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微笑的力量作文(優(yōu)質(zhì)10篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:儲(chǔ)xy

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

寫微笑的力量字微笑的力量篇一

在我的.心中,微笑,是一個(gè)神奇的東西,它可以給人帶來(lái)溫暖,給人帶來(lái)力量,讓人忘卻種種煩惱。

今天早晨,因?yàn)樽蛱炜荚伊说挠⒄Z(yǔ)卷子,媽媽不斷地?cái)?shù)落我,我不禁拿起書包奪門而出,眼淚在眼眶了打轉(zhuǎn),為什么啊?我明明已經(jīng)很努力了啊?低著頭走路的我并沒(méi)有注意到那路面上的小石子,不禁摔了一跤,弄臟了校服。

晚上回家時(shí),因?yàn)檎蓖砀叻澹囌旧喜紳M了黑漆漆的人頭。啊…。車來(lái)了,和我坐同一班車的人特別多,我默默地排在隊(duì)伍的中間,隊(duì)伍的前進(jìn)也愈發(fā)愈慢,伴著司機(jī)的指揮與乘客的配合,終于所有人都上來(lái)了,我也被擁擠的人群擠到了車廂的中央,我從包里掏出交通卡,拍拍前面的老奶奶:“奶奶,幫我傳一下好嗎?”交通卡在人群中穿來(lái)穿去,伴隨著“滴”的一聲,交通卡又被人群傳了回來(lái),最開始的那個(gè)奶奶側(cè)著頭對(duì)我說(shuō):“同學(xué),你的卡,卡放在包包里放好了哦,不要弄丟了。”她的嘴角微微上揚(yáng),金色的陽(yáng)光灑在她銀色的頭發(fā)上,泛著淡淡的金色,“謝謝!”我也回她一個(gè)會(huì)心的笑。

有人說(shuō)“微笑的力量是巨大的”有人說(shuō)“微笑使你年輕,使你的生活充滿無(wú)窮的歡樂(lè)”我說(shuō):“微笑是把神奇的鑰匙,它使矛盾煙消云散,打開信任之門。”其實(shí),微笑往往也會(huì)在緊張的人際關(guān)系間成功地搭起一座橋梁,通過(guò)這座橋梁,你會(huì)發(fā)現(xiàn),人們心與心的距離,通過(guò)這座橋梁,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們心的距離在無(wú)聲無(wú)形中,拉近了。

寫微笑的力量字微笑的力量篇二

微笑像是潤(rùn)滑油,能使人們之間的摩擦減少。微笑像是一座橋梁,讓在遠(yuǎn)方的他/他們,的溝通。感情能融洽!微笑更像是太陽(yáng),能讓我們憂傷。憂愁的心靈,可以康復(fù)。微笑它能戾氣為祥和。可以打動(dòng)許多人的心靈。雖然微笑是無(wú)形的親切感,但總可以讓人產(chǎn)生無(wú)比的欣慰、快樂(lè)、親切!

我們每到超市,可以看見(jiàn)那柜臺(tái)的小姐親切的微笑!她總是笑笑的說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)需要什么服務(wù)?”當(dāng)然。不是每個(gè)柜臺(tái)小姐都這么的和藹可親!當(dāng)然的。有些發(fā)自內(nèi)心的效能使人么感受到真正的溫馨,而那虛假的微笑只會(huì)讓人感到作嘔!有句話說(shuō):“你怎樣對(duì)待別人,別人就怎樣對(duì)待你”,用敞開的心去看世界,你會(huì)覺(jué)得世界是多么的美麗而讓你想微笑。理所當(dāng)然的。你用那種憂愁的心悲觀的心而想者:凡事都有個(gè)萬(wàn)一。不小心你的世界看起來(lái)就是悲觀的世界,無(wú)論別人對(duì)你怎樣的親切。都是沒(méi)有用的!而那虛偽的假笑只會(huì)成為別人的一種種負(fù)擔(dān)。

