在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)驗報告單看篇一
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
寫這份辭工書時我的心情十分復(fù)雜。但由于進(jìn)公司前自身經(jīng)驗的不足，近期的工作更是讓我覺得力不從心，工作時工作怠慢，熱情度不高，對自己的本職工作操作機(jī)械化，不懂得創(chuàng)新求異，缺乏交流與溝通，導(dǎo)致信息反饋不及時，工作不協(xié)調(diào)，同時由于自身調(diào)節(jié)能力差，情緒化嚴(yán)重，不能按時按量完成公司下達(dá)的工作任務(wù)，達(dá)到公司的要求，為此，我進(jìn)行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排以及職位和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。
為了不因為我個人的原因而影響公司的生產(chǎn)進(jìn)度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給公司帶來一定程度上的不便，對此我深表歉意。我會在辭工到離職這段時間里完成工作的交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
祝上級領(lǐng)導(dǎo)和所有同事：
身體健康、工作順利！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
經(jīng)驗報告單看篇二
黨的十七屆四中全會《決定》中明確提出要加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)。在廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我所認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，堅持以人為本理念，改進(jìn)作風(fēng)，提升能力，塑好形象，特別是自成立所黨委以來，細(xì)化黨委委員分工、建立各項制度、開展多種文體活動、制定下發(fā)了《理論學(xué)習(xí)實踐活動方案》《讀書學(xué)習(xí)活動方案》等16個文件，黨建工作在組織、思想、作風(fēng)、制度、廉政五個方面得到加強(qiáng)，為軍休所各項工作的順利推進(jìn)提供了有力組織保證。我們的主要做法是：
一、抓組織建設(shè)，為打造一支好的隊伍奠定基礎(chǔ)。
(一)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，確保廳黨組的決定在基層的貫徹落實。根據(jù)省廳《關(guān)于河北省軍隊離退休干部第二休養(yǎng)所設(shè)立黨委會的批復(fù)》(冀民直[]4號)和組織部門關(guān)于產(chǎn)生黨委委員的規(guī)定，于206月27日召開了黨員代表大會，選舉產(chǎn)生軍休二所第一屆黨委會，對七名黨委委員明確了分工，從而組織、宣傳、紀(jì)律、黨風(fēng)廉政等各項工作都有專人負(fù)責(zé)。將原先總支升格為黨委，從組織構(gòu)建上強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅持民主集中制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，保證了廳黨組各項決定在基層的貫徹落實，充分調(diào)動發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為把軍休二所建設(shè)成文明窗口單位提供強(qiáng)有力的組織保證。
(二)加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。基層黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮著凝聚人心、推動發(fā)展和促進(jìn)和諧的作用，在干部隊伍建設(shè)中，黨支部有著不可或缺的作用。新一屆黨委成立后，對原有支部進(jìn)行了充實加強(qiáng)，調(diào)整配齊了支部委員，保證了黨委抓支部，支部抓黨員干部，這些環(huán)節(jié)的順暢。為深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，提高黨員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)黨員業(yè)務(wù)能力，舉辦了工作人員“我為黨旗添光彩”主題演講活動。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，注重在先進(jìn)職工中發(fā)展黨員，對表現(xiàn)優(yōu)秀的工作人員列入重點發(fā)展對象，評選和表彰軍隊離退休干部優(yōu)秀黨員，今年我所有兩名優(yōu)秀黨員受到廳機(jī)關(guān)大會表彰，激發(fā)了黨組織的生機(jī)活力，營造一種積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。通過民主生活會，進(jìn)一步營造民主討論氛圍，提供民主建議平臺，暢通民主監(jiān)督渠道，開展批評與自我批評，增進(jìn)了工作人員的了解和團(tuán)結(jié)。在抗擊雪災(zāi)斗爭中，所領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開黨委會議，成立抗擊雪災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由所領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，帶領(lǐng)全體干部職工冒著嚴(yán)寒，清除冰雪。在最快的時間內(nèi)完成了“門前三包責(zé)任制”，同時深入到所服務(wù)站，聯(lián)系各軍休支部書記組織軍休干部抗災(zāi)自救，確保了老干部開展文體活動及出行安全。此次活動中，有的同志帶病奮戰(zhàn)在第一線;有的年輕女同志從沒干過重活，但在除雪中十分投入;還有的同志沒有工具，就用雙手搬運冰塊。工作人員用熱心和真心贏得了休干的高度贊揚(yáng)，同時也是對廣大黨員干部和入黨積極分子的嚴(yán)峻考驗。
二、抓思想政治建設(shè)，夯實服務(wù)休干的宗旨觀念。
我所領(lǐng)導(dǎo)班子堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，按照安廳黨組的有關(guān)部署要求，緊緊圍繞所中心工作，先后制定了《2009年下半年理論學(xué)習(xí)實踐活動方案》、《讀書學(xué)習(xí)活動方案》、《政治理論學(xué)習(xí)計劃》以及《創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》等，組織開展了“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、促廉潔”警示教育活動，制定了學(xué)習(xí)計劃，充實增加了相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。6月4日，省民政廳在我所舉辦讀書活動現(xiàn)場觀摩會。廳黨組副書記、副廳長王保珍出席讀書觀摩會并作重要講話，對我所的讀書活動表示充分肯定。通過確定“理論學(xué)習(xí)實踐月”和“每日一讀”新形式，切實提高了職工們的政治理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平，擴(kuò)大了知識涉獵范圍，隊伍素質(zhì)建設(shè)有了進(jìn)一步提高。
三、抓干部隊伍建設(shè)，提升做好工作的能力。
一是我所以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，狠抓了干部隊伍建設(shè)。我所成立雖然短短兩年的時間，已成功地渡過了艱難期，在很多方面都取得了驕人的成績，得到軍休干部的一致好評，這些成績的取得與我們廣大工作人員的努力是分不開的，更與所領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)和決策息息相關(guān)。兩年工作實踐證明，我所的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個講團(tuán)結(jié)、謀發(fā)展、干實事的班子。班子成員能夠在政治上互相信任，較好地堅持了民主集中制，做到了有問題互相提醒，有優(yōu)點互相學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗互相吸收，有建議互相采納;在工作上互相支持，有了成績不爭功，出了問題不推諉，發(fā)生失誤不責(zé)備;在職能分工上，做到了分工不分家;在重大問題上多商議，大項開支都是通過會議研究決定，比如，我們新所的房屋整修，從預(yù)算到施工、從工程監(jiān)理到驗收、從決算到審計，都嚴(yán)格按照規(guī)程去辦，堵塞了漏洞和非必要開支。領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用，帶動和影響了廣大干部職工，推動了我所事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二是不斷提高工作能力，切實解決服務(wù)管理工作中存在的實際問題。做好軍休干部服務(wù)管理工作是干休所一切工作的出發(fā)點和落腳點。我所按照省委、省廳要求，把優(yōu)化軍休服務(wù)環(huán)境和發(fā)展環(huán)境作為我所作風(fēng)建設(shè)的著力點和突破口，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)效率，講究服務(wù)效果，創(chuàng)新服務(wù)手段，積極應(yīng)對措施，促進(jìn)我所管理工作健康發(fā)展。每月召開由黨委、各黨支部書記、管委會委員和所領(lǐng)導(dǎo)班子參加的黨政聯(lián)席會議，及時溝通情況，研究問題，制定解決的辦法;加強(qiáng)對口聯(lián)系，堅持走訪慰問，及時聽取休干意見;利用設(shè)立的意見箱，堅持每季度收集整理各類意見和建議，并及時提出改進(jìn)意見;所內(nèi)設(shè)置24小時值班電話，隨時接聽休干來電，及時掌握他們的思想動態(tài)。我們從關(guān)心休干、理解休干的角度出發(fā)，緊密聯(lián)系休干的實際心理需求，不斷活躍他們的精神文化生活，七一前夕開展“頌黨恩、看發(fā)展、去世博”活動，組織軍休干部到上海世博會參觀學(xué)習(xí)，了解各國風(fēng)情和當(dāng)?shù)匚幕＿€組織軍休干部進(jìn)行了“手拉手，幫戰(zhàn)友”為貧困地區(qū)的回鄉(xiāng)老復(fù)員軍人獻(xiàn)愛心捐款活動，共捐款8910元。舉辦了軍休干部雙升比賽，不斷豐富他們的精神文化生活;堅持以休干為本，對服務(wù)站的部分功能，針對服務(wù)站安全、學(xué)習(xí)、娛樂、環(huán)境美化等方面問題進(jìn)行了維修改造和提升。不斷努力解決休干生活中遇到的實際困難。對休干存在的醫(yī)療和工資待遇問題，工作人員做到了及時解答。對休干的困難，工作人員當(dāng)成自己的的困難，積極解決。休干王培志家屬與和平醫(yī)院產(chǎn)生醫(yī)療糾紛，在屢次交涉無果的情況下，希望軍休所出面幫助解決，所領(lǐng)導(dǎo)多次與和平醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，令休干十分感動。
四、抓制度建設(shè)，規(guī)范全體職工的工作操守。
為了做好各項工作，我們首先抓了制度建設(shè)，明確職責(zé)、責(zé)任到人。分別制定出臺了所長、書記、副所長、辦公室、財務(wù)科、服務(wù)管理科、人事(社工)科等人員和科室的具體職責(zé)，使各科室工作人員做到了有章可循，職責(zé)分明，促進(jìn)了工作的開展。制定了黨務(wù)工作制度，包括黨委會議制度、黨委民主生活會制度等十三項制度和黨委職責(zé)及黨委委員工作職責(zé)，完善了請銷假規(guī)定、首問責(zé)任制度、逐級管理問責(zé)制度、崗位責(zé)任制考核試行辦法、量化管理制度，堅持用制度規(guī)范行為，按程序公開透明，按制度辦事、用制度管人，切實做到各項工作有章可循、有據(jù)可依，明確職責(zé)、責(zé)任到人，逐步規(guī)范工作人員的日常行為，杜絕了自由散漫、敷衍塞責(zé)的情況，使軍休所服務(wù)管理工作更加規(guī)范。按照十七屆四中全會對新形勢下深化干部人事制度改革，建立善于推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的高素質(zhì)干部隊伍作出了全面部署，我所各科室副科級以上干部實行職位競聘上崗制度，在省民政廳直屬事業(yè)單位中是首個試點。省廳和人事處領(lǐng)導(dǎo)非常重視，從競職演說、面試、民主推薦、確定人員、任前公示，規(guī)范了競聘程序，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，提高選人用人公信度，形成充滿活力的選人用人，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍的關(guān)鍵。這是適應(yīng)新形勢的需要，是選拔任用干部的一條途徑，能充分調(diào)動各方面的積極性，激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感，為軍休事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
五、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，始終保持隊伍的生機(jī)活力。
