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2023年祖國在我心中班會的開場白(匯總7篇)

時間:2025-07-07 作者:紫衣夢

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

祖國在我心中班會的開場白篇一

知識目標:知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質,知道什么是青春期閉鎖心理及其危害,能夠說出交友的原則。

能力目標:能夠繪制自己的人際關系樹輪圖,并能夠據此分析、概括自己的人際關系狀況,能夠用自己的話概括什么是友誼,能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法,能夠運用友誼的原則指導自己與同學的交往,能夠恰當的解決自己的交友的困惑與沖突,能夠作出負責任的選擇。

情感態度和價值觀目標:愿意和同學交往,不封閉自我。在與同學交往中,尊重他人,寬容誠信,追求友誼,但不失原則。接受自己的人際關系現狀,愿意改變自己,悅納他人,培養開朗活潑的性格。

1、教學重點:懂得在同學交往中“開放自我,積極交往”態度的重要性及受人歡迎的品質。

2、教學難點:理解什么是真正的友誼,怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。

搜集一些班級中同學交往的典型案例,調查班級同學對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。

1、我的人際圈

(1)了解自己的人際關系。

(2)受歡迎的同學具有的品質。

2、與友同行

(1)什么是友誼。

(2)友誼的作用。

(3)怎樣建立和發展真誠的友誼。

活動一:創設情境課堂導入

播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》flash。你想知道你的朋友嗎?你了解自己的人際關系嗎。

活動二:填寫“人際關系樹輪圖”

請同學們一起填寫“人際關系樹輪圖”,了解有多少人進入你的人際圈,并在組內進行交流。

自我分析:你對自己的人際關系狀況滿意嗎?

活動三:采訪同學,傳授交友秘方

(小結)交朋友應該保持積極開放的心態。真誠、友好、善良、負責任等品德會使我們在與同學交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力,也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。

活動四:案例討論理解朋友的涵義

什么是真正的朋友,請你用“朋友是......可以......”的句型編寫。(播放歌曲《朋友》的背景音樂)同學相互贈送自己編寫的“贈言”,傳遞朋友間真誠的友情。

活動五:講故事,談友情

講述自己與朋友相處的故事,談談自己的友情。在故事會后,讓學生歸納建立和呵護同學友誼的原則。

活動六:齊唱歌曲升華友情

齊唱歌曲《朋友》。結束上課。

祖國在我心中班會的開場白篇二

通過剛才的普法學習,讓我們對法律有了更深入的了解,法,就在我們心中,下面由小編為大家搜集的《法在我心中》中小學主題班會方案,希望可以幫到大家!

法在我心中

:全班同學

1、中隊長:“全體起立,稍息、立正,各小隊整隊、報告人數。”

中隊長:“接受你的報告。”

第二小隊……

第三小隊……

第四小隊……

2、中隊長:“中隊長向輔導員報告人數。”

輔導員:“接受你的報告,允許你們召開,并預祝你們的隊會圓滿成功!”

4、中隊長:“第一項:全體隊員立正,出旗,奏樂,敬禮。(禮畢)

第二項:唱隊歌,由 指揮。(請坐)

第三項:請主持人上場。

主持人:各位老師,同學們,大家好,歡迎大家參加四三中隊的主題班隊會《法在我心中》。

我是主持人王羽茜。當今社會是法制社會,人人在學法,守法。法規,法則和我們的生活息息相關,緊密相連。現在我宣布:四三班主題隊會《法在我心中》現在開始!

主持人:在我們的生活當中,偶爾會發生讓人生氣的事情,甚至這樣的事情已經涉及到了法規。比如偷盜事件,大家看小品《誰動了我的筆袋兒》。

《誰動了我的筆袋兒》

旁白(董安琪):班里最近出現了不小的風波,因為大家的筆時常莫名其妙的就沒了,你看,王茜雅又在傷心了。

王茜雅:(哭)我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊,誰拿了呀?

于佳萌:你先別著急啊,再好好想想,是不是忘記放在哪兒了呢?

劉瑞新:對啊,再找找看啊。

王茜雅:沒有,我明明把筆收拾好了后放進筆袋中了,怎么就沒了呢?(趴在桌上哭)

(眾人勸,劉嘉妍,先別著急啊,可真是的,誰拿走的呢?)

