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專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇一
走進(jìn)李白,我跟隨他徜徉大好河山,“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。”“謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。”“明月出天山,蒼茫云海間。”“天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。”無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)句從他筆尖下瀉出,我也如癡如醉。
呵,感謝李白,是他使我學(xué)會(huì)了欣賞。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇二
為全面深入了解高中生活,我和我的同學(xué)們一起去鄒平一中參觀。
一進(jìn)大門,老師就告訴我們這個(gè)學(xué)校是成立的,有6000多名學(xué)生,500多名老師,總共114個(gè)班級(jí),至今,它已經(jīng)成立60周年了。我們先去的綜合室,這里有許多老師剛才講過(guò)的內(nèi)容,接著我們又來(lái)到了大廳,這里有一個(gè)全校模型圖。隨后,我們又來(lái)到了教學(xué)樓,這里又告訴我們更深入的一些內(nèi)容,緊接著我們又來(lái)到了植物園,這里許多奇奇怪怪的植物,并且他們都有自己的特征。然后我們又來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它的周長(zhǎng)是400米,是學(xué)校投資了2。3億元成立的,參觀完運(yùn)動(dòng)場(chǎng),我們又來(lái)到了體育館,這里有打籃球和排球的地方,高中的哥哥姐姐們?cè)跇I(yè)余時(shí)間可以在這里活動(dòng)。緊跟老師的步步伐,我們又來(lái)到了微機(jī)室,這里面共有70臺(tái)電腦,能共一個(gè)班的學(xué)生在這里上課。參觀完微機(jī)室,我們又來(lái)到了通用計(jì)術(shù)室,這里有地下通道,它是和天橋連接的。然后,我們又來(lái)到了民俗館,這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的,并且不用一天就可以完成。最后,我們來(lái)到了音樂(lè)館,這里的地面、墻都是新板,原來(lái)新板可以避免回音,那里還有一面大鏡子,可以幫助跳舞的同學(xué)糾正舞姿。
參觀完鄒平一中,我戀戀不舍地乘上了返途的汽車,我想,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)能來(lái)到這所學(xué)校讀書學(xué)習(xí)。
出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂,豐富多彩的課程,灰諧幽默、和藹可親的老師,都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn):不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng),不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口,誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀,進(jìn)入了熱情如火的夏,更加富有有激-情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂,但它就像我們的未來(lái)一樣,明天一定會(huì)更好!
人生如棋局,落子無(wú)悔。既然我選擇了這里,便要拋棄一起的負(fù)面情緒。堅(jiān)定的邁出步子,印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓,心中不禁暗暗感嘆:這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段,不論如何困難,自己都要咬牙挺下去,新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái),忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望,走進(jìn)我的高中。
花更美,樹更綠,明天在地平線招手,用知識(shí)豐滿年輕的羽翼,在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過(guò)去,高中正在到來(lái),滿載青春的心,走進(jìn)高中。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇三
在思緒的長(zhǎng)廊緩步,通過(guò)窗欞,瞥見(jiàn)斑駁記憶。人生茫茫,踏入人生中的重要一步。在這里我們擁有美,這便是人生的極創(chuàng),如曇花一現(xiàn),傾城。
生命的某段時(shí)光總有留影,就像一只鳥,輕輕地掠過(guò)水面倒映出飛翔的姿態(tài)……。
步入初三快節(jié)奏的緊張學(xué)習(xí)生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢適應(yīng)過(guò)來(lái)。剛開(kāi)學(xué),誰(shuí)都不會(huì)突然適應(yīng)如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。尤其是我,剛剛開(kāi)學(xué)的我似乎給自己添加了許多壓力,把自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)。每天披星戴月的學(xué)習(xí)生涯,令我特別無(wú)助。面對(duì)白紙黑字的書本,試卷,我暈,心中的壓力太大了。一天中午和好朋友吃過(guò)午飯,在操場(chǎng)上慢步,說(shuō)著說(shuō)著提到學(xué)習(xí),似乎我的壓力真的太大了,還沒(méi)等開(kāi)口,我在心里積攢的淚水一瞬間全部?jī)A瀉出下來(lái)。我的眼淚真不值錢,流進(jìn)了心里。也許正是這次流淚,讓我的壓力得到了釋放,輕松多了。沉思一想,也許人生就是這樣吧,我們只是剛剛踏入不人生中的第一步,還有無(wú)數(shù)的困難在等著我,我不能在起點(diǎn)倒下。有些事,抱怨一下,哭一哭就過(guò)去了,還要繼續(xù)向前走,向前拼搏。謝謝我的朋友們讓我傾訴了心聲釋放了壓力。
快節(jié)奏的生活,無(wú)味地一天接著一天,釋放壓力后,準(zhǔn)備繼續(xù)向前!
昨天,也就是考試的前一天是媽媽的生日,爸爸工作忙最終沒(méi)能回家做晚飯。回到家里,看媽媽已經(jīng)把燉好的排骨擺在桌上。進(jìn)門后香味撲鼻。洗好手坐下來(lái),拿起筷子,看到美味的排骨,心里一酸,媽媽的生日還要她自己下廚,我又為她做了什么呢?我的精力明顯不集中。媽媽說(shuō):“明天你們考試吧,別亂想了,只要做到盡力和認(rèn)真就行了,別有壓力太大”。說(shuō)完我的眼睛有一絲濕潤(rùn),忍著不能把眼淚流出來(lái)。吃完飯后,回到自己房間復(fù)習(xí),心里特別難受,可是我不能把眼淚流在媽媽面前。媽媽的生日,我沒(méi)說(shuō)上一句“生日快樂(lè)”對(duì)不起,媽媽,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的,您的女兒不會(huì)讓您操心的,我會(huì)繼續(xù)努力,好好完成這次考試,我會(huì)努力一直向前拼搏的!
“十年寒窗苦讀”我在一點(diǎn)一滴中走過(guò),哭過(guò)笑過(guò),初三奮斗向前,青春無(wú)畏,追夢(mèng)揚(yáng)威帶著夢(mèng)想出發(fā),一切荊棘都踩在我們腳下!
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇四
三1.5感受社會(huì)生活的發(fā)展變化。增進(jìn)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,養(yǎng)成親社會(huì)的行為。
【教材分析】。
本課所要集中解決的問(wèn)題是聯(lián)系學(xué)生生活積累,感受現(xiàn)代科技給生活和社會(huì)帶來(lái)的新變化。支撐本課問(wèn)題解決的主要是科技知識(shí)教育和青少年為科技所做貢獻(xiàn)的品德教育的相關(guān)知識(shí),是科技知識(shí)教育的開(kāi)端。對(duì)學(xué)生科技知識(shí)的教育,要善于從實(shí)際生活中加以引導(dǎo),幫助他們從感性認(rèn)識(shí)入手,但同時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)一步探入感受科技對(duì)社會(huì)的影響,本課以生活中科技實(shí)例為載體,反映科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所起的巨大推動(dòng)作用。因此,本課的教學(xué)就是要通過(guò)學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn),使學(xué)生獲得知識(shí),體會(huì)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用,從而激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的思想情感。
【教學(xué)目標(biāo)】。
情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)崇尚科學(xué)的情感,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和行為習(xí)慣。
能力:培養(yǎng)學(xué)生收集處理應(yīng)用各種信息.尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。
知識(shí):初步理解科技和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,值得科技是第一生產(chǎn)力。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
【教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)】。
案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、組織討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)基本知識(shí)和原理。
【教學(xué)過(guò)程】。
【導(dǎo)入新課】創(chuàng)設(shè)情境,視頻尋入(播放廈門用物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建無(wú)線城市給人們生活帶來(lái)的便利視頻,使學(xué)生初步感受現(xiàn)代科技的神奇力量,激發(fā)學(xué)生的興趣,為講授新課做好鋪墊。)。
【講授新課】。
第一板塊------科技與生活。
第一個(gè)活動(dòng):大家-起來(lái)。
請(qǐng)你說(shuō)出在這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的科技產(chǎn)品有哪些?
