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黨員幫扶感想（實用21篇）篇一
省監獄在開展結對幫扶工作中，與新鄭市鎮村結成對子，雙方在上級黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。現將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導。
開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確主管行政后勤工作的監獄領導主抓此項工作，監獄辦公室為具體聯系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保結對幫扶工作有序進行。
良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將結對幫扶活動與監獄開展的“講、樹、促”等活動結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
監獄制定了切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
四、精心組織，堅持做好精神文明幫扶。
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。
1、抓好黨員干部隊伍學習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環節，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規和上級有關文件精神，正確領會黨的農村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關文件內容的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
2、實行村務政務公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務收支情況，并定期張榜公布，加強村組財務治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產生，主要職責是監督和決定村重大活動和投資建設事宜，積極協助做好村務工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監督。
3、突出抓好文明建設工作。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強了農村文明建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設的重大意義，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎上，加強對村民進行法律法規、村規民約教育，努力克服消除文明建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。
五、工作中存在的不足及打算。
雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是農村工作經驗不足，有時工作方法簡單;二是基層村組集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經濟實力。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇二
的能力。
在黨支部主要負責人的帶領下，各黨員幫扶人與幫扶對象均采取實名制明晰兩者的職責，明確在開展“一對一”幫扶實踐活動中的具體責任以及各自的具體情況，黨支部負責人要求各黨員增強責任意識、服務意識，積極參與，切實受到教育，激勵自己做好本職工作，抓好工作落實。
各黨員切實了解掌握活動進展情況，及時發現和解決活動中遇到的問題，總結和推廣典型經驗和做法。同時支部負責人加強檢查指導，全程動態掌握各黨員參加活動的情況。
各黨員之間協調配合，對黨員在聯系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要協同解決的問題，逐項梳理，認真研究，提出切實可行的解決辦法，統籌加以落實。
支部負責人還要求各黨員認真總結開展“一對一”幫扶實踐活動的經驗，不斷豐富活動內容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機制，推進實踐活動不斷走向深入。
商貿系黨員幫扶活動小結為了深入貫徹于董事長11月_日在新思路主題討論中關于以生為本的思想，根據黨委53號文件精神，在校區黨委的統一指下，結合商貿系的實際情況開展黨員幫扶活動。現在這次活動的開展情況做如下小結：
第一、明確指導思想，以科學發展觀為統領，以于果董是長的重。
要講話和院黨委20__年53號文件為指導，以“三個一切”為宗旨，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，深入開展黨員幫扶活動，通過這次的幫扶活動，切實解決學生中存在的一些困難和問題，讓全系的學生充分感受我商貿系的愛心和溫暖，成學習的天堂。
第二、精心組織在校區黨委的統一領導下，我系總支高度重視這。
些工作。
1、宣傳動員，總支分別召開了教工支部、學生支部大會，把這項活動宣傳到每個黨員。
接著召開班主任會議，專門討論“黨員幫扶”活動，對這項活動進行進一步的宣傳、動員，讓每個班主任都了解開展黨員幫扶的意義，讓每個班主任都參與黨員幫扶活動中來，并把最需要關愛的困難同學推薦給總支。并要求每個班級召開一次黨員幫扶活動主題班會，深入的在班級進行宣傳，讓每個學生都感知學校對同學們的關愛。
2、收集幫扶對象，分三種形式，一是采取自愿報名，這占了幫扶對象的很大一部分;。
其次要求班導深入了解班上學生的情況，把最需要幫助的學生報給總支;還有一部是黨員老師自己找對象。一共收集到71多需要幫助的學生，其中07級學生15人，這都集中在幫學習，一些學生臨近畢業，有一兩門課比較困難，影響畢業。08級學生30人，主要集中在幫成長、和生活。這些學生中有的家庭很困難，但還始終堅持學習。09級學生26人，主要在思想上，剛踏入大學學園，思想上比較浮燥。
3、對收集上來的幫扶對象進行篩選，總支召集有關班主任逐一進行了解，并深入到學生當中了解幫扶對象的情況。
通過篩選我選出了37名幫扶對象。
4、做好配對工作，我們結合學生和老師的情況進行，專職老師對學習困難，自考特別有一些學生，學習刻苦但有一兩功課老掛著，影響他們畢業，這時候我讓專職老師發揮他們的特長，對這些同學進行一對一的輔導，使他們能夠順利通過自考，拿到自考畢業證。
如07物流四1班甘志華同學，專科就差一門，蘇衍慧老師就是專職老師，又是他的班導，蘇老師與甘志華結成對子。黨員班主任幫成長，加大學生黨員發展力度，讓同學們深切感受到系里的關愛，以此激發同學們學習熱情。
第三、總結經驗，查找不足，繼續把黨員幫扶這項活動，長期開展下去。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇三
作為__x局的成員，我帶著組織的重托和群眾的企盼走進__x村，深入開展干部下鄉活動，同時我深感責任重大，使命光榮。一方面感覺接受這個任務義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農村工作經驗的領導的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實實在在地體會到下鄉需要具備的思想素質，以下是我對這次活動的心得體會。
作為干部下鄉，我深深地體會到下鄉幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點錢物、應付檢查等“一陣風”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學習、同勞動。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉村的實際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上無難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問題。包村干部要做到以基層包靠鄉村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉幫扶更要干的好，是指要出實效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實效。下鄉幫扶工作是一項長期任務，包村干部必須要實地認真調研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去體會，以深入調研為手段，以破難題為目標，找準困擾所包靠鄉村發展的癥結，切中時弊，提出切實可行的措施。要結合實際，制定幫扶工作計劃，有步驟地順利推進;要多向上級爭取物質支持和財力支持;要求真務實、開拓進取，在促進農民增加收入、豐富農民文化生活、維護鄉村穩定上下更大功夫。切實把下鄉幫扶辦成一件大實事、大好事，既要做到面上花團錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉村需要更多的關注，需要更多的關心，更需要上級有能力領導的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉駐村，總結幾天的初步直接觀感：一是山村農民很樸實、很可愛、也很可憐。二是該村農業基礎薄弱，產業落后，搞傳統農業生產在經濟上很難有改觀;三是該村基層設施很落后，村民也越來越邊緣化，離新農村建設的目標相差太遠。心情很不平靜，說實話，如今社會中還有這樣一些落后貧困地區，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責任，激勵我要不斷的努力工作和學習，以自己的實際行動讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過本次活動我從中提高了業務能力，對本職工作也有了一個新的認識，在以后的工作中我一定會加倍努力，為我鎮農村經濟的發展做出自己的貢獻。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇四
