安全是我們的承諾，不茍言笑，不放過任何一處隱患。推廣安全知識，培養員工的自我保護能力。希望這些安全標語范文能夠引起大家對安全問題的重視和思考，促使行動起來，共同營造安全的環境。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇一

《家》是《北師大語文》一年級上冊的一篇課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，語言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。在教學這篇課文時，我們應把握兒童詩的特點，并以讀貫穿始終，注重學生個性的感知、聯想、體驗等心理活動，調動學生多種感官參與學習過程，以此發展學生語言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。

通過此次學校的教學活動月點菜課的活動，從教學過程的設計和實施兩方面來看，《家》一文的教學總體來說還是比較成功的，教學過程中體現了低段閱讀教學中對“隨文識字”的關注，以及針對一年級孩子的習慣養成訓練的研究。在整個教學過程中著力為學生提供學習的平臺，充分關注學生生命發展，弘揚每個學生的個性，在讀中激趣，在演中理解，在合作中交流，在模擬表演中提高，讓學生在活動中獲取知識收到了較好的效果。

在課文導入階段，我是這樣設計的：

以圖畫導入，激發興趣(課前在黑板上簡筆畫出詩歌意境)。

1.老師帶來了一些朋友，想認識他們嗎？出示白云、小鳥、魚兒、種子圖及詞卡，引導識字讀詞。(“鳥”注意別忘了其中的點，“魚兒、種子”注意輕聲。)。

2.這些小家伙很調皮，偷偷跑出來玩卻找不到自己的家了。你能幫它們找到家嗎？學生上前貼畫。

3.學生看圖用句式“(什么)是(誰)的家”說一說。(出示句卡，學生練說時相應出示藍天、樹林、小河、泥土)。

隨語境重點識字“樹林”(有很多樹木，所以都有個“木”字旁)。

“小河”(小河里流淌著水，和水有關，所以有“氵”)。

4.師小結：說得真好，其實，把你們說的話寫下來，就是一首很美的小詩。(出示課題)。

教學剛開始，首先出示白云、小鳥、魚兒、種子圖讓學生認一認。一方面激發學習興趣，另一方面以圖為憑借認識相應的四個詞，為識字創設具體的語境，有別于枯燥、簡單的生硬識字。為小伙伴找家，學生會聯系自己的生活經驗完成貼圖，并以此為契機運用句式“()是()的家”練習說話。學生在饒有興趣中完成了從識字、認詞到說句，既遵循了認知規律，又讓學生學得主動。

《語文課程標準》強調閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。贊可夫也認為，教學法一旦觸及學生的情感和意志領域，觸及學生的精神需要，就能發揮高度有效的作用。因此讓學生自由選讀便是“觸及精神需要”的最好方式。教學《家》一課，結合詩歌短小精悍這一特點，我讓學生充分自由地朗讀。在讀中一遍遍與生字詞打交道，掃清了識字障礙，同時，在讀中整體感知課文內容，在讀中感受語言文字的美。學生這時的讀必定是從內心體驗出發，結合生活經驗，展開豐富想像，從而感受到學習的樂趣，教師在學生自讀自悟時稍作點撥，旨在再現情境，讓學生受到感染，促使其對語言有細膩地感悟。結合多種形式的讀讓學生在腦海中浮想與詞語相關的清晰具體的形象“藍天萬里，白云朵朵；樹林里小鳥在歡唱；清清的河水中，魚兒自由自在地游；嫩綠的芽破土而出，迎著和風微笑……”

專業教學效果及評價（模板14篇）篇二

為貫徹落實疫情防控工作的.部署要求，做到未雨綢繆，先行一步，確保特殊時期“停學不停教、停課不停學”，切實做到特殊情況下教育教學工作線上線下無縫切換，結合學校實際，制定“線上教學”模擬演練方案如下。

（一）檢視問題原則。通過演練，檢視線上教學設施設備運轉是否良好、教學資源準備是否充分、系統平臺操作是否熟練、資源下載或視頻直播是否流暢、教學實效是否達標等各項指標，為隨時實現線上線下教育教學轉換做好準備。