寫微笑的力量字微笑的力量篇三

那是一個(gè)秋雨綿綿的天氣,雨滴打在傘上刷刷地響,冷風(fēng)一股一股地吹來(lái),將我的褲腳浸濕了好大一截。汽車一輛接一輛地從身邊飛馳而過(guò),還不時(shí)地濺起地面的泥漿,我用傘也躲不及。

這是一個(gè)惱人的天氣,但我的腦子里還裝這更惱人的事情,那些關(guān)于同學(xué)的誤會(huì),老師的誤解。我有嘴也說(shuō)不清,可那些煩惱的事情已經(jīng)沒(méi)有了頭緒,攪得我好心煩。這老天好像也故意跟我鬧別扭,這不緊不慢的雨下個(gè)不停。仲秋的天,才下午五點(diǎn)多就陰得很,在雨霧的籠罩下,似乎晚幕已經(jīng)降臨。

路上的行人很稀少,沿路的商店里也很冷清,很少有光顧的客人。是我惱怒了雨,雨才下個(gè)不停,還是雨惱怒了我,讓我感覺(jué)一切都沒(méi)有意義。但我沒(méi)有放慢腳步,有些木然地向家的方向走去。

猛然間,感覺(jué)有什么東西著實(shí)的把我碰了一下。抬頭一看,原來(lái)是一個(gè)人,準(zhǔn)確的說(shuō),它不是一個(gè)人,而是百貨商場(chǎng)門口的一個(gè)充氣卡通玩偶。它有一個(gè)小丑樣的造型,葉綠的衣服,淡紅的褲子,戴著一個(gè)藍(lán)色尖頂冒,紅紅的大嘴巴,嘴巴周圍涂著一圈白。本是個(gè)成人樣,偏偏還戴著鑲荷葉邊的圍脖。這么大的雨,可它還是在那里一直微笑著面對(duì)所有的路人,而且在風(fēng)雨中一搖一擺的好像在跳舞。看著它那一服滑稽搞笑的模樣,我不由自主地朝它的大肚子上擂了一拳。它似乎找到了玩伴,不顧風(fēng)吹雨打,跳得更加歡快。此時(shí),我又情不自禁地笑了起來(lái)。

此時(shí),我依稀記得哪位大師說(shuō)過(guò):生活就像一面鏡子,你對(duì)他笑他也對(duì)你笑,你對(duì)他哭他也對(duì)你哭。是呀,生活總是有不如意,何必在意太多,只要自己心里是坦蕩的,就有充足的理由向生活微笑,就像眼前的這個(gè)充氣卡通玩偶一樣。

回家的路還有一段不近的路程,雨還在下,風(fēng)也還是冷冷的在我心里裝進(jìn)了一個(gè)可愛(ài)的卡通玩偶,以及他/它的微笑。原來(lái),面對(duì)微笑走起來(lái),腳步輕快得多了。

寫微笑的力量字微笑的力量篇四

大家好,我是四(1)班的艾凱云,今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是:《微笑的力量》 。

微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢,它是一把火、是一束溫暖的陽(yáng)光、是一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情。微笑讓光明和溫暖穿越冷漠的空間,傳遞一腔熱情、一份關(guān)懷。

曾經(jīng),我在電視上看到過(guò)一個(gè)酒店--“微笑酒店”,那可是一個(gè)響徹全英國(guó)的名字。酒店老板布徹賴斯老太太有一個(gè)制勝的法寶,那就是微笑。每一個(gè)進(jìn)入微笑酒店的人都有不同的目的,然而他們最急迫的目的是找一個(gè)人來(lái)傾聽他們的訴說(shuō)。酒店中不乏有事業(yè)受阻者,愛(ài)情不順者,家庭破裂者等等。每到這個(gè)時(shí)候,66歲的布徹賴斯老太太總是為客人端來(lái)一杯濃濃的熱咖啡,并微笑著像個(gè)朋友那樣傾聽客人的滿腹牢騷。有時(shí)也會(huì)微笑著發(fā)表一兩句誠(chéng)摯的見(jiàn)解。久而久之,大家都把布徹賴斯酒店當(dāng)作了自己的家,并給它取了個(gè)名字叫“微笑酒店”。有時(shí)客人們到酒店去還像給家里買菜一樣捎去一兩樣時(shí)鮮小菜。長(zhǎng)期下來(lái),布徹賴斯老太太自然獲得了豐厚的利潤(rùn)。

