通過撰寫讀后感，可以促使讀者思考自己對書中觀點的認同和質疑。以下是一些經典著作的讀后感，希望能夠為大家打開新的思維路徑和閱讀視野。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇一

多年前那本由挪威作者喬斯坦·賈德所寫的知名的哲學啟蒙奇書《蘇菲的世界》剛剛被引進國內出版時，我還在中學里上學。當時對哲學是什么幾乎一無所知的我，用自己攢下的零花錢也買了一本來跟風閱讀。

只記得當年一把此書拿到手后便興致勃勃地開始閱讀，翻過幾十頁后，就開始后悔入手此書，書中的每一個字基本上都認識，所用的語言似乎也并不晦澀，但是其中的涉及到哲學知識的內容卻讓人看得一頭霧水，讀來實在是倍感無趣，再加上學業繁重，最后還是無可奈何的合上了書本。

或許是因為當時的自己年齡還小，心智未成熟的緣故，只覺得此書雖然號稱是西方社會公認的最優秀的哲學通俗讀物之一，一直以來被當作西方青少年哲學啟蒙書來看待，但那時的我就是很難將此書看下去，甚至在翻看的過程中不止一次的產生過困倦之感。后來曾試著在失眠時用此書來當做催眠的良藥，任是之前再精神亢奮，翻看這《蘇菲的世界》最多三頁便會產生困意，基本上是百試百靈。

所以當看到這本號稱是中國版《蘇菲的世界》，名為《給孩子的哲學探險故事》一書時，第一反應就是幫助睡眠的書籍是不是又多了一個選擇。不過在翻看過幾頁之后，徹底推翻了我之前對此書的認知。

同《蘇菲的世界》中的創作結構差不多。同樣是尚未成年的孩子通過與一位神秘人的文字交流所展開有關于哲學的探討故事。在整個過程中將古今中外那些知名重點的哲學知識巧妙的融入其中，讓讀者在閱讀的過程中不知不覺地去了解學習。但是這本出自于中國本土作家之手的《給孩子的哲學探險故事》明顯要比外來的那一本要吸引人的多，非但讓人在閱讀的時候沒有感到什么困倦之感，甚至還吸引的我迫不及待的恨不得一口氣全部讀完。

作者既然給他的書命名為《給孩子的哲學探險故事》，那么就必須要讓青少年們對此書能夠產生興趣。可哲學這東西給人的印象大多是深奧、枯燥、無味的感覺，所以不多花點心思，狠下點功夫是很難做到這一點的。

對于哲學知識的學習只是講述與探討。而《給孩子的哲學探險故事》中，作者安排兩個孩子奇奇與妙妙共同攜手一同闖關冒險。他們在一起經歷了一個個有關于哲學的探險游戲，每次都會弄清楚一個經典的哲學問題，并且還會搭配有相關哲學知識的六宮格小漫畫來進行輔助性解釋，這讓此書的趣味性也相對的提高了不少。

雖然俗話說這外來的和尚會念經，但是由于思想文化的差異，融入本土文化的內容反而會更加的容易讓人理解。《給孩子的哲學探險故事》一書的作者或許就是考慮到了這一點，所以在此書中我們能夠看到大量中國本土的事例與典故，例如亡羊補牢、刻舟求劍、拔苗助長……這些大多都是我們曾經知曉的故事。用人們所熟知的內容來解讀那些我們并不熟悉的哲學知識，讓知識的吸收與理解變得更加的容易。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇二

這幾天，我讀了一本書的名字叫《中外探險故事》，這本書里面包含了各方面的知識。書中有淺顯易懂的科學知識，也有令你大開眼界的奇妙世界。

人們常說：開卷有益。這本《中外探險故事》講的是各國人類征服了大自然、去探索自然奧秘的故事。讀了這本書，我知道了喜愛探險、勇于向極限挑戰，并不僅僅是西方人才有的精神，在我們中國，從古到今，從遠至近，也有不少勇敢而機智、意志堅強的探險家們。

