大班教案是一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料，用于組織和安排大班幼兒園課程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的大班教案，供大家參考借鑒。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇一

1、認(rèn)識正確的新年祝福語，并祝福他人。

2、了解慶祝新年的方式和方法，積極參加慶祝新年的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)：正確的跟長輩和同齡的祝福語的區(qū)別。

1、全國及世界各國人民過新年的視頻資料，新年音樂。

2、朝鮮族的過新年ppt。

3、新年賀卡半成品。

導(dǎo)入：

播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過？什么時(shí)候聽過？

展開：

1、全國及世界各國人民過新年的視頻，讓幼兒感受過新年的心情氣氛。

2、播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒了解自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、跟老師一起說新年祝福語，不同的年齡段不同的祝福語。

結(jié)尾：制作新年賀卡。

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)（操作）。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇二

1、認(rèn)識正確的新年祝福語，并祝福他人。

2、了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)：正確的跟長輩和同齡的祝福語的區(qū)別。

1、全國及世界各國人民過新年的視頻資料,新年音樂。

2、朝鮮族的過新年ppt。

3、新年賀卡半成品。

導(dǎo)入：

播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過?什么時(shí)候聽過?

展開：

1、全國及世界各國人民過新年的視頻，讓幼兒感受過新年的心情氣氛。

2、播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒了解自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、跟老師一起說新年祝福語，不同的年齡段不同的祝福語。

結(jié)尾：制作新年賀卡。

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。

理解“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂”的含義。

拓展思維，嘗試仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

日歷若干字卡課件。

活動(dòng)過程：

一、音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

二、以日歷引出課題。

大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會(huì)很熱鬧，爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請你們來逛逛吧。

三、游戲“逛超市”，激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個(gè)幼兒操作）。

四、學(xué)習(xí)詩歌。

剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽。

2、欣賞新年動(dòng)畫第二遍，提問：

剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽。

2、欣賞新年動(dòng)畫第二遍，提問：

我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）。

我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）。

我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對話。

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？

那為什么太陽說新年就是進(jìn)步，新年就是快樂呢？

因?yàn)樾履甑搅耍覀兙烷L大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪啵芏鄸|西都不會(huì)，現(xiàn)在在大班，學(xué)會(huì)了很多知識和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有知識和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂了。

4、分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。

剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個(gè)小朋友說得真不錯(cuò)，那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了，就可以說，—————————。

大自然中除了星星月亮太陽，還有風(fēng)雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會(huì)怎樣回答呢？我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”

我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡笑”我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：“新年是開心，新年是希望”

六、音樂活動(dòng)《新年好》。

大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。

課件說明：

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇四

“我最喜歡過大年哪，過年就有新衣穿哪，全家人帶我去游樂園哪，口袋里裝滿了壓歲錢。”這是我們常聽的一首幼兒歌曲，在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過年的快樂心情。

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

零食若干，《新年好》的音樂，vcd動(dòng)畫影碟。

愿意大膽地說說講講。

能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)。

一、入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好。

1、前些日子，我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因?yàn)檫^了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂成長、（一人一句）。

三、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）。

四、聊新年。

1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇五

1.通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

2.鼓勵(lì)幼兒膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

1.樂幼教課件-照片：乘涼，森林。

2.故事錄音磁帶。

一、導(dǎo)入。

1.課件-照片：乘涼。

(1)樹下的這些人為什么要坐在這里呢?(乘涼)。

(2)看看周圍的環(huán)境怎么樣呀?(清新，干凈)。

清清的河水，新鮮的`空氣，多么好的環(huán)境呀!

2.你們看看把小猴子都吸引來了。

二、展開。

1.有一只小猴，從森林來到城市，小猴非常開心，你們知道它為什么很開心嗎?

2.播放錄音故事《空氣變新鮮了》。

(1)小猴子為什么開心?它看到了什么?

(2)小猴子住下來以后，發(fā)生了什么事?

(3)小猴為什么會(huì)得這種病?

(4)城市里的空氣為什么會(huì)受到污染?

(5)醫(yī)生是怎么說的?小猴子想了什么辦法?

