在這個(gè)重要的時(shí)刻，我們誠(chéng)摯地歡迎各位參加我們的盛會(huì)。歡迎詞的撰寫需要有親切、熱情的口吻，同時(shí)要結(jié)合場(chǎng)合和目的，向來(lái)賓傳達(dá)我們的喜悅和期待。在這里，我們分享一些成功的歡迎詞范文，希望能夠給大家啟發(fā)和靈感。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇一

走進(jìn)李白，我跟隨他徜徉大好河山，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。”“明月出天山，蒼茫云海間。”“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)句從他筆尖下瀉出，我也如癡如醉。

呵，感謝李白，是他使我學(xué)會(huì)了欣賞。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇二

為全面深入了解高中生活，我和我的同學(xué)們一起去鄒平一中參觀。

一進(jìn)大門，老師就告訴我們這個(gè)學(xué)校是成立的，有6000多名學(xué)生，500多名老師，總共114個(gè)班級(jí)，至今，它已經(jīng)成立60周年了。我們先去的綜合室，這里有許多老師剛才講過(guò)的內(nèi)容，接著我們又來(lái)到了大廳，這里有一個(gè)全校模型圖。隨后，我們又來(lái)到了教學(xué)樓，這里又告訴我們更深入的一些內(nèi)容，緊接著我們又來(lái)到了植物園，這里許多奇奇怪怪的植物，并且他們都有自己的特征。然后我們又來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的周長(zhǎng)是400米，是學(xué)校投資了2。3億元成立的，參觀完運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們又來(lái)到了體育館，這里有打籃球和排球的地方，高中的哥哥姐姐們?cè)跇I(yè)余時(shí)間可以在這里活動(dòng)。緊跟老師的步步伐，我們又來(lái)到了微機(jī)室，這里面共有70臺(tái)電腦，能共一個(gè)班的學(xué)生在這里上課。參觀完微機(jī)室，我們又來(lái)到了通用計(jì)術(shù)室，這里有地下通道，它是和天橋連接的。然后，我們又來(lái)到了民俗館，這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我們來(lái)到了音樂(lè)館，這里的地面、墻都是新板，原來(lái)新板可以避免回音，那里還有一面大鏡子，可以幫助跳舞的同學(xué)糾正舞姿。

參觀完鄒平一中，我戀戀不舍地乘上了返途的汽車，我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能來(lái)到這所學(xué)校讀書學(xué)習(xí)。

出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng)，不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口，誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀，進(jìn)入了熱情如火的夏，更加富有有激-情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂，但它就像我們的未來(lái)一樣，明天一定會(huì)更好!

人生如棋局，落子無(wú)悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負(fù)面情緒。堅(jiān)定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái)，忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望，走進(jìn)我的高中。

花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識(shí)豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!

初中已是過(guò)去，高中正在到來(lái)，滿載青春的心，走進(jìn)高中。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇三

在思緒的長(zhǎng)廊緩步，通過(guò)窗欞，瞥見(jiàn)斑駁記憶。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在這里我們擁有美，這便是人生的極創(chuàng)，如曇花一現(xiàn)，傾城。

生命的某段時(shí)光總有留影，就像一只鳥，輕輕地掠過(guò)水面倒映出飛翔的姿態(tài)……。

步入初三快節(jié)奏的緊張學(xué)習(xí)生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢適應(yīng)過(guò)來(lái)。剛開(kāi)學(xué)，誰(shuí)都不會(huì)突然適應(yīng)如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。尤其是我，剛剛開(kāi)學(xué)的我似乎給自己添加了許多壓力，把自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)。每天披星戴月的學(xué)習(xí)生涯，令我特別無(wú)助。面對(duì)白紙黑字的書本，試卷，我暈，心中的壓力太大了。一天中午和好朋友吃過(guò)午飯，在操場(chǎng)上慢步，說(shuō)著說(shuō)著提到學(xué)習(xí)，似乎我的壓力真的太大了，還沒(méi)等開(kāi)口，我在心里積攢的淚水一瞬間全部?jī)A瀉出下來(lái)。我的眼淚真不值錢，流進(jìn)了心里。也許正是這次流淚，讓我的壓力得到了釋放，輕松多了。沉思一想，也許人生就是這樣吧，我們只是剛剛踏入不人生中的第一步，還有無(wú)數(shù)的困難在等著我，我不能在起點(diǎn)倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就過(guò)去了，還要繼續(xù)向前走，向前拼搏。謝謝我的朋友們讓我傾訴了心聲釋放了壓力。

快節(jié)奏的生活，無(wú)味地一天接著一天，釋放壓力后，準(zhǔn)備繼續(xù)向前！

昨天，也就是考試的前一天是媽媽的生日，爸爸工作忙最終沒(méi)能回家做晚飯。回到家里，看媽媽已經(jīng)把燉好的排骨擺在桌上。進(jìn)門后香味撲鼻。洗好手坐下來(lái)，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，媽媽的生日還要她自己下廚，我又為她做了什么呢？我的精力明顯不集中。媽媽說(shuō)：“明天你們考試吧，別亂想了，只要做到盡力和認(rèn)真就行了，別有壓力太大”。說(shuō)完我的眼睛有一絲濕潤(rùn)，忍著不能把眼淚流出來(lái)。吃完飯后，回到自己房間復(fù)習(xí)，心里特別難受，可是我不能把眼淚流在媽媽面前。媽媽的生日，我沒(méi)說(shuō)上一句“生日快樂(lè)”對(duì)不起，媽媽，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的，您的女兒不會(huì)讓您操心的，我會(huì)繼續(xù)努力，好好完成這次考試，我會(huì)努力一直向前拼搏的！

“十年寒窗苦讀”我在一點(diǎn)一滴中走過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，初三奮斗向前，青春無(wú)畏，追夢(mèng)揚(yáng)威帶著夢(mèng)想出發(fā)，一切荊棘都踩在我們腳下！

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇四

三1.5感受社會(huì)生活的發(fā)展變化。增進(jìn)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。

【教材分析】。

本課所要集中解決的問(wèn)題是聯(lián)系學(xué)生生活積累，感受現(xiàn)代科技給生活和社會(huì)帶來(lái)的新變化。支撐本課問(wèn)題解決的主要是科技知識(shí)教育和青少年為科技所做貢獻(xiàn)的品德教育的相關(guān)知識(shí)，是科技知識(shí)教育的開(kāi)端。對(duì)學(xué)生科技知識(shí)的教育，要善于從實(shí)際生活中加以引導(dǎo)，幫助他們從感性認(rèn)識(shí)入手，但同時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)一步探入感受科技對(duì)社會(huì)的影響，本課以生活中科技實(shí)例為載體，反映科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所起的巨大推動(dòng)作用。因此，本課的教學(xué)就是要通過(guò)學(xué)生自己的信息搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)，體會(huì)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用，從而激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的思想情感。

【教學(xué)目標(biāo)】。

情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)崇尚科學(xué)的情感，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和行為習(xí)慣。

能力:培養(yǎng)學(xué)生收集處理應(yīng)用各種信息.尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。

知識(shí):初步理解科技和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，值得科技是第一生產(chǎn)力。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

【教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)】。

案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、組織討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)基本知識(shí)和原理。

【教學(xué)過(guò)程】。

【導(dǎo)入新課】創(chuàng)設(shè)情境，視頻尋入(播放廈門用物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建無(wú)線城市給人們生活帶來(lái)的便利視頻，使學(xué)生初步感受現(xiàn)代科技的神奇力量，激發(fā)學(xué)生的興趣，為講授新課做好鋪墊。)。

【講授新課】。

第一板塊------科技與生活。

第一個(gè)活動(dòng):大家-起來(lái)。

請(qǐng)你說(shuō)出在這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的科技產(chǎn)品有哪些?