比如說，書中所寫的潘德明就是這么一個人。1930年，在他只有22歲的時候，就想去全世界看看，他在當年就開始了環行世界的旅途。他整整用了七年啊！七年的旅途是孤獨危險的，但是，只要能夠領略到這個世界的博大和神奇，他無怨無悔。

我還知道了探險家追蹤活恐龍的事情。1980年5月的一天，在非洲剛果的泰萊湖的扎伊爾大沼澤地區，一位名叫“埃古尼”的村民遇到了一只怪獸，他看到沼澤中的一頭巨大的黑色怪物猛烈翻動，身上還閃現出了一道淡色的光環，猶如彩虹貫空。湖中出現了怪獸的消息越傳越遠，引起了世界知名科學家、探險家的興趣，美國學者“雷古斯姆物茲”為此到那里考察，還找了一些比較完整的恐龍骨頭，但探險因為“雷古斯姆物茲”體力不支，而宣告結束。后來，科學家們根據所有這些記錄分析，這怪物可能是恐龍中的一種――雷龍。但還需待進一步證實。我還知道了其他許多科學故事。

這本書讓我收獲不少！

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇三

我有個朋友，大學時上的一流的文科大學，學的是冷門的哲學專業。畢業以后在所有同學都歡欣雀躍地奔向自己滿意的工作崗位時，她卻到處碰壁，找不到任何一份哪怕有一點點能夠匹配她大學生身份的工作。

我一度很同情她，在她身邊的人都開始迅速地掙錢、買房、結婚的時候，她最后默默地干著一個月2000多塊錢的工作，一個人租住一間小小的民房。我去找過她幾次，每次都在不同的房子里，最好的一次，她租住的房子是一室一廳的，帶了一間超級小的衛生間和一間超級小的廚房，然而，還是狹小巷子里的民房。

幾年后我有了自己的家庭，生活化為乏味的三點一線，我們便慢慢疏遠了。我在朋友圈里做了隱形人，而她仍活躍在我的朋友圈里，在我的生活一團困頓時，她的生活卻生機勃勃。她似乎變成了一個上天入地的美女，化著精致的妝容，跟著驢友們，翻山越嶺，看星辰賞日出，或者去到遙遠的城市酣暢淋漓地跑一場馬拉松。她朋友圈里的照片和視頻，是山尖翻滾的云海，是皚皚白雪映襯的暖陽，是地平面紅彤彤的晚霞，是蒼翠中潺潺流動的溪水，還有一群無憂無慮開懷大笑的伙伴。她曾跟我說，她不后悔學哲學，因為哲學讓她擁有了不一樣的看待生活的眼光。說這么多，我只是想說，每個人都擁有不一樣的人生，而所有人的人生都蘊含著一樣的哲學道理。

哲學，是智慧之智慧，它不神秘，也不無聊。它能啟發你對世界的關懷和好奇，賜予你提問、思辨、探索的力量，幫你尋找答案。哲學到底有沒有用，也是仁者見仁智者見智的問題，如果你讀過《給孩子的哲學探險故事》這本書，或許你對這個問題也會有不一樣的答案，或許你也會想給自己的孩子們講講生活里的那些哲學故事。

《給孩子的哲學探險故事》這本書的主角，你可能萬萬想不到，他們是奇奇和妙妙！有點穿越是不？這個寶寶巴士里的人物名稱似乎有點雷人，但讀下來，你會不由自主地被書中另外一個神秘人物吸引，這個神秘人物就是引領奇奇妙妙探秘世界的精神導師！《給孩子的哲學探險故事》從奇奇的神秘生日禮物開始，奇奇和妙妙開始了他們探尋“身世”和哲學奧秘的神奇之路。都說孩子就是一部行走的“十萬個為什么”，只問“為什么”，而問題的答案需要父母來回答。