激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注科技的熱情,從身邊事物開(kāi)始初步感受現(xiàn)代科技帶來(lái)的變化。
第二個(gè)活動(dòng):猜豬看。
通過(guò)出示的條件猜猜看是什么。
通過(guò)逐一出示條件,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,猜出生活中不同層面的科技產(chǎn)品,更進(jìn)一步感受身邊的現(xiàn)代科技。
教師出示最新的與生活密切相關(guān)的科技成果(例如:多彩太陽(yáng)能變化衣,太空育種蔬菜、水陸兩棲房屋、會(huì)飛的汽車、最小的主機(jī)、智能機(jī)器人、雙觸屏顯示、手寫鼠標(biāo)等)給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)和思想震撼,再一次感受現(xiàn)代科技的偉大力量。
第三個(gè)活動(dòng):身臨其境。
考考你:你知道制造紙張的原材料是什么?
學(xué)生國(guó)答:凸顯傳統(tǒng)的造紙過(guò)程對(duì)木材和水和需求。
教師出示:石頭紙--將礦石磨成高鈣1500-2500目的超細(xì)粉,將85%改性碳酸鈣添加上15%的添加劑制成母粒,最后通過(guò)擠壓吹膜設(shè)備制成紙。整個(gè)過(guò)程不用一滴水,不消耗一點(diǎn)木材。
教師特別介紹:石頭紙?jiān)趧倓偨Y(jié)束不久的第一次使用,給代表和委員都留下了深刻的印象。
請(qǐng)你通過(guò)操作實(shí)驗(yàn),對(duì)比石頭紙和普通紙的區(qū)別。(要求小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法,總結(jié)出石頭紙和普通紙的區(qū)別)。
教師準(zhǔn)備好水和打火機(jī),指導(dǎo)學(xué)生安全的做好實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓總結(jié)出不同點(diǎn)最多的小組進(jìn)行總結(jié)。
教師出示石頭紙給生活帶來(lái)的變化:防水、韌性大、原料環(huán)保、書寫更流暢、防蟲防油、安全蛙高等。
教師出示石頭紙的制造科技要求:石頭紙雖然取材方便,但是對(duì)磨粉機(jī)要求特別高。這是研制出了超細(xì)磨粉機(jī)技術(shù),才為石頭紙的誕生打下了科技基礎(chǔ)。石頭紙產(chǎn)品的成本比普通紙低20%-30%,環(huán)保、高效,有著極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,市場(chǎng)前景非常看好。
通過(guò)前面的三個(gè)法動(dòng)組織引導(dǎo)學(xué)生,用一句話概括一下現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的影響。
教師和學(xué)生一起歸納出科技給生活帶來(lái)的新變化表現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)提供了豐富的衣食和舒適的住行;(2)提高了生活的質(zhì)量和科技含量;(3)改變了生活觀念和生活方式。
第四個(gè)活動(dòng):暢想未來(lái)。
科技使我們的生活日新月異,你能設(shè)想一下2050年的生法場(chǎng)景嗎?
引領(lǐng)學(xué)生展望未來(lái),充分展開(kāi)想象,描繪未來(lái)世界的美好景象。同時(shí),教師播放上海世會(huì)未來(lái)館展現(xiàn)的2050生活場(chǎng)景,使學(xué)生對(duì)科技改變社會(huì)生活有更迸一步的了解,在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論:科技會(huì)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
第二板塊---科技與社會(huì)。
【視頻】我眼看中國(guó),全國(guó)人民最關(guān)注的西南旱情不但會(huì)影響人民的生活,也會(huì)影響糧食的產(chǎn)量。教師播放廣西人工增雨普降大雨的視頻,過(guò)渡到本課的第二個(gè)層次:科技--社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。
l、教師播放袁隆平獲得法國(guó)最高農(nóng)業(yè)成就獎(jiǎng)和對(duì)超級(jí)水稻的目標(biāo)闡述的視頻資料。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)出示文字資料:。
走近科學(xué)家:被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平研究成功的雜交水稻,自20世紀(jì)70年代推廣至今,增產(chǎn)3.7億多噸,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益3700億元。有人估計(jì)袁隆平這個(gè)名字價(jià)值1000億元人民幣。
走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng):物聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值超過(guò)互聯(lián)網(wǎng)30倍將形成上萬(wàn)億元市場(chǎng)。.九洲集團(tuán)在金融危機(jī)的影響下,憑借此項(xiàng)技術(shù)銷售上百億元,銷售計(jì)翔要上5∞億元,都要靠它。
組織學(xué)生分成四人小組討論:上面兩則材料共同說(shuō)明了什么道理?
通過(guò)事實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力,得出結(jié)論,科技是第一生產(chǎn)力.高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。
2、我的課余生活,我做主。
組織學(xué)生選擇休閑、學(xué)習(xí)等方面科技豐富文化生活的實(shí)例:。
思品課需要緊密聯(lián)系實(shí)際,我經(jīng)常利用_____搜集材料。
卡梅隆的《阿凡達(dá)》太精彩了,我是在____欣賞的。
閑暇之余,我用____放松心情。
教師出示相關(guān)圖片進(jìn)一步幫助學(xué)生感受科技對(duì)精神文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。
的3d版。
在大量時(shí)代感強(qiáng),學(xué)生感興趣并期待的影視作品沖擊的基礎(chǔ)上組織學(xué)生得出結(jié)論:科技是人類文明的標(biāo)志。
教師出示各個(gè)國(guó)家科技發(fā)展的目標(biāo)。
例如:美國(guó)提出科技的主攻方向,包括節(jié)能環(huán)保、智慧地球等。
歐盟發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì),保持世界的領(lǐng)先地位。
日本重點(diǎn)開(kāi)發(fā)能源和環(huán)境技術(shù)。
俄羅斯提出開(kāi)發(fā)納米和核能技術(shù)。
我國(guó)大力發(fā)展新能源、新材料和高端制造業(yè),加快物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)等。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些國(guó)家都爭(zhēng)先恐后發(fā)展科技,作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們應(yīng)該怎樣做呢?過(guò)渡到本課的第三個(gè)板塊。
第三板塊---學(xué)習(xí)身邊榜樣。
1、組織學(xué)生夸夸身邊的好同學(xué),找出身邊愛(ài)動(dòng)腦筋勇于實(shí)踐,熱愛(ài)科學(xué),樂(lè)于創(chuàng)新的同學(xué),號(hào)召大家向其學(xué)習(xí),達(dá)到導(dǎo)行的目的。
2、展示青島的中學(xué)生科技發(fā)明的實(shí)例。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利,是每個(gè)人都能做到的,激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新。
【課堂小結(jié)】。
【課外拓展】。
展示上海世博會(huì)場(chǎng)館的科技動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生關(guān)注世博,了解世博的熱情。在此基礎(chǔ)上布置作業(yè):上網(wǎng)搜集世博會(huì)各場(chǎng)'is的圖片和介紹,選出你心目中最有創(chuàng)意的場(chǎng)館,下節(jié)課進(jìn)行交流;同時(shí)出示老師的各種聯(lián)系方式,再次感受身邊的現(xiàn)代科技。
1.感受聲音教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.感受大自然之美教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.《院子》教學(xué)設(shè)計(jì)。
5.《秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)。
6.《山行》教學(xué)設(shè)計(jì)。
7.《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)。
8.《青花》教學(xué)設(shè)計(jì)。
9.《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)。
10.教學(xué)設(shè)計(jì)格式。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇五
太陽(yáng)高照,陽(yáng)光明媚,它把溫暖灑向大地:通過(guò)窗戶,映入眼簾,它把陽(yáng)光照在書桌:打開(kāi)書包,拿出作業(yè),當(dāng)我看到這個(gè)作文話題時(shí),我想起了感恩。感恩是太陽(yáng),照亮人生;感恩是雨露,滋潤(rùn)我的心田……學(xué)會(huì)感恩,讓感恩走進(jìn)心間。
感恩父母。
不知不覺(jué)走過(guò)了十幾個(gè)冬夏,漸漸的我長(zhǎng)大了,父母也長(zhǎng)出了白發(fā)。他們每天為我和弟弟不辭辛苦地掙錢,只是每天都會(huì)微笑著對(duì)我們說(shuō):“為了你倆這些都不算什么,你倆就是爸媽的希望,好好學(xué)習(xí),給我們爭(zhēng)氣就行,我們就知足了。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),心里總會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),也許這就是愛(ài)吧!一種刻骨銘心的愛(ài)!