激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注科技的熱情，從身邊事物開(kāi)始初步感受現(xiàn)代科技帶來(lái)的變化。

第二個(gè)活動(dòng):猜豬看。

通過(guò)出示的條件猜猜看是什么。

通過(guò)逐一出示條件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，猜出生活中不同層面的科技產(chǎn)品，更進(jìn)一步感受身邊的現(xiàn)代科技。

教師出示最新的與生活密切相關(guān)的科技成果(例如:多彩太陽(yáng)能變化衣，太空育種蔬菜、水陸兩棲房屋、會(huì)飛的汽車、最小的主機(jī)、智能機(jī)器人、雙觸屏顯示、手寫鼠標(biāo)等)給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)和思想震撼，再一次感受現(xiàn)代科技的偉大力量。

第三個(gè)活動(dòng):身臨其境。

考考你:你知道制造紙張的原材料是什么?

學(xué)生國(guó)答:凸顯傳統(tǒng)的造紙過(guò)程對(duì)木材和水和需求。

教師出示:石頭紙--將礦石磨成高鈣1500-2500目的超細(xì)粉，將85%改性碳酸鈣添加上15%的添加劑制成母粒，最后通過(guò)擠壓吹膜設(shè)備制成紙。整個(gè)過(guò)程不用一滴水，不消耗一點(diǎn)木材。

教師特別介紹:石頭紙?jiān)趧倓偨Y(jié)束不久的第一次使用，給代表和委員都留下了深刻的印象。

請(qǐng)你通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)，對(duì)比石頭紙和普通紙的區(qū)別。(要求小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，總結(jié)出石頭紙和普通紙的區(qū)別)。

教師準(zhǔn)備好水和打火機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生安全的做好實(shí)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓總結(jié)出不同點(diǎn)最多的小組進(jìn)行總結(jié)。

教師出示石頭紙給生活帶來(lái)的變化:防水、韌性大、原料環(huán)保、書寫更流暢、防蟲防油、安全蛙高等。

教師出示石頭紙的制造科技要求:石頭紙雖然取材方便，但是對(duì)磨粉機(jī)要求特別高。這是研制出了超細(xì)磨粉機(jī)技術(shù)，才為石頭紙的誕生打下了科技基礎(chǔ)。石頭紙產(chǎn)品的成本比普通紙低20%-30%，環(huán)保、高效，有著極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，市場(chǎng)前景非常看好。

通過(guò)前面的三個(gè)法動(dòng)組織引導(dǎo)學(xué)生，用一句話概括一下現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的影響。

教師和學(xué)生一起歸納出科技給生活帶來(lái)的新變化表現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)提供了豐富的衣食和舒適的住行;(2)提高了生活的質(zhì)量和科技含量;(3)改變了生活觀念和生活方式。

第四個(gè)活動(dòng):暢想未來(lái)。

科技使我們的生活日新月異，你能設(shè)想一下2050年的生法場(chǎng)景嗎?

引領(lǐng)學(xué)生展望未來(lái)，充分展開(kāi)想象，描繪未來(lái)世界的美好景象。同時(shí)，教師播放上海世會(huì)未來(lái)館展現(xiàn)的2050生活場(chǎng)景，使學(xué)生對(duì)科技改變社會(huì)生活有更迸一步的了解，在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論:科技會(huì)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

第二板塊---科技與社會(huì)。

【視頻】我眼看中國(guó)，全國(guó)人民最關(guān)注的西南旱情不但會(huì)影響人民的生活，也會(huì)影響糧食的產(chǎn)量。教師播放廣西人工增雨普降大雨的視頻，過(guò)渡到本課的第二個(gè)層次:科技--社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。

l、教師播放袁隆平獲得法國(guó)最高農(nóng)業(yè)成就獎(jiǎng)和對(duì)超級(jí)水稻的目標(biāo)闡述的視頻資料。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)出示文字資料:。

走近科學(xué)家:被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平研究成功的雜交水稻，自20世紀(jì)70年代推廣至今，增產(chǎn)3.7億多噸，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益3700億元。有人估計(jì)袁隆平這個(gè)名字價(jià)值1000億元人民幣。

走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng):物聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值超過(guò)互聯(lián)網(wǎng)30倍將形成上萬(wàn)億元市場(chǎng)。.九洲集團(tuán)在金融危機(jī)的影響下，憑借此項(xiàng)技術(shù)銷售上百億元，銷售計(jì)翔要上5∞億元，都要靠它。

組織學(xué)生分成四人小組討論:上面兩則材料共同說(shuō)明了什么道理?

通過(guò)事實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，得出結(jié)論，科技是第一生產(chǎn)力.高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。

2、我的課余生活，我做主。

組織學(xué)生選擇休閑、學(xué)習(xí)等方面科技豐富文化生活的實(shí)例:。

思品課需要緊密聯(lián)系實(shí)際，我經(jīng)常利用_____搜集材料。

卡梅隆的《阿凡達(dá)》太精彩了，我是在____欣賞的。

閑暇之余，我用____放松心情。

教師出示相關(guān)圖片進(jìn)一步幫助學(xué)生感受科技對(duì)精神文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

的3d版。

在大量時(shí)代感強(qiáng)，學(xué)生感興趣并期待的影視作品沖擊的基礎(chǔ)上組織學(xué)生得出結(jié)論:科技是人類文明的標(biāo)志。

教師出示各個(gè)國(guó)家科技發(fā)展的目標(biāo)。

例如:美國(guó)提出科技的主攻方向，包括節(jié)能環(huán)保、智慧地球等。

歐盟發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，保持世界的領(lǐng)先地位。

日本重點(diǎn)開(kāi)發(fā)能源和環(huán)境技術(shù)。

俄羅斯提出開(kāi)發(fā)納米和核能技術(shù)。

我國(guó)大力發(fā)展新能源、新材料和高端制造業(yè)，加快物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些國(guó)家都爭(zhēng)先恐后發(fā)展科技，作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們應(yīng)該怎樣做呢?過(guò)渡到本課的第三個(gè)板塊。

