在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

論文進(jìn)度心得體會篇一

1引言

目前，我國信息技術(shù)正處于飛速發(fā)展的時(shí)期，it（infor-mationtechnology）企業(yè)如雨后春筍般紛紛成立，而對it項(xiàng)目能否有效管理，關(guān)系到企業(yè)的生存大計(jì)。it項(xiàng)目是一種軟件密集項(xiàng)目，其管理的主要宗旨是最大限度地利用現(xiàn)有資源，控制軟件項(xiàng)目的生命周期，提高工作效率，以最低成本，保質(zhì)保量地完成項(xiàng)目，交付用戶使用。如何在合理的控制成本費(fèi)用與有效的縮短項(xiàng)目生命周期之間找到平衡，是我們每一個(gè)從事項(xiàng)目管理人員必須要考慮的問題。下面結(jié)合我國目前it項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀，對項(xiàng)目費(fèi)用管理與進(jìn)度管理進(jìn)行初步探討。

2it項(xiàng)目的管理現(xiàn)狀

隨著我國it行業(yè)的飛速發(fā)展，it項(xiàng)目的投資持續(xù)增加，在我國各個(gè)行業(yè)的投資中處于前茅。但過速的生長致使it項(xiàng)目管理的粗放，整個(gè)行業(yè)的項(xiàng)目管理水平仍然較低：缺乏既有專業(yè)技術(shù)又有專業(yè)項(xiàng)目管理水平的人才；缺乏對it項(xiàng)目管理的系統(tǒng)性規(guī)劃；普遍存在對項(xiàng)目的啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制以及收尾五大過程無法有效管理，對項(xiàng)目的成本費(fèi)用管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理以及溝通管理等九大領(lǐng)域無法合理協(xié)調(diào)的問題。目前國內(nèi)it企業(yè)管理模式上采用“項(xiàng)目經(jīng)理制”的模式，而在組織結(jié)構(gòu)上多采用弱矩陣形式，傳統(tǒng)的行政結(jié)構(gòu)處于主導(dǎo)地位。在這種組織結(jié)構(gòu)中，項(xiàng)目經(jīng)理往往授權(quán)不足，責(zé)大而權(quán)小，尤其是在涉及到多部分協(xié)調(diào)工作時(shí)，無法有效開展工作，最終導(dǎo)致項(xiàng)目的失控。因此為使項(xiàng)目目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，使企業(yè)能夠獲得最大利潤，必須加強(qiáng)it項(xiàng)目的有效管理。

3基于it項(xiàng)目的費(fèi)用管理

3.1什么是項(xiàng)目費(fèi)用管理

項(xiàng)目費(fèi)用管理，即項(xiàng)目成本管理，主要是在項(xiàng)目實(shí)施過程中，根據(jù)事先制定的目標(biāo)和項(xiàng)目的要求，對項(xiàng)目成本費(fèi)用進(jìn)行組織、施行、控制、跟蹤、分析以及考核等活動(dòng)，從而達(dá)到提高成本費(fèi)用核算水平，最大限度降低項(xiàng)目成本，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)利潤的過程。項(xiàng)目費(fèi)用管理主要包括資源計(jì)劃、費(fèi)用預(yù)算、費(fèi)用安排以及費(fèi)用控制。

