在這個重要的時刻，我們誠摯地歡迎各位參加我們的盛會。歡迎詞的撰寫需要有親切、熱情的口吻，同時要結合場合和目的，向來賓傳達我們的喜悅和期待。在這里，我們分享一些成功的歡迎詞范文，希望能夠給大家啟發和靈感。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇一

走進李白，我跟隨他徜徉大好河山，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。”“明月出天山，蒼茫云海間。”“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”無數優美的詩句從他筆尖下瀉出，我也如癡如醉。

呵，感謝李白，是他使我學會了欣賞。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇二

為全面深入了解高中生活，我和我的同學們一起去鄒平一中參觀。

一進大門，老師就告訴我們這個學校是成立的，有6000多名學生，500多名老師，總共114個班級，至今，它已經成立60周年了。我們先去的綜合室，這里有許多老師剛才講過的內容，接著我們又來到了大廳，這里有一個全校模型圖。隨后，我們又來到了教學樓，這里又告訴我們更深入的一些內容，緊接著我們又來到了植物園，這里許多奇奇怪怪的植物，并且他們都有自己的特征。然后我們又來到了運動場，它的周長是400米，是學校投資了2。3億元成立的，參觀完運動場，我們又來到了體育館，這里有打籃球和排球的地方，高中的哥哥姐姐們在業余時間可以在這里活動。緊跟老師的步步伐，我們又來到了微機室，這里面共有70臺電腦，能共一個班的學生在這里上課。參觀完微機室，我們又來到了通用計術室，這里有地下通道，它是和天橋連接的。然后，我們又來到了民俗館，這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我們來到了音樂館，這里的地面、墻都是新板，原來新板可以避免回音，那里還有一面大鏡子，可以幫助跳舞的同學糾正舞姿。

參觀完鄒平一中，我戀戀不舍地乘上了返途的汽車，我想，我一定要好好學習，將來能來到這所學校讀書學習。

出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來。這時，我才發現：不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀，進入了熱情如火的夏，更加富有有激-情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來一樣，明天一定會更好!

人生如棋局，落子無悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開始已經到來，忘卻曾經的遺憾背起對未來的渴望，走進我的高中。

花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!

初中已是過去，高中正在到來，滿載青春的心，走進高中。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇三

在思緒的長廊緩步，通過窗欞，瞥見斑駁記憶。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在這里我們擁有美，這便是人生的極創，如曇花一現，傾城。

生命的某段時光總有留影，就像一只鳥，輕輕地掠過水面倒映出飛翔的姿態……。

步入初三快節奏的緊張學習生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢適應過來。剛開學，誰都不會突然適應如此快節奏的學習生活。尤其是我，剛剛開學的我似乎給自己添加了許多壓力，把自己壓的喘不過氣來。每天披星戴月的學習生涯，令我特別無助。面對白紙黑字的書本，試卷，我暈，心中的壓力太大了。一天中午和好朋友吃過午飯，在操場上慢步，說著說著提到學習，似乎我的壓力真的太大了，還沒等開口，我在心里積攢的淚水一瞬間全部傾瀉出下來。我的眼淚真不值錢，流進了心里。也許正是這次流淚，讓我的壓力得到了釋放，輕松多了。沉思一想，也許人生就是這樣吧，我們只是剛剛踏入不人生中的第一步，還有無數的困難在等著我，我不能在起點倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就過去了，還要繼續向前走，向前拼搏。謝謝我的朋友們讓我傾訴了心聲釋放了壓力。

快節奏的生活，無味地一天接著一天，釋放壓力后，準備繼續向前！

昨天，也就是考試的前一天是媽媽的生日，爸爸工作忙最終沒能回家做晚飯。回到家里，看媽媽已經把燉好的排骨擺在桌上。進門后香味撲鼻。洗好手坐下來，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，媽媽的生日還要她自己下廚，我又為她做了什么呢？我的精力明顯不集中。媽媽說：“明天你們考試吧，別亂想了，只要做到盡力和認真就行了，別有壓力太大”。說完我的眼睛有一絲濕潤，忍著不能把眼淚流出來。吃完飯后，回到自己房間復習，心里特別難受，可是我不能把眼淚流在媽媽面前。媽媽的生日，我沒說上一句“生日快樂”對不起，媽媽，我會用實際行動回報您的，您的女兒不會讓您操心的，我會繼續努力，好好完成這次考試，我會努力一直向前拼搏的！

“十年寒窗苦讀”我在一點一滴中走過，哭過笑過，初三奮斗向前，青春無畏，追夢揚威帶著夢想出發，一切荊棘都踩在我們腳下！

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇四

三1.5感受社會生活的發展變化。增進學生關心社會的興趣和情感，養成親社會的行為。

【教材分析】。

本課所要集中解決的問題是聯系學生生活積累，感受現代科技給生活和社會帶來的新變化。支撐本課問題解決的主要是科技知識教育和青少年為科技所做貢獻的品德教育的相關知識，是科技知識教育的開端。對學生科技知識的教育，要善于從實際生活中加以引導，幫助他們從感性認識入手，但同時也應引導他們進一步探入感受科技對社會的影響，本課以生活中科技實例為載體，反映科技對經濟社會發展所起的巨大推動作用。因此，本課的教學就是要通過學生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發現，使學生獲得知識，體會科技對經濟和社會發展的作用，從而激發熱愛科學的思想情感。

【教學目標】。

情感態度價值觀:引導學生樹立科學精神，培養他們熱愛科學崇尚科學的情感，逐步養成嚴謹、求實的科學態度和行為習慣。

能力:培養學生收集處理應用各種信息.尋找解決問題的途徑和方法的能力。

知識:初步理解科技和社會發展之間的關系，值得科技是第一生產力。

【教學重點】。

【教學方法和學法指導】。

案例教學法、啟發式教學、組織討論法、活動體驗法，創設情境，引導學生發現問題、解決問題，指導學生歸納總結基本知識和原理。

【教學過程】。

【導入新課】創設情境，視頻尋入(播放廈門用物聯網構建無線城市給人們生活帶來的便利視頻，使學生初步感受現代科技的神奇力量，激發學生的興趣，為講授新課做好鋪墊。)。

【講授新課】。

第一板塊------科技與生活。

第一個活動:大家-起來。

請你說出在這個現場的科技產品有哪些?