旁白(董安琪):(走向前)怎么可以隨便拿別人的東西呢,王茜雅很傷心,因為那只漂亮的筆是她過生日時,她爺爺送給她的。

董安琪:或許拿那根筆的人看你的筆很好看,沒有告訴你,先拿去用了,說不定他還會還給你的。

(眾人勸劉嘉妍,對啊,或許他就是喜歡,拿走看看,沒準很快就會還了,先別傷心了。)

于佳萌:(氣憤)小偷!就是小偷,太可惡了,不經過別人的允許就拿別人的東西,這個人怎么能這樣呢。要是大家知道了是誰干的,大家都再也不會理他了!

(演員起立鞠躬,回位)

主持人:小品演完了,雖然是小品,但我感覺很真實,相信大家也有同感吧。平時,我們有時會找不到自己的東西,當發現東西丟了時,是怎樣的難過和生氣啊!偷拿東西的人,相信他本人也會良心受到譴責吧。

下面,就請大家談一談偷東西會產生哪些危害!我們分小組討論一下,一會各小組派出代表來表述看法。

宋放:我覺得偷東西是非常不好的行為,會讓別人瞧不起,時間長了,還可能養成偷盜的習慣,被偷的人也會非常傷心和難過的。

顧蓉嘉:我認為被偷的人會非常的難過,偷東西的人很可恨。

薛彥喆:我們應該養成良好的行為習慣,不隨便拿別人的東西,因為偷東西可恥,是不對的,父母知道了也會非常生氣和傷心的。

張家銘:我從電視中看過,偷東西的人還會被警察抓的,是違法的行為。

趙東宇:從小就偷東西,長大后就會非法犯罪,今天偷別人的鉛筆,明天可能就會去偷更多的東西,長此以往,害人終害己。最后會受到法律的制裁。

主持人:大家的發言很精彩,是啊,偷盜有這么多的危害,我們從小事上就要防微杜漸,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,偷拿別人的筆可能覺得是很小的一件事,但是長此以往,長大后就可能會想偷更多的東西了,最終會受到法律的制裁。

其實還有同學想說說他的心里話,下面就有請申子銘同學,他給我們帶來的是書法。大家歡迎。申子銘寫“法”這個字。

申子銘:我寫的是一個“法”字,我想把這個字送給各位同學,俗話說:“無規矩不成方圓”,在我們的生活中,處處有著法規,法則,只有大家都來遵守,我們才能生活在一個和平,寧靜,溫暖的大家庭中。讓我們大家時時刻刻做個文明的好學生,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。謝謝大家!

主持人:謝謝申子銘給我們帶來的精彩。他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。沒有錯,我們要時刻提醒自己遵紀守法,弟子規,圣人訓。讓我們坐正,精神飽滿,一起來高聲背誦弟子規吧。

(全班齊背)

見面時,問聲好,早、中、晚,不能少,謝謝你,不客氣,有禮貌。

樓道大堂不追跑,上下樓梯靠右走,蹦跳喧鬧都不要,安全。

上下樓梯要排隊,并行擁擠那不對,扶老讓小好寶寶,真好。

走路要走人行道,游戲不在馬路上,亂跑亂撞更不要,很危險。

紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等,交通規則要遵守,安全第一齊歡喜,對啦。

垃圾不能隨便扔,手臉自己洗干凈,手帕襪子自己洗,講衛生。

衣食住行不浪費,奢侈揮霍才可恥,攀比心理要不得,要節約。

借東西,按時還,勤借勤還借不難,借用東西不歸還,真討厭。

客人到家我倒茶,眾人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏,真不賴。

建立自信很重要,自卑只能增煩惱,自信讓我更出色,真棒。

勤奮之后出天才,謙虛讓人多受益,誠實守信是美德,光榮。

寬容別人的缺點,自己也感到很快樂,斤斤計較沒朋友,孤單。

文明禮儀伴我行,品格高尚做棟梁,我們大家齊努力,都能行。

主持人:謝謝大家的精彩表演。說的真好,短短的三句半中概括了我們應該遵守的文明禮儀,到這里,我們的隊會也要接近尾聲了,下面,有請我們的趙老師給我們做最后的總結。大家歡迎。

1、主持人:“請輔導員趙老師講話,大家歡迎!”

輔導員先敬個隊禮,然后對本次隊會簡單小結,再敬禮。

老師:孩子們,老師,真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊會,看了大家的精彩表演,我也很有感觸,尤其是申子銘寫的“法”字,他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個字 “敬”字,我們每個人,要想得到別人的尊重,首先要尊重自己,不做違反紀律和法規的事情,比如偷拿別人的東西,其實啊,偷別人的東西看似自己占便宜了,其實不是,我們看這個“偷”字。它有單人旁,一個月,和一把利刀,我們知道月代表人身體,“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀,其實偷盜對人對己都是有百害而無一利的。剛才聽大家高聲朗誦弟子規,讓我想起來了咱班的班訓,“慎獨”在沒人的時候做最好的自己。相信大家都能做一個遵紀守法的好孩子,祝福大家。

主持人:感謝趙老師對我們的教誨,我們會牢記班訓,作為新時期小學生的我們,在學習中、生活中,都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態度。一個真正有教養的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。嚴于律己,寬以待人,生活才會更加地美好。讓我們從現在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學生。

3、輔導員:“請舉起右拳,跟我呼號:準備著為共產主義事業而奮斗!”

