，幼兒繪畫的實踐讓我充分認識到了幼兒繪畫的重要性和意義。它不僅僅是一項簡單的繪畫活動，更是一種推動幼兒智能和情感發展的全方位體驗。幼兒繪畫的實踐和研究是我們一直探索追求的方向，而今次幼兒繪畫實訓也為我們提供了很好的實踐機會和經驗，讓我們能夠更好地充實自己的幼兒繪畫研究，進一步提升自己的幼兒繪畫教學水平。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十四

數字電路課程是比較復雜的。數字電路實驗是研究和檢驗數字電路理論的實驗。下面是本站帶來的數字電路的實訓心得，僅供參考。

數字電路。

數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實際設計能力和動手能力。

通過數字電子技術實驗,我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。

在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用;。

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋?。

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態觸發器的暫態時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養我們的創新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多!

一、學習前。

數字電路實驗是研究和檢驗數字電路理論的實驗。它也是我們電子科學與技術專業接觸到的第一門與專業相關的實驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。

然而我清楚地明白數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的情況下學習這門課無疑意義的。如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我的實際設計能力和動手能力。

任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手能力比較差，但我是懷著認真學習的良好心態來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的鍛煉。

二、學習中。

數字電路實驗課，我們先學習了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫忙才能完成老師布置的實驗任務，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改進，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費。學會仿真后我們就進入了實驗室進行一系列的“真槍實戰”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發出了“惡臭”。于此，我深感抱歉!老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓勵!久而久之，在實驗中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學習電路，很害怕接觸與“電”相關的實，哪怕只是初中學習的串并聯的簡單電路。然而在我們彭老師的帶領下我居然開始愿意自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的態度，拿著電烙鐵的時候手都在發抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風扇實驗時，雖然結果失敗了，小風扇沒有轉起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了!

三、學習后。

時間過得很快，數電實驗課已接近尾聲，回顧學習過程有苦有甜。通過學習有以下幾點經驗：

1、線路不通可以運用邏輯筆去檢查導線是否可用;檢查哪里是否斷路，導線沒有接好。

2、在實驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動手動腦的目的而且很浪費時間。此時應該靜下心來認真思考，冷靜分析問題所在，及時修改。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

4、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

四、教學意見。

彭老師的幽默，為課程增添了許多的樂趣，他讓我們在輕松愉快地氛圍下，完成了實驗任務。老師的悉心教導也讓我們對原本不喜歡的實驗課程產生了濃厚的興趣，從而更好地學習了數字電路，也培養了我們的動手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程!

要說這么課程有什么不足，我唯有一點小小的意見，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人濫竽充數，每個人都能投身于焊電路的快樂之中。一個學期的實驗課程學習，讓我對學習專業知識又增加了一些信心，焊電路其實也不是很難，只要你足夠認真的去學習。最后感謝老師一學期的細心教導!

在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。

實驗操作中應特別注意的幾點：

(1)剛開始創建工程時選擇的目標芯片一定要與實驗板上的芯片相對應。

(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。

(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。

(4)保存波形文件時，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形文件時，一定要注意保存時文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結果。

(5)仿真時間區域的設定與輸入波形周期的設定一定要協調，否則得到波形可能不便于觀察或發生錯誤。

心得體會。

：剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比如在引腳設定時一定要做到“對號入座”，曾經自己由于這一點沒做好耗費了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實驗我獲益匪淺。

數字電路又可稱為邏輯電路，通過與(&)，或(=1)，非(o)，異或(=1)，同或(=)等門電路來實現邏輯。

邏輯電路又可分為組合邏輯電路和時序邏輯電路。組合邏輯電路是指在某一時刻的輸出狀態僅僅取決于在該時刻的輸入狀態，而與電路過去的狀態無關。

ttl和cmos電路：ttl是晶體管輸入晶體管輸出邏輯的縮寫，它用的電源為5v。cmos電路是由pmos管和nmos管(源極一般接地)組合而成，電源電壓范圍較廣，從1.2v-18v都可以。

cmos的推挽輸出：輸出高電平時n管截止，p管導通;輸出低電平時n管導通，p管截止。輸出電阻小，因此驅動能力強。

cmos門的漏極開路式：去掉p管，輸出端可以直接接在一起實現線與功能。如果用cmos管直接接在一起，那么當一個輸出高電平，一個輸出低電平時，p管和n管同時導通，電流很大，可能燒毀管子。單一的管子導通，只是溝道的導通，電流小，如果兩個管子都導通，則形成電流回路，電流大。