3.教師講述故事。

引導(dǎo)幼兒帶著問題再仔細(xì)的聽一遍故事。

(1)煙囪冒煙怎么辦?

(2)汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?

(3)城里的人還是這么擁擠怎么辦?

小猴是用什么辦法來讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣?

4.啟發(fā)幼兒討論，保護(hù)環(huán)境的好辦法。

這個(gè)故事好聽嗎?

聽完這個(gè)故事，想一想應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?

(啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦子，膽想出治理和保護(hù)環(huán)境的好辦法?

三、結(jié)束。

幼兒跟隨故事錄音，運(yùn)用自己在表情、動(dòng)作，饒有興趣的講述故事。

人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇六

理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。

理解“新年就是進(jìn)步，新年就是快樂”的含義。

拓展思維，嘗試仿編。

日歷 若干字卡 課件

一 音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會(huì)很熱鬧，爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請你們來逛逛吧。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個(gè)幼兒操作）

剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽

2，欣賞新年動(dòng)畫第二遍，提問：

我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）

我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）

我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）

3，引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對話。

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？

那為什么太陽說新年就是進(jìn)步，新年就是快樂呢？

因?yàn)樾履甑搅耍覀兙烷L大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪啵芏鄸|西都不會(huì)，現(xiàn)在在大班，學(xué)會(huì)了很多知識和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有知識和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂了。

4，分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。

5，帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動(dòng)作。

你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對了表情和動(dòng)作，如果你們再加上表情和動(dòng)作就更精彩了。

剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步快樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個(gè)小朋友說得真不錯(cuò)，那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了，就可以說，---------

我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”

我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡笑”

我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：“新年是開心，新年是希望”

大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。

課件說明：第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》falsh動(dòng)畫

第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇七

1.了解中國傳統(tǒng)文化、新年民俗活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氛圍。

2.掌握正確的閱讀方法，看書姿勢正確。

3.通過閱讀和講述活動(dòng)發(fā)展口語表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

1.新年有關(guān)的圖書《春節(jié)》、《團(tuán)圓》、《灶王爺》、《十二生肖的故事》、《年》。

2.手偶玩具。

玩法及指導(dǎo)建議。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解新年民俗活動(dòng)，感受新年的喜慶氛圍。

2.鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的圖書閱讀。

(1)鼓勵(lì)幼兒自主和同伴講述故事，能在仔細(xì)傾聽同伴講述的基礎(chǔ)上，使用適當(dāng)?shù)脑~匯，描述出情節(jié)的起伏變化。

(2)鼓勵(lì)幼兒自主繪畫故事當(dāng)中的情景，可以用手偶邊表演邊與同伴進(jìn)行角色對話。

(3)了解春節(jié)，知道春節(jié)的'各種慶祝方式及民俗。

(4)愿意和同伴回憶、分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對同伴、教師及家人的祝福。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)節(jié)日祝福。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇八

2、感受故事主人公與人分享的快樂。

掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙。

感受故事主人公與人分享的快樂。

小班的孩子對文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師應(yīng)通過有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的'內(nèi)涵。

一、出示賀卡，引出故事。

這是什么?它是干什么用的?

幼兒欣賞，教師總結(jié)。

二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

1、教師講述，提問：這個(gè)故事的名稱是什么?小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友?

2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友?

波波送給小貓等賀卡上畫了什么?

波波后來收到了什么禮物?

三、制作賀卡，激發(fā)愿望。

1、小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢?

2、她喜歡什么?怎么裝飾?

3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

教學(xué)反思：

幼兒對故事內(nèi)容很感興趣，教師出示賀卡實(shí)物幫助幼兒解決了對賀卡這一物品的經(jīng)驗(yàn)缺失，為欣賞文學(xué)作品環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。后來，教師的有效提問幫助幼兒理解了文學(xué)作品，解決了難點(diǎn)。制作環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分。不但讓孩子將學(xué)習(xí)文學(xué)作品后的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展，而且用制作活動(dòng)來讓幼兒學(xué)習(xí)和感受與人分享的快樂。幼兒在自己制作和卡的時(shí)候，加入了許多自己的想法：我想畫美麗的大紅花送給爸爸媽媽;我要畫個(gè)大太陽送給媽媽;這是足球，我爸爸最喜歡足球了……通過這次活動(dòng)，幼兒更好地表達(dá)自己內(nèi)心的想法。最后，教師請幼兒好好收藏賀卡，晚上送給自己的家人，并說上一句感謝的話。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇九

