人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀一本好書寫稻草人篇一

記得小學時就曾讀過《童年》，當時只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個命運悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。

阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個家庭里，人與人之間關系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場仇恨之霧。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。在學校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環境中逐漸成長為一個堅強正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運進行不屈不撓地斗爭。

“不經一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達給我們的，就是要執著追求，不怕困難，持之以恒，永遠以那種進取，拼搏的態度對待此刻和未來!如今，科技在不斷提高，，可是人們卻變得越發懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”完美的生活必須有所付出，才會長久;有所爭取，才會得到。

仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長起來的。八年抗戰中，無數的英雄為了祖國獻出了自我年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無數的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今日這來之不易的幸福生活。

再如這本書的作者高爾基，童年時期的他同樣經歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的應對，努力的向上，哪來以后的成功呢被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不一樣，閃閃發光。回想自我，此刻遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢把這些大大小小的困難都當成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向夢想之路攀登，不畏艱辛，風雨兼程。

“漫漫日月，憂傷是他的節日，火災是他在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴”，這也許就是對阿廖沙最好的解讀。

讀一本好書寫稻草人篇二

撒謊的小孩鼻子會變長，貪玩的小孩會變成小驢子。可一點沒嚇唬你，請閱讀來自意大利的經典童話——《木偶奇遇記》！講述的是一個頑皮的木偶變成好孩子的故事。

故事的情節蠻復雜：杰佩托把一塊會說話的木頭雕刻成一個能歌善舞還會翻跟頭的木偶——匹諾曹，于是理所當然地當起了“爸爸”。可惜匹諾曹相當不爭氣——任性淘氣、貪玩說謊、不關心他人、不愛學習，于是他被安排了許多的坎坷——被燒掉雙腳、差點被當點心吃掉、被狐貍和貓騙走金幣、險遭殺害、鼻子因撒謊變長、因貪玩變成小驢子、被鯊魚吞進肚子等等。不同尋常的經歷中小匹諾曹認清了是非黑白善惡美丑，在爸爸、仙女媽媽等許多人的幫助下，終于痛改前非，變成了一個懂事的好孩子。

其實這個童話很陳舊，很小的時候就聽爸爸媽媽講過，甚至他們彼此間可以接著對方講的往下講，無非是想告誡我做人要誠實，要有愛心，要愛學習，不能貪玩等等。但閱讀后的感想卻完全不同。盡管看書的初衷僅僅是為了完成寒假作業。

匹諾曹n次犯錯，并信誓鑿鑿改正，仍經不住“玩兒國”的誘惑。說明道理他懂，但自我控制力有限；其實是小孩都是這樣，沒什么大驚小怪，可惜我還小，玩什么？怎么玩？什么時候玩？跟誰一起玩？爸爸媽媽自以為是地幫我定奪了。唉！總比沒得玩好吧，于是，在非常安全的監控下，我們努力地尋找著童年的快樂。

唉！倒霉的匹諾曹老是碰到些壞人，糟糕的是壞人們又特別的友好！如果換成我，恐怕也已變成驢子正在被賣來賣去呢。說明交什么樣的朋友很重要，“近墨者黑、近赤者朱”自然有它的道理，爸爸說和善的外表并不意味著善良，即便善良也未必適合，高深莫測！但小孩哪有不交朋友的，大人也常常受騙呢，誰身上都不會標上好壞，當然最安全還是謝絕來往，可溫室之花畢竟好景不長，小時候不多些歷練，長大了恐怕也難獨善其身。

似乎還想說些什么，啊！我是來推薦書的呀！

你是一個好孩子嗎？你想成為一個更好的孩子嗎？你愿意跟著名的木偶明星匹諾曹面對面暢所欲言嗎？敬請閱讀意大利兒童文學大師卡洛。科洛迪的杰作——《木偶奇遇記》！

讀一本好書寫稻草人篇三

“讀一本好的書，就是和一位高尚的人談話。”近幾天，我看了一本好書——《稻草人》，合上書本，我意猶未盡。

《稻草人》這部小說里有很多感動的故事。有《眼淚》、《祥哥的胡琴》、《皇帝的新衣》、《一粒種子》，我覺得最感動的是《一粒種子》。

每一種生物都有自己生存的規律，如果違背這種規律，就會產生反效應。種子的成長需要合適的環境和合適的人選。文中的國王、富翁、商人、士兵就沒有這種規律，所以沒有把種子養大。國王、富翁、商人、士兵這種養種子的方式，讓我想到了許多溺愛子女的父母，他們把自己的孩子當做寶貝一樣，視做掌上明球，不愁吃，不愁穿，不需勞動……我想：溫室里的孩子會強大嗎？他們不正像一次次被拋棄的種子，永遠地長不大。就像那最后參天大樹的種子一樣，只有經歷風雨，才可能茁壯成長。

讀了這篇文章，我知道了：一個人做什么事都要考慮有沒有損害別人的利益，要經過大腦思想，如果沒有，可以做這件事情，如果有，不可以做這種事情。不能像文中的國王、富人、士兵、商人一樣，只為自己的利益著想，這樣，種子是不會開花的。

讀一本好書寫稻草人篇四

地心探險，多么不可思議，又多么令人向往?迄今為止，人類沒有做過有關遨游地心的嘗試，但法國作家儒勒凡爾納卻用他智慧的筆寫出一部充滿傳奇色彩的科幻小說——《地心游記》，帶著滿腦子的好奇和疑問迫不及待的翻開書頁，跟隨儒勒凡爾納的“神筆”，一次奇妙的地心探險之旅就此展開。