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是貫徹黨的十七大精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，立黨為公、執(zhí)政為民的要求，是堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和加強(qiáng)黨的隊伍建設(shè)的需要。因此，所黨委高度重視，將貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)列入黨委重要議事日程，作為一項政治任務(wù)放在突出位置，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)。根據(jù)我所實際情況，召開了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作專題會議，成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善懲防體制建設(shè)，制定了行政權(quán)力程序化和公開透明運行辦法，繪制了操作流程圖，并劃分了風(fēng)險等級，明確了人員分工，做到以懲防為主，努力將行政權(quán)力運行風(fēng)險降至最低，進(jìn)一步加大了監(jiān)督工作的力度，加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開展。組織黨委委員、各支部委員及黨員代表到唐山潘家峪慘案遺址、李大釗紀(jì)念館接受革命傳統(tǒng)和宗旨觀念教育，激發(fā)黨員愛國報國之志，積極努力做好本職工作。為提高黨員干部拒腐防變能力，宣傳黨的廉政政策，今年七一舉辦了工休人員《廉政準(zhǔn)則》知識競賽，內(nèi)容涉及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政準(zhǔn)則52不準(zhǔn)、十個嚴(yán)禁等廉政政策，分三個代表隊共15人參加了比賽，大家掌握熟練、對答如流，起到了宣傳教育作用。確保了每次教育活動不走過場，在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動中不斷強(qiáng)化廉潔自律教育和警示教育，切實教育和引導(dǎo)我所黨員干部深刻領(lǐng)會創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實增強(qiáng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的政治責(zé)任感、現(xiàn)實緊迫感和歷史使命感，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和社會主義榮辱觀，使廣大黨員干部從思想上廉潔守法，從行為上防微杜漸。
軍休二所是個年輕的單位，雖然我們在黨建方面做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，如服務(wù)休干的宗旨觀念還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有些同志對全心全意為軍休干部服務(wù)的認(rèn)識還不到位，自身建設(shè)還不能很好地適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要。今后，我所會繼續(xù)按照省廳有關(guān)部署要求，以這次會議為動力，高度重視，認(rèn)真對待，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加大工作力度，進(jìn)一步完善措施，將加強(qiáng)黨建工作與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及軍休服務(wù)管理工作緊密結(jié)合起來，使軍休所的各項工作得到全面發(fā)展。
下一頁更多精彩“黨建典型經(jīng)驗材料”
經(jīng)驗報告單看篇三
2月26日，桃花侖街道計生干部與社區(qū)計生專干一道，來到了流動婦女王麗霞的家，進(jìn)行慰問。王麗霞來該街道5年多，家里條件十分困難，這么多年一直是她默默的支撐著一個家。
桃花侖街道不斷創(chuàng)新流動人口服務(wù)管理模式，千方百計促進(jìn)流動人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)，切實保障維護(hù)流動人口合法權(quán)益，流動人口與轄區(qū)常住人口一樣共享一片藍(lán)天已成為現(xiàn)實。
該街道堅持人本理念，突出關(guān)懷關(guān)愛，將流動人口計劃生育管理寓服務(wù)工作之中，積極展開為流動人口送溫暖、送親情、送服務(wù)、送宣傳、送健康等系列的活動，受到了廣大流動人口的一致好評。春節(jié)期間，街道積極組織開展流動人口計劃生育生殖健康服務(wù)，共發(fā)放《流動人口慰問信》4000余份，發(fā)放避孕藥具200余件，并為育齡婦女免費進(jìn)行了婦科病檢查。對流動人口困難家庭進(jìn)行重點幫扶，對流動人口困難戶進(jìn)行走訪慰問，為他們送去了米、面、油等生活用品，并送上慰問金，讓關(guān)懷關(guān)愛如同陽光照亮流動人口家庭，讓他們感受到家一般的溫暖。
經(jīng)驗報告單看篇四
20xx年，大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部在大地基鄉(xiāng)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工共同努力，黨支部始終以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“四群教育”活動、“基層組織建設(shè)年”活動、“教師紀(jì)律作風(fēng)整頓和建設(shè)工作”活動、“跨越發(fā)展先鋒行動”、“窗口服務(wù)單位四亮四評四創(chuàng)活動”、“感恩教育活動”、“廉潔文化進(jìn)校園活動”為契機(jī)，進(jìn)一步理順校長負(fù)責(zé)制下黨組織政治核心作用的關(guān)系，積極探索黨建工作發(fā)展思路，不斷創(chuàng)新工作方法，按照“五好”黨支部目標(biāo)要求，著力加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)，黨支部始終堅持“全員全力全心創(chuàng)先爭優(yōu)”，著力實施凝心聚力工程，積極圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用，領(lǐng)導(dǎo)和組織支部全體黨員和教師努力工作，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校更好更快的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的組織作用。
目前，現(xiàn)有教職工74名(其中后勤臨時工11名，退休教師10名，在職教師41名，借調(diào)教師2名)，有黨員17名(其中在職黨員15名，退休黨員教師2名)，在職教職工黨員占在職教師的30.4%;女黨員3人，占黨員總數(shù)的21.4%;少數(shù)民族黨員3人，占黨員總數(shù)的22.4%;中層以上干部中有黨員8人，占領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的57.1%。
在黨政班子的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，學(xué)校取得驕人業(yè)績。學(xué)校于晉升為云南省二級示范小學(xué)，進(jìn)入云南省窗口示范學(xué)校行列;成功創(chuàng)建市級文明學(xué)校5所，州級文明學(xué)校2所，州級綠色學(xué)校3所，市級文明單位1個;積極爭創(chuàng)省級文明學(xué)校;積極打造“少兒習(xí)作”辦學(xué)特色，組織習(xí)作課堂教學(xué)研究，編寫少兒《習(xí)作指導(dǎo)》校本課程、編印學(xué)生習(xí)作《新芽集》四期，組織推薦學(xué)生習(xí)作參加云南省小作家和云南教育導(dǎo)刊新教育作文評選作文競賽，有775人次獲獎，有14篇習(xí)作在小作家刊登，有1篇習(xí)作在云南日報教育導(dǎo)刊發(fā)表;有3個市級科研課題結(jié)題;馬xx老師、張xx老師、徐xx老師、徐xx老師參加xx市課堂教學(xué)獎賽獲一人獲一等獎，三人獲二等獎;有117篇教師論文獲獎，13篇論文發(fā)表;爭取并建設(shè)了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)圍墻與大門工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、臘腳完小學(xué)生食堂工程，創(chuàng)新建設(shè)了校園文化打造的“十一個”工程，編印了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《安全管理手冊》、大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《學(xué)校管理手冊》，開發(fā)并撰寫了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)校本課程《習(xí)作指導(dǎo)》，創(chuàng)作了《美麗校園我的家》為學(xué)校校歌，實施了習(xí)作社團(tuán)、綠芽愛心社團(tuán)、民族刺繡社團(tuán)。20xx年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測中語文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平，具體是居片區(qū)一等的四、五兩個年級，居二等的是一、六兩個年級，居三等的是二年級，居七等的是三年級。
二、主要成效
(一)、抓學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，促進(jìn)黨員和全體教職工素質(zhì)的提升。
我校共有在職教職工43人，其中黨員教師15人，占教職工總數(shù)的三分之一。黨員的素質(zhì)和能力直接關(guān)系學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，而提高素質(zhì)的主要渠道是學(xué)習(xí)，黨支部堅持不懈地抓好黨員學(xué)習(xí)制度，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體黨員的思想政治素質(zhì)，在學(xué)習(xí)制度上力求規(guī)范，做到全年有計劃，月月有安排;在學(xué)習(xí)要求上注重效果，做到有考勤、有記錄、有心得;在學(xué)習(xí)方法上形式多樣，采取集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，集中講座與電化教育想結(jié)合，建立了使黨員長期受教育的機(jī)制。
1、強(qiáng)化政治理論的學(xué)習(xí)，政治上的成熟源于理論的學(xué)習(xí)。支部帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，把學(xué)習(xí)“楊善洲精神”、“祿豐縣干海子學(xué)校全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”經(jīng)驗、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動成果、感恩教育成果、作風(fēng)集中整頓和建設(shè)、“四亮四評四創(chuàng)”活動、“基層組織建設(shè)年”、“四群教育”工作同學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會與省第九次黨代會、州市鄉(xiāng)第八次黨代會會議精神，與學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來，要求做到理論聯(lián)系實際，務(wù)求學(xué)習(xí)的實效性。
2、強(qiáng)化學(xué)校管理和課堂教學(xué)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，工作實際上的精良源于業(yè)務(wù)的鉆研與學(xué)習(xí)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)中突出一個主題:即用“三個代表”重要思想指導(dǎo)一切教育工作和行動;抓住一個要點:即建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支部委員聯(lián)系完小、教師，教師聯(lián)系學(xué)生和家長，調(diào)研和指導(dǎo)學(xué)校工作;建設(shè)一支隊伍:即教職工理論學(xué)習(xí)隊伍;解決一個問題:即學(xué)以致用，推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新。
3、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”活動，加快教職工隊伍素質(zhì)向?qū)W習(xí)型、知識型、智能型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教職工思想道德、現(xiàn)代科學(xué)知識、教育教學(xué)技能和新課程理念的全面提高。在教職工中大力倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，把開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”與教育改革和發(fā)展的實際結(jié)合起來，與個人的思想和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，與當(dāng)前各自“重點工作”結(jié)合起來，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。支部每月組織一次政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，適時組織心得體會交流，每學(xué)期舉辦一期教職工學(xué)習(xí)筆記展覽，每名黨員和每個教職工一年內(nèi)精讀一本書，寫一篇教學(xué)設(shè)計或論文。
