人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我最喜歡的篇一
的確如外公所說，爸爸不僅是干活的一塊好料子，而且還是一個非常負責任的人。爸爸從不貪圖錢，也不喜歡高等的名牌衣服。爸爸不愛吃什么好吃的，最愛吃的一個菜就是蛋炒飯。爸爸對朋友非常的關照，但是爸爸的朋友卻不知好歹。
有一次，爸爸的朋友新開了一個店，叫爸爸有的時候幫他看店，爸爸一看感情好的來呀！就同意了。可是不好的事情說來就來，那個朋友欠了5次房租，而且還騙爸爸說有個人定了100個保溫杯說馬上就要。爸爸說："好吧，那趕快送貨吧！”于是那個人趕緊開著車把貨拉走了。三天過后那個人還沒有回來，可是房東卻來要錢了。爸爸沒辦法只好交錢了。
爸爸也是熱心腸，有一次我跟爸爸上街，來到街上有個乞丐總是在我們身邊向我們討要。我叫爸爸不要給那乞丐錢，可是爸爸對我說：“好人做到底，人家也要吃飯呀！那就給他5塊錢吃一頓飯吧！“5塊......錢”我說道。
這就是熱心腸的爸爸，一個非常負責的爸爸，我太敬佩你了我的好爸爸！
我最喜歡的篇二
要說我最尊敬的人，那是形形色色：神機妙算的諸葛亮；讓世界充滿光明的愛迪生；讓人類圓了飛天夢想的瓦特兄弟。
但我最尊敬的還是我媽媽，媽媽是一位很普通的婦女，蠶眉下一雙清澈。明亮的眼睛，兩鬢旁已經有了些許的白發。記錄著她曾經經歷過的風霜艱辛。
媽媽是一個很講誠信的人。有一次，工廠要趕制樣品，碰巧，媽媽胃疼的毛病又犯了，看著媽媽那因為痛苦而緊鎖的“川”字，一顆顆豆大的汗珠不斷在面龐上滾落。我心里很是心疼，就拍著她的肩膀說：“媽媽，今天就別去了吧，你看你又胃疼了，在家里休息吧。”“不，我要去，我已經答應老板娘了，就應該幫她。”說完，吞下一片止痛藥，提著包消失在茫茫的夜色中。當萬家燈火息滅，媽媽終于拖著疲憊的身子回到家，倒在床上沉沉睡去。
媽媽還是我生活上的'老師。星期天，我們去天竺山玩，我一時心血來潮，想當一回攀巖運動員。只見我猛地一蹬，跳到一塊凸著的石頭上，我抓住一根又細又長的小草，可“咔”一聲小草斷了，幸虧我手疾眼快抓住一塊堅石，我心里打起了退堂鼓。我看中一個凹進去的沙坑，慢慢把腳伸進去，踏住，“嘩”沙石涌出，我差點掉下去，我心里后悔不已，頭望向下面，頭暈目眩，手差點松開了。這時，媽媽在下面喊道：“熙龍，不要把命栓在小草上，手要抓住凸出的石頭，要把腳放在凸出的石頭上，不能往下看，一定要堅持。”我默記這句話，一看一個準，沒有一個失誤。最后，我登上了“峰頂”。這一天，我明白了什么叫堅持。
這就是我最尊敬的人，平平凡凡，卻擁有許多像金子一樣閃閃發光的美德。
我最喜歡的篇三
在暑假里，聽同學說下學期的班主任是陳老師，于是我天天都幻想著他是什么樣的。在開學的第一天我見到了他，個子不高，皮膚有點黑，橢圓的臉，穿著一件黑t恤。他給我的第一印象是： 不像是老師，倒像個“黑社會”的佬大。可是事實證明我想錯了！
他工作很認真，每一項作業都檢查的十分仔細。有一次老師布置做書上的題目，我以為是組長檢查，便沒有放在心上。馬馬虎虎的做完后，就去玩了。上課了，可卻是老師親自檢查！檢查到我了，老師拿書看了看，我心想：這次完了，沒戲唱了。老師看完我的作業，臉色變得難看起來，板著臉瞪著我，我被盯得臉發熱，心“怦怦”的像兔子一樣亂跳，“怎么搞的，寫的這個樣子，”老師對我咆哮著，我低著頭回答：“趕時間，沒寫好。”“沒寫好，檢討一份，”從沒寫過檢討的我老老實實的點點了頭，心想：老師檢查的真仔細。
