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最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)

時(shí)間:2025-07-14 作者:雨中梧

報(bào)告是一種重要的溝通工具,能夠提供對(duì)某一主題或項(xiàng)目的全面分析和評(píng)估。希望這些報(bào)告范文能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā),促進(jìn)學(xué)術(shù)和工作上的進(jìn)步。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇一

根據(jù)幼兒觀察的特點(diǎn)我們需要采取科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀察能力的進(jìn)一步提高:

1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律,取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動(dòng)權(quán)。

2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì),創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。

3、教會(huì)幼兒的觀察方法。

4、通過(guò)多種形式的觀察活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物,觀察各種現(xiàn)象,豐富其認(rèn)知。

5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇二

《血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》是教科版教材四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文,課文主要寫(xiě)了芝加哥自然博物館研究員、著名的動(dòng)物學(xué)家卡爾·施密特博士以生命作為代價(jià),進(jìn)行了一次特殊的實(shí)驗(yàn),完成了一份血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)留下了寶貴的資料,贊頌了施密特博士為了科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出寶貴生命的偉大精神。

以讀為媒介,搭建起學(xué)生與文本之間的情感橋梁。引領(lǐng)學(xué)生在品讀語(yǔ)言文字的同時(shí),用心靈去體驗(yàn)、感悟科學(xué)家的崇高品格。

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容,感悟老科學(xué)家為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)出寶貴生命的偉大精神。

3.認(rèn)識(shí)本課生字。

1.理解“透、盤(pán)、吐、蜷、抬”幾個(gè)描寫(xiě)毒蛇動(dòng)作的詞,并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的理解,體會(huì)老科學(xué)家無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

自制多媒體教學(xué)和電子白板輔助教學(xué)。

同學(xué)們,我們來(lái)看一個(gè)詞語(yǔ)“血染”解釋?zhuān)稣n題。

(板書(shū)課題)。

1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通文意。

2.檢查生字。

燥熱噪音花崗石蜷捐軀殷紅。

讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ),老師相信同學(xué)們?cè)僮x課文時(shí)一定會(huì)更加流利。

3.概括課文主要內(nèi)容。

1.看視頻,問(wèn):想到哪個(gè)詞?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們到課文中找一找,課文是怎樣描寫(xiě)這種南北洲毒蛇?(指名讀)。

2.請(qǐng)畫(huà)出描寫(xiě)毒蛇動(dòng)作的詞語(yǔ)(透、盤(pán)、吐、蜷、抬)。

3.從這些動(dòng)詞中,你能體會(huì)到什么?

4.蛇這樣兇猛,誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀來(lái)展示?

6.同學(xué)們有沒(méi)有注意到“不”字后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?表明感情怎么樣?(堅(jiān)定、強(qiáng)烈)。

7.那么你該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?你來(lái)試一試。(生讀)。

9.默讀4—5自然段。

要求:用“——”勾畫(huà)出博士所做的實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容。

再用“”畫(huà)出他是在怎樣的情況下記錄的,并在旁邊寫(xiě)出自己的感受。

(1)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你所畫(huà)的第一處記錄。

生:“體溫很快升到了39.5℃……胃劇痛……”

師:你們中的很多人都曾經(jīng)發(fā)過(guò)高燒?什么感覺(jué)?

(2)博士是在什么情況下繼續(xù)堅(jiān)持記錄的呢?

出示“汗水在他那布滿(mǎn)皺紋的臉上……但他還是。

頑強(qiáng)地記錄著。

師:能說(shuō)說(shuō)讀完這段話的感受嗎?

師:此時(shí)我們仿佛看到了那老人痛苦的表情,博士一手捂著肚子,一手艱難地記錄,汗水不住地往下淌,打濕了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我們被這一幕感動(dòng)了。誰(shuí)能帶著自己的理解再讀這一部分。(生讀)。

(3)師:施密特博士忍受著這樣的劇痛繼續(xù)記錄著,那么他所做的第二處記錄是什么?

師:你從哪里感受到老人記錄的艱難?你能再讀一讀這句話嗎?

師:讀完這段話你有什么感受?

師:施密特博士,七竅流血,渾身乏力,還不忘寫(xiě)下這最后的感覺(jué)。

10.我們回頭再看這份珍貴的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。你發(fā)現(xiàn)什么?從這些省略號(hào)中你能讀出什么?

11.在被蛇咬傷五個(gè)小時(shí)后,博士手中的筆掉落到地上,他停止了呼吸。在人生的最后五個(gè)小時(shí)里,他忍受了我們常人難以想象的痛苦,克服了我們無(wú)法估量的困難。這真是:

師:司馬遷在《史記》中寫(xiě)道:人固有一死,或重于泰山,或輕如鴻毛。卡爾·施密特博士用自己的行動(dòng)詮釋了重于泰山的真正含義。其實(shí)像他這樣的科學(xué)家還有很多,課后請(qǐng)同學(xué)們查閱資料,下節(jié)課匯報(bào)。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇三

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異,當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在是生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)技術(shù)十分重要的。

我的題目是文章處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì),對(duì)于我們這些新手來(lái)說(shuō),這是很大的考驗(yàn),我一千次一萬(wàn)次的問(wèn)自己,怎么才能找到課堂所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的最佳結(jié)合點(diǎn)?怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡(jiǎn)單,在使用價(jià)值上豐富?怎樣讓自己的業(yè)余更靠近專(zhuān)業(yè)?怎樣讓自己的計(jì)劃更具有序性,而不會(huì)忙無(wú)一用?機(jī)會(huì)是老師,學(xué)校,以及無(wú)數(shù)代教育工作者給的,而能力是自己的,耐性是需要的。

經(jīng)過(guò)自己的琢磨,聽(tīng)取了師姐,師兄們的建議,還查閱了很多書(shū)籍,才做到了心中有數(shù),才了解了c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的真正用意——培養(yǎng)自學(xué)能力,養(yǎng)成程序編輯的好習(xí)慣。我從來(lái)不相信車(chē)到山前必有路的說(shuō)法,認(rèn)為那只是懶惰者自尋懶惰的借口,我要積極,要把握,要努力。

回顧起此次課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,從拿到題目到完成整個(gè)編程,從理論到實(shí)踐,在整整半個(gè)學(xué)期的日子里,可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說(shuō)結(jié)構(gòu)體……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后,一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫習(xí)。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題,最后在郭老師的辛勤指導(dǎo)下,終于迎刃而解。同時(shí),在郭老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),在次我表示感謝!同時(shí),對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我學(xué)到了很多人生的哲理,懂得怎么樣去制定計(jì)劃,怎么樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃,并掌握了在執(zhí)行過(guò)程中怎么樣去克服心理上的不良情緒,黑夜過(guò)去了,我們收獲的是黎明。

在本次實(shí)踐中,給我印象最為深刻的是在文件刪除程序的編譯過(guò)程中,我的各個(gè)子程序都已經(jīng)編輯成功,那么這最后的程序就將是我成功的關(guān)鍵。老天不會(huì)讓我太過(guò)順利,他在這最后的時(shí)刻設(shè)置的障礙,是要考驗(yàn)我的能力,他要置我于死地?在這個(gè)問(wèn)題的解決上,我打了退堂鼓,我不能忍受長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)功而反,時(shí)間正在消磨我的意志。沒(méi)有了柳暗花明的一天,那么我怎么能說(shuō)經(jīng)受住了考驗(yàn)?謝謝老師的那句話,她說(shuō):人力有所不能及,然而,人的精神是不會(huì)敗倒的。我鼓起勇氣,到處問(wèn),到處查資料,黃天不負(fù)有心人,在一篇文章上,終于看到了我所特別要求的函數(shù),我實(shí)現(xiàn)了組合是關(guān)鍵的理論。不得不說(shuō)這是精神的勝利,是永不言敗的精神讓我的程序重見(jiàn)天日。謝謝給我指點(diǎn)迷津的老師。

6月11日,我們的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,但是它留給我的印象是不可磨滅的。無(wú)論我以后會(huì)不會(huì)涉及到c語(yǔ)言程序編譯的研究,我想,我至少掌握了一種系統(tǒng)的研究方法,我們學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用,我們運(yùn)用這種研究方法的時(shí)候會(huì)很多,我最后要感謝課程設(shè)計(jì),它的確教會(huì)我很多。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇四

答案1.因帶有良好的彈性,可緩和沖擊及振動(dòng),傳動(dòng)平穩(wěn),噪聲小.

2.靠摩擦傳動(dòng)的帶,過(guò)載時(shí)將在輪面上打滑,起到安全保護(hù)作用。

3.可用于兩輪中心距較大的場(chǎng)合。

4.傳動(dòng)裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,制造容易,維修方便,成本較低.

2與齒輪等嚙合傳動(dòng)相比較,帶傳動(dòng)的缺點(diǎn)有哪些?

答案1.靠摩擦傳動(dòng)的帶傳動(dòng),由帶的彈性變形產(chǎn)生帶在輪上的彈性滑動(dòng),使傳動(dòng)比不穩(wěn)定,不準(zhǔn)確.

2.帶的壽命短,傳動(dòng)效率低,v帶傳動(dòng)的效率約為0.95.3.不能用于惡劣的工作場(chǎng)合.

3v帶傳動(dòng)的主要參數(shù)有哪些?

答案小帶輪直徑d,小帶輪包角,帶速v,傳動(dòng)比i,中心距a,初拉力f,帶的根數(shù)z,帶的型號(hào)等.

4帶傳動(dòng)中,以帶的形狀分類(lèi)有哪幾種形式?

答案平帶,v帶,多楔帶,圓帶和活絡(luò)帶傳動(dòng).

5按材料來(lái)說(shuō),帶的材料有哪些?

答案棉織橡膠合成的,尼龍橡膠合成的和皮革等.

6帶傳動(dòng)的打滑經(jīng)常在什么情況下發(fā)生?

答案當(dāng)拉力差值大于摩擦力極限值時(shí),帶與輪面之間的滑動(dòng)在整個(gè)包角內(nèi)出現(xiàn),此時(shí)主動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)無(wú)法傳到帶上,則帶不能運(yùn)動(dòng),帶傳動(dòng)失去工作能力,此時(shí)打滑情況發(fā)生.

7帶傳動(dòng)時(shí),帶的橫截面上產(chǎn)生那些應(yīng)力?

答案拉應(yīng)力,離心應(yīng)力和彎曲應(yīng)力.

8在v帶傳動(dòng)中,拉力差與哪些因素有關(guān)?

答案主動(dòng)輪包角,當(dāng)量摩擦系數(shù),帶輪楔角,材料摩擦系數(shù)有關(guān).

9帶傳動(dòng)為什么要限制帶速,限制范圍是多少?

答案因帶速愈大,則離心力愈大,使輪面上的正壓力和摩擦力減小,帶承受的應(yīng)力增大,對(duì)傳動(dòng)不利,但有效圓周力不變時(shí),帶速高有利于提高承載能力,通常帶速在5~25m/s范圍為宜.

10帶傳動(dòng)中,小帶輪的直徑為什么不宜太小?

答案因帶輪的直徑愈小,帶愈厚,則帶的彎曲應(yīng)力愈大,對(duì)帶傳動(dòng)不利,所以帶輪直徑不宜過(guò)小.

11v帶傳動(dòng)的主要失效形式有哪些?

答案主要失效形式有打滑,磨損,散層和疲勞斷裂.

12帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是什么?

答案設(shè)計(jì)準(zhǔn)則為防止打滑和保證足夠的使用壽命.

13v帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算的主要內(nèi)容是確定什么?

答案帶的型號(hào),根數(shù),基準(zhǔn)長(zhǎng)度,帶輪直徑,中心距和帶輪的結(jié)構(gòu)尺寸,以及選用何種張緊裝置.

14v帶的型號(hào)有哪幾種?

答案型號(hào)有y,z,a,b,c,d,e七種。

15帶傳動(dòng)中,增大包角的主要方法有哪些?

答案加大中心距和帶的松邊外側(cè)加張緊輪,可提高包角.

16帶傳動(dòng)中,為什么常設(shè)計(jì)為中心距可調(diào)節(jié)?

答案一是調(diào)整初拉力,提高帶的.傳動(dòng)能力.二是可加大中心距,增大包角,提高傳動(dòng)能力.三是便于維修.

17帶傳動(dòng)中的工況系數(shù)k與哪些主要因素有關(guān)?

答案k與帶傳動(dòng)中的載荷性質(zhì),工作機(jī)的類(lèi)型,原動(dòng)機(jī)的特性和每天工作時(shí)間有關(guān).

18帶傳動(dòng)為什么要核驗(yàn)包角?

答案小帶輪包角愈大,接觸弧上可產(chǎn)生的摩擦力也越大,則帶傳動(dòng)的承載能力也愈大,通常情況下,應(yīng)使包角大于120o.

19為什么要控制初拉力的大小?

答案初拉力過(guò)小,極限摩擦力小,易打滑;初拉力過(guò)大,磨損快,增大壓軸力.

20在帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),當(dāng)包角過(guò)小應(yīng)采取什么措施?

答案可采用如下措施:1)增大中心距;2)控制傳動(dòng)比;3)增設(shè)張緊輪裝置.

21與帶傳動(dòng)相比較,鏈傳動(dòng)有什么優(yōu)點(diǎn)?

答案由于鏈傳動(dòng)是嚙合傳動(dòng),故傳動(dòng)比準(zhǔn)確,工作可靠性好,承載能力大,傳動(dòng)尺寸較緊湊,可以在惡劣條件下工作(如工作高溫,多塵,易燃等),壓軸力較小.

22與帶傳動(dòng)相比較,鏈傳動(dòng)有什么缺點(diǎn)?

答案鏈傳動(dòng)的瞬時(shí)傳動(dòng)比不恒定,噪聲較大.

23與齒輪傳動(dòng)相比較,鏈傳動(dòng)有什么優(yōu)點(diǎn)?

答案鏈傳動(dòng)的中心距較大、成本低、安裝容易。

24與齒輪傳動(dòng)相比較,鏈傳動(dòng)有哪些缺點(diǎn)?

答案由于輪齒與鏈穴之間有空隙,隨著磨損間隙加大,不宜用于正反轉(zhuǎn)急速變化的傳動(dòng)中.

25鏈傳動(dòng)的主要失效形式有哪幾種?

答案節(jié)距磨損伸長(zhǎng)、膠合破壞、鏈條疲勞斷裂、鏈條靜力拉斷、輪齒磨損。

26為什么說(shuō)鏈輪齒數(shù)愈多,傳動(dòng)愈平穩(wěn)?

答案當(dāng)鏈輪直徑不變時(shí),選節(jié)距小的鏈,則鏈輪齒數(shù)增多,多邊形效應(yīng)減弱,使傳動(dòng)平穩(wěn),振動(dòng)和噪聲減小.

27帶傳動(dòng)中,小帶輪齒數(shù)為何不宜太小也不能過(guò)大?

答案因齒數(shù)越少,傳動(dòng)越不平穩(wěn),沖擊、磨損加劇;小鏈輪齒數(shù)過(guò)多,大鏈輪齒數(shù)也隨著增多,使傳動(dòng)裝置的尺寸增大;同時(shí),節(jié)距因磨損加大后,容易產(chǎn)生脫鏈.

28鏈傳動(dòng)中,為什么鏈節(jié)數(shù)常取偶數(shù)?

答案鏈節(jié)數(shù)必須圓整為整數(shù),一般應(yīng)為偶數(shù),以避免采用影響強(qiáng)度的過(guò)渡鏈節(jié).

29鏈傳動(dòng)的中心距為什么不宜太小也不能過(guò)大?

答案在一定鏈速下,中心距過(guò)小,單位時(shí)間內(nèi)鏈繞過(guò)鏈輪的次數(shù)增多,加速磨損;同時(shí)也使小鏈輪的包角減小,輪齒的受力增大,承載能力下降。中心距過(guò)大,鏈條的松邊下垂量增大,容易引起鏈條的上下顫動(dòng)。

30鏈傳動(dòng)的已知條件是哪些?

答案?jìng)鲃?dòng)的用途和工作情況,原動(dòng)機(jī)的種類(lèi),傳遞的功率,主動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速,從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速(或傳動(dòng)比),以及外廓安裝尺寸的等.

31鏈傳動(dòng)為什么要限制鏈速?

答案為了不使鏈傳動(dòng)的動(dòng)載荷和噪聲過(guò)大,一般限制鏈速v15m/s.

32單排鏈的結(jié)構(gòu)由哪些零件組成?

答案由內(nèi)鏈片,外鏈片,銷(xiāo)軸,套筒及滾子組成.

34在鏈傳動(dòng)中,為什么盡量不用過(guò)渡鏈節(jié)?

答案當(dāng)鏈節(jié)為奇數(shù)時(shí),需要用過(guò)渡鏈節(jié)才能構(gòu)成環(huán)狀,過(guò)渡鏈節(jié)的鏈板在工作時(shí),會(huì)受到附加彎曲應(yīng)力,故盡量不用.

35鏈傳動(dòng)的瞬時(shí)傳動(dòng)比是否恒定,為什么?

