每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

書我的良師益友書我的良師益友篇一

我有一個時而溫柔，時而嚴厲的媽媽。她是一位美術老師，略方的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，帶著一點兒金黃色的頭發(fā)披著，畫畫頂呱呱。我非常愛她。

媽媽是我的“良師”。媽媽不僅要上班，還要完成許多許多的家務，還要監(jiān)督我的學習，是個名副其實的“大忙人”。

“媽媽，這道題怎么做？”說著，我把作業(yè)本拿給她看。“嗯，應該是……”她回答。幾乎每隔三兩天就會出現這樣一個場景。你覺得我問了些什么？都是些錯別字、難題什么的。

“良師”不僅表現在作業(yè)上，還在我人生中體現。媽媽是我一生的良師，教會了我做人的道理，讓我從不懂走向成熟。俗話說，“父母是孩子最好的老師”，是啊，媽媽就是我身邊的例子。

上幾個禮拜，一次語文考試，我只考了92分。這是四年來最差的一次成績。或許在一些人看來，這還不錯，但它沒有達到我的標準——95分。

媽媽——我的“良師益友”，時而“變身”成我最大的老師，時而“化身”成我最大的老師，時而又“化身”為我最忠實的伙伴。不信？那就跟我走吧！

書我的良師益友書我的良師益友篇二

每當我得到一本裝幀精美、散發(fā)著油墨清香的嶄新的好書時，我心頭便油然生起喜悅之情。我總是愛不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書，給我知識，使我明理，長我志氣，促我進步，教我做人。我對書有一種親切而又深厚的感情。

我在上初中讀過不少好書，而對我影響最大的是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎會上，我登上了領獎臺，雙手接過了《雷鋒的故事》，心里高興得像樂開了花。我讀了這本書，更加深刻地認識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學習，做一個有益于人民的人。

一天放學后，我哼著歌騎著自行車回家去。突然，發(fā)現前面有一位老奶奶拉著一輛架子車，車上坐著一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟著，只見老奶奶拉著車子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動。我立刻想起雷鋒，渾身涌起一股力量，放下自行車，急忙幫老奶奶把車子推到坡上。老奶奶感激地說：“謝謝你，小伙子。你叫什么名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之后，人們問他叫什么名字的時候，他總是說他的名字叫雷鋒。于是，我裂開了嘴，笑著對老奶奶說：“我的名字叫中學生！”跨上了自行車頭也不回地奔向回家的路。

平時，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來，聽得他們如癡如醉，總是纏著我再多講一個才肯放過我。奶奶看到總是說：“還是多看書好呀，都能當先生了！”聽了這些話，我心里比喝了蜜還甜。是的，這都是書這位良師益友教我這樣做的。

書是我的好老師、好朋友。在讀書中，我看到了人類與自然搏斗的動人事跡，也看到了人類戰(zhàn)勝野蠻，驅除邪惡，沖破黑暗，迎來光明的豐功偉績，更認識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰(zhàn)的結果。

讀書使人避惡，讀書使人向善；讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進步的階梯。拜書為師，與書為有吧！書會使你在人生旅途中獲得幸福和快樂。

書我的良師益友書我的良師益友篇三

書，自古以來就為文人所稱贊，詩人所歌頌，名人所陶醉。一個人，如果腹中書，腦里無詩，就會是空虛的，就像天上無云、林中無樹、海中無魚，在人生的列車里，不僅茫然，更會悵然。

中國文化，博大精深，漢字也經歷了將近五千年的演變，才最終形成了現代漢字，像我們這輩人，對以前的文言文、古詩文可以說，算是一竅不通了。

《西游記》是一部被我從小看到大的電視劇，對里面的情節(jié)、人物再熟悉不過。但是，媽媽說，這是一部名著，一定要看原版，我那時正也仰慕，便同意買了回來。

這個雙休日，在對知識的渴望及能力的提升的誘惑下，我第一次翻看了這本書。坐在窗外，望著暫時沒下的雨，我的心有點激動，望向了第一行字。蓋聞天地之數，有十二萬九千六百歲為一元……我砰、砰直跳的心冰冷了下來，也像被大雨沖刷的柴草，再也燃不起來，我繼續(xù)看下去，卻只覺得眼皮在上下打架，窗外傾盆大雨，把我打得昏昏入睡，實在撐不住了，便趴著睡著了。