全體學生回答:“時刻準備著!”

4、中隊長:“第五項:全體立正,退旗,奏樂,敬禮。(禮畢、請坐)”

5、主持人:感謝大家的積極參與,感謝各位老師的到來。四三班《法在我心中》主題隊會到此結束,謝謝大家。

法制在我心中

xx班全體學生

加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權行為。所以,在加強來自家庭、學校、社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益十分必要。

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定,中學生不應當違反這些規定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學經商、從工,不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權益。

隨著年齡的增長,未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態度,發脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差。

根據話題討論,內容為:一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)

未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴。

案例一:小陳是一個農村姑娘,9歲時由父母做主,同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時,提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益,便到法院起訴,要求解約。法院經過調查,在做好疏導工作的基礎上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護了自己的合法權益。

周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成,于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復,必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯想起在學校學的法律知識,決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀,法院經審理后,認為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任?

答案:違法

例2.父母不讓孩子上學違法嗎?

答案:違法

案例3.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學?

16周歲的小華是某中專學校的學生,去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后,認定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年。

答案:不正確

預防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓,就將演變成大錯。教育無小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習慣,使不良行為得到及時的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

祖國在我心中班會的開場白篇三

計算機系

教學目標

1.情感目標——提高安全意識,愿意自覺去學習法律知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.知識目標——初步了解《憲法》、《刑法》的有關條文,知道每一個公民都要自覺遵守法律。

3.能力目標——自己能改變生活中不遵守法律的不良習慣,提高對生活中違反法律的行為的辨別能力。

教學重點

1、培養學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。

3、學會用合法的手段機智靈活的處理問題,避免自己身陷險地或脫離險地。

教學過程

一、課堂導入

生:《孟母三遷》的故事告訴我們:生活環境對人的成長非常重要。(讓學生各抒己見)

生;被警察帶走…………..,.師出示課件:關于人們觸犯法律的后果的圖片,引出什么是法?學生討論和交流。生匯報。

二、講述故事,激情明理,培養法律意識

師出示課件重點強調憲法 是國家的根本大法;刑法規定犯罪、刑事責任和刑罰;訴訟法(規范訴訟活動),給學生普及法律知識。

師:你們都是未成年人,你們與未成年人密切相關的法律有哪些? 生匯報。

師:你們認為未成年人不應該有的不良行為有哪些?學生分組討論并匯報。

各組學生討論完畢后匯報。

師出示未成年人不得有下列不良行為:

(一)曠課、夜不歸宿;

(二)攜帶管制刀具;

(三)打架斗毆、辱罵他人;

(四)強行向他人索要財物;

(五)偷竊、故意毀壞財物;

(六)參與賭博或者變相賭博;

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;

(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

生對照并自查自糾。

師:你們知道哪些犯罪行為和特征。生匯報。

教師列舉犯罪的特征和犯罪后的懲罰以此來警示學生預防犯罪行為,從我做起,從身邊的小事做起。

三、拓寬知識,深化明理:列舉事例,強化明理。

教師引導學生進行集體發言,如何做到以上四點。生匯報交流。

師給學生講街頭擦鞋救母的13歲少年駱偉科,強調育愛心的做法。

久空之腦必生邪念,久空之宅必生鬼妖。這句名言強調勤學習的重要性。3.通過“千里之堤,潰于蟻穴。”這句名言強調良好行為習慣的養成。

4.電腦是一種工具,是給我們用的,而不是玩的;學會用的人是聰明人,只會玩的人則是愚蠢的。--- 陶宏開。強調抗誘惑的方法。在這個環節教師通過播放沉迷于網絡的圖片和真實案例,教育學生要防止誘惑的侵害。

5,近朱者赤,近墨者黑;以及孔子的名言與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭。這句名言強調擇良友而教的重要性。這五個要求,教師通過名人名言和生活中的教育事例以及一些犯罪行為,喚醒正在向犯罪逼近的學生。

四、聯系實際,增強學生的防范意識

教師出示以下四個問題: 被歹徒盯上怎么辦?

