體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

品牌學(xué)心得體會篇一

在本次師德培訓(xùn)中看完了最愛鄉(xiāng)村教師的事跡，我的心里久久不能平靜，最美鄉(xiāng)村教師們的身影在我腦海揮散不去，她們的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”理念的影響下，人們常常有這樣的觀點：學(xué)生就應(yīng)該服從老師，被老師批評是理所當(dāng)然的事。然而，這種觀點在當(dāng)今社會顯然已不適用。學(xué)生，尤其是處于生長叛逆期的中學(xué)生，他們追求個性發(fā)展，個體意識明顯加強(qiáng)，更追求人與人之間的一種平等交往。因此，我想，教師在與學(xué)生的交往過程中，尤其是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，一定要有換位思考的意識，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。

理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。在開展班級德育工作，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。

由于受遺傳因素、家庭條件、社會環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，在平時的學(xué)校生活中，教師就應(yīng)注意觀察學(xué)生的個體差異，應(yīng)對每個學(xué)生都有全面的細(xì)致的了解。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要利用各種機(jī)會和學(xué)生溝通，溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。而事實證明，要想讓學(xué)生接受老師的觀點，批評說教的效果遠(yuǎn)及不上和學(xué)生談話的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。

尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，并不是放任自流，對學(xué)生的不良行為有時還要作恰如其分的批評。作為一個老師，特別是黨員教師，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評學(xué)生要慎用批評用語，要講究語言藝術(shù)，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識錯誤，改正錯誤，切實有效地發(fā)揮批評的作用。

尊重學(xué)生，理解學(xué)生就會使師生關(guān)系愉快。我們要從愛心出發(fā)，愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，我們要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的教育，是真心的愛護(hù)，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心，能夠尊重學(xué)生，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬，愛戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。

那么，如何才能真正地尊重學(xué)生?

第一，教師要平等友好地對待學(xué)生。校園里，師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應(yīng)平等對待學(xué)生，不能以高高在上態(tài)度、家長式的作風(fēng)對學(xué)生發(fā)號施令。例如，當(dāng)一個學(xué)生有缺點或出現(xiàn)過失時，教師對其進(jìn)行幫助、教育以至嚴(yán)肅的批評，都是必要的，但必須抱著與人為善的態(tài)度，才能為學(xué)生所接受。反之，如果教師對學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺，則只能引起學(xué)生的反感。久而久之，師生間就會出現(xiàn)一道鴻溝。

第二，教師要由衷地信任學(xué)生。信任學(xué)生是一種特殊的尊重，對學(xué)生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學(xué)生不尊重的表現(xiàn)。事實上，教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待，就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴(yán)，激勵自己不斷進(jìn)取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣，信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個原則。

教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點虛假。因此，要不斷提高自身各方面素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)各種理論學(xué)習(xí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。不斷探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級??但是，今天通過學(xué)習(xí)師德先進(jìn)教師的感人事跡，我將在教育教學(xué)的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

品牌學(xué)心得體會篇二

大家好!我是來自心血管內(nèi)科的護(hù)士張惠榮，此時此刻，我的心情無比的激動，也備感榮幸。首先，請允許我代表今天獲得“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”榮譽(yù)的同志們向關(guān)心支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最衷心的感謝!

為了促進(jìn)醫(yī)院各項工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展 樹立和增強(qiáng)“以病人為中心”和“一切為了病人”的觀念，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，今年年初醫(yī)院在全院范圍內(nèi)開展以“關(guān)心病人、關(guān)愛病人、關(guān)注病人”為主題的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動，此項活動是醫(yī)院從解決老百姓最關(guān)心的現(xiàn)實問題入手，不斷完善服務(wù)功能，創(chuàng)新服務(wù)方式，強(qiáng)化服務(wù)手段，規(guī)范服務(wù)行為，以質(zhì)量贏得病人，用服務(wù)塑造品牌的重大舉措。優(yōu)質(zhì)服務(wù)年的啟動猶如戰(zhàn)斗號角響徹醫(yī)院每一個科室崗位，也激勵著全院每一位職工努力工作，爭先創(chuàng)優(yōu)、提升服務(wù)質(zhì)量的工作責(zé)任感和使命感。通過大學(xué)習(xí)、大討論，"想病人之所想、急病人之所急、解病人之所難”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念已深入人心，“關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注”病人，從我做起，從點點滴滴做起，各科室推出了一項又一項優(yōu)質(zhì)服務(wù)便民舉措，全院職工以實際行動詮釋了“時刻以關(guān)切之情想到病人,以仁愛之心愛護(hù)病人,以強(qiáng)烈的責(zé)任心重視病人”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)涵。今天，當(dāng)你步入醫(yī)院，就會如沐春風(fēng)，無形中被一種精神，一種奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊精神所感染。在這里，你不僅感受到真誠、微笑，熱情、周到的服務(wù)，更能從深層次領(lǐng)略到我們?nèi)郝毠蹗従礃I(yè)、無私奉獻(xiàn)的品德和情操。