答案不恒定。由于鏈節(jié)是剛體,只能在節(jié)點(diǎn)處相互轉(zhuǎn)動(dòng),鏈條繞在輪上成多邊形,主動(dòng)輪等速轉(zhuǎn)動(dòng),在直邊上各點(diǎn)的鏈輪速度也不相等,使鏈速在變化,從動(dòng)輪的轉(zhuǎn)速也不恒定,瞬時(shí)傳動(dòng)比不恒定。

36鏈傳動(dòng)中,鏈條為什么是疲勞斷裂?

答案鏈傳動(dòng)由于松緊邊拉力不同,在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)鏈條各元件處在變應(yīng)力狀態(tài),經(jīng)多次反復(fù)下,鏈條將發(fā)生疲勞斷裂.

37為什么鏈傳動(dòng)的鏈條需要定期張緊?

答案鏈條的滾子,套筒和銷(xiāo)軸磨損后,鏈的節(jié)距增大,容易產(chǎn)生跳齒和脫鏈,故需定期將鏈條張緊.

38為什么在鏈傳動(dòng)中,當(dāng)轉(zhuǎn)速很高和載荷大時(shí)會(huì)發(fā)生膠合?

答案當(dāng)轉(zhuǎn)速和載荷大時(shí),套筒和銷(xiāo)軸間產(chǎn)生過(guò)熱而發(fā)生粘附,表面較軟的金屬被撕下,即發(fā)生膠合.

39滾子鏈的主要尺寸有哪些?

答案節(jié)距,排數(shù),滾子外徑,鏈節(jié)數(shù),銷(xiāo)軸長(zhǎng)度.

40鏈輪的材料應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?

答案鏈輪材料應(yīng)滿(mǎn)足強(qiáng)度和耐磨性的要求,小鏈輪的嚙合齒數(shù)多,宜用更好的材料制作.

41與齒輪傳動(dòng)相比較,蝸桿有哪些優(yōu)點(diǎn)?

答案蝸桿傳動(dòng)平穩(wěn)、無(wú)噪聲、傳動(dòng)比大而準(zhǔn)確、蝸桿的導(dǎo)程角較小,有自鎖性能.

42與齒輪傳動(dòng)相比較,蝸桿傳動(dòng)有哪些缺點(diǎn)?

答案蝸桿與蝸輪齒面間沿齒向有較大的滑動(dòng),不發(fā)熱多,且容易產(chǎn)生膠合和磨損,傳動(dòng)效率低。

43為什么說(shuō)蝸桿傳動(dòng)可視作螺旋傳動(dòng)?

答案因?yàn)槲仐U視為螺桿,蝸輪視為局部螺母,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)螺桿時(shí),若螺桿不能軸向移動(dòng),則螺母只能軸向移動(dòng)。

44試述蝸桿與蝸輪正確嚙合條件是什么?

答案中間平面上蝸桿的軸向模數(shù)與蝸輪的端面模數(shù)相等,蝸桿的軸向壓力角與蝸輪的端面壓力角相等,蝸桿螺旋線升角與蝸輪分度圓柱螺旋角相等且方向相同.

45蝸桿傳動(dòng)中,圓柱蝸桿傳動(dòng)和圓弧面蝸桿傳動(dòng)各有什么特點(diǎn)?

答案圓柱蝸桿傳動(dòng)加工容易,但承載能力低;圓弧面蝸桿傳動(dòng)加工難,但承載能力較高.

46阿基米德圓柱蝸桿傳動(dòng)的中間平面有什么特點(diǎn)?

答案此平面通過(guò)蝸桿軸線,并與蝸輪軸線垂直。在中間平面上,蝸桿的齒廓與齒條相同,蝸輪的齒廓為漸開(kāi)線,蝸桿與蝸輪如同齒輪與齒條嚙合一樣.

47在蝸桿傳動(dòng)中,為什么要規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)系列及蝸桿直徑系列?

答案通常,蝸輪輪齒是用與蝸桿相同尺寸的滾刀進(jìn)行加工的,蝸桿頭數(shù)與模數(shù)都是有限的數(shù)量,而蝸桿分度圓直徑d將隨著導(dǎo)程角而變,任一值就應(yīng)有相應(yīng)的d值,這樣會(huì)有無(wú)限量的刀具,故為了經(jīng)濟(jì),減少刀具量,規(guī)定了標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)和蝸桿直徑系列.

48蝸桿傳動(dòng)為什么比齒輪傳動(dòng)平穩(wěn)?

答案蝸桿傳動(dòng)由蝸桿與蝸輪組成,可以看作是螺旋傳動(dòng),蝸桿視為螺桿,蝸輪視為局部螺母,從而傳動(dòng)平穩(wěn)、無(wú)噪聲.

49蝸桿傳動(dòng)的相對(duì)滑動(dòng)速度對(duì)傳動(dòng)性能有何影響?

答案相對(duì)滑動(dòng)速度vs大,容易形成潤(rùn)滑油膜,但由于熱量不能散發(fā),使磨損加劇,對(duì)傳動(dòng)十分不利.

50蝸桿傳動(dòng)的失效形式是什么?

答案絕大多數(shù)失效形式發(fā)生在蝸輪齒面上;由于相對(duì)滑動(dòng)速度大,齒面容易磨損與膠合。

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最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇五

由于平時(shí)接觸的都是一些私人項(xiàng)目,這些項(xiàng)目大都是一些類(lèi)庫(kù),其他人的交流相對(duì)可以忽略不計(jì),因此也就不考慮規(guī)范化的文檔。實(shí)際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來(lái)看,我們接觸的知識(shí)體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)的,與現(xiàn)在發(fā)展迅速的it行業(yè)相比很多情況已不再適用,尤其是當(dāng)開(kāi)源模式逐漸走近開(kāi)發(fā)者后更是如此。

雖然這次是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì),由于本人在選擇項(xiàng)目的時(shí)候是本著對(duì)自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的角度考慮的,所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫(kù)以外的設(shè)計(jì)。對(duì)于ooa/ood的開(kāi)發(fā)模式有時(shí)不免要提出一些疑問(wèn),uml是設(shè)計(jì)階段的工具,而它基本涵蓋了軟件設(shè)計(jì)的方方面面,也就是說(shuō)按照這一軟件工程的正常流程,在動(dòng)手寫(xiě)第一句代碼之前,開(kāi)發(fā)人員已經(jīng)非常熟悉軟件產(chǎn)品了,這對(duì)于相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的架構(gòu)師一類(lèi)人說(shuō)可能會(huì)很容易,但是我們作為學(xué)生,連足夠的編碼經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,卻首先被教授并要求先ooa再oop,這樣直接導(dǎo)致的問(wèn)題就是文檔與編碼對(duì)不上號(hào),在修改代碼的時(shí)候基本不會(huì)再去審查文檔和先前的分析。甚至根本就是現(xiàn)有代碼再有文檔,即便是這種情況,代碼與文檔還是不對(duì)應(yīng)。不可否認(rèn),在傳統(tǒng)軟件工程的詳細(xì)設(shè)計(jì)之前的項(xiàng)目過(guò)程中還是有很多利于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的部分的。所以我就一直在尋找適合我——針對(duì)探究型項(xiàng)目——的開(kāi)發(fā)模式,這次的項(xiàng)目也算是一次嘗試,當(dāng)然這個(gè)過(guò)程并不會(huì)太短。

回到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)上了,這次的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)我是嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)庫(kù)建模的步驟來(lái)進(jìn)行的,老實(shí)說(shuō)我并沒(méi)有感覺(jué)這樣的流程對(duì)開(kāi)發(fā)帶來(lái)多大的幫助,反倒是覺(jué)得將思維轉(zhuǎn)化為圖表很浪費(fèi)時(shí)間。總體上來(lái)說(shuō)這次的項(xiàng)目也不是很大,而且在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)上比較保守,也就是說(shuō)實(shí)際上數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)還可以再完善完善的。隨著我對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的拓寬和加深,我也會(huì)靜下心來(lái)思考在接觸計(jì)算機(jī)之前的行為,很多次我能深切感覺(jué)到,其實(shí)我的大腦(未于別人比較)本身就是在使用一種更接近關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的方式來(lái)記憶,所以我很可恨自然的設(shè)計(jì)出符合三范式的表結(jié)構(gòu)來(lái),即便我不知道這些范式的確切含義。可能就像“范式不太容易用通俗易懂的方式解釋”一樣,在“讓工具用圖標(biāo)表述我的思維”時(shí)費(fèi)了一番力氣。

從我作為項(xiàng)目的提出人和實(shí)現(xiàn)者來(lái)看,這是個(gè)失敗的項(xiàng)目,結(jié)合幾次教學(xué)項(xiàng)目的的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)這也已經(jīng)不是第一次了。主觀原因占多數(shù),比如,嘗試新的開(kāi)發(fā)方式,根據(jù)設(shè)計(jì)花了太多的時(shí)間來(lái)抽象出公用的庫(kù)而忽略業(yè)務(wù)邏輯。就這次項(xiàng)目而言,失敗的原因有以下幾點(diǎn):

1、使用了新的開(kāi)發(fā)環(huán)境(vim),這是首次在脫離高級(jí)ide的情況下編碼。

2、使用了新的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言(python,actionscript3),因?yàn)槲乙恢北容^喜歡“學(xué)以致用”,而且這樣的“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型”軟件的整套自實(shí)現(xiàn)的庫(kù)都已經(jīng)完成了,但是由于語(yǔ)言本身的差異,遷移時(shí)問(wèn)題很多,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)是,已沒(méi)有多少有效剩余時(shí)間了。

3、編碼流程的不妥,我比較喜歡從底層的庫(kù)開(kāi)始開(kāi)發(fā),因?yàn)橐坏?kù)測(cè)試通過(guò),將很容易將它放到不同的表示層下。但如果庫(kù)沒(méi)有測(cè)試成功,將導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有任何可視化模型,所以這次的項(xiàng)目無(wú)法提交“可運(yùn)行的代碼”。

4、實(shí)踐目的的不同,我輕易不放棄鍛煉的機(jī)會(huì),事實(shí)上,有機(jī)會(huì)就一定要比以前有所突破,總是照搬以前的做法還不如就不做呢。這個(gè)前提是因?yàn)楝F(xiàn)在能完全用來(lái)的學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多,等到工作時(shí)再這樣做的可能性就很小了,因此當(dāng)然要抓緊機(jī)會(huì)了。不過(guò)還有一個(gè)隱藏原因,總以為自己很了不起,其實(shí)“遇到的問(wèn)題數(shù)跟人的能力是成正比的”。

5、客觀原因在這里就不說(shuō)了。

由于項(xiàng)目還未完成,暫時(shí)無(wú)法提出需要改進(jìn)了地方。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇六

姓名:學(xué)號(hào):班級(jí):指導(dǎo)教師:

目錄。

1.概述。4。

1.1問(wèn)題的提出。4。

1.1.1選題背景與意義。4。

1.1.2開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介。5。

2.可行性分析。5。

2.1社會(huì)可行性。5。

2.2技術(shù)可行性。5。

2.3經(jīng)濟(jì)可行性。6。

3.需求分析。6。

3.1系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖。7。

3.4.2員工信息維護(hù)功能。8。

3.4.3工資信息維護(hù)功能。8。

3.5系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求。10。

3.5.1總結(jié)出數(shù)據(jù)信息。10。

3.5.3數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)字典。12。

4.總體設(shè)計(jì)。13。

4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)。14。

4.2.1員工基本信息維護(hù)模塊。14。

4.2.2工資信息維護(hù)模塊。15。

4.2.3查詢(xún)信息模塊。15。

4.2.4計(jì)算工資模塊。15。

4.2.5打印模塊。15。

4.2.6登陸模塊。15。

5.詳細(xì)設(shè)計(jì)。16。

6.測(cè)試。18。

7.調(diào)試。19。

8.結(jié)論。19。

9.參考文獻(xiàn)。21。

1.概述。

1.1問(wèn)題的提出。

工資管理系統(tǒng)是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),是針對(duì)企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理而開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件。它提供關(guān)于公司老員工及新員工信息和工資有效管理等事務(wù)的信息,由于需要添加和修改員工的信息和工資信息、刪除離職員工信息和在職員工信息修改以及修改其他一些數(shù)據(jù),工資管理系統(tǒng)由系統(tǒng)維護(hù)、輸入、查詢(xún)、修改、輸出、統(tǒng)計(jì)等子模塊組成,功能基本涵蓋普通企業(yè)的工資管理業(yè)務(wù)范圍。企業(yè)應(yīng)用本系統(tǒng)后,可以有效的提高工資管理水平。

1.1.1選題背景與意義。

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,使計(jì)算機(jī)進(jìn)入了幾乎一切領(lǐng)域,計(jì)算機(jī)已經(jīng)是家喻戶(hù)曉、無(wú)人不知了。從科學(xué)研究到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),從企業(yè)生產(chǎn)管理到家庭生活,各行各業(yè)都廣泛地使用著計(jì)算機(jī),可以說(shuō)沒(méi)有計(jì)算機(jī),就沒(méi)有現(xiàn)代化,計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)代知識(shí)分子結(jié)構(gòu)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)正面向著大型化、規(guī)模化發(fā)展,而對(duì)于大中型企業(yè),員工、職稱(chēng)等跟工資管理有關(guān)的信息隨之急劇增加。在這種情況下單靠人工來(lái)處理員工的工資不但顯得力不從心,而且極容易出錯(cuò)。

在這種情況下,我們建立一個(gè)工資管理系統(tǒng)是必要的,該整個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便、界面友好、靈活、實(shí)用、安全的要求出發(fā),完成人事、工資管理的全過(guò)程,包括新進(jìn)員工加入時(shí)人事檔案的建立、老員工的轉(zhuǎn)出、職位等的變動(dòng)引起職工信息的修改、員工信息查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)等人事管理工作以及新進(jìn)員工工資的新增、老員工工資修改等工資管理工作。經(jīng)過(guò)實(shí)際使用證明,本文所設(shè)計(jì)的人事工資管理系統(tǒng)可以滿(mǎn)足本單位人事、工資管理方面的需要。

該設(shè)計(jì)主要介紹了本課題的開(kāi)發(fā)背景,需求分析和功能設(shè)計(jì)等過(guò)程。

1.1.2開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介。

1)pd:powerdesigner,就是一個(gè)容易畫(huà)出數(shù)據(jù)流圖和生成數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯模型和物理模型。該軟件很容易實(shí)現(xiàn)把數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯模型和物理模型。

2)solserver:它是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),能處理大量的數(shù)據(jù)和管理眾多的并發(fā)用戶(hù),保證了數(shù)據(jù)的完整性,并提供許多高級(jí)管理和數(shù)據(jù)分布能力。

3)visualstudio.net:向開(kāi)發(fā)人員提供了用于在操作系統(tǒng)之間和語(yǔ)言之間集成解決方案的工具。開(kāi)發(fā)人員可將現(xiàn)有的業(yè)務(wù)邏輯方便地轉(zhuǎn)換為可重復(fù)使用的xmlweb服務(wù)、封裝進(jìn)程并使它們能夠用于任何平臺(tái)上的應(yīng)用程序。

2.可行性分析。

2.1社會(huì)可行性。

c/s模式系統(tǒng)以服務(wù)器作為數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)平臺(tái),在終端設(shè)計(jì)有專(zhuān)門(mén)的應(yīng)用程序進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集和初次處理,再將數(shù)據(jù)傳遞到服務(wù)器端,用戶(hù)必須使用客戶(hù)端應(yīng)用程序才能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。c/s模式具有專(zhuān)業(yè)化程度高、開(kāi)發(fā)手段靈活、運(yùn)行速度快等特點(diǎn),但受到維護(hù)成本大、適應(yīng)性弱等問(wèn)題的影響。本系統(tǒng)利用了c/s模式,符合企事業(yè)單位的管理要求,為其實(shí)現(xiàn)較為先進(jìn)的工資管理提供了有利的支持。

2.2技術(shù)可行性。

使用powerbuilder開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)意義上的c/s模式結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),可以利用其提供的許多對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)與控制的有效機(jī)制,開(kāi)發(fā)過(guò)程并不是很長(zhǎng)且難度適中。我們?cè)鴮W(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》,掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理及數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法,在此基礎(chǔ)上我們又深入學(xué)習(xí)了powerbuilder的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

2.3經(jīng)濟(jì)可行性。

成本:本系統(tǒng)要求的計(jì)算機(jī)配置不是很高,需要設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用較低,其他設(shè)備的購(gòu)置成本也在承擔(dān)能力之中。本系統(tǒng)運(yùn)行費(fèi)用較低,系統(tǒng)使用方便簡(jiǎn)潔。

收益:應(yīng)用本系統(tǒng)能在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生明顯的收益,此外應(yīng)用本系統(tǒng)提高了工作效率從而提高了管理水平;節(jié)省了人力,減輕了有關(guān)人員手工處理的工作負(fù)擔(dān);即使給管理者提供相應(yīng)的輔助決策信息。

