在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明學生主持詞篇一

1.通過學習小學生禮儀三字經，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣。

2.將學到的日常規范運用于學習生活中，讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。

通過學習小學生禮儀三字經，讓學生明白一天中應該做什么，怎樣做，做得怎樣，切實指導學生的行為。

生活中面面俱到的細節

多媒體

一、談話導入

2.看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。

1.聽故事：《酒店老板與無賴》一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

2.聽了這個故事，你得到了什么啟示?

啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。

啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。

因此，文明禮儀是現代人必須具備的基本素質!

分類規范學生的行為：1.學習上學常規。2.學習品行常規。3.學習課堂常規。4.學習課間常規。5.學習課外常規。 6.學習禮儀常規。 7.訓練常規。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫等姿勢和眼神的訓練。

2.個人衛生要求和服裝要求

四、學習典范

1.師講述周恩來的故事，請學生談感受。 2.禮儀測試，注意哪些細節。

五、總結。

1.孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規范，學校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩醫院就診的的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。

2.最后，請大家謹記：當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱! 當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱! 當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!

文明學生主持詞篇二

1、通過看錄像、表演小品、快板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。

2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。

3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：孫佳怡，楊嘉琪）。3、匯總孝敬父母作業卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節目。5、設計主題班會課件。

兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

春風吹，陽光照

:

語言美，行為美

尊師長，愛同學

： 讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）（錄像結束）

看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？學生自由發言。

我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？學生自由發言。： 剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？學生自由發言。

：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業內容之一。看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。

同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。（小組討論）學生集體交流。

感謝這二位同學的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？學生自由發言。

當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？學生自由發言。（表演結束）

校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）（錄相結束）學生自由發言。主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現在來分小組討論一下。（討論結束）小組交流。

同學們說的真不錯，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；尊校紀，護校風。鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。

文明學生主持詞篇三

一、活動簡介：抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

二、活動過程

1、主持人引入

主持甲：同學們老師們，大家好， “我是文明小學生主題班會”就要開始了。

主持乙：甲，這次主題班會內容是什么呢？

主持乙：當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。

主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規則，踴躍舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。

行為規范知識競賽題

一、 簡答題

1、行為規范共分四大部分？

2、上下課時同學們應如何做？

3、我校的校風是什么？

4、我校的學風是什么？

5、我校的教風是什么？

7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？

二、判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發。（f）

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）

3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（t）

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）

5、我們可以在操場上騎車。（f）

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）

7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）

8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）

三、自由發言

請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

四、討論題

只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。

五、總結

主持乙：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。

主持甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

主持人：我是文明小學生班會到此結束。

文明學生主持詞篇四

：逸夫樓304

主持人上臺，宣布班會開始。

第一個環節，他說自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們大學生更應該履行好自己的職責。由此引出話題，引申至孔子當年的文明禮儀的事跡，然后王穎強同學上臺給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學們認真聆聽，全神貫注。聽完之后，大家感慨頗深，爭相發表感想。謝斌同學說：“我們是當代大學生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準。”，然后徐鄭和徐晨晨也發表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。

第二個環節，由凌羚同學上臺向大家介紹文明禮儀在中國歷史上面的重要影響力，和中國在世界立足的緣由很大是靠著文明禮儀這一優勢，還介紹了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打動，心中似乎也受到了很多啟發。明白了文明禮儀不僅可以體現一個人的的道德修養，可以體現一個家庭或家族的道德修養，更能體現出一個名族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。

第三個環節，這是一個搶答題的環節，主持人給出30道與我們

身邊行為習慣有關的題目，班級以宿舍為單位，紛紛搶答，答對者有獎勵。一場精彩的搶答題大賽開始了。

最后由主持人總結了這一次的班會，他讓我們每位同學都要少說漂敬亮話，多做實積極參加各修身養性的動，做到舉止體、言行文品德高尚、尊師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。

就這樣，班會在很熱烈的氣氛之下結束了，同學們深深受到了感染，都在心中立志做一個文明的大學生。

活動總結：通過班會課上對文明禮儀的學習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對于文明禮儀專題的班會已經暫告段落，但對文明禮儀的學習并不會就此停下腳步，并將貫穿在同學們今后的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規范，做一個高素質的文明大學生。

文明學生主持詞篇五

大家好!

