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最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)

時間:2025-06-10 作者:碧墨

中班教案能夠幫助中班教師合理規(guī)劃課程,提高教學(xué)效果。接下來是一些基于中班幼兒實際情況編寫的教學(xué)設(shè)計和教案范文,供大家借鑒。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

1、能根據(jù)動畫以及教師的語言提示,想象并講述故事的主要情節(jié)。

2、通過故事內(nèi)容,知道“小有小的用處”。

3.感受朋友間相互幫助的美好情感。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動重點:能根據(jù)動畫以及教師的語言提示,想象并講述故事的主要情節(jié)。

活動難點:通過故事內(nèi)容,知道“小有小的用處”,感受朋友間相互幫助的美好情感。

2、依次演示課件,根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事主要情節(jié)

3、完整欣賞配音故事(課件)

4、講述整個故事,明道理。

5、為故事取名字

6、生活經(jīng)驗遷移:你在生活中有沒有幫助過朋友

7、延伸活動:表演故事。

故事教學(xué)一般的模式就是教師講述故事,幼兒回答提問、理解故事內(nèi)容,幼兒復(fù)述或續(xù)編故事。然而在這樣的模式中,幼兒的語言和思維發(fā)展都受到了局限,只框架于回答教師的提問。為了更好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,更好的讓幼兒想說、敢說、會說,我嘗試了新的教學(xué)方法,采用演示無聲的動畫,這比單純的圖片更為生動、形象,又能更好的吸引幼兒。隨后讓幼兒用自己的語言表達(dá)對動畫內(nèi)容的理解,再通過一個個畫面連貫起來,編成故事。這樣的過程中孩子們的思維和語言都能得到很好的發(fā)展。但是,活動結(jié)束后,給我的感覺就是預(yù)想的總比實踐的好。事先預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié),自己以為很完美了,結(jié)果上好課才知道很多地方都存在著不足。比如:之前設(shè)計好的演示無聲動畫時,孩子們肯定會像往常一樣七嘴八舌的說出自己對畫面的理解,結(jié)果不知是孩子們剛午睡起床的原因還是聽課老師太多以至于緊張的原因,孩子們一個個只能說出最最簡單的句子,有的孩子平時語言表達(dá)能力非常好的今天也顯得很拘謹(jǐn)不敢說,在老師的再三鼓勵下,也只是說了一些表達(dá)不太完整的句子。看來,我們教師在備課時不能過分的自信,要對孩子出現(xiàn)的各種表現(xiàn)都考慮到,以便于我們在課堂中有更好的應(yīng)變方法。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

1、 能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

2、 能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗。

3、 認(rèn)識漢字:笑、哭。

“笑”、“哭”的表情圖個一幅;字卡各一,幼兒人手兩張字卡。

1、教師:笑 “這是誰?他在干嘛?”“他笑得怎么樣?”“他的眼睛,嘴巴是什么樣子的?像什么?”“你會笑嗎?”“笑一個給大家看看。”“笑的時候發(fā)出什么聲音?”“猜一猜他為什么笑?”“那你在什么時候會笑呢?”

2、教師:哭 “他怎么了?”“她哭起來是什么樣子的呢?”“你哭的時候是什么樣?”他為什么會哭呢?““你什么時候會哭呢?”

3、教師:“你們喜歡什么表情?”“為什么?”

我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué),老師教我認(rèn)識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們,希望你們也能學(xué)會好嗎?”

1、出示漢字“笑” 教師:“你們認(rèn)識他嗎?”“猜一猜”(和我們今天看的兩幅圖有關(guān))“對,是笑,字的上面像什么?下面呢?”

2、出示漢字“哭” 教師:“這是什么字?”“為什么是哭?”“他像什么?動腦筋想一想。”

3、比較兩個字,找不同。

游戲:看卡片,做表情。

4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。

先自由認(rèn)讀,然后游戲:看表情,拿字卡。

“這兩個字你們認(rèn)識了嗎?xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢?(寫回信)你們會寫嗎?我來考考你們。”出示字卡(大、小、人、口、手等)“真棒!你們認(rèn)識了這么多字!好,待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎?”

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣方法。

2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個部分,豐富詞匯:領(lǐng)子、袖子、紐扣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

每個幼兒一件衣服(可以是自己的外套),一件用袋子裝好的衣服(教師用)

1、開始部分:

大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦 ,衣服怎么不見了?小兔子急的哭了起來,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

衣服找到了,小兔子可高興了,一邊穿,一邊還念起了兒歌,你們聽:

教師一邊用緩慢的速度念兒歌,一邊示范穿衣服

“抓領(lǐng)子,蓋房子”“小老鼠出洞了,”“吱吱扭扭上房子”

你們聽到了嗎?

提問:

a、“抓領(lǐng)子,蓋房子”是什么意思?

b、“小老鼠”指的是什么?“洞子”指的是什么?

c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么?