3.需求分析。

需求分析的過(guò)程可以說(shuō)是一個(gè)對(duì)具體問(wèn)題的反復(fù)理解和抽象的過(guò)程。理解就是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的。理解,要弄清楚究竟需要解決什么問(wèn)題。抽象就是除去問(wèn)題的表面,提取問(wèn)題的本質(zhì),建立問(wèn)題的邏輯模型,以便于以后階段的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。需求分析階段是軟件產(chǎn)品生存命期中的一個(gè)重要階段,其根本任務(wù)是確定用戶(hù)對(duì)軟件系統(tǒng)的需求。所謂需求是指用戶(hù)對(duì)軟件的功能和性能的要求,就是用戶(hù)希望軟件能什么事情,完成什么樣的功能,達(dá)到什么性能。通常需求分為兩種類(lèi)型:一種是功能性需求,一種是非功能性需求,這一點(diǎn)也需要有一種清楚的認(rèn)識(shí)。功能性需求是指需要計(jì)算機(jī)系統(tǒng)解決的問(wèn)題,也就是對(duì)數(shù)據(jù)的處理要求,這是一類(lèi)最主要的需求。非功能性需求是指實(shí)際使用環(huán)境所要求的需求,往往是一些限制要求,例如:性能要求,可靠性要求,安全保密要求,等等。軟件需求一般包含三個(gè)層次―業(yè)務(wù)需求、用戶(hù)需求和功能需求,還包括非功能需求。業(yè)務(wù)需求:反映了組織機(jī)構(gòu)或客戶(hù)對(duì)系統(tǒng)、產(chǎn)品高層次的目標(biāo)要求,它們?cè)陧?xiàng)目視圖與范圍文檔中予以說(shuō)明。用戶(hù)需求:描述了用戶(hù)使用產(chǎn)品必須要完成的任務(wù)和具備的功能,這在使用實(shí)例文檔或方案腳本說(shuō)明中予以說(shuō)明。功能需求:定義了開(kāi)發(fā)人員必須實(shí)現(xiàn)的軟件功能,使得用戶(hù)能完成他們的任務(wù),從而滿(mǎn)足其業(yè)務(wù)需求。系統(tǒng)目的是能夠用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)各種工資進(jìn)行日常管理,如添加、刪除、修改員工信息,能夠根據(jù)員工的等級(jí)、職位以及出勤情況、獎(jiǎng)金、津貼情況等進(jìn)行工資的計(jì)算,能夠使員工、部門(mén)方便地查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)各種信息,最后能生成報(bào)表反饋給員工等。

3.1系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖。

通過(guò)對(duì)企業(yè)原先手工進(jìn)行員工工資管理業(yè)務(wù)的情況,可以設(shè)計(jì)出它的業(yè)務(wù)流程圖,如圖4-1所示。

用戶(hù)登錄數(shù)據(jù)輸入工資計(jì)算存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

工資查詢(xún)報(bào)表匯總。

3.2系統(tǒng)的功能劃分。

1.工資信息設(shè)置部分:包括設(shè)置員工的基本工資和其他項(xiàng)目的金額,如獎(jiǎng)金等。

并且負(fù)責(zé)設(shè)置員工工資的計(jì)算公式。

2.工資信息管理部分:包括統(tǒng)計(jì)出勤、計(jì)算工資、查詢(xún)工資和導(dǎo)出工資表。

3.系統(tǒng)部分:包括添加用戶(hù)和修改密碼。

3.3系統(tǒng)的功能要求。

1.整體結(jié)構(gòu)合理,風(fēng)格一致,模塊化結(jié)構(gòu),界面清晰,接口靈活,操作簡(jiǎn)便。

2.開(kāi)發(fā)方法,文檔規(guī)范化,便于管理,可擴(kuò)充。

3.完善的數(shù)據(jù)輸入,維護(hù),輸出。

4.自檢性能高,用戶(hù)誤輸、錯(cuò)輸均有提示。

5.容錯(cuò)性能高,某個(gè)用戶(hù)的操作錯(cuò)誤不會(huì)引起整個(gè)系統(tǒng)的癱瘓,每一功能的操。

作都有信息提示以免重復(fù)操作,錯(cuò)誤操作有警告,以便用戶(hù)及時(shí)改正。

3.4用戶(hù)的功能需求:

3.4.1登陸功能。

該系統(tǒng)要有登陸功能。管理員要進(jìn)行員工信息維護(hù)或者進(jìn)行計(jì)算員工工資。

時(shí),必須首先進(jìn)行登陸。同理,員工也要先進(jìn)行登陸才能進(jìn)行各種查詢(xún)等操作。

1.用戶(hù)權(quán)限設(shè)置,修改密碼。

2.綜合初始系統(tǒng)設(shè)置。

3.4.2員工信息維護(hù)功能。

該系統(tǒng)要能夠添加員工信息、刪除員工信息和修改員工信息等功能。一個(gè)單位的員工不是一成不變的,總是在不斷地變化,如有的員工被招聘進(jìn)入公司,這時(shí)就要添加員工的基本信息;當(dāng)員工辭職或者由于其它原因離開(kāi)公司,這時(shí)就要?jiǎng)h除員工的基本信息;當(dāng)員工進(jìn)行調(diào)動(dòng)時(shí),就要修改員工的基本信息了。

1.追加員工信息。

2.刪除員工信息。

3.修改員工信息。

4.自動(dòng)更新數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.4.3工資信息維護(hù)功能。

1.該系統(tǒng)要能夠輸入員工基本工資:為了方便系統(tǒng)的計(jì)算員工的工資,系統(tǒng)應(yīng)。

該能夠輸入員工基本工資、獎(jiǎng)金、津貼等一些工資數(shù)據(jù),以計(jì)算員工的月工資或者年工資等。

2.該系統(tǒng)要能夠修改員工基本工資:?jiǎn)T工的工資不是一成不變的,它會(huì)發(fā)生變。

化,這時(shí)就要求能夠修改員工的工資等。

3.該系統(tǒng)要能夠刪除員工基本工資:當(dāng)員工由于某種原因離開(kāi)公司后,由于員。

工的基本信息已經(jīng)刪除了,所以也要?jiǎng)h除員工的基本工資等信息。

3.4.4查詢(xún)功能。

一個(gè)員工或者部門(mén)要更好了解自己工資、出勤情況、獎(jiǎng)金、津貼等情況,可以進(jìn)行相關(guān)的查詢(xún),為了有更好地適應(yīng)性,查詢(xún)應(yīng)該可以根據(jù)各種情況進(jìn)行查詢(xún),能夠進(jìn)行單項(xiàng)查詢(xún)或者按一定的條件范圍進(jìn)行查詢(xún),如能夠查詢(xún)單個(gè)員工的工資情況,能夠查詢(xún)每個(gè)部門(mén)的工資情況和月工資的統(tǒng)計(jì)情況。

1.根據(jù)員工姓名查詢(xún)員工的工資情況。

2.根據(jù)員工編號(hào)等查詢(xún)員工的工資情況。

3.根據(jù)員工學(xué)歷等各種條件組合查詢(xún)員工的工資情況。

3.4.5計(jì)算功能。

1.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)員工的基本工資、員工的出勤情況、資金和津貼情況進(jìn)行。

工資的計(jì)算。

2.系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)能夠根據(jù)加班的時(shí)間、加班的類(lèi)別等計(jì)算出員工所得的津貼工。

資。

3.系統(tǒng)應(yīng)該能夠根據(jù)各種員工在公司的工作表現(xiàn)、,計(jì)算出給員工的獎(jiǎng)金。

4.系統(tǒng)應(yīng)該能夠計(jì)算各個(gè)部門(mén)的工資情況。

5.統(tǒng)計(jì)功能:為了更好地了解員工的人數(shù)情況、員工的工資情況、部門(mén)的工資。

情況或者發(fā)放工資,系統(tǒng)應(yīng)該能夠?qū)Ω鱾€(gè)部門(mén)的總工資進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.4.6打印功能。

每月發(fā)放工資時(shí),要求能夠打印本月的工資表、隨工資發(fā)給每個(gè)員工的工資條以及一些統(tǒng)計(jì)表等,如工資統(tǒng)計(jì)表。

1.打印工資信息。

2.打印工資條。

3.打印各種圖表。

3.4.7退出功能。

員工或管理員可利用退出功能退出系統(tǒng)。

3.5系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求。

3.5.1總結(jié)出數(shù)據(jù)信息。

對(duì)上述系統(tǒng)功能需求,可心分析、歸納出其相應(yīng)必須管理的信息包括員工基本信息、員工的等級(jí)信息、員工出勤情況信息、員工津貼信息等,其數(shù)據(jù)及其屬性需求分析如下:

1.員工基本信息:?jiǎn)T工號(hào)、員工姓名、性別、工資等級(jí)、職稱(chēng)、所在部門(mén)、住。

址、電話等;

2.部門(mén)信息:部門(mén)號(hào),部門(mén)名稱(chēng);

3.員工考勤信息:?jiǎn)T工號(hào)、日期、上午、下午、遲到、早退等。

4.工資等級(jí)信息:等級(jí)號(hào)、等級(jí)名稱(chēng)、職位、基本工資;

5.員工津貼信息:?jiǎn)T工號(hào)、加班時(shí)間、加班類(lèi)別等。

3.5.2數(shù)據(jù)流程圖如下。

0層圖如下所示:

3.5.3數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)字典。

下面介紹一下一些主要的數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)詞典。一、

系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典。

1.數(shù)據(jù)流名稱(chēng):管理員登陸信息。

說(shuō)明:它的作用是將管理員的id、密碼等讓工資管理系統(tǒng)檢查,看是否允。

許登陸。

數(shù)據(jù)流來(lái)源:管理員數(shù)據(jù)流去向:工資管理系統(tǒng)2.數(shù)據(jù)流名稱(chēng):非法登陸信息。

說(shuō)明:它的作用是把用戶(hù)要查詢(xún)的信息提交給工資管理系統(tǒng),讓其顯示查詢(xún)。

的信息。

數(shù)據(jù)流來(lái)源:管理員數(shù)據(jù)流去向:工資管理系統(tǒng)4.數(shù)據(jù)流名稱(chēng):添加員工信息。

說(shuō)明:它的作用是把要添加的員工信息提交給工資管理系統(tǒng),讓其處理該信。

息。

數(shù)據(jù)流來(lái)源:管理員數(shù)據(jù)流去向:工資管理系統(tǒng)5.數(shù)據(jù)流名稱(chēng):更新員工信息。

說(shuō)明:它的作用是把要更新的員工信息提交給工資管理系統(tǒng),讓其處理該信。

息。

數(shù)據(jù)流來(lái)源:管理員數(shù)據(jù)流去向:工資管理系統(tǒng)6.數(shù)據(jù)流名稱(chēng):打印信息。

說(shuō)明:它的作用是讓工資管理系統(tǒng)反饋一些打印信息,如工資條、報(bào)表等,

以便用戶(hù)更好地了解相關(guān)信息。

數(shù)據(jù)流來(lái)源:工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向:管理員二、

在用戶(hù)數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)詞典。

1.數(shù)據(jù)流名稱(chēng):業(yè)績(jī)記錄表。

說(shuō)明:每月執(zhí)行一次,由各部門(mén)主管填寫(xiě)本部門(mén)員工的業(yè)績(jī);部門(mén)主管和。

公司高級(jí)管理人員則由總經(jīng)理指定。

數(shù)據(jù)流來(lái)源:工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流去向:管理員2.數(shù)據(jù)流名稱(chēng):工資標(biāo)準(zhǔn)表。

包含結(jié)構(gòu):?jiǎn)T工編號(hào)、姓名、基本工資、生活補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼,還有一些其它的數(shù)據(jù)詞典,在此不一一列出。

3.6系統(tǒng)的性能需求。

1.硬件要求。設(shè)備名稱(chēng)說(shuō)明:處理器奔騰iii以上,256mb。內(nèi)存256mb,內(nèi)存越大,速度越快。硬盤(pán)40gb以上。

2.軟件要求。(1)windows以上操作系統(tǒng),iis服務(wù),配置。net框架。

(2)需要有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,提供數(shù)據(jù)庫(kù)的連接,這里選用。

microsoftsqlserver2000來(lái)為數(shù)據(jù)庫(kù)提供連接,當(dāng)然要一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)運(yùn)行程序。這樣就可以了。

4.總體設(shè)計(jì)。

要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。首先做概要設(shè)計(jì),它是將軟件的需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。然后是詳細(xì)設(shè)計(jì),即過(guò)程設(shè)計(jì),通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)表示進(jìn)行細(xì)化,得到軟件的詳細(xì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。

4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)。

根據(jù)上面對(duì)需求的分析,我們可以得到系統(tǒng)的模塊層次結(jié)構(gòu),層次結(jié)構(gòu)如下所示:

4.2各個(gè)模塊的功能描述如下4.2.1員工基本信息維護(hù)模塊。

信息子模塊。

4.2.2工資信息維護(hù)模塊。

本模塊的功能是能夠完成工資信息的輸入、修改和刪除等操作。它也包括兩個(gè)子模塊,輸入工資信息子模塊、修改工資信息子模塊和刪除工資信息子模塊。

4.2.3查詢(xún)信息模塊。

本模塊的功能是能夠?qū)蝹€(gè)員工工資信息、員工基本信息情況、部門(mén)工資情況、總工資情況等進(jìn)行單項(xiàng)查詢(xún)或者一定范圍查詢(xún)、多項(xiàng)查詢(xún)等。

4.2.4計(jì)算工資模塊。

本模塊的功能是能夠計(jì)算員工工資的獎(jiǎng)金情況、計(jì)算員工的津貼情況、計(jì)算員工月工資、年工資及進(jìn)行一些相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算等。它包括一些子模塊,如計(jì)算津貼子模塊、計(jì)算獎(jiǎng)金子模塊、統(tǒng)計(jì)工資子模塊等。

4.2.5打印模塊。

本模塊的功能是能夠打印工資條以及一些部門(mén)報(bào)表、工資報(bào)表等,以反饋一些信息給員工。

4.2.6登陸模塊。

本模塊的功能是:根據(jù)員工的登陸時(shí)的輸入信息,看是否要讓該員工登陸系統(tǒng)。

主要是用戶(hù)登錄的一個(gè)界面,判斷登錄的用戶(hù)是管理員還是普通用戶(hù),進(jìn)入后將面對(duì)的是主界面,從而進(jìn)行相關(guān)的操作。

登錄的界面主要由用戶(hù)名和密碼的信息,還有一些標(biāo)題設(shè)置,確定和取消的按鈕組成。通過(guò)標(biāo)題可以知道此系統(tǒng)的大概內(nèi)容,由此,登錄界面的設(shè)計(jì)完成。

4.2.7退出模塊。

本模塊的功能是可以讓員工或管理員隨時(shí)利用該模塊退出系統(tǒng)。

5.詳細(xì)設(shè)計(jì)。

概要設(shè)計(jì)完成了軟件系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì),規(guī)定了各個(gè)模塊的功能及模塊之間的聯(lián)系,進(jìn)一步就要考慮實(shí)現(xiàn)各個(gè)模塊規(guī)定的功能,這就是要進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。在詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,要決定名個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)算法,并精確地表達(dá)這些算法。下面主要實(shí)現(xiàn)一些重點(diǎn)模塊的算法。

5.1生成報(bào)表。

用jackson系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)報(bào)表,如下所示:

5.2查詢(xún)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)。

在該模塊中,要查詢(xún)信息,首先要進(jìn)行登陸,然后輸入要查詢(xún)的信息,如員工號(hào),接著系統(tǒng)連接數(shù)據(jù)庫(kù),在數(shù)據(jù)庫(kù)中查找是否有和輸入信息相應(yīng)的信息,如果有,則顯示相應(yīng)的查找結(jié)果;如果沒(méi)有,則提示找不到相應(yīng)的信息或者提示出錯(cuò)。流程圖如下所示:

在完成了詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼之后,就要進(jìn)入軟件測(cè)試階段了。軟件測(cè)試是指根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)各階段的規(guī)格說(shuō)明各程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計(jì)一批測(cè)試用例(即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果),并利用這些測(cè)試用途去運(yùn)行程序,以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤的過(guò)程。軟件測(cè)試分為黑盒測(cè)試和白盒測(cè)試。黑盒測(cè)試主要看模塊的功能是否實(shí)現(xiàn);白盒測(cè)試主要對(duì)模塊內(nèi)部的檢查。

6.1黑盒測(cè)試。

黑盒測(cè)試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類(lèi)錯(cuò)誤:1)是否有不正確或遺漏了的功能。

6.2白盒測(cè)試。

白盒測(cè)試是對(duì)軟件的過(guò)程性細(xì)節(jié)做細(xì)致的檢查。白盒測(cè)試主要想對(duì)模塊進(jìn)行如下的檢查:

1)對(duì)程序的模塊的所有獨(dú)立的執(zhí)行路徑至少測(cè)試一次。

2)對(duì)所有的邏輯判定,取”真”與取”假”的兩種情況都能至少測(cè)試一次;3)在循環(huán)的邊界和運(yùn)行界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體;4)測(cè)試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性,等等。

因此在對(duì)程序進(jìn)行白盒測(cè)試測(cè)試時(shí),測(cè)試用例要有:條件組合覆蓋測(cè)試用例和路徑測(cè)試用例。

在測(cè)試完成之后,還要對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試。可用下面的幾種方法進(jìn)行調(diào)試。

1)強(qiáng)行排錯(cuò):可以通過(guò)內(nèi)存全部來(lái)排錯(cuò),也可在程序特定部位設(shè)置打印語(yǔ)句來(lái)排錯(cuò)。

2)回溯法排錯(cuò)。這是在小程序中常用的一種有效的排錯(cuò)方法。3)歸納法排錯(cuò)。它是一種從特殊推斷一般的系統(tǒng)化思考方法。4)演繹法排錯(cuò)軟件工程課程設(shè)計(jì)報(bào)告等。

8.結(jié)論。

員工工資管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的信息管理系統(tǒng),通過(guò)軟件工程方面的選擇課題、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、程序模塊、系統(tǒng)測(cè)試等幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的過(guò)程中,首先熟悉員工工資發(fā)放管理的流程、步驟;其次在系統(tǒng)需求分析過(guò)程中,要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),敏銳觀察到員工工資管理中存在的各種問(wèn)題,并在總體設(shè)計(jì)把握好對(duì)問(wèn)題的分析、理解,進(jìn)而解決問(wèn)題。

在我們的共同努力下,我們基本完成了這個(gè)系統(tǒng)。由于時(shí)間、條件和個(gè)人水平的限制,軟件相對(duì)較簡(jiǎn)單,如果要將該軟件用于具體單位,還需針對(duì)單位的實(shí)際情況對(duì)軟件進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

本軟件的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn):

1.本軟件可以工資核算正確無(wú)誤、快速輸出,提高企業(yè)的管理水平和管理效率。2.可以對(duì)工資的各個(gè)項(xiàng)目隨時(shí)作增加和刪除。

3.可以分別查詢(xún)單個(gè)工人每個(gè)月的工資,包括工資的各個(gè)細(xì)節(jié)項(xiàng)目。4.可以查詢(xún)各部門(mén)以及全公司的員工的工資報(bào)表。

本軟件需要改進(jìn)的地方有:

1.基本工資的設(shè)定太籠統(tǒng),不能滿(mǎn)足有些單位的需要。2.員工管理部分比較少需要結(jié)合人事管理軟件使用。

4.軟件的界面美觀性方面需要很大的改進(jìn)。5.幫助文檔比較簡(jiǎn)單。

課程設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常的重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。從對(duì)powerdesigner,軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的一知半解,到完成這個(gè)系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì),雖然這個(gè)系統(tǒng)還存在這樣那樣的缺點(diǎn),但是我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面學(xué)到的東西是非常多的。而設(shè)計(jì)過(guò)程中也遇到了很多的困難,在老師和同學(xué)的幫助之下最終我還是克服了困難完成了設(shè)計(jì)。這個(gè)過(guò)程更使我學(xué)到了面對(duì)困難應(yīng)該持有的積極態(tài)度。

總的來(lái)說(shuō),這次的課程設(shè)計(jì)是非常有意義的,在我的人生學(xué)習(xí)的路上起到了一個(gè)里程碑的作用,讓我有一個(gè)質(zhì)的飛躍!

