每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

感恩家長感言篇一

感恩是一種處世哲學，也是一種生活智慧。古人說：“滴水之恩，須當涌泉相報”。首先我們要知道感恩。我們要感謝親人。親人給了我們溫暖、支持和信任，使我們在工作中保持積極的心態，專心我們的工作，開創我們的事業。我們要感謝領導和同事。領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協助之恩。領導激發了我們的工作熱情和靈感，給了我們責任感和使命感，激發了我們對生活更深層次的熱愛；同事讓我們學會與人相處，學會用寬厚的心包容所有的人和事。我們應該感謝領導的鼓勵和批評，感謝同事的寬容與支持。我們要感謝生活。感謝辦公室給予我們的一切,讓我們在生活中對別人、對環境少了一份挑剔，多了一份欣賞；少了一份刻板，多了一份笑容；少了一份急躁，多了一份從容。 俗語說，知足者常樂。懂得滿足是獲得快樂的源泉。壁立千仞，無欲則剛。

知足就意味著能夠坦然地面對并能真正地珍惜自己現實所擁有的一切，這是一種超然的心態。世上充滿誘惑，欲望越多，煩惱越多，快樂也就越少。世間沒有絕對的公平，重要的是心要知足。每個人擁有的財富、經歷的生活、所處的環境都不同，但每個人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。我們應該對現在的工作知足，我們是幸運的，是幸福的，我們應該感激社會給我們提供了這份工作，感謝社會為我們創造了學習進步和實現人生價值的機會和條件。人必須要有抱負、有理想、有愿望，有生活的目標，但也要知足知止。為生活而工作很痛苦，為工作而生活很快樂，快樂并不是擁有的多，而是計較的少。

二、要愛崗敬業，充滿熱情

一座橋梁，要有橋墩為之作柱，否則難以流通千車萬人；一枝紅玫瑰，要有根莖為之作柱，否則難以飄香于情人節；一座高樓，同樣要有支柱，否則，難以拔地而起。而我們人，具有社會屬性的人，其支柱是什么呢？是人的精神。魯迅說過，人是要有點精神的。在他的小說里，人是不能沒有靈魂的，一旦失去靈魂是要進行“招魂”的。可見，一個人的精神是何等的重要。與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協作精神；面對邪惡，要有斗爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業，一定要有敬業精神。

敬業要對工作充滿熱情，這是敬業前提。羅賓斯說，我們欣賞那些對工作充滿熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。沒有熱情，軍隊就不能打勝仗，公務員不能處理隨時發生的公共事務，商人不能到全世界做生意。羅賓斯甚至說，“成功與其說是取決于人的才能，不如說取決于人的熱情”。所以，唯有熱情，方可激發您的潛能，驅使你兢兢業業地去完成工作任務。

三、要勇擔責任，成就未來。一個責任心缺失的人，注定是一個令人失望的存在。而做一個懷抱感恩之心的企業員工，就要樹立忠實于企業，忠實于崗位的敬業理念。作為一名員工，不僅要明確自身肩負的責任，更要因這份責任而認真地對待每一份工作，精益求精。對于企業而言，如何增強員工的責任意識？最好的措施就是加強責任追究制度建設和規章制度的貫徹落實，把事業和責任緊密地結合起來。要引導員工認清違規違紀的后果，對每一個職務要準確定位、明確職責。當然最重要的，是要從宣傳教育方面潛移默化地引導員工形成遵紀守法、愛崗敬業的行為理念，為事業貢獻自己的一份力量。

“感恩不花一分錢，卻是一項重大的投資，對于未來有極大的好處”。這句話說的好，它能增強個人魅力，開啟神奇的力量之門，發掘出無窮的智慧，我要甩掉“虛榮心”這個絆腳石，珍惜現在的工作，以感恩的心情去工作，人生必定會更精彩。

