心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

初中政治心得體會篇一

1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生一切的發展的教育理念。

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

5、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者;對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想象力。

教育教研課題

《學會欣賞學生，還學生學習的.自主權》

教學進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

周次章節教學內容課型課時安排

1第一單元走進新天地新天地新感覺新授課2課時

2第一單元走進新天地我的自律宣言新授課2課時

3第一單元走進新天地生命的節律新授課2課時

4第一單元走進新天地知識梳理復習課2課時

5第二單元生活中有你第一次握手新授課2課時

6第二單元生活中有你為他人開一朵花新授課2課時

7期中復習及測試

8第二單元生活中有你走近老師新授課2課時

9第二單元生活中有你我屬于新授課2課時

10第二單元生活中有你知識梳理復習課2課時

11第三單元傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時

12第三單元傾聽自然的聲音地球的嘆息新授課2課時

13第三單元傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時

14第三單元傾聽自然的聲音知識梳理復習課2課時

15期末知識梳理、夯實基礎、測評練習復習課

備注：期中復習和考試隨學校教學安排。

初中政治心得體會篇二

（介紹文）

政治觀摩是近年來在教學領域內十分流行的一種教學方式，不僅可以讓學生們更好地理解政治理論，還可以幫助他們更好地把握當今國際形勢，同時也有助于提高學生們的思維能力和判斷力。最近，我校各年級紛紛組織學生們進行政治觀摩，我在初中這個年級中也參加了這次活動。在這次活動中，我收獲了很多，也獲得了很多的啟示和體會。

（分析與感悟篇）

首先，我認為這次政治觀摩對于加強我們的政治思想教育很有幫助。在活動中，我們能夠看到各種形式的政治講座、演講以及實踐活動，使得我們可以對政治思想有更深刻的了解。而我們還可以通過自己實際參與其中，來加深我們對于政治思想的理解。這讓我們每個人的思想意識都得到了提高。

其次，我覺得這次政治觀摩能夠培養我們的團隊精神和協作能力。在政治觀摩活動中，我們分工合作，有的同學在收集資料、制作PPT，有的同學在主持會議、發言，有的同學在策劃活動和落實行動。大家相互協調，相互支持，以集體的力量完成了各項任務，這為我們培養團隊協作能力起到了很好的作用。

此外，我還深刻認識到了政治思想的重要性。在這個過程中，我發現很多同學平時對于政治思想并不關心，很多時候是空等著老師來給我們講，而我們也很少主動去了解各種政治思想。但是，當我們在政治觀摩中接觸到了各種不同的政治思想之后，我們感受到了它的重要性，只有不斷地學習、思考，才能逐漸提高自身的政治水平。

再次，我覺得政治觀摩也是樹立愛國主義情操的好機會。在政治觀摩活動中，我們了解到了國家和人民的發展狀況，也學習到了像志愿服務、環保和扶貧等公益活動。這樣的經歷喚起了我們的愛國情懷和社會責任感，讓我們不斷地思考我們應該為社會做些什么。

最后，我認為這次政治觀摩中最寶貴的就是學習到的判斷力以及理性思辨能力。學生們不僅會去傾聽和接受各種聲音，更重要的是，他們會“看得見”，懂得正確的判斷，學會去運用自己的理性思維來對那些過程和結果進行分析和思考。這是在日后我們社會生存和發展中最重要的能力之一。

（總結篇）

總而言之，這次政治觀摩活動讓我感受到了學習政治思想的重要性，也加強了我的團隊意識和協作能力。我們認識到了愛國主義的重要性，也學會了如何運用自己的理性思維去進行判斷和思考。希望我校日后的教育工作能夠更加注重政治思想教育，把這種觀摩式的活動不斷推廣、深化，讓學生們受益終生。

初中政治心得體會篇三

【情感態度價值觀目標】

珍惜國家、集體、他人以及自己的財產。

【能力目標】

能夠鑒別合法財產與非法財產。

【知識目標】

知道公民的合法財產和財產所有權的含義。

【重點】

合法財產和財產所有權的含義。

【難點】

辨別合法財產，財產所有權。

案例法，探究法，討論法。

環節一：課堂導入

總結：主體——出租車司機，乘客王某。客體——錢，患病學生。結果——退錢。這個問題涉及到這部分財產的所有權問題。

環節二：新課講授

(一)公民的合法財產

舉例：

(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家;

(2)小明在路上撿到錢包據為己有;

(3)小王的父親是私營業主，年終繳稅后，獲得35萬元收入;

(4)某市長受賄310000元，視為家產。

思考：上述財產哪些屬于個人所有?哪些不應該屬于個人所有?為什么?

總結：

(1)根據所有權的不同，社會上的財產應該歸屬集體所有，國家所有。

(2)法律規定公民的個人財產：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

(二)什么是財產所有權

1.提問：同學們是怎么安排自己的壓歲錢呢?