輸入輸出高阻：在p1和n1管的漏極再加一個p2管和n2管，，當要配置成高阻時，使得p2和n2管都不導通，從而實現高阻狀態。

靜態電流：輸入無狀態反轉(高低電平變換)情況下的電流。

動態電流：電路在邏輯狀態切換過程中產生的功耗，包括瞬間導通功耗和負載電容充放電功耗兩部分。門電路的上升邊沿和下降邊沿是不可避免的，因此在輸入電壓由高到低或由低變高的過程中到達vt附近時，兩管同時導通產生尖峰電流。該損耗取決于輸入波形的好壞(cmos工藝)，電源電壓的大小和輸入信號的重復頻率。電路的負載電容的充放電也是很大的一部分。

esd保護：electro-staticdischarge,靜電放電。

輸入輸出緩沖器：是緩沖器，不是緩存器，就是一個cmos門電路。輸入緩沖器的作用主要是1，ttl/cmos電平轉換接口;2，過濾外部輸入信號噪聲。輸出緩沖器的作用是增加驅動能力。

配成輸入模式不一定比輸出模式更省電：輸入模式時輸入緩沖器會打開，而輸出模式時輸出緩沖器會打開。

teseo上gpio數據寄存器讀寫的注意點：

配置成普通gpio時，如果配置成輸出口，那么寫數據寄存器會直接輸出該電平，讀數據寄存器實際就是讀鎖存器中最后一次被寫入的值。如果被配置成輸入口，并且上下拉使能的話，那么寫數據寄存器就是配置上下拉電阻，而讀數據寄存器就是讀輸入引腳的緩沖器，返回的是該引腳的當前電平狀況。有些平臺會有專門的狀態寄存器，無論當前引腳被配置成輸入還是輸出，讀該專門的狀態寄存器都返回該引腳的當前電平狀況。

引腳的bootstate是指在上電重啟或硬重啟時引腳的狀態，resetrelease之后的狀態為resetstate，resetstate和state有可能不一樣。teseo的uart0_tx為boot1，該引腳的信號在上電重啟或硬重啟時會被鎖存，以備resetrelease時給defaultregistermap用。

io的電源電壓配置：io引腳歸屬于不同ioring，不同的ioring可以被輸入不同的電壓。cpu在判決io的邏輯電平時會和ioring的電平(乘以高低電平的系數)作比較。

數字電路中的擺幅：輸入擺幅和輸出擺幅。輸入擺幅指的是最低輸入高電平和最高輸入低電平的差值，輸出擺幅指的是最低輸出高電平和最高輸出低電平之間的差值，ttl的擺幅偏小。

在時序邏輯電路里，如果輸入的時鐘停止，那么整個電路的功耗很低，原因是時序邏輯電路里的很多小單元的輸出是由時鐘驅動的，時鐘停止，基本就是高阻態。如果將整個模塊的電斷了，那么就會更加省電。

猜你感興趣：

串口通信電路，如果將其關掉，一般rx線上會是低電平，如果檢測到高電平，就會產生中斷，這個時候就可以重啟開啟串口，但是第一個字節由于不在串口寄存器里面，因此，數據會丟失。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十五

數字營銷已經成為現代企業推廣產品和吸引消費者的重要手段，而數字營銷實訓則是培養大學生實際操作能力和就業競爭力的重要環節。在進行數字營銷實訓過程中，我獲得了一些寶貴的經驗和體會。本文將從實訓前的準備、實訓中的經歷、技能的提升、團隊合作和個人成長五個方面，總結和分享我對數字營銷實訓的心得體會。

首先，實訓前的準備是非常關鍵的。在進行數字營銷實訓之前，我首先了解了數字營銷的概念和基本原理。通過對相關書籍和課程的學習，我對數字營銷的技術和工具有了初步的了解。此外，我還參加了一些相關的培訓和講座，了解了行業的最新動態和趨勢。這些準備工作為我的實訓奠定了堅實的基礎，讓我能夠更好地理解和應用數字營銷的知識和技術。

其次，實訓過程中的經歷是難以忘懷的。在實訓過程中，我和我的團隊一起制定了數字營銷的策略和計劃。我們分析了目標受眾的特點和需求，選擇了合適的渠道和方法進行推廣。經過一段時間的努力，我們成功地吸引了大量的用戶和關注。這種體驗讓我深刻地感受到了數字營銷的力量和魅力，也讓我更加堅定了學習和工作的信心。

第三，實訓提高了我的數字營銷技能。在實訓中，我學會了使用各種數字營銷工具和平臺，例如社交媒體、搜索引擎優化和電子郵件營銷等。通過實際操作，我深入了解了這些工具和平臺的原理和應用方法，提升了我的技術和操作能力。這些技能不僅在實訓過程中發揮了重要作用，而且在我就業和職業發展中也具有重要意義。

第四，團隊合作是實訓中的關鍵要素。在實訓過程中，我和我的團隊成員一起協作完成了數字營銷的任務和項目。我們互相學習和支持，共同克服了困難和挑戰。團隊合作讓任務的完成更加高效和順利，也讓我們獲得了更多的成就感和滿足感。此外，團隊合作也鍛煉了我們的溝通能力和協調能力，提高了我們的團隊協作能力。

