心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學語文寫作心得體會篇一

如今中國已是一個大國家，每個人都要懂法、守法。可偏偏就有人很“調皮”，觸犯了法律，最后受到了懲罰。

上個星期五，老師給我們發了一本書，叫《法伴我成長》這本書一被發下來，就引起了我的重視。為什么呢？因為這本書給我們介紹了中小學生的法律知識。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”只有好好的學會法律，才能做到遵紀守法。

從本書中我汲取了許多法律知識。如：社會知識、司法知識、家庭保護、學校保護、自我保護、預防犯罪等方面的法律知識，通俗易懂，實用又全面。十分適合像我們這種未成年人閱讀的法律宣傳讀本。

第一篇是“權利保障”，主要講的是未成年人可以得到法律的保護，以此來保障自己的健康。

第二篇是“行為規范”，主要講的是未成年人應有的道德與文明，不能做不文明沒道德的事。

第三篇是“家校保護”，主要講的是主要講的是在家或者學校時，孩子被非法傷害該如何用法律保護自己。

第四篇是“自我保護”，主要講的是在獨自一人時，被人拐騙或受到其他傷害時該怎樣保護自己。

第五篇是“警示教育”，主要講的是未成年人應該怎樣遵紀守法，不違反法律和違反法律的后果。

小學語文寫作心得體會篇二

作為小學生，我們每天都要面對課堂作業的任務，寫作業是我們必須要完成的一項任務。對于我來說，寫作業是一種學習方式和提高能力的機會。下面是我在寫作業中的心得體會。

第一段：講述寫作業的目的和意義

寫作業是一種學習的方式，它可以幫助我們更好地理解和掌握老師在課堂上講授的知識。通過寫作業，我們可以復習和鞏固學過的知識，提高自己的記憶力和理解力。在寫作業的過程中，我們還可以鍛煉自己的思維能力和動手能力，提高自己的學習效率。所以寫作業的目的不僅是為了完成任務，更是為了提高自己的學習成績和綜合素質。

第二段：講述寫作業要注意的方法和技巧

寫作業需要注意的方法和技巧有很多，首先要做的就是認真聽講。在課堂上認真聽課，對我們寫作業是很有好處的。其次，要認真做好筆記。在上課的時候要養成做筆記的習慣，寫好筆記是寫作業的基礎，也能夠幫助我們更好地復習和記憶知識點。最后，要分清楚優先級，合理安排時間。不同科目的作業難度和長度不同，需要我們根據情況合理安排時間，盡量做到高效完成任務。

第三段：講述寫作業時應該具備的態度和習慣

寫作業需要我們具備一種認真、勤奮和細心的態度。要認真對待每一道題目，盡可能的做到準確、清晰和完整。同時，還需要練習自己的思考能力，發揮自己的想象力和創造力。在寫作業的過程中，還需要我們保持良好的坐姿和姿態，避免影響視力和健康。培養這種好習慣，有助于我們形成良好的學習風格和生活方式。

第四段：講述寫作業的時候應該避免的錯誤和問題

寫作業的時候也存在一些錯誤和問題，如分心、抄襲、粗心大意。分心是指在寫作業的時候注意力不集中，導致寫錯或漏掉題目；抄襲是指把別人的作業當成自己的作業提交，造成嚴重的誠信問題；粗心大意是指在寫作業的過程中，由于太過馬虎或過于自信，容易出現錯誤和漏洞。這些錯誤和問題不僅影響了我們的學習效果，也會影響我們的學術聲譽和人格形象，應該避免發生。

寫作業是一種鍛煉自己的機會，我在寫作業的過程中，慢慢地學會了思考、表述和歸納。在寫作業的過程中，我不斷地發現自己的不足和問題，通過不斷地努力，逐漸提高了自己的寫作能力和思維水平。同時，我也得到了老師和家長的贊賞和認可，這讓我更加堅定了自己學習的決心和信心。寫作業對我來說不僅是任務，更是一種機遇和挑戰，我喜歡寫作業，因為它讓我更好地認識自己，提高自己。

