每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

把控自己的人生名言篇一

主持人：同學們有沒有思考過我們為什么活著?活著是為什么?生命有何意義?人生的價值是什么?相信每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費了寶貴的時間之后，他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂“探索”，往往表現為無從選擇地、漫不經心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終于明白：人生終究不是用來“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。

然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢!

a：心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的“規劃”才能“追尋”。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。

b：人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

a：然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎?也不一定。同學們思考一下，你們是不是常常做了規劃卻不能達到預期的效果?b：學生按小組討論兩分鐘。找幾個學生來談談感想。

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺地在艱苦中磨練，做一個新世紀的鐵打漢，震天雷吧!

人生需要規劃，企業需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。策劃也，人人都用，一個人的成功、企業的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者;但是：有眾多的人、企業付出的辛勞遠比成功的人、成功的企業付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功并非是努力奮斗和付出辛勞多少的結晶，而是另有緣故。這就是對自己的認識是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我們通過錄像來看看一些大學教授是怎樣看待人生規劃的。

1、列夢想清單"dreamlist";

列出你一個月、一年、或一生中所最想要達成的每一個目標。

2、排夢想目標的優先順序;

3、為目標設立期限;

沒有期限的目標只是夢想，如果是長期目標，一定要分成短期行動步驟。

4、找出核心目標;

自我設問：“當我實現了哪一個目標夢想之后，那其他的目標都可跟著實現?”如此，你就能明白自己的核心目標在哪里。

5、明確達成目標的原因和理由;

6、找出達成目標的最大障礙;

當你克服了達成目標中最大的障礙，其他一切都將變得簡單。

7、制作夢想手冊;

潛意識的運作來自于明確的畫面。假如你夢想在某年某月買一輛車，請你把這輛車的顏色、款式等描述得一清二楚，并找來具體的照片，貼到你的《夢想手冊》上，來引導自己的思維從這方面思考。

8、經常復習目標;

9、制定方法與步驟，并付諸行動;

為你夢想制定好正確的方法和步驟，并采取大量的行動。計劃越詳細，你成功的機率越高。有好的方法和步驟，不付諸行動，一切的一切都毫無意義。

在很多時候，責任意識是和一個人的行為聯系在一起的。要求增強責任意識的一個潛臺詞是：你要對你的所作所為負責任。由此推出的責任意識便是：你是要對自己的行為負責任的，所以，慎重行動，量力而行。

1、確認人生的方向，提供奮斗的策略

2、突破并塑造清新充實的自我

3、準確評價個人特點和強項

4、評估個人目標和現狀的差距

5、準確定位人生方向

6、重新認識自身的價值并使其增值

7、發現新的人生機遇

8、增強人生竟爭力那我們該怎么做?

1、暢銷書《登頂》的作者邁克爾·尤西姆在書中講了這樣一個細節：在攀登珠穆朗瑪峰的探險隊出發之前，我一一向隊員詢問他們的興趣和技巧，在此基礎上給每個人分配了不同責任。一位隊員將負責食物，另一位負責衣物，一位負責交通方式，其他人分別負責登山裝備、財務事項、通訊和保健。這和我從前經歷的探險不同。在這次探險中，但每一位隊員都是團隊中不可缺少的關鍵人物——盡管不是領導者，但每個人都必須擔負自己的個人責任。

在此之前，我們對自己的評價都是基于各自的登山能力。但現在，我們必須掌握一系列的管理技巧：在每個人的責任范圍內，都必須運用領導才能。在管理這次探險的'每個方面，都產生了巨大的責任感。每件事情都必須高質量地處理和解決，因為這關系到隊員的生命，而且我作為領隊，也無法事無巨細都能夠處理好每個細節。將領導責任分攤，能夠使整個團隊更好地自我管理。

2、按照慣例，每周一我們都有周一的學校升國旗儀式，今天是學校使用夏季作息時間的第一天，集會顯得有些慢和拖沓，整個會場顯得不是很安靜。其實很多時候，作為學生，我顯得有些悲哀，我看到我們的同學，看到我們的同胞面對國旗的時候那種漠然的神情總讓人心痛!