記得在我小時(shí)候,不懂事的我不夠理解父母,每次都害怕爸爸媽媽生氣,我唯一會(huì)做的就是哭,現(xiàn)在不一樣了,我是個(gè)頂天立地的男子漢了,我和爸爸媽媽一起努力營(yíng)造我們的幸福之家。還記得童年的時(shí)候,我家就開(kāi)始做生意了,生意還算不錯(cuò)。那時(shí),我就經(jīng)常和爸爸睡在一起,也是為了自己那點(diǎn)小心眼吧。哈哈!和爸爸睡在一起,就可以和爸爸一起出去,然后,爸爸就會(huì)給我買好多吃的。其實(shí),如果我不去,爸爸也會(huì)給我買,就是多少的問(wèn)題了。我起不來(lái),爸爸是不會(huì)叫我的,因?yàn)椋牢依В鞘俏疫€在長(zhǎng)身體。于是,就偷偷的吻我一下(這是,后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)的)。那是,我感覺(jué)好幸福啊!漸漸的,我的童年逝去,那會(huì)兒,我可以幫爸爸干活了,我也體會(huì)到了父母的不容易,錢是來(lái)的多么的不易啊。我便在我一有空的時(shí)候,就幫幫父母。這時(shí),我的弟弟,也來(lái)到了這個(gè)世界。父母,也讓我學(xué)著自己走向自立,自強(qiáng)。現(xiàn)在,我十七歲了,已經(jīng)不小了,也該是感恩父母的時(shí)候了。如果,不趁現(xiàn)在感恩,就會(huì)拖欠父母的更多,學(xué)著感恩父母吧!我好想對(duì)爸媽說(shuō)句:“爸爸媽媽,您們辛苦了!”
感恩老師。
老師總是被人們親切的稱為“園丁”,我想是的,這大概是全世界最神圣的職業(yè)了吧!您們雖然工作清苦,但也充滿了無(wú)限的歡樂(lè),和我們?cè)谝黄鹣硎苤恳惶欤莆覀內(nèi)缱约旱暮⒆影闾蹛?ài),傳道授義,教會(huì)我們做人做事,教會(huì)我們思想品德,教我們知識(shí),讓我們漫步在知識(shí)的海洋中。指引我們走正確的人生路,衡量人生價(jià)值觀。我一直記得教過(guò)我的所有的老師,為的就是有一天,我成年了,走上了社會(huì),經(jīng)常去看看您們,也許到時(shí)候您們會(huì)忘記我吧。不過(guò),沒(méi)事,只要我記得就好了。人嘛,到老的時(shí)候,記憶力總會(huì)減弱的。我記得最深的老師有兩個(gè):仝老師,陳老師。尤其是陳老師,現(xiàn)在成了我的師傅。還有一件事,我也始終不會(huì)忘記的,師傅你還記得嗎?就是我同學(xué)寫我的那篇作文。以前,我們都有過(guò)錯(cuò),我也曾記恨過(guò)你們,針對(duì)過(guò)她,傷害過(guò)她,氣過(guò)您。這些都是我的不對(duì),我知道錯(cuò)了。后來(lái),你又讓我寫她,我承認(rèn),我沒(méi)那本事,我只好用沉默掩蓋著一切。謝謝您,師傅。您曾激勵(lì)過(guò)我,鼓勵(lì)過(guò)我。我很感動(dòng)!我覺(jué)得初中那兩年有你,我也沒(méi)白過(guò),雖然現(xiàn)在分開(kāi)了,面對(duì)中考,想起你,我就有了動(dòng)力,有了活力。每個(gè)人都有幾個(gè)屬于自己的恩師,正如我們的校長(zhǎng)所說(shuō)的:有的老師一輩子沒(méi)有學(xué)生,有的老師卻有一輩子的學(xué)生。身為學(xué)生的我們,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師。
感恩社會(huì)。
假如有一天,我走上了社會(huì)。我該干什么?那時(shí)的目標(biāo)是什么?那是所干的事情對(duì)我的目標(biāo)有什么作用?其實(shí),這一切都不重要,我想最重要的應(yīng)該是學(xué)會(huì)感恩社會(huì),去為社會(huì)做貢獻(xiàn),做一個(gè)有用的人。有人說(shuō):我們付出的、無(wú)私的貢獻(xiàn)越多,上帝就會(huì)給我們的更多。我想是這樣的,無(wú)論以后,我是榮華富貴也好,還是滿街行乞也罷。我都會(huì)去感恩社會(huì),因?yàn)樵?jīng)、現(xiàn)在,社會(huì)給了我陽(yáng)光。所以,以后我要給社會(huì)送去溫暖。
此時(shí)此刻,我的心里滿是感恩,感恩似一杯紅茶,如火如荼。讓感恩走進(jìn)心間,照亮我的人生路。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇六
我這個(gè)懵懂的小女孩,在不知不覺(jué)中也邁進(jìn)了高一這個(gè)門檻.在似乎充滿荊棘的大門后面,迎接我的卻是那樣多的美麗的事,在這里面,我很快樂(lè)地享受自己青春的每一天.
軍訓(xùn)里
就是在這個(gè)酷熱的夏天里,我認(rèn)識(shí)了54個(gè)和我同齡的來(lái)自各個(gè)地方的人.于是,我就和他們一起開(kāi)始了艱苦又美麗的高中軍訓(xùn).
一二一,一二一,立定.這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們的每一寸肌肉都繃緊了,不敢有絲毫的移動(dòng).任太陽(yáng)曬得我們的頭發(fā)發(fā)熱發(fā)黃,曬得我們的皮膚通紅通紅的,任水泥地像燒烤一樣在我們的腳上不斷加熱,好象是達(dá)不到沸點(diǎn)決不罷休那樣,任汗水放肆地流淌在我們的臉蛋上,甚至恍莽地進(jìn)入到我們的眼睛…….現(xiàn)在我們是一個(gè)整體了,只要有一個(gè)人出錯(cuò),我們就休想停下來(lái),必須繼續(xù)我們的機(jī)械運(yùn)動(dòng).所以我們的大腦的每一處神經(jīng)都陪繃得緊緊的,因?yàn)檫@時(shí)我們都有一個(gè)共同夢(mèng)想:休息.
教室里
…….所以,集合a交集合b就是集合k了.什么啊.同學(xué)門都皺著眉頭紛紛的說(shuō).何老師望著我們,笑了笑,說(shuō):下課以后漫漫思考就能弄懂,都是些很容易的基礎(chǔ).這時(shí),同學(xué)們啞然了,大家都你望我我望你,心里想的都是:我們以后死定了,準(zhǔn)活的幾率可能只有0.00…….1了.下課以后,同學(xué)們都議論著數(shù)學(xué)很難之類的話題,我還記得有一個(gè)男同學(xué)是這樣說(shuō)的:面對(duì)數(shù)學(xué)我已知自己的額頭裸露在敵人的弓箭之下了!心靈極容易被它的批判所洞傷!所以,我懇請(qǐng)神啊,救救我吧!頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑起來(lái).
放學(xué)以后,同學(xué)們都不約而同地留在課室里討論數(shù)學(xué)問(wèn)題,每一個(gè)同學(xué)都是那樣的專注,每一個(gè)同學(xué)都知道學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的氣氛是那樣的濃郁,那樣的美好.這時(shí),我只能用依據(jù)話來(lái)形容我的心情,那就是:高一二班的同學(xué),我愛(ài)你們.
宿舍里
經(jīng)過(guò)繁重的學(xué)習(xí)后,心里想的就是第一時(shí)間回到宿舍,和我那七位可愛(ài)的室友一起高談闊論.
我發(fā)覺(jué)在高中,我們?cè)谒奚嵴務(wù)摰脑掝}頻率最高的就是男同學(xué)了,班上幾乎每位男同學(xué)都被我們談?wù)撨^(guò),無(wú)論是相藐`家庭`學(xué)習(xí)或者身高等方面,我們都談及到.
