作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
交通安全班會教案設計篇一
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業。
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：
加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
教學過程：
一、導入：
二、交通法規法律條文
法規篇：
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應該注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡
三、觀看小品--《爸媽，對不起》
情景一：
情景二：
一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
本課小結
同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、 行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）
a、一直向右看 b 、一直向左看
c 、先向左看，再向右看
2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（ ）
a 、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過
3 、黃燈持續閃爍時表示（ ）
a 、有危險，車輛、行人不準通過
b 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過
c 、車輛、行人可以優先通過
4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（ ）
a 、即將變為綠燈，做好起步準備
b 、清理路口，不準通行
c 、道路通暢，快速通過
六、課后作業
1 、當你需要乘坐出租車時，你可以（ ）
a 、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘
c 、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（ ）
a 、從機動車左側下車 b 、從機動車右側上下車
c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在( )，依次排隊
a.機動車道上 b.站臺或指定位置
c.非機動車道上 d.人行道上
4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該( )
a.快速跨越鐵軌 b.進入到口，觀察后通過
c.一停，二看，三通過
d.在 欄桿放下時搶先通過
安全明明應該( )
a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛
七、應采取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理
總結：
通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
交通安全班會教案設計篇二
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
活動過程：
一、看一看
交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標志
2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
交通安全班會教案設計篇三
小品、模擬、演示、拍手游戲、
一、用親情激發學生“我要安全”的意識、
師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情、說到動情處，有的學生掉了眼淚、)
二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義、
師：同學們，看了這個小品，你想說什么?
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍、這樣很危險、
生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊、
生3:急救要撥打“120”報警、
生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面、
三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法、
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故、(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概、我將學生分成6個組，每組8人、分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個、人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體、我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解、)
(接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練、)
四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺、
交通安全班會教案設計篇四
人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關于交通安全的主題班會。
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
學生自由談.
就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
二、交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
三、騎自行車的交通安全
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
四、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。
學生1：這是叫車子往前走。
學生2：這是叫車子停下來。
學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
五、五名學生表演小品《馬路上》
主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)
1、學生自由談.
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側上車。
3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為
7.按規定使用安全帶
六、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會結束。
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。
女：學校安全人人講，安全學校個個贊。
男：安全知識時時記，注意安全處處提。
女：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
(合)：在知識的海洋里乘風破浪。
交通安全班會教案設計篇五
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓學生們收集有關交通事故的新聞。了解一些基本的交通規則和常見的標志 。
2、組織學生排演小品。
三、活動過程：
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、讀新聞，看圖片 。問：大家有什么感想呢?
2、同學們議論，各抒己見。
3、老師小結：
生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
(四)小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸
請你做個交通督導員，自己守紀守法同時也提醒督促身邊的人也遵守交通法則，讓我們大家都高高興興出門平平安安回家。
交通安全班會教案設計篇六
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
主持a讀新聞。
主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
同學們議論，各抒己見。
主持小結：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？
（2）我們應如何遵守交通規則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結
同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則
本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。
具體表現在：由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。
在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。
在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。
通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現在學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。
交通安全班會教案設計篇七
通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。
1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。
2、活動用具：道路交通標志(紅綠燈)。
3、隊員收集各種交通標志(照片或圖片)。
主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么? 隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
主持人2：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)
1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么?
隊員：我們坐的隊形像十字路口。
(隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。)
2、主持人2：剛才你們看到了什么?你們想說什么?
隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了!” 主持人2：你的建議挺不錯!
隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、主持人1：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢? 隊員1：我覺得是他們不遵守規則。
隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。
主持人1：對啊!要是有人指揮就好了!
隊員1：是紅綠燈。
主持人2：當紅燈亮時?我們怎么做?
隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。
主持人2：綠燈呢?黃燈呢?
隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。
隊員4：黃燈亮了，人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒!現在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人? (隊員們演一演。)
主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。
請大家拿出自己準備的各種交通標志(照片或圖片)，讓其他小隊的隊員說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。
(全體隊員分為小隊，進行搶答。)
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
主持人2：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。
隊員們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛士。
交通安全班會教案設計篇八
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持單渤濤讀新聞。
2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
單：生命在你手中，交通安全不容忽視。
張：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮時才可以走?
5、行車、行人應*哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看小品，學《讀本》，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品談心得體會。
(四)小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸
請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則