（二）著眼實戰原則。以提高學校管理人員的線上操作能力為著力點，開展演練工作，實現“以練備學”的預期目的。

（三）分類實施原則。依據學段特點和校情學情實際分類實施；“線上教學模擬”演練要突出“五育”并舉，全流程、全方位進行，杜絕敷衍塞責、流于形式。

演練內容分學習指導和活動指導兩大類。

學習指導要涵蓋新果學習、作業布置與檢查、答疑解惑（個別輔導）、學習規劃與方法指導和畢業年級復習課等。

活動指導要涵蓋線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康科普知識、線上綜合實踐活動等。

各項演練均要考慮資源下載的流暢性、平臺選擇的適切性、線上教學的實操性和學習管理的成效性，確保演練全覆蓋、無死角，為隨時轉換成“線上教學”奠定堅實基礎。

（一）組織領導到位。學校將提高站位，高度重“線上教學”演練工作，指派一名校級領導牽頭統籌負責，成立領導小組和工作小組，各職能部門密切配合確保演練任務圓滿完成。

學?！熬€上教學”模擬演練領導小組。

組長：

副組長：

成員：

學?！熬€上教學”模擬演練工作小組。

組長：

副組長：

成員：

（二）方案流程到位。學校結合“線上教學”居家學習特點，“一校一策”制定演練方案，細化流程，周密組織，穩妥推進，確保演練卓有成效。

（三）宣傳引導到位。學校采取校部署、班會解讀等多種方式告知師生本次演練的目的、流程、步驟和內容，引導師生正確對待演練，積極參與演練，防止因宣講不到位或者師生錯誤理解引起的不必要恐慌。

（四）總結提升到位。學校將認真總結經驗得失，采取切實有效舉措整改問題，提升線上教學質量。按要求完成填寫《“線上教學”模擬演練匯總表》的任務。

（一）數據采集。由中、小學部教導處分別采集全校的教師信息、班級信息、學生信息并上報，等待上級教育主管部門利用釘釘平臺構建學校和班級體系。

（二）安排部署。學校召開工作小組會議，教導處召開全體教師會議、班主任召開班會和家長會，按照本方案分別進行安排和部署。要把目的和內容講清楚，以免造成誤解。

（三）硬件檢視。學校管理員登陸平臺查看系統是否建好；教師在手機和電腦端下載釘釘軟件并登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進入相關班級；家長在手機或電腦端下載釘釘軟件并登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進入相關班級。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇三

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。那么你有真正了解過評語嗎?以下是小編幫大家整理的教學效果評價評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、你雖是班級內個子最小的學生，但你是個非常優秀的男孩，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事，但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，加快完成作業的速度，那么，你一定會更加討人喜歡。

2、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

3、你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師相信你還能迎頭趕上!

4、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你是個好學生，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你愛好寫作，有助人為樂精神，但好學生還要做到上課認真，管好小手，大膽表現自己，能做到嗎?老師相信你一定能!

5、你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你，你上課積極舉手發言，也能和小朋友和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，有時能嚴格要求自己，老師希望你以后課后能更認真地復習，完成作業，老師也希望二年級的聶僖蔓可以成為班干部，做老師的好助手!

2、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業時字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對著小朋友，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

3、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，做老師的小助手，響亮地回答問題，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。

4、你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的三好學生!

5、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，可是你課堂上，下課時也也有搗蛋，追逐的時候，希望你馬上改正，能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

1.你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續努力，爭取與同學并肩前進。

2.你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處，熱愛集體，作業認真，學習成績有了明顯的進步，但上課發言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。

3.你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力，在學習上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學生。

4.你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業也比以前做得認真，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續努力，爭取做個好學生。

5.你是個誠實、勤奮的男孩。作業按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。

1.你是個誠實的孩子，你熱愛集體，關心同學，學習有上進心，作業按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。

2.你是個誠實、善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業時，上課不夠專心，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

3.你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。

4.你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真?；卮饐栴}大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。

5.活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參加，作業按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。

1.你雖然不愛說話，但是在班級里把很多事情都做得很好，能夠和同學友好相處，喜歡讀課外書，希望你今后要認真作業，把字寫好，提高自己的學習成績。

2.你是個頭腦靈活的學生，然而沒把聰明用在學習上;你的性格很堅強，但沒用在對待困難上。但在這學期，你的變化令所有的老師和同學刮目相看作業基本能自覺完成了，上課也能認真聽講了，與同學也能友好相處了?？吹侥愕倪M步，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能揚長避短，把更多的精力放到學習中去，爭取更加優異的成績。

3.你是一個性格內向、默默無聞的小男孩。其實，你有許多優點誠實純樸，熱愛集體，遵守紀律?？上W習基礎實在薄弱，以致于有點跟不上大家。不過在復習階段，你的進步很大，尤其是寫字水平有了很大提高，老師為你感到驕傲。希望你在新的一年里，能不斷樹立自信，多向他人請教，在學習上多下苦功，相信你會取得更大的進步!

