作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

防性侵安全教育教案匯總一

李 雁

陳 瑞

殷筱曄 云南大學,云南 昆明 650000

摘要：本文立足于現實，從當前農村留守女童性知識、性教育缺乏、農村性侵兒童的事件頻發、留守女童法制意識淡薄等四個方面分析在農村中小學開展防性侵教育的必要性，試圖引起人們對農村女童防性侵教育的重視，加強對農村留守女童的防性侵教育。

關鍵詞：農村；女童；防性侵教育 中圖分類號：g627

文獻標識碼：a

文章編號：1671-5500(2016)23-0249-01

性在我國一直是一個敏感的話題，人們大都談性色變。學校沒有開設專門的性知識教育課，僅僅在生物課本中包含有關青春期的生理知識，而老師往往不會仔細講解，多數情況下讓學生自己看。家長也不會過早地給孩子介紹與性相關的知識，很多農村家長甚至自身不具備相關性知識，有的農村家長具備相關的性知識，受農村傳統思想的影響，也不會對孩子進行性安全知識教育。對于農村兒童來說，具備一定的性知識是有必要的，不僅可以改善自身的生理衛生狀況，而且可以提高自身的性防御意識，預防不必要的性侵害。本文將從如下幾個方面對在農村中小學開展防性侵教育的必要性進行分析：

1 農村兒童性知識嚴重缺乏

中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金對來自山東、河南、湖南、廣東、廣西等省份的 4719 名學生（其中男生 2170 名，女生 2549 名）進行了隨機調查，結果顯示：

39%的學生知道_覆蓋的部分是隱私部位，23%的學生知道胸部也是隱私部位，22%的人認為手、臉、嘴巴、頭發是隱私部位。兒童性知識缺乏的原因主要來自兩個方面：家庭性教育的缺失和學校性教育的不足。

家庭方面，農村家長大多是文盲或法盲，自身不具備相關知識，無法向孩子傳輸性安全知識。學校方面，農村學校也缺少對學生進行性知識教育。首先，我國應試教育下，學生的成績與升學率成為評價學生和學校的唯一標準，同時，城鄉義務教育資源分配不均，農村教育資源嚴重不足也影響了農村學校教學質量的提高，農村學校把提高學生的學習成績和升學率作為學校的唯一目標，自然不會開設相關的性知識教育課。家庭和學校性教育知識的缺乏，使得農村女童缺乏基本的性防范意識，缺少辨別和預防性侵犯的能力。

2 農村留守女童缺乏家庭方面性知識教育

2013 年全國婦聯發布的《我國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》顯示，全國共有農村留守兒童（0-17 歲） 萬，其中女孩 萬，占比 ；農村義務教育階段（6-14 歲）留守兒童共 萬，其中女孩 萬，占比 。可見，我國農村留守女童的數量很多。留守女童一般跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶關心孩子是否吃得飽、穿得暖，而對女童的性安全不關心或不具備相關知識，因此，留守女童一般情況下不會從爺爺奶奶那里獲得有關的性安全知識。留守女童很少有機會跟外出務工的父母聯系，即使與父母通電話，父母首先關心的也是孩子的學習成績或是否聽爺爺奶奶的話，而不會想到孩子的性安全。留守女童在客觀上缺乏來自家庭的性安全知識教育，缺少性防范意識。

父母是孩子的第一任老師。父母應該承擔起給孩子講解性安全知識的責任，增強孩子的性安全防范意識，提高孩子辨別及預防性侵害的能力，使孩子健康快樂地成長。

3 性侵女童的案件不斷增多

幾年前，北京青少年法律援助與研究中心以 340 個對未成年人實施的性侵害案件進行研究表明，性侵害發生在農村的比例占該類案件總數的 ％。據中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金統計，2015 年全年媒體公開曝光的性侵兒童（14 歲以下）案例 340 起，平均每天曝光 起。這個數字僅限于公開報道的案例，受主客觀因素的影響，現實生活中有許多性侵兒童的事件不容易被其他人發現，僅有當事人知情，也有許多事件雖然被人發現，但卻沒有被媒體公開報道。因此，公開報道的性侵兒童案例只是現實中存在的性侵兒童事件的冰山一角。在此次 340 起案例中，發生在農村的案例只有 80 起，占總數的 23%。這并不代表發生在農村的性侵兒童案件少，而是由于農村性侵兒童時間極具隱蔽性，不容易被發現和公開報道。

