隨著夏天炎熱的風兒吹過初一軍訓的歷程。然后又輕輕吹著一張張輕薄的紙頁。

捧著一本地理書，眼睛死死的盯著門的方向，當齊老師走進這個教室，紫陌展開一抹笑容。

紫陌細細打量著這個老師，頭發十分柔順角，又長又直的，她的臉上一直掛著微笑。給人一種十分清爽的感覺，“很漂亮呢！”紫陌心里想著。

一節節的地理課都消散在了時間中，紫陌對這個齊老師也越來越了解了。

“喜歡她，最喜歡了！她比我見過的任何老師都好呢！永遠都是笑著，時常和我聊天，讓我一點也不害怕她。”這，便是這時紫陌對于這位齊老師的感覺了。

很快，便是期中考試，紫陌考了全班第三，她的雙胞胎姐姐是第一名！也就成為了地理課代表。在這個時候，紫陌與齊老師的接觸也就多了許多。

每天每天，都盼望著能夠上地理課，因為齊老師說過，她可能回到高中部執教。紫陌為了能夠繼續看到這個老師，想到高中部去讀書。為著這個信念開始更認真的讀書了。

每天每天都期待著能夠看見齊老師，有一段時間，齊老師一個多星期沒有來，紫陌一直都是很擔心，擔心著老師的離去。最后，老師還是來了，真的是由衷的開心！

馬上，又是期末，一晃眼，分數條就被發下來了，紫陌不管自己的數學沒有及格，生物又怎么好，進步了多少名，便就迫不及待的看向地理那一攔，第六！不是預想中的成績，紫陌有些失落。不過卻又立下目標，下學期認真一點，考到第一！

紫陌雖說有些傷心，但是卻也沒怎么想過，一直堅信著，齊老師一定會來的。

可是，在紫陌去辦公室問老師問題時，習慣性的把目光轉向了齊老師的位置上，那熟悉的座位上，坐著一個發型與齊老師相似，但是卻有些凌亂，紫陌看著，就知道，這個老師一定不是齊老師。

當紫陌的姐姐告訴紫陌換了一個地理老師時，紫陌立刻意識到，今天那個坐在齊老師的位置上的老師就是新的老師吧。齊老師會有嗎？想著，一直都很傷心。

晚上，睡在床上，紫陌正背著單詞，可望著那純白色的天花板，想著:齊老師不了我們了嗎？我以后是不是就見不到她了？以后是不是就再也見不到她那美麗的面容了？是不是就見不到那永遠在齊老師臉上的笑容了？是不是就見不到作業本上一個個“好”字“棒”字了？是不是就聽不見那樣溫柔的聲音了。這樣的齊老師，就算這個新的地理老師再好，她，也是不可取代的吧！想著想著，眼睛酸酸的，身體劇烈的起伏，大滴大滴的淚珠不斷的滑過臉龐。“我如果那天忘記了齊老師的樣貌，怎么辦？忘了關于她的一切，怎么辦？”無底限的害怕！夜，真的是靜的暗的可怕啊！

后來，紫陌這個整天課間坐在位置上寫作業的她，開始每天守在辦公室的門口了。想要確認一個事實，齊老師的確走了，想要看到新的地理老師。

幾天也過去了，紫陌上了第一節韓老師的地理課，不是說不好吧，但是與齊老師相比，就高矮立現了，韓老師上的課，一切都讓紫陌感到不適應，懷念齊老師的感情瞬間的就被擴大！很想哭，可又不住的讓自己笑起來。

隨著這節地理課的結束，一個星期的課程也就結束了。很傷心，但是，也無可挽回啊！只能想著:盡快適應韓老師，并且，喜歡她。好好的學地理，完成上個學期的心愿！

晚上，紫陌一直追問著班主任齊老師的事情。沒想到，得到的'回答卻是這樣的:齊老師到外省學習了，電話也換了。

后來，也算是歷盡艱辛吧，才發現楊老師是錯的。終究紫陌還是要到了齊老師的各種聯系方式。

可是，為什么，就連齊老師也不知道要去做什么，紫陌最想知道的，她還會不會教她，得到的回答只是不確定。

一個多月了呢，漸漸的也喜歡上了韓老師，但也不知道是因為地理，還是她真的很好。紫陌真的好害怕繼續喜歡韓老師而就把齊老師忘掉。怎么做，就是一個很難的問題了。最后剩下的只有彷徨。

現在，紫陌也考了地理的第一名，成績也是越來越好了，對于進入高中部再次簡單韓老師的希望也越來越大了。所以紫陌就更認真了，不論是在長跑中堅持不住的時候，還是在上討厭的英語課時，紫陌都會默默的想著，永不言敗！

紫陌想:人生難得是歡聚，唯有別離多。你們將一個個離開我的生命，我們走過了相交線的交點，永遠的分離的，越走越遠。

希望我的愿望能夠伴隨著花的芬芳，我真誠的祝愿，隨著風兒飄上那蔚藍的天空。

您上一次，當面對父母說，“爸媽我愛你們”，是什么時候的事了？

——很久不說了？通過微信說的？從來沒說過？

——為什么不說呢？嗯，就像父母也很少當著面，對孩子說“孩子我們愛你”似的。大家不是不存這個心，總有些不好意思。這是情境，是禮節。東亞特色，中國特色。中國人，很重視這個。委婉，曲折，自覺，給對方臺階下，避免尷尬。所以東亞背景的故事，最好看的，就是個人情。