2、小兔子穿衣服真有意思,老師也真想學(xué)一學(xué)(教師再次示范穿衣,邊念兒歌)

a、你們說小兔子穿衣服有沒有意思啊?想不想學(xué)啊?幼兒學(xué)念兒歌。

b、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣。

c、小兔的衣服都穿好了,讓我們?nèi)セ顒踊顒影伞?/p>

子自理能力的培養(yǎng)是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養(yǎng)的活動,并多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導(dǎo)他們在家里做一些配合學(xué)校活動的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的'形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個美好的童年。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

在戶外活動時,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很喜歡模仿別人說話,還有一些孩子還能在同伴面前大方表演他們在電視上看到的角色,我就想到了何不開展一節(jié)活動,讓孩子們做一回演員,還可以借此鍛煉他們的膽量和語言表達(dá)能力,于是我就設(shè)計了這節(jié)活動。

1.讓幼兒通過看、演、講來學(xué)習(xí)用較完整的語言講述一句話或一件事。

2.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話和表演的習(xí)慣,激發(fā)他們講話和表演的興趣。

教學(xué)重點:能在集體面前大膽講話和表演。

教學(xué)難點:用完整的語言講述一句話或一件事

1.小兔、大象、蝴蝶、青蛙的頭飾,裝飾場地的小花等,圖片3張。

2.幼兒對小兔、大象、蝴蝶、青蛙四種動物的本領(lǐng)有所了解。

一、開始環(huán)節(jié):招演員

1.教師:今天,我們班要表演一個有趣的故事,誰想來做小演員呢?

2.教師:我們要表演的這個故事里有四個小動物,它們是誰呢?出示四個動物的頭飾請幼兒講述。(引導(dǎo)幼兒用完整和準(zhǔn)確的語言表述出來)

3.教師介紹場地布置和交代要求。

二、基本環(huán)節(jié):看劇本和故事表演

1.教師:今天我們要表演的是什么故事呢?(出示圖片)

圖1:這是在什么地方?有誰?它們在干什么?

圖2:忽然發(fā)生了什么事情?誰看見了?它怎么做?

圖3:大象聽到喊聲后是怎么做的?蝴蝶是怎么做的?

2.教師在幼兒觀察了圖片后學(xué)習(xí)小結(jié)三幅圖片的內(nèi)容。幼兒在學(xué)習(xí)小結(jié)時,教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),及時提示用準(zhǔn)確的詞等。

3.教師:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這個故事的內(nèi)容了,誰愿意做小演員來表演呢?

4.交代要求:小演員要按照故事里的內(nèi)容來做動作,當(dāng)表演到哪個動物講話的`時候,這個動物就應(yīng)該大聲地把話講出來。

5.幼兒表演,教師輔導(dǎo)。先請能力強(qiáng)的幼兒表演,再請能力中等的幼兒表演,有老師旁白。表演后教師做簡單的評價,評價主要針對講述和表演兩方面進(jìn)行。

6.幼兒分組表演。把幼兒按能力強(qiáng)、中、弱搭配好,然后再分成組表演。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

表演后,教師對幼兒的表演進(jìn)行評價。

四、延伸環(huán)節(jié)

請幼兒回家后表演故事中的內(nèi)容給爸爸媽媽看。

我設(shè)計這節(jié)語言活動時,是根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)情況,營造一個富有內(nèi)涵,有情趣的“語言情景”,讓幼兒在活動中激發(fā)他們的創(chuàng)造想像力,做到了“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)目標(biāo)。

第一環(huán)節(jié)我是這樣安排的:引起幼兒的好奇心,勾起他們表演的欲望,設(shè)定了四個小動物,讓他們帶著任務(wù)去觀察、想象、最后再表演和表達(dá)。孩子們天生好動,在他們開心的表演的同時指導(dǎo)他們用完整的語言表述,這樣孩子的學(xué)習(xí)氣氛就活躍起來。

第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒加上故事情節(jié)進(jìn)行表演,先讓他們看著圖片里面的情節(jié)主要講什么,每個小動物是怎么說話的,模仿一下,這樣無形間就把幼兒帶入到故事中去,為后面的情景表演打好了基礎(chǔ)。這其中,讓幼兒學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的詞來講述小結(jié)三幅圖片的內(nèi)容,這就鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。熟悉了故事后,就讓他們再帶著故事去表演。這時,他們的表演就更加嫻熟,到位了,語言表達(dá)更加流利,清晰,很多幼兒在上臺表揚(yáng)時,都能很大膽、高興的在同伴面前表演,能力強(qiáng)的幼兒能自己用完整的語句講述和表演,一些能力弱的幼兒在我指導(dǎo)后也能講述出來。整個活動中,幼兒的語言表達(dá)都有了明顯的進(jìn)步,大部分的幼兒能用完整的語言講述一句話,有些膽小的幼兒在這次表演中也能放開自 己,大膽表演,贏得了同伴的陣陣掌聲。

最后的環(huán)節(jié)是評價幼兒的表演,能力強(qiáng)的我表揚(yáng)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),能力弱點的我也鼓勵他們不要氣餒,相信下次會表演的更好。

活動后,孩子們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹩懻搫偛耪l表演的好,誰最像。看著孩子們興高采烈的樣子,我知道這節(jié)活動課他們很喜歡。

反思這次活動,我覺得有幾點不足的地方:

1.在表演過程中,我引導(dǎo)的語句不夠明白,清楚。

2.請一些幼兒上來表演的時候,我沒兼顧到臺下的幼兒,以至于有些幼兒竊竊私語,沒有看表演。

3.最后進(jìn)行評價的詞語不夠多樣。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

1.了解小蚱蜢的行動方式,體驗兒歌的趣味性。

2.通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。

3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1.小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

3.到戶外采摘狗尾草。

1.欣賞兒歌。

——小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動方式。

——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。

——小蚱蜢學(xué)跳高時發(fā)生了一件什么事情?