小學語文寫作心得體會篇三

這篇文章是女作家鐵凝的一篇文章。故事講述了“我”去外婆家度假，和隔壁的世香成為了好朋友。我們經常在四合院內追逐玩耍。可是正在養病的表姑被我們弄得坐不住了，表姑對我們說：“如果你們能攢夠一千張糖紙，我就給你們買一只電動狗！”要知道，電動狗對于當時的我們來說是多么大的一筆財富啊！自此，我們便不再吵鬧，而是四處找糖紙。

著一千張糖紙，對于兩個年僅七八歲的孩子來說太苦難了：這一千張糖紙，對于兩個小女孩來說，是多么的來之不易啊！

這并不是累，而是一種落空，是一種從云端墜落到深淵的絕望；幾個月的努力，通通都化為了一縷青煙，隨風而去。

孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可欺騙的，欺騙是最深重的傷害這會使孩子的心受到傷害。

人之初，性本善，或許，正是這些欺騙，讓原本純真的心靈受到了玷污。

小學語文寫作心得體會篇四

寫作是一項能夠培養孩子創造力和表達能力的重要技能。在小學階段，學生們正在逐漸接觸和學習寫作的基礎知識。我認為，通過持續不斷的練習和探索，在寫作中成長不僅可以幫助我們提高分數，更能夠提升我們的思維和表達能力。在這篇文章中，我將分享我的寫作心得體會，希望能夠對同學們有所幫助。

首先，我認為閱讀是寫作的基礎。只有通過廣泛閱讀，才能夠積累一定的詞匯量和知識背景。在這個過程中，我們可以學習到不同的寫作風格和技巧，并從中獲取靈感。同時，通過閱讀，我們可以學到優秀作品的思維方式和結構，為我們自己的作品提供參考和借鑒。

其次，寫作需要多加練習。寫作就像其他任何技能一樣，只有通過不斷地練習才能進步。在課堂上，老師通常會布置一些寫作的練習題目，我們可以利用這個機會積極參與，并且認真對待每一個作業。此外，我們還可以自己主動積累寫作素材，比如記錄日常觀察和感悟、記下創意點子等。只有通過不斷的練習，我們才能夠更加熟練地運用寫作知識和技巧。

另外，寫作要注重表達清晰和邏輯嚴謹。當我們寫作時，應該明確自己的觀點和意圖，并通過清晰的表達讓讀者能夠理解我們的思想。此外，我們還應該注意文章的邏輯結構，確保文章的前后銜接合理，以及段落之間的過渡自然。在寫作過程中，可以采用一些寫作技巧，如使用連接詞和過渡句等，來幫助我們更好地組織文章。

此外，寫作要注重語言表達的準確性和多樣性。在寫作中，我們應該盡量使用準確的詞匯和句型，以充分表達我們的意思。同時，我們還可以多運用一些修辭手法和比喻，讓文章更具有說服力和趣味性。在這個過程中，我們可以參考一些優秀作品和范文，學習其中的語言表達技巧，并嘗試將其應用到我們自己的寫作中。

最后，寫作需要持續的反思和改進。在每次寫作結束后，我們應該花一些時間來檢查和反思自己的作品。我們可以檢查文章的結構和語法錯誤，同時也可以審視自己的表達是否準確和清晰。如果有需要，我們還可以請老師或同學給予意見和建議，以便于我們能夠改進和提高。通過不斷地反思和改進，我們將能夠不斷地進步和成長。

總之，寫作是一項需要不斷練習和提高的技能。通過閱讀、練習、注重表達和語言多樣性，以及持續的反思和改進，我們可以在小學階段培養良好的寫作習慣和技巧。寫作不僅可以幫助我們提高分數，更能夠提升我們的思維和表達能力。希望我所分享的寫作心得體會對同學們有所啟發和幫助。在未來的寫作中，讓我們共同努力，不斷進步！