1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩歌語言的優(yōu)美。

2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗(yàn)，借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。

3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

1、有關(guān)"過新年"場景的ppt

2、詩歌《過新年》（有改編）及圖片

3、背景音樂

4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂心情。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。

1、觀看ppt，引出"過新年"話題：

提問——在剛才的圖片里你看到了些什么事情？

（幼兒可能回答：很多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)……）

（通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測出這些都是過新年的時(shí)候做的事情，是人們在"歡度新年"）小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們在"過新年"的時(shí)候做的事情，過新年可真開心呀！

師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請大家一起分享一下吧！

2、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：

師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧！

（2）完整欣賞詩歌《過新年》

教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。

師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來是不是好聽多了？記起來也方便多了！

（引導(dǎo)幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起來更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動(dòng)物過新年的開心事。

（幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）

3、結(jié)合過新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的《過新年》詩歌：

師：小動(dòng)物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和大家一起分享一下。

——幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。

師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！

——師幼共同念詩歌。（如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒大膽自信。）

小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很開心的！也許你們還有一些開心的話沒來得及說，請大家自己找時(shí)間和好朋友，和老師說一說好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來歡度新年吧！（播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)以及習(xí)俗。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備: ppt 課件 ,泡泡泥。

活動(dòng)過程：

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導(dǎo)題

師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"

（引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗，大膽發(fā)言）

2、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

（要求小朋友用流暢的語言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語要豐富）

3、出示ppt：包括年畫、對聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。

（對年畫的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等）

6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望）

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇十一

在開展"我喜歡的動(dòng)物"的主題活動(dòng)中，當(dāng)說到"……可愛的松鼠，它們忙著采集果實(shí)，準(zhǔn)備過新年了……"時(shí)，孩子們都激動(dòng)起來，紛紛說："老師，快要過新年了，就要長大一歲了，爸爸、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物，我們也會(huì)把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這么感興趣，同時(shí)新年臨近，有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。

于是我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭：何不讓孩子們把對新年的種種向往、猜測整理一下，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設(shè)計(jì)了"快樂的新年"這一主題活動(dòng)。

1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進(jìn)行情感交流，學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

2、懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，取得新進(jìn)步的美好愿望。

3、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，并初具為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等，布置專欄。

2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的'節(jié)日），引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年活動(dòng)室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

4、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇十二

在新年的氣氛下，讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。

1在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。

2激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

3讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

4愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。

2難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片。

卡片、彩筆、賀卡。

1談話，引出活動(dòng)主題。

教師出事賀卡：這是什么？讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么？原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。

2提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）教師：小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

（2）幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。

3評價(jià)孩子的'作品。

幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。

1在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

2在幼兒制作過程中沒能及時(shí)幫助。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇十三

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，到處都洋溢著新年的氣氛。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)的開展過程中，老師精心準(zhǔn)備了“做燈籠”、“制作元宵燈”、“搓湯圓”等活動(dòng)，讓他們在周圍環(huán)境變化中感受到過年的氣氛。在幼兒園這個(gè)大家庭中，和老師、小伙伴一起過新年，體驗(yàn)集體生活的樂趣、增加他們彼此之間的情感。

感知過年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)過新年的歡樂。

1、情感和態(tài)度方面。

（1）喜歡參與節(jié)日裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)“過新年真高興”。

（2）在和同伴、家人一起過新年的情境中，體會(huì)大家一起過節(jié)的快樂。

2、認(rèn)知與能力方面。

（1）知道今年的屬相及過新年的主要方式。

（2）知道過新年，自己長大一歲了。

（3）能說出新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進(jìn)行對應(yīng)、分類、排序。

3、表達(dá)與表現(xiàn)方面。

（1）嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用點(diǎn)畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗(yàn)樂趣。