2.制作指偶。

——提供小蚱蜢的形象圖,請幼兒涂色,沿線剪下,將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景,指導(dǎo)幼兒制作。

3.學(xué)習(xí)表演。

——幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。

——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

1.用身體動作來模擬昆蟲的行動方式,幼兒會很感興趣,由此可擴(kuò)展到模擬其他動物。

2.可根據(jù)本班幼兒的情況,將重點放在認(rèn)識小蚱蜢上,或放在兒歌欣賞上。

兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。腿一彈,腳一翹,哪個有我跳得高,草一溜,摔一跤,頭上跌個大青包。

在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的.語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

1.了解小蚱蜢的行動方式,體驗兒歌的趣味性。

2.通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。

3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1.小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

3.到戶外采摘狗尾草。

1.欣賞兒歌。

——小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的'行動方式。

——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。

——小蚱蜢學(xué)跳高時發(fā)生了一件什么事情?

2.制作指偶。

——提供小蚱蜢的形象圖,請幼兒涂色,沿線剪下,將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景,指導(dǎo)幼兒制作。

3.學(xué)習(xí)表演。

——幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。

——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

1.用身體動作來模擬昆蟲的行動方式,幼兒會很感興趣,由此可擴(kuò)展到模擬其他動物。

2.可根據(jù)本班幼兒的情況,將重點放在認(rèn)識小蚱蜢上,或放在兒歌欣賞上。

兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。腿一彈,腳一翹,哪個有我跳得高,草一溜,摔一跤,頭上跌個大青包。

在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識字寶寶:喝、追、喜歡、對不起。

2.進(jìn)行環(huán)保教育,使幼兒初步建立環(huán)保意識,知道要保護(hù)我們的環(huán)境。

1.大字卡:喝、追、喜歡、對不起。

2.《嬰幼兒全語言整合教育》第三冊(人手一本)。

3.木偶熊,幼兒收集的易拉罐,在易拉罐上貼上小字卡,分別同大字卡的內(nèi)容。

一、情境表演導(dǎo)入

“嗚……誰在哭啊?”“我是小河,我原來是又干凈又有魅力的,可是現(xiàn)在卻變得又臟又臭。誰肯來幫助我們啊?”

二、復(fù)習(xí)兒歌《小河,對不起》

曾經(jīng)亂扔垃圾到河里,不過后來我改正了。我是怎么改正的?請你們把兒歌再朗誦一遍,好嗎?”

三、集體朗誦兒歌一遍

四、識字游戲“撿易拉罐”

幫我撿起來。”

2.幼兒撿易拉罐,并發(fā)現(xiàn)上面的字卡,請幼兒看一看并認(rèn)讀。

結(jié)束:表揚(yáng)幼兒幫助小熊,懂得愛護(hù)環(huán)境。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片,并講述圖片內(nèi)容。

2、嘗試用"有……,有……,還有……"和"有的……,有的……,還有的……"的句式說話。

3、愿意運(yùn)用合適的詞語大膽的表達(dá)圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖。

活動過程:

一、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

1、出示圖一;這是在什么地方?有些什么人?他們在干什么呢?

2、出示圖二:小朋友們在玩什么?鼓勵幼兒運(yùn)用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

3、出示圖三:看看這四位小朋友玩的怎么樣?發(fā)生了什么事情?

玩具怎么樣了?小象不見了,小朋友是怎么樣找的?鼓勵幼兒運(yùn)用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

4、出示圖四:大家找的結(jié)果怎么樣?這時候大家的心情怎么樣?

二、看圖講述。

請個別幼兒看圖進(jìn)行完整講述。

三、

完整講述。

教師進(jìn)行完整講述圖片內(nèi)容。

四、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片進(jìn)行完整講述圖片內(nèi)容。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

1、能仔細(xì)觀察畫面,能理解畫面內(nèi)容。

2、體驗花斑馬幫助別人自己也得到快樂的情感。

3、樂意在集體面前大膽地講述畫面內(nèi)容。

將故事內(nèi)容制作成ppt

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

出示花斑馬,師:今天來了一位動物朋友,引導(dǎo)幼兒向花斑馬問好!花斑馬有一輛漂亮的汽車,我們一起來看看。

2、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

(1)、出示圖一:花斑馬的汽車漂亮嗎?有幾個輪子?花斑馬開著汽車出去玩,心里很開心,你從哪里可以看出來?花斑馬在路上遇到了許多事情,我們一起來看看。

(4)、逐一出示圖片用同上的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽地在同伴面前大膽講述。

(5)、引導(dǎo)幼兒完整地講述畫面內(nèi)容。

3、小結(jié):花斑馬把輪子都送給了小動物,卻依然開心地唱著歌,開著想象中的車子繼續(xù)上路,花斑馬幫助了別人自己也得到了快樂。

4、情感遷移:你的好朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎樣做?(我們也要向花斑馬學(xué)習(xí),經(jīng)常幫助別人,你再幫助別人的同時自己也會得到快樂。)

5、游戲“開汽車”,跟著花斑馬一起開汽車。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

1、魚兒頭飾一個。

2、 多媒體制作圖片三幅。

3、 調(diào)查表人手一份。

4、 事先布置任務(wù):找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

1、游戲?qū)耄汉陀變阂黄鹜嬗螒颉洞篝~和小魚》。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

語言:大魚和小魚

4、觀看多媒體:向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如:羅非魚會將孩子含在嘴里、鯊魚會將敵人趕開等。

5、游戲體驗:幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護(hù)小魚的游戲。

提出問題:那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢?

鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽,并要求爸爸媽媽將關(guān)心照顧你的事情記錄下來帶到幼兒園,讓我們大家一起聽聽感人的故事。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

1。學(xué)會看地圖,并且能學(xué)著介紹自己走的路線。

2。知道去一個地方可以有多條路線,路線有遠(yuǎn)有近。

3。感受幫助別人的快樂情感。

ppt課件 地圖人手一份。

一、圖片引題。

今天,老師請來了兩位可愛的朋友,我們一起來看看吧!

他是誰?他是男孩還是女孩?(男孩)對,我們也可以叫他鼠先生。我們一起和鼠先生打個招呼吧!(鼠先生你好)她是誰,她是男孩還是女孩?(女孩)你怎么知道她是女孩?對,我們可以叫她鼠小姐。我們一起和鼠小姐打個招呼吧!(鼠小姐你好)小結(jié),鼠先生和鼠小姐他們兩個人是一對好朋友。有一天,鼠小姐給鼠先生打了一個電話,叮鈴鈴,叮鈴鈴,電話里可能說了什么吧?我們一起來聽聽看吧。小朋友們可要仔細(xì)聽好了!(播放電話)

二、接聽電話電話接好了,你在電話里聽到了什么?

小結(jié):當(dāng)鼠先生打開鼠小姐給他寄來的地圖時,他發(fā)現(xiàn)自己根本就看不懂這個地圖。 讓我們一起來看看這到底是怎樣一幅地圖吧!

三、觀看地圖,幼兒操作。

這個就是鼠小姐寄給鼠先生的地圖了你在地圖上看到了什么?

小結(jié):那好,現(xiàn)在請小朋友起立我們一起到桌子旁邊畫地圖路線吧。

找到的路線小朋友都畫好了嗎?請你帶著自己的地圖回來吧。

你們都找到去鼠小姐家的線路了嗎?你找到了幾條呢?

現(xiàn)在老師要請小朋友來介紹自己找到的路線,用剛才老師教你的好辦法,從鼠先生家出發(fā),經(jīng)過了哪里,走過了哪里,經(jīng)過了 哪里,最后來到了鼠小姐的家,誰能來介紹自己的路線。

請個別幼兒介紹小結(jié):小朋友講的非常好!我們電腦可厲害了,它會把我們剛才講的路線一條一條的找出來,我們一起來看看吧。

出示第一條路線:這條路線是怎么走的?

出示第二條路線:這條路線是怎么走的?

出示第三條路線:這條路線是怎么走的?

出示第四條路線:這條路線是怎么走的?

好,我們來看大屏幕,你覺得哪種顏色的路線是最近的呢?

小結(jié):你們說的真好,其實在我們的生活中要去一個地方會有很多條路線,可能從這邊走能到達(dá)你要去的地方,從那邊走也能到達(dá)你要去的地方,只要小朋友善于觀察就能發(fā)現(xiàn)更多不同的路線,這些路線有遠(yuǎn)有近。

同伴交流小朋友們,你們每天都要上幼兒園,請你和好朋友一起交流,從家里出發(fā)經(jīng)過了些什么地方,最后來到了幼兒園,然后也畫一張幼兒園到自己家的地圖送給好朋友,請她下次來做客好不好?那我們先起立和客人老師說再見吧!

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

1、使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞,會說動詞。

2、使幼兒體會參與活動的樂趣,鼓勵幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。

3、幼兒能用完整的語言表達(dá)自己的教案過程。

1、錄音機(jī)、磁帶

2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干

一、引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。

2、教師提問:你都做了什么?

二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊邊說動詞。

(一)教師和幼兒一起示范玩球。

1、教師出示皮球問:這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?

2、請幼兒表演玩球并提問:他在做什么?(幼兒說出動詞)

(二)幼兒自選物品進(jìn)行。

1、教師提出要求:選擇自己喜歡的物品玩一玩,看誰玩的花樣最多,提醒幼兒不要碰到其他人。

2、幼兒自選玩具進(jìn)行,教師指導(dǎo)。

3、教師提問:你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起)

4、教師和幼兒一起玩“打人”。

5、指導(dǎo)幼兒整理玩具。

(三)進(jìn)一步學(xué)習(xí)動詞。

1、教師拿皮球和報紙問幼兒:你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)

2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

3、幼兒繼續(xù)表演,講述自己活動的過程。

引導(dǎo)幼兒觀察汽球并提出新的問題:是什么東西讓汽球鼓起來的?