主持人：計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責。生命是屬于你的，你應該根據自己的愿望去生活。人生的重大決定，是由心規劃的，像預先計算好的框架，等待著你的星座運行。如期待改變我們的命運，首先要改變心的軌跡。許多時候，目標與現實之間，往往具有一定的距離。我們必須學會隨時去調整，無論如何，人不應該為不切實際的誓言和愿望而活著。合理規劃自己的人生，讓我們一同來演繹精彩的生活!

把控自己的人生名言篇二

為了實施學校開展的集體主義教育活動，進一步提高學生的思想道德修養，旨在通過本次活動，讓學生認識到集體的重要性。只有團結一致，才可能建設成一個出色、優秀的`班級體。并且由此逐步做到熱愛祖國、熱愛人民。通過這次活動，讓學生進一步認識自我、熱愛自我、尊重自我，進一步懂得怎樣在班級、學校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。

活動準備：

1、制定活動計劃;

2、確定主持人;

3、確定小品表演人員;

4、確定散文的朗誦人選;

5、確定個人才華展示人選;

6、制作誠信問卷;

7、準備《明天會更好》歌帶;

8、邀請老師參加。

活動實錄：

1、(在背景音樂聲中，主持人宣布本次主題班會開始。)

你說你眼中的天空是灰白的，你說你眼中的人群是麻木的，你說你眼中的一切的一切都是那么冷漠、蒼涼。朋友，這是真的嗎?不，這不是真的。你所有看到的只是一些表面現象，如果你打開自己的心扉，用你的心去觀察，你會發現世上的一切都是美好的。

生活的道路總是不那么平坦，有人幸福有人不幸，我們要學會艱苦中尋找快樂。下面請看小品《軍訓》。

2、你有誠信嗎?眼下，誠信是一個很時髦的詞。買賣東西要講誠信、做人處世要講誠信、商業談判要講誠信。在這么多誠信面前，作為學生的你，也講誠信了嗎?我們給每一位同學出了一份誠信問卷，請各位同學實話實說吧。

(回收問卷，并當場統計問卷)

3、在他們統計問卷的時候，請欣賞孫同學的朗誦《我是自然界最偉大的奇跡》。

的確，我是自然界最偉大的奇跡。天生我才必有用。我有別人所沒有的閃光點。自卑與自信往往就在一瞬間產生，而面對意識的困難與坎坷，不要灰心，自信地去面對，你會發現這些事情原來就只有那么簡單。只要我們都充滿自信，團結一致，一定能使我們這個集體成為最出色的班級!

4、下面就到了我們今天的重點單元：“展現自我”天地!

馮同學的獨唱《一千零一個愿望》;孫同學的魔術表演。

5、給人一份快樂，你將會獲得雙倍的快樂;

給人一寫笑臉，你將會得到雙份的驚喜;

在歡歌笑語中，

在激情洋溢中，

讓我們找回快樂，

讓我們找回自我

——度過這美好的花季雨季。

下面，讓我們同唱《明天會更好》，共創美好未來!

(班會在《明天會更好》歌聲中結束。)

把控自己的人生名言篇三

活動背景：

我們班是一個普通班，所以學生的成績普遍都不算高。我們班的平均成績都比其他班低，使得學生都有一定的自卑心理。覺得自己比其他人笨，學習再努力也比不上別人，對學習失去了信心。

活動目的：

增強學生的自信心，提高學生對學習的信心。激發學生的學習熱情和興趣，消除學生的自卑感。

活動地點：六年級(1)班教室

1、通過同學們各自的表演，表現同學們的特長。

2、通過同學的互相肯定，展示大家的優點。 活動形式：

小品、個人技能表演，討論，個人演講

活動準備：

1、由班委會研究確定二名節目主持人，成立相應的人參加表演。

2、請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3、要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。 要求：活潑、新穎、明了。

活動要求：

統一著裝，穿著校服。

各位同學要情緒飽滿地全心參預這次活動。

活動程序：

1. 小品《不差錢》

這是由班上的幾個活躍分子表演的，目的是帶動全班同學。 2.繪畫

素描人物，當場作畫讓其他同學欣賞。(速寫)