激發學生關注生活，關注科技的熱情，從身邊事物開始初步感受現代科技帶來的變化。

第二個活動:猜豬看。

通過出示的條件猜猜看是什么。

通過逐一出示條件，充分調動學生積極性，猜出生活中不同層面的科技產品，更進一步感受身邊的現代科技。

教師出示最新的與生活密切相關的科技成果(例如:多彩太陽能變化衣，太空育種蔬菜、水陸兩棲房屋、會飛的汽車、最小的主機、智能機器人、雙觸屏顯示、手寫鼠標等)給學生以強烈的視覺和思想震撼，再一次感受現代科技的偉大力量。

第三個活動:身臨其境。

考考你:你知道制造紙張的原材料是什么?

學生國答:凸顯傳統的造紙過程對木材和水和需求。

教師出示:石頭紙--將礦石磨成高鈣1500-2500目的超細粉，將85%改性碳酸鈣添加上15%的添加劑制成母粒，最后通過擠壓吹膜設備制成紙。整個過程不用一滴水，不消耗一點木材。

教師特別介紹:石頭紙在剛剛結束不久的第一次使用，給代表和委員都留下了深刻的印象。

請你通過操作實驗，對比石頭紙和普通紙的區別。(要求小組通過實驗的方法，總結出石頭紙和普通紙的區別)。

教師準備好水和打火機，指導學生安全的做好實驗。

在實驗的基礎上，讓總結出不同點最多的小組進行總結。

教師出示石頭紙給生活帶來的變化:防水、韌性大、原料環保、書寫更流暢、防蟲防油、安全蛙高等。

教師出示石頭紙的制造科技要求:石頭紙雖然取材方便，但是對磨粉機要求特別高。這是研制出了超細磨粉機技術，才為石頭紙的誕生打下了科技基礎。石頭紙產品的成本比普通紙低20%-30%，環保、高效，有著極強的競爭力，市場前景非常看好。

通過前面的三個法動組織引導學生，用一句話概括一下現代科技對人類生活的影響。

教師和學生一起歸納出科技給生活帶來的新變化表現在三個方面:(1)提供了豐富的衣食和舒適的住行;(2)提高了生活的質量和科技含量;(3)改變了生活觀念和生活方式。

第四個活動:暢想未來。

科技使我們的生活日新月異，你能設想一下2050年的生法場景嗎?

引領學生展望未來，充分展開想象，描繪未來世界的美好景象。同時，教師播放上海世會未來館展現的2050生活場景，使學生對科技改變社會生活有更迸一步的了解，在此基礎上得出結論:科技會讓夢想變成現實。

第二板塊---科技與社會。

【視頻】我眼看中國，全國人民最關注的西南旱情不但會影響人民的生活，也會影響糧食的產量。教師播放廣西人工增雨普降大雨的視頻，過渡到本課的第二個層次:科技--社會發展的強大推力。

l、教師播放袁隆平獲得法國最高農業成就獎和對超級水稻的目標闡述的視頻資料。在此基礎上繼續出示文字資料:。

走近科學家:被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平研究成功的雜交水稻，自20世紀70年代推廣至今，增產3.7億多噸，創經濟效益3700億元。有人估計袁隆平這個名字價值1000億元人民幣。

走進物聯網:物聯網的價值超過互聯網30倍將形成上萬億元市場。.九洲集團在金融危機的影響下，憑借此項技術銷售上百億元，銷售計翔要上5∞億元，都要靠它。

組織學生分成四人小組討論:上面兩則材料共同說明了什么道理?

通過事實。引導學生深刻認識到科技對經濟發展的巨大推動力，得出結論，科技是第一生產力.高新技術及其產業已經成為當代經濟發展的火車頭。

2、我的課余生活，我做主。

組織學生選擇休閑、學習等方面科技豐富文化生活的實例:。

思品課需要緊密聯系實際，我經常利用_____搜集材料。

卡梅隆的《阿凡達》太精彩了，我是在____欣賞的。

閑暇之余，我用____放松心情。

教師出示相關圖片進一步幫助學生感受科技對精神文明發展的貢獻。

的3d版。

在大量時代感強，學生感興趣并期待的影視作品沖擊的基礎上組織學生得出結論:科技是人類文明的標志。

教師出示各個國家科技發展的目標。

例如:美國提出科技的主攻方向，包括節能環保、智慧地球等。

歐盟發展綠色經濟，保持世界的領先地位。

日本重點開發能源和環境技術。

俄羅斯提出開發納米和核能技術。

我國大力發展新能源、新材料和高端制造業，加快物聯網研發等。

引導學生思考這些國家都爭先恐后發展科技，作為祖國未來接班人的我們應該怎樣做呢?過渡到本課的第三個板塊。

第三板塊---學習身邊榜樣。

1、組織學生夸夸身邊的好同學，找出身邊愛動腦筋勇于實踐，熱愛科學，樂于創新的同學，號召大家向其學習，達到導行的目的。

2、展示青島的中學生科技發明的實例。引導學生認識到科技創新不是科學家的專利，是每個人都能做到的，激勵學生自主創新。

【課堂小結】。

【課外拓展】。

展示上海世博會場館的科技動態，激發學生關注世博，了解世博的熱情。在此基礎上布置作業:上網搜集世博會各場'is的圖片和介紹，選出你心目中最有創意的場館，下節課進行交流;同時出示老師的各種聯系方式，再次感受身邊的現代科技。