感恩家長感言篇二

在現代社會，許多年輕人經常感到被生活壓得喘不過氣，走投無路，覺得生活很無聊、很枯燥。他們經常覺得“我不喜歡這樣的生活，我想要更好的生活”；“為什么別人都能生活得很幸福，而我卻不行呢？”但是，當他們轉換想法，從感恩育心的角度看待生活，人生會變得不一樣。

二、思想碰撞：感恩育心的理解

什么是感恩育心呢？感恩育心是一種理念，是一種生活態度，是一種心態。感恩育心指的是向自己所擁有的一切表示感激，它是一種生命的觀念，是一種超越自我，尊重生命的心靈改革；感恩，就是感激所有幫助過你的人，感激所有生命的存在，感激生命、感激自己的不完美，感激自己所擁有的一切。

三、實踐探究：感恩育心的作用

感恩育心的作用是什么呢？首先，感恩可以讓人擁有快樂的心態，讓生活變得更加美好。其次，感恩可以激發我們的內心活力，讓我們更加積極向上。最后，感恩能夠吸引更多的友誼和愛，讓我們擁有更多的人生資源。在每個人的成長歷程當中，感恩都占據著很重要的一席之地。

四、應用實踐：感恩育心的方法

怎樣才能做好感恩育心呢？方法有很多種。首先，要常懷感恩之心；其次，要經常用筆記錄生活中的感恩；再次，要注重提醒身邊人，讓他們也學會感恩。只有經常堅持這些方法，我們才能逐漸培養出感恩育心的良好習慣。

五、總結

感恩育心是一種美好的生活態度，不是一時的口號。人們應該學會感恩，并且用心去體會其中的美好。在一些困惑之時，可以適時地深入自己的內心，從中找到屬于自己的感恩之心，幫助自己度過人生難關。在生活中，我們要時時刻刻保持感恩之心，這樣，生命的價值才會不斷地得到提升，我們才能更加快樂地生活，更加幸福地成長。

感恩家長感言篇三

在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發現成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸的信念，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發現見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環境磨練了他的意志，激起他想改變現狀的決心，在家人的支持和關愛下，他度過了人生的每一個難關。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情；學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當；學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。

作為教師，我們熱愛教育事業，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦？教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。

我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業，更是一門心靈的藝術。作為教育工作者，心靈上與學生和諧共振，相互融合，打開學生的心門，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態來對待自己所從事的事業呢？比較現實而有效的正確態度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因學生的拓展而更加美。

感恩家長感言篇四

感恩是一種美好的情感，它源于我們內心對外在世界的理解、認知與感悟，體現了我們對生活中一切珍貴事物的尊重與感激。感恩之心能夠讓我們更加地沉穩、平靜、理智地面對人生種種困難，同時也有助于我們成為一個更加溫暖、善良與幸福的人。

第二段：感恩為什么重要

感恩能夠帶來幸福和滿足感，這是因為當我們感到特別的感激時，大腦中會釋放出多巴胺等與愉快感相關的神經物質，從而增加我們感到愉悅的程度。同時，感恩也能帶來更好的人際關系以及較高的身心健康水平。在當今全球化、多元化和高度競爭的社會中，我們時常會遇到戰勝巨大壓力和阻礙的時候。此時，感恩之心能夠幫助我們超越自我、放下過多的執念、變得更加自信、充滿勇氣和積極向上的力量。

第三段：感恩的實踐方法

實踐感恩的方法有很多，可以通過以下幾點：

1. 培養感知美好的能力，盡量去感受生活中小的美好和樂事；

2. 開始記日記，寫下每天遇見的積極因素，對每個記錄做好反思；

4. 對不利因素或挫折暫時抱有感激之心，因為它們能夠讓我們得到反思和成長。

以上是一些初步的方法，只有你真切地觸摸到心靈深處的美好，才能讓感恩之心在你的人生道路上更加璀璨。

第四段：感恩母親的教育

感恩往往需要從家庭開始，是因為家庭是一個人的最初的培養環境。我的母親是一個很有愛心、賢淑的女性，她不僅在物質上給予我幫助，更讓我了解到真正的價值所在。在我的成長過程中，她始終在我身后默默地付出。無論我身在何處，她都會時刻關注我的情況，并給我最大的支持和鼓勵。就是因為有這樣一位偉大的母親，我才能夠感受到人生中的真正意義和價值，并在感恩中追求不斷前行。