3.2項(xiàng)目費(fèi)用管理的過程

下面就如何進(jìn)行項(xiàng)目費(fèi)用管理，我們結(jié)合費(fèi)用管理的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要探討。資源計(jì)劃。在項(xiàng)目管理中，我們首先視項(xiàng)目的大小，來決定資源計(jì)劃的形式。小的項(xiàng)目用一個(gè)章節(jié)記錄，大的項(xiàng)目用一個(gè)單獨(dú)的文檔記錄來形成一個(gè)資源需求清單，其中主要包括完成項(xiàng)目每個(gè)階段所需各種資源（人、設(shè)備、材料）種類及數(shù)量。然后對文檔進(jìn)行分析確認(rèn)，提交專家評審。這是項(xiàng)目費(fèi)用管理的第一步，要盡可能做到對資源的合理、細(xì)化規(guī)劃。費(fèi)用預(yù)算。這項(xiàng)工作我們主要是把估計(jì)總費(fèi)用分配到各項(xiàng)具體工作中，主要包括費(fèi)用估算、輔助細(xì)節(jié)以及費(fèi)用管理計(jì)劃。其中對項(xiàng)目的成本費(fèi)用估算要和公司擬定的總預(yù)算相比較，要控制在一個(gè)合理的差異范圍內(nèi)，以利于公司整體工作的開展。費(fèi)用控制。在這項(xiàng)工作中，一方面我們要盡量做到項(xiàng)目所需成員的結(jié)構(gòu)和人數(shù)合理，避免在項(xiàng)目開發(fā)過程中對人員的調(diào)動(dòng)；另一方面我們要盡量按計(jì)劃對資源進(jìn)行啟用和釋放，如：ui（userinterface）設(shè)計(jì)師完成界面設(shè)計(jì)之后，應(yīng)盡快對其釋放；在v字型的測試過程中，不需要測試人員進(jìn)行需求調(diào)研，而確定需求之后，就應(yīng)當(dāng)盡快啟用測試，明確需求。成本費(fèi)用控制主要包括：對費(fèi)用估算的修正、預(yù)算的更新、行動(dòng)的糾正以及最后的完工估算。費(fèi)用控制是項(xiàng)目費(fèi)用管理的重中之重，也是整個(gè)項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

4基于it項(xiàng)目的進(jìn)度管理

4.1什么是項(xiàng)目進(jìn)度管理

進(jìn)度管理就是對項(xiàng)目中的活動(dòng)及其之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)的分析，對活動(dòng)所需時(shí)間進(jìn)行預(yù)估，來合理安排各項(xiàng)活動(dòng)的起止，制定合理的進(jìn)度計(jì)劃，同時(shí)在實(shí)施計(jì)劃進(jìn)程中，時(shí)刻給予關(guān)注，對于出現(xiàn)的偏差，及時(shí)補(bǔ)救并調(diào)整原計(jì)劃，最終完成整個(gè)項(xiàng)目。

4.2項(xiàng)目進(jìn)度管理的方法

做好工作分解結(jié)構(gòu)wbs（workbreakdownstructure）。wbs是以產(chǎn)品為中心，對工作項(xiàng)目進(jìn)行逐層分解的層次體系，每分解一個(gè)層次，解釋就更加詳細(xì)。利用wbs可以清晰地描述項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，展現(xiàn)項(xiàng)目的所有工作，并可將具體工作落實(shí)到具體的個(gè)人或部門，在一定程度上避免了“事情出了，沒人認(rèn)賬”的情況。wbs的表示形式一般有兩種：樹型結(jié)構(gòu)和列表形式。前者用在中小項(xiàng)目中，后者用在大的、復(fù)雜的項(xiàng)目中。制定項(xiàng)目計(jì)劃書。由于wbs僅生成工作范圍，對工作責(zé)任實(shí)行了分配，所以還需要制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃書來明確活動(dòng)流程的時(shí)間、所需資源，以及各項(xiàng)活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)。編寫項(xiàng)目計(jì)劃書的最終目標(biāo)是建立一份科學(xué)合理的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，監(jiān)控人員依據(jù)進(jìn)度計(jì)劃書來監(jiān)控項(xiàng)目的各階段工作的完成情況，對于因某些原因造成階段工作提前或延后完成的情況，負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)做好計(jì)劃書的變更工作。