這位上臺獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3.手風琴獨奏《北京喜訊傳邊寨》

主題：反映邊寨人們歡呼雀躍的精神風貌。 4.獨唱

獨唱歌曲：《我相信》 5.活動

方法：叫同學互相找每一個同學的優點，然后再寫在紙上交到班長的手上。然后讓班長、副班長和學習委員在班上念班內同學的優點。

目的：一個人要學會欣賞自己，建立自信，還需借助外力的作用。一般說來，人都需要聽一些好話，贊揚的話，這既是人的天性，也是客觀需要。誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴間的友好合作。所以，我們搞這個活動，既可以增強同學們的自信心，又能促進同學間親密關系的發展。

過程：讓平時在班上比較沉默、比較自卑的同學到臺上自己談談的感受，并說一說自己覺得自己以前是一個怎樣的人。

有的同學說道：對于同學們對我的這些評價，我很感動。其實，我不象他們所說的那么好。我有時也很任性。我是個外向型的人，做事沖動，常常不計后果，而同學們對我的包容和忍讓，令我十分感動，我將盡我所能爭取在學習和生活道路上做得更好。有的同學也許會說，主題是“欣賞我自己”，干嘛盡說自己的缺點呢?這是因為我真的認為，人只有認清自己的優缺點，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。

也不會與你一同瘋笑，但只要你需要我的幫助，我會伸出雙手。第一條中用了一個形容詞“多才多藝”，我那點雕蟲小技能配得這一詞，令我受寵若驚。大家將我那幾點幾乎人人都有的優點，放大給我看，使我增加了自信，更有助于完善自身。

活動總結：

教師在臺上講：今天，在這個以“欣賞我自己”為主題的班會中，我們看到許多同學都登臺獻技，他們當中有平日活潑外向的，也有默默無聞、不大顯山顯水的;我們看到他們的拿手絕活，有大家比較熟悉的，也有鮮為人知的，我們還看到他們的優點和長處，有大家已經發現了的，也有在這之前沒被發現的。四十五分鐘下來，我們不難認識到，“欣賞”并不僅僅是一種簡單的喜歡和表揚，“欣賞自己”也不是我們平時所說的“孤芳自賞”，它需要我們用心去觀察他人和解剖自己，從不同角度、各方面作全面的認識與分析，從而知道我們該欣賞什么、怎樣欣賞。

其實每一個人都可以成為一個了不起的人物，每一個人只要通過自己的努力可以走向成功的。

現在我們通過同學的眼睛發現了自己的優點，其實我們還有許多優點是同學暫時還沒有發現的。只要我們能夠充分利用這些優點，餓哦相信我們每一個人都能夠成功。歷史上有許多人物其實一開始也不怎么樣，可是他們通過自己的努力，卻讓他們名留史冊，比如：朱熹、愛因斯坦、錢鐘書、希特勒。。。。。。有太多太多，舉不勝舉。所以，我們不必自卑，我們要正確的面對自己。

最后，我祝愿同學們能夠在欣賞自己的過程中發掘自我、完善自我，找到自己的契合點，去迎接挑戰，實現人生理想!謝謝!

把控自己的人生名言篇四

知識與技能：學習線描淡彩畫的基本表現方法。

過程與方法：在繪畫過程中，培養學生的方位意識，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

情感、態度與價值觀：培養學生愛自己的學校的情感。

學習線描淡彩畫的基本表現方法，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

課型：繪畫

畫紙、鉛筆、水彩顏料、毛筆等

2課時

我愛校園（活動一）

教學目標：

知識與技能：學習線描淡彩畫的基本表現方法。

過程與方法：在繪畫過程中，培養學生的方位意識，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

情感、態度與價值觀：培養學生愛自己的學校的情感。

教學重、難點：

學習線描淡彩畫的基本表現方法，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

課型：繪畫

教學準備：

畫紙、鉛筆、水彩顏料、毛筆等

教學過程：

一、了解平面示意圖的基本知識

2、學生回答。師生說說平面示意圖在生活中的作用。

3、多媒體出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。

4、出示課題，明確本課時的學習活動內容。

二、分組考察、討論，用基本形畫校園示意圖

1、提出活動要求：分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門、教學樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位布局。