4.你是一個很老實的男孩，工作一絲不茍，干凈整潔的樓道是班級一道亮麗的風景。本學期在學習上比過去進步明顯，一切源于你的努力，希望在今后的學習中要繼續努力，爭取更大的進步。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇四

目前，有些高校體育課還停留在30年前的教學模式當中，或跟現在普通中小學的體育課教學模式極為相似。即以教學行政班為單位，進行統一的教學內容，執行單一的考核標準，雖然體育教學部門針對大多數學生感興趣的運動項目進行體育教學內容的安排，但還是遠遠滿足不了學生對自己喜愛或可能感興趣的運動項目進行有針對性，選擇性的學習；同時，以行政班級為單位教學忽視了男女生比例，人數過多等相關問題，給現有的體育課造成不可忽視的壓力，讓體育這門本該充滿活力的教育變得老邁，死氣沉沉。

1.研究對象與方法。

1.1研究對象。吉林省經濟管理干部學院大一學生100人（30男，70女），長春建筑學院大一學生100人（60男，40女），大二學生100人（60男，40女），吉林大學大一學生100人（60男，40女）。

1.2研究方法。

1.2.1文獻資料法。查閱的主要文獻資料是與高職院校體育課選項教學模式相關的研究，從本課題的研究思路出發，到長春市圖書館以及互聯網的網站收集、查閱了許多相關的文獻資料和信息，然后歸納、整理、借鑒和吸收，這些成為了本課題研究的主要理論依據。1.2.2問卷調查法。根據研究目的的需要，查閱相關資料和專業書籍，遵循調查問卷設計的要求，并向導師和專家請教，聽取專業建議，問卷內容見附頁。

對吉林省經濟管理干部學院、長春建筑學院、吉林大學等三所高校學生進行問卷調查，為保證問卷的有效性，首次采用郵寄的形式發放，第二次采用現場發放與回收的方法進行。

2.研究結果與分析。

2.1體育課選項教學模式的由來。日本教育界于1979年首次提出了快樂體育這個概念。由此，快樂體育學說產生，快樂體育教學理念在亞洲迅速傳播，緊接著傳播到全世界。在我國，1985年，包昌明先生首先提出了快樂體育的說法，但當時并未引起太多的反響。此后，針對學生厭學的現象,我國教育界一些人提出寓教于樂、趣味為先的主張。受這一思想的影響，一些體育教育工作者也提出了實施“趣味教學法”、“情景式教學法”和“音樂熏陶”教學法等主張。這些教學法雖有其多樣性和差異性，但有一點，都是要讓學生心情愉快，從而能更好地掌握運動技能。與此同時，通過毛振明先生與一些體育界專家的倡導，快樂體育便逐漸得到了重視。根據快樂體育的特點逐步轉變成我們今天看到的體育選項課教學模式。

2.2體育課選項教學模式的類型。2.2.1選項課模式（國內）：

根據調查問卷，整理、制定出學生感興趣的項目，根據體育教師個人專項特長，進行教師授課內容，授課方向的'制定，每個授課項目規定一定上課學生的人數，保證學生上課，練習的熱情與質量。選項課教學模式能夠很好的體現學生的主動性，選擇他們喜歡或感興趣的體育項目進行學習，在教學中會更好地激發學生對運動的熱情，增強他們的自信，讓他們在運動中體會快樂，釋放激情，增進同學之間的友誼，有效地減少學生對運動的抵觸心情和偷懶心態，培養學生將運動愛好轉化為自身的一種生活習慣，讓體育真正融入到他們的生活當中。2.2.2俱樂部模式（國外）：設定選項課的項目，安排固定的時間。例如：固定周一至周三的下午，有固定的教師授課，學生可以自主選擇這三天任意下午的時間來上課，要求學生修滿最低的上課學時，學時的記錄由授課教師負責。2.2.3必修課與選項課相結合的模式：設定學生普遍感興趣，有地域性或實用性的運動項目作為必修，必修學時控制在20學時之內，必修課程需進行技能考核，成績合格者進行選項課程的學習。選定一些有地域性或實用性的運動項目作為必修課，讓學生更好的體會體育運動的多樣性和實用性。例如：滑冰，滑雪這些只有在北方城市冬季開展的體育運動項目，南方的學生是從來沒有接觸過，這些項目在上課之前難免會給他們帶來一些向往和激動，但更多的是恐懼與不知所措，這就要求授課教師在第一節理論上結合自己對運動的感悟，施展語言上的魅力，讓學生在第一時間敢于去嘗試他們從未接觸過的體育項目，并充滿期待。

