通過寫作，我們可以更好地理解自己的內心世界，抒發自己的情感和思考。看看下面這些優秀作文范文，它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。

老師的愛小學（優秀17篇）篇一

老師是我堅強的臂膀，永遠拍打著翅膀，飛向最高的天空。就這樣，老師的愛一直附著在我們身上，他的愛從未停止。

開學了，我們才剛剛認識我們的班主任，此刻，一份愛在每一個同學的心中成長，我永遠不會忘記老師對我們的祝福。

早上我們很早就到了學校，老師精心挑選的早上自習留在黑板上。老師來的時候，把問題一個接一個的給學生講解，讓大家都能理解問題，早上有所收獲。

早上一個上課成績不好的同學被老師叫出來和他說話，用他那種親切的語氣告訴他上課認真聽講，不要辜負父母的期望。這就是老師從來不在同學面前批評人，總是在課后用最親切最溫柔的語氣教育我們的方式。

整個上午轉瞬即逝，有的同學還沒做完練習。王先生中午給同學提問講課，直到每個同學都做完做完了才回家吃飯。

“誦經”的鈴聲響了，王老師滿面笑容的走進教室，滿臉笑容的給大家講課。王先生的每節課都是精心設計的，試圖讓每個學生都明白他那天學到了什么。在老師的課堂上，沒有冷嘲熱諷的語言，沒有嚴厲的批評，耳邊有鼓勵和表揚的話語。

晚上放學后，王先生總是看著我們站成一排，送到大廳。他總是說：“早點回家，注意安全，別讓父母擔心。”說，回辦公室，給我們糾正行業。

是我們的老師把愛的知識灌輸到我們的大腦里，親手呵護每一個學生。從早到晚，老師總是用自己的東西對待我們。也許當我們在床上睡覺的時候，老師的愛會飛向我們。

老師的愛小學（優秀17篇）篇二

李老師是我們四年級的一位語文老師。

李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內心也是十分關愛我們的。

記得有一次，我在升旗儀式的時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發現了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思薇?有沒有什么不舒服的地方啊?要不要回教室休息一下?”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學們和老師，所以就繼續忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息?”李老師擔心地問：“要不要我扶著你?”我點了點頭。李老師扶著我擔心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧。”我走到操場邊的時候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。

回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現在好些了嗎?”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧。”我擰開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎?”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你。”

陳老師是我讀小學二年級的老師。

陳老師是個二十多歲的女孩，她個兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。

陳老師很關心學生。有一次我去看電影就中暑了，那時候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點暈，老師就趕緊打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫生。

陳老師對學生要求很嚴格，不認真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會在本子下面寫幾個大字，把字寫端正，錯了的就要訂正，沒有訂正的，每節課的下課都要罰站，沒寫完作業的要抄課文。

有一次，媽媽向老師告狀了，說我沒認真寫作業，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學習的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習慣，后來在老師的關心、教育下，我的學習有很大的進步，還多次得到了老師的表揚呢。

老師非常勤勞，我們每次交上去的作業老師都會很快的改出來，改得又很仔細，作業上一點點小問題都逃不過老師的火眼金睛。

老師，雖然您現在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心里，我永遠記得您。

人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她并不是一位特別優秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。

當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。

那年我剛上三年級，在一帆風順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。

終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然后學走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應該先怎么樣學會爬?”只記得她笑了笑說：“你應該從最基本的內容開始復習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣才有利于你!”

我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時我發現，原來一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。

雖然我和她之間發生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。

老師，一個多么神圣的職業!因為有了它才有了我們幸福快樂的今天!

