人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我真的佩服字我真佩服的篇一

他，令我佩服。因為他與眾不同，因為他已年過半百還在為人們貢獻，因為他不愿地球變廢墟！

他年過半百，失去雙腿，但他依舊堅持為這個社會做貢獻。

我在電視上認識了他，他每天早上五點起來吃飯，然后帶著自己的假肢和工具上路了，在山底向上望，連正常人都不是很容易地上山，他卻能！而且還是卸掉假肢用雙手支撐著身體走！一步一步都是艱難的，碎石也阻擋不了他那堅定的步伐，雖然艱難，但是他走的十分順暢，顯而易見，這條路他走過上百回，上千回，甚至上萬回！

終于到了山頂，他把阻擋他植樹的大石頭搬開，用自做的工具挖了一個土坑，然后把樹苗小心翼翼地放下去，蓋上土，澆上水，但他好像并不滿意，又拿起工具繼續干。就是這么無聊的事情，他能做這么多年！而且做的樂不彼此！是什么讓他堅持這么多年？是他那顆為祖國建設的心!下山時，記者為我們介紹那些在別的山上的樹都是他種的!

一年三百六十五天，天天都種樹，他堅持了快二十年了，想想，就算一天植兩棵樹，二十年就植14600棵!這些樹足以將一座荒山變綠林！這么多的樹需要多大的決心!需要多強的信念!

盡管他已年過半百，盡管他已殘疾，但他仍然堅持!

他令我佩服!

我真的佩服字我真佩服的篇二

1、 通過習作，引導學生向自己佩服的人學習，讓真、善、美陶冶學生的情操。

2、 能用具體事例表現人物的美好品質，詳略得當，有真情實感。

3、 培養學生修改習作的能力和習慣。

用具體事例表現人物的美好品質，詳略得當，有真情實感。

（2）教師聯系學生的發言內容導入新課。

學生自讀教材后，談談自己的理解。教師引導學生明確：

（1）寫什么：我真的佩服他（她）

（2）為什么寫：他具有美好的品質，自己真的佩服。

（3）怎么寫：用幾個具體事例寫出人物的美好品質；詳略得當；要寫出真情實感。

（2）同桌之間交流思考內容后，指名匯報。

（3）教師結合學生匯報情況強調，選擇的事例要典型，能突出反映人物的某一或兩方面的特點。

（1）同桌之間說說要寫的內容、結構安排及各部分要寫的主要內容及詳寫、略寫等。

（2）學生自擬提綱，教師巡視指導。

（3）指名口述提綱，師生評議。

教師相機引導：

（1）寫人物的外貌，可用相貌、衣著等描寫突出特點；

（2）如選擇兩個或兩個以上的`事例，可詳寫一例，略寫其他；

（3）要用人物的語言、動作、神態及心理活動表現人物的品質；

（4）要表達自己的敬佩之情，不要靠喊口號，而是通過具體的描寫，在字里行間流露出來。

學生打草稿，教師在巡視中進行個別指導。

指名讀習作，教師引導學生用本次習作的要求進行點評。

在評議一些學生的習作后，教師應引導學生取長補短，修改自己的詞作，然后譽寫成文，正確使用標點符號。

我真的佩服字我真佩服的篇三

佩服一個人不是錯，問題是你有沒有足夠的理由去佩服別人。而這個人，她有足夠的理由讓我佩服!

天真。活潑的性格是她的本能。有一頭烏黑的頭發;紅如玫瑰的嘴唇;白如似雪的皮膚;還有一個好歌喉。

她有一個好爸爸，雖然她們的經濟不是很好，單只要她開口，她爸爸什么都會答應，從小不會讓她受任何委屈。可是爸爸的年紀和我們比已經很大了，因此班上的同學經常借此理由嘲笑她。而她從來都是用一副不以為然的面容來面對，因為她有一顆寬容的心!

她們家雖然經濟條件不是很好，單她非常努力的學習，因為她知道：還有一個好爸爸在家等著她的好消息!所以她不僅在學習上努力向上，而且還很孝順她的家人。

有點零花錢都舍不得花，而是省下來給爸爸和爺爺買點饅頭回去。她特別喜歡媽媽和妹妹，因為爸爸先前有些不好的習慣，媽媽就難以承受——離婚了，但她還是非常非常愛他們!

