通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程和改進(jìn)自己的不足之處。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以更深刻地理解和領(lǐng)悟到人生的真諦和價(jià)值。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇一
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，所以高中三年來(lái)，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多，正因?yàn)檫@樣，僅有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到，不曠課，不早退，才對(duì)得住自我的高中學(xué)習(xí)生涯!同時(shí)，我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自我，不斷充實(shí)自我的時(shí)期。我本著“立足專(zhuān)業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，進(jìn)取主動(dòng)參加了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(zhǎng)足的提高。雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著提高，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自我的不足之處：鉆研精神還不夠，做事效率也不高。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我必須能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自我的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。總的來(lái)說(shuō)，高三的一年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加進(jìn)取了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專(zhuān)注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許簡(jiǎn)便。能進(jìn)取地應(yīng)對(duì)每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每一天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也期望在成績(jī)上能在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
高中的征程，轉(zhuǎn)眼之間，兩年半過(guò)去了，我也回憶起高中生活的酸甜苦辣，在高中的學(xué)習(xí)生活中，總有一份感動(dòng)，總有一份拼搏，我們正如那在狂風(fēng)暴雨中行走的趕路人。清晨，早早起床，用一份微笑，二分信心，三分熱情，消除全身的困乏，向著目的教室快速奔跑著，教室里朗朗的讀書(shū)聲，讓整顆心也為之顫抖，一股股新的勁頭，頓時(shí)充斥全身。渾身充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，于是，抓起課本狂讀不已，課間休息，或趴在桌上小憩一會(huì)，或到走廊活動(dòng)一下，呼吸一下新鮮空氣，為下節(jié)課做準(zhǔn)備，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種享受。中午下課鈴響起，當(dāng)同學(xué)們向餐廳走去，我也總是快步前行，節(jié)儉時(shí)間，學(xué)習(xí)生活就要快節(jié)拍，晚自習(xí)時(shí)奮筆疾書(shū)，但回到家里也總是喜歡再學(xué)一會(huì)，每當(dāng)想到這是超過(guò)別人的好時(shí)機(jī)時(shí)，心中便竊喜不已，對(duì)我而言，高中生活每一天都是精彩的。緊張而有序的生活氣息，時(shí)時(shí)透露愛(ài)的足跡，時(shí)時(shí)揮灑愛(ài)的言語(yǔ)，同學(xué)手拉手，高中路上一齊走，失敗受挫時(shí)總有他們的安慰，成功勝利時(shí)總有他們?yōu)槲液炔手驗(yàn)楦屑ぃ愿袆?dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，前行道路上，我們用真摯的友情相助陪伴，若干年后，記憶的點(diǎn)滴將生活所有甜美的微笑。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇二
通過(guò)幾年的高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，我感覺(jué)到很多學(xué)生重視數(shù)學(xué)，想學(xué)好數(shù)學(xué)。也有很多家長(zhǎng)告訴老師他的孩子在初中數(shù)學(xué)是如何的好現(xiàn)在怎么就落后了呢。作為衡量一個(gè)人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)它情有獨(dú)鐘，投入了大量的時(shí)間與精力．然而并非人人都是成功者，許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，主要原因有以下幾個(gè)方面．。
1．學(xué)習(xí)被動(dòng)．許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)．沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師講解詳細(xì)，常把許多問(wèn)題的解決建立為固定的思維模式，而且各類(lèi)題型反復(fù)練習(xí)，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了“依葫蘆畫(huà)瓢”的抄錄式的學(xué)習(xí)方法。而高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生勤于思考，善于思考，掌握數(shù)學(xué)思想方法，善于歸納總結(jié)規(guī)律，在思維的靈活性、可延伸性、創(chuàng)造性方面提出了較高的要求。但學(xué)生的思維能力的發(fā)展和思維方式的轉(zhuǎn)換有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這就給高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)形成了思維障礙。
高中學(xué)生不僅僅要“想學(xué)”，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)．針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況，我有些建議：
1、樹(shù)立學(xué)好高中數(shù)學(xué)的信心。
進(jìn)入高中就必須樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生可以閱讀一些數(shù)學(xué)歷史，體會(huì)數(shù)學(xué)家的創(chuàng)造所經(jīng)歷的種種挫折、數(shù)學(xué)家成長(zhǎng)的故事和他們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步中的卓越貢獻(xiàn)，也可請(qǐng)高二、高三的優(yōu)秀學(xué)生講講他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，以此激勵(lì)自己積極思維，勇于進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的.能力。
與初中數(shù)學(xué)相比高中數(shù)學(xué)在思維形式的靈活性、可拓展性等方面的要求較高。所以學(xué)習(xí)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練，積極開(kāi)展思維活動(dòng)，努力克服思維惰性，提高自身的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4．循序漸進(jìn)，防止急躁。
由于學(xué)生年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學(xué)生容易急躁，有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績(jī)便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振．針對(duì)這些情況，教師要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的積累過(guò)程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。
5．研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
6．重視輔導(dǎo)，化解分化點(diǎn)。
如前所述高中數(shù)學(xué)中易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)．對(duì)易分化的地方應(yīng)當(dāng)采取多次反復(fù)理解，重視輔導(dǎo)，將出現(xiàn)的錯(cuò)誤提出來(lái)和同學(xué)、老師議一議，充分理解題目的思維過(guò)程，通過(guò)變式練習(xí)，提高自己的鑒賞能力，以達(dá)到靈活掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的。
實(shí)際上新的學(xué)習(xí)必然會(huì)有一些障礙，高中生要學(xué)好數(shù)學(xué)，須解決好兩個(gè)問(wèn)題：第一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題；第二是方法問(wèn)題。要了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因，采取正確的措施，發(fā)揮自己的主體作用，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題，這樣在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的同時(shí)，也提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使自己更有效、更順利的投入高中階段的學(xué)習(xí)。
高中生要學(xué)好數(shù)學(xué)，須解決好兩個(gè)問(wèn)題：第一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題；第二是方法問(wèn)題。
有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)分所占比重大；有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認(rèn)識(shí)都有道理，但不夠全面。實(shí)際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。曾有一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我，他的文科專(zhuān)業(yè)出身的秘書(shū)為他草擬的工作報(bào)告，因?yàn)槿A而不實(shí)又缺乏邏輯性，不能令他滿(mǎn)意，因此只得自己執(zhí)筆起草。可見(jiàn)，即使將來(lái)從事文秘工作，也得要有較強(qiáng)的科學(xué)思維能力，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是最好的思維體操。
有些高一的同學(xué)覺(jué)得自己剛剛初中畢業(yè)，離下次畢業(yè)還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時(shí)再努力也不遲，甚至還以小學(xué)、初中就是這樣“先松后緊”地混過(guò)來(lái)作為“成功”的經(jīng)驗(yàn)。殊不知，第一，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時(shí)間學(xué)完三年的課程，高三全年搞總復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度排得很緊；第二，高中數(shù)學(xué)最重要、也是最難的內(nèi)容（如函數(shù)、立幾）放在高一年級(jí)學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒(méi)學(xué)好，整個(gè)高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開(kāi)始就得抓緊，那怕在潛意識(shí)里稍有松懈的念頭，都會(huì)削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果。
至于學(xué)習(xí)方法的講究，每位同學(xué)可根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，我這里主要根據(jù)教材的特點(diǎn)提出幾點(diǎn)供大家學(xué)習(xí)時(shí)參考。
l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。
高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇三
學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。
方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。
以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。
結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。
對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑。
1.高中的各科很難學(xué)。
尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。
而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)是看總分的。
那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。
到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)?
案例：我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。
高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題，最難的是數(shù)學(xué)。
高一上半期考試總分100分拿了37分。
到后面，越學(xué)越吃力了。
真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。
高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。
高三是兩極分化的時(shí)期，高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒(méi)有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。
我為什么能成功呢?
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。
那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。
基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。
毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。
好，我就各個(gè)擊破。
于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。
教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。
只要有一門(mén)偏科，就很難考上。
我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。
于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。
一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。
高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。
接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。
北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。
這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。
然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。
我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。
我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。
如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。
我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。
我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。
高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。
高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。
我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?
1.成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇四
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你。
方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。
我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油！
在發(fā)成績(jī)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的`：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇五
冬爺爺邁著蹣跚的步伐悄悄離去，春姑娘哼著小曲兒和大家見(jiàn)面了。聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)來(lái)到了梅園公園，我興沖沖地趕去和她約會(huì)。
剛踏進(jìn)梅園公園的大門(mén)，就望見(jiàn)了一大片一大片的郁金香，我急忙撲進(jìn)她的懷抱。
從橋上走下來(lái)，我一頭鉆進(jìn)了路邊的竹林，四處尋找。忽然，我眼前一亮：“是竹筍!”看，幾棵竹子的腳邊，一棵棵小竹筍剛掙脫竹媽媽的懷抱，一臉好奇地張望著這個(gè)世界。
走出竹林，眼前的幾棵小樹(shù)又吸引了我。它們已經(jīng)露出尖尖的嫩芽，細(xì)細(xì)的、小小的，似乎稍一觸碰就會(huì)掉下來(lái)。
盡管這樣，它們還是毫不畏懼，努力地伸展身姿，貪婪地汲取著春姑娘給予的甘甜雨露。一個(gè)小芽就是一個(gè)跳動(dòng)的生命，每一根枝條上都有無(wú)數(shù)個(gè)生命在顫動(dòng)!。
告別小樹(shù)，踏著公園的石板路，我又爬上了小山坡。向下望，熙熙攘攘的人群一撥又一撥地涌進(jìn)梅園，每個(gè)人都春光滿(mǎn)面。一叢一叢的郁金香連在一起，像是天上的彩虹掉落了人間，又像是春姑娘解開(kāi)的腰帶飄落下來(lái)。
花、草、人、湖編織成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)!
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇六
x月x日下午，我們聽(tīng)取了xx老師講述《從服務(wù)角度談教師職業(yè)內(nèi)涵》的講座。教師的職業(yè)其意義是什么什么，從x老師這堂課中，我找到了答案。
在x老師最初開(kāi)始講課時(shí)，他與我們分享他的人生格言，讓我感受頗深，受人之托，忠人之事，同道同步，同心同誠(chéng)這是對(duì)一名工作者的根本要求，雖只言片語(yǔ)，卻字字珠璣。對(duì)于從事的教育工作我們要做到從認(rèn)知到認(rèn)同，從個(gè)人前行到共同進(jìn)退，從完成工作到忠于工作，從唯命是從到同心同誠(chéng)。
接下來(lái)x老師重點(diǎn)講述了如何做一名教師。教師對(duì)于學(xué)生構(gòu)成了重要的環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的教師靠的是人格魅力去吸引學(xué)生，他的影響是在精神上的，是對(duì)學(xué)生心靈上的引導(dǎo)，這就要求作為一名教師，首先必須有較高的德行，德才兼?zhèn)洌拍軌蛉ソ虝?shū)育人，其次才是他淵博的學(xué)識(shí)。教師并不是一個(gè)普通的崗位，它要為學(xué)生傳播知識(shí)，且引領(lǐng)學(xué)生如何去做、如何去學(xué)的一個(gè)重要崗位，只有將學(xué)生放在第一位，將學(xué)生當(dāng)做目的，才能在這個(gè)崗位上做到無(wú)愧于心。
最后x老師講述了大學(xué)老師應(yīng)具備的特征，其中最后一句自己是一個(gè)快樂(lè)的人這句話(huà)也引發(fā)我的共鳴，教師是從身到心的教育，只有自己享受教育教學(xué)的過(guò)程，懷著積極向上的心性才能去影響他人、影響學(xué)生，這樣才能做到帶領(lǐng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗，使學(xué)生擁有更積極的心態(tài)去面對(duì)新的事物，健康地成長(zhǎng)。
在此，希望我們所有的老師不單能夠做到對(duì)教師崗位的認(rèn)知，而且能夠做到踐行，做一名真正的靈魂工程師。
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高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇七
沒(méi)有拼搏過(guò)的人生不是完美的人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高中生活的人生也不是完美的人生。在高中三年生活行將結(jié)束之時(shí)，我才深刻體會(huì)到這句活的含義。高中三年讓收獲了許多，也讓我成長(zhǎng)了許多，是我成長(zhǎng)路上不可缺少的催化劑。
高一新入學(xué)，懵懵懂懂的我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，整潔大氣的校園，溫文爾雅的師長(zhǎng)，都給我留下了深刻印象。這時(shí)的我，還未感受到那種為人生而放手一搏的肅穆緊張的氣氛，而是中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)，悠閑的過(guò)著安靜的日子，而與同學(xué)的親切友誼，對(duì)師長(zhǎng)的無(wú)限景仰及對(duì)國(guó)情世事的關(guān)注都在不知不覺(jué)中展開(kāi)，這是高一最大的收獲。
在經(jīng)歷了一年的磨礪后，步入高二的我在各方面漸入佳境，緊張有序的應(yīng)對(duì)著各科增加的知識(shí)量，同時(shí)那看似依舊遙遠(yuǎn)的高考也進(jìn)入了我的話(huà)題。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和些許的緊張，我開(kāi)始暗暗的加勁，為以后的拼搏積蓄力量，以更加成熟的心智準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的惡戰(zhàn)。
最后迎來(lái)了沖鋒的號(hào)角，沒(méi)有太多的激情，沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)，我和同伴們?cè)缫颜砀甏顒?shì)待發(fā)。“十年磨一劍，霜刃未曾試”，我們滿(mǎn)懷信心與力量投入到這曠日持久的鏖戰(zhàn)。之后的日子，品味過(guò)成功的欣喜，也咽下過(guò)失利的苦果，也經(jīng)歷了停步不前的高原期，我秉持心中的信念堅(jiān)持著，奮斗者，最后跨過(guò)高原期，邁上一個(gè)新的高度，這亦增添了我?jiàn)^斗的信心。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)以一份豐碩的成果，來(lái)回報(bào)所有陪我共同戰(zhàn)斗過(guò)的人，以及我自己。
只有登上高山之巔，才會(huì)有更廣闊的視野；只有經(jīng)歷過(guò)著多姿多彩的高中三年，我才得有更高的眼界去看待后面的人生，感謝這高中的生活，我人生一筆最寶貴的財(cái)富！
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇八
三年彈指一灰間，遙想那xx年的盛夏，邁著輕快的步伐步入二中，滿(mǎn)懷憧憬；而今驀然回首，卻發(fā)覺(jué)自己已然將要離開(kāi)，再次踏上征途。
高中的記憶應(yīng)該叢軍訓(xùn)開(kāi)始，軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個(gè)班級(jí)的脊梁，同學(xué)之間相互熟識(shí)，相互學(xué)習(xí)。記得剛開(kāi)始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無(wú)所適從，但我告訴自己：我能行！開(kāi)學(xué)的第一天我報(bào)名競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，那時(shí)不知自己哪來(lái)的沖動(dòng)，也許是一股好學(xué)的熱血?jiǎng)蓬^吧，高中生活就這樣開(kāi)始了。
高一就是這樣，感覺(jué)自己是個(gè)孩子，用新奇的目光環(huán)視整個(gè)校園，一切都是新的，一切都充滿(mǎn)了新氣象，學(xué)習(xí)生活交際活動(dòng)，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實(shí)自我，發(fā)展自我。上了高二，我選擇了文科，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來(lái)，新的班級(jí)，新的老師與同學(xué)，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要適應(yīng)又要提高，我有些茫然，有些失措，但好在堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑溃呷约案呖捡R上要來(lái)了。果然，高三的生活非常單調(diào)，也非常辛苦，但是卻不枯燥，經(jīng)過(guò)高二盲從的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我成熟了，跨過(guò)18歲的那一天，我對(duì)自己說(shuō)：我是大人了。我要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，盡管高三的生活壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，但我知道：守得云開(kāi)見(jiàn)日明，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇九
時(shí)光如梭，短短三年的高中生活即將逝去，回想起三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些事情將成為我永遠(yuǎn)的回憶。
在這三年來(lái)我由一個(gè)無(wú)知少年變成一個(gè)逐漸成熟的青年。三年來(lái)，我認(rèn)真接受黨的教育和學(xué)校對(duì)我的教導(dǎo)，感受到中華民族團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，接受了祖國(guó)優(yōu)秀文化的熏陶，增強(qiáng)了我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情，增強(qiáng)了建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大祖國(guó)的決心。
三年來(lái)忘不了老師們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是他們不辭勞苦給我授業(yè)解惑，忘不了老師冒著嚴(yán)寒替我批改作業(yè)，忘不了老師在課堂上那鼓勵(lì)的眼神，忘不了風(fēng)雨中老師為我撐起的雨傘，三年了，我想說(shuō)：老師，您辛苦了。
三年來(lái)，忘不了同學(xué)對(duì)我的幫助了鼓勵(lì)，當(dāng)我失落時(shí)，是你們伸出溫暖的手，替我撫平心靈的創(chuàng)傷，當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，是你們的鼓勵(lì)和幫助讓我重新燃起學(xué)習(xí)的希望。
三年來(lái)，我學(xué)習(xí)了豐富的科學(xué)文化知識(shí)并能學(xué)會(huì)運(yùn)用他們，我進(jìn)一步加強(qiáng)體育鍛煉，自己的體質(zhì)有了明顯的提高，我注重自己各方面素質(zhì)的提高，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。未來(lái)的路會(huì)更長(zhǎng)，我相信高中的三年學(xué)習(xí)生活，將會(huì)給我的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在今后的道路上，我將更加努力，為實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值而奮斗。
郎咸平：
1、窮人缺什么：表面缺資金，本質(zhì)缺野心，腦子缺觀念，機(jī)會(huì)缺了解，骨子缺勇氣，改變?nèi)毙袆?dòng)，事業(yè)缺毅力。
2、世界上最愚蠢的人是非用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗(yàn)才叫經(jīng)驗(yàn)。
3、年輕是本錢(qián)，但不努力就不值錢(qián)。
4、富就富在不知足，貴就貴在能脫俗。貧就貧在少見(jiàn)識(shí)，賤就賤在沒(méi)骨氣。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十
高中生活，是艱辛的三年，更是充滿(mǎn)汗水和喜悅的三年，這三年，相信大多數(shù)學(xué)生丟過(guò)得相當(dāng)有意義，沒(méi)有拼搏過(guò)的人生不是完美的人生，高中三年，將是我們?nèi)松囊还P寶貴財(cái)富，以下是小編整理的關(guān)于高中生活的經(jīng)歷與體會(huì)，歡迎大家參閱。
時(shí)光飛梭，高中生活已近尾聲，三年來(lái)，學(xué)校這個(gè)大家庭哺育著我，使我學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，使我的品德素養(yǎng)也有了明顯提高，在學(xué)校中，我學(xué)到了怎樣做一個(gè)有素質(zhì)的人，在老師們的精心教導(dǎo)下，我慢慢長(zhǎng)大，平時(shí)能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，有很好的創(chuàng)新意識(shí)，平時(shí)和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，使自己完全融入班集體，和同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，有著參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)豐富了自己的文化素養(yǎng)，使自己在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還可以得到全面發(fā)展。
剛上高一時(shí)，自己還是一個(gè)初出茅廬的毛小子，什么都不懂，什么都是陌生的、新鮮的。慢慢的，適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，學(xué)習(xí)到的知識(shí)和老師所講的道理和初中是那樣截然不同。高一的生活在不知不覺(jué)中過(guò)的好快。
忙碌的高二開(kāi)始了，文理開(kāi)始分科，又開(kāi)始慢慢適應(yīng)環(huán)境，我感覺(jué)高二是最重要的一年，起到承上啟下的作用，不僅要彌補(bǔ)上一年的不足，還要為下一年埋下鋪墊，所以這一年，我是在艱苦奮斗中度過(guò)的，到了高三，這一年學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加緊張，這是最重要的一年，不能讓前兩年所付出的汗水前功盡棄，所以一定要努力，去沖刺終點(diǎn)，心中要時(shí)刻告訴自己，一定要堅(jiān)持，向成功之路邁出自己的腳步!
總之，高中三年是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要好好把握它，不能讓自己的艱辛付諸東流，為高中生涯畫(huà)上完美句號(hào)，即將告別三年高中生活，心中難免不舍，想到這三年時(shí)光，我一定要努力，伸出自己理想的翅膀，向遠(yuǎn)方飛翔，去迎接更加燦爛的下一個(gè)篇章!
沒(méi)有拼搏過(guò)的人生不是完美的人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高中生活的人生也不是完美的人生。在高中三年生活行將結(jié)束之時(shí)，我才深刻體會(huì)到這句活的含義。高中三年讓收獲了許多，也讓我成長(zhǎng)了許多，是我成長(zhǎng)路上不可缺少的催化劑。
高一新入學(xué)，懵懵懂懂的我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，整潔大氣的校園，溫文爾雅的師長(zhǎng)，都給我留下了深刻印象。這時(shí)的我，還未感受到那種為人生而放手一搏的肅穆緊張的氣氛，而是中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)，悠閑的過(guò)著安靜的日子，而與同學(xué)的親切友誼，對(duì)師長(zhǎng)的無(wú)限景仰及對(duì)國(guó)情世事的關(guān)注都在不知不覺(jué)中展開(kāi)，這是高一最大的收獲。
在經(jīng)歷了一年的磨礪后，步入高二的我在各方面漸入佳境，緊張有序的應(yīng)對(duì)著各科增加的知識(shí)量，同時(shí)那看似依舊遙遠(yuǎn)的高考也進(jìn)入了我的話(huà)題。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和些許的緊張，我開(kāi)始暗暗的加勁，為以后的拼搏積蓄力量，以更加成熟的心智準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的惡戰(zhàn)。
終于迎來(lái)了沖鋒的號(hào)角，沒(méi)有太多的激情，沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)，我和同伴們?cè)缫颜砀甏顒?shì)待發(fā)。“十年磨一劍，霜刃未曾試”，我們滿(mǎn)懷信心與力量投入到這曠日持久的鏖戰(zhàn)。后來(lái)的日子，品味過(guò)成功的欣喜，也咽下過(guò)失利的苦果，也經(jīng)歷了停步不前的高原期，我秉持心中的信念堅(jiān)持著，奮斗者，終于跨過(guò)高原期，邁上一個(gè)新的高度，這亦增添了我?jiàn)^斗的信心。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)以一份豐碩的成果，來(lái)回報(bào)所有陪我共同戰(zhàn)斗過(guò)的人，以及我自己。
只有登上高山之巔，才會(huì)有更廣闊的視野;只有經(jīng)歷過(guò)著多姿多彩的高中三年，我才得有更高的眼界去看待后面的人生，感謝這高中的生活，我人生一筆最寶貴的財(cái)富!
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼三年的高中生活即將結(jié)束。在這三年中，自己有許多歡樂(lè)與淚水，三年里自己收獲了許多。當(dāng)然其中最珍貴的是友情，三年里自己認(rèn)識(shí)了不少朋友、同學(xué)，我們一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起奮斗，它使我的高中生活過(guò)的并不單調(diào)。
高中三年里，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)，可以說(shuō)這一歷練將是我人生中一筆非常寶貴的財(cái)富。通過(guò)為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，我感到很快樂(lè)很充實(shí)，而且還鍛煉了自己，這將為我以后人生道路的選擇拓寬了途徑。
當(dāng)然，三年的高中生活，知識(shí)的增長(zhǎng)與能力的提高是必須的。高中三年里提高自己的努力，老師的指引，同學(xué)的幫助，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大程度的提高。而且，在待人處事方面，自己也有了許多新的認(rèn)識(shí)。在與老師、同學(xué)的交流與交往中，不僅增長(zhǎng)了自己的知識(shí)，而且也使自己與老師、同學(xué)的情誼更深了。三年的時(shí)光里，自己不僅從書(shū)本中學(xué)到了許多知識(shí)，而且從老師、同學(xué)的身上學(xué)到了不少的知識(shí)。
在三中的三年中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守中學(xué)生的基本道德規(guī)范和學(xué)校的。
規(guī)章制度。
做好表率認(rèn)真帶好頭。三年中我參加了不少的課外實(shí)踐活動(dòng)與體育活動(dòng)這不僅提高了自己的實(shí)踐能力鍛煉了身體而且豐富了自己的社會(huì)閱歷。
總之，高中三年的時(shí)光就要過(guò)去，無(wú)論是甘甜還是心酸，無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，無(wú)論是成功還是失敗，高中生活一定會(huì)是成為我人生中最為珍貴的一次回憶。因此我的高中生活是用拼搏的汗水澆灌的，是用喜悅的淚水筑成的!
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高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十一
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，所以高中三年來(lái)，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多，正因?yàn)檫@樣，僅有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到，不曠課，不早退，才對(duì)得住自我的高中學(xué)習(xí)生涯!同時(shí)，我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自我，不斷充實(shí)自我的時(shí)期。我本著“立足專(zhuān)業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，進(jìn)取主動(dòng)參加了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(zhǎng)足的提高。雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著提高，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自我的不足之處：鉆研精神還不夠，做事效率也不高。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我必須能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自我的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。總的來(lái)說(shuō)，高三的一年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加進(jìn)取了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專(zhuān)注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許簡(jiǎn)便。能進(jìn)取地應(yīng)對(duì)每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每一天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也期望在成績(jī)上能在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
高中的征程，轉(zhuǎn)眼之間，兩年半過(guò)去了，我也回憶起高中生活的酸甜苦辣，在高中的學(xué)習(xí)生活中，總有一份感動(dòng)，總有一份拼搏，我們正如那在狂風(fēng)暴雨中行走的趕路人。清晨，早早起床，用一份微笑，二分信心，三分熱情，消除全身的困乏，向著目的教室快速奔跑著，教室里朗朗的讀書(shū)聲，讓整顆心也為之顫抖，一股股新的勁頭，頓時(shí)充斥全身。渾身充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，于是，抓起課本狂讀不已，課間休息，或趴在桌上小憩一會(huì)，或到走廊活動(dòng)一下，呼吸一下新鮮空氣，為下節(jié)課做準(zhǔn)備，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種享受。中午下課鈴響起，當(dāng)同學(xué)們向餐廳走去，我也總是快步前行，節(jié)儉時(shí)間，學(xué)習(xí)生活就要快節(jié)拍，晚自習(xí)時(shí)奮筆疾書(shū)，但回到家里也總是喜歡再學(xué)一會(huì)，每當(dāng)想到這是超過(guò)別人的好時(shí)機(jī)時(shí)，心中便竊喜不已，對(duì)我而言，高中生活每一天都是精彩的。緊張而有序的生活氣息，時(shí)時(shí)透露愛(ài)的足跡，時(shí)時(shí)揮灑愛(ài)的言語(yǔ)，同學(xué)手拉手，高中路上一齊走，失敗受挫時(shí)總有他們的安慰，成功勝利時(shí)總有他們?yōu)槲液炔手驗(yàn)楦屑ぃ愿袆?dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，前行道路上，我們用真摯的友情相助陪伴，若干年后，記憶的點(diǎn)滴將生活所有甜美的微笑。
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高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十二
我是一個(gè)具有嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生，我對(duì)學(xué)習(xí)具有極高的興致，我始終堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！只要堅(jiān)信，一切皆有可能，懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬，我每天堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印地往前走，我不害怕困難，我喜歡在困難的海浪上乘風(fēng)遠(yuǎn)航。在生活上，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，我愿意幫助任何有困難的人，在班級(jí)里被同學(xué)一致認(rèn)為是樂(lè)于助人的好學(xué)生，我會(huì)堅(jiān)持我的人格調(diào)劑對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷，直到高考來(lái)臨的最后一天。
高中三年，不論在學(xué)習(xí)上或者生活上都遇到過(guò)困難和阻礙，但是我能夠樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)待，想盡辦法克服困難，雖然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)急躁，沮喪的狀況，但是在老師的教導(dǎo)和與同學(xué)們的溝通交流中，都能夠及時(shí)走出困境，保持良好的精神狀態(tài)，積極向上，繼續(xù)前進(jìn)。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更努力，加油。
教師總評(píng)：
該生思想上追求上進(jìn)，生活作風(fēng)勤儉樸素，能夠體會(huì)父母艱辛，能夠吃苦耐勞，假期能夠積極參與勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐。是個(gè)有思想，上進(jìn)心強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)，各方面綜合素質(zhì)良好的優(yōu)秀學(xué)生。
你學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，目標(biāo)明確，求進(jìn)取，在校積極參加活動(dòng)，服從組織，有較好的自制力，擅于思考，擅于動(dòng)腦，鞏固好課堂知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一科目，遵規(guī)遵紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重師長(zhǎng)，禮貌待人，有遠(yuǎn)大理想，并未文努力奮斗，一級(jí)級(jí)的心態(tài)對(duì)待生活中的每一件事，不畏懼失敗，以樂(lè)觀對(duì)待挫折，為自己的人生奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力、認(rèn)真、取得一定進(jìn)步，但有時(shí)太過(guò)浮躁，太急于求成，但能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，尋找解決問(wèn)題的辦法，聽(tīng)老師的話(huà)，在學(xué)習(xí)中也能夠形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活中的生活習(xí)慣，有條理有目的的學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)過(guò)程增添了樂(lè)趣，更有動(dòng)力，而且樂(lè)于幫助同學(xué)，同學(xué)們有什么問(wèn)題，都能幫他們解決，實(shí)現(xiàn)了“同學(xué)”，作為一名數(shù)學(xué)課代表，也能起到很好的帶頭作用，很好地溝通了師生關(guān)系，是一個(gè)不可多得的好學(xué)生。
6學(xué)期評(píng)語(yǔ)：
你是一個(gè)非常認(rèn)真的同學(xué)，從其你課程的優(yōu)異成績(jī)可以看出來(lái)。幾番努力，你的成績(jī)已經(jīng)有不小進(jìn)步；來(lái)日方長(zhǎng)，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遵紀(jì)守法，維護(hù)班級(jí)利益，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。積極樂(lè)觀，樂(lè)于助人。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績(jī)良好。行為上遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，知錯(cuò)能及時(shí)改正。在校愛(ài)護(hù)公物，保持干凈的環(huán)境，保護(hù)學(xué)校內(nèi)的一草一木，是尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，禮貌待人，和別人進(jìn)行同學(xué)間的正常交往，是一位全面發(fā)展的好學(xué)生。在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十三
從小到大，我們每個(gè)人都有一些尷尬的事件發(fā)生，我今天就來(lái)講講我尷尬事件之一。
有一天，我和表姐一起去買(mǎi)東西。我看到一個(gè)小朋友和我的同學(xué)長(zhǎng)得差不多，就叫那個(gè)同學(xué)的名字。那個(gè)人回過(guò)頭，我看看不是，就故意讓表姐當(dāng)我同學(xué)。事后我跟表姐解釋在買(mǎi)東西時(shí)發(fā)生的一切，表姐聽(tīng)后哈哈大笑。我說(shuō)：“你還笑我，哼，不跟你好了。”但表姐還在那里笑，我一下子臉紅了，好似紅蘋(píng)果。后來(lái)表姐停下小對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都回鬧出尷尬事件來(lái)的，沒(méi)有關(guān)系的啦。”
以后，我還經(jīng)常鬧出許多的尷尬事件來(lái)。每次我也會(huì)想辦法解決。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十四
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，我---一片樹(shù)葉出生了，我伸了伸懶腰，睜開(kāi)眼睛，與大樹(shù)媽媽和兄弟姐妹打招呼：“你好，你好。”
不知過(guò)了多少天，我長(zhǎng)大了，我的哥哥姐姐也長(zhǎng)大了，它們含著淚水，與我和弟弟妹妹們道別:“再見(jiàn)!媽媽?zhuān)僖?jiàn)了，弟弟妹妹們。”不管我們多次的勸說(shuō)，它們還是離開(kāi)了我們。
它們隨風(fēng)而行，有的飄到小溪中，在小溪中暢快的游泳;有的飄到樹(shù)底下，回到大樹(shù)媽媽和我們的身邊，成為大樹(shù)媽媽的養(yǎng)料;有的飛到世界的某一個(gè)角落，留在了那個(gè)角落。
看著哥哥姐姐們隨風(fēng)而去，我想到：哥哥姐姐們，已經(jīng)離開(kāi)我們，不久的將來(lái)我也會(huì)離開(kāi)媽媽和弟弟妹妹的!我沉思著，很久，很久……..
秋天到了，大樹(shù)媽媽給我們每人都買(mǎi)了一件新衣裳，有淡青的，淡黃的，有檸黃的，有火紅的。可漂亮了!可是，就在第二天的早晨，一陣微風(fēng)拂過(guò)，我搖搖欲墜，我明白了，我趕緊與媽媽和弟弟妹妹們告別。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我與我的朋友們落到了河里，隨風(fēng)而行，慢慢地向前游著游著…….
一天又一天過(guò)去了，我一路上遇到了很多朋友，與他們交談。我隨著河流飄到了礁石上，突然，一個(gè)十來(lái)歲的小女孩跑了過(guò)來(lái)，撿起我們，坐在草地上一張一張的挑選著。不一會(huì)兒，她把我的朋友放在一棵大樹(shù)下，把我?guī)Щ亓思摇?/p>
回到家，她將我洗干凈，晾干，然后與一支帶著幽幽清香的干花放在一個(gè)信封里，里面有一封信。在里面，我看見(jiàn)整篇信的內(nèi)容，都是寫(xiě)著小女孩對(duì)爸爸的思念。從她與奶奶的口中得知，女孩的媽媽離開(kāi)了她，她與她的奶奶一起生活，爸爸在大城市工作。我看了這封信，我不禁想到：女孩的爸爸一定在大公司上班吧!他一定很有學(xué)問(wèn)吧，長(zhǎng)的很斯文吧!想著想著，我就到了那個(gè)地方。
女孩的爸爸剛拆開(kāi)信封，我就探出頭來(lái)。呀!我看見(jiàn)了什么?我看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)臉都是胡須的一個(gè)黑老漢，他難道是女孩的爸爸嗎?我看了看周?chē)@哪里是大公司，這明明是監(jiān)獄嗎?可我明明看見(jiàn)寫(xiě)的是“某某省某某市幸福小區(qū)9號(hào)的嗎?”為什么…….頓時(shí)，我明白了，原來(lái)奶奶用善意的謊言給女孩帶來(lái)了希望，帶來(lái)了渴望。
每當(dāng)女孩的爸爸心煩的時(shí)候，就會(huì)拿出我和干花來(lái)欣賞。女孩爸爸頓時(shí)煩惱消除，看著我們就眉開(kāi)眼笑，那是因?yàn)榧抑械呐?duì)爸爸的思念，對(duì)爸爸的牽掛，想著他早點(diǎn)回家。
一年又一年過(guò)去了，女孩的爸爸被釋放的那天，他拿著一本沉厚的日記本----中間夾著我和那支干花，走出監(jiān)獄大門(mén)，回到了那充滿(mǎn)愛(ài)和幸福的家。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十五
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)不少事，遇見(jiàn)過(guò)大多數(shù)人。你知曉對(duì)于我來(lái)講非常重要的人是哪個(gè)嗎?他就是我的班主任趙老師，我是在趙老師的伴隨下、教會(huì)下慢慢成長(zhǎng)的，是趙老師教誨我做人的道理和如何去做人，幫我培養(yǎng)了一個(gè)好的`習(xí)慣，是趙老師讓我打造了遠(yuǎn)大的志向。
反之就會(huì)愈加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎?就說(shuō)他踢了你一腳的時(shí)候，假如你心胸大度一點(diǎn)，去包容他，那不就大事化小，小事化無(wú)了嗎?要不然你就告訴老師，我會(huì)批評(píng)、教育他，給他講道理的。你為何非要?jiǎng)邮秩ジ锝镉?jì)較呢?”剛才我還怒氣重重的，目前卻被老師問(wèn)得啞口無(wú)語(yǔ)了。從老師的辦公室出來(lái)將來(lái)，一直到目前，我就在也沒(méi)和同學(xué)打過(guò)一次架，紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴。經(jīng)過(guò)趙老師的一番教育后，我也成了一個(gè)心胸寬闊的三好學(xué)生啦!
在大家的成長(zhǎng)的道路上，哪個(gè)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤呢?就連偉人小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤啊，犯了錯(cuò)誤不要緊，但大家需要要改正錯(cuò)誤，還要了解感恩，要永遠(yuǎn)記得那些幫和教會(huì)過(guò)你的人，長(zhǎng)大將來(lái)還要衣錦還鄉(xiāng)去感謝他們!
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十六
當(dāng)你的履歷上赫然寫(xiě)著“曾踏足過(guò)五大洲”時(shí)，面試官想必會(huì)對(duì)你另眼相看；當(dāng)你將自己不同尋常的義工經(jīng)歷娓娓道來(lái)時(shí)，朋友們會(huì)對(duì)你嘖嘖稱(chēng)嘆。沒(méi)錯(cuò)，在這個(gè)資訊傳播愈發(fā)便捷的時(shí)代，人們開(kāi)始更注重真實(shí)的人生體驗(yàn)，去經(jīng)歷不可復(fù)制的傳奇人生。但當(dāng)所有人都在汲汲營(yíng)營(yíng)追求詩(shī)和遠(yuǎn)方之時(shí)，鮮有人能將其變?yōu)楦S盈的內(nèi)心的財(cái)富，這又是為何？大概是因?yàn)槿藗兛偸窃谘鐾强铡⒆非竽切┻h(yuǎn)方鮮艷的色彩時(shí)，卻忘記了用真摯的內(nèi)心感知當(dāng)下片刻的幸福。
就拿所有人都偏好的“旅游”舉個(gè)例子。人人都贊嘆那些旅行家、冒險(xiǎn)者“心之所向，素履所往”的勇氣與魄力，人人都想在旅行中擁有絕妙的體驗(yàn)難忘的經(jīng)歷。可實(shí)際上，當(dāng)人們到達(dá)目的地時(shí)，卻是卻只是拍個(gè)照片、發(fā)條朋友圈，然后繼續(xù)在觀光車(chē)上呼呼大睡。甚至在此次旅行剛剛開(kāi)始時(shí)就計(jì)劃下一次的目的地。或許人性中都有好高騖遠(yuǎn)的傾向，不滿(mǎn)足現(xiàn)在所擁有的，一味追求比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。而正是因?yàn)檫@種過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷的美好愿景，使我們喪失了一次本可以銘記一生的體驗(yàn)。旅行雖不能再如徐霞客一般游歷名山大川，凡事親力親為，但也可全身心融入一切自然人文的環(huán)境，完成一次與自己、與他人、與歷史、與未來(lái)的對(duì)話(huà)。只不過(guò)可惜的是，我們由于太在意自己履歷的漂亮、人生經(jīng)歷的豐富，而丟失了真實(shí)的不加雕飾的生活。
經(jīng)歷，必須是一個(gè)動(dòng)詞時(shí)，才有著非凡的意義。你無(wú)需刻意記錄、粉飾、炫耀，只需要一個(gè)人全身心地、忘情地投入到你所熱愛(ài)的事物中，而后把它內(nèi)化為內(nèi)心強(qiáng)大而溫柔的力量。當(dāng)“經(jīng)歷”變成一個(gè)名詞時(shí)，它便已經(jīng)是過(guò)去的事物了，與其懷念夸耀，抑或是悵惘感傷，不如珍惜當(dāng)下所經(jīng)歷的。
正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，“經(jīng)歷”是人人都必須擁有的。但“經(jīng)歷”本身沒(méi)有高低優(yōu)劣，你貴我賤之分。任何華美非凡的傳奇經(jīng)歷，都不如一顆赤誠(chéng)純粹的心來(lái)得更為真實(shí)而動(dòng)人。人生的價(jià)值，也絕不僅僅在于廣度，更在于深度，在于人對(duì)自己深刻的認(rèn)知，在于人與世界相連的方式。再多看似豐富絢麗的經(jīng)歷，竟不如深夜與母親的一次促膝長(zhǎng)談來(lái)的平凡而難忘。
所以，時(shí)至今日，我不再羨慕別人擁有的生活，只是覺(jué)得我正在經(jīng)歷的便是最好的。我所走過(guò)的每一條路，遇到的每一個(gè)人都已銘記于心，這便是生命最好的給養(yǎng)。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十七
首先，我改正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)我被高中錄取的時(shí)候，我想到了過(guò)去的四年——如此漫長(zhǎng)的初中生活。高中生活一定要很簡(jiǎn)單，老師一定要很寬松，自然寬松。然而，我很快就明白高中需要努力學(xué)習(xí)。在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，我看到身邊的同學(xué)都在拼命的學(xué)習(xí)，我也在一開(kāi)始就打消了這個(gè)念頭，開(kāi)始了高中的學(xué)習(xí)之旅。在我的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了使用良好的學(xué)習(xí)方法和注意獨(dú)立思考的重要性。如果你想學(xué)得好，你不能只是努力學(xué)習(xí)。你需要學(xué)習(xí)“方法”和做事的方法。俗話(huà)說(shuō)得好:“授人以魚(yú)不如授人以漁”。我在這里的目的是學(xué)習(xí)如何釣魚(yú)，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我改變了很多方法，但收效甚微。慢慢地，隨著學(xué)習(xí)的深入，我做了自己勤于思考的事情，在不懂的時(shí)候，我也勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以“獨(dú)立思考”為座右銘，永遠(yuǎn)不要忘記保持警惕。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，我的思想也有了質(zhì)的飛躍，我認(rèn)為這對(duì)未來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，我與老師和同學(xué)建立了深厚的友誼。老師認(rèn)真的教學(xué)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；同學(xué)們的互相幫助讓我感受到了友誼的偉大。
在接下來(lái)的三年高中生活中，我一直在追求個(gè)性的升華，關(guān)注自己的行為。我崇拜有超凡魅力的人，總是希望自己也能如此。在過(guò)去的三年里，我堅(jiān)持自我反省，努力完善自己的人格。在過(guò)去的三年里，我在業(yè)余時(shí)間讀了一些名著和幾本性格完美的書(shū)。我認(rèn)為他們對(duì)我很有幫助。我也越來(lái)越意識(shí)到性格對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要，它是否能構(gòu)成正確的人生觀和世界觀。所以無(wú)論我在什么情況下，我都會(huì)要求自己要有道德。無(wú)論何時(shí)何地，我都遵循嚴(yán)格自律的原則，切實(shí)遵守。平時(shí)，我們愛(ài)同學(xué)，尊敬老師，樂(lè)于助人。以前，我只是覺(jué)得很高興幫助別人。現(xiàn)在我明白了，愿意幫助別人不僅可以建立高尚的道德品質(zhì)，而且可以得到很多好處。幫助別人也是幫助自己。回顧三年的高中生活，我很高興幫助我的同學(xué)之前有困難。相反，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的同學(xué)也無(wú)私地伸出援助之手。對(duì)于老師，我總是很尊敬他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我指引和幫助。沒(méi)有老師的幫助，我可能不知道去哪里。我現(xiàn)在意識(shí)到，道德與其說(shuō)是個(gè)人的行為，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。生活在這個(gè)世界上，一個(gè)人必須對(duì)社會(huì)承擔(dān)必要的責(zé)任和義務(wù)。有了高尚的道德，我們才能正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三，我的社會(huì)實(shí)踐能力有了很大的提高。在過(guò)去的三年里，我參加了許多學(xué)校活動(dòng)，做了一些社會(huì)實(shí)踐。參加學(xué)校的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的學(xué)生，也增加了與其他學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交流潛力，了解別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自己的短處。參加社會(huì)實(shí)踐，我也拓寬了我的視野，學(xué)到了許多我在課本上學(xué)不到的東西。
高中經(jīng)歷和體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十八
我是一名普通高中生，我身份比較特殊我在孤兒院長(zhǎng)大，我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名老師，可我現(xiàn)在不太想去上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校我總是收到排擠。在學(xué)校有一名女生她總是被別的女生欺負(fù)，在有一天我真的看不下去了，我走上前幫助了那位女生，從此以后，她們?cè)僖膊黄圬?fù)那名女生了，不是因?yàn)槲夷敲磪柡Γ撬齻冝D(zhuǎn)移對(duì)象，將對(duì)象轉(zhuǎn)移成我了。
有一天，我被莫名其妙帶到學(xué)校的小巷里，她們抓著我不放，我開(kāi)始大叫起來(lái)。我看到三個(gè)女生走過(guò)來(lái)，中間的女生閉著眼睛。旁邊兩位正在說(shuō)著生日快樂(lè)，過(guò)了沒(méi)多久便走到我身邊。我身邊的兩位女生是在力氣太大抓著我根本不放，我無(wú)奈大叫，問(wèn)他們要干什么！
旁邊女生說(shuō)做蛋糕的第一步，就是要撒面粉，他們將早已準(zhǔn)備好的面粉灑在我的身上。第二步就是雞蛋，說(shuō)著就向我砸向雞蛋，還倒了特制的醬料。那女老大開(kāi)心的大叫起來(lái)。
我有個(gè)雙胞胎姐姐，我們的性格大不相同。她非常的霸氣。她將這件事公布于校園內(nèi)，讓那女孩得到了應(yīng)有的懲罰，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我的生活總算過(guò)得安穩(wěn)了。我也轉(zhuǎn)學(xué)了，開(kāi)始了新的生活，在新的環(huán)境里過(guò)著正常的生活。
校園欺凌真的會(huì)給孩子帶來(lái)巨大傷害，我希望社會(huì)能關(guān)注校園暴力問(wèn)題，正確看待校園暴力。給孩子們伸出援助之手。