每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心得體會山西改革創新篇一

想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環節。在前，我要提前布置前至性學習任務，并鼓勵學生動用工具書或者網絡進行自學，達到前置性學習的目的。

1、開展前置性學習活動。

2、設置導學目標。，啟發學生進行問題探究，小組合作互相交流。

3、學生匯報，教師引導學生進行總結。，歸納檢測，當堂完成堂檢測。

在改之初，我想一定會遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學習在無人監督幫助的情況下究竟能完成多少？學生在討論過程中怎樣才能發揮合作的最大價值？我們在探索的過程中發現問題，解決問題，才能讓堂改革以符合學生的實際情況的方式真正實施。

心得體會山西改革創新篇二

山西是中國的一個省份，也是中國改革開放的重要地區之一。近年來，山西省在改革方面取得了長足的進步，取得了一系列顯著的成就。我有幸參觀了山西省，親眼目睹了山西改革的偉大進程，深受啟發和感動。以下是我對山西改革的心得體會。

第一段：山西改革的背景和目標

山西自古以來就是一個重要的煤炭資源富集區，然而，長期以來，山西經濟發展不平衡，資源浪費嚴重，環境污染嚴重等問題困擾著這個省份。為了加快經濟轉型和實現可持續發展，山西省政府實施了一系列改革措施。這些改革的目標是促進經濟結構調整，提高資源利用效率，改善環境質量，推動山西從過度依賴煤炭產業向多元化經濟發展。

山西改革的舉措主要包括調整產業結構、推進煤炭行業去產能、提升環境保護、改革能源體制等。山西省政府積極引導企業調整產業結構，加大對新興產業的支持力度。同時，山西也采取了措施減少煤礦數量，提高煤礦的技術水平和安全管理水平，力爭使煤炭資源的開采更加綠色環保。在環境方面，山西加大了對大氣污染和水污染的治理力度，取得了顯著成效。此外，山西還推動了能源體制的改革，促進了能源結構的優化。

在山西改革的過程中，也存在一些不足和挑戰。一方面，山西過度依賴煤炭產業的問題并未完全解決，煤炭資源的過度開采仍然存在，環境保護壓力依然很大。另一方面，山西的經濟轉型還存在一定的困難，新興產業發展相對滯后，人才引進和技術創新仍然存在困難。此外，山西的地理位置和交通條件不夠便利，也對經濟發展造成了阻礙。

鑒于山西改革的不足和挑戰，我認為山西需要進一步加大改革的力度，堅決打破煤炭產業的束縛，加快經濟轉型。具體來說，山西可以進一步加大對新興產業的支持力度，吸引更多的投資和人才來到山西發展。同時，山西還可以加大煤炭行業的技術創新和環保投入，促進煤炭產業的可持續發展。此外，山西還可以加大對交通基礎設施建設的投入，提升交通條件，加快物流和人流的暢通。

山西的改革經驗給我們帶來了很多啟示和價值。首先，經濟結構調整是必要的，只有改變過度依賴某一產業的現狀，才能實現可持續發展。其次，環境保護是非常重要的，只有將經濟發展與環境保護相結合，才能實現可持續發展。最后，政府的重要作用不可忽視，政府應該積極引導和推動改革，為改革提供政策和資源支持。

總之，山西的改革給我們帶來了很多啟示和思考。在未來，山西將繼續堅定地推進改革，加大對經濟轉型的力度，努力實現可持續發展。相信在不久的將來，山西將煥發出新的生機和活力。

心得體會山西改革創新篇三

改革創新心得體會一：學習工作過程的課程體系改革創新之心得體會

2011年12月27日至2012年1月3日，我有幸參加了由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創新培訓。本次培訓內容豐富，系統介紹了課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉了國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業教育的可持續發展。現結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。

一、我對工作過程導向課程體系的認識

通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業調查為前提，加強專業建設；以崗位目標為目標，找準人才培養定位；以崗位能力要求為依據，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。

二、我校在課程改革上存在的不足

第一，教職工思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學習和宣傳教育，許多人消極觀望或不愿意改變已經熟練的教學方式。

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第二，目前實訓基地設備不足，設備狀況完全與現有的施工技術脫節。

