光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
國培研修計劃初中英語篇一
經過這段時間國培小學英語的學習, 讓我更加意識到: 當今世界競爭日趨激烈, 尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭伴隨著教育改革進入校園。教師,也面臨著 各種挑戰和競爭,不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合本次學習,現制 定我個人的三年發展計劃如下:
一、現狀分析:
作為一名小學英語教師, 隨著課程改革的不斷深入,我需要學習新的教育教學理 論,反復研讀新課程標準,更新教學觀念,潛心投入教學實踐,留意抓緊教育教學的各 個環節,做到理論聯系實際。
1、發展優勢:
(1)我熱愛教育事業,工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂 于從事教學科研。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能積極虛心學習。
(2)現有的課堂教學實踐經驗,能夠勝任小學英語教學工作,能配合學校做好各 項工作。容易接受新事物和新觀點,具備一定的的教育科研能力。
(3)能夠運用現代信息技術,并靈活有效地為教學服務。
(4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存在問題:
(1)對于小學英語教材還不是很了解,對于所擔任年級的現有英語水平還不是把 握得很好; 駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,對后進 生的關注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。
(2)對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握;對待學生或者工作有時有點 急功近利,對待學生耐心還不夠。
(3)在教學研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結和整理。
(4)工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業素養和理論水平均有待于 進一步提高,需要加強理論學習。
(5)大班額的英語教學,我有點無能為力,多班額的教學讓我很難了解更多的學 生,從而造成多數學生都在浪費時間。
二、個人專業發展計劃 :
(一) 、反復領悟《英語新課程標準》精神,進一步熟悉英語教材,并付諸實踐, 提高課堂教學效率。
(二) 、在教育教學實踐中有意識地培養自己各方面的能力。1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。 2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生 的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。 3、提高班級調控能力。 4、提高教學能力。領會“新課標” 精神,并運用其指導教學的能力、把握和運用。
國培研修計劃初中英語篇二
通過這次國培學習,學習先進的教育理念,把這種理念運用到日常教學中,培養在信息技術環境下的教學意識和教學能力,提升自己的信息技術教學能力,拓展自己的國際視野。
二、國培研修目標
1、通過這次國培,學習先進的`教學技術,更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的了解。
2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質量。
3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓,提升自己的專業素養和職業素養。
三、研修的措施
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯系實際,在信息化環境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質量。
3、積極參與研討,積極發言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。
四、研修的內容
更新教學理念,優化課堂教學。
國培研修計劃初中英語篇三
我深知自己在教學上是追求無止境的,不能滿足于已有的經驗,否則容易犯經驗主義的錯誤,而應不斷自我拓展和更新,做到與時俱進,緊跟時代的步伐,用發展的眼光看問題。我敏銳發現自己在教學過程中還存在一些問題.于是我對于國培活動滿懷期待,期望通過這些教育和培訓,對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。現將我這次培訓學習作如下總結:
一、聯系實際積極實踐,活學活用提高能力
“實踐是檢驗真理的唯一標準”,只有通過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,幫助學生確定適當的學習目標,培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力,創設豐富的.教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣。
我要全力以赴地鉆研如何才能充分調動學生的積極性,為學生提供各種身心健康發展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要,不斷提高自己的教學能力和科研能力,確立培養目標,打造新時代的人才。
“它山之石可以攻玉”,培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師,從自己切身的實踐經驗出發,暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼:平常我上課,往往是視野比較狹窄,思路有著比較明顯的局限性。考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習,專家們的講座為我指明了努力的方向!
