讀后感應該包括對書中人物、情節、主題等要素的思考分析，盡量提供有深度的見解。下面是小編為大家準備的幾篇優秀讀后感范文，希望能給大家一些啟發和參考。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇一

非常感謝老師推薦的一本好書《高山下的花環》，我是在激動和震撼的情緒下把它一口氣看完.這是一部感人肺腑的小說，掩卷回味，我好像也到了那硝煙彌漫的戰場上。

歷史中的英雄可歌可泣，永垂不朽.在和平年代也有無數的英雄.在去年那場突然來臨的汶川大地震中，我看到了我們中國人在災難面前是如何自強不息，百折不撓；如何團結一致重建家園.他們是英雄.在北京奧運會賽場上，在那場沒有硝煙的戰場上，我看到了中國運動員如何用自己的汗水和淚水，讓那一面面承載著所有中國人驕傲、自豪與夢想的五星紅旗，在嘹亮的國歌聲中冉冉升起.是運動員們通過他們頑強拼搏，勇往直前，永爭第一，讓我們挺起胸脯告訴世界：我們中國是富饒而強大的！他們是英雄.這無數的.英雄事跡給我鼓舞，給我力量，教我奮發，催我上進，使我懂得了做人的尊嚴，懂得了如何做一個新中國的少年。

我要好好學習，長大了我也要做“英雄”。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇二

一本好書就是一位好的朋友，在這個暑假里，我讀了《鳳凰的山谷》一書，從中我收獲良多。這本書是金曾豪先生著的兒童生態精品系列叢書，這本書中的山谷里承載著人完美而愜意的牧歌夢想。人們團結友愛的完美生活。那里的人們都愛護著山谷里的小動物，小動物對這個桃花源一般的山谷充滿了好奇。

人們在這個充滿傳說的山谷里幸福的生活著。我從小就明白人類并不是世界上唯一的一種有感情、有個性的生物，不是唯一一種生理和心理能體驗快樂、悲哀、悲痛的生物。有些動物也是有感情的，動物是我們人類最忠誠的朋友，個性是狗，它們為人類看家護院，不叫苦、不叫累。記得它們給我們帶來的純真和善意，記得它們給我們帶來的'感動和啟迪。許多科學家從動植物身上得到了許多有益的啟示。比如說：人們根據青蛙的眼睛發明了電子蛙眼，根據狗鼻子發明了電子鼻，從鳥類的身上發明了飛機，從蒲公英身上發明了降落傘。

不僅僅如此，大自然中還發生著一些不可思議的趣事：一頭牛擊落了一只烏鴉;一只狗懂得了預訂座位;一棵豆苗長在了野兔的耳朵里;一根竹筍救了一只兔;一只雞戰勝了一只鷹……這些搞笑的事情都發生在掛著一條瀑布的美麗山谷里。只要相信自己，奇跡就會發生。

人類和大自然以前有一個古老的契約，相約著創造自然的生命之美和生命的自然之美。但是這完美的契約沒有維持多久，有人就撕毀了這古老的契約。唯利是圖的旺仔開槍射殺了野鴨，破壞了山谷里的寧靜快樂、溫馨而富有詩意的生活。自然生態平衡被野蠻地摧毀，無數的完美正在離我們遠去。比如，森林被人們砍伐、被人們破壞，導致泥石流，可怕的山洪和山體滑坡等;無數的水源被污染、被破壞。我國的淡水資源本來就不多，河水被污染，河里的魚蝦都死了，田地里的莊稼被化學品污染過的水澆灌后顆粒無收。

《鳳凰的山谷》告訴我們，人和所有的動植物都一樣，都是大自然的一部分。我們就應懂得，大自然能夠透過被人類打敗和打敗人類，這種懂得是一種心的領悟、是完美情感的升華。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇三

今天我一口氣讀完了《哈利波特與死亡圣器》一書，心中充滿了無窮的力量，于是馬不停蹄地寫下了這篇讀后感。

本書主要圍繞著哈利波特與伏地魔的戰斗來展開想象。本書的主角，也就是哈利波特，他為人正直、聰明、勇敢、與伙伴們團結一心，最重要的是他有一顆執著的心，他是正義的代表。本書的壞蛋，也就是伏地魔（原名湯姆里德爾），他召集了成千上萬的不良分子，組成了一個軍團。從此以后，那些參加軍團的`人都被稱為食死徒。

傳說中的死亡圣器，也就是老魔杖、復活石、隱形衣。老魔杖是一根擁有無窮力量的圣器，想獲得它，就必須要打敗它的現任主人，如果它的主人正常死亡，那么它的力量就會毀滅；復活石，雖然表面上是一塊普通的石頭，但卻擁有使人死而復生的力量，只要把它拿在手中搖三圈，就能復活你想復活的人。只不過復活的人只能和你對話，你卻接觸不到他；隱形衣這件圣器是哈利波特一早就擁有了的，它不像普通的人人都能買的普通隱形衣，普通的隱形衣披戴在身上一段時間后就會失去效果，而它是永久隱形。

其實，哈利波特的實力并不敵伏地魔，在故事的大結局，伏地魔是被自己的咒語反彈回來殺死的。最后一切太平了。這正是正義與邪惡之戰，邪惡終究要被妥協。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇四

關于李白寫《登金陵鳳凰臺》這一首詩的背景，有兩種說法，一說是天寶(唐玄宗年號，742～756)年間，作者奉命“賜金還山”，被排擠離開長安，南游金陵時所作;一說是作者流放夜郎遇赦返回后所作。很多人都將這一首《登金陵鳳凰臺》與崔灝的《黃鶴樓》作對比，傳說，李白遠游荊楚，乘興而登黃鶴樓，偶讀崔顥的《黃鶴樓》一詩：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓…”自覺難以超越。遂借酒興;題詩一首：“一拳擊碎黃鶴樓，兩腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”隨即，長袖橫甩，擲筆而去。其后，直到來到金陵，寫了上面的那首《登金陵鳳凰臺》一詩，才略覺痛快。《黃鶴樓》首詩的成功之處在于，它把人們登臨黃鶴樓的所見所感，寫得直切入微，用典以及意象的相互交融，使得詩人的思鄉愁緒躍然紙上。唐人七言律詩，當以崔灝《黃鶴樓》為第一。而李白的《登金陵鳳凰臺》雖有模擬之嫌，但它取得的藝術成就也為后人所稱道。

《登金陵鳳凰臺》全詩將歷史與現實、自然的景與個人的情完美地結合在一起，一氣呵成，抒發了有志難酬的感慨。

從詩的題目可以知道作者寫這首詩的地點----鳳凰臺，而且開頭兩句也是從鳳凰入手，“鳳凰臺”、“鳳凰游”、“鳳去臺空”，三個“鳳”字，讀起來朗朗上口，并且，傳統的觀點認為“鳳凰”是吉祥的象征，所謂“龍鳳呈祥”嘛，但結合李白寫這首詩的背景以及李白個人的經歷和李白的寫作風格，很顯然，“醉翁之意不在酒”了。詩人通過“鳳凰”游“鳳凰臺”來暗示了當時六朝的盛世繁華。接著的第二句“鳳去臺空江自流”，卻是說如今鳳凰去了，鳳凰臺也空寂了，只有江水不停地流著。這里，詩人借此暗示了六朝那繁華的景象也煙消云散，面對的只有長江的水仍然不停地流著。這里，不但表現了社會的發展變化，更暗示了“物是人非”的自然的永恒。

接著第三四句，當年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經有過輝煌的功業，如今也長眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。煊赫與繁華并沒有留給歷史可以值得紀念的東西。這里有著李白獨特的歷史感喟。但是，從李白的性格來看，豪邁不羈，胸懷闊達，我并不認為這兩句能體現出詩人對那些帝王的消逝有絲毫的`惋惜，充其量也就只是發發牢騷，感慨感慨罷了。因為從詩的后面可以看得出，詩人已經將關注點轉移到了自然之物上，把深邃的目光投向大自然的情懷。“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，自然力的巨大，賦予人以強健的氣勢，寬廣的胸懷，也把人從歷史的遐想中拉回現實，重新感受大自然的永恒無限。