5結(jié)語

綜上所述，我們看到it項(xiàng)目的費(fèi)用管理和進(jìn)度管理不僅僅是對一堆數(shù)據(jù)的處理，它應(yīng)當(dāng)始終貫穿于項(xiàng)目，在項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程中，幫助項(xiàng)目經(jīng)理及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目出現(xiàn)的偏差，作出補(bǔ)救措施，從而控制整個(gè)項(xiàng)目的良好運(yùn)行。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，科學(xué)有效的項(xiàng)目管理可以使資源得到最佳的利用，可以以最小的成本代價(jià)為企業(yè)收獲最大的利益。我國目前的it項(xiàng)目管理水平與國外相比，仍有很大差距，這就需要我們it項(xiàng)目管理從業(yè)人員多學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的管理技術(shù)，推動(dòng)我國管理知識水平的發(fā)展，為企業(yè)謀利，為國家經(jīng)濟(jì)增長作出貢獻(xiàn)。

作者:李曉鋒 單位:廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[2]rg．質(zhì)量軟件管理[m]．北京：清華大學(xué)出版社，2005．

[3]白思俊．現(xiàn)代項(xiàng)目管理[m]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002．

論文進(jìn)度心得體會篇二

我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂。

聽了魏先生的講座后，感慨良多，尤其被他睿智幽默、詼諧、生動(dòng)的語言感染著。被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世、工作態(tài)度所感染著。被他科學(xué)民主的管理所吸引著。他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作做風(fēng)。整個(gè)過程中，時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而哄堂大笑。

他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的.寧靜，堅(jiān)守住快樂的心靈之道。他認(rèn)為，快樂可以外取，也可以內(nèi)求。只有時(shí)時(shí)做到以靜制動(dòng)，快樂才可能隨你而來!因?yàn)椋幸皇В赜幸坏?有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。

如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動(dòng)。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認(rèn)識和真摯的厚愛。他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實(shí)質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。因?yàn)椋偸前炎呦驅(qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認(rèn)真教書育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗(yàn)生活的一種愉悅享受。他時(shí)時(shí)享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!在他的講座中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。

總之，一個(gè)人把自己管理得好好的了，也就有了更多的精力、更多地激情投入到工作中，魏先生有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。

學(xué)高為師，身正為范。喜歡巍先生這樣的一句話：“守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地。

論文進(jìn)度心得體會篇三

20xx年5月15日下午，學(xué)校邀請了胡小勇教授給我們做《言不成文，行之不遠(yuǎn)》的論文寫作講座，下面就聽課過程中一些零碎的所得做一個(gè)整理。

找準(zhǔn)點(diǎn)，特別是熱點(diǎn)問題。

可以是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，我想這是一個(gè)大趨勢。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天和未來，如何為學(xué)生減負(fù)，減輕書包的重量，實(shí)現(xiàn)無紙化教學(xué)，已經(jīng)在個(gè)別有條件的學(xué)校進(jìn)行嘗試。但對于我們教師來說，既要備課程又要備技術(shù)，很是吃不消。課程與技術(shù)如何整合能得到雙贏，這是一個(gè)值得研究的問題，但不是我有能力去研究的問題。作為一名普通的教師，我能研究的內(nèi)容傾向于案例類的問題。案例，有據(jù)；與理論相結(jié)合，才是有理。

也可以是教學(xué)中的難點(diǎn)，熱點(diǎn)。研究的人多了，可佐證的、利用的材料也會比較多，寫出來的文章也不會空洞無物。不過，要在前人的基礎(chǔ)上推陳出新，確實(shí)要花費(fèi)一番心力，吸取借鑒更多的經(jīng)驗(yàn)。因此，就有了外出交流，無論是國內(nèi)省市之間的交流還是出國交流，都是在尋找可借鑒之處。借鑒無可厚非，只怕“東施效顰”而已。但是，閉門造車絕對悟不出真理。

記得我曾經(jīng)也寫過教學(xué)案例，但那都是不系統(tǒng)不規(guī)范的，可讀性有待考證，可操作性就不好說了。其實(shí)，案例跟我們教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，也有自己規(guī)范的環(huán)節(jié)，如：目標(biāo)、過程、資源、環(huán)境、評價(jià)、表現(xiàn)形式等，需要具體地進(jìn)行描述，以達(dá)到“例”的效果。