第三板塊---學(xué)習(xí)身邊榜樣。

1、組織學(xué)生夸夸身邊的好同學(xué)，找出身邊愛(ài)動(dòng)腦筋勇于實(shí)踐，熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于創(chuàng)新的同學(xué)，號(hào)召大家向其學(xué)習(xí)，達(dá)到導(dǎo)行的目的。

2、展示青島的中學(xué)生科技發(fā)明的實(shí)例。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是每個(gè)人都能做到的，激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新。

【課堂小結(jié)】。

【課外拓展】。

展示上海世博會(huì)場(chǎng)館的科技動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注世博，了解世博的熱情。在此基礎(chǔ)上布置作業(yè):上網(wǎng)搜集世博會(huì)各場(chǎng)'is的圖片和介紹，選出你心目中最有創(chuàng)意的場(chǎng)館，下節(jié)課進(jìn)行交流;同時(shí)出示老師的各種聯(lián)系方式，再次感受身邊的現(xiàn)代科技。

1.感受聲音教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.感受大自然之美教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.《院子》教學(xué)設(shè)計(jì)。

5.《秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)。

6.《山行》教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)。

8.《青花》教學(xué)設(shè)計(jì)。

9.《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)。

10.教學(xué)設(shè)計(jì)格式。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇五

太陽(yáng)高照，陽(yáng)光明媚，它把溫暖灑向大地：通過(guò)窗戶，映入眼簾，它把陽(yáng)光照在書桌：打開(kāi)書包，拿出作業(yè)，當(dāng)我看到這個(gè)作文話題時(shí)，我想起了感恩。感恩是太陽(yáng)，照亮人生；感恩是雨露，滋潤(rùn)我的心田……學(xué)會(huì)感恩，讓感恩走進(jìn)心間。

感恩父母。

不知不覺(jué)走過(guò)了十幾個(gè)冬夏，漸漸的我長(zhǎng)大了，父母也長(zhǎng)出了白發(fā)。他們每天為我和弟弟不辭辛苦地掙錢，只是每天都會(huì)微笑著對(duì)我們說(shuō)：“為了你倆這些都不算什么，你倆就是爸媽的希望，好好學(xué)習(xí)，給我們爭(zhēng)氣就行，我們就知足了。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，心里總會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，也許這就是愛(ài)吧！一種刻骨銘心的愛(ài)！

記得在我小時(shí)候，不懂事的我不夠理解父母，每次都害怕爸爸媽媽生氣，我唯一會(huì)做的就是哭，現(xiàn)在不一樣了，我是個(gè)頂天立地的男子漢了，我和爸爸媽媽一起努力營(yíng)造我們的幸福之家。還記得童年的時(shí)候，我家就開(kāi)始做生意了，生意還算不錯(cuò)。那時(shí)，我就經(jīng)常和爸爸睡在一起，也是為了自己那點(diǎn)小心眼吧。哈哈！和爸爸睡在一起，就可以和爸爸一起出去，然后，爸爸就會(huì)給我買好多吃的。其實(shí)，如果我不去，爸爸也會(huì)給我買，就是多少的問(wèn)題了。我起不來(lái)，爸爸是不會(huì)叫我的，因?yàn)椋牢依В鞘俏疫€在長(zhǎng)身體。于是，就偷偷的吻我一下（這是，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)的）。那是，我感覺(jué)好幸福啊！漸漸的，我的童年逝去，那會(huì)兒，我可以幫爸爸干活了，我也體會(huì)到了父母的不容易，錢是來(lái)的多么的不易啊。我便在我一有空的時(shí)候，就幫幫父母。這時(shí)，我的弟弟，也來(lái)到了這個(gè)世界。父母，也讓我學(xué)著自己走向自立，自強(qiáng)。現(xiàn)在，我十七歲了，已經(jīng)不小了，也該是感恩父母的時(shí)候了。如果，不趁現(xiàn)在感恩，就會(huì)拖欠父母的更多，學(xué)著感恩父母吧！我好想對(duì)爸媽說(shuō)句：“爸爸媽媽，您們辛苦了！”

感恩老師。

老師總是被人們親切的稱為“園丁”，我想是的，這大概是全世界最神圣的職業(yè)了吧！您們雖然工作清苦，但也充滿了無(wú)限的歡樂(lè)，和我們?cè)谝黄鹣硎苤恳惶欤莆覀內(nèi)缱约旱暮⒆影闾蹛?ài)，傳道授義，教會(huì)我們做人做事，教會(huì)我們思想品德，教我們知識(shí)，讓我們漫步在知識(shí)的海洋中。指引我們走正確的人生路，衡量人生價(jià)值觀。我一直記得教過(guò)我的所有的老師，為的就是有一天，我成年了，走上了社會(huì)，經(jīng)常去看看您們，也許到時(shí)候您們會(huì)忘記我吧。不過(guò)，沒(méi)事，只要我記得就好了。人嘛，到老的時(shí)候，記憶力總會(huì)減弱的。我記得最深的老師有兩個(gè)：仝老師，陳老師。尤其是陳老師，現(xiàn)在成了我的師傅。還有一件事，我也始終不會(huì)忘記的，師傅你還記得嗎？就是我同學(xué)寫我的那篇作文。以前，我們都有過(guò)錯(cuò)，我也曾記恨過(guò)你們，針對(duì)過(guò)她，傷害過(guò)她，氣過(guò)您。這些都是我的不對(duì)，我知道錯(cuò)了。后來(lái)，你又讓我寫她，我承認(rèn)，我沒(méi)那本事，我只好用沉默掩蓋著一切。謝謝您，師傅。您曾激勵(lì)過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我。我很感動(dòng)！我覺(jué)得初中那兩年有你，我也沒(méi)白過(guò)，雖然現(xiàn)在分開(kāi)了，面對(duì)中考，想起你，我就有了動(dòng)力，有了活力。每個(gè)人都有幾個(gè)屬于自己的恩師，正如我們的校長(zhǎng)所說(shuō)的：有的老師一輩子沒(méi)有學(xué)生，有的老師卻有一輩子的學(xué)生。身為學(xué)生的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師。

感恩社會(huì)。

假如有一天，我走上了社會(huì)。我該干什么？那時(shí)的目標(biāo)是什么？那是所干的事情對(duì)我的目標(biāo)有什么作用？其實(shí)，這一切都不重要，我想最重要的應(yīng)該是學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，去為社會(huì)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有用的人。有人說(shuō)：我們付出的、無(wú)私的貢獻(xiàn)越多，上帝就會(huì)給我們的更多。我想是這樣的，無(wú)論以后，我是榮華富貴也好，還是滿街行乞也罷。我都會(huì)去感恩社會(huì)，因?yàn)樵?jīng)、現(xiàn)在，社會(huì)給了我陽(yáng)光。所以，以后我要給社會(huì)送去溫暖。

此時(shí)此刻，我的心里滿是感恩，感恩似一杯紅茶，如火如荼。讓感恩走進(jìn)心間，照亮我的人生路。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇六