很多人都說，性格越是開放，越是什么也不在乎的人，其實內心深處還是很敏感，也很在乎的。我把這句話就暫且和李白這位偉大的、豪邁不羈的、胸懷闊達的詩人聯系在一起吧。李白雖然具有超脫塵俗的理想愿望，但他的心卻始終關切著現實政治與社會生活，不然他也不會寫那么多詩篇來表達自己的心情了。詩的尾句可以看出，在詩人對歷史與自然進行親切的光顧之后，又把自己的眼睛轉向現實政治。他極目遠眺，試圖從六朝的帝都放眼到當時的權力中心，亦即自己的心之所向的首都長安。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長安不見使人愁”。于是，浮云悠悠，愁思無限，壯志難酬，哀怨如縷。而且，這里的“長安不見”又能夠和題目中的“登”呼應起來，給人一種滿腹愁緒卻又深處壯觀之物的感覺，似乎將心中之情與眼前之景真正地結合起來了。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇五

這幾天我一直都在讀一本引人深思的書——《鳳凰的山谷》。

鳳凰的山谷里的人物有小男孩奔奔，小女孩小鳳，母雞劉桂花，黑公雞赳赳，水牛豆豆，白狗銀子和曾婆婆家的小鴨子都住在鳳凰潭，它們都很團結，很關愛。在它們之中我最敬佩的是黑公雞赳赳，因為它心胸寬廣，無私奉獻，樂于助人。我敬佩的還有小鳳，因為小鳳心地善良等等。

在這本書里我最喜歡的一段是母雞劉桂花被貓頭鷹抓住，幸好是黑公雞赳赳把它救了，可惜劉桂花還是死了。黑公雞赳赳每次都被劉桂花排斥，它還去救它，真是心胸寬廣。黑公雞赳赳的這種精神真值得我們學習,給我的啟發是對人不要有一點小事就懷恨在心。

讀了這本書給我的感想是：黑公雞赳赳真是太好了，不會因別人排斥它，而懷恨在心，有些人會這么想：赳赳，劉桂花排斥你，你就不要就它了，讓它死了，算了。我相信赳赳會這么說：”雖然它對我很排斥，但是我們是同一個主人養的，所以我要就它，而且我也不能因為它排斥我，而不就它，這樣我會后悔的。”

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇六

后來知道，鳳凰木其實是廈門的市樹。由于“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”，故取名鳳凰木。是著名的熱帶觀賞樹種。亦稱“紅楹”、“火樹”。因其枝秀葉美，是典型的南國樹種。被世界各地的熱帶、亞熱帶地區廣泛引種。夏日開花,熱鬧滿城，紅花簇簇，象征一個城市的激|情與騰飛。

去年，我讀林清玄的散文，這位土生土長臺灣高雄人,亦有著鳳凰花般火熱詩意的情懷，是臺灣作家最高產和獲獎最多的一位。他的《少年游》的開篇，就提到了鳳凰花，“想起鳳凰花，遂想起平生未盡的志事，想起鳳凰花，遂想起非梧不棲的鳳凰……”，原來，鳳凰花因其美麗的名字，而在文人心中留下了瞬間的感動和永恒的哀愁。那些平生未盡的志事,也同鳳凰花的絢麗的顏色一樣,曾經開得如火如荼,卻也在人生風生水起之前,悄然無聲地凋謝。美的讓人心醉，逝得讓人感傷。那曾是許許多多個希望實現而不曾實現的夢與理想，那也曾是許許多多想走而走不到的道路與方向。而那些非梧不棲的鳳凰呢,它縱有一顆執著堅強的心,也只是為結局平添了一絲凄美的格調。讓人不忍再多看一眼它之前羽翼豐盈的形象。唯有雙用合十,祈禱它們在天堂“翱翔翱翔，歡唱歡唱!”

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇七

在這個暑假中，我讀了一本叫《鳳凰的山谷》的書，使我認識到人類與大自然和平共處的完美理想和愿望。認識了自然界小動物們的機智、勇敢、善良、友愛和無所畏懼的精神。

在《鳳凰的山谷》里有著仙境如世外桃源的地方，小黑雞赳赳被男孩子劉奔帶到山谷，感受了這山谷的善良和美麗，經歷了一系列的磨難冒險，雖然開始母雞劉桂花對它并不友好，但是當它看見母雞劉桂花為了自己的孩子們，跟老鷹以命相搏時，公雞赳赳義無反顧的加入博斗中，最后救下了母雞劉桂花，但是它已經奄奄一息了，在生命的最后時刻，母雞劉桂花改變了對它的態度，滿懷的感激和愧疚。

原本赳赳能夠和伙伴們快樂的生活在這山谷里，但是有一天唯利是圖的旺仔開槍用毒殺害了許多野鴨，破壞了山谷里的寧靜快樂、溫馨祥和的生活，銀子小狗對伙伴的關懷友愛，對主人的忠誠，卻因為旺仔的到來最終被他殘忍的殺害，白兔棉花糖對小鳳的感激和信任，讓我感觸良多，不管是人類還是動物，他們都有個性，有靈性的生物，他們也有自己的快樂和痛苦，有自己的純真和善良，它們在用心的領悟，這種懂得是心領悟，是一種心照不宣。

至少我是這么認為，在旺仔將山谷變成了度假山莊，把三個動物當場宰殺以祭山莊大旗，豆豆牛和公雞赳赳備力反抗，赳赳在混亂中逃脫，向著朗朗青天控訴。

讀了《鳳凰的山谷》，我內心久久不能平靜，是啊!自然界所有的生物，我們人類都就應尊重它，善待它們，保護養育我們生命的大自然，大地母親，是我們每一個人的職責，珍惜愛護一切生命、愛護環境，從你我每一個人開始做起!為創造自然的生命美和生命的自然美而努力吧!

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇八

“哈!我要來追你啦!”我和同學們在操場上互相追逐著，你抓我、我抓你，每個人都玩得不亦樂乎，雖然在大太陽底下，身上都流著汗水，但我們的快樂卻不因此而減少，反而“燃燒”了起來!校園中處處有我們的身影及純真無邪的笑聲。我總是和最要好的朋友在涼庭里聊天、談心、畫畫……等，后來涼庭就成了我們這群“死黨”的“秘密基地”了!如今我們就要離開了，涼庭再也沒有我們嬉戲的身影和歡笑聲……想到這里，我不禁難過了起來。

“作文第一名劉暄，第二名……;書法第一名劉暄，第二名……，以上同學請上臺領獎。”回想起這些光榮的“事跡”，一切都是老師們的功勞啊!剛轉來時是什么才藝都不會，但是經過三年級杜老師的“磨練”后，我有如“脫胎換骨”般的“煥然一新”。是她讓我發揮潛能，找到了我自己真正的興趣。后來謝主任更是認真的教我如何寫出流暢完整的作文，經過時間的萃煉，我是更上一層樓，進步許多了!不經如此，沈老師教了我許多“做人處事”的道理，要謙虛上進、認真求學、對自己要有信心才可以登上成功的頂峰!教室中又傳來瑯瑯的讀書聲和老師的教導聲，這些充滿歡笑的時光，足夠讓我回憶一輩子。

“謝謝老師們!是您們讓我出類拔萃，讓我更懂得面對挑戰，對未來的人生更有自信!”千言萬語說不盡，唯有感謝在心底!如今，我要離開了，回憶成了最有價值的紀念品。我多么懷念老師們的諄諄教誨，多懷念和同學們相處的時光……。“沙……沙……沙!”鳳凰木似乎為我而哭泣，“唧……唧……唧!”蟬兒似乎在歡送我。離情在心底漫延開來，有多少個不愿意步出校園，時間不停的向前，不再回頭。而我，也將準備奔向另一個嶄新的旅程，燦爛的明天正等著我呢!

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇九

暑假我讀了《鳳凰的山谷》，這本書講述了小黑公雞赳赳被一個叫劉奔的男孩帶到了這個美麗的山谷。然而有一天，唯利是圖的旺仔開槍射殺野鴨，破壞了山谷里寧靜快樂完美的生活。赳赳竟然也被當做度假山莊奠基儀式上的祭品!