成績從哪里來?從我們醫(yī)院每一位職工的辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)中來。奉獻(xiàn)是收獲的源泉，奉獻(xiàn)是品格的磨煉。透過這份榮譽(yù)，我們仿佛又看到了一幕又一幕的感人場景：病房里，醫(yī)護(hù)人員進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影為無數(shù)病人解除病痛;夜幕降臨，工作人員還在緊張的忙碌著，早已忘記了下班的時間;記得，多少次我們把生病的老人留給丈夫，把沒人帶的孩子反鎖在家里;記得，多少同事連續(xù)加班加點，生病發(fā)燒，為了工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，只能利用休息時間打針、服藥，堅守崗位;我們以自己的實際行動，實踐著每一句真誠服務(wù)的諾言。與其說這是一種品格，不如說是一種長期積淀的工作素養(yǎng)，一種具有責(zé)任感和事業(yè)心的精神境界。曾在我們病區(qū)住過院的李大伯康復(fù)出院后，每次來門診復(fù)查時都會來病區(qū)看看我們，一再表示感謝，一再嘮叨他受到的照料、細(xì)數(shù)難忘的瞬間。來自祁連的患者馬秀蘭,操著濃重的祁連口音，一開始由于語言上的障礙無法得到很好的溝通，但每次看到我們時她都會微笑著嘴里說個不停，盡管聽不明白她說的話，但依然細(xì)心地照顧著她，后來才知道她曾經(jīng)住過省城某醫(yī)院、軍區(qū)某醫(yī)院，然而她對我們科室的護(hù)士印象卻最為深刻。每次護(hù)理之后她所說的話是：“你們太好了，太辛苦了”。崇高源于微小，收獲來自付出。類似的事在醫(yī)院里是再普通不過了，因為我們知道我們有幫助病人的責(zé)任，減輕病人痛苦的義務(wù)。病人在我心中，病人在我們心中，在我們在座的每一個人心中。把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會過得充實，快樂。

們則是激流中靜靜綻放的朵朵浪花。醫(yī)院能有今天的發(fā)展，醫(yī)院能在群眾中樹立良好的形象，是我們?nèi)郝毠ば燎谂Φ慕Y(jié)果，是眾多員工忘我工作、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。

今天，在這里隆重舉行優(yōu)質(zhì)服務(wù)年總結(jié)表彰大會，回首一年來的工作，我們只是在本職崗位上盡了微薄之力，做了應(yīng)該做的事，卻得到了如此高的榮譽(yù)，這使我們在感激的同時，更覺忐忑不安!因為我們深知：我們離各位的期望和院領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)!這份榮譽(yù)不僅是對我們工作的肯定，更多的是給了我們責(zé)任和使命。我們將以此為新的起點，決不辜負(fù)大家的殷切期望，無愧于今天的光榮稱號，在以后的工作中以更加務(wù)實的工作作風(fēng)，醫(yī)者仁心的人文精神，救死扶傷的大愛精神，不斷鞭策和激勵自己，恪守職責(zé)，拼搏奮進(jìn)，在各自的工作崗位上再創(chuàng)佳績。

醫(yī)院是個大家庭，醫(yī)院的發(fā)展靠大家，創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)靠大家，讓我們?nèi)郝毠F(tuán)結(jié)起來，在市委市政府以及院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，奮發(fā)有為，為全面打造醫(yī)院的品牌形象，濃墨重彩譜寫優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新篇章。

謝謝大家!