說實話，我雖然有一個學哲學的朋友，也曾被她“蠱惑”著去讀了幾頁關于哲學的書，可對哲學的概念卻仍然是那么模糊。

《給孩子的哲學探險故事》給我上了40節生動的哲學啟蒙課，讓我懂得了，什么是主觀唯心主義，什么是客觀唯心主義，什么是形而上學唯物主義，什么又是辯證唯物主義？當然，哲學也不是這些空洞的概念，生活的哲學遠遠比這些定義有趣的多！這本《給孩子的哲學探險故事》就是用有趣的探險故事來解釋哲學的道理，它被譽為中國版的《蘇菲的世界》。

這個世界沒有什么是絕對的，相對的、矛盾的、辯證統一的，才是永恒的。而這個概念被深刻地融進生活中之后，如果你還能再看清楚世界的本來面貌，那你才算得上真正的智者。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇四

我在書店買了一本書：《小學生神奇探險故事》。書中講了很多驚險又刺激的小故事。但最讓我不能忘懷的是《草地驚魂》，這個小故事講了主人公戴妮斯身處困境，卻憑借自己的智慧和勇氣轉危為安。

12歲的戴妮斯跟爸爸到非洲的一個草原度假，可不幸的是在開車回營地時遭到獅群的襲擊。

爸爸為了保護戴妮斯而被獅群咬傷了后脖子，撕去了一塊頭皮。爸爸開車開過百米遠后，意識越來越模糊，不能開車了。平時從未開過車的戴妮斯在爸爸的指導下開起車來。車子在大草原上疾駛。可不甘心的獅群還在后面猛追。一次一次，困難在戴妮斯的智慧下都迎刃而解。比如，汽車熄火了，她想起爸爸的指導，逃過一劫；遇到斷崖，她急中生智想到爸爸的動作，又化險為夷。她的機智和勇氣讓他們擺脫了獅群的窮追不舍。

夜晚，他們又落入了狼群的包圍，憑著戴妮斯的智慧，最后平安突圍。爸爸危在旦夕，可車子又陷入了泥潭，()無法前進。戴妮斯步行向鎮里的人求救。可當她帶著人回來時，爸爸不見了。她回到小鎮，痛苦不已。在經過醫院時，發現一隊獵人救了一個人，她走近一看，竟是爸爸。戴妮斯欣喜若狂。

讀了這個故事，我久久不能平靜：戴妮斯在遇到的時候表現出的不慌張、臨危不亂，用自己的智慧來克服生活中的困難，這正是我們要的。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇五

這本書是我前些天讀完的，這本書寫了《沙漠歷險記》、《伴獅50年》、《火山口歷險》和《麥金利山的第44名殉葬者》等故事。其中，我認為最驚險的是《火山口歷險》。

這個故事講的是：1976年的夏天，加勒比海東部的群島中，有一個風景如畫的小島，在1976年卻被一陣烏云籠罩，火山在這段時間里噴發非常頻繁，島上的居民一時間人心惶惶拿不定主意，這時，哈倫·塔齊耶夫要堅持去親臨火山口，不聽許多專家的`話。

他們剛到火山口附近，就遇到了火山噴發，但你探險隊已有4人掉隊了。他們到沼澤地，取出耐特高溫合金棒蘸取了少量熔巖品，剛一碰到，便顯示出了1250℃。突然，一塊碎石砸向他右腿，又有一塊10公斤的大石塊落在他胸，血如涌流，讓他暈倒在血泊中。終于噴發停了，塔齊耶夫奇跡地醒了，被一架直升機發現了，他們得救了。

是塔齊耶夫的冒險勘測，使小島上7500名島民避免了一次搬家大遷移，被人們譽為無所畏懼的“火神”。

我們要學習哈倫·塔齊耶夫舍己為人的精神。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇六

上周去表姐家做客，又被她家小不點考住了。寶貝又在問：小姨，你說，世上是先有雞還是先有蛋啊？面對寶貝的問題，我真不知道該怎么回答，想起不久前看的一本書叫《給孩子的哲學探險故事》里剛好講到這個問題。