學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。

引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權。壓歲錢---占有權;用它買東西—使用權;存銀行買國債所獲利息—收益權;捐款---處分權。

總結：財產所有權即所有人依法對自己的財產享有的占有、使用、收益處分的權利。

重新思考課堂開始的案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?

回答：司機沒有對錢的使用權。

總結汽車—占有權，駕車送人----使用權，駕車經營----收益權，賣掉-----處分權。

環節三：小結和作業

總結財產的所有權包括占有權、使用權、收益權和處分權。也知道了什么是公民的合法財產。

課下思考：如果我們的合法財產、財產所有權受到了侵害，那應該怎么辦?

初中政治心得體會篇四

初中政治是一門重要的學科，在前期的學習過程中，我們主要學習了一些基本的知識和理論，并通過相關的案例來加深我們的理解。學習政治不僅僅是為了應付考試，更是為了了解國家、了解時代和為未來做準備。在這個過程中，我有以下的幾點收獲和感悟。

第一，國家的發展和變遷離不開人民的參與。在政治學中，我們掌握了關于國家和政治制度的基礎知識，也了解了一些歷史上的重要事件。其中許多事件都說明了人民的力量是改變國家歷史的推動力量。比如，法國大革命中，“自由、平等、博愛”的口號為人民爭取了更多的權益。這些歷史教給我們，國家的進步和改革建立在人民的參與上，政治的意義在于促進人民生活質量的提升。

第二，政治信仰對每個人都有影響。通過深入學習政治理論，使我認識到了政治取向、信仰和人生觀的重要性和影響力。政治不僅關乎國家的未來，也關乎每個人的命運。對于年輕人來說，形成正確的政治信仰至關重要。政治信仰的根植與深化需要理論的支撐和實踐的錘煉，而不是盲目的跟從和單純的理想主義。

第三，應該掌握基本的公民意識。在學習初中政治理論的過程中，我深刻地認識到了作為一個公民必須要有一定的公民意識，如維護國家安全、積極參與選舉、遵守法律等等。我認為，這些要求不是強加于我們的，而是應該作為一個公民的基本義務。這不僅僅是為了國家的利益，更是為了自我提高，發揮積極的作用。

第四，民主是人民力量的體現。民主一直是我們追求的目標，然而民主的實現并不容易。我們生活中看到了一些不公正的事情，例如工作機會不均、收入分配不均、權利不平等等。這些都凸顯了我們需要更多的民主。明了為了實現民主，我們需要在各方面積極努力；如公民參與政治活動、支持民主制度、打造公平競爭的經濟體制等等。民主是人民力量的最好證明，也是國家長期繁榮時不可或缺的基礎。

第五，增進和諧社會氛圍。在政治學的學習過程中，我們學習了如何從政治學角度思考如何增進社會和諧，如反對種族歧視、解決社會矛盾、維護社會公平等等。在日常生活中，我們也應該積極實踐和落實這些理論，例如保持良好的言行舉止、積極推動社會美德和行動力等等。我們也認識到社會的和諧需要每個公民的努力，只有積極地、共同地實踐這些理念，我們才可以在和諧的社會中生活和進步。

總之，初中政治理論學習對我有著深遠而積極的影響。我們不僅僅是學習基本的知識，更是學習了如何成為一個好的公民。在未來的學習和生活中，我將積極應用和發揚這些理念、思路和價值觀，為自己、為國家和社會開創更加美好的未來。

初中政治心得體會篇五

要想讓七月年級學生一堂課45分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到，所以老師講課的時候多關注不同類型的學生。對于優生，有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的，還得不要讓他處在勝利之中。我班里的學生高子龍就是這樣的，他聰明好動，腦子轉的可快，有時候我剛把題打出來他就知道結果了。可是他就是不細心，考試做題很快就是很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課應該多關注一些。

對于中等生，他們不擾亂課堂紀律，但是他們聽著聽著就走神了，不知道老師講到哪里。對于這類學生我就不斷提醒他們注意聽，回答問題時也多叫他們起來回答，這樣反復幾次他們的注意力就稍微集中些了。

而對于后進生，首先給他們定的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點點成績就要適時的表揚。比如我的學生何文濤就是這樣的學生，他的基礎很不好，上學期在班上的成績幾乎都是倒數了。這學期來了我能感覺到他想用心學了，于是我上課時一些簡單的問題就多提問他，課堂演板時也多叫他來完成。這樣做就是讓他覺得老師并沒有放棄他，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。我覺得這樣還是有效果的，他的成績在一點點進步，以前不交作業的情況沒了，整個人上課的精神狀態也很好。