小學語文寫作心得體會篇五

聽課方面：

1。整堂課的時間應該采取總—分—總的結構，必須有條理性，結構性。

2。授課內容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發展，用孩子們現有的經歷與感悟來體會深奧的知識。

3。板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。

4。課堂把控度要強。不能松松散散，一節課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。

5。講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。

6。回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。

生活方面：

要關注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶；面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題；面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。

困惑：

2。當很多學生都舉手時，怎么處理？舉手過于活躍，應如何調節？

3。處理同學之間沖突的原則。打鬧受傷現象不經意間就會發生，怎么辦？

4。當代小學生的課外活動過多，然而作業也很多，對于這個現象怎么看？

5。每個班一個社團，這樣安排合理嗎？

小學語文寫作心得體會篇六

在小學階段，語文學習是我們學習的基礎和重要環節之一，它不僅幫助我們提高語言能力，還培養了我們的閱讀和寫作能力。多年來，我積累了許多關于小學語文閱讀寫作的心得體會。

首先，培養良好的閱讀習慣是小學語文學習的第一步。在課余時間，我養成了每天閱讀的習慣。無論是故事書、報紙還是雜志，我都會讀一些。閱讀不僅開拓了我的視野，還使我成為一個有見識的人。同時，還提高了我的語言表達和寫作能力。通過閱讀，我學會了分析文章，領悟到了作者的意圖，并能夠理解其中的深層含義。因此，我在閱讀理解方面也有了很大的提高。

其次，課堂上的寫作訓練對我語文寫作能力的提升起到了決定性的作用。老師經常給我們布置寫作任務，包括記敘文、說明文和議論文等。通過這些寫作訓練，我不僅提高了自己的寫作水平，還學會了思考和組織自己的觀點。寫作訓練讓我有機會表達自己的想法，提高了我的表達能力和邏輯思維能力。在寫作過程中，我會反復推敲語言的精確度和準確性，有時甚至進行多次修改和潤色。寫作訓練不僅培養了我對語言的敏感度，而且提高了我的審美能力，使我能夠更好地辨別文章的優劣。

此外，從小我就注重積累詞匯和句型。每當遇到不認識的生詞，我都會及時查詢詞典，并記錄下來。然后，我會用這些生詞進行造句演練，以加深對詞義和用法的理解。與此同時，我還會整理一些常見的句型，并運用到我的寫作中。這種詞匯和句型的積累為我的寫作提供了一定的基礎，讓我的表達更加豐富準確。同時，這種積累還使我的閱讀能力得到了鞏固和提高，我能更好地理解課文和外文閱讀。

最后，語文學習的過程中，老師鼓勵我們多與同學進行合作學習。在小組合作中，我學會了傾聽他人的觀點，并及時給予肯定和建議。通過合作學習，我不僅提高了自己的語文能力，還學會了與人合作、溝通和交流。這些能力在今后的學習和工作中將對我有很大的幫助。

總之，小學語文閱讀寫作是培養我們語言能力和思維能力的重要途徑。通過培養良好的閱讀習慣、課堂寫作訓練、詞匯和句型的積累以及合作學習等方式，我在小學語文學習中取得了一定的成績。這些心得體會不僅為我今后的學習提供了基礎，也將成為我終身受益的寶貴財富。我相信，在未來的學習生活中，我會繼續堅持并不斷完善這些學習方法，取得更好的成績。

小學語文寫作心得體會篇七

一、專業精神：凝練理念

1、理念的凝練

狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。

2、教育理念

我們為誰而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。

3、如何凝練教育理念

不斷追問，逼近本質。不斷批判，問題意識。不斷發現，價值與意義。

二、專業情感：道德智慧

1、智慧及其本質

教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。

2、專業智慧的三個維度

認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。

3、道德智慧的提升

道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態。

三、專業知識與技能：認知智慧

1、多讀書，多培訓，多觀摩。

2、教師是研究型實踐者。

教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。

3、研究是一種習慣

教學即研究。態度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。

4、研究離不開寫作

寫作是教師一種生命成長的方式。

四、專業行為：實踐智慧

1、關注自我

理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發展區入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態中生成。