先有雞還是先有蛋，其實是一個哲學層面的問題，它涉及到生命起源和世界本質，引發人們探索世界和自己。哲學在我們大人眼里，都是枯燥無味的，哪里還敢想去探索世界和自己。

沒想到竟然有《給孩子的哲學探險故事》用通俗有趣的方式，引導孩子思考和探索世界、認識自己。《給孩子的哲學探險故事》是海天老師創作的一本哲學普及讀物，被譽為中國版《蘇菲的世界》。全書沒有通篇大論哲學原理，而是通過“自由男神”這一哲學啟蒙者引導奇奇、妙妙完成哲學探險任務，一步步闡明生活的哲理、感悟或思考，實現知識講解這一目的，進而讓哲學思維在孩子們的心里扎根。

對于先有雞還是先有蛋這個問題，有標準答案嘛，并沒有。不如就像書封面的那句話所說“與其給出標準答案，不如讓孩子學會如何思考”，讓孩子學會思考，才是我們應該關心的，而不是給孩子一個標準的答案。

想要真正了解別人，就要學會站在別人的角度來看問題。想要給孩子們講述哲學道理，我們也應該站在他們的角度、基于他們的思維、嘗試用他們喜歡的方式來和他們做朋友、聊人生，才有可能把我們想教給孩子的知識傳授給他們。

孩子關注的東西常常是被大人忽視的事物。事實上，關注細小事物時孩子心理的一種特殊的需求，因為他們總覺得在成人面前是那么無能為力，所以更愿意去關注比自己看起來更弱小的事物。應該不斷讓孩子探索的內容向深度和廣度發展，讓孩子開闊眼界，提高孩子的探索和觀察興趣。

自由男神設置游戲任務，讓奇奇和妙妙去水木大學找兩片完全相同的樹葉。通過孩子們自己的探索發現，然后再給孩子們解釋，德國哲學家萊布尼茨的觀點：天地間沒有兩個彼此完全相同的東西。

不僅僅是樹葉，世界上也沒有完全相同的兩個人，即使是一對雙胞胎，不管他們長得有多像，總是可以找出差別來的，哪怕他們在外形上真的完全一模一樣，他們的頭腦里也一定有各自不同的思想。

通過孩子們自己的探索發現，加上自由男神的解釋，由此可以推出結論：“世界上任何兩個事物都沒有完全相同的。”

“自由男神”選取國內外哲學達人小故事、先賢經典話語、詩詞文化等，旁征博引，正確引導奇奇、妙妙構建起自己的世界觀，從而一步步開啟哲學之門，完成了人生最基礎的哲學教學。3.哲學給人插上夢想的翅膀。

先有雞還是先有蛋這種問題，我們從哲學層面來探討這個問題，會發現非常有趣。雞生蛋，蛋孵化出雞，是一個循環，但并非是一個簡單的死循環。

舊有的思想會消亡，而新思想會誕生，新思想不可能憑空產生，它必定是對舊思想的顛覆，也就是舊思想生的蛋。

整個宇宙也遵循這個規律，舊的星系會消亡，而新的星系會誕生。人類文明的進步也是在這個規律下不斷演進，科技不斷進步，人們的生活越來越便利。

《給孩子的哲學探索故事書》這本書在結構上比較新穎，作者巧妙地將探險、故事、對話、漫畫、迷宮等孩子們感興趣的元素融合在一起。使得哲學這么枯燥的課程，變得有趣起來。

40節哲學課就有40幅不同的漫畫，都是貼近我們生活的故事。比如我們古代矛和盾的故事，或者孔子的漫畫故事，還有刻舟求劍的漫畫故事。

這本書注重引導孩子去思考每個哲學問題，作者在拋給孩子一個問題的時候，還會交給孩子一個場景似的任務。在與哲學問題相關的場景中，孩子思考哲學問題的時候，身邊的場景中的事物給孩子以方向和提示。這讓孩子們有思考的方向，從而對于哲學問題有所感悟。

生活中當我們遇到孩子提出的問題，沒有辦法回答時，有的人選擇一笑而過或者敷衍孩子，有的人選擇了沉默，避開那些讓自己“難堪”的問題。

但其實，很多時候我們不需要給孩子一個高深或者標準的答案，我們可以就像海天用《給孩子的哲學探索故事書》這樣的方式來進行，站在孩子的角度，從他們的思維來想他們的問題，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇七