也不知睡了多久，醒來時看窗外依舊朦朦朧朧地蓋一層細雨，腦袋里倍感空虛，我百無聊賴地又拿起《西游記》漫無目的地翻看著，忽然，一個章節(jié)吸吲了我，三太子與悟空各騁神威，斗了個三十回合。那太子六般兵，變做千千萬萬；孫悟空金箍棒，變作萬萬千千。半空中似雨點流星，不分勝負。真是電視劇中所不能看到的景象，我開始領略到名著的趣味，開始從頭看起，發(fā)現了被電視劇改但依舊精彩的章節(jié)，天空中雖然依舊陰沉，但也沒有了絲絲細雨，我那顆被雨水沖濕的熱愛名著的心，也重新燃了起來。

書我的良師益友書我的良師益友篇四

以前，我的成績很差。學習起來一點耐心都沒有，總想著玩游戲。在班里只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓練營，接受了全新的教育，我覺得自己每天都有了進步。對于我來說，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點一滴的教育我們，讓我們將來成為國家的棟梁。

現在我的成績進步很大。從以前的三十多名，進步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現在每次考試，老師都對我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會心的微笑。

現在每次我都積極參加李老師的訓練營，每一次李老師都會變著花樣的要求我們寫作，記錄一天的學習和鍛煉過程。訓練營里要求寫作的方法和學校里教的方法完全不同。都是以前我沒有聽說過的。現在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閱都是“優(yōu)”！

李老師現在逐漸老了。他把自己的知識傳授給我，讓我從一個不懂事的孩子，變成了可造之材。

我的另外一個進步，就是通過訓練營的鍛煉，我的自理能力也變強了。以前，媽媽溺愛我嬌慣我。我什么都不會做。通過參加夏令營和冬令營活動，我學會了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學會了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。

李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關……和我們一起玩的不亦樂乎。但是我知道李老師還有很多知識在等待著我去學習。

書我的良師益友書我的良師益友篇五

朋友是你我生命長河里不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽眾。

“三人行，必有我?guī)熝伞！比松缆飞现嘎窡魯挡粍贁担蝗辉鯐小吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。

“父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第一步。

在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時，父母是我們忠實的聽眾，任我發(fā)泄，并鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。

父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。

良師益友二：書籍

牽著父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故。

又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，并安慰我：靜以儉身，儉以養(yǎng)德。書是我們人生的第二步階梯。

“世上最寬廣的莫過于胸襟。”而大海的胸襟著實讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。

煩惱時，它的沙灘任你發(fā)泄，隨后一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。

大海，大自然也是我們人生路上的一位默默支持者。

世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。

書我的良師益友書我的良師益友篇六

書我的良師益友書我的良師益友篇七

“千古文章未盡才”。這是郭沫若同志為聞一多全集作序時引用的一句詩。他說：“聞一多先生的大才未盡，實在是一件千古的恨事。”我想這句詩對于吳晗同志來說也是適用的。

許多朋友都知道：當年在昆明民主運動中，聞一多和吳晗都是深受青年敬重的民主戰(zhàn)士。聞一多被蔣介石反動集團暗殺于昆明街頭，吳晗則被林彪、“四人幫”誣陷死于冤獄之中。一代學人，含冤而逝，“實在是一件千古的恨事”。

吳晗同志離開我們已經很久了。他的夫人袁震同志也是一位很有成就的史學家，多年病殘，也遭毒手，女死兒散，真是家破人亡。如今，黨中央撥亂反正，吳晗同志的沉冤也得昭雪，學界是非，文壇功過，重得分明，老晗你可以瞑目了。

吳晗是著名的歷史學家，專攻明史，著述甚多，學術上造詣很高，學生時代已露頭角。他在解放后為黨為人民做了許多有益的工作，而在解放前，更長期在黨的領導下，團結了周圍的師生朋友從事民主運動，做出了卓越的貢獻。這樣一位好黨員、好戰(zhàn)士，竟被誣為“黑幫”“反共文人”，是非倒置，莫此為甚！

吳晗同志抗戰(zhàn)以前和我同在清華，相識甚早，但彼此過從漸多而成為知己，則是20世紀40年代在昆明的民主運動中。追憶往事，歷歷在目。他那光明磊落，爽朗剛直的性格，對敵人英勇無畏的神情，深深地印在許多朋友們的心中。而尤其令我難忘的是他在當年昆明知識分子中所起的作用。