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇七

懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進(jìn)了高中。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著高中，這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆高中生詢問(wèn)，它究竟是什么樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒，嚴(yán)酷；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。

多年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雨雪，不就是為今天么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想邁出艱難的一大步，不管結(jié)過(guò)會(huì)如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧與心。高在是豐富而充足的。緊張與學(xué)習(xí)并不是枯燥的。當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。

高中是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇八

當(dāng)我們走進(jìn)高中，從稚嫩走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從輕癲走向沉穩(wěn)。我也告別母校，走進(jìn)了高中，去異地求學(xué)。

熬過(guò)了十天的軍訓(xùn)，我們終于上完了高中的第一課，苦不堪言。在家里短暫的幾天休息后，我們?cè)俅坞x開(kāi)避風(fēng)的港灣，帶著一份回憶，帶著一份思念，帶著一份執(zhí)著。這一次的離開(kāi)，我要為夢(mèng)想而拼搏，為信任而努力，為未來(lái)而奮斗。因?yàn)槲乙呀?jīng)歷了軍訓(xùn)的種種磨礪，已經(jīng)重新認(rèn)識(shí)了自己，已不再是往日那個(gè)不知是非的“孩子”。熟悉了陌生的環(huán)境，可以揭開(kāi)高中的面紗了。

走進(jìn)高中――新。經(jīng)過(guò)了一夜的顛簸，我又來(lái)到了這個(gè)城市，這個(gè)既陌生又熟悉的地方。又走進(jìn)了華山中學(xué)，這所嚴(yán)格的學(xué)校。推開(kāi)十七班的班門，班里的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了少部，但這一張張的面孔，卻又是新的。是因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)或忘記了他們嗎？不當(dāng)然不是，面孔是新的是因?yàn)樗麄冏兞恕＼娪?xùn)后，他們的眼神、表情、服裝都變了。變得不再嚴(yán)肅了，變得活潑了，變得朝氣蓬勃了，所以面孔是新的，同學(xué)也是新的。拿到了高中課本后，我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)與初中有一定的相似度，但它是新的，它代表著我們將向知識(shí)海洋更深處漫溯。然而老師也是新的，這里的老師有的嚴(yán)苛，有的和藹，有的口若懸河，有的話語(yǔ)幽默。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇九

清晨的一縷縷光線再次通過(guò)那潔凈的窗欞刺向我惺忪的睡眼。我滿心歡喜地打開(kāi)衣柜，穿上了那件久違了的校服，背起了那似曾相識(shí)的書包，在空氣清新的早晨，我出發(fā)了。

騎著那熟悉的自行車，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的十字路口，在一棟陌生的大樓前停止了前進(jìn)的車輪。只見(jiàn)門前寫有四個(gè)大字“包鋼五中”。

我懷著忐忑的心情走到了學(xué)校的操場(chǎng)，當(dāng)我聽(tīng)到廣播讀到我的名字時(shí)，心中當(dāng)時(shí)不知為何會(huì)有一種怪怪的感覺(jué)。

開(kāi)學(xué)第一天，各位老師都對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活作了很詳細(xì)的詮釋，我也對(duì)高中有了初步的理解與認(rèn)識(shí)。

說(shuō)實(shí)話，初中時(shí)的夢(mèng)想并沒(méi)有按我設(shè)計(jì)的通道走下去，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的脫節(jié)一度讓我失望與傷心。誰(shuí)都明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距，我也不例外。用一句不太恰當(dāng)?shù)脑捒偨Y(jié)我的心情便是“既來(lái)之，則安之”。

盛夏的鮮花淪為了深秋的春泥，我已從一個(gè)初中生成長(zhǎng)為一名高中生，我對(duì)已經(jīng)到來(lái)的高中生活憧憬著，但我深知如果沉浸在憧憬中將會(huì)一事無(wú)成。

我在高中學(xué)習(xí)生活中一定要用辛勤的雙手去開(kāi)墾出一片屬于自己的天地，略微的怠慢可能就會(huì)影響我的狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

昔日的笑聲在秋風(fēng)中飄蕩，那一張張熟悉的面孔像云一樣漸飄漸遠(yuǎn)，但又像云一樣不同的云聚在一起再次組成了一個(gè)新的團(tuán)體——高一（2）班。這陌生的名號(hào)已鑄在了我的心墻上，成了我心路上的又一座里程碑。

如同寧?kù)o的夜晚總會(huì)有一輪明月為行人照亮前行的路一樣，在高中這茫茫的學(xué)海中同樣會(huì)有一座明亮的燈塔幫我們沖破那漆黑的夜晚，那燈塔，便是辛勤付出的老師。

哪怕是為了僅剩的尊嚴(yán)，也要昂首挺胸地走進(jìn)高中，哪怕只僅剩的那不服輸?shù)淖饑?yán)，也要義無(wú)反顧地攻克知識(shí)的堡壘！

高中，我來(lái)了！

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十

走進(jìn)大自然，豎起耳朵聆聽(tīng)那一片自然的萬(wàn)籟。轟隆隆的雷聲，呼呼的風(fēng)聲，淅瀝瀝的雨聲，嘰嘰喳喳的鳥聲。一起組成了一支大自然的交響曲。雖無(wú)鋼琴曲那樣惟妙惟肖，沒(méi)有搖滾音樂(lè)那樣震撼人心，也沒(méi)有抒情音樂(lè)那么扣人心弦，但大自然交響曲卻讓聆聽(tīng)者舒適，自在。只要欣賞過(guò)這沒(méi)有人工化的“音樂(lè)”，便很難忘卻。

聽(tīng)，風(fēng)兒吹著口哨，醉漢般地在那剛剛蘇醒的樹梢間游蕩著。一會(huì)兒，風(fēng)兒似乎更調(diào)皮了，它一會(huì)兒就竄出來(lái)，搖動(dòng)著街上的樹木，彈撥著樹冠，讓小樹妹妹的辮子“飛起來(lái)”了，它還不忘拽一把干枯的小草。風(fēng)，吹得更厲害了，仿佛在告訴人們：“都是我吹拂這大地萬(wàn)物，為大地送來(lái)陣陣涼風(fēng)。”隨著風(fēng)兒，天空中，閃電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間，迸發(fā)出慘白的光芒。那雷聲震耳欲聾，無(wú)窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說(shuō)：“我能讓人們預(yù)知下雨，提醒人們收衣服，真是功勞不淺吶！”