平凡的她，不平凡的心。有一副可愛的臉蛋，有一顆寬容。孝順的心!足以讓我在生活中關注她，也足以讓我有足夠的理由去佩服她!

我真的佩服字我真佩服的篇四

1. 你非常專業。

2. 他的才華不僅僅表現在他的外表上，還有他的內涵。

3. 忘掉昨日的苦楚，抬頭面對明天的太陽。

4. 人生猶如千里大運河，經千多年歲月洗刷，載過多少為名為利客，看過多少世間事。不論他人如何評說，總是以它寬容的胸懷容納著一切。活著，說些家常話，做些平常事，挺好。

5. 最好的辛苦，是想你想到哭，最好的幸福，是把一個人記住。

6. 您的語調獨特，言談話語中充滿了感染力。

7. 多才多藝的人通常擅長許多種不同的事情。

8. 你的神情很迷人。你的神情很柔和，親切。

9. 我們都回不去最初。曾美麗，但還是不滿足。

11. 有些好朋友，真的是不知不覺就疏遠了，你連原因都不知道是什么。

12. ．誰都以為我健忘，誰又知道我把過往都用來珍藏，常常一個人空想也會不小心紅了眼眶。

13. 你很有品位。

14. 庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。

15. 你有時候是不是特孤獨?世界上這么優秀的人就只有你一個!

16. 擁有了一顆赤城的心，便擁有了朋友;擁有了一顆善良的心，便擁有了友愛。

17. 你今天看上去很棒。

18. 我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散!

19. 在同齡人中，您的能力真是出類拔萃。

20. 遇見你之后，再看別的女人，就好像在侮辱自己的眼睛!

21. 您對生活的樂觀態度使我很感動。笑迎競爭是新時期生活中不可缺少的品格。

22. 您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。

23. 我太佩服我自己了、有時候照鏡子的時候都給自己磕頭!

24. 在人之初，別拿人當幼欺;在人之暮，別拿人當弱辱;在人之前，別拿己當眾揚;在人之后，別拿人當猴謗;在人之上，別拿人不當人;在人之下，別拿己不當人。

25. 愛一個人像是自己柔軟的命門，可偏偏是它，讓我們不怕這個有殺傷力的世界。

26. 生命中，有些人來了又去，有些人去而復返，有些人近在咫尺，有些人遠在天涯，有些人擦身而過，有些人一路同行。或許在某兩條路的盡頭相遇，結伴同行了一段路程，又在下一個分岔路口道別。無論如何，終免不了曲終人散的傷感。遠在天涯的朋友:或許已是遙遠得無法問候，但還是謝謝您曾經的結伴同行。

27. 他那雙烏黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打轉，顯得很機靈懂事。

28. 你總是說話得體，舉止大方。

29. 他的朗誦節奏清晰，肯定能得個好名次。

30. 我是一個經常笑的人但我不是一個經常開心的人。

31. 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

32. 艾琳多才多藝，是一位出類拔萃的女演員。

33. 機會是靠自己爭取的，而不是靠施舍所得的。

34. 出發之前永遠是夢想，上路之后永遠是挑戰。

35. 八千里路的云與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處；

36. ．原來電影票上的字會隨著時間消失不見，就像當初陪你看電影的人。

37. 我不知道為什么要因為失去而憂傷，為什么為了時光短暫而憂慮。我要去找到那力量，讓所有的生命都超越界限，讓所有的花同時在大地上開放。讓想飛的就能自由飛翔，讓所有人和他們喜歡的永遠地在一起。

38. 這道題連中學生也很難解出來，他小小年紀居然能答上來，真令我佩服。

39. 有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。

40. 第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢？

41. 我與時光旅游，它在前，我在后我與時光重游，它向左，我往右。

42. 沒有美麗的外表根本沒人會去在意你美好的內心,這就是現實。

43. 每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

44. 其實，我最先認識你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份溫柔、那份美感、那份嫵媚，使我久久難以忘懷。