第三，師資隊伍素質較差，很多年輕教師沒有工程實踐經歷，實驗室缺乏先進的 科研設備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結合的工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛煉，更加影響教學，影響畢業生質量和產學研合作。

第四，產學合作困難重重，要想實現合作，必須具有雙贏的運行機制。因為沒有先進的科研設備和過硬的科研隊伍，社會影響力 和認可度不足，對企業沒有引力，很難實現真正的產學研合作。

三、作為一線教師應該如何授課

（1）創新教學方法。

基于工作過程的課程改革必須以工作任務為載體，進行真實的任務驅動，從而使學生在完成任務中學習知識和技能、應用知識和技能，達到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學方法，真正讓學生在課堂上經歷一次完整、接近實戰的工作過程。這就要求我們要分析每個學生的職業成長規律，找出符合人的職業成長歷程，職業成長是“從完成簡單工作任務到完成復雜工作任務”的能力發展過程。采用什么方法和載體，才能把學生從較低發展階段有序、有效地帶入到更高的發展階段？如何設計符合發展邏輯規律的系列學習任務？在教學組織安排上，要盡量安排大幅度的時間集中上某一門課，動態實施，完全按照教學項目重組教師團隊，采用行動導向教學法、教師應盡量創造真實的工作環境，讓學生獨立地去完成于典型工作任務較為一致的學習任務，同時要注意在學生學習的過程中監控并評估。以盡早發現問題并及時進行調整，這樣學生既能學到知識又能培養和鍛煉他們的社會能力，以實現職業學生全面可持續發展的能力，更好的適應企業的需求。

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（2）轉變授課方式。

基于工作過程的導向課程和教學改革，要把教師轉化為生產教練，把教材轉化為訓練手冊把教法轉化為訓練方法、把課堂轉化為 工作現場。在基于工作過程導向的課程和教學改革中，必須以工作過程為紐帶，以任務完成為目的，發揮教師的生產教練作用和教材的訓練手冊作用，通過合適的訓練方法，在工作現場完成工作任務，從而掌握知識、習得技能、培養品得、形成素養。

（3）轉變考試形式

即結果考試轉向過程考評，從傳統考場轉向工作現場（模擬）。要在工作現場進行過程考試，邊學邊考邊評，不斷反饋，不斷糾正，實現教學做的一體化。

總之，通過這次學習培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野，確定了專業建設的目標和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業和學校的合作、需要學校各部門、各專業之間的相互溝通，需要我們大家的同心協力、克服重重困難，使我們的學校的專業建設跨上一個新的臺階，培養社會迫切需求的高素質勞動者和技能人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。

改革創新心得體會二：解放思想改革創新在行動學習心得（760字）

“解放思想改革創新在行動”學習心得 開展“解放思想改革創新在行動”活動，是鞏固和拓展學習實踐活動成果的迫切需要，是高新區實施二次創業加快 “四區”建設進程的迫切需要，是加強機關建設和黨的建設的迫切需要。面對新形勢、新任務、新要求，特別是面對高新區實施二次創業加快科學發展的新舉措，作為高新區的機關干部必須進一步解放思想，加大改革創新力度，為實施二次創業提供強大的思想動力和創新支撐。

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次活動的重要性和必要性；按照高新區黨工委管委會確定的指導思想、目標要求和方法步驟，高標準、嚴要求，扎扎實實開展好活動；要努力破解在思想觀念、工作思路、工作方式、工作作風、工作效能等方面存在的突出問題，創造性地開展工作，提高工作效率和服務水平；要正確處理好活動與各項業務工作的關系，以活動的開展促進本職工作，求實效、求效果。

作為高新區一名機關干部要在活動中進一步解放思想，增強責任感。要立足實際，以勇于擔當、敢于負責的態度，積極投入到活動中去。緊緊圍繞“五個一”、“五結合”做好文章。為高新區建設“五型”機關做貢獻。著力解決自身思想觀念、學習態度等方面存在的問題，建設學習型機關；著力解決體制機制、思路措施等方面存在的問題，建設創新型機關；著力解決優化環境、工作效率等方面存在的問題，建設效能型機關；著力解決機關作風、公仆意識等方面存在的問題，建設服務型機關；著力解決艱苦奮斗、廉潔自律等方面存在的問題，建設廉潔型機關。

