在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一年級我的家一年級我的家篇一

在這里，我想要分享這樣一個故事：有一位老師在黑板上寫了一個大大的“家”字，說：“同學(xué)們，家通常是由父母和孩子組成的，每一個家庭都有自己的故事，誰愿意說說自己的家庭呢？”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，卻沒有一個人有要回答的意思，就在這時，班上一向沉默寡言的'孤兒思南紅著眼眶站了起來，開始大聲的背誦著班里幾位老師和同學(xué)的名字，教室里徹底沉默了??聽了這個故事，相信各位已經(jīng)猜到了我的“新家”什么了吧——沒錯，從現(xiàn)在起，我正式加入到七年級二班這個“大家庭”里。

卻又出奇的尖銳有神；高挺的鼻子，像個箭頭似的突出；打理得干干凈凈的胡子，讓他充滿了精氣神。他還擔(dān)任班上的語文課，他的授課方式往往簡潔易懂，還有著自己獨到的見解。枯燥乏味的語文課在他的加工下邊的生動而幽默，講臺下的我們也愿意認(rèn)真聽講。

這位“家長”還有著豐富的喜劇細(xì)胞，而其中最令我記憶深刻的是“雙打”——父母親輪流打他。又因為這句話，讓我對這位可愛的“家長”更加喜愛，他沒有大人的架子，老師的威不可近，而是一種朋友間的交談，面對他大可不必拘束，盡可一吐為快。鑒于這位“家長”的隨，我在心里偷偷的為其取了一個親切的稱呼“乾哥”，但愿他不會介意吧。

這就是我“新家”的“家長”，盡管接觸的時間不長，但他卻給了我一種親切熟悉的感覺，這也算是初中生活的美好開端吧。

一年級我的家一年級我的家篇二

我家有五個人，分別是奶奶、爸爸、媽媽、我和──。

奶奶很奇怪，怎么奇怪法呢？等我有機(jī)會慢慢介紹。

我爸爸有個大大的肚子，怎么會這么大呢？這是個有趣的故事，下次講給你聽。

媽媽很美麗，怎么會這么美麗呢？因為她是我最愛的媽媽，因為我也很可愛，所以媽媽當(dāng)然最美麗啰！

我愛看電視，什么節(jié)目都愛看，歡迎你跟我討論哦！

我家的小狗很老了，我不知道它是哪一種狗，等我研究好，再寫一篇文章來讓大家認(rèn)識它。

時間不夠，剩下的家人，我寫續(xù)集讓大家認(rèn)識哦！

一年級我的家一年級我的家篇三

我的家鄉(xiāng)在海拉爾，它是呼倫貝爾大草原一顆奪目的明珠，熠熠生輝。呼倫貝爾廣闊無邊，它的總面積有26。3萬平方公里，相當(dāng)于我國的山東與江蘇兩省面積的總和，比英國還大一些。

在遼闊無邊的大草原上生活著37個少數(shù)民族，他們勤勞勇敢、熱情質(zhì)樸和漢族兄弟們緊密團(tuán)結(jié)、守望相助，共同建設(shè)著美麗的家鄉(xiāng)。

這里有三少少數(shù)民族，有鄂溫克、達(dá)斡爾和鄂倫春，他們?nèi)丝谳^少，但在呼倫貝爾這片熱土上繁衍生息，不斷發(fā)展。

高高的興安嶺，一片大森林，森林里住著勇敢的鄂倫春——————每當(dāng)聽到這高亢嘹亮的歌聲時，我和我的小伙伴們總是挺胸昂首，那勤勞勇敢的鄂倫春兄弟姐妹們，正和我們一起建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)呢！

聽大人們說，過去的鄂倫春人生活在深山老林，以打獵、采山貨為生，解放以后，在黨和國家的富民政策的帶動下，一部分的獵民下了山，在小鎮(zhèn)上定了居，住上了磚房，有的進(jìn)了工廠，有的當(dāng)起了護(hù)林員，為保護(hù)大興安嶺的森林資源做出了很大的貢獻(xiàn)。

特別是進(jìn)入21世紀(jì)，鄂倫春人的生活更是牽動黨和領(lǐng)導(dǎo)人的心，多方面出臺政策，引領(lǐng)鄂倫春人走上了共同富裕的道路上。很多獵民放下了手中的槍，發(fā)展特色養(yǎng)殖，種起了木耳段，養(yǎng)起了袍子，生活一天天富裕起來。

我的家鄉(xiāng)就是這樣美麗，它充滿了無窮的生機(jī)與活力，各族兒女們深深地扎根在這片熱土上，發(fā)展、壯大。

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛那勤勞、奔放的少數(shù)民族的兄弟姐妹們！

一年級我的家一年級我的家篇四

在這里，我想要分享這樣一個故事：有一位老師在黑板上寫了一個大大的“家”字，說：“同學(xué)們，家通常是由父母和孩子組成的，每一個家庭都有自己的故事，誰愿意說說自己的家庭呢？”教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，卻沒有一個人有要回答的意思，就在這時，班上一向沉默寡言的孤兒思南紅著眼眶站了起來，開始大聲的背誦著班里幾位老師和同學(xué)的名字，教室里徹底沉默了??聽了這個故事，相信各位已經(jīng)猜到了我的“新家”什么了吧——沒錯，從現(xiàn)在起，我正式加入到七年級二班這個“大家庭”里。

卻又出奇的尖銳有神；高挺的鼻子，像個箭頭似的突出；打理得干干凈凈的胡子，讓他充滿了精氣神。他還擔(dān)任班上的語文課，他的授課方式往往簡潔易懂，還有著自己獨到的見解。枯燥乏味的語文課在他的加工下邊的生動而幽默，講臺下的我們也愿意認(rèn)真聽講。

這位“家長”還有著豐富的喜劇細(xì)胞，而其中最令我記憶深刻的是“雙打”——父母親輪流打他。又因為這句話，讓我對這位可愛的“家長”更加喜愛，他沒有大人的架子，老師的威不可近，而是一種朋友間的交談，面對他大可不必拘束，盡可一吐為快。鑒于這位“家長”的隨，我在心里偷偷的為其取了一個親切的稱呼“乾哥”，但愿他不會介意吧。

這就是我“新家”的“家長”，盡管接觸的時間不長，但他卻給了我一種親切熟悉的感覺，這也算是初中生活的美好開端吧。

一年級我的家一年級我的家篇五

我的家里有三口人，分別是：爸爸、媽媽和我。

家是溫馨的港灣，是我們最值得依賴的地方。每天下午放學(xué)回到家里，都有一種溫馨的感覺。

爸爸長得不高不低，有一點瘦，三角臉上掛著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，好像全身的營養(yǎng)都集中到頭發(fā)上去了一樣。爸爸非常愛看書，每天晚上看到九點多才睡覺，爸爸也很敬業(yè)，不論什么時間，一接到單位電話，他就會去上班。

媽媽長得不高，瓜子臉，身后披著一把辮子。喜歡做飯，做的飯我很愛吃，不會做就去網(wǎng)上查，盡管第一次做，她也能做得特別好吃。

我，九歲，長得不算太高，也不算胖，圓臉，喜歡看書和練字，一看起書來就是幾個小時。