在教學中，我發現學習好的學生都有自己的一套方法，很值得推廣。我在班上跟學生們說主要是抓基礎，至少書上的例題和習題要做到每題過關。班上大部分學生都做不到，可是時俊青和羅舒文兩位同學卻能堅持下來。兩個人是同桌互相比著學，她們專門準備個本子把書上的例題和習題全都做了一遍，而且對于上課老師講的各種題型都記錄下來。她們的本上對于每道題幾乎都有說明，這樣的題該怎么做、用什么方法、思考角度等等，非常詳細。難怪每次考試兩人都是班上的前幾名，我就把他們的方法在班上推廣，希望一些追求上進的同學也能做到。

新課標明確告訴我們，評價已不再是教師的專利了，應把評價的主動權還給學生。讓學生在和諧的學習氛圍中互相質疑、互相欣賞、互相幫助才能把學生吸引住。整個教學環節讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發學生的學習興趣，讓課堂煥發師生生命的活力，讓課堂更精彩。

但是我也在教學中也有很多的困惑，因為我學的不是政治專業，所以對整個教材沒有一個完整的認知體系。而且老是有學生抄作業現象，我也沒有什么好的辦法來解決。對于一些有嚴重偏科現在的學生，盡管我也找過他們談話，可是這類學生就直接告訴我，老師我不喜歡政治，我學不會啊。我真是不曉得該怎么辦，希望在今后的教學過程中能探索到好的辦法吧。

半期的教學工作即將結束，這半期的教學工作很苦，很累，但在不斷的摸索中，自己學到了很多東西。今后我會更加努力提高自己的業務水平。

初中政治心得體會篇六

在政治學科實習中，我收獲頗豐，深深地感受到了政治學科對青少年思想教育的重要性。通過實習，我更加清晰地認識到了政治的本質及其對個人和社會的影響。同時，我也發現了自己在政治學科學習中的不足之處，并且通過實踐逐步改進自己的學習方法。下面我將從政治學科的魅力、實習中的觀察與感悟、自身不足、實習的收獲和未來的規劃等方面與大家分享我的實習心得體會。

首先，政治學科的魅力讓我深感振奮。通過實習，我發現政治學科具有獨特的魅力，它可以幫助我們理解世界的運行規律，從而提高解決社會問題和思考自身問題的能力。政治學科不僅能讓我們了解國家體制、政府運作等方面的知識，還可以通過學習政治理論，培養我們的價值觀和責任感。例如，通過學習馬克思主義，我們可以更好地理解社會主義思想，進而形成正確的世界觀和人生觀。這些知識對于我們未來的學習和生活都具有重要的指導作用。

其次，通過實習，我提高了觀察和分析問題的能力，并且獲得了一些重要的感悟。在實習中，我經常觀察老師上課的方式和學生的反應，從而發現許多有意思的現象和問題。例如，有些學生在政治課上缺乏興趣，沒有積極參與，這讓我思考如何提高課堂的趣味性和生動性，激發學生的學習熱情。此外，我還發現了一些學生對于政治學科的誤解和偏見。有些學生認為政治學科無關緊要，過于理論化，缺乏實際意義。通過對這些問題的思考，我意識到需要通過引導學生關注社會熱點、親身參與社會實踐等方式，幫助他們更好地理解政治學科的重要性和實際意義。

然而，通過實習，我也發現了自己在政治學科學習中的不足之處。首先，我在政治理論方面的知識掌握不夠扎實，導致我在實習中對一些問題的回答不夠準確和深入。其次，我在分析問題和提出解決方案的能力上還有待提高。有時候，我在面對一些復雜的社會問題時，沒有能夠全面地分析和把握問題的核心，并且沒有提出具體可行的解決方案。這些問題的存在讓我意識到自己在政治學科學習中需要更加深入，提高自己的理論基礎和實踐能力。

然而，通過這次實習，我也獲得了許多寶貴的經驗和收獲。首先，我意識到政治學科的學習需要從多個角度去理解和把握。通過查閱大量的資料和實地調研，我能夠更全面地理解政治學科的內容和實際應用，從而提高自己在政治學科學習中的把握度和應用能力。其次，我通過實習學會了如何將政治知識與社會實踐相結合，例如通過參加社會實踐活動來提高自己對政治學科知識的理解和應用。最后，我還通過實習培養了一定的團隊合作和領導能力。在實習中，我經常與同學們一起討論問題和制定教學計劃，這讓我學會了與人合作和領導團隊的能力。

基于以上的實習心得體會，未來我有幾點規劃。首先，我計劃在政治學科的學習中繼續深入，并加強對政治理論的學習和理解。通過更多的閱讀和研究，我希望能夠更加系統地掌握政治學科的核心內容和理論基礎。其次，我打算積極參加社會實踐活動，親身體驗政治學科知識的實際應用，提高自己的應用能力和創新思維。最后，我希望能夠繼續培養團隊合作和領導能力，通過與同學們一起探討問題，共同提高自己的政治學科知識水平和應用能力。