我發(fā)現(xiàn)張楚林的`樣子長(zhǎng)得不錯(cuò),人品又好.我的一個(gè)室友說(shuō).
是嗎,我覺(jué)得湖漢非的成績(jī)不但好,而卻人品還很很很……好.另一個(gè)室友說(shuō).
是啊,我也這么認(rèn)為.然后就是一遍尖叫聲,聲波的頻率簡(jiǎn)直可以與臺(tái)上那些女高音匹敵.
……..
所謂哪個(gè)少女不懷春,每個(gè)女孩心目中都有自己的白馬王子,媽媽說(shuō):這是正常的,但決不能拍拖.其實(shí)這一點(diǎn)我和我的七位好室友都清楚,并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖袷刂?
這時(shí),我發(fā)言:室友們,現(xiàn)在努力為學(xué)習(xí)而奮斗,到了大學(xué)就可以努力為愛(ài)情奮斗了!她們感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭.
走進(jìn)高一以后,才知道高中學(xué)習(xí)也可以有這么多快樂(lè)的事,我會(huì)好好珍惜高中的每一天生活,用自己的雙手為自己搶造不一樣的明天,為自己美好而又幸福的將來(lái)而努力奮斗.
走進(jìn)高中
走進(jìn)高中的大門,我的第一感受就是慌,為什么呢?因?yàn)槲襾?lái)到一中的時(shí)候,陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué),所有的一切都是陌生的。我感到從小到大,上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的:
在小學(xué)時(shí),當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí),我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí),我的第一感受就是高興,心想:我住在部隊(duì)大院,我和我同齡的小朋友不多,來(lái)到小學(xué),就會(huì)有很多的小朋友和我玩,所以我心里沒(méi)有壓力,只有快樂(lè)和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好,從上一年級(jí)到五年級(jí),我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的,我想這是快樂(lè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)吧!
到了初中,換了一個(gè)陌生的學(xué)校,看著陌生的同學(xué),我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了,但是到了初中,難度加大了,第一學(xué)期時(shí),我還能夠保持在全班25名以前,但是,到了初二風(fēng)的成績(jī)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的,但是在初三一次期中考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī),竟然讓我目瞪口呆,一張卷子上,一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里,啊!只有32分,作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分,我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知,羞愧、傷心的不得了。從此,我一上語(yǔ)文課,不是睡覺(jué)就是看課外書,每一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò),我感到了巨大的壓力。
進(jìn)入高中了,當(dāng)我走進(jìn)一中的大門時(shí),我的第一感覺(jué)竟然是慌張。我想:“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生,我初中的成績(jī)那么差,到了高中可怎么學(xué)呢?”但是,這是一個(gè)新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我想我一定會(huì)從頭開(kāi)始的,過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了,我要把握住現(xiàn)在,不放過(guò)一分一秒的時(shí)間,從頭開(kāi)始,在第一次月考中,考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是,這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起,我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好每一課,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課,課后認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門功課。
這就是我走進(jìn)高中的感受!
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇七
懷著彷徨,畏懼,憂慮的心情,我走進(jìn)了高中。曾幾何時(shí),每當(dāng)我望著高中,這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí),它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆高中生詢問(wèn),它究竟是什么樣的:有人說(shuō)它是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船,只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo),緊抓住理想的船槳,定能戮穿它虛幻的外衣,領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠,枯荒,嚴(yán)酷;有人說(shuō)它是谷地,孤寂,無(wú)聊。
多年的求學(xué)之路,我的童年,我的少年,風(fēng)霜雨雪,不就是為今天么?如今到了一個(gè)驛站,要為我的理想邁出艱難的一大步,不管結(jié)過(guò)會(huì)如何,只要我?jiàn)^力拼搏了,就無(wú)愧與心。高在是豐富而充足的。緊張與學(xué)習(xí)并不是枯燥的。當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí),那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。
高中是人生的一次考驗(yàn),無(wú)論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,抬起頭,勇往直前,雖然前方有山溝,有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去,實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇八
當(dāng)我們走進(jìn)高中,從稚嫩走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從輕癲走向沉穩(wěn)。我也告別母校,走進(jìn)了高中,去異地求學(xué)。
熬過(guò)了十天的軍訓(xùn),我們終于上完了高中的第一課,苦不堪言。在家里短暫的幾天休息后,我們?cè)俅坞x開(kāi)避風(fēng)的港灣,帶著一份回憶,帶著一份思念,帶著一份執(zhí)著。這一次的離開(kāi),我要為夢(mèng)想而拼搏,為信任而努力,為未來(lái)而奮斗。因?yàn)槲乙呀?jīng)歷了軍訓(xùn)的種種磨礪,已經(jīng)重新認(rèn)識(shí)了自己,已不再是往日那個(gè)不知是非的“孩子”。熟悉了陌生的環(huán)境,可以揭開(kāi)高中的面紗了。
走進(jìn)高中――新。經(jīng)過(guò)了一夜的顛簸,我又來(lái)到了這個(gè)城市,這個(gè)既陌生又熟悉的地方。又走進(jìn)了華山中學(xué),這所嚴(yán)格的學(xué)校。推開(kāi)十七班的班門,班里的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了少部,但這一張張的面孔,卻又是新的。是因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)或忘記了他們嗎?不當(dāng)然不是,面孔是新的是因?yàn)樗麄冏兞恕\娪?xùn)后,他們的眼神、表情、服裝都變了。變得不再嚴(yán)肅了,變得活潑了,變得朝氣蓬勃了,所以面孔是新的,同學(xué)也是新的。拿到了高中課本后,我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)與初中有一定的相似度,但它是新的,它代表著我們將向知識(shí)海洋更深處漫溯。然而老師也是新的,這里的老師有的嚴(yán)苛,有的和藹,有的口若懸河,有的話語(yǔ)幽默。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇九
清晨的一縷縷光線再次通過(guò)那潔凈的窗欞刺向我惺忪的睡眼。我滿心歡喜地打開(kāi)衣柜,穿上了那件久違了的校服,背起了那似曾相識(shí)的書包,在空氣清新的早晨,我出發(fā)了。
騎著那熟悉的自行車,走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的十字路口,在一棟陌生的大樓前停止了前進(jìn)的車輪。只見(jiàn)門前寫有四個(gè)大字“包鋼五中”。
我懷著忐忑的心情走到了學(xué)校的操場(chǎng),當(dāng)我聽(tīng)到廣播讀到我的名字時(shí),心中當(dāng)時(shí)不知為何會(huì)有一種怪怪的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)第一天,各位老師都對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活作了很詳細(xì)的詮釋,我也對(duì)高中有了初步的理解與認(rèn)識(shí)。
說(shuō)實(shí)話,初中時(shí)的夢(mèng)想并沒(méi)有按我設(shè)計(jì)的通道走下去,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的脫節(jié)一度讓我失望與傷心。誰(shuí)都明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距,我也不例外。用一句不太恰當(dāng)?shù)脑捒偨Y(jié)我的心情便是“既來(lái)之,則安之”。
盛夏的鮮花淪為了深秋的春泥,我已從一個(gè)初中生成長(zhǎng)為一名高中生,我對(duì)已經(jīng)到來(lái)的高中生活憧憬著,但我深知如果沉浸在憧憬中將會(huì)一事無(wú)成。
我在高中學(xué)習(xí)生活中一定要用辛勤的雙手去開(kāi)墾出一片屬于自己的天地,略微的怠慢可能就會(huì)影響我的狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
昔日的笑聲在秋風(fēng)中飄蕩,那一張張熟悉的面孔像云一樣漸飄漸遠(yuǎn),但又像云一樣不同的云聚在一起再次組成了一個(gè)新的團(tuán)體——高一(2)班。這陌生的名號(hào)已鑄在了我的心墻上,成了我心路上的又一座里程碑。
如同寧?kù)o的夜晚總會(huì)有一輪明月為行人照亮前行的路一樣,在高中這茫茫的學(xué)海中同樣會(huì)有一座明亮的燈塔幫我們沖破那漆黑的夜晚,那燈塔,便是辛勤付出的老師。
哪怕是為了僅剩的尊嚴(yán),也要昂首挺胸地走進(jìn)高中,哪怕只僅剩的那不服輸?shù)淖饑?yán),也要義無(wú)反顧地攻克知識(shí)的堡壘!