當時昆明知識分子比較集中，除少數先進分子，多數人對共產黨、對馬克思主義都少了解，大家主要是從愛國主義出發(fā)，要求團結抗戰(zhàn)，民主進步，希望祖國經過抗戰(zhàn)能得繁榮富強，但事與愿違，國民黨政府消極抗戰(zhàn)、積極反共的反動面目日益暴露。破壞團結，壓制民主，特務橫行，貪污腐化，廣大工農慘遭剝削壓榨，知識分子也備受摧殘，許多人被都弄得衣食不周，有的甚至瀕于饑寒交迫之境。人們都祈求迅速改變這種狀況，又提不出切實可行的辦法，就在這國破家危、民不聊生的時刻，偉大的中國共產黨給我們指明了方向—— 開展民主斗爭。但怎樣根據當時當地的具體情況，把黨的號召變成我們大家的行動，要有一些理解和熟悉知識分子的人來起個橋梁作用，把黨和知識分子緊密聯(lián)系起來，吳晗同志在這方面做了大量的工作。

他本身是個知識分子，而且是個知名的教授，長期生活在知識分子之中，熟悉周圍的人和事，同大家有共同的語言，便于利用師生關系、朋友關系聯(lián)系各種類型的群眾，傳達貫徹黨的意圖和方針政策，也能準確地把知識分子的生活、思想、感情的發(fā)展變化及時匯報給黨，作為制定戰(zhàn)略策略的依據。同時也由于他的學問、文章和行義，在師友學生中有相當影響，組織上充分發(fā)揮了他的這些長處，因此他能做別人一時難以做到的事情，起別人一時難起的作用。

在白色恐怖統(tǒng)治下，反動派竭力阻塞黨和群眾的聯(lián)系，一般從事教學研究的知識分子是不容易和黨接觸的，而大家又是多么希望見到黨啊！當時大后方的民主運動，在敬愛的周總理的直接關懷下，不斷得到發(fā)展，有些久經考驗的同志相繼來到昆明參加指導工作，通過各種方式讓我們直接聽到黨的聲音，一些學習討論活動我們多是經由吳晗聯(lián)系。有些同志需要有公開身份便于參加活動，找到有關的人都是勇于承擔風險的，如華崗同志到云南大學社會學系教書，就是由吳晗同志引薦的，彼此都以能為黨做點事情而感到榮幸。

吳晗和進步青年的組織一直保持著密切的聯(lián)系。我看到不少學生都樂于找他“談天”或出主意，他支持和鼓勵了許多青年積極參加學生運動。他是當年昆明青年敬重的一位民主教授。西南聯(lián)大被譽為“民主堡壘”，其中自然有他的一份辛勤勞動。解放初成立全國青聯(lián)，他被選為這個組織的領導成員，也正表明他和青年運動的關系。

當時他還花了不少精力，協(xié)同組織和青年學生一道，做了團結老一代教授的工作，像張奚若、潘光旦等老師，都同他有深厚的友誼，還有像邵循正、費青、向達等和我這樣一些人，都不同程度地受到他的影響。他同聞一多烈士的親密交往，共憂患，同戰(zhàn)斗，在師生中更留有深刻的印象。

對于一些暫時被認為是所謂不關心政治的知識分子，有的人怕麻煩，不愿做耐心爭取的工作，吳晗和聞一多等同志按照黨的指示，毅然承擔起這樣的任務，盡量利用原來的關系，讓大家增多聯(lián)系互相幫助，還特地找了一些朋友，辦了《時代評論》周刊，給大家增辟一個說話的論壇，推動更多的人參加民主運動。他們兩位生活都很艱苦，仍不辭辛苦奔走籌集經費，開辦之初沒地方印刷，又是他們聯(lián)系地下印刷所支持承印。刊物雖然只出了18期就被反動派封禁了，但經過這番努力，的確增加了不少朋友，使敵人更加孤立。吳晗和聞一多同志認真執(zhí)行黨的指示，謙虛誠懇，團結群眾，給我們做出了很好的榜樣。

以后復員回清華，我們曾在一起組織過關于中國社會結構等問題的學術討論，盡管討論中有些觀點不盡恰當，有的研究水平不高，他從不以高明自居，總是用商量探討的態(tài)度，把多年精湛的研究心得和學習馬列主義、毛澤東思想的體會，毫無保留地擺出來，通過討論引導大家提高學習革命理論的興趣。從長期的接觸中，可以看出吳晗同志不僅中國歷史知識豐富，而且對馬列主義也下過刻苦的功夫。他還有一個好的文風，善于用自己的語言明確地表達出所要討論的觀點。文字簡潔明快，更是文如其人。