1.感受聲音教學設計。

2.感受大自然之美教學設計。

3.《師說》教學設計。

4.《院子》教學設計。

5.《秋思》教學設計。

6.《山行》教學設計。

7.《示兒》教學設計。

8.《青花》教學設計。

9.《太陽》教學設計。

10.教學設計格式。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇五

太陽高照，陽光明媚，它把溫暖灑向大地：通過窗戶，映入眼簾，它把陽光照在書桌：打開書包，拿出作業，當我看到這個作文話題時，我想起了感恩。感恩是太陽，照亮人生；感恩是雨露，滋潤我的心田……學會感恩，讓感恩走進心間。

感恩父母。

不知不覺走過了十幾個冬夏，漸漸的我長大了，父母也長出了白發。他們每天為我和弟弟不辭辛苦地掙錢，只是每天都會微笑著對我們說：“為了你倆這些都不算什么，你倆就是爸媽的希望，好好學習，給我們爭氣就行，我們就知足了。”每當我聽到這句話時，心里總會有一種說不出來的感覺，也許這就是愛吧！一種刻骨銘心的愛！

記得在我小時候，不懂事的我不夠理解父母，每次都害怕爸爸媽媽生氣，我唯一會做的就是哭，現在不一樣了，我是個頂天立地的男子漢了，我和爸爸媽媽一起努力營造我們的幸福之家。還記得童年的時候，我家就開始做生意了，生意還算不錯。那時，我就經常和爸爸睡在一起，也是為了自己那點小心眼吧。哈哈！和爸爸睡在一起，就可以和爸爸一起出去，然后，爸爸就會給我買好多吃的。其實，如果我不去，爸爸也會給我買，就是多少的問題了。我起不來，爸爸是不會叫我的，因為，他知道我困，那是我還在長身體。于是，就偷偷的吻我一下（這是，后來聽媽媽說的）。那是，我感覺好幸福啊！漸漸的，我的童年逝去，那會兒，我可以幫爸爸干活了，我也體會到了父母的不容易，錢是來的多么的不易啊。我便在我一有空的時候，就幫幫父母。這時，我的弟弟，也來到了這個世界。父母，也讓我學著自己走向自立，自強。現在，我十七歲了，已經不小了，也該是感恩父母的時候了。如果，不趁現在感恩，就會拖欠父母的更多，學著感恩父母吧！我好想對爸媽說句：“爸爸媽媽，您們辛苦了！”

感恩老師。

老師總是被人們親切的稱為“園丁”，我想是的，這大概是全世界最神圣的職業了吧！您們雖然工作清苦，但也充滿了無限的歡樂，和我們在一起享受著每一天，似我們如自己的孩子般疼愛，傳道授義，教會我們做人做事，教會我們思想品德，教我們知識，讓我們漫步在知識的海洋中。指引我們走正確的人生路，衡量人生價值觀。我一直記得教過我的所有的老師，為的就是有一天，我成年了，走上了社會，經常去看看您們，也許到時候您們會忘記我吧。不過，沒事，只要我記得就好了。人嘛，到老的時候，記憶力總會減弱的。我記得最深的老師有兩個：仝老師，陳老師。尤其是陳老師，現在成了我的師傅。還有一件事，我也始終不會忘記的，師傅你還記得嗎？就是我同學寫我的那篇作文。以前，我們都有過錯，我也曾記恨過你們，針對過她，傷害過她，氣過您。這些都是我的不對，我知道錯了。后來，你又讓我寫她，我承認，我沒那本事，我只好用沉默掩蓋著一切。謝謝您，師傅。您曾激勵過我，鼓勵過我。我很感動！我覺得初中那兩年有你，我也沒白過，雖然現在分開了，面對中考，想起你，我就有了動力，有了活力。每個人都有幾個屬于自己的恩師，正如我們的校長所說的：有的老師一輩子沒有學生，有的老師卻有一輩子的學生。身為學生的我們，應該學會感恩老師。

感恩社會。

假如有一天，我走上了社會。我該干什么？那時的目標是什么？那是所干的事情對我的目標有什么作用？其實，這一切都不重要，我想最重要的應該是學會感恩社會，去為社會做貢獻，做一個有用的人。有人說：我們付出的、無私的貢獻越多，上帝就會給我們的更多。我想是這樣的，無論以后，我是榮華富貴也好，還是滿街行乞也罷。我都會去感恩社會，因為曾經、現在，社會給了我陽光。所以，以后我要給社會送去溫暖。

此時此刻，我的心里滿是感恩，感恩似一杯紅茶，如火如荼。讓感恩走進心間，照亮我的人生路。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇六

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇七

懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高中。曾幾何時，每當我望著高中，這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往屆高中生詢問，它究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷；有人說它是谷地，孤寂，無聊。

多年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雨雪，不就是為今天么？如今到了一個驛站，要為我的理想邁出艱難的一大步，不管結過會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧與心。高在是豐富而充足的。緊張與學習并不是枯燥的。當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。

高中是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實現自己的遠大理想。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇八