45. 縱使我打敗情敵三千又如何,我不在你心上。

46. 幸福人生需要三種姿態：對過去，要淡;對現在，要惜;對未來，要信。

47. 您可真風趣，什么愁事讓您一說全沒了。

48. 你從不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。

49. 溫柔的女人是金子，漂亮的女人是鉆石，聰明的女人是寶藏，可愛的女人是名畫！據考證，你是世界上最大的寶藏，里面藏滿了金子、鉆石和名畫！

50. 我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。

51. 無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質。

52. 你工作的樣子很迷人！

53. 有些路，只能一個人走，路上的艱辛，只有自己知道。

55. 他精通很多才藝，真是一個有才華的人。

56. 你也許沒有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也應該顧盼多情，勾魂攝魄。

57. 學會贊賞吧，它能拉近朋友間的距離;樂于贊賞吧，它能鼓勵朋友不斷上進;自我贊賞吧，它能激發自身的潛能。

58. 人品以正直為貴，心地以善良為貴；情感以真摯為貴，性格以堅韌為貴；待人以誠懇為貴，處世以謙讓為貴；學問以通達為貴，技藝以專精為貴；言語以簡明為貴，行動以穩健為貴；衣飾以得體為貴，飲食以素淡為貴；養身以寡言為貴，治家以勤儉為貴；做人以信仰為貴，做事以盡心為貴。

59. 烏球子樹老來紅，荷葉老來結蓮蓬。

60. 他是個多才多藝的學生，為我們贏得了許多榮譽。

61. 你的中文令人驚訝。

62. 愛情很簡單，因為每個人都會說:“我愛你，會為你付出一切!”，愛情很難，因為沒有多少人做到了他的承諾。如果真心愛一個人，不承諾也會去愛;如果不愛一個人，曾經承諾也會背叛。

63. 有的人不管年紀多大，卻永遠年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親!

64. 有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤;有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。

65. 聽君一席話，勝讀十年書，今天與您交談，我受益匪淺。

我真的佩服字我真佩服的篇五

我們班有這樣一個人——為別人想的多，為自己想的少，而且還很謙虛。這個人，就是我們班人見人愛的付笛。

付笛：女，長著一雙圓溜溜的大眼睛，長長的頭發，再任何時候，都扎著一條長長的馬尾辮兒。她很高，足足比我高一個頭。她常常為別人著想，自己本著“不怕”辛苦的品質來幫助別人。

有一次，學校組織我們去春游，我和付笛一組，我們組想帶一口大鍋去煲糖水喝，可我們組的人都不愿意帶自己家的鍋去，付笛可不這樣想，她自告奮勇地說“讓我帶吧！”我當時一聽就后悔了，我為什么不說我在家里帶一口鍋來呢？我一聽我又有一些感動了，讓付笛帶鍋來。

第二天，我們去春游的時間到了，付笛她真的把一口大鍋給帶來了，到了目的地，我們就開始煲糖水，付笛便一聲不吭地拿著那一口大鍋去對面山接水，我對她說“我陪你去吧！”她卻回答我說：“不用了，我自己去就可以了，你們先去燒烤吧！”咳，她就是這樣，不讓別人動手，要她自己一個人去做，讓別人休息。等她差不多回來的時候，我就去幫她拿一下滿滿的一鍋水，“哇，好重啊！她怎么從對面山拿過來這座山的呀？”我把鍋子放在火上，付笛就當著大家的面說最大的功勞是我，而不是她。

回想到我，以前是那么自私，又驕傲，現在，我雖然改了，但做得還是不夠好。我一定要繼續向付笛同學學習，爭當一名好學生。

我真的佩服字我真佩服的篇六

要問我最佩服誰?我會毫不猶豫地告訴你，那就是馬路天使——清潔工。

這是一個深秋的早晨，天氣干冷。我吃完早飯去上學，又見到了那位清潔工爺爺，這一年多來，我幾乎天天遇到他。他高高瘦瘦的，頭發差不多全白了，身上穿著一件橙色的工作服，正在路邊認真地掃著地——刷刷，刷刷……掃把摩擦著地面，發出悅耳的聲音。

幾個孩子從他旁邊走過，他停下了打掃，手持掃把，靜靜地站立著，慈祥地微笑著，似乎在說：“孩子們，我要等你們走過再掃，不會把你們身上弄臟的。”等孩子們走過，他又彎下腰來，熟悉的“刷刷“聲又回響在耳邊。