總之，政治學科實習是我在初中階段的一次重要經歷，通過實習我更清晰地認識到政治學科的重要性和實際意義，并且發現了自己在政治學科學習中的不足之處。通過實踐，我提高了自己的觀察和分析問題的能力，并且獲得了一些寶貴的感悟和經驗。未來，我將繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的政治學科水平和能力。

初中政治心得體會篇七

本學期，本人擔任初三級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加文綜組的教研活動和學校的各類活動，認真上好每一節課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。

主要采取了以下措施和方法：

一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。

二、配合學校通過周測、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

對于初三年級學生來說，政治課是開卷考試科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的初三年級3個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。

由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

初中政治心得體會篇八

近年來，初中政治教育已經逐漸深入人心，尤其是在歷史的洗禮下，政治學科的地位日益重要。在這個過程中，我深深感受到了學習政治理論的必要性和意義，從而對政治理論有了更深入的理解。因此，我想通過這篇文章，分享我的一些政治理論心得體會。

第一段：政治理論的重要性

在學習政治理論的過程中，我深刻意識到政治理論對我們的人生影響是深遠的。政治理論不僅是對現實的深層次分析，更是為我們的未來提供一個清晰的方向。政治課堂上，我們學到了國家制度、行政管理等知識，這些內容可以使我們更好地了解國家的立法、制度等方面，為做好自己的工作提供了思路。同時，在學習理論的過程中，我們還能夠感受到國家的安全、福利、發展等問題的重要性，從而為未來的發展做出更好的規劃。

第二段：民主與國家

學習政治理論還可以幫助我們更好地了解民主和國家的關系。民主是現代國家制度的重要組成部分，也是我國各級政府推進治理現代化的重要內容之一。在政治學習中，我們可以了解到民主制度不僅僅是一種政治制度，更是一種價值觀念、一種文化理念。民主制度不斷改革進步，對于我們日常生活的影響不可忽視。如果我們想為國家、為社會、為自己的事業貢獻力量，就更需要了解民主制度及其內在含義。

第三段：自由與權利

政治學習中，我們還可以學習到自由和權利。自由和權利是任何一個民主社會中都非常重要的議題。我們在學習政治理論的過程中，不僅可以了解不同權利的含義，還可以深入研究自由和權利與我國立法、行政和司法如何息息相關。如今，我們享有的各種權利如人權、公民權、產權都是通過政治綱領、憲法法律等，并在實踐中得到鞏固和發展的。我們需要更加注重知識的學習和理論的研究，以為自己權利的捍衛充分準備。

第四段：對未來的貢獻

學習政治理論并不僅僅在于學到一些理論知識，對自己未來的工作、生活也有著重要的意義。政治學科與我們的未來前途息息相關，一份清晰的未來規劃、一顆為國家、為民族貢獻的熱情，都需要更加深入的學習。

第五段：結語

綜上所述，學習政治理論對我們的思想、人生都有著極其重要的影響。同時，與國際整體環境中的競爭也密不可分。在這里，我最后想強調的是，學習政治理論不是來“應付”考試，而是通過所學知識與實際發生的事件、現象聯系起來，形成感性和理性，進一步提高我們的思維水平、視野和品質。只要在政治學科的學習中深入思考，將理論知識與實際問題相結合，我們就可以煥發出更加靈活、敏銳、積極、創新的思想，開闊自己的眼界，讓自己更好地進入更高層面的領域，同時也為國家的未來發展做出更寶貴的貢獻。

初中政治心得體會篇九

一、學生教材情況分析:

(一)學生情況分析:

1.本級學生已經進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

3.本學期由于學校統籌安排,所教班級將有進一步調整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜,爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。

(二)教材情況分析:

1.本學期教材是上冊教材的延續,主要研究三個主題,那就是一、飛速發展的現代科技;二、依法治國;三、承擔社會責任。

2.本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內容,分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。

3.本冊教材內容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標:

(一)教學重點:

1.創新與科技發展

2.憲法是國家的根本大法

(二)教學難點:

1.搭起創新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準則

3.公平、正義的含義

(三)情感、態度、價值觀目標:

1.引導學生樹立科學精神,培養創新精神,增強熱愛科學、崇尚科學的情感,增強社會責任感,激發自身潛能,努力提高自身素質。

2.樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。

3.樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規則意識,尊重規則,尊重權利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。

(四)能力目標:

1.培養學生搜集、整理、加工和應用信息,尋找解決問題的途徑和方法的能力。

2增強區別科學與迷信的能力,在現實生活中,不參加各種迷信活動。

3.維護憲法尊嚴,自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養守法觀念,在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監督權的有效方法,逐步增強依法行使監督權的能力。

4.在社會生活中,與人進行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。