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

1.在喜羊羊野餐的情景中,引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、細(xì)心觀察、積極思考。

2.豐富詞匯,鼓勵幼兒積極地進(jìn)行口語表達(dá)。

3.體驗分享的快樂,萌發(fā)幼兒初步的分享意識。

背景圖:草地小圖片:喜羊羊、小猴、小鳥、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述。

(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖 )

2.引導(dǎo)幼兒用好聽的語言描述食品:黃黃的、彎彎的香蕉;紅紅的、圓圓的桃子;方方的、甜甜的牛奶、軟軟的、香香的面包、圓圓的、長長的、甜甜的、五顏六色的棒棒糖)數(shù)一數(shù),喜羊羊一共帶了幾樣好吃的東西?(五個)引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。

3.喜羊羊正想吃東西,這時候,“嘰嘰嘰”誰來了?

喜羊羊有這么多好吃的東西,它會對小雞說些什么?

小雞對喜羊羊說:我喜歡吃軟軟、香香的食物,是什么呢?(幼兒猜想)喜羊羊把面包送給了小雞,小雞說謝謝你,喜羊羊說不用謝。

小猴對喜羊羊說:我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果,是什么呢?(幼兒猜想)喜羊羊把桃子送給了小猴,小猴說謝謝你,喜羊羊說不用謝。

4.噢,小鳥、 白云姐姐聞到了香味也來了,喜羊羊會對小鳥說些什么?喜羊羊會請小鳥吃什么呢?請小朋友閉上眼睛。(老師拿掉牛奶)看,喜羊羊請小鳥吃什么了?哪樣?xùn)|西沒有了?(幼兒觀察,講述)喜羊羊請小鳥吃甜甜的牛奶了,小鳥說謝謝你,喜羊羊說不用謝。

喜羊羊想請白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飛得那么高,誰能幫助白云姐姐呢?把棒棒糖送給它呢?(鼓勵幼兒想出各種各樣的辦法幫助白云姐姐吃到棒棒糖)小鳥幫助了白云姐姐,把棒棒糖送給白云姐姐的。

喜羊羊把那么多好吃的東西給了好朋友,看,現(xiàn)在還剩下幾樣呀?

好朋友吃了喜羊羊的好吃的東西,心里怎么樣?喜羊羊自己心里怎么樣?為什么?原來和好朋友一起分享好吃的東西,是一件很快樂的事情。小朋友,你們平時會把好吃的東西分給朋友吃嗎?你有過嗎?說給大家聽聽。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述)你們都是好孩子,都是老師的好朋友,(出示棒棒糖)看,老師這里也有好吃的棒棒糖,也想和大家一起分享,來,大家一起跟我來!

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

1. 分段閱讀故事,理解太陽意外弄壞風(fēng)箏、又意外被當(dāng)做風(fēng)箏的經(jīng)歷,感受故事中的快樂氛圍,體驗?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。

2. 通過多種方式收集信息,理解故事,并能恰當(dāng)、連貫的表述閱讀信息。

3. 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

觀察圖片上的細(xì)節(jié),理解表達(dá)故事內(nèi)容。

大圖書 小圖書人手一本

一、出示圖片,導(dǎo)入活動

1. 出示太陽的圖片和漢字,這是誰?你們喜歡太陽嗎?為什么?

2.太陽對我們來說,是一個特殊而重要的朋友,雖然太陽住在高高的天空里,但它其實和你們一樣,是個愛玩又有點調(diào)皮的孩子。瞧,這一天,愛玩的太陽度過了一個特別的早晨。

二、閱讀圖書,理解故事內(nèi)容

(一)集體閱讀大圖書

1.播放錄音:嗯,今天的風(fēng)真大呀!咦?怎么飛來了這么多奇怪的鳥?

2.你聽到了什么?

3.閱讀圖一,這些奇怪的鳥是怎么回事兒?我們一起跟著太陽往下看看吧!

5.播放錄音:哎喲太遠(yuǎn)了,看不清啊!太陽為什么看不清?有什么辦法呢?(離得近點兒看)

6.閱讀圖書,那些奇怪的鳥兒到底是什么?(原來是孩子們在放風(fēng)箏,出示“風(fēng)箏”)

(二)自主閱讀小圖書

1.你們喜歡放風(fēng)箏嗎?當(dāng)太陽遇到風(fēng)箏會發(fā)生什么事情呢?

2.你看到了什么?到底發(fā)生了什么事情?

3.太陽弄壞風(fēng)箏的事情在哪一張圖片上,找出來讓大家一起看一看?

4.太陽把小男孩的風(fēng)箏弄壞了,它心情怎么樣?(有些緊張,感到抱歉)

5.后來太陽是怎么做的?

6.太陽意外的當(dāng)了一回風(fēng)箏,現(xiàn)在它的心情怎么樣?你從哪里看出來的?

三、故事表演,感受遷移

1.誰愿意表演一下這段故事?

2.這個故事的名字叫放太陽,放太陽什么意思呢?

3. 太陽為什么會這么高興呢?(它為孩子帶來了快樂;能夠做一次會飛的風(fēng)箏很高興等)

4. 你是不是也愿意讓朋友們快樂呢?你愿意做些什么來讓朋友感到快樂呢?