當我們走進高中，從稚嫩走向成熟，從依賴走向獨立，從輕癲走向沉穩。我也告別母校，走進了高中，去異地求學。

熬過了十天的軍訓，我們終于上完了高中的第一課，苦不堪言。在家里短暫的幾天休息后，我們再次離開避風的港灣，帶著一份回憶，帶著一份思念，帶著一份執著。這一次的離開，我要為夢想而拼搏，為信任而努力，為未來而奮斗。因為我已經歷了軍訓的種種磨礪，已經重新認識了自己，已不再是往日那個不知是非的“孩子”。熟悉了陌生的環境，可以揭開高中的面紗了。

走進高中――新。經過了一夜的顛簸，我又來到了這個城市，這個既陌生又熟悉的地方。又走進了華山中學，這所嚴格的學校。推開十七班的班門，班里的同學已經來了少部，但這一張張的面孔，卻又是新的。是因為我不認識或忘記了他們嗎？不當然不是，面孔是新的是因為他們變了。軍訓后，他們的眼神、表情、服裝都變了。變得不再嚴肅了，變得活潑了，變得朝氣蓬勃了，所以面孔是新的，同學也是新的。拿到了高中課本后，我發現了知識與初中有一定的相似度，但它是新的，它代表著我們將向知識海洋更深處漫溯。然而老師也是新的，這里的老師有的嚴苛，有的和藹，有的口若懸河，有的話語幽默。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇九

清晨的一縷縷光線再次通過那潔凈的窗欞刺向我惺忪的睡眼。我滿心歡喜地打開衣柜，穿上了那件久違了的校服，背起了那似曾相識的書包，在空氣清新的早晨，我出發了。

騎著那熟悉的自行車，走過了一個又一個的十字路口，在一棟陌生的大樓前停止了前進的車輪。只見門前寫有四個大字“包鋼五中”。

我懷著忐忑的心情走到了學校的操場，當我聽到廣播讀到我的名字時，心中當時不知為何會有一種怪怪的感覺。

開學第一天，各位老師都對高中的學習生活作了很詳細的詮釋，我也對高中有了初步的理解與認識。

說實話，初中時的夢想并沒有按我設計的通道走下去，現實與夢想的脫節一度讓我失望與傷心。誰都明白理想與現實的差距，我也不例外。用一句不太恰當的話總結我的心情便是“既來之，則安之”。

盛夏的鮮花淪為了深秋的春泥，我已從一個初中生成長為一名高中生，我對已經到來的高中生活憧憬著，但我深知如果沉浸在憧憬中將會一事無成。

我在高中學習生活中一定要用辛勤的雙手去開墾出一片屬于自己的天地，略微的怠慢可能就會影響我的狀態和學習成績。

昔日的笑聲在秋風中飄蕩，那一張張熟悉的面孔像云一樣漸飄漸遠，但又像云一樣不同的云聚在一起再次組成了一個新的團體——高一（2）班。這陌生的名號已鑄在了我的心墻上，成了我心路上的又一座里程碑。

如同寧靜的夜晚總會有一輪明月為行人照亮前行的路一樣，在高中這茫茫的學海中同樣會有一座明亮的燈塔幫我們沖破那漆黑的夜晚，那燈塔，便是辛勤付出的老師。

哪怕是為了僅剩的尊嚴，也要昂首挺胸地走進高中，哪怕只僅剩的那不服輸的尊嚴，也要義無反顧地攻克知識的堡壘！

高中，我來了！

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十

走進大自然，豎起耳朵聆聽那一片自然的萬籟。轟隆隆的雷聲，呼呼的風聲，淅瀝瀝的雨聲，嘰嘰喳喳的鳥聲。一起組成了一支大自然的交響曲。雖無鋼琴曲那樣惟妙惟肖，沒有搖滾音樂那樣震撼人心，也沒有抒情音樂那么扣人心弦，但大自然交響曲卻讓聆聽者舒適，自在。只要欣賞過這沒有人工化的“音樂”，便很難忘卻。

聽，風兒吹著口哨，醉漢般地在那剛剛蘇醒的樹梢間游蕩著。一會兒，風兒似乎更調皮了，它一會兒就竄出來，搖動著街上的樹木，彈撥著樹冠，讓小樹妹妹的辮子“飛起來”了，它還不忘拽一把干枯的小草。風，吹得更厲害了，仿佛在告訴人們：“都是我吹拂這大地萬物，為大地送來陣陣涼風。”隨著風兒，天空中，閃電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間，迸發出慘白的光芒。那雷聲震耳欲聾，無窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說：“我能讓人們預知下雨，提醒人們收衣服，真是功勞不淺吶！”

閃電過后，雨兒像男高音似的，提高了嗓門，“嘩啦啦”地唱起來，銀幣似的雨點，“噼噼啪啪”地敲打著大地。過了一會兒，雨小了，該到“女低音”上場了。雨，在下著，靜靜地，輕輕地，柔柔地。那柔軟的雨絲，從朦朦朧朧的天空中飄下來，沒有聲響。即使飄在墻上，行人身上，還是默默無聲。“她”默默無聲，卻好像用行動告訴人們：“我滋潤這大地萬物呢！”雨停了，鳥兒也在雨中洗了個澡，它抖抖毛，揮揮翅膀，便開始在雨后的寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺般的書上，唱著歌，打破了雨后的寂靜。由婉轉，到高亢，起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發起挑戰：“我是音樂家的佼佼者，我用美妙的歌聲打動你們！”