探險故事有很多，我們可以挑選比較經典的來讀一讀，然后寫一些心得。下面是本站小編精心為你整理探險故事讀后感，希望你喜歡。

于是他想到了，去問問老師。老師告訴他，巨大的亞馬遜河發源于秘魯積雪的安第斯山麓奔流而下的支流，河岸一切都是綠的，全都是灌木叢，纏繞在一起。那里沒有大城市，幾乎沒有人跡，空氣又潮又熱，是世界上最大的熱帶雨林，夜幕降臨，會聽到一種令人毛骨肅然的聲音，森林變得荒涼恐怖，有些生物是世界上任何地方紅頭鸚鵡、火烈鳥、小峰鳥……地面上有非洲狐、貘、蜥蜴……有一種叫利齒魚的魚，能在幾分鐘之內吃掉一頭大牛和一個成人，還有蟒蛇，能吞下一頭小鹿。還有蚊子蜘蛛和大螞蟻，更是可怕，他們能吃光路上的一切東西。看來去亞馬遜河考查的事要慎重考慮。

讀了這篇文章是我知道了我們現在所住的城市原來也是荒涼的，是我們的先人經過長期的建設才打造出現在的城市。

這幾天，我讀了一本書的名字叫《中外探險故事》，這本書里面包含了各方面的知識。書中有淺顯易懂的科學知識，也有令你大開眼界的奇妙世界。

在參加“兩岸三地讀書活動”時，老師給我們推薦了一本書，書名是《法老的探險家》，名字很有趣，給我留下了深刻的印象。

故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節扣人心弦，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發著別樣的魅力。

我捧起書本，專心致志的看起來，并消化著書里的精華，我發現，作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。

我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習。

總而言之，這本書給我帶來了快樂，我很喜歡看!

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇八

星期天，我和媽媽去買雪糕，走著走著，突然，只聽身后“噗”的一聲，我回過頭一看，發現媽媽不見了！“姿言，我在這兒。”一個細小的聲音傳進了我的耳朵。“媽媽，媽媽，你在哪兒呀？”我猛一低頭，天哪！媽媽變成了一個小小人，只有我的一根手指大小，正順著我的褲腿往上爬呢。我急忙彎下腰把媽媽捧在手中。“媽媽，你怎么變得這么小啊！”我既害怕又驚奇。“我，我也不知道啊，剛剛還好好的，突然就成了這樣。”媽媽著急地說道。“噓——老媽，你輕一點兒！別被人發現！嗯，要不你先躲在我的草帽子里吧。”“這……好吧，那……”還沒等媽媽說完，我便把她塞進了我的草帽里。

突然，從路邊的草叢里跑出了一只小兔子，嘴里還叼著一張小紙條。它一個“急剎車”在我的跟前停了下來，上下打量著我，又盯著我的帽子看了好一會兒。“喂，你干嘛？”我略有些警惕地問它，但它笑而不語。這時我伸出手來想要抓住它，可它一溜煙兒地跑走了，只留下了那張小紙條。我好奇地撿起那張紙條，展開來一看，上面寫著：“要想讓媽媽恢復原樣，就得讓精靈山上那一小塊被人類破壞掉的精靈小草坪變回原樣，我會給你一些工具來幫助你的。——仙女露絲。”“呼嚕，呼嚕。”什么聲音？我摘帽子一看，哦，媽媽居然睡著了，我忙跑回家，把媽媽藏在我的書包里，然后便上路了。

我拖著疲憊的腳步回到家。“好香啊！”我急忙跑進廚房，原來是媽媽在燒飯，咦？媽媽變回來了！我是在做夢嗎？不是。原來是草坪恢復了原貌，媽媽也變回來了。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇九