良好的開端是成功的開始，教師在體育教學中要有清晰的教學思路，注重學生個體的表現，鼓勵和表揚能更好的激發學生的運動熱情，從而收到良好的教學效果。授課教師比較傾向于選項課教學模式；學生更傾向于俱樂部教學模式，但需要學生有很高的自律性；普遍流行的教學模式是必修課與選項課相結合。

3.結論。

改變傳統體育課枯燥，學生不感興趣，被迫從事體育運動的練習。要從學生興趣出發，變被動練習為主動投入。建議將體育課考查變為考試，更有效地促進學生對其選擇的運動項目的自主學習，更好的體現學生在體育運動中的自我價值。

4.建議。

4.1通過選項教學模式的實施，提高教師技能素質，激發學生自主運動的積極性，培養學生終身體育意識。學生確立學習體育的目標及方向，使體育教師合理的發揮專項特長，更好的提高教學質量。

4.2在選項課的基礎上，開設多項體育俱樂部，指派專業教師給予專業性指導，提高學生身體素質和激發學生參加體育鍛煉的興趣,并結合體育課所學內容舉辦多項賽事，極大程度上豐富了學生的課余校園生活。

參考文獻：

[1]姚德一.唐山市普通高校開設體育選修課的現狀調查與分析[d].河北師范大學,.

[2]張智穎,鄭兵.大學生體育運動項目選擇的傾向性分析[j].延安大學學報（自然科學版），（03）。

[3]姚永衛.邢臺市高職高專體育選修課開展現狀的研究[d].河北師范大學,.

專業教學效果及評價（模板14篇）篇五

如果說學生在第一個月的學習態度是一種帶有好奇心的學習的話，那么接下來的這個月的學習應當就屬于一種習慣性的學習態度。學生們經過一個月對各科教師的考察，已經明白了如何在課堂上表現自己：喜歡化學的學生會積極主動的去配合教師，去努力地營造一種良好的學習環境，這正是教師所期望的;反之，對化學不感興趣的學生就會在課堂上無所事事，表現出一種無聊的行為，甚至有時候會有意地破壞教師的教學工作，這也是教師所頭痛的……有一句俗語說：一個老鼠壞一鍋湯。假設在我的課堂上出現了一個這樣的學生是不是也會像老鼠一樣影響著整個班風，甚至會產生多米諾效應呢!實踐證明會的。

這兩個月的時間里，我經過教學觀察和總結了學生的行為表現，發現有些不良的行為確實會很快的在班里傳播，如果一個新教師遇到這樣的情景而不及時處理的話，以后的教學工作會變得舉步維艱。如何才能更好的改善學生的學習態度?我作為一名新教師，在那里想和大家分享一下自己的意見，也期望有經驗的教師們能夠給予指點。教師應當主要從以下幾個方面入手：

教師應不斷完善自身的教學技能，采用多元化的教學手段，從而提高學生的學習興趣;。

3、鼓勵同學之間互幫互助，互相學習，讓學生認識到"1+1》2"的深刻道理，從而養成良好的學習習慣?！皧^斗拼搏需持久，天道酬勤是真理?！?/p>

我相信自己必須會越來越出色，因為我從未放棄，我也相信我的學生會更加優異，也因為我從未放棄。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇六

摘要：成人教育是我國大學教育的重要組成部分。長期以來，教育管理者對于成人教育課堂教學的重視不夠，課堂教學效果不理想，教學質量不高，影響到了成人教育的可持續發展。但是，如何開展對成人課堂教學效果評價又是一項既重要又比較困難的工作。為此，文章設計了一個成人教育課堂教學效果評價體系，從評價原則的確定、評價方式和評價者的選擇、評價指標的設計和評價制度的完善等方面來構建一個系統科學的成人體育教學效果評價體系，其中最關鍵的是教學評價指標的設計問題。文章選擇了教學準備、教學過程和教學效果三方面來評價的一級指標，并分別賦予了20%、30%和50%的權重，旨在通過教學效果評價體系推進成人教學質量的提升。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇七