1、發現被歹徒盯上,不要驚慌,要保持頭腦清醒、鎮定,根據自己的體力、周圍情況、歹徒的目的來決定對策。

2、如果只是被歹徒盯上,應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移;還可以就近進入居民區,以求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏,應高聲喝令其走開,并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御,同時迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒,可以將身上少量的財物交給歹徒,與應付周旋,同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離的方向等情況,事后立即向民警或公安部門報告,或告知家長老師。

遭到歹徒綁架,說話自由受到限制時,應當怎么辦?怎么辦?

1、設法給熟人或其他人打手勢、遞信息。如果你被歹徒挾持上出租車,應當設法向出租車司機傳遞信息,請他幫助報案。

2、如果被歹徒綁架或劫持在屋內而且不能脫身時,可先作出膽小怕事的樣子,假意順從歹徒,以假象麻痹他們,使其放松監視,然后尋機報警。在無法使用電話報警的情況下,拼命叫喊,用力跺腳,都可能引起鄰居注意。

(三)盜賊入室,怎么辦?

1、面對門處“望風”的人,應裝出若無其事、漠不關心的樣子迅速離開家門,給望風者造成這樣的錯覺:這孩子的家不在這里。

2、發現異常情況時,不要突然走回頭路,以免引起“望風”人懷疑。如果你家住的是平房,應當繼續向前走;如果你家住的是樓房,應當繼續向上一階樓梯走;如果你家住在樓房的頂層,與“望風”者碰面后不要馬上折回向樓下走,而應當先敲對門或側面鄰居的門。若鄰居有人開門,馬上進去;若鄰居家無人開門,就裝作失望的樣子,慢步下樓。總之,盡量不要引起“望風”者的警覺。

(四)遭遇毆打怎么辦?

收存妥當。公安部門抓到壞人后,要根據這些來確定事件的性質。第四件事就是報案,要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。

生分組討論并匯報,增強學生的防范意識。

五、殷切希望

1、勤奮學習,掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應當誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正錯誤。

3、遵紀守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛生,增強體質。

5、同學之間應當團結友愛,互學互助,共同進步。

六、作業布置

1、熟讀關于《未成年人保護法》等法律法規。2.寫下自己對違法犯犯罪行為的心得體會。

七、師總結:

從我做起,從現在做起,徹底告別不良行為習慣,提高法制意識,遠離違法犯罪,做一個文明中學生,做一個合格公民,為社會和諧貢獻力量。

祖國在我心中班會的開場白篇四

乙:作為一名新時代的中學生,我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發展。

甲:對,今天我們是祖國的花朵,明天我們是祖國的棟梁!

下面請班主任李老師總結這次的隊會。

學生:人才!

班主任:對。而你們,就是祖國的未來和民族的希望,就是祖國明天的棟梁!通過今天的主題班會,我在你們身上看到了:你們是充滿朝氣的,你們是樂觀向上的,你們是積極進取的!希望你們擔負著建設祖國的重任。祖國在發展,在一天天強大起來,而你們,一定要用自己的實際行動,勤奮學習,報效祖國!

合:岸頭實驗學校七(1)班“我愛我的祖國”主題班會到此結束。

活動小結:通過本次主題班會,使學們了解了祖國和家鄉的發展,培養了同學們的民族自豪感,也更加讓同學們體會到祖國的發展與強大與同學們是息息相關的,使同學們體會到了肩上所承擔的重任,從而樹立要刻苦學習、報效祖國的信念和決心。

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祖國在我心中班會的開場白篇五

離寒假越來越近,加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣,使學生度過一個平安、快樂的假期,同時有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。下面由小編為大家搜集的法在我心中大學主題班會,希望可以幫到大家!

在寒假放假前,加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣,使學生度過一個平安、快樂的假期,同時有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

通過法律知識競答、案例分析和學生參與討論事例,增強學生的法制觀念。

一、隊儀式

各小隊整隊,報告人數。出旗,全體敬禮。唱隊歌

二、中隊長講話,宣布活動內容。

保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權、侵害。所以,在加強來自家庭、學校、社會保護的同時,未成年人認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

你對法律知多少:

2、《未成年人保護法》第四十六條的內容是什么?

答案:未成年人的合法權益受到侵害的,被侵害人或者監護人有權要求主管部門處理,或者依法向人民法院提起訴訟。

3、《未成年人保護法》第四十八條的內容是什么?

答案:學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰,情節嚴重的,由其所在單位或者上級機關給予行政處分。

4、《未成年人保護法》第五十二條的內容是什么?