由于農村留守女童缺乏來自家庭方面的性安全知識教育，自身缺乏性性防范意識和自我保護能力，同時一些農村留守女童思想比較單純，容易上當受騙。一些不懷好意的人把魔爪伸向了農村留守女童，對農村留守女童造成了身體和心理的雙重傷害，影響著女童的健康成長。

4 農村女童法制意識淡薄

農村女童在遭受性侵后既怕受到父母的不理解甚至體罰，也怕遭到實施侵害者的報復而選擇忍氣吞聲，既不敢給父母訴說也不敢報警。此時，性侵行為不會自動終止，反而會持續很長時間有的甚至長達十多年。因此，當女童遭到性侵后，一定要勇敢地給父母、老師講，或者報警。通過正當途徑維護自己的合法權益，并降低繼續遭受侵害的可能。

經濟發展了，人們的道德卻下滑了。原來淳樸的鄉村如今到處充斥著性、暴力，性侵女童事件屢見不鮮。兒童時祖國的花朵，是應該被保護的對象。而近年來，進城務工人員的增多，受重男輕女思想的影響，農村留守女童的數量不斷增加。農村大量的留守女童由于缺少家庭和學校的防性侵教育，自身缺乏防性侵意識，不具備分辨和預防性侵的能力，往往容易遭受性侵害。由于自身法制意識淡薄，在遭受性侵害后，往往忍氣吞聲，不跟父母、老師講，也不會報警。一方面使得施暴者逍遙法外，增加了施暴者繼續對別人進行性侵害的可能性，同時這種侵害行為不會自動停止，使得許多受害者持續遭受侵害，不利于兒童的健康成長。

因此，農村中小學學校應該積極承擔起對學生開展防性侵教育的重任，在重視學生學車成績的同時重視對兒童進行性教育。學校可開設相關的課程，對教師進行培訓，培養防性侵教育的老師，通過講座、主題班會等形式開展防性侵教育。提高學生防性侵的意識，增強學生分辨和預防性侵行為，在遭受性侵后，及時告知家長或報警，通過法律途徑維護自己的合法權益，不讓違法犯罪者逍遙法外并長期對未成年兒童實施侵害。

參考文獻

[1]余瀛波.鄉村留守兒童頻遭性侵 專家呼吁性教育寫入教材[j].云南教育視界,2013(11):35-36.

防性侵安全教育教案匯總二

一

年

級

《防性侵、防拐騙》主題班會教案

為加強安全防范意識，提高學生被拐騙等突發事件的應對能力，特開展“防性侵、防拐騙”安全教育主題班會。

教學目標: 1.通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。

2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

教學方法:

講授法、講事例組織學生討論

課前準備:

1.了解一些基本的防拐騙防盜知識。

2.了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學過程:(一)導入

1.學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2.呈現主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例

柴偉是鄭州市民，一個月前他 16 歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打 聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩 子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩 子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外 50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

(三)小組討論:吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?(四)防拐騙知識

1.掌握動向。

告訴 x，外出一定要跟家長“請假”。

2.教點本領。

告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

3.防陌生人。

告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

4.約法三章。

父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5.巧施“偽裝”。

欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。

(五)上當被拐騙后自我解救方法:

1.沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免 受皮肉之苦。

2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或 者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

3.如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。

4.打 110 電話求助。不論是哪個電話，都可打 110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。

(六)防盜之心

1.自己的東西自己要保管好。

2.不要丟三落四。

3.外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。

4.貴重物品不應該全部放在一個位置，要分散開來。

5.幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打 110，提高安全意識。

(七)小結:

1、學生總結:

通過這次活動，你學到了什么?