遇到一個問題，人們常常會通過實踐來解決。在解決問題的過程中，我們會積累經驗和體會，這些經驗和體會被稱為“心得體會”。在我們分享心得體會的同時，也需要對其效果進行評價。只有不斷總結經驗教訓，并加以評估，我們才能在實踐中不斷提升自己。以下是對心得體會效果評價的一些思考。

在我們生活和工作中，自己的心得體會是寶貴的財富。通過實踐，我們會不斷積累經驗和感受。這些經驗和感受有助于提高我們的工作能力和生活品質。比如在學習一門新技能的過程中，我們會遇到各種問題，通過實踐和反思我們會總結出一系列的心得體會。這些心得體會對于提高我們的學習效率和技術水平具有重要的指導作用。

心得體會不僅需要在個人內部進行積累和總結，更需要通過傳播和分享來發揮其最大的作用。通過傾聽他人的心得體會，我們可以學習借鑒他們的經驗，避免犯相同的錯誤。同時，我們也需要將自己的心得體會分享給他人，這既可以對他人有所幫助，也可以通過讓他人了解到我們的經驗來提升自己的影響力。通過傳播和分享心得體會，我們可以達到共同提升的效果。

在分享心得體會的同時，我們也需要對其進行評價和反思。評價可以幫助我們發現心得體會的不足之處，并進行改進。通過反思，我們可以回顧自己的實踐過程，了解其中的問題和成長點，從而更好地反思自己的實踐方法和策略。評價和反思是一個持續的過程，通過對心得體會的不斷評價和反思，我們可以不斷提升自己的實踐能力。

第四段：評價的方法和指標。

在對心得體會進行評價時，我們可以運用一些方法和指標來進行量化評估。比如在工作中，我們可以通過反思和總結，將工作過程中的問題和成績進行分析，找出問題和不足，制定相應的改進方案。同時，我們也可以設定一些目標和指標，通過對比目標和結果的差距來評價心得體會的效果。評價的方法和指標可以使我們的心得體會更加客觀和科學。

心得體會評價的重要性不容忽視。通過對心得體會的評價，我們可以發現問題，不斷改進自己的實踐方法和策略，提升自己的能力。同時，評價還可以幫助我們總結經驗，發現規律和問題的根源，從而指導我們更好地關注實踐的細節和內在的聯系。評價是我們進步的動力和源泉，只有不斷進行評價，我們才能在實踐中不斷成長。

總結。

通過實踐獲取心得體會是一種重要的學習方式，通過評價和反思我們可以不斷提升自己的能力。無論是工作還是生活，只有不斷總結經驗和進行評價，我們才能在實踐中不斷提高和成長。心得體會的分享和傳播也是一種智慧的傳遞，通過傾聽他人的心得體會，我們可以加快自己的成長步伐?？傊?，心得體會效果評價是我們進步的重要環節，只有不斷進行評價和反思，我們才能不斷實現自身的價值并達到更高的目標。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇八

自我評價中的十個最經典的“自我”，讓大家明白到十個“自我”給自己帶來了什么樣的效果。

了解自我；對自己有充分的了解和認識，并能恰當地評定自己的能力。

信任自我；對自己有充分的信任感，能克服困難，面對挫折能坦然處之，并能正確地評定自己的失敗。

悅納自我；對自己的外貌特征、人格、智力、能力等都能愉快地接納認同。

控制自我，能適度地表達和控制自己的情緒和行為。

調節自我；對自己不切實際的行為目標、心理不平衡狀態、與環境的不適應性，能做出及時的反饋、修正、選擇、變革和調整。

完善自我；能不斷地完善自己，保持人格的完整與和諧。

發展自我，具備從經驗中學習的能力，充分發展自己的智力，能根據自身的特點發展自己的人格。

調試自我；對環境有充分的`安全感，能與環境保持良好的接觸，理解他人，接受他人，能保持良好的人際關系。

設計自我；有自己的生活理想，且理想與目標能切合實際。

滿足自我；在社會規范準則的許可范圍內，適度地滿足個人的基本要求。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇九