答案:侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利,構成犯罪的,依法追究刑事責任。虐待未成年的家庭成員,情節惡劣的,依照刑法第一百八十二條的規定追究刑事責任。

5、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

答案:曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

隨著年齡的增長,未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態度,發脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差。

根據話題討論,內容為:一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)

案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任?

答案:違法

案例2.父母不讓孩子上學違法嗎?

答案:違法

預防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓,就將演變成大錯。教育無小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習慣,使不良行為得到及時的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

呼號

準備著:為共產主義事業而奮斗!”

回答:“時刻準備著!”

1、從生活實際出發,普及與日常生活息息相關的法律常識性內容,使少先隊員了解學法的必要性。

2、通過活動使學生初步樹立法律意識,增強法制觀念,提高學法、懂法、守法、護法的能力。

3、使隊員們了解,法律是行動的準繩,在約束我們的同時也在保護我們,應自覺守法。

教 師:請大家做個急轉彎猜字謎游戲,三點水一個來念什么?(淶)三點水一個去念什么?(法)輕松的猜謎為大家帶來一個嚴肅的字眼: 放flash《法律與我們息息相關》 “法”(教師板書)

教 師:國家法律和我們息息相關,人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天,我們就要圍繞這“法”字舉行《法在我心中》主題班會,共同了解有關法律法規常識,提高學法、知法的能力,增強守法的意識,使我們健康成長。

教 師:同學們,你都知道哪幾部法律法規?(請學生答)

教 師:其中與我們小學生密切相關的有哪些法律?

教 師:同學們請記住《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是與我們少年兒童密切相關的兩部重要的法律。那國家為什么要對未成年人給予特殊保護呢?(小組討論)

教 師:因為(1)未成年人年齡未滿18周歲,身心發育尚未成熟;(2)未成年人尚不具備完全明辨是非的能力,容易上當受騙;(3)未成年人的世界觀尚未形成;(4)未成年人自控力差,難以抵御不良誘惑。所以未成年人的健康成長需要法律給予特殊關注。

教 師:生活中你聽到過或看到過未成年人受傷害的事例嗎?誰來舉個例子。

教 師:這些事例警示我們學習相關的法律知識是多么重要,當你的合法權益受到傷害時,你一定要拿起法律武器,來保護自己。

教師:同學們,你們想知道更多的法律知識嗎?那有請我們的法律小博士。

小 博 士:同學們好!你們可知道,學法律是每個公民應盡的義務,為了使我們的生活更加美好,我們應知法、學法、用法。下面我出幾道法律知識競賽題來考考大家。

老 師:好,我們分成四組依次進行搶答,回答正確者可得到法律小博士的小獎勵,看哪個小組得到最多。

(1)我國未成年人保護法保護的對象是( b、未滿18周歲的我國公民)

(2)有的家長規定,兒子可以上學,女兒不給讀書,幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的( 家庭保護)

(3)未成年人要依法自律,是指(c)

行為c、搜查陳某的書包

2.有位14歲的學生,以大欺小搶劫同學僅10幾元,肯定不會構成犯罪,被搶劫的同學告發也沒用。

3.《中華人民共和國未成年人保護法》都是規定保護未成年人權利的條款,是要求大人的,我們知道了也沒用。

4.當”我”獨自在家時,要鎖好防盜門;不要給陌生人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進屋,沒有發現”我”時,要迅速躲好,伺機逃走求救。

5. 我被人家搶過錢,所以我必須再從他人身上搶回來,這也是一種正當防衛的手段。

6.同學在公共場交談時,千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來,更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。

7.李剛經常欺負我同學并把我同學打傷,同學讓我幫助解決,我才去打了李剛,這應該說是見義勇為。

8.放學路上遇到有人攔劫,盡量不要與其發生正面沖突,可以先把錢物給他們,然后報告老師、家長。同學們上下學最好結伴一起走。

老師:請小博士評定一下.(國旗法第13條中規定)

老師:下面我們來聽一則故事《偷自己家的錢》

15歲的劉一是某小學六年級學生,父母都是做生意的,家庭條件很好,劉一從小就嬌生慣養,在學校學習不求上進,后來發展到經常和一些不三不四的人來往,幾乎每天都出入網吧并染上了賭博的惡習,花錢如流水,時間長了,父母知道他的惡習,便嚴格控制他的經濟來源。由于找父母要錢這條路走不通,又實在渴望出去瀟灑一下,一天,他趁父母外出之機,將家里的5000元現金偷走。一個多月之后,劉某的父母發現5000元現金被盜,很快就懷疑到他,于是追問兒子有沒有拿家里的錢。此時,5000元錢都快被他揮霍光了,劉某害怕家長責備,便一再說自己沒有拿,其父親便向公安機關報了案。公安機關經過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的,公安機關遂將其刑事拘留,后轉為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子后,認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪,他們也不想追究責任,要求公安機關釋放劉某。