閃電過(guò)后，雨兒像男高音似的，提高了嗓門，“嘩啦啦”地唱起來(lái)，銀幣似的雨點(diǎn)，“噼噼啪啪”地敲打著大地。過(guò)了一會(huì)兒，雨小了，該到“女低音”上場(chǎng)了。雨，在下著，靜靜地，輕輕地，柔柔地。那柔軟的雨絲，從朦朦朧朧的天空中飄下來(lái)，沒(méi)有聲響。即使飄在墻上，行人身上，還是默默無(wú)聲。“她”默默無(wú)聲，卻好像用行動(dòng)告訴人們：“我滋潤(rùn)這大地萬(wàn)物呢！”雨停了，鳥兒也在雨中洗了個(gè)澡，它抖抖毛，揮揮翅膀，便開(kāi)始在雨后的寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺(tái)般的書上，唱著歌，打破了雨后的寂靜。由婉轉(zhuǎn)，到高亢，起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發(fā)起挑戰(zhàn)：“我是音樂(lè)家的佼佼者，我用美妙的歌聲打動(dòng)你們！”

大自然的交響曲，天然化的，扣人心弦，令人感到心曠神怡。朋友，走進(jìn)大自然，放開(kāi)胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會(huì)勝卻無(wú)數(shù)的音樂(lè)。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十一

騎樓是中國(guó)南方城市獨(dú)有的建筑風(fēng)格，它以其獨(dú)特的外觀和歷史價(jià)值吸引了無(wú)數(shù)人的目光。近日，我有幸走進(jìn)了位于廣東潮州的古老騎樓群，切身體驗(yàn)了這種建筑風(fēng)格。在這次旅行中，我不僅感受到了騎樓的魅力，還體會(huì)到了其所承載的豐富文化內(nèi)涵以及對(duì)社會(huì)變遷的見(jiàn)證作用，讓我對(duì)騎樓有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：騎樓的外觀魅力。

騎樓建筑以其特有的“馬背式”頂蓋和高大的立面，給人一種古樸、莊重的感覺(jué)。盡管年代久遠(yuǎn)，但騎樓的外觀依舊保存得十分完好。我沿著騎樓群漫步，不時(shí)駐足凝望，被它們獨(dú)特的外形所吸引。騎樓的門窗鐫刻著精美的木雕，門檻上堆放著各式各樣的花卉和魚鱗狀的彩瓷磚。這些細(xì)節(jié)的處理，無(wú)不彰顯著古人精湛的工藝和豐富的想象力。

第三段：騎樓承載的文化內(nèi)涵。

騎樓雖然只是一棟棟建筑物，但通過(guò)它們的布局、結(jié)構(gòu)和裝飾設(shè)計(jì)，我們可以看到一座城市的歷史變遷和文化融合。騎樓常常作為商業(yè)街的招牌，它們上掛的店招既表達(dá)了商家的信息，同時(shí)也展現(xiàn)了時(shí)代的特征。在我所游覽的潮州騎樓中，有許多老字號(hào)的招牌，有些已經(jīng)存在了幾十年。通過(guò)這些招牌，我們可以窺見(jiàn)潮州商業(yè)的興衰，也能感受到潮汕人的經(jīng)商智慧和堅(jiān)持傳統(tǒng)的精神。

第四段：騎樓記錄著社會(huì)變遷。

騎樓不僅承載著商業(yè)街區(qū)的發(fā)展歷程，還記錄了社會(huì)變遷的痕跡。在騎樓區(qū)域內(nèi)，有些古老的建筑被保護(hù)起來(lái)，它們可能曾經(jīng)是富商巨賈的住宅或是法院、學(xué)校等公共設(shè)施。這些建筑的存在，向我們展示了歷史的脈絡(luò)，讓我們了解到過(guò)去的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們的生活方式，也為我們的文化傳承提供了寶貴的資源。

通過(guò)這次走進(jìn)騎樓的經(jīng)歷，我對(duì)這種建筑風(fēng)格有了更深刻的認(rèn)識(shí)。騎樓不僅是靜態(tài)的建筑物，更是活態(tài)的文化載體。它們以其外觀魅力和內(nèi)涵而吸引著人們的目光，成為城市的一道風(fēng)景線。同時(shí)，騎樓也是城市歷史的見(jiàn)證者，承載著社會(huì)變遷和文化傳承的重任。我們應(yīng)該更加珍惜這些歷史建筑，保護(hù)好它們，讓后人有機(jī)會(huì)去感受和體驗(yàn)這些重要的文化遺產(chǎn)。

總結(jié)：通過(guò)這次走進(jìn)騎樓，我不僅感受到了它們的外觀魅力，還了解到了它們所承載的豐富文化內(nèi)涵和記載歷史變遷的價(jià)值。每一座城市都應(yīng)該以騎樓為榮，將其保護(hù)好，讓后人繼續(xù)感受和體驗(yàn)。只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)展我們的文化。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十二

騎樓，作為閩南特有的建筑風(fēng)格，歷經(jīng)百年仍屹立不倒。騎樓不僅是福建百姓的生活空間，更是閩南文化的見(jiàn)證。最近，我有幸走進(jìn)騎樓，感受到了它獨(dú)特的魅力。下面，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，走進(jìn)騎樓，我被它獨(dú)特的建筑風(fēng)格所吸引。騎樓是由人行道與建筑物的二樓相連的一個(gè)通道，形似馬背，因此得名騎樓。騎樓的主體建筑多為木結(jié)構(gòu)，四周環(huán)繞著各式各樣的店鋪。當(dāng)我走在騎樓內(nèi)，不僅可以欣賞到古樸典雅的建筑風(fēng)貌，還能體驗(yàn)到街市熱鬧的氛圍。騎樓的設(shè)計(jì)巧妙地將商業(yè)和居住空間結(jié)合在一起，使得整個(gè)騎樓成為了一個(gè)充滿生活氣息的社區(qū)。

其次，走進(jìn)騎樓，我感受到了人文的情懷。在騎樓中，我看到了許多當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)手工藝品店鋪，如雕刻、木簧制作和手繪陶瓷等。這些手工藝品在傳承中打磨出了獨(dú)特的風(fēng)格和工藝，讓人不禁對(duì)閩南文化的深厚底蘊(yùn)和傳統(tǒng)工藝的精湛技藝稱贊不已。此外，騎樓還有許多老字號(hào)的店鋪，這些店鋪憑借著獨(dú)特的產(chǎn)品、細(xì)致的服務(wù)和悠久的歷史，吸引了許多顧客。在這里，我感受到了人與人之間的熱情和真誠(chéng)，這是現(xiàn)代社會(huì)中缺失的珍貴品質(zhì)。

再次，走進(jìn)騎樓，我享受到了閩南美食的誘惑。騎樓上下繁忙的店鋪中，到處充斥著誘人的美食香氣。我找到了一家老字號(hào)開(kāi)了數(shù)十年的小吃店，嘗了一碗正宗的閩南風(fēng)味面線，味道非常美妙。面線上的雞蛋、熟肉、干貝和配料，都展示了閩南獨(dú)特的風(fēng)味和文化底蘊(yùn)。在這里，我暢享了一頓美食盛宴，也更加深刻地體會(huì)到了閩南人民對(duì)美食的熱愛(ài)和對(duì)飲食文化的傳承。