正因為他既講原則，又有耐心，熟悉情況，又真誠正直，熱心助人，所以深受大家歡迎。他既能完成黨所交付的任務，也是大家信得過的人。解放后，他擔任北京市副市長，工作十分繁重，大家看到他還兼顧著許多社會活動，無論在學術研究上，在文化交流上，或科學普及和通俗讀物的組織推動上，吳晗都力所能及地發(fā)揮了相當大的作用，團結了一些同志，調動了一批寫作力量，還培養(yǎng)了一些人才。“四人幫”妄圖把吳晗同志搞臭，真是蚍蜉撼樹，可笑不自量。

重新回顧這些往事，思緒萬千，他為寫海瑞而遭千古奇冤，他的性格卻也真和海瑞有些相似;他主張學習海瑞剛直不阿的精神，我們也將深切地懷念他的戰(zhàn)斗的一生，而他的學術研究和工作經驗，也都有不少內容值得珍視，希望能得到整理和印行！

昨晨離北京，午前飛抵南京，今天下午動身，傍晚到無錫。無錫是這次南下農村專題調查的第一站，這兩天是在旅途中。

當我一早離家時，我的女兒問我要不要帶幾本書在路上解解悶？這是我的老習慣。這次出門似乎過于緊張了一些，到臨行前一晚才編完天津人民出版社要我早日交卷的選集，由我女婿整理的行裝都沒有過眼。經女兒一提，連忙伸手向她要書，她順手把最近為她女兒買的一套巴金的隨筆，塞進手提包里。書薄本小，便于插入口袋，有零散時間都能翻閱。

說來也慚愧，我對巴金慕名已久，但自從在中學里讀過他的《家》之后，并沒有讀完過一本他所寫的其他小說。我想我一定曾和他在什么公共場合下握過手，但不記得有任何一次曾和他通名請教，更說不上交談了。我對他一向有很好的印象，可以用得上尊敬二字。那是從師母冰心女士口上得來的。我不只一次聽到她說起這位“說真話的人”。在我一生所認識的人里，肯說真話，而且敢于把真話，怕口說無憑，用黑字印在紙上的實在不多。我按著手指計算，兩只手已經夠用。物以稀為貴，人亦應以稀為尊。至于他說了哪些真話，我卻沒有問過。

我上面說的這段話，也應當可以說是真話，如果我不因潛意識的干擾，記憶不致有誤的話，事實是如此。真話夠不上，也可說是實話。真話是心口如一，實話是言而有據。巴金自己謙虛不敢自立于作家之林，不稱自己的作品為文藝。這是真話，但不是實話。我對文藝不敢高攀，非不好也，而是走不上這條路子。年輕時也喜看文藝作品。在清華住校時，枕頭底下老是放著一冊袖珍本的《戰(zhàn)爭與和平》，睡前不時翻出來讀幾段。同房的那位讀地質學的朋友愛看《紅樓夢》，我們還時常相互“對考”，一人讀上一句，另一人就得接下一句。我那本翻得爛熟的《石頭記》是在英國回來時，在船上送了人的。當時估計，既到后方投身抗日，這類書無須跟我了。

從此，我真的沒有看完過一本長篇小說，倒并不是冒烽火上前線顧不得這些，而是在后方當教授，柴米油鹽已夠把業(yè)余時間消耗精光，哪里還有閑情逸致來品賞文藝。解放后，新小說我不愛看，舊小說又看不得，所以和文藝也就疏遠了。

這次上路帶上了巴金的《隨想錄》，從北京看起看到南京，從南京看起看到無錫。薄薄一小本看了足足有五個多小時。看書的速度沒有平時快，不是因為旅途上有干擾，這樣完全屬于自己支配的時候近年來是不易多得的;而是因為閱讀時常常走思出行，引入了自己的重重往事。驚醒時，又得重找移神的斷頭。這是老相吧，年齡到了，思想難于控制，不易專一了。這自然是個生物原因。看來更切實的可能是這本書寫下的好像不僅是作家自己的隨想，還把我的思緒也帶著織了進去，我身在空間向前移動，而思想卻在時間里倒流。真是“芳草茵茵年年綠，往事重重陣陣煙”。