又是一陣風，一個白色的垃圾袋在地上打著旋兒，朝我身邊飛來。今天，我可剛穿上一件新買的衣服，急忙向后退幾步躲避，就在這時，那位清潔工老爺爺急忙用掃帚壓住了那個塑料袋，按在地上，沖我笑了笑，說：“小朋友，你放心走吧!”我感激地送給他一個燦爛的微笑。

這位清潔工老爺爺，風雨無阻，日復一日，默默無聞地堅守在自己的崗位上，用自己的汗水為我們打造了一個潔凈的街道，讓大家經過這里能夠心懷愉悅和美好。真是了不起!他無私奉獻的精神令我佩服。

我真的佩服字我真佩服的篇七

的確，她是一個駿俏的小姑娘，梭著長長的頭發，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛。

她經常幫助同學們，有一些同學學習成績稍差，她就會情不自禁主動去幫助。我和她相處了一年，她人平時不愛說話。她的特點是辦事像快刀砍亂麻，從不猶猶豫豫。但是，她的比較特別的特點是敢說敢管，就因為這個特點令我更佩服她。

我記得那是一個中午。同學們有的在自習，有的在教室里畫畫，還有的在讀書。透過明亮的玻璃窗，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快學習，快學習，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”這時，我們班的“刺頭”李家倫拿著根竹竿洋洋得意地走出了教室。誰對他這傲慢的剄頭不氣憤？但他在班里上是稱王稱霸，誰也惹不起。同學們都只好引聲吞氣敢怒不敢言。

“啪”一聲脆響，全班同學往后一看，原來是李家倫不小心用竹竿碰碎了玻璃，他呆了一會兒，急忙走進教室把竹竿收起來，撿起在地上被他用竹竿碰碎的玻璃，收拾起來扔了出去，臉上顯示出一絲絲的驚慌的神氣，然后大聲地說：“誰把這件事說給老師聽，我饒不了他！”她立刻說：“你自己做錯了事，應該向老師主動承認錯誤！”看老師來了怎樣發落他，同學們的心里全在暗暗高興。

過了一會兒，老師上課來了，臉上掛著慈祥的微笑。她掃了一眼教室，發現窗口的玻璃碎了，立刻晴轉雷暴“變天”了。老師大發雷霆，生氣地說：“誰打碎了玻璃自動站出來！”一連問了幾遍也沒有同學應答。“老師是李家倫用竹竿把玻璃打碎的。”她說。我們全班同學們的目光一下子全集中到她一人身上。她看了看我們，然后，一字一板不慌不忙地將整件事的過程告訴了老老師。李家倫驚呆了。他萬萬不想到告他狀的是一個少言寡語的是一個女同學。我只顧為她擔心，老師說的話一句也沒聽進。

我們都被這一席話說得心里發熱。我們仿佛看到她的形越來越大，她胸前的紅領巾像一團火一樣燃燒著。

我佩服她，她真是一位值得我佩服的優秀中隊長。

我真的佩服字我真佩服的篇八

在我的心目中，我佩服的人有許多。有補課班的楊老師，有我的班主任高老師，還有英語班的江老師，但是我最佩服的人是我人生中的第一名導師——我的媽媽。我的媽媽中等個，體形有點胖，她有一雙明亮的眼睛，目光里充滿智慧與慈愛。

有一天，我在小飯桌丟了五元錢。回到家后，我跟媽媽說了丟錢的事。讓我沒想到的是媽媽居然不相信我，她看了我半天，一臉疑惑地對我說：“兒子，做人不能撒謊，花了就是花了，為什么要騙媽媽呢？”之后，她又親自帶著我去小飯桌找了一遍，也沒有找到，這回她更加認定這五元錢是我花了。望著媽媽那嚴厲而又不信任的目光，我委屈地哭了。

第二天下午，小飯桌的同學幫我找到了這五元錢，我高興壞了。回到家里趕緊將這五元錢交還給媽媽。媽媽看了看錢，又看了看我，慚愧地低下了頭，小聲地對我說：“兒子，是媽媽錯怪你了，對不起。”繼而媽媽又抬起頭笑著對我說：“兒子，你知道嗎？我最高興的不是這錢找了回來，而是你真的沒有撒謊，是個誠實的孩子。

這件事雖然媽媽錯怪了我，但是我還是很佩服她。她懂得那么多人生大道理，并且她把這些道理全都教給了我。