大自然的交響曲，天然化的，扣人心弦，令人感到心曠神怡。朋友，走進大自然，放開胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會勝卻無數的音樂。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十一

騎樓是中國南方城市獨有的建筑風格，它以其獨特的外觀和歷史價值吸引了無數人的目光。近日，我有幸走進了位于廣東潮州的古老騎樓群，切身體驗了這種建筑風格。在這次旅行中，我不僅感受到了騎樓的魅力，還體會到了其所承載的豐富文化內涵以及對社會變遷的見證作用，讓我對騎樓有了更深刻的認識。

第二段：騎樓的外觀魅力。

騎樓建筑以其特有的“馬背式”頂蓋和高大的立面，給人一種古樸、莊重的感覺。盡管年代久遠，但騎樓的外觀依舊保存得十分完好。我沿著騎樓群漫步，不時駐足凝望，被它們獨特的外形所吸引。騎樓的門窗鐫刻著精美的木雕，門檻上堆放著各式各樣的花卉和魚鱗狀的彩瓷磚。這些細節的處理，無不彰顯著古人精湛的工藝和豐富的想象力。

第三段：騎樓承載的文化內涵。

騎樓雖然只是一棟棟建筑物，但通過它們的布局、結構和裝飾設計，我們可以看到一座城市的歷史變遷和文化融合。騎樓常常作為商業街的招牌，它們上掛的店招既表達了商家的信息，同時也展現了時代的特征。在我所游覽的潮州騎樓中，有許多老字號的招牌，有些已經存在了幾十年。通過這些招牌，我們可以窺見潮州商業的興衰，也能感受到潮汕人的經商智慧和堅持傳統的精神。

第四段：騎樓記錄著社會變遷。

騎樓不僅承載著商業街區的發展歷程，還記錄了社會變遷的痕跡。在騎樓區域內，有些古老的建筑被保護起來，它們可能曾經是富商巨賈的住宅或是法院、學校等公共設施。這些建筑的存在，向我們展示了歷史的脈絡，讓我們了解到過去的社會結構和人們的生活方式，也為我們的文化傳承提供了寶貴的資源。

通過這次走進騎樓的經歷，我對這種建筑風格有了更深刻的認識。騎樓不僅是靜態的建筑物，更是活態的文化載體。它們以其外觀魅力和內涵而吸引著人們的目光，成為城市的一道風景線。同時，騎樓也是城市歷史的見證者，承載著社會變遷和文化傳承的重任。我們應該更加珍惜這些歷史建筑，保護好它們，讓后人有機會去感受和體驗這些重要的文化遺產。

總結：通過這次走進騎樓，我不僅感受到了它們的外觀魅力，還了解到了它們所承載的豐富文化內涵和記載歷史變遷的價值。每一座城市都應該以騎樓為榮，將其保護好，讓后人繼續感受和體驗。只有這樣，我們才能更好地傳承和發展我們的文化。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十二

騎樓，作為閩南特有的建筑風格，歷經百年仍屹立不倒。騎樓不僅是福建百姓的生活空間，更是閩南文化的見證。最近，我有幸走進騎樓，感受到了它獨特的魅力。下面，我將分享我的心得體會。

首先，走進騎樓，我被它獨特的建筑風格所吸引。騎樓是由人行道與建筑物的二樓相連的一個通道，形似馬背，因此得名騎樓。騎樓的主體建筑多為木結構，四周環繞著各式各樣的店鋪。當我走在騎樓內，不僅可以欣賞到古樸典雅的建筑風貌，還能體驗到街市熱鬧的氛圍。騎樓的設計巧妙地將商業和居住空間結合在一起，使得整個騎樓成為了一個充滿生活氣息的社區。

其次，走進騎樓，我感受到了人文的情懷。在騎樓中，我看到了許多當地傳統手工藝品店鋪，如雕刻、木簧制作和手繪陶瓷等。這些手工藝品在傳承中打磨出了獨特的風格和工藝，讓人不禁對閩南文化的深厚底蘊和傳統工藝的精湛技藝稱贊不已。此外，騎樓還有許多老字號的店鋪，這些店鋪憑借著獨特的產品、細致的服務和悠久的歷史，吸引了許多顧客。在這里，我感受到了人與人之間的熱情和真誠，這是現代社會中缺失的珍貴品質。

再次，走進騎樓，我享受到了閩南美食的誘惑。騎樓上下繁忙的店鋪中，到處充斥著誘人的美食香氣。我找到了一家老字號開了數十年的小吃店，嘗了一碗正宗的閩南風味面線，味道非常美妙。面線上的雞蛋、熟肉、干貝和配料，都展示了閩南獨特的風味和文化底蘊。在這里，我暢享了一頓美食盛宴，也更加深刻地體會到了閩南人民對美食的熱愛和對飲食文化的傳承。

最后，走進騎樓，我體會到了文化的融合與交流。騎樓是一座歷史悠久的建筑群，承載著閩南文化的沉淀。然而，這里也是一座國際城市，吸引了來自各地的游客。在這里，我看到了不同國家和地區的游客們，他們對這座古老的城市充滿好奇，紛紛駐足觀賞。這種文化的交流和融合，使得騎樓成為了一個多元化的人文景觀，也為當地經濟的繁榮和文化的發展提供了動力。

通過走進騎樓，我感受到它獨特的建筑風格、人文的情懷、美食的誘惑以及文化的交流與融合。這次體驗讓我更加深入地了解了閩南的文化底蘊和歷史傳承，也讓我更加自豪地感受到了我是一個閩南人的榮耀。希望將來還有更多的人能夠來走進騎樓，感受到其中蘊藏的無窮魅力，讓騎樓成為中華文化獨特的代表之一。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十三