老師的愛小學（優秀17篇）篇三

張老師是個和藹可親的人，對我們學習很嚴格，也很愛我們。

夏天，烈日炎炎，老師在仔細地批改作業，汗水從她的臉上慢慢地流了下來，好長時間過去了，終于改完了，張老師往椅子上一靠，摸了把汗，捶了捶酸痛的背，欣慰地笑了。

有一次，老師病了，還來上課，蒼白的臉上，帶著一絲笑容，老師用沙啞的聲音講課，讓我心痛不已，同學們都認真地聽課，那節課，老師講的很精彩，同學們都很乖！

記得還有一次，我上課沒認真聽講，在下面偷偷的看童話故事，張老師狠狠地懲罰了我，雖然很嚴厲，但我知道，老師是為我好，如果我不聽，會永遠不會。

這些都源于愛的表現！我多想對您說一聲：老師，您辛苦了！

這就是我的老師，關心同學的老師，熱愛工作的老師，在我心中最好的老師！我愛您！

曲師附小三年級：孔若曦。

老師的愛小學（優秀17篇）篇四

老師的愛是無私的，是偉大的。每個人都擁有母愛，渴望得到母愛，而我就不同，因為我媽媽從小就永遠的離開了我。在開家長會的時侯，別人的媽媽大多數都來了，看到同學們一個個都抱著自己的母親，我不由得暗暗哭泣起來，心里也更想念媽媽了，我好想對媽媽也說一聲：“媽媽，我愛你。你能聽到嗎？”此時，我哭得更傷心了。在生活中，我總渴望得到關愛：在學校，希望得到老師的愛；在家里，希望得到親人的愛；在外面，希望得到同學和朋友的愛，從此我成為一位愛的渴盼者。

就拿去年來說吧，就發生了一件很小的事，但卻是一件難忘的事。

我的班主任，她姓張，有一雙明亮而烏黑的眼睛。那天上完她的課，同學們都去多媒體室照相了，大家都擠在前面，我擠不過他們，就退在了門外等候，轉頭看到了站在走廊里的張老師。我笑著走上去和她打招呼，她笑了，就把我拉到她的辦公室聊天。

我記得非常清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學習情況，她還向我談了她的童年往事來鼓勵我。從那以后，我在心里總把她當做我的母親，不管有什么事都會向她訴說，她也把我當做她的女兒一樣來對待，在我生日的時候她送我生日禮物，一直到今天，我還完好無損的保存著。她對我無微不至的關懷和照顧，總讓我的心頭有一種暖暖的感覺。

愛，有時無聲，也能照亮心的天空；愛，有時無言，也會滋潤人的心田。多想留住一段時光，留住您的容顏，您的饋贈如那滔滔江水，讓我一生用之不竭，取之不盡。老師：在這里，此時此刻，我也想對對您大聲地說一句：“我愛您！在我的心中，您就是我的親媽媽。”

老師的愛小學（優秀17篇）篇五

國慶節長假里，我完成了一項神奇的任務，就是發綠豆芽。我拿了一些綠豆，把杯子洗干凈，將綠豆放進杯子里，然后加了少量的水。

第二天，我去觀察綠豆的生長。哇！它從衣裳里鉆了出來，露出一點白白的小芽，而且綠豆比原來長大了一倍。我往杯子里加了一點點水，期望看看它明天有什么變化。我笑著說了一句：“晚安，綠豆寶寶，祝你快快長大！”

第三天，我又來看綠豆寶寶。綠豆寶寶真的長大了，還脫掉了一件衣裳。露出白白的肚皮，好像毛毛蟲蛻皮變成蝴蝶一樣。而綠豆的芽已經長了半寸長了。第四天，我早早地起床看綠豆寶寶。咦？怎么肚子下面有一條縫隙？它的芽也長了，形態不一：有的像彎曲的蚯蚓，也有的像項鏈吊墜，還有的像空氣球。我在心里說著：“綠豆寶寶趕快長大，我明天再來看你。”第五天，我遵守諾言，綠豆寶寶長出了兩片嫩黃的小葉子，一點一點的，仿佛向我微笑。

通過發綠豆芽，我仿佛看見了自己慢慢茁壯成長的過程。

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老師的愛小學（優秀17篇）篇六

今年新學期報的那天，我就一直期待著誰來當我們的下一任班主任。當我們到達教室時，我們知道誰是我們的班主任。是徐老師。

徐先生有一雙小眼睛，兩只“耳朵”，長長的頭發，不高不胖，恰到好處，還有兩只長長的腳支撐著他的身體。

在課堂上，只要我們能找到一個笑點，她一定會抓住機會，逗我們笑。比如開學第一節語文課，為了讓大家乖乖聽話，他用了一個殺人的技巧，拿起講臺上的尺子，大聲喊：“下面的同學，這是我的‘方上劍’。你看誰不好，就先‘剁’了他。”說到這里，我們都笑了。徐老師也不例外，看著我們笑得那么開心，自己也在笑。這時候我們在下面聊了起來：“這個老師真逗，她的段子真好看。”不僅如此，還有人還溫柔的贊美！

有一天中午吃西餐的時候，我們去一個盤子里搶薯條，我只吃了兩個，臉上一副郁悶的樣子。這時，徐先生把他盤子里的薯條給了我。老師為了學生能讓自己少吃中餐，我很感動。

在和徐老師接觸的幾個月里，我覺得你的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的。它像一股暖流一樣涌入我的內心，給了我無盡的力量，讓我不斷前進。

（小學五年級，）。

有一種愛，平凡而偉大。

有一種愛，你享受過卻沒有察覺。

有一種愛是永遠不會忘記的。

有一種愛，即使你忽略了，她也會用一切可能的方式去呵護你。

有一種愛，純潔潔白，純潔如水。那種愛不要求你回報。

有一種愛，一種抽象的愛，粗心的上帝忘了給她起個好聽的名字。

有一種愛，比母愛細膩，比父愛嚴厲。

有一種愛，比友誼更純潔，比友誼的“玻璃”更堅硬。

有一種愛，比草更堅強，比風更執著。

有一種愛，會讓你勇于批評，在教學中昂首挺胸。

有一種愛是永遠不會“放手”的，但它能讓你在知識的天空中游個不休。

有一種愛，你是一朵花，它是一只蜜蜂，它為你們所有人付出，不后悔…。

有一種愛，是警鐘，告訴你要一直學習。

有一種愛流向清澈的河水，流進每個人的心里。

…………。

…………。

這一切都是老師的愛，老師無私的愛，無悔的愛，刻骨銘心的無牙的愛.

（五年級，400字）。

親愛的老師，我一直想從心里告訴你很多，但我不敢和你面對面。這一次，讓我以作文的形式告訴你我心中的一切。

老師，是你帶領我游覽了長江。你教會了我劃船的秘密。你讓我欣賞的是祖國美麗的風景；你讓我起死回生，讓我重見光明，在天空中自由飛翔；是你把我的領域帶到世界的真諦；你讓我知道一、二、三、四，你教我讀，你讓我知道世界，你讓我學會做人的道理。這一切，這一切，都屬于你，因為有了你，我們才能茁壯成長，因為有了你，我們才能擁有美好的童年，因為有了你的陪伴，我們才不孤獨。你還告訴我們：做人要講誠信，講尊嚴，不要和同伴失信！

老師，如果我是你手中的花傘，我愿意為你遮雨。如果我是你晚上回家的路燈，我愿意為你照亮回家的路。如果我是你桌上的臺燈，我愿意照亮你，讓你修改完我們的作業。

老師，你為我們不顧一切，你熬通宵，你把晚上的作業改到夜深人靜，你不累，但我知道你累了，你累壞了。我們傷了你的心，我深情的對你說：“老師，對不起，我們錯了。”

老師，我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”

（五年級，600字）。

老師的愛小學（優秀17篇）篇七

老師，您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像園丁，我們長大了，您卻蒼老了；老師，您像一把金鑰匙，為我們打開了知識的大門……老師，我愛您！

我的老師站在這神圣的講臺上已經40多年了，可謂是“桃李滿天下”了。能夠做為她的關門弟子，我感到十分榮幸。老師，雖沒有華麗的外表，也不會濃妝淡抹，但她的敬業精神是他人所不能比的。

十年樹木，百年樹人老師的教誨之恩我終生難忘，再此，千言萬語匯成一句話︰“老師，我愛您！”

老師的愛小學（優秀17篇）篇八

輕輕地掠過心底。

有一次。

我考砸了。

老師摸著我的'頭。

鼓勵我說。

相信自己，不泄氣。

綿綿的滴在心里。

每一次。

我遇到困難。

老師總是朝我豎起大拇指。

提醒我說。

勇敢些，迎上去。

暖暖的照在身上。

有一天。

媽媽不在家。

老師把我帶到她家里。

滿滿一碗蛋炒飯。

讓我吃出了愛的味道。

督促我改正小動作。

有一次。

我在下面玩玩具。

老師用眼睛批評了我。

我的臉變得好紅。

責備的目光。

使我理解了認真聽的重要。

教會我太多。

今天是教師節。

我要對你們。

真誠地說。

謝謝！

老師的愛小學（優秀17篇）篇九

我自豪有這樣一個好老師，她就是我的班主任倪老師。老師您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您又像園丁一樣辛勤的培育著我們這些幼苗；在人生道路上，您又像蜜蜂一樣為我引路。

我的老師細而高挑的身材，走起路來興匆匆的，老師工作起來廢寢忘食，她往日紅潤的.嘴唇干裂了，金瑩的汗珠從她的臉頰上滲出，流淌。

記得有一次，老師讓我讀課文，鼓起勇氣舉了手，老師喊了我，我開始讀了，剛開始讀的很好，可是，讀到后面的時候總是添字漏字，我費了九年二虎之力好不容易才讀完，同學們卻嘲笑我，讓我無地自容，沒有了自信，老師，您批評了那些同學。您親切的對我說：“袁逸恬，請你再讀一遍。”老師相信你能成功的，當老師用溫柔的聲音讀這句話時，讓我充滿了自信和勇氣，第二次我比第一次讀的有進步多了。老師表揚了我，還告訴我“失敗乃成功之母。”

老師就像我第二個媽媽一樣，關心著我，呵護著我。

老師的愛小學（優秀17篇）篇十

是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？是誰把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛的老師——徐老師，留著一頭烏黑的長發，一張微笑的臉看上去是那么的慈祥、可親。

徐老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師，為了讓我們健康茁壯的生長，她每天都十分忙碌。可是我呢，是一個十分粗心的孩子，做起作業錯別字特別多，有時上課還犯迷糊，因此我的成績一直不理想。徐老師十分著急，下課就把我叫到她的辦公室跟我談心，放學了留我下來幫我補課，一次不行兩次，時間飛逝，轉眼一個學期快過了，在徐老師的.諄諄教誨下，我的語文成績有了明顯的提高。

可是有一天，我像往常一樣，7：40就到校了，可以往常7：40就到校得徐老師卻沒有來，我心想：難道徐老師起晚了？難道徐老師正在路上？。終于，在我們做廣播操時，徐老師來了，她咳嗽得很厲害，說話時聲音下降了許多，很嘶啞，上課時，一會兒喝一口水，還一邊咳嗽，下午徐老師就去掛鹽水了。我想今天徐老師大概不來了。可是沒想到放學的鈴聲剛響，徐老師就準時出現在我們教室并對我們說：“今天我們班閱讀做的不好，請一些同學留下來。”徐老師帶著病，用沙啞的聲音，為我補課。她費力地為我說著知識點，幫我講我的疑難點，為我批改我的閱讀卷，我感動得熱淚盈眶。我下定決心一定要努力學習來回報老師對我的愛。

徐老師，您像辛勤地園丁，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，您在平凡的崗位上默默無聞，盡心盡職地工作。我要把所有您給我的愛，化作一聲深情的呼喚：“老師，您辛苦了！我謝謝您！

老師的愛小學（優秀17篇）篇十一

老師的愛小學（優秀17篇）篇十二

老師的愛小學（優秀17篇）篇十三

老師有時像母愛那樣溫柔，有時像父愛那般嚴厲，有時又像朋友那樣熱情，所以我愛老師，也愛老師那真摯的愛。

中午，某同學的家長到學校來了，把楊老師叫去了辦公室，沒過多久，楊老師眼圈紅紅地回家了。楊老師連飯都吃不下了。家長因為老師說某同學竟找到學校來了，那位同學的'家長啊，您難道不想一想嗎，老師教育他是為了什么？他出不出色又關老師什么事？老師管的是誰家的孩子？是您自己的孩子，不是楊老師的，某同學是誰，人盡皆知。

老師就像我們的知識父母一樣，誰能因她教育我們而生氣呢！

老師的愛小學（優秀17篇）篇十四

從剛入學到現在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。

李老師身材苗條，而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經常穿著紅色或白色的衣服，十分美麗。

李老師對我們要求很嚴格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，老師看見了，嚴厲地批評了我：“這字寫得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯了，連忙承認錯誤并改正，而且心里覺得很對不住老師。

從那以后，我寫字特別認真，字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字，老師又來到我身邊，看了一會兒說：“李虹錦寫的字真漂亮！”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的。

李老師對學生特別關心。記得在二年級時，也就是今年夏季的一天，下午放學的時候雨下得很大，老師看見我沒穿雨衣，就關切地問我：“你沒帶雨傘嗎？”我點點頭說：“沒帶。”老師聽了，便把她手中雨傘撐開，一直護送我到校門外，當看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉身離去，我的心里真是好感激。

我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學習，長大以后，也要當一個像李老師這樣關愛學生，讓學生喜歡的好老師。

老師的愛小學（優秀17篇）篇十五

老師的愛小學（優秀17篇）篇十六

一說起節日呀，同學們會對六一兒童節津津樂道，因為這是咱們的節日啊!老師發下《我們的節日》一書后，大伙兒首先翻到《“六一”國際兒童節》篇閱讀起來。而我默默翻到《中國教師節》篇，獨自看起來。因為我覺得教師節不僅僅是老師的節日，同時也是我們學生的節日。這個節日，我們學生應該為老師熱烈慶賀，永遠牢記。

讀了《中國教師節》一文，使我懂得我們學生每一點知識的獲取、每一個進步、每一步的成長都與老師認真的教育和無私的關懷是密不可分的。怪不得我每天去上學，爸爸媽媽都會嘮叨同一句話：“小毓，在學校要聽老師的話。”我知道，在爸媽的眼里，老師是至高無上的。是的，老師，您像園丁一樣，澆灌我們這些幼苗，盼著我們快快長大，長成撐天的梁柱。您的眼睛像閃光的星星，照亮我們無知的心;您的話語像叮咚的泉水，澆灌我們求知的心田。老師，您不僅教給我們文化知識，還教給我們做人的道理。

老師，您為我們付出了很多，真像無私奉獻的媽媽。有一件事深深地印在我心里，即使是一年前的.事，今天想起來，也還清晰如昨。

那是我讀三年級時的九月十日――教師節，中午快吃飯時，我的肚子卻鬧了起來，似乎第二次世界大戰在我肚子里舉行，疼得直不起腰。我捂著肚子想：“算了，還是不要麻煩老師吧。”吃飯時，我的肚子越來越痛了，我實在痛苦難忍。這時老師見狀，馬上走到我身邊，親切地說：“哪里痛?”我指了指肚子。老師馬上蹲下身，輕輕地給我揉了起來，經老師這么一揉，痛狀慢慢地減輕了。這時，老師見我稍好了些，就把我扶到她的辦公室里，端上一杯熱茶，讓我喝，并打電話告訴了我媽媽，請媽媽送藥來。看著她那急切的樣子，我的心里感到春風拂過，異常溫暖。這天是教師節，老師沒有休息，也沒有鮮花。在自己的節日里，老師埋頭工作，即使我們有絲毫的狀況都逃不出您的“火眼金睛”。在這眼睛背后，那就是――您對學生深深的愛。

老師真好，是您讓我們從學讀“a、o、e”到今天熟練地朗誦課文;是您讓我們幾個調皮的小孩到現在的光榮的少先隊員;是您能設身處地為我們著想，組織了許多豐富多彩的活動：“頭腦風暴”、文明班評比、希望之星評比、學科競賽、體育田勁達標運動會、體驗軍營生活、勞動基地實踐……這一切為我們的才能充分得到培養、鍛煉和展示提供了機會。雖然摔過跤，流過淚，但也有過歡笑和成績，我們都在這些活動中快樂地成長!

老師，你是平凡的，在平凡中你又是那么偉大。從1984年開始，我國政府規定，每年的九月十日為中國教師節。我會記住這一個節日的，每當這一節日的來臨，我會以優異的成績、文明的行為作為節日的禮物，贈送您――我的老師。

老師的愛小學（優秀17篇）篇十七

挽著簡單的小發髻，穿著一件淡雅的白色旗袍，上面是朵朵雛菊的淡淡花紋，領口、袖口與裙擺處滾著精致的白邊，整個人就像是一朵恬淡美麗的雛菊，她沉著淡定的微笑，不緊不慢的小碎步，給人一種溫馨倍致的美感，她就是我的語文老師，一位愛穿旗袍的老師。

我的語文老師，是一個名副其實的“孫悟空”，她有著孫悟空無所不能的本領。

能言善道。上她的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。我們常常隨著她繪聲繪色的講解時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。每當聽她的課時，教室里總洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。對于我們閱讀中的難題，她輕聲曼語，耐心講解，多方面啟發，一種類型又一種類型地舉例說明，撥開茫茫的迷霧，把一路上的“妖魔鬼怪”打的原形必露。

火眼金睛。她的眼睛比孫大圣的火眼金睛還厲害，仿佛能看透我們全班同學的心。有她在，班里的“搗蛋大王”都不敢輕舉妄動。有一回，有個同學在語文課上偷偷做小動作。此時，徐老師已經鎖定了“犯罪嫌疑人”，悄無聲息地來到了他的身邊，“作案人”頓時慌了神，紅著臉，低下了頭。

點石成金。徐老師像一位韻味十足的化妝師。同學們寫出的作文跑到她的筆下，分分鐘就會從灰姑娘變成白雪公主；從小青蛙變成帥氣迷人的白馬王子；從土里的破罐子變成價值連城的古董。我們班每學期總有近20篇文章在各大雜志上發表，同學們愛寫作，樂寫作。

這就是我的語文老師，一個全身上下都是金的老師，一個深受我們喜歡的語文老師。