最后，走進(jìn)騎樓，我體會(huì)到了文化的融合與交流。騎樓是一座歷史悠久的建筑群，承載著閩南文化的沉淀。然而，這里也是一座國(guó)際城市，吸引了來(lái)自各地的游客。在這里，我看到了不同國(guó)家和地區(qū)的游客們，他們對(duì)這座古老的城市充滿好奇，紛紛駐足觀賞。這種文化的交流和融合，使得騎樓成為了一個(gè)多元化的人文景觀，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮和文化的發(fā)展提供了動(dòng)力。

通過(guò)走進(jìn)騎樓，我感受到它獨(dú)特的建筑風(fēng)格、人文的情懷、美食的誘惑以及文化的交流與融合。這次體驗(yàn)讓我更加深入地了解了閩南的文化底蘊(yùn)和歷史傳承，也讓我更加自豪地感受到了我是一個(gè)閩南人的榮耀。希望將來(lái)還有更多的人能夠來(lái)走進(jìn)騎樓，感受到其中蘊(yùn)藏的無(wú)窮魅力，讓騎樓成為中華文化獨(dú)特的代表之一。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十三

轉(zhuǎn)眼一年又悄悄走過(guò)，春節(jié)到了！舉國(guó)歡慶！大街小巷，熱鬧非凡。人山人海的街市，可真是令人害怕呢！

乘著短暫的寒假，可一定要過(guò)個(gè)開(kāi)心的大年！在此，以一個(gè)孩子的角度，我認(rèn)為最重要的就是氛圍了：一定要把家里布置的有年味！以這為目標(biāo)，勞動(dòng)起來(lái)吧！

“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”想到這里，我連忙拿出剛買的對(duì)聯(lián)。環(huán)過(guò)四周，大家都忙活著，只有爺爺在一旁喝著茶，我眉毛一豎，拽著他的衣服，硬是讓他過(guò)來(lái)。即使頭發(fā)花白，可爺爺?shù)囊暳€是可以的。現(xiàn)在，他便是我的指揮官！

我拳頭一緊，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站上高板凳，爺爺將對(duì)聯(lián)遞給我。“對(duì)，就貼那吧！”爺爺威嚴(yán)的說(shuō)到。一聲令下，我急忙拿起漿糊一刷，將春聯(lián)按了上去，細(xì)心的拍平，不讓它有半點(diǎn)褶皺。“不錯(cuò)嘛！”媽媽喜笑顏開(kāi)，做了個(gè)“完美”的動(dòng)作。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“這點(diǎn)小事，難得倒我！”

不一會(huì)兒，大功告成！不歪，真棒，中間貼了個(gè)福字，聽(tīng)說(shuō)倒著貼，福氣就上門了！

所謂猴年，是爸爸的生肖，想到這里，我連忙把臥室里的幾只玩具猴子拿出來(lái)，粘到陽(yáng)臺(tái)的窗子上。嗯！屋子里的.年味飄香，真喜慶！

任務(wù)完成了，坐等拿紅包！

新年快樂(lè)哦！

隨著時(shí)代的進(jìn)步，世界呈多極化發(fā)展，受經(jīng)濟(jì)全球化的影響，各國(guó)的文化也隨之全球化。春節(jié)就是一個(gè)好的例子。

春節(jié)，即農(nóng)歷新年，俗稱過(guò)年，一般指除夕和正月初一。春節(jié)是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)日也是中華民族最隆重的節(jié)日，在春節(jié)里，人們酬謝諸神過(guò)去的關(guān)照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。春節(jié)還是合家團(tuán)圓、敦親祀祖的日子。

在春節(jié)里，我們?nèi)覛g聚一堂。吃罷“團(tuán)年飯”，長(zhǎng)輩就給孩子們分發(fā)“壓歲錢”，作為還未成年的我也有幸收到了許多紅包，這些紅包里裝的不僅是長(zhǎng)輩們給我們的一些零花錢也是長(zhǎng)輩們對(duì)我們新的一年的期望和祝福。吃過(guò)飯后，一家人便團(tuán)坐“守歲”，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。如今，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)已成為中國(guó)人必不可少的一道文化“盛宴”，每年全球都有超過(guò)十億人通過(guò)電視或者互聯(lián)網(wǎng)收看春晚。在享受好的節(jié)目的同時(shí)，我們嗑著瓜子，氣氛特別溫馨融洽。元日子時(shí)交年時(shí)刻，辭舊歲、迎新年的活動(dòng)達(dá)到高潮。外面鞭炮聲轟鳴，屋內(nèi)夾雜著處處的說(shuō)笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂(lè)章。我們相互傳發(fā)著新年短信，以示問(wèn)候。元日后，就開(kāi)始走親訪友，互送禮品，以慶新年。

那么春節(jié)的由來(lái)是什么呢？據(jù)記載，春節(jié)由虞舜興起。公元前2000多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首。據(jù)說(shuō)這就是農(nóng)歷新年的由來(lái)，后來(lái)叫春節(jié)。春節(jié)過(guò)去也叫元旦。春節(jié)所在的這一月叫元月。

人們說(shuō)，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語(yǔ)蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國(guó)，春節(jié)也正走向世界。春節(jié)不僅是中國(guó)人的春節(jié)，也是世界的春節(jié)。

春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié)，是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì)，是對(duì)未來(lái)美好生活的祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化，受人喜愛(ài)，深入人心。如今，春節(jié)不但深入中國(guó)人心，還深入了外國(guó)人心。重家庭、重親情，中國(guó)人、外國(guó)人都一樣。在一些有中國(guó)人的國(guó)家和地區(qū)，外國(guó)人也同中國(guó)人一起過(guò)春節(jié)。除了原來(lái)的幾千萬(wàn)華僑華人和留學(xué)人員，今天還有更多的中國(guó)人在走出國(guó)門，也有更多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)。人的進(jìn)進(jìn)出出，勢(shì)必促進(jìn)文化的進(jìn)進(jìn)出出，有“西學(xué)東漸”，也有“東學(xué)西漸”，你中有我，我中有你，東西方互相吸收文化的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，凡是健康的、文明的就是世界歡迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。

春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié)，是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn)，是送給全人類的一份厚禮。

所以追尋傳統(tǒng)文化的意義不僅僅在于我們過(guò)這個(gè)節(jié)日，我們也應(yīng)該把這份傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓所有的人都能去體味傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)時(shí)的快樂(lè)與溫暖！

令我期待已久的大年夜，終于來(lái)到了！我按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，早早的將已經(jīng)買好的嶄新衣服放在了自己的床頭柜上，將被刷得油亮、油亮的靴子放在床邊。