2、班主任總結:

“害人之心不可有，防人之心不可無.”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法.愿同學們開心地學習，平安地生活.2017/10/16

一年級班主任

龔亞軍

防性侵安全教育教案匯總三

抵制校園性侵、中學生合理使用手機發言稿

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家好！

我叫高紅艷，來自于曲溝鎮第二初級中學，是一名還很年輕的班主任！在今天這個特殊的日子里，首先祝我們自己：教師節快樂！其次談談最近被社會輿論鬧得沸沸揚揚校園性侵事件。自5月8日海南發生‘小學校長帶女生開房’事件至今，不斷曝光的校園性侵事件，讓我們“教師”這個高尚的稱號蒙上的陰影。

抵制校園性侵害，刻不容還。2013年8月6日，我校在田鳳池校長組織下，全體教職工暑假里集合學校會議室，了解社會校園性侵害事件，集體宣誓拒絕校園性侵、拒絕校園暴力并在責任書上簽字。此后，每次集中，每次班主任會，全體教職工大會，田校長第一要說的就是安全，特別是校園性侵事件，嚴格要求我們每一個教職工與每一個學生都必須保持1米的安全距離，不管那個處室，任何條件下都不允許出現一個老師和一個學生單獨相處。

我覺得，作為班主任只有對中小學生進行性教育，使其懂得性，然后才能培養防范性侵害的意識，并懂得怎樣去防范。防范性侵害，首先要學生懂得什么樣的行為是性侵害行為。性侵害不僅包括性交，還包括撫摸、暴露性器官、手淫等。要教給學生們有效的性防護知識和技能，讓學生知道男女生的生殖器、女生胸部是不能被人摸，要與異性保持一定的距離，如異性師生之間，異性同學之間，有讓學生感覺不適的要求時，告知學生她（他）有拒絕的權力，如果異性繼續要求可呼喊、可奔跑、可求助于班主任、求助于家長、求助于年級組長、求助于校長！

在我們農村教育中，性教育還是一片空白，我們要努力彌補：

1、我們教師本人要努力開放觀念，營造一個良好的性啟蒙教學氛圍，不因循守舊，及時拋棄一切陳舊錯誤觀點

2、利用家長會，校信通等方式鼓勵家長與自己的孩子要多做溝通，及時了解孩子的動態，適時的對孩子進行性啟蒙談話，鼓勵家長莫羞于啟齒.

3、建議聘請專業人員，定期為學生舉辦青春期健康常識大型講座

在這里，肯請各位領導，各位老師允許我代表安陽縣教育系統內的全體教師及職工在這里莊嚴宣誓：我們致力于 用自己全部的學識與愛，去栽培那些充滿朝氣的鮮活生命，我們將從自己做起，堅決抵制校園性侵，校園暴力等不良現象的出現！

我校對手機的使用要求是一律禁止！因為學校教導處有兩部電話、值班室有兩部電話、兩個門崗各一部電話，在教學區內共有6部電話可供學生免費使用，即使學生有急事還有班主任、老師的手機可供選擇。住宿區每晚都有一個校長、一個主任、一個值班、兩個寢室管理人員的手機可以使用，所以我校態度禁止使用手機。以上是我校曲溝二中及我本人對校園性侵事件、手機使用事件的具體實施，望各位領導，各位老師指出不足之處，我一定及時更正，查漏補缺。

良好的校園環境，需要多方力量共同的營造，希望每個人都能為我們的未來獻出一份援助之手，讓學生們健康快樂的成長，他們必將是祖國的明天和未來！謝謝大家，我的發言完畢。

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防性侵安全教育教案匯總四

近年來，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發生，很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。全國婦聯權益部部長蔣月娥曾表示，“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任。”她表示應該完善立法，健全機制，加大對未成年人特別是女童的保護力度。

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。

教學準備：

教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規；準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

《學會自我防衛，構筑和諧天空》課件一份。

學生準備：收集相關青春期生理變化的資料；調查生活中的哪些環境容易發生侵害事件。

教學過程：

1、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交流。

3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；

但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。

（板書：學會自我防衛，構筑和諧天空）

活動一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

2、學生交流匯報。、？

3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；

等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

5、學生小組交流研討。

6、學生匯報。

7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：（1）暴力型性侵害（2）脅迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）誘惑型性侵害（5）滋擾型性侵害