微笑的力量是巨大的,微笑能讓你對(duì)自己充滿信心;微笑能讓你保持好心情,;微笑能讓有矛盾的同學(xué)重歸于好;微笑能讓煩惱通通地遠(yuǎn)離你,所以,請(qǐng)時(shí)常給自己一個(gè)微笑。

考試之前,請(qǐng)給自己一個(gè)微笑,告訴自己,不要緊張,要以平和的心情來(lái)對(duì)待它,要對(duì)自己有信心,也許成功就離自己不遠(yuǎn)了。

當(dāng)自己失落時(shí),給自己一個(gè)微笑,使勁去想那些美好的事情,讓快樂(lè)重新回到你我身邊,也許,那令人不快樂(lè)的'事情常常會(huì)令你想起,但是,只要再給自己一個(gè)微笑,那些事就像夢(mèng)一般,一晃就又過(guò)去了。

給自己一個(gè)微笑,讓微笑給你帶來(lái)歡樂(lè)、包容、自信、戰(zhàn)勝挫折的信心。

謝謝大家!

寫微笑的力量字微笑的力量篇五

一寸光陰—寸金,時(shí)間如流水一樣,我來(lái)到了高中。記得在初中的時(shí)候,里記錄了我和同學(xué)們的多少歡聲和笑語(yǔ),有痛苦過(guò)、有放棄過(guò)、有開心過(guò),也有傷心過(guò),還有一起努力過(guò),一起放棄過(guò),不管經(jīng)歷過(guò)什么,我們都沒(méi)有認(rèn)輸,因?yàn)槲覀兌际且患胰耍?一所學(xué)校里的家人。

正當(dāng)我在七年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),而且我參加了籃球的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我之前根本不知道籃球如何來(lái)打,后來(lái)我才知道籃球是一種規(guī)則運(yùn)動(dòng),我們學(xué)校的籃球規(guī)定是一個(gè)級(jí)中的七個(gè)班交錯(cuò)的比賽,而且,哪個(gè)班先把哪個(gè)班打輸了,得分高的班就贏了,所以說(shuō)每個(gè)班要比三場(chǎng)比賽,當(dāng)然如果你這個(gè)班輸了兩場(chǎng)比賽的話,你們就不能繼續(xù)比賽了,到最后只有兩個(gè)班來(lái)決一勝負(fù),最后的一個(gè)班才能贏得比賽 。

到了開運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子了,一進(jìn)校園,校園被裝飾得漂漂亮亮的,首先我們?nèi)康陌喽技性谛@的大操場(chǎng)里,接下來(lái)就是學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)講一些關(guān)于秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情,然后就讓校長(zhǎng)正式宣布秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。之后,按照規(guī)定每個(gè)班坐哪,每個(gè)班坐哪。弄好了以后,就由我們學(xué)校的廣播來(lái)安排接下來(lái)要參加什么活動(dòng)的人去什么地方來(lái)比賽,打籃球是第四個(gè)班與第三個(gè)班先開始比賽,所以先不要著急,看了前三場(chǎng)比賽后,終于要參加籃球比賽了,我們養(yǎng)好精力準(zhǔn)備要和其他的班級(jí)開始比賽了,我們是一班,要和二班的比,比賽要開始了,我們屏氣斂息,絲毫不敢放松,比賽開始了!我們?nèi)堪l(fā)力,恨不得把吃奶的勁都使出來(lái)。正當(dāng)我們快要輸?shù)舻臅r(shí)候,我看見(jiàn)同學(xué)那期待的眼神,那甜蜜的微笑,還有那喊勁了的“加油”,我頓時(shí)就發(fā)力,發(fā)出自己的潛能,終于我們勝利了,正是有了同學(xué)的鼓勵(lì)和支持讓我們干勁倍增,經(jīng)歷了幾次比賽后,我們班終于取得了最后的勝利。

這就是我們班同學(xué)的力量,大家的力量,也正是這些力量,讓我們的心永遠(yuǎn)的在一起。我們這次沒(méi)有放棄,我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),贏得了這一次的勝利。這都是力量與微笑的配合,才使我們勝利了。