我佩服陳老師是一個仔細的人！
我最喜歡的篇四
我最尊敬的人
她，工作在平凡的崗位上，卻有著不平凡的表現。
同學們，你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是關心我們，讓我們尊敬的黃老師。
我最喜歡的篇五
我去過的地方數不勝數，見過的人也數不勝數，可我最敬佩的人只有一個，他就是我的爸爸。每天他都穿著白大褂去醫院上班。
我的爸爸是一位醫生，他可是個大忙人!每天他一早起床，7:30不到，他便急匆匆地出門了;可即使天覆上了一層黑色的罩子，太陽都下班了，爸爸還沒下班。有時候直到半夜，他才回來。星星在空中眨眼，好像也十分疲憊。
而要說爸爸最有成就感的時刻，那就莫過于他完成手術，成功救治病人了。爸爸說，一次手術需要足夠的專注力和手術技巧，所以爸爸完成一次手術是非常不容易的。手術前，要仔細的查看病人的資料，研究手術的圖譜和制定手術計劃。手術中，要應對可能發生的突發狀況。手術后，還要細致觀察病人的各項指標，幫助他們順利康復。雖然他做完手術回到家中，總是一副疲憊不堪的樣子，但爸爸說，只要看到病人痊愈后的笑容時，他就覺得付出的辛勞都是值得的。
我敬佩我的爸爸，他雖然很平凡，可他救治病人，他勤勞、辛苦，因為他是醫生。如今，一批批醫護人員為了抗疫前赴后繼趕往世界各地，救助了數萬感染者。他們在前線默默奮戰的場景，使我更加體會到爸爸這份工作的偉大。
我最喜歡的篇六
我最敬佩的人，我不曾見過的，但我清楚他存在著。就像你總知道凋零的花會潛藏著生機，在黑暗中努力想著光明。
不畏，生長。
側身于繁華的街道，五彩斑斕的燈，把漆黑的夜照的喧鬧。我的左手邊，出現了一位束著高馬尾的女生疾行而過，我注視她。一雙桃花眼，涌起被努力壓抑的慌亂，白皙說臉在精致妝容的覆蓋下透著病容。她是想著月光走的，大步流星。如果你不曾了解過，也許會對她無禮的推擠而感到煩躁，脾氣大些的興許就上去攔住她唾罵了，然后被她低頭彎腰道歉的行為而一時無語。如果你了解過，你會知道她：農村出身，父母累壞了身子才把她送入市重點高中，她也爭氣，考上了全國集齊有名的大學，研究生畢業，出國兩年留學歸來，卻被告知父親大病逝世，母親因傷心過度住院，家里欠款二十余萬。她沒哭的，人在面臨巨大打擊時第一反應是發愣而不是嚎啕大哭，她得準備父親的后事，照顧好母親的身體，想辦法還清欠款。被生活壓地彎了腰，但一心身向光明，不甘深陷泥潭，不懼無邊黑暗。
不畏，生長。
所有人都是，表面光鮮靚麗，背地身陷泥沼，但他們笑，因為悲傷會讓快樂悲傷。
不畏，生長。
我最喜歡的篇七
要說我身邊熟悉的人很多，但要說我喜歡的，還是我的班主任——林老師。
她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛的愛心，一顆是充滿活力的童心。
讓我記憶最深刻的是一次語文課，教的是口語交際《我的課余生活》，為了打開大家的話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長檔案》跟我們分享。
林老師問：“同學們，課余時間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。