此刻鳳凰飛去，自然生態平衡被野蠻的摧毀，赳赳向著朗朗青天，發出了有力控訴。生動而感性地還原出動物和人的形象生活，讓一個個鮮活的形象躍然而上：一頭牛擊落了一只烏鴉，一只狗懂得了預定座位，一只筍救了一只兔子，一只雞戰勝了一只鷹，小男孩奔奔和女孩小鳳見證著這一切...

入侵者的一聲槍響打破了寧靜，有一天那只非凡的雞竟然被當作某個儀式的祭品。此刻霧霾越來越多，垃圾越來越多嚴重影響我們的生活壞境。引發著讀者深深的反思：讓我們尊重生命，善待自然，保護養育生命的大地母親，做一個正直的人，決不能讓眼前的利益踐踏自然。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十

我像是要去見一個闊別多年的老友，心中充滿了忐忑。總覺得一些事總是比預料中來得快，或者，根本屬于意料之外。盡管我很多年前就夢想過故地重游，但又怕觸景生情，無端地多出一些時光易逝的感傷。這種感傷，令我這么多年一直回避著這個美麗的海濱小城。亦如回避年少時，那個曾經令自己怦然心動過的一個眼神。怕聽到、怕提及，又會在一個人獨自散步時，抬頭張望燕子南飛的方向。

我知道南方一個島嶼上，遺失過我的一個夢。在那個凄冷的冬天,像一只風箏，瑟縮著肩膀，游蕩在廣袤的天空，偶爾，也會逢上一只從北方遷徙回來的兀鷲，相互就著飛翔的英姿爭一番高下。或許，那都是不貼切的想象，除了耳邊掠過的一聲怪叫外，就是被一陣風無趣地扯回地面。是的,風有時真是無趣的，因為它從不會揣度一個人想飛的心思。只是那時的我不知道，風,也有雅趣,當它把大地吹暖，那個美麗的鷺島，正在等待鳳凰花開。

可那些鳳凰花究竟是為誰而開呢?是為了那些莘莘學子，才在那個夏天里，把自己怒放成一片片火海似的緋紅，還是為給那些客居異鄉的游子,在孤獨的時刻，送去一些火熱的鼓舞?我真說不清，說不清鳳凰花的意圖，更展望不到隔著渺渺大海的故鄉的影子。只聽說，廈大的鳳凰木一年只開兩季,一季老生走,一季新生來。這樣一種善意的安排或者是詩意的拼湊,總算是切合了我的心意。

事實上，我從沒親眼目睹過鳳凰花的盛開。因為無心的賞玩，許多次，從廈大校園內的芙蓉湖邊穿過，卻從沒有被任何一種絢麗多彩的顏色打動過。而那許多次中的偶然一次，我一定與它們悄然相逢過。頭頂著一片像被落日染紅的花朵，匆匆忙忙地走過，甚至沒有回頭看一眼的念頭，只是急急地趕路，就像許多次錯過一場美麗的邂逅一樣，注定了無緣。我認定那樣的美麗與已無關,整日用一種素色的裝扮提醒自己:美，應該如孟德斯鳩寫得那樣,清清白白，干干凈凈。而鳳凰花開得太過妖艷，奪目，張揚。那么,也就注定,某些單純潔白的往事不會在它的花一瓣下,幽幽地散開。而我呢,因為一味不喜歡妖嬈的顏色,致使這么多年，沒有讓鳳凰花在記憶里落下絲毫痕跡。而今想來，也有些小小的`遺憾。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十一

鳳凰琴》、劉醒龍，都不是陌生的名詞，而我僅僅知道它們與民辦教師有關，只聞其名不得其詳，直到看見下面這段話：

它不是那種時過境遷之后便讓人覺得從內容到寫作手法都陳舊、過時、沒有閱讀必要的作品。它是一部現實主義杰作，哪怕我是三百多年后才讀到它，也會這么想。

這話有點斬釘截鐵的意思，出自劉麗朵，一位我不是很熟悉的女作家。既然這樣，叫人好奇了，誰知道三百年后的事呢，就看看現在會怎么想吧。

鳳凰琴》出版于1993年，可以說是長篇小說《天行者》的前身，而中篇是最美妙的文體比例，骨肉亭勻恰到好處。確如劉麗朵所言，二十多年后我讀到它，依然簡潔輕快，沒有時代的距離感，沒有故紙堆的灰塵撲面，不得不嘆服于作家的深邃遠見和遒勁筆力。

一心向往城鎮生活的農村青年張英才在任鄉文教站站長的舅舅幫助下，去大山里的界嶺小學當代課教師，也就是"民辦教師",準備先吃點苦，再由舅舅找機會辦理轉正去更好的學校。年輕幼稚的他寫信檢舉界嶺小學在掃盲工作檢查中弄虛作假的行為，使學校失去了先進資格和等著用于修理校舍的八百元獎金，因此被孤立和排斥。為改變處境，他假裝偷偷準備轉正考試，包括余校長在內的其他三位老師紛紛前來打聽消息，為可能存在的轉正名額處心積慮。張英才對自己的惡作劇感到悔恨，將所見種種寫成文章寄給省報，界嶺小學因此得到了三千元專款和一個點名給他的轉正名額。張英才決定將名額讓給余校長，無記名投票結果是每人一票，原來余校長也投了他。后來在余校長的懇求下，將名額給了他的妻子明愛芬，讓她安心離世。最后大家堅持讓張英才轉正，臨行前余校長將鳳凰琴送給了他。

神秘的鳳凰琴貫穿小說始終，它是舅舅當年送給明愛芬的禮物，見證了那段為轉正可以犧牲婚姻、舍棄健康的歲月。這種荒唐和悲壯，是如今的年輕人難以置信的，可它真實存在過，歷史總是如此沉重，沉重到用一代人的青春和血肉書寫銘刻。

民辦教師出現于上世紀50年代，直至2000年全部轉為公辦教師，正式退出講臺。其間幾十年，民辦教師作為一個特殊群體，是農村普及義務教育的重要力量，最高峰時人數達到491萬。可以說，當年從農村考出去的大中專學生，幾乎都啟蒙于民辦教師。

我的親友中沒有民辦教師，但從小沒少從父親那兒聽過誰誰從民辦轉正了，大人們的表情告訴我，那是一件天大的喜事，大概除了考上大學沒其他事比它更重要。我還知道那是一件難度很高的事情，誰是誰的外甥，誰的叔叔的同學在哪個部門當官，沒有城里的過硬關系，轉正比考大學還難。

我小時候不是城鎮戶口，就讀于縣城的小學和初中，每次開學報到都忐忑不安，唯恐學校不再收入。那本糧油證上的"商品糧戶口"方章，于我而言像天山上的雪蓮，唯它能解我饑渴療我愁腸。我羨慕所有城鎮戶口的同學，即使他們的成績爛成渣，也是比我這個考第一的"黑人"光鮮的城里人，甚至為此怨怪父親的位卑無能。我的焦慮源于與身邊同學們的身份不同，民辦教師也是如此，他們沒有編制，不屬于真正的教師隊伍，哪怕在鄉村小學教了幾十年書，也只是個代課的，隨時會被各種原因清退。

人是群居動物，身份是每個人存在于群體社會的定位和坐標。一個人的命運常常與身份息息相關，高官和階下囚，學者與農民工，軍人和百姓，身份很大程度上等同于地位，同時與權利和責任密不可分。失去身份的人，將陷入驚慌、惶恐，為擺脫極度不安全的感覺，勢必竭盡所能尋求出路。而身份的長期不被認同，也會導致動搖、否定、絕望、放棄。知青們想方設法要回城，聘用工想考取編制，北漂想要落戶安家，不同時代的人們，都在為恢復身份或改變身份而做著不懈努力。

多么澎湃的熱愛都無法與時間抗衡，沒有名正言順的身份，付出再多也可能隨時遭遇遺棄、背叛。一個小三，無論得到多少財富和寵愛，仍然渴望妻子的身份，為此不惜使盡渾身解數。妻子，是有資格逢年過節與他團聚的那個人，是證件上、表格里"配偶"一欄無可爭議的坐擁者，是戶口本上孩子的母親。而民辦教師對轉為公辦的渴望，絕不亞于小三對妻子這一身份的垂涎，滑稽的是，在當年和今天，這種轉變都被稱為"轉正".