作為高新區一名機關干部積極投身二次創業、加快推進科學發展，積極探索改進各項工作的新內容、新方法，著力在提高服務水平上下功夫。為實現“大、高、新”的好項目引進和建設，早日建成“經濟高速增長區、高新技術聚集區、集約高效樣板區、科學發展示范區”貢獻力量。

改革創新心得體會三：開展解放思想改革創新在行動活動心得體會（1031字）

為了鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，引導市直機關黨員干部解放思想、改革創新，干事創業、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創新在行動”活動，開展解放思想改革創新在行動活動心得體會。

活動以推動科學發展觀深入落實、促進經濟社會又好又快發展為目標，以創建“學習型、創新型、效能型、服務型、廉潔型”機關為載體，以改革重在體制機制、創新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能。

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制度和考核機制，有針對性地組織學習調研。

二是創建創新型機關。結合完善科學發展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創新目標和措施的落實。

三是創建效能型機關。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關工作制度。制定機關崗位績效考核辦法，健全工作目標責任制。完善機關效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關責任人進行通報、誡勉。四是創建服務型機關。圍繞“服務發展、服務基層、服務群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規范行政行為。廣泛征求社會各界和服務對象的意見建議，修訂完善機關服務承諾。開展“機關與基層（企業、社區、村）結對服務”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務。五是創建廉潔型機關。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進機關”和多種形式的警示教育活動，推進黨務政務公開。

為確保活動扎實開展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關創建“五型機關”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學習整改。在學習調研基礎上，對照創建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結創建工作先進經驗，推樹一批先進典型，召開現場經驗交流會。四是總結考評、表彰先進。結合科學發展綜合考核和文明機關考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結束后，將創建“五型機關”作為機關建設的常規性工作，不斷調整完善創建內容和考核標準，形成解放思想、改革創新的長效機制。

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心得體會山西改革創新篇四

隨著社會的發展，山西義務教育改革也在不斷深化。作為一位在山西從事教育工作的我，不斷參與和體驗這一改革進程，不禁讓我產生了許多心得和體會。下面我將結合自己的實際經驗，從教師培養、課程改革、教學方法、教育環境和學生素質等方面，談一談我對山西義務教育改革的體會和認識。

首先，山西義務教育改革對教師培養起到了積極的推動作用。改革前，教師隊伍普遍存在著師資力量不足、教育水平參差不齊等問題。然而，隨著改革的深入，政府加大了對教師的培養力度，提高了教師的待遇，并建立了完善的師資培訓體系。我曾參加過一次由政府組織的教師培訓班，感受到了來自全省各地的同行們的共同努力和求知欲望。通過這次培訓，我學到了許多新的教學理念和方法，提高了自己的教學水平。這種教師培養的改革，有效地提高了教師隊伍的整體素質，為提高教育質量奠定了堅實的基礎。

其次，山西義務教育改革注重課程改革，為學生提供更加全面和有針對性的教育。過去，學生們大部分時間都在應試教育中度過，缺少對綜合素質的培養。但是，隨著改革的推進，山西啟動了新課程改革，增加了一些實踐性的課程，如生活實踐、體育健康與藝術課程。這些課程的引入，讓學生能夠在生活中應用所學知識，提高實際動手能力和綜合素質。我曾擔任一次生活實踐課的教學，學生們通過種植蔬菜、養殖小動物等活動，不僅學到了課本上的知識，還培養了團隊合作精神和獨立思考能力。這種以學生為中心的課程改革，讓學生的學習更富有趣味性和實踐性，培養了他們的多元智能和創新思維。

再次，山西義務教育改革積極倡導多元化的教學方法。改革前，教師大多采取傳統的講授式教學，對學生的知識傳授模式單一，《灌注式》式的教學，缺少對學生自主學習能力的培養。但是，改革后，山西明確提出了開展多樣化的、有利于學生發展的教學方法。我曾嘗試過翻轉課堂和小組合作學習等教學方法，讓學生主導學習過程，提高他們的學習興趣和參與度。通過這些方法，學生能夠根據自身的興趣和特長，選擇合適的學習方式，形成了良好的學習習慣和自主學習能力。這種創新的教學方法，激發了學生的學習興趣和學習主動性，對學生的全面發展起到了積極的推動作用。

