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大班語言鯉魚跳龍門教案 大班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)9篇)

時間:2025-07-10 作者:文鋒

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇一

1、了解故事,感受名字之間濃濃的的親情。

2、懂得愛媽媽的方式是多樣的,嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

1、活動前請幼兒想一想自己愛媽媽的表現(xiàn),并用繪畫的方式記錄下來。

2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個,溫馨的背景音樂。

3、幼兒用書1~6頁。

4、掛圖《我要和你在一起》。

5、語言磁帶。

感受名字之間濃濃的的親情。

嘗試用自己的語言、行動表達(dá)對親人的愛。

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

(1)小朋友,當(dāng)你想到媽媽的時候,心里是什么感受?你和媽媽在一起時,最想和她說什么?引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。

(2)教師:有只小兔子也很愛自己的媽媽,他向媽媽表達(dá)愛的方式和你們有什么不一樣?

2、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

(1)在背景音樂的襯托下,教師有感情地講述故事,幼兒欣賞。

(2)為什么小兔丁丁和媽媽長得像?

(3)小兔子愛媽媽嗎?他說得最多的一句話是什么?

(4)小兔子丁丁想和媽媽永遠(yuǎn)在一起,媽媽是怎么說的?小兔子又是怎么回答的?

(5)播放故事錄音,幼兒結(jié)合教師提問認(rèn)真傾聽。

(6)討論:丁丁長大會干什么?

(7)小兔子丁丁是怎么回答的?

(8)小兔子丁丁是怎樣愛自己的媽媽的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔子丁丁的回答說說。

(9)教師完整講述故事,在小兔和媽媽的對話處鼓勵幼兒共同講述。

3.經(jīng)驗(yàn)遷移講述。

(1)你愛你的媽媽嗎?你會怎樣向自己的媽媽表達(dá)你的愛?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己畫得內(nèi)容,大膽說說自己的想法。

(2)幼兒交流、欣賞作品。

(3)教師小結(jié):每個人愛媽媽的方式不一定相同,如果你愛自己的媽媽,那么就大聲地告訴媽媽,用自己的行動讓媽媽感受到你的愛。

這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候,也許,你會把這種感覺描述出來。可是,愛,實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》,幫助孩子進(jìn)入故事的情境,積極用語言和動作去表現(xiàn)。活動開始我請孩子觀察其中的一個畫面,請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么?"有的孩子說,大兔子張開雙臂要抱小兔子;有的說,大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問,我請孩子完整地欣賞了一遍故事。欣賞完故事,我借助古詩請幼兒用動作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事,激發(fā)幼兒興趣,感知對愛的`表達(dá)可以像小兔一樣,將愛大聲說出來。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇二

散文以其獨(dú)特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動感的形象,并用藝術(shù)性的語言表現(xiàn)出來,《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個角度來展示出哈哈鏡的有趣,以及周圍事物中一個個可愛、生動的形象存在。讓幼兒欣賞這樣的散文,使幼兒早理解、感受作品的過程中,培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力及對文學(xué)作品意境美、語言美欣賞能力。通過理解、體驗(yàn)、遷移經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展和表達(dá)自己的想象來學(xué)習(xí)語言,有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

1、幫助幼兒理解散文內(nèi)容,想象散文所表現(xiàn)的畫面,培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣,學(xué)習(xí)朗誦散文。

2、發(fā)展幼兒想象力, 提高幼兒運(yùn)用文學(xué)語言的能力。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)按照散文的結(jié)構(gòu)形式,應(yīng)用個人經(jīng)驗(yàn)仿編新的散文。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

幫助幼兒理解散文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)仿編散文。

小鏡子一面 課件 錄音磁帶 彩色筆 畫紙

一、出示小鏡子引出話題 這是什么?它有什么作用?還有什么能照出自己的樣子來?

有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣,知道是什么嗎?

今天老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。我們來聽一聽。

二、欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。

提問:散文里的哈哈鏡是什么?池塘怎么變成哈哈鏡?