轉正是一個巨大的誘惑，好像今天的房產、股權，在可以改變命運的誘惑面前，人性的弱點纖毫畢現不堪一擊。人甚至會喪失理智，做出有悖常情的行為，仿佛回到原始狀態，如野獸為爭搶一塊肉而廝搏。為了轉正，舅舅閃電般與離了兩次婚但有個軍官叔叔的女人結婚；明愛芬產后三天赴考，趟冷水過河導致長年臥床不起；鄧有梅因無錢送禮找關系，去偷砍山上的樹木被抓；孫四海為了抓緊時間復習，讓學生李子獨自回家半路遭遇狼群，而李子是他一生深愛的王小蘭的女兒；連看起來無私無怨到近乎無欲的余校長，也因為轉正的消息輾轉無眠。

小說最后的結局依然彰顯了人性的光輝，余校長放不下孩子們，孫四海放不下摯愛，機會留給了更有希望的年輕一代，張英才將通過這扇大門走向寬廣的未來，從而過上他曾經向往的城市生活。蔑視命運堅持本心，這是小說的藝術升華，我沒有經歷過戰爭，沒有經歷過殘酷的傾軋，不知道在現實的無情面前，在雷鋒和劉峰們也會被質疑的今天，是否還會有這么純粹的理想，是否還會有這種不約而同的高尚。

劉醒龍說："民辦教師什么都缺，唯獨不缺對孩子們的愛。"支教貴州的鄉村教師梁俊和他的山里孩子們，用一首《苔》告訴了我愛的博大永恒。這些扎根于鄉土的教師們，不正如微小如米的苔花嗎，用愛堅定信念播種希望，即使沒有陽光，迎風沐雨也要綻放飄香。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十二

鳳凰山下，恨聲聲玉漏、今宵易歇。三疊陽關歌未競，啞啞棲鳥催別。含怨吞聲，兩行清淚，漬透千重鐵。重來休問，尊前已是愁絕。

譯文。

鳳凰山下，恨聲聲玉漏為何不在今霄停歇。送別的三疊陽關曲還未唱完，城上啼鳥已經催人離別。一縷相思之情兩行凄清的淚水，把衾被浸透冰冷如鐵。再不要問今后相會之事，離別的杯前早巳愁苦至絕。

注釋。

鳳凰山；此指福建同安之大風山。

陽關：即《陽關曲》，因須重復唱三次，故謂三疊。此泛指離別之曲。

啞啞：形容鴉啼的聲音。

漬（zi）：浸；沾。

描眉：《漢書·張敞傳》載：西漢張敝，夫妻恩愛。妻子梳洗時，敞為其畫眉。后以此形容夫妻恩愛。

懷：揣。

豆蔻：俗名“含胎花”，有香味，象征處子，舊傳宜女子佩帶。

桃葉津、莫愁湖：均南京城名勝，與舊時男女風情傳說有關。

旅邸（di）：邸，高級官員的住所。此泛指一般旅舍。

熒熒：形容燈光閃爍的樣子。

創作背景。

張紅橋因說“欲得才如李青蓮者事之耳”，于是四方才子紛紛投詩。經過嚴格篩選，最后終于選中了譜署林鴻。從此二人詩詞唱和，感情甚篤。后來林鴻游金陵，行前作《大江東去》留別，于是紅橋就和了這首《念奴嬌》。

賞析。

此詞一片純情，出自肺腑，雖不假雕飾，而感人之力猶強。

詞的上片寫夫妻惜別情景，作者把筆墨的焦距，對準在臨別之夜的焦點上。

“鳳凰山下，恨聲聲玉漏、今宵易歇。”前兩句點明惜別的地點、時間，同時也渲染氣氛，暗寓作者的感受。就地點而言，作者從大處落墨；至于具體的環境，是在餞別的宴席上，還是在閨房之中夫妻倆就著搖曳的燭光對酌，作者均不作進一步的交待，她更敏感的是對時間飛逝的感覺。她恨那時間的尺度——玉漏，怎么今夜一聲一聲，這么快就要滴完了。因“恨”，故覺時光“易”逝，曲折地寫出良宵苦短之情。

“三疊陽關歌未競，啞啞棲鳥催別。”三、四句揭示出全詞惜別主題，兩人的心聲尚未盡情傾吐，而城上的烏鴉不停地叫著，仿佛在催人道別。“陽關三疊”，揭出惜別主題；“棲烏催別”，烘托當時環境，而“催”字與上文“易”字均具美學上的“移情作用”，是帶有作者強烈的主觀色彩的感受。這兩句是給“恨”字充實了具體的`內容，揭示了此“恨”乃“離恨”。

“含怨吞聲，兩行清淚，漬透千重鐵。”五、六、七句正面寫惜別之苦，手法全用白描，夸張句想法奇特而不悖情理，極具感情力度。情如絲，正寫出了此情不絕如縷之狀，偏于寫實；而兩行清淚浸透千重鐵，則用夸張的筆法，形象地刻畫出刻骨銘心的相思之情。

“重來休問，尊前已是愁絕。”末兩句是一跌宕。“重來”句已遙想到將來重逢之日，但“尊前”句又跌落到眼前“愁絕”的痛苦現實。在作者看來，夫婿一別，萬念俱灰，她失去了生活的依靠，且不說日后重逢時“新婚不如久別”之類的安慰話，就是這眼前的痛苦，已使她柔腸寸斷，無法承受了。

下片換頭承上轉折，追想恩愛之時的幸福與歡樂，與“愁絕”恰成反襯。

“還憶浴罷描眉，夢回攜手，踏碎花間月。”“浴罷描眉”，作者的思緒從痛苦的巔峰折回到朝夕相處時的歡愛“浴罷描眉”，用典而不“隔”，概括了丈夫平日對她的體貼和寵愛；“夢回攜手，踏碎花間月”，寫盡夫妻之間的情意繾綣、興趣相投，使人們仿佛目睹了這對恩愛夫妻穿行在花前月下，攜手并肩，情話綿綿的情景。在一篇愁苦之辭中忽然插入這一段歡快之辭，作者的目的絕不是夸耀或自我陶醉，而恰恰相反，正是為了反襯今日的痛苦。

“漫道胸前懷豆蔻，今日總成虛設。”“豆蔻”是青春和愛情的象征，“漫道”兩字透露出作者的灰心和失望，又以“虛設”兩字回應“漫道”，說盡作者的萬念俱滅。在古代社會里，生為婦女是一大悲哀，淪為妓女是更大的悲哀，身為妓女而又富于才情是最大的悲哀。作者出身青樓，雖然從良，但她仍逃不脫當小妾和受歧視的命運，丈夫一走，她失去了支持她的支柱，而她又不甘心讓自己的人格遭人踐踏，所以，她在與丈夫分別的前夜，感到了人生最大的失望。

“桃葉津頭，莫愁湖畔，遠樹云煙疊。”桃葉津與莫愁湖指代南京，它們與上文的“鳳凰山”構成遙遠的空間距離，揭示出作者的孤獨。“遠樹云煙疊”，意境迷茫，正與作者此時的心情相吻合。這是作者佇立窗前、翹首遠望之所見，曲折地暗示了作者的心將伴隨在丈夫的身邊。

“寒燈旅邸，熒熒與誰閑說？”詞的最后兩句思緒再次宕開，揣想同丈夫分別后自己孤獨凄涼、苦苦相思的情景。每當夜深人靜，自己對著一盞孤燈和落在簾幕上的影子，相思之苦陣陣襲來，但她竟連一個可以傾吐衷腸的人都沒有，只好在孤獨和寂寞中品嘗人生的苦酒。