此外，山西義務教育改革也在教育環境方面取得了積極的成果。改革前，許多農村學校的教學設施和硬件設備嚴重落后，教學環境差。然而，隨著改革的推進，政府投入資金改善了許多學校的教育條件，對農村學校進行了升級改造。我所在的學校就是其中之一，學校增加了多媒體教室和實驗室等教學設施，并且進行了校園環境的美化。這些改變讓學校的教育環境更加優良，給學生創造了良好的學習氛圍。良好的教育環境對學生的學習動力和學習效果起到了重要的促進作用。

最后，山西義務教育改革對學生素質的提升起到了決定性的作用。改革前，學生普遍存在著學習壓力過大、興趣愛好單一、缺乏創新精神等問題。然而，隨著改革的推進，學校采取了一系列的措施來培養學生的品格教育和創新能力。我曾參與學生創新實踐活動，學生們通過科學實驗、藝術創作等方式表達自己的想法和創造力。這種培養學生創新精神的做法，讓學生們發現了自己的興趣和潛能，并且獲得了自信和成就感。學生的全面素質的提升，離不開山西義務教育改革對教育內容和教學方法的創新。

綜上所述，山西義務教育改革在教師培養、課程改革、教學方法、教育環境和學生素質等方面取得了顯著成果。通過這一改革，教育質量得到了明顯提高，學生的發展也得到了有效推動。然而，還有許多問題需要進一步解決，如教育資源的均衡分配、學校管理體制的完善等。我相信，在政府和社會各界的共同努力下，山西義務教育改革一定能夠取得更大的成功，為山西的教育事業發展做出更大的貢獻。

心得體會山西改革創新篇五

強軍興軍動力在改革，出路也在改革。對深化國防和軍隊改革高度重視，親自決策部署、親自指導推動，學習《國防和軍隊建設重要論述讀本》，深刻感受到對深化國防和軍隊改革作了一系列精辟的、帶根本性方向性的論述，為深化國防和軍隊改革提供了強大思想武器。我們一定要緊緊圍繞黨在新形勢下的強軍目標，堅定不移把國防和軍隊改革推向前進。

提出“國防和軍隊改革是全面深化改革的重要標志”，指明了深化國防和軍隊改革的重要地位和作用。強調指出，改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。國防和軍隊改革是全面改革的重要組成部分，也是全面深化改革的重要標志。沒有改革，國防和軍隊建設不可能有今天這樣好的形勢。不改革是打不了仗、打不了勝仗的。xx屆三中全會決定把國防和軍隊改革單列一部分，主要考慮是納入全面深化改革總體布局、上升為黨的意志和國家行為后，可以更好統一思想、凝聚共識、形成合力。這些重要論述，深刻闡明了深化國防和軍隊改革在中國特色社會主義事業總體布局中的重要地位和作用，體現了從黨和國家工作全局出發，凝聚全黨全軍和全國人民意志力量，堅定推進國防和軍隊改革的決心意志。

提出“國防和軍隊改革進入了攻堅期和深水區”，指明了深化國防和軍隊改革面臨的階段性特征和現實緊迫性。以寬廣敏銳的視野，統籌國內國際兩個大局，強調指出，當前，國際形勢正處在新的轉折點上，各種戰略力量加快分化組合，國際體系進入了加速演變和深刻調整的時期。世界主要國家都在加快推進軍隊改革，謀求軍事優勢地位的國際競爭加劇。這些年，我軍改革邁出了新步伐，取得了明顯成效，但面臨的一些深層次矛盾和問題還沒有解決。百舸爭流、千帆競渡，必須到中流擊水，不改不行，改慢了也不行，畏首畏尾，猶豫彷徨只會錯失良機。這些重要論述，科學分析了當前國防和軍隊改革所處的階段性特征和所面臨的緊迫形勢，對于我們以強烈的責任感緊迫感，以深化改革為動力，抓住機遇，乘勢而上，縮小同世界強國在軍事實力上的差距具有重要指導意義。