三、感受并理解散文

看幻燈并欣賞錄音

說說哪些是優(yōu)美的句子,哪些是有趣的句子

四、學(xué)習(xí)仿編散文

引導(dǎo)幼兒模仿“小草照照----”仿編“xx照照----”句式

再想想風(fēng)娃娃照照還有哪些有趣的現(xiàn)象發(fā)生

仿編結(jié)束,集體朗誦新編散文。

五、幼兒以自己的方式表達(dá)對散文的理解和喜愛

小朋友很喜歡這篇優(yōu)美、有趣的散文,你用什么方法告訴大家?是用好聽的聲音還是漂亮的畫面,或者用別的方法?讓個別幼兒嘗試?yán)收b表演或是別的方法。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。結(jié)束。

在欣賞中,還是整體配合散文內(nèi)容進(jìn)行朗誦的課件比較合適,更容易讓幼兒理解。在以后的語言組織活動中,還是要更多的考慮,多思、多想,采取有效的方法去引導(dǎo)幼兒。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇三

1、能仔細(xì)閱讀畫面并解讀書面語言的含義。

2、理解故事的關(guān)鍵內(nèi)容,知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動對身體有好處。

大圖書一本、每人一本圖書、詞卡、運(yùn)動計(jì)劃表

(一)、師生一起閱讀大圖書前半部分。

1、封面閱讀:上面畫著誰,他怎么了?

2、首頁閱讀:圖上畫著什么?

3、第二頁:國王生病了,他病得怎么樣了,你是從哪里看出來的?

4、第三頁:國王病了,該怎么辦?醫(yī)生看完病后在對國王說什么呢?

5、第四頁:國王在對大臣們說什么?

6、第六、七頁引導(dǎo)幼兒觀察星期一、二畫面上國王是怎么做運(yùn)動的?

(三)、師生一起大圖書后半部分。

1、第八頁至十五頁:引導(dǎo)幼兒說說國王和大臣們是怎么做運(yùn)動的?

2、第十六頁:國王的病到底好了嗎,其他的人怎么了,為什么會這樣?

3、第十八頁:引導(dǎo)幼兒觀察、思考真正運(yùn)動的人是誰?

4、第二十頁:讓幼兒猜測國王的病會好嗎,他的病是怎么好的。

5、教師小結(jié):每個人都要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動,身體才會健康。

(四)、師生一起做運(yùn)動。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇四

《勇敢的克蘭西》故事生動而有魅力,雖然克蘭西受到過一些排斥,但他卻一直積極熱情的面對一切。它告訴我們:不論是白腰牛還是紅背牛,也不管是有沒有條紋,只要善良、誠實(shí)、勇敢就是好牛。

1、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,用準(zhǔn)確的語言較完整表達(dá)。

2、仔細(xì)看圖猜想情節(jié),大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、體驗(yàn)閱讀的快樂,樂意學(xué)做勇敢的人。

:繪本ppt、背景音樂

一、談話導(dǎo)入

1、 “你們知道哪些牛?有一頭名叫克蘭西的牛,它和你們看到的牛都不一樣。”

2、打開ppt,幼兒觀察繪本封面,“這本書叫什么名字?克蘭西和別的牛到底哪些地方不一樣呢?我們一起看看就知道了。”

3、出示圖一:感知白腰牛的特征,知道克蘭西的區(qū)別。

二、師生共同閱讀繪本畫面,初步理解故事內(nèi)容,嘗試發(fā)現(xiàn)克蘭西的勇敢之處。

2、出示圖3,比賽現(xiàn)場,誰贏了?出示因果圖

3、出示圖4,為什么白腰牛偷吃牧草會被發(fā)現(xiàn)?這是什么?為什么總會被發(fā)現(xiàn)?

4、出示圖5:“是不是所有的白腰牛都吃不到這些青草呢?誰可以?為什么它可以?

