心得體會是我們在學習和工作生活中的一種重要經驗總結的方式，它能夠幫助我們更好地了解自己的成長和進步。總結心得體會可以讓我們從自身經歷中獲取更多的經驗教訓，提高自己的能力和素質，我想我們應該積極總結自己的心得體會了吧。以下是一些老師的心得體會，他們在教育教學中總結出了一些行之有效的方法。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇一

作為一個指導員，承擔著培養后輩、引導他們成長的重要角色，怎樣當好一位指導員是我們應該思考和努力的問題。我通過自己的實踐和體驗，總結出了一些心得和體會，分享給大家，希望能對其他指導員起到一定的啟發和幫助。

第二段：善于傾聽與理解。

作為一名指導員，最重要的是善于傾聽和理解學員的需求和問題。每個學員都有他們自己的個性和思考方式，我們應該尊重他們的獨立性，給予他們充分發言的機會。在傾聽的過程中，我們要站在學員的角度去理解和解答他們的困惑，同時耐心細致地給予指導和建議。只有真正理解學員的問題，我們才能更好地幫助他們解決，從而提高自己作為指導員的能力。

第三段：激發學員的潛力。

每個學員都有他們獨特的潛力和才能，指導員應該激發并幫助學員發掘自己的潛力。我們可以通過積極的鼓勵和贊美，讓學員產生自信和動力，從而更好地發揮他們的優勢。同時，我們也要給學員提供適合的機會和平臺，讓他們能夠展示自己的才華和能力。當學員感受到自己的價值和成就時，他們就會更加努力地學習和進步，同時也會對我們的指導更加信任和依賴。

第四段：注重學習和成長。

作為指導員，我們自己的學習和成長也是至關重要的。我們要不斷拓寬自己的知識和技能，通過不斷學習和探索，提升自己的專業素養和指導能力。同時，我們要保持謙虛和開放的心態，愿意接受他人的意見和建議，不斷改進自己的不足之處。只有不斷學習和成長，我們才能不斷提高自己的指導水平，更好地指導和引導學員。

第五段：建立和諧的師生關系。

作為指導員，我們與學員之間的關系應該是互相尊重、互相信任的。我們要建立一種和諧、平等的師生關系，讓學員感受到我們的關心和支持。在與學員交流的過程中，我們要傾聽他們的想法和建議，尊重他們的意見，與他們共同制定目標和計劃。同時，我們還要幫助他們解決與其他學員之間的沖突和矛盾，促進他們之間的和睦和團結。只有建立了良好的師生關系，我們才能更好地完成自己的指導工作。

總結：

作為一名指導員，我們肩負著重要的責任和使命，能夠培養和引導后輩的成長是一種幸福和成就。通過善于傾聽與理解學員的需求和問題、激發學員的潛力、注重自身的學習和成長，以及建立和諧的師生關系，我們可以提高自己作為指導員的能力和水平，更好地幫助學員成長和發展。這是我在擔任指導員期間得到的寶貴經驗，也是我將來作為指導員的信念和追求。希望通過我的實踐和體會，能夠對其他指導員起到一定的借鑒和啟示，讓我們共同努力，成為更好的指導員。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇二

傳承是一項意味深長的任務，它將文化、知識、道德和價值觀傳遞給下一代。作為一個傳承人，我們有責任繼承并傳遞這些重要的東西。然而，當我們談到如何成為一名好的傳承人時，我們必須要考慮很多方面。在這篇文章中，我將會分享一些我在成為一名有效的傳承人的經驗和思考。

第二段：熟知自己的文化遺產。

首先，一個好的傳承人應該對自己所處的文化遺產有充分的了解。只有這樣，他或她才能將其傳達給下一代。無論是家庭文化還是國家文化，我們都需要對它們的來歷、歷史和重要性有充分的了解。隨著時間的推移，文化和傳統逐漸消失，因此，傳承人的任務就顯得尤為重要。

第三段：注重言傳身教。

傳統不僅是口頭的傳遞，更重要的是將其融入我們的行為和生活中。因此，一個好的傳承人應該注重言傳身教。我們可以通過分享故事和經歷，傳遞文化信息。同時，我們也需要通過自己的行為，給下一代一個好的榜樣。只有通過堅定地踐行傳統，我們才能以身作則，成為一名好的傳承人。

第四段：尋找合適的方式。

傳統的方式不一定適用于現代社會。因此，我們需要尋找適合當代年輕人接受的方式來傳遞文化和傳統。這可能會包括使用現代科技來傳遞、櫥窗式展示文化和道德價值觀、用現代媒體來傳達等等。當然，傳統的方式也可以以不同的形式呈現。無論如何，我們需要明智地選擇并利用最適合的方式來傳達我們的傳統和價值觀。

第五段：激發下一代的表達。

傳承是雙向的。不只是我們傳達給下一代我們的文化和傳統，也需要聽取他們的反饋和意見。我們應該鼓勵年輕一代表達自己的觀點，分享他們的理解和想法。只有這樣，我們才能真正了解他們的需求和思想，更好地傳遞文化和傳統。

結論：

作為傳承人，我們需要對自己的文化和傳統有深刻的了解，并從中找到適合的方式去傳遞。我們應該以身作則，注重言傳身教。同時，我們也應該鼓勵下一代表達自己的想法和觀點，傳承更多的文化和知識。這些方法和思考可以幫助我們成為一名成功的傳承人，傳達我們的文化和傳統給下一代。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇三

第一段：引言（100字）。

作為一名戰斗員，在戰場上保衛人民和國土是我們的職責。然而，成為一名出色的戰斗員不僅需要身體的強健和技術的掌握，更需要正確的心態和思維方式。本文將分享一些我在成為一名優秀戰斗員過程中所領悟到的心得體會。

第二段：培養堅強意志和頑強毅力（250字）。

戰斗的現實是殘酷而無情的，無論是訓練還是實戰，我們都需要有堅韌不拔的意志和頑強的毅力。在面對艱難困苦的環境和任務時，我們要時刻保持積極向上的態度，相信自己能夠戰勝困難。通過持之以恒的訓練和積極參與實戰，我們會更加堅定自己的意志，并培養出頑強不拔的毅力。

第三段：注重團隊合作和溝通技巧（250字）。

作為一名戰斗員，我們在訓練和戰斗中常常需要與戰友緊密合作。因此，培養良好的團隊合作能力和有效的溝通技巧是至關重要的。在團隊合作中，我們要學會傾聽他人的意見和建議，尊重并信任戰友，共同制定并執行戰斗計劃。同時，我們要學會清晰簡明地表達自己的想法和意圖，以便其他隊員能夠準確理解并配合。通過良好的團隊合作和溝通，我們可以提高整個團隊的戰斗效能，并實現更出色的任務完成。

第四段：保持冷靜和對自身情緒的控制（300字）。

戰場上常常充滿緊張、高壓的環境，情緒的失控可能導致錯誤的判斷和決策。因此，保持冷靜和對自身情緒的控制是成為優秀戰斗員不可或缺的品質。在面臨困難和壓力時，我們要學會深呼吸、放松自己，保持思維的清晰和冷靜的頭腦。同時，要學會控制自己的情緒，避免因情緒波動而影響判斷力和行動力。通過培養冷靜和情緒控制的能力，我們可以更好地應對戰場上的各種突發狀況，并做出正確的決策。

第五段：持續學習和不斷提升自我（300字）。

成為一名出色的戰斗員需要不斷學習和提升自我。我們要持續深化對戰爭和軍事的理解，學習先進的戰斗技術和策略，不斷提高自己的專業素質。此外，我們還要學習如何適應新的戰場環境和任務需求，不斷開拓自己的思維和視野。通過持續學習和提升自我，我們可以保持競爭力，遵循時代的潮流，成為具有全球視野和國際水平的戰斗員。

結尾（100字）。

成為一名優秀戰斗員是一個長期、艱苦而充滿挑戰的過程。培養堅強意志、注重團隊合作、保持冷靜和情緒控制，以及持續學習和提升自我是我們在這個過程中所需注意的關鍵要點。相信只要我們不斷努力和追求，就能夠成為一名出色的戰斗員，為國家和人民的安全和利益貢獻自己的力量。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇四

作為一名指導員，承擔著對團隊成員進行培訓和指導的重要責任。如何有效地擔當起這一角色，發揮出自己的優勢并取得良好的教學效果，一直是我思考和實踐的課題。在長時間的指導員工作中，我積累了一些經驗和心得，現在我將分享給大家。

首先，作為一名好的指導員，我認為最重要的是要打造良好的學習氛圍。團隊成員必須感受到自己在培訓中的重要性和被尊重。為此，我會在培訓前先和每個成員交流，了解他們的學習需求和意愿。在培訓過程中，我盡量鼓勵團隊成員雙向交流，培養他們的自信心和表達能力。我還會通過合理分組和討論活動等方式，讓每個成員都有機會參與進來，充分發揮自己的優勢。在這樣的氛圍中，團隊成員會更積極地學習和思考，從而取得更好的效果。

其次，作為指導員，我要關注每個團隊成員的個體差異，并針對性地進行教學。每個人都有自己的學習方式和習慣，我會尊重他們的差異，根據個體的實際情況進行針對性的指導。比如，對于喜歡圖像化學習的人，我會準備一些圖表和圖像來輔助講解；對于喜歡思考的人，我會引導他們更深入地理解和思考問題。通過個性化的指導，我幫助團隊成員找到適合自己的學習方法，從而提高學習效果。

第三，我始終強調實踐環節的重要性。理論知識只有通過實踐才能真正應用到實際中去。因此，在進行培訓時，我會安排一些實踐活動，讓團隊成員親自動手，將所學知識運用到實際中。這不僅可以鞏固他們的理解，還能提高他們的實際操作能力。在實踐過程中，我會給予團隊成員充分的支持和鼓勵，及時反饋他們的表現，并幫助他們改進。通過實踐，團隊成員能夠更好地掌握技能，提高自己的業務水平。

第四，作為一名指導員，我要不斷自我學習和提升。世界在不斷變化，新知識和新技術層出不窮。作為指導員，我必須緊跟時代的步伐，了解最新的業務動態和發展趨勢，并將其應用到培訓中去。為了達到這個目標，我會利用各種資源，如網絡、書籍、培訓等，獲取最新的信息和知識。我還會參加專業的學術研討會和行業交流活動，與同行交流經驗，學習他們的先進經驗和做法。通過不斷學習和提升自己，我可以更好地指導團隊成員，為他們提供更有價值的培訓和指導。

最后，作為一名指導員，我要樹立榜樣，激勵團隊成員。我相信每個人都有潛力，只需要得到適當的激勵和引導。因此，我會以身作則，做出表率，鼓勵團隊成員發揮自己的潛力。我會及時發現他們的進步和突出表現，并表揚和獎勵他們。同時，我也會幫助團隊成員設立明確的目標，并制定可行的計劃，幫助他們實現自己的目標。通過激勵和引導，我希望每個團隊成員都能夠變得更好，發現自己的優勢和潛力，并成為能夠創造更大價值的人才。

通過長時間的指導員工作，我深刻地認識到指導員的重要性和責任。成為一名好的指導員不僅需要掌握專業知識和教學技巧，更需要關注培訓氛圍的營造、個體差異的教學、實踐環節的重視、自我學習的提升和團隊激勵的引導。只有通過這些方面的努力，才能真正成為一名優秀的指導員，為團隊成員的發展和成功做出貢獻。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇五

第一段：引言（100字）。

當好一名記者是一項具有挑戰性和責任感的職業。記者既是信息的傳遞者，也是社會的觀察者和記錄者。作為記者，要做到客觀、公正，并保持批判性思維。在這個信息爆炸的時代，如何當好一名記者并不容易，但通過不斷學習和實踐，我在這個職業中積累了一些心得體會。

第二段：求真務實（300字）。

一名優秀的記者首先要具備求真務實的態度。調查研究是記者獲取信息的基礎，要深入實地，與相關人士進行面對面的交流。我經?；〞r間前往事發現場，親自采訪當事人，了解事件的背后故事。在采訪過程中，要保持冷靜客觀，不受個人情感的干擾。記者應該對故事進行充分的調查和核實，以確保報道的準確性和可信度。

第三段：敏銳觀察（300字）。

敏銳的觀察力是一名出色記者的重要特質。我始終保持對周圍環境的敏感，注意身邊發生的事件和社會動態。通過閱讀新聞報道、關注熱點話題、與人交流，我不斷提升自己的觀察能力。在采訪中，要留心言行舉止，捕捉到當事人的語言和表情中的細微變化，并及時追問有關問題，以獲取更多的信息。敏銳的觀察力能幫助記者挖掘出故事的深層次內涵，為讀者提供更多的思考空間。

第四段：文筆流暢（300字）。

作為一名記者，良好的寫作能力是非常重要的。我時刻保持學習和提升自己的寫作技巧。寫作風格要簡潔明了，語言表達要具有感染力和吸引力。在采訪后，我通常會整理資料，梳理思路，然后用清晰簡練的語言將信息傳遞給讀者。同時，通過不斷的練習，我努力培養自己的文字表達能力，使讀者能夠融入故事中，感受其中的情感。

第五段：批判思維（200字）。

一名優秀的記者應該具備批判性思維。在信息爆炸的時代，記者需要對信息進行篩選和評估，以免誤導讀者。我不盲目相信一切信息，而是通過對不同觀點的對比和分析，形成自己的獨立判斷。對于涉及重大事件的報道，我會進行多方面的調查和采訪，避免被片面信息所誤導。通過批判性思維，記者能夠提升自己的專業素養，并為讀者提供更全面、準確和客觀的信息。

結尾（100字）。

作為一名初級記者，我始終堅持求真務實、敏銳觀察、文筆流暢和批判思維的原則。通過不斷的學習和實踐，我積累了一些寶貴的經驗和心得。作為記者，我們承擔著一份重要的社會責任，應該始終保持職業操守，為社會傳遞真實、客觀的信息。我相信，只有不斷努力和不斷進步，才能成為一名真正優秀的記者。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇六

作為一名記者，記者的職責是記錄和傳遞信息，同時也需要具備扎實的寫作技巧和敏銳的觀察力。然而，要想當好一名記者，并不僅僅是機械地完成工作任務，更需要內心深處的追求和不斷的學習。以下是我在擔任記者的工作中的心得體會，希望能對后來的記者們有所幫助。

首先，作為一名記者，我深刻地認識到輿論的重要性。記者所寫的新聞報道既能影響公眾對事物的認知和理解，也會對社會產生重要的影響力。因此，我們必須時刻牢記責任重于山，準確客觀地報道新聞事實，絕不能因為個人情感或利益而偏袒。同時，記者還需要敢于揭露真相，曝光社會上存在的不正之風，堅持正義和公正，為社會進步和民眾權益盡責。

其次，作為一名記者，學習和不斷提高自己的寫作能力是非常重要的。只有通過扎實的寫作技巧，才能更好地向讀者傳遞信息。而要提高寫作能力，需要不斷積累經驗并不斷反思與總結。我常常在寫作完成后，仔細審閱自己的文章，尋找其中的不足之處，并努力學習他人優秀的寫作風格，提高自己的表達能力。在寫作中，還需要時刻保持務實，用簡練的語言準確地表述事實，避免空泛和浮夸，讓讀者真正理解新聞事件背后的含義。

第三，作為一名記者，與新聞素材的收集和篩選是非常重要的。新聞事件在我們周圍隨時發生，但是要取得獨家的報道，需要具備獨特的敏銳觸覺和靈活應變的能力。除了適時揭露真相，記者還需要關注社會熱點和公眾關切的問題，以此來提供有價值、有影響力的報道。此外，一件新聞事件的報道需要有所取舍和深入，我們需要擯棄爭取刊登更多的報道的心態，而是要盡量回答讀者的關心，及時補充豐富報道的內容。

第四，要成為一名優秀的記者，需要擁有廣博的知識和高尚的職業道德。尤其是對于重大新聞事件，記者必須具備足夠的專業背景知識，才能更好地理解事件背后的深層次問題。與此同時，記者的職業道德也尤為重要。我們要時刻保持客觀中立，在報道中尊重事實，尊重人的隱私，不隨意歪曲事實，更不能報道虛假信息。

最后，記者的人生感悟和個人素養對于新聞報道的深度和高度也起著至關重要的作用。一個高尚的人格和積極的心態會讓記者的文章更加生動有趣，更有說服力。因此，作為一名記者，我們應該注重個人修養和人格塑造，不斷豐富自己的閱歷和視野，增強自身的綜合素質。

對記者來說，承載著信息傳遞的責任重于泰山。當好一名記者絕非易事，需要長時間的積累和不斷的學習。希望我這些心得體會可以給后來的記者們帶來一些啟示和幫助，共同提高自己的寫作能力和新聞報道水平，不辜負讀者和社會的期待。在這個信息爆炸的時代，我們的努力將帶來更加客觀真實的新聞報道，為社會的進步和民眾的權益盡責。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇七

第一段：介紹指導員的角色和意義（約200字）。

作為一名指導員，是為了幫助和引導他人成長，在學習和生活中充當著導師和朋友的角色。無論是在教育機構還是個人活動中，指導員的存在都扮演著重要的角色。作為一個好的指導員，不僅需要具備扎實的知識和技能，還需要培養出良好的品格，以及善于與他人溝通相互理解的能力。下面將介紹如何成為一個好的指導員。

第二段：建立良好的溝通與理解（約200字）。

作為指導員，與被指導者的溝通和理解是至關重要的。要做到這一點，首先應該尊重每個人的個性、思想和觀點，不要強加自己的意見。其次，要學會傾聽，給予被指導者充分的機會表達自己的想法和感受。除此之外，還應當學會從他人的角度去理解問題，幫助被指導者找到正確的方向。

第三段：培養自身的素養與能力（約200字）。

一個好的指導員需要具備良好的素養和能力，這不僅包括專業知識和技能的提升，還包括人文素養和發展潛能的培養。要不斷學習，提升自己的知識水平和技能，以更好地指導他人。同時，也要關注自己的情緒管理能力和人格修養。只有自身有了足夠的素養和能力，才能更好地影響和指導他人。

第四段：制定個性化的指導計劃（約200字）。

每個被指導者都有自己的特點和需求，一個好的指導員應當針對每個人制定個性化的指導計劃。要了解他們的性格特征、學習習慣和興趣愛好，因材施教，制定符合他們特點和需求的指導計劃。同時，還要注重目標的設定和跟進，幫助他們建立自信心，一步步實現自己的目標。

第五段：與被指導者建立良好的互動關系（約200字）。

作為指導員，要與被指導者建立良好的互動關系，幫助他們在互相支持和鼓勵中成長。要傾聽他們的需求和反饋，充分理解他們的困難和壓力，并及時給予幫助和支持。培養良好的團隊合作意識和交流技巧，共同面對挑戰和解決問題。通過親身的示范和帶領，激勵他們成為更好的自己。

總結（約200字）。

當好一名指導員并不容易，但這也是一個充滿意義和成就感的過程。在這個過程中，我們需要持續學習和提升自己，與被指導者建立良好的互動關系，幫助他們解決問題和實現目標。只有不斷地反思和總結，才能更好地發揮指導員的作用，為他人的成長和發展盡一份力。通過我們的努力，成為一個好的指導員，我們的付出將會得到更多人的認可和尊重。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇八

這天，我成為了一名小學老師。如果時間回到兩年前的此時我絕不會想到畢業之后我還是選擇了老師這條路，而改變我的職業規劃乃至往后人生的決定要來自于大三時期的一次暑期實踐——暑假班老師，在那短短一個月的體驗中我體會到了作為一個老師才能感受到的幸福。從那時起，我希望我能成為一名教師，一名真正的教師，而不是一個謀生的職業。大學主修并不是師范專業，我知道離一名合格的老師還差很遠的距離，所以我開始看書蘇霍姆林斯基的《給教師的意見》、李鎮西的《做最好的老師》等教育專著，這些書都是我在暑假看的，看書時我甚至覺得熱血沸騰，那時候我在想原來做一個好老師也不難嘛，我也要當這樣的好老師，在學生中有影響力的老師。但是開學之后，我發現我錯了，現實和理想是有差距的，這一點每個人都明白，但從來不信。

被學校安排教一年級語文并擔任班主任，一邊安慰自己這是一個很好的鍛煉機會，一邊心里默默惶恐不安，沒有任何帶班經驗，我害怕我當不好這個班主任，而且還是一年級的班主任，畢竟一年級是學習生涯的起點，如果我不能在一年級時期給予他們正確的引導，那么往后不好的習慣也就難以糾正了。班主任工作本就繁雜瑣碎再加上一年級孩子剛入學什么都還不會很多事更免不了親力親為，感覺一大堆事等著自己去做，卻不知道從何做起，常常忙得無所適從了。我不是不知道問題出在哪里，簡單的說就是沒理順我的工作，而我卻不知道應該從何理起，正所謂“剪不斷，理還亂”，大概就是這個意思了。

看了魏書生的《如何做好班主任》確實受益匪淺，他用最平時的語言用活生生的例子告訴我要用怎樣的心態和怎樣的行為去做一個合格的班主任，怎樣走到學生當中去與學生成為一體，成為班級的一員?？赐赀@本書的收獲除了他介紹的一些很有用的班主任管理班級的方法之外，最大的感觸就是班主任心態的培養?！皭叟c寬容”這是我在這本書中最大的收獲。馬卡連柯說，沒有愛就沒有教育。說實話當時我看到這句話的時候是沒什么感觸的，因為我心里理所應當的冒出了一個聲音：“我當然愛我的學生，我要是不愛他們我怎么會選擇來當老師呢?”特別是當了老師之后我甚至覺得在這個世界上和你非親非故但仍真心希望你能好的人恐怕之后老師了，后來在工作上我發現，原來我的愛學生不一定領情的，就想我們學生時代同樣不領我們老師的情一樣。我感到沮喪，本來就不怎么好的脾氣變得更加暴躁易怒，每天不停的生氣班上的紀律卻從來沒好多少。我開始覺得那些教育家寫的東西在我目前面對的現實面前像是一本虛構的小說，我的學生并不像他們的學生那樣那么樂于接受老師無私的愛，但有最近的朗誦排練卻改變了我以前有些偏激的想法。一個孩子在老師講事情的時候開小差、東張西望，此時的老師應當怎么做?不同的老師可能有不同的`答案，但我答案一定是狠狠的批評他。可是楊老師卻不是我那樣想的，她面帶微笑，極其有親和力的微笑著說：“咦?這個孩子的眼睛真漂亮?！蔽耶敃r站在一邊匪夷所思，這個眼睛有什么關系?孩子們都看著她，包括那個開小差的孩子，她仍笑嘻嘻看著那個孩子說：“她看見我了，眼睛真好看，像小星星一樣。”頓時那個孩子意識到自己犯錯誤了，不好意思的低下了頭，此后她一直都很乖。當時我覺得不可置信，原來并不是批評才能讓孩子意識到錯誤的，“夸獎”也可以的。回到班上后，突然間我不想像以前一樣動不動就發脾氣了，我試了試楊老師的方法，那一天不論是上課還是放學路隊都是我們班表現最好的一次。此前我常說的一句話是“哎呀，那些學生氣死我了。”那個下午之后我才明白，學生才不會惹你生氣，每天用怎樣的心情對待完全是自己的選擇，由不得別人。

書中令我印象最深的一句話是，“堅信每位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學生的助手”。這也是他常用來告誡青年教師的，我將這句話摘抄下來貼在墻上最容易看到的地方，時刻提醒自己。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇九

來到實習學校也有一段日子了，一直沒有靜下心來回過頭去想想這幾天發生的事情，趁著下午沒有課，對這幾天的日常情況做一下簡單的總結。

來到xxx中學的第二天，學校校長找我談話，問我有沒有興趣當班主任，隱約記得當時自己絲毫沒有猶豫，就回答說“我愿意試試”，結果，帶著學校的信任、領導的囑托、一顆好奇的心以及許多未知的因素如愿以償的當上了xx中學xx班的班主任，擔任班主任，是許多一線老師夢想的、追求的，更不要說身為一個實習生的我們了，但是，對于任何一位實習生，當班主任都是沒有任何準備、任何經驗的，現在回憶起來，真不知道當時哪里來的那么大的勇氣。

作為一個新生代的班主任，班級工作怎么搞、學生教育工作怎么抓、班風怎么樹立……一切的一切都是未知數，在剛開學的一周里，幾乎每天都把自己埋在漫無邊際的工作中，奔波在辦公室和教室之間，除此之外，在閑暇時間我還積極的向其他年長、有經驗的老師詢問管理學生的方法，經過一周的工作和學習，起初心中的不自信已經在慢慢褪去了。當了班主任之后才第一次真正的感受到一個班級的凝聚力可以如此之強大，我會為他們出早操受表揚而開心的合不住嘴，我也會為他們的團結而感到欣慰，一周下來，我發現我跟學生們的距離明顯近了許多，我現在開始從不同的側面了解他們，我讓他們采用不記名的方式對我提出建議和評價，看著他們對我的評價，對自己存在的問題進行了深刻反思，對自己工作比較滿意時心中也十分欣慰，看著有學生關心自己時，頓時一股暖流涌上心頭。

當老師的最大收獲就是學會了自我教育和自我反省，在對學生進行教導的時候，我會首先反省一下自己是否足夠熱愛教學，是否可以給學生樹立好的榜樣，經過跟學生這些天的接觸，我發現學生們有很多值得我學習的地方，他們有時候視野比我們更加開闊，學習的渠道和方法更加靈活，對于人際交往也有自己獨特的想法。

如今，學生入學工作已經塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作沒信心逐漸變得可以自然的解決學生們的一些問題，我意識到自己也在跟著這些學生一起進步，、一起成長……當班主任這一周來，我更添了一份信心、耐心、愛心，我也學會了怎么樣與領導溝通、怎樣與各科任課老師溝通、怎樣跟一起的實習生們溝通……我想這就是我近一段時間以來最大的收獲。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十

打工是在現代社會中非常普遍的一種工作方式。許多人會通過打工來獲取經濟收入和工作經驗，而當好一名打工人也是非常重要的。本文旨在分享如何當好打工人的心得體會。具體來說，這篇文章將分為五個部分，從積極心態、工作能力、溝通技巧、時間管理、以及對未來的規劃幾個方面來談談如何當好打工人。

第一段：保持積極心態。

當好一名打工人首先要有一顆積極的心態。有時候工作確實會很繁重、勞累，但是我們要相信自己能夠應對這些挑戰。要勇敢面對問題，并且對自己的表現有信心。我們要始終保持樂觀積極的態度，對待所有同事和客戶都要友善、尊重和禮貌。這樣不僅可以讓工作更加輕松，而且也能提升自己的職業形象。

第二段：發揮工作能力。

為了取得更好的工作成績，我們需要發揮自己的工作能力。這包括技術能力、專業知識、動手能力等。首先要盡快了解工作的流程和相關的工作技巧；其次要認真學習工作的專業知識，并且不斷積累經驗，提高自己的業務水平。而且我們還要相信自己有能力增加業務的轉化率并且最大化利潤。

第三段：提高溝通能力。

良好的溝通能力也是非常重要的。與客戶和同事之間的融洽交流，可以讓工作更加愉快和順暢。我們應該多聽取別人的意見和建議，并且也要用清晰明了的語言表達自己的觀點和意見。切記要待人誠懇，不要使用攻擊和指責的語言，否則很可能遭致反感和不滿。

第四段：好的時間管理。

良好的時間管理能幫助我們高效完成工作。所以我們需要設立可行的工作計劃，并且根據不同的優先級來安排自己的工作。我們也可以使用一些科技工具來協助管理時間，變得更加高效。重要的就是要時刻注意時間的分配，做到有計劃、有目標、有時間表。

第五段：規劃未來。

對自己的未來做出規劃，可以幫助我們更好地發展事業。我們可以在現有的不同工作中探索和發展自己喜歡的方向。同時，我們還要在業余時間不斷學習新知識和技能，提高自己的綜合素質，打好從打工人向白領職業轉變的基礎。當我們為自己的目標設定了一定的計劃，就能更好地積極工作，并努力去實現這些目標。

總結：

當好打工人是一種全新的職場態度，要具備合適的心態、工作能力、溝通技巧以及時間規劃，才能取得更好的工作結果。在未來我們也要跳出打工人這個階段，向著白領或者創業家的方向努力發展。因此一個不斷進步的心態和動力統統都是必備的。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十一

近年來，隨著經濟的發展和社會競爭的加劇，越來越多的人開始走上了當打工人的道路。打工是一種通往成功的必經之路，但想要當好一名打工人并非易事。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會，希望能夠幫助讀者更好地理解如何當好打工人。

第一段：認清自己的角色。

在工作之前，我們需要認清自己的角色。作為一個打工人，我們應該時刻明確自己的職責與工作范圍，這不僅能夠幫助我們更好地完成工作任務，還能讓我們更好地適應職場環境。此外，認清自己的角色還可以幫助我們更好地與同事之間建立良好的溝通關系，從而更好地協調工作。

第二段：注重自我提升。

作為一名打工人，我們需要注重自我提升。我們應該積極學習新知識、新技能，在工作之余充分挖掘自己的潛力，加強自身能力的提升。這不僅有利于我們更好地勝任當前的工作任務，還可以為我們未來的職業發展打下堅實的基礎。

第三段：保持積極的心態。

在當打工人的過程中，我們需要保持積極、樂觀的心態。即使遇到工作上的挑戰和困難，也應該保持冷靜，持續地對工作進行思考和探索，尋找解決問題的方法。同時，還可以借助團隊合作的力量，調整心態，更好地應對工作壓力。

第四段：尊重職場規則。

在職場中，每個公司都有自己的規章制度。作為一名打工人，我們需要認真遵守公司的規定和流程，遵紀守法，在工作中時刻維護公司的形象和利益，并尊重上級的領導權限和決策，不隨意挑戰或干涉。

第五段：提高工作效率。

在職場中，高效率是一個非常重要的品質。作為一名打工人，我們需要不斷提高工作效率，每天合理規劃好自己的時間，安排好自己的工作，避免做無用功，不斷尋求提高工作效率的方法，為公司創造更多的價值。

總結：

以上就是我在當打工人中的一些心得和體會。如果想要成為一名稱職的打工人，我們需要注重自我提升，保持積極的心態，認真遵守公司規定和流程，努力提高工作效率，同時也要時刻關注公司的發展和趨勢，不斷改進和適應自己的工作，才能在職場中獲得更多的機會和成功。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十二

第一段：

我曾有幸成為一家企業的傳承人，這一角色既是挑戰，也是榮譽。經過幾年的努力和摸索，我總結了一些如何當好傳承人的心得和體會。在這里，我將分享我的經驗和想法，希望對其他傳承人有所幫助。

第二段：

首先，作為傳承人，我們必須深入了解企業的歷史和文化。只有這樣，我們才能更好地繼承和發展企業的優良傳統和核心價值觀。了解企業的歷史和文化，也幫助我們更好地理解企業的發展方向和戰略。在我所在的企業，我花了很多時間去了解企業的歷史和文化，參觀公司博物館，與老員工交流，這讓我更加深入地了解了企業的基因和精神內涵。

第三段：

其次，傳承人需要具有開放的心態和創新的思維。盡管企業有其優良傳統和核心價值觀，但是我們也必須面對市場的變化和新技術的革新。因此，我們需要對新的想法和創新保持敏感，積極引進新技術和新理念。在我的企業，我們積極引進了新的設備和技術，開拓了新的市場，這讓我們能夠更好地適應市場的變化。

第四段：

第三，傳承人要具有良好的管理和領導能力。傳承人不僅是企業的負責人，也是員工的領袖和榜樣。我們需要具有有效的溝通能力、組織能力和協調能力，以帶領團隊取得更好的業績。在我所在的企業中，我經常與部門經理們交流，制定具體的管理計劃和目標，管理層面的協調和溝通，使我們更好地發揮每個人的才能，提高了企業的整體效率和專業能力。

第五段：

最后，傳承人要始終保持對企業的熱愛和責任感。我們需要將企業的利益置于個人利益之上，為企業的長遠發展著想。在我所在的企業中，我經常參與公益活動，積極回饋社會，這不僅令我心情愉悅，還讓我感到對企業和社會的責任感和擔當。我相信，只有對企業充滿熱愛和責任感，才能真正當好傳承人，為企業的長遠發展做出貢獻。

總之，作為傳承人，我們需要深入了解企業的歷史和文化，具有開放的心態和創新的思維，擁有良好的管理和領導能力，保持對企業的熱愛和責任感，以繼承和發揚企業的優良傳統，迎接未來的挑戰。我希望我的經驗和想法可以對其他傳承人有所啟示和幫助。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十三

在當今社會，越來越多的年輕人選擇先工作再考慮個人發展。成為一名打工人不僅能夠通過工作獲得收入，還能夠獲得寶貴的實踐經驗和社會資源。但是，要成為一個優秀的打工人，需要具備一定的素質和態度。在本文中，將探討如何當好打工人的心得體會。

第二段：規范自我行為。

作為一名員工，首要任務就是要規范自我行為。在工作中，不僅要遵守公司制度，還要規范自己的個人行為習慣。例如：按時到崗、開會集中精神、認真對待工作任務、遵守辦公室文明用語規范、不在工作中使用手機等。這樣可以提高個人的工作效率，獲得同事和上級的認可。

第三段：建立良好的人際關系。

一般來說，公司不僅要求員工完成工作任務，還要求員工在公司內外建立良好的人際關系。良好的人際關系能夠使員工受到同事與上級的關注與支持，有利于員工獲得更多的機會和資源。在工作中，員工可以積極參加活動、多與人交流，與其他部門合作，幫助他人并向他人學習，這樣就能更好地與同事和其他部門建立互信、互利和互相支持的關系。

第四段：學習和提升自己的能力。

成為一名優秀的員工需要不斷學習和提升自己的能力。只有不斷提高自己的專業能力和個人素質，才有更多的機會與資源。員工可以定期報名參加培訓課程和技能培訓，或者自己在做事中積極尋求別人的意見和建議，不斷改進自己，提升自己的工作能力，這樣能夠在職場中獲得更好的發展。

第五段：積極面對工作和生活。

作為一名打工人，要積極面對工作和生活。在工作中，員工需要樹立正確的工作態度，處理好工作與生活的關系，處理好上下級的關系，如此一來，員工才能有一個健康的身心，才能在工作和生活中得到更好的成長和提升。此外，打工人需要不斷自我激勵，不停地給自己加油并努力工作，更好地完成公司的任務。

總結：

成為一名優秀的打工人并不容易，需要員工具備一定的素質和態度。本文提出了規范自我行為，建立良好的人際關系，學習和提升自己的能力，積極面對工作和生活等建議。秉著這些建議并長期執行，將可以讓員工成為一名更優秀的員工，不斷成長，不斷提高。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十四

一年的教育工作轉眼即逝，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。

現在將自己的工作作以總結：

作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

一、愛每一個孩子。

關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我做教師一天這就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。有一顆愛心，這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

二、對學生進行思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再通過升旗儀式、班隊會等活動對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

三、選拔培養班干部。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

四、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶后進生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

五、我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。注意樹立榜樣。

六、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班根據學生處的要求，師生一起嚴格遵守“十不準”。有對必獎，有錯必改。

七、采用評比制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識.本學期，設立了評比欄，它切切實實地在學生的紀律、衛生、學習、活動中發揮了巨大的作用。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十五

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數是由老師任命，在當時確實發揮了不少作用。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出四個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規兩旗，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校布置，對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

這一學期的工作是緊張和充實的。教師、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪，迎接規范化學校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學校成長之花開得更艷。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十六

作為一名教師、班主任，強烈的責任感是不可或缺的。然而，僅僅靠責任感還不夠。愛，對學生深深的愛——愛一切的學生，愛學生的一切，這才是根本。這種愛，不一定如狂風驟雨，但一定是涓涓細流，潤物無聲；這種愛，不只是小愛——關心學生的學習、生活、情感，更是大愛——人本主義的愛，關心學生的需要、發展和將來。有了愛，班主任工作才能得到進一步升華。責任可以讓我們將事情做完整，愛可以讓我們將事情做完美！因此，教師只有懷有一顆對學生真正的愛心，急學生所急、想學生所想，才能使自己成為學生的良師益友，才能讓學生和你貼心、與你溝通、以心換心。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的明智就在于，他能夠發現每個學生特有的興趣、愛好、特長和志趣，大膽地讓每一個人的才能得到充分的發展?！惫识鳛榘嘀魅危紫缺仨毧陀^、全面地了解學生，才能因人而異因材施教，才能在教育過程中和學生互動發展共同成長。在班主任工作中，每接任一個新班，我的頭等大事就是利用課余時間，通過家訪和多方調查，掌握學生的主要優缺點、學習成績、工作能力、性格愛好以及家庭情況等，做到心中有數，從而能夠有的放矢地付出自己對學生的一片“愛心”。

學生隨著年齡的增長，自我意識的發展，渴望更多的理解、關懷、信任，其中，信任是學生成長的重要條件。對大部分同學而言，想念其成長，就會努力上進，實現自我目標，尊重其自己，就會嚴格要求，保持心靈純潔和美好。班主任應體察學情，以情感的魅力，以平易近人的形象理解、尊重、信任學生，以心換心，以誠待之把學生引向健康之路。對待后進生更應該用“愛心”窺探他們內心世界，鼓勵其傾吐心中秘密，喚起他們心中美的因素，激發其以“新我”投入到新的學習中去，從而獲得教育最好的契機。后進只是一種現象，并非實質，因為后進生和先進生都渴望進步，只是教育者暫時沒有找到他的準確定位而已，若能找到后進生的愛好和特長(即閃光點)給予及時肯定，加以引導，同時多給他們創造展示才能的機會，讓他們從中得到煅煉，看到自身的價值，找到自己在班集體中的位置，那么后進生是可以轉化的。班主任不僅要做學生的良師，更應做學生的益友。人們常說：“信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯的架通心靈的橋梁?！卑嘀魅我眠@把信任的金鑰匙，去成功地開啟學生的心靈之窗，從而拉近師生間的心理距離，便于師生溝通。

一些班主任在與學生談心時，更多的是談話，而不注重交流。表現在交談過程中沒有耐心、也沒有意愿去傾聽學生的想法，即便“聽”了，也是在冷漠地聽，批判地聽，更多的時候是沒等學生說完，就劈頭蓋臉的批評責備，表達自己“恨鐵不成鋼”的失望心情。即使學生表達了希望交流的愿望，也得不到教師的重視，往往被教師的隨意插話和主觀評判所打斷。這樣，談心的效果自然會打上大大的折扣。此外，在一般的教育性談話中，班主任往往難以忍受交談過程中的片刻靜默，學生的表述出現停頓時，班主任可能會馬上加以催促：“你說，快說?。　边@就會使學生感到自己在被審問，并且產生抵觸情緒。但是事實上，班主任并沒有意識到，學生的沉默可能正是在尋找適當的措辭來描述自己的感受，表達自己的想法。這時候，班主任的催促或者插話都會使學生產生“老師并不重視我的感受，也不重視我本人”的想法，從而失去了解學生的良機。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十七

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。

一、班集體建設。

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

二、班干部培養。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數是由老師任命，在當時確實發揮了不少作用。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出四個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

三、班級常規及少先隊活動。

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規兩旗，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校布置，對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

這一學期的工作是緊張和充實的。教師、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪，迎接規范化學校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學校成長之花開得更艷。

如何當好通訊員心得體會（通用18篇）篇十八

當班主任也有半個月的時間了。還記得第一次班主任老師向同學們介紹我是他們的副班主任時，小家伙們一個個可開心了，歡呼雀躍的。讓我感受到了他們無比的熱情，就好像你成為了焦點矚目的明星，下面有一群的粉絲在喜愛著你。這種感覺真的很好。

去盯自習的時候，當你走進教室，原本還安靜的教室開始便開始有稀稀疏疏的聲音，孩子們的眼睛一直盯著你，就好像是外星人一樣。當你看著他的時候，他們還會很靦腆的笑。在初次認識他們時，我讓學生們一人寫了一份自我介紹，把自己的喜好和特點寫一寫，讓我好了解他們。很多學生都寫道：“希望老師關注到我、希望老師上課時能多讓我們聽歌，多和我們玩一玩、希望能和老師做朋友……”。

我想對于他們來說，最初的印象都是他們展現自己的時候，每一個人都希望把自己最好的一面展現在這個老師面前。盡管他在學習方面不如意，或是有些老師不喜歡他，認為他調皮。所以他更希望在新來的老師這能得到一些關注和老師的喜愛。換位思考一下，在我們小的時候又何嘗不是這樣，得到老師的關注和喜愛，是每一個學生都想要的禮物。所以，當我看到這些自我介紹時，我立馬就想到，應該給他們回信。這樣即告訴了他們老師的想法，又和學生更加貼近，也同時告訴他們：老師已經關注你了。

但是，在和學生們相處的時候，我發現有些學生似乎有些太喜歡和我親近了，比如她想和你一起回宿舍、想和你一起吃飯、想和你一起玩、要給你買吃的……等等。在這個問題上也許會有老師產生不一樣的想法吧。

不過，以我的觀點看來，我覺得作為一個新來的老師和學生走太近并不合適。一方面，學生對老師太過了解，以后也不便于管理，不好建立教師的威信。另一方面，和一個學生走近了，別的學生便也會想和你走近，那么老師的工作就會受到一定的影響。再則，和個別學生走太近，其他學生會產生嫉妒心理或者心理不平衡，影響該科目的學習，在學校里也會產生不好的影響。

那么走的太近不好，那怎么樣才是最好的呢？也許一個適度的距離，對學生對老師來說都是好的。老師在學生面前有威信，老師對學生產生神秘感，對其他學生有一個平等對待的態度。

班主任工作還在繼續，我的探索也在前進，經驗也在慢慢的增加。不管是好的還是不足的'，對我來說都是一個成長。