布洛克教授科學知識淵博，是個真正的學者，會熟練使用諸如錘子、鉆子等各種工具，做起事來風風火火;阿克賽、既是教授的侄子，又是教授科學實驗的助手，血管里流著礦石學家的血液，發自內心的喜歡地質學;漢恩斯，地心探險之旅的向導，性格沉穩謹慎。三個性格迥異擁有不同技能的人，個性之間的互補，行動中的相互說服、支撐、團結，憑借一張羊皮紙上的密碼和對地心奧秘的吸引，依據真實的科學知識和數據，用經驗和勇氣展開一次穿越地心的奇妙探險之旅。

布洛克教授、阿克賽、漢恩斯三人做足周密的準備工作——帶著必要的行頭和裝備：儀器、武器、工具、書、藥箱、地圖;食物和水;煙草、火藥;以及金子、銀子和鈔票;向冰島的火山口進發，從火山口下降，向地心挺進。缺水口渴的考驗、迷路的恐懼、暴風雨的洗禮、遭遇可怕的海怪，經歷“九九八十一”艱難險阻，終于完成地心探險，回到地面。經驗和勇氣的完美結合，為地心探險之旅畫上圓滿的句號，三位探險者在這次奇妙的探險之旅中，收獲了各自的成長，成為患難之交，令讀者贊嘆。

讀完《地心游記》，讓我聯想到日常的學習和生活，譬如學習，要想取得成果，就一定先付出辛勤的汗水，努力耕耘自己的小天地，做好做足方方面面的功課，積累經驗，才能在考試中保持良好的心態，取得滿意的成績。再譬如生活，許多小技能，你總要動手動腦親自試試做做，有時可能還要經歷挫折和失敗，鼓足勇氣再嘗試，才能掌握。成長來自經歷，成功來自歷練。經驗來自日積月累，勇氣來自經驗的儲備，當擁有豐富的經驗和可貴的勇氣，人類上至九天攬月，下至遨游地心的愿望，將會由夢想化為現實。

讀《地心游記》不但讓我經歷了一次奇妙的地心探險之旅，還讓我得到一個深刻啟示——豐富的經驗和可貴的勇氣讓有志者事竟成!

讀一本好書寫稻草人篇五

《魯濱遜漂流記》是我要向大家推薦的一本好書，這本書也是一本男孩子必讀的書。

內容大概是這樣的：本書的主人公魯濱遜從小就喜歡航海，可他第一次出海就遇到了可怕的風浪，但他并不畏懼，又開始了第二次出海，但是經商時被海盜抓去，做了幾年俘虜。最后，他逃到了巴西，經營了一家種植園。但由于缺乏勞動力，魯濱遜與他的同伴們坐船去非洲販賣黑奴。但是很不幸，他們的船又遇上了大風浪再加上船在附近觸礁，船身斷裂，只有魯濱遜僥幸逃生。他流落到一個無人居住的島上，戰勝了憂郁絕望的心情，靠勞動改變了自己的處境，在島上安居下來，雖然他遇到了殘酷的吃人部落，也遇到了重重困難，但是魯濱遜都一一克服，他多次試圖制造獨木船逃生，但一直沒有成功。多年之后，魯濱遜救下了一個將要被殺的土人————星期五。在第28年他才和星期五離開了孤島。

在這28年間，魯濱遜不但養了一只鸚鵡作伴，而且也學會了做粗糙的面包，種植糧食等。

我認為：魯濱遜是一個聰明機智而且具有堅強毅力的人。他碰到危險并不懼怕。而是樂觀的面對挫折。的確是這樣的：面對困難時，多對自己說幾句“我能行”你只要積極地去面對，正視你所遇到的困難，勇往直前，你將會成為一個像魯濱遜一樣的成功者，一個英雄！

其實每個人都會遇到難以預料的困難，不要怕，像我剛剛講的那樣，你就能戰勝它！

《魯濱遜漂流記》是一本教我們怎樣生存的書，它是一本好書！它也是每個人必讀的書！

讀一本好書寫稻草人篇六

讀一本好書寫稻草人篇七

《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書，也是我想要向大家推薦的書目，這本書交給了我們如何在黑暗中找到光明，如何在困難中重新振作起來，走向成功；也教會了我們要有恒心有毅力，堅持不懈！

這本書講述的是—歲半的小海倫在生了—場重病后，雙目失明，雙耳失聰，生活在無邊的黑暗和痛苦之中。后來，因為沙利文老師的精心指導，海倫漸漸樹立了生活的勇氣和信心，變得頑強起來。強烈的求知欲迫使她堅持不懈地努力學習，對生活的熱愛促使她奮力前進。她在學習的道路上最終靠不屈不撓的精神摘取了成功的花朵，成為了人人敬佩的學者。

小海倫遭受了生活上的不幸，成為了—個既盲又聾的殘疾人，最為關鍵的，海倫有這種不屈不撓的精神和那頑強的毅力。我被深深震憾了。她是個殘疾人，居然能如此刻苦學習，而我們大家呢，有那么好的學習條件，身體素質又良好，卻不及她努力。

在文章中，也隱藏著一位英雄——沙利文老師。是沙利文老師來到了海倫的身邊，教她學習知識，更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的'過程中，沙利文老師體現出了一種無私奉獻的精神。是沙利文老師改變了海倫的命運，讓海倫走向了成功。

這篇故事使我明白了一個道理：每個人不可缺少的就是海倫那種不屈不撓的精神，只有在人生的道路上，歷盡千辛萬苦，付出不懈努力，奮力沖刺，最終才能到達勝利的頂峰，多少成功者背后留下的是一個個令人沉思的足跡——一種不屈不撓的精神！多少成功者的背后不都是凝聚了一位位老師的心血嗎！他們不僅把知識無私奉獻給了我們，更是教給了我們受益終生的東西！

《假如給我三天光明》是一本可以讓我們受益終生的書。大家都來讀一讀吧！