5、出示圖6:克蘭西成功了嗎?它在哪兒呀?出示變強(qiáng)壯圖,遇見圖,克蘭西要參加什么比賽?為什么它會去參加呢?它的對手是誰呀?面對強(qiáng)壯的對手它都不害怕,它是一頭什么樣的牛。

6、出示圖7,摔跤秘籍,哪一招最厲害?可以打敗紅背牛?克蘭西會放棄嗎?為什么?

7、出示圖8,比賽現(xiàn)場,誰贏了?再出示圖9,為什么克蘭西站在原地一動也不動?

8、克蘭西會對它們的伙伴說什么?它有什么想法?

9、出示克蘭西的聲音,說得好不好?我們一起來學(xué)學(xué)它說的話。

10、克蘭西現(xiàn)在還想不想身上變出白條呢?為什么?

11、長得不一樣有關(guān)系嗎?出示最后一張圖,它們會發(fā)生什么故事呢?

三、經(jīng)驗(yàn)遷移,鼓勵幼兒做個勇敢的人

1、完整聽一遍故事。

2、師:你們還記得這本書的名字嗎?你們喜歡克蘭西嗎?喜歡它什么呢?

總結(jié):在生活中我們也要學(xué)著克蘭西的樣子做一個勇敢、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)的人,讓自己越來越強(qiáng)大。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇五

1、在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動中,初步認(rèn)識動詞:吃、唱、喝、吹。

2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒識字的興趣。

1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

2、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

一、引起興趣。(師扮演"謎語大師"出場)

教師:大家好,今天"謎語大師"又要給大家猜謎語了。

請你們仔細(xì)看我的表演,猜猜我在干什么?

二、感知認(rèn)讀。

1、表演吃飯。

提問:我在干什么?想不想和"謎語大師"一起來表演?

教師:我用小嘴吃吃飯,吃吃吃,幼兒邊表演邊跟說)

出示漢字,共同認(rèn)讀"吃"。

除了吃飯還可以吃什么?(幼兒邊說邊表演,鞏固認(rèn)識"吃")

2、表演唱歌。

提問:聽到我在干什么?

幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字"唱"。

3、表演喝水。

提問:這個謎語的謎底是什么呢?

幼兒共同表演,認(rèn)讀漢字"喝"。

小嘴還能喝什么?(幼兒邊說邊表演,其余幼兒跟學(xué),鞏固認(rèn)識"喝")

4、表演吹泡泡。

提問:剛才我用小嘴干什么了?

幼兒學(xué)習(xí)表演,認(rèn)讀漢字"吹"。

誰能和我表演不一樣的動作給大家猜?(幼兒表演,鞏固認(rèn)識"吹")逐一跟讀漢字"吃、唱、喝、吹"。

過渡:"謎語大師"的謎語猜完了,可還有一些難題呢。

三、游戲:找字寶寶。

1、幼兒拿出字卡,教師說:"我用小嘴吃吃飯,吃吃吃",幼兒找出"吃"字。

2、請個別幼兒說短句,幼兒找出相應(yīng)的漢字。

3、教師提要求,如:"'謎語大師'口好渴呀,請你們給我喝喝水",幼兒找出相關(guān)漢字。

4、捉迷藏

方法:師逐一藏掉漢字,幼兒分別找找哪個漢字不見了,并從字卡中找出。

四、遷移小結(jié)。

1、請你們找找這四個字里的小秘密。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"口"字旁)

2、為什么這些字寶寶都有一個"口"呢?

3、教師小結(jié),我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān),所以這幾個字寶寶旁邊都有一個"口"。(結(jié)束)

大班語言鯉魚跳龍門教案篇六

1、創(chuàng)設(shè)合理有趣的談話環(huán)境,鼓勵幼兒在集體面前大膽發(fā)表自己的建議。

2、初步理解詞語“點(diǎn)子”。

3、幼兒在活動中能體驗(yàn)到成功的樂趣。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

一張背景圖(點(diǎn)子公司) 五張圖片(狐貍、刺猬、狗、烏龜、獅子)

起始環(huán)節(jié):

出示一只狐貍,引出講述的主題。

師:森林里住著一只狐貍,他很會動腦筋,有許多好點(diǎn)子,什么叫“點(diǎn)子”?