（2）感受音樂活動(dòng)的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節(jié)奏等形式表現(xiàn)、表達(dá)過新年的快樂。

4、家園共育：

（1）與孩子一起制作元宵燈籠。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時(shí)人們的一些活動(dòng)和穿著打扮等。

（3）參與班級組織的鬧元宵活動(dòng)，與孩子共同感受節(jié)日的快樂。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇十四

圖片。

一、回憶自己在新的一年里收到的禮物、

1、在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？

2、想一想，你什么時(shí)候收到？喜歡嗎？為什么？

3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物、

二、第一次講故事《新年禮物》、

1、師：小朋友們收到禮物，都很開心、那新年到了，森林里的小動(dòng)。

物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個(gè)故事，叫《新年禮物》、

2、播放ppt，教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽、

三、回顧故事內(nèi)容。

1、師：孩子們，森林里的小動(dòng)物收到禮物了嗎？

2、師：那這些禮物是誰送到小動(dòng)物手里的呢？

（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）跟熊伯伯打聲招呼吧！

（3）熊伯伯給誰送的禮物？分別送給了誰呢？請小朋友說說故事中有哪些小動(dòng)物，它們收到的禮物的名字？（教師相機(jī)貼出圖片）。

（4）為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)高興地叫來呢？

四、幼兒再次欣賞故事、

1、故事里第一個(gè)收到禮物的小動(dòng)物是誰啊？接著呢？（結(jié)合課件）。

2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述、請幼兒到黑板上給小動(dòng)物排序、

3、指導(dǎo)說熊伯伯和小松鼠的對話，師幼分角色對話、

4、指導(dǎo)說熊伯伯和小白鵝的對話，男女生分角色對話。

5、提問：

（1）當(dāng)熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關(guān)心她……）。

（2）熊伯伯到家的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個(gè)好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心、）。

（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）。

（4）這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述、（開心、高興、感到幸福）、

（5）你認(rèn)為故事里誰收到的禮物最好？

自由討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

五、說說給誰送禮物、

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇十五

1.感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)作畫興趣。

2.能根據(jù)表演者的動(dòng)作來記錄畫面，學(xué)習(xí)用水粉作畫。

3.愿意與同伴合作完成作畫。

1.水粉顏料、畫筆、畫紙。

課件、音樂。

3.事先布置好的.新年活動(dòng)室環(huán)境、表演幼兒。

一.談話導(dǎo)入，引出新年。

1.我們的活動(dòng)室和平時(shí)有哪里不一樣?

2.仔細(xì)觀察活動(dòng)室裝飾細(xì)節(jié)：半圓形的裝飾拉條。

3.為什么要打扮這么漂亮?

4.如果用一種顏色讓你來代表新年，你會(huì)用什么顏色?

二.觀看表演，學(xué)做動(dòng)作。

原來是新年快到了，今天我們就來舉辦迎新年活動(dòng)。有一群可愛的小朋友們要給我們來表演節(jié)目，掌聲歡迎。

提問：

1.你看到他們做了什么動(dòng)作?你能來學(xué)一學(xué)嗎?

2.他的手是怎么擺的?臉上正面還是側(cè)面?腳呢?

三.將小朋友的表演記錄下來。

1.他們的表演精彩嗎?想不想把他記錄下來?

2.四個(gè)小朋友一起合作來畫，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)表演的姿勢。畫完后添加舞臺(tái)背景。

四.展示作品，迎新年活動(dòng)開始。

將幼兒作品展示在展板上，自由觀摩。

新年祝福大班語言教案（模板16篇）篇十六

1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪流的方式和同伴一起圍繞”過新年”的話題進(jìn)行交流。

3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶來的歡快。

1、教學(xué)掛圖。

2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。

一、引導(dǎo)幼兒圍繞”過新年”展開討論。

教師：你喜歡過新年嗎？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。

1、教師：過新年，要做哪些事情？

2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。

3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補(bǔ)充出來。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。

1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)cd。

2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。

四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。

啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

教師幫助幼兒理解”辦”、”貼”、”包”、”下”的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。

五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。

教師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？

引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

教師：你想怎么樣過新年？