我當然不敢自比巴金。他長我近十歲，我永遠也追不上他。但畢竟共同經歷了三個時代，而且還同樣莫名其妙地從這至今還沒有人能說得明白怎么會在中國歷史上發(fā)生的這20年反常歲月里活了過來。正因為有這一點相同，我們之間有了共同語言。這些語言埋在千千萬萬的知識分子的心里，很少寫成文字。有人不會寫，有人不敢寫。一有人寫了出來，這些人必然感到痛快。痛是難免的，誰沒有傷疤？痛得愉快，這些話埋在肚里會發(fā)霉，傷人心骨。

巴金是個善心人，他想通過他的筆，把他經歷過的那些使他痛心的事，暴露在太陽底下曬曬，殺殺菌，讓別人可以不致再受同樣的禍害。這番心意令人起敬。但愿他那片心能感動“上帝”，真話發(fā)生實效。心有余悸的人自然還會害怕事與愿違，但這是今后之事，事雖難說，善心人終必有善報，是人類想要生存下去不能不堅持的信條。讓我為巴金老人祝福。

旅途總有盡頭，火車按時進站。車停時，我剛剛看完《隨想錄》的最后一頁。把書插入口袋，睜眼四顧，似乎回到了這個現實的世界。像電視機上扭入了另一頻道，音響色彩全變了樣。

梁漱溟先生是當代中國一位卓越的思想家。我學生時代就讀過他的書，雖然沒有全都讀懂。但梁先生的確是一位一生從事思考人類基本問題的學者，我們稱他為思想家是最恰當不過的。

好一個“好用心思”，好一個“誤打誤撞”！這幾句簡單的心里話，正道出了一條做學問的正確道路。做學問其實就是對生活中發(fā)生的問題，問個為什么，然后抓住問題不放，追根究底，不斷用心思，用心思就是思想。做學問的目的不在其他，不單是為生活，不是為名利，只在對自己不明白的事，要找個究竟。宇宙無窮，世海無邊，越用心思追根，便越問越深，不斷深入，沒有止境。梁先生是一生中身體力行地用心思。

我正是從梁先生的做學問和他的為人中，看到了一個思想家之所以成為思想家的緣由。他的思想永遠是活的，從不僵化。他可以包容各種學科，各科學說，從前人用心思得到的結果中提出新問題，進行新思考，產生新學問。環(huán)顧當今之世，在知識分子中能有幾個人不惟上、惟書、惟經、惟典？為此舞文弄筆的人也不少，卻常常不敢尋根問底，不敢無拘無束地敞開思想，進行獨立思考。可見要真正做一個思想家，是多么不容易。正因為是物以稀為貴吧，我對梁先生的治學、為人，是一直抱著愛慕心情的。

我認識到他是一個我一生中所見到的最認真求知的人，一個無顧慮、無畏懼、堅持說真話的人。我認為，在當今人類遇到這么多前人所沒有遇到過的問題的時刻，正需要有更多這樣的人，而又實在不可多得。什么是文化，文化不就是思想的積累么？文化有多厚，思考的問題就有多深。梁先生不僅是個論文化的學者，而且是個為今后中國文化進行探索的前鋒。

書我的良師益友書我的良師益友篇八

他，是一個文靜、聰明、帥氣的男孩，又是一個不折不扣的圍棋愛好者！

他有一頭黑色的亂發(fā)，跑起來的時候，那頭發(fā)如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似的懸停在半空中；眉毛平行著向兩邊伸展，就如兩把鋒利的長劍；那修長的劍眉下，有著一雙明亮的眼睛，如同兩口沒有一絲漣漪的井水；鼻梁卻很塌，小鼻孔，我真擔心他透不過氣來哩；還有一張棱角分明的嘴巴，里面有著一副潔白的牙齒；尤其是他的'耳朵，像餛飩片一般又薄又大，大得有些夸張，大得有些不真實。

因此，僅憑這耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！

乍見到他時，我就驚為天人！他不僅肩膀很寬，而且手臂修長，他的雙手垂下時，能超過膝蓋。天生就是打籃球的料，腿又粗又壯，真是人也高馬也大啊！這樣的身材，想不威風不凜凜都不行！我只能瞪著雙眼干巴巴地使勁羨慕忌妒恨哪！