小結(jié):點(diǎn)子就是好辦法,好主意,好方法。只要誰有難題,去找狐貍,他就會幫你出點(diǎn)子,想辦法。

基本環(huán)節(jié):

一、小狐貍幫猴子出點(diǎn)子。

師:后來,小狐貍在森林里開了一家點(diǎn)子公司,(出示點(diǎn)子公司背景圖)專門幫人出點(diǎn)子,解決難題。

師:開張第一天,誰來了(小猴手拿一只爛果子)猴先生對狐貍說:“我的果樹上長滿了蟲,你能不能想個辦法,不用農(nóng)藥就消滅果樹上的害蟲呢?”小狐貍眼珠一轉(zhuǎn),想出了好辦法,他對猴先生說:“你只要在果樹上做許多鳥窩就可以了。”

教師問:“小狐貍為什么要猴先生做許多鳥窩呢?”

小結(jié):猴先生照小狐貍的點(diǎn)子去做了,果然飛來了許多小鳥,它們看守著果樹,吃掉了害蟲,蘋果長得又紅又大,這消息一傳開,許多動物都想叫狐貍出點(diǎn)子了。

二、大家?guī)痛题鳇c(diǎn)子。

教師敘述:鞋店老板刺猬做了鞋子,(出示插圖)積壓在倉庫里沒人來買,狐貍聽了,微微一笑,就想出了好點(diǎn)子,你們猜猜他想到了什么好點(diǎn)子?(幼兒討論回答)

三、大家各自為狗、烏龜、猴子出點(diǎn)子。

師;點(diǎn)子公司的名氣越來越大,來求狐貍幫忙的動物也越來越多,小狐貍忙不過來了,請小朋友一起來想辦法。

設(shè)問:狗媽媽要出門了,小狗在家吵鬧怎么辦?(出示插圖)

烏龜?shù)拿弊语w到樹上拿不下來怎么辦?

獅子沒朋友怎么辦?(幼兒討論)

結(jié)束環(huán)節(jié):

師:小動物們在生活中遇到了許多困難,小朋友在平時遇到過困難嗎?

建議:我們也來開一家點(diǎn)子公司,專門解決小朋友自己的困難。

選材很好,讓幼兒有話可說,提的問題有利于發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇七

1、仔細(xì)傾聽聲音的變化,練習(xí)運(yùn)用"xx越x越x"的句型說話。

2、感受競賽性游戲的快樂。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小鼓一面,幼兒小樂器若干。播放器、錄有各種樂器發(fā)出的聲音,以及快慢、強(qiáng)弱、高低、尖細(xì)等不同變化的聲音)。在黑板和小圖卡上畫(或貼)兩座樓房的底座,水筆每組一支。

2、材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動。看誰的樓房高》。

1、傾聽鼓聲引入,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

(1)教師擊鼓,鼓聲由弱到強(qiáng)、由慢到快。引導(dǎo)幼兒傾聽:請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽聽,這鼓聲有什么變化?請你們用"鼓聲越×越×,,來說一句話。

(2)引導(dǎo)語:接下來,我們要分組進(jìn)行比賽,誰贏了就能添一層樓房,看誰的樓房高。請大家注意聽仔細(xì),說完整。

2、講解游戲的玩法,強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。

(1)玩法:游戲分兩組開展比賽,先仔細(xì)傾聽播放器的聲音,然后分別請各組的幼兒運(yùn)用"××越×越×"的句型說一句話。講得正確又不重復(fù)別人句子的,在他們組的樓房上添加一層(兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績)。最后比-比,哪組的樓房蓋得高,給最高的樓房插上一面紅旗。