教學(xué)中的真實(shí)情景每天都在發(fā)生，但是如何把這些碎片組織起來，成為具有特色，可推廣性的東西，還真不容易。

想起大四寫的畢業(yè)論文，那是花了半年時(shí)間，天天泡圖書館，揣摩原著，看電影，看影評，再運(yùn)用一些名家理論整合而成。如何在當(dāng)下各種雜事、瑣事充斥的情況下整理自己的思維碎片，確實(shí)需要耐心和恒心。

最近新聞看多了，滿眼都是高考，才想起高考已經(jīng)離我9年之遙，還記得當(dāng)時(shí)我最喜歡《游褒禪山記》里的一句話： “盡吾力也而不能至者，可以無悔矣。”并常常以這句話勉勵(lì)自己，現(xiàn)在，我還是要把這一句話送給自己。

論文寫作之路漫漫，沒有積淀，怎得升華？

論文進(jìn)度心得體會篇四

3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

畢業(yè)論文心得體會篇2

論文進(jìn)度心得體會篇五

進(jìn)入大學(xué)后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。

上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問題并解決它。現(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。

并且，對于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識。作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級學(xué)生來說，畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。

學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過程中，要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價(jià)值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。

在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，提出一個(gè)小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學(xué)來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。

學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個(gè)重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進(jìn)行下去。因此，在選題時(shí)要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。

除此之外，開題報(bào)告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開題報(bào)告是日后開展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。我們需要在開題報(bào)告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。

論文進(jìn)度心得體會篇六

首先論點(diǎn)要新穎，也就是要闡述的觀點(diǎn)。

一是題目不老。題目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼，才能給人耳目一新的感覺，使人產(chǎn)生一睹為快的欲望，收到引人入勝的效果。人們常說“題新傳神”“題新奪人”就是這個(gè)道理。

二是材料不舊。要想材料新，可從大處著眼，選擇富有時(shí)代氣息、流淌時(shí)代氣息的材料，因?yàn)檫@樣的材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，肯定有新鮮感；也可從小處入手，選擇別人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因?yàn)閷儆凇蔼?dú)家新聞”，同樣具有新鮮感。

三是立意不陳。這是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章變成妙文佳作。對新事物進(jìn)行深入思考，仔細(xì)分析，力圖抓住閃光點(diǎn)，獲取新認(rèn)識。或者打破思維定勢，對舊事物進(jìn)行重新認(rèn)識，深入挖掘，力圖避開舊的說法，賦予新的意義。

四是寫法不俗。不俗的關(guān)鍵在于破舊，即必須打破常規(guī)寫法，突破傳統(tǒng)筆法。一句話，只有“新”，才能獲得編輯青睞，征服讀者。

一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎(chǔ)之上的。所以，要想文章深刻，必須理解深刻。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考：橫向想想，再縱向想想；正面想想，再反面想想；整體想想，再局部想想。只有這樣，才能想得深入，想得透徹，達(dá)到理解深刻。

二是認(rèn)識深刻。文章是一個(gè)人認(rèn)識水平的展示，僅有理解深刻還不夠，還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認(rèn)識。通常做法是整理理解時(shí)記下的種種感受，特別是那些智慧的火花和認(rèn)識的閃光點(diǎn)。然后對整理的感受進(jìn)行加工，力圖提煉出深刻的認(rèn)識。

三是中心深刻。

四是行文深刻。語句力求引人思考，給人啟迪，從而增加文章的深刻性。

一是文字通。具體地說，要沒有錯(cuò)別字，沒有錯(cuò)詞，沒有冷僻的字，沒有深?yuàn)W的詞，沒有不確切的字，沒有多余的詞，沒有別扭的字，沒有拗口的詞。

二是文句通。盡量做到無語法毛病，無修辭不當(dāng)，無邏輯錯(cuò)誤。

三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密。

四是文氣貫。也就是文氣暢通，一貫到底。具體地說，敘述角度要一致，上下文意要相承，感情基調(diào)要一樣，語言風(fēng)格要相貫，要力求做到讀起來有一種很暢的感覺，聽起來是一種很美的享受。