按照市xx局幫扶工作的安排部署，x年本人承擔幫扶x村一戶困難村民的工作。在工作中，牢固樹立宗旨意識，本著“認真、踏實、團結”的工作態度，圍繞“助認識提高、助觀念轉變、助發展信心、助致富本領、助生活改善”，發揮自身在政策、技術、信息等方面的優勢，積極開展幫扶工作。
一、高度重視，提高認識。
結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想，落實“立黨為公、執政為民”要求的重要載體，也是統籌城鄉經濟社會協調發展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。x部門結對幫扶工作的實施，有利于發揮x部門職能作用和資源優勢，發揮結對工作人員示范輻射作用。
二、開展調查研究，認真做好幫扶工作。
為確保幫扶工作取得實效，我積極深入到幫扶對象家中調查研究。一是就其生產、生活、經濟來源等有關問題進行深入調查，征求她對幫扶工作的意見和建議;二是詳細了解其貧困的原因和有關訴求。通過調查，我的幫扶對象是一個離異家庭，作為一個女人，身邊帶有三個孩子，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此，在幫扶過程中，扶貧先扶志，我注重從思想上引導和教育，從精神上鼓勵和鞭策，建議和鼓勵她在打零工之余，利用農村趕集期間，從事小百貨零售，日子一天天見好。另外，我還積極幫助聯系其孩子讀書問題，解決她的后顧之憂。
三、加強聯系，建立互訪機制。
為切實了解幫扶對象的生活狀態和幫扶效果，我們建立穩定的互訪機制，一是電話聯系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助她轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。
上面這三點是我的幫扶工作總結，由于自身農村工作經驗少，這之中還存在很多的不足之處。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇五
市委農村工作辦公室：
xx年，市外僑辦以黨的精神為指導，根據《關于對xx年全市農業農村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發〔〕23號)和《關于開展“”市級機關部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現將工作開展情況總結如下：
一、組織領導到位，確保幫扶規范化。
開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調地域經濟發展的有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，并專門安排友城友協支部負責日常聯絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導;堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現共同富裕的大局出發，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效。
xx年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發揮我辦職能優勢，結合海門包場鎮河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：
一是充分發揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優良傳統，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節等重大節日前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關系，確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶中，采取面對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的一系列新觀點、新部署;另一方面積極引導他們樹立勤勞致富、創業致富，自強自立的意識，增強他們對改革發展的信心，幫助他們提高素質，學會一技之長，增強就業本領和創業能力。
四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業余文化生活。
三、存在的主要問題。
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進;二是由于業務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
四、xx年工作打算。
xx年，我辦將繼續按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續穩定增收為重點，繼續做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發揮本辦職能優勢，實現農業增產、農村增效、農民增收，促進區域經濟社會的協調發展，為推進城鄉統籌科學發展做出新的貢獻。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇六
20xx年，xx辦事處結對幫扶工作在區委、區政府的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以提高農民文明素質和生活質量為目標;以促進鄉風文明、村容整潔為重點;堅持盡力而為，量力而行，充分發揮特點和優勢;全年幫扶工作取得了良好成效。
一、結合實際情況，為村民提供法律援助。
工作中，xx辦事處能夠不斷健全和完善各種幫扶工作制度，落實崗位責任制，做到各司其責、分工合作、工作扎實、實中求新，講究用心為幫扶對象著想，確保工作滿意。針對村民法律知識貧乏，我辦事處司法所積極組織轄區相關單位組成自愿者服務隊，深入到南劉莊村，走街串戶深入到村民家中宣傳法律知識，提供法律援助。
二、注重幫扶實效，切實為困難村民排憂解難。
積極實施送溫暖工程，注重借機借力送溫暖，持續深入地開展幫扶困難村民活動。一是組織辦事處班子成員與困難村民結成“一幫一”幫扶對子，實行每季度走訪制，推進幫扶活動的經常化、制度化，真正為困難村民排擾解難，辦好事、辦實事。今年新結特困村民幫扶隊8隊、為困難村民15人發放慰問品。二是注重就業援助，切實做好重點幫扶工作。深入開展“雙卡制”服務，加強對困難家庭富裕勞動力的就業援助。做到每月入戶跟蹤回訪困難家庭生活和就業最新變動，平時有了合適崗位，做到及時通知幫扶對象，及時指導就業。僅在百盛、易初蓮花、大上海城安排公益性崗位就業12人。
三、探索創新載體，拓展幫扶工作新模式。
為擴大街道幫扶的工作力度，讓轄區更多的人參與到這項活動中去，積極探索和利用新載體，在街道辦事處信息管理中心，把幫扶的內容發布上街道網站上，讓更多的人去了解這項活動，成立了一支“非公企業黨員與社區黨員志愿者聯合服務隊”。活動中，黨工委又對幫扶對象及兩戶投親靠友的四川災區兒童送去了黨的溫暖，取得良好成效。
回顧今年的幫扶工作，xx辦事處雖然取得了一定的成績，解決了一部分困難家庭的生活問題，但與上級的要求和構建和諧社會的要求還有一定的距離。我們將在今后的工作中，突出重點，狠抓落實，為更多困難家庭送去黨的溫暖。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇七
開展黨員幫扶工作，可以增強黨組織的創造力，凝聚力和戰斗力，增進與人民群眾的血肉關系，增強對人民群眾的感情，加強公仆意識，責任意識和群眾意識。下面是本站小編整理黨員幫扶工作措施的范文，歡迎閱讀!
在黨員“一對一”幫扶實踐活動中，時刻以“高標準、高追求”嚴格要求自己，發揮學生黨員模范帶頭作用，確保深入學習活動人人參加，人人受益，確保做出好的成效，以人為本，促進學生全面發展，建設和諧校園。在幫扶過程中使黨員受教育、強素質，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改變工作，轉變作風，從而提高黨的執行力。
本人與幫扶對象均采用實名制，明晰兩者的職責，明確在開展幫扶實踐活動中的具體責任以及各自的具體情況，使被幫扶對象激發努力學習專業的熱情和自覺性，幫助其堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業。對于自己，增強了自我責任意識，積極參與，切實可靠的激勵自己做好本職工作，抓好工作的落實，提升自我認識和對黨的了解。
在黨支部的安排下，我和會計1201班的*同學進行了溝通，認真實施黨員幫扶工作。在這個過程中，我覺得黨的思想和先進性又一次得到洗禮。
交流中我了解到與類似的同學所面臨的困惑，想要了解的事情，在交流過程中，我通過自己的經驗給她一些自己的建議，對她以后的工作和學習都會有所幫助。具體來說我闡述了自己以下方面的經驗。
首先在思想上解惑，幫助幫扶對象與同學的相處之中的自卑心理，梳理自信心，自強自立;課間或閑暇經常與她交流談心，掌握其思想狀況，有的放失地化解其心中的困惑，給予她精神上的動力，確保其充沛著積極上升的正能量。
在學習方面，談到大學學習的重要程度，以及如何在大學學習。我告訴他們大學我們不單是為了獲得更多的知識，更重要的是提高自己的綜合能力，因此，大學這兩方面都是不可或缺的。那么學習上該如何做呢?第一，要做好課前預習，了解所學內容，不至于上課一無所知。第二，課堂要認真聽講，無書的科目最好做好筆記，我還給他們分析了我們大學成績的組成部分，當然他們也清楚。作為會計專業的學生，我告訴他們上課認真聽講課后認真做題的重要性。第三，書面考試，他們開玩笑的說考試可不可以看書，我們都笑了，其實這并不是什么大不了的，但我鄭重的告訴他們這樣做的危害性，對他們以后的各項評優評先都是不利的，他們聽后才知道這其中的道理。
在工作上，特別是能力的培養上，問我該如何做，作為黨支部干部的我們對此當然不陌生，各自發表了自己的看法。我只是告訴他們，在工作上一定要認真負責，積極主動，樂于奉獻，還要和同學老師搞好關系，在工作上一定要保持一顆平常心。