(2)規(guī)則:要仔細(xì)聽清楚,要用"××越×越×"句型說一句話;不能重復(fù)別人說過的句子。

3、組織幼兒集體開展競賽游戲。

(1)第一遍:先請兩個小組(每組6名幼兒)進(jìn)行比賽,其他幼兒當(dāng)裁判,為樓房加層。

(2)第二遍:分男孩、女孩組,分別選出6名代表進(jìn)行比賽,其他幼兒當(dāng)裁判,為樓房加層。

(3)第三遍:以小組為單位,先統(tǒng)一傾聽,再分別運(yùn)用句型說話,同時開展游戲。

4、改變游戲的玩法,開展聽音游戲。

(1)請個別幼兒敲擊樂器發(fā)出各種不同的聲音,讓其他幼兒進(jìn)行聽音說話。

(2)集體玩一遍,熟悉游戲的玩法。

(3)分組開展游戲,進(jìn)行分工合作和比賽活動。

5、組合身體動作,分組開展游戲。

請幼兒結(jié)合身體動作發(fā)出各種不同的聲音,分組開展聽音說話游戲。如:掌聲越拍越響,越拍越大聲;口哨越吹越輕,越吹越小聲;歌聲越唱越響,越唱越好聽;腳步越踏越整齊,越踏越雄壯;等等。

6、分享交流,共同體驗(yàn)游戲的樂趣。

1、游戲中聽音說話也可改為看圖說話,讓幼兒以抽卡片的形式,根據(jù)圖片內(nèi)容運(yùn)用"xx越x越x"的句型進(jìn)行表達(dá)。

2、區(qū)域活動:在語言和表演區(qū)中,讓幼兒自由結(jié)伴以抽卡片、表演動作的形式開展聽說游戲。

3、家園共育:請家長結(jié)合親子手冊《看誰的樓房高》和幼兒一起抽卡片、表演動作。變換不同句型進(jìn)行聽說游戲。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇八

1、理解等待的必要性。

2、用較完整的語言講述。

活動準(zhǔn)備:掛圖第4號、幼兒活動材料第一冊第37—38頁。

1、出示掛圖4—1,戴帽子的小朋友叫“豆豆”,他看見有幾個小朋友在騎木馬,還有幾個小朋友在排隊(duì),等著騎木馬。豆豆也在那里一起排隊(duì)等候嗎?(豆豆轉(zhuǎn)身走了)

2、出示掛圖4—2,豆豆看見三個小朋友在玩著什么?(開碰碰車)碰碰車游樂場外面還有三個小朋友在排隊(duì)等著。豆豆也在那里一起排隊(duì)嗎?(豆豆沒有一起排隊(duì))

3、出示掛圖4—3,湖上有人在劃船,有一個小女孩和她的爸爸、媽媽等在那里,也想劃船。豆豆也想劃船,他排在小女孩一家的后面了嗎?(他掉過頭走了)

4、豆豆到了一個地方,一看人多,就走了。結(jié)果,他玩了什么?(什么也沒玩成)

1、豆豆為啥不愿排隊(duì)等候呢?

3、幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第37—38頁,并能看圖講述。

1、做哪些事情的時候,不能太著急呢?

2、引導(dǎo)幼兒討論在哪些場合,做哪些事情不能太著急,要學(xué)會等待,并且說說為什么。(有先有后,必須排隊(duì)的時候,就應(yīng)該耐心等待)。

大班語言鯉魚跳龍門教案篇九

1.啟發(fā)幼兒體會小老鼠想吃蘋果的心情,能用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

2.鼓勵幼兒大膽想象,續(xù)編故事,并將自己的想象用“要是我像**一樣會**就好了”的句式表達(dá)出來。

3.感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。

1.多媒體課件“想吃蘋果的小老鼠”

2.幼兒人手一幅有留白的故事連環(huán)畫。

一、出示繪本的封面,引發(fā)幼兒的興趣。

1.小朋友,你們知道小老鼠喜歡吃什么嗎?