這首詞是古代婦女詞作中不可多得的佳構，全詞把千般情、萬般愁巧妙地編織起來，感人肺腑、催人淚下。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十三

5月我讀了英國作家j。k羅琳寫的書《哈利波特與鳳凰社》。這本書寫的是一個孤獨的男孩哈利波特的故事。主人公哈利是一個從小就沒有父母的男巫師，他的家人并不關心他，只有霍格沃茲魔法學校的校長和他在學校的朋友羅恩、赫敏關心他。

在他去年參加三強爭霸賽的時候，拿到的鑰匙飛到了一個伏地魔的藏身之地，看到了神秘人復活，并且神秘人殺死了他的一個同學，于是他回到學校就把這件事情告訴了大家，校長雖然很支持他，但是大家都不相信他說的這件事。

還是有相信神秘人回來了的巫師組建了鳳凰社準備消滅神秘人。哈利雖然很想加入，但是鳳凰社為了他的安全并沒同意。哈利開學回到了霍格沃茲學校，和相信神秘人復活的同學組建的一個黑魔法防御術小組。他發現了自己的一項新技能，可以通過自己的大腦看到神秘人的思想，還能感知到神秘人的情緒，所以給鳳凰社的人提供了很多情報。哈利的努力沒有白費，人們最終相信了他的話。

我覺得哈利很勇敢，是因為在這本書中，哈利無數次面對大家的質疑，同學的冷嘲熱諷，owl考試即將來臨的煩惱和戰斗來臨的恐慌。但是他都沒有被困難嚇住，依然堅持告訴大家真相，并且想到很多辦法帶領大家消滅神秘人。

我覺得哈利很聰明，他發現自己的大腦能夠感知到神秘人的辦法給鳳凰社通風報信。

讀完這本書，哈利給我的印象是一個非常聰明，勇敢，正直的男孩子，堅持做正確的事兒，最終說服大家相信真相。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十四

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

【注】。

1、吳宮：三國時孫吳曾于金陵建都筑宮。

2、晉代：指東晉，南渡后也建都于金陵。

3、衣冠：指的是東晉文學家郭璞的衣冠冢。現今仍在南京玄武湖公園內。一說指當時豪門世族。

《登金陵鳳凰臺》此詩氣韻高古，格調悠遠，體現了李白詩歌以氣奪人的藝術特色。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十五

在這個暑假中，我讀了一本叫《鳳凰的山谷》的書，故事資料使我認識到人類與大自然和平共處的完美理想和愿望。認識了自然界小動物們的機智、勇敢、善良、友愛和無所畏懼的精神。

在《鳳凰的山谷》里有著仙境如世外桃源的地方，小黑雞赳赳被男孩子劉奔帶到山谷，感受了這山谷的善良和美麗，經歷了一系列的磨難冒險，雖然開始母雞劉桂花對它并不友好，但是當它看見母雞劉桂花為了自己的孩子們，跟老鷹以命相搏時，公雞赳赳義無反顧的加入博斗中，最后救下了母雞劉桂花，但是它已經奄奄一息了，在生命的最后時刻，母雞劉桂花改變了對它的態度，滿懷的感激和愧疚，原本赳赳能夠和伙伴們快樂的生活在這山谷里，但是有一天唯利是圖的旺仔開槍用毒殺害了許多野鴨，破壞了山谷里的寧靜快樂、溫馨祥和的生活，銀子小狗對伙伴的`關懷友愛，對主人的忠誠，卻因為旺仔的到來最終被他殘忍的殺害，白兔棉花糖對小鳳的感激和信任，讓我感觸良多，不管是人類還是動物，他們都有個性，有靈性的生物，他們也有自己的快樂和痛苦，有自己的純真和善良，它們在用心的領悟，這種懂得是心領悟，是一種心照不宣。至少我是這么認為，在旺仔將山谷變成了度假山莊，把三個動物當場宰殺以祭山莊大旗，豆豆牛和公雞赳赳備力反抗，赳赳在混亂中逃脫，向著朗朗青天控訴。

讀了《鳳凰的山谷》，我內心久久不能平靜，是啊!自然界所有的生物，我們人類都就應尊重它，善待它們，保護養育我們生命的大自然，大地母親，是我們每一個人的職責，珍惜愛護一切生命、愛護環境，從你我每一個人開始做起!為創造自然的生命美和生命的自然美而努力吧!

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十六

暑假里，媽媽給我推薦了她愛看的《哈利?波特》全集，我被七本厚厚的大部頭驚得一愣：這么長的故事，怎么讀得完？結果，一翻開書，我就被j?k?羅琳筆下的魔法世界深深吸引了，那曲折緊湊的情節，絲絲入扣的推理，讓我沉迷其中，廢寢忘食。其中，我最喜歡的是《哈利?波特與鳳凰社》。

《哈利?波特與鳳凰社》是《哈利?波特》系列的第五集,講述哈利.波特即將成為霍格沃茨五年級的學生時，他的生活變得更困難重重，其中最大的威脅依然來自他永遠的敵人伏地魔。哈利、羅恩和赫敏以鄧布利多軍的名義私下學習黑魔法防御術，在食死徒到來之時能加入戰斗。

讀了這個故事，我知道了魔法世界雖然神奇，但也不是單純美好的童話世界，里面也有很多壞人：邪惡的伏地魔和他的食死徒，腐敗無能的魔法部，還有以烏姆里奇為代表的不作為魔法部官員在霍格沃茨魔法學校里為非作歹。每次看到這些，我都很想沖進書里，狠狠地教訓他們！我很佩服哈利和他的小伙伴們，他們毫不畏懼黑魔勢力的殘暴，自發組建了鄧布利多軍（d.a），并自學了各種各樣的黑魔法防御術，與黑魔勢力做了頑強不屈的斗爭，最終又一次擊退了伏地魔和他的食死徒。每次看到他們反復練習各種咒語、有時鬧笑話有時受傷的情節，我都在和他們一起歡笑、一起著急。

我們在父母和老師的'陪伴與保護下長大，雖然我們的社會充滿了陽光和正能量，但成長途中仍有許多不安全因素，比如交通事故、觸電、溺水、迷路走失等等。我們每一個青少年都應該像哈利和他的小伙伴們一樣，不斷學習各種知識，鍛煉各種技能，學習他們堅強勇敢的精神，在面對困難時毫不畏懼、知難而上，消滅掉我們成長途中的一個個攔路虎，努力長成參天大樹。

媽媽常說我們這些孩子沒有吃過苦，我想，如果有機會，我愿意接受苦難的挑戰，我會在苦難面前交出一份合格的答卷。因為，勇敢堅強的哈利，聰敏博學的赫敏，忠誠耿直的羅恩，會一直陪伴著我。

（作者：石室雙楠四年級七班盧逸塵指導老師：劉筱）。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十七

《鳳凰的山谷》是江蘇作家金曾豪所寫的一部優秀兒童生態文學作品。這部作品主要寫了小女孩豆豆和小男孩奔奔的鄉村生活，他們在童年的生活中認識了一只黃色的母雞，它的名字叫劉桂花，它是旁邊劉奶奶家的雞，聽劉奶奶說的它的名字之所以叫“劉桂花”是因為劉奶奶姓劉，而且他們家的院子里有一棵高大粗壯的桂花樹，把這只黃母雞取名“劉桂花”的含義是期望它能像那棵桂花樹一樣能永遠陪著老奶奶。這部作品中令我感動的是：一只白雪的羊，每到晴天，豆豆和奔奔都把白羊用一根繩子把羊安置在田野的某個角落里，讓羊在草地里聽風、看景、吃草，與蜜蜂在草叢里玩耍，有時他們忘記了時間，到了天黑才想起了羊，就飛奔著去領羊，遠遠的，羊在暮色里著急地呼喚“快來!快來啊”羊見了主人立刻改口：“慢慢，慢慢”瞧，羊的善良多么讓人心疼啊!這部兒童文學作品給我們呈現了一個真實的大自然，奉獻給我們豐富的精神食糧，讓我們沐浴著大自然的陽光和雨露，茁壯成長!