活動三：了解如何預防性侵害。

1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢？

學生交流

2、教師小結：

（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。

（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

（3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

（4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

（7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行。

（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。

（9）不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。

某些人可能利用互聯網欺騙年青人進入性侵害的情境；

3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？

4、學生交流。

5、教師小結：作為社會生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。

1、學生討論交流。

2、教師小結：

（1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。

（2）受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

（3）要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫院接受檢查和治療。

請記住：成長路上，我們與法同行。

課后繼續收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。

防性侵安全教育教案匯總五

愛護我們的身體

1、認識我們的身體

2、如何分辨性侵害

3、如何防范性侵害

4、被侵害時該怎么做

教學對象：一到六年級小學生 教學目標：

1、讓學生正確認識自己的身體，學會愛護和尊重自己的身體，提高自我保護意識

2、讓學生認識什么是性侵害，哪些行為是性侵害，掌握防范性侵的方式方法

3、讓學生知道，如果遭遇性侵害，該如何應對以及后續如何處理 教學重點：

讓學生正確認識自己的隱私部位，防范以及應對性侵害 教學難點：

1、敢于正視自己的隱私部位，知道哪些行為屬于性侵

2、遇到性侵是，學會安全反抗，安全拒絕和安全逃跑并及時告訴家人。

課前準備：課件、小禮品

課堂教學計劃

一、建立關系，引入教學主題

1、自我介紹

老師將自己的信息背景自然的介紹給學生，拉近距離，要親切

2、熱場互動

老師提問：同學們，你們認為自己最好的朋友應該是什么樣的？

學生回答：親密的人啊或者小貓什么的。老師：你們說的都很對。

3、主題引導

老師雙手擁抱自己說：我們不要忘記一個從小時時刻刻陪伴我們的好朋友，那就是我們的身體，我們要好好照顧和保護她。下面我請一個小朋友來和我一起玩兒一個大家從小就會的游戲。

（老師解說：我們要玩兒的游戲叫我說你指，請把你的右手食指放在你的鼻尖上，我說什么你就指什么哦，我說多快你就指多快，說多慢你就指多慢。比如鼻子嘴巴眼睛）有沒有同學愿意上來試試呀，要說我們剛才都沒說到的地方哦。大家也可以兩個人一組一起試試，給大家一分鐘時間。小結過渡：

老師：看來大家都很喜歡這個游戲哦，不過大家想想，我們剛才說的和指的都是什么啊。（學生回答后）是的，我們說的都是我們身體的一部分。

一、認識我們的身體

老師：我們的身體有很多部位，比如眼睛，鼻子，嘴巴，腿，屁股等等，不論是什么，都是我們身體正常的一部分。但是大家有注意到嗎？我們的身體有些總是露在外面可以給人看；有些總是藏起來的隱私部位不讓人看見也不給人摸。請一位同學上來，給我和在座的同學指一下，你認為哪些部分屬于隱私部位，也就是別人不可以看不可以碰的地方。（分別請一個女生一個男生指出他們認為的隱私部位，標出男、女生哪些部位不能讓別人隨便碰，一方面是讓男生，女生知道該特別保護自己的哪些隱私部位。另一方面，也提醒男女雙方，不可以隨便碰觸對方的隱私部位。）回答后，無論對錯都給回答的小朋友一份小禮物。

【老師總結】正如剛才的同學指的那樣，我們的身體不僅包括我們眼睛能看到的地方，還包括胸部，臀部等背心，褲衩遮蓋的地方。這些被背心，褲衩遮蓋的地方就是我們的隱私部位。他們和我們的眼睛，鼻子，胳膊，腳一樣的重要，都需要我們用心的照料和保護，褲衩遮蓋的地方還需要我們每天清洗，每天更換內褲，讓他們更健康。

二、如何分辨侵害

1、兒童性侵犯定義

18歲及18歲以下的未成年人（男性或女性）在威逼利誘下，卷入任何違背個人意愿的性活動，或在非知情同意下參與性活動。“性活動”包括帶有性含義的身體接觸，比如撫摸身體，撫摸生殖器以及體腔插入等，也包括裸露身體，觀看躶體，拍攝裸照，觀看色情電影錄像或圖片等非身體接觸。侵犯者可以是受害者熟悉的，處于權威地位的家人、老師、親屬和熟人，也可以是同齡人或陌生人。