第五段：結尾

總之，感恩之心需要我們從內心開始，從一點點小事開始，慢慢地將帶有感激之心的人生價值印刻在心中，成為我們人生旅程中的正能量和推動力。正如埃默森所說：“感恩之心是最美好的心感，是人們得以享受幸福的重要條件之一。”所以，讓我們始終懷著感恩與熱愛的心態，守護并享受生命，給予和分享我們獨一無二、珍貴而神圣的人生。

感恩家長感言篇五

20xx年11月11日星期日8：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。

開始時，于丹老師講述了一個孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設法讓孩子快樂，而年少無知的我們，卻把這當做是自己生命應得的報酬。直到父母老去，我們滿頭白發，歷經生活，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。

電視中的聲音，把我拉回了現實：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜痛苦；賴東進，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅信生活，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們為了我，常常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲報酬，只為我的付出，竟不予以一點回報。現在，我好恨，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。

待模糊的眼眶漸漸清晰后，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個人分擔，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅，兩個人分享，那么喜悅就會更多。我一直都堅信著這個真理，相信“仁”。

此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中。也許，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就。

接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因為同情或喜歡誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美好的生活，可當我們真正的融入生活時，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。

一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的`人生。《感恩教育》，我懂得了自己人生的方向。

在很長一段時間里我都沒有主動回過家，常回家看看，變成了常給家打打電話。那是上個月的事情，兒子在學校打電話回來告訴我，周六不回家來了，一起去同學家學習英語，我有點不高興，但還是同意了。因為兒子每周才回來一次，去同學家就意味著我要半個月才能看到他，總覺得時間過得好慢，很想念兒子，每周六和兒子聊聊學習的情況是我必須做的，也是我最高興的時候，工作中的壓力在和兒子的笑聲中逝去。

周日那天我實在控制不住，還是給兒子打了電話，希望他回來，因為我很想他，都一周沒有看見他了，兒子在電話里說：“媽媽，其實我也很想念你，但是我要在同學家補習英語，下周就回去了，我長大了，你別擔心，我昨天給姥姥打電話了，你要是今天沒事就去看看那姥姥吧，她好像感冒了，我聽到她咳嗽啦，你才幾天沒看到我就想我，那你是姥姥的女兒，姥姥不就更想你啦。”兒子興奮的放了電話，是呀，我也是做兒女的，怎么只顧著想念自己的孩子，卻忘記了遠方的父母也同樣的想念和記掛著我——他們的女兒呢。

我才一周沒有看到兒子就想念的睡不好覺，那我的父母在這兩個多月的時間里，會是怎樣的心情想念我們這些不在身邊盡孝的兒女呢，我馬上到超市給父母買了禮物，坐車回家看望父母，一路的風景，和我的心情一樣舒暢，那天父母格外的高興······從那時候起，我不在找任何理由，不再給自己任何借口，常回家看看，哪怕只是擠出來的時間，盡孝道不是兒女買的禮物多少，而是幫爸爸媽媽捶捶背、洗洗碗，聊聊家常。

坐在熟悉的飯桌旁，那一桌香甜可口的飯菜是媽媽親手做的，那幸福的味道溢滿了小屋。媽媽抱著弟弟家的小笑笑，一邊逗著一邊喂著飯菜，我們圍坐在桌子旁，大口大口地吃著這一桌子的美食，爸媽臉上舒展著欣慰的笑容。

感恩家長感言篇六

感恩禮是一種表達感激之情的方式，它不僅可以給別人留下好的印象，更可以讓我們內心充滿感恩，促使我們更加珍惜身邊的人和事。曾經我也參加過一些感恩禮活動，今天就來分享一下我的感受和體會。