人類不是唯一有情感的生物，不是唯一能體驗生理和心理歡樂和痛苦的生物。讀完這本書我明白了：每一只小動物都有生命，也有靈性，我們就應珍惜和它們共處的時光。雖然它們的生命很短暫，但它們也有和人類同樣的情感，也懂得感恩。所以，我們就應珍惜這份情感，別讓最后一分鐘成為我們的遺憾。大自然因生命而豐富多彩，我們要熱愛生命，尊重生命;熱愛自然，保護自然，實現人與自然的和諧。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十八

在鄧布利多的號召下，盧平、斯內普、小天狼星等人組成了鳳凰社，去與伏地魔對抗，保護哈利·波特。哈利的傷痕總是不停地疼，他對此感到困惑，想去找鄧布利多談談，可鄧布利多卻總不愿意見他。與此同時，伏地魔也發現了自己與哈利之間的神秘聯系，并利用這種聯系把哈利帶到了危險之中。

我喜歡這本書，主要是因為這本書里面表現親情比較多，讀來覺得很溫馨。很多人都很關心哈利，小天狼星甚至為了保護哈利而獻出了自己的生命。而越靠后的那幾部，情節大都是跟伏地魔斗來斗去，缺少了親情的味道，也就缺少了很多令人感動的地方。

這本書里，我最敬佩的人是小天狼星。他全心全意對哈利好，勝似哈利的父親。因為哈利從小沒有父母，能有小天狼星這樣來關心他，我真替哈利感到開心、興奮。故事的最后，哈利和他的朋友們被騙了，小天狼星和鳳凰社的成員來救他們，小天狼星當時正義感爆棚，超級勇敢，雖然他有時也會自大、魯莽、不聽人勸，但我仍然為哈利有一個這么好的教父而自豪。

書中還有一個讓我愛恨交織的人物——斯內普。最初，我真的恨透了他，他總是以各種理由給格蘭芬多扣分，以各種理由給波特加作業。但是后來我覺得他也還不錯，正是他向鄧布利多說了，哈利去了禁林就沒再出來這一情況，鄧布利多以及鳳凰社的成員們才能去救哈利。總之，對斯內普就是一半愛，一半恨吧。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇十九

李白寫《登金陵鳳凰臺》這一首詩的背景，有兩種說法，一說是天寶(唐玄宗年號，742～756)年間，作者奉命“賜金還山”，被排擠離開長安，南游金陵時所作;一說是作者流放夜郎遇赦返回后所作。很多人都將這一首《登金陵鳳凰臺》與崔灝的《黃鶴樓》作對比，傳說，李白遠游荊楚，乘興而登黃鶴樓，偶讀崔顥的《黃鶴樓》一詩：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓…”自覺難以超越。遂借酒興;題詩一首：“一拳擊碎黃鶴樓，兩腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”隨即，長袖橫甩，擲筆而去。其后，直到來到金陵，寫了上面的那首《登金陵鳳凰臺》一詩，才略覺痛快。《黃鶴樓》首詩的成功之處在于，它把人們登臨黃鶴樓的所見所感，寫得直切入微，用典以及意象的相互交融，使得詩人的思鄉愁緒躍然紙上。唐人七言律詩，當以崔灝《黃鶴樓》為第一。而李白的《登金陵鳳凰臺》雖有模擬之嫌，但它取得的藝術成就也為后人所稱道。

《登金陵鳳凰臺》全詩將歷史與現實、自然的景與個人的情完美地結合在一起，一氣呵成，抒發了有志難酬的感慨。

從詩的題目可以知道作者寫這首詩的地點----鳳凰臺，而且開頭兩句也是從鳳凰入手，“鳳凰臺”、“鳳凰游”、“鳳去臺空”，三個“鳳”字，讀起來朗朗上口，并且，傳統的觀點認為“鳳凰”是吉祥的象征，所謂“龍鳳呈祥”嘛，但結合李白寫這首詩的背景以及李白個人的`經歷和李白的寫作風格，很顯然，“醉翁之意不在酒”了。詩人通過“鳳凰”游“鳳凰臺”來暗示了當時六朝的盛世繁華。接著的第二句“鳳去臺空江自流”，卻是說如今鳳凰去了，鳳凰臺也空寂了，只有江水不停地流著。這里，詩人借此暗示了六朝那繁華的景象也煙消云散，面對的只有長江的水仍然不停地流著。這里，不但表現了社會的發展變化，更暗示了“物是人非”的自然的永恒。

接著第三四句，當年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經有過輝煌的功業，如今也長眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。煊赫與繁華并沒有留給歷史可以值得紀念的東西。這里有著李白獨特的歷史感喟。但是，從李白的性格來看，豪邁不羈，胸懷闊達，我并不認為這兩句能體現出詩人對那些帝王的消逝有絲毫的惋惜，充其量也就只是發發牢騷，感慨感慨罷了。因為從詩的后面可以看得出，詩人已經將關注點轉移到了自然之物上，把深邃的目光投向大自然的情懷。“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，自然力的巨大，賦予人以強健的氣勢，寬廣的胸懷，也把人從歷史的遐想中拉回現實，重新感受大自然的永恒無限。

很多人都說，性格越是開放，越是什么也不在乎的人，其實內心深處還是很敏感，也很在乎的。我把這句話就暫且和李白這位偉大的、豪邁不羈的、胸懷闊達的詩人聯系在一起吧。李白雖然具有超脫塵俗的理想愿望，但他的心卻始終關切著現實政治與社會生活，不然他也不會寫那么多詩篇來表達自己的心情了。詩的尾句可以看出，在詩人對歷史與自然進行親切的光顧之后，又把自己的眼睛轉向現實政治。他極目遠眺，試圖從六朝的帝都放眼到當時的權力中心，亦即自己的心之所向的首都長安。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長安不見使人愁”。于是，浮云悠悠，愁思無限，壯志難酬，哀怨如縷。而且，這里的“長安不見”又能夠和題目中的“登”呼應起來，給人一種滿腹愁緒卻又深處壯觀之物的感覺，似乎將心中之情與眼前之景真正地結合起來了。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇二十

《鳳凰琴》這本書講述的是在一座由群山環抱的小學中，一個新分配的年輕民辦教師和幾個已經"老謀深算"的老民辦教師之間的故事。這部小說打破了"學校"在人們心中干凈明亮的樣子，取而代之的是破破爛爛的教室以及人們難以想象的惡劣的生存環境。同時，在人們心中"高大偉岸"的人民教師的形象也被徹底顛覆，這本書難能可貴的地方即在于此，在作者劉醒龍筆下的這部《鳳凰琴》中，以往"不食人間煙火"的老師，在這里成為了有血有肉的人：幾個老的民辦教師為了爭取到"公辦教師"的名額而明爭暗斗，互相拆臺，雖然如此，但是一旦涉及到孩子們的利益時，這幾個"老油條"每個人都會不約而同的將孩子們的利益放在第一位，毫不含糊，正是因為這一點，《鳳凰琴》這本書，深深地打動了我，同時也深深的打動了本書里的主人公——剛剛成為民辦教師的張英才。

上努力前行？后來我發現，能夠促成這一現象的唯一原因就是兩個字"信仰".