網絡廣告最為得意之處，就在于其可測量性，因而可以制訂準確的收費標準，如基于廣告顯示次數的cpm計價法，或者基于廣告所產生效果的cpc（每點擊成本）或cpa（每行動成本）計價法，但是，隨著banner廣告的平均點擊率從最初輝煌時期的30%降低到0.5%以下，如果仍然按照可測量的反饋信息來評價網絡廣告，顯然不能充分反映真實的效果。

網絡廣告的效果評價關系到網絡媒體和廣告主的直接利益，也影響到整個行業的正常發展，廣告主總希望了解自己投放廣告后能取得什么回報，于是就產生了這樣的問題，究竟怎樣來全面衡量網絡廣告的效果呢？本文從定性和定量的不同角度介紹了三種基本的評價方法。

（1）對比分析法。

無論是banner廣告，還是郵件廣告，由于都涉及到點擊率或者回應率以外的效果，因此，除了可以準確跟蹤統計的技術指標外，利用比較傳統的對比分析法仍然具有現實意義。當然，不同的網絡廣告形式，對比的內容和方法也不一樣。

對于email廣告來說，除了產生直接反應之外，利用email還可以有其它方面的作用，例如，email關系營銷有助于我們與顧客保持聯系，并影響其對我們的產品或服務的印象。顧客沒有點擊email并不意味著不會增加將來購買的可能性或者增加品牌忠誠度，從定性的角度考慮，較好的評價方法是關注email營銷帶給人們的思考和感覺。這種評價方式也就是采用對比研究的方法：將那些收到email的顧客的態度和沒有收到email的顧客做對比，這是評價email營銷對顧客產生影響的典型的經驗判斷法。利用這種方法，也可以比較不同類型email對顧客所產生的效果。

對于標準標志廣告或者按鈕廣告，除了增加直接點擊以外，調查表明，廣告的的效果通常表現在品牌形象方面，這也就是為什么許多廣告主不顧點擊率低的現實而仍然選擇標志廣告的主要原因。當然，品牌形象的提升很難隨時獲得可以量化的指標，不過同樣可以利用傳統的對比分析法，對網絡廣告投放前后的品牌形象進行調查對比。

（2）加權計算法。

所謂加權計算法就是對投放網絡廣告后的一定時間內，對網絡廣告產生效果的不同層面賦予權重，以判別不同廣告所產生效果之間的差異。這種方法實際上是對不同廣告形式、不同投放媒體、或者不同投放周期等情況下的.廣告效果比較，而不僅僅反映某次廣告投放所產生的效果。

顯然，加權計算法要建立在對廣告效果有基本監測統計手段的基礎之上。

下面以一個例子來說明：

如何判斷這兩次廣告投放效果的區別呢？可以為產品銷售和獲得的點擊分別賦予權重，根據一般的統計數字，每100次點擊可形成2次實際購買，那么可以將實際購買的權重設為1.00，每次點擊的權重為0.02，由此可以計算上述兩種情況下，廣告主可以獲得的總價值。

第一種情況，總價值為：100x1.00+5000x0.02=200；

第二種情況，總價值為：120x1.00+3000x0.02=180。

可見，雖然第二種情況獲得的直接銷售比第一種情況要多，但從長遠來看，第一種情況更有價值。這個例子說明，網絡廣告的效果除了反映在直接購買之外，對品牌形象或者用戶的認知同樣重要。

權重的設定，對加權計算法最后結果影響較大，比如，假定每次點擊的權重增加到0.05，則結果就不一樣，如何決定權重，需要在大量統計資料分析的前提下，對用戶瀏覽數量與實際購買之間的比例有一個相對準確的統計結果。

（3）點擊率與轉化率。

點擊率是網絡廣告最基本的評價指標，也是反映網絡廣告最直接、最有說服力的量化指標，不過，隨著人們對網絡廣告了解的深入，點擊它的人反而越來越少，除非特別有創意或者有吸引力的廣告，造成這種狀況的原因可能是多方面的，如，網頁上廣告的數量太多而無暇顧及、瀏覽者瀏覽廣告之后已經形成一定的印象無須點擊廣告、或者僅僅記下鏈接的網址，在其他時候才訪問該網站等等，因此，平均不到1%的點擊率已經不能充分反映網絡廣告的真正效果。