通過堅持不懈的政治理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，支部全體黨員提高了思想認(rèn)識與政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，明確了新形勢下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)和主要任務(wù)，深刻領(lǐng)悟了構(gòu)建社會主義和諧社會關(guān)鍵所在，強(qiáng)化了自身服務(wù)社會、獻(xiàn)身教育的觀念和意識。至今，黨支部學(xué)習(xí)成果主要體現(xiàn)在:書記參加靈秀小學(xué)校長招聘筆試面試均獲得第一名，楊錫梅老師考入北浦中學(xué)、李開富與山李琴老師考入北浦小學(xué)、王應(yīng)菊老師考入鹿城小學(xué)教師，教師代雪瑩、張國翠參加鄉(xiāng)黨委組織的演講比賽分別獲一、二等獎。
(二)、營造了以大地基鄉(xiāng)黨委為核心的鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)紀(jì)委四套班子和各站所對小學(xué)教育關(guān)心重視的良好氛圍。主要表現(xiàn)在以下六點:1、結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育綜合改革契機(jī)，調(diào)整充實完善了小學(xué)黨政班子。2、千方百計創(chuàng)造機(jī)會為改善小學(xué)各完小基礎(chǔ)設(shè)施條件而努力，并高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了中心小學(xué)，啟動了四所完小學(xué)生食堂工程，補(bǔ)助資金修建了水卷槽完小籃球場和修繕者力、臘腳完小危房，積極爭取上級支持解決2913平方米d級危房工程。3、營造了黨以興教為榮，政以重教為本的良好氛圍，動員全社會力量尊師重教，大興五六年級適度集中辦學(xué)之風(fēng)。每年教師節(jié)不忘表彰優(yōu)秀教師，不忘為教師過好節(jié)日，實施大地基供銷社對邊遠(yuǎn)的中邑舍完小愛心捐贈工程。4、四大班子深入完小、深入教師群體訪問教師冷暖、疾苦，關(guān)心教師生活與指導(dǎo)教師工作。5、強(qiáng)化了黨委政府“興教責(zé)任”的落實，組織實施涉及民生的兩免一補(bǔ)、兩基鞏固、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程的政府責(zé)任，使三項工作順利而高效規(guī)范的開展。6、每年劃撥黨建專項經(jīng)費，支持小學(xué)黨支部開展工作。
1、做好組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳動員工作。市教育局黨委和大地基鄉(xiāng)黨委召開動員大會后，學(xué)校黨支部迅速成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，結(jié)合學(xué)校實際，制定出具體的實施方案，利用宣傳櫥窗和黑板報、會議進(jìn)行了廣泛宣傳，并在學(xué)校中層以上干部會議、黨員會議和全校教職工大會上學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，傳達(dá)了上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，對深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“感恩教育”、作風(fēng)整頓和集中建設(shè)、“四亮四評四創(chuàng)”、“四群”教育、基層組織建設(shè)年、跨越發(fā)展先鋒行動等工作進(jìn)行了宣傳動員和部署。
2、結(jié)合學(xué)校近期工作，實際有序開展活動。一是結(jié)合教師隊伍建設(shè)做好涉及黨建活動一系列活動，讓黨員和教師積極學(xué)習(xí)、參與學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展，關(guān)注管理和教學(xué)細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)精細(xì)化的學(xué)校管理和班級管理，促成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍和意識，創(chuàng)建優(yōu)異的成績，讓教師自豪，家長滿意，社會放心。二是結(jié)合學(xué)生德育工作做好涉及學(xué)生感恩教育活動，讓學(xué)生知恩、感恩、報恩，積極行動，組織學(xué)生“憶師情，感師恩”為主題的習(xí)作競賽，演講比賽、黑板報比賽，知道師恩，并結(jié)合學(xué)生實際，說出如何感謝師恩，在校不比吃穿，不比家庭狀況，不比學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好壞，讓學(xué)生懂得只比進(jìn)步多少，進(jìn)步快慢程度，努力踐行“行動就有收獲”，“要敢于把不可能做成可能”的理念實踐活動，讓學(xué)生健康、快樂、幸福成長。
3、形成長效機(jī)制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在嚴(yán)格執(zhí)行上級黨委各項工作要求的同時，大地基中心小學(xué)黨支部結(jié)合學(xué)校實際，依托“五比五看雙滿意”活動載體，踐行黨支部“五個好、五領(lǐng)先”與黨員“五帶頭、五表率”的要求，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
勤奮工作的表率;帶頭服務(wù)師生，做一心為民的表率;帶頭遵紀(jì)守法，做廉潔奉公的表率;帶頭弘揚(yáng)正氣，做師德師風(fēng)的表率。“五比五看雙滿意”即“比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)、比教學(xué)看工作實績、比實干看工作業(yè)績、比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展、比形象看師生評議，爭創(chuàng)師生滿意黨組織、爭創(chuàng)師生滿意黨員教師”。并認(rèn)真對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動進(jìn)行總結(jié)，工作中做到了八個結(jié)合:一是與德育相結(jié)合，扎實開展感恩教育活動;二是注重“三個結(jié)合”，推進(jìn)“四亮四創(chuàng)四評”活動;三是結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真開展基層組織建設(shè)年活動;四是爭創(chuàng)“四個先鋒”，積極開展“跨越發(fā)展先鋒行動”;五是注重學(xué)用結(jié)合，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè);六是結(jié)合我校實際，全面推進(jìn)“四群”教育工作;七是加強(qiáng)師德師風(fēng)，認(rèn)真開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動;八是培樹先進(jìn)典型，努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。并總結(jié)提煉了小學(xué)黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得的五條寶貴經(jīng)驗:一是加強(qiáng)思想建設(shè)是重要基礎(chǔ);二是抓實活動載體是重要手段;三是注重工作結(jié)合是重要方法;四是提高群眾滿意度是重要動力;五是建立長效機(jī)制是重要保障。同時，全員明確懂得“創(chuàng)先爭優(yōu)”是黨建工作的重要載體和核心，必須鍥而不舍地抓下去，抓出實效，抓出成效。
在20xx年中涌現(xiàn)的“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果是:20xx年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測中語文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平，具體是居片區(qū)一等的四、五兩個年級，居二等的是一、六兩個年級，居三等的是二年級，居七等的是三年級。在作風(fēng)建設(shè)群眾評議黨員和教師活動中，中心完小群眾滿意率達(dá)99%，者力完小群眾滿意率達(dá)97%，臘腳完小群眾滿意率達(dá)98%，水卷槽完小群眾滿意率達(dá)100%，中邑舍完小群眾滿意率達(dá)100%。
4、扎實開展“四群教育工作”。四群教育是聯(lián)系學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，學(xué)校及時制定《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)四群教育實施方案》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系完小、聯(lián)系年級、聯(lián)系教職工制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)教師直接聯(lián)系學(xué)生及家長制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)民情日記制度》(首問責(zé)任制度、民情分析反饋處理制度、責(zé)任追究制度、檢查落實制度、遺留問題消耗制度、民情日記延伸制度)相關(guān)七項制度，認(rèn)真召開動員會及工作督查會議，借民情日記這一載體，14名黨員干部和3名非黨干部17人共撰寫了396篇民情日記，有效架通了溝通的橋梁，強(qiáng)化了我校“四群教育”工作的落實。
5、扎實開展作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作工作。借作風(fēng)集中整頓和建設(shè)這一契機(jī)，與黨員教師簽訂《師德承諾書》、非黨教師《師德責(zé)任制》、所有教職工《教職工廉潔從教責(zé)任書》和督查工作，開展意見和建議的征集和整改工作，共征集到55名教職工的意見建議225條，撰寫作風(fēng)整頓和建設(shè)反思55個，有力強(qiáng)化了教職工思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，有力推動了學(xué)校以校長負(fù)責(zé)制的完小校長落實責(zé)任制的精細(xì)化管理，有力提升了課堂教學(xué)效果。
6、扎實開展基層組織建設(shè)年工作。
一是完善組織建設(shè)。黨支部依據(jù)支委分工，認(rèn)真開展支部工作。在基層組織建設(shè)年中，小學(xué)黨支部被考核評定為“好支部”檔次，并認(rèn)真查找存在的問題，制定整改提高方案，圍繞爭創(chuàng)“先進(jìn)支部”的目標(biāo)按照方案有計劃的推進(jìn)整改提高工作。
二是堅持黨員發(fā)展制度化、公開化、透明化，注重考察，嚴(yán)格審批，確保質(zhì)量，有3名教師遞交了入黨申請書，4名作為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，4名優(yōu)秀教師正式發(fā)展為中共黨員，2名黨員被評為優(yōu)秀黨員為先進(jìn)典型，支部黨建工作有效地促進(jìn)了教育改革與發(fā)展。
三是拿黨章黨紀(jì)對照自己，從身邊的事做起，廉潔自律，敬業(yè)愛崗。每個共產(chǎn)黨員都把新黨章作為座右銘，牢記“為人民服”的宗旨，認(rèn)真履行黨員職責(zé)。
四是以社會上的一些黨員違紀(jì)現(xiàn)象作警示，進(jìn)行自查自律，開展批評與自我批評，每月召開一次全體黨員會議，組織理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行一次黨員述職，每年進(jìn)行一次黨員民主評議，促進(jìn)了黨員素質(zhì)的提高。
五是以班會形式積極開展“大地基鄉(xiāng)農(nóng)村思想政策形勢”進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦、進(jìn)家長心中“的三進(jìn)活動，使當(dāng)前黨建工作重點、人大換屆選舉相關(guān)知識、近年來出臺的惠民政策、群眾應(yīng)增強(qiáng)的十種意識、林政管理相關(guān)規(guī)定入童心和入家長之腦。
六是落實組織制度，形成工作監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真落實“三會一課制度”、“民主生活會制度”、“黨員教育工作制度”、“發(fā)展黨員工作制度”，使黨員干部在組織活動中提高思想政治素質(zhì)，在端正思想中提高業(yè)績，在有效監(jiān)督中健康成長。
七是著力培養(yǎng)教師的專業(yè)化素質(zhì)，全面提高政治思想、文化業(yè)務(wù)、教育教學(xué)水平。打開教師成長記錄盒，即可清晰地看到其成長足跡、思想境界、文化水平、業(yè)務(wù)能力和工作情況，展現(xiàn)出教師的風(fēng)采。
八是認(rèn)真做好群團(tuán)工作，深入開展為群眾，特別是為困難教職工做好事、辦實事活動。對患病住院和帶病堅持工作以及親屬亡故的教師，及時送去組織的關(guān)心和黨的溫暖。充分發(fā)揮少先隊的組織作用，在全校開展“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”活動和每周撿興大街街頭至小學(xué)路段的垃圾。