"我的信仰是無底深海，澎湃著心中火焰，燃燒無盡的力量。"。

雖然我不是一位教師，也無法切身體會的到教師們對于孩子的那種愛，但是作為一名法律工作者，我能夠體會得到對于自己工作的那種信仰。無論是在何種崗位上，無論是自己的職位有多高，權力有多大，不能隨著地位變化的就是這種"信仰".有了信仰，我們就能夠將公平與正義在人間伸張；有了信仰，我們在面對挫折與困難的時候，就能夠勇往直前，毫不氣餒。我們能夠深深的意識到我們肩上的責任，我們能夠在這份責任上收獲我們對于自己人生價值的啟迪與信念。

書中最讓我感動的一個情節是：在界嶺小學的升旗儀式上，一根木頭做成的旗桿上以免鮮紅的五星紅旗徐徐升起，沒有氣勢磅礴的樂隊演奏《義勇軍進行曲》，取而代之的是由一把口琴和一支短笛組成的"簡易樂隊",就是這樣的一個情節深深的打動了我，這再簡單不過了，然而在"簡單"背后的卻是大家或者說這個集體對于祖國的熱愛以及對于知識的渴望。這是這兩種渴望的促成，使得這本書突破了專業的限制，讓我能夠在一本與自身專業毫不相干的書中汲取營養，獲得感觸。

無論是民辦教師，或者法律工作者，我們對自己的工作都應該有這樣的一種堅持，因為我們承載的是一份關于社會的責任，是一種對于自身以及社會的信仰。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇二十一

《鳳凰琴》這本書講述的是在一座由群山環抱的小學中，一個新分配的年輕民辦教師和幾個老民辦教師之間的故事。這部小說打破了"學校"在人們心中干凈明亮的樣子，取而代之的是破破爛爛的教室以及人們難以想象的惡劣的生存環境。同時，在人們心中"高大偉岸"的人民教師的形象也被徹底顛覆，這本書難能可貴的地方即在于此，在作者劉醒龍筆下的這部《鳳凰琴》中，以往"不食人間煙火"的老師，在這里成為了有血有肉的人：幾個老的民辦教師為了爭取到"公辦教師"的名額而明爭暗斗，互相拆臺，雖然如此，但是一旦涉及到孩子們的利益時，這幾個"老油條"每個人都會不約而同的將孩子們的利益放在第一位，毫不含糊，正是因為這一點，《鳳凰琴》這本書，深深地打動了我，同時也深深的打動了本書里的主人公——剛剛成為民辦教師的張英才。

我不是一位老師，但卻被書中這些教師（具體的說應該是民辦教師）的行為所深深打動，我曾經深深的思考過，究竟是因為什么能夠讓這些人不斷地堅持著，并且為了這些孩子們能夠放下個人的恩怨從而齊心協力在"山村教育"之路上努力前行？后來我發現，能夠促成這一現象的唯一原因就是兩個字"信仰".

"我的信仰是無底深海，澎湃著心中火焰，燃燒無盡的力量。"。

雖然我不是一位教師，也無法切身體會的到教師們對于孩子的`那種愛，但是作為一名法律工作者，我能夠體會得到對于自己工作的那種信仰。無論是在何種崗位上，無論是自己的職位有多高，權力有多大，不能隨著地位變化的就是這種"信仰".有了信仰，我們就能夠將公平與正義在人間伸張；有了信仰，我們在面對挫折與困難的時候，就能夠勇往直前，毫不氣餒。我們能夠深深的意識到我們肩上的責任，我們能夠在這份責任上收獲我們對于自己人生價值的啟迪與信念。

書中最讓我感動的一個情節是：在界嶺小學的升旗儀式上，一根木頭做成的旗桿上以免鮮紅的五星紅旗徐徐升起，沒有氣勢磅礴的樂隊演奏《義勇軍進行曲》，取而代之的是由一把口琴和一支短笛組成的"簡易樂隊",就是這樣的一個情節深深的打動了我，這再簡單不過了，然而在"簡單"背后的卻是大家或者說這個集體對于祖國的熱愛以及對于知識的渴望。這是這兩種渴望的促成，使得這本書突破了專業的限制，讓我能夠在一本與自身專業毫不相干的書中汲取營養，獲得感觸。

無論是民辦教師，或者法律工作者，我們對自己的工作都應該有這樣的一種堅持，因為我們承載的是一份關于社會的責任，是一種對于自身以及社會的信仰。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇二十二

哈利波特這本書寫得是在一個虛幻的魔法世界里發生的一個親情和友情的故事。寫一篇哈利波特讀后感能夠記錄自己在閱讀中的感悟，塊和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“《哈利波特與鳳凰社》讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

當我讀完了《哈利波特與魔法石》時，這本書仿佛把我帶到一個神奇的魔法世界，在結束這一段魔幻的旅途后，許多新的思想一涌而上，使我受益匪淺。

前些天，我看了第一部《哈利波特與魔法石》。這部書主要敘述了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界，開始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨讀書，結識了兩位好友，也樹立了死對頭。后來，他發現了魔法石，還一舉挫敗了伏地魔，還因為他們這個鐵三角給格蘭分多學院贏得了學院杯??在現實生活中，正義與邪惡的較量無處不在。在公車上擁擠時，小偷正邪惡的伸入乘客的包里，口袋里。當光天化日之下，罪犯將拿出他們的“殺手剪”——尖刀來搶劫，當有壞人正笑里藏刀撕賣假貨時，但是這些壞人搶的，偷的正好是“盲人”，“失聰者”，“啞巴”的時候，這些人將是視而不見。

但是幸運的是社會上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對立。正是有了這些正義的使者，這個社會才有了進步，他們同時也是人類的財富。這時，我有了一個新念頭：我也要向哈利波特一樣正義為社會，為人們做貢獻，從我做起，相信正義與邪惡的較量中正義將會是永遠的，光明的勝者，就讓正義的光芒鋪照這個世界的每一個角落吧!

最后，我也希望我們的生活變的美好，讓我們身邊的一切都充滿生機與活力，讓我們不再羨慕霍格沃茨，因為我們擁有我們自己神奇的魔法。

故事的本身很像個童話，給大人看的童話。童話里充滿了對現實的批判，作者對現實的不滿一股腦兒全都寫進書里，這種情形雖然在她之后成為大作家有改善許多，但仍能清楚的看到，她其實是很憤世嫉俗的。

她不滿這世界的不公平，所以哈利并不像灰姑娘一樣，被欺負了還乖乖受氣并且天真以為會有英雄來解救他，在他成了巫師有能力復仇時他盡其所能的惡整那些欺負他的人。同時她也不滿現實人們的歧視弱者行為，所以哈利身邊的朋友都是些少數者，例如榮恩、海格、妙麗，這些在巫師世界總是被欺凌的少數者。哈利并不歧視他們，他樂於和他們交往甚於那些自認是純正巫師的人們。

但，也許因為哈利長年受到阿姨一家的欺負，所以當他成為話題人物時，他開始驕傲，并且難免的，總是認為自己有特權。雖然校長的確讓他有特殊待遇，而巫師世界的人們也常常談論到他，但那并不代表他能因此驕傲自大。

我想也許這就是作者讓榮恩當級長而不是哈利波特的原因，因為他太光芒畢露、太不知收斂，如果讓他當級長后果可能是他只知道對付那些他討厭很久的人，并且以為自己真的非常厲害。然而榮恩并沒因此高興，他以為這是校長的施舍或哪里出錯，他總是不相信自己的實力，這點在他和妙麗的關系上也看的出來，雖然他們兩個互相喜歡，但榮恩也不相信自己能贏得妙麗的芳心，因為他認為自己比不上那個外校的優等生。最終一切結局明朗，榮恩終於學習到成長，并且越來越能獨當一面，而妙麗也漸漸表露對榮恩的欣賞。

天狼星的死對哈利的打擊很大，他好不容易得到一個地位同等於父親的長輩，疼他關照他，然而他卻死了，在他開心興奮的時候。他的打擊相當大，大到他根本不愿意相信天狼星已經死了，然而這一連串的打擊卻也讓他同時成長，雖然這成長來的有點慢，他開始改變自己驕傲的性格，并且慢慢的，他發現身邊周遭人的優點與缺點，他不再因為是自己喜此文來源于文秘114網的人就那些人什麼都好，也不再因為那個人是他討厭的就什麼都不好什麼都跟他做對，他的成長來自於天狼星的死。

結局仍然是好的，天狼星對哈利的意義不會因為他死亡而改變，而哈利周遭的朋友也仍然在他身邊支持他。

作者從寫這部書一開始的偏激到這第五本也漸漸的轉為相信這世界仍然有好人。

而之后的后續我仍期待著，我想知道最后故事里的主角們會發展成怎樣的性格與故事。

這是一個魔法的世界……。

我們都希望擁有一頂巫師的帽子，一根神奇的魔杖，輕輕一點，便可以使一樣東西飛起來或者消失。可是想去這魔法的世界得需要足夠的幸運，而哈利就是這么一個幸運兒，他的天賦使魔法大門為他打開。清秀、文氣的哈利給人以脆弱的感覺，可是事實并非如。自小就是個孤兒的他受盡了屈辱，可是他卻沒有自暴自棄，而是奮發向上。一天，幸運降臨在他頭上，源源不斷的信涵邀請他到魔法世界去，他順利的成為了魔法學院的一員。雖說幸運降臨，可是噩夢也隨之而來，額頭上的刀疤，讓哈利和一個讓人提起就恐懼的魔鬼牽扯到了一起，那個魔鬼就是——伏地魔。

不光哈利是英雄，他的伙伴也是功臣：如果沒有赫敏的照料，哈里放心的下羅恩嗎?如果不是羅恩在“巨型棋”的緊要關頭，舍己為人，哈里能沖出重圍嗎?如果沒有鄧不利多的相助，哈里還躺在石階上昏迷不醒呢!