二、優化完善教學模式,教學相長共同發展
新課程理念提倡培養學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。
除此之外我還明白,人生不能因為成功而驕傲,教學亦如此。雖然我的平時教育教學工作取得了一定的成績,受到了學校領導和廣大同仁的肯定和贊許,讓人有些許欣慰,但是在教育教學能力水平上發現自己的差距仍然非常明顯,提升的空間仍然很是廣闊。我將不斷地努力,力爭讓學生得到全面健康的可持續發展。
三、名師課堂風趣幽默,智慧親和令人折服
專家們的講座,內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對初中數學的前沿引領,讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的初中數學教學指明了方向。
培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計,課堂教學技能,有效的作業設計,如何評課,教師的專業成長,校本研修等等,都和課堂教學、教師的專業成長有緊密聯系,針對性、操作性很強,很有實用價值。
四、形式多樣精彩紛呈,思維碰撞受益匪淺
本次國培活動的學習形式豐富多彩,精彩紛呈。在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動、線下集中研討和崗位實踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結。今后我將努力做到:
1)將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,為做科研型老師而努力。
2)加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。
3)認真做好課題研究,轉變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4)充分利用好“國培計劃”這個平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發芽、結果。
五、撫今追昔感慨萬千,展望未來躊躇滿志
在今后的教育教學活動中,我將永不滿足,繼續虛心地利用網絡學習,利用網絡成長;兢兢業業的奉獻,踏踏實實的工作;理論結合實際,實現自己的教育夢想。常懷一種“工作上不服老、不服輸、追求上不放棄、不知足”的健康心態。
總之,這次國培給了我又一個極好的學習機會,讓我從中學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了我的教育教學,對我的專業成長有很強的引領作用。國培,是一種方便而有實效的培訓形式,給我們基層中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺,我會以國培學習為契機,努力完善自己,勇于探索進取,不斷提高自身的教育教學水平。學校的外出學習培訓的機會基本上都是留給了極少數年青教師,國培的及時出現給我們的學習機會非常難得,她有效地撫慰了我們需要提高的心。激發出我們拼搏工作的滿腔豪邁熱情。
國培研修計劃初中英語篇四
作為一名英語教師,我從教學中轉變了認識,從今以后要重新挑戰自我。通過研修,教學方法有所改進。
教學方面,我把面向全體學生,實現后進生的轉化,中等生的優化和優秀生的進一步發展作為工作的總目標,注重考研,大膽改革,形成勤懇踏實,樂幫善帶的作風。指導老師班為我們介紹了一位位有著各種優秀頭銜的專家時,我認識到自己有幸加入了一個專業、規范、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我英語教育的專業化成長之路!
聽了老師的專題講座,使我認識到要讓學生有創新精神,那么教師首先必須要有創新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是:厚基礎,廣才學,薄名利,遠物欲,樂在其中。
睿智的老師,讓我們見識到了來自中國頂級初中英語教師的風采。在這堂示范課中,我們初步認識了教育的理念:真實、自由、個性;我理想中的英語課堂應該體現英語是一門語言,是一種藝術,應該時刻洋溢著生活氣息,與生活聯系在一起,創設生活化的課堂環境,讓學生無拘無束,盡情的交流。快樂的英語課堂讓每一個學生的主體性得到充分張揚,引導學生帶著自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與學習活動。是啊,新的時代需要新的理念和精神,更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的誘惑,積極吸取先進的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學習,讓自己的英語教育思想在反思中建設,在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名英語教師,只要從頭做起,有自信,能堅持,我們的英語課堂就一定會煥發出生命活力,我們的英語教育一定會迎來一個嶄新的明天!當然,還要感謝老師,你們真的辛苦了,想余下的日子學習會更加的精彩!
國培研修計劃初中英語篇五
2月中旬,國培計劃—— 河南省中小學骨干教師小學數學培訓班將要在在南京師范大學開班,2006年以來,省級的骨干教師學習、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習,但是這次卻是唯一一次國培計劃,并且是走進高等院校的學習,能夠有機會參加高水平的研修和學習學習,特別是能夠到南京師大,這所高等學府聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學習,我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為一次學習都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,制定個人研修計劃如下:
一、聆聽——積極主動的學習
珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學習地點,按時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。
二、參與——向專家請教
對報告中不明白問題和教學中的困惑,找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,各位學員都是各個地區的一線教師,他們都具有豐富的教學理論和教學經驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學中的感受寫出學習心得,寫出研修日志,發表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪和網校office搏客日志,作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專業成長道路,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內做到最大的提高,并將所思所悟及時整理,至少要有3篇高質量的文章,向報刊雜志投稿。
四、讀書——堅持自我內涵發展
在課余時間,認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。并且在這接近20天的時間內,爭取讀完《名師備課經驗》這本書,寫出3篇高質量的讀書心得和體會。
五、課題——學以致用
爭取通過學習,在學習數學課程標準的基本理念,掌握數學有效課堂教學方法的基礎上。了解數學教師專業發展趨勢,理解研究教育教學規律和研究學生的基本方法和策略,提高把握教育教學規律和學生發展規律的能力。并且在研修結束,寫出研修學習的體會和收獲,在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結,規劃出下學期教學改革設想,結合文昌小學實際情況,發揮教學副校長的示范引領作用,培養身邊骨干教師,并利用假期設計出3節左右高水平的優質課,并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。
研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規劃,而最關鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專業成長中的一次里程碑。