衷心感謝何老師給予我們這次機(jī)會(huì),讓我們對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程還是對(duì)程序的編寫(xiě)步驟都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

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最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇七

(1)復(fù)習(xí)加法器的分類(lèi)及工作原理。

(2)掌握用圖形法設(shè)計(jì)半加器的方法。

(3)掌握用元件例化法設(shè)計(jì)全加器的方法。

(4)掌握用元件例化法設(shè)計(jì)多位加法器的方法。

(5)掌握用veriloghdl語(yǔ)言設(shè)計(jì)多位加法器的方法。

(6)學(xué)習(xí)運(yùn)用波形仿真驗(yàn)證程序的正確性。

(7)學(xué)習(xí)定時(shí)分析工具的使用方法。

加法器是能夠?qū)崿F(xiàn)二進(jìn)制加法運(yùn)算的電路,是構(gòu)成計(jì)算機(jī)中算術(shù)運(yùn)算電路的基本單元。目前,在數(shù)字計(jì)算機(jī)中,無(wú)論加、減、乘、除法運(yùn)算,都是化為若干步加法運(yùn)算來(lái)完成的。加法器可分為1位加法器和多位加法器兩大類(lèi)。1位加法器有可分為半加器和全加器兩種,多位加法器可分為串行進(jìn)位加法器和超前進(jìn)位加法器兩種。

(1)半加器。

如果不考慮來(lái)自低位的進(jìn)位而將兩個(gè)1位二進(jìn)制數(shù)相加,稱(chēng)半加。實(shí)現(xiàn)半加運(yùn)算的電路則稱(chēng)為半加器。若設(shè)a和b是兩個(gè)1位的加數(shù),s是兩者相加的和,c是向高位的進(jìn)位。則由二進(jìn)制加法運(yùn)算規(guī)則可以得到。

(2)全加器。

在將兩個(gè)1位二進(jìn)制數(shù)相加時(shí),除了最低位以外,每一位都應(yīng)該考慮來(lái)自低位的進(jìn)位,即將兩個(gè)對(duì)應(yīng)位的加數(shù)和來(lái)自低位的進(jìn)位三個(gè)數(shù)相加,這種運(yùn)算稱(chēng)全加。實(shí)現(xiàn)全加運(yùn)算的電路則稱(chēng)為全加器。

若設(shè)a、b、ci分別是兩個(gè)1位的加數(shù)、來(lái)自低位的進(jìn)位,s是相加。

的和,c是向高位的進(jìn)位。則由二進(jìn)制加法運(yùn)算規(guī)則可以得到:

3)。

(1)。

(2)。

(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟用圖形法設(shè)計(jì)半加器,仿真設(shè)計(jì)結(jié)果。用原件例化的方法設(shè)計(jì)全加器,仿真設(shè)計(jì)結(jié)果用原件例化的方法設(shè)計(jì)一個(gè)4為二進(jìn)制加法器,仿真設(shè)計(jì)結(jié)果,進(jìn)行定時(shí)分析。

(4)用veriloghdl語(yǔ)言設(shè)計(jì)一個(gè)4為二進(jìn)制加法器,仿真設(shè)計(jì)結(jié)果,進(jìn)行定時(shí)分析。

(5)分別下載用上述兩種方法設(shè)計(jì)4為加法器,并進(jìn)行在線測(cè)試。

1)用圖形法設(shè)計(jì)的半加器,如下圖1所示,由其生成的符號(hào)如圖2所示。

2)用元件例化的方法設(shè)計(jì)的全加器如圖3所示,由其生成的符號(hào)如圖4所示。

圖三:

圖四:

5)全加器時(shí)序仿真波形如圖下圖所示。

6)心得體會(huì):

并掌握了用圖形法設(shè)計(jì)半加器的方法,掌握了用元件例化法設(shè)計(jì)全加器的方法,掌握了用元件例化法設(shè)計(jì)多位加法器的方法,掌握了用veriloghdl語(yǔ)言設(shè)計(jì)多位加法器的方法,學(xué)習(xí)了運(yùn)用波形仿真驗(yàn)證程序的正確性,學(xué)習(xí)定時(shí)分析工具的使用方法。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇八

通過(guò)該課程設(shè)計(jì)要使學(xué)生樹(shù)立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí),用工程化思想和方法開(kāi)發(fā)軟件。切實(shí)體會(huì)出用軟件工程的方法開(kāi)發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處,學(xué)生在對(duì)所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。通過(guò)一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫(xiě)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),使學(xué)生具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的基本能力。

要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理,為將來(lái)從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小型軟件項(xiàng)目(內(nèi)容參照《計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)》,宋雨等編著,清華大學(xué)出版社出版),按照軟件工程的生命周期,完成軟件計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試及軟件維護(hù)等軟件工程工作,并按要求編寫(xiě)出相應(yīng)的文檔。具體的方法可以選用傳統(tǒng)的軟件工程方法或者面向?qū)ο蟮姆椒ǎ_(kāi)發(fā)環(huán)境和工具不限。

1.至少提交4個(gè)文檔,包括軟件計(jì)劃、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)、軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、軟件測(cè)試。

2.獨(dú)自實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能,基本達(dá)到了要求的性能,經(jīng)過(guò)了測(cè)試,基本能運(yùn)行。

(2)系統(tǒng)驗(yàn)收、講解、答辯占25%(3)考勤占15%。

1.課程設(shè)計(jì)目的。

軟件工程課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)軟件工程課程后所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節(jié),目的是培養(yǎng)學(xué)生用工程化的思想和標(biāo)準(zhǔn)文檔化的思想進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)。本次課程設(shè)計(jì)通過(guò)開(kāi)發(fā)一個(gè)小型實(shí)用的軟件系統(tǒng),親身體驗(yàn)軟件生命周期中的各個(gè)環(huán)節(jié),以加深對(duì)軟件工程課程的深入理解、鍛煉獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

2.課程設(shè)計(jì)要求。

1)復(fù)習(xí)軟件工程課程的主要內(nèi)容,熟練掌握軟件生命周期的理論以及各階段的基本概念。

2)明確可行性分析、需求分析、設(shè)計(jì)、測(cè)試等階段的基本任務(wù)和基本方法。3)熟練運(yùn)用規(guī)范化的描述方法和文檔,描述軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段。4)熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具。

2.2內(nèi)容要求。

1)對(duì)所設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析,提交可行性分析報(bào)告;

5)對(duì)所實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行軟件測(cè)試,完成軟件測(cè)試報(bào)告。

1.可行性分析報(bào)告。

1.1項(xiàng)目簡(jiǎn)介。

1.1.1項(xiàng)目目標(biāo)。

用戶(hù)可以在本系統(tǒng)查詢(xún)票價(jià)、余票,然后通過(guò)注冊(cè)登錄進(jìn)行預(yù)訂車(chē)票,若沒(méi)有登錄則不能預(yù)訂車(chē)票和查看我的訂單。一般的用戶(hù)可以通過(guò)本網(wǎng)站選擇出發(fā)地點(diǎn)和到達(dá)地點(diǎn)來(lái)查詢(xún)車(chē)票,然后進(jìn)行車(chē)票預(yù)訂,用戶(hù)還可以通過(guò)我的訂單來(lái)進(jìn)行對(duì)預(yù)訂的車(chē)票進(jìn)行退票和查詢(xún)自己預(yù)訂的車(chē)票詳細(xì)信息。

1.2對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析。

1.2.1處理流程和數(shù)據(jù)流程(系統(tǒng)流程圖)。

1.2.2對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的其他說(shuō)明。

本軟件在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,分為技術(shù)實(shí)現(xiàn)與使用軟件說(shuō)明書(shū)兩大部分,這兩部分都有它的重要之處,若技術(shù)支持出現(xiàn)故障或疑難問(wèn)題無(wú)法解決、程序開(kāi)發(fā)出現(xiàn)偏差,程序嚴(yán)重錯(cuò)誤而不解的,會(huì)影響開(kāi)發(fā)軟件的進(jìn)度和該軟件不能按期完成。若軟件說(shuō)明書(shū)陳述出現(xiàn)問(wèn)題,那出現(xiàn)部分描述含糊不清,則會(huì)影響該軟件的完整性與可繼承性。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇九

論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

選擇一個(gè)方面,而且面越小越容易寫(xiě)的深入。

一般老師會(huì)比較喜歡這樣的格式:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。可以在網(wǎng)站上搜索近三年的論文,來(lái)進(jìn)行參考。一般學(xué)校會(huì)有論文庫(kù),可以在里面借鑒。然后變成自己的語(yǔ)言。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十

有關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),總的來(lái)說(shuō),受益匪淺。在這些天中,我們學(xué)到了很多東西,包括建表,導(dǎo)入數(shù)據(jù),查詢(xún),插入。最重要的是我們有機(jī)會(huì)用電腦自己進(jìn)行實(shí)踐,沒(méi)接觸的時(shí)候總是覺(jué)得它比較深?yuàn)W或是不可接近的新型語(yǔ)言,盡管自己對(duì)c語(yǔ)言非常感興趣,但還是有些心理上的陌生感。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)就和我們平時(shí)的其它科目學(xué)習(xí)一樣感覺(jué)它有永無(wú)止境的知識(shí),數(shù)據(jù)庫(kù)是我在高中時(shí)候聽(tīng)過(guò),到了大學(xué)漸漸了解了些,但就其原理性的內(nèi)容還不知道,也就是根本就不清楚什么是數(shù)據(jù)庫(kù),只是知道一個(gè)所謂的中國(guó)字典里的名詞。我認(rèn)識(shí)它是從我接觸實(shí)驗(yàn)運(yùn)作開(kāi)始的,剛開(kāi)始就是建立數(shù)據(jù)庫(kù),兩種驗(yàn)證模式,沒(méi)什么東西但還覺(jué)得不錯(cuò)。進(jìn)而就是操作語(yǔ)言了,緊接著就是觸發(fā)器的使用,進(jìn)而對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)的使用,等等。開(kāi)始知道數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候想學(xué),不知道從何而起,不懂的話怎么問(wèn),從什么地方學(xué)起。后來(lái)到大三開(kāi)學(xué)后有數(shù)據(jù)庫(kù)原理必修課,非常高興。當(dāng)時(shí)感覺(jué)sqlsever數(shù)據(jù)庫(kù)管理既然是單獨(dú)一門(mén)課程一定會(huì)講的比較細(xì),也能學(xué)到真正實(shí)用的內(nèi)容。學(xué)了這門(mén)課以后發(fā)現(xiàn)和我想的基本是一樣的,老師對(duì)學(xué)生也比較和藹可親,對(duì)我們要求也不是很緊。讓每個(gè)人都覺(jué)得輕輕松松就能把這門(mén)課程學(xué)完,沒(méi)有多么緊張的作業(yè),也沒(méi)有太苛刻的要求。

當(dāng)老師在最后說(shuō)這個(gè)課程結(jié)束了,回顧一下以前老師給我們講過(guò)的東西,真的有很多是我們應(yīng)該去注意的。學(xué)習(xí)完sqlsever數(shù)據(jù)庫(kù)后感覺(jué)可分兩大塊,一塊是開(kāi)發(fā),一塊是管理。開(kāi)發(fā)主要是寫(xiě)寫(xiě)存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器什么的,還有就是用oracle的develop工具做form。有點(diǎn)類(lèi)似于程序員。開(kāi)發(fā)還需要有較強(qiáng)的邏輯思維和創(chuàng)造能力,自己沒(méi)有真正做過(guò),但感覺(jué)應(yīng)該會(huì)比較辛苦,是青春飯;管理則需要對(duì)sqlsever數(shù)據(jù)庫(kù)的原理有深刻的認(rèn)識(shí),有全局操縱的能力和緊密的思維,責(zé)任較大,因?yàn)橐粋€(gè)小的失誤就會(huì)弄掉整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),相對(duì)前者來(lái)說(shuō),后者更看重經(jīng)驗(yàn)。這些東西都是從老師哪里和朋友的討論中得到的心得,也希望其他朋友能多多向老師和朋友請(qǐng)教,如果是個(gè)人單獨(dú)靠自己來(lái)完成一個(gè)完美的數(shù)據(jù)庫(kù)我覺(jué)得比較困難,現(xiàn)在基本上都是團(tuán)隊(duì)類(lèi)型的,而且他們的效率高開(kāi)發(fā)的周期也快。由于數(shù)據(jù)庫(kù)管理的責(zé)任重大,很少公司愿意請(qǐng)一個(gè)剛剛接觸sqlsever的人去管理數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于我們這些初出茅廬的新手而且電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè),個(gè)人認(rèn)為可以先選擇做管理,有一定經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)型,去做數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)。當(dāng)然,這個(gè)還是要看人個(gè)的實(shí)際情況來(lái)定。

sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的有了新的進(jìn)步,以后再看到也就不至于什么也不懂,其實(shí)那么多數(shù)據(jù)庫(kù)我覺(jué)得學(xué)好一門(mén)就行,只是他們的語(yǔ)言可能不大一樣,學(xué)好一門(mén)后就可去認(rèn)識(shí)其它的,這樣應(yīng)該有事半功倍的效果。就像我學(xué)習(xí)c語(yǔ)言,當(dāng)時(shí)不能說(shuō)是學(xué)習(xí)的棒,但不算差。所以我對(duì)以后的語(yǔ)言感覺(jué)都不是很困難,了解了vb、c++還有網(wǎng)頁(yè)中用的html語(yǔ)言、asp語(yǔ)言都能看懂,起碼可以對(duì)別人的東西進(jìn)行了一下修改。因此,我感謝數(shù)據(jù)庫(kù)老師給了我有用的知識(shí),以便我在以后學(xué)習(xí)或認(rèn)識(shí)更多的內(nèi)容能有新的方法和思維,也能更加有效和快速的去消化吸收新的`東西。希望在今后中,sqlserver能給我更多幫助。感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)這樣一門(mén)優(yōu)秀使用的課程,讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有了更深的了解。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十一

2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論是數(shù)據(jù)庫(kù)理論的應(yīng)用和延伸。

2.1數(shù)據(jù)庫(kù)理論在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)應(yīng)用。

2.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)理論的延伸。

3.1處理好數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論的關(guān)系。

3.3課程設(shè)計(jì)是提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力的關(guān)鍵。

4結(jié)語(yǔ)。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十二

初次接觸工作我非常緊張,由于所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的差距,我只能先從事一些瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù),偶爾做些設(shè)計(jì)也覺(jué)得自己壓力很大。我總不自覺(jué)打起退堂鼓,開(kāi)始想象著也許是我不太適合這個(gè)工作,而后,又一次又一次的否定這個(gè)想法,只要我努力就一定能完成。

這也讓我開(kāi)始思考我是學(xué)模具設(shè)計(jì)與制造的,怎么會(huì)想到去搞平面設(shè)計(jì)呢?