2、主題情景表演

情景介紹（老師）：我們為了讓自己的身體健康，強壯，會每天按時吃飯，睡覺，好好鍛煉身體，是不是？那么我們的身體強壯了，對我們有什么好處呢？是的，對我們有好多好多的好處。但是，同學們，你們知不知道，我們的身體還可以幫助我們傳遞感情呢？比如我們高興的時候會擊掌歡呼（走到學生面前和他擊掌）。請同學看看我們的身體傳達了什么樣的感情呢？請一位同學上前來好嗎？ 情景表演1 老師自然的和他握手——表示友好問候

老師拍拍他的頭發和肩膀——表示長輩對晚輩的關懷和鼓勵

提問1：大家看看我們的身體這時候傳達了我們什么樣的感情呢？（老師同學分別回答老師傳達了什么感情，學生自己傳達了什么感情，最后總結是要落在：我們身體傳遞了友愛關心）小結過渡

情景表演2 可是有時候，我們的身體也有可能傳遞不好的情感，這樣我們就會受到傷害喲。現在，我再請一位同學到前面來，我們再表演給大家看一下。

老師拉住她的手反復撫摸攬他入懷，在他的肩膀、背部揉搓（程度不斷加重，但不要太用力）。

你覺得哪一種舉動是友好的正常的碰觸?哪一種會讓你不舒服？

老師：對！這種讓我們不舒服的身體接觸，就是對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！我問問大家，大家是不是不要性侵害？ 學生：......老師：那我們一定要知道，怎么樣的身體接觸是性侵害，知道辨別它。

3、師生問答——分辨性侵害核心信息

【核心信息

一、他人不必要卻有意識的碰觸你的隱私部位，就屬于性侵害】

老師：如果有人使勁抱你，摸你，親吻你的身體或者摸你的大腿，隱私部位，讓你們不舒服，你們該怎么辦？ 學生：......（三、如何防范性侵害

為什么要防范性侵犯呢？

未成年女童的生殖器官還沒有發育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到傷害，會造成終生不育，失去做媽媽的能力，甚至造成死亡。造成少女懷孕以及性病和艾滋病的感染。老師：那同學們，我們應該如何防范呢？

【老師提問1】如果你在放學路上，遇到一個陌生人，他向你詢問某個地方該怎么走，你已經清楚的告訴他后，他非要你帶他去，你怎么辦？（請男女生分別回答，該不該跟他走？為什么？如果走了有什么嚴重的后果？）

【老師提問2】如果陌生人讓我們吃他們提供的飲料，食物，給你零食，玩具，我們要不要接受？（同樣，請男女生分別回答）

【老師提問3】：如果在上學或放學的路上，有陌生人請你們搭便車回家，你們要不要接受？（男女生分別回答，講述可能會有什么后果？）

【老師提問4】如果有熟人單獨邀請你去他家玩兒，你該怎么辦？（同樣，男女生）——首先要告訴家長征求家長的同意，其次多叫上幾個小伙伴

除了提問“遇到一個陌生人”的情況，還需要提示學生，熟人甚至親人也可能對你造成性侵害。最值得相信的只有爸爸媽媽。

孩子們怎樣預防性侵害

1、放學回家要結伴而行

2、不要一個人走夜路

3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩

4、小心“熟人作案”，最相信的是爸爸媽媽

5、獨自在家不給陌生人開門

6、警惕校園內的性侵害

老師：使勁摟抱，親吻或者觸摸隱私部位的行為都屬于性侵害，當然，性侵害是指他人不必要時，故意的碰你的隱私部位。而大家小時候，爸爸媽媽給洗澡，醫生檢查身體這種必要的觸碰不屬于性侵害。

【核心信息2】受他人指使碰觸對方的隱私部位也屬于性侵害

老師：有人讓你撫摸，親吻，碰觸他的隱私部位算不算性侵害？ 回答：......老師總結：性侵害有很多種形式，別人叫你撫摸親吻他的身體以及碰觸他內褲覆蓋的地方等隱私部位，這些也都屬于性侵害。