提出深化國防和軍隊改革重在“構建中國特色現代軍事力量體系”，指明了深化國防和軍隊改革的指向和目標。隨著改革開放深入發展和中國日益走向世界，中華民族的和平發展進入關鍵時期，國家安全和發展呈現出新的階段性特征。站在戰略全局的高度，適應戰爭形態加速演變新趨勢、適應國家由大向強發展新形勢、適應軍隊使命任務拓展新要求，強調指出，深化國防和軍隊改革，主要是解決制約國防和軍隊建設的體制性障礙、結構性矛盾、政策性問題，深入推進軍隊組織形態現代化。沒有軍隊組織形態現代化，就沒有國防和軍隊現代化。這些重要論述，既是對長期以來國防和軍隊現代化建設實踐的深刻總結，又進一步明確了新形勢下深化國防和軍隊改革的指向和目標。

提出“堅持用強軍目標審視改革、以強軍目標引領改革、圍繞強軍目標推進改革”，指明了深化國防和軍隊改革的聚焦點和著力點。黨在新形勢下的強軍目標，是國防和軍隊建設重要論述的核心思想，拎起了國防和軍隊建設的總綱，為深化國防和軍隊改革提供了根本遵循。指出，黨在新形勢下的強軍目標是黨中央從全局上對國防和軍隊建設作出的戰略籌劃和頂層設計，指明了軍事創新的方向、任務、重點，明確了軍事創新的實現路徑和檢驗標準。關于軍隊建設和改革，至關重要的是，在黨和人民需要的時候，我們這支軍隊能不能始終堅持住黨的絕對領導，能不能拉得上去、打勝仗，各級指揮員能不能帶兵打仗、指揮打仗。要著眼實現強軍目標，準確把握深化國防和軍隊改革的指導原則。要牢牢把握能打仗、打勝仗這個聚焦點。這些重要論述，為深化國防和軍隊改革指明了前進方向，是我們必須牢牢把握的重大戰略思想和根本著力點。

提出國防和軍隊改革“必須牽住牛鼻子”“加快重要領域和關鍵環節改革步伐”，指明了深化國防和軍隊改革的重點。明確指出，國防和軍隊改革千頭萬緒，必須牽住牛鼻子。要加快重要領域和關鍵環節改革步伐，進一步解放和發展戰斗力，進一步解放和增強軍隊活力，為實現強軍目標提供體制機制和政策制度保障。要下決心在重難點問題上進行突破。要把領導指揮體制作為重點，聯合作戰指揮體制是重中之重。要優化結構、完善功能，把軍隊搞得更加精干、編成更加科學。要重點加強新型作戰力量建設，限期把老舊裝備數量壓下來，為新型作戰力量騰籠換鳥。要深化軍隊政策制度改革，軍事人力資源政策制度是重頭戲，還要把錢和物管好用好，提高軍事經濟效益。要推動軍民融合深度發展，在國家層面加強統籌協調，發揮軍事需求主導作用，更好地把國防和軍隊建設融入國家經濟社會發展體系。這些重要論述，抓住了深化國防和軍隊改革的主要矛盾和矛盾的主要方面，為我們在解決改革重點難點問題上下功夫求突破提出了明確具體要求。

提出“深化國防和軍隊改革正面臨一個難得的機會窗口”“要牢固樹立進取意識、機遇意識、責任意識”，指明了深化國防和軍隊改革的使命擔當。指出，現在，改革到了一個新的重要關頭，推進改革的復雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點都不亞于30多年前。強軍的責任歷史地落在我們肩上，我們要挑起這副擔子，必須敢于擔當，以逢山開路、遇河架橋的精神，堅決推進軍隊各項改革。改革面臨的矛盾越多、難度越大，越要堅定與時俱進、攻堅克難的信心，越要有進取意識，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。要敢于啃骨頭，敢于涉險灘，勇于沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，堅決擁護改革，積極支持改革，自覺投身改革。這些重要論述，明確指出了在深化國防和軍隊改革中應具備的歷史自覺和使命擔當。