于是，對點擊以外的效果評價問題顯得重要起來，與點擊率相關的另一個指標--轉化率，被用來反映那些觀看而沒有點擊廣告所產生的效果。

“轉化率”最早由美國的網絡廣告調查公司adknowledge在“第三季度網絡廣告調查報告”中提出，adknowledge將“轉化”定義為受網絡廣告影響而形成的購買、注冊或者信息需求。正如該公司高級副總裁davidzinman所說，“這項研究表明瀏覽而沒有點擊廣告同樣具有巨大的意義，營銷人員更應該關注那些占瀏覽者總數99%的沒有點擊廣告的瀏覽者”。

adknowledge的調查表明，盡管沒有點擊廣告，但是，全部轉化率中的32%是在觀看廣告之后形成的。該調查還發了一個有趣的現象：隨著時間的推移，由點擊廣告形成的轉化率在降低，而觀看網絡廣告形成的轉化率卻在上升。點擊廣告的轉化率從30分鐘內的61%下降到30天內的8%，而由觀看廣告的轉化率則由11%上升到38%。

這一組數字對增強網絡廣告的信心具有很大意義，但問題是，轉化率怎么來監測，在操作中還有一定的難度，大概仍然要參照上述第一種對比分析法。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇十

20_年_月26至27日，市場部就國慶1952促銷活動召開總結會議。會議對促銷活動取得的成績和存在的問題做出總結分析，并對年底的目標任務做出總體規劃。

公司于十一期間開展的“1952，王者歸來”活動已經結束，公司針對此次活動的開展情況，進行會議總結。上午，會議在公司三樓大會議室進行，參會人員包括公司總經理周才友、營銷總監冉亞夫、營銷中心其他管理人員和各區域市場主管負責人。各區域市場負責人先后做了工作報告，會上大家各展風采，認真分析、總結了活動開展過程中凸顯的新問題和值得借鑒的經驗，把在這次活動過程中的工作成績與大家一同分享，把自己在平時工作實踐中的心得和經驗傾力奉獻出來。對于活動進行過程中存在的問題，大家各抒己見，對活動情況進行細致的分析和探究。

最后，總經理周才友和營銷總監冉亞夫分別對會議內容做出總體評價，充分肯定此次活動取得的成效，強調各市場代表之間應該互相吸取經驗和教訓，營造一個互相學習，彼此提高的良好氛圍，同時也是大家取得進步的好機會。周才友說：各市場代表和經銷商要客服自身惰性，滿足甚至超越公司要求，不斷提升公司形象，提高自身效益，實現良性發展和多贏的局面。大會最后對11和12月份的銷售任務做出具體規劃。

承載著經銷商朋友諸多期待和渴望的國慶促銷活動，在經過長期而繁復的備戰工作和轟轟烈烈的銷售工作之后，已經告以段落。針對此次活動，公司對部分經銷商進行了回訪。

其中，河北隆堯、河南漯河、山東曹縣、單縣等地依舊是雅寶家具公司的銷售冠軍。平頂山、虞城等店則緊跟其后。而一些新店開業同樣出手不凡，長葛、寶豐、太康等店都取得了不俗的銷售成績。當然，也有一些銷售則讓經銷商感到心酸。整合眾多專賣店的珍貴經驗，我們試著分析導致銷售結果天差地別的原因，并整理成文，希望對廣大經銷商朋友有所助益。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇十一

我參加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作。刻苦鉆石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。

自參加華中師范大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來，我能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等xx門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一直處于前列。

我還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。

文檔為doc格式。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇十二

光陰似箭，日月如梭，不知不覺一年又將過往。一年里，在單位領導的精心培育和教導下，我通過自身的不斷努力，無論在思想上、技術上還是在日常維護工作上，都取得了長足的進步和巨大的收獲，現將這一年來的工作總結如下：

首先，在思想上，通過各級領導的精心培訓，耐心教導下，我更全面把握了專業維護知識,增強了安全意識，進步了消防能力；擁護公司各項方針政策，自覺遵守各項規章制度，集中精力學習技術，為能更好地做好本職工作而努力。