我看了看手表上的時(shí)間，才剛剛5點(diǎn)鐘多出了一點(diǎn)，這令我大失所望。“唉！”我嘆了口氣，“接下來(lái)應(yīng)該干什么呢？又沒(méi)人陪我玩。”因?yàn)榻裉焓谴竽暌梗誀敔斈棠陶诿χ鵁活D豐盛的大餐，而爸爸媽媽他們有時(shí)幫忙打下手、有時(shí)拿著手機(jī)與他們的朋友、同學(xué)交談；弟弟呢？三姑奶奶家的小弟弟來(lái)我們家玩，他那里還有空閑的時(shí)間陪我呢？就剩下我一個(gè)人了，本來(lái)我也想幫奶奶炒菜的，可是我被“趕”了出來(lái)，原因是怕油濺到我的衣服上。無(wú)奈，只好又去找其他的事情去做。

我就這樣晃來(lái)晃去，飄蕩在房子里，可能在你不經(jīng)意間，會(huì)突然看到一抹黑色的身影，沒(méi)錯(cuò)，那應(yīng)該就是我！就這樣，當(dāng)我在游蕩的時(shí)候，忽然從樓下傳來(lái)了一聲耳熟的聲音“開(kāi)飯啦！”原本眼神黯淡的我，立刻眼睛就像發(fā)了光似的，匆匆跑下樓，搓了搓手。因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有坐，所以我也不好意思成為那個(gè)另類，就幫大人們將飲料或酒倒進(jìn)杯子里，再將筷子平均分到每一個(gè)碗邊。看了看大家都差不多都坐下了，我就也做到了自己的座位上。

又過(guò)了一會(huì)兒，終于開(kāi)飯了，我吃著最喜歡的紅燒肉，十分心滿意足，吃著吃著，終于吃不下了。我就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，抬頭看著美麗絢爛的煙花，聽(tīng)著“噼里啪啦”的爆竹聲響，心中涌出了一陣陣暖流。轉(zhuǎn)身看見(jiàn)大家其樂(lè)融融的在一起說(shuō)笑、玩樂(lè)，不知怎的自己“噗嗤”一笑。

這個(gè)大年夜讓我感到溫馨、愉悅！

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十四

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、端午文化傳承、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，誦讀端午詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程。

【活動(dòng)導(dǎo)入】。

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2.那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)。

(一)端午節(jié)的別稱。

說(shuō)說(shuō)你知道的端午別稱;。

(二)端午講故事。

2.學(xué)生講述端午節(jié)故事：《屈原投江》、《曹娥救父的故事》、《迎濤神》等。

(屈原是憂國(guó)憂民悲憤而死，伍子胥是被逼無(wú)奈而死，曹娥是為父親盡孝而死。相比之下，人們更推崇屈原的愛(ài)國(guó)主義情操。因?yàn)檫@種對(duì)國(guó)家對(duì)民族的“大愛(ài)”，是歷朝歷代公認(rèn)的個(gè)人最崇高的理想情操，是伍子胥個(gè)人的恩怨情仇和曹娥對(duì)父親的“小愛(ài)”所不能比擬的。)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。

(一)賽龍舟。

1.過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。

2.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。

(二)話粽子。

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(介紹粽子的由來(lái)。)。

2.一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。

(三)飲雄黃酒。

(四)畫額。

(五)戴香包。

(六)長(zhǎng)命縷。

(七)掛艾草。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)。

1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

(1)《端午》唐文秀。

(2)《五月五日》梅堯臣。

(3)《六幺令?天中節(jié)》宋?蘇軾。

(4)《漁家傲》宋·歐陽(yáng)修。

3.千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】端午文化傳承。

1.端午節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，5月20日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。從起為國(guó)家法定節(jié)假日，放一天假。中國(guó)端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

2.你知道當(dāng)今中國(guó)大陸和臺(tái)灣是如何過(guò)端午節(jié)的嗎?

【活動(dòng)五】學(xué)生談感受。

1.今年的端午節(jié)你打算怎么過(guò)?

2.通過(guò)今天對(duì)端午節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么感受?(學(xué)生交流自己的感受。)。

3.總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十五

春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年，俗稱“年節(jié)”，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過(guò)年。中國(guó)人過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史。在現(xiàn)代，人們把春節(jié)定于農(nóng)歷正月初一，但一般至少要到正月十五（上元節(jié)）新年才算結(jié)束，在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九。

在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和一些少數(shù)民族都要舉行各種慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響，屬于漢字文化圈的一些國(guó)家和民族也有慶祝春節(jié)的習(xí)俗。人們?cè)诖汗?jié)這一天都盡可能地回到家里和親人團(tuán)聚，表達(dá)對(duì)未來(lái)一年的熱切期盼和對(duì)新一年生活的美好祝福。

春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，同時(shí)也是中國(guó)人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的精神支柱。春節(jié)與清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。

掃塵。

“臘月二十四，撣塵掃房子”，據(jù)《呂氏春秋》記載，中國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。

到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。

守歲。

除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來(lái)已久。最早記載見(jiàn)于西晉周處的《風(fēng)土志》：除夕之夜，各相與贈(zèng)送，稱為“饋歲”；酒食相邀，稱為“別歲”；長(zhǎng)幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”；大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。

自漢代以來(lái)，新舊年交替的時(shí)刻一般為夜半時(shí)分。

拜年。

現(xiàn)代社會(huì)通行的賀年卡在中國(guó)古代已經(jīng)實(shí)行。早在宋代，皇親貴族士大夫的家族與親族之間已使用專門拜年的賀年片，叫做“名刺”或“名貼”。它是把梅花箋紙裁成約二寸寬、三寸長(zhǎng)的卡片，上面寫上自己的姓名、地址。各家門上粘一紅紙袋，稱為“門簿”，其上寫著主人姓名，用以接收名刺（名貼）。拜者投名刺（名貼）于門簿，即表示拜年，其意義與現(xiàn)代賀年卡一樣。

貼春聯(lián)。

貼春聯(lián)的習(xí)俗，大約始于一千多年前的后蜀時(shí)期，是有史為證的。春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開(kāi)始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。春聯(lián)的種類比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

窗花與“福”字。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。剪紙?jiān)谥袊?guó)是一種很普及的民間藝術(shù)，千百年來(lái)深受人們的喜愛(ài)，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字，是中國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。“福”字指福氣、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來(lái)的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將“福”字倒過(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”、“福氣已到”。民間還有將“福”字精描細(xì)做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。

貼年畫。

春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。年畫是中國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰，寄托著他們對(duì)未來(lái)的希望。年畫，也和春聯(lián)一樣，起源于“門神”。隨著木板印刷術(shù)的興起，年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類單調(diào)的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等精典的彩色年畫、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。中國(guó)出現(xiàn)了年畫三個(gè)重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了中國(guó)年畫的三大流派，各具特色。

燃爆竹。

中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國(guó)特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。

放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂(lè)活動(dòng)，可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。隨著時(shí)間的推移，爆竹的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，品種花色也日見(jiàn)繁多，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開(kāi)業(yè)等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個(gè)吉利。湖南瀏陽(yáng)，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉(xiāng)、浙江溫州等地區(qū)是中國(guó)的花炮之鄉(xiāng)，生產(chǎn)的爆竹花色多，品質(zhì)高，不僅暢銷全國(guó)，而且還遠(yuǎn)銷世界。