九是結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動，認(rèn)真扎實的開展社會主義榮辱觀教育。通過黑板報、圖片展覽、知識競賽、舉辦“知榮辱、樹新風(fēng)”師生演講比賽，編印《樹立社會主義榮辱觀征文集》《手抄報》等內(nèi)容豐富，載體不同的活動，把樹立社會主義榮辱觀作為師德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到學(xué)校管理、課堂教學(xué)、課外活動等各個環(huán)節(jié)。引導(dǎo)少年兒童從身邊的小事做起，從自我做起，形成符合社會主義榮辱觀要求的健全的人格和行為習(xí)慣。
十是圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨章、展示黨員風(fēng)采”這一主題開展慶祝建黨91周年活動。通過組織4名優(yōu)秀教師參加入黨積極分子培訓(xùn)、黨支部書記培訓(xùn)、創(chuàng)先爭優(yōu)市鄉(xiāng)演講比賽、唱紅歌比賽、創(chuàng)先爭優(yōu)文藝晚會等形式，謳歌黨的豐功偉績，緬懷革命先輩，增強(qiáng)黨員獻(xiàn)身教育，服務(wù)教學(xué)的主動性和創(chuàng)造性，全面推動學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。《黨啊、親愛的媽媽》獲二等獎，《讓我們蕩起雙槳》獲一等獎，《祖國，我親愛的祖國》獲二等獎，《永遠(yuǎn)跟你走》獲一等獎，《在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)》獲二等獎，《倡師德，鑄師魂，創(chuàng)先爭優(yōu)育棟梁》獲優(yōu)秀獎。
十一是認(rèn)真抓好制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，學(xué)校收集整理涉及學(xué)校管理的制度、職責(zé)、評價考核方案、過程考評等方面，匯集編印《安全管理手冊》和《學(xué)校管理手冊》，下發(fā)到完小和教師手中，嚴(yán)格執(zhí)行。同時還將辦學(xué)歷史成就編入學(xué)校管理手冊之中。
7、認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。以黨風(fēng)促校風(fēng)、促教風(fēng)、促師德師風(fēng)建設(shè)。將師德師風(fēng)管理制度列入教師年度考核、評優(yōu)推先，在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)一票否決的指標(biāo)，將取消評優(yōu)爭先資格。嚴(yán)格查處工作期間不工作的現(xiàn)象，嚴(yán)查教師賭博和變相賭博的問題，嚴(yán)查教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。促進(jìn)良好教師形象的樹立。
三、黨建工作亮點
1、黨建工作和教學(xué)中心工作有機(jī)結(jié)合，學(xué)校成績均得到有效提高。
2、黨建工作和學(xué)校能說會寫的“少兒習(xí)作”辦學(xué)特色有機(jī)結(jié)合，775名學(xué)生的習(xí)作在省級獲獎，教學(xué)科研課題成果117人次獲省級以上獎勵。
3、教師“愛崗敬業(yè)”的責(zé)任意識明顯增強(qiáng)，用心教書育人的氛圍不斷增強(qiáng)。
四、存在的問題
1、黨建工作與教學(xué)工作結(jié)合的課題有待進(jìn)一步完善，達(dá)到雙促進(jìn)雙發(fā)展方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、完小基層設(shè)施薄弱，者力臘腳水卷槽三所完小d級危房面積還有2913平方米，中邑舍完小無圍墻大門，師生人身安全隱患大。
3、個別黨員素質(zhì)和意識較低，沒有很好起到示范引領(lǐng)作用。
4學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要不斷創(chuàng)新和更新，促進(jìn)全體黨員和教師素質(zhì)整體提升。
五、下步工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和工作分工與配合，提升班子工作能力，以班子帶隊伍的發(fā)展。從課堂教學(xué)、班級管理、宿舍管理、食堂管理、校園文化、師德師風(fēng)建設(shè)、以社會主義核心價值觀為主的思想教育引導(dǎo)方面和黨建工作有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)黨政共同發(fā)展。
2、積極向上級匯報，積極爭取項目資金，完成排危任務(wù)并解決安全隱患問題。
3、加強(qiáng)校內(nèi)榜樣、典型的挖掘和打造，讓黨員和教師身邊有看得見、摸得著的學(xué)習(xí)榜樣。加強(qiáng)專家進(jìn)校引領(lǐng)培訓(xùn)教師工作，提升學(xué)校教師素質(zhì)。
經(jīng)驗報告單看篇五
關(guān)于邯鄲鋼鐵總廠管理經(jīng)驗的調(diào)查報告
（國家經(jīng)貿(mào)委、冶金部一九xx年十二月二十日）
河北省邯鄲鋼鐵總廠（以下簡稱邯鋼）是1958年建設(shè)的老廠。1990年，邯鋼廠與其他鋼鐵企業(yè)一樣，面臨內(nèi)部成本上升、外部市場疲軟的雙重壓力，經(jīng)濟(jì)效益大面積滑坡……（略），為此邯鋼從1991年開始推行了以“模擬市場核算、實行成本否決”為核心的企業(yè)內(nèi)部改革，……加強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理，5年來實現(xiàn)了效益和鋼產(chǎn)量超過了前32年的總和，邯鋼由過去一個一般的地方中型鋼鐵企業(yè)躍居全國11家特大型鋼鐵企業(yè)行列。
一、抓住“成本”這個“牛鼻子”不松手，抓住“成本否決”這個關(guān)鍵不留情，抓住“效益”這個中心不動搖，是邯鋼管理經(jīng)驗的關(guān)鍵所在。
（一）關(guān)于“模擬市場核算”的具體做法。（略）
（二）關(guān)于“實行成本否決”的具體做法。（略）
（三）調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，保障內(nèi)部管理新機(jī)制的高效運轉(zhuǎn)。（略）
二、有效推進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營機(jī)制和增長方式的轉(zhuǎn)變，大幅度提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，是邯鋼管理經(jīng)驗的成效所在。
（一）推進(jìn)了由計劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的`轉(zhuǎn)變。（略）
（二）推進(jìn)了增長方式由粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營的轉(zhuǎn)變。（略）
（三）促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部管理工作。（略）
邯鋼的實踐證明，國有企業(yè)適應(yīng)建立社會主義社會市場經(jīng)濟(jì)要求，必須在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換經(jīng)營方式，切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，這樣才能充分挖掘企業(yè)的內(nèi)部潛力，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場競爭力。邯鋼的做法為國有企業(yè)實行從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營兩個具有全局意義的根本轉(zhuǎn)變提供了借鑒經(jīng)驗。
例文二揭露問題調(diào)查報告
虧損，是怎樣造成的？
——××省10家虧損大戶的調(diào)查
企業(yè)虧損，是近年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中著力解決的主要問題，虧損是怎樣造成的呢？
一塌糊涂的管理
物資管理：倉庫多年不清點，物資丟失浪費嚴(yán)重。（略）
成本管理：消耗無定額，不搞成本核算。（略）
財務(wù)管理：幾年不清賬、盈虧、收支都是糊涂賬。（略）
生產(chǎn)管理：勞動紀(jì)律松弛，不按工藝操作，蠻干亂干。
誰對虧損負(fù)責(zé)？
沒有人對國有資產(chǎn)負(fù)責(zé)。（略）
沒有人對技術(shù)改造失敗負(fù)責(zé)。（略）
企業(yè)弄虛作假成風(fēng)，潛虧嚴(yán)重，而且不受制裁。（略）
上海精神文明建設(shè)的
經(jīng)驗及我們的工作設(shè)想和建議
——省級宣傳文化系統(tǒng)赴滬學(xué)習(xí)考察報告
在上海學(xué)習(xí)考察期間，我們強(qiáng)烈地感受到幾年來上海所發(fā)生的巨變。鄧小平同志要求上海“—年一個樣、三年大變樣”，在上海已成為現(xiàn)實。改革的深化、開放的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市建設(shè)的勃興這些有形的變化使上海“長高了、變新了”，而群眾性精神文明建設(shè)活動的蓬勃開展、文化事業(yè)的繁榮興旺以及所帶來的市民素質(zhì)和城市文明程度的提高使上海“更美了”，這些看似無形的變化同樣是實實在在的，感覺得到的。作為宣傳文化部門，學(xué)習(xí)了解上海社會主義精神文明建設(shè)的成效和經(jīng)驗是重中之重。我們認(rèn)為，上海抓精神文明建設(shè)象抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣，做到了“真真實實地抓、全民動員地抓、一把手親自抓、一步一個臺階地抓，毫不放松，代代相傳”。上海的經(jīng)驗十分豐富，我們感受和體會最深的是以下幾個方面（詳見附件—）：
記者問楊定文醫(yī)生：“去年4月2日你為什么不按外科常規(guī)給楊華做透視檢查？”楊定文回答：“那天，我用血管鉗、探針探查了楊華的傷口，沒有發(fā)現(xiàn)異物存留，因此當(dāng)時認(rèn)為沒有必要做透視檢查。現(xiàn)在看來，我這樣處理是責(zé)任心不強(qiáng)。如果病人是我的親友，我處理得會好一些。”
記者問外科門診組長李植醫(yī)生：“你那天看了透視結(jié)果，為什么還要開‘痢特靈’呢？”李植回答：“楊華腹內(nèi)有金屬異物的透視報告，我是看到的。我主觀上以為金屬異物在臀部肌肉內(nèi)，可以先不去管它！（按：外科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)透視有異物就應(yīng)拍片定位，“不管”是錯誤的）因此作出了一系列錯誤診斷與處理。楊華問題我應(yīng)負(fù)完全責(zé)任。這幾年，黨給我落實了知識分子政策，但我物質(zhì)文明想得多，精神文明想得少，政治學(xué)習(xí)、自我改造放松了，沒有樹立起全心全意為病人服務(wù)的思想，看病只突出一個快字，沒有考慮醫(yī)療質(zhì)量。”
記者問楊淑珍醫(yī)生：“在楊華母子倆拿來透視結(jié)果，并向你認(rèn)真轉(zhuǎn)達(dá)了放射科醫(yī)生的建議后，你為什么要講那么一番話？”楊淑珍回答：“今年7月20日，病人來的主要目的是要求取出金屬異物的。由于我不負(fù)責(zé)任，既沒有翻閱病歷又沒有請示上級醫(yī)生，就主觀地認(rèn)為，楊華母子要求拍片住院開刀是無理要求，因此說了一些毫無道理的話，把病人打發(fā)走了。我這樣做是犯罪！”
為什么虹橋衛(wèi)生院能在很短的對間里為楊華取出了肚子里的斷刀，解除了他的病痛呢？記者又專訪了吳昌學(xué)醫(yī)生，他說：“這不是我們有什么高明！我們不過是按一個外科醫(yī)生的基本要求去做罷了。楊華的病癥確診容易，手術(shù)也不復(fù)雜。對我們醫(yī)生來說，病人來求治，就是把生命托付給醫(yī)生了，這是一種很大的信任，我們不能辜負(fù)這種信任。”
經(jīng)驗報告單看篇六
每個孩子都會有他的長處。我的孩子李xx在學(xué)校的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給她講了很多名人成長的故事，問她長大想做什么，他說：當(dāng)醫(yī)生、到美國的迪斯尼樂園，我們告訴她這是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是她覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓她感到了很多的樂趣。她的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯!很有進(jìn)步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：“下次相信會做的更好。”
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。我們會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)
我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)驗報告單看篇七
《初中生學(xué)結(jié)》
學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，要對癥下藥不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，尋找適合自己特點的有效方法。跟據(jù)我實際教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)了以下幾點：