《圍城》里，范小姐要勾引趙辛楣，拿劇本說事。辛楣出于禮貌，只好獻殷勤，說要借看。范小姐便撒嬌：“他們那些劇作家無聊得很，在送給我的書上胡寫了些東西，不能給你看——當然，給你看也沒有關系。”于是——“這么一來，辛楣有責任說非看不可了。”所謂有責任，就是男士的禮節了。如果這時候，硬邦邦來一句，“那我不看了”，雖然可以得脫升天，卻讓姑娘下不來臺。趙先生是很怕范小姐的，還是得這么接下茬，真是紳士做派，視死如歸。

《傾城之戀》里，范柳原當著眾人，忽然拉了白流蘇，要帶白流蘇走人。“流蘇沒提防他有這一著，一時想不起怎樣對付，又不愿意得罪了他。因為交情還不夠深，沒有到吵嘴的程度。”——得交情深了，才能吵嘴呢。以前的上流人情，便是要如此委婉。

當然也不只上流人情。譬如評書《隋唐》，單雄信跟秦瓊講交情，摔出一本綠林冊子，表示把家底都交給你了。秦瓊跟單雄信講交情，哪怕單家兄弟尤俊達犯了案，還打包票說自己都會兜著，最后燒了龍批。這也是禮。古禮是給對方臺階下，嚴內而寬外。

這兩段就妙得很。金氏不敢提平兒，知道是鳳姐的人；鳳姐一聽是平兒，立刻要喊打喊殺的，嘴里說讓打平兒嘴巴拉她回家，可是金氏怎么敢？還得繞著彎，反過來給平兒開脫。

《紅樓夢》里過年時，老太君老祖宗自稱“我們這樣中等人家”，也是如此。如果誰讀書讀死了，以為賈府真如老太太自稱的中等人家，就誤會了。

這種傲嬌反差萌最動人的，是賈政老爺。老一代許多評論家，會抱著階級斗爭觀念，覺得他是封建衛道士，與叛逆者賈寶玉水火不相容，所以總是訓斥賈寶玉，逼他去讀書，理會些仕途經濟。然而《紅樓夢》的人情，也是要委婉來讀的。比如，賈寶玉在薛姨媽處吃酒，李嬤嬤催他快回家；林黛玉給賈寶玉打圓場，反問李嬤嬤是否看薛姨媽是客人，見外不該在這里吃酒，一句話便將住了李嬤嬤——這都是繞著彎子的人情。只要借內外之別說事，無往而不利。

賈政亦然。賈府的公式是：賈政見了寶玉，有事沒事，一定要訓，這樣顯得他是嚴父。

妙在他得當著人訓，其他在場清客們，就負責勸說。寶玉再一賣萌，這事就過去了。——要不然，養清客干嗎？就是看眼色識趣，給你下臺解圍用的。

——現代版本是：不錯不錯，也算說得出道道了。寶玉說出“沁芳”，政老爺拈髯點頭不語，這是表示：政老爺很高興。

比如，政老爺對寶玉說：“今日任你狂為亂道，先設議論來，然后方許你作。”——現代版本是：你就放心說吧，只是要先點評了再說，別讓大家覺得你理論依據差。

比如，賈寶玉說了一個，賈政點頭道：“畜生，畜生，可謂‘管窺蠡測’矣——再題一聯來。”——現代版本是：小東西說得不錯，有見識，還不接著再來一聯。

比如，賈寶玉大肆議論一番后，賈政一定得裝生氣：“叉出去！”剛出去，又喝命：“回來！”命再題一聯：“若不通，一并打嘴！”——“剛出去，又喝命”，這是看著尺寸來的，不能真叉遠了。

等賈政要征求賈寶玉意見時，自然也不會好聲好氣，一定要喝：“怎么你應說話時又不說了？還要等人請教你不成！”——如果說成“寶玉，你來說一個？”之前繃起來的臉面就沒了。只是這么一句，實在是傲嬌。

所以，除了賈寶玉勾結蔣玉函那次挨了打——畢竟是帶跑了王爺寵愛的人，還當眾撒謊，是要禍及全家的，確實該打——其他時候，政老兇寶玉，真也只是兇給人看。寶玉其實也知道，父子連心嘛，所以雖然被政老爺罵，還是經常多嘴多舌，知道父親也就是當眾罵罵自己罷了。

然而，這父子倆，也有終于真情流露的時刻。《紅樓夢》前八十回將終時，寶玉作長詩。賈政讓賈寶玉口占詩，自己親自謄寫。這段原句溫馨得很：向寶玉笑道：“如此，你念我寫。不好了，我捶你那肉。誰許你先大言不慚了！”——這溫馨甜美勁兒。

等寶玉吟了幾句，賈政道：“這一句不好。已寫過‘口舌香’‘嬌難舉’，何必又如此。這是力量不加，故又用這些堆砌貨來搪塞。”寶玉笑道：“長歌也須得要些詞藻點綴點綴，不然便覺蕭索。”——這兩句已經是理論探討了，旁若無人。

等寶玉吟完了詩，賈政的反應是——賈政笑道：“雖然說了幾句，到底不大懇切。”因說：“去罷。”其實算是連笑帶夸，就差上手摸腦袋了。

這幾段對話，在公開場合當著眾人，已經算是旁若無人了。一對父子，心有靈犀，認真論詩呢。按賈政從來不樂意流露出當年自己吟風弄月的調子來，連點評都是一兩句話的事。這時候卻評斷好不好、力量不夠、堆砌，那是用了心在點了，寶玉也知道，所以說話越發放肆：說長歌要點綴這句，口氣甚大，平時是不敢的。

只是，政老爺每一句贊美，定然是繞著彎說的。就像你過年回家，當著親戚，說今年收入如何如何，嚴父大人不會對親戚夸口“你們看我家這孩子多有出息”，倒會故作矜持地說“比去年倒是有點進步了！但不能驕傲”——其實心里樂開花了。