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

2.制作指偶。——提供小蚱蜢的形象圖,請幼兒涂色,沿線剪下,將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景,指導(dǎo)幼兒制作。

3.學(xué)習(xí)表演。——幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

四、活動建議:

1.用身體動作來模擬昆蟲的行動方式,幼兒會很感興趣,由此可擴(kuò)展到模擬其他動物。

2.可根據(jù)本班幼兒的情況,將重點放在認(rèn)識小蚱蜢上,或放在兒歌欣賞上。兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。腿一彈,腳一翹,哪個有我跳得高,草一溜,摔一跤,頭上跌個大青包。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表述讀圖畫信。

2、進(jìn)一步感知信的格式,并嘗試“寫”信。

3、在聽聽、講講、做做中發(fā)展其傾聽能力、表達(dá)能力、動手操作能力,并獲得愉快的情緒體驗。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

圖片1幅,幼兒操作材料人手一份。

一、設(shè)疑、猜測雞媽媽的去向,引出圖畫信。

1、出示小雞歡歡

師:今天是星期天小雞歡歡早上起來,發(fā)現(xiàn)他媽媽不在家,急得快要哭了,你們想想看,他媽媽會去哪兒?(幼兒自由猜測)

2、引出信

師:歡歡在家找呀找,發(fā)現(xiàn)一封信,歡歡看了半天也沒看明白,請我們小朋友一起來幫他看一看,讀一讀。

二、理解、表述信的含義,掌握解讀圖畫信的方法。

1、出示圖片,理解內(nèi)容

(1)這信是誰寫給誰的?(幼兒簡單表述圖畫信初淺的理解。)

(2)分步理解圖畫信的含義

師:媽媽讓歡歡在家做些什么事?這箭頭是什么意思?

(3)小結(jié):哦,我明白了,這些箭頭表示媽媽叫歡歡一個人在家做事的順序,媽媽讓歡歡早上起來先穿衣服再刷牙洗臉,再吃漢堡和雞蛋,最后去自己房間畫畫等媽媽回家。

2、個別幼兒大膽讀信。

師:歡歡聽了小朋友說的,有點明白這封信的意思了,請小朋友完整地把信念給歡歡聽,記住一定不要忘了念稱呼和落款。

三、嘗試制作圖畫信,學(xué)習(xí)連貫表述信的內(nèi)容。

1、聽電話

師:小雞看了媽媽的信后就按媽媽說的去做了。聽,“丁零零”來電話了,我們和歡歡一起來聽個電話!(小兔:喂,小雞歡歡嗎?我是小兔,我想請你參加我的生日會。師:好呀,可是不知道怎么走,請小兔告訴我們。小兔:你從家出來一直往前走,走過小木橋,穿過果園,經(jīng)過石子路,看見一座蘑菇房,那就是我家。)

2、提問:去小兔家經(jīng)過哪些地方呢?

3、寫信

(1)歡歡在去之前要給媽媽留一封信,告訴媽媽自己去小兔家的路線,并想媽媽晚上來接他。這信該怎么寫呢?小朋友我們來幫歡歡寫信,好嗎?記住告訴媽媽去小兔家的路線,因為媽媽不認(rèn)識小兔家。

(2)幼兒操作材料

(3)讀一讀信

四、結(jié)束

師:給媽媽的信寫好了,那我們把信放在桌上,和小雞一起參加小兔的生日會吧!

在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

最新小蚱蜢中班語言活動教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

1、圖文匹配游戲,嘗試根據(jù)傘的外形結(jié)構(gòu)認(rèn)讀“傘”字,對閱讀漢字感興趣。

2、學(xué)習(xí)兒歌,知道傘的多種用途,并能用語言進(jìn)行簡單的仿編。

3、能愉快的參與識字以及兒歌仿編等活動。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

1、小傘一把、相應(yīng)的圖片

2、在紙上寫上兒歌

一、游戲“請你猜一猜”,引起幼兒興趣。

老師畫一樣?xùn)|西,請你猜猜是什么?

二、學(xué)習(xí)兒歌《傘可以做什么》

1、你有傘嗎?在什么時候用?用它可以做什么?

2、教師朗誦兒歌,提問:傘可以做什么?

3、展示兒歌,教師提問,幼兒回答然后交換,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)兒歌。

三、進(jìn)行圖文匹配游戲

1、出示“避風(fēng)雨”的圖片,提問:這是什么?誰能幫它找一個漢字朋友?

2、出示其他圖片,請幼兒幫它們找朋友。

3、出示漢字卡片“傘”,提問:這是什么字?你是怎么知道的?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖文兒歌。

四、仿編兒歌活動

1、討論:傘可以避風(fēng)雨、當(dāng)拐杖,傘還可以做什么?

2、選擇有代表性的用途畫在紙上,編成兒歌,帶領(lǐng)幼兒閱讀。

五、游戲:戰(zhàn)勝大灰狼

1、小朋友真能干,我們帶上小傘去玩吧,如果遇上大灰狼怎么辦?