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的，也是不切實際的。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。
4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個小結(jié)；學(xué)完一本書。要做個總結(jié)。總結(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。
5.學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。所以，最好制定一個學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計劃。總之，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
有人說，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會取得成功。這話在人才比較短缺的情況下，有一定的道理；而在人才濟(jì)濟(jì)的今天，這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。
由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學(xué)體戰(zhàn)略的原則。
一、統(tǒng)籌兼顧原則
參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點線，都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對于考生來說都不利。另外，對于初中生來說，體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。 ? 中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學(xué)生，或出于智能方面的原因，或出于個人的興趣，或出于對個別任課老師的偏見，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識斷檔，成績特差。等到升學(xué)考試時，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動境地，悔之晚矣。
中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時期，既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強(qiáng)鍛煉，也難以收到理想的效果。因為人到了十九歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。
許多中學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績有足夠的認(rèn)識，但是對自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，結(jié)果往往是成績上去了，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了；有的甚至因為體力不支學(xué)習(xí)成績也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的未來產(chǎn)生不良影響。因此，學(xué)生入學(xué)伊始對此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識。
傳說中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只注意用心讀書，不注意保護(hù)眼睛。當(dāng)時人類還沒有發(fā)明眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮，當(dāng)初若是聽人勸，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!”過了一段時間，大比之日到了，然而雄心勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應(yīng)試。遲之語后悔莫及，于是，寫了一首詩以警后世。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書，奉勸天下士，莫學(xué)遲之悟。”遲之悟的故事給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法，不僅對后續(xù)發(fā)展不利，就是對眼前的發(fā)展也同樣沒有好處。
籌兼顧原則的第三要點是，要在學(xué)知識的同時注意智能的發(fā)展。與知識相比，智能不知要重要多少倍。少年兒童時期，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期，一般來說，人到了14歲智力水平就已基本定格，因此，中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識的同時，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展。對于學(xué)生而言，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動，多動手，多思考，多發(fā)問。
二、量力而行原則
在長跑賽場上，我們經(jīng)常看到這樣的情景：有的人一路領(lǐng)先，最后還領(lǐng)先；有的人先保持中游，最后領(lǐng)先；有的人一路領(lǐng)先，最后卻沒有取上名次。有經(jīng)驗的教練都會告訴自己的運動員，如何根據(jù)自身的特點和路程的長短，來安排速度。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的，科學(xué)的安排是力量將要用完的時候人也到了終點。安排學(xué)習(xí)也是如此，也要量力而行。在實踐中，學(xué)生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：
第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯，精力很充沛，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實際上是對自己不負(fù)責(zé)任，是在浪費自己的精力。
欠帳，久而久之，造成了疲勞積累，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱，神經(jīng)衰弱。最終學(xué)習(xí)成績當(dāng)然也不會好。遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)該是滿負(fù)荷學(xué)習(xí)，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不同時期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、效益優(yōu)先原則
搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則，學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則，對于競爭比較激烈的中學(xué)生來說尤其是這樣。對善于讀書的人來說，各種知識都是有用的。因此，古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。”唐代詩人杜甫寫詩強(qiáng)調(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神。”宋代詩人陸游主張“萬卷雖多當(dāng)俱眼。”清代作家曹雪芹不僅強(qiáng)調(diào)讀書，還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”然而，人的精力是有限的，學(xué)習(xí)上總該有所選擇，有所側(cè)重。對此，莊子思考得比較深，他說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。”意思是說：我的一生是有限的，而知識是無限的，用有限的生命去學(xué)那無限的知識是危險的。莊子的話，不是反對讀書，不是反對求知，而是告訴人們一個道理，即書富如海，百貨皆有，取之不盡，而人的精力有限，所以讀書要善于選擇，要明確該學(xué)什么，不該學(xué)什么，該先學(xué)什么，后學(xué)什么。 ? 學(xué)習(xí)要善于讀書，“教學(xué)從書本開始”，這是教育史一再證明了的認(rèn)識世界的最便捷的道路。有人說，我已經(jīng)讀了好多年書了，難道還不會讀書嗎?其實正如黑格爾所說：“熟知未必真知”。讀了好多年書也好，讀了好多書也好，其實未必就真的會讀書了。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費，心往何處想，勁往何處使，將對前途命運產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。因此，中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上，在自己的精力支出上，應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則。具體來講，應(yīng)該注意以下三點：
第一是明確主攻方向。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時又不是生活所必須的知識暫不要去涉獵太多，注意力集中指向教科書，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺。
第二是立足基礎(chǔ)。要先學(xué)基礎(chǔ)知識，先在頭腦中建立教科書的知識網(wǎng)絡(luò)，然后再去演練，以防止本末倒置。對于教科書上的內(nèi)容而言，首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例題，最后才是解練習(xí)題，進(jìn)行演練。
第三是記憶優(yōu)先。所有記憶性的知識要優(yōu)先學(xué)習(xí)，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識，以提高總體學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)猶如登山，往往是登到山頂回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí)，可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容？
經(jīng)常有學(xué)生家長抱怨，說自已的子女在小學(xué)讀書時是一個優(yōu)等生，科科成績很好，但是自從上了初中以來，越讀越差，越讀越不想讀，你說他不用功嗎？不是！他仍象小學(xué)時一樣，對學(xué)習(xí)十分用功，就是成績上不去，這怎么得了啊！
學(xué)生本人亦覺得冤枉，在學(xué)習(xí)上自問并沒有偷賴，甚至比讀小學(xué)時還要用功，不知為什么成績就是不如小學(xué)時好。
從小學(xué)六年級到初中一年級，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走，而是采取比較放手的教法。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦，中學(xué)重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，老師講課時間也多了，有些內(nèi)容不易聽懂，課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了，而且都比較難，做得對不對，不能當(dāng)即知道，要隔天甚至隔幾天才知道，如果錯了，要改正就不那么容易了。剛上了初中的學(xué)生，仍沿用對付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求，所以出現(xiàn)成績上不去，就是很自然的事了。
因此要做一個好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。它包括“制訂學(xué)習(xí)計劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－學(xué)業(yè)考試”幾個部分。重點是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力。自學(xué)能力，特別是閱讀能力，這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，十分重要。
二、如何制訂學(xué)習(xí)計劃？
要給自已制定一個具體可行的學(xué)習(xí)計劃，必須做到以下幾點：
１、學(xué)習(xí)計劃必須全面具體。一個具體的學(xué)習(xí)計劃，既要安排好學(xué)習(xí)時間，又要安排好身體鍛煉和娛樂時間；既有長計劃又有短安排。長計劃就是說比如對這個星期、這個月或這個學(xué)期，要做好哪幾件事情，怎樣做，預(yù)先有個大概的打算。短安排是指具體到一天或近幾天的做法。既有各科的統(tǒng)籌兼顧，也有某科的詳細(xì)安排。在一天的自修時間里，課后復(fù)習(xí)占多少時間、課外作業(yè)占多少時間、第二天即將上課的課前預(yù)習(xí)又要占多少時間，都有大體的預(yù)算。這樣才能防止顧此失彼，不但保證能以充沛的精力及較高的效率進(jìn)行學(xué)習(xí)，又可以保證睡眠、娛樂和鍛煉的時間，這樣就可以避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味，從而順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。