2.這棵蘋果樹長得太高了?小老鼠怎樣才能吃到蘋果呢?(幼兒討論)

3.小朋友們想的辦法可真好,那故事里的小老鼠,它又會怎么做呢?我們

一起去看看吧!

二、在懸念中出示四張圖片,引導(dǎo)幼兒通過想象講述故事。

2.出示犀牛吃蘋果的圖片。(學(xué)說重點(diǎn)句:要是我像犀牛一樣會撞樹就好了!)

三、讓幼兒通過想象將自己想法在留白的圖片上畫出來并用重點(diǎn)句式“要是我像**一樣會**就好了”的句式表達(dá)出來。

1.大家猜猜,還會有哪些小動物來摘蘋果吃?

2.拿起你們的筆和繪本冊把你們的想法畫出來。

3.鼠小弟又是學(xué)大象,又是學(xué)長頸鹿、學(xué)袋鼠和犀牛,(根據(jù)孩子們的回

答)它經(jīng)過了這么多努力,有沒有成功?唉,可憐的小老鼠,努力了這么久還是沒吃到蘋果,好著急哦!

四、出示最后兩張圖片,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)海獅與鼠小弟合作的快樂。

五、完整講述繪本并給這個繪本取一個好聽的名字。

1.和孩子們一起完整講述繪本。

2.提問幼兒,你們喜歡這個繪本中的誰?為什么?引導(dǎo)幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大的道理。

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅
總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得感悟,通過寫心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文,
報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。通過制定方案,我們可
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。接下來小編就給大家介
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M軌驇?/div>
隨著人們法律意識的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。那么一般合同是怎么起草的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫,我們一起來了解
勞動合同是勞動者與用人單位之間約定勞動關(guān)系的書面協(xié)議,是保障勞動者權(quán)益、維護(hù)用人單位合法權(quán)益的重要法律文件。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些
對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
無論是個人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,避免盲目行動和無效努力。以下是小
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個人計(jì)
方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,
合同內(nèi)容應(yīng)包括勞動雙方的基本信息、工作內(nèi)容與職責(zé)、工作時間與休假、薪酬與福利、勞動保護(hù)與安全等方面的內(nèi)容。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編給大家介紹的方案范文
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
合同內(nèi)容應(yīng)包括勞動雙方的基本信息、工作內(nèi)容與職責(zé)、工作時間與休假、薪酬與福利、勞動保護(hù)與安全等方面的內(nèi)容。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能
競聘報告是我們展示個人專業(yè)能力和個性特點(diǎn)的良好機(jī)會。以下是小編為大家收集的競聘報告范文,供大家參考和借鑒。希望能夠幫助到正在準(zhǔn)備求職的朋友們,一起來看看吧。
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小
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在生活中,越來越多人會去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪0澹?/div>
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪0?/div>
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,實(shí)現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案,我們可以有條不紊
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M軌驇偷侥?/div>
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。中小學(xué)教
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹?/div>
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。怎樣寫總結(jié)才更
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。會
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。我們在制定計(jì)劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑
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寫培訓(xùn)心得能夠幫助培訓(xùn)學(xué)員更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。請跟隨小編一起閱讀下面這些有關(guān)培訓(xùn)的心得體會,或許能給你們帶來一些啟示。個人作風(fēng)是每個人在日常
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。怎樣寫總結(jié)才更
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
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為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的
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隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編給大家?guī)淼?/div>
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希望大家能夠
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隨著人們法律意識的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的合同范本,僅
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
隨著人們對法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考
隨著人們法律意識的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是我給大家整理的合同
隨著人們法律意識的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是我為大家搜集的合同
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)?/div>
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合同的簽訂對于維護(hù)勞動者的權(quán)益、促進(jìn)勞動關(guān)系的穩(wěn)定具有重要意義。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考,大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文,
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