寫微笑的力量字微笑的力量篇六

笑,是人們發(fā)自內(nèi)心的一種面部表情,表現(xiàn)于人的要求是否得到滿足。笑,也是一種心理活動(dòng),看到一些人的笑,就能了解其心理活動(dòng)。笑的種類有很多,如微笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑、奸笑……在我看來(lái),微笑的力量是最強(qiáng)的,它最能在人們處于困境時(shí)給你以鼓勵(lì)和支持。

還記得那個(gè)陰雨綿綿的秋天,我真切地感受到了微笑的力量。

那天下午,天氣由睛轉(zhuǎn)小雨,我卻正好趕上從培優(yōu)班里退出來(lái),整理東西準(zhǔn)備回家。由于我的大書包洗了未干,我的書便只好揣在懷里了。我抱著書本,撐著傘艱難地走著。平時(shí)只要5分種就能到的路程,今天怎么顯得這么長(zhǎng)。我走著走著,腳不聽使喚了,一下子踩了個(gè)空,我的書全掉了下來(lái),傘也不知被吹到哪兒去了。我傷心極了,這鬼天氣,干嘛要下雨呢?我的書本掉在地上全打濕了,唉!

我看了看陰沉的天空,又瞧了瞧撒了一地的書本,心里委屈極了,眼睛里酸酸的,說(shuō)不定一不小心,就會(huì)滾下幾顆淚珠來(lái)。這真是“屋漏偏逢連夜雨”呀!沒(méi)法子,哭也沒(méi)有用,算了,先把書揀起來(lái),快回家去吧!

我蹲了下來(lái),一本本地揀起書。這時(shí),一個(gè)中年婦女站在我的身邊,她手里拿著一把傘,看起來(lái)是那么眼熟。

“這位同學(xué),這是你的傘么?”她那略有些沙啞的聲音傳入我的耳朵。“是的,太謝謝您了!”我感激地抬起頭,望著她。就在我接過(guò)傘時(shí),我看到她的嘴角帶著微笑,這笑里充滿了鼓勵(lì),我渾身又充滿了力量和信心。這么一點(diǎn)兒小困難算什么?要知道,你在以后還會(huì)遇到更多的困難呢!我對(duì)自己說(shuō)道。接過(guò)傘,我又信心百倍地向前走去,腳步也愈來(lái)愈輕快。

微笑的力量是非常大的,在你遇到困難時(shí),一個(gè)陌生人友好的微笑都能給你鼓勵(lì),增加你的信心和勇氣。朋友們,你們也行動(dòng)起來(lái)吧,給別人一個(gè)微笑,讓社會(huì)上處處充滿溫暖和愛(ài)心。

寫微笑的力量字微笑的力量篇七

人是有感受性,也是能夠思考的動(dòng)物。即使會(huì)因性別、年齡、家庭背景及成長(zhǎng)過(guò)程……而有不同的個(gè)性,我們?nèi)匀粫?huì)以“淚”和“笑”來(lái)表達(dá)自己當(dāng)下的情緒。

當(dāng)我們感到傷心、不愉悅,甚至于受傷時(shí),“眼淚”便是最好的發(fā)泄管道之一了。不論是大聲的痛哭流涕,默默的縮在角落暗自飲泣,或和人相互抱頭痛哭一場(chǎng),淚水就像滅火器一般,能逐漸使我們平靜下來(lái),冷靜的思考后,重新再出發(fā)。

“帶有正面意涵的笑,是全人類最好的共通語(yǔ)言”,或露齒微笑,或開懷大笑,或莞爾一笑,或會(huì)心一笑……當(dāng)我們笑的同時(shí),周遭的人們,不論熟識(shí)與否,都能感覺(jué)到其身上所散發(fā)的喜悅和熱情,就像站在人群里噴撒香水,很快的,所有人也能脫下生硬冷漠的面具,取而代之的,便是充滿魅力的愉悅臉蛋兒。