２、學(xué)習(xí)計劃必須切實可行。就是說，要從實際出發(fā)來制定學(xué)習(xí)計劃，并且計劃要易于執(zhí)行落實，具有可行性。有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃時，滿懷信心，滿腔熱情，把計劃想得很美，把每天的學(xué)習(xí)時間都排得滿滿的，但往往脫離實際，結(jié)果執(zhí)行起來行不通，寫的是一套，做的又是一套，這樣制定計劃就失去意義了。怎樣從實際出發(fā)制定計劃呢？一是要從自已的基礎(chǔ)知識和基本能力出發(fā)。二是要從時間的實際出發(fā)，看自已有多少學(xué)習(xí)時間，才安排多少份量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有多少自由時間才安排多少娛樂和鍛煉活動。三是要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度來安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)時間。四是要針對自已的薄弱環(huán)節(jié)。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃難以付諸行動或收效甚微，就要查找原因，及時作出調(diào)整，使計劃不斷得到完善，直到自已滿為止。
三、如何作好課前預(yù)習(xí)？
１、課前預(yù)習(xí)有什么好處？
課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。
首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。
其次，課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平。由于預(yù)習(xí)時閱讀了課文，所以老師講的內(nèi)容，黑板上的板書，書本上的內(nèi)容，心里一清二楚。做課堂筆記時就可只著重記下課文上所沒有的或者自已不理解、不清楚的部分，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容。做到聽得主動、學(xué)得也主動。有的中學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)上課時滿足于做“錄音機(jī)”式的筆記，這不僅無益于獨立思考，影響課上聽課，也無助于課后的復(fù)習(xí)，實不可取。可以說，課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來的好辦法。
再次，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因為課前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材，有時要查閱字典或參考書以便更好地理解問題，有時還要寫筆記提綱或記下弄不懂的問題，以便帶回學(xué)校上課時搞清楚。這種學(xué)習(xí)方法如能長期堅持，就能不斷提高自已的以閱讀能力為核心的自學(xué)能力，它將受益終生。
２、如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？
課前預(yù)習(xí)是在老師講課前，由學(xué)生自已看書的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時先估計老師將會講多少內(nèi)容的新課，再對這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍（難度大的可能不止一遍），初步理解新課的基本內(nèi)容，熟悉課文的內(nèi)容大意。要邊看書、邊想，想想新的內(nèi)容哪些是重點？哪些是難點？哪些與舊知識有關(guān)？如果這些舊知識忘記了，就要去查看以前學(xué)過的舊知識，把它弄懂。還有哪些地方不懂？再查看有關(guān)的參考書，把尚未弄明白的地方記下來，到上課時聽老師講，并在老師指導(dǎo)下來解決。如果時間允許的話，最好合上課本，回想一遍，看書上講了哪幾個問題？主要思路是什么？或者把有關(guān)的定理、公式試證明、推導(dǎo)一下。還可以試著做一點課后的練習(xí)題。這樣做，不但加深了對新課的理解，還可以檢驗預(yù)習(xí)的效果。
四、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求？
課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。是學(xué)生獲得知識的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。在上課的時候，就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
首先，每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備，以保證上課的順利進(jìn)行。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。
向老師請教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點內(nèi)容。
可以把自已在預(yù)習(xí)中對新課的認(rèn)識與老師的解釋作比較，加深對知識的理解；對于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽懂，應(yīng)當(dāng)先把這個問題放下，在課本上做上記號，當(dāng)老師從另一個角度講解或聯(lián)系到后一個問題時，可能豁然明白，或者留待課后向老師、同學(xué)請教，直至弄通為止。這樣就不會影響聽老師繼續(xù)講課了。
在課堂學(xué)習(xí)上，應(yīng)正確處理好聽課與做筆記的關(guān)系：聽課為主，筆記為輔。
五、如何做好課后復(fù)習(xí)？
不少學(xué)生抱怨：我堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做！這些學(xué)生放學(xué)回來，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記住？對于數(shù)學(xué)、物理的概念的定義，著重于理解要能夠用自已的語言表達(dá)出來，不能只滿足于會背誦；對于定理不但要記住已知、求證的內(nèi)容，而且要不看書會證明；對公式不但要會背，而且要不看書會推導(dǎo)；對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識已成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。
六、如何做好課外作業(yè)？
課外作業(yè)是指通過獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生，到真正考試時，他一點都不會緊張，一定會得到好成績。
做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。
對發(fā)回來的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。
經(jīng)驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)
一、準(zhǔn)備：（豎立一個堅定的夢想）
成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標(biāo)）
如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：
1、有興趣
2、對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望
3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）
其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強(qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認(rèn)為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。
二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧
文科：文科有一個共同的特點，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識。其實，活的知識有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識，技巧。正因為如此，識記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺，成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。
（一）語文
學(xué)習(xí)方法：
1、字音字形：這些幾乎是死的知識，所以必須要有大量的記憶，但在記憶中，我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。
（1）反復(fù)，多次記憶：對于字詞拼音的記憶，都是一個一個小的知識點，所以對時間長短沒有什么要求，只要有時間，比如上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時間，都可以利用。讓背過的知識點在腦中多次重復(fù)記憶，加深印象。
（2）邊寫邊記：記憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫出來，考試時考的不是看、讀、而是寫和辨別，；這寫邊記才能提高效率。
（3）隨時檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標(biāo)出，反復(fù)篩選，著重記憶，節(jié)約時間。
2、古文記憶：（文常、注釋等）
古文的記憶方法和字音一樣，就是反復(fù)多次，邊記邊寫，隨時檢查和著重漏點。
3、古詩、現(xiàn)代文
古詩的學(xué)習(xí)，不僅是背誦、默寫，也是對古詩深入的理解體會。對古詩內(nèi)涵理解的關(guān)鍵
是在課堂。在課堂上老師已將所有重點講出，在課后，也應(yīng)該看一下教師用書，以加深自己對文章中心結(jié)構(gòu)、寫法和重點的體會。（建議不看參考書，而盡量看教師用書，因為參考書總有偏差，而教師用書才是最有權(quán)威的）看教師用書要有目的性，千萬不能盲目。（如果全部看完，差不多就可以當(dāng)老師了）對于學(xué)生，只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了，而“有關(guān)資料”可看不可看，看“課文說明”部分，一定要反復(fù)多次，看完以后，必須要明確以下幾點：
（1）本文的結(jié)構(gòu)及其特點和重點
（2）本文的中心思想及各段如何貫穿這思想
（3）本文的語言風(fēng)格，寫作特點
（4）教參對學(xué)習(xí)的側(cè)重點——考點
明確以后，一定要記住，否則看了等于沒看。如果要記的太多，也可反復(fù)多次篩選記憶。
4、語言實際應(yīng)用（如何總結(jié)）
應(yīng)試技巧：
（1）對于較簡單的題，一般只要在文中找出來再隨便概括一下就完了，但要注意在找的時候一定要全面、準(zhǔn)確。何謂全面？就是要整篇文章從上到下找，不能斷章取義，哪段看著像就只管取哪段。何謂準(zhǔn)確，就是在概括所找內(nèi)容時，要概括出題目所要求的關(guān)鍵內(nèi)容，不要盲目什么都寫上去。
（2）對于涉及文章中心的題，回答一定要由淺入深，先從文章的原句談起，然后一步步推出中心，要將整個思維過程，思考的每一步表達(dá)出來，否則就算懂了，沒有表達(dá)出來，還是得不了分。
（3）對于提問的方向不明確的題，如簡要分析，有什么作用等，不僅要做到第二點由淺入深外，還要從寫法（本句、本段的修飾手法等）、結(jié)構(gòu)（有特點才提）、內(nèi)容（表達(dá)了什么意思）、中心（體現(xiàn)了什么思想）幾方面考慮作答，這樣才能做到萬無一失，全面、準(zhǔn)確。
3、課外閱讀：（1）記敘文：在閱讀的時候，首先要有意識地為文章分段，然后在讀完每個段后要有意識為這段總結(jié)一樣內(nèi)容和表達(dá)的中心，最后讀完全篇再整理一下各段中心，看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來的，文章的總中心是如何貫穿在字里行間的。如是小說，再考慮一下各人物的特點和對主人翁的作用，如是散文，就思考一下文章的寫作特點、語言風(fēng)格等。
（2）議論文、說明文：方法比起記敘文要簡單一些，只需在讀完每一段后找出中心句，分清論證說明順序，再在一些關(guān)鍵字詞打點就可以了。
（二）英語
學(xué)習(xí)方法：英語的學(xué)習(xí)，有一點很重要，那就是語感，說白了，就是一種感覺。我個人認(rèn)為，學(xué)英語的方法的最高境界，那就是一切憑語感，就如羅一鳴一樣，沒有為什么！ ? 所以，學(xué)英語，不僅是為了背幾條短詞，說幾個句型，而更應(yīng)通過讀與背，體會一種語言的奧妙，感悟另一種語言的風(fēng)格，從而吸取深藏于這種語言之下的文化與精神。另外，學(xué)英語是一個不斷積累的過程，所以學(xué)英語不應(yīng)分時段，，只要是有一點時間，比如早讀、課間、甚至是上課時老師寫黑板、罵人的空隙，都應(yīng)該利用起來，精神好時背單詞，精神不好做閱讀。