【核心信息3】讓你看帶有身體裸露的人像照片，視頻，也屬于性侵害

老師：有人讓你看光著身子的人的圖片或視頻，這算不算性侵害？

回答：......老師總結：網上，書攤上......任何地方，不要接受和傳播任何人給你看的帶有裸露人像的影像資料，這也屬于性侵害。注意

1、講解防性侵知識的普遍誤區，就是告訴孩子“一定要反抗”、“高聲喊”，在實踐中，這會導致犯罪分子惱羞成怒、或者驚慌失措掐死、悶死孩子的極端惡劣情況。因此教師一定要對孩子嚴格區分“人多和獨處”兩種情形下的不同應對。

2、由于孩子很可能本能的反抗，因此授課老師一定要強調：“生命安全最重要，任何情形下生命是第一位的”。不要因為一時的激烈反抗而丟掉性命。

四、遇到性侵時應該怎么做

老師：可是，萬一我們碰上了壞人就要遭受性侵了我們應該怎么辦？大家討論一下？老師想告訴大家，遭遇性侵害時，分為人多和人少兩種情況。

【老師情景模擬1】人多時，比如在公交車上，當陌生人觸摸我們的身體的時候，要大聲喊“我不認識你，你不要碰我，同時向周圍的人或者司機求助”。【學生情景模擬】請一對女生，一對男生上臺演示怎么呵斥求助的場景。

老師：剛才講的是陌生人對你實施侵害，那如果是熟人呢？比如是鄰居家的叔叔，總喜歡來你家做客，趁你家人不在的時候摟抱你，親吻你，讓你感到不舒服，這時候你應該嚴肅堅定的告訴他“叔叔，我不喜歡你這樣！”如果你說一次二次他還是這樣，那你就應該告訴你的家人，并躲他躲得遠遠的。

【老師小結】人多的時候要懂得勇敢堅定的拒絕并在阻止是尋求幫助。

【情景模擬2】在人少的地方，或者你和對方一個人在一起的時候，有人要對你實施性侵害，而你沒有求助對象，這時應該要冷靜想方法逃脫。

【強調要點】學生和老師一起讀

1、生命安全最重要，任何情況下，生命是第一位的

2、人多時可以喊叫求助，人少時盡量不要這樣做，不要哭鬧，罵人等，有可能會激怒壞人，造成生命隱患。

3、壞人可以騙，可以編理由逃脫

4、記住對方的長相特點，比如胖瘦、是否戴眼鏡、哪里長了疤痕和痣等；在被壞人帶走的沿途和被侵害現場留下記號或線索，比如發卡、帽子、鞋，或便于家人確認的其他物品。【老師小結】

【核心信息1】我們每個人都不希望受到傷害，可如果壞人真的傷害了我們的身體，一定不要覺得這是我們做了不該做的錯事。我們沒有錯，是壞人做了錯事，他應該受到懲罰。【核心信息2】生命是第一位的，你保護好了自己的生命，做得很好。

【核心信息3】把詳細信息告訴我們的家人，盡快報警，把壞人有哪些特征告訴警察叔叔。

【特別提醒】同學們一定要記住，當壞人或者熟人恐嚇威脅我們不許告訴其他人的時候，其實他們是做賊心虛，他們在害怕，我們一定要勇敢的告訴家人！

小朋友們一起讀

1、只有爸媽是真正最值得相信的人，壞人可能就是身邊人，不管是誰對你身體做了奇怪的事，逼著你看別人內衣遮住的地方，都要告訴爸爸媽媽。

2、男生也會受到傷害，壞人可能是各個年齡階段，那些壞人的壞事如果不講出來，他們會更加壞，也還會對其他孩子壞。

3、不能去任何不熟悉的地方，更不能晚上單獨外出，判斷是壞人就馬上逃跑，使勁喊叫，千萬不能被東西誘惑，勇敢保護自己，可以通過咬，踢或者嚇他說有人來了然后馬上逃到人多的地方。

4、利用法律保護自己，遇到壞人要勇敢報警，孩子們要正義。

5、等到成年之后才能成熟，現在不能自己碰隱私部位，別人也不能碰，不然會造成很大的傷害，甚至死掉。

6、受到性侵害的孩子要勇敢，家人老師朋友會幫助你度過困難。同學們更不要嘲笑受傷害的同學，要多幫助他，關愛他，我們都要互幫互助。

7、生命第一，壞人有兇器的時候要利用腦筋，不能硬拼。