老師:同學們,你們說偷自己家的錢構成犯罪嗎?(學生討論)

主持人:關于這方面的知識有請小博士為大家解釋一下。

我們小學生在今后的學習與生活中應該怎么做?老師給大家提幾條建議:

老師:請聽小博士給我們的忠告。

老師:謝謝小博士!通過剛才的普法學習,讓我們對法律有了更深入的了解,法,一直在我們的身邊與我們同行,請聽朗誦詩歌《與法同行》 (三張幻燈片個別、個別、集體)。

師:今天的主題班會開得很成功,愿同學們從小樹立法律意識,爭做知法,守法,護法的小公民!讓我們在《法律我們的好朋友》歌聲中結束本課。

謝謝同學們!再見!

祖國在我心中班會的開場白篇六

我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課,依據大綱結合學生實際及教材特點制定了合理準確的教學目標。在課堂教學中有效達成了教學目標,突破了重難點。教學過程流暢生動,學生活躍,充分發揮了學生的主體作用。

總之,在組織課堂教學中教師始終做到由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者、合作者。讓他們生動活潑主動的學習,使愛國主義教育進行在潛移默化中而不是一句空話。

課件的運用,更使課堂氣氛活躍、教學形式生動,使教學重難點得到突破。真正做到寓教于樂。讓學生在學中樂,在樂中學。充分發揮學生的主體作用,體現老師的主導作用,真正為教學服務。

我以為,本節課比較成功之處有二:

一是關注學生。

有一句話說得好“對學生真正落到實處的關注勝過新奇眩目的形式千萬倍”。

〈〈品德與社會〉〉教學實踐中情感目標的達成是教學中的一個難點。主要表現在有些課定的目標看似合理,但大而空,無法落實到教學實踐中去。

〈〈祖國媽媽在我心中〉〉這一課,最初我定的認知目標其中有一條是“初步了解祖國的大好河山美,祖國的偉大成就”。經過反復推敲,改為“初步感受祖國的大好河山美、祖國的偉大成就。”從內容上看,就是一個詞的變化,但從實質來看“了解”換成“感受”在程度上就大大降低了難度。這才適合小學低年級學生的認知規律。

在情感目標的制定上也有了稍微的改動。“目標1,通過直觀形象的教學手段和切實有效的教學設計激發學生的愛國熱情”改為“通過……激發學生對祖國的喜愛之情”;“目標2,通過做國旗、唱贊歌、升國旗,使學生用最直接的方式表達對祖國的熱愛之情”改為“知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲”。這樣,切實有效的目標的制定為教學確定了準確的方向,同時,也為真正關注學生做好了成功的第一步!

這是一堂課的重頭戲。〈〈祖國媽媽在我心中〉〉一課,主要的難點是情感目標的達成,愛國主義教育可說是一個長期性的艱巨的教育歷程,這么一個重要的目標要在短短的課堂40分鐘達成,而且面對的還是剛剛步入小學才兩個月的小學生。如果設計的教學環節空洞,說教式的傳授、灌輸,不但完不成教學目標,反而會給學生產生負面影響。

所以,在設計中,我大量采用形象直觀的場景,讓學生充分的感受祖國的山河美,祖國的偉大成就。

在學生看多媒體之前,我提的要求是:你看到了什么,想說什么你就大聲的說吧。這一要求的提出,使學生明確的知道可以在看的時候暢所欲言,也正是學生的暢所欲言才是學生發自內心的贊嘆;這樣比靜悄悄的看,然后再來回憶更深刻。在看多媒體的過程中,當我看到學生對此地陌生,對此事件陌生的時候,我及時的對課件做簡單的提示,激發學生探究的欲望、感受的激情。

對于每個課件的使用目的性也非常的明確,因此,教學中就能及時反饋學生從中的感受。

在教學環節的設計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛媽媽”作為本節課的中心線索;并以五星紅旗貫穿于祖國的成就中,啟發學生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心,即情感教育的目的。