轉眼一年又悄悄走過，春節到了！舉國歡慶！大街小巷，熱鬧非凡。人山人海的街市，可真是令人害怕呢！

乘著短暫的寒假，可一定要過個開心的大年！在此，以一個孩子的角度，我認為最重要的就是氛圍了：一定要把家里布置的有年味！以這為目標，勞動起來吧！

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”想到這里，我連忙拿出剛買的對聯。環過四周，大家都忙活著，只有爺爺在一旁喝著茶，我眉毛一豎，拽著他的衣服，硬是讓他過來。即使頭發花白，可爺爺的視力還是可以的。現在，他便是我的指揮官！

我拳頭一緊，穩穩當當站上高板凳，爺爺將對聯遞給我。“對，就貼那吧！”爺爺威嚴的說到。一聲令下，我急忙拿起漿糊一刷，將春聯按了上去，細心的拍平，不讓它有半點褶皺。“不錯嘛！”媽媽喜笑顏開，做了個“完美”的動作。我點了點頭，自豪地說：“這點小事，難得倒我！”

不一會兒，大功告成！不歪，真棒，中間貼了個福字，聽說倒著貼，福氣就上門了！

所謂猴年，是爸爸的生肖，想到這里，我連忙把臥室里的幾只玩具猴子拿出來，粘到陽臺的窗子上。嗯！屋子里的.年味飄香，真喜慶！

任務完成了，坐等拿紅包！

新年快樂哦！

隨著時代的進步，世界呈多極化發展，受經濟全球化的影響，各國的文化也隨之全球化。春節就是一個好的例子。

春節，即農歷新年，俗稱過年，一般指除夕和正月初一。春節是我國的一項傳統節日也是中華民族最隆重的節日，在春節里，人們酬謝諸神過去的關照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。春節還是合家團圓、敦親祀祖的日子。

在春節里，我們全家歡聚一堂。吃罷“團年飯”，長輩就給孩子們分發“壓歲錢”，作為還未成年的我也有幸收到了許多紅包，這些紅包里裝的不僅是長輩們給我們的一些零花錢也是長輩們對我們新的一年的期望和祝福。吃過飯后，一家人便團坐“守歲”，看著春節聯歡晚會。如今，春節聯歡晚會已成為中國人必不可少的一道文化“盛宴”，每年全球都有超過十億人通過電視或者互聯網收看春晚。在享受好的節目的同時，我們嗑著瓜子，氣氛特別溫馨融洽。元日子時交年時刻，辭舊歲、迎新年的活動達到高潮。外面鞭炮聲轟鳴，屋內夾雜著處處的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂章。我們相互傳發著新年短信，以示問候。元日后，就開始走親訪友，互送禮品，以慶新年。

那么春節的由來是什么呢？據記載，春節由虞舜興起。公元前2000多年的一天，舜即天子位，帶領著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當作歲首。據說這就是農歷新年的由來，后來叫春節。春節過去也叫元旦。春節所在的這一月叫元月。

人們說，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語蕩漾，春節熱鬧了中國，春節也正走向世界。春節不僅是中國人的春節，也是世界的春節。

春節是集中展現傳統文化的節日。過春節，是對和平、友誼和親情的檢閱和激勵，是對未來美好生活的祝福和祈禱。春節文化是源遠流長的中國文化、東方文化，受人喜愛，深入人心。如今，春節不但深入中國人心，還深入了外國人心。重家庭、重親情，中國人、外國人都一樣。在一些有中國人的國家和地區，外國人也同中國人一起過春節。除了原來的幾千萬華僑華人和留學人員，今天還有更多的中國人在走出國門，也有更多的外國人來到中國。人的進進出出，勢必促進文化的進進出出，有“西學東漸”，也有“東學西漸”，你中有我，我中有你，東西方互相吸收文化的精華，取長補短，凡是健康的、文明的就是世界歡迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。

春節的魅力是中國的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國的春節，是對世界文明的一種貢獻，是送給全人類的一份厚禮。

所以追尋傳統文化的意義不僅僅在于我們過這個節日，我們也應該把這份傳統文化發揚光大，讓所有的人都能去體味傳統節日春節時的快樂與溫暖！

令我期待已久的大年夜，終于來到了！我按耐不住內心的激動，早早的將已經買好的嶄新衣服放在了自己的床頭柜上，將被刷得油亮、油亮的靴子放在床邊。

我看了看手表上的時間，才剛剛5點鐘多出了一點，這令我大失所望。“唉！”我嘆了口氣，“接下來應該干什么呢？又沒人陪我玩。”因為今天是大年夜，所以爺爺奶奶正在忙著燒一頓豐盛的大餐，而爸爸媽媽他們有時幫忙打下手、有時拿著手機與他們的朋友、同學交談；弟弟呢？三姑奶奶家的小弟弟來我們家玩，他那里還有空閑的時間陪我呢？就剩下我一個人了，本來我也想幫奶奶炒菜的，可是我被“趕”了出來，原因是怕油濺到我的衣服上。無奈，只好又去找其他的事情去做。

我就這樣晃來晃去，飄蕩在房子里，可能在你不經意間，會突然看到一抹黑色的身影，沒錯，那應該就是我！就這樣，當我在游蕩的時候，忽然從樓下傳來了一聲耳熟的聲音“開飯啦！”原本眼神黯淡的我，立刻眼睛就像發了光似的，匆匆跑下樓，搓了搓手。因為大家都沒有坐，所以我也不好意思成為那個另類，就幫大人們將飲料或酒倒進杯子里，再將筷子平均分到每一個碗邊。看了看大家都差不多都坐下了，我就也做到了自己的座位上。