他是個讀書狂，每當別人在外面玩耍時，他卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子，魔術般拿出一本厚書，坐在椅子上靜靜地看著，好像這個世界里唯有他一個人似的，這時的他是那么充滿魅力，充滿神秘的樣子。他成績也好得不得了！年年期末考試都在九十五分以上呢！年年都被評選為“三好學生”。讓我佩服得五體投地的同時，恨自己這塊鐵怎么老是成不了鋼！

就是玩，我們也玩不過他。他有時也很調皮。要是他跟我們玩，那他也是樣樣拿第一。玩空竹，我們還沒轉起來，他就已經把空竹在天上轉了三個圈，讓我們看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一輪車呢，只見空竹一會在桿上轉圈，一會又在空中三百六十度旋轉，現在還在線上如大卡車一般前進后退，前進后退……把這套動作做完后，回頭望著我們這些呆樣，不由一笑說道：沒什么，多練。呵呵，多練！！我想：那要練多長時間啊？比賽跑步，開跑時，我們還沒反應過來，他就已搶先一步，在跑的途中，我們都在大口喘氣，汗珠直冒，他雖然也冒汗，可跟我們比起來，好了十萬八千倍！在我看來，那較真勁與看書時一模一樣。

他的圍棋也下得了得！他曾取得過楚天杯第七名的成就。每當遇見高手跟他對決時，他都越戰(zhàn)越勇，我覺得很奇怪，就問他，他說：“困難在天才面前是一塊墊腳石，在堅強者面前是一個進步的階梯，在弱者面前是一道萬丈深淵！我呢，雖說算不上天才，但肯定是個堅強者，在我看來，高手就是困難，對我而言，是個進步的階梯！

我恍然大悟，覺得很有道理，牢牢記在了心里！啊，我為有這樣的朋友而驕傲，自豪，他是我的良師益友，是我朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！

書我的良師益友書我的良師益友篇九

目前網絡用詞遍布世界，“花癡”一詞常表示一個人花心。而“書癡”二字表示什么意思呢?你知道嗎?它的意思其實就是說一個人喜歡看書到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個人，我在讀書中成長，書是我的良師益友。

讀書，造就了我作文課上的“輝煌”。

記得那是三年級的一節(jié)語文課，老師把作文本發(fā)下來，我迫不及待地翻開，那五顆鮮艷的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的喜悅，看著老師在“蘋果像一個個小孩，爭著搶著涂上了粉紅色的胭脂”這句話中，又圈又點，并在旁邊寫上“比喻得很形象”時，我笑了，那句話是從書中看來的，是“美麗的家鄉(xiāng)”中的句子，厚積薄發(fā)的感覺真好!

不久前，我又讀了世界上第一位考上大學的盲人，海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。

從書中，我了解到海倫.凱勒原本天資聰穎，但后來卻感染了“猩紅熱”，變成了一個又聾又啞又盲的殘疾人，不過在莎莉文老師的幫助下，通過她堅持不懈的努力學習，最終變成了一個比常人還要優(yōu)秀的人。

海倫.凱勒堅強的意志值得我學習，同時，書中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫.凱勒，例如：吐溫先生，梅西先生等，讓我感慨萬千。這些人熱衷于幫助身有殘疾的海倫.凱勒，愿意用自己的時間去陪她、安慰她、鼓勵她。他們是那么的可親、可敬。同時，也讓我深深地感受到：要幫助那些行動不便、需要幫助的人。

書香伴我成長，書，是一位良師益友，它讓我癡迷，讓我陶醉，讓我受益匪淺。

書我的良師益友書我的良師益友篇十

那時的我，還是滿腦的無知，認為只有玩是快樂的。現在想起來，我不禁嘿嘿啞然失笑。其實，學習是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個機會，還嫌棄它。

愛上藝校

四年級時，我報了一個硬筆書法班。當時聽了媽媽學好寫字，收益一生的建議，抱著試試的心理上了這個班。任班的劉老師性情溫和，對待每一個同學就如同一個價值連城的古董，無微不至。她在上課前，會在黑板上按照書本的筆畫練習，接著在上課時無比認真地寫上去。她不會像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質量，慢慢寫，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。

這學期后，當我瀏覽了我的寫字本時，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的狗爬字，變成了能讓我驕傲的`一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學習，像這次的學習一樣，都要學有所成，才能在一點一滴的改變中進步。

正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了學習的真諦。