生:我送祖國媽媽鮮花。

生:我送她禮物。

生:我給祖國媽媽捶背。

生:我給祖國媽媽放煙火。

生:我想跟祖國媽媽好。

對于孩子們的回答我都給與肯定和鼓勵,并沒有千方百計去引導學生說:“我要好好學習,長大建設祖國”之類的話。因為我深深的明白:這些看似不合乎邏輯的語言正反映了學生的童真。一年級的孩子的認知水平決定了他們就是這樣來表達“愛”,就是這樣理解“愛”的。這幾句回答恰恰證明了學生此時的愛祖國是發自內心的真情實感。證明通過教學在他們心里祖國不再是一個空洞的概念,而是像媽媽那樣可親可近,一下子拉近了祖國與學生的距離。

二是合作學習。

新課程提倡自主、探究、合作的學習方式,因此,在本節課的設計中,共同完成“做國旗”這一操作過程,除了立足于培養學生的合作學習的能力以外,更是通過“做國旗”這件莊重的事情來潛移默化地使學生懂得認真做國旗,愛護國旗就是對祖國媽媽的愛。

鑒于我剛從六年級下來教一年級,因此,此環節的設計,對教師本人來說,在對低年級學生的關注上有一定的難度。

“做國旗”對于高年級的學生來講不算一件難事,可是對于低年級的學生來說,要求他們不但要做好國旗,還要求講合作精神,當然更要講課堂的活而不亂,有條不紊。(因為課堂管理是貫穿于每節課的始終的,不能單獨的作為一種項目來訓練)這就給老師出了相當大的難題。在上課之初,看著其他課的老師組織活動手忙腳亂的情景也為自己捏了把汗。這也促使我在組織學生活動的時候更加地關注學生。課堂上當我提出讓孩子們自己動手做國旗的時候,孩子們的興奮不可言喻。怎么讓孩子激動的心平靜下來認真聽要求并按要求去做,這就是教學中的大難題了。這時候,我便在細節上下工夫:首先在“發材料”的環節激勵學生,先發給安靜坐得端正的那組;果然奏效,孩子們表現很好,嚴肅的神情說明了一切;接著我讓其中的一組的小組長來領材料,并告訴他要把材料輕輕地分給小伙伴,共同完成做國旗的任務;他果然照做了,得到材料的同學也輕輕的在做,既沒有爭搶也沒有顯出不合作;此時,我便及時地激勵全班小朋友應該像這組小朋友一樣一起合作把國旗做好,然后交由小組長保管好,比一比哪一組做得最好,國旗保管得最好,比一比哪組小朋友最愛國旗,最愛我們的祖國媽媽。無形中孩子們就明白了“合作”就是大家一起安靜有序地共同做,他們同時還明白了這樣做也是對國旗的愛,對祖國媽媽的愛。在這一細節設計上,由于教師充分地關注學生,針對學生年齡特點,潛移默化地教學生“學會合作”,使得學生思想行為雙豐收。

合作得從小抓起,不能有“合作不教就會”“學生慢慢會領悟”的觀念。合作的啟蒙教育得控制好時間,不能太長(學生完成任務后開始打鬧)不能太短(完不成任務)。同時,更要教會學生合作的規則:有秩序,一個一個地來。合作的時候分工要明確,先干什么再干什么,有誰遇到困難要主動幫助,發生爭執再商量或征求老師意見等。合作中的范例作用的潛移默化更是需要老師關注學生,使學生對合作的領悟完成在“此時無聲勝有聲中”。

然而,教學永遠是一門遺憾的藝術,在此課堂中,由于課前準備顯得倉促,所以開課羅嗦了些;在學生的評價上還顯得空洞;對學生的關注也更是要貫穿教育教學始終的。還記得那年的全國語文賽課一等獎獲得者董小宇的課,為什么她關注學生顯得那么自然,毫無很多老師若隱還現的做作。因為關注學生已經成為她的本能,從來就這么做的,毫無故意表現的必要。

又是這句話“對學生真正落到實處的關注勝過新奇眩目的形式千萬倍!”

我愿牢記此話,把關注落實到教育教學的點點滴滴中!

祖國在我心中班會的開場白篇七

活動設計理念:

通過主題班會的形式,圍繞中國共產黨92年光輝歷程重大歷史事件,弘揚紅色文化,緬懷紅色人物,謳歌紅色事跡,讓學生感受出在中國共產黨的領導下中國國力越來越強盛,在共產黨的領導下人民的生活水平越來越高,現在如此和諧的生活環境都是在共產黨的領導下產生的。

活動主要目的:

通過這次主題班會幫助學生認識到只有堅持在中國共產黨領導下才能讓祖國越來越強大;讓學生緬懷革命先烈,學習先烈為壯麗的共產主義事業奮斗的崇高精神,并希望學生珍惜今日的勝利成果,努力學習,掌握知識,為振興祖國作貢獻。

活動形式:快板、朗誦、知識競賽、歌曲等

活動年級:六年級

活動時間:2019年6月4日

活動過程:

第一部分:緬懷革命先烈

主持人(甲):尊敬的老師,親愛的同學們

合:大家下午好!