我曾想有一天，自己能置身南極的銀色世界里……。

在小學即將畢業的時候，我就有了一個夢想：長大了做一名了不起的探險家。

探險需要無私的精神。

探險需要永不言棄的信念。我們生存的世界是五彩繽紛的，遼闊的天空、巍峨的高山、浩瀚的大海……但地球上還有許多我們人類不曾涉足的地方，那里還有許多不為人知的奧秘。作為探險家，必須敢于用自己對探險的熱情和勇氣去挑戰自然、挑戰困境，無論這條路上有多少荊棘。執著的'信念會讓我們的探險換來碩果！

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇十

繩網探險是一種刺激的游戲，別看我是一個女孩子，我可是膽大潑天的哦！看到這種刺激的游戲，我總會第一個趕到，總會毫不猶豫的沖上去，瞧！又被我趕上了！

剛入銀泰，一座高大的建筑物映入眼簾，這座建筑物與別的建筑物有所不一樣，也真如其名——全是繩子。大大小小的探險器材各具齊全，這讓我看了心里直癢癢，恨不得立刻飛過去玩個夠。

我沒等爸爸把手續辦完，就沖進了準備室，我帶好了安全帽，安好了安全帶，扣好了繩子，全副武裝，沖向“陣地”。

我細心翼翼地爬上了樓梯。第一關：走圓筒。我心里不禁有些不安，想：“圓筒！？這圓溜溜的東西，一踩上去如果滾動的話可會摔成肉泥的呀！”我猛咽了一下口水，眉頭構成倒八字，眼睛緊閉得如同被膠水黏住了一般，雙手死死地抓住圓筒旁邊的扶手繩，蝸牛似的，慢吞吞地抬起腳，走上圓筒。“天哪！！！這兒有多高呀！要不，回去吧。”我看到自我占在半空中不禁想打退堂鼓。“不！這是軟弱的人才做的！我要相信自我！”我暗暗下定決心，便開始抬起一只腳準備先前走去，“咯吱——咯吱——”圓筒開始左右搖晃，開始向我發出警告，我手好似洗過了一樣，全是汗。汗流浹背的我不屈不撓地走著。功夫不負有心人，我成功了！！！過了這一關，信心十足的我十分容易地過了其他幾關。

經過這次玩耍，我懂得了一個道理：做任何事都要有恒心，要堅持，你總會成功的！

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇十一

寒假里，我交上了一位好朋友，那就是《培養孩子勇敢堅毅的100個探險故事》這本書。我一口氣就讀完了書中的所有故事，真是太精彩了！其中《登上珠穆朗瑪峰》這個故事深深地打動了我。

故事描寫了四名中國登山運動員不怕困難、不怕危險、不怕刺骨的寒風，勇往直前，終于首次成功登上了世界第一高峰――珠穆朗瑪峰。其中，最讓我感動也最令我佩服的是劉連滿，他在關鍵時刻挺身而出，豪不猶豫地讓隊員們踩著他的雙肩繼續攀登，在他的咬牙堅持下，他的3名隊友終于登上了峰頂，獲得了巨大的成功。

讀到這里，我不由想到了自己。不管學什么，我都很難堅持。尤其是在練毛筆字的時候，一開始我覺得很感興趣，信心十足，認為練好毛筆字不在話下。可幾天下來，每天總是反反復復地練幾個基本筆畫，我便覺得很枯燥，一點勁都沒有，于是，輕易地就放棄了練習。再看看劉連滿和他的隊友，他們正是擁有了堅持不懈、奮力攀登的精神，才能取得最終的成功的。而我正因為缺少堅韌不拔的毅力，所以才沒能寫好毛筆字。

現在，我成為了學校乒乓球隊的一名隊員，每天都要訓練好幾個小時，很多次累得想要放棄的時候，只要一想到這幾名登山運動員，我的全身似乎又充滿了力量，便又滿頭汗水地投入到艱苦的訓練中去。最近，我又被學校推薦參加宜興市小學生乒乓球比賽，這是多么光榮啊！

我真想謝謝這幾位登山運動員，因為是他們讓我懂得了什么是堅持，是他們讓我學會了不輕言放棄。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇十二