2、師生實地考察校園，展開小組討論。

3、回教室，閱讀教材小訓練，提出練習要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、體育館，操場等地方的基本形和位置。

4、教師反饋指導。

三、指導學生用線描淡彩的看法畫校園示意圖

1、以建筑為例指導線描淡彩的基本畫法（教師示范）。

（1）用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建筑的立體形態，注意適當表現門、窗、樓梯、人物等細節。

（2）畫上淡淡的水彩。

（3）顏色干后適當加勾線條。

2、欣賞教材中的學生作業。

3、提出作業要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。

4、放音樂，學生開始畫。

四、欣賞學生作業進行學習評價

1、展示學生作業，相互評價。

2、學生自由交流課堂收獲。

教學內容：我愛校園（活動二）

教學內容：我愛校園（活動一）

教學目標：

知識與技能：學習線描淡彩畫的基本表現方法。

過程與方法：在繪畫過程中，培養學生的方位意識，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

情感、態度與價值觀：培養學生愛自己的學校的情感。

教學重、難點：學習線描淡彩畫的基本表現方法，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

課型：繪畫

教學準備：畫紙、鉛筆、水彩顏料、毛筆等

教學過程：

一、看相片，說故事

1、多媒體出示一組校園的相片。

2、學生欣賞。

3、學生回憶并且說說在校園某地曾經發生過的故事。

4、明確本課時的學習活動內容。

二、指導學生取景構圖

1、多媒體出示校園相片和根據相片畫的兩幅構圖：一張按照相片原貌描繪，表現出構圖的散與亂；另一張重點描繪了主體景物，并對周圍環境進行了合理的取舍。

2、學生對比欣賞，談自己的感受。

3、欣賞教材中的學生作業，小結取景構圖的要點。選擇一處小景為主體，對周圍環境適當取舍，避免構圖的散與亂。

三、學習線描、色彩的寫生要領和方法

1、多媒體出示一幢建筑的線描寫生作業，引導學生線描時不要過多地陷入細節。

2、欣賞教材中的學生作業，指導學生把握畫面大的色調；色彩的深淺變化；注意前后景物色彩的空間對比關系等。

四、室外寫生

1、組織學生到室外進行線描淡彩寫生。

2、教師巡視指導。

五、教學評價與延伸

1、展示作品。

2、交流感想、互相評價。

3、多媒體欣賞線描淡彩建筑設計效果圖。

把控自己的人生名言篇五

1、通過本次主題班會，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規范學生的行為；使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

2、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

：各小隊排列節目。

主持人甲：我們初一1班30名同學中的每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了初一1班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣布初一1班《我愛我班，我愛我校》主題班會現在開始。