簡而言之，在學習上我們應該做到課前預習，課堂積極發言，誠信考試，在工作上，我們要積極進取，踏實，勤奮。
除此之外仍存在著很多問題，比如物質上的救濟，盡我所能給予幫扶學生在校學習一定的生活或學習用品的支持;不能處理好人際關系，不能理性的看待戀愛問題，心理素質差不能正確的對待失敗。問題的出現主要還是由于溝通不夠，不能對自己有準確的認識，所以，我將自己的qq、手機號留給的他們，但是還是提醒他們要學會自立自強，克服自己的沖動的習慣，多與朋友進行溝通，多聽，多看，多學!
此次活動，我們進一步闡述了作為當代大學生應該具備的素質，應該承擔的則責任，通過黨員“一對一”幫扶活動，我也更進一步的加深了對黨的理解，認識，相信通過黨員一幫一活動，黨的溫暖會深入我們心里，我們的關愛也會在學校更好的傳播。自己的黨員意識會進一步深化，提高。
20xx年底以來，我們堅持真心為民、真情幫扶，精心組織、扎實推進“一對一”結對幫扶活動既讓黨員受到深刻的黨性教育，又讓群眾得到實實在在實惠，收到了組織滿意、社會滿意、群眾滿意的良好效果，為促進xx和諧作出了積極貢獻。
為了把“一對一結對幫扶”活動開展好、實施好，縣委辦一班人高度重視，多次召開主任辦公會專題研究，對活動的時間安排、具體內容、方法步驟、考核檢查等工作進行具體部署，成立了由縣委、縣委辦主任陳鵬泉同志為組長，縣委辦副主任、縣金電辦主任袁用文同志，縣委辦副主任、縣接待辦主任毛佳平同志，縣委辦副主任劉彤同志任副組長，各掛靠單位主要負責人為成員的“一對一結對幫扶”工作領導小組，領導小組下設辦公室，由縣委辦副主任、縣金電辦主任xxx同志任辦公室主任，辦公室日常事務由黨務人事股負責。班子成員指導分管股室干部職工的幫扶工作，各掛靠單位“一把手”指導本單位干部職工的幫扶工作，由上到下，一級抓一級、層層抓落實，有力推動了幫扶工作的開展。
開展“一對一結對幫扶”活動，是縣委、政府為解決群眾生產生活的具體困難，為民辦實事、辦好事的一項利民政策，只有幫扶措施具體可行，才能收到實實在在的效果。我們立足幫扶村(社區)的實際，充分注重幫扶效果，因村施策，因人施策，避免了幫扶工作走過場、流于形式，讓困難黨員、困難群眾真正感受到黨的溫暖，使基層黨委、政府的各項工作得到群眾的充分理解和支持，贏得了民心，鞏固黨的執政資源。在具體幫扶工作中，我們堅持“三個結合”。
一、堅持扶貧與扶智相結合。我們無償為貧困戶提供化肥、農藥等必需生產物資和肉、油等必需生活物資的同時，重點提高他們生產技能，增強“造血功能”，從長遠解決幫扶戶生產生活困難。在。
對聯。
系的羅家鎮雷公坡村進行幫扶時，我們針對該村農民生產技術水平低、經濟發展速度慢、生產積極性差的現狀，發動支部全體共產黨員捐資購買200多本養豬、養兔、種果等農用科普書籍，并組織群眾參加科技培訓班，廣泛學習農業新技術，增長生產技能，通過一年多的幫扶，該村群眾生產技術水平有了較大提高，生產積極性也大為增長。在對相如辦新華街社區進行幫扶時，我們突出思想幫扶，教育和引導幫扶戶要克服等、靠、要的思想，不斷增強自我發展能力，廣泛尋找致富路子，早日實現脫貧目標，解除幫扶關系。
二、堅持“個性”與“共性”相結合。我們對幫扶戶進行分類登記造冊，按照貧困原因，有針對性地提出幫扶措施。對缺勞力的貧困家庭，我們發動村社干部黨員，積極開展互幫互助活動，組建助耕隊，在農忙時節為缺勞戶提供勞務支持;對缺技術的貧困家庭，我們積極開展“學科技、用科技”活動，動員他們廣泛學習科技知識，增強致富本領;對缺項目的貧困家庭，我們充分發揮信息靈通的優勢，三年來，為他們提供致富信息162條，提供致富項目9個。針對幫扶村(社區)基礎設施落后、開展活動無陣地等實際情況，我們共籌資2.5萬元，主要用于解決影響群眾生產生活的行路難、文化活動開展難、子女上學難等問題。
三、堅持集中幫扶和平時幫扶相結合。在第一批保持共產黨員。
先進性教育。
活動中，我們組織支部全體共產黨員多次深入到聯系的羅家鎮雷公坡村，扎實開展了“萬名黨員真情為民‘三個一’”活動;在xx年春節前夕，我們帶領中層以上干部，多次深入到相如辦新華街、下河街社區和藤茨溝村、黎家店村，聽民聲、察民情、化民怨、解民難、助民富。同時，從黨員領導干部到一般黨員干部，都做到隨時與被幫扶戶保持聯系，了解被幫扶戶的生產生活情況，及時幫助解決幫扶戶生產生活中遇到的具體困難。xx年春節前，在得知相如辦藤茨溝村陳三文、周理英兩家的孩子遇車禍死亡，造成家庭波動很大的情況后，縣委、辦公室主任陳鵬泉同志立即帶領班子全體成員，深入他們家中進行慰問，并分別送去慰問金1000元，讓兩戶人家感激不盡。
4月28日，我校召開了全校黨員系統落實科學發展觀教育活動動員大會，按照學校統一安排，4月29日開展了“一對一幫扶”結對活動調查摸底、5月16日為幫扶對子送去了錢、物(面、油)等，學校共有19個幫扶對象，是科右前旗巴拉格歹鄉忠信村、小城子和忠安村的村民們。
黨員“一對一幫扶”工作開展實際活動后，支部及時召開了小結會，會上，大家聯系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
一是增強了責任感和使命感，提高了黨員的自覺性和堅定性。通過到農村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經濟的落后阻礙了教育的發展，反過來，教育的滯后又制約著經濟的發展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發展。作為黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農村為基層培養和輸送合格人才。
二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉變了作風。有的黨員教師談到：我們的學生大多數都來自農村，多數都是貧困生，他們的家境與一般村民家庭經濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
三是增強了黨員的凝聚力和戰斗力。通過這次走訪，親眼目睹了群眾的生活困境和家庭境遇，親身感受群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，深有感觸，深受教育，深感肩上的責任重大，加深了對這次活動的理解，深切地體會到開展黨員先進性教育的重要意義。通過這次幫扶活動，使群眾真正感受到共產黨的凝聚力和戰斗力，讓基層群眾更多地感受到黨組織的溫暖，得到實惠。這次活動也增強了我校黨組織的創造力，凝聚力和戰斗力，切實地把黨和政府的關心送到群眾的心坎里，增進了與人民群眾的血肉關系，增強了對人民群眾的感情，加強了公仆意識，責任意識和群眾意識，為切實開展先進性教育活動打下了堅實基礎。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇八
在黨員“一對一”幫扶實踐活動中，時刻以“高標準、高追求”嚴格要求自己，發揮學生黨員模范帶頭作用，確保深入學習活動人人參加，人人受益，確保做出好的成效，以人為本，促進學生全面發展，建設和諧校園。在幫扶過程中使黨員受教育、強素質，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改變工作，轉變作風，從而提高黨的執行力。
本人與幫扶對象均采用實名制，明晰兩者的職責，明確在開展幫扶實踐活動中的具體責任以及各自的具體情況，使被幫扶對象激發努力學習專業的熱情和自覺性，幫助其堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業。對于自己，增強了自我責任意識，積極參與，切實可靠的激勵自己做好本職工作，抓好工作的落實，提升自我認識和對黨的了解。
在黨支部的安排下，我和會計1201班的*同學進行了溝通，認真實施黨員幫扶工作。在這個過程中，我覺得黨的思想和先進性又一次得到洗禮。
交流中我了解到與類似的同學所面臨的困惑，想要了解的事情，在交流過程中，我通過自己的經驗給她一些自己的建議，對她以后的工作和學習都會有所幫助。具體來說我闡述了自己以下方面的經驗。
首先在思想上解惑，幫助幫扶對象與同學的相處之中的自卑心理，梳理自信心，自強自立;課間或閑暇經常與她交流談心，掌握其思想狀況，有的放失地化解其心中的困惑，給予她精神上的動力，確保其充沛著積極上升的正能量。
在學習方面，談到大學學習的重要程度，以及如何在大學學習。我告訴他們大學我們不單是為了獲得更多的知識，更重要的是提高自己的綜合能力，因此，大學這兩方面都是不可或缺的。那么學習上該如何做呢?第一，要做好課前預習，了解所學內容，不至于上課一無所知。第二，課堂要認真聽講，無書的科目最好做好筆記，我還給他們分析了我們大學成績的組成部分，當然他們也清楚。作為會計專業的學生，我告訴他們上課認真聽講課后認真做題的重要性。第三，書面考試，他們開玩笑的說考試可不可以看書，我們都笑了，其實這并不是什么大不了的，但我鄭重的告訴他們這樣做的危害性，對他們以后的各項評優評先都是不利的，他們聽后才知道這其中的道理。
在工作上，特別是能力的培養上，問我該如何做，作為黨支部干部的我們對此當然不陌生，各自發表了自己的看法。我只是告訴他們，在工作上一定要認真負責，積極主動，樂于奉獻，還要和同學老師搞好關系，在工作上一定要保持一顆平常心。
簡而言之，在學習上我們應該做到課前預習，課堂積極發言，誠信考試，在工作上，我們要積極進取，踏實，勤奮。
除此之外仍存在著很多問題，比如物質上的救濟，盡我所能給予幫扶學生在校學習一定的生活或學習用品的支持;不能處理好人際關系，不能理性的看待戀愛問題，心理素質差不能正確的對待失敗。問題的出現主要還是由于溝通不夠，不能對自己有準確的認識，所以，我將自己的qq、手機號留給的他們，但是還是提醒他們要學會自立自強，克服自己的沖動的習慣，多與朋友進行溝通，多聽，多看，多學!
此次活動，我們進一步闡述了作為當代大學生應該具備的素質，應該承擔的則責任，通過黨員“一對一”幫扶活動，我也更進一步的加深了對黨的理解，認識，相信通過黨員一幫一活動，黨的溫暖會深入我們心里，我們的關愛也會在學校更好的傳播。自己的黨員意識會進一步深化，提高。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇九
通過黨員幫扶措施，扎實開展共建、幫扶、促進活動，以實際行動關心困難黨員群眾，幫助牧民共同致富，促進經濟發展，農民增收。下面是本站小編整理黨員幫扶措施的范文，歡迎閱讀!
為了充分發揮機關所屬黨支部、黨員骨干的先鋒模范作用，按照學校黨委《創先爭優活動20xx年工作要點》的要求，切實抓好基層黨支部建設，促進創先爭優和學習型組織建設活動“從點到面、由淺入深”逐步推進，幫助大學生樹立正確的理想信念，順利完成學業，健康成長，黨支部與相應學院聯系，開展“一對一”幫扶活動。
一、幫扶內容。
為使幫扶對象得到全方位、全程式幫扶，要求黨支部每月至少與幫扶對象交流一次，了解其思想、學習和生活狀況，幫助他們堅定理想信念，明確奮斗目標，鼓勵他們努力學習，健康成長，順利完成學業。具體內容如下：
1、關心思想進步：加強對幫扶對象的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、關心心理健康：及時了解幫扶對象的心理狀況，激勵他們艱苦奮斗，勇敢面對生活中的困難，積極進取，樂觀向上。
3、關心學習進步：全面了解幫扶對象的學習情況，并結合其實際情況進行針對性的指導，解決學習中遇到的困難，鼓勵其提高學習成績。
4、關心生活狀況：關注幫扶對象的生活，經常詢問、主動發現其存在的生活困難。通過多種方式讓其感受組織的關懷。如，積極協助聯系勤工助學崗位，鼓勵幫扶對象刻苦學習，爭取獎學金、助學金等。
5、關注個人發展：鼓勵幫扶對象積極參與各項有益的文體活動，積極參加社會實踐，提高個人綜合素質。
二、幫扶對象。
由黨總支、黨支部同所聯系的學院共同商議確定幫扶對象。可聯系1--2名學生或學生小組。
三、幫扶目標與要求。
為確保“一對一”幫扶活動能夠順利開展，切實取得實效，各黨支部要實行目標責任制，制定具體幫扶計劃和措施，全面了解幫扶對象現況，達到幫扶預期效果。具體可參考以下內容：
1、保證幫扶對象的課堂出勤率好。
2、針對幫扶對象的學習情況，輔助其制定一套科學、合理的。
學習計劃。
3、做好幫扶對象的思想工作，端正其學習態度，在平時生活中做好溝通和交流工作，調動其學習的積極性。
4、做好幫扶對象的談心記錄工作。
5、做好幫扶情況的臺帳管理。
機關黨支部與村黨支部一對一互動活動的開展是堅持科學發展觀，落實建設社會主義新農村新牧區重大歷史任務，解決農村經濟社會發展問題的一項重要舉措，是構建和諧平安海西的重要基礎。為認真貫徹黨的xx屆五中全會精神，全面加強黨的基層組織建設，提高黨員隊伍素質，加快社會主義新農村建設步伐，根據縣委文件要求，我院黨支部與快爾瑪六社黨支部結成一對一互動對子，并制定了如下互動。
工作計劃。
方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實xx屆五中全會精神和省委十一次黨代會精神，充分發揮法院黨員在知識、信息、人才等方面的優勢，扎實開展共建、幫扶、促進活動，以實際行動關心困難黨員群眾，幫助牧民共同致富，促進該村經濟發展，牧民增收。
二、目標和內容。
院黨支部與快爾瑪六社黨支部一對一互動的目標是，通過開展互動，深化牧區改革，發展牧區經濟，增加牧民收入，提高牧民生活水平，加強牧區黨的基層組織建設，增強牧區基層組織解決自身矛盾的能力，增強牧區黨員帶頭致富和帶領牧民群眾共同致富的責任意識，提高農村黨員的致富能力和水平，提高牧區基層黨員干部的思想政治素質和文化素質，不斷增強牧區基層黨組織的凝聚力和戰斗力。使機關黨建與牧區基層組織建設密切相聯，增強機關黨建工作的帶動力，積極探索加強機關黨建的新路子。互動的內容是：院黨支部與快爾瑪六社黨支部和黨員要經常保持聯系，互相學習，形成廣泛的交流機制，開展手拉手行動，認真學習黨支部規范化的工作方法，并對照思想實際和自身工作開展討論，增強責任感和使命感。其次，法院黨支部每年要組織黨員到快爾瑪六社調研不少于2次，通過座談會、上門走訪等形式開展互動，重點在思想上、發展思路上、物質上開展幫扶。
三、法院黨支部對快爾瑪六社黨支部的承諾服務。
1、協助快爾瑪六社黨支部抓好班子建設和陣地建設，對現有的黨員活動室贈送黨建等方面書籍，使該村黨支部和黨員能正常開展組織活動，及時了解黨的路線、方針、政策。
2、盡力改善快爾瑪環境，為該社改善交通狀況，促進經濟發展提供力所能及的支持和幫扶。
3、積極幫助和化解基層矛盾，維護興樂村社會穩定，加強民族團結，促進農村社會和諧。
4、針對該村特困戶、五保戶、貧困黨員和殘疾人的生活，開展形式多樣的送溫暖、獻愛心活動。
四、互動要求。
1、雙方支部各成員必須認真貫徹“一對一”互動制度，積極投身于“一對一”活動之中，保證計劃方案切實有效執行并收到良好效果。
2、法院黨支部每位黨員都應該發揮先鋒模范帶頭作用，加強與快爾瑪六社黨支部全體黨員的交流互動，在活動中發揮表率作用。
3、支部各成員要以身作則，嚴于律己，在各方面樹立起良好的黨員形象。同時還要不斷進行學習和實踐，從而不斷提高自身的整體素質。
為了發揮基層黨小組的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將學習實踐科學發展觀活動的成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發展，建設和諧校園。真正體現“黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的科學發展觀要求。經研究決定，在全校黨員干部中開展“一對一”結對幫扶活動：
一、指導思想。
通過“一對一”結對幫扶活動，各位黨員干部要深入了解所幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發努力學習專業的熱情和自覺性，做到不僅要在物質上幫扶困難學生，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成自己的任務。
二、幫扶對象。
1、經濟特別困難或學習上特別困難的在校學生。
2、在政治思想上要求進步，工作中有困難的教師積極分子。
1、物質上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經濟支持、生活或學習用品支持。
2、學習上指導。幫扶人員要主動與學生所在班級輔導員聯系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶學生學習上存在的問題，與幫扶學生輔導員、班主任及任課教師制定教育措施，指導幫助幫扶學生掌握學習方法，增強學習的信心，提高學習積極性和學習效果。
3、生活上關心。幫扶人員要經常與幫扶對象談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師的關愛和學校大家庭的溫暖;同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養成不畏艱苦、勇于進取的良好品質，刻苦學習、報效祖國的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與輔導員、任課老師聯系，經常找幫扶學生談心。經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
5、工作上的指導。通過建議和指導，對工作中有困難的教師積極分子，經常進行互聽、互評課活動，加強對幫扶教師的實踐示范作用。
結對幫扶要求。
2、幫扶工作應保持經常性、連續性、穩定性，并納入黨務工作目標管理百分考核;。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;。
4、黨員要堅持經常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶對象的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶對象從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶。
5、按照“一對一”結對幫扶的要求，負責幫扶對象。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十
為了充分發揮機關所屬黨支部、黨員骨干的先鋒模范作用，按照學校黨委《創先爭優活動20xx年工作要點》的要求，切實抓好基層黨支部建設，促進創先爭優和學習型組織建設活動“從點到面、由淺入深”逐步推進，幫助大學生樹立正確的理想信念，順利完成學業，健康成長，黨支部與相應學院聯系，開展“一對一”幫扶活動。
一、幫扶內容。
為使幫扶對象得到全方位、全程式幫扶，要求黨支部每月至少與幫扶對象交流一次，了解其思想、學習和生活狀況，幫助他們堅定理想信念，明確奮斗目標，鼓勵他們努力學習，健康成長，順利完成學業。具體內容如下：
1、關心思想進步：加強對幫扶對象的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、關心心理健康：及時了解幫扶對象的心理狀況，激勵他們艱苦奮斗，勇敢面對生活中的困難，積極進取，樂觀向上。
3、關心學習進步：全面了解幫扶對象的學習情況，并結合其實際情況進行針對性的指導，解決學習中遇到的困難，鼓勵其提高學習成績。
4、關心生活狀況：關注幫扶對象的生活，經常詢問、主動發現其存在的生活困難。通過多種方式讓其感受組織的關懷。如，積極協助聯系勤工助學崗位，鼓勵幫扶對象刻苦學習，爭取獎學金、助學金等。
5、關注個人發展：鼓勵幫扶對象積極參與各項有益的文體活動，積極參加社會實踐，提高個人綜合素質。
二、幫扶對象。
由黨總支、黨支部同所聯系的學院共同商議確定幫扶對象。可聯系1--2名學生或學生小組。
三、幫扶目標與要求。
為確保“一對一”幫扶活動能夠順利開展，切實取得實效，各黨支部要實行目標責任制，制定具體幫扶計劃和措施，全面了解幫扶對象現況，達到幫扶預期效果。具體可參考以下內容：
1、保證幫扶對象的課堂出勤率好。
2、針對幫扶對象的學習情況，輔助其制定一套科學、合理的學習計劃。
3、做好幫扶對象的思想工作，端正其學習態度，在平時生活中做好溝通和交流工作，調動其學習的積極性。
5、做好幫扶情況的臺帳管理。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十一