我是來自xxx班的xxx，今天我演講的題目是《將文明禮儀進行到底》。

有一次,當列寧同志在樓梯狹窄的過道處下樓時，正碰見一個女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧卻說：“不必這樣，你端著盆水已走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓后，他才下樓。這不就是一種知禮講德的體現嗎?美國汽車行業巨頭——福特總裁在大學畢業后，去一家公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，他便覺得有些灰心。他敲開了董事長辦公室的門。一進門，發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍，然后走到董事長的辦公桌前說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么偏偏錄用了我呢?”董事長說：“確實前面的幾位學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻印象。”這幾個事例給我們講述了一個很淺顯的道理：知禮講德并不難，難就難在你有沒有社會責任感、能不能看見身邊的小事、能不能彎一下腰，知禮講德其實是舉手之勞的。

號稱人們眼中的90后的我們，從小接受文明禮儀的教育，很多同學可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是，我們看見校園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎?我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這和從來沒有接受社會教育的人,又有什么區別呢?一句親切的話語，一個渺小的幫助，一個友善的致意，都是文明的寫照，禮貌的縮影，它薄如蟬翼，卻重如泰山!古哲人說得好，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服以人”。同學們，別看拾起一片紙、揩掉一塊污跡、保護一朵花、說上一聲對不起謝謝等這都是小事，可就是這一件件小事構成了我們偉大的人格!

同學們，行動起來吧!我們的小禮節，展現的是學校的大風范，我們的小行動，添加的是學校的新風彩。我堅信，只要經過全體師生的共同努力，從我做起，從每一件小事做起，用自己的智慧和行動去號召身邊的每一個人，我們就一定會營造出一個文明美好的校園!讓我們將知禮講德進行到底!

文明學生主持詞篇六

主持人甲：全體起立！出旗，敬禮！點擊《出旗曲》

主持人乙：禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

主持人甲：請坐！

甲：老師們 乙：同學們

合：大家下午好！

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，

乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，

甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：現在我宣布：“五（4）班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

甲：首先請欣賞相聲《講禮貌》，表演者：

甲：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？（自由發言）

乙：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。

乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

甲：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。

乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！

（學生講故事）

乙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

甲：（1）要進老師辦公室應該怎么辦？

（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

（3）中午在課間游戲應注意哪些？

乙：我想，通過這次活動，我們懂得了許多在生活中要注意的文明禮儀，希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

甲：現在讓我們欣賞由四位同學帶來的三句半：《校園禮儀》。

乙：四位剛才說的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要“十講”》。

甲：同學們的表演真棒，學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

乙：在校園里，我們是文明的學生，請聽快板《我們都要講公德》

甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；

乙：在校園里，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

甲：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋。

乙：請聽校園童謠《拍手歌》

乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒。文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。

乙：下面有請同學代表六（1）班提出倡儀。（同學代表讀倡議書）

甲：今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質有教養的人。

乙：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：

“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？

乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）

看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

同學們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

乙：全體起立，舉起右手，呼號！

甲：為我們偉大的祖國：

同學們――學好本領，為祖國服務！

乙：放下！退旗！敬禮！

甲：禮畢！請坐下！

合：五（4）班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！謝謝！

文明學生主持詞篇七

1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。

20xx年9月

本班教室

1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。

2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。

一、 整理隊伍，報告人數。

輔導員：“接受你的報告，并預祝活動成功。”

二、 全體立正。

三、 出旗，敬禮。

四、 唱隊歌。

我宣布：“文明禮儀在心中”主題中隊會現在開始。有請主持人。

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

男：文明是溫暖的陽光。

女：文明是和諧的春風。

女：文明之風吹遍校園。

合：現在，我們宣布，三一中隊，文明禮儀在心中主題班會現在開始，全體起立。

女：現在請全班同學背誦校園禮儀之歌。

進校門一二

男：大家背誦的真棒，請用熱烈掌聲鼓勵自己。請坐。

女：讓自己去變成文明少年，去體驗文明的快樂。

男：讓我們走進禮儀之中，讓小錘去敲醒每一個人。

女：接下來請xx同學講禮儀小故事《“五里”與“無禮”》

提問質疑

（1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結果是“不施一禮，多跑十里”。）

（3）俗話說：“禮到人心暖。”年輕人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情看待。

今天，我們就要向這位年輕人學習，學習他的文明禮貌，做一個文明的小學生！大家能做到嗎，謝謝大家。

女：在我們的漢字中，有一些神奇的漢字。

男：假如你碰倒了一個同學，只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，他馬上會對你微笑。

女：假如你在公共場所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說出口，叔叔們會立刻回答：哎！不要緊，不要緊。