然而,淚水和笑臉之間,如何取得平衡亦是一門精深的學(xué)問(wèn)。有人在受到重大挫折后,便終日以淚洗面,落落寡歡,只待親友一個(gè)個(gè)對(duì)其失望、反感后,成了真正被遺忘的人。也有人在不該笑的時(shí)間或場(chǎng)合,:?jiǎn)识Y、他人正沮喪時(shí)仍掛著笑,久而久之,周圍的人們必然感到反感,便會(huì)被設(shè)為“拒絕往來(lái)”的對(duì)象。

人是有感受性、會(huì)思考的動(dòng)物。當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的喜悅時(shí),會(huì)“笑”;當(dāng)我們從心底哀傷時(shí),會(huì)“哭”。現(xiàn)今的人習(xí)慣將真正的情緒藏在心底,反而令人覺(jué)得有種若有似無(wú)的距離感。事實(shí)上,只要真誠(chéng),而適度的抒發(fā)情感,身邊自然會(huì)有愿意與你分享喜悅,走出悲傷的人們。

寫微笑的力量字微笑的力量篇八

佇立桌前,我伸出手從書架上抽出一本相冊(cè),輕輕拭去上面的灰塵。翻開,便看到了我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的照片,腦海中又浮起那件事。

那是我讀六年級(jí)的夏天,媽媽陪我去參加演講比賽。那一天,風(fēng)很輕,云很淡,陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的縫隙投射到地面上,映照出淺淺淡淡的斑點(diǎn)。我和媽媽坐在候場(chǎng)室中,看著一個(gè)又一個(gè)選手從演播廳里走出來(lái),我的心不由自主地忐忑起來(lái)。

媽媽似乎是感受到了我的緊張,輕輕握住了我的手。我回頭,看到媽媽正溫柔的注視著我,給了我一個(gè)微笑。

就在這時(shí),一名選手從演播廳走了出來(lái),臉上掛滿了淚水,嚶嚶的哭泣聲傳遍了整個(gè)候場(chǎng)室,而她的媽媽正扶著她。一看就是被評(píng)委老師批評(píng)了的,頓時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫面:四位兇神惡煞的評(píng)委老師坐在我的面前,正瞪大著眼睛盯著我。空調(diào)在嗡嗡作響,密密麻麻的寒冷的電流透過(guò)空氣傳到我的身體里,讓我打了一個(gè)寒噤。

這時(shí)我感覺(jué)到了,背后傳來(lái)了一陣溫暖的氣息,轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)了媽媽把她的外衣蓋在我身上。我知道媽媽總是在背后默默支持著我,我望著媽媽關(guān)切的眼神,給了她一個(gè)微笑。

“滴”的一聲,大廳里廣播響起,到我啦!我站起來(lái),把身上的衣服還給媽媽,媽媽也站了起來(lái),微笑著走到我身邊,在我的耳邊輕輕的說(shuō)了一句:“加油,媽媽相信你!”我應(yīng)答了一聲,看著媽媽微微上揚(yáng)的嘴角,感覺(jué)倍受鼓舞。

走出了演播廳,我的心情格外晴朗,因?yàn)槲胰〉昧撕芎玫某煽?jī)。但我知道這一切離不開媽媽微笑的力量。

風(fēng)很輕,云很淡。陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的縫隙投射到地面上,映照出淺淺淡淡的斑點(diǎn),在回憶里,斑駁了我的童年。

閉上眼,合上相冊(cè),我把它小心翼翼地捧在懷里,嘴角微微上揚(yáng),我想把媽媽這充滿力量的微笑,永遠(yuǎn)埋藏在心里。

寫微笑的力量字微笑的力量篇九

你是一個(gè)春日的下午,我一個(gè)人在路上游蕩,我月考考砸了,挨了爸爸一頓訓(xùn)斥。“唉,怎么倒霉的事,全讓我趕上了!”我惡狠狠的踢著一塊石頭,發(fā)泄著心中的怨氣。

