無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園生日活動策劃方案篇一

一年一度的中秋如期而至，為了讓所有踐行家感受傳統文化的熏陶、豐富學校的活動、增進踐行家之間的情感交流、體驗過節的熱鬧和歡樂的氣氛；我校將于本次中秋節舉行猜燈謎活動。

濃情中秋、體驗祖國傳統文化；

在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為踐行家帶來一些高雅的樂趣。為了增進踐行家之間的主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調動性，增進友誼，賜與感染。

所有快樂踐行家

9月26—27日：課前、課間休息、課后；

學校內

1、前期預備：了解獎品及所需資金，確定題量和獎品數量；

2、前期宣傳：各班班主任于本周五前利用微信、qq、電話等聯系方式通知所有踐行家；

3、活動布置：用繩索將謎題串聯在一起，對每道謎題進行編號；參與活動的踐行家若知道答案，撕下選中的謎題，前往兌獎桌告訴老師編號及答案，若答案正確，即可兌換獎品。若答案錯誤，老師收回謎題重新粘到繩子上。

4、猜謎規則：

（1）踐行家個人自行猜題；

（2）可以按所在班級分配的團隊為單位相互討論猜題；或自行尋找搭檔猜題；

1、1—2名老師負責繩子謎題處的秩序及補充謎題；

2、1—2名老師負責校對答案；

3、1—2名老師負責兌換獎品及將答錯的題目粘回原處；

5、1名老師負責打印謎題；

1、包裝繩2卷及小燈籠若干（渲染節日氛圍）；

2、打印燈謎的紙；

3、獎品。

2、對答案時排隊守秩序進行，違反者取消猜謎資格；

幼兒園生日活動策劃方案篇二

1、了解受傷的痛苦。

2、知道玩游戲時要注意安全。

3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。

受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)

(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

(2)“為什么娃娃身上會有這么多創可貼呢?”

娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因為我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!

(1)娃娃的頭上為什么要貼創可貼?我們應該怎么玩滑梯?

(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創可貼?我，跑步的時候眼睛要看哪里?

教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

幼兒園生日活動策劃方案篇三

1、知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。

2、初步學習祝賀節日的方式。

3、培養對老師的愛，做到尊敬老師。

(通過談話了解“老師節”是哪一天)

老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎?

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節日。

(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體溫，發現溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導。

(幼兒回答)

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)

老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領大)

老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發表)

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

(幼兒回答)

幼兒園生日活動策劃方案篇四

1、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。

3、通過參與繪畫“水”的標志等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。

1、通過校訊通和家園欄張貼“節水倡議書”。發動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。

2、班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節約水的圖片和文字資料以及繪畫節水標志等活動，給小班弟弟妹妹送節約用水的標志來宣傳，讓所有的孩子們對水資源現狀的了解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關系。

3、通過“今天，你節水了嗎？”節水行動。在教師的倡導下，全班幼兒開始節水行動。

1、做好資料的收集、整理和環境的創設。

2、做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。

幼兒園生日活動策劃方案篇五

為優化幼兒園閱讀環境，培養幼兒對閱讀活動的興趣。我園擬舉行“圖書漂流”活動。本次活動旨在營造良好的閱讀氛圍，為幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平臺，經過閱讀活動豐富幼兒的生活，促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣、理解能力及語言表示能力，同時，促進師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。

1、優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。

2、培養幼兒良好的閱讀習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力。

3、建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。

1、珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，并告知班級老師。

2、一次只選取一本圖書，閱讀完后簽名并放回原處，以便其它幼兒繼續閱讀。（借閱時間不超過兩天）

3、請家長指導幼兒認真閱讀，并及時填寫閱讀記錄卡。

1、每位幼兒準備2—3本圖書，每本書要附一張表格（表格從班級老師處索?。?，內容包括本書主人的`姓名、班級、漂流給誰及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）。