原因一:在學(xué)校里課余時(shí)間我喜歡充實(shí)自己,所以平時(shí)就自學(xué)了下3dmax、photoshop設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用。

原因二:其次在大學(xué)里我們也學(xué)了些cad、proe、ug等設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用,因此我能熟練的應(yīng)用軟件來(lái)傳達(dá),表現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念。

原因三:我覺(jué)得,多學(xué)點(diǎn)比單學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)的多了一點(diǎn)就業(yè)的機(jī)率,掌握的知識(shí)面比較廣。當(dāng)然,專(zhuān)攻模具設(shè)計(jì)也能達(dá)到一個(gè)很精很專(zhuān)業(yè)的地步。

原因四:我對(duì)模具有點(diǎn)敏感,興趣不濃。

那平面設(shè)計(jì)行業(yè)前景怎樣呢,什么是平面設(shè)計(jì)?

(1)用一些特殊的操作來(lái)處理一些已經(jīng)數(shù)字化的圖像的過(guò)程。

(2)它是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容。

了解設(shè)計(jì)的定義和概念將是了解設(shè)計(jì)的第一步,有助于了解我們作為一名準(zhǔn)平面設(shè)計(jì)師的職責(zé)范圍。

設(shè)計(jì)一詞來(lái)源于英文"design",包括很廣的設(shè)計(jì)范圍和門(mén)類(lèi)建筑:工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝、平面設(shè)計(jì)等等,而平面設(shè)計(jì)現(xiàn)在的名稱(chēng)在平常的表述中卻很為難,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)科之間的交際更廣更深,傳統(tǒng)的定義,因?yàn)樵O(shè)計(jì)無(wú)所不在、平面設(shè)計(jì)無(wú)所不在,從范圍來(lái)講用來(lái)印刷的都和平面設(shè)計(jì)有關(guān),從功能來(lái)講“對(duì)視覺(jué)通過(guò)人自身進(jìn)行調(diào)節(jié)達(dá)到某種程度的行為”,稱(chēng)之為視覺(jué)傳達(dá),即用視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。

現(xiàn)在,在了解了對(duì)平面設(shè)計(jì)范圍和內(nèi)涵的情況下,我們?cè)賮?lái)看看平面設(shè)計(jì)的分類(lèi),如形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、行錄設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)……可以這樣說(shuō)有多少種需要就有多少種設(shè)計(jì)。另外,商業(yè)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)很顯然是存在的。

設(shè)計(jì)是有目的的策劃,平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一,在平面設(shè)計(jì)中你需要用視覺(jué)元素來(lái)傳播你的設(shè)想和計(jì)劃,用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾,讓人們通過(guò)這些視覺(jué)元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃,這才是我們?cè)O(shè)計(jì)的定義。一個(gè)視覺(jué)作品的生存底線,應(yīng)該看他是否具有感動(dòng)他人的能量,是否順利地傳遞出背后的信息,事實(shí)上她更象人際關(guān)系學(xué),依據(jù)魅力來(lái)征服對(duì)象,你的設(shè)計(jì)有抓住人心的魅力嗎?是一見(jiàn)鐘情式的還是水到渠成式的。事實(shí)上平面設(shè)計(jì)者所擔(dān)任的是多重角色,你需要知己知彼,你需要調(diào)查對(duì)象,你應(yīng)成為對(duì)象中的一員,不是投其所好,夸夸其談,你的設(shè)計(jì)代表著客戶(hù)的產(chǎn)品,客戶(hù)需要你的感情去打動(dòng)他人,平面設(shè)計(jì)是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。

設(shè)計(jì)是科技與藝術(shù)的結(jié)合,是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物,在商業(yè)社會(huì)中需要藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作理想的平衡,需要客觀與克制,需要借作者之口替委托人說(shuō)話。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同,因?yàn)樵O(shè)計(jì)即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十三

摘要:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生,在經(jīng)歷了大學(xué)三年的理論學(xué)習(xí)之后,必須接受一段時(shí)期的實(shí)踐。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)對(duì)于學(xué)畢業(yè)生的嚴(yán)厲要求,因此這次是我正式接觸社會(huì)的時(shí)刻。我相信“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”這是古人得之于實(shí)踐的名句,千百年來(lái)一直回蕩在一代又一代人的耳際。如今,即將離開(kāi)象牙塔的我,也應(yīng)在一番寒徹骨之后尋得人生的梅花香。

實(shí)踐目的:熟悉公司的運(yùn)作流程,掌握設(shè)計(jì)的基本要求,工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求熟練專(zhuān)業(yè)技能,將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合運(yùn)用到實(shí)際工作中,提前適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求及畢業(yè)后的工作生活。

實(shí)踐時(shí)間:20xx年12月01日到20xx年12月31日。

實(shí)踐地點(diǎn):廣州麥洋貿(mào)易有限公司。

上公司進(jìn)行面試,對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張,焦急的情緒。我知道,要給經(jīng)理留下好的第一印象是很重要的,因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒(méi)有很刻意為自己打扮什么,而是樸素大方,潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)人臉上的表情,要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面,我更注重時(shí)間。我一向是一個(gè)守時(shí)的人。守時(shí)是我個(gè)人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外,因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的,應(yīng)該是公平的。拖延時(shí)間即偷竊時(shí)間。任何的早到或者遲到都會(huì)擾亂別人的正常工作。因此我把時(shí)間控制得很好,既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。

見(jiàn)到經(jīng)理,我始終臉帶微笑。我為自己能在短時(shí)間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。我首先介紹了自己,整個(gè)談話過(guò)程都比較暢順,氣氛也比較輕松,由于我只是實(shí)習(xí)生,而且操作比較簡(jiǎn)單,經(jīng)理并沒(méi)有刻意刁難。終于我被錄用了。

初次接觸工作我非常緊張,由于所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的差距,我只能先從事一些瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù),偶爾做些設(shè)計(jì)也覺(jué)得自己壓力很大。我總不自覺(jué)打起退堂鼓,開(kāi)始想象著也許是我不太適合這個(gè)工作,而后,又一次又一次的否定這個(gè)想法,只要我努力就一定能完成。

這也讓我開(kāi)始思考我是學(xué)模具設(shè)計(jì)與制造的,怎么會(huì)想到去搞平面設(shè)計(jì)呢?

原因一:在學(xué)校里課余時(shí)間我喜歡充實(shí)自己,所以平時(shí)就自學(xué)了下3dmax、photoshop設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用。

原因二:其次在大學(xué)里我們也學(xué)了些cad、proe、ug等設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用,因此我能熟練的應(yīng)用軟件來(lái)傳達(dá),表現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念。

原因三:我覺(jué)得,多學(xué)點(diǎn)比單學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)的多了一點(diǎn)就業(yè)的機(jī)率,掌握的知識(shí)面比較廣。當(dāng)然,專(zhuān)攻模具設(shè)計(jì)也能達(dá)到一個(gè)很精很專(zhuān)業(yè)的地步。

原因四:我對(duì)模具有點(diǎn)敏感,興趣不濃。

那平面設(shè)計(jì)行業(yè)前景怎樣呢,什么是平面設(shè)計(jì)?

(1)用一些特殊的操作來(lái)處理一些已經(jīng)數(shù)字化的圖像的過(guò)程。

(2)它是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容。

了解設(shè)計(jì)的定義和概念將是了解設(shè)計(jì)的第一步,有助于了解我們作為一名準(zhǔn)平面設(shè)計(jì)師的職責(zé)范圍。

設(shè)計(jì)一詞來(lái)源于英文"design",包括很廣的設(shè)計(jì)范圍和門(mén)類(lèi)建筑:工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝、平面設(shè)計(jì)等等,而平面設(shè)計(jì)現(xiàn)在的名稱(chēng)在平常的表述中卻很為難,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)科之間的交際更廣更深,傳統(tǒng)的定義,因?yàn)樵O(shè)計(jì)無(wú)所不在、平面設(shè)計(jì)無(wú)所不在,從范圍來(lái)講用來(lái)印刷的都和平面設(shè)計(jì)有關(guān),從功能來(lái)講“對(duì)視覺(jué)通過(guò)人自身進(jìn)行調(diào)節(jié)達(dá)到某種程度的行為”,稱(chēng)之為視覺(jué)傳達(dá),即用視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。

現(xiàn)在,在了解了對(duì)平面設(shè)計(jì)范圍和內(nèi)涵的情況下,我們?cè)賮?lái)看看平面設(shè)計(jì)的分類(lèi),如形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、行錄設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)……可以這樣說(shuō)有多少種需要就有多少種設(shè)計(jì)。另外,商業(yè)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)很顯然是存在的。

設(shè)計(jì)是有目的的策劃,平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一,在平面設(shè)計(jì)中你需要用視覺(jué)元素來(lái)傳播你的設(shè)想和計(jì)劃,用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾,讓人們通過(guò)這些視覺(jué)元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃,這才是我們?cè)O(shè)計(jì)的定義。一個(gè)視覺(jué)作品的生存底線,應(yīng)該看他是否具有感動(dòng)他人的能量,是否順利地傳遞出背后的信息,事實(shí)上她更象人際關(guān)系學(xué),依據(jù)魅力來(lái)征服對(duì)象,你的設(shè)計(jì)有抓住人心的魅力嗎?是一見(jiàn)鐘情式的還是水到渠成式的。事實(shí)上平面設(shè)計(jì)者所擔(dān)任的是多重角色,你需要知己知彼,你需要調(diào)查對(duì)象,你應(yīng)成為對(duì)象中的一員,不是投其所好,夸夸其談,你的設(shè)計(jì)代表著客戶(hù)的產(chǎn)品,客戶(hù)需要你的感情去打動(dòng)他人,平面設(shè)計(jì)是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。

設(shè)計(jì)是科技與藝術(shù)的結(jié)合,是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物,在商業(yè)社會(huì)中需要藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作理想的平衡,需要客觀與克制,需要借作者之口替委托人說(shuō)話。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同,因?yàn)樵O(shè)計(jì)即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十四

2、課題的來(lái)由:隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)分工日趨復(fù)雜,并且有的工種具有一定的危險(xiǎn)性,另一方面,隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,人們產(chǎn)生了越來(lái)越高的生活需求,越來(lái)越多人的迫切需要從消費(fèi)水平進(jìn)入享受水平,人們生產(chǎn)的目的是為了追求更好的生活。二者之間的矛盾導(dǎo)致現(xiàn)有人力無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要,急切需要一種更為發(fā)達(dá)、效率更高的生產(chǎn)工具代替人力進(jìn)行生產(chǎn)流程,只有這樣才能最大顯得的提高人們的生活質(zhì)量,現(xiàn)代人工作的壓力、緊張和心理疾病才有可能得到根本的緩解,也才有利于我們和諧社會(huì)的構(gòu)建。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,我們從中看到了希望。就是依托計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)人工智能,進(jìn)入生產(chǎn)、生活領(lǐng)域。

3、研究的目的及意義:本課題研究通過(guò)探討人工智能的原理明確開(kāi)發(fā)人工智能的可行性。開(kāi)發(fā)人工智能將極大地提高社會(huì)生產(chǎn)力,將有助于改善我們的生活質(zhì)量,將有助于社會(huì)、文化、教育等改革。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十五

通過(guò)該課程設(shè)計(jì)要使學(xué)生樹(shù)立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí),用工程化思想和方法開(kāi)發(fā)軟件。切實(shí)體會(huì)出用軟件工程的方法開(kāi)發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處,學(xué)生在對(duì)所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。通過(guò)一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫(xiě)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),使學(xué)生具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的基本能力。

要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理,為將來(lái)從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小型軟件項(xiàng)目(內(nèi)容參照《計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)》,宋雨等編著,清華大學(xué)出版社出版),按照軟件工程的生命周期,完成軟件計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試及軟件維護(hù)等軟件工程工作,并按要求編寫(xiě)出相應(yīng)的文檔。具體的方法可以選用傳統(tǒng)的軟件工程方法或者面向?qū)ο蟮姆椒ǎ_(kāi)發(fā)環(huán)境和工具不限。

1.至少提交4個(gè)文檔,包括軟件計(jì)劃、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)、軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、軟件測(cè)試。

2.獨(dú)自實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能,基本達(dá)到了要求的性能,經(jīng)過(guò)了測(cè)試,基本能運(yùn)行。

(2)系統(tǒng)驗(yàn)收、講解、答辯占25%。

(3)考勤占15%。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十六

功能要求:

(1)錄入編目:新書(shū)錄入,辦理借書(shū)證(補(bǔ)辦),銷(xiāo)毀借書(shū)證;

(2)借書(shū)還書(shū):借書(shū)(續(xù)借),還書(shū),館際互借;

(4)系統(tǒng)設(shè)置:權(quán)限,口令,重登錄。

對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境,按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟,構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式,建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng),使之能有效的存取數(shù)據(jù),滿(mǎn)足各種用戶(hù)的應(yīng)用需求。

1.主要內(nèi)容。

(1)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

選擇局部應(yīng)用。

逐一設(shè)計(jì)分e-r圖。

消除沖突,合并分e-r圖。

消除不必要的冗余,設(shè)計(jì)基本e-r圖。

(2)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

e-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換。

關(guān)系模型的優(yōu)化。

2)軟件設(shè)計(jì)。

(1)熟悉高級(jí)語(yǔ)言使用環(huán)境。

(2)熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)使用環(huán)境。

(3)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)(表及其關(guān)系)。

(4)針對(duì)局部應(yīng)用設(shè)計(jì)應(yīng)用程序。

(5)完成所要求的主要功能。

三、課程設(shè)計(jì)要求。

1、做好文檔。

本課程設(shè)計(jì)文檔要求是:

(1)調(diào)試記錄:調(diào)試中遇到的問(wèn)題要做記錄,并說(shuō)明解決的方法。如果未解決,要記錄問(wèn)題的現(xiàn)象。

(2)程序清單:它包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和文本文件,程序要帶注釋。

四、考核方式與評(píng)分辦法。

1、課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí),要求學(xué)生寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)報(bào)告打印上交,并提交可運(yùn)行的軟件系統(tǒng)。課程設(shè)計(jì)報(bào)告模板上傳到公共磁盤(pán)文件夾中,請(qǐng)嚴(yán)格按要求完成,格式不合格,課程設(shè)計(jì)成績(jī)做不及格處理,請(qǐng)大家重視。

2、學(xué)生課程設(shè)計(jì)的成績(jī)主要根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)過(guò)程和報(bào)告綜合評(píng)定得出,此部分占70%。出勤情況占30%。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十七

一、課程設(shè)計(jì)的目的本課程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)際設(shè)計(jì)一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),或者設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一個(gè)頗具規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng),使學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)到的原理性知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)大型系統(tǒng)軟件的能力。

二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本內(nèi)容和要求。

可由指導(dǎo)教師給定參考題目,允許學(xué)生自行設(shè)計(jì)題目,但必須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)才可用。下面給出課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)參考題目:

本項(xiàng)目對(duì)dbms的實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行研究,通過(guò)建立和維護(hù)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)存儲(chǔ),研究實(shí)現(xiàn)dbms核心功能的算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)sql語(yǔ)言處理程序,在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)dbms原型系統(tǒng),同時(shí),也對(duì)系統(tǒng)軟件的研制方法進(jìn)行有益的探索。

1.設(shè)計(jì)一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。

背景資料:

1)圖書(shū)室有各種圖書(shū)一萬(wàn)多冊(cè)。

2)每種圖書(shū)都有書(shū)名、書(shū)號(hào)(isbn)、一名或多名作者(譯者)、出版社、定價(jià)、內(nèi)容簡(jiǎn)介:

3)借書(shū)證記錄有借閱者的姓名、所在單位、職業(yè)等。

4)憑借書(shū)證借書(shū),每次最多能借8本書(shū)。借書(shū)期限最長(zhǎng)為30天。

設(shè)計(jì)要求:

1)進(jìn)行需求分析,編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典。

2)設(shè)計(jì)e-r圖。

3)實(shí)現(xiàn)新進(jìn)圖書(shū)的數(shù)據(jù)錄入。

4)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有購(gòu)進(jìn)圖書(shū)的分類(lèi)查詢(xún)和分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。

5)能夠按書(shū)名、作者等分類(lèi)查詢(xún)現(xiàn)有圖書(shū)的數(shù)量。

6)記錄借閱者的個(gè)人資料和所借圖書(shū)的書(shū)名、書(shū)號(hào)數(shù)據(jù)等。

3.員工薪資管理。

背景資料:

1)某單位現(xiàn)有1000名員工,其中有管理人員、財(cái)務(wù)人員、技術(shù)人員和銷(xiāo)售人員。

2)該單位下設(shè)4個(gè)科室,即經(jīng)理室、財(cái)務(wù)科、技術(shù)科和銷(xiāo)售科。

3)工資由基本工資、福利補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)工資構(gòu)成,失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金在工資中。

扣除。

4)每個(gè)員工的基本資料有姓名、性別、年齡、單位和職業(yè)(如經(jīng)理、工程師、銷(xiāo)。

售員等)。

5)每月個(gè)人的最高工資不超過(guò)3000元。工資按月發(fā)放,實(shí)際發(fā)放的工資金額為。

工資減去扣除。

設(shè)計(jì)要求:

