在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
碳足跡論文篇一
周末，我一個人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準備紅色題材的征文，就在我翻閱資料的時候，我找到了幾本厚厚的影集。
打開最舊的一本相冊，映入眼簾的是一個抱著玩具狗的胖娃娃，幾顆未長齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑著，你可能猜不到，那個剛會怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護下，想小樹一樣茁壯的成長著。
淺淺地，我學會了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個個彎彎曲曲的小腳印。
翻開另一本相冊，那時的我已經上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺，但我還是哭著鬧著，不想去上學，為此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學校，放學了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個手中拿著粉氣球，扎著兩個羊角辮，嘴邊還帶著這兩個小酒窩的小淘氣就是我，現在回想起來，那是多么只有的時光呀！
隨著年齡的增長，腳印也越來越大，周國的路也越來越長，稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在世博園拍的，當時的我，應經是一名五年級的小學生了，那時的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見著短發，活像一個男孩子，雖然最編譯就掛著不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時間如流水，轉眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經變成了大家眼前那個文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大，一路走來，我得到了姥姥姥爺的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有你們，才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的影集，我會好好保存，它記錄著我的成長，是我成長的足跡。
碳足跡論文篇二
足跡，是人留下的痕跡。在旅游中，我們用眼睛看風景、用腳步走路，行走于別樣的世界，在走路的過程中又把自己留下了痕跡。觀足跡，能夠使我們更深刻地領悟一個地方的歷史、文化和風土人情，更好地感受和享受旅途中的趣味和收獲。在我的旅行中，觀察足跡給我留下了很深的印象，讓我迅速融入前輩們留下的歷史文化中，使我的旅途不再感到孤單。
二、 踏足博物館，品味歷史
博物館是一個國家或地區的歷史和文化綜合性陳列館。在博物館里，我們可以看到各種各樣的展品，如珍貴文物、歷史展覽、自然展覽等等。這些展品記錄下了當地的歷史變遷、人文發展、科技創新等。在博物館的展廳中，觀足跡是了解當地歷史和文化的最好途徑。
博物館的展廳是一個充滿魅力和知識的世界，它讓我不僅僅是欣賞，而是留下了深深的印象。例如，我曾經去過南京的中山陵博物館。博物館里有許多珍貴文物，如孫中山先生的雕像、手稿、文物、圖片等。我在欣賞過中山陵的景色之后來到博物館，一聽到講解員講述中山先生的事跡，由衷地感嘆這位偉大的革命先驅者的壯麗風采。在旅行中，觀足跡能夠打破時間和空間的障礙，讓我們更深刻地進入當地文化和歷史中，感受不一樣的精彩！
三、 走訪名勝古跡，吸取歷史智慧
每一座城市都有著自己的文化底蘊和歷史積淀，而這種文化和歷史，則大多體現在名勝古跡上。走訪名勝古跡，品味著歷史的味道，吸取歷史智慧，是觀察足跡的一種方式。
例如，我曾經到過北京的天安門廣場，看到了這座廣場上宏偉的建筑和悠久的歷史。當我站在這里，思考這座建筑的歷史意義，不僅能夠感受到中國幾千年的歷史光輝，也能夠更好地意識到中國曾經歷受的壓力與威脅。在這個過程中，我收獲了人生的一步步成長，將經歷留存在心底。
四、 汲取民俗文化，感受異域風情
觀足跡并不僅僅局限于博物館和名勝古跡，還包括民俗文化。走訪一個陌生的城市，去體驗當地的民俗活動和文化，是體會異域風情的好方式。
例如，我曾經到過四川的樂山大佛景區，此地融合了四川多民俗文化的元素。園區設計巧妙，交通便捷，使游客猶如身臨其境。在寺廟之前，我看到了很多來自不同地方的人在進行結婚典禮，悠揚的鑼鼓聲為整個環境增添了歡樂氛圍。通過這個小小的例子，我們可以看到，走到一個陌生的城市，去體驗當地的民俗活動和文化，我們對異域風情也能夠有更好的體會。
五、 總結
觀足跡是旅游的深入體驗和意義化，這是我多年旅行的總結。從博物館、名勝古跡到民俗文化，這些挑戰著我們去思考歷史、文化和當地人的生活方式，讓我們在旅途中有更多的涵義和趣味！無論我們走到哪里，我們都能夠獲得身臨其境的體驗，通過觀足跡的方式深入了解不一樣的文化和地方，感受世界的多彩與精彩！
碳足跡論文篇三
成長的足跡
陽光下拾撿成長的足跡曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。 ——題記 牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。于是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。 當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。
她，嗑著瓜子，姿態并不優美。可是，在滂沱的大雨中，偶爾經過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去?就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。 霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽;要攬一束陽光，送給松林;要撿一片紅葉，熨貼于心;要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。 頻頻回首，所得的并不一定都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴師的書齋里破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經歷路途上的風雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。 我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。 我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上…… 我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個什么樣的女孩。是這樣嗎?素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關不住滿腔的真誠。 是低調?不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。 我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學，就這么執著。我更始終堅守著自己的風格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術。 當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終于發現在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收獲的季節。 這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。 有人說，如果今世一個愿望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。 我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。 我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。 昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的`我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎? 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。 雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
碳足跡論文篇四
足跡是我們留在這個世界上的印記，每個人都有自己獨特的足跡。足跡見證了我們曾經走過的路程和經歷，也預示著我們即將邁向的方向。足跡不僅僅是一種身體上的痕跡，更是心靈深處的記錄。通過留意自己的足跡，我領悟到了很多人生的道理和體會，下面就來分享一下我的心得體會。
第二段：足跡的啟示
足跡啟示我關注生活中的細節和過程。每次看到自己留下的腳印，我會想起曾經走過的路程和所經歷的事情。這讓我珍惜生活中的每一個瞬間，不論是美好的還是陰暗的。曾經的一些遺憾和挫敗，現在看來也是很美好的回憶。足跡也提醒我注重過程，堅持做好每一件事情。盡管時間匆匆，但我們仍需保持充滿熱情和耐心的心態，發現生活的美好，留下自己獨特的足印。
第三段：足跡的堅持
足跡教會我堅持，不論是生活中的困難還是工作中的勞累，每每看到自己留下的足跡，我都會想起不放棄的信念。只有堅持，才足以跨越一切困難，實現人生的價值和夢想。我會時刻提醒自己，少一分投機取巧，多一分努力堅持。生命如此短暫，要珍惜時間，用每一個步伐來彰顯自己的勇氣和毅力。
第四段：足跡的慈悲
足跡也提醒我做一個慈悲的人。每次看到路中間的石頭上有窩窩，鳥兒在路邊嘰嘰喳喳，我都會在心里默默祝福它們。要對世界充滿愛，做一顆溫暖、有趣、和善的人。只有懂得關注身邊的一草一木，才有可能成為有情有義的人。足跡滴滴而下，給了我無限的啟迪，讓我感悟到這個世界真正的意義在哪里。
第五段：足跡的未來
足跡不僅是過去的信息，還是未來的方向。它提醒我不斷前進，找到自己的路線和方向。無論走多遠，留下的足跡都是自己的真正體現。要用自己的雙手去創造未來。每一步都是前進的力量，總會迎接到更好的自己和未來。展望未來，腳下必將更加堅定，更加充滿勇氣接受挑戰，迎接新的篇章。
結論：
足跡不僅是我們行走中的記錄，還是心靈深處的印痕，它在我們的身后拖著一條光影，提醒我們留意生命的美好，迎接未知的明天。所以，無論我們身處何方，都要時刻關注自己的足跡，讓它的意義在人生的一路上，指引我們前行，助力我們實現自己的夢想。
碳足跡論文篇五
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無法泯滅。
走過一條條蜿蜒的小路，看過無數日落日出。時間沖淡了一切，只留下一個個完美的回憶，一段冗長的歷史耐人回味。
兒時，見大人們手捧一卷厚厚的書就十分好奇，這一頁頁泛黃白紙對我來說是充滿神秘的。那時我還不識字，整個一個“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時不時發出一陣驚嘆卻無能為力。
上學后，漸漸識得一些字。于是迫不及待得拿起一本書，有模有樣地仔細讀了起來。那時我翻的是林海音寫的《城南舊事》。
毫無疑問，那是本不錯的書。只是對于初識幾字的我來說，簡直就是滿紙天書。一句話里有五六個字不認識。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續續地將會的字勉強拼湊起來。無奈的是，那些個字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個上午，樂此不疲。
那時，我只覺得我就是英子，北京南城的風光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么完美，除去了那些不堪。《我們看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚藍成風的生活令每個人向往。故事中，那個似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過這些樸實的文字，我們能夠感受到作者對社會深深的隱憂，以及對于下層人民深刻的同情。
上了初中后，發瘋般喜歡上了詩詞。短短的幾個字像有吸引力般得牽住了我的目光。欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐后主。有著驚世的才華，正適合做一個放蕩詩酒的文人墨客，卻不想做了一個亡國之君。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重自是人生長恨水長東。”這首《烏夜啼》的恨是那樣深長，那樣強烈。他無法擺脫，剪不斷，理還亂。“春花秋月何時了，往事知多少小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁恰似一江春水向東流。”這首《虞美人》訴盡了亡國之恨，最終聲聞于外，一代才子就此隕落。
“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”讀書帶給我眾多歡樂，蘇東坡云，腹中有詩書氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫不完心中所想。從古文到現代散文，書籍不知走過了多少春秋，一頁頁泛黃的紙頁，淡淡的書香永遠浸在每個人心中，環繞周圍。
足跡，延伸……
碳足跡論文篇六
足跡檢驗是一種心理測量方法，通過觀察個體在特定場景下的行為反應來推斷其心理特征。作為一項常見的心理評估工具，足跡檢驗在實際應用中發揮著重要的作用。在我參與足跡檢驗實踐過程中，我深刻體會到了它的價值和意義。本文將從背景介紹、參與經歷、心得體會、應用前景和總結五個方面來探討足跡檢驗的心得體會。
首先，背景介紹部分。足跡檢驗是根據人們在特定場景中的行為和反應來評估其心理特征的一種方法。它可以通過對個體的行為腳印和心理印記進行分析，推斷其潛在的心理特質和人格特征。足跡檢驗方法自20世紀初期起就開始應用于心理學領域，特別是在職業咨詢、犯罪心理學和心理治療中被廣泛使用。本文將圍繞我的參與經歷和心得體會展開，結合實際案例，深入探討足跡檢驗的應用和潛在前景。
其次，參與經歷部分。我有幸參與了一項與職業咨詢相關的足跡檢驗實踐。在實踐過程中，我首先接受了培訓和指導，學習了足跡檢驗的原理、操作流程和分析方法。接下來，我應用所學知識，參與了一些真實案例的足跡檢驗。通過觀察個體在特定工作場景中的行為和反應，我逐漸學會了如何通過足跡檢驗方法來推斷其個性特征、工作能力以及潛在發展方向。這一經歷讓我深刻認識到足跡檢驗的實用性和有效性，同時也對我自身的專業素養和技能提出了更高要求。
接下來是心得體會部分。通過參與足跡檢驗實踐，我深刻認識到每個人背后都有著獨特的心理特征和行為模式。足跡檢驗不僅可以幫助我們更好地了解自己，還可以通過觀察他人的足跡來推斷其個性特征和心理需求。同時，足跡檢驗也暴露了人們在特定場景下的一些潛在問題和發展需求，為個人的自我提升和專業發展提供了有力的指導。然而，足跡檢驗作為一種心理評估工具，也有其局限性和根本約束，不能完全準確地刻畫個體的心理特征，因此在應用時需注意客觀分析，結合其他評估方法進行綜合判斷。
然后是應用前景部分。足跡檢驗作為一種心理測量方法，具有廣闊的應用前景。在職業咨詢領域，足跡檢驗可以幫助人們更好地了解自己的興趣、優勢和潛在能力，為求職、職業規劃和發展提供科學依據。在犯罪心理學和心理治療領域，足跡檢驗可以通過分析個體在犯罪場景中的行為反應，推斷其心理特征和犯罪動機，為犯罪預防和心理干預提供重要參考。此外，足跡檢驗還可以在教育和招生領域，以及人際關系和團隊建設中發揮作用，具有廣泛的應用前景。
最后，總結部分。通過參與足跡檢驗實踐，我深刻理解了足跡檢驗的價值和意義。足跡檢驗作為一種心理評估工具，可以通過觀察個體在特定場景中的行為反應，推斷其心理特征和潛在需求，為個人的自我了解和專業發展提供了重要參考。然而，足跡檢驗在應用中也存在一定的局限性，需要結合其他評估方法進行綜合分析。未來，足跡檢驗有著廣闊的應用前景，在職業咨詢、犯罪心理學、心理治療等領域都有著重要的作用。基于以上的體會和認識，我將繼續學習和探索，努力提升足跡檢驗的應用水平和有效性，為個體的發展和社會進步做出貢獻。
綜上所述，足跡檢驗作為一種心理測量方法，通過觀察個體在特定場景下的行為反應來推斷其心理特征和潛在需求，具有重要的應用前景。通過參與足跡檢驗實踐，我深刻體會到了它的價值和意義，并對其應用和發展提出了一些個人的心得體會。在未來的學習和實踐中，我將進一步加深對足跡檢驗原理和方法的理解，不斷提升自己的專業素養和技能，為個體的發展和社會的進步貢獻自己的力量。
碳足跡論文篇七
游弋于悠然的思緒，記憶中的暖色調又蹁躚眼前，拈花微笑，佇立的我仰望，落英繽紛中嗅到了成長的味道。
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”這首曲調平和的歌被悠悠地哼起，歌聲清澈的在我的思緒中滋長。她抱著我，仿佛上天的眷戀，屋里有一種爽身粉的味道，她低垂著眸，笑靨燦爛如花：“從前有一只小鴨子……”聽著聽著，睡眼惺忪的我沉沉地進入眠界。隱約感覺，她在用真情的吻吻干我眼角遺留的淚。輕柔地如一縷風。小時候，成長是媽媽的吻的味道，甜蜜地沁入心田。
“誰言寸草心，報得三春暉。“上小學時，我愛上了這首詩。它雖無華麗辭藻與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美，用真摯的情千古芳華。當時的我，喜歡在房間里伏案看書。無意中我翻到一本封皮暖色調的書，上面的字，娟秀清新“兩千零一年誕生于世，她的眼睛像一汪清澈的泉。兩千零二年學會說話，她的聲線幼稚青澀……”每每翻開，我的眼眶總是盈滿了甜弱花蜜，凈若清流的液體。她用真情的筆跡觸動我易被感動的心。小學時，成長是媽媽心的溫暖，撥弄了愛的弦。
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。”王錚亮的歌聲在我耳畔徜徉，曾經的點點滴滴依舊在閃亮。我又想起了那天，媽媽從蒙自回來看我，她從兜里拿出一些我愛吃的食品，風拂過，我竟瞥見她頭發里夾雜的蒼涼。我，已經是中學生了，我，已經長大了，那，母親是不是也在變老……“孩子，少吃點冷的東西，還有垃圾食品，多喝水，別挑食……”母親的話還如從前，索然無味而繁瑣啰嗦。不如為何，此時此刻我竟然覺得，這些話語不是普通的話語，而宛如一個個五彩繽紛跳動的音符，點綴我生命的樂章。現在，成長是一幅畫，花香馥郁的畫。