男：你們猜猜看，這些神奇的字是誰呢

對她們就是（您好、請問、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、再見……）

女：下面xx同學想考考大家，你們愿意嗎

（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么那見到同學呢

（2）上課寫作業時，發現自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你

（3）課間，不小心把同學的東西碰落在地上，該怎么說

（4）放學回家，該怎么和老師、同學說

大家說的都很棒。謝謝大家。

女：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情

男：一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，

女：一聲“沒關系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風。

合：讓我們都行動起來吧，做文明的小學生。

下面我們欣賞小品

小華：（自豪地走出場）下課了，我又要工作了。（用手指著袖章）大家看看，我是學校的文明監督員啊！這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我可以為學校的文明建設奉獻自己的力量！

敏霞：（走出場，邊吃邊隨手丟掉了果皮）唔！不錯、不錯！真好吃！

小華：（看見敏霞丟果皮，匆忙走過去）哎！哎！朋友，你不能亂丟果皮啊！

敏霞：你是誰竟然敢管我的事

小華：你沒看見嗎（右手指著自己的袖章很自豪地說）我可是學校的文明監督員。

小華：文明監督員就是專門監督像你這種不講文明、不講衛生的人。

敏霞：行了，行了，你別說了，講文明、講衛生多辛苦呀！還是讓我勸你一句吧，別管了吧！

小華：不行，這可是我的工作啊！

敏霞：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧！（隨手把吃完的果皮向遠處一丟）呸！真是自找苦吃！

（這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來）

小華：喂，喂！你還丟……小心！

老人：（咳嗽兩聲）小同學，請問……（剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來）哎唷！

（小華匆忙跑過去）

小華：（關切的問）老爺爺，您怎么啦摔疼了嗎我扶您起來吧！

（小華想扶起老人，但無法扶起來）

小華：（面對著敏霞）敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙！

敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，關我什么事更何況你不是很喜歡做善事的嗎這好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（連看都沒看，依然傲慢的模樣）

老人：小姑娘，我沒事，你放心吧！……（老人想用力爬起來）哎唷，哎唷！

（麗珊看見了，匆忙走過去幫忙扶起老人）

麗珊：咿！老爺爺！怎么是您摔痛了嗎我們扶你去醫院吧

小華：麗珊，你認識這老爺爺

麗珊：他不就是敏霞的爺爺啰！

小華：是敏霞的爺爺（指向敏霞）他在那兒。敏霞，還不快點過來看看！

敏霞：誰叫他走路不帶眼，是他活該的嘛！干嘛要看他呀他跟我無親無故。

小華：還胡扯些什么呀！他是你爺爺啊！

敏霞：啊！什么爺爺

敏霞：（匆忙跑過去扶著老爺爺）爺爺，怎么會是您

小華：你看，就因為你亂丟果皮，現在把你爺爺弄傷了吧

敏霞：（悲傷后悔地說）爺爺，對不起！都是我害了您呀！你就原諒我吧！今后我一定會改正的。（面對小華）小華，對不起！你說得真是對啊！我也要做一個講文明、講衛生的好學生，我也要像你那樣做個文明監督員！為創造文明和諧的校園貢獻自己的力量！

小華：這就對了！（放音樂“雷雨聲”，放歌曲《愛的奉獻》）好吧！我們先送爺爺到醫院吧！

敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫院吧！（敏霞，小華，麗珊一起扶著老爺爺走出場）

女：學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

男：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

女：看完這個故事留給我們什么感想呢請同學們拿起筆，想一想，寫一寫，說一說。

配樂

請xx同學來說。說的非常棒。你說的真好，你說的真棒呀。

女：下面請欣賞禮貌歌，希望同學們認真傾聽。

男：好聽嗎那么請把 文明牢記心中。

女：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。讓我們爭做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

退隊旗

班主任小結：同學們：今天大家表現的都很棒，老師希望大家用掌聲鼓勵，通過本次班會，同學們不光對文明有了看法和了解，也收獲到了許多哲理和感悟。我希望在今后，我們三一班的小朋友，能爭當一名講文明，懂禮貌的好孩子，大家能做到嗎那么就用今后生活中的行動來告訴老師，老師相信你們一定可以。今天的班會到此結束，下課。

文明學生主持詞篇八

1、通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

一、導入。同學們;我國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱。悠久而燦爛的文化，樸實而豐富的民俗，使中華民族形成了良好的禮儀傳統。

二、我們應該怎樣做一個文明的小學生：

1、課堂禮儀。

2、上下樓梯應怎樣做。

3、進出老師辦公室應怎樣做。

4、餐桌禮儀。

5、其它。

三、做文明人使用文明用語;學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。

四、欣賞文明：同學表演《對不起，沒關系》。

五、教師小結：同學們，這次班會很成功。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!