1)進(jìn)行需求分析,編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典。

2)設(shè)計(jì)e-r圖。

3)實(shí)現(xiàn)按照科室錄入個(gè)人的基本資料、工資和扣除金額的數(shù)據(jù)。

4)計(jì)算個(gè)人的實(shí)際發(fā)放工資。

5)按科室、職業(yè)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)人數(shù)和工資金額。

6)實(shí)現(xiàn)分類(lèi)查詢(xún)。

7)能夠刪除辭職人員的數(shù)據(jù)。

4.庫(kù)存物資管理。

背景資料:

1)有一個(gè)存放商品的倉(cāng)庫(kù),每天都有商品出庫(kù)和入庫(kù)。

2)每種商品都有名稱(chēng)、生產(chǎn)廠家、型號(hào)、規(guī)格等。

3)出入庫(kù)時(shí)必須填寫(xiě)出入庫(kù)單據(jù),單據(jù)包括商品名稱(chēng)、生產(chǎn)廠家、型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、日期、時(shí)間、入庫(kù)單位(或出庫(kù)單位)名稱(chēng)、送貨(或提貨)人姓名。

設(shè)計(jì)要求:

1)進(jìn)行需求分析,編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典。

2)設(shè)計(jì)e-r圖。

3)設(shè)計(jì)出入庫(kù)單據(jù)的錄入。

4)實(shí)現(xiàn)按商品名稱(chēng)、出入庫(kù)日期的查詢(xún)。

5)實(shí)現(xiàn)分別按日、月和年對(duì)出入庫(kù)商品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

5、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容:主要的數(shù)據(jù)表,學(xué)生基本情況數(shù)據(jù)表,學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)表,課程表,代碼表等。

主要功能模塊:

1)實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。

2)對(duì)學(xué)生基本信息提供靈活的查詢(xún)方式。

3)完成一個(gè)班級(jí)的學(xué)期選課功能。

4)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的錄入、修改、刪除等基本操作。

5)能方便的對(duì)學(xué)生的個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)。

6)具有成績(jī)統(tǒng)計(jì)、排名等功能。

7)具有留級(jí)、休學(xué)等特殊情況的處理功能。

8)能輸出常用的各種報(bào)表。

9)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

設(shè)計(jì)要求:進(jìn)行需求分析,編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典。設(shè)計(jì)e-r圖。

學(xué)生成績(jī)表的設(shè)計(jì),要考慮到不同年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃的變化情況。

對(duì)于新生班級(jí),應(yīng)該首先進(jìn)行基本情況錄入、選課、然后才能進(jìn)行成績(jī)錄入。

6、銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容:定期存款單,活期存款帳,存款類(lèi)別代碼表等。

功能模塊。

1)實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)戶(hù)開(kāi)戶(hù)登記。

2)辦理定期存款帳。

3)辦理定期取款手續(xù)。

4)辦理活期存款帳。

5)辦理活期取款手續(xù)。

6)實(shí)現(xiàn)利息計(jì)算。

7)輸出明細(xì)表。

8)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

設(shè)計(jì)要求:要進(jìn)行實(shí)際調(diào)研,系統(tǒng)功能在實(shí)現(xiàn)時(shí)參照實(shí)際的儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的功能。同時(shí)要考慮銀行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全與保密工作。數(shù)據(jù)要有加密功能。進(jìn)行需求分析,編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典。設(shè)計(jì)e-r圖。

7、設(shè)備管理系統(tǒng)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容:設(shè)備明細(xì)帳表,設(shè)備使用單位代碼表,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備分類(lèi)表等。

功能模塊:

1)實(shí)現(xiàn)設(shè)備的錄入、刪除、修改等基本操作。

2)實(shí)現(xiàn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備代碼的維護(hù)。

3)能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行方便的檢索。

4)實(shí)現(xiàn)設(shè)備折舊計(jì)算。

5)能夠輸出設(shè)備分類(lèi)明細(xì)表。

6)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

設(shè)計(jì)要求:進(jìn)行需求分析,編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典。設(shè)計(jì)e-r圖,具體設(shè)備編碼參考國(guó)家統(tǒng)一編碼方法,功能實(shí)現(xiàn)也要考慮通用性。

8、醫(yī)院藥品進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容:藥品分類(lèi)代碼表,藥品庫(kù)存表,供貨商信息表,采購(gòu)信息表等。

功能模塊:

1)新藥品的入庫(kù)。

2)過(guò)期藥品的出庫(kù)登記、處理記錄。

3)藥品庫(kù)存檢索。

4)供貨商信息檢索。

5)藥品采購(gòu)記錄管理。

6)藥品用藥說(shuō)明信息管理。

7)輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)報(bào)表。

8)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

設(shè)計(jì)要求:具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容去醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研,藥品編碼也應(yīng)參考國(guó)家統(tǒng)一編碼方法。

1.課程設(shè)計(jì)應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的安排統(tǒng)一進(jìn)行。

2.指導(dǎo)老師提前與學(xué)生見(jiàn)面,介紹課程設(shè)計(jì)的目的、意義、要求等。

3.每位學(xué)生自行選擇題目,在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成程序的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和調(diào)試等工作。

4.在指導(dǎo)老師的監(jiān)督下學(xué)生分組完成課程設(shè)計(jì)答辯,答辯過(guò)程由學(xué)生主導(dǎo),輪流擔(dān)任答辨委員。以此來(lái)加強(qiáng)和督促學(xué)生重視課程設(shè)計(jì),達(dá)到課程設(shè)計(jì)效果。

6.指導(dǎo)老師在課程設(shè)計(jì)結(jié)束后1周內(nèi)給出課程設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)與成績(jī),并報(bào)送有關(guān)單位。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

課程設(shè)計(jì)成績(jī)采用五級(jí)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評(píng)分制,指導(dǎo)教師依據(jù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告、實(shí)際調(diào)試結(jié)果和答辯情況評(píng)定成績(jī)。注意:選擇第一個(gè)題目的,成績(jī)至少為良好。

五、其他。

1.對(duì)先修課程的要求:要求學(xué)生修過(guò)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用等課程。

2.注意事項(xiàng):除了一人一題,學(xué)生還可以自行組團(tuán)完成一個(gè)功能較完整的實(shí)用系統(tǒng),每組人數(shù)限制在5人以?xún)?nèi),每組一名負(fù)責(zé)人,并分工明確。

3.第11周周日舉行答辯。

附件:

一、可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃。

二、需求分析、數(shù)據(jù)要求說(shuō)明。

四、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

六、總結(jié)。

1.正文宋體小四號(hào)字。

2.文中英文用新羅馬(timenewroman),四號(hào)。

3.源程序清單用英文新羅馬五號(hào)。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十八

上公司進(jìn)行面試,對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張,焦急的情緒。我知道,要給經(jīng)理留下好的第一印象是很重要的,因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒(méi)有很刻意為自己打扮什么,而是樸素大方,潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)人臉上的表情,要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面,我更注重時(shí)間。我一向是一個(gè)守時(shí)的人。守時(shí)是我個(gè)人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外,因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的,應(yīng)該是公平的。拖延時(shí)間即偷竊時(shí)間。任何的早到或者遲到都會(huì)擾亂別人的正常工作。因此我把時(shí)間控制得很好,既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。

見(jiàn)到經(jīng)理,我始終臉帶微笑。我為自己能在短時(shí)間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。我首先介紹了自己,整個(gè)談話過(guò)程都比較暢順,氣氛也比較輕松,由于我只是實(shí)習(xí)生,而且操作比較簡(jiǎn)單,經(jīng)理并沒(méi)有刻意刁難。終于我被錄用了。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇十九

目前所在:

年齡:

戶(hù)口所在:陽(yáng)江。

國(guó)籍:中國(guó)。

婚姻狀況:未婚。

民族:漢族。

培訓(xùn)認(rèn)證:未參加。

身高:150cm。

體重:

人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)。

我的特長(zhǎng):

求職意向。

應(yīng)聘職位:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工:

工作年限:3。

求職類(lèi)型:實(shí)習(xí)。

可到職日期:隨時(shí)

月薪要求:1000--1500。

希望工作地區(qū):越秀區(qū),天河區(qū),海珠區(qū)。

工作經(jīng)歷。

蘇寧電器(廣州市)。

起止年月:20xx-10~20xx-10。

公司性質(zhì):中外合資。

所屬行業(yè):服務(wù)業(yè)。

擔(dān)任職位:后臺(tái)客服。

工作描述:后臺(tái)協(xié)助物流部門(mén)工作讓我加強(qiáng)了與客戶(hù)的溝通協(xié)調(diào)能力,也提高了處理問(wèn)題的'能力,工作認(rèn)真、勤奮,得到好評(píng)。

教育背景。

畢業(yè)院校:廣州市工貿(mào)技師學(xué)院廣東商學(xué)院。

最高學(xué)歷:大專(zhuān)。

專(zhuān)業(yè):電子商務(wù)與財(cái)務(wù)管理。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ):英語(yǔ)一般。

粵語(yǔ)水平:良好。

其它外語(yǔ)能力:

國(guó)語(yǔ)水平:良好。

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。

本人主修課程:會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、中國(guó)稅制、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等。熟悉的軟件有:辦公軟件、會(huì)計(jì)電算化、網(wǎng)頁(yè)制作、fhotoshop、dreawearn最新網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板最新網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

本人性格開(kāi)朗做事認(rèn)真、負(fù)責(zé),有耐心,心思敏捷,能吃苦耐勞。本人曾在學(xué)校參加學(xué)生會(huì),并獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”,同時(shí)加入教務(wù)助理組,協(xié)助老師管理學(xué)校秩序和考勤記錄工作。也曾在教務(wù)助理組協(xié)助主席舉辦辯論賽并擔(dān)任主持人,并獲得“優(yōu)秀主持人”稱(chēng)號(hào)。年輕代表著熱情有活力,希望能在往后學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

文檔為doc格式。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇二十

數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)非常重要的一門(mén)課程,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)對(duì)于在將來(lái)的職業(yè)生涯中具有重要的意義。而在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)的同時(shí),寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是非常必要的。本文將以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),總結(jié)和提出有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的心得體會(huì)。

第二段:實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求和重要性。

在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告是必不可少的一步。那么實(shí)驗(yàn)報(bào)告有哪些要求呢?首先需要按照老師要求的格式、排版、字?jǐn)?shù)等來(lái)撰寫(xiě)報(bào)告,其次,需要按照實(shí)驗(yàn)流程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)編寫(xiě)詳細(xì)的過(guò)程和結(jié)論。而寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的重要性也不容小覷,它可以幫助主管部門(mén)更好地了解實(shí)際工作的進(jìn)展和成果,也可以幫助企業(yè)更好地了解員工的實(shí)際工作情況,更好地實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核。同時(shí),寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是鞏固和加深自己對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握和理解。

第三段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的困難。

在寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中,不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難。一些初學(xué)者可能會(huì)遇到編寫(xiě)格式和排版的問(wèn)題,而一些運(yùn)用較為熟練的學(xué)生也可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)結(jié)果不太理想或是偏差較大的問(wèn)題。作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在遇到這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)堅(jiān)持勇于嘗試、不斷探索的態(tài)度,結(jié)合老師和助教的專(zhuān)業(yè)知識(shí),解決問(wèn)題并不斷完善實(shí)驗(yàn)研究。

第四段:學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與心得。

在完成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中,我認(rèn)為最重要的是堅(jiān)持不懈地實(shí)踐和加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)踐操作的理解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是一次總結(jié),通過(guò)它我們可以對(duì)自己做過(guò)的實(shí)驗(yàn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。我從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和理論框架對(duì)于編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告是非常重要的,同時(shí),在實(shí)施實(shí)驗(yàn)中遵循科學(xué)合理的流程和方法是掌握數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。此外,我也有意識(shí)地提高了自己的培養(yǎng)自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力,以更加清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行闡述,使得我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告更加優(yōu)秀。

第五段:總結(jié)以及寄語(yǔ)。

通過(guò)本次數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)為編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并不是單純的板書(shū)說(shuō)得清楚就好了,還需注重實(shí)施流程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的概括和總結(jié),以及盡量用科學(xué)的方法解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。同時(shí),也在實(shí)踐中不斷提高自己的表達(dá)能力和更新自己的知識(shí),以更好地達(dá)到績(jī)效考核的目標(biāo)。我相信,通過(guò)我們不斷的努力和學(xué)習(xí),我們所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)會(huì)更加深入我們的內(nèi)心,并推動(dòng)我們更快、更高效地發(fā)展。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇二十一

數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)是計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)重要的實(shí)踐性課程之一,這門(mén)課程為我們提供了一個(gè)協(xié)作開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì),使我們能夠掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本知識(shí)和技能,深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和管理,從而更好地理解和應(yīng)用實(shí)際數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。在完成這次實(shí)驗(yàn)后,我受益匪淺,就此分享我的心得體會(huì)。

第二段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

我們的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是設(shè)計(jì)一個(gè)“圖書(shū)館管理系統(tǒng)”,使用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是MySql。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)建模和設(shè)計(jì),運(yùn)用SQL語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與修改,以及Web開(kāi)發(fā)技術(shù)。這門(mén)課程不僅強(qiáng)化了我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí)和應(yīng)用能力,還提升了我們的合作和溝通能力,增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

第三段:實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。首先,我們需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí),才能更好地應(yīng)用模型的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。其次,我們需要具有較強(qiáng)的編程能力和耐心,熟練掌握SQL語(yǔ)言和Web開(kāi)發(fā)技術(shù),才能設(shè)計(jì)出一個(gè)穩(wěn)定、安全而且用戶(hù)友好的數(shù)據(jù)庫(kù)。最后,在團(tuán)隊(duì)合作中,道德問(wèn)題也是需要格外關(guān)注的。

第四段:對(duì)實(shí)驗(yàn)的收獲。

平心而論,在完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我付出了大量的心力和時(shí)間,但是我獲得了更多收獲和成長(zhǎng)。首先,我更加深入了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理和應(yīng)用場(chǎng)景,更加熟練地掌握了MySQL的使用方法。其次,通過(guò)和組員的合作與協(xié)調(diào),我不僅提高了操作的效率,而且增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。最后,我在這個(gè)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和需要再加強(qiáng)的技能,比如項(xiàng)目管理的能力和代碼優(yōu)化的思路。

第五段:總結(jié)。

總之,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一種知識(shí)的探索和技能的鍛煉,它提高了我們的能力和素質(zhì),不僅使我們更具開(kāi)發(fā)能力和職業(yè)素養(yǎng),還開(kāi)闊了我們的視野和思維,為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)與工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的數(shù)據(jù)庫(kù)技能和Web開(kāi)發(fā)能力,不斷提升自己,成為一名更加優(yōu)秀的軟件工程師。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇二十二

在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過(guò)程中,數(shù)據(jù)庫(kù)課程是一門(mén)重要的課程。在這門(mén)課程中,我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí),還有如何在實(shí)踐中應(yīng)用這些知識(shí)的方法。在這個(gè)過(guò)程中,展示自己的學(xué)習(xí)成果之一就是撰寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,今天我要分享的就是我在撰寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中得到的心得體會(huì)。

第二段:平衡理論與實(shí)踐的關(guān)系。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)課程時(shí),我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐往往是相輔相成的。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)的各種理論知識(shí),例如SQL語(yǔ)句、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和規(guī)范化等知識(shí)點(diǎn)。而在實(shí)驗(yàn)課上,我們進(jìn)行了許多數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn),將課上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐的相互補(bǔ)充,我更好地理解了數(shù)據(jù)庫(kù)的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景,并且更有信心去完成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告這個(gè)任務(wù)。

第三段:數(shù)據(jù)的重要性。

在數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)是非常重要的。我們需要仔細(xì)選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)集,以及充分驗(yàn)證和測(cè)試我們?cè)O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。而這些任務(wù)在實(shí)踐中往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn),例如處理大量數(shù)據(jù)和優(yōu)化數(shù)據(jù)查詢(xún)的速度。但通過(guò)這些挑戰(zhàn),我們不僅能更好地掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和優(yōu)化的技能,同時(shí)也加深了我們對(duì)數(shù)據(jù)的理解和重視。

在撰寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),組織結(jié)構(gòu)是非常重要的。我們需要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shù)據(jù)選擇和處理過(guò)程,設(shè)計(jì)合適的數(shù)據(jù)庫(kù)模型和表結(jié)構(gòu),編寫(xiě)SQL語(yǔ)句以及測(cè)試、驗(yàn)證和優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)的性能等。在組織報(bào)告的過(guò)程中,我們需要把這些步驟整合在一起,確保報(bào)告的邏輯和連貫性。

第五段:總結(jié)。

撰寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中,我感觸最深的是,實(shí)踐非常重要。除了掌握數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)外,我們還需要學(xué)會(huì)如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí),組織報(bào)告的過(guò)程也在鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和優(yōu)化的理解。多次報(bào)告的實(shí)踐也為我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中打下了牢固的基礎(chǔ)。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇二十三

2、課題目的。

課件。

發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、學(xué)生在線自測(cè)、在線答題等的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理,同時(shí),可以減少極大地節(jié)約教學(xué)成本,加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐,使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。