1、課內(nèi)學(xué)習(xí)：課本上的知識，關(guān)鍵在課堂。在課堂上，應(yīng)該爭取把這堂課所有的知識點記住。具體的方法是，老師每講一個新的知識點，就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫反復(fù)讀，多次反復(fù)后就記住了。（注意每一次反復(fù)一定要用心去記）在記住知識點后，更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語，關(guān)鍵就是要背課文，不要去相信什么讀五遍十遍，只有背課文才有可能學(xué)好英語。（我了解的所有英語成績十分好的同學(xué)，沒有一個不背課文的）
2、然而背課文也要講究方法，不是單純的死記硬背就可以了，背課文，一定要用心去背。可以先記住文章的條理再背。背的時候，一定要閉上雙眼，體會文章中的語境，各人物的語言風(fēng)格等，從而記住什么地方該重讀，什么地方該停頓，找到那種語感。當(dāng)這些都做到以后，什么短語，什么句型，早就記熟了。在課文上，可以利用所有的空間時間一遍又一遍地讀課文，回家以后，用十五分鐘就可以把課文背下來了。還有一點，課堂上不懂的地方，一定要標(biāo)出，下課拿去問老師，每學(xué)一課，必須100%掌懂。
3、課外學(xué)習(xí)：學(xué)英語，一定要興趣，且不應(yīng)該只局限于課本上的一點知識，更應(yīng)有課外的延伸，提高。
a、《中學(xué)英語1+1》這是一本最好的參考書，特別適合成績好的同學(xué)閱讀，有了這本書，就不用再買參考書。這本書上的延伸，課外知識特別多，不能因為平時不考就不記，只要是不懂的，就應(yīng)該記住（因為學(xué)英語就是一個不斷積累的過程）。練習(xí)題也應(yīng)該全部做完。且不懂的，或是拿不穩(wěn)的題就應(yīng)該去問老師，直到完全吃透這本書。
b、閱讀——背課外單詞。建議初三每天做5篇，2篇完形，2篇選項，1篇判斷正誤，做的時候?qū)⒉欢膯卧~勾出，做完后查出這些單詞的意思，然后專門記錄有單詞本上，每天背25—30個課外單詞。
c、《新概念》。建議每周末學(xué)2課，課文同樣要背。
應(yīng)試技巧：英語考試，每次總是十多頁接近100道題，很多同學(xué)唯恐做不完，做得很快，到頭來做完了還剩一大半時間，還犯了不少低級錯誤。
我的經(jīng)驗，就是一個字：慢。英語考試絕對沒有時間不夠的時候，所以在做每道題時都應(yīng)深思熟慮，把題審好，把所有選擇考慮完做答。在做完形和閱讀，更要注意上下文綜合考慮，分清作者的感情-色彩，理出中心思想，注意固定搭配、時態(tài)等。只有這樣，才能有效避免低級錯誤，做出更多的難題。
理科：學(xué)習(xí)方法：我從小就是一愛好理科的孩子，自認(rèn)為我的理科成績比文科得多。別人多半會說，你理科成績這么好，一定有很多經(jīng)驗吧！其實不然，我學(xué)習(xí)理科的經(jīng)驗很少，但有一條非常重要，幾乎完全是因為這條“經(jīng)驗”，我學(xué)好理科，那就是因為有興趣。因為有了對理科強(qiáng)大的興趣，我能自覺地沒日沒夜地啃書，能夠不知疲倦地做題，能夠追著老師問問題，從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓，更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續(xù)努力。總之是興趣引導(dǎo)著我一步一步走到現(xiàn)在。
然而興趣要如何培養(yǎng)呢？很多同學(xué)都在問這個問題。首先我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)現(xiàn)理科不斷學(xué)習(xí)的樂趣，在我看來學(xué)代數(shù)可以不斷了解數(shù)與數(shù)之間奇異的關(guān)系，在反復(fù)的演算中，發(fā)現(xiàn)其自身的美麗，理科的美不如文科那樣顯而易見，它的美麗是有深度的，而你學(xué)得越深，越覺得理科其樂無窮。思維在這里飛越，一個充滿神秘色彩的數(shù)字世界向我打開，這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣。同里，學(xué)物理時，我學(xué)會了如何用科學(xué)知識解釋生活常識，如何用學(xué)到的知識解決現(xiàn)實生活中的難題，發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的原因；學(xué)化學(xué)時，我也學(xué)會了如何從微觀入手分析宏觀，明白了那不規(guī)則運動的微小粒子是如何構(gòu)成物體在我們身邊存在。更不用說，學(xué)生物，發(fā)現(xiàn)世界有如此多的奇妙生物，且各種生物之間存在如此的相似與相異時那種驚喜與快樂，總是讓我樂此不疲，越學(xué)越有趣。
其次，我認(rèn)為對未知的好奇也可以培養(yǎng)興趣，理科的學(xué)習(xí)，學(xué)得越深，就越覺得不懂的越多，然后就越來越想去弄清楚。這種由未知的好奇，轉(zhuǎn)變而來的探求，征服的欲望也可以用來培養(yǎng)興趣。
除了興趣這點以外，其它還有一些：
（一）數(shù)學(xué)
初三的數(shù)學(xué)的確很難，而它又是的重中之重，要學(xué)好，的確不容易。對于幾何而言，我
個人認(rèn)為最困難就是從不做輔助線的思維到自己做輔助線自己假設(shè)思考的轉(zhuǎn)變，很多時候標(biāo)準(zhǔn)答案的輔助線想都想不到。這時唯一的方法只有總結(jié)。在每一道題看完答案后總結(jié)這道題做輔助線的思路，看它是根據(jù)哪個條件做出的輔助線，然后再用總結(jié)出的方法去做類似的題，鞏固自己對這種輔助線方法的掌握。還有一點，在做幾何題時一定要認(rèn)明方向，如果是對值提問，那就一定要用比例解決，也就一定要從比例入手思考，如果是證相等、相加減、就一定要從角或邊的轉(zhuǎn)折入手，如果方向都錯了，隨便怎么做也不可能做出來。對于代數(shù)而言，主要就是函數(shù)較難，要想學(xué)好，方法也一樣。多做題，多總結(jié)，總結(jié)普遍規(guī)律和做題的慣用出發(fā)點等。總結(jié)以后，再做題，不斷吸取新的思路方法，慢慢地就學(xué)好了。
（二）物理
我個人認(rèn)為，初中物理的確很簡單，每一堂課需要弄懂的東西很少。所以我們物理學(xué)習(xí)方法幾乎是以自學(xué)為主。只要對物理有興趣，學(xué)起來非常輕松。方法是：在老師講每一單元之前，用一個小時把書上的這一單元學(xué)完，記住重要的公式、定理，如有不懂，第二天來問老師。在以后的物理課上就幾乎可以不聽講，自己做參考書。做參考書應(yīng)該至少2本。先做完學(xué)校發(fā)的《指導(dǎo)叢書》，再做〈單科王牌〉或〈發(fā)散思維〉。其中不會的及時問老師，每弄懂一道題或在參考書上學(xué)到另一個定理、公式、立即將其牢牢記住。就這樣，在老師講完這章的同時，我也將這章完全吃透了。如果有時間，再學(xué)會兒競賽書，打開自己的思維。
（三）化學(xué)
剛開始學(xué)化學(xué)時，我總覺得化學(xué)不像理科，不需要多少的邏輯思維，只要背就可以了。如今我才知道。這完全是沒入門的表現(xiàn)。的確，化學(xué)剛開學(xué)的時候幾乎天天都在記，很煩。但這時一定要耐心，一步一步地學(xué)扎實了，否則基礎(chǔ)不打好，是學(xué)不下去的。另外，背的時候，一定要盡量地去理解。很多同學(xué)有時一堂課都在做飛機(jī)，這時不能慌，一定要把每一個不懂的地方標(biāo)出來，下課一定要問懂。只有開始踏踏實實地學(xué)好了，才能真正入門。學(xué)到中后段后，就必須“雙管齊下”了。既要多背，更要多思考。每學(xué)完一章后，一定要做大量的題去鞏固，否則剛背的東西很快就會忘了。再做題時，要記住各種常出現(xiàn)的`物質(zhì)實驗的特點等，為考試做準(zhǔn)備。化學(xué)有點像英語，只有不斷背、做題去積累，才能學(xué)好。
應(yīng)試技巧：
理科的考試由于計算都很多，所以第一條就是要慢要仔細(xì)，盡量避免計算錯誤。還有現(xiàn)在的題都向字越來越多的方向發(fā)展，很多同學(xué)風(fēng)到這種題就煩，根本不認(rèn)真看。解決的方法是：首先讀題之前一定要調(diào)整好心態(tài)，使自己冷靜下來，然后一句一句地讀題，讀的時候注意篩選有用信息，讀完后，就將復(fù)雜的應(yīng)用題在腦中換一個條件，問題明確的一般文字題，立刻就做出來了。其實這些文字題考的根本不是知識，而是你是否有耐心，有毅力，看起來很恐懼，但如果你認(rèn)真去做了，其實很簡單。另外還有一點，就是要做到高效地作題。很多同學(xué)做題都是先把題讀一遍，再開始思考，結(jié)果往往是做難題想了半天沒想出來最后才發(fā)現(xiàn)帶有條件沒用，白白浪費了時間。我的習(xí)慣卻不是這樣。我認(rèn)為做題最關(guān)鍵的是讀題。在讀題時，應(yīng)該讀一個條件就把可以直接得出的結(jié)論寫出來，思考這個條件對整道題的作用，最后在讀完題后，如果這道題簡單，早就做出來了，如果這道題較難，前幾個問也早做出來了，最后一兩個問把所有自己得出的結(jié)論綜合一下也可以做出來了。這樣做表面比別人慢，似乎別人都開下筆了，自己連題都沒做完，而實際上，我這樣做時大多數(shù)用的總時間都比別人少，因為這樣做避免了思維的重復(fù)，一次性做出，而別人卻要在讀完后以重新開始思考。總之，邊讀題邊思考，又快又準(zhǔn)。除了以上的技巧外，如果遇到了很難的題，思路越想越亂，老是想不出，最好將頭腦清空，從頭開始再想一遍，更加注意一些關(guān)鍵信息，在這些信息上多下功夫思考。
三、高度的eq（計劃、目標(biāo)、心態(tài)、心理等）
（一）計劃與目標(biāo)
有目標(biāo)必須要有計劃，如果只有目標(biāo)沒有計劃，就如沒有發(fā)動機(jī)只有羅盤的船，目標(biāo)是怎么也不可能實現(xiàn)的。只有有了計劃，人才會一步一步地向前進(jìn)，也才有實現(xiàn)目標(biāo)的可能。自己立下的目標(biāo)才是實實在在的，沒有計劃的目標(biāo)，無論定得有多好，也是空談。
既然目標(biāo)必須計劃，那么我認(rèn)為目標(biāo)不應(yīng)定的太遠(yuǎn)，你可以遠(yuǎn)大的志向，但那不是目標(biāo)，目標(biāo)最多不過一學(xué)期就可以了。定目標(biāo)時，一定要充分考慮在自己的能力范圍內(nèi)是否能做到，什么一個星期讀完二本書之類的目標(biāo)完全不可能。定目標(biāo)時不能定輕松了，也不能太緊了，我一般都將目標(biāo)定得比較緊，但沒有達(dá)到自己的極限，這樣，對自己既有壓力，又有動力，且不會有累壞了的感覺，再合適不過了。有時，對于某些比較困難的事，目標(biāo)可以稍稍定高點，比如有一個星期我的全部課余時間都用來讀一本競賽書，我會定了本星期讀完這本書的目標(biāo)，其實我心里明白如果按照理想狀態(tài)一天學(xué)一二章來看我都只能學(xué)一大半，但我明白競賽是一件很苦的事，為了不使自己半途而廢，目標(biāo)必須定高，這樣才能給我足夠的壓力，使自己隨時有一被鞭策的感覺，自覺地學(xué)習(xí)。
對于計劃而言，一定要細(xì)，細(xì)到每一分，每一秒你都知道你要做什么。也許有時會煩，但只要告訴自己，只有一步一步踏踏實實地走，才能成功。每周的計劃可以星期天定好，每天的計劃應(yīng)該在前一天睡覺前定好，所以每天晚上應(yīng)拿出10分鐘左右的時間來思考第二天的計劃和目標(biāo)，這樣才能避免盲目，做到有序、高效、目的性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí)，沒有任何別的欲望，每時刻的每一個動作都是為了學(xué)習(xí)，要達(dá)到一種什么事都不想做，只想學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（注意：這不是書呆子的表現(xiàn)，只是一種投入，放松的時候有的是）我定計劃一般這樣：
早上：從睜天眼睛到進(jìn)教室這段沒有沾書的時間，回憶昨天晚上所學(xué)的知識，加深、鞏固。
上午：早讀時間：背英語或語文
上課時間：聽講時：認(rèn)真聽新知識，聽懂一個記一個
未聽講時：做參考書
下課時間：做參考書
中午：吃午飯時間：和中學(xué)一起適當(dāng)休息
午休時間：做作業(yè)，堅決不睡覺
下午：上課時間：聽講時：與上午一樣
未聽講時：做作業(yè)
下課時間：做作業(yè)
這個計劃還比較粗糙，沒有寫清背哪一課，哪一段，做什么參考書，怎么做。這些都必須明確。建議每晚定計劃時對著課表上每一堂課定出相應(yīng)的計劃，該做什么，一定要明確。計劃看起來很麻煩，但只要養(yǎng)成習(xí)慣，就很簡單。計劃明確了，剩下的，就看實現(xiàn)的怎樣了。
（二）心態(tài)
1、對待看書、做題
無論看什么書，做什么題，不應(yīng)是為了看書而看書，為了做題而做題。看書、做題應(yīng)有一個目的性，這個目的就是：真正學(xué)到東西，并將其牢牢記住。學(xué)習(xí)的效率，不應(yīng)以看了多少頁，做了多少題來衡量，而應(yīng)以學(xué)了多少新知識，記住了多少來定。為此，看書的時候每看到一個新知識，就應(yīng)該立即勾出來記住。做題，每遇一道不會的或拿不準(zhǔn)的題，對了答案后立即總結(jié)，總結(jié)錯誤原因與正確思路，將其牢牢記住，這樣才真正學(xué)到了東西。
2、向老師請教問題——打破砂鍋問到底
在自學(xué)過程中，肯定會遇到很多問題，而只有把所有問題弄明白了，才算真正學(xué)懂。問問題時，一定要打破砂鍋問到底，只要有一丁點不懂，也一定要問清楚。不要在意老師的情緒，目標(biāo)是學(xué)東西，只要學(xué)懂了，哪怕是把老師問得不耐煩也沒什么。有同學(xué)擔(dān)心老師會對自己厭煩，其實，你在教師心目中的地位，99%都是靠成績說話，只要你成績因此進(jìn)步了老師只會高興，不可能不喜歡。每天的總是也一定要及時解決，可以利用課間、午休、下午時找老師，也可以事先和教師約好，如果到了下午放學(xué)時都還沒解完，不要放棄，一定不推到第二天，繼續(xù)向教師請教，直到全部解決。
3、適當(dāng)放松