高中,我來(lái)了!
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十
走進(jìn)大自然,豎起耳朵聆聽(tīng)那一片自然的萬(wàn)籟。轟隆隆的雷聲,呼呼的風(fēng)聲,淅瀝瀝的雨聲,嘰嘰喳喳的鳥聲。一起組成了一支大自然的交響曲。雖無(wú)鋼琴曲那樣惟妙惟肖,沒(méi)有搖滾音樂(lè)那樣震撼人心,也沒(méi)有抒情音樂(lè)那么扣人心弦,但大自然交響曲卻讓聆聽(tīng)者舒適,自在。只要欣賞過(guò)這沒(méi)有人工化的“音樂(lè)”,便很難忘卻。
聽(tīng),風(fēng)兒吹著口哨,醉漢般地在那剛剛蘇醒的樹梢間游蕩著。一會(huì)兒,風(fēng)兒似乎更調(diào)皮了,它一會(huì)兒就竄出來(lái),搖動(dòng)著街上的樹木,彈撥著樹冠,讓小樹妹妹的辮子“飛起來(lái)”了,它還不忘拽一把干枯的小草。風(fēng),吹得更厲害了,仿佛在告訴人們:“都是我吹拂這大地萬(wàn)物,為大地送來(lái)陣陣涼風(fēng)。”隨著風(fēng)兒,天空中,閃電像一條矯健的金龍,把烏云撕得四分五裂,又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間,迸發(fā)出慘白的光芒。那雷聲震耳欲聾,無(wú)窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說(shuō):“我能讓人們預(yù)知下雨,提醒人們收衣服,真是功勞不淺吶!”
閃電過(guò)后,雨兒像男高音似的,提高了嗓門,“嘩啦啦”地唱起來(lái),銀幣似的雨點(diǎn),“噼噼啪啪”地敲打著大地。過(guò)了一會(huì)兒,雨小了,該到“女低音”上場(chǎng)了。雨,在下著,靜靜地,輕輕地,柔柔地。那柔軟的雨絲,從朦朦朧朧的天空中飄下來(lái),沒(méi)有聲響。即使飄在墻上,行人身上,還是默默無(wú)聲。“她”默默無(wú)聲,卻好像用行動(dòng)告訴人們:“我滋潤(rùn)這大地萬(wàn)物呢!”雨停了,鳥兒也在雨中洗了個(gè)澡,它抖抖毛,揮揮翅膀,便開(kāi)始在雨后的寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺(tái)般的書上,唱著歌,打破了雨后的寂靜。由婉轉(zhuǎn),到高亢,起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發(fā)起挑戰(zhàn):“我是音樂(lè)家的佼佼者,我用美妙的歌聲打動(dòng)你們!”
大自然的交響曲,天然化的,扣人心弦,令人感到心曠神怡。朋友,走進(jìn)大自然,放開(kāi)胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會(huì)勝卻無(wú)數(shù)的音樂(lè)。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十一
騎樓是中國(guó)南方城市獨(dú)有的建筑風(fēng)格,它以其獨(dú)特的外觀和歷史價(jià)值吸引了無(wú)數(shù)人的目光。近日,我有幸走進(jìn)了位于廣東潮州的古老騎樓群,切身體驗(yàn)了這種建筑風(fēng)格。在這次旅行中,我不僅感受到了騎樓的魅力,還體會(huì)到了其所承載的豐富文化內(nèi)涵以及對(duì)社會(huì)變遷的見(jiàn)證作用,讓我對(duì)騎樓有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段:騎樓的外觀魅力。
騎樓建筑以其特有的“馬背式”頂蓋和高大的立面,給人一種古樸、莊重的感覺(jué)。盡管年代久遠(yuǎn),但騎樓的外觀依舊保存得十分完好。我沿著騎樓群漫步,不時(shí)駐足凝望,被它們獨(dú)特的外形所吸引。騎樓的門窗鐫刻著精美的木雕,門檻上堆放著各式各樣的花卉和魚鱗狀的彩瓷磚。這些細(xì)節(jié)的處理,無(wú)不彰顯著古人精湛的工藝和豐富的想象力。
第三段:騎樓承載的文化內(nèi)涵。
騎樓雖然只是一棟棟建筑物,但通過(guò)它們的布局、結(jié)構(gòu)和裝飾設(shè)計(jì),我們可以看到一座城市的歷史變遷和文化融合。騎樓常常作為商業(yè)街的招牌,它們上掛的店招既表達(dá)了商家的信息,同時(shí)也展現(xiàn)了時(shí)代的特征。在我所游覽的潮州騎樓中,有許多老字號(hào)的招牌,有些已經(jīng)存在了幾十年。通過(guò)這些招牌,我們可以窺見(jiàn)潮州商業(yè)的興衰,也能感受到潮汕人的經(jīng)商智慧和堅(jiān)持傳統(tǒng)的精神。
第四段:騎樓記錄著社會(huì)變遷。
騎樓不僅承載著商業(yè)街區(qū)的發(fā)展歷程,還記錄了社會(huì)變遷的痕跡。在騎樓區(qū)域內(nèi),有些古老的建筑被保護(hù)起來(lái),它們可能曾經(jīng)是富商巨賈的住宅或是法院、學(xué)校等公共設(shè)施。這些建筑的存在,向我們展示了歷史的脈絡(luò),讓我們了解到過(guò)去的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們的生活方式,也為我們的文化傳承提供了寶貴的資源。
通過(guò)這次走進(jìn)騎樓的經(jīng)歷,我對(duì)這種建筑風(fēng)格有了更深刻的認(rèn)識(shí)。騎樓不僅是靜態(tài)的建筑物,更是活態(tài)的文化載體。它們以其外觀魅力和內(nèi)涵而吸引著人們的目光,成為城市的一道風(fēng)景線。同時(shí),騎樓也是城市歷史的見(jiàn)證者,承載著社會(huì)變遷和文化傳承的重任。我們應(yīng)該更加珍惜這些歷史建筑,保護(hù)好它們,讓后人有機(jī)會(huì)去感受和體驗(yàn)這些重要的文化遺產(chǎn)。
總結(jié):通過(guò)這次走進(jìn)騎樓,我不僅感受到了它們的外觀魅力,還了解到了它們所承載的豐富文化內(nèi)涵和記載歷史變遷的價(jià)值。每一座城市都應(yīng)該以騎樓為榮,將其保護(hù)好,讓后人繼續(xù)感受和體驗(yàn)。只有這樣,我們才能更好地傳承和發(fā)展我們的文化。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十二
騎樓,作為閩南特有的建筑風(fēng)格,歷經(jīng)百年仍屹立不倒。騎樓不僅是福建百姓的生活空間,更是閩南文化的見(jiàn)證。最近,我有幸走進(jìn)騎樓,感受到了它獨(dú)特的魅力。下面,我將分享我的心得體會(huì)。
首先,走進(jìn)騎樓,我被它獨(dú)特的建筑風(fēng)格所吸引。騎樓是由人行道與建筑物的二樓相連的一個(gè)通道,形似馬背,因此得名騎樓。騎樓的主體建筑多為木結(jié)構(gòu),四周環(huán)繞著各式各樣的店鋪。當(dāng)我走在騎樓內(nèi),不僅可以欣賞到古樸典雅的建筑風(fēng)貌,還能體驗(yàn)到街市熱鬧的氛圍。騎樓的設(shè)計(jì)巧妙地將商業(yè)和居住空間結(jié)合在一起,使得整個(gè)騎樓成為了一個(gè)充滿生活氣息的社區(qū)。
其次,走進(jìn)騎樓,我感受到了人文的情懷。在騎樓中,我看到了許多當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)手工藝品店鋪,如雕刻、木簧制作和手繪陶瓷等。這些手工藝品在傳承中打磨出了獨(dú)特的風(fēng)格和工藝,讓人不禁對(duì)閩南文化的深厚底蘊(yùn)和傳統(tǒng)工藝的精湛技藝稱贊不已。此外,騎樓還有許多老字號(hào)的店鋪,這些店鋪憑借著獨(dú)特的產(chǎn)品、細(xì)致的服務(wù)和悠久的歷史,吸引了許多顧客。在這里,我感受到了人與人之間的熱情和真誠(chéng),這是現(xiàn)代社會(huì)中缺失的珍貴品質(zhì)。
再次,走進(jìn)騎樓,我享受到了閩南美食的誘惑。騎樓上下繁忙的店鋪中,到處充斥著誘人的美食香氣。我找到了一家老字號(hào)開(kāi)了數(shù)十年的小吃店,嘗了一碗正宗的閩南風(fēng)味面線,味道非常美妙。面線上的雞蛋、熟肉、干貝和配料,都展示了閩南獨(dú)特的風(fēng)味和文化底蘊(yùn)。在這里,我暢享了一頓美食盛宴,也更加深刻地體會(huì)到了閩南人民對(duì)美食的熱愛(ài)和對(duì)飲食文化的傳承。
最后,走進(jìn)騎樓,我體會(huì)到了文化的融合與交流。騎樓是一座歷史悠久的建筑群,承載著閩南文化的沉淀。然而,這里也是一座國(guó)際城市,吸引了來(lái)自各地的游客。在這里,我看到了不同國(guó)家和地區(qū)的游客們,他們對(duì)這座古老的城市充滿好奇,紛紛駐足觀賞。這種文化的交流和融合,使得騎樓成為了一個(gè)多元化的人文景觀,也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮和文化的發(fā)展提供了動(dòng)力。
通過(guò)走進(jìn)騎樓,我感受到它獨(dú)特的建筑風(fēng)格、人文的情懷、美食的誘惑以及文化的交流與融合。這次體驗(yàn)讓我更加深入地了解了閩南的文化底蘊(yùn)和歷史傳承,也讓我更加自豪地感受到了我是一個(gè)閩南人的榮耀。希望將來(lái)還有更多的人能夠來(lái)走進(jìn)騎樓,感受到其中蘊(yùn)藏的無(wú)窮魅力,讓騎樓成為中華文化獨(dú)特的代表之一。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十三
轉(zhuǎn)眼一年又悄悄走過(guò),春節(jié)到了!舉國(guó)歡慶!大街小巷,熱鬧非凡。人山人海的街市,可真是令人害怕呢!
