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紀律班會免費課件篇一
地點：教室
時間：20xx年11月
策劃人：高婷智
開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序”主題班會策劃書
為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學院《關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領(lǐng)導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態(tài)度。
鑒于少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學習規(guī)定。
1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。
通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。
2、上課時精力集中，不玩手機，發(fā)短信，不接、打電話。
所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關(guān)機或調(diào)成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。
不經(jīng)老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。
4、不在有課的教師前逗留，不在教學區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經(jīng)過，經(jīng)過時要輕手輕腳，以免影響。
5、課前做好上課準備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。
6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。
學習是學生的天職，上課期間學生一律要往前坐，以便于請教老師。
7、服從教師管理，不與老師頂撞。
絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學紀律。
希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分后仍不悔改，將根據(jù)學校學生管理及學籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀律處分。
紀律班會免費課件篇二
1.使學生了解守紀律的重要;
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度;
4.讓學生知道作為一個公民的.義務和責任。
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;
2.對班會的節(jié)目要適當排練;
(一)會題引入。
(二)小品表演：課間休息
小云：(正在急走)小吉走快步啦!
小吉：哦!你這么心急?
小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然后才可以行嘛!
(四)學習東升學校《學生紀律十條》
(五).辯論比賽：
a、在班內(nèi)先選四到五位學生作為評判。
b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。
c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)
(六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。
(七)評選紀律之星。
(八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。
讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內(nèi)化為積極行動。
紀律班會免費課件篇三
1、使學生了解守紀律的重要；
2、讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3、培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度；
4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
1、黑板上寫好活動主題：做個守紀律的學生；
2、對班會的節(jié)目要適當排練；
（一）會題引入。
（二）1、小品表演：課間休息。
2、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？
（三）。學習東升學校《學生紀律十條》
（四）。辯論比賽：
2、準備和討論：
a、老師在班內(nèi)選取四至五位學生作為評判；
b、老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組；
c、老師分別為正反兩方選出組長。
d、學生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3、行為反思：
a、正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果
b、正反雙方組長作總結(jié)；
c、評判選出勝方；
d、勝方每人給予精神鼓勵。
3、通過辯論，你明白了什么？
（五）建立個人行為記錄表，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為，寫下感想！
紀律班會免費課件篇四
大家早上好！今天我講話的題目是《珍惜糧食光盤行動》。
秋風在我們身邊蕩漾，今天我們又迎來了新一周的學習和生活。讓輕松愉快的學習伴隨我們成材，讓甜蜜的生活伴隨著我們健康成長。
建國66年來人民生活水平大大提高，物質(zhì)應有盡有。有的同學甚至可能會有這樣的疑問，我們還有必要從一粒米上節(jié)約嗎？的確，節(jié)約一粒米沒有什么實際意義，但它卻反映了一個人的道德素質(zhì)。我們浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。請各位同學想一想，在餐桌上你是否將飯菜吃一部分就倒掉？你是否將吃了幾口雪白的饅頭、包子扔在地上？當你這樣做的時候，你是否感到可惜，感到心疼？我們從小就知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
同學們，你們是否想到世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎，你們知道嗎，在發(fā)展中國家，每5個人中就有1個長期營養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去一千萬人的生命。因此節(jié)約糧食值得我們同學們深思。
“一粥一飯當思來之不易”，周恩來總理一貫反對鋪張浪費。他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里。我們應該向周總理學習。
同學們，珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任。讓節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風，光盤行動，從現(xiàn)在做起，從我做起，為建設文明和諧校園作出應有貢獻。
紀律班會免費課件篇五
1.使學生了解守紀律的重要；
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度；
4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生；
2.對班會的節(jié)目要適當排練；
2.準備和討論：
a.老師在班內(nèi)選取四至五位學生作為評判；
b.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組；
c.老師分別為正反兩方選出組長。
d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3.行為反思：
a.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果；
b.正反雙方組長作總結(jié)；
c.評判選出勝方；
d.勝方每人給予精神鼓勵。
4.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。
各位同學，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！