我認(rèn)為放松應(yīng)分為心理放松和身體放松。心理放松其實很容易，上課時向窗外看一會兒，下課時在走廊上走兩圈，做課間操時，吃午飯時，放學(xué)回家路上都可以。每當(dāng)自己感覺心煩意亂、十分勞累或是精力不定時都可以適當(dāng)休息1—2分鐘。每天我固定兩個進(jìn)段作為放松，一個是午餐的半小時，一個是放學(xué)時，這樣的放松既可以解除疲勞，也可以為下一時段準(zhǔn)備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課，但一定不能太累，否則會成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。我個人認(rèn)為，周末不用上什么補(bǔ)習(xí)班，只要平時學(xué)好了，就沒有必要。就是到了初三，周末也應(yīng)該放松半天到一天，充分調(diào)整自己。
4、學(xué)習(xí)時心態(tài)——靜心，排除雜念，精力高度集中，全身心投入。學(xué)習(xí)、鉆研時需要一種狀態(tài)。這種狀態(tài)就需要以下幾步來進(jìn)入。先靜下心來，平息心中的世俗之爭，然后排除一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的私心雜念，再調(diào)整好精力，用最好的精神去學(xué)習(xí)，最后全身心投入進(jìn)去。
5、對待失敗：成長的路上，失敗不僅是不可避免的，也是常見的。我認(rèn)為除了半期、期末以外的考試，我們應(yīng)該抱著一種迎接失敗的渴望，因為只有失敗，才能擦亮眼睛，讓自己認(rèn)清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題和差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，明確下一階段奮斗的目標(biāo)。面對失敗，千萬不能灰心喪氣，一定要保持高昂的斗志，胸懷永不服輸?shù)臍饪闹袌远ㄆ鹄^續(xù)奮斗的決心，在最低谷的時候告訴自己，“失敗是成功之母”的道理，看到希望，看到方向。不要在意失敗的痛苦（只要不去想痛，也就不覺得痛），只關(guān)注失敗的收獲。
6、對待成功：成功，的確讓人高興，因為這是對自己努力和肯定，高興可以，但一定不能過頭。要認(rèn)識到，一次考試的成功，除了給自己增長自信以外沒有任何好處，很容易使人飄飄然。這次的成功，只是對前一階段努力的肯定，后來的路，還需要一如既往地走下去。成功以后，也不能顯出任何的驕傲，要謙虛謹(jǐn)慎地做人。
7、對待初三體考
體考同樣是中考的一部分，不能因為它考和不是文字知識就不重視它。體考考的，是一種精神，考你是否有毅力，有恒心，是否永不言敗。所以，體考要考好，有時比中考還難。對待體考，首先要100%重視，認(rèn)真對待每一天的訓(xùn)練。很多中學(xué)認(rèn)為鍛煉太苦，總不得在鍛煉的時候使自己的體能達(dá)到極限，這樣就如何都不可能提高。其實，只要你心中不認(rèn)為苦，也就不覺得苦，也就是說，你不要老想著“好累啊，我不行了”，你就不覺得累，這樣就能發(fā)揮到極限。還有一點，體鍛是一個漫長的過程，然而，每一次都必須盡力去做，不要想偷懶，就如學(xué)習(xí)一樣，只有一步一步踏踏實實地做好了，才有可能成功。
8、對待同學(xué)
同學(xué)，既是朋友，也是競爭對手。與同學(xué)相比，要遵守一個原則，那就是：害人之心不可有，防人之心不可無。首先，要以真心對待同學(xué)以行動向同學(xué)表示自己的友好，千萬不要以別人成績比你好而妒忌別人。對同學(xué)無論成績好壞，都要對別人產(chǎn)生敬意，尊敬每個人。和同學(xué)相處時，一定不能驕傲自大，要謙虛友好也做人，既使在自己成績比別人好時也要這樣。同學(xué)中，不可避免地要有一些在學(xué)習(xí)上一門心思算計別人，想占盡別人便宜的小人，對付這種人，最好的方法就是敬而遠(yuǎn)之，不要與其有任何牽連，如果他老找我，想占我便宜，最好還是不要和這種人爭吵，因為就算這樣，對于這種人沒有任何用處，唯一的方法，就是對其的任何語言置之不理，既使那天被他占了便宜，也不要太怨氣，要知道，這種人，也許占了一時的便宜，小人得志，但最后，永遠(yuǎn)不能成功。
9、對待父母
父母們常使我們感到厭煩。首先應(yīng)該認(rèn)識到。父母再怎么樣，也是為我好。所以，一旦自己有與父母不同的想法，一定要耐心與父母溝通，大吵大鬧是永遠(yuǎn)也解決不了問題的。如果自己無論怎么說也說服不了父母，那么此時就應(yīng)在心里暗示自己：鍛煉抗干撓能力的時候到了。然后立即做到父母的話左耳進(jìn)右耳出，想自己的事。（注意，這種方法應(yīng)極少時候用，很多時候父母說的都是正確的，使用這種方法時，一定要先辨別清楚父母觀點的正確與否。正確的一定要吸收，錯誤時才用）
10、對待流行音樂
聽音樂，只能在累了的時候，休息的時候聽。對待流行音樂，一定要堅持為我所用的原則。即要學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)有幫助時才聽。我認(rèn)為，在校內(nèi)時間屬于高度緊張時期，一定不能聽音樂，否則會干擾思維。在家時，晚上做作業(yè)時如果精力不好可以邊聽邊做，但前提是以聽音樂來提神。建議每晚學(xué)習(xí)之前聽一會兒音樂，這樣可以很好地達(dá)到靜心的效果。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法：
1．突出一個“勤”字（克服一個“惰”字）
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才：
我們在學(xué)習(xí)的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，怎么突出“勤”字
“聰”：怎么個勤法，從這個字面上來看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）
“口勤”（討論，回答問題,而不是講話，消化信息）“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息）那是不是做到以上四點就行了呢？不是。這個字還有缺陷，在聰下面加上“手”
“手勤”（動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型）
這樣的人聰明不聰明？
2．學(xué)好初中數(shù)學(xué)還有兩個要點，要狠抓兩個要點：
學(xué)好數(shù)學(xué)，一要（動手），二要（動腦）。
動手就是多實踐，多做題，要“拳不離手”（武術(shù)）“曲不離口”（唱歌） 同學(xué)就是“題不離手”，這兩個要點大家要記住。
“動腦又動手，才能最大地發(fā)揮大腦的效率”
3．做到“三個一遍”
大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嗎？
培根（18－19世紀(jì)英國的哲學(xué)家）——“知識就是力量”
“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”
如何重復(fù)，我給你們解釋一下：
“上課要認(rèn)真聽一遍，動手推一遍，想一遍”
“下課 看 ”
“考試前 ”
4．重視“四個依據(jù)”
讀好一本教科書——它是教學(xué)、中考的主要依據(jù)；
記好一本筆記 ——它是教師多年經(jīng)驗的結(jié)晶；
做好做凈一本習(xí)題集——它是使知識拓寬；
記好一本心得筆記，最好每人自己準(zhǔn)備一本錯題集
二、分課前、課上、課后三個方面來談一談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
2．課上做什么，認(rèn)真聽講。聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，是準(zhǔn)確的掌握所學(xué)知識的關(guān)鍵。課上認(rèn)真聽十分鐘勝過課后自己看書三十分鐘。那么上課該如何認(rèn)真聽講，聽什么。第一、帶著在預(yù)習(xí)中未懂的問題聽課，注意力集中，盡可能把疑點在課中解決。 第二，對于在預(yù)習(xí)中認(rèn)為弄懂了的問題，主要聽老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預(yù)習(xí)中對一些知識的片面理解或錯誤理解。 第三，在預(yù)習(xí)中沒有弄懂的問題，通過老師講懂了或還有疑問，要在課堂上把關(guān)鍵的地方記下來，課后要及時進(jìn)行向老師請教，弄懂、弄明白。
第四，在聽課中注意不能只聽問題的答案，關(guān)鍵是聽老師講解例題的解題思路，明白了解題思路，你是學(xué)會了做這一類題，而不是只是一道題。 例題是為鞏固數(shù)學(xué)知識而講，例題的作用是舉一反三。有人做過這樣一個實驗： 一個老師帶著一個初一班，他每周都測驗他的學(xué)生，而且公開告訴他的學(xué)生，考題全部他上課講的例題。學(xué)生開始一片嘩然，90%的學(xué)生有信心拿滿分，只有班上幾個最差的學(xué)生不敢這么說，很快第一次測驗結(jié)果出來了，及格率48%，滿分率不到8%，第二次情況有所好轉(zhuǎn)，初一時這個班數(shù)學(xué)成績與同年級數(shù)學(xué)特長班平均分相差12.5分。初二時與數(shù)學(xué)班只差1.5分，比年級平均分高10分。初三畢業(yè)，這個班幾乎與數(shù)學(xué)特長班沒有區(qū)別。
第五，注意聽老師在課堂中補(bǔ)充的例題，這些例題通常具有代表性，聽老師的解題思路，拓寬自己的知識，要學(xué)會自己可以動手解決這一類問題。
3．課后該怎么做，完成練習(xí)和作業(yè)。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但并不是題海戰(zhàn)術(shù)。只顧看書，而不做或少做練習(xí)，是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學(xué)習(xí)上收到成效的。
做練習(xí)要在有充分的準(zhǔn)備之后，認(rèn)真獨立地完成。所謂有充分準(zhǔn)備，就是要先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識和老師補(bǔ)充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做練習(xí)。如果課本知識還有不懂之處，應(yīng)先復(fù)習(xí)課文，詢問同學(xué)或老師，直至懂了之后再做練習(xí)。
所謂認(rèn)真，是指對每個習(xí)題都要認(rèn)真思考，對問題的每個細(xì)節(jié)都應(yīng)思考清楚。注意養(yǎng)成一個全面細(xì)致地思考問題的習(xí)慣。這種良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認(rèn)真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性。許多同學(xué)常常在考試中馬虎出錯，究其根源，必然形成馬馬虎虎的壞習(xí)慣。而“馬虎”會長久地帶來危害，這種壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，十分頑固，很難克服。
所謂獨立完成作業(yè)，就是要靠自己的能力完成作業(yè)。因為做練習(xí)的目的，一是鞏固所學(xué)知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養(yǎng)和提高分析解決問題的能力。
蛋的母雞”。正是因為有很多數(shù)學(xué)家在攻克“費爾馬大定理”的失敗中，發(fā)現(xiàn)和開創(chuàng)了許多新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，大大地推進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。
對于數(shù)學(xué)《評價手冊》：學(xué)習(xí)教吃力的同學(xué)只要完成基本題就可以了，中等的同學(xué)完成辨析與反思；好的同學(xué)加上探索與思考；還有額外學(xué)習(xí)能力的同學(xué)可以選擇好一本課外書，自己挑選部分習(xí)題、能夠鞏固所學(xué)知識并拓展知識面的，在做題時盡量講究一題多解，發(fā)展自己分析問題和解決問題的能力。
做過的題目希望大家一段時間（一周之類）要消化，對于這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三，觸類旁通，在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
4．復(fù)習(xí)與總結(jié)。復(fù)習(xí)是為了鞏固，和遺忘做斗爭；總結(jié)是為了條理知識，發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律，積累經(jīng)驗，有所提高。
是十分必要的，通過階段復(fù)習(xí)，應(yīng)該有較大的提高。華羅庚有句名言：“讀書要由薄到厚，再由厚到薄”。階段總結(jié)，正是要完成由厚到薄的過程。總結(jié)要提煉出每一章知識的重點、難點，每一小節(jié)知識的重點與本章知識重點的聯(lián)系，做出條理性的歸納和概括，從而積累解題經(jīng)驗，提高分析解題的能力。
5．課外自學(xué)與研究。課外自學(xué)與研究的目的是擴(kuò)大知識面，開闊眼界，掌握與積累思維方法和解題方法，進(jìn)一步提高分析解題能力。圍繞所學(xué)的教材進(jìn)度看一些課外參考書及數(shù)學(xué)雜志，作一些較新鮮或難度較大的習(xí)題。課外自學(xué)應(yīng)該是有計劃地有節(jié)制地進(jìn)行，不要影響以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，更不要影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。在課外自學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)一些新穎而有價值的習(xí)題、一些好地思維方法與解題方法，應(yīng)該記下來，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握。
愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。