2.1面向?qū)ο蟆?/p>

該網(wǎng)站主要面向的對(duì)象是所有有需求的用戶(hù),本院的學(xué)生都可以在其上面下載課件,在線測(cè)試和留言。該網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員可以進(jìn)行用戶(hù)管理,系統(tǒng)信息的維護(hù)等工作。老師則擁有權(quán)限可以上傳課件,上傳和發(fā)布作業(yè),查看學(xué)生提交的作業(yè),查看學(xué)生在線考試的分?jǐn)?shù)記錄,回答學(xué)生留言板的問(wèn)題。該網(wǎng)站也不排除其他人員對(duì)網(wǎng)站的訪問(wèn),同樣可以對(duì)該網(wǎng)站自由的訪問(wèn)和操作。

2.2課程背景。

隨著計(jì)算機(jī)在中國(guó)的廣泛普及,數(shù)值化管理手段的逐步完善,越來(lái)越多的學(xué)生逐漸習(xí)慣于是用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)信息,這樣也方便的老師使用信息化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。而信息化應(yīng)用在教學(xué)管理中的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此,該網(wǎng)站為本書(shū)店提供了搞笑,準(zhǔn)確,快速的管理模式,實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

3、項(xiàng)目概述。

3.1網(wǎng)站需求分析。

中國(guó)教育歷來(lái)有重視質(zhì)量的傳統(tǒng),形成了一整套行之有效的方法,要組織力量進(jìn)行深入研究并加以發(fā)揚(yáng)光大,形成中國(guó)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀,形成評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)教育和高等教育要把社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)各級(jí)教育的特點(diǎn)予以細(xì)化。深化教育教學(xué)改革,推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育的培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新,利用新的方法和技術(shù)革新。特別是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段,不僅是把硬件系統(tǒng)建立起來(lái),更重要的是要在教學(xué)中廣泛地應(yīng)用起來(lái)。

3.2網(wǎng)站構(gòu)架。

前臺(tái)主要包括導(dǎo)航欄(首頁(yè)、相關(guān)新聞、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子。

教案。

教學(xué)課件測(cè)試題庫(kù)課程論壇)公告欄(包括公告通告學(xué)校要聞相關(guān)新聞熱帖管理員登入)。

后臺(tái)包括信息管理(包括信息管理、公告管理)、課件管理(包括課件的添加管理、顯示管理)、回復(fù)管理(帖子的回復(fù)管理、刪除管理、熱帖的顯示管理)、管理員管理(查看會(huì)員信息、查看留言及回復(fù))、權(quán)限管理(管理員增加、管理員修改、管理員刪除)。

3.3主要內(nèi)容及功能:本網(wǎng)站系統(tǒng)功能主要分為五大類(lèi):

(1)教學(xué)大綱和通知部分:教學(xué)大綱單獨(dú)設(shè)計(jì)頁(yè)面。通知和新聞發(fā)布部分在要在首頁(yè)顯示,發(fā)布通知是管理員的權(quán)限。

(2)課件發(fā)布系統(tǒng):管理員可以發(fā)布課件,課件管理。老師可以上傳課件。學(xué)生可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。

(3)作業(yè)發(fā)布系統(tǒng):老師可以上傳作業(yè)發(fā)布,學(xué)生可以下載作業(yè),管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權(quán)利(防止積累過(guò)多)。

(4)網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng):在線自測(cè)(題目全為選擇題),有題庫(kù)管理系統(tǒng)隨機(jī)生成,每套題目有50道題目組成,在試卷的管理中隨機(jī)生成的試卷分等級(jí)比如分簡(jiǎn)單和較難的試題(這些要在生成前學(xué)生選擇的)。

(5)論壇系統(tǒng)學(xué)生可以提交問(wèn)題,然后由老師或者其他同學(xué)進(jìn)行回答。學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回復(fù),編輯,刪除等操作在管理員對(duì)其進(jìn)行檢查后顯示,老師可以及時(shí)進(jìn)行解答。

(6)實(shí)訓(xùn)案例系統(tǒng):管理員可以發(fā)布作品和管理。老師可以上傳一些學(xué)生的優(yōu)秀作品,學(xué)生可以下載發(fā)布出的作品。

本系統(tǒng)性能力易于使用,具體有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。這就需求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿(mǎn)足各種信息的輸入與輸出,實(shí)現(xiàn)有組織地動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù),方便用戶(hù)訪問(wèn)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù),它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享,交叉訪問(wèn),與應(yīng)用程序的高度獨(dú)立性。

4、項(xiàng)目特點(diǎn)。

該網(wǎng)站是一個(gè)操作使用簡(jiǎn)單,界面漂亮美觀的網(wǎng)站。具有以下特點(diǎn):

(1)簡(jiǎn)潔美觀的操作界面。

簡(jiǎn)單的操作界面能夠大大的提高用戶(hù)的操作速度,從而提高服務(wù)效率,使顧客節(jié)約一定的時(shí)間。因此美觀又簡(jiǎn)單的操作界面使用戶(hù)感覺(jué)舒適,該網(wǎng)站通過(guò)專(zhuān)業(yè)美工的精心打造,與學(xué)校網(wǎng)站具有相同的風(fēng)格,給用戶(hù)帶來(lái)親切感,從而避免在視覺(jué)帶來(lái)的異樣。

(2)科學(xué)的管理模式。

系統(tǒng)采用科學(xué)的管理模式,管理員可以更好的了解用戶(hù)需要什么,替用戶(hù)輕松的完成需要整理信息:結(jié)構(gòu)化管理模式,涵蓋了新聞管理、電子教案編輯、用戶(hù)管理、教學(xué)課件管理等等,為該網(wǎng)站的電子化管理提供了一套良好的管理模式。

(3)對(duì)外的開(kāi)放性。

通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站,比較低的成本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,打破現(xiàn)有的教育教學(xué)質(zhì)量受制于教學(xué)資源不足的瓶頸,通過(guò)免費(fèi)為師生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

(4)信息的整體性。

數(shù)據(jù)庫(kù)課程包括了教師、學(xué)生教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。教學(xué)課程建設(shè)要考慮完整的課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),即課堂授課水平、教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)生課余的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手的培養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)以及教學(xué)輔助手段和教學(xué)參考書(shū)的建設(shè)等,要抓住個(gè)方面間的關(guān)系,關(guān)注整體建設(shè)而不是局部建設(shè)。

(5)師生的互動(dòng)性。

通過(guò)建立健全課程網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系,即有效的反饋機(jī)制的建設(shè),通過(guò)比較校內(nèi)、校外、甚至國(guó)外專(zhuān)家、同行、學(xué)生在利用課程網(wǎng)站的建設(shè)方案,調(diào)查和補(bǔ)充課程的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化課程建設(shè)者與使用者的的互動(dòng)建設(shè),這是課程建設(shè)的一條必備的途徑,同時(shí)也是一條捷徑。

5、實(shí)施方案。

本網(wǎng)站設(shè)計(jì)的方案采用dreamweaver開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā),技術(shù)編寫(xiě),數(shù)據(jù)庫(kù)使用sqlserver2017數(shù)據(jù)庫(kù)。并且本網(wǎng)站有較好的導(dǎo)航,以便讀者瀏覽。可行性分析、需求分析、流程設(shè)計(jì)、搭建系統(tǒng)、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、前臺(tái)界面設(shè)計(jì),后臺(tái)開(kāi)發(fā),系統(tǒng)測(cè)試,維護(hù),。此管理系統(tǒng)具有易安裝、成本低、可擴(kuò)充、用戶(hù)使用ie瀏覽器就可以使用。當(dāng)需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改,只需系統(tǒng)管理員進(jìn)入后臺(tái)修改,網(wǎng)站內(nèi)容有較好的檢索設(shè)計(jì),有簡(jiǎn)明的網(wǎng)頁(yè)題目和反應(yīng)主題的關(guān)鍵字,以增大被檢索的概率,網(wǎng)頁(yè)有較好的可讀性,篇幅和版面效果比較適宜,網(wǎng)站能滿(mǎn)足用戶(hù)網(wǎng)上獲取相應(yīng)信息的目的。開(kāi)發(fā)平臺(tái)及運(yùn)行環(huán)境操作系統(tǒng):本系統(tǒng)是在microsoftsqlserver2017、dreamweaver8、microsoftvisualstudio2017等。

最新數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(精選24篇)篇二十四

數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,懷著對(duì)這次大賽的些許不舍,懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀,懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,我開(kāi)始寫(xiě)這篇文章,為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先,讓我的記憶追溯到大二暑假,在老大的指引下,我接觸到microsoft公司的。net產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp,因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,接觸過(guò)vb,但是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去學(xué)他,因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,int,覺(jué)得vb的sub,var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,突然看到了一個(gè)號(hào)稱(chēng)“.網(wǎng)絡(luò)是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具”,而且主推c#語(yǔ)言,由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感,我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),任何語(yǔ)言都不是孤立存在的,所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候,數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦,于是我又裝上了sqlserverxx,以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,那個(gè)時(shí)候只是照著人家做,理論是什么也不是很清楚。

通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),基本搞清楚了理論方面的東西,具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

來(lái)到學(xué)校后,隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開(kāi)始了,我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少,而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專(zhuān)業(yè)名詞說(shuō)嚇著,包括什么建模,軟件工程,數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,而沒(méi)有勇氣去接觸他們,總是說(shuō)這個(gè)太難了之類(lèi)的退堂鼓的話,他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎,又不是什么國(guó)家科研難題,只是去用一些工具,發(fā)明工具是很難,但是用一個(gè)工具就容易多了,justdoit!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前,我們老師說(shuō)要做好前期分析,我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前,我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想,什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難,有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,這是一個(gè)信息橫流的世界,有g(shù)oogle,baidu就沒(méi)有不能解決的知識(shí)難題。以及后來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

開(kāi)發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構(gòu),c/s模式?模式有很多,怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu),不會(huì),沒(méi)關(guān)系,咱學(xué)。justdoit!前期工作準(zhǔn)備好后,那么我就得把我暑假學(xué)的。網(wǎng)絡(luò)加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗,我完成了我的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)--基于。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集的圖書(shū)館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣,就動(dòng)手去做,困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)始無(wú)論遇到什么困難,我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望,出于對(duì)新技術(shù)的好奇,出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì),不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站,未來(lái)十年。net的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,包括jave公司的j2ee我也很想試試,語(yǔ)言本來(lái)就是相通的,justdoit!語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具,用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好:學(xué)無(wú)止境啊!

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽,讓我確實(shí)打開(kāi)了眼界。

(最后,很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo),我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì),繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)justdoit的過(guò)程!)我直接從報(bào)告上面復(fù)制過(guò)來(lái)的。所以這段也不刪去了。呵呵。

vb程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得二:vb課設(shè)心得體會(huì)(1581字)。

課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)骨干課。本課程主要通過(guò)論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理,涉及到控制臺(tái)界面程序、windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大,程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時(shí)程序調(diào)試是在環(huán)境下進(jìn)行,在編程過(guò)程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶(hù)生成一些必要代碼,以降低編程難度,降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),但這也帶來(lái)了一些問(wèn)題,如:學(xué)生對(duì)的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,對(duì)編程機(jī)理了解不透徹,學(xué)生容易盲目照搬書(shū)上代碼,不求甚解,似是而非。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,將書(shū)本知識(shí)遷移到新的問(wèn)題解決中,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目,設(shè)計(jì)編寫(xiě)一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后,完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理,以項(xiàng)目完成為手段,全面鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

一。目的。

1.為使學(xué)生掌握編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能,除了系統(tǒng)地講授必要的知識(shí),上機(jī)練習(xí),做作業(yè)外,還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練,即作課程設(shè)計(jì),以達(dá)到如下目的:具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。

2.獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,查閱資料,寫(xiě)出項(xiàng)目開(kāi)發(fā)目標(biāo),分析開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的課程知識(shí),提出解決方案,編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須認(rèn)真對(duì)待。

二。要求。

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須做到:

1.在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后,完成一個(gè)教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的,有一定綜合性和難度的項(xiàng)目,要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo),收集資料和素材,復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí),描述問(wèn)題解決方案、編寫(xiě)程序上機(jī)調(diào)試,直到項(xiàng)目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。

2.在課程結(jié)束后,完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目,其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,只是綜合性更強(qiáng)、難度更大、知識(shí)覆蓋面更廣,工作量更大,以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和文檔的書(shū)寫(xiě)和編制。

三、采取的措施。

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,我們還采取了以下措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理。

2.在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督,了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;

4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一部分記載,大約占10%,必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,課程設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān),即使考得再好,也不能過(guò)。

四、取得的效果。

通過(guò)以上措施,學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目、將所有的作品通過(guò)超鏈接網(wǎng)頁(yè)的方式集成在一個(gè)作品集中,所有的學(xué)生都完成了4~6個(gè)小作品,每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識(shí)解決某個(gè)問(wèn)題的結(jié)果,通過(guò)完成這些作品,學(xué)生鞏固、加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系,促進(jìn)了知識(shí)的遷移和應(yīng)用。同時(shí)學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,就像一個(gè)母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿(mǎn)了喜悅,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過(guò)同學(xué)之間作品的對(duì)比,提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。總之通過(guò)課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果,從考試成績(jī)來(lái)看,級(jí)本科全部都及格了。