最后，實訓讓我在個人成長上有了很大的提升。通過實訓，我不僅提高了自己的專業知識和技能，還培養了自己的職業素養和人際交往能力。我學會了如何獨立思考和解決問題，如何與他人進行有效的溝通和合作。這些能力對我個人的發展和成長具有重要意義，也為我未來的職業道路打下了堅實的基礎。

總而言之，數字營銷實訓是一次寶貴的經歷，讓我獲得了很多的收獲和成長。通過實訓，我不僅學到了數字營銷的知識和技能，還提高了自己的團隊合作能力和職業素養。我相信這些經驗和能力將在我今后的工作和學習中發揮重要作用，助我取得更好的成績和表現。數字營銷實訓讓我認識到了其重要性和前景，也讓我更加熱愛并投身于這個領域。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十六

近年來，數字插畫的應用越來越廣泛，尤其在廣告、設計、動畫等領域得到了廣泛的應用。因此，數字插畫的學習和研究成為很多設計愛好者的重點，為此，在我校開設了數字插畫實訓課程，近日，我參加了這門課程的學習，通過自己親手制作數字插畫，深刻的領會到了數字插畫的制作過程和技巧，受益匪淺，感受良多。

一、實際操作給了我更深刻的體會。

在課程中，我們學習了Photoshop、AI等國際、國內較為流行的繪畫工具和SketchBook等去國外較為普及的繪畫軟件的使用方法。在實踐中，我們親手制作了多張數字插畫，并逐漸掌握了這些軟件的使用技巧和實際應用。通過這些實際操作，我感受到了制作數字插畫的艱辛和細節決定成敗的真實感覺，深刻感受到只有通過多年的實戰才能達到出色的效果。

二、近距離接觸行業內優秀作品。

在課程中，老師讓我們接觸了行業內優秀的數字插畫作品。這些作品豐富了我的設計思路、提高了審美、拓寬了文化視野。同時，通過學習他們的作品，我發現這些作品中往往包含了許多的設計元素和設計技巧，這對于我制作數字插畫時有很大的幫助，并幫助我更好地理解并掌握這門藝術的本質。

三、每一張數字插畫都是藝術的體現。

學習數字插畫之后，我從中發現每幅作品不僅僅是一件“設計作品”，更是一件有創造性和技巧性的藝術品。它們表達了每個作者的獨特設計思想和藝術表現方式，每一張作品都有著深刻的內涵，是一種至高無上的藝術形式。

四、工欲善其事必先利其器。

雖然說數字插畫的最終目的是表現藝術的呈現，但如果不掌握好手中的工具與技巧便會難以實現最初的設想。學習數字插畫過程中，我發現對于軟件的熟悉和使用是制作好一張數字插畫的基礎，同時也能為作品帶來長久的價值和品味。因此，在以后的學習工作中，我要不斷地積累使用這些軟件的經驗，提高自己的技能和能力。

五、數字插畫是我追求藝術夢想的一次飛躍。

從數字插畫實訓課程中，我不僅深入學習了數字插畫的制作方法和技巧，更進一步激發起我對藝術的向往和沖動。我想從中看到更多的美和可能性，也渴望自己能夠在未來的學習生涯中不斷努力，從學生到藝術家的跨越，讓自己越來越專業，也能夠為社會做出更多的貢獻。

總之，數字插畫實訓課程的學習使我在自己的技能和藝術水平上都有了很大的提高，更是讓我對藝術有了全新的認識和體驗。在今后的學習生涯中，我將不斷努力學習和實踐，追求卓越，為實現自己的藝術夢想而不斷前行。

數字繪畫實訓報告（專業17篇）篇十七

提高計算機對數字圖像處理的速度，提高采集分辨率和顯示分辨率，提高多媒體技術關鍵中圖像數據的壓縮，進行計算機識別和理解研究中按照人類的認知和思維方式工作并考慮到主觀概率和非邏輯思維技術，規劃統一的標準以實現圖像的處理、傳輸和存儲研究健康發展，以上幾點都是數字圖像處理技術合理發展的基本融匯技術基礎。

同時，信息數據量更大的三維數字圖像必將得到廣泛應用研究，圖像與圖形相互融合后形成三維成像或多維成像的發展方向也正在眾多應用中廣泛推進。

5總結。

數字圖像處理技術在社會的每個行業、每個領域都得到廣泛的應用，數字圖像處理的技術應用隨時、隨處都可以見到，得到充分的研究發展和應用推廣，還不能充分滿足日益增長的技術需求。數字圖像處理技術不斷地在自身發展和完善的同時，還與多個計算機分支學科的發展密不可分，有多個新的技術方向需要研究和創新，對數字圖像處理技術的發展方向進行研究、探討的重要性就顯得尤為突出。

參考文獻:。

[1]朱睿。數字圖像處理技術現狀與展望[j].中國科技博覽,2011（14）：7-28.

[4]譚海艷。數字圖像壓縮綜述[j].科技經濟市場，2011（8）。