下面請聽李逸凡給大家帶來的詩朗誦：《共同的夢想》

《共同的夢想》

我們曾經多么向往

在同文中學的校道徜徉

美麗校園和靜靜課堂

寫滿我們青春的方向

同文中學中像個靜靜港灣

停泊著我們的夢想

經歷了風雨的洗禮

我們相聚在這個地方

我們帶著不同的夢想

相聚在七（1）班的課堂

風雨中我們攜手并肩

為了讓夢想插上飛翔的翅膀

下面請聽楮瀅誼等同學帶來的心聲《我愛我班》

我愛我班

在這個世界上，大家都知道這樣一句話：“在家靠父母，出門靠朋友”。的確如此，自從我懂事以來，每年中絕大部分時間都是在學校里度過的，所以對一個人來說，在一個什么樣的班級里就顯得非常重要。我很慶幸我生活在一個溫暖的班集體中，在這里，我逐漸學會了如何去關心他人、尊重他人，學會了如何去做一個勤奮、勇敢、正直的人。每一個班級都是由來自各地的同學聚集在一起而組成的，世界那么大，我們能夠從茫茫人海中走到一起就是緣分，彼此都應該好好珍惜這樣一分難得、珍貴的友情，盡心竭力，關愛他人，使我們的集體充滿溫馨充滿愛。在我們相處的日子里，肯定會有一些不盡人意的事情發生，我們一定要講團結，也要學會忍耐。“人非圣賢，孰能無過”，寬恕是一種美德，我們何不讓這種美德在自己的身上綻放呢？“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。如果人人都有這樣的胸襟，我們的社會，我們生活的周圍、我們的集體就會和睦、友好、團結、上進；就像一個大家庭一樣，我們每個人都是這個大家庭中的一員，我們有責任為她付出、為她爭光，讓她為我們而驕傲！光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我們大家已經在淮海中學生活了一年多的時間，老師們無私的關愛，同學們真摯的情懷，良好的人際氛圍，優雅的學習環境，使我倍感人間的溫暖。本來，我以為自己適應不了這里的生活，可現在我是真的喜歡上了這里，喜歡上了這里的樓、樹、花、草，這里的一切一切，我更喜歡我的老師、我的同學……我是真的相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我現在才發現，自己其實很幸福，這美麗的校園、這可親可敬的老師、同學，就是我幸福的源泉！我愿意為她付出、為她奉獻我力所能及的一份力量！我希望能和我所有的同學一起快快樂樂地成長，求得真知，報效社會！

主持人甲：在課堂上，活躍的課堂氣氛，使我們感到學習并不是一種苦差事，而是一件輕松愉快的事情。在學校的各項活動中全班同學能團結一心，努力拼搏，取得了不少的成績。請大家回顧一下初一我們這個家庭所取得的成績？（學生自由發言列舉本班成績）

主持人甲：我們全班30名同學生活在初一1班這個家庭里，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，但是在我們班還有一些不盡人意的地方，下面請大家說一下我們班存在的問題。（學生自由發言）

主持人乙：感謝各位同學的精彩發言。看到這些問題，我們的班干部也是看在眼里，急在心上，他們也提出了許多合理化建議。下面請程玥代表班干部說出他們的心聲。

文明禮儀是我們每個人必須遵守的行為規范，在學校我們應如何做呢？

下面請聽李燕妮為我們帶來的演講：《文明禮儀在校園》

文明禮儀在校園

我們中學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周生、文明監督崗及其他人的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自己反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在這個收獲的季節，愿我們校園到彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的淮海中學。

主持人甲：我們中學生不僅在學校要講文明，講禮儀，在社會生活的每一個角落都要用文明禮儀約束我們的行為，做一個講文明懂禮儀的小公民。

下面我們進入緊張激烈的文明禮儀競猜活動。由趙政凱主持這個環節

1、活動分為四組，每組兩個人。

2、一人背對屏幕，一人根據屏幕上的內容可以通過語言、動作進行描述，直至猜對為止。

3、在描述過程中不得出現屏幕上的字，否則示為無效。

4、每組內容限制在一分鐘之內完成，猜多者獲勝。

5、在活動中其他同學應保持安靜，不準提示。

6、記時員應嚴格控制時間

主持人甲：我想不論是在班級，還是在學校，為了我們這個家庭能和諧美滿，為了我們美好的明天，也為了我們的學校生活蒸蒸日上，讓我們30名成員攜起手來，為我們的大家庭奉獻我們的一份愛。盡管我們之間曾有過不快，曾有過摩擦，但是它絲毫不會影響我們彼此的友誼，因為我們是朋友，我們是這個大家庭的一員。

下面我們跟著音樂一起唱響歌曲《朋友》。

主持人甲：聽了這曲優美的旋律，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。

下面請每一位同學說出自己曾為班級做的一件有益的事。學生自由發言（背景音樂《愛的奉獻》）

也許你們已經忘記，但是我們怎能忘記，忘不了，軍訓時颯爽的英姿，忘不了，運動場上努力拼搏的身影，忘不了，學習上你追我趕，團結互助，更忘不了，班級活動大家獻技獻策，勇于爭先。

主持人合：班級是我家，興衰靠大家，為我們這個共同的家，只要我們團結一心，就一定能在興盛中一起走向夢想，實現人生的價值，為我們的初中生活譜寫青春的樂章！

下面請班主任講話

“文明禮儀”是我們初中生活中必不可少的一門課程。為了我們這個美好大家庭的明天，為了讓我們的心靈得到凈化，為了使我們的社會更加文明，讓我們謹遵那句“先知禮儀，而后奮進”。