乘著短暫的寒假,可一定要過(guò)個(gè)開(kāi)心的大年!在此,以一個(gè)孩子的角度,我認(rèn)為最重要的就是氛圍了:一定要把家里布置的有年味!以這為目標(biāo),勞動(dòng)起來(lái)吧!
“千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。”想到這里,我連忙拿出剛買的對(duì)聯(lián)。環(huán)過(guò)四周,大家都忙活著,只有爺爺在一旁喝著茶,我眉毛一豎,拽著他的衣服,硬是讓他過(guò)來(lái)。即使頭發(fā)花白,可爺爺?shù)囊暳€是可以的。現(xiàn)在,他便是我的指揮官!
我拳頭一緊,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站上高板凳,爺爺將對(duì)聯(lián)遞給我。“對(duì),就貼那吧!”爺爺威嚴(yán)的說(shuō)到。一聲令下,我急忙拿起漿糊一刷,將春聯(lián)按了上去,細(xì)心的拍平,不讓它有半點(diǎn)褶皺。“不錯(cuò)嘛!”媽媽喜笑顏開(kāi),做了個(gè)“完美”的動(dòng)作。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,自豪地說(shuō):“這點(diǎn)小事,難得倒我!”
不一會(huì)兒,大功告成!不歪,真棒,中間貼了個(gè)福字,聽(tīng)說(shuō)倒著貼,福氣就上門了!
所謂猴年,是爸爸的生肖,想到這里,我連忙把臥室里的幾只玩具猴子拿出來(lái),粘到陽(yáng)臺(tái)的窗子上。嗯!屋子里的.年味飄香,真喜慶!
任務(wù)完成了,坐等拿紅包!
新年快樂(lè)哦!
隨著時(shí)代的進(jìn)步,世界呈多極化發(fā)展,受經(jīng)濟(jì)全球化的影響,各國(guó)的文化也隨之全球化。春節(jié)就是一個(gè)好的例子。
春節(jié),即農(nóng)歷新年,俗稱過(guò)年,一般指除夕和正月初一。春節(jié)是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)日也是中華民族最隆重的節(jié)日,在春節(jié)里,人們酬謝諸神過(guò)去的關(guān)照,并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。春節(jié)還是合家團(tuán)圓、敦親祀祖的日子。
在春節(jié)里,我們?nèi)覛g聚一堂。吃罷“團(tuán)年飯”,長(zhǎng)輩就給孩子們分發(fā)“壓歲錢”,作為還未成年的我也有幸收到了許多紅包,這些紅包里裝的不僅是長(zhǎng)輩們給我們的一些零花錢也是長(zhǎng)輩們對(duì)我們新的一年的期望和祝福。吃過(guò)飯后,一家人便團(tuán)坐“守歲”,看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。如今,春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)已成為中國(guó)人必不可少的一道文化“盛宴”,每年全球都有超過(guò)十億人通過(guò)電視或者互聯(lián)網(wǎng)收看春晚。在享受好的節(jié)目的同時(shí),我們嗑著瓜子,氣氛特別溫馨融洽。元日子時(shí)交年時(shí)刻,辭舊歲、迎新年的活動(dòng)達(dá)到高潮。外面鞭炮聲轟鳴,屋內(nèi)夾雜著處處的說(shuō)笑聲,此起彼伏,洋洋盈耳,交織成除夕歡快的樂(lè)章。我們相互傳發(fā)著新年短信,以示問(wèn)候。元日后,就開(kāi)始走親訪友,互送禮品,以慶新年。
那么春節(jié)的由來(lái)是什么呢?據(jù)記載,春節(jié)由虞舜興起。公元前2000多年的一天,舜即天子位,帶領(lǐng)著部下人員,祭拜天地。從此,人們就把這一天當(dāng)作歲首。據(jù)說(shuō)這就是農(nóng)歷新年的由來(lái),后來(lái)叫春節(jié)。春節(jié)過(guò)去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。
人們說(shuō),有海水的地方就有中華兒女,而有中華兒女的地方,就有春節(jié)。放眼中華大地,舉目五洲四海,每逢春節(jié),禮花綻放,龍舞翻飛,歡聲笑語(yǔ)蕩漾,春節(jié)熱鬧了中國(guó),春節(jié)也正走向世界。春節(jié)不僅是中國(guó)人的春節(jié),也是世界的春節(jié)。
春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié),是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì),是對(duì)未來(lái)美好生活的祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化,受人喜愛(ài),深入人心。如今,春節(jié)不但深入中國(guó)人心,還深入了外國(guó)人心。重家庭、重親情,中國(guó)人、外國(guó)人都一樣。在一些有中國(guó)人的國(guó)家和地區(qū),外國(guó)人也同中國(guó)人一起過(guò)春節(jié)。除了原來(lái)的幾千萬(wàn)華僑華人和留學(xué)人員,今天還有更多的中國(guó)人在走出國(guó)門,也有更多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)。人的進(jìn)進(jìn)出出,勢(shì)必促進(jìn)文化的進(jìn)進(jìn)出出,有“西學(xué)東漸”,也有“東學(xué)西漸”,你中有我,我中有你,東西方互相吸收文化的精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,凡是健康的、文明的就是世界歡迎的。文化交流使世界更文明,生活更多彩。
春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力,也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié),是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn),是送給全人類的一份厚禮。
所以追尋傳統(tǒng)文化的意義不僅僅在于我們過(guò)這個(gè)節(jié)日,我們也應(yīng)該把這份傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,讓所有的人都能去體味傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)時(shí)的快樂(lè)與溫暖!