提出“要堅持用戰斗力標準衡量和檢驗改革成效”，指明了深化國防和軍隊改革的根本的標準。強調，軍隊是為打仗而存在的。軍隊建設必須把提高戰斗力作為出發點和落腳點，牢固確立戰斗力這個唯一的根本的標準。強調戰斗力標準，是有效履行我軍根本職能的要求，也是提高軍隊建設質量和效益的要求。堅持把戰斗力標準貫徹到全軍各項建設和工作之中，這是我們在工作指導上需要把握的一個帶全局性、方向性的問題。要堅持用戰斗力標準衡量和檢驗改革成效，使各項改革同軍事戰略方針的指向和要求一致起來，提高改革籌劃和實施的科學性。這些重要論述，鮮明體現了我軍的根本職能和深化國防和軍隊改革的本質要求，對于用戰斗力標準統一改革思想、凝聚改革共識，衡量改革得失、檢驗改革成效，保持改革方向、提高改革效益，具有重要指導意義。

提出深化國防和軍隊改革必須“堅持正確政治方向”“以重點突破帶動整體推進”，指明了深化國防和軍隊改革的原則和方法。指出，國防和軍隊改革是系統工程，必須加強統籌謀劃，協調推進，注重改革的系統性、整體性、協同性，以重點突破帶動整體推進。要牢牢把握堅持改革正確方向這個根本，處理好借鑒地方和外軍改革經驗與保持我軍特色優勢的關系，始終堅持黨對軍隊絕對領導這個根本制度和全心全意為人民服務這個根本宗旨，推動中國特色社會主義軍事制度自我完善和發展。要把改革主攻方向放在軍事斗爭準備的重點難點問題上，放在戰斗力建設的薄弱環節上。這些重要論述，揭示了深化國防和軍隊改革的特點和規律，是深化國防和軍隊改革必須堅持的根本原則和科學方法。

提出“要真槍真刀推進改革”“一張藍圖干到底”，指明了深化國防和軍隊改革的關鍵。指出，現在的關鍵，是要狠抓落實，把改革的藍圖變為現實。要注重做到五個到位：實施方案要抓到位，抓住突出問題和關鍵環節，找出體制機制癥結，拿出解決辦法，重大改革方案制定要確保質量;實施行動要抓到位，掌握節奏和步驟，搞好統籌協調，使相關改革協同配套、整體推進。督促檢查要抓到位，強化督促考核機制，實行項目責任制，分兵把守，守土有責，主動出擊，貼身緊逼;改革成果要抓到位，建立健全改革舉措實施效果評價體系;宣傳引導要抓到位，繼續加大對黨的xx屆三中全會精神的宣傳引導，積極宣傳改革新進展新成效。這些重要論述，體現了我們黨求真務實、真抓實干的優良傳統和作風，抓住了深化國防和軍隊改革的關鍵。

提出“對改革工作實施堅強領導”“強化集中統一領導”，指明了深化國防和軍隊改革的根本保證。指出，全面深化改革任務十分艱巨，必須加強和改善黨的領導，充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，提高黨的領導水平和執政能力，確保改革取得成功。中央成立全面深化改革領導小組，對改革工作實施統一堅強領導。各級黨委要切實履行對改革的領導責任，把各項改革舉措落到實處。加強各級領導班子建設，不斷提高領導班子和領導干部推動改革能力。創新基層黨建工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，引導廣大黨員積極投身改革事業。這些重要論述，明確了加強改革工作領導的具體職責要求，從組織領導上為深化國防和軍隊改革提供了有力保證。

關于深化國防和軍隊改革重要論述，繼承和發展了毛澤東、鄧小平、關于軍隊改革的思想，深刻揭示了深化國防和軍隊改革的新特點新規律，體現了黨中央、改革強軍的深謀遠慮，蘊含著居安思危的戰略清醒、治國安邦的遠見卓識、銳意改革的創新精神、實干強軍的務實作風，譜寫了黨的軍隊改革理論創新發展的嶄新篇章。我們必須緊貼實際深入學習貫徹關于深化國防和軍隊改革的重要論述，堅持知行統一、篤信踐行，在統一思想、凝聚共識上見成效，在強化擔當提高能力上見成效，在攻堅克難、解決問題上見成效，切實掌握用好這個強大思想武器，通過深化改革奮力實現黨在新形勢下的強軍目標。