隨著石頭的滾動(dòng),我抬頭看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的白衣姑娘正吃力的橫穿馬路。或許是因?yàn)椤巴∠鄳z”吧,我跑過(guò)去幫她。“謝謝,謝謝!”她一邊謝我,一邊自己用力搬動(dòng)輪子。我偷偷的打量著她,心一下子縮緊了,一個(gè)潔白的裙擺下,只有一條腿,我看她不過(guò)十七八歲心想:真夠慘的,他一定比我更加灰心喪氣。可是當(dāng)我注視她的臉時(shí),我呆著住了,只是一張年輕的煥發(fā)著秦春熱情的臉,在晚霞映照下,更顯朝氣,在那上面找不出悲傷的表情。她正在向我微笑,是幸福、甜蜜的微笑。

我禁不住地問(wèn):“你的腿?”話一出我就反悔了,這會(huì)是她痛苦的。誰(shuí)知他并不在意,平靜地說(shuō):“一次意外這世上還是好人多,這部,今天又碰到了你。好了,謝謝,再見(jiàn)!”她向我揮揮手,又向我微笑,呆呆地注視著她。她仍就在微笑,向我微笑,向每個(gè)過(guò)路人微笑,向著生活微笑。此時(shí),夕陽(yáng)的余暉鋪灑在街道上,也給輪椅上白衣姑娘鍍上了金色光輝。

我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣,所有的煩惱都煙消云散了。和她比起來(lái),我那點(diǎn)兒不順心的事又算什么呢!我有什么理由不微笑?我發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都在微笑,微笑有種神奇的力量,是那么美好。

從那天起,我在經(jīng)歷考試的失敗,困難的折嚰時(shí),都會(huì)咬緊牙哼都不哼一聲,我孤獨(dú)無(wú)助,受人嘲笑,被老師批評(píng)時(shí),我總會(huì)想起那個(gè)美麗的姑娘的微笑,那遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、劉曉慶、空中小姐的微笑,更美、更親切的微笑。

這樣,我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

這樣,我就情不自禁地微笑

寫微笑的力量字微笑的力量篇十

總有一些不盡人意的浮華。一不留心,就會(huì)將視野敷上塵埃,誰(shuí)又能刻意去解釋,這是一道怎樣的屏障?誰(shuí)又會(huì)將自信碾作塵泥,誰(shuí)又能堅(jiān)強(qiáng)地去思索,是怎樣的一場(chǎng)?遞給自己一個(gè)微笑,你會(huì)找到曾一度追尋的美好。

“你們?yōu)槭裁床恍盼遥覜](méi)有做!”一陣撕心裂肺的喊聲仍在回蕩,與沉重的甩門聲同響。我氣急地跑下樓,獨(dú)自走在繁華的大街上,我的心情與這天氣十分相似。密布,小雨下個(gè)不停,我任憑雨水打濕衣襟。這時(shí),我聞到一股惡臭味,抬起頭一看,原來(lái)是一個(gè)乞丐。

他衣衫襤褸地坐在冷冰冰的地面上,滄桑的臉上寫滿了皺紋,渾身臟兮兮的,大概是歲月無(wú)情吧!他佝僂著身子,地守著身前那個(gè)已經(jīng)破到無(wú)法形容的碗……這是與繁華大街格格不入的一個(gè)身影。

我聞不慣那惡臭味,用手捂著口鼻,想要迅速走過(guò),可走了兩步,我還是停了下來(lái),于心不地望著那個(gè)老人,心里想:真是可憐,奶奶告訴我,人要多做善事。我從口袋里掏出那張被我攥濕了的5塊錢,糾結(jié)著,到底要不要給他呢?那是我準(zhǔn)備買零食的錢,最終,打敗了我的,我把那5塊錢放進(jìn)了他的破碗里,想轉(zhuǎn)身離開。

讓我意外的是:那位老人突然叫住了我,他顫顫巍巍地抬起頭,慌亂中,我下意識(shí)地將目光移開,卻還是在不經(jīng)意間望到了他那雙充滿感激的眼睛。時(shí)間將它黯淡,在我看來(lái)卻依舊炯炯有神,他拿起了錢,我發(fā)了會(huì)兒呆,剛準(zhǔn)備走,他又叫住了我,投來(lái)的一絲微笑讓我有些措手不及。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
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作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧初中
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文
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