辦年貨。

中國(guó)的家庭過(guò)年前要購(gòu)買大量的“年貨”，春聯(lián)，福字，新衣服，過(guò)年期間的食品（過(guò)年市場(chǎng)多不開(kāi)門）。辦年貨是中國(guó)人過(guò)春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。與過(guò)去相比，中國(guó)人辦年貨的方式變得更加現(xiàn)代，不拘泥于傳統(tǒng)。

山西地方有個(gè)特別的年貨：刷子和筷子每年必買，諧音‘快發(fā)’之意。

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十六

美麗的秋天到了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把正在睡覺(jué)的稻子吹醒了，棉花白的像雪，含苞欲放的棉桃像銅鈴似地綴滿在棉株上左右搖擺，棉葉交錯(cuò)，黃澄橙的稻穗笑的咧開(kāi)了嘴，稻子蓋住了廣闊的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一片誘人的金色的湖泊。紅高粱笑了，舉起燃燒的火把。

家鄉(xiāng)沉浸在豐收的喜悅中。那臨時(shí)設(shè)在田野里的打谷場(chǎng)，正像一只只小船在湖泊里蕩漾。家鄉(xiāng)的人們都正在收獲用自己的辛勞換來(lái)的糧食，每個(gè)人的臉上都布滿了幸福的笑容，歡樂(lè)的笑聲和打谷機(jī)聲交織在一起，像一首歌頌秋天的鄉(xiāng)謠在田野里回蕩。

果園里可熱鬧了，香焦劃開(kāi)了彎彎的小船來(lái)了;蘋果娃娃穿著紅裙子來(lái)了，橘子和柿子打著燈籠來(lái)了。

多美的秋天啊!你比春天更欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗多采的色彩。秋天，我愛(ài)你，我愛(ài)你美麗的景色，我更愛(ài)你那富饒的田野!

我喜歡百花盛開(kāi)的春天,也喜歡枝繁葉茂的夏天,還喜歡雪花紛飛的冬天,但我最喜歡的是五谷豐登的秋天。

因?yàn)榍锾斓木吧苊溃锾炝鴺涿摰艟G色的衣裳，給大地媽媽裝扮;楓樹卻穿上了火紅的裙子;銀杏樹把自己的小金扇也給了大地媽媽裝扮，我去了哪里都有被那五顏六色的大地迷住了，那火紅的地毯真漂亮，我真想在那里舒舒服服的睡一覺(jué)。

秋天的果園里很豐富，梨樹上掛滿了金黃的小燈籠，紅色的柿子已經(jīng)成熟了，蘋果在樹上紅著臉蛋好像在笑。

田野里金色的谷子和金色的高粱，整個(gè)田野就像是金色的海洋。

秋天的花也很香。比如說(shuō)桂花，那桂花香香的`，俗話說(shuō)得好，“桂子花開(kāi)，香飄十里”，菊花也很香。

秋天里有五彩繽紛的顏色，也有香甜的果實(shí)，還有香味的花，秋天真美呀。

我喜歡五顏六色的春天，我喜歡火熱的夏天，我更喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡果實(shí)累累的秋天。

秋天，楓樹的葉子已經(jīng)紅了，像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

秋天，花兒已經(jīng)開(kāi)始凋謝了，但美麗的菊花竟相開(kāi)放，他們的顏色各不相同，有白的、黃的、粉的……五顏六色美麗極了。

秋天，果園里的水果可真多呀!數(shù)不勝數(shù)。那火紅的蘋果，像一個(gè)個(gè)小孩子的臉，正對(duì)大家微笑呢。那黃澄澄的梨，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，掛在枝頭。那紫紅的葡萄，像一串串紫色的珍珠項(xiàng)鏈，掛在綠色的棚子中。

秋天，是金色的秋天，是一個(gè)收獲的好季節(jié)，是一個(gè)農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的好季節(jié)，是一個(gè)讓小朋友高興的時(shí)間啊!我最喜歡的就是秋季了。

秋天，悄悄的來(lái)了，趁你沒(méi)留意，悄悄地來(lái)了。秋天的天空顯得格外的高，格外的藍(lán)，格外的干凈。朵朵白云在天空中自由自在地奔跑。

清晨，我打開(kāi)窗戶，一股涼爽迎面撲來(lái)。啊!秋天來(lái)了，乘著這涼爽的風(fēng)來(lái)了。風(fēng)一吹，大樹便迎風(fēng)跳起華爾茲來(lái)。那一片片小樹葉像一位位伴舞者，在空中翩翩起舞。啊!秋天來(lái)了，跳著這歡快的舞蹈來(lái)了。秋風(fēng)吹過(guò)，小草們便脫下了翠綠色的野戰(zhàn)服，穿上了金黃色的晚禮服，給大地鋪上了一條金色的地毯。啊!秋天來(lái)了，踩著這金色的地毯來(lái)了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，菊花仙子便開(kāi)始了她的“征途”!她摘下了綠色的小帽子，換上了五彩的連衣裙。紫紅的、淡黃的、雪白的。。。。。。在秋天里，菊花仙子成了百花之王。她看到眾花羨慕的樣子，驕傲極了。啊!秋天來(lái)了，帶著這勝利的喜悅來(lái)了。

秋天，代表著涼爽，秋天，代表著夢(mèng)想和希望，讓我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的季節(jié)里，好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗吧!

專業(yè)走進(jìn)無(wú)人區(qū)的感受（案例17篇）篇十七

北京：“二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，推糜黍；二十六，去吊肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。”

陜西：二十三、祭灶官，二十四、掃房子，二十五、磨豆腐，二十六、去割肉，二十七、殺只雞，二十八、蒸棗花，二十九、去打酒，大年三十兒捏餃兒，初一撅著屁股亂作揖兒！

東北：二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五做豆腐，二十六燉大肉，二十七殺灶雞，二十八貼窗花，二十九去打酒，年三十包餃子。

小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；煮八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜黏；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一帶你滿街走。

《元日》。

宋王安石。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《除夜雪》。

宋陸游。

北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。

半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。

《田家元日》。

唐孟浩然。

昨夜斗回北，今朝歲起東。

我年已強(qiáng)仕，無(wú)祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童。

田家占?xì)夂颍舱f(shuō)此年豐。

《新年作》。

唐劉長(zhǎng)卿。

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。

老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。

已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。

《除夜有懷》。

唐崔涂。

迢遞三巴路，羈危萬(wàn)里身。

亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。

漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。

那堪正飄泊，明日歲華新。

《守歲詩(shī)》。

宋蘇軾。

欲知垂歲盡，有似赴壑蛇，修鱗半已沒(méi)，去意誰(shuí)能遮？況欲系其尾，雖勤知奈何！兒童強(qiáng)不食，相守應(yīng)歡嘩。晨雞旦勿鳴，更鼓畏添過(guò)。坐久燈燼落，起看北斗斜。明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸。