通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,它們的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)可能會(huì)給你一些靈感。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇一
老師是我堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,永遠(yuǎn)拍打著翅膀,飛向最高的天空。就這樣,老師的愛一直附著在我們身上,他的愛從未停止。
開學(xué)了,我們才剛剛認(rèn)識(shí)我們的班主任,此刻,一份愛在每一個(gè)同學(xué)的心中成長,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我們的祝福。
早上我們很早就到了學(xué)校,老師精心挑選的早上自習(xí)留在黑板上。老師來的時(shí)候,把問題一個(gè)接一個(gè)的給學(xué)生講解,讓大家都能理解問題,早上有所收獲。
早上一個(gè)上課成績不好的同學(xué)被老師叫出來和他說話,用他那種親切的語氣告訴他上課認(rèn)真聽講,不要辜負(fù)父母的期望。這就是老師從來不在同學(xué)面前批評(píng)人,總是在課后用最親切最溫柔的語氣教育我們的方式。
整個(gè)上午轉(zhuǎn)瞬即逝,有的同學(xué)還沒做完練習(xí)。王先生中午給同學(xué)提問講課,直到每個(gè)同學(xué)都做完做完了才回家吃飯。
“誦經(jīng)”的鈴聲響了,王老師滿面笑容的走進(jìn)教室,滿臉笑容的給大家講課。王先生的每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì)的,試圖讓每個(gè)學(xué)生都明白他那天學(xué)到了什么。在老師的課堂上,沒有冷嘲熱諷的語言,沒有嚴(yán)厲的批評(píng),耳邊有鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話語。
晚上放學(xué)后,王先生總是看著我們站成一排,送到大廳。他總是說:“早點(diǎn)回家,注意安全,別讓父母擔(dān)心。”說,回辦公室,給我們糾正行業(yè)。
是我們的老師把愛的知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊拇竽X里,親手呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。從早到晚,老師總是用自己的東西對(duì)待我們。也許當(dāng)我們?cè)诖采纤X的時(shí)候,老師的愛會(huì)飛向我們。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇二
李老師是我們四年級(jí)的一位語文老師。
李老師扎著一個(gè)馬尾辮,長著一雙明亮的大眼睛,嘴角有一顆黑色的“美人痣”,看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗,內(nèi)心也是十分關(guān)愛我們的。
記得有一次,我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼,好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動(dòng)著。我忍著痛堅(jiān)持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服,向我投來了焦慮的眼神,對(duì)我說:“你怎么啦陳思薇?有沒有什么不舒服的地方啊?要不要回教室休息一下?”我勉強(qiáng)地笑了笑,搖了搖頭,李老師還不太放心地望了望我,才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了,但我因?yàn)椴幌塍@動(dòng)同學(xué)們和老師,所以就繼續(xù)忍著痛。但是,我實(shí)在是太難受了,便喊了一聲:“李老師,我胃疼,能不能回教室休息?”李老師擔(dān)心地問:“要不要我扶著你?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著我擔(dān)心極了,說:“我叫李麗媽來接你吧。”我走到操場(chǎng)邊的時(shí)候,差點(diǎn)暈了過去,李老師趕緊扶好我,回到了教室。
回到教室后,李老師還是不太放心,她問道:“現(xiàn)在好些了嗎?”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯:“喝點(diǎn)溫水吧。”我擰開瓶蓋,喝了幾口水。李老師趕緊問道:“還疼嗎?”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣:“我去給李麗媽打個(gè)電話,讓她來接你。”
陳老師是我讀小學(xué)二年級(jí)的老師。
陳老師是個(gè)二十多歲的女孩,她個(gè)兒不高,肩上披著又黑又亮的頭發(fā),彎彎的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑,老師的微笑像鮮花般芬芳,我們?cè)趯W(xué)校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。
陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了,那時(shí)候老師趕快扶我到辦公室去休息,她幫我倒茶,很體貼地問了我很多。我休息了一下,我就好多了,可是頭還是有點(diǎn)暈,老師就趕緊打電話給我媽媽,媽媽就趕快帶我去看醫(yī)生。
陳老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,不認(rèn)真聽課的就罰站,字寫不整齊的就會(huì)在本子下面寫幾個(gè)大字,把字寫端正,錯(cuò)了的就要訂正,沒有訂正的,每節(jié)課的下課都要罰站,沒寫完作業(yè)的要抄課文。
有一次,媽媽向老師告狀了,說我沒認(rèn)真寫作業(yè),老師就罰我抄了一遍課文,老師又耐心地給我講解了,使我懂得了學(xué)習(xí)的重要。從那以后我就暗下決心,一定要改掉這些不好的習(xí)慣,后來在老師的關(guān)心、教育下,我的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步,還多次得到了老師的表揚(yáng)呢。
老師非常勤勞,我們每次交上去的作業(yè)老師都會(huì)很快的改出來,改得又很仔細(xì),作業(yè)上一點(diǎn)點(diǎn)小問題都逃不過老師的火眼金睛。
老師,雖然您現(xiàn)在不在教我們了,但是您的話卻深深地印在我心里,我永遠(yuǎn)記得您。
人生如一張紙,每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕,還是暗淡無光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的小學(xué)老師。在我的印象中,她并不是一位特別優(yōu)秀的老師,和普通老師一樣,她非常關(guān)心她的學(xué)生,她無時(shí)無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂,什么都不懂的傻丫頭時(shí),迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋,從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋,登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中,我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她,是她幫我重新找回了那個(gè)自信,使我變成了,無論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會(huì)輕易放棄的人。
那年我剛上三年級(jí),在一帆風(fēng)順的人生旅途中,我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲,總會(huì)給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí),第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲,不可一世的我。我盲目了,在后面的日子里,我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí),但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升,而是在往下降,直到87分。
終于她找我談話了,她告訴我路要一步一步走,不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬,然后學(xué)走。我搖了搖頭,我不太明白老師說什么,我問她:“老師,我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬?”只記得她笑了笑說:“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí),你只不過是太心急了,所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走,這樣才有利于你!”
我終于明白了,按照她的方法我成功了,我歡呼著,我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),原來一直在背后默默支持我的她,也欣然的笑了。
雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深,但是沒有她就沒有我的今天。
老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè)!因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋?鞓返慕裉?
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇三
張老師是個(gè)和藹可親的人,對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,也很愛我們。
夏天,烈日炎炎,老師在仔細(xì)地批改作業(yè),汗水從她的臉上慢慢地流了下來,好長時(shí)間過去了,終于改完了,張老師往椅子上一靠,摸了把汗,捶了捶酸痛的背,欣慰地笑了。
有一次,老師病了,還來上課,蒼白的臉上,帶著一絲笑容,老師用沙啞的聲音講課,讓我心痛不已,同學(xué)們都認(rèn)真地聽課,那節(jié)課,老師講的很精彩,同學(xué)們都很乖!
記得還有一次,我上課沒認(rèn)真聽講,在下面偷偷的看童話故事,張老師狠狠地懲罰了我,雖然很嚴(yán)厲,但我知道,老師是為我好,如果我不聽,會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)。
這些都源于愛的表現(xiàn)!我多想對(duì)您說一聲:老師,您辛苦了!
這就是我的老師,關(guān)心同學(xué)的老師,熱愛工作的老師,在我心中最好的老師!我愛您!
曲師附小三年級(jí):孔若曦。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇四
老師的愛是無私的,是偉大的。每個(gè)人都擁有母愛,渴望得到母愛,而我就不同,因?yàn)槲覌寢審男【陀肋h(yuǎn)的離開了我。在開家長會(huì)的時(shí)侯,別人的媽媽大多數(shù)都來了,看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都抱著自己的母親,我不由得暗暗哭泣起來,心里也更想念媽媽了,我好想對(duì)媽媽也說一聲:“媽媽,我愛你。你能聽到嗎?”此時(shí),我哭得更傷心了。在生活中,我總渴望得到關(guān)愛:在學(xué)校,希望得到老師的愛;在家里,希望得到親人的愛;在外面,希望得到同學(xué)和朋友的愛,從此我成為一位愛的渴盼者。
就拿去年來說吧,就發(fā)生了一件很小的事,但卻是一件難忘的事。
我的班主任,她姓張,有一雙明亮而烏黑的眼睛。那天上完她的課,同學(xué)們都去多媒體室照相了,大家都擠在前面,我擠不過他們,就退在了門外等候,轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的張老師。我笑著走上去和她打招呼,她笑了,就把我拉到她的辦公室聊天。
我記得非常清楚,那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況,她還向我談了她的童年往事來鼓勵(lì)我。從那以后,我在心里總把她當(dāng)做我的母親,不管有什么事都會(huì)向她訴說,她也把我當(dāng)做她的女兒一樣來對(duì)待,在我生日的時(shí)候她送我生日禮物,一直到今天,我還完好無損的保存著。她對(duì)我無微不至的關(guān)懷和照顧,總讓我的心頭有一種暖暖的感覺。
愛,有時(shí)無聲,也能照亮心的天空;愛,有時(shí)無言,也會(huì)滋潤人的心田。多想留住一段時(shí)光,留住您的容顏,您的饋贈(zèng)如那滔滔江水,讓我一生用之不竭,取之不盡。老師:在這里,此時(shí)此刻,我也想對(duì)對(duì)您大聲地說一句:“我愛您!在我的心中,您就是我的親媽媽。”
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇五
國慶節(jié)長假里,我完成了一項(xiàng)神奇的任務(wù),就是發(fā)綠豆芽。我拿了一些綠豆,把杯子洗干凈,將綠豆放進(jìn)杯子里,然后加了少量的水。
第二天,我去觀察綠豆的生長。哇!它從衣裳里鉆了出來,露出一點(diǎn)白白的小芽,而且綠豆比原來長大了一倍。我往杯子里加了一點(diǎn)點(diǎn)水,期望看看它明天有什么變化。我笑著說了一句:“晚安,綠豆寶寶,祝你快快長大!”
第三天,我又來看綠豆寶寶。綠豆寶寶真的長大了,還脫掉了一件衣裳。露出白白的肚皮,好像毛毛蟲蛻皮變成蝴蝶一樣。而綠豆的芽已經(jīng)長了半寸長了。第四天,我早早地起床看綠豆寶寶。咦?怎么肚子下面有一條縫隙?它的芽也長了,形態(tài)不一:有的像彎曲的蚯蚓,也有的像項(xiàng)鏈吊墜,還有的像空氣球。我在心里說著:“綠豆寶寶趕快長大,我明天再來看你。”第五天,我遵守諾言,綠豆寶寶長出了兩片嫩黃的小葉子,一點(diǎn)一點(diǎn)的,仿佛向我微笑。
通過發(fā)綠豆芽,我仿佛看見了自己慢慢茁壯成長的過程。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇六
今年新學(xué)期報(bào)的那天,我就一直期待著誰來當(dāng)我們的下一任班主任。當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí),我們知道誰是我們的班主任。是徐老師。
徐先生有一雙小眼睛,兩只“耳朵”,長長的頭發(fā),不高不胖,恰到好處,還有兩只長長的腳支撐著他的身體。
在課堂上,只要我們能找到一個(gè)笑點(diǎn),她一定會(huì)抓住機(jī)會(huì),逗我們笑。比如開學(xué)第一節(jié)語文課,為了讓大家乖乖聽話,他用了一個(gè)殺人的技巧,拿起講臺(tái)上的尺子,大聲喊:“下面的同學(xué),這是我的‘方上劍’。你看誰不好,就先‘剁’了他。”說到這里,我們都笑了。徐老師也不例外,看著我們笑得那么開心,自己也在笑。這時(shí)候我們?cè)谙旅媪牧似饋恚骸斑@個(gè)老師真逗,她的段子真好看。”不僅如此,還有人還溫柔的贊美!
有一天中午吃西餐的時(shí)候,我們?nèi)ヒ粋€(gè)盤子里搶薯?xiàng)l,我只吃了兩個(gè),臉上一副郁悶的樣子。這時(shí),徐先生把他盤子里的薯?xiàng)l給了我。老師為了學(xué)生能讓自己少吃中餐,我很感動(dòng)。
在和徐老師接觸的幾個(gè)月里,我覺得你的愛是無私的,是慈愛的,是嚴(yán)厲的。它像一股暖流一樣涌入我的內(nèi)心,給了我無盡的力量,讓我不斷前進(jìn)。
(小學(xué)五年級(jí),)。
有一種愛,平凡而偉大。
有一種愛,你享受過卻沒有察覺。
有一種愛是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
有一種愛,即使你忽略了,她也會(huì)用一切可能的方式去呵護(hù)你。
有一種愛,純潔潔白,純潔如水。那種愛不要求你回報(bào)。
有一種愛,一種抽象的愛,粗心的上帝忘了給她起個(gè)好聽的名字。
有一種愛,比母愛細(xì)膩,比父愛嚴(yán)厲。
有一種愛,比友誼更純潔,比友誼的“玻璃”更堅(jiān)硬。
有一種愛,比草更堅(jiān)強(qiáng),比風(fēng)更執(zhí)著。
有一種愛,會(huì)讓你勇于批評(píng),在教學(xué)中昂首挺胸。
有一種愛是永遠(yuǎn)不會(huì)“放手”的,但它能讓你在知識(shí)的天空中游個(gè)不休。
有一種愛,你是一朵花,它是一只蜜蜂,它為你們所有人付出,不后悔…。
有一種愛,是警鐘,告訴你要一直學(xué)習(xí)。
有一種愛流向清澈的河水,流進(jìn)每個(gè)人的心里。
…………。
…………。
這一切都是老師的愛,老師無私的愛,無悔的愛,刻骨銘心的無牙的愛.
(五年級(jí),400字)。
親愛的老師,我一直想從心里告訴你很多,但我不敢和你面對(duì)面。這一次,讓我以作文的形式告訴你我心中的一切。
老師,是你帶領(lǐng)我游覽了長江。你教會(huì)了我劃船的秘密。你讓我欣賞的是祖國美麗的風(fēng)景;你讓我起死回生,讓我重見光明,在天空中自由飛翔;是你把我的領(lǐng)域帶到世界的真諦;你讓我知道一、二、三、四,你教我讀,你讓我知道世界,你讓我學(xué)會(huì)做人的道理。這一切,這一切,都屬于你,因?yàn)橛辛四悖覀儾拍茏聣殉砷L,因?yàn)橛辛四悖覀儾拍軗碛忻篮玫耐辏驗(yàn)橛辛四愕呐惆椋覀儾挪还陋?dú)。你還告訴我們:做人要講誠信,講尊嚴(yán),不要和同伴失信!
老師,如果我是你手中的花傘,我愿意為你遮雨。如果我是你晚上回家的路燈,我愿意為你照亮回家的路。如果我是你桌上的臺(tái)燈,我愿意照亮你,讓你修改完我們的作業(yè)。
老師,你為我們不顧一切,你熬通宵,你把晚上的作業(yè)改到夜深人靜,你不累,但我知道你累了,你累壞了。我們傷了你的心,我深情的對(duì)你說:“老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了。”
老師,我真誠地對(duì)您說:“老師,謝謝您!”
(五年級(jí),600字)。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇七
老師,您像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您像園丁,我們長大了,您卻蒼老了;老師,您像一把金鑰匙,為我們打開了知識(shí)的大門……老師,我愛您!
我的老師站在這神圣的講臺(tái)上已經(jīng)40多年了,可謂是“桃李滿天下”了。能夠做為她的關(guān)門弟子,我感到十分榮幸。老師,雖沒有華麗的外表,也不會(huì)濃妝淡抹,但她的敬業(yè)精神是他人所不能比的。
十年樹木,百年樹人老師的教誨之恩我終生難忘,再此,千言萬語匯成一句話︰“老師,我愛您!”
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇八
輕輕地掠過心底。
有一次。
我考砸了。
老師摸著我的'頭。
鼓勵(lì)我說。
相信自己,不泄氣。
綿綿的滴在心里。
每一次。
我遇到困難。
老師總是朝我豎起大拇指。
提醒我說。
勇敢些,迎上去。
暖暖的照在身上。
有一天。
媽媽不在家。
老師把我?guī)У剿依铩?/p>
滿滿一碗蛋炒飯。
讓我吃出了愛的味道。
督促我改正小動(dòng)作。
有一次。
我在下面玩玩具。
老師用眼睛批評(píng)了我。
我的臉變得好紅。
責(zé)備的目光。
使我理解了認(rèn)真聽的重要。
教會(huì)我太多。
今天是教師節(jié)。
我要對(duì)你們。
真誠地說。
謝謝!
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇九
我自豪有這樣一個(gè)好老師,她就是我的班主任倪老師。老師您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您又像園丁一樣辛勤的培育著我們這些幼苗;在人生道路上,您又像蜜蜂一樣為我引路。
我的老師細(xì)而高挑的身材,走起路來興匆匆的,老師工作起來廢寢忘食,她往日紅潤的.嘴唇干裂了,金瑩的汗珠從她的臉頰上滲出,流淌。
記得有一次,老師讓我讀課文,鼓起勇氣舉了手,老師喊了我,我開始讀了,剛開始讀的很好,可是,讀到后面的時(shí)候總是添字漏字,我費(fèi)了九年二虎之力好不容易才讀完,同學(xué)們卻嘲笑我,讓我無地自容,沒有了自信,老師,您批評(píng)了那些同學(xué)。您親切的對(duì)我說:“袁逸恬,請(qǐng)你再讀一遍。”老師相信你能成功的,當(dāng)老師用溫柔的聲音讀這句話時(shí),讓我充滿了自信和勇氣,第二次我比第一次讀的有進(jìn)步多了。老師表揚(yáng)了我,還告訴我“失敗乃成功之母。”
老師就像我第二個(gè)媽媽一樣,關(guān)心著我,呵護(hù)著我。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十
是誰像春蠶默默奉獻(xiàn)自己?是誰像蠟燭默默點(diǎn)燃自己?是誰像園丁呵護(hù)未來的希望?是誰把雨露灑遍大地?她就是您——我最親愛的老師——徐老師,留著一頭烏黑的長發(fā),一張微笑的臉看上去是那么的慈祥、可親。
徐老師即是我們的班主任,又是我們的語文老師,為了讓我們健康茁壯的生長,她每天都十分忙碌。可是我呢,是一個(gè)十分粗心的孩子,做起作業(yè)錯(cuò)別字特別多,有時(shí)上課還犯迷糊,因此我的成績一直不理想。徐老師十分著急,下課就把我叫到她的辦公室跟我談心,放學(xué)了留我下來幫我補(bǔ)課,一次不行兩次,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期快過了,在徐老師的.諄諄教誨下,我的語文成績有了明顯的提高。
可是有一天,我像往常一樣,7:40就到校了,可以往常7:40就到校得徐老師卻沒有來,我心想:難道徐老師起晚了?難道徐老師正在路上?。終于,在我們做廣播操時(shí),徐老師來了,她咳嗽得很厲害,說話時(shí)聲音下降了許多,很嘶啞,上課時(shí),一會(huì)兒喝一口水,還一邊咳嗽,下午徐老師就去掛鹽水了。我想今天徐老師大概不來了。可是沒想到放學(xué)的鈴聲剛響,徐老師就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們教室并對(duì)我們說:“今天我們班閱讀做的不好,請(qǐng)一些同學(xué)留下來。”徐老師帶著病,用沙啞的聲音,為我補(bǔ)課。她費(fèi)力地為我說著知識(shí)點(diǎn),幫我講我的疑難點(diǎn),為我批改我的閱讀卷,我感動(dòng)得熱淚盈眶。我下定決心一定要努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師對(duì)我的愛。
徐老師,您像辛勤地園丁,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥,您在平凡的崗位上默默無聞,盡心盡職地工作。我要把所有您給我的愛,化作一聲深情的呼喚:“老師,您辛苦了!我謝謝您!
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十一
她,在我小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候,一直教我數(shù)學(xué),一直陪伴我成長。她就是我的好老師,既嚴(yán)格又嚴(yán)厲,又很理解我們。
有一次考數(shù)學(xué),本來我可以考90分的,但是因?yàn)槲曳謹(jǐn)?shù)加減扣了5分,只有85分了。老師發(fā)現(xiàn)后叫我到辦公室,我想,這下糟了!老師一定會(huì)給我一個(gè)大大的批評(píng)。我越想越害怕,從頭到腳都在發(fā)抖,心跳得特別厲害,快要跳出來。我到了老師的辦公室,頭低下了,不敢正眼看老師,只是偷偷地看了一眼老師,老師正在批改試卷,我小聲地說:老師,找我干什么呢?老師抬起了頭,語重心長地說,下次不要太粗心了,來,把這道題改正過來。我看了看紅色的圈,仔細(xì)地看了題目,原來我把十二分之六錯(cuò)寫成十一分七了,十三分之二錯(cuò)寫成十五分之十二,都怪我考試時(shí)太粗心了,老師沒有批評(píng)我,我心里輕松了許多。我想,這就是老師的大愛。
又有一次,數(shù)學(xué)測(cè)試,我得95分,是全班第一,我很高興,老師在班上表揚(yáng)了我,我心里美滋滋的。我決心以后要考得更好,更上一層樓。從那以后,我發(fā)奮圖強(qiáng),每天回家主動(dòng)學(xué)習(xí),喜歡上了數(shù)學(xué)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,我在老師的嚴(yán)格下進(jìn)步,我在老師的表揚(yáng)中成長,我在老師的理解下反省。老師的愛,深植在我的心里。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十二
親愛的女士、先生:
我很榮幸推薦我的學(xué)生xxx申請(qǐng)參加您的研究生項(xiàng)目。
xxx曾經(jīng)參加過我的“數(shù)字控制系統(tǒng)”項(xiàng)目以及在他高年級(jí)期間的"最優(yōu)化理論"。
之前,他獲得過86分/100分和排位在名列前茅5%之內(nèi)。
之后,在僅針對(duì)研究生開放的課題中,他是參與的僅有三位本科學(xué)生之一。
在指導(dǎo)他的期間,我了解到他是一個(gè)好學(xué)和勤奮的人,他總是積極鉆研我的演講并學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。
其實(shí)有某些任務(wù)對(duì)一般的學(xué)生是有難度的,可他總能出色地解決了他們,這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對(duì)理論的清晰構(gòu)想。
在最后的項(xiàng)目中,他也打動(dòng)了我。
在解決開發(fā)項(xiàng)目中自由易變的優(yōu)選問題,他深思熟慮并且熟練地完成了它,所以項(xiàng)目能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好,甚至是發(fā)生一些特殊情況(象循環(huán)…) 但是它仍就能夠很好的運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀。
因此我給了他比其他許多研究生更好的成績。
另外,在中高年級(jí)他參與了控制和系統(tǒng)的路線項(xiàng)目群且總是得到的好成績。
根據(jù)我的觀察,在你的研究控制和系統(tǒng)領(lǐng)域,xxx完全能夠擔(dān)任主要職責(zé),我很有信心他已經(jīng)在一些項(xiàng)目中體現(xiàn)了他卓越學(xué)習(xí)能力和勤勞努力。
他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強(qiáng)度的'項(xiàng)目中。
我毫不猶豫堅(jiān)決肯定地推薦他,希望您將優(yōu)先考慮他的申請(qǐng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間審閱我的自薦書 ,希望這份自薦信能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會(huì)的大學(xué)生開啟一扇希望之門,更希望能為你帶來一份喜悅!
我叫xxx,出生于山清水秀的四川,因?yàn)槲业纳瞽h(huán)境,鑄就了我堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的性格。
漫漫的求學(xué)路也教會(huì)了我為人處事的道理。
這數(shù)年的求學(xué)歷程,也是我不斷總結(jié)自己、提高自己的過程。
在小的時(shí)候我就對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,當(dāng)我學(xué)到中學(xué)時(shí),自學(xué)笛子、洞簫,后在師從xx老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)笛子,從此我就開始學(xué)習(xí)正規(guī)音樂課程,在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我的專業(yè)成績有了明顯的提高。
當(dāng)我xxxx年進(jìn)入xxx師范學(xué)院音樂系,聲樂師從于于xxx老師,后又跟隨xxx老師學(xué)習(xí);鋼琴師從于xxx老師;舞蹈師從于xxx老師。
在老師們的辛苦教導(dǎo)下,我的專業(yè)技能有了更進(jìn)一步的提高,其它專業(yè)課程在任課老師的指導(dǎo)下都取得了優(yōu)異的成績,曾被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
其選修樂器手風(fēng)琴,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。
在取得這些成績的同時(shí),我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。
實(shí)踐出真知,那么在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,讓我深刻的體會(huì)到了“學(xué)高為師,身正為范”的內(nèi)涵,并積累了寶貴的育材經(jīng)驗(yàn),使自己更為成熟,也更有信心。
在大學(xué)三年里,我參加了許多的社會(huì)實(shí)踐,如參加學(xué)校的文藝演出,受到學(xué)校的表彰。
在此過程中我體會(huì)到了專業(yè)實(shí)踐的重要性,以后的路還長,我還會(huì)繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)知識(shí)技能。
大學(xué)三年里,我在學(xué)習(xí)音樂課程的同時(shí),還輔修了美術(shù)課程,學(xué)習(xí)了素描、色彩、圖案等,并取得了較好的成績,相信在以后的教學(xué)中,將音樂與美術(shù)完美結(jié)合,可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我相信機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,有付出就有收獲,年輕的我渴望挑戰(zhàn),勇于拼搏!我對(duì)自己的未來充滿了激情和信心。
但我的未來需要你的支持和厚愛。
懇切盼望您的詳考、慎慮,使我與貴校共進(jìn)步、求至善。
我堅(jiān)信您的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的努力奮斗會(huì)使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿貴校桃李滿天下!
??? 此致
敬禮
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十三
老師有時(shí)像母愛那樣溫柔,有時(shí)像父愛那般嚴(yán)厲,有時(shí)又像朋友那樣熱情,所以我愛老師,也愛老師那真摯的愛。
中午,某同學(xué)的家長到學(xué)校來了,把楊老師叫去了辦公室,沒過多久,楊老師眼圈紅紅地回家了。楊老師連飯都吃不下了。家長因?yàn)槔蠋熣f某同學(xué)竟找到學(xué)校來了,那位同學(xué)的'家長啊,您難道不想一想嗎,老師教育他是為了什么?他出不出色又關(guān)老師什么事?老師管的是誰家的孩子?是您自己的孩子,不是楊老師的,某同學(xué)是誰,人盡皆知。
老師就像我們的知識(shí)父母一樣,誰能因她教育我們而生氣呢!
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十四
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條,而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經(jīng)常穿著紅色或白色的衣服,十分美麗。
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得有一次,我把字寫得歪歪扭扭,老師看見了,嚴(yán)厲地批評(píng)了我:“這字寫得這么難看!怎么不用心?”我知道自己錯(cuò)了,連忙承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,而且心里覺得很對(duì)不住老師。
從那以后,我寫字特別認(rèn)真,字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字,老師又來到我身邊,看了一會(huì)兒說:“李虹錦寫的字真漂亮!”我聽了老師的表揚(yáng),心里美滋滋的。
李老師對(duì)學(xué)生特別關(guān)心。記得在二年級(jí)時(shí),也就是今年夏季的一天,下午放學(xué)的時(shí)候雨下得很大,老師看見我沒穿雨衣,就關(guān)切地問我:“你沒帶雨傘嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“沒帶。”老師聽了,便把她手中雨傘撐開,一直護(hù)送我到校門外,當(dāng)看到我投入了媽媽的懷抱,老師才轉(zhuǎn)身離去,我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師,她是我心目中最好的老師。我要好好學(xué)習(xí),長大以后,也要當(dāng)一個(gè)像李老師這樣關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生喜歡的好老師。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十五
親愛的女士、先生:
我很榮幸推薦我的學(xué)生xx-x申請(qǐng)參加您的研究生項(xiàng)目。
xx-x曾經(jīng)參加過我的“數(shù)字控制系統(tǒng)”項(xiàng)目以及在他高年級(jí)期間的"最優(yōu)化理論"。
之前,他獲得過86分/100分和排位在名列前茅5%之內(nèi)。
之后,在僅針對(duì)研究生開放的課題中,他是參與的僅有三位本科學(xué)生之一。
在指導(dǎo)他的期間,我了解到他是一個(gè)好學(xué)和勤奮的人,他總是積極鉆研我的演講并學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。
其實(shí)有某些任務(wù)對(duì)一般的學(xué)生是有難度的,可他總能出色地解決了他們,這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對(duì)理論的清晰構(gòu)想。
在最后的項(xiàng)目中,他也打動(dòng)了我。
在解決開發(fā)項(xiàng)目中自由易變的優(yōu)選問題,他深思熟慮并且熟練地完成了它,所以項(xiàng)目能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好,甚至是發(fā)生一些特殊情況(象循環(huán)…) 但是它仍就能夠很好的運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀。
因此我給了他比其他許多研究生更好的成績。
另外,在中高年級(jí)他參與了控制和系統(tǒng)的路線項(xiàng)目群且總是得到的好成績。
根據(jù)我的觀察,在你的研究控制和系統(tǒng)領(lǐng)域,xx-x完全能夠擔(dān)任主要職責(zé),我很有信心他已經(jīng)在一些項(xiàng)目中體現(xiàn)了他卓越學(xué)習(xí)能力和勤勞努力。
他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強(qiáng)度的項(xiàng)目中。
我毫不猶豫堅(jiān)決肯定地推薦他,希望您將優(yōu)先考慮他的申請(qǐng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間審閱我的自薦書 ,希望這份自薦信能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會(huì)的大學(xué)生開啟一扇希望之門,更希望能為你帶來一份喜悅!
我叫xx-x,出生于山清水秀的四川,因?yàn)槲业纳瞽h(huán)境,鑄就了我堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的性格。
漫漫的求學(xué)路也教會(huì)了我為人處事的道理。
這數(shù)年的求學(xué)歷程,也是我不斷總結(jié)自己、提高自己的過程。
在小的時(shí)候我就對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,當(dāng)我學(xué)到中學(xué)時(shí),自學(xué)笛子、洞簫,后在師從xx老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)笛子,從此我就開始學(xué)習(xí)正規(guī)音樂課程,在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我的專業(yè)成績有了明顯的提高。
當(dāng)我xx-xx年進(jìn)入xx-x師范學(xué)院音樂系,聲樂師從于于xx-x老師,后又跟隨xx-x老師學(xué)習(xí);鋼琴師從于xx-x老師;舞蹈師從于xx-x老師。
在老師們的辛苦教導(dǎo)下,我的專業(yè)技能有了更進(jìn)一步的提高,其它專業(yè)課程在任課老師的指導(dǎo)下都取得了優(yōu)異的成績,曾被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
其選修樂器手風(fēng)琴,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。
在取得這些成績的同時(shí),我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。
實(shí)踐出真知,那么在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,讓我深刻的體會(huì)到了“學(xué)高為師,身正為范”的內(nèi)涵,并積累了寶貴的`育材經(jīng)驗(yàn),使自己更為成熟,也更有信心。
在大學(xué)三年里,我參加了許多的社會(huì)實(shí)踐,如參加學(xué)校的文藝演出,受到學(xué)校的表彰。
在此過程中我體會(huì)到了專業(yè)實(shí)踐的重要性,以后的路還長,我還會(huì)繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)知識(shí)技能。
大學(xué)三年里,我在學(xué)習(xí)音樂課程的同時(shí),還輔修了美術(shù)課程,學(xué)習(xí)了素描、色彩、圖案等,并取得了較好的成績,相信在以后的教學(xué)中,將音樂與美術(shù)完美結(jié)合,可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我相信機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,有付出就有收獲,年輕的我渴望挑戰(zhàn),勇于拼搏!我對(duì)自己的未來充滿了激情和信心。
但我的未來需要你的支持和厚愛。
懇切盼望您的詳考、慎慮,使我與貴校共進(jìn)步、求至善。
我堅(jiān)信您的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的努力奮斗會(huì)使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音。
祝愿貴校桃李滿天下!
此致
敬禮
尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是黃丹的班主任老師陳丹露,黃丹同學(xué)在我心中是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。因此,我非常樂意提供我對(duì)該學(xué)生的看法,介紹她在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,作為她申請(qǐng)貴校的證明材料。
她品學(xué)兼優(yōu),尊敬師長,心胸開闊,待人真誠。她性格開朗,興趣廣泛,喜歡朗誦、音樂和體育,綜合能力強(qiáng),能模范遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心。在本校學(xué)習(xí)其間,她刻苦認(rèn)真,處處力爭上游,學(xué)習(xí)成績卓著,為此她多次獲得了校級(jí)三好學(xué)生 優(yōu)秀班干部縣級(jí)三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是,依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),力爭做到最完美。
她是一位好孩子,更是一位天賦極佳的好學(xué)生,如果貴校給她創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),我相信她一定會(huì)越來越出色的!望貴校能夠接受黃丹同學(xué)的申請(qǐng)。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十六
一說起節(jié)日呀,同學(xué)們會(huì)對(duì)六一兒童節(jié)津津樂道,因?yàn)檫@是咱們的節(jié)日啊!老師發(fā)下《我們的節(jié)日》一書后,大伙兒首先翻到《“六一”國際兒童節(jié)》篇閱讀起來。而我默默翻到《中國教師節(jié)》篇,獨(dú)自看起來。因?yàn)槲矣X得教師節(jié)不僅僅是老師的節(jié)日,同時(shí)也是我們學(xué)生的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日,我們學(xué)生應(yīng)該為老師熱烈慶賀,永遠(yuǎn)牢記。
讀了《中國教師節(jié)》一文,使我懂得我們學(xué)生每一點(diǎn)知識(shí)的獲取、每一個(gè)進(jìn)步、每一步的成長都與老師認(rèn)真的教育和無私的關(guān)懷是密不可分的。怪不得我每天去上學(xué),爸爸媽媽都會(huì)嘮叨同一句話:“小毓,在學(xué)校要聽老師的話。”我知道,在爸媽的眼里,老師是至高無上的。是的,老師,您像園丁一樣,澆灌我們這些幼苗,盼著我們快快長大,長成撐天的梁柱。您的眼睛像閃光的星星,照亮我們無知的心;您的話語像叮咚的泉水,澆灌我們求知的心田。老師,您不僅教給我們文化知識(shí),還教給我們做人的道理。
老師,您為我們付出了很多,真像無私奉獻(xiàn)的媽媽。有一件事深深地印在我心里,即使是一年前的.事,今天想起來,也還清晰如昨。
那是我讀三年級(jí)時(shí)的九月十日――教師節(jié),中午快吃飯時(shí),我的肚子卻鬧了起來,似乎第二次世界大戰(zhàn)在我肚子里舉行,疼得直不起腰。我捂著肚子想:“算了,還是不要麻煩老師吧。”吃飯時(shí),我的肚子越來越痛了,我實(shí)在痛苦難忍。這時(shí)老師見狀,馬上走到我身邊,親切地說:“哪里痛?”我指了指肚子。老師馬上蹲下身,輕輕地給我揉了起來,經(jīng)老師這么一揉,痛狀慢慢地減輕了。這時(shí),老師見我稍好了些,就把我扶到她的辦公室里,端上一杯熱茶,讓我喝,并打電話告訴了我媽媽,請(qǐng)媽媽送藥來。看著她那急切的樣子,我的心里感到春風(fēng)拂過,異常溫暖。這天是教師節(jié),老師沒有休息,也沒有鮮花。在自己的節(jié)日里,老師埋頭工作,即使我們有絲毫的狀況都逃不出您的“火眼金睛”。在這眼睛背后,那就是――您對(duì)學(xué)生深深的愛。
老師真好,是您讓我們從學(xué)讀“a、o、e”到今天熟練地朗誦課文;是您讓我們幾個(gè)調(diào)皮的小孩到現(xiàn)在的光榮的少先隊(duì)員;是您能設(shè)身處地為我們著想,組織了許多豐富多彩的活動(dòng):“頭腦風(fēng)暴”、文明班評(píng)比、希望之星評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、體育田勁達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體驗(yàn)軍營生活、勞動(dòng)基地實(shí)踐……這一切為我們的才能充分得到培養(yǎng)、鍛煉和展示提供了機(jī)會(huì)。雖然摔過跤,流過淚,但也有過歡笑和成績,我們都在這些活動(dòng)中快樂地成長!
老師,你是平凡的,在平凡中你又是那么偉大。從1984年開始,我國政府規(guī)定,每年的九月十日為中國教師節(jié)。我會(huì)記住這一個(gè)節(jié)日的,每當(dāng)這一節(jié)日的來臨,我會(huì)以優(yōu)異的成績、文明的行為作為節(jié)日的禮物,贈(zèng)送您――我的老師。
老師的愛小學(xué)(優(yōu)秀17篇)篇十七
挽著簡單的小發(fā)髻,穿著一件淡雅的白色旗袍,上面是朵朵雛菊的淡淡花紋,領(lǐng)口、袖口與裙擺處滾著精致的白邊,整個(gè)人就像是一朵恬淡美麗的雛菊,她沉著淡定的微笑,不緊不慢的小碎步,給人一種溫馨倍致的美感,她就是我的語文老師,一位愛穿旗袍的老師。
我的語文老師,是一個(gè)名副其實(shí)的“孫悟空”,她有著孫悟空無所不能的本領(lǐng)。
能言善道。上她的課特別有趣,一點(diǎn)也不感到拘謹(jǐn)而且容易懂。我們常常隨著她繪聲繪色的講解時(shí)而驚訝,時(shí)而緊張,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而喜笑顏開。每當(dāng)聽她的課時(shí),教室里總洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。對(duì)于我們閱讀中的難題,她輕聲曼語,耐心講解,多方面啟發(fā),一種類型又一種類型地舉例說明,撥開茫茫的迷霧,把一路上的“妖魔鬼怪”打的原形必露。
火眼金睛。她的眼睛比孫大圣的火眼金睛還厲害,仿佛能看透我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心。有她在,班里的“搗蛋大王”都不敢輕舉妄動(dòng)。有一回,有個(gè)同學(xué)在語文課上偷偷做小動(dòng)作。此時(shí),徐老師已經(jīng)鎖定了“犯罪嫌疑人”,悄無聲息地來到了他的身邊,“作案人”頓時(shí)慌了神,紅著臉,低下了頭。
點(diǎn)石成金。徐老師像一位韻味十足的化妝師。同學(xué)們寫出的作文跑到她的筆下,分分鐘就會(huì)從灰姑娘變成白雪公主;從小青蛙變成帥氣迷人的白馬王子;從土里的破罐子變成價(jià)值連城的古董。我們班每學(xué)期總有近20篇文章在各大雜志上發(fā)表,同學(xué)們愛寫作,樂寫作。
這就是我的語文老師,一個(gè)全身上下都是金的老師,一個(gè)深受我們喜歡的語文老師。