這時，老師又說：“誰能具體地向大家介紹自己平時的活動都有哪些好處?”這下大家都啞口無言了，你看看我，我看看你，都希望有人來解圍。
就這樣，林老師一直講下去，我們一聽得很入迷。后來，大家也能像老師一樣交流了。
林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺得林老師好親切，我好喜歡林老師。
我最喜歡的篇八
陽光下，我拉著妹妹稚嫩的小手，走向明媚的公園。
妹妹想要去排椅上坐一會兒，我看向排椅，上面坐著一個七八十歲的拾荒老人。他的頭發蓬蓬的，顯然是很久沒有洗過了。他的衣服臟兮兮的，又很破爛，渾身上下散發著臭味兒。
拾荒老人看到這一幕，明白了我的意思，趕忙站起身，離開了排椅。臨走時，他還不忘從懷中拿出他那“珍貴”的手帕，把他坐過的地方擦了一遍。他向我們微笑，示意讓我們坐過去。
我的臉火辣辣的，心里有些愧疚，但還是拉著妹妹坐到了排椅上。
我望著那位老人，想找個機會讓他也坐到排椅上。他卻搖搖頭，依舊沖我微笑。
老人離開座位后，也沒有閑著。只見他拿起他那套“作戰工具”，彎下腰去，拿起叉子在廢紙、塑料袋子上一插，待垃圾堆積成串時，他又走到垃圾箱旁，耐心地用手把一個個垃圾拽了下來，扔進了垃圾箱。
再次看向拾荒老人，他也不再礙眼，與公園這美景搭配變得協調。一股暖流涌上我的心頭，我原想你給我的僅僅是微笑，你卻把小小的善意也給了我。
我對你的欣賞，恒久不變！
我最喜歡的篇九
很多，有姐姐，媽媽，弟弟，爸爸，但是我最難忘的是爸爸。
爸爸的長得可帥了，眼睛又黑又圓，頭大大的，是近視眼，眉毛像彎彎的鐮刀，肚子可大了，手長長的，鼻子很大，你們覺得我的爸爸長得帥嗎？爸爸的性格有時候很開朗，不高興的時候脾氣就很大，爸爸的優點是做錯了小事情都可以原諒，但是如果做錯了的事情的話，或者是錯了幾次都沒有改的話，就會批評。但是爸爸舍不得打我，所以我也盡量不惹爸爸生氣，爸爸就不會打我了，爸爸可喜歡喝酒了，幾乎每一餐都有酒，爸爸最不喜歡吃小孩吃的一些零食，比如小孩子很喜歡吃的麻辣，冰棒，還有糖果，除了冰棒，爸爸每次都買給我吃的，還有爸爸可會寫詩了，我最喜歡看爸爸寫的詩了，基本上電腦里的文件里都是爸爸寫的詩，所以，我覺得爸爸很會寫詩，但是我相信全班同學的家長應該都看過我爸爸寫的詩吧，還有，我的爸爸非常勤勞，每次一有客人來家里做客，爸爸都會把家里整理得干干凈凈，真的，非常干凈！
爸爸有時候也很粗心，記得又一次我正在安安靜靜的做作業，爸爸走走來看了一下，爸爸說：“你怎么練這么簡單的題目都會算錯。”我聽了說：“這道題目本來就是對的呀。”爸爸疑惑的說：“哦？”爸爸仔細地觀察了一下，發現是自己的確沒有看清楚，我說：“爸爸，現在不止是看數學要加油了，你也要改正粗心的毛病呀。”從此以后爸爸再也不粗心了，每一道題目現在爸爸都會仔仔細細的看清楚了。
最后一件事就是爸爸的記憶力非常差，有一次爸爸回來的時候就開始做飯，而我安靜的在房間里做作業，等了幾分鐘，爸爸說：“亦凡去看看飯做好了沒有？”我看了一下，大吃一驚，對爸爸說：“爸爸，你的記憶力也太差了吧。”爸爸說：“哎呀，還真的么有開始煮呢。”爸爸改了錯誤，從此記憶力不再那么差了。爸爸對我的學習上花費了很大的勁，爸爸說過一句話就是：其實你什么都會做，只是沒檢查而已。我檢查了，果然發現這一點都不難。
我愛我的爸爸，他是我最熟悉的人。