2、游戲兩遍。

發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

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護(hù)理是一種關(guān)注患者的全面健康,包括身體、心理和社交方面的健康。護(hù)理總結(jié)應(yīng)該簡明扼要,避免冗長和啰嗦的敘述,突出重點和要點。這里整理了一些護(hù)理團(tuán)隊的成功案例,希望
加工過程中的協(xié)作和配合也是非常重要的,只有合理分工和高效協(xié)同,才能提高加工效率和質(zhì)量。接下來是一些常用的加工方法和工藝技巧,希望對大家有所幫助。經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)
教師工作計劃的最終評估應(yīng)該注重實效和效果,以促進(jìn)教師個人和學(xué)校整體的發(fā)展。小編從不同學(xué)校和教師的實踐中整理了一些教師工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是我對自身工作成果和業(yè)績的一次檢驗和評估,同時也是對自己工作能力的一次提升和鍛煉。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
中班教案能夠幫助教師系統(tǒng)地組織和安排各項學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。在以下的中班教案范文中,您可以找到一些有關(guān)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的靈感。活動目標(biāo):能用自然物正確地測量線段及圖形
心得體會可以讓我們更好地反思自己的成長過程和取得的成績,從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。看看他人的心得體會,或許會給我們帶來一些靈感和啟發(fā)。首段:介紹“確立維護(hù)”的概念及其
能夠站在這個講臺上并主持今天的活動,對我來說是一份巨大的榮幸和挑戰(zhàn)。小編整理了一些主持詞的寫作技巧和注意事項,希望能夠給大家提供一些實用的指導(dǎo)和建議。
教學(xué)計劃還需要考慮到教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教學(xué)計劃的范例可以幫助我們提高教學(xué)的針對性和有效性,使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過上學(xué)期的'教學(xué)能夠看
通過演講稿,我們可以把自己的思想和理念傳達(dá)給更多的人,影響他們的思考和行為。以下是小編為大家整理的演講稿范文,供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些范文,可以了解不同主題和風(fēng)
報告應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)的寫作規(guī)范,并注重數(shù)據(jù)的真實性和可信度。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀報告的寫作方法和表達(dá)技巧。為迎接黨的二十大勝利召開,進(jìn)一步加強(qiáng)全
幼兒園小班的課程安排多樣化,既有學(xué)習(xí)知識的時間,也有體驗生活的時間。以下是一些關(guān)于幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。(一)班級日常工作針對孩
培訓(xùn)心得的撰寫可以幫助自己形成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識。為了更好地幫助學(xué)員寫作培訓(xùn)心得,小編特地收集整理了一些范文供大家參考。20xx年暑假(7月6日至8月29
合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),對于維護(hù)雙方合法權(quán)益和規(guī)范交易行為非常重要。我們收集了一些行業(yè)內(nèi)合同協(xié)議的典型范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。工程名稱:私人住宅。工程地點:
學(xué)期工作計劃是我們對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),能夠培養(yǎng)我們的自律意識和責(zé)任感。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃范文,希望對大家制定自己的學(xué)期工作計劃有所幫助。
廣播稿的表達(dá)要生動活潑,可以運(yùn)用一些形象的比喻、排比句等修辭手法。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的廣播稿范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。老師同學(xué)們早上好,這
教學(xué)工作計劃需要與家長溝通,共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,形成家校合作的良好氛圍。下面是一些教學(xué)工作計劃的范文,希望能給大家提供一些靈感。1、學(xué)生基本情況分析(
寫心得體會可以幫助我們真實地了解自己的內(nèi)心感受和觀點,對以后的學(xué)習(xí)和工作有更明確的目標(biāo)和方向。小編整理了一些富有感悟的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退?/div>
個人總結(jié)是對自己在一段時間內(nèi)的成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,它有助于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。希望以下這些個人總結(jié)的例子能夠幫助大家更好地理解個人總結(jié)的重要性
工作計劃書是一種詳細(xì)描述工作任務(wù)和計劃安排的書面材料,對于組織和規(guī)劃工作具有重要意義。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考。希望大家可以從中獲取一些靈
發(fā)言稿是指在各種場合中演講和發(fā)表觀點的一種書面材料,它具有傳遞信息、表達(dá)思想和感情、引導(dǎo)行動等多種功能,對于提升人們的演講能力和表達(dá)能力有著重要的作用。以下是一
通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題,并找到解決問題的方向和方法。以下是一些學(xué)期工作總結(jié)的范例,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。一學(xué)期以來,政教
簽訂裝修合同前,雙方應(yīng)該進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商,確保雙方利益的平衡。接下來,我們一起來閱讀一份詳細(xì)的裝修合同樣本,了解一下其中的注意事項。乙方:_________
一個好的策劃書應(yīng)該包含清晰的目標(biāo)設(shè)定、詳細(xì)的實施計劃和可衡量的結(jié)果預(yù)期。請大家仔細(xì)閱讀以下的策劃書范文,對比自己的項目,從中獲取靈感和啟發(fā)。中國高壓電氣類產(chǎn)品市
情況報告的撰寫需要遵循科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯的原則,以確保報告的可信度和可靠性。以下是一些優(yōu)秀的情況報告范文,閱讀這些范文可以幫助我們提高寫作水平和表達(dá)能力。
國旗下,我們傳承愛國傳統(tǒng),培育英才,為祖國的未來做出貢獻(xiàn)。以下是小編為大家推薦的國旗下的精彩戲劇演出,一起領(lǐng)略戲劇藝術(shù)的魅力。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:今天