2、每位幼兒一張閱讀卡（記錄活動期間所閱讀的書目名稱）。

3、每班設計并制作圖書漂流海報、活動規則及要求等。

4、懸掛活動主題橫幅，營造活動氛圍。

（一）班級漂流活動：

1、班級漂流活動啟動儀式。

2、幼兒每人從家里挑選2—3本自己最喜愛的圖書，匯集到班級作為讀書漂流活動的資源。

3、在園時間，各班將漂流圖書在班級內組織幼兒分享閱讀。

4、離園時，家長和幼兒可選擇一本圖書帶回家，進行親子共讀。

（二）全園漂流活動：

1、各班將本班參加漂流活動的圖書進行統計后，擺放在“圖書漂流站”，張貼海報及活動要求，以便家長了解活動規則。

2、家長及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀后簽名送回原處，再重新選擇圖書。

3、漂流活動結束后，統計回收率，并將圖書歸還給幼兒。

4、評選“我最喜歡的圖書”、“讀書之星”。

分享快樂，傳遞知識好書共閱，書香滿園

低碳悅讀、藏書共享愛心、信任、傳播、分享

童心如歌，書香如蜜書籍是人類進步的階梯。

幼兒園生日活動策劃方案篇六

清明節是我國的傳統節日，清明來到之際，我們組織幼兒開展了清明節主題教育活動《畫菊花》，目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的`高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過本活動，讓幼兒了解傳統的風俗習慣。

美術活動：《菊花》

1、了解清明節的來歷，知道清明節的風俗習俗，樂于參與清明節的活動。

2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特征。

1、、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4、出示事物菊花，引導幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。

教師：清明節，去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去，就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什么樣子的。

2、欣賞范畫《美麗的菊花》

提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？

3、師生共同探索怎樣去表現菊花的形態。

4、幼兒創作活動。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花，且涂色要有力，顏色要深一些。

5、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。

幼兒園生日活動策劃方案篇七

一、學習以自身及客體為中心，認識和區分前后。

二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養幼兒對數學活動的興趣。

三、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。

一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。

二、紙做的老鼠若干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。

三、玩具若干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的.前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

一、引起興趣：

(1)談話導入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來做游戲。

二、引導幼兒學習方位詞。

(1)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發現了老鼠。

(2)警長示范。

(3)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發現了老鼠。

三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

(1)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。

(2)老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)

四、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚、x警士但是最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

(1)聽命令行動請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

(2)開三輪摩托車去現場。三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

(3)布置任務。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

(4)抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、游戲結束。特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束游戲。

幼兒園生日活動策劃方案篇八

游戲內容：套圈游戲目標：

2、體會和同伴合作游戲的快樂.游戲重難點：

游戲準備：

2、已有的三人交叉握手的前經驗游戲過程：

走線，播放輕音樂，幼兒在教師關于春天的語言描述中，進行舒緩動作的練習.

（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）

師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友.”

播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合后，表現不同的套圈方式師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”

幼兒集體游戲：套圈活動小結：幼兒對這節音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跑

跳動作的同時，練習滾球4、會雙腳連續跳5米以上二、游戲用具：塑料車輪

皮球三、游戲過程

（讓幼兒體驗成功的快樂）5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的能力，能繞過障礙物改變方向.

培養幼兒的跳躍能力.）3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神.）

《小豬運西瓜》活動方案

夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜.

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個，用做假設森林.（3）自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動方案

游戲活動目標：

爬越電網（墊上匍匐）——過獨木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行.

《大家來做操》活動方案

設計意圖：

根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作.目標：

幼兒排好隊，站在院子里.預備姿勢，自然站立.二、基本部分

2、幼兒跟老師一起做模仿操.3、在教師指導下，幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走.結束.

附：

兒

歌

早上空氣真正好，

設計意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養幼兒的反應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟，血液循環，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質的目的.目標：

1練習聽信號向指定方向跑2培養幼兒的反應能力準備：

1椅子皮球臉盆水桶等2大型器械（滑梯跳跳床等）活動過程：一、開始部分

a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實物，反復進行.

《小兔找山洞》活動方案

設計意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個洞字時，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調換.

《春游》活動方案

設計意圖：

愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發展.

在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂目標：

培養幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力準備

2、繩子若干條3、皮球過程：

《小猴摘桃》活動方案

設計意圖：

每一個幼兒都愛玩，在玩的時候更是開心.這時，我發現玩是幼兒的天性.所以，我便想設計一個體育游戲，來激發孩子們對體育活動的興趣.這個游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發幼兒的興趣.本次活動就地取材，能夠讓孩子們自己設計多種玩法.通過玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長.目標：

1練習幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動作2練習幼兒靈敏性準備：

皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈過程：一、開始部分

《采蘑菇比賽》活動方案

設計意圖：

作為一名幼兒教師，經常帶領孩子們做一些游戲.我發現孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認真，那么開心.幼兒處在身體發育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄.目標：

2、培養幼兒合作能力準備：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈過程：一、開始部分

2、然后第二組開始游戲.