主持人(甲):九十二年前的中國,第一顆星星之火,在苦難的大地點燃閃爍。

主持人(乙):九十二年前的中國,第一縷金色曙光,將東方的烏云奮力沖破。

主持人(甲)::看,九十二年后的今天,錦繡江山陽光普照、春意蓬勃。

主持人(乙):聽,九十二年后的今天,巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!

主持人(甲):九十二年的歷史豐碑呵,可歌可泣,光照史冊。

主持人(乙):九十二年的戰斗征程呵,驚天動地,波瀾壯闊!

主持人(甲):光陰似箭,歲月如梭,我們的黨走過了92年艱苦奮斗的道路。在黨的92歲生日之際,我們懷著感概和感激之情齊聚一堂。

主持人(乙):下面請允許我宣布:六(1)班慶祝建黨九十二周年主題班會《黨在我心中》現在開始!

主持人(甲):走進偉大的新時代,我們心潮澎湃,豪氣磅礴!

主持人(乙):慶祝建黨九十二周年,我們熱血沸騰,放聲高歌———

合:沒有共產黨,就沒有新中國!

節目一:合唱《沒有共產黨,就沒有新中國》

主持人(甲):雄壯的歌聲告訴了我們:只有中國共產黨的領導才能解放全中國,我們今天的幸福生活是無數的革命先輩們用鮮血和生命換來的。

主持人(乙):在這個時刻,讓我們一起緬懷我們的先烈。

節目二:(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)

第二部分:回眸黨的光輝歷程

主持人(甲):老一輩的英雄是我們學習的榜樣,在實現社會主義現代化建設的今天,依然存在著無數的優秀黨員,默默的為祖國貢獻著力量。

主持人(乙):現在我們有請老黨員向我們介紹社會主義時期共產黨員的先進事跡。

節目三:老黨員“紋川大地震”時期的共產黨員先進事跡。(事跡介紹)

主持人(乙):是的,我忍不住想夸夸我們的黨員。

節目四:快板《夸夸我們的黨員》

主持人(甲):我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟,在毛、鄧、江、胡、五代偉人的英明領導下,歷經了多少不平凡的歲月,作出了多少奮斗與犧牲,演繹了多少光榮與夢想,贏得了多少輝煌與成功!

主持人(乙):這是歲月滄桑的92年,也是中華大地日新月異的92年!下面,讓我們通過知識競賽的形式,回顧歷史,了解我們偉大的中國共產黨的光輝歷程。

節目五:知識競賽(競賽內容)

主持人(甲):重溫了黨的光輝歷程后,讓我們一起謳歌我們偉大黨的業績。

節目六:配樂朗誦《頌歌》

第三部分:致知力行,繼往開來

主持人(甲):親愛的黨啊!無論何時何地,您永遠是兒女心中——偉大的母親,您是我心中的太陽。

主持人(乙):不論何時何地,我會永遠銘記您的英明教誨。我會永遠為和諧社會的安康獻上有益的光和熱。

節目七:歌曲《黨啊,親愛的媽媽》

主持人(甲):我們是二十一世紀的主人,我們是實現中華民族偉大復興的生力軍。在學習上面,我們要學習先進共產黨員那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進取、勤勞勇敢的優秀品質。

主持人(乙)我們要緊跟時代步伐,努力樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。:請聽我們的決心吧!

節目八:齊頌《中國少年跨世紀宣言》

主持人(甲):讓我們把夢想放飛!

主持人(乙):讓我們把激情燃燒!

主持人(甲):讓我們把祝福送給黨,送給祖國!

主持人(乙):讓我們將希望留給自己,留給未來!

主持人(甲):下面我宣布,六(1)班《黨在我心中》紀念中國共產黨建黨92周年主題班會到此結束!請班主任老師總結發言。

班主任:今天同學們再次緬懷了我們的革命先烈,重溫了黨的光輝歷程,歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會,同學們會更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果,珍惜時間,努力學習,掌握知識,為振興祖國作貢獻。

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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。感恩奮進強國有我篇一一
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會
心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。管理
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心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,從而不斷提升
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到
當我們經歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優秀心得體
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總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。軟件
心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。教育心得體會
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體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經驗,規劃自己的未
學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?接下來我就給大家介紹
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
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心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。怎樣寫總結才更
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