令我期待已久的大年夜,終于來(lái)到了!我按耐不住內(nèi)心的激動(dòng),早早的將已經(jīng)買好的嶄新衣服放在了自己的床頭柜上,將被刷得油亮、油亮的靴子放在床邊。
我看了看手表上的時(shí)間,才剛剛5點(diǎn)鐘多出了一點(diǎn),這令我大失所望。“唉!”我嘆了口氣,“接下來(lái)應(yīng)該干什么呢?又沒(méi)人陪我玩。”因?yàn)榻裉焓谴竽暌梗誀敔斈棠陶诿χ鵁活D豐盛的大餐,而爸爸媽媽他們有時(shí)幫忙打下手、有時(shí)拿著手機(jī)與他們的朋友、同學(xué)交談;弟弟呢?三姑奶奶家的小弟弟來(lái)我們家玩,他那里還有空閑的時(shí)間陪我呢?就剩下我一個(gè)人了,本來(lái)我也想幫奶奶炒菜的,可是我被“趕”了出來(lái),原因是怕油濺到我的衣服上。無(wú)奈,只好又去找其他的事情去做。
我就這樣晃來(lái)晃去,飄蕩在房子里,可能在你不經(jīng)意間,會(huì)突然看到一抹黑色的身影,沒(méi)錯(cuò),那應(yīng)該就是我!就這樣,當(dāng)我在游蕩的時(shí)候,忽然從樓下傳來(lái)了一聲耳熟的聲音“開(kāi)飯啦!”原本眼神黯淡的我,立刻眼睛就像發(fā)了光似的,匆匆跑下樓,搓了搓手。因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有坐,所以我也不好意思成為那個(gè)另類,就幫大人們將飲料或酒倒進(jìn)杯子里,再將筷子平均分到每一個(gè)碗邊。看了看大家都差不多都坐下了,我就也做到了自己的座位上。
又過(guò)了一會(huì)兒,終于開(kāi)飯了,我吃著最喜歡的紅燒肉,十分心滿意足,吃著吃著,終于吃不下了。我就來(lái)到陽(yáng)臺(tái),抬頭看著美麗絢爛的煙花,聽(tīng)著“噼里啪啦”的爆竹聲響,心中涌出了一陣陣暖流。轉(zhuǎn)身看見(jiàn)大家其樂(lè)融融的在一起說(shuō)笑、玩樂(lè),不知怎的自己“噗嗤”一笑。
這個(gè)大年夜讓我感到溫馨、愉悅!
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十四
一、設(shè)計(jì)背景:
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、端午文化傳承、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,誦讀端午詩(shī)歌,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程。
【活動(dòng)導(dǎo)入】。
1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)。
(一)端午節(jié)的別稱。
說(shuō)說(shuō)你知道的端午別稱;。
(二)端午講故事。
2.學(xué)生講述端午節(jié)故事:《屈原投江》、《曹娥救父的故事》、《迎濤神》等。
(屈原是憂國(guó)憂民悲憤而死,伍子胥是被逼無(wú)奈而死,曹娥是為父親盡孝而死。相比之下,人們更推崇屈原的愛(ài)國(guó)主義情操。因?yàn)檫@種對(duì)國(guó)家對(duì)民族的“大愛(ài)”,是歷朝歷代公認(rèn)的個(gè)人最崇高的理想情操,是伍子胥個(gè)人的恩怨情仇和曹娥對(duì)父親的“小愛(ài)”所不能比擬的。)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。
(一)賽龍舟。
1.過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。
2.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。
(二)話粽子。
1.除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(介紹粽子的由來(lái)。)。
2.一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)。
(三)飲雄黃酒。
(四)畫額。
(五)戴香包。
(六)長(zhǎng)命縷。
(七)掛艾草。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)。
1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
(1)《端午》唐文秀。
(2)《五月五日》梅堯臣。
(3)《六幺令?天中節(jié)》宋?蘇軾。
(4)《漁家傲》宋·歐陽(yáng)修。
3.千百年來(lái),屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深入人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】端午文化傳承。
1.端午節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,5月20日,該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。從起為國(guó)家法定節(jié)假日,放一天假。中國(guó)端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。
2.你知道當(dāng)今中國(guó)大陸和臺(tái)灣是如何過(guò)端午節(jié)的嗎?
【活動(dòng)五】學(xué)生談感受。
1.今年的端午節(jié)你打算怎么過(guò)?
2.通過(guò)今天對(duì)端午節(jié)的學(xué)習(xí),你有什么感受?(學(xué)生交流自己的感受。)。
3.總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十五
春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年,俗稱“年節(jié)”,傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲,但口頭上又稱度歲、慶新歲、過(guò)年。中國(guó)人過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史。在現(xiàn)代,人們把春節(jié)定于農(nóng)歷正月初一,但一般至少要到正月十五(上元節(jié))新年才算結(jié)束,在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十九。
在春節(jié)期間,中國(guó)的漢族和一些少數(shù)民族都要舉行各種慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響,屬于漢字文化圈的一些國(guó)家和民族也有慶祝春節(jié)的習(xí)俗。人們?cè)诖汗?jié)這一天都盡可能地回到家里和親人團(tuán)聚,表達(dá)對(duì)未來(lái)一年的熱切期盼和對(duì)新一年生活的美好祝福。
春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié),同時(shí)也是中國(guó)人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體,是中華民族一年一度的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的精神支柱。春節(jié)與清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。
掃塵。
“臘月二十四,撣塵掃房子”,據(jù)《呂氏春秋》記載,中國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法:因“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。每逢春節(jié)來(lái)臨,家家戶戶都要打掃環(huán)境,清洗各種器具,拆洗被褥窗簾,灑掃六閭庭院,撣拂塵垢蛛網(wǎng),疏浚明渠暗溝。
到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。
守歲。
除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一,守歲之俗由來(lái)已久。最早記載見(jiàn)于西晉周處的《風(fēng)土志》:除夕之夜,各相與贈(zèng)送,稱為“饋歲”;酒食相邀,稱為“別歲”;長(zhǎng)幼聚飲,祝頌完備,稱為“分歲”;大家終夜不眠,以待天明,稱曰“守歲”。
自漢代以來(lái),新舊年交替的時(shí)刻一般為夜半時(shí)分。
拜年。
現(xiàn)代社會(huì)通行的賀年卡在中國(guó)古代已經(jīng)實(shí)行。早在宋代,皇親貴族士大夫的家族與親族之間已使用專門拜年的賀年片,叫做“名刺”或“名貼”。它是把梅花箋紙裁成約二寸寬、三寸長(zhǎng)的卡片,上面寫上自己的姓名、地址。各家門上粘一紅紙袋,稱為“門簿”,其上寫著主人姓名,用以接收名刺(名貼)。拜者投名刺(名貼)于門簿,即表示拜年,其意義與現(xiàn)代賀年卡一樣。
貼春聯(lián)。
貼春聯(lián)的習(xí)俗,大約始于一千多年前的后蜀時(shí)期,是有史為證的。春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是中國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無(wú)論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代,在明代開(kāi)始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高,梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。春聯(lián)的種類比較多,依其使用場(chǎng)所,可分為門心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容,貼于相應(yīng)的地方;“斗斤”也叫“門葉”,為正方菱形,多貼在家俱、影壁中。
窗花與“福”字。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。剪紙?jiān)谥袊?guó)是一種很普及的民間藝術(shù),千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài),因它大多是貼在窗戶上的,所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致,將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。在貼春聯(lián)的同時(shí),一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字,是中國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。“福”字指福氣、福運(yùn),寄托了人們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)美好未來(lái)的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿,有的人干脆將“福”字倒過(guò)來(lái)貼,表示“幸福已到”、“福氣已到”。民間還有將“福”字精描細(xì)做成各種圖案的,圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
貼年畫。
春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍,濃黑重彩的年畫給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。年畫是中國(guó)的一種古老的民間藝術(shù),反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰,寄托著他們對(duì)未來(lái)的希望。年畫,也和春聯(lián)一樣,起源于“門神”。隨著木板印刷術(shù)的興起,年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類單調(diào)的主題,變得豐富多彩,在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等精典的彩色年畫、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。中國(guó)出現(xiàn)了年畫三個(gè)重要產(chǎn)地:蘇州桃花塢,天津楊柳青和山東濰坊;形成了中國(guó)年畫的三大流派,各具特色。
燃爆竹。
中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際,家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國(guó)特產(chǎn),亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早,至今已有兩千多年的歷史。
放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛,是節(jié)日的一種娛樂(lè)活動(dòng),可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。隨著時(shí)間的推移,爆竹的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,品種花色也日見(jiàn)繁多,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,及婚嫁、建房、開(kāi)業(yè)等,都要燃放爆竹以示慶賀,圖個(gè)吉利。湖南瀏陽(yáng),廣東佛山和東堯,江西的宜春和萍鄉(xiāng)、浙江溫州等地區(qū)是中國(guó)的花炮之鄉(xiāng),生產(chǎn)的爆竹花色多,品質(zhì)高,不僅暢銷全國(guó),而且還遠(yuǎn)銷世界。
辦年貨。
中國(guó)的家庭過(guò)年前要購(gòu)買大量的“年貨”,春聯(lián),福字,新衣服,過(guò)年期間的食品(過(guò)年市場(chǎng)多不開(kāi)門)。辦年貨是中國(guó)人過(guò)春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。與過(guò)去相比,中國(guó)人辦年貨的方式變得更加現(xiàn)代,不拘泥于傳統(tǒng)。
山西地方有個(gè)特別的年貨:刷子和筷子每年必買,諧音‘快發(fā)’之意。
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十六
美麗的秋天到了,一陣風(fēng)吹來(lái),把正在睡覺(jué)的稻子吹醒了,棉花白的像雪,含苞欲放的棉桃像銅鈴似地綴滿在棉株上左右搖擺,棉葉交錯(cuò),黃澄橙的稻穗笑的咧開(kāi)了嘴,稻子蓋住了廣闊的田野,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好比一片誘人的金色的湖泊。紅高粱笑了,舉起燃燒的火把。
家鄉(xiāng)沉浸在豐收的喜悅中。那臨時(shí)設(shè)在田野里的打谷場(chǎng),正像一只只小船在湖泊里蕩漾。家鄉(xiāng)的人們都正在收獲用自己的辛勞換來(lái)的糧食,每個(gè)人的臉上都布滿了幸福的笑容,歡樂(lè)的笑聲和打谷機(jī)聲交織在一起,像一首歌頌秋天的鄉(xiāng)謠在田野里回蕩。
果園里可熱鬧了,香焦劃開(kāi)了彎彎的小船來(lái)了;蘋果娃娃穿著紅裙子來(lái)了,橘子和柿子打著燈籠來(lái)了。
多美的秋天啊!你比春天更欣欣向榮的景象,你比春天更富有絢麗多采的色彩。秋天,我愛(ài)你,我愛(ài)你美麗的景色,我更愛(ài)你那富饒的田野!