品牌學(xué)心得體會篇三

李強(qiáng)老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。我聽后感觸頗多，體會有四點。

辦公室工作的重要性和復(fù)雜性要求我們必須具有較高的綜合素質(zhì)，包括過硬的文字水平，敏銳的洞察力，總攬全局、分析判斷問題的能力，良好的人際溝通能力，以及良好的個人氣質(zhì)。

一是要勤學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。當(dāng)前，全行正在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的工作。要利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)積累，不斷拓寬知識面、更新知識結(jié)構(gòu)，努力具備深厚的理論-功底和精湛的業(yè)務(wù)技能。要不斷提高學(xué)習(xí)能力，由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。辦公室工作繁忙，時間總是不夠用，但我們還是要盡可能抽出時間學(xué)習(xí)。要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)。強(qiáng)調(diào)一下向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的問題，辦公室員工向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)具有得天獨(dú)厚的條件，大家在領(lǐng)導(dǎo)身邊，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，只要是個有心人，就一定能獲益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)思考問題的方式，處理問題的方法，開展工作的思路等等，對于我們都是非常難得的一種言傳身教。風(fēng)格不同的領(lǐng)導(dǎo)，更是給我們提供了一個博采眾長的機(jī)會。要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理、學(xué)法律、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)文學(xué)等等，作為辦公室主任，知識面一定要寬廣。腹有詩書氣自華，肚子里的貨多了，人的氣質(zhì)也就自然不一樣了。

二是要善思。學(xué)而不思則惘。辦公室的學(xué)習(xí)機(jī)會很多，學(xué)習(xí)壓力很大，但如果只學(xué)不思，則難免陷入教條主義、機(jī)械主義。善思就是要勤于思考，在學(xué)習(xí)中感悟，在學(xué)習(xí)中學(xué)會換位思考。通過感悟，認(rèn)識到所學(xué)內(nèi)容對自身實踐的指導(dǎo)意義，提升自己的理性思考能力，拓寬自己的工作思路，創(chuàng)新自己的思維方式。通過與領(lǐng)導(dǎo)之間的換位思考，通過與下屬之間的換位思考，通過與基層同志之間的換位思考，實現(xiàn)知己知彼、取長補(bǔ)短、互相理解，謀在恰當(dāng)處，抓在關(guān)鍵處。

三是要致用。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的最終目的是以學(xué)到的知識和經(jīng)驗來指導(dǎo)我們的實踐。要敢于實踐，善于運(yùn)用。努力將學(xué)到的知識、經(jīng)驗與自身實際緊密結(jié)合，在工作實踐中充分運(yùn)用，最終將學(xué)習(xí)到的東西徹底轉(zhuǎn)化為自身的能力。

四是要修形。形象是一個人的體魄相貌、性格氣質(zhì)、思想境界、道德修養(yǎng)等因素的綜合反映。辦公室人員的一言一行、一舉一動不僅代表著辦公室的形象，也代表著單位的形象。辦公室員工既要內(nèi)正其心，德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋忠庑奁湫危?jǐn)言慎行，注意塑造良好的外在形象。要衣著得體、注重禮儀，開朗熱情、穩(wěn)重大方。既要讓人感覺隨和親切、平易近人，又要展現(xiàn)出朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

品牌學(xué)心得體會篇四

為提高農(nóng)村基層干部素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀少數(shù)民族干部隊伍，促進(jìn)南疆社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保持新疆的長治久安，從20xx年4月開始，自治區(qū)把南疆四地州的基層少數(shù)民族干部選派到北疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)團(tuán)場連隊進(jìn)行為期1-2年的異地掛職培訓(xùn)。選派南疆干部到北疆掛職鍛煉，是促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定，提高南疆少數(shù)民族干部隊伍整體素質(zhì)作出的一項重要戰(zhàn)略決策，對于推動南北疆之間的交流與合作，加強(qiáng)新疆各族人民之間的團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步縮小南北疆的差距，實現(xiàn)新疆經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)快速科學(xué)發(fā)展，維護(hù)新疆社會穩(wěn)定大局，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

本人在北疆為期兩年的異地掛職培訓(xùn)當(dāng)中得知，歷年來，派出地黨委組織部和接收單位黨組織都一直高度重視異地掛職培訓(xùn)工作，始終把掛職培訓(xùn)工作作為重要的一項政治任務(wù)予以高度重視，堅持以提高掛職干部思想政治素質(zhì)為核心，以漢語學(xué)習(xí)為前提，以理論培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實踐鍛煉為途徑，以加強(qiáng)管理為保障，不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新工作機(jī)制，細(xì)化工作措施，促進(jìn)了異地掛職培訓(xùn)工作的制度化和規(guī)范化。