第二段：了解感恩禮

感恩禮來源于中華民族尊重他人、傳統文化的脈絡，也是中華文化精髓的一部分。它可以表達我們對別人的感激，同時也可以強化我們內心的正能量。感恩禮不僅是在特殊場合下的交際禮儀，也是在平常生活中的一種修養。因此，我們需要在平常生活中注重細節，經常給身邊的人帶來驚喜。

第三段：感恩禮的實踐

參加感恩禮活動時，我注意到了一些細節：首先，我們要了解對方的愛好和喜好，準備一些符合對方口味的禮品。其次，在禮品上可以針對一些小小的需求進行針對性的安排，比如送給一個經常隨身攜帶文具的同學一支漂亮的筆。其次，創意和特色的禮品顯然更能打動人心。例如可以自己手工制作一些小禮品，放進一個精美的禮品袋里，瞬間就增添了身份價值感。

第四段：感恩的意義

通過參與感恩禮活動，我有了更深刻的體驗：感恩禮不僅是送禮物，更是一種對人性的肯定。它不僅是把物品送給別人，更是把自己的心意傳遞給別人。傳統禮儀始終堅持的核心價值觀是“以禮尚往、以和為貴”，在快節奏的現代生活中更應該注重這樣的價值觀。通過感恩禮活動的實踐，我也更明確地認識到：感恩是一種美德，慈悲是一種做人的本分，這些意義比禮物本身更為珍貴。

第五段：結語

在感恩禮活動的過程中，我不僅收獲了大家的謙讓、友好，更深刻地領悟到了人際關系中的交融與理解、關愛與尊重。感恩禮有助于我們把生活轉化為一種信物，不斷進步，不斷感恩。我相信，只要有心，每個人都可以在生活中尋找感恩之樂，并以此讓自己的生活更加豐富美好。

感恩家長感言篇七

人生在世應該學習的東西很多，但首先要學會感恩，這是做人做事的基點。“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬物之靈長的人，更應該有情有義、知恩圖報。我們國家歷來就是一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。

偉大的思想家羅曼·羅蘭說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發現。”由此我想說：生活中不是缺乏讓人感動的人和事，而是人人應有一顆感恩之心。在人生旅途，個人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外。不僅對父母要感恩，對組織、對師長、對同事、對部屬都應如此。

一是感恩父母，這是做人之本。父母給了我們生命，給了兒女毫無功利的摯愛，兒女用一生回報都不為過。文中舉了這么一個例子：“一位小學二年級的學生在做一道數學連線題時，把一塊磚跟25克相連，并在題后寫了一句話：我爸爸是個搬運工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。老師在閱卷時寫下了4個字：愛心無價。”這名小學生對父母的體恤之心難能可貴。父母辛辛苦苦把我們養大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多打打電話，多寫寫家信，生活上多給他們一些關心，工作上多一些積極奮進，他們就會備感榮耀，十分滿足。身為一名軍人特別是一名干部，平日里舍小家顧大家，既要對國家安全盡忠，也要對父母盡孝 。

二是要感恩組織，這是立身之基。走出家門，投身軍旅，無論你在什么崗位，擔任什么職務，都離不開組織的教育培養，離不開執行上級規章制度和師長的殷殷教誨。我們感恩組織，就要多為組織著想，努力為組織分憂，時時處處嚴格要求自己，不利于團結的話不說，違背組織原則的事不做；就要充分信任組織，依靠組織，老實做人，踏實做事，淡泊名利，做到上不愧黨，下不虧心，以實際行動回報組織的培養。

三是感恩同事、部屬，這是為人之道。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們每個人的成長進步除了父母的養育、組織的培養，還離不開上下左右周圍同志的關心幫助。一份愛心、一句問候、一個眼神，都飽含著真摯的愛、濃濃的情，猶如甘霖滋潤著我們的心田，伴我們前行。感恩同事、部屬，把快樂與他們共享，把困難與他們同當，風雨同舟，攜手并進，虛心向他們學習，把他們給予的支持、幫助銘記于心踐于行。