我喜歡百花盛開(kāi)的春天,也喜歡枝繁葉茂的夏天,還喜歡雪花紛飛的冬天,但我最喜歡的是五谷豐登的秋天。
因?yàn)榍锾斓木吧苊溃锾炝鴺涿摰艟G色的衣裳,給大地媽媽裝扮;楓樹卻穿上了火紅的裙子;銀杏樹把自己的小金扇也給了大地媽媽裝扮,我去了哪里都有被那五顏六色的大地迷住了,那火紅的地毯真漂亮,我真想在那里舒舒服服的睡一覺(jué)。
秋天的果園里很豐富,梨樹上掛滿了金黃的小燈籠,紅色的柿子已經(jīng)成熟了,蘋果在樹上紅著臉蛋好像在笑。
田野里金色的谷子和金色的高粱,整個(gè)田野就像是金色的海洋。
秋天的花也很香。比如說(shuō)桂花,那桂花香香的`,俗話說(shuō)得好,“桂子花開(kāi),香飄十里”,菊花也很香。
秋天里有五彩繽紛的顏色,也有香甜的果實(shí),還有香味的花,秋天真美呀。
我喜歡五顏六色的春天,我喜歡火熱的夏天,我更喜歡白雪皚皚的冬天,但我最喜歡果實(shí)累累的秋天。
秋天,楓樹的葉子已經(jīng)紅了,像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。
秋天,花兒已經(jīng)開(kāi)始凋謝了,但美麗的菊花竟相開(kāi)放,他們的顏色各不相同,有白的、黃的、粉的……五顏六色美麗極了。
秋天,果園里的水果可真多呀!數(shù)不勝數(shù)。那火紅的蘋果,像一個(gè)個(gè)小孩子的臉,正對(duì)大家微笑呢。那黃澄澄的梨,像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,掛在枝頭。那紫紅的葡萄,像一串串紫色的珍珠項(xiàng)鏈,掛在綠色的棚子中。
秋天,是金色的秋天,是一個(gè)收獲的好季節(jié),是一個(gè)農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的好季節(jié),是一個(gè)讓小朋友高興的時(shí)間啊!我最喜歡的就是秋季了。
秋天,悄悄的來(lái)了,趁你沒(méi)留意,悄悄地來(lái)了。秋天的天空顯得格外的高,格外的藍(lán),格外的干凈。朵朵白云在天空中自由自在地奔跑。
清晨,我打開(kāi)窗戶,一股涼爽迎面撲來(lái)。啊!秋天來(lái)了,乘著這涼爽的風(fēng)來(lái)了。風(fēng)一吹,大樹便迎風(fēng)跳起華爾茲來(lái)。那一片片小樹葉像一位位伴舞者,在空中翩翩起舞。啊!秋天來(lái)了,跳著這歡快的舞蹈來(lái)了。秋風(fēng)吹過(guò),小草們便脫下了翠綠色的野戰(zhàn)服,穿上了金黃色的晚禮服,給大地鋪上了一條金色的地毯。啊!秋天來(lái)了,踩著這金色的地毯來(lái)了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),菊花仙子便開(kāi)始了她的“征途”!她摘下了綠色的小帽子,換上了五彩的連衣裙。紫紅的、淡黃的、雪白的。。。。。。在秋天里,菊花仙子成了百花之王。她看到眾花羨慕的樣子,驕傲極了。啊!秋天來(lái)了,帶著這勝利的喜悅來(lái)了。
秋天,代表著涼爽,秋天,代表著夢(mèng)想和希望,讓我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的季節(jié)里,好好學(xué)習(xí),為自己的理想而奮斗吧!
專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受(案例17篇)篇十七
北京:“二十三,糖瓜粘;二十四,掃房日;二十五,推糜黍;二十六,去吊肉;二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上守一宿,大年初一扭一扭。”
陜西:二十三、祭灶官,二十四、掃房子,二十五、磨豆腐,二十六、去割肉,二十七、殺只雞,二十八、蒸棗花,二十九、去打酒,大年三十兒捏餃兒,初一撅著屁股亂作揖兒!
東北:二十三糖瓜粘,二十四掃房子,二十五做豆腐,二十六燉大肉,二十七殺灶雞,二十八貼窗花,二十九去打酒,年三十包餃子。
小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年;煮八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜黏;二十四,掃房子;二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一帶你滿街走。
《元日》。
宋王安石。
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。
《除夜雪》。
宋陸游。
北風(fēng)吹雪四更初,嘉瑞天教及歲除。
半盞屠蘇猶未舉,燈前小草寫桃符。
《田家元日》。
唐孟浩然。
昨夜斗回北,今朝歲起東。
我年已強(qiáng)仕,無(wú)祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父,荷鋤隨牧童。
田家占?xì)夂颍舱f(shuō)此年豐。
《新年作》。
唐劉長(zhǎng)卿。
鄉(xiāng)心新歲切,天畔獨(dú)潸然。
老至居人下,春歸在客先。
嶺猿同旦暮,江柳共風(fēng)煙。
已似長(zhǎng)沙傅,從今又幾年。
《除夜有懷》。
唐崔涂。
迢遞三巴路,羈危萬(wàn)里身。
亂山殘雪夜,孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。
漸與骨肉遠(yuǎn),轉(zhuǎn)于僮仆親。
那堪正飄泊,明日歲華新。
《守歲詩(shī)》。
宋蘇軾。
欲知垂歲盡,有似赴壑蛇,修鱗半已沒(méi),去意誰(shuí)能遮?況欲系其尾,雖勤知奈何!兒童強(qiáng)不食,相守應(yīng)歡嘩。晨雞旦勿鳴,更鼓畏添過(guò)。坐久燈燼落,起看北斗斜。明年豈無(wú)年,心事恐蹉跎。努力盡今夕,少年猶可夸。