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教學(xué)計(jì)劃的編制是教師教學(xué)工作的重要組成部分,它對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。接下來(lái),將為大家分享一些教學(xué)計(jì)劃的參考資料,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工
一個(gè)好的學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),有效避免學(xué)習(xí)壓力和時(shí)間浪費(fèi)。在下面的范文中,我們可以了解到不同學(xué)期計(jì)劃的編制方式和實(shí)施效果。
報(bào)告范文的寫(xiě)作需要考慮語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、條理清晰等要素。希望這些報(bào)告范文對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā),幫助你寫(xiě)出一篇更加優(yōu)秀的報(bào)告范文。并附有必要的計(jì)算表格和附件。可行性研
營(yíng)銷(xiāo)策劃的目的是為了實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo),但同時(shí)也要關(guān)注客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度,建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的客戶(hù)關(guān)系。如果你對(duì)于線上銷(xiāo)售的營(yíng)銷(xiāo)策劃感興趣,不妨看看以下范文,或許能夠給你
學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們更好地與世界各地的人交流和溝通。不同范文中的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式各不相同,大家可以根據(jù)自己的寫(xiě)作風(fēng)格進(jìn)行借鑒和參考。。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新日期:姓名
年度總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、完善自己。接下來(lái)是一些年度總結(jié)的范文,希望能給大家展示一些寫(xiě)作的技巧和方法。下面是小編為大家整理的,供
演講是一種平臺(tái),我們可以通過(guò)準(zhǔn)備一篇講話稿來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀講話稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。老師們、同學(xué)們:大家上午好。時(shí)間如白駒過(guò)
總結(jié)自身的工作心得體會(huì),可以提高我們的工作效率和質(zhì)量,助力我們更好地完成工作任務(wù)。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作情況進(jìn)行回顧和總結(jié)的書(shū)面材料,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方法。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)
發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,同時(shí)注重用詞精準(zhǔn),避免使用太過(guò)華麗或晦澀的詞匯和表達(dá)方式。掌聲經(jīng)過(guò)一段短暫的止息,遠(yuǎn)處響起了深沉的掌聲,這是對(duì)于優(yōu)秀發(fā)言的最好肯定。
開(kāi)題報(bào)告是研究過(guò)程中的重要參考資料,能夠起到指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。小編為大家整理了一些寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告的技巧和經(jīng)驗(yàn),歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。我校是一所農(nóng)村全日制普通中學(xué),近
用工是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要考慮到員工的能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)因素。這些工作總結(jié)范文充分體現(xiàn)了工作者積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛<追剑阂曳剑航?jīng)雙方友好協(xié)商,在平
活動(dòng)總結(jié)幫助參與者回顧活動(dòng)過(guò)程,反思自身的表現(xiàn)和成長(zhǎng),促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考。進(jìn)入_月份以來(lái),我公司積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,
承包方需要在合同約定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)或工程,并按照約定的要求提交結(jié)果。讓我們一起來(lái)回顧一下近年來(lái)承包制度改革的成果和效果。甲方:__醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。乙方:
月工作總結(jié)可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足,并及時(shí)采取改進(jìn)措施。【公司名稱(chēng)】一月份工作總結(jié)--我們用行動(dòng)證明了實(shí)力!服務(wù)中發(fā)揮著不可估量的作用。一、上半
畢業(yè)生是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力,他們將成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。總結(jié)是畢業(yè)生在完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行的一種必要的思考和總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小
優(yōu)秀作文應(yīng)該遵循文學(xué)的基本規(guī)律,通過(guò)修辭和寫(xiě)作技巧,使文章更加生動(dòng)和具有感染力。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
以誠(chéng)信為核心的職業(yè)道德能夠提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。感謝以下的誠(chéng)信總結(jié)范文,通過(guò)閱讀和比較,我們可以更好地了解如何寫(xiě)一篇合格的總結(jié)。個(gè)人誠(chéng)信是社會(huì)誠(chéng)信的基石
在制定工作計(jì)劃時(shí),我們需要考慮自身的能力和條件,合理分配時(shí)間和精力,確保能夠完成工作。掌握一些成功的辦公室工作計(jì)劃范例,可以幫助我們更好地編寫(xiě)自己的計(jì)劃。
讀后感是讀書(shū)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。現(xiàn)在總是愛(ài)提到余生
教研可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)創(chuàng)意,提高課堂教學(xué)的活力和趣味性。這是一些教研總結(jié)范文的合集,希望能夠?qū)Υ蠹业慕萄泄ぷ饔兴鶈l(fā)和幫助。活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)地:辦公室。
寫(xiě)一份詳細(xì)的月工作總結(jié),可以幫助我們把握工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題,進(jìn)一步提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新思維。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,認(rèn)清自己的成長(zhǎng)和提升空間,從而不斷改進(jìn)和進(jìn)步。下面是一些自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,有助于你寫(xiě)出更準(zhǔn)確、詳細(xì)的評(píng)價(jià)。
演講稿的開(kāi)頭需要吸引聽(tīng)眾的注意力,可以使用引言、故事或問(wèn)題等方式。以下是一些動(dòng)人的演講稿范文,它們通過(guò)精妙的措辭和深遠(yuǎn)的思考觸動(dòng)人心。我叫xx,今年43歲,在區(qū)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)和反思的過(guò)程,有助于提高我們的思維能力和文筆水平。接下來(lái),我們就一起來(lái)看看這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,從中汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技
讀書(shū)心得是對(duì)于我們讀書(shū)過(guò)程中所得到的收獲和感悟的總結(jié)和回顧,通過(guò)寫(xiě)作可以幫助我們更好地保持對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶并進(jìn)行深入思考。以下是小編為大家收藏的經(jīng)典讀書(shū)心得范文
在衛(wèi)生工作總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去一段時(shí)間的衛(wèi)生工作成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法。這里收集了一些衛(wèi)生工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信能夠給大家?guī)?lái)一些啟示
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)展示自己學(xué)歷、工作經(jīng)歷及能力特點(diǎn)的重要文件,它能夠?yàn)槲覀兲峁┰诼殘?chǎng)發(fā)展中的參考與決策。范文二:經(jīng)驗(yàn)豐富的候選人的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,展示了多個(gè)行業(yè)的工作
發(fā)布通知前,我們需要考慮到目標(biāo)讀者的需求和接受能力,以便信息傳達(dá)更加準(zhǔn)確和有效。下面是小編為大家準(zhǔn)備的通知范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)通知有所幫助。__________
工作匯報(bào)可以讓我們更好地了解自己的工作情況,找到改進(jìn)和優(yōu)化的方向。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。下面是小編為大家整理的
開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)學(xué)校為學(xué)生們營(yíng)造積極向上氛圍和鼓勵(lì)他們追求進(jìn)步的時(shí)刻。開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校每年舉行的重要儀式,標(biāo)志著新學(xué)期開(kāi)始。在開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)會(huì)致辭并展望未來(lái)學(xué)期的
通過(guò)自我介紹,我們可以展示自己的獨(dú)特之處,以及自身在某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。希望這些自我介紹范文能幫助你更好地展示自己的個(gè)性和能力。我叫孫喜佳,xx年6月6日出生
通過(guò)參與服務(wù)月,我們可以感受到為他人付出的快樂(lè)和滿(mǎn)足。以下是一些服務(wù)月參與者的心得體會(huì),相信能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。我單位在參加項(xiàng)目的投標(biāo)活動(dòng)中,鄭重承諾
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面表達(dá)方式,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。感謝大家的關(guān)注,下面是一些
在新的學(xué)期即將開(kāi)始之際,我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。好的教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,使教學(xué)工作更加高效和有成
在工作中,匯報(bào)是一種重要的溝通方式,通過(guò)匯報(bào)可以使團(tuán)隊(duì)成員了解彼此的工作進(jìn)展和成果。以下是小編為大家整理的工作匯報(bào)范文,供大家參考。希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以對(duì)
演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程可以激發(fā)學(xué)生對(duì)話題的深入思考和研究,提升綜合素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)生演講稿范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀,能夠?qū)Ω魑煌瑢W(xué)的
培訓(xùn)心得體會(huì)是反映個(gè)人學(xué)習(xí)成果和效果的一種方式,也是對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估的重要參考依據(jù)。在下面的范文中,我們可以看到不同人對(duì)培訓(xùn)心得的理解和呈現(xiàn)方式。我是來(lái)自辦公室的
檢討書(shū)是我們自我成長(zhǎng)的記錄,通過(guò)反思和總結(jié),我們可以不斷提高自身的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些精選檢討書(shū)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),提升自身的寫(xiě)作水平。
在施工過(guò)程中,需要嚴(yán)格按照施工程序進(jìn)行,確保工程的質(zhì)量和安全。以下是一些施工質(zhì)量驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)與要求,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。平行分包單位:_____(乙方),以
合作需要團(tuán)隊(duì)成員相互信任和尊重,只有建立起良好的合作關(guān)系,團(tuán)隊(duì)才能取得成功。以下是一些合作中的注意事項(xiàng)和注意點(diǎn),希望能引起大家的重視和思考。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,
工作方案不僅能夠指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦械木唧w行動(dòng),還能夠幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間和資源。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作方案范文,供大家參考。。招聘策略是招聘計(jì)劃具體
通知可以通過(guò)口頭、書(shū)面或電子方式進(jìn)行發(fā)布,以適應(yīng)不同的傳達(dá)需求。現(xiàn)在,我們一起來(lái)閱讀幾篇通知范文,看看它們的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn)。溫馨提示。尊敬的寫(xiě)字樓業(yè)主、
通過(guò)發(fā)言稿,我們可以向聽(tīng)眾傳遞信息,引發(fā)共鳴,并激發(fā)他們對(duì)話題的興趣和思考。想要寫(xiě)一篇出彩的發(fā)言稿嗎?在下面我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏晒Φ陌l(fā)言稿范文,供大家參考借鑒
通過(guò)制定工作方案,我們可以更好地組織和管理工作,避免遺漏和沖突。通過(guò)參考他人的工作方案,我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為深入貫徹黨的十八大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)“五個(gè)
在工作心得體會(huì)中,我們可以總結(jié)出自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)提供參考。小編整理了一份精選的工作心得體會(huì)范文,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)了,作為一名教師,我有幸見(jiàn)證
在這個(gè)春光明媚的日子里,我代表全體成員向你們致以最熱烈的歡迎。以上是我為大家準(zhǔn)備的一些資料和案例,希望對(duì)大家有所幫助。女生:母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)
承包合同中包含了工程項(xiàng)目的范圍、價(jià)格、工期等重要細(xì)則,是工程管理的基礎(chǔ)文檔。附上一些承包合同的樣例,以便大家更好地理解和應(yīng)用合同的要求。發(fā)包方:承包方:根據(jù)_土
教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)資源的實(shí)際情況。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃實(shí)例,希望可以對(duì)大家有所幫助。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為
工作計(jì)劃表可以明確工作的時(shí)間安排和任務(wù)優(yōu)先級(jí),提高工作效率。以下是一些實(shí)用的工作計(jì)劃表樣本,希望對(duì)大家的工作管理有所幫助。20xx年,學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校展示自身教育理念和質(zhì)量的窗口,也是校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。接下來(lái)是一些學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮上表達(dá)的對(duì)老師和家人的感恩之情,值得我們思考和珍惜。
單位的發(fā)展和壯大需要有穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)和清晰的權(quán)責(zé)分配。針對(duì)單位工作效率提升的需求,以下是一些可行性的解決方案。國(guó)務(wù)院各部委、直屬機(jī)構(gòu),各中直機(jī)關(guān),各人民團(tuán)體,全
事跡材料能夠讓人們更好地認(rèn)識(shí)一個(gè)人,了解他們的經(jīng)驗(yàn)和成就,從而為評(píng)價(jià)和選擇提供重要參考。下面是一些值得借鑒的事跡材料案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
在工作中,制定一個(gè)合理的工作方案可以提高工作效率和質(zhì)量。通過(guò)閱讀這些工作方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些工作規(guī)劃和控制的技巧和方法,提升自己的工作水平。
在年度總結(jié)中,我們可以找出工作、學(xué)習(xí)或生活中存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)的方向和方法。以下是小編收集的一些精品年度總結(jié)范文,它們來(lái)源于各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀個(gè)人和公司,希望能
講話稿的撰寫(xiě)需要充分的準(zhǔn)備和練習(xí),以確保演講者在臺(tái)上信心十足。在講話稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,我們可以參考一些歷史上著名演講的范例,以獲得啟示和借鑒。老師們、同學(xué)們:大家
最后,匯報(bào)材料要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的審校和修改,確保語(yǔ)言通順、準(zhǔn)確無(wú)誤,同時(shí)要注意保護(hù)機(jī)密信息的安全。匯報(bào)材料范文10:為了提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通效果,我們組織了一次專(zhuān)題研討
通知的撰寫(xiě)需要考慮受眾的理解能力和接受能力,使用通俗易懂的語(yǔ)言。通過(guò)閱讀范文,我們可以了解到通知的格式和組織結(jié)構(gòu),以及如何合理地安排通知的內(nèi)容。為了切實(shí)做好我社
范文范本可以激發(fā)寫(xiě)作者的創(chuàng)意和靈感,提供不同的思維路徑和觀點(diǎn),充實(shí)文章內(nèi)容。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)懽鞯募记伞V泄仓醒肟倳?shū)記習(xí)近平在主持學(xué)
租賃行業(yè)的發(fā)展也給予了相關(guān)服務(wù)提供商很多機(jī)會(huì),他們通過(guò)提供更好的服務(wù)和商品,能夠更好地滿(mǎn)足租賃需求。在租賃市場(chǎng)中,有一些值得推薦的品牌和機(jī)構(gòu),以下是他們的優(yōu)秀范
撰寫(xiě)述廉報(bào)告是對(duì)個(gè)人廉政問(wèn)題進(jìn)行自查和自律的有效手段之一。掌握一些寫(xiě)作技巧和方法,撰寫(xiě)一份好的述廉報(bào)告將會(huì)變得更加簡(jiǎn)單和高效。大家好!首先感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)公安
寫(xiě)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展的重要一步。接下來(lái)是一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的典型案例,供大家學(xué)習(xí)與參考。自從20xx年9月8日幸運(yùn)地成為公司綜合管理部的一員
在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們需要仔細(xì)思考自己的目標(biāo)和動(dòng)機(jī),以便更好地表達(dá)出來(lái)。希望這些申請(qǐng)書(shū)范文能給你帶來(lái)一些啟示和幫助,祝你申請(qǐng)成功!尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我于2xxx年7月畢業(yè)
在施工過(guò)程中,我們需要對(duì)施工材料進(jìn)行科學(xué)管理和合理使用,以提高施工效率。小編整理了一些施工常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案,希望能對(duì)大家有所幫助。1.一次限乘10人,不準(zhǔn)超員
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種方法。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們:你們好!我是好利來(lái)奧城店的一名
在國(guó)旗下,我們聽(tīng)到了祖國(guó)的心跳,感受到了祖國(guó)的溫暖。國(guó)旗下,我們共同追求夢(mèng)想,為構(gòu)建美好社會(huì)而努力奮斗的事例不勝枚舉,下面是一些鮮活的案例供大家參考。
大班教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行細(xì)致安排和思考的重要工具。這些大班教案范文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫膮?/div>
幼兒園教案的制定需根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,注重因材施教,促進(jìn)幼兒個(gè)體成長(zhǎng)。探索幼兒園教案的編寫(xiě)方法,提供給教師們更多的教學(xué)思路。今年12月3日是第24個(gè)“國(guó)際殘疾人
培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。接下來(lái),請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)一些學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)的感受和總結(jié),看看他們的成長(zhǎng)和收獲。專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào),為本次培訓(xùn)的紀(jì)律
個(gè)人簡(jiǎn)歷是面試前的一道門(mén)檻,它能夠篩選出最合適的人選,給予求職者更多面試的機(jī)會(huì)。通過(guò)查看以下的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,你可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和優(yōu)化方法,提升自己的求職競(jìng)
進(jìn)行一次詳實(shí)的述職報(bào)告,不僅可以向上級(jí)匯報(bào)工作情況,也是自我審視、提升自我的機(jī)會(huì)。下面是一份很有說(shuō)服力的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路。
護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中與醫(yī)生、技師和其他醫(yī)療人員合作,為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。這是一些護(hù)士在不同領(lǐng)域中的成功經(jīng)驗(yàn),希望能給你帶來(lái)一些啟示和思考。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您好
心得體會(huì)是對(duì)于某一事物或某一經(jīng)歷的內(nèi)心感受和思考,它能夠幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)有一些迷茫和困惑,不妨參考一下下面的范文,相信能給你一些
主持詞可以通過(guò)問(wèn)候和感謝來(lái)拉近主持人與聽(tīng)眾之間的距離,建立良好的溝通關(guān)系。7.請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些總結(jié)范文,或許能夠給您寫(xiě)作提供一些新的思路。男:皓月當(dāng)空,美
家長(zhǎng)寄語(yǔ)是幫助孩子們規(guī)劃未來(lái)的方向和目標(biāo),為他們的成長(zhǎng)提供支持和引導(dǎo)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我向孩子及學(xué)校鄭重承諾:1
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,它能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)軌跡。歡迎大家一起來(lái)欣賞小編為大家精選的一些經(jīng)典總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所提
述廉報(bào)告是公務(wù)員廉政建設(shè)的重要體現(xiàn),它是對(duì)工作成效和問(wèn)題的客觀、準(zhǔn)確的呈現(xiàn)。這些述廉報(bào)告范文可以為大家提供一些思路和靈感,幫助大家寫(xiě)出有價(jià)值和有影響力的述廉報(bào)告
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。以下是一些經(jīng)典作文的段落,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。灰太狼抵擋不住瀟灑哥和喜
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要考慮到受眾的背景和需求,以便更好地傳達(dá)信息和引起共鳴。最后,希望大家通過(guò)閱讀這些發(fā)言稿范文,能夠?qū)Πl(fā)言稿的寫(xiě)作有更深入的理解,提升自己的演講能力
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。小編整理了一些成功的月工作總結(jié)案例,這些案例中包含了對(duì)過(guò)去一個(gè)
加工過(guò)程中需要注意安全和環(huán)保的問(wèn)題,以保護(hù)員工和環(huán)境的健康和安全。參考這些加工范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的加工實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),以便更好地應(yīng)對(duì)不同的加工需求。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困惑。心得體會(huì)是我們對(duì)這些經(jīng)歷的反思和體會(huì),可以幫助我們更加深入地理解知識(shí)。小編精心整理了一些心得體會(huì)范文,希望可以給大家在寫(xiě)
租賃合同要明確租金支付的方式、時(shí)間以及逾期付款的違約責(zé)任。以下是一些常見(jiàn)的租賃合同范文,希望能對(duì)大家起草合同時(shí)提供一些有用的參考。現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方充分了解、友好協(xié)
情況報(bào)告需要準(zhǔn)確和詳實(shí)地描述事件的發(fā)展、進(jìn)展和相關(guān)數(shù)據(jù)。接下來(lái)是一些行業(yè)的實(shí)際情況分析報(bào)告,可以用來(lái)了解當(dāng)前的市場(chǎng)狀況和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。xx年部門(mén)決算與以往相比變化較
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以提升自己的思考能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。作為一名紀(jì)檢干部,多年來(lái)我積極參與黨風(fēng)廉政建
幼兒園大班是孩子們進(jìn)行認(rèn)知能力培養(yǎng)的階段,通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。下面是一些幼兒園大班綜合評(píng)價(jià)和考核方法的介紹,供您參考制定。轉(zhuǎn)瞬之間,這學(xué)期
教學(xué)反思可以幫助教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,進(jìn)而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是一些教育機(jī)構(gòu)對(duì)于教學(xué)反思的要求和指導(dǎo),希望對(duì)大家更好地完成教學(xué)反思任務(wù)。
鳥(niǎo)兒選擇了天空,因?yàn)樗梢栽谔炜罩凶杂傻仫w翔;魚(yú)兒選擇了大海,因?yàn)樗梢栽诖蠛V凶杂傻劐塾?小樹(shù)選擇了大地,因?yàn)樗梢栽诖蟮乩镒聣训爻砷L(zhǎng)。而中國(guó)選擇了共產(chǎn)黨,因
教師演講稿是教師對(duì)自身職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的一個(gè)重要記錄和反思。請(qǐng)大家欣賞以下教師演講稿示例,相信對(duì)大家的教學(xué)和演講能力有所啟發(fā)。老師,一路上有您的關(guān)注,才更加的自信
通過(guò)制定幼兒園工作計(jì)劃,教師可以合理安排時(shí)間和資源,提前做好準(zhǔn)備工作。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些幼兒園工作計(jì)劃的精選范例,愿能夠給大家提供一些啟示和靈感。
通過(guò)撰寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作成果和不足之處。那么,以下是一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助和指導(dǎo)。隨著課程改革的不斷深入,體
在事跡材料中,人們可以深入了解一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗歷程和價(jià)值觀念,以及團(tuán)體的發(fā)展歷程和取得的成就。事跡材料范文的收集是為了讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)和了解人類(lèi)社會(huì)的
工作報(bào)告可以幫助我們建立自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo),通過(guò)總結(jié)和概括工作經(jīng)驗(yàn),為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展路徑做出明確的規(guī)劃。以下是一些成功人士的工作報(bào)告分享,希望能夠給大家提
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