又過了一會兒，終于開飯了，我吃著最喜歡的紅燒肉，十分心滿意足，吃著吃著，終于吃不下了。我就來到陽臺，抬頭看著美麗絢爛的煙花，聽著“噼里啪啦”的爆竹聲響，心中涌出了一陣陣暖流。轉身看見大家其樂融融的在一起說笑、玩樂，不知怎的自己“噗嗤”一笑。

這個大年夜讓我感到溫馨、愉悅！

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十四

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、端午文化傳承、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1.通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣。

2.學習端午節文化，誦讀端午詩歌，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動時間：

四、活動過程。

【活動導入】。

1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2.那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

【活動一】端午說由來。

(一)端午節的別稱。

說說你知道的端午別稱;。

(二)端午講故事。

2.學生講述端午節故事：《屈原投江》、《曹娥救父的故事》、《迎濤神》等。

(屈原是憂國憂民悲憤而死，伍子胥是被逼無奈而死，曹娥是為父親盡孝而死。相比之下，人們更推崇屈原的愛國主義情操。因為這種對國家對民族的“大愛”，是歷朝歷代公認的個人最崇高的理想情操，是伍子胥個人的恩怨情仇和曹娥對父親的“小愛”所不能比擬的。)。

【活動二】端午話習俗。

(一)賽龍舟。

1.過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。

2.端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。

(二)話粽子。

1.除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(介紹粽子的由來。)。

2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。

(三)飲雄黃酒。

(四)畫額。

(五)戴香包。

(六)長命縷。

(七)掛艾草。

【活動三】端午賽詩會。

1.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2.請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

(1)《端午》唐文秀。

(2)《五月五日》梅堯臣。

(3)《六幺令?天中節》宋?蘇軾。

(4)《漁家傲》宋·歐陽修。

3.千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

【活動四】端午文化傳承。

1.端午節是中國重要的傳統節日，5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。從起為國家法定節假日，放一天假。中國端午節成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。

2.你知道當今中國大陸和臺灣是如何過端午節的嗎?

【活動五】學生談感受。

1.今年的端午節你打算怎么過?

2.通過今天對端午節的學習，你有什么感受?(學生交流自己的感受。)。

3.總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十五

春節是指漢字文化圈傳統上的農歷新年，俗稱“年節”，傳統名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。中國人過春節已有4000多年的歷史。在現代，人們把春節定于農歷正月初一，但一般至少要到正月十五（上元節）新年才算結束，在民間，傳統意義上的春節是指從臘月的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九。

在春節期間，中國的漢族和一些少數民族都要舉行各種慶祝活動。這些活動均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響，屬于漢字文化圈的一些國家和民族也有慶祝春節的習俗。人們在春節這一天都盡可能地回到家里和親人團聚，表達對未來一年的熱切期盼和對新一年生活的美好祝福。

春節是中華民族最隆重的傳統佳節，同時也是中國人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節和永遠的精神支柱。春節與清明節、端午節、中秋節并稱為中國四大傳統節日。

掃塵。

“臘月二十四，撣塵掃房子”，據《呂氏春秋》記載，中國在堯舜時代就有春節掃塵的風俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。每逢春節來臨，家家戶戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝。

到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

守歲。

除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”；酒食相邀，稱為“別歲”；長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”；大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。

自漢代以來，新舊年交替的時刻一般為夜半時分。

拜年。

現代社會通行的賀年卡在中國古代已經實行。早在宋代，皇親貴族士大夫的家族與親族之間已使用專門拜年的賀年片，叫做“名刺”或“名貼”。它是把梅花箋紙裁成約二寸寬、三寸長的卡片，上面寫上自己的姓名、地址。各家門上粘一紅紙袋，稱為“門簿”，其上寫著主人姓名，用以接收名刺（名貼）。拜者投名刺（名貼）于門簿，即表示拜年，其意義與現代賀年卡一樣。

貼春聯。

貼春聯的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期，是有史為證的。春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。這一習俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯專著《檻聯叢話》對楹聯的起源及各類作品的特色都作了論述。春聯的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

窗花與“福”字。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。剪紙在中國是一種很普及的民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗。在貼春聯的同時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節貼“福”字，是中國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現這種向往和祝愿，有的人干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”、“福氣已到”。民間還有將“福”字精描細做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。

貼年畫。

春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是中國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的希望。年畫，也和春聯一樣，起源于“門神”。隨著木板印刷術的興起，年畫的內容已不僅限于門神之類單調的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等精典的彩色年畫、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。中國出現了年畫三個重要產地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了中國年畫的三大流派，各具特色。

燃爆竹。

中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。

放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。隨著時間的推移，爆竹的應用越來越廣泛，品種花色也日見繁多，每逢重大節日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開業等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個吉利。湖南瀏陽，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉、浙江溫州等地區是中國的花炮之鄉，生產的爆竹花色多，品質高，不僅暢銷全國，而且還遠銷世界。

辦年貨。

中國的家庭過年前要購買大量的“年貨”，春聯，福字，新衣服，過年期間的食品（過年市場多不開門）。辦年貨是中國人過春節的一項重要活動。與過去相比，中國人辦年貨的方式變得更加現代，不拘泥于傳統。

山西地方有個特別的年貨：刷子和筷子每年必買，諧音‘快發’之意。

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十六

美麗的秋天到了，一陣風吹來，把正在睡覺的稻子吹醒了，棉花白的像雪，含苞欲放的棉桃像銅鈴似地綴滿在棉株上左右搖擺，棉葉交錯，黃澄橙的稻穗笑的咧開了嘴，稻子蓋住了廣闊的田野，遠遠望去，好比一片誘人的金色的湖泊。紅高粱笑了，舉起燃燒的火把。