2、關注目標

課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。

3、關注課堂

備課、上課、作業、輔導、評價。針對細節，開展微技能研究。

4、關注學生

學生的發展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。

5、關注實踐

教師的研究以實踐為導向。

聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態忙工作，忙要忙得有智慧。

小學語文寫作心得體會篇八

小學生寫作業是一件每個家庭都會遇到的事。從完成作業中我們不僅可以看到小學生的思維和表達能力，還可以看到家庭教育的成效。在這個過程中，小學生也積累了許多寫作業的經驗和心得，下面就是小學生寫作業心得體會。

第二段：規劃時間很重要

小學生寫作業要重視規劃時間。要在規定的時間內完成作業，所以同學們可以在課下排好自己的時間,進行適當的休息，最好滑動一會兒手機、讀一會兒書等放松方法。適當的休息可以讓我們更好的投入到學習中，提高效率。

第三段：學會預習

小學生寫作業還應該注重預習。在上課之前，我們可以提前復習當天的內容，并對自己不太理解的內容提出疑問，以便在課堂上更好地理解老師的講解以及掌握學習的重點。這樣當寫完作業時，總節奏是不會丟失。

第四段：注重細節

小學生寫作業還應該注重細節，這是寫作業的關鍵之一。在做作業時，要認真仔細地閱讀題目，注意描述和要求，并且要準確無誤地完成作業，不要馬虎大意以至于做不出來。

第五段：用心思考

在小學生寫作業過程中，要學會遇事思考，這個擁有很大的好處。例如，當做語文閱讀題時，同學們可以仔細研讀題目，認真看完文章，運用自己的知識、語文細胞，結合自己對歷史和文化的了解，進行推想，這樣可以更好地解決題目中的問題。學會思考可以培養我們的想象力和的創造性，加深對學習的理解。

總之，小學生寫作業要有規劃，注重細節，遇事要思考發揮自己的想象力和創造性。只有在日常學習中，認真做好每一道作業，才能不斷提高自己的學習成績，在學習中不斷進步。

小學語文寫作心得體會篇九

《善的故事》是由許化利寫的，從中讓我知道了“善”是一種美德、一種美麗。

我感受到了：不要惡意的傷害和謊言不要有害人之心。每個人都希望得到別人的真誠相待，要想別人真誠待你，你就應當首先主動真誠地去對待別人。你怎樣待人，別人也會怎樣待你。正像曾子一殺豬教子。如果我們忠心而厚道。居心仁愛而待人寬容。那么別人也會這樣對待我們。張英一-讓他三尺又何妨、彭德懷一不與士兵計較。

如果我們幫助他人不求回報會為自己感到開心，同時，我們長期行善，我們既會開心也會形成一種高尚的品質。就如屈原一發米救災、范彬一_急病所急，不分貴賤。不得志時就潔身自好修養個人品德。就如同"窮則獨善其身，達則兼善天下”，弦高一犒師救國。假如我們視錢財為身外之物，將所得的財物分給需要幫助的人。就像范蠡一般就表現出了他仗義疏知。仁德慈愛是我們每個人都應該擁有的一種品德，它指引我們待人接物應該有善良的信念。正如劉德華宰方正剛直，仁慈寬忍，對父老鄉親慷慨施以恩惠，因此他所做的功業事跡一直被人們稱贊和紀念。

我明白了：善，有時一抬手就能做到，持之以恒地做，就能照亮一個人的一生。

既然有時一抬手就能幫助別人，我們何樂而不為呢?

我們少年日行一善十分簡單。只要幫助長輩做力所能及的事就可以完成。