范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

尊重課堂班會篇一

1.通過教學引導幼兒眼睛構造，用途。(認知)

2.知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。(情感)

3.學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)

活動重點：

知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。

活動難點：

學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操

活動準備：

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

1.出示圖片引導幼兒觀察。

2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1.欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1.教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽*等。

2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

活動延伸：

學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。

尊重課堂班會篇二

大家好！

“不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中 ！”這是同學們一個月以來最大的感悟，這短小精練的詩完整的展現了生命的價值，是值得同學深深記住的。

我班積極響應學校的號召，圍繞著三月生命教育月展開了一系列的活動。著眼于我班全體學生身心的和諧發展，以觀看錄像、專題教育、課外活動為載體，讓同學懂得：生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步。只要用心呵斥，生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀璨，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。讓同學認識自身的價值與意義。

我班利用班會觀看了電影《暖春》，同學們都被影片內容及人物飽含深情的表演所打動，每一個人都從中有所感悟，對生命有了另一番理解。

我班開展了一次豐富多彩且有意義的校主題班會活動。“感受生命，珍愛生命，生命之花將盛放出永不凋謝的花朵！”是我們這次班會的主題。從主持人的話中同學對生命有了更深的了解，接著我們講述了許多有關于生命教育的故事，介紹了保護生命的一些基本常識與措施，主持人進行了總結。最后，我們的班會在主持人的結束詞中圓滿結束了。

我們懂得了生命不僅僅重在保護，更重要的是理解生命，珍愛生命，尊重生命，進而創造生命的光輝成就，將短暫的生命化為無盡的奉獻與創造中。

生命教育月每個同學都寫下了自己對生命的理解。生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆。只有積極的抓住生命的腳步，才算是真正的活過了。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊重課堂班會篇三

尊重課堂班會篇四

1、培養學生對科學的熱愛和創造的興趣。

2、強化學生的科學意識，培養隊員的想象與創造力。

相關資料搜集、實驗工具準備

一、班主任：

社會在發展，人類在進步，自古英雄出少年。新的時代，新的機遇，新的成功……一切都是新的，一切都在向你們招手。

二、像科學家那樣

甲：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌。

乙：甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡，在創新中收獲喜悅吧！在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。下面請兩位同學為大家講述科技小發明的故事。

三、科技在騰飛

（一）講科技小發明故事：

故事一：《愛迪生孵化小雞》故事二：《闖禍發明了肥皂》

乙：拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，變成了科學家，把世界裝扮得分外美好！

甲：前人們的代代努力，迎來了科學的春天。一項項新的發明創造正在孕育而生。它凝聚著最先進的科學技術。體現著現代文明的光輝。

（二）成果展示：

甲：科學給我們插上了想象的翅膀，為我們開辟了理想的天地。創造需要品質。

甲：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神。

乙：前段時間，我們開展了科技小發明、小制作的活動，并且取得了一定的`成績，下面請同學拿出自己的小制作、小發明，對自己的作品介紹吧。（主題班會前將作品在班級里展示，主題班會上，請4位同學展示并介紹各自的作品。）

甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。

乙：這些同學做小制作時花了許多時間和心血，只要堅持，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的新一代！

（三）奇思妙想搭房子：

甲：下面給大家一次發揮想象、動手實踐的機會，現在組長的桌上有一副撲克，請一起“搭房子”。發揮想象的翅膀！通過努力、想象和實踐創造出來的“房子”多有趣呀！大家只要在平時多觀察思考，動手實踐，說不定你的小發明經過專家的改裝、完善后，成了名副其實的科技產品。下面，讓我們一起來讀一首兒歌《我有兩件寶》。

四、科技在身邊

甲：同學們，我們學校十分重視科技教育，通過“小發明、小制作”活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的意識，培養大家動手、動腦及開拓創新的能力。甲：從天到地，從地到天，萬事萬物，多么神奇！是啊，在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現先其中的奧秘嗎？下面我們來做一個小實驗，注意仔細觀察喲！（師做實驗）

1.有關大氣壓的實驗。

甲：相信通過這次活動，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養。

合：使自己成為愛科學、用科學的小科學家，小發明家和小能手！

五、老師總結講話

人的創新能力并不是天生的，而是后天學習中培養出來的。孩子們“從我做起，從現在做起，從動手做起”，用自己的感官去觀察，用自己的雙手去實踐，用自己的大腦去思考，積極主動地投入到科技小制作小發明活動中來，培養能力，開發智力，激發創造力。

尊重課堂班會篇五

主持人：淡淡的陽光中，我們在笑，我們在唱，我們在說悄悄話我們的未來是一個夢，但是含笑的帶淚的我們，都不會后悔。因為我們擁有青春。青春是一個清翠的，草綠的，如橄欖的夢：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統美德。高二（3）班理解與尊重關注成長主題班會現在開始。

世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現得精彩，你能無論在何時何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽配樂詩朗誦《叮囑女兒》。

主持人：謝謝同學的表演。詩中展現了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛的，或是過高給予孩子教育和教訓。然而我們更需要一種更寬適的環境。

有這樣一個故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒有出來看一眼，更別提說一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發抖。

聽了這個故事，我們會對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛的背后，兒子的心卻偏偏結成了一湖的冰；在無微不至關懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒有想過這位父親有沒有過錯呢？他的溺愛讓兒子覺得父親為他所做的一切都是理所當然的，并不需要什么回報。

這種心理在現在的家庭里隨處可見。父母對孩子的愛是偉大的，但是用過度一詞來修飾的這個愛，卻常常適得其反。下面兩段動畫片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來了一些思考。請看影片《海底總動員》。

a.喜歡尼莫的父親，因為

b.喜歡小海龜的父親，因為

c.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為

d.兩人的做法都不可取，因為

學生討論時間。回答。

主持人：父親既是我們的保護者，也是我們生命的領導者。他們的經驗豐富，洞察世事。他們讓我們認知這個世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過分的寵愛或束縛了我們的成長。當然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關注我們的成長，適時的提醒著我們，讓我們在風雨中成長起來吧。請聽配樂詩朗誦《我是玫瑰》。

主持人：如果說父母是我們的啟蒙老師，那么學校就是我們的成長第二教室。在課堂上，往往也會有一些意想不到的誤會，使師生之間出現矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。

主持人：謝謝這些同學精彩表演。

有這樣一位老師，他白天教書，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學生；他晚上寫作，呼應的是心底瑰麗的音樂家的夢想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰的小孩愕然和痛苦。

他的所有的記錄都與他的學生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂隊的鼓手就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學校被裁員的對象之一。

可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂團即將首演。今晚，年老的音樂教師是指揮。樂隊的每一位置上都清晰地樹立著_屆的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實，沒有成為貝多芬和巴赫。可是他譜寫了杰作：他所有的學生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學帶來的歌曲《點歌》和由王潔和卲捷帶來的歌曲《你不會了解》。

歌曲《點歌》和《你不會了解》

主持人：在我們成長的過程中，我們呼吁父母來了解我們，呼吁老師來理解我們。但我們有沒有真正了解自己呢？發現自身性格的優點和缺點，發現自己的價值，將是非常有意義的一件事。現在就讓我們做幾個測試游戲吧。請各組派代表上臺。

測試游戲

主持人：剛才個別同學測試了自己的性格，現在讓我們大家都來做一份試卷。把自己的分數加起來，看看自己得了多少分。