在幼兒園中班,孩子們開始接觸到更多的學(xué)科知識,如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等,為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。以下是一些幼兒園中班總結(jié)的例子,希望能激發(fā)大家對孩子們成長的關(guān)注和
通過總結(jié)心得體會,我們可以將一段時間內(nèi)的成長和發(fā)展變成文字,為自己的進(jìn)步留下記錄。這些心得體會的范文具有一定的參考價值,可以給我們帶來啟發(fā)和思考。中國人執(zhí)行力不
通過少先隊工作計劃的執(zhí)行,能夠培養(yǎng)少先隊員做事有計劃、有條理、有目標(biāo)的習(xí)慣。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀少先隊工作計劃范文,希望對大家的工作有所啟發(fā)。
轉(zhuǎn)讓合同的內(nèi)容可以包含轉(zhuǎn)讓的標(biāo)的物、轉(zhuǎn)讓價格、履行方式、違約責(zé)任等條款,具體視需求而定。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)讓合同范本,供大家參考,希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)是一個機(jī)會,讓自己意識到過去的成績和不足,從而更好地規(guī)劃未來的工作目標(biāo)。通過閱讀他人的班主任工作總結(jié),我們可以借鑒他們的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高自己的工作
學(xué)期工作總結(jié)是一個反思和成長的過程,它能幫助我們更好地規(guī)劃下一個學(xué)期的目標(biāo)和計劃。以下是一些經(jīng)典的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望對你了解總結(jié)的寫作方式有所幫助。
總結(jié)工作是一種對自己負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn),我要認(rèn)真對待每個月的總結(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于月工作總結(jié)的樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。本人在本年度任社區(qū)衛(wèi)生
大家好,今天我將以一種不同尋常的方式和大家進(jìn)行互動。接下來,我將為大家展示一些優(yōu)秀演講者的開場白,一起來欣賞吧。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:大家下午好!很高興能夠代表捐
青春是鍛煉能力和塑造個性的階段,我們應(yīng)該多參加各種活動,積累經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的青春歲月的精彩故事,讓我們一起來欣賞吧。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家
發(fā)言稿的語言運(yùn)用要遵循規(guī)范、準(zhǔn)確、得體的原則,避免出現(xiàn)錯別字、語法錯誤或不合時宜的詞語。最后,小編整理了一些高分發(fā)言稿的要點和技巧,希望能夠幫助大家寫出更加出色
教學(xué)計劃是教學(xué)活動的規(guī)劃和指導(dǎo),能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃實例,希望能對大家的教學(xué)工作有所幫助。本期我班有34名學(xué)生,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,
檢討書是在自我反省和總結(jié)的基礎(chǔ)上,對自己的行為、思想或態(tài)度等進(jìn)行批判性反思和書面表達(dá)的一種文體,它具有促使我們成長和進(jìn)步的作用,我想我們需要寫一份檢討書了吧。以
在撰寫述職報告時,要注重語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免使用太過生硬或夸張的措辭。以下是一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
廣播稿的播音人員需要通過朗讀訓(xùn)練和語音調(diào)節(jié),準(zhǔn)確傳達(dá)文字信息和情感表達(dá)。希望大家通過欣賞這些優(yōu)秀的廣播稿范文,能夠?qū)V播寫作有更深入的了解和認(rèn)識。乙:留住一縷清
報告在學(xué)術(shù)界和職業(yè)領(lǐng)域都具有重要的作用,能夠幫助我們與他人分享和交流知識和經(jīng)驗。小編為大家準(zhǔn)備了一些報告范文,它們內(nèi)容豐富,涵蓋了多個領(lǐng)域,希望能為大家提供寫作
發(fā)言稿通常包括開場白、主體部分和結(jié)束語,這樣的結(jié)構(gòu)有助于演講者更好地組織自己的思路。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些例子,可以幫助你更好地理解和掌握發(fā)言稿的寫作方法。
行政紀(jì)律是指政府機(jī)關(guān)工作人員在行政活動中應(yīng)遵守的紀(jì)律規(guī)范。以下是一些行政工作的規(guī)范和操作流程,希望能對正在從事行政工作的人提供一些指導(dǎo)和幫助。同志們:新年伊始,
10.學(xué)校是一個知識的海洋,我們在這里汲取智慧和學(xué)問的源泉。以下是小編為大家整理的學(xué)校管理經(jīng)驗,值得借鑒和分享。多年來,牢固樹立“以人為本、安全發(fā)展”理念,堅持
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有一定的邏輯性,各個段落之間要有銜接,使整篇作文連貫流暢。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。
總結(jié)工作是一種對自己負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn),我要認(rèn)真對待每個月的總結(jié)。下面是小編整理的幾篇精選月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。20_年,檢驗科在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及各
教師心得體會是教師在教學(xué)實踐中對經(jīng)驗與教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。這些教師心得體會范文旨在促進(jìn)教師之間的交流和共享,幫助大家共同進(jìn)步,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
作為主持人,我會盡力為大家營造一個愉快、溫馨的氛圍。小編為大家收集了一些精選的主持詞樣本,供大家參考和借鑒。一、活動目的:。通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情
想要寫好一篇作文,首先要讀多讀范文范本,擴(kuò)大自己的寫作視野。以下是一些著名作家的范文范本,值得我們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完
社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和解決問題能力的有效途徑,通過參與社會實踐,學(xué)生可以鍛煉自己的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。以下是小編為大家整理的社會實踐活動總結(jié),希望
開學(xué)典禮是學(xué)校文化的體現(xiàn),它也是學(xué)校與學(xué)生家庭之間的聯(lián)系紐帶。以下是小編為大家推薦的開學(xué)典禮現(xiàn)場照片,展現(xiàn)了學(xué)生們活力四溢的場景。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同
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