我們周圍應該有一些激動人心的事情。在我的記憶中，很久以前發生的最難忘的冒險仍然讓我難忘！

我仍然記得，在過去，我總是喜歡去我哥哥的家，但我家離他家很遠，所以我每次都要走大路，大約要一個小時才能到。

我偶然發現了一條到他家的捷徑，那就是先走幾十米的公路，然后進入一片小竹林，穿過森林，一座小泥山，然后是一座橋。過橋后，我要到他家走一會兒。從被發現那天起，我就一直走這條路去他的家。自從我有了這條秘密通道，旅途中節省了半個小時，我們可以玩得很開心。不，我幾天前走過來的。

那天，當我做完作業時，我告訴祖母去哥哥家玩，但當我來到竹林時，我猶豫了一下，因為我過去在這條路上走的時候看到了一只大蜘蛛。那很糟糕，但我不得不進去和我兄弟一起玩。我鼓起勇氣，把頭鉆進去，拿根棍子保護自己。

這里的風景很美。春天，萬物復蘇，魚子也充滿活力。竹葉也是綠色的，但此時此刻，我只在乎周圍是否有危險。我匆匆走出小竹林，來到了橋前。眼前的景色使我震驚。去年冬天的大雪打破了橋上僅有的一半欄桿。目前，這座橋只有一個裸露的橋面，看起來非常危險，但我告訴自己，我不能半途而廢。我踏上了橋，但我的腳仍然軟得不能動，但我仍然努力工作，膽怯地走著。我一踏上橋，就立刻坐在地上。我想放松我的神經。

過橋后，我去和弟弟玩。當我回來的時候，我仍然選擇了捷徑。這次我不會退縮。我有一次成功的經歷。

雖然很長時間過去了，但我仍然記得這次難忘的冒險。這次“冒險”不僅是我的一次經歷，也是對我勇氣的一次考驗。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇十三

每個人都有他獨特的經歷，我也不例外。在每個人的小時候，我們經常遇到一些令自己難以忘懷的事，讓我們流連忘返。

在我的老家，臨湖的堤壩的西端的盡頭，有一座山，在山下頭有一個洞，這個洞的出口外面有兩條路，一條通往海軍的軍營，另一條通往中學后面的一條路。

一次，媽媽帶我去爬海軍軍營后面的山并且還要經過那條路，一明白這些這些我的心就提到了嗓子眼（因為這個洞黑漆漆的，有時還有迎風吹入，雖然洞內半樹半石有些陽光，但還是令人心生畏懼）。我們來到了洞內，里面黑得伸手難以見到五指，僅有微弱的太陽光線的.一點點影子。我細心翼翼的往前走，生怕碰到什么怪東西。我的警惕性很高，門當走到有點亮的地方時，我就會東張西望看看有什么異樣（當時我很膽小，遇到很多東西都會感到害怕）。

好不容易走出了山洞，我們走上了到中學后門的路，我細心的跟在媽媽身后，細心的走過崎嶇的山路。

開始，我們慢慢的往前走，跨過很多的陡坡，走過許多泥濘，就在快要到路的盡頭的時候，我踩到了一個軟軟的東西，我忙把腳抬起來，原先一坨軟泥吧，嚇壞我了。在回家的路上，我想：其實這個世界并不可怕，沒有想象中的陰森恐怖，這次經歷是我鍛煉了膽量，不再膽小。

這就是我的一次探險經歷。

專業探險的故事和讀后感（案例14篇）篇十四

我看了后學到很多知識，比如怎么在野外抓兔子，野豬，小鳥…，怎樣做錘子，怎樣把混水變清澈。我還學會怎么在野外生火，首先把木棍掏個小洞，再用一根木頭相互摩擦，等發現冒煙了就放上干樹葉就可以了。

還學到怎么求救。可以利用火光或者煙霧，吸引別人注意。還可以敲打發出聲音。利用鏡子或者水的反射，讓別人注意自己。還知道sos是求救信號。

看完后我明白了很多道理;只有開動腦筋，充分利用知識才能得到成功，也要多看各種書籍，才能學習到各種知識。

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