家鄉沉浸在豐收的喜悅中。那臨時設在田野里的打谷場，正像一只只小船在湖泊里蕩漾。家鄉的人們都正在收獲用自己的辛勞換來的糧食，每個人的臉上都布滿了幸福的笑容，歡樂的笑聲和打谷機聲交織在一起，像一首歌頌秋天的鄉謠在田野里回蕩。

果園里可熱鬧了，香焦劃開了彎彎的小船來了;蘋果娃娃穿著紅裙子來了，橘子和柿子打著燈籠來了。

多美的秋天啊!你比春天更欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗多采的色彩。秋天，我愛你，我愛你美麗的景色，我更愛你那富饒的田野!

我喜歡百花盛開的春天,也喜歡枝繁葉茂的夏天,還喜歡雪花紛飛的冬天,但我最喜歡的是五谷豐登的秋天。

因為秋天的景色很美，秋天柳樹脫掉綠色的衣裳，給大地媽媽裝扮;楓樹卻穿上了火紅的裙子;銀杏樹把自己的小金扇也給了大地媽媽裝扮，我去了哪里都有被那五顏六色的大地迷住了，那火紅的地毯真漂亮，我真想在那里舒舒服服的睡一覺。

秋天的果園里很豐富，梨樹上掛滿了金黃的小燈籠，紅色的柿子已經成熟了，蘋果在樹上紅著臉蛋好像在笑。

田野里金色的谷子和金色的高粱，整個田野就像是金色的海洋。

秋天的花也很香。比如說桂花，那桂花香香的`，俗話說得好，“桂子花開，香飄十里”，菊花也很香。

秋天里有五彩繽紛的顏色，也有香甜的果實，還有香味的花，秋天真美呀。

我喜歡五顏六色的春天，我喜歡火熱的夏天，我更喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡果實累累的秋天。

秋天，楓樹的葉子已經紅了，像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

秋天，花兒已經開始凋謝了，但美麗的菊花竟相開放，他們的顏色各不相同，有白的、黃的、粉的……五顏六色美麗極了。

秋天，果園里的水果可真多呀!數不勝數。那火紅的蘋果，像一個個小孩子的臉，正對大家微笑呢。那黃澄澄的梨，像一個個小紅燈籠，掛在枝頭。那紫紅的葡萄，像一串串紫色的珍珠項鏈，掛在綠色的棚子中。

秋天，是金色的秋天，是一個收獲的好季節，是一個農民伯伯最喜愛的好季節，是一個讓小朋友高興的時間啊!我最喜歡的就是秋季了。

秋天，悄悄的來了，趁你沒留意，悄悄地來了。秋天的天空顯得格外的高，格外的藍，格外的干凈。朵朵白云在天空中自由自在地奔跑。

清晨，我打開窗戶，一股涼爽迎面撲來。啊!秋天來了，乘著這涼爽的風來了。風一吹，大樹便迎風跳起華爾茲來。那一片片小樹葉像一位位伴舞者，在空中翩翩起舞。啊!秋天來了，跳著這歡快的舞蹈來了。秋風吹過，小草們便脫下了翠綠色的野戰服，穿上了金黃色的晚禮服，給大地鋪上了一條金色的地毯。啊!秋天來了，踩著這金色的地毯來了。一陣秋風吹過，菊花仙子便開始了她的“征途”!她摘下了綠色的小帽子，換上了五彩的連衣裙。紫紅的、淡黃的、雪白的。。。。。。在秋天里，菊花仙子成了百花之王。她看到眾花羨慕的樣子，驕傲極了。啊!秋天來了，帶著這勝利的喜悅來了。

秋天，代表著涼爽，秋天，代表著夢想和希望，讓我們在這個五彩繽紛的季節里，好好學習，為自己的理想而奮斗吧!

專業走進無人區的感受（案例17篇）篇十七

北京：“二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，推糜黍；二十六，去吊肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。”

陜西：二十三、祭灶官，二十四、掃房子，二十五、磨豆腐，二十六、去割肉，二十七、殺只雞，二十八、蒸棗花，二十九、去打酒，大年三十兒捏餃兒，初一撅著屁股亂作揖兒！

東北：二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五做豆腐，二十六燉大肉，二十七殺灶雞，二十八貼窗花，二十九去打酒，年三十包餃子。

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；煮八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜黏；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一帶你滿街走。

《元日》。

宋王安石。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《除夜雪》。

宋陸游。

北風吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。

半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。

《田家元日》。

唐孟浩然。

昨夜斗回北，今朝歲起東。

我年已強仕，無祿尚憂農。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童。

田家占氣候，共說此年豐。

《新年作》。

唐劉長卿。

鄉心新歲切，天畔獨潸然。

老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風煙。

已似長沙傅，從今又幾年。

《除夜有懷》。

唐崔涂。

迢遞三巴路，羈危萬里身。

亂山殘雪夜，孤燭異鄉人。

漸與骨肉遠，轉于僮仆親。

那堪正飄泊，明日歲華新。

《守歲詩》。

宋蘇軾。

欲知垂歲盡，有似赴壑蛇，修鱗半已沒，去意誰能遮？況欲系其尾，雖勤知奈何！兒童強不食，相守應歡嘩。晨雞旦勿鳴，更鼓畏添過。坐久燈燼落，起看北斗斜。明年豈無年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸。