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哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)

時間:2025-07-04 作者:GZ才子

思想是人類與世界相互聯系的紐帶,它促使人們不斷地探索和創新。小編特意收集了一些思想表達的精彩案例,供大家欣賞和學習。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇一

如何才能反映論文的宗旨,即如何使論文切題,不妨可選擇下列辦法.文先于題,在已有科技成果的基礎上,先寫成論文,然后再根據論文的主筆來擬定標題.或先定標題,作論文,并可設想幾個不同的標題,再根據論文的內容相互比較,擇其中貼切、醒目者用之.一般說來,前者常用于撰寫回顧性分析、臨床總結、病例報告等類論文,后者常用于撰寫前瞻性研究、調查報告、綜述講座等類論文.

標題的長短,究竟以多少字為宜呢其標準是準確地反映文章的主題,多一字顯得累贅,少一字而又殘缺不全.既要惜墨如金,又要擲地有聲,不可千篇一律地說多少字為好.如標題“缺鋅對幼兒食欲的影響”,字少意全,簡潔明了,一看就知作者的意圖,且易于記憶與引證.如標題“奧曲肽和垂體后葉素分別聯用酚妥拉明治療食管胃底曲張靜脈破裂出血對比研究”,字多不繁,少一字就表達不清,讀者讀完后印象深刻.萬一標題過長,有一大串限定語,若刪掉一些字,內容表達不清,此時可考慮加用副標題;但副標題少用為好,非用不可時才用.

標題應該用哪些重要的名詞術語,才能把作索引時可能用到的字(詞)包括進去,可以采取“反證法”來解決.作者可以作如下設想;假如要在文獻索引里去查閱與自己這一工作有關的論文,應該在哪些分類標題下查找,這些分類標題就是你要用的重要名詞術語.

另外,縮略詞、代號與數字在標題中使用時,也易出現錯誤;但掌握這些內容,相對較易,此處不再贅述了.

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇二

提綱是文章的骨架,是全文的邏輯性和結構性框架,體現作者的思考過程和總體思路,通過擬定論文提綱,可以規劃論文的主要內容,搭好基本框架,使作者表達的思想明確、條理清晰。

論文提綱一般應包括論文的主要論點(包括中心論點和主要分論點)和主要論據,反映文章的體系結構,具體地說,提綱要列出一級標題、二級標題,必要時可做一些說明。一般地說,論文的提綱有三種表現形式:一是標題式提綱,用簡要的詞語概括內容,以標題的形式列出,在正文中可以作為主線、大的框框來處理,這種寫法簡明扼要,一目了然;二是句子式提綱,用一個能夠表達完整意思的句子概括內容,該句子可以有標點,論文寫作時,每一層次圍繞這句中心思想展開;三是段落式提綱,是句子提綱的擴充,常用來編寫詳細提綱,所以又稱詳細提綱。上述三種形式可以單獨使用某種形式也可綜合加以運用,學員可根據所撰寫論文的內容和篇幅加以選擇,只要用起來比較習慣就行。

草擬提綱時,先擬標題或主題句子,擬定標題時,力求簡單、具體、醒目,揭示論文中心論點或論題,也可用主題句子列出全文的中心論點,統領全綱;再合理安排論文各大部分的邏輯順序,用標題或主題句的形式列出,設計出論文的結構和框架;第三,對于論文中的各大部分逐層展開,擴展深化,擬定細目,結合收集的資料,進一步構思層次,形成類似于論文概要的詳細提綱;第四,將每個層次細分成各個段落,寫出每個段落的論點句子,并依次整理出需要參考的資料,標上序號,排列備用;最后,整理提綱,不斷修訂直至擬定提綱。

在修訂和擬定論文提綱的過程中,要推敲各級標題是否恰當、是否適合;要推敲提綱的結構,是否能夠說明論文的中心論點或主旨思想;要驗證劃分的層次、部分和段落是否符合邏輯;要檢查材料是否恰當,是否能夠形成充分的論據。在這一過程中可以發現構思的缺陷、思路的混亂、資料的不足或過剩,通過對論文主要觀點的不斷明確、寫作思路會不斷清晰,并富于邏輯性和嚴謹性,從而使得論文的撰寫順利開展,少走彎路。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇三

新課程標準強調教學過程是師生相互交往及共同發展的互動過程,教師在教學過程中,要處理好培養能力與知識傳授之間的關系,注重培養學生的自主性和獨立性,引導學生質疑和探究,使學生的學習成為在教師指導下主動而有個性的過程。而探究性學習則是以探究這種活動為基本特征的一種教學活動形式??梢?,探究性學習是滿足語文新課標要求,能夠集教師積極引導和學生主動探求為一體的一種有效的教學方法。

二、高中語文教學中開展探究性學習的重要性。

一方面,探究性學習突破了傳統教學的束縛,凸現學生學習的主體地位,而學生的學習興趣是其學習語文的內在動力,探究性學習可以最大程度地激發學生學習的興趣,使學生主動獲取知識和應用知識,不僅可以使學生對文本內涵的理解與掌握得到加深,而且還可以使學生在語文學習中更廣泛地掌握相關語文技能以解決社會實際問題。另一方面,探究性學習對于培養學生的創造能力、實踐動手能力,以及促進學生自主學習和主動發展等都具有十分重要的意義。可以說,在高中語文教學中開展探究性學習符合新課程標準和時代發展的需要,同時也是學生終身發展的需要。

三、高中語文教學中實施探究性學習的策略。

(一)營造探究性學習的氛圍。

“學貴有疑”,學生在探究性學習活動中能發現問題,思考并解決問題,是完成探究性學習活動的關鍵。而且問題作為探究性學習的重要載體,在高中語文教學中要營造探究性學習氛圍,教師就應該鼓勵學生善于發現問題和提出問題。并通過營造寬松民主的學習氛圍進一步激發學生的學習興趣,調動學生學習的積極性和主動性,使學生不僅敢問,而且敢想敢說敢做,敢于創造。譬如,在學習《燭之武退秦師》一課時,教師就可以啟迪學生探究:燭之武用的什么方法,就能僅憑一人之力把秦國的大軍給說退?燭之武又是處在什么歷史背景下,給予了他展示才華的機會?等一些可以把握全文主旨的問題情境,有了這些問題情景以及從中產生的許多有價值的問題,學生求知的欲望和濃厚的閱讀興趣就會被激發,在這樣的氛圍下,閱讀探究活動就變成了學生自覺主動的積極行為。

(二)創造探究性學習的情境。

高中語文課程是人文內涵和語言文字的有效結合,因此,高中語文課程的探究內容非常豐富,而且探究的過程是講究情感的投入和發展的。所以,只有科學合理的創造探究性學習情境,才能更好的確保學生自主探究學習的有效實施。首先,教師可以借助虛擬情境的手段和方式,讓學生在理解、領悟課文內容的基礎上,人為地再現文章意境,利用語言文字,聲情并茂地虛擬情境,使學能夠獲得真實的情感體驗。譬如,在學習《沁園春長沙》一課時,教師可以播放一段合適的背景音樂,然后模擬作者站在江邊,看滾滾江水浩蕩千古,心中滿懷豪情壯志的形象,并大聲的朗誦出這篇經典的詩歌,把學生的情感融入到作者的寬闊胸襟與遠大抱負中去,在這樣的情境體驗中,引導學生積極思考,深入的開展探究學習。另外,考慮到多媒體課件等現代化教學手段在呈現文本內容上的優勢,教師可以利用現代媒體創設生動直觀的現實情境,讓學生產生身臨其境的感受,從而更好的開展探究性學習活動。譬如,學習《我與地壇》一課時,教師就可以用多媒體展示地壇的現狀,使學生深刻體會課文中景物描寫的作用,并從中獲得啟示,為接下來探究學習的有效開展做好鋪墊。

(三)點播探究性學習的方法。

方法是行動的指南,方法科學才能獲得事半功倍的理想效果,探究性學習同樣如此。在探究性學習中,教師起著引導的作用,因此,教師還應該給學生點播探究學習的方法,使學生能夠在探究過程中,培養學習語文的科學方法和技巧,從而不斷提高其語文素養。閱讀作為學習語文最根本和最有效的方法,學生只有與文本發生深層次的信息交流的閱讀才是最好的語文探究性學習方法,而個性化閱讀探究方法和比較閱讀探究方法等就是實現以上學習效果的最好方法。譬如,學習《荷塘月色》一課時,教師就可以點播學生與作者的另外一篇著名散文進行比較閱讀探究,探究這兩篇文章描寫景物上的異同。

在探究的過程中,讓學生能夠與文本內容產生情感共鳴和精神交流,從而在閱讀探究中與自己對話、與文本對話、與作者對話,在“對話”中不斷獲得提高。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇四

一、包裝“文面”

“文面”猶如人的臉,即使謀篇布局、構思立意再好,也只是具有了“內在美”;只有“文面”這個“外表”也美了,那作文才能成為一個完美的統一體,才能打動閱卷老師。

1.標題書寫要正確。作為標題,應居于第一排的正中,而且要與正文空一行。

2.文字書寫要工整。盡可能寫楷書,當然漂亮的行書也行。3.標點符號書寫要規范。切忌一逗到底,句逗不分或處處都用“?!眮順俗?。

4.字句的修改要慎重。需要修改的字可用斜線輕輕劃掉,不必反復涂抹,不然會有損“文面”。

5.字數控制要適量。盡量不要超過或少于作文所要求的字數。

二、包裝題目。

1.引用化用。即引用或化用熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。如:《贈人玫瑰,手有余香》、《我們班的陳景潤》等。

2.妙用修辭。即妙用比喻、擬人、對偶、雙關、反詰等修辭方法來擬題。如《愛的港灣》、《哭泣的老樹》等。

3.移植術語。即把各種行業術語移植到標題上來。如:《我們班的“一國兩制”》、《愛的交響曲》等。

4.矛盾生疑。即擬題時巧用矛盾的特點,生出疑問,讓人反思。如:《陌生朋友》、《諸葛亮犯錯》等。

5.運用符號。恰當運用符號擬題也會達到吸引讀者目光的效果。如:《壓力+動力=創造力》《5+2﹥7》等。

三、包裝開頭。

1、開門見山,直接切入。如《故鄉》的開頭:“我冒了嚴寒,回到相隔兩千余里,別了二十余年的故鄉?!?/p>

2、設立懸念,引人入勝。如《記住這一天》開頭:“‘啪’,剛走進巷口,大老遠就聽到摔杯子的'聲音,我的心不禁一緊,急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居,從她的眼神我就知道——準是我家又出事了!”

3、引用詩文,突現中心。如《往事》開頭:“人,最大的敵人是自己,只要相信自己能行,你就是成功者?!边@是我最喜歡的名言。每當我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時,我的眼前就浮現出那如夢般的往事。

四、包裝形式。

1.小標連綴。如某考生寫的《初三你好》一文的四個并列的小標題分別是:“草莓味的初三”、“黃連味的初三”、“薄荷味的初三”、“西瓜味的初三”。這四個小標題的編擬,無論是在內容上,還是在形式上,都很新穎有趣。既有對初三緊張、苦澀生活的無奈,又有對初三充滿活力的懷戀;既與文題呼應,又使文章脈絡清晰,層次分明。

2.巧設題記。作文中巧妙設置的題記,猶如鳳冠上的明珠,不僅可以開宗明義,提挈全文,給人以耳目一新之感,而且能先聲奪人,彰顯文采,從而達到“濃縮言語動人心,未成曲調先有情”的最佳效果。如佳作《煤油燈下》,題記用的是孟郊的《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”以此作題記,映襯出沉甸甸的母愛,亦折射出對母親的摯愛感激之情,讓讀者未閱讀全文便先感受到了情感的張力。

當然,還可以用詩歌、戲劇、童話寓言、日記書信、故事新編、審判記錄、播音稿、說明書、網絡跟帖、對話訪談等其他形式,給自己的作文增色添彩。不過要提醒大家的是:你選用了某種形式(文體),就要充分體現該形式(文體)的特征,不要出現形式上不倫不類,內容上空洞無物。

五、包裝結尾。

1.自然收尾。即把文章內容表達完了之后,自然而然地收束全文,以事情的終結作全文的結尾,干凈利落,不枝不蔓。如《一趟有趣的科學課》是這樣結尾的:下課鈴聲響了,當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗,一個個不由自主地埋怨道:“怎么搞的,這節課時間這么短!”

2.首尾呼應。結尾與開頭相呼應,能產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如某考生寫《戰勝自己》的開頭和結尾。開頭:善于戰勝自己,這是我的長處。這個“自己”,是害怕困難缺少勇氣的自己,成功時得意洋洋的自己。結尾:善于戰勝自己,這就是我的長處。困難前面不失掉信心,要有勇氣戰勝之;成功時不趾高氣揚,要看到缺點,保持冷靜的頭腦。

3.揭示主旨??捎镁俚恼Z言點示主題;也可飽含激情,表達自己的感情,震撼讀者;還可含蓄地將主旨隱含其中,耐人尋味,引人深思。如某考生在寫《承諾》時這樣結尾:無論在人生中遇到什么樣的困難,都永遠不會放棄,做一個生活的強者——這就是我的承諾。

總之,只要同學們勤加揣摩、細心感悟,就一定能學會包裝自己的作文,使比較平常的文章變得光彩照人、熠熠生輝,也必然會博得閱卷老師的青睞,從而獲得不錯的分數。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇五

1.1教學重心偏離。

無論怎樣強調或者淡化考試的權威性,怎樣大張旗鼓的宣傳素質教育,高考始終是高中教學的指揮棒,在高考的指揮棒下,高中語文教學不可避免地把教學的重點放在追求答題的準確性上,對學生的訓練停留在語言能力和答題技巧上,一切都是向高成績看齊,過分重視語文的工具性和答題的技巧性,而忽視了對學生人文精神的培養,把學生的學習興趣和愛好拋在腦后,無視學生的個性特征,學生缺乏創造性思維和創新能力,完全成了考試的機器,失去了生機和活力,并且,語文考試中的標準化試題越來越多,老師把大部分的時間和精力放在標準化試題的訓練上,這種追求使得高中語文中的人文精神嚴重缺失。

1.2高中語文老師教學缺乏創新性。

當前活躍在教學一線上的高中語文老師,受教育體制的影響,偏重追求語文教學的工具性而對教學的人文性缺少關注,老師為了使得學生在考試中取得好成績,在語文課堂上對內容的講解形成一種固定思維方法,老師傳達給學生的也都是一樣的答題技巧,這樣的教學方法泯滅了學生的個性化、創新性思維能力,抹殺了學生的閃光點,學生讀課文時的想法、見解也被考試占據,頭腦中想的是怎樣劃分文章段落、歸納文章主題,對于文章中涉及的豐富的人文知識學生沒有時間和精力去關注,還有一個現象就是老師在講課時過分依賴課本,完全以課文為中心,不敢越雷池一步,千篇一律,教學缺乏吸引力和創新性,使學生漸漸失去了求知的欲望,漸漸失去了自身的個性。

1.3校園及周邊文化沒有形成有益引導。

當前,大多數學校把重點放在學生的升學率上,沒有人關注高中生的課余文化生活,學校有關部門也沒有為學生營造良好文化氛圍的意識,高中學校的宣傳欄、黑板報沒有起到宣傳校園文化的作用,針對高中生開展的文化講座、討論會幾乎沒有,學校沒有形成良好的文化氛圍,并且現在大部分學校都是在市中心,環境嘈雜,并且周邊娛樂場所眾多,對于一些自制力不強的學生極易產生不良影響,學生逃課去網吧的現象經常發生,這些都不利于培養高中生的人文精神。

2、高中語文教學中培養人文精神的方法策略。

2.1老師要有人文精神素養。

作為教育工作者,心中是否有關愛之心,是否有尊重學生、熱愛教育事業的愛,是否有人文精神素養,決定著老師能否在語文教學活動中發揮人文精神,人文精神素養對于高中語文老師來說至關重要,因為語文老師不僅僅承擔著傳遞學生知識的責任,還要交給學生做人的道理,高中語文老師只有擁有人文精神素養,用平等的眼光對待每一位學生,不因學生的家庭背景、學習成績而分級別對待學生,老師要尊重每一位學生,通過營造輕松愉悅的課堂氛圍來吸引學生的學習興趣,并且合理安排講課進度,控制課堂信息量,讓學生輕松掌握所學知識,同時,老師要積極采用多媒體手段輔助教學,多播放與課文有關聯的、人文精神濃重的視頻以及短片,讓學生在接受知識的同時培養學生的人文精神。

2.2激發學生潛在的人文精神。

教育工作者即高中語文老師要善于激發學生潛藏的人文精神,激發學生思考、想象、創造的能力,高中語文老師在課堂講解過程中,要看到學生身上的潛能,有效結合課文對學生進行引導,多鼓勵學生回答問題,為學生提供較多的課堂參與機會,培養學生的創造性思維能力,在學生回答錯誤時不是一味地批評、指責學生,而是要有耐心,要耐心地幫助學生,多鼓勵他們讓他們重新樹立信心,還要鼓勵學生勇于進行寫作,并且勇于投稿,讓學生在寫作中看到自己的閃光點,樹立自豪感和自信心。寫作能力是學生的一種重要技能,寫作能力提高了,學生的語文成績也會相應得到提高。

2.3營造自由的學習氛圍。

人文精神的培養需要教學活動中的民主氛圍,自由的氛圍是學生的遼闊天空,學生可以在那里自由的翱翔。高中語文教育要給學生以心靈的自由,要允許學生有不同的個性,有獨立的想法,并且敢于質疑,敢于向老師追問和探索。老師要鼓勵學生參加學校和班級里的演講大賽,并且在比賽中盡情表達自己的思想,鍛煉自己的勇氣,不管比賽結果如何,學生的這種比賽經驗都是寶貴的財富。另外,學??梢钥紤]采用開放自由的教育方式,給學生提供充分的自由空間,老師盡量減少自己在課堂上的參與度,而讓學生成為學習的中心和主角,老師在教學中只是作為輔助占據次要地位,學生有問題時主動向老師請教,學生是主動學習,老師是被動傳授知識,改變過去老師“滿堂灌”的教學方式,而形成學生自主學習的氛圍,這樣的學習方式才能大大提高學生的學習興趣,提高學習效率。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇六

隨著整個人類社會的物質文明與精神文明的和諧發展,追求個性,崇尚創新已成為新時代的良好風尚。由此,服務于人類社會的教育教學工作也漸漸走上健康發展的軌道。統一標準,分數掛帥,全面發展的目標必將合理轉變為尊重差異,發掘特長,潛能開發的目標。

筆者認為,在習作教學中,教師也應關注并促進學生的個性發展,尊重且發揚學生的個體差異,充分鼓勵調動全體學生堅持自我,展示自我的積極性,創造一個能讓學生隨意發揮自由展示的廣闊空間,使學生能無所顧忌地把內心的思想,真實的感受,真切的體驗,毫不保留的呈現出來。只有如此,學生才能有事可寫,有感能發,筆墨豐腴,個性飛揚。同時還需激勵學生勇于創新,標新立異,敢于想象,博取眾長。因為個性離開了創新也會暗淡無光,創新可以使個性更加張揚。長此以往,有血有肉的人物形象,有聲有色的故事情節,豐富多彩的人生感悟,才思敏捷的優秀篇章必將充實祖國乃至世界燦爛的文化寶庫。

以下是本人在習作教學工作中的點滴實踐和粗淺感悟——多鼓齊擂,鼓動個性。不斷創新,持之以恒。

多鼓齊擂,鼓動個性。

一、鼓勵。

鼓勵可以增強學生的信心,能傳遞教師對學生的信任,是學生的精神支柱。因為多數學生構思階段思緒繁雜,莫衷一是。雖然有的學生想到很多,卻無從下筆,這時最需要鼓勵和引導。當然,鼓勵也要分階段進行,要適時而動,相機而行。

首先,鼓勵學生想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。

起初,學生會搜索自己的記憶,寫自己最熟悉最了解的人物、事物、動物和植物。教師要提醒學生一切經歷體驗都可以展現,不要過多考慮遣詞造句和修辭。目的是讓學生排除干擾,解除顧慮,先使學生敢于下筆。紙上有字就是成績,就要給與表揚。

接著,再鼓勵學生大膽想象,忘記的或不熟悉的情節也可以通過想象補充完整。

對于思緒雜亂無從下手的學生,再進行深入的引導,甚至可以把學生引入虛擬空間。通過開導,提醒使他們相信,無論天上,地下,水里的。道聽途說的,夢里看見的等。只要合理想象,大膽推想,有可能發生的事即使沒發生也可以寫。要使學生不僅成為現實世界的參與者,還可轉為虛擬世界的目擊者。這樣通過拓展學生的生活空間,填補了學生閱歷的空缺,使他們不僅有事可寫,而且還可隨意選擇。

然后,鼓勵學生敢于聯想,組織素材,構思情節。

通過以上引導和鼓勵,大多數學生能解除顧慮,增添信心。但是想要構思出一個完整的條理清晰的故事情節,還是有難度的。因此,要鼓勵學生敢于遷移時空,拼接素材,夸張事實,擴展情節。可以使學生會把不同時間,不同地點,不同人物,不同事件中相關聯的情節,重新組織起來,使故事情節更加完整,生動。

二、鼓舞。

在前面多方面鼓勵引導之后,多數學生已信心陡增,但部分學生仍然筆墨匱乏之時,再進行跟蹤巡視,有的放矢的對全體學生的整體氣勢進行調動。

首先,就地取材,搜尋亮點,以點帶面,調動全局。

為了趁熱打鐵,哪怕發現極少數的學生寫出一點點有價值的東西,就可以作為案例,借題發揮,因勢利導,肯定學生的成績,并請其他同學發表各自的.見解,還可摻入自己想象的情節,然后鼓勵并指導大家繼續寫作。這種在學生身邊找實例,再通過學生相互探討補充完善的做法,不僅可以激勵個別學生的創作欲望,還能調動鼓舞全班學生的寫作激情,實踐證明,效果不錯。

然后,發掘個性,優勢點評,鼓舞士氣,激勵創新。

沒有兩顆完全相同石子,沒有兩只完全一樣的蒼蠅。教師需要善于發現,善于總結,善于利用。

當全體學生都群情高漲,大膽揮毫之際,教師再尋找幾個個性突出的案例,當眾展示,并且讓大家參與聯想,增添情節,完善故事。特別要找一些只寫寥寥數語,但個性突出又有創新又有豐富聯想空間的案例,使全體學生能夠學會通過想象,運用聯想,補充自己閱歷的不足,充實寫作素材,完善故事情節,再通過創新潤色文筆,增強文章的感染力,提高作文水平。個性是文章的風骨,創新是個性的光芒,只要不斷給學生鋪設展示的舞臺,提供張揚的空間,學生的文章必能個性飛揚,風骨巋然,光芒四射,魅力無限。

最后,風格展示,取長補短,自我發現,自我完善。

“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同?!背哂兴?,寸有所長。學生寫出的每一句每一字,都是內心世界的真實感受,對于他們來說已經是最完美的展示了,因此,作為掌握學生認識規律,了解學生心理感受,善于運用教學藝術的教師,不僅不能雞蛋里面挑骨頭,還需能在骨頭里面掘精髓。一定竭力增強學生的信心,保持學生的熱情,振作學生的士氣,鼓舞學生的激情。

這個階段,教師要盡量發現每個學生的獨特風格,并給他們展示的機會,個別學生哪怕僅有一處亮點,更要優先予以展示,這是促進作文走向個性化的需要,切忌不要全文展現,以免暴露學生的不足。要讓學生感覺到,每個人都有各自的風格,他自己就有個性,有特長,有優點,要發揚。這樣做對增強全體學生的信心,保護學生的自尊心很有必要。最不提倡教師親自指出學生的不足,這會扼殺學生還沒有樹立起來的信心。因為學生會比較,會鑒別,要相信他們能夠自己發現,自己體味,自我改變,自我完善。

三、鼓勁。

在學生創作激情燃燒之時,在眾多亮點的照耀下,要進一步給學生打氣鼓勁,激勵他們自我完善,自我提高。

首先,比照過去,堅定信心。

經過了前兩個階段的磨礪,學生增強了的信心,鼓足了勇氣,點燃了激情,但還需教師推波助瀾。教師要有的放矢,依據不同學生的進步情況,去同寫作之初進行比照,讓每一位學生都看到成績,進一步增強學生的信心,推動寫作熱情,強化創作激情,提高創新的勇氣,推進教學成果。

然后,博取眾長,充實自己。

要使自己的作品受到眾人的好評,只有個性特點是不行的,還需兼備公認的優點。發現學生之中有風格特點鮮明突出的習作一定給予展示的機會并表揚。并且,教師要鼓動學生大量閱讀,勤于練筆,既要保留自己的風格,還要汲取他人的長處??梢韵驅W生展示一些個性突出且技法全面的優秀作品。

最后,堅守自我,勇于創新。

可能會有部分學生發現并認可了他人的長處,就想否定并放棄自己的風格。教師要給這類學生打氣,鼓勵他們堅守自己的風格,同時還要鼓動學生勇于創新,以便使自己的風格更加突出,個性更加飛揚,更加光芒四射。

不斷創新,持之以恒。

寫作水平的提高,需要不斷增加自己的生活閱歷,鍛煉豐富的想象力,積累豐厚的文化素養,打造歷練寫作技巧。這是一個不斷創新不斷改進的過程,因此,教師要多為學生提供鍛煉的空間,多為他們鋪設展示的舞臺,更多集納個性的星火,更多發掘創新的光芒。

只要教師在習作教學中,能夠做到多鼓齊擂,鼓動個性。不斷創新,持之以恒。作文個性化的光輝必將躍然紙上。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇七

唐代大詩人杜甫曾經說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!毖韵轮猓嘧x書對寫作大有好處。

書讀得越多,寫起文章來就越得心應手。其實,讀書還能拓展視野,發展思維能力,豐富我們的精神世界,提升我們的語文素養……讀書的好處不勝枚舉,但如果你只是走馬觀花、囫圇吞棗地讀書,讀完后沒有任何印象,那書就白讀了。

所以每讀完一本書,我們都要寫下自己讀書后的感悟,才能讓每一本書真正發揮作用,成為我們成長旅途中的路燈。

那么,怎樣才能寫好讀后感呢?

熟讀深思,豐富感悟

讀后感一定要建立在“讀”的基礎上。書讀得越深越透,感悟就越豐富。這就像蓋樓房一樣,一定要先把樁打好。“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知?!?/p>

經典的文學作品更要反復讀,每讀一遍,你可能都會有新的收獲。在閱讀的同時,還要學會揣摩作品的表達順序,體會作品的思想感情,思考作者的寫作意圖,甚至學會質疑文中的觀點。

感受豐富了,寫讀后感才能水到渠成。

邊讀邊議,實話實說

寫讀后感要先學會概括作品的主要內容。概括不等于復述,一定要簡潔明了。很多同學在初寫讀后感時,都會用大量的篇幅復述原文,再簡單地談感受,這就本末倒置了。

寫讀后感側重一個“感”字,一定要對所讀的書確有感受再下筆,言由心生,有感而發,文章才能吸引讀者。

你可以采用邊讀邊議的寫法,一邊引用書中某些精彩的詞句,一邊談自己的閱讀感受。這種寫法要注意,所寫的感受前后觀點要一致,不能矛盾,也不能漫無邊際,切忌想到哪兒寫到哪兒。

因此,在寫之前,要先想想自己的主要觀點,再恰當地引用相關文字。另外,感受一定要真實自然,不能說大話、空話。說真話、訴真情,才能讓閱讀更有意義。

聯系實際,立意新穎

除了采用邊讀邊議的寫法外,我們還可以采用以小見大、聯系生活實際的方法寫讀后感。你可以聯系作品中的一個人物、一段情節或一處細節描寫,引發自己的觀點,再聯系生活實際證明自己的觀點。

可以聯系自己親身經歷的事,也可以聯系自己的所見所聞;可以是正面的經驗,也可以是反面的教訓……無論引用什么事例,只要能證明自己的觀點,都會使文章“更上一層樓”。

寫讀后感還要有獨特的視角和立意。同樣讀《假如給我三天光明》,有些讀者看到的是海倫·凱勒的堅強不屈;有些讀者看到的是她的樂觀豁達;有些讀者沐浴在文字傳遞的美好情境中;還有些讀者重新建立了對生活的態度……寫讀后感提倡“百花齊放”,不要人云亦云,文章才會引人入勝。

其實,寫讀后感并沒有什么固定的套路,關鍵要做到觀點鮮明,感想深刻。相信只要你多讀書,勤練筆,就一定能寫出精彩的讀后感!

范文:本期作文教練選發了天妃宮小學六(4)班劉碩晨同學的《讀“夏洛的網”有感》。這篇讀后感夾敘夾議,敘述簡潔明了,議論深刻獨到。開頭引人入勝,結尾畫龍點睛,揭示了作品的主旨和價值。

讀《夏洛的網》有感

有一本書,是一首關于生命、友情與忠誠的贊歌;有一本書,傲居“美國最偉大的'十部兒童小說文學名著”首位;有一本書,曾經風行世界幾十年,發行千萬冊。它就是——《夏洛的網》。

夏洛對好朋友威爾伯說過“你不會死,我救你”,還有“我會做你的朋友,等你醒過來,睜開眼睛,就會看見我”。這兩句簡簡單單的話穿透黑夜,震撼人心,因為夏洛用生命完成了這兩句話的承諾。

而我們對朋友許下的諾言照做了嗎?有時,朋友讓我們幫忙做事,我們“噢”了一聲之后,就拋到九霄云外了,這樣對朋友負責嗎?這樣的友情會長久嗎?當然不會!如果,你不去尊重、幫助、關愛你的朋友,你也無法享受到真正的友誼。

而《夏洛的網》恰恰告訴了我們,什么才是真正的友誼。

夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛與友情的大網,這張網既挽救了威爾伯的生命,又喚起了我們心中無盡的愛與溫情。希望我們都墜入這張大網,去品讀《夏洛的網》,去感受真正的愛與友情!

《紅樓夢》,一部書中人物的悲劇,一部作者的悲劇。曹雪芹不僅描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的生活,而且贊美了封建禮教下純真的愛情。

一邊是木石前盟,一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環,一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。

賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙。

“假作真時真亦假,無為有處有還無”,假假真真,讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切,書中的人物多達900多個,而其中我有一個最喜歡——探春。

“才自清明志自高,生于末世運偏消。清明涕送江邊泣,千里東風一望遙?!薄癧分骨肉]一帆風雨路三千,把骨肉家園齊來拋閃??挚迵p殘年,告爹娘,休把兒懸念。自古窮通皆有定,離合豈無緣?從今分兩地,各自保平安。奴去也,莫牽連?!?/p>

在那樣一個千順從,萬順從的時候,只有她敢于去抗爭,敢于去維護自己的尊嚴。一個敢于同命運、同邪惡斗爭的人,才是生活的強者。而她“分骨肉”的無奈或許就是這個時代的悲劇了。

在《紅樓夢》中的一段情節——黛玉葬花,這是我很喜歡的一個情節,也是黛玉的個性焦點所在。

她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺:“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?”“一年三百六十日,風刀霜劍嚴相逼,明媚鮮妍能幾時,一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋,階前愁煞葬花人,獨把花鋤偷灑淚,灑上空枝見血痕?!?/p>

“ 愿儂此日生雙翼,隨花飛到天盡頭。天盡頭!何處有香丘?未若錦囊收艷骨,一捧凈土掩風流。質本潔來還潔去,強于污淖陷渠溝。

爾今死去儂收葬,未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。”

毛澤東說“不讀《紅樓夢》就不是中國人”,清末有《京都竹枝詞》“開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書亦枉然”,可見《紅樓夢》對中國影響之大。

我所看的《紅樓夢》,不僅僅是120回的通行本,還有周汝昌校匯本、甲戌本、戚序本,一共四個版本。我沒有看高鶚的續書,因為我總認為,曹雪芹的《紅樓夢》不是那樣子的,我可以通過自己的發現,去還原一個我認為真實的情節而不受高鶚的影響。

《紅樓夢》博大精深,次次讀次次悟正是它的不朽魅力。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇八

在科學史上,法拉第之所以能成為名震全球的科學家,就得益于他給戴維寫的別具一格的的“求職信”。在市場經濟的大潮中,你要想找到一份逞心如意的工作,往往要通過求職這一道關口。有人說求職信是“敲門磚”,是“通行證”,確實如此。找工作的過程中,一封漂亮的求職信就像一位出色的使者,可以在你和用人單位見面之間,給人留下深刻的印象,從而增加你面試的機會。因此,你需要學會精心設計你的求職信。本文將從求職信的的格式、內容以及注意事項三方面來論述如何寫好一封求職信。

在雇主沒有了解求職者之前,求職信是介紹自己基本情況、知識能力和求職意愿的名片。求職信又稱“自薦信”或“自薦書”,是求職人向用人單位介紹自己情況以求錄用的專用性文書。在這全球一體化中,危機與機遇共處,這就需要我們有一封好的求職信。隨著現今社會的發展,各行業之間競爭越來越激烈,就業問題也成為熱點。如何能在眾多求職者之中脫穎而出呢?憑封好的求職信,自然能留給雇主一個較深印象,從而大大提高被錄用的機率。寫好一封求職信應該掌握以下幾個方面。

求職信一般由開頭、正文、結尾、附件四部分組成。

求職信不同于一般書信,比一般書信正規,所以稱謂要恰當,鄭重其事。 稱謂寫在第一行,要頂格寫收信人單位名稱或個人姓名。單位名稱后可加“負責同志”;個人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。忌:“敬啟者”、“××前輩”、“××師傅”等不正規的稱呼。

這是求職信的主體和重點,主要包括以下內容:

1.本人基本情況:簡明扼要,重點介紹與應聘崗位有關的學歷水平,經歷,成就等。詳細的個人簡歷附錄。

2.信息來源:直截了當地說明從何渠道得到有關信息。如:“我叫××,現年××歲,男。一名模具制造專業的大專畢業生。從報上我看到貴公司招聘一名技術人員的消息,大膽地向你們推薦我自己,我期待你們的回答。

求職信的核心,表明自己有本專業知識和工作經驗,有本專業技能和成就,有與本工作要求相符的特長、興趣、性格和有關能力。要突出適合這項工作的特長和個性。要給受信者留下深刻印象,進而相信求職者有能力勝任此項工作。。

向對方介紹自己曾經做過各種各樣的工作,是最能吸引雇主眼球的.地方。但是,應重點介紹自己與應聘崗位有關的學歷水平、經歷,讓招聘單位從一開始就對你產生興趣。在信中要明確說明自己想要應聘的崗位,介紹自己具備所應聘職位的工作所需的知識、能力。有著與本職位要求相符的特長、興趣等,而不是漫無目的、泛泛而談。

信尾,提出希望和要求,希望對方給予一次面試的機會,并表明自己希望早日成為貴公司一員的熱切心情。。

寫表示敬祝的話。如:此致之類的詞,然后換行頂格寫“敬禮”、或?!吧馀d隆”、“身體健康”、“工作順利”相應詞語。

附件可在信的結尾處注明。將附件的復印件單獨訂在一起隨信寄出。

實事求是,只是在表述上要注意突出重點。,比如介紹自己有潛力時,就介紹自己曾做過哪些社會工作,并取得了什么成績,這里就預示著你有管理能力和組織能力。其他的“努力工作”就可以不必了。

寫求職信要重點突出,有條理,有針對性,篇幅以兩到三頁,一千五百字以內為好,詳略要得當。

要想通過求職信給人留下好的印象,必須使求職信看上去干凈整潔。如果求職信的字跡潦草難辨, 書面臟亂模糊, 恐怕沒等招聘者讀完信, 你就被淘汰了。

一般不要在求職信中提出,若確實必要,則只說明自己目前職位的工資數額

或工資要求的大致數額,要留有余地。

總之,鍛煉好自己寫求職信的能力,不僅是社會的工作需要,還是個

人修養的體現。從一封差和格式不對的求職信可以看出求職者的工作態度和為人處事,所以要力求寫一封好的求職信來博得雇主青睞。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇九

摘要:

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師,古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。早在宋代,理學家程頤便提出,“教人未見其趣,必不樂學”,這一“樂學”理念,對我們今天的教育,依舊有著啟示作用。

關鍵詞:

小學語文;興趣教學法;因材施教;探索發現。

語文教學尤其要尊崇樂學思想,注重興趣的'培養,特別是小學語文,面對的是一群剛入學的兒童,他們精力充沛,求知欲強,然而又稚氣未脫、定力不足。如果教師能夠順勢引導,以興趣激發學生的熱情,學習將成為一件快樂的事情。反之,如果不注意培養興趣,隨著時間的推移,學生難免會興致減弱,甚至產生厭學情緒。鑒于興趣的重要性及語文學科的特點,在小學語文的教學實踐中,可以實行“興趣教學法”。

1課外因人生趣,和諧師生關系。

教學不是一種死板的機械運動,而是一種人與人之間的交流。學生對教師感興趣,自然就會對其所授學科產生興趣,是所謂“親其師而信其道”。因此,教師,特別是小學教師,尤其不能忽視課外的環節,要注重感情的交流,和學生建立和諧的師生關系。作為教師,要主動去熱愛學生、關心學生,走進學生的內心,做學生的益友。這樣,學生就會信任教師、愛戴教師,對教師產生一種天然的興趣和依賴,學習興致自然也會高漲。另一方面,教師本身的綜合素養和人格魅力也是增加學生好感,使其產生興趣的關鍵條件,一個優秀的教師,應不斷提高自己的修養,豐富自己的內涵,更新自己的知識,讓學生覺得可愛、可敬、可親。

2課前熱情生趣,調動學生激情。

學習是需要興致的,在精力集中、情緒高漲的狀態下,往往可以達到事半功倍的效果。針對小學生注意力不集中、熱情來得快去得也快等特點,就要在課前充分調動他們的情緒,昂揚士氣、迸發激情,營造一個積極活躍的課堂氣氛。有了熱情,學生就會踴躍參與,自然就有了興趣。在課前,可以準備一個簡短的活動,放一首歌曲,講一個故事,或者在黑板上抄錄一些經典詩詞、名言警句,師生一起誦讀。雖然只有三五分鐘時間,學生卻可以投身其中,調動情緒。同時,也可讓學生感悟音樂的優美,品位語言的深邃,從中攝取養料,激發其求知欲和學習興趣。這比簡單的“起立、坐下、開始上課”等傳統課前三段論效果要好的多。

3課時因教生趣,創新授課方式。

語文教學堪比一門綜合藝術,一位優秀的語文教師,應當宛如一名藝術巨匠,能夠在課堂上輕松駑駕“興趣”這根魔棒,別開生面的進行授課,讓學生樂在其中,就染自醉。

3.1導語引趣。好的導語,是對課堂內容的總結提煉,既能有效引出授課的內容,又可激發學生的求知欲和注意力,讓其對課堂的內容保持興趣。如在講授《孔子拜師》時,可以一上來便向學生拋出幾個問題:聯合國教科文組織確定了全世界十大文化名人,有達爾文、柏拉圖,那大家知道排在十大名人之首的是誰嗎?那就是我們中國的孔子。世界排名第一的孔子為什么還要拜師?他的老師又是誰呢?我們應該向孔子學習什么?這樣的導語,既可激發學生的民族自豪感,又讓他們產生一連串的疑問,自然會集中精力的投入學習中。

3.2旁征添趣。小學生求知欲強,知識儲備又少,如果只是照本宣科,拘泥于課文的內容,那不僅滿足不了學生的求知需要,也難以讓他們深刻了解文章的精髓。因此,語文教師必須能夠旁征博引,盡可能的給學生展現文章的整體風貌。如在講授《將相和》時,不能簡單的羅列出“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”這幾個事件即可,最好能將戰國的時代背景、列國的地理分布與勢力對比、趙國的興起與衰落、秦國的變法與強大等,通過故事的形式,生動形象的向學生講述。如此,學生就可更深刻的了解整個事件的來龍去脈,真正體會到趙國當時處境的危險,以及藺相如的剛毅與聰慧,對課文的內容也會更感興趣。

3.3情景激趣。小學生想象力豐富,對事情往往會有獨特的見解。教師在教學中要加以引導,既可增進興趣,又能開發智力。在教學過程中,可以根據課文內容,設計一個場景,讓學生投身其中,假設他們是主角,遇到同樣的事情,會如何處理。之后再與課文作比較,看哪一種方式更好,如此,學生的興致會非常高漲,而且在對比的過程中也有利于思辨思維的形成。如在講授《西門豹》時,可以讓學生想象,假如你是西門豹,遇到河伯娶親的事情,你是否會去制止?又會如何揭穿巫婆的騙局?同學們在思考回答之后,再對比課文中西門豹的做法,就會深刻體會到古人的正義與智慧。

3.4游戲增趣。小學生往往好動,表演欲望強。針對這一特點,可以根據課文內容,在課堂上安排一些簡單有趣的游戲,讓學生樂在其中,又能增進學生的交流能力。如在講授兒歌《小熊過橋》時,可以把講臺當作小橋,讓兩組同學分別站在小橋兩端,扮演“山羊公公”和“小熊”,然后,下面的同學朗讀,上面的同學表演過橋。通過這樣一個寓教于樂的小游戲,學生們很快便能記住兒歌,此時再加以引導,學生們便懂得要像小熊那樣尊老愛幼,禮貌相讓。

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哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十

“叮鈴鈴!”上課鈴無情地扯開嗓子喊了起來,大家不情不愿地走進教室,那慢吞吞的步伐簡直和平日判若兩人——連帶晚自習,我們要進行語文小測,又是一場難打的硬仗!

從老師手里接過卷子,便立刻投入了答題。沒辦法,時間就只有短短的八十分鐘,簡單也好,難也罷,能用的時間就這么多,既然不能改變規則,那就只能適應規則了。

寫完名字往下看,卻著實把我給難住了——第三個空所要填寫的赫然正是“甘蔗”?!案省钡箾]什么問題,可這“蔗”……我絞盡腦汁思索著,卻依舊想不起來它的樣子,只是模模糊糊的有個影子。到底是草字頭還是竹字頭呢?算了,哪個順眼選哪個吧。我清楚地知道,與其白白丟分,倒不如孤注一擲試試,起碼還有可能蒙對。

“啊啾!啊啾!啊……啊啾!”一連幾個噴嚏把我們都給逗樂了,有的捂著嘴偷笑,有的強忍著憋笑,有的則肆無忌憚地大笑起來。不一會兒,一切都恢復了平靜,仿佛什么都沒有發生過。可不是嘛,過去了就是過去了,哪怕是在上演一次一模一樣的,也不是曾經的時光了。

考完試,心底莫名地有些沉重。這個世界可真是神奇,什么東西都蘊含著哲理,又都看起來是那么的平淡無奇。

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哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十一

摘要:高考考查的絕不是簡單的知識掌握熟練程度,更是考查考生心理、考試習慣等等非智力因素,著重介紹如何更好地避免非智力因素對考試的不利影響。

關鍵詞:審題;書寫;策略;心理。

一、審題。

全面的分析題意,看清題目的已知和未知條件,特別是要注意發現隱含條件;仔細分析題意,將問題的條件與解決的目標進行對比分析,逐一與學過的知識聯系起來,必要時運用數形結合幫助理解,深入理解題意,找出解題關鍵,憑直覺判斷解題思路,選擇最優解,防止沒有充分利用已知條件匆忙做題;遇到難題時,要以退為進,充分利用轉化和化歸,采用逆向思維、逆向推理的方法,把已知條件未知條件和結論有機地聯系起來,才能取得最佳效果??傊瑢忣}要慢,解題要快,先易后難。

二、規范書寫。

高考實行網上閱卷,這對解題過程有較高的要求,需要養成書寫規范、表達正確的良好習慣。答卷時,除了在規定的位置答題外,要穩扎穩打、字字有據、步步準確、言簡意賅,盡量一次成功,解完題目,應考慮是否需要附加說明、是否需要歸納作答,以減少不必要的失分。

三、講究算理。

運算能力是思維能力與運算技能的結合,它不僅包括數的運算,還包括式的運算,高考對運算能力的考查,注重對算理和符號運算的考查,要求尋找與設計合理簡捷的運算途徑,減少運算步驟,控制運算量,同時注意精確計算與合理估算相結合。因此,要求根據題目的不同條件和特點,靈活運用公式、法則、運算律,配合數形結合、轉化化歸等數學思想方法,簡化計算,提高速度;要掌握同一問題的多種方法和途徑,并善于通過觀察、分析、比較作出合理的選擇,適當注意近似計算、估算、心算提高解題效率。

四、講究策略。

解題時要一慢一快,制訂解題方案要慢,一定要選擇較好的方案,多想一點,少算一點;一旦方案選定,解題動作要快,不要一步三回頭,解題一定要立足一次成功,以避免重做,更不能寄希望于檢查,造成時間上的極大浪費,盡量在會做的題目上得滿分。遇到難題時,不要打持久戰,可以先放一下,等其他題目做好再回頭考慮,實在做不出來,可以適當放棄,但不能放空,可以缺步或跳步做答,爭取在不會做的題目上多得分數,提高考試效率。

五、心理疏導。

臨考前,知識掌握的程度和能力的高低已經定型,能否充分發揮自己應有的水平成為關鍵,這需要教師進行心理疏導:平時學習要高要求,但考試時不能過高定位,否則遇到難題會覺得達不到目標而驚慌失措,而合理的定位可以減輕心理壓力,從容應對;考試開始或中間有緊張現象是正常的.,適度的緊張反而有利于激情的產生,找到興奮點,但千萬不要把注意力集中到思考緊張上,否則會由緊張演變為慌張,后果不堪設想;遇到較為簡單的題目時,千萬不要“輕敵”,造成思維不縝密、解題不規范而出現會而不對、對而不全的現象,遇到難題時心里不要慌,對于其他學生來說,一視同仁,他們也感到難。其次,要合理安排答題順序,思路自然、演算簡單的、有把握的題目優先解答;思路尚明確,但是演算可能煩瑣的題目放在第二輪;最后去攻克難題,難題即使做不出或者來不及做也不后悔,心態自然平和;另外,還要學會放棄,選擇題和填空題的最后一題,可以半猜半做,因為和難題較勁將會浪費寶貴時間,導致后面能做的題目來不及做,嚴重影響心情。

只要我們心理、知識、方法、能力等方面循序漸進,全方位并持之以恒,一定可以取得理想的成績。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十二

事例不外乎古今中外的名人逸事,而學生熟知的'人物又不外乎課本及常見課外讀物上的那一批,全班幾十人寫,全校幾百上千人寫,全市、全省又有多少人在寫呢?政治界、軍事界、科技界、文化界、藝術界、體育界的名人,被請到作文中輪番上陣,千人一面,看多了不免會覺得乏味。怎樣才能把事例寫得精練味美、文采飛揚呢?2008年高考《考試大綱》對“發展等級”中“有文采”的要求是“用詞貼切,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有表現力”。2006年到2008年三年的高考《考試大綱》對作文“發展等級”中“有創新”的要求都是“見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想象有獨到之處,有個性色彩”。有時候,內容難出彩,就要想辦法在語言表達上下工夫,或者在構思上動腦筋。

1.換人稱——將常用的“他”換成“你”,拉近讀者與事例主人公的距離。

用心準備,蘊育了一部偉大著作。記得你20歲便開始南下漫游,足跡遍及江淮和中原,只為考察風俗、采集傳說;記得你任太史令后,廣泛閱讀、整理史料,研究歷史人物和事件,并對史實作反復核對;記得你用了16個年頭,忍受肉體和精神上的巨大痛苦,用整個生命寫成了永遠閃耀光輝的偉大著作。廢寢忘食,你用赤誠之心完成了無韻之《離騷》;含垢忍辱,你用頑強之志鑄就了史家之絕唱。是你用心準備,才蘊育出了中國的第一部紀傳體通史。

(“心有準備”話題作文片段)。

2.改句式——不用常見的陳述句式,而用對偶句、排比句等增強氣勢。

錢學森,中國航天事業的奠基人,浙江杭州人,1911年出生,1938年在美國獲博士學位,1950年開始爭取回歸祖國。由于受到美國政府迫害,歷經5年于1955年才回到祖國。1958年起長期擔任火箭、導彈和航天器研制的技術領導職務,為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1965年正式向國家提出報告和規劃,建議把人造衛星的研究計劃列入國家發展任務。在實施人造衛星研制計劃中,他在許多關鍵技術問題的解決上貢獻了智慧。他以總體、動力、制導、氣動力、結構、計算機、質量控制等領域的豐富知識,為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發展工作發揮了巨大作用,對中國火箭、導彈和航天事業的迅速發展作出了卓越貢獻。

以上這段文字很像錢學森的簡歷,讀起來沒有吸引力,浪費了不少筆墨。如果稍作修改,效果則大不相同:

錢學森,中國科技界的巨擘,中國航天事業的奠基人,中華民族的脊梁。他歷經艱難于1955年回到祖國后,長期擔任火箭、導彈和航天器研制的技術領導職務,為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發展工作發揮了巨大作用,作出了卓越貢獻。在他心里,國為重,家為輕,科學最重,名利最輕。5年歸國路,10年兩彈成。他是知識的寶藏,是科學的旗幟,是中華民族知識分子的典范。

這段文字既概括了錢學森的主要貢獻,又運用了對偶、排比等句式,精練雋永,朗朗上口,表現力自然很強。

3.加描寫——拋棄流水賬式的敘述,充分發揮想象力,用貼切的詞語著力描寫人物、事件,增強語言的表現力。

歷史終于等來了一位衰朽的書生,他長須弓背,雙手托著一封奏折,一步一顫走上大殿。韓愈,這個時刻準備為民解憂、為國效力的文弱書生,在滿朝文武自保烏紗、官官相護的污濁中毅然挺身,直言不諱。雖然他最終單人瘦馬、形影相吊地走向天涯海角,但是他始終泰然處之。他沒有停留于江畔沉吟,反而大開教育之功,著文倡道。就算在蠻夷之地潮州,他仍時刻不忘為百姓謀安樂,為國家謀昌盛。“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。八月為民興四利,一片江山盡姓韓”成為了對韓文公最美的贊歌。

“衰朽”“長須”“弓背”“一步一顫”“文弱”“毅然”“單”“瘦”“形影相吊”“泰然”,用這些生動形象的詞語描寫韓愈的外貌、神態、動作、心理,表現力大大提高。如果刪除這些描寫部分,則韻味全無。

4.多修辭——不平鋪直敘,而是恰到好處地運用各種修辭手法,使語句更有表現力,使事例更加文采飛揚。

心有準備,寵辱不驚。得意時,你沒有沾沾自喜;失意時,你沒有一蹶不振。你把貶謫當成筆,把苦難研成墨,把胸中郁悶之氣凝成一張又一張白紙,揮灑出一首又一首豪放曠達的辭章。貶官黃州,你卻在長江邊快哉亭高唱“一點浩然氣,千里快哉風”;謫居嶺南,你卻在羅浮山梅花亭笑吟“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人?!碧K子,你何能如此?只因你心有準備,居高位時常思人生不如意事十常八九,被貶謫時常想“長風破浪會有時”,人生何處沒有好風光。只因你心有準備,面對生活坎坷,面對人生浮沉,你才能時時處處樂觀豁達,最終化身為一座讓人仰止的高山。(“心有準備”話題作文片段)。

對偶、排比、比喻、引用、設問,錯落有致,異彩紛呈,將一個活生生的蘇軾帶到了讀者面前。如果僅僅是平鋪直敘,把蘇軾的生平羅列一番,定會索然無味。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十三

在不少議論文的寫作中,我們通常會根據題目已出一個簡單的論點,然后開始舉例或者分析,對論點本身沒有深刻的剖析,導致文章很直白,很難給人一種深刻的感覺。論點是議論文的靈魂,議論文寫的好壞,重點就在于論點是否深刻,但是論點的深刻不一定代表議論文的深刻,還需要在論點中更進一步的表達出來。

二、論據陳述要契合深入。

很多高中議論文的論據陳述或是出于字數的原因,或是對論據理解及角度的不同,很多同學在論據的表達上過于啰嗦,恨不得把自己知道的內容全部寫出來,這樣的做法對于論證沒有什么太大的意義,反而因為占了太多的篇幅,而不能深入的分析了,最后草草結尾,這樣的文章自然而然也不會很深刻。

主旨提升要深刻。

很多高中生在議論文寫作中,往往注重對論點的陳述,對論據的表達,卻忽略了對主旨的提升,議論文的主旨需要相對鮮明,這就意味著在文章的開頭和主體部分不能過多的表述,所以在文章的結尾需要對論點進行一個總的提升,達到點題的需要。

議論文寫作“五步法”:。

議論文段的寫作可采用“五步法”來完成:

(1)第一步,段的首句:開門見山,一定要擺放這一小節的分論點。

(2)第二步:引用名人名言。從理論上對分論點進行論證,即理論論證。要注意名人名言與分論點有關系,如沒有聯系,則不能起論證作用。

(3)第三步:列舉有典型性、代表性的事例,古今中外,正反事例均可。要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可,不要過多描寫。

(4)第四步:分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理,光列舉一個兩個事例,不進行分析說理,那這舉出的事例就不能成為分論點的論據,也就沒有說服力。那么怎樣進行分析呢?常用的有兩種分析說理方法,即因果法和假設法。

高考經驗:。

1、縱觀近幾年來的高考議論文作文,凡是得高分的文章,大多數以說理見長。對文章進行道理分析,可以增加論證的深度,更能顯示出作者思維的縝密。

2、“講道理”(分析論據)是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。,可以揭示其中所蘊涵的道理,說明其與論點的聯系,使論點與論據形成一個有機的整體。

3、論點是統帥,論據是士兵,論據要為論點服務。通過講道理可以使論點旗幟鮮明,提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十四

按:平時有些學生曾詢問過論文(特別是考場小論文)的要點,我帶的每屆學生最后一課我都會專門抽一小時給學生專題講這個問題。下半年在西南政法大學面對大四學生授課《法理學進階》,還專門對此問題制作了課件(最晚一次是.12.13講授的)。為了準備這一小時課,我下面一般會用兩個小時。明天就要一年一度研究生考試了,作為教師和過來人,我把課件(powerpoint)的大綱貢獻出來(一些問題在授課時展開,這里只能列出大綱),希望對學弟、學妹寫作論文、金榜題名有幫助。除了寫作的一般問題,主要結合個人體會(筆者不才從發表第一篇作品,十年來發表過38篇(部)論文,41篇文學作品,有點經驗和教訓)和針對西南政法大學法理學考試(綜合課、專業課)提出了一些建議。

寫作的一般問題。

論文的寫作與規范。

考場論文的特殊要求與方法。

寫作的一般問題。

文體:議論文、應用文。

觀點要獨特、鮮明-觀點不要騎墻(與答論述題不同)。

論據要充分。

邏輯論證、事例(常理)論證、格言警句。

論證要有力。

一般從正面論證,也可以從反面,忌斷語。

照顧讀者的閱讀:(文似登山不喜平抓讀者;標點與分段;字跡要工整,忌錯別字)。

1、寫學術論文的幾個要素。

“小”:論文短小、精悍、簡捷、扼要。不要長篇大論,不要面面俱到。說透一個概念,闡明一個問題;論證一個觀點即可。

步驟:1、擬定論文題目。

題目的重要性:將文章的內容和特點鮮明突出地展現在讀者面前。論文的題目不能憑空設想,必須是學有所成,思有所得,經過深思熟慮后的集中與概括。要圍繞題目,查找參考資料,進行“消化”、“吸收”,提煉和加工。閱讀相關的'書籍資料,摘錄下自己所需要的材料。或者實地考察、收集材料;或者向有經驗的人請教獲取材料。對所有材料作一番整理、鑒別、比較、分析,去粗取精、去偽存真,篩選出自己所需要的材料。

特別注意文后參考文獻、注釋的全面、規范。3、編擬寫作提綱。

通過編擬提綱,圍繞題目準備寫哪幾點,每一點怎樣鋪展說明,論點與論據如何有機結合等。提綱是文章的框架,沒有約定俗成的模式,完全由作者構思來擬訂。提綱內涵要明確,表述層次要分明,邏輯結構要嚴謹,論點論據要清楚,布局謀篇要合理。

建議:全文和段落采用總-分-總模式4、反復進行修改。

認真審讀,反復修改。(至少三遍,寫完后放一段再改)。

注意過渡段落、文句(文氣貫通)梁慧星的書。

課題選定與題目設計。

學位論文的結構。

資料、見解、文章與社會責任。

1、體裁:

時評類(綜合課)。

根據一個或多個事件,結合法學知識來論述。

讀后感(書評)類(如本校的法理專業課,給一段經典著作的話,要求考生寫篇文章。

范文。

時評的寫法可以參見《中國青年報》”青年話題“欄目、《南方周末》頭版的評論。

讀后感(書評)的寫法可以參見《書屋》《博覽群書》雜志。

時間的有限性。

忌長篇大論,一事一議,不要答成論述題。

選擇答題角度時要貼近自己熟悉的領域。

目的性與選拔性。

如何得分?

1、觀點題目新穎但不怪誕、離奇。

2、不能抄書上現成答案,展現出個人才華。

3、結構合理、文筆流暢、卷面整潔。

八股文的啟發。

八股文由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成。

破題是用兩句話將題目的意義破開,承題是承接破題的意義而說明之。(考場作文時評類的首段要分析給定的事例(案例),讀后感要分析給定的材料)。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十五

隨著經濟全球化和地球村目標的實現,英語,這門世界通用語言,發揮的作用越來越突出。全國各大高校從全方位、多層次、寬領域方向培養英語專業人才。本文主要探究高校英語專業不同方向學生目前就業情況,以期為應屆畢業生提供建議,為高校培養英語人才提供可行性意見。

英語專業就業分析。

一、引言。

中國加入wto后,與世界各國聯系更為密切,而英語越來越發揮著不可或缺的作用。但現在,過多的人員涉入英語這一行業,導致大批的英語畢業生難以就業。對英語專業學生的就業方向以及社會對英語專業學生需求進行了相應的調查,了解一些行情,有利于英語專業學生更好就業。

二、采訪調查分析。

在對省內某所著名高校的就業指導老師和相關就業負責人的采訪中,獲得一手就業資料。英語專業在此高校細分為英語語言文學、翻譯、英德雙語方向,近幾年英語專業各個方向學生就業形勢日益嚴峻,此外,老師提供資料顯示,近幾年英語專業學生就業與專業不對口的問題日益突出,這也嚴重影響就業率的高低,也因此很多學生選擇讀研或者出國留學。

三、問卷的數據分析。

問卷結果顯示,大家對英語專業不同方向就業問題認識很局限,只有一部分人能夠準確定位英語專業各個方向以及其特點,極少數人能夠清楚英語專業相關的工作類型以及不同工作類型的要求和特點。參與問卷調查的同學中,大一占12.9%;大二14.7%,大三21.3%,大四51.2%。大三大四學生面臨實習以及就業等問題,對此課題了解較深,其占據比例很大有一定合理性。被調查者中英語類所占比例為82.4%,非英語類17.6%,因為非英語專業部分同學現在已經或者意向從事英語相關工作,所以其占據一定比例,存在合理性。

英語專業學生就業方向主要有國際貿易方向,旅游方向和師資方向。其中,國際貿易方向提供國際貿易業務人員、商務翻譯、商務助理等方面的職業。旅游方向主要涉及英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業高級文員、外向型企業等工作崗位。對于師資,幼兒園、小學、中學、職業高中的教師都是可選的。具體分析問卷得出,76.2%的問卷參與者不清楚上述英語專業相關就業方向,對于各個就業方向具體細節了解的更是甚微。

關于英語專業的重要性問題,64.3%的人都覺得英語在社會上的地位不太重要,因為很多學而不精使英語成為一個弱勢專業(只要會簡單地說寫),而13.7%的人認為英語專業很重要,放眼英語國際化高端職業,國際化的高端英語人才還是十分急缺的。大部分人認為現在人才市場上對英語需求的是聽說讀寫綜合能力,其中有23%的人認為翻譯(口譯和筆譯)是很需要的。80%的學生認為較適合英語方向的是外貿行業,次之是酒店和旅游。

關于工作地和具體工作細節問題,近年來部分沿海城市和大城市日益趨于國際化,大型企業,外資企業,日益成為畢業生向往的就業目標,特別是北京上海等國際化大都市。企業在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進行業務上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文,所以現在高水準的企業對英語實際應用水平的要求是相當高的。參與問卷設計的大三大四學生中,英語相關工作的實習地點和工作地點多數在沿海城市或者國際大城市,以期獲得高檔次、寬領域、多方位的工作培訓和工作經驗。

關于薪資要求問題,50.2%的人對第一份工作的薪酬希望是2500元到3000元之間,其次30.8%期望3000元到4000元,10%期望4000元以上,幾乎沒人期望是20xx元以下。個人能力、社會需求和大眾趨勢,都影響問卷參與者對薪酬的期望值。

目前我國有3億多人在學英語(專業和非專業),約占全國人口的四分之一。專家推測,再過幾年,我國學英語的人數將超過英語母語國家的總人口數。規模如此龐大的人群在學英語,可實際應用水平到底如何呢?據國家外文局調查,目前我們從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴重缺乏,能夠勝任中譯外工作的高質量人才缺口高達90%。大部分人對于自己能勝任的職位沒有考慮過,都認為船到橋頭自然直。約80%的學生很重視大學的專業課學習,少數人只求一般或者能過就行。由此可見,學習的氛圍還是很濃烈的。

四、結語。

一個人英語水平的高低,要看他的能力和實力。此外面對日益嚴峻的就業現狀,英語專業學生更加要努力提高自身的素質去適應社會的需要,學習外語之人雖多,但是高端翻譯人才和國際化高尖端英語人才依舊緊缺,因此學生更要去重視英語,提高自身水平。在社會提供這么多機遇的條件下,更要努力完善自己的英語水平,為社會貢獻一份力量。

參考文獻。

[2]何國祥.以就業為導向構建高職商務英語專業人才培養模式[j].職業時空,20xx(3)。

[3]郭麗虹.關于大學生就業專業不對口問題的思考[j].凱里學院學報,20xx(05).

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十六

心得體會論文是一種在學術和實踐中常見的寫作形式,它是通過對個人經驗、觀察和思考的總結,對某一問題或主題進行反思和探討的一種方式。然而,對很多人而言,寫作一個優秀的心得體會論文可能并不容易,因為它需要進行思維的深度思考和表達的清晰準確。本文將會探討如何寫好心得體會的論文,從而幫助讀者更好地完成這一任務。

第二段:闡述主題。

首先,寫作心得體會論文需要我們了解寫作的主題。我們需要仔細閱讀被分配的材料或回顧自己的經驗,想一想自己遇到的問題、它們所帶來的教訓以及對這些教訓的思考。這一過程需要耐心和時間,我們可以總結思維導圖或者筆記,以明確自己的思路和寫作方向。

接下來,我們需要展示自己的心得體會。心得體會通常涉及到自己的感知和思考,但必須遵循一些有用的指導原則。首先,我們需要準確地陳述我們的想法和反思,并確保它與寫作主題有關,同時也要保證表達方式恰當得體。其次,我們需要用具體的例子和論據來支持自己的觀點。例如,我們可以引用自己生活和工作中遇到的實際情況來更好地向讀者闡述自己的想法和體會。

第四段:注意細節。

在寫作心得體會論文時,我們還需要注意細節。首先,我們應該規劃好文章結構,以使得自己的寫作邏輯和思路更加清晰明了。在文章中,我們需要注意語言的規范性和準確性,以使讀者更能理解和接受我們的想法和體會。此外,我們也需要注意文章的格式和排版規范,以便呈現清晰整潔的文章。

第五段:結論。

寫作心得體會論文是一項有挑戰性、但也富有價值的任務。通過深入思考和反思,我們能夠從中得出有關自己和其他人的一些重要教訓。在寫作過程中,我們需要密切注意語言、結構和細節,以使自己的文章更加流暢,并最終產生令人信服和有影響力的論文。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十七

1、不要把本學科領域中的常識性內容寫入摘要,但也不要過于深奧,令一般讀者難以明白;切忌把應在前言中出現的內容寫入摘要。

2、一般也不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《嬰兒問題解決行為的特點與發展》,摘要的'開頭就不要再寫“對嬰兒問題解決行為的特點與發展進行了研究。”

3、除實在無法變通外,一般不用數學公式,不出現插圖、表格。

4、不用引文,除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十八

恰當的選題是保證畢業生撰寫論文成功的第一步,論如何寫好畢業論文。一個好的選題不僅能使作者從中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當的選題要求作者有敏銳的直覺,較高的學術修養和豐富的經驗。此外,了解論文寫作的相關格式要求,組成部分,追求論文寫作的原創性也是非常重要的。

首先,作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發表在各類期刊和學術權威刊物上的文章。如中國外語。外國語,現代外語,中國翻譯,語言與翻譯,語言教學與研究,外語與外語教學,外語電話教學,高師英語教學與研究,基礎教育外語教學研究,中小學外語教學與研究,中小學外語教學等。通過廣泛的閱讀使自己了解目前學術前沿和科研的最新動態。同時還要弄清楚自己所感興趣的領域及其該領域的研究狀況。如:這一領域已完成的課題,所采用的研究方法手段、研究深度,該領域的主要發現及其可能存在的問題或空白等。為了幫助畢業生選題,赤峰學院外國語學院于xx年組織部分教師為該院英語系的03級畢業生提供了選題的方向和建議。以下是其中的`部分選題:

養學生的合作意識。4、中學英語教學中的文化滲透與培養。5、現代中學英語教師的必備素質。6、如何在英語教學中滲透德育教育。7、初中英語的課堂提問技巧。8、教師的信念對教學的影響。9、交際法在語法教學中的應用。10、在中學開展“英語角”的活動意義及方法。

2)英美文學方向:1、論《永別了。武器》的反戰主題。2、論《老人與?!分械挠⑿壑髁x。3、哈克貝利,費恩的民主精神。4、意象派詩歌與中國古詩的比較。5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認識。6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。7、《失樂園》的主題探析。8、淺談感傷主義的形成史。9、“簡”的藝術價值。10、斯威夫特的諷刺藝術。

3)翻譯方向:1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。2、商標名稱的特點與翻譯3、電影片名的翻譯4、漢英公示語的翻譯5、英文新聞標題及其翻譯6、翻譯中文化意象的失落與歪曲7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信8、文學翻譯中的“語境”問題9、漢譯英中不同社會文化信息的轉換10、從社會符號學翻譯法看英漢成語翻譯過程中的功能對等。

4)寫作方向:1、漢語主題化句型在英語寫作中的遷移。2、英漢句式表達之比較。3、英語寫作篇章結構之比較。4、英語書面表達之母語遷移現象的分析與對策。5、閱讀技能與寫作能力的相關性研究。6、英語修辭的不同傾向。7、英漢名詞性人體隱喻之比較。8、英漢廣告雙關語的修辭特點。9、漢語“雙聲”與英語“頭韻”的跨文化差異。10、英漢思維差異對中國學生英語寫作的影響及對策。此外還有語言學方向、英美國家與文化等六個方向的眾多選題供學生參考,幫助學生搞好畢業論文的寫作。

通過瀏覽閱讀文獻,作者會獲得一定的靈感和啟發。結合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時需要注意的問題是你所擬定的題目應該具有一定的研究價值或能反映該學科領域較為前沿的發展。如。“漢英雙賓語結構差異的認知研究”。“英語雙賓語結構的句法研究”?!坝h詞匯概念差異對二語詞匯習得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個研究的理想,能否如期完成才是至關重要的。否則不僅浪費時間,更會喪失信心。所以一定要從以下幾個方面對論文的可行性進行深入考察和分析。

首先一定要估算完成論文所需要的時間。如該選題所需要的時間遠遠超出了一學期,則應認真考慮是否適合自己。因為課題完成占用的時間越長,作者就越容易失去耐心和興趣,同時也很難按時完成任務。其次,還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過大,任務過多都是不可取的。如“大學英語教學改革研究”?!按髮W生英語學習策略研究”?!坝⒄Z寫作與修辭教學策略研究”等題目就太大。覆蓋的內容也太多。

因為紛繁復雜的題目往往不易突出研究的重點,而且還會使寫出的文章雜亂無章。畢業論文是展示大學生學習能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴格地把好這一關。做到從小處著手,以小見大,深入發掘。并有所創新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問題也都是作者事先應該考慮到的問題。所謂磨刀不誤砍柴工。認真對待寫作中的選題。把好這一關對后期論文寫作的完成起著至關重要的作用。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇十九

2008年高考《考試大綱》對作文“發展等級”中“豐富”的要求是“材料豐富,論據充實,形象豐滿,意境深遠”,與前兩年相比,增加了“論據充實”這一項。在議論文論據中,事實論據的使用率普遍比道理論據高已是不爭的事實,因此“論據充實”也可理解為“事實論據充實”。如何做到“事實論據充實”呢?當然是將事例扣題展開,寫細寫實,讓事例有血有肉,飽滿有力,而不是一筆帶過。

他們心有準備,用殘缺的身體詮釋對藝術的向往與追求。馬麗、翟孝偉是cctv舞蹈大賽舉辦四屆以來第一對登臺演出的殘疾人。他們表演的不僅僅是舞蹈,更演繹出了一種人類共同的愛、勇氣和對生命的尊重。兩個殘疾的身體,需要做怎樣的心理準備,去承受他人的歧視眼光,去漠視無情的指點議論,去忍受刺耳的流言蜚語?假若他們沒有充分的準備,如何能跳出那動人的舞姿,如何能舞出令眾人感動的眼淚呢?(“心有準備”話題作文片段)。

這段文字看起來語言很有氣勢,但實際上對“準備”并沒有具體展開寫,因此沒有說服力。如果能夠列舉一些“心有準備”方面的具體內容,就會非常飽滿了。

下面是將事例具體展開,寫得非常充實的片段:

穿越歷史的煙云,你發出一聲吶喊:“三千越甲可吞吳否?”在徒有四壁的小屋里,你躊躇徘徊,你臥薪嘗膽。你對外繼續討好吳王,不斷送禮;對內休養生息,充實府庫,開墾田疇,緩刑薄罰,減省賦稅,富國強兵,并鼓勵增加人口以增強國力。經過長期準備,國力日益強大,士兵個個斗志昂揚,最后一舉滅吳。正因為你做好了充分準備,養精蓄銳,才最終取得勝利!心有準備,才能離成功更近!(“心有準備”話題作文片段)。

寫越王勾踐滅吳的準備,對外、對內條理清楚,充實飽滿,極具說服力;再加上事例后面有點題句畫龍點睛,議論的效果自然很好。

哲學思想論文如何寫好(優秀20篇)篇二十

寫心得體會是我們學習、思考、總結的重要方式之一。但是,如何寫好心得體會的論文,讓讀者看得明白、讀得清楚、感悟深刻,是一個不可忽視的問題。本文將從思考方式、寫作技巧、文章結構等多個方面,探討如何寫好心得體會的論文。

第二段:思考方式。

寫好心得體會的文章首先要有一個好的思考方式。我們在寫作前,需要先做好思想準備,清晰表達自己的觀點和看法。要有“原則、共鳴、啟迪”的三個元素,即“原則”就是我們的行為準則,要把自己的保持思想開放的原則寫出來;“共鳴”則是寫作過程中對人們共同感知的把握和想法;而“啟迪”則是在自己的思考中,對讀者提供新的思想方式,給讀者帶來啟迪。

第三段:寫作技巧。

寫好心得體會的論文,需要使用一些寫作技巧來使文章更加生動有趣。首先,需要注意用詞準確、生動,避免使用空洞、陳詞濫調的詞句。其次,要注意行文通暢、結構嚴謹,文章整體框架清晰。再次,要注重人物形象、情感渲染,增強文章感染力。最后,還要注意格式規范、標點準確,增加文章的易讀性。

第四段:文章結構。

寫好心得體會的論文,還需要一個清晰的文章結構。我們可以采用“起承轉合”的結構方式。首先,用開頭引出主題,引入人們的思考;其次,在文章的中心部分進行論述和分析;第三,用過渡句、詞引出文章的轉折和結論;最后,在結尾回顧總結,提出自己的思考和看法,讓讀者在回味中得到啟迪與收獲。

第五段:結束語。

總之,一篇好的心得體會的論文,需要我們在思考方式、寫作技巧、文章結構等多個方面下功夫。只有多讀、多寫、多思考,才能不斷提高論文的表達能力和觀點闡述水平。希望本文對大家幫助。

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通過總結范文的撰寫,我們可以更好地理解并評估我們的學習和工作表現。以下是小編為大家整理的一些寫作總結范文,供大家參考和學習。年月15日我們全體小學語文教師參加了
通過教師心得體會的寫作,可以使教師對自己的教育教學工作有更深入的認識和理解。這里有一些優秀教師的心得體會分享,希望能夠給大家帶來一些啟示和借鑒。特殊時期,師生不
心得體會是我們經歷過成功和失敗后的一種深刻思考和領悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟示。心得體會是我們在經歷過一段時間的學習、工作或
在這個喜慶的日子里,我懷著無比激動的心情,站在這里與各位一同聆聽和分享。請欣賞下面這段精彩的視頻,它將給我們帶來全新的視覺和聽覺體驗。尊敬的各位家長,親愛的小朋
幼兒園工作總結可以促進教職員工之間相互學習和交流,共同提高工作水平和質量。小編為大家準備了一些幼兒園工作總結樣本,希望對大家有所幫助。時間是一為永不知疲倦的老人
學校是我們成長的搖籃,我們要在這里學到知識,建立友誼,培養品格。閱讀以下學校學習總結范文,可以給大家提供一些寫作的靈感和參考素材。法制教育一直以來是學生管理工作
在工作總結中,我們可以評估自己的目標完成情況,找到自己的優勢和不足,并為下個月的工作制定更好的計劃。以下是小編整理的幾篇典型月工作總結范文,希望能夠為大家提供一
通過寫心得體會,我們可以更加清晰地認識自己的優點和不足。以下是小編為大家整理的一些心得體會樣例,希望能給大家提供一些寫作思路。作為一名義工,我有幸能夠參與到許多
心得體會是對所經歷事物的感悟和理解,有助于我們提升自己的思考能力。接下來是一些寫心得體會的實例,通過閱讀他人的經驗和體會,我們可以更好地總結出自己的思考和觀點。
廣告是一種傳播信息和宣傳產品或服務的媒介方式,具有促銷和塑造品牌形象的作用。通過欣賞這些成功廣告,我們可以了解到營銷的一些重要技巧和策略。xx年是我們xxx廣告
總結是對班主任工作的反思和總結,有助于發現和改進自己的教育方法和策略。以下是一份關于班主任工作總結的精選范文,歡迎大家共同學習和交流。班主任工作是一項繁瑣而又細
演講稿包括開場白、主體內容和結尾部分,每個部分都需要有針對性地設計和準備。最后,希望大家在撰寫演講稿范文時能夠保持積極的心態,勇于創新和表達自己的觀點。
崗位職責可以幫助員工理解自己在組織中的位置和作用,從而更好地發揮自己的才能。如果您需要編寫特定職位的崗位職責,請參考以下范文來確定適合您組織的職責描述。
心得體會是我們通過思考和實踐得到的經驗總結,它可以幫助我們更好地應對各種挑戰。心得體會范文8:通過這次讀書活動,我發現閱讀對于個人的成長和發展非常重要。閱讀能夠
主持詞是展示主持人口才和能力的重要環節,它可以為整個活動營造氣氛。以上是我為大家準備的一些資料和案例,希望對大家有所幫助。尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們
通過總結,我們可以找出自己的不足和問題,并尋找解決的方法和策略。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。近日,我參觀了一場模擬火災演練,并且親眼目
心得體會是對過去經驗的反思,是對自己成長過程中的收獲和感悟的記錄。小編為大家整理了一些心得體會范文,希望可以給大家提供一些靈感和思考的方向。近年來,單板滑雪運動
心得體會是在學習和實踐中總結出來的寶貴經驗,對于個人的成長和提升起著重要作用。這次實習經歷讓我明白了職場的競爭和挑戰,心得體會是對自己這段經歷的一種總結和反思。
感恩是一種心靈的溫暖,讓我們更加珍惜身邊的人和事物。在這里,小編為大家整理了一些感恩總結的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。敬愛的老師、親愛的同學們:大家
在轉專業申請書中,可以向學校展示一下自己的態度和責任心。接下來,小編將為大家分享一些優秀的轉專業申請書范文,希望能給大家一些寫作的啟示。公司的領導:我于4月1日
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心得體會不僅可以讓我們更好地總結和梳理所學,還可以與他人交流和分享,共同進步。為了幫助大家更好地寫心得體會,我精心挑選了一些范文,希望能夠給大家一些啟示。
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在班級工作總結中,我們可以了解班級的整體發展情況,發現問題并及時采取措施進行改進?,F在,小編為大家分享了幾篇關于班級工作總結的范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發
各位尊敬的嘉賓,大家上午好!非常榮幸能夠擔任今天的主持人,感謝大家的支持和信任。主持人:現在就讓我們一起來欣賞一些經典的主持詞范文,共同學習和分享。
月工作總結是在每個月結束時對工作進行總結和概括的一項任務,它可以幫助我們發現工作中存在的問題并提出解決方案。我想我們需要寫一份月工作總結了吧。小編為大家找到了一
心得體會是在我們的成長、學習、工作和生活中對所經歷的事物、經驗和感悟進行總結和概括的一種重要方式,它可以幫助我們更深入地理解和把握所學所得,提高我們的思考和表達
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我意識到自己在這段時間里有很多需要改進的地方,總結是一個對自己進步的機會。以下是小劉在參加活動后的心得體會,希望可以給大家一些參考和啟示。首先是“專注”。涉及易
編寫個人簡歷需要結合個人的實際情況,注重突出個人的亮點和特長,并且要保持簡潔、明了、邏輯清晰的原則。如果你正在尋找一些關于個人簡歷的范文供參考,不妨閱讀以下內容
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在不同場合,演講稿有著不同的要求,如宴會致辭、畢業演講、企業宣傳等。以下的演講稿范文包括了不同主題和風格的演講,希望能夠給大家帶來靈感和思考。。尊敬的老師,親愛
通過寫培訓心得體會,我們可以將學到的知識和經驗分享給其他人,幫助他們更好地理解和應用。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,僅供參考,希望能給大家帶來啟示和借
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發言稿的準備過程是演講者思考的過程,通過對觀點的整理和歸納,能夠更好地展現演講者的思維和觀察力。以下是一些在重要場合發表的發言稿,每篇都有其獨到之處,令人印象深
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幼兒園大班是孩子們學習社交技能和自理能力的關鍵時期。在這里,小編為大家整理了一份幼兒園大班總結范文,供大家參考和借鑒。幼兒園,是孩子們第一次踏入學校的地方,是他
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通過實踐,我明白了理論知識的重要性和實際運用的差異。如果你正在為心得體會的寫作煩惱,不妨看看以下小編為大家整理的一些優秀范文。龍潭山位于中國廣東省惠州市龍門縣,
培訓心得要求我們結合實際應用,提出自己的思考和理解,以及對所學知識在實踐中的運用。下面是一些精選的培訓心得體會,希望能夠激發大家對培訓的興趣和熱情。
寫心得體會可以幫助我們總結經驗,進一步改進和提升自己的能力和素質。為了讓大家更好地理解如何寫心得體會,特別整理了一些實例,供大家學習參考。舞蹈,是一門藝術,是一
比賽是一種競爭性活動,可以展現個人或團體的能力和實力。下面是一些比賽前后動力和動機的研究成果,希望對大家有所啟發。唱歌是表達情感的極佳方式,讓我們的歌聲唱響青春
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