《哈利波特》擁有我們大家的夢，帶我們遨游魔法的世界……。

我覺得哈利波特是位不可思議而又神秘的魔術師，有些人有可能會覺得這樣說《哈利波特》有點夸張，但它真的有魔力，否則為何會如此轟動全球，令這么多讀者為它瘋狂。而我也是其中一個中了它的魔法的人。記得第一次看《哈利波特》，是我在網上看電影。同學們都不知道把這部電影看了幾遍了，而我卻才看第一遍。看完后我拉著媽媽就去書店，那時不知是從哪兒來的動力，讓我有如此堅決地決心去買書。一進書店，我毫不猶豫的從書堆里抓出那本一見鐘情的書——《哈利波特與密室》，走向帳臺去結賬。搞得在旁的媽媽一頭霧水。

從那以后，我開始愛上了看《哈利波特》，向往著那個神秘的霍格沃茨魔法學校，喜歡書中出現的每一個人物，每一種神奇的生物;喜歡書中的每一段情節，每一句話;喜歡暢游在這個由羅琳阿姨所創造的魔法世界。這一切的一切，都使我由衷的佩服羅琳阿姨的寫作才華，她那十分豐富的想象力，巧妙的構思方法，有一點兒讓讀者像摸不著頭腦的小細節。特別是故事的高潮部分和它那令人實在意想不到的結局，總能讓人眼睛一亮，使讀者回味無窮。更值得一提的是書中的人物，每一個仿佛都是從羅琳的手中活生生的蹦出來一樣。勇敢的哈利，熱心卻總是鬧出一堆笑話的羅恩，還有機智多謀的赫敏……許許多多可圈可點的小人物。雖然他們會魔法，但卻又是如此的貼近生活。就是因為這些各有特色的人物，組成了這本很特色的書。

當你手捧著它時，你的情緒會跟著故事情節的變化而又變化，你整個人會漸漸地融入到里面，讓你不得不感嘆它有多么神奇!。至于原因，我覺得這就是《哈利波特》——這本轟動全球的書的魔力吧!就是別人想學也學不到的魔法!

《哈利?波特與魔法石》是全球聞名的一本書，謝老師也向我推薦過這本書。今天，我終于翻開了它那令我朝思暮想的扉頁。

這本書的作者是羅琳。講的是一歲的哈利?波特失去了父母，被姨父姨母家收養，在那里飽受欺凌。但在他十一歲生日時，一只貓頭鷹邀請他去霍格沃茨魔法學校。哈利?波特在魔法學校從吃飯到睡覺都充滿了魔力。哈利?波特無意中知道了一塊力量巨大的魔法石，將被伏地魔奪走，最終，哈利?波特不但讓魔法石爆炸，而且為母校爭得了榮譽。

我重重地關上書的最后一頁，心里還浮現著哈利?波特那樸實的笑容，我感到哈利?波特善良、勇敢、冷靜、謙虛、寬容、靈敏、好奇、害羞、大方、正義，馬爾福自私、幸災樂禍、欺負弱小，真討厭!姨父姨媽兇狠惡毒，對兒子達力太嬌慣了，伏地魔更是神秘、邪惡，奇洛教授也不怎么樣，海格很老實，達力呢，又嬌生慣養又粗暴，不尊敬父母，還不肯學習，不肯吃一點虧。

我覺得自己和哈利?波特相比，一個天上，一個地上，我是家里的小公主，天天都很幸福，簡直和達力一樣，而哈利?波特呢，每天都要挨達力的打和姨媽姨父的白眼，還只能睡在碗柜里，時時膽戰心驚，受人嘲笑，衣服也是舊的，還無緣無故挨批評，但是成績不錯。我還整天抱怨這抱怨那，真是身在福中不知福呀!

我特別想進那個神奇的魔法學校，和哈利?波特成為好朋友，那我一定可以打敗伏地魔!

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇二十三

這幾天我一直都在讀一本引人深思的書——《鳳凰的山谷》。

鳳凰的山谷里的人物有小男孩奔奔，小女孩小鳳，母雞劉桂花，黑公雞赳赳，水牛豆豆，白狗銀子和曾婆婆家的小鴨子都住在鳳凰潭，它們都很團結，很關愛。在它們之中我最敬佩的是黑公雞赳赳，因為它心胸寬廣，無私奉獻，樂于助人。我敬佩的還有小鳳，因為小鳳心地善良等等。

在這本書里我最喜歡的一段是母雞劉桂花被貓頭鷹抓住，幸好是黑公雞赳赳把它救了，可惜劉桂花還是死了。黑公雞赳赳每次都被劉桂花排斥，它還去救它，真是心胸寬廣。黑公雞赳赳的這種精神真值得我們學習,給我的啟發是對人不要有一點小事就懷恨在心。

讀了這本書給我的感想是：黑公雞赳赳真是太好了，不會因別人排斥它，而懷恨在心，有些人會這么想：赳赳，劉桂花排斥你，你就不要就它了，讓它死了，算了。我相信赳赳會這么說：”雖然它對我很排斥，但是我們是同一個主人養的，所以我要就它，而且我也不能因為它排斥我，而不就它，這樣我會后悔的。”

我覺得我們應該學習書里赳赳的'精神，同學們，我們都要學習赳赳的這種精神，在學習上也一樣，我們要互相幫助，關愛，如果不這樣，既維護不了班級的榮譽，也浪費了全校老師和校長對我們的關愛。

鳳凰鳥的讀后感（匯總24篇）篇二十四

5月我讀了英國作家jk羅琳寫的書《哈利波特與鳳凰社》。這本書寫的是一個孤獨的男孩哈利波特的故事。主人公哈利是一個從小就沒有父母的男巫師，他的家人并不關心他，只有霍格沃茲魔法學校的校長和他在學校的朋友羅恩、赫敏關心他。

在他去年參加三強爭霸賽的時候，拿到的鑰匙飛到了一個伏地魔的藏身之地，看到了神秘人復活，并且神秘人殺死了他的一個同學，于是他回到學校就把這件事情告訴了大家，校長雖然很支持他，但是大家都不相信他說的這件事。

還是有相信神秘人回來了的巫師組建了鳳凰社準備消滅神秘人。哈利雖然很想加入，但是鳳凰社為了他的安全并沒同意。哈利開學回到了霍格沃茲學校，和相信神秘人復活的同學組建的一個黑魔法防御術小組。他發現了自己的一項新技能，可以通過自己的.大腦看到神秘人的思想，還能感知到神秘人的情緒，所以給鳳凰社的人提供了很多情報。哈利的努力沒有白費，人們最終相信了他的話。

我覺得哈利很勇敢，是因為在這本書中，哈利無數次面對大家的質疑，同學的冷嘲熱諷，owl考試即將來臨的煩惱和戰斗來臨的恐慌。但是他都沒有被困難嚇住，依然堅持告訴大家真相，并且想到很多辦法帶領大家消滅神秘人。

我覺得哈利很聰明，他發現自己的大腦能夠感知到神秘人的辦法給鳳凰社通風報信。

讀完這本書，哈利給我的印象是一個非常聰明，勇敢，正直的男孩子，堅持做正確的事兒，最終說服大家相信真相。