其次，在工作上，通過一年來在電廠運行中碰到的突發事故和在日常維護的工作中，我獲得了很多寶貴的經驗，進步了自己在維護檢驗工作的能力。在這一年里，從事檢驗的項目很多，經歷了#*機大修和#2機的臨修，我們對經常出現題目的設備作了改進，對可能出現題目的設備加強了防范，確保機組的安全穩定運行。例如#2機4號調節閥，因設備原因在工作中經常出現閥桿套筒的卡澀，嚴重影響機組的安全運行。通過解體，丈量數據，結合電廠要求及實際應用，我們更換了部分設備，調整各部件的間隙，從而解決了#2機安全穩定運行的題目；對可能出現故障的給水泵、低加疏水泵、循環水泵和化學的綜合水泵預備了備品備件，及時地檢驗睦設備，使其投進工作。以“安全運行，進步效益”為中心，做好各項工作.

再次，在工作態度上，作為機化檢驗組長，對于自己的本職工作，我能做到積極主動，認真對待，細心思考。當然還有很多做得不夠的地方，希看在領導的正確指導下，為能更好地進行日常維護檢驗工作而奮斗。

最后，本人?？垂就晟婆囵B技術人才的工作，從而使檢驗工作的每個人都能獨當一面，在分析和解決題目上能更有效率，更好地完成日常維護檢驗工作。只有這樣才能充分發揮每位員工的最大潛力，將大畢業論文封面格式家的技術結合成為一個完整的集體。

回看過往，展看未來，吸取經驗教訓，總結技術知識。我將以更高，更嚴格的標準要求自己，在工作中學習，在工作中不斷進步自己的業務技能水平。進一步進步班組分析題目、解決題目的能力，進步工作效率。?？垂灸芙o我更多學習，工作的機會。

績效改進與計劃:。

1、認真學習理論知識,與實際相結合,爭取更大進步。

2、積極搞好同事之間的關系,互相交流心得。

3、做好每項工作,總結經驗及時完成任務。

4、希看公司給我們更多的技能培訓。

5、我們也在各方面做到更好。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇十三

20xx年x月26至27日，市場部就國慶1952促銷活動召開總結會議。會議對促銷活動取得的成績和存在的問題做出總結分析，并對年底的目標任務做出總體規劃。

公司于十一期間開展的“1952，王者歸來”活動已經結束，公司針對此次活動的開展情況，進行會議總結。上午，會議在公司三樓大會議室進行，參會人員包括公司總經理周才友、營銷總監冉亞夫、營銷中心其他管理人員和各區域市場主管負責人。各區域市場負責人先后做了工作報告，會上大家各展風采，認真分析、總結了活動開展過程中凸顯的新問題和值得借鑒的經驗，把在這次活動過程中的工作成績與大家一同分享，把自己在平時工作實踐中的心得和經驗傾力奉獻出來。對于活動進行過程中存在的問題，大家各抒己見，對活動情況進行細致的分析和探究。

最后，總經理周才友和營銷總監冉亞夫分別對會議內容做出總體評價，充分肯定此次活動取得的成效，強調各市場代表之間應該互相吸取經驗和教訓，營造一個互相學習，彼此提高的良好氛圍，同時也是大家取得進步的'好機會。周才友說：各市場代表和經銷商要客服自身惰性，滿足甚至超越公司要求，不斷提升公司形象，提高自身效益，實現良性發展和多贏的局面。大會最后對11和12月份的銷售任務做出具體規劃。

承載著經銷商朋友諸多期待和渴望的國慶促銷活動，在經過長期而繁復的備戰工作和轟轟烈烈的銷售工作之后，已經告以段落。針對此次活動，公司對部分經銷商進行了回訪。

其中，河北隆堯、河南漯河、山東曹縣、單縣等地依舊是雅寶家具公司的銷售冠軍。平頂山、虞城等店則緊跟其后。而一些新店開業同樣出手不凡，長葛、寶豐、太康等店都取得了不俗的銷售成績。當然，也有一些銷售則讓經銷商感到心酸。整合眾多專賣店的珍貴經驗，我們試著分析導致銷售結果天差地別的原因，并整理成文，希望對廣大經銷商朋友有所助益。

專業教學效果及評價（模板14篇）篇十四

我們認為：讀書，是凸現地理邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。

我叫丘志仁，xx中學勞技課教師，**年以優異的成績考入佳木斯師范高等專科學校地理系，在校期間連年被評為優秀學生干部，**年?？飘厴I，同年年初分配到**區第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的.教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。