“十年樹木，百年樹人”前輩說得很好!十年前的那年，自治區(qū)作出決定開始選派在南疆基層工作的優(yōu)秀少數(shù)民族干部到天山北坡經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和兵團(tuán)團(tuán)場去進(jìn)行掛職鍛煉截至今年足足過了十年。十年來，一批又一批的肩負(fù)著派出地黨組織和人們的重托，來到北疆掛職鍛煉的不少骨干基層干部相繼完成培訓(xùn)任務(wù)，返回南疆工作，成為當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟(jì)和文化等各項建設(shè)事業(yè)的骨干，受到干部群眾的好評。

每當(dāng)想起這些時，我作為一名異地掛職干部而感到自豪，同時也感到責(zé)任。當(dāng)我收到掛職鍛煉的通知時，心情很不平靜，處于好奇。為什么要掛職?自治區(qū)黨委為什么在財力、物力、人力都十分困難的情況下，還要花費(fèi)如此大的代價培訓(xùn)南疆少數(shù)民族干部?我到北疆后能不能適應(yīng)新的工作、生活環(huán)境?這一連串的問題在我心中翻騰，在我腦海里一遍一遍閃過。來到北疆開始掛職生活后，不僅找出了這些問號的答案，又感悟到了什么是自豪感、什么是使命感、什么是責(zé)任感。異地掛職鍛煉讓我看到了發(fā)展的前景，賞賜我對未來的充滿信心;同時，使我充分認(rèn)識到了自己肩負(fù)的重任，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感;叫我努力在實踐中不斷提高自己，真正成為跨世紀(jì)的能夠擔(dān)當(dāng)重任的合格基層干部。

當(dāng)前，我們正處在十分關(guān)鍵的時刻，這是一個充滿希望的年代，又是一個迎接挑戰(zhàn)的時代。南疆四地州少數(shù)民族異地掛職干部培訓(xùn)工作是自治區(qū)黨委統(tǒng)籌南北疆協(xié)調(diào)發(fā)展而采取的一項重大戰(zhàn)略決策，意義重大。目前，南北疆都處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，互補(bǔ)性很強(qiáng)，北疆各族人民自力更生、艱苦奮斗的精神和扎扎實實的工作作風(fēng)以及在大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化種植業(yè)方面積累的經(jīng)驗值得我們一代年輕少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)和借鑒。在我們南疆人才缺乏，機(jī)制不活，開放不夠，改革力度不大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不快，后勁不足，效益不高仍然表現(xiàn)得比較突出。特別是要看到，現(xiàn)在全國各地已形成你追我趕的發(fā)展態(tài)勢，我們發(fā)展得快，別人發(fā)展得更快，競爭相當(dāng)激烈。總之，我們當(dāng)前面臨的形勢是，目標(biāo)宏偉，任務(wù)繁重，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢與困難同在。曾經(jīng)指出，“要把一個穩(wěn)定的充滿發(fā)展活力和生機(jī)的中國帶入二十一世紀(jì)，要使我國在二十一世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，以社會主義強(qiáng)國的地位屹立于國際社會，取決于黨的基本理論和基本路線的長期堅持，歸根到底取決于廣大青年一代及年輕干部的健康成長。”這段話既表明了培養(yǎng)選拔年輕干部的重要性，又指明了和我們掛職干部一樣年輕干部肩負(fù)的歷史重任。

實踐出真知，實踐出人才。在實踐中鍛煉干部，是我們黨培養(yǎng)干部的一條根本途徑。我們年輕掛職干部，只有堅定不移地走同群眾相結(jié)合、同實踐相結(jié)合的道路，自覺地到基層去，到困難多的地方去，到改革和建設(shè)最需要的地方去，在實踐中經(jīng)受鍛煉，積累經(jīng)驗，認(rèn)識自己，提高素質(zhì)，增長才干，才能有所作為，這就是我們黨向我們年輕掛職干部寄托的希望。愿不愿和能不能這樣做，本身就是對年輕掛職干部是否優(yōu)秀的一個檢驗。而貪圖安逸，不愿到艱苦、到基層去的干部，經(jīng)不起艱苦環(huán)境考驗，不能與群眾打成一片的干部，不能在實踐中、復(fù)雜的環(huán)境中克服困難、解決問題的干部，不是黨和人民需要的干部，將來也不可能擔(dān)當(dāng)起改革和建設(shè)的重任。因此，我們年輕干部，尤其是年輕掛職干部，目光要遠(yuǎn)，要立志做大事，建大業(yè)。肩膀要硬，要有克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。步子要穩(wěn)，一步一個腳印。心胸要寬，能經(jīng)受各種考驗，努力使自己在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊天地里鍛煉成長，當(dāng)成我們黨造福人民的主力軍。返回南疆后，我們掛職干部無疑是到基層、到艱苦的地方去工作，實踐證明，誰在基層、在艱苦的地方和人民群眾同甘共苦，團(tuán)結(jié)奮斗，做出成績，誰就會得到人民群眾的稱贊，組織的信任，社會的肯定。

大量事實說明，綜合實力的競爭，說到底是人才實力的競爭，首先是領(lǐng)導(dǎo)者的競爭。無論是從全疆而言，還是我們南疆實際情況來說，要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷推向前進(jìn)，實現(xiàn)天山南北的全面振興和全疆的長治久安，就必須有一支能夠堅持貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本理論和基本方針的高素質(zhì)干部隊伍，特別是年輕干部隊伍。一句話，要在全國、全疆內(nèi)實現(xiàn)小康社會的宏偉目標(biāo)，需要我們這一代人的努力，更需要我們這一代年輕干部的堅持不懈地干下去。干部隊伍建設(shè)的需要，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，也為我們年輕干部到實踐中鍛煉成長提供了條件，創(chuàng)造了機(jī)會。我們掛職干部一定要充分認(rèn)識這一舉措的意義，珍惜這次機(jī)會，經(jīng)受住實踐的考驗，經(jīng)得起人民群眾的檢驗。在掛職鍛煉期間，要有紀(jì)律觀念，遵守組織紀(jì)律，服從組織安排，自覺到基層、困難的地方接受鍛煉。要有吃苦精神，基層工作難度比較大，條件比較艱苦，這正是鍛煉我們的意志，提高我們工作能力的好機(jī)會;要有群眾觀念，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，與群眾打成一片，不搞特殊化。要克服臨時觀念、鍍金思想，真正扎扎實實沉下去，干出一點名堂。

總而言之，我們年輕掛職干部要通過這次掛職鍛煉，正確認(rèn)識自己、認(rèn)識社會、了解鄉(xiāng)情、民情，豐富工作經(jīng)驗，深造自身素質(zhì)，提高自己的工作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和分析問題、解決問題的能力，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

品牌學(xué)心得體會篇五

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。

這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。

總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。

品牌學(xué)心得體會篇六

對于宇宙，百年轉(zhuǎn)瞬即逝，一如白駒過隙;對于中國，百年是一個民族崛起的艱辛歷程;對于茅臺，百年成就了一個世界品牌的輝煌。

茅臺這瓶積淀了20xx多年歲月精華的“貴州土酒”，在今天已然成為泱泱中華的一種國家符號。茅臺在國際舞臺光彩奪目，皆因這里一代代智慧的人們，把這片鄉(xiāng)土賦予茅臺全球獨(dú)一無二的基因氣質(zhì)，點化到了極致。

在傳承與創(chuàng)新交織的時代語境下，要保持百年不衰，不管是人類血脈還是產(chǎn)品生命，都具有極大的挑戰(zhàn)性和顛覆性。

中國茅臺用自己的艱辛足跡和堅韌意志證明著一個真理：唯有堅定的傳承，唯有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，唯有世界的目光，唯有持續(xù)的創(chuàng)新，才能讓民族品牌擦出令世界矚目的耀眼光芒。

站在百年的時光刻度上，從巴拿馬手捧金獎一路走來的中國茅臺，飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的歷練，以中國民族工業(yè)一尊自信而偉岸的塑像屹立于世界。

“打破”才能出生機(jī)，創(chuàng)新就會有前途。百年彈指一揮間。新中國成立以來茅臺成就的國酒輝煌，并非坐享曾經(jīng)的榮譽(yù)散發(fā)的光芒，而是在一次又一次危機(jī)和壓力面前，不斷創(chuàng)新和完善引領(lǐng)中國白酒行業(yè)的理念與行動，從而邁向一個又一個新的巔峰。

精神的傳承：流淌在靈魂深處綿延不絕的力量

百年是時間的長度，百年亦是記憶的厚度。時間鑄就了一個有靈魂的中國茅臺。

1920xx年注定成為茅臺香逸天下的新紀(jì)元。

120xx年前的這一年，茅臺酒第一次走出國門，在太平洋彼岸的巴拿馬萬國博覽會，一種來自中國云貴高原大山深處的土罐裝的白酒，以“擲地留香”的特殊方式精彩亮相。

那一年，中國茅臺正式與世界擁抱;中國民族白酒品牌翻開了走向世界的新篇章。

雖時值第一次世界大戰(zhàn)，但巴拿馬萬國博覽會大半年的展示并未受到影響，工業(yè)革命帶來的全球貿(mào)易興盛，給積弱已久的中國民族品牌注入活力。

百年，僅僅是歷史長河一瞬;百年，卻又浪滌波蕩勢不可擋。令我們惋惜和深思的是：曾在巴拿馬萬國博覽會上獲獎的諸多中國品牌，今天多已被歷史無情掩埋不知所終，能立于不倒者更是寥寥可數(shù)。

百年前的那枚金獎，對于在東方古國茫茫大山深處赤水河畔傳承千年的這一泓神秘瓊漿，意義非同小可——中國茅臺首次被西方人認(rèn)識和首肯，這是古老茅臺面向世界的一次驚艷亮相和命運(yùn)轉(zhuǎn)折。

“巴拿馬金獎百年”給茅臺留下的，不僅是那塊沉甸甸的獎?wù)陋勁疲鼜木窈挽`魂深處，為茅臺注入了特殊的文化基因，激發(fā)一代又一代茅臺人始終保持強(qiáng)大的創(chuàng)造力和生命力。

一百年人類經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展豐富多彩，從農(nóng)耕時代的粗放式生產(chǎn)到工業(yè)時代的大跨度躍進(jìn)，從蒸汽機(jī)的發(fā)明應(yīng)用到大數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，經(jīng)濟(jì)與科技高度結(jié)合，經(jīng)濟(jì)與文化深度交融，整個世界呈現(xiàn)出蓬勃迸發(fā)的燦然景象。

貴州茅臺，顯然是百年歷史進(jìn)程的參與者和見證者。

不懼怕任何困難和挑戰(zhàn)，在搏擊中開拓新路，在創(chuàng)新中占領(lǐng)新高地，或許這就是中國茅臺的性格和魅力所在。今天的茅臺人則總結(jié)為“五自”精神：自出難題、自找麻煩、自討苦吃、自我加壓、自強(qiáng)不息。

剖析中國酒業(yè)的成長肌理和歷史年輪，人們發(fā)現(xiàn)這么一個有趣的現(xiàn)象：每次風(fēng)雨背后，往往孕育著新的增長生機(jī)。

任何成就并非偶然。在發(fā)展與生存的道路上，茅臺永遠(yuǎn)追求品質(zhì)卓越。

茅臺確定的企業(yè)精神直白鮮明：“愛我茅臺，為國爭光”。 這8個字代表了國酒人一種內(nèi)心態(tài)度、價值取向、家國情懷和理想追求，一直是企業(yè)克服發(fā)展困難、應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)的強(qiáng)大精神支撐和內(nèi)生動力。

發(fā)端秦漢，經(jīng)歷近代百年風(fēng)雨的茅臺，傳承到今天已然成為中國數(shù)千年酒文化發(fā)展史的縮影，以積淀豐厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)樹一幟的風(fēng)格被世界認(rèn)可。

作為世界名酒，茅臺在許多外國人眼中，它見證了中國社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等滄桑變異，是神奇、古老的華夏文明的象征;作為卓越的民族品牌，茅臺酒是中國民族工業(yè)的杰出代表，始終在以其悠久的歷史、卓越的工藝及深厚的文化底蘊(yùn)不斷擴(kuò)展著自身的獨(dú)特影響，引領(lǐng)著中國白酒文化的發(fā)展;從行業(yè)的角度看，茅臺始終使自己屹立在中國酒業(yè)的制高點上，成為了一種綜合投射中華民族政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化的特殊食品。

從百年前的小作坊釀制，到脫胎換骨般的規(guī)模化生產(chǎn)，風(fēng)雨兼程的茅臺人悟出了一個道理：在保持傳統(tǒng)釀制工藝的同時，把外部商業(yè)文明與茅臺傳統(tǒng)文化有機(jī)融合，才能化蛹為蝶，舞動世界。

無論歲月怎樣更迭，茅臺的靈魂深處，始終搏動著一次又一次更高飛躍的渴望。茅臺的視野，隨著品牌美譽(yù)度和企業(yè)實力的上升而更加廣闊。與百年前初次踏足海外時的肩扛背馱不同，如今的中國茅臺快速進(jìn)入歐洲、北美、東亞、中東等地區(qū)，在全球主流社會扮演著越來越重要的角色。

茅臺品牌始于世博，因此對世博會深懷敬意。20xx年上海世博會開幕，茅臺酒就作為中國白酒的代表，成為白酒行業(yè)高級贊助商和上海世博會唯一指定白酒，演繹了百年前“世博成就茅臺，百年后茅臺回報世博”的曠世佳話。

百年歷史，盡管溝壑遍地、世相叢生，但發(fā)展的中國茅臺始終離不開三個堅持：堅持與世博結(jié)緣，堅持傳統(tǒng)工藝，堅持與國家民族同呼吸共命運(yùn)。“三個堅持”，構(gòu)成茅臺百年成長的大致脈絡(luò)。有人說，中國茅臺離開其中任何一個“堅持”，品牌文化將失去獨(dú)特而深刻的內(nèi)涵。

茅臺酒始于秦漢，熟于唐宋，精于明清，盛于當(dāng)代。從小到大，從弱到強(qiáng)，在傳統(tǒng)的秉持與創(chuàng)新的追求中，貴州茅臺的成功昭示著民族品牌成長的現(xiàn)實意義。在科幻、魔幻、玄幻盛行的今天，貴州茅臺始終堅持端午踩曲、重陽投料、九次蒸煮、八次發(fā)酵、七次取酒、分型貯存、勾兌存放5年后包裝出廠的傳統(tǒng)工藝。不放棄傳統(tǒng)工藝，不放棄自身的優(yōu)勢，這就是茅臺之所以能夠被世界公認(rèn)為中國國酒的根本原因。

這種扎根本土的發(fā)展理念，從一開始就呈現(xiàn)出地域風(fēng)味的鮮明原色。而這，正是構(gòu)成國際品牌的核心要素。“貴州四大鹽運(yùn)碼頭之一”的歷史積淀，使得茅臺也浸透著“秉承、探索、開放”的傳統(tǒng)文化營養(yǎng)。這種營養(yǎng)一直伴隨著貴州茅臺從小作坊變成國營企業(yè)，從計劃經(jīng)濟(jì)走向市場競爭，從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代管理的“中國白酒第一股”上市企業(yè)的蝶變之路。

以鞏固和提升“世界蒸餾酒第一品牌”地位為核心，鍛造受人尊敬的世界級企業(yè)，是茅臺數(shù)萬員工心中堅定的目標(biāo)。這個目標(biāo)的精神源頭，是百年前茅臺第一次邁向世界的那次難忘經(jīng)歷，但卻早已升華為當(dāng)年布衣草鞋的茅臺先人不敢想象的更高更遠(yuǎn)更強(qiáng)的宏遠(yuǎn)大志。

秉天時，得地利，應(yīng)人和，這是茅臺基業(yè)長青的密碼。茅臺人總結(jié)百年發(fā)展壯大秘笈，1920xx年茅臺成功邁出了走向世界的第一步，收獲了更多的勇氣、自信與包容。茅臺的企業(yè)文化不僅精于傳承，勝在創(chuàng)新，也樂于擁抱世界。

中國茅臺，一抹傳承有序、靈魂鮮活、精神飽滿的中國醬香。

品牌學(xué)心得體會篇七

范紅偉老師在我們學(xué)校做了一場感恩教育演講，引人深思。

我現(xiàn)在上初中了，之前那么多年一直依賴于家長，一直過著飯來張口衣來伸手的日子，媽媽每天中午晚上給我送飯;每天晚上七點多騎自行車四十多分鐘到學(xué)校接我，風(fēng)雨無阻，在寒冷的冬天也一樣。即使看到媽媽在雪地上凍得鼻子耳朵都紅彤彤的我也沒意識到感恩!甚至有的時候還和媽媽吵架即使看到這類文章也只是像旁觀人一樣一笑而過。可是那天范老師的演講卻深深的震撼了我。他講了一個故事，母親永遠(yuǎn)是無條件愛孩子的，無論多苦多累她總是心甘情愿，遇到孩子愛吃的菜自己總是說吃飽了，在孩子睡覺之前總說自己不困即使上班累的腰酸背痛。范老師的演講讓我深刻的反省了自己，看到以前自己的無知和媽媽無私的奉獻(xiàn)，看到了媽媽已經(jīng)變粗糙了的雙手，看著慢慢白了的頭發(fā)，看著雙目中的思思疲憊。我抱著媽媽痛哭，我感覺到了后悔不該自責(zé)我對不起媽媽。聽完演講，我大聲的對我媽媽說出了一聲：媽媽，我愛你。

上小學(xué)時因為我們班主任管我們特別嚴(yán)，經(jīng)常讓我們罰站成天板著一張臉。這讓我很不喜歡她，經(jīng)常跟她對著干，她也經(jīng)常說我。聽完范紅偉老師的演講之后我明白了我們班主任是非常愛我們的，所以才會對我們嚴(yán)格，希望我們成才，范老師說：你們應(yīng)該愛現(xiàn)在管你們的人，那是真心愛你的人。原來一直盯著老師的嚴(yán)格，其實她非常愛我們，因為我媽媽接我回家晚，老師經(jīng)常陪我一起等。在冬天天黑的特別早，老師放棄早回家和家人在一起的時間而陪著我，我原來有時還覺得煩，可是現(xiàn)在想想如果不是老師當(dāng)時陪著我，在寒冷的冬天外面漆黑一片真不知道怎么過下去。聽完范紅偉老師的演講我認(rèn)識到了自己原來的種種不足，知道老師家長的苦苦衷心，知道她們愛我們愛的深刻。聽完演講后我就馬上給老師打了個電話告訴老師：張老師，我愛你!

人總問：你愛祖國么?我們當(dāng)然回答：愛。可是從來沒有深刻的體會到祖國對我們的愛。前一陣?yán)葋啈?zhàn)爭爆發(fā)，困在利比亞的中國人被中國派去的飛機(jī)輪船馬上送回國。當(dāng)機(jī)場上滿滿都是人的時候只有中國的飛機(jī)先來借自己的孩子，當(dāng)時被困的人員后來被問到上機(jī)后的感想，他們只說我愛祖國，我愛祖國，一遍遍的重復(fù)著我愛祖國!這是我感覺到了中國的強(qiáng)大，身為中國人的驕傲。在范老師的演講中我們感受到了他作為中國人的驕傲，那種自豪感是什么都代替不了的。我愛祖國，我們都愛祖國，我們?yōu)槭侵腥A兒女而驕傲，自豪!

今天是司馬志宏老師講座的日子，說真的，內(nèi)心非常地期待。

以前在學(xué)校司馬老師也曾經(jīng)演講過，風(fēng)趣幽默的語言和沒有隔閡的交流給我留下了深刻的印象，所以這次我拉著媽媽一起去聽他的演講，我相信媽媽一定會喜歡。

司馬老師主要講了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，還有我們與父母之間的相處。非常貼合我們的生活，使我們在聽演講的過程中不會感到一點無聊，生怕會漏掉莫個精彩語句。演說，給我們的印象大多都是照紙讀，臺下的聽眾寥寥無幾，昏昏欲睡，口水流多長，而臺上的演講著依然旁若無人地“唱”著“催眠曲”。可是司馬老師的演講總使我們受益匪淺，回味無窮，真切感到時間的飛速。

老師在說到學(xué)習(xí)方法的時候講到了隨時隨地學(xué)習(xí)法時，提了幾個問題，中國聯(lián)通、中國移動、中國網(wǎng)通、中國電信、中國銀行等的英語怎么說，而當(dāng)時我們都傻了眼。老師在上一次學(xué)校的演講中提到了這種隨時隨地學(xué)習(xí)法，并且讓我們回家試試背目錄的方法，當(dāng)老師問我們有多少人實施的時候，我們都把頭低的低低地，生怕老師看見自己的臉。這時司馬老師就說：“很多同學(xué)說聽了司馬老師的演說被帶動了，也很心動激動，但回家就是不想行動。”我感到了絲絲心虛，因為司馬老師說的跟我們的情況太符合了，我也想過要行動，可是拖啊拖，就一直成了嘴上功夫。不過我還有機(jī)會去聽司馬老師的演講我就一定不會辜負(fù)，一定會把心動激動轉(zhuǎn)換為行動，付諸于努力。

我想司馬老師之所以受我們這些學(xué)生的喜愛，就是因為他風(fēng)趣幽默絲絲入扣，貼近我們心理我們生活的特殊演講風(fēng)格，總能給我們莫大的鼓勵與信心，就像陽光和雨露滲進(jìn)我們的心里。