20__年__月__日全市新農村建設定點幫扶動員大會后，學校領導高度重視，將幫扶工作擺上重要議事日程，認真部署，成立以校長解國棟、書記王秀香為組長的幫扶工作領導組，副校長王衛國、呂建偉，校務委員閆新華，辦公室主任樊振華為領導組成員，抽調兩名優秀青年干部為工作隊員，駐點幫扶，協調指導。一年來，校長、書記先后多次下到幫扶點調研幫扶工作，工作隊隊長(第一期)王衛國副校長和兩名隊員多次下到幫扶點指導和幫扶，駐點時光達150余天，先后投資近十萬元，大家帶著遠教戰線對“三農”的感情，為河津市城區辦米家關村送去了知識，送去了溫暖。
一、幫扶思路。
幫人先幫心，扶貧先扶志。在廣泛了解村情民意、多方聽取意見和推薦的基礎上，學校幫扶領導組反復討論、多次醞釀，逐步構成了明確的幫扶思路：“提高村民素質，培養新型農民。發展主導產業，壯大群眾經濟”。
二、工作狀況。
針對試點村位于__市城區，具有相當區位優勢，各項經濟指標相對較好，商貿產業具有相當發展潛力，但群眾收入分配不科學，管理體制相對滯后，村民持續增收受到限制的實際，工作隊與試點村班子傾心座談，并設計發放問卷調查110份，資料涉及生產發展、鄉風禮貌、村容村貌、民主管理、新農村建設的重點、群眾收入的分配等方面，在充分調研的基礎上，分析研究，逐步確定了幫扶的重點。
1、信息幫扶。20__年x月x日，經過幾個月來學校技術人員和工作隊的努力，學校為試點村建立的新農村商業網站正式開通，極大的方便了該村商貿信息的交流和傳播，增強了村民運用信息手段致富的潛力，有效提升了村民的素質。當天，學校還為該村捐贈了5臺電腦。
2、健康幫扶。20__年__月__日，學校特邀山西醫科大學運城學院臨床部副主任、內科主任、主任醫師賈引蘭教授，會同鳳英中醫冠心病醫院4名大夫，就冬季中老年保健知識進行了專題講座和義診。透過賈教授精彩的講座、健康咨詢和查血壓、心電圖等多項義診活動，廣大村民對日常的生活保健有了進一步的認識，普遍感到電大幫扶工作隊是真心幫扶，和群眾的心貼得很近。
3、四化四改幫扶。針對該村的實際，學校用心聯系市、縣林業局、綠化委、電業局、環衛處、城建局等相關部門，了解政策、溝通信息，爭取資金和項目，計劃三年內抓好綠化、亮化和凈化工作。當前，建材市場、農貿市場和巷道的亮化、凈化都已到位。由于該村屬城中村，且巷道較窄，綠化事宜已由縣城建部門統一納入到了城建規劃當中。
三、下一步幫扶計劃。
1、繼續幫扶穩步推進試點村的群眾經濟體制改革。爭取早日拿出適合該村特色的操作模式。
2、發揮現代遠程教育優勢，培養新型農民。利用電大優質的教學資源，免費為該村培養幾名“留得住、用得上”的有知識、懂技術的實用型人才。結合村情，有組織開展農村實用技術培訓和專家講座。
農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安。一年來的用心幫扶，我們對米家關，對新農村建設都有了更深的了解和體會。定點幫扶，需要我們對“三農”的一片熱情;幫民致富，需要我們對農民的誠摯感情;壯大經濟，更需要我們支持農村，反哺農業的無限真情。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十二
在我們的教學中，每個班都會有學困生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。這些學困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由于家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉化并非易事，因此，哪怕轉化一名學困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現代教師的必備能力。作為黨員，我們更應該進一步做好學生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學困生12名。根據孩子的基本情況，全體黨員扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題，教會家長科學的家教方法。另一方面，電話聯系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。
二是在經濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學習用品。其次，千方百計爭取為孩子經濟“動點腦子”。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業情況，鼓勵孩子堅持學習等等。
總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大的改變，他們表現得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學！
通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。
在黨員“一對一”幫扶實踐活動中，時刻以“高標準、高追求”嚴格要求自己，發揮學生黨員模范帶頭作用，確保深入學習活動人人參加，人人受益，確保做出好的成效，以人為本，促進學生全面發展，建設和諧校園。在幫扶過程中使黨員受教育、強素質，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改變工作，轉變作風，從而提高黨的執行力。
本人與幫扶對象均采用實名制，明晰兩者的職責，明確在開展幫扶實踐活動中的具體責任以及各自的具體情況，使被幫扶對象激發努力學習專業的.熱情和自覺性，幫助其堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業。對于自己，增強了自我責任意識，積極參與，切實可靠的激勵自己做好本職工作，抓好工作的落實，提升自我認識和對黨的了解。 在黨支部的安排下，我和會計1201班的***同學進行了溝通，認真實施黨員幫扶工作。在這個過程中，我覺得黨的思想和先進性又一次得到洗禮。
交流中我了解到與***類似的同學所面臨的困惑，想要了解的事情，在交流過程中，我通過自己的經驗給她一些自己的建議，對她以后的工作和學習都會有所幫助。具體來說我闡述了自己以下方面的經驗。
首先在思想上解惑，幫助幫扶對象與同學的相處之中的自卑心理，梳理自信心，自強自立；課間或閑暇經常與她交流談心，掌握其思想狀況，有的放失地化解其心中的困惑，給予她精神上的動力，確保其充沛著積極上升的正能量。
在學習方面，談到大學學習的重要程度，以及如何在大學學習。我告訴他們大學我們不單是為了獲得更多的知識，更重要的是提高自己的綜合能力，因此，大學這兩方面都是不可或缺的。那么學習上該如何做呢？第一，要做好課前預習，了解所學內容，不至于上課一無所知。第二，課堂要認真聽講，無書的科目最好做好筆記，我還給他們分析了我們大學成績的組成部分，當然他們也清楚。作為會計專業的學生，我告訴他們上課認真聽講課后認真做題的重要性。第三，書面考試，他們開玩笑的說考試可不可以看書，我們都笑了，其實這并不是什么大不了的，但我鄭重的告訴他們這樣做的危害性，對他們以后的各項評優評先都是不利的，他們聽后才知道這其中的道理。
在工作上，特別是能力的培養上，問我該如何做，作為黨支部干部的我們對此當然不陌生，各自發表了自己的看法。我只是告訴他們，在工作上一定要認真負責，積極主動，樂于奉獻，還要和同學老師搞好關系，在工作上一定要保持一顆平常心。
簡而言之，在學習上我們應該做到課前預習，課堂積極發言，誠信考試，在工作上，我們要積極進取，踏實，勤奮。
除此之外仍存在著很多問題，比如物質上的救濟，盡我所能給予幫扶學生在校學習一定的生活或學習用品的支持；不能處理好人際關系，不能理性的看待戀愛問題，心理素質差不能正確的對待失敗。問題的出現主要還是由于溝通不夠，不能對自己有準確的認識，所以，我將自己的qq、手機號留給的他們，但是還是提醒他們要學會自立自強，克服自己的沖動的習慣，多與朋友進行溝通，多聽，多看，多學！
此次活動，我們進一步闡述了作為當代大學生應該具備的素質，應該承擔的則責任，通過黨員“一對一”幫扶活動，我也更進一步的加深了對黨的理解，認識，相信通過黨員一幫一活動，黨的溫暖會深入我們心里，我們的關愛也會在學校更好的傳播。自己的黨員意識會進一步深化，提高。
經濟管理學院
2012級會計學01班 ***
2015年6月18日
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十三
20xx年x月，又是一個秋高氣爽、收獲多多的季節，運城學院又迎來了一批新的學子，一張張滿懷憧憬的臉龐昭示著希望，象征著運城學院的明天，而機電工程系也注入了新的血液。
這個學期，機電工程系又迎來了160余名新生，為了幫助他們盡快適應大學生活，做好角色轉換，機電工程系學生黨支部主辦了“黨員進宿舍幫扶活動”。活動主要內容為我系黨支部派出正式黨員及預備黨員進入各大一新生宿舍，以談心交流的方式，解答他們對于大學生活的疑惑，正確引導他們的思想，為他們即將開始的大學生涯提供積極的、有意義的經驗和建議，并在日常生活中幫助他們，做好他們的大學引路人。
適應大學新生活，寫好自己人生的新篇章。
在這一個多月來，我多次與他們談心交流，在日常生活中也幫助他們解決了一些問題。總的來說他們有著一些共同特點：
1、想家心情難以排解，特別是家庭條件較好的學生，思家之情尤甚。
2、如何和舍友保持良好的關系?怎樣與來自不同地方的同學融洽相處?與異性交往的尺度如何把握?這些問題在進大學后凸現出來。
3、怕辜負父母期望，凡事自己硬撐，這類情況多見來自農村或小城鎮的學生。全家人甚至全村人都把“盼頭”放在自己身上，而來到大城市卻發現自己微不足道，于是擔心自己會辜負父母、親朋的期望，情緒焦慮。
4、說不清愁從何來，還有部分新生常常感到沒有原因的情緒低落、苦惱、郁悶、壓抑，對學習無所適從，對生活缺乏熱情，每天無所事事、苦悶不已。
對此，我告訴他們，首先要與本地同學搞好關系，他們對本地情況比較熟悉，多和他們交流自然會多些了解。
其次，情緒低落、苦悶的時候最好一個人科學“消化”，而不要把不好的情緒向他人發泄或傳染給別人，要學會克服內向性格，熱情主動與人溝通，與人處理好關系，別人自然愿意互相幫忙。
此外，最初感到孤獨寂寞的時候，可以給原來的中學同學寫寫信，打打電話，互相鼓勵或安慰。
再次，應及早樹立在大學里的目標，可以通過考研、參加社會實踐活動、泡圖書館等方式來充實自己的大學生活。
通過與他們并不算太久的相處，我及時與他們進行了溝通交流，幫助他們少走了彎路，這不僅是對大一新生的幫助，也是我重新審視自己，為自己剩下為數不多的大學時光積極定位，科學計劃，這次活動，使我們都受益匪淺，希望我系學生黨支部多多舉辦一些這樣的活動。
2.黨員緬懷烈士心得體會。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十四
商貿系黨員幫扶活動小結為了深入貫徹于董事長 11 月 13 日在新思路主題討論中關于以生 為本的思想，根據黨委 53 號文件精神，在校區黨委的統一指下，結 合商貿系的實際情況開展黨員幫扶活動。
現在這次活動的開展情況做 如下小結：
第一、 明確指導思想，以科學發展觀為統領，以于果董是長的重要講話和院黨委 2009 年 53 號文件為指導，以“三個一切”為 宗旨，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，深入開展黨員幫扶 活動，通過這次的幫扶活動，切實解決學生中存在的一些困難 和問題，讓全系的學生充分感受我商貿系的愛心和溫暖，成學 習的天堂。
第二、 精心組織在校區黨委的統一領導下，我系總支高度重視這些工作。
1、 宣傳動員，總支分別召開了教工支部、學生支部大會，把這項活動宣傳到每個黨員。
一次黨員 幫扶活動主題班會，深入的在班級進行宣傳，讓每個學生都感 知學校對同學們的關愛。2、收集幫扶對象，分三種形式，一是采取自愿報名，這占了幫扶對象的很大一部分；其次要求班導深入了解班上學生的情 況，把最需要幫助的學生報給總支；還有一部是黨員老師自己 找對象。一共收集到 71 多需要幫助的學生，其中 07 級學生 15 人，這都集中在幫學習，一些學生臨近畢業，有一兩門課比較 困難，影響畢業。08 級學生 30 人，主要集中在幫成長、和生 活。這些學生中有的家庭很困難，但還始終堅持學習。09 級學 生 26 人，主要在思想上，剛踏入大學學園，思想上比較浮燥。
3、 對收集上來的幫扶對象進行篩選，總支召集有關班主任逐一進行了解，并深入到學生當中了解幫扶對象的情況。通過篩 選我選出了 37 名幫扶對象。
4、 做好配對工作，我們結合學生和老師的情況進行，專職老師對學習困難，自考特別有一些學生，學習刻苦但有一兩功課 老掛著， 影響他們畢業， 這時候我讓專職老師發揮他們的特長， 對這些同學進行一對一的輔導，使他們能夠順利通過自考，拿 到自考畢業證。如 07 物流四 1 班甘志華同學，專科就差一門， 蘇衍慧老師就是專職老師，又是他的班導，蘇老師與甘志華結 成對子。黨員班主任幫成長，加大學生黨員發展力度，讓同學 們深切感受到系里的關愛，以此激發同學們學習熱情。
第三、總結經驗，查找不足，繼續把黨員幫扶這項活動，長期開 展下去。
黨員幫扶工作總結為認真貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思 想以及中央、 市關于困難職工基本生活保障的會議精神， 省、 加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會化程度，進一步 加強黨員干部的思想作風建設，密切黨群、干群關系，樹立 黨員干部在群眾中的良好形象，促進社會穩定和經濟發展。
根據上級工作部署，結合學校實際，在全校開展了黨員干部 與特困職工家庭一對一結對幫扶活動；黨員干部與困難黨員 一對一的幫扶活動；在職黨員與貧困學生一對一的幫扶活 動。取得了顯著的成效。
一、領導重視，把扶貧幫困工作列入重要議事日程 根據上級關于開展扶貧幫困送溫暖工作的部署，學校領 導高度重視扶貧幫困工作，積極主動上級領導匯報，多次召 開會議，研究、制定扶貧幫困工作實施方案，成立了以薛炳 進書記任組長，支部成員為成員的扶貧幫困領導小組。要求 領導干部每人一對一結對幫扶一戶困難職工；領導干部每人 一對一結對幫扶一戶困難黨員；在職黨員每人一對一結對幫 扶一名貧困學生。幫扶的工作任務：
、 1、根據貧困職工家庭的實際情況，幫助選擇一個切實 可行的致富項目； 2、開展經常性的談心交心活動，做好思想穩定工作， 幫助貧困職工、貧困黨員樹立戰勝困難、脫貧致富的信心；3、為貧困職工、貧困黨員提供信息、技術服務，并盡 可能地提供資金、物資支持，加快脫貧致富步伐； 4、幫扶要有明顯效果，貧困職工、貧困黨員家庭年人 均收入增加 300 元。并要求全體黨員干部要經常深入困難戶 走訪調查，傾聽他們的呼聲，關心他們的疾苦，幫助他們解 決實際困難。
5、根據貧困學生的實際情況，選擇幫扶的具體方法， 幫扶錢物，進行談心，學業輔導等。
二、措施得力，成效顯著 活動開展后，學校協調小組制定考核檢查細則，定期或 不定期對結對扶情況進行檢查，對成績突出的.個人給予表 彰。
通過全校領導干部與特困職工一對一幫扶活動的開展， 轉變了黨員干部的工作作風，進一步密切了黨同人民群眾的 血肉聯系，為困難職工早日脫貧做了大量工作，取得了顯著 成效，為建設向陽小學作出了積極的貢獻。
學校黨員教師與學生幫扶工作總結在我們的教學中，每個班都會有學困生，如何提高他的學習 成績是我們最為頭疼的問題。
這些學困生他們有的是因為智力原 因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由 于家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉化并非易 事，因此，哪怕轉化一名學困生，都凝聚著我們老師很多的的艱 辛。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現代教 師的必備能力。作為黨員，我們更應該進一步做好學生的教育工 作，一年來，全體黨員幫扶學困生 12 名。根據孩子的基本情況， 全體黨員扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、 家長三方互動的橋梁。我們經常找孩子進行談心，了解孩子的思 想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪， 電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題，教會 家長科學的家教方法。另一方面，電話聯系了孩子的親屬，共同 商議孩子的成長問題， 最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺 失。
二是在經濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩 子買一些生活、學習用品。其次，千方百計爭取為孩子經濟“動 點腦子”。
三是在學習上， 做好孩子的貼身指導老師。
有計劃的教給孩 子學習的方法，檢查孩子的作業情況，鼓勵孩子堅持學習等等。總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大的改 變，他們表現得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的 工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學！ 通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現在的生 活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需 要引起人們的關注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為 人民服務，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工 作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在 感情上貼近群眾，在行動上服務群眾，在困難上幫助群眾”的新 形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。
黨員個人幫扶實質情況總結在這次的活動中，我的幫扶對象是我的室友，接下來就總結一下我的活動，談談我的 一些感受。總的來說，我是通過以下幾方面來進行工作的。
1、思想上，加強對她的思想政治教育，在學習理論知識的同時，注重實踐能力的培 養，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值 觀。
2、學習上，及時了解她的學習情況，結合實際進行指導，室友雖然學習主動刻苦， 但是遇到問題甚少主動問老師， 所以我和她保持合作性學習， 遇到學習問題一起討論結論， 實在不懂時要一起去請教老師，與老師交流是提高學習的一種有效途徑。
3、生活上，她家境一般，生活儉樸，不鋪張浪費，平時我們一起通過兼職來爭取生 活費，還能主動參加一些宿舍集體活動，努力爭取一些集體榮譽獎勵，為此我們宿舍拿到 文明宿舍和學習型宿舍等榮譽，我身為我們宿舍的室長，開源節流，有義務管理好我們宿 舍的常規支出，為室友們剩下一筆費用。
4、溝通上，該同學除了是我的室友，也是我的執友。我們無話不談，偶爾對方有情 緒不高的時候，我嘗試著了解具體的情況，與其溝通，告訴她如果有心情不好的時候，要 多與同學交流才能更好的緩解情緒。
剛開始接觸這個活動的時候，我思考了很多，一方面怕自己做得不好。另一方面，作 為一名學生，我覺得自己本身還有一些不足之處，覺得自己如果做得不是很好的話，會影 響到同學的情緒。所以為了把這個活動搞好，我向師兄師姐尋求經驗。他們告訴我，先要 和幫扶的同學成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；還 有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
一學期以來，我和該同學一起努力，我們宿舍在學校常規管理檢查評比、各項競賽活 動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績，我們為這個學期畫上了一個完美的句號。
這次“黨員幫扶”的活動給了我幫助別人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。首 先幫助別人感到很開心，而且是一種傳統美德。而現在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高 尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧過去，我 很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私 的伸出了援助之手。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。
在以后的幫扶活動中，我會繼續努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。這 也是創先爭優的一項工作，也是對我們預備黨員的考驗，在此感謝黨支部對我的信任和肯 定。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十五
作為一名普通黨員，我深深地感受到了黨組織與人民群眾的血肉聯系。為了更好地發揮黨員的先鋒模范作用，黨組織鼓勵黨員在基層開展幫扶活動。在參加幫扶活動的過程中，我深受啟發和感悟，下面就分享我的幫扶黨員心得體會。
第二段：感受。
在幫扶活動中，我發現很多人有困難都是因為缺少知識或者技能。我們作為黨員，應該積極履行我們的義務，帶領和幫助他們了解相關方面的知識和技巧，并且也要繼續關注他們的問題，并給出合適的解決方案。通過這種方式，我們不僅可以促進他們的發展，同時也借此機會增強了自己的管理能力。
第三段：反思。
在開展幫扶活動的過程中，我們也會發現一些問題，例如受幫扶對象的態度不夠積極或者拒絕幫助，這時我們就需要深入思考其背后的原因，通過仔細分析，我們就可以找到解決方法。拒絕幫助的人很有可能是因為我們的幫助方式或者是幫助對象與我們沒有達成共識。如何改變這種情況，就需要我們對接受幫助的人進行更深入的溝通了解，這樣才能更好地開展幫扶活動。
第四段：收獲。
幫扶黨員活動不僅可以幫助需要幫助的人，還可以幫助黨員們有更好的發展。在幫扶活動過程中，我們面臨著很多不同的挑戰，例如如何與他們建立良好的關系，如何更好的服務他們。面對這些挑戰，我們需要尋找解決的方法，這個過程可以鍛煉我們的團隊合作精神和領導能力。當我們的幫助實實在在地幫到了他人，看到他們身上的進步與變化，我的內心也會感到非常滿足。這個過程也讓我有了更多的機會去體驗和了解不同的人和環境。
第五段：結語。
總之，在開展幫扶黨員活動的過程中，我深刻體會到了作為黨員的職責和義務，這也讓我更加深入的了解社會，了解人心。我們不僅要定期參加各種幫扶活動，更要把它深深地刻在心里，讓自己始終牢記著初心，保持著奮斗的動力，做好每一天。希望大家都能積極參與幫扶黨員活動，用實際行動踐行著共產黨員的先鋒模范作用。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十六
歷經多年國共內戰，中國共產黨在中國大陸和絕大多數沿海島嶼取得全面勝利，率領中國人民解放軍打敗中華民國國軍，迫使中華民國政府退守臺澎金馬，并在1949年于北京建立實行社會主義制度的中華人民共和國。以下是小編帶來的2016年黨員學習計劃，希望對你有幫助。
面對不斷變化的形勢和任務，以黨的和十八屆四中全會精神為指導，繼續鞏固學習和擴大實踐科學發展觀活動成果，堅持黨建工作融入生產經營工作，進一步抓好黨員隊伍建設，加大黨組織建設力度，不斷豐富文明創建工作的內涵，為實現公司經營目標、推動公司和諧健康發展提供堅強的政治、思想和組織保障。20xx年支部擬開展以下主要工作：
一、加強理論學習，提高黨性修養。
學習和宣傳黨的十七大精神，全面理解科學發展觀和建設社會主義和諧社會的基本內涵及精神實質，按照“固本、創新、和諧、發展”的總要求，著力打造一支講黨性、顧大局、忠于企業、服務企業的勘查隊伍，努力營造朝氣蓬勃、奮發圖強、百家爭鳴、百花齊放的工作氛圍，推進公司勘查事業和諧、有序、高效發展。
二、加強組織建設，提高管理績效。
完善組織架構，理順管理流程，提升管理績效。具體方式為支部成立黨小組，野外項目符合條件的成立臨時黨小組，將黨建與一線生產結合起來，讓廣大青年黨員在實踐中鍛煉、成長。
三、加強制度建設，確保安全生產。
進一步學習和貫徹落實公司生產安全管理辦法，加強職業安全教育，強化地質勘查工作安全意識，讓廣大職工從根本上認識到安全生產問題的重要性，切實保障廣大職工的生產安全;編制應急預案，進一步做好危險源識別、安全培訓和安全三級教育工作，切實保證安全標識、勞保和安全防護用品的資金投入，確保安全生產無事故。
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黨員幫扶感想（實用21篇）篇十七
十一月份:1、指導幼兒園做好迎省優質園驗收的各項準備工作。
1、指導教師制作玩具、游戲材料。
十二月份:1、現場觀摩、研討教師的教育活動。
2、開展送教下鄉活動。
一月份:1、組織教師學習理論，開展專業反思。
2、總結、反思幫扶工作。
機關黨支部與村黨支部一對一互動活動的開展是堅持科學發展觀，落實建設社會主義新農村新牧區重大歷史任務，解決農村經濟社會發展問題的一項重要舉措，是構建和諧平安海西的重要基礎。為認真貫徹黨的十六屆五中全會精神，全面加強黨的基層組織建設，提高黨員隊伍素質，加快社會主義新農村建設步伐，根據縣委文件要求，我院黨支部與快爾瑪六社黨支部結成一對一互動對子，并制定了如下互動工作計劃方案。
一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實十六屆五中全會精神和省委十一次黨代會精神，充分發揮法院黨員在知識、信息、人才等方面的優勢，扎實開展共建、幫扶、促進活動，以實際行動關心困難黨員群眾，幫助牧民共同致富，促進該村經濟發展，牧民增收。
二、目標和內容院黨支部與快爾瑪六社黨支部一對一互動的目標是，通過開展互動，深化牧區改革，發展牧區經濟，增加牧民收入，提高牧民生活水平，加強牧區黨的基層組織建設，增強牧區基層組織解決自身矛盾的能力，增強牧區黨員帶頭致富和帶領牧民群眾共同致富的責任意識，提高農村黨員的致富能力和水平，提高牧區基層黨員干部的思想政治素質和文化素質，不斷增強牧區基層黨組織的凝聚力和戰斗力。使機關黨建與牧區基層組織建設密切相聯，增強機關黨建工作的帶動力，積極探索加強機關黨建的新路子。
互動的內容是：院黨支部與快爾瑪六社黨支部和黨員要經常保持聯系，互相學習，形成廣泛的交流機制，開展手拉手行動，認真學習黨支部規范化的工作方法，并對照思想實際和自身工作開展討論，增強責任感和使命感。其次，法院黨支部每年要組織黨員到快爾瑪六社調研不少于2次，通過座談會、上門走訪等形式開展互動，重點在思想上、發展思路上、物質上開展幫扶。
三、法院黨支部對快爾瑪六社黨支部的承諾服務。
1、協助快爾瑪六社黨支部抓好班子建設和陣地建設，對現有的黨員活動室贈送黨建等方面書籍，使該村黨支部和黨員能正常開展組織活動，及時了解黨的路線、方針、政策。
2、盡力改善快爾瑪環境，為該社改善交通狀況，促進經濟發展提供力所能及的支持和幫扶。
3、積極幫助和化解基層矛盾，維護興樂村社會穩定，加強民族團結，促進農村社會和諧。
4、針對該村特困戶、五保戶、貧困黨員和殘疾人的生活，開展形式多樣的送溫暖、獻愛心活動。
四、互動要求。
1、雙方支部各成員必須認真貫徹“一對一”互動制度，積極投身于“一對一”活動之中，保證計劃方案切實有效執行并收到良好效果。
2、法院黨支部每位黨員都應該發揮先鋒模范帶頭作用，加強與快爾瑪六社黨支部全體黨員的交流互動，在活動中發揮表率作用。
3、支部各成員要以身作則，嚴于律己，在各方面樹立起良好的黨員形象。同時還要不斷進行學習和實踐，從而不斷提高自身的整體素質。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十八
自黨的十九大以來，全國形成了一股扶貧浪潮，流傳出許多感人至深的扶貧育人故事，并不斷有黨員干部奔赴貧困地區、農村基層為群眾服務的實際行動。作為一名黨員，我們更應該積極響應國家號召，通過自己的實際行動，為我國的扶貧事業多做一份貢獻。
第二段：身為黨員，幫扶工作使我不斷成長。
我曾參與一項幫扶工作，在與受幫扶家庭接觸中，我更加深刻地感受到了貧困面臨的巨大壓力和矛盾。在幫助他們解決實際困難的同時，我也在不斷地學習、成長。例如，在了解他們缺乏基礎保障和知識教育時，我意識到幫助他們獲得實際的幫助是需要一種有效的方式和方法，而非一味施舍。因此，我不斷學習扶貧的理論知識，結合他們實際情況提供切實有效的幫助，幫助他們形成自我發展的動力，認識到他們自身的價值和意義。
第三段：幫扶不僅是一種行動，也是一種責任。
作為黨員，幫扶重任在肩。幫扶工作不光是一種工作，更是一種責任。我明白，幫扶工作和我所服務的人聯系在一起，是我的責任和義務。因此，在幫助他們解決實際困難的同時，我也深刻地意識到，我還需要教育他們如何成為自己的主人，獲得自己的生活，成為一個有價值的人。我們要全方位的關注他們，鼓勵他們挑戰自我，勇敢邁出先行的腳步。
第四段：幫扶工作讓我變得更加關注公共事務。
我們要理解幫扶工作不僅是一種工作，更是一種積極參與社會公共事務的態度。因為幫助他們成功，我們必須關注和分析社會的變化和需求，幫助他們適應這一變化。這些是我們在參與幫扶工作中長期積累的一些經驗。因此，在參與幫扶工作時，我們遇到了很多困難，但這些困難都是我們堅定我們信念的基石。
第五段：幫扶工作，是我們的天職。
參與幫扶工作，與受幫扶的家庭建立聯系并向他們信任。我們盡我們所能，以最大的努力來為他們作出貢獻。這種幫助不是一次性的，而是可以持續的。我們可以為他們提供結構化、逐步深入的幫助，以幫助他們成功突破現有的困境，提升資源的利用效率，從而激發出自己長期奮斗的動力，一展前所未有的潛能。因此，作為一個黨員，幫扶工作既是我們的責任，也是我們的天職。我們要發揮自己的主觀能動性，全心全意地踐行黨員的責任和義務，為幫扶工作注入新的信心和活力。
總之，參與幫扶工作，是一個良好的機會，能夠從中汲取黨的指導思想，以及對別的家庭和社區的了解和接觸。它也能教育我們透徹地考慮需要改變的體系和情況，并幫助我們竭盡所能地創造機會，以便履行我們作為黨員的使命。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇十九
為了進一步發揮共產黨員的先鋒模范作用，全面提升黨員的綜合素質，我園支部在注重自身發展的同時，積極主動與鄉鎮中心幼兒園結成幫扶對象，以充分發揮省級示范園的示范、輻射作用，實現教育資源共享，實現共同發展，努力打造人民滿意的教育。
二、現狀調查分析。
在支部的統籌安排下，我們與z中心幼兒園結成了幫扶對子。
首先，我們深入到z中心園，調查、了解其發展現狀，以便有目的、有計劃地開展幫扶工作。z中心園現為一類幼兒園，園內外部環境整潔美觀，幼兒活動的空間相對較大。那兒的教師從教的積極性較高，對待工作有熱情，對待幼兒有愛心，盡管每天工作強度較大，但她們仍然很樂觀，任勞任怨。在深入課堂后我們也發現，很多教師的教育觀念正在悄然發生著變化，如她們在設計教案時能夠認識到要努力發揮幼兒的積極性和自主性，讓孩子在玩中學、學中玩。然而在具體實施教育活動時，常會發生教育觀念和教育行為脫節的現象，教學方法比較陳舊，穿著新鞋走老路。
另外，教師的研究意識也比較淡薄。她們很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可見，教師的綜合素質和專業素養亟待提高。她們也都非常迫切地希望能有各種接受繼續教育的機會，走出去、請進來，在學習中不斷拓寬自己的視野，提高自身的素質，促進專業化成長。
目前，z中心園正著手準備省優質園的驗收工作。很多硬件設施基本到位，但幼兒晨間活動的玩具還要進一步豐富，區角內的材料不夠充實。平時由于加強了過程管理，資料的積累比較齊全，但還需要按照要求分類歸檔。比較薄弱的環節就是軟件這一方面，如教師組織教學、進行專業反思、開展科研活動的能力欠缺。
實施對z中心幼兒園教育幫扶工作，是我園認真貫徹市教育局加快農村學校建設，實現教育均衡發展的具體體現。本著“優勢互補，合作交流，攜手共進，資源共享”的原則，從學校管理，教育資源，師資培訓等方面為z幼兒園開展有效的指導與幫扶。尤其是近階段，我們把幫扶的重點定位在提高z中心幼兒園的軟件設施水平上，盡自身的努力促進兩園的共同發展，確保省優質園的順利驗收。
四、幫扶目標。
1、充分認識幫扶工作的意義，調動雙方工作的積極性，使幫扶工作具有創造性。
2、加強幫扶工作過程的管理，注意收集資料，不斷總結經驗，形成教育對口幫扶的特色。
3、指導教師進一步轉變觀念，改進方法，提高教育教學質量。
4、帶領教師學習教育理論，提高專業素養。
5、指導教師開展教學研究工作，強化研究意識。
6、研討教育活動，為一類園的順利驗收奠定基礎。
五、幫扶措施。
1、建立雙方互訪制度，商議、總結幫扶工作。
2、指導幼兒園建立教育教學、教育科研、衛生保健等方面的資料。
3、開展送教下鄉活動。
4、組織教師到我園參觀、學習、觀摩活動。
5、深入到幼兒一日活動中，現場觀摩、研討。
六、月份安排。
九月份:1、深入z中心園調研，了解其現狀。
2、組織教師到我園觀摩活動。
十月份:1、建立雙方互訪制度。
2、進一步商討幫扶工作的開展形式。
十一月份:1、指導幼兒園做好迎省優質園驗收的各項準備工作。
1、指導教師制作玩具、游戲材料。
十二月份:1、現場觀摩、研討教師的教育活動。
2、開展送教下鄉活動。
一月份:1、組織教師學習理論，開展專業反思。
2、總結、反思幫扶工作。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇二十
為認真貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思想以及中央、省、市關于困難職工基本生活保障的會議精神，加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會化程度，進一步加強黨員干部的思想作風建設，密切黨群、干群關系，樹立黨員干部在群眾中的良好形象，促進社會穩定和經濟發展。根據上級工作部署，結合學校實際，在全校開展了黨員干部與特困職工家庭一對一結對幫扶活動；黨員干部與困難黨員一對一的幫扶活動；在職黨員與貧困學生一對一的幫扶活動。取得了顯著的成效。
并要求全體黨員干部要經常深入困難戶走訪調查，傾聽他們的呼聲，關心他們的疾苦，幫助他們解決實際困難。
活動開展后，學校協調小組制定考核檢查細則，定期或不定期對結對扶情況進行檢查，對成績突出的個人給予表彰。
通過全校領導干部與特困職工一對一幫扶活動的開展，轉變了黨員干部的工作作風，進一步密切了黨同人民群眾的血肉聯系，為困難職工早日脫貧做了大量工作，取得了顯著成效，為建設向陽小學作出了積極的貢獻。
黨員幫扶感想（實用21篇）篇二十一
我校在上級扶貧幫困助學精神的指引下，結合實際情況開展了扶貧助學活動。根據實際情況，我對學生的家庭狀況進行了全面的調查，通過摸底和家訪發現有相當一部分學生由于家庭貧困及其他的相關原因，造成了他們在學習和生活上存在許多經濟困難。為了讓每一個孩子能安心地學習幸福地成長，我在扶貧助學上做了如下工作。
一、我能重視，認識到位
（一）開展扶貧助學工作，幫助家庭經濟困難學生完成學業，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是建設教育強市的重要內容，是社會文明進步的具體體現。我從踐行“三個代表”重要思想、維護社會穩定和構建社會主義和諧社會的高度充分認識開展扶貧助學工作的重要意義，統一思想，高度重視，切實將此項工作深入推進，確保學生不因家庭貧困而失學。
（二）扶貧助學工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發點，認真貫徹上級領導關于扶貧助學工作的精神，落實責任，完善措施，強化管理，建立了以學校為主體，教師為主導、社會參與的扶貧助學機制。，關注貧困學生的健康成長。各班主任以及廣大老師積極響應學校“為貧困學生獻愛心”號召，明確助學思路，然后有計劃有步驟地組織實施。
助學工作的實效。
建立扶貧助學公示制度。扶貧助學對象、條件、標準，申辦時間、地點、程序，以及資金發放辦法等具體事項，向學生、家長、社會公布。對申報助學對象及時審核并進行公示，確保扶貧助學公平、公正、公開。
學校扶貧助學工作小組及工會委員加強對扶貧助學資金的監管。
二、助學到人，關愛進家
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受到社會的溫暖。通過摸底工作，我校確定六名同學為本年度扶貧幫困對象。
總而言之， 扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我們學校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受到集體的溫暖，社會的關愛。
教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程，教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，特對本學期幫扶工作總結如下。
一、幫扶成果
(1)每周聽指導教師課堂教學1節，每月送教學主任審核檢查。
(3)每學期上校級公開課1次以上。由教學主任記錄登記，并留存教案與評議記錄。
(4) 編制有代表性的`試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。
(5) 指導教師審核的教學設計6次。
(6) 向學校全體教師展示一項精品課件。
二、對今后的要求
(1)對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少于1次。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
(3)指導班級管理工作每月不少于1次。
(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。
(5)指導幫扶教師開展課題研究。
三、考核與獎懲
幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優評先時優先考慮。
這幾個月來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與張玉艷共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的數學教學適應新時期數學教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《數學課程標準》進行了研讀，了解了此次數學課程改革的目的、掌握了此次數學改革的重點、明確了數學課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了數學教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
以學生為主，培養他們學習數學的興趣。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習數學的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習數學的興趣。在遇到難做的題時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復練習，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們數學的運用能力，培養他們的學習興趣。