優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發(fā)。

六年級寫景（精選15篇）篇一

我是東北人，初來南京，最不喜歡的就是南邊的冬天。總感覺沒有家鄉(xiāng)的冬天那么有滋有味。

這冬若是在北方，那可就別具風韻了。

提及家鄉(xiāng)的冬天，那就不克不及不提起那彌望的冰雪。那冰雪給我們一種特殊的滿足感——是的，沒有雪，那還能叫冬天嗎？當雪精靈飄然而至時，她們如羽毛般漫天飄動，落在樹上，衡宇上，菜地上，河道上，更落在每個東北人的心頭：又1個冬天來了！不到一頓飯的光陰。地上就積了一層。這時，孩子們就會歡叫著，沖出家門，跳躍奔馳在雪地里，似乎這美麗的冬天就是屬于我們這些孩子的。小時侯，我老是以及小伙伴一路堆雪人，打雪仗，那時力氣小，堆一天也還是一堆雪，可我們仍會在雪里瘋玩一天。漸漸長大了，有時候我會靜靜地坐在窗沿邊，默默地看著雪簌簌地下著，看著雪逐步地將山川大地裝點成銀色；有時候也會走出房子，仰開始感觸感染雪花落在臉上的那種涼沁沁的感覺，伸出雙手去接著那晶瑩透剔的雪花，看著她在我手心逐步融化。家鄉(xiāng)的雪啊，那才叫夠味！

提及家鄉(xiāng)的冬天，還不克不及不提起那酸菜豬肉湯。取來酸菜，弄一點肥豬肉（那瘦肉我們是不要的，肥肉也不吃，只是借味），放一點作料，一鍋北方最有特色的菜就做好了。若是疇前，就是一家人圍坐在火炕上，喝著熱氣騰騰，香氣撲鼻的酸菜湯，那才叫舒坦。此刻哪，若是在老家，我想我們一家在這個冬天，必然是坐在以及煦如春的房子里，吃著母親做的酸菜湯，看著窗外美麗的雪景，聊著我們心愛的話題呢！

可這南邊的冬天，一沒雪，二沒那酸菜湯，再加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟發(fā)抖。

如許一想，我更懷念我的家鄉(xiāng)了，還有那讓我魂牽夢繞的冬天了！

六年級寫景（精選15篇）篇二

我喜歡清晨的霧，如同一匹白絲綢披在世界上，無聲無息地籠罩著天邊，彌漫在地面。我喜歡輕輕地撫摸它，可它卻飛到我的臉上，粘在我的頭發(fā)上，飄到我的身邊，讓我只能靜靜地觀賞它。向四周望去，到處都是白茫茫的，如同仙境，幽靜而美麗。

我也喜歡夜晚的月光，透過白云，灑在地上，大地猶如鍍了一層銀。我的周圍被月光照得雪亮，整個世界仿佛都沉浸在銀色的光海之中。

我喜歡輕柔而細膩的雨，像珍珠串成的簾子，像絹織成的紗幕，密密麻麻地從空中垂下來。遠處，被籠罩在雨中的大樓，如同海市蜃樓般的忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透。

我喜歡冬天里飄揚的雪花，它們穿著潔白的舞裙，在天空中輕輕盈盈地跳優(yōu)雅的《天鵝湖》，讓人陶醉其中。我也喜歡躺在這潔白無瑕的“地毯”上仰向天空。幾朵調皮的雪花飄在我的身上，我憐愛它們。我多么希望我也能變成一朵雪花，與大自然融為一體，哪怕陽光到來時我們便會融化。

啊！我喜歡這世上的一切，哪怕只是一滴雨、一片雪花……。

六年級寫景（精選15篇）篇三

一年四季，春夏秋冬。春天到來，萬物復蘇。這是鄙人自己寫的一首詩，獻給我們美麗的春天。

孰都曉得，春天是萬物復蘇的季節(jié)。在這個季節(jié)，小草會綠、小花會開、小樹會發(fā)芽、小溪會化冰，萬物的美好始于春天。

春天是個景色繁多的季節(jié)。放眼望去，那草坪上的草和花開放了，猶如公園里的一道風景線。樹發(fā)芽了，像剛理完頭的小伙子；柳樹和楊樹的樹枝垂在湖邊，像一個個姑娘正在湖邊梳頭。

春雨一下，小花小草以及世間萬物精神抖擻，植物的清香味飄蕩在空氣中。小草、小花、小樹、小溪一個個露出了可愛的笑臉，它們不知道自己也為春天的美麗添了一份力。

你看看田野間一片綠，使人心曠神怡；你看看湖面上微波粼粼，讓人心間頓生清新的感覺。

春天她匆匆的來了，為神州大地添了一筆重重的色彩。如果要概括春天的景色，那只有一個字“美”。

六年級寫景（精選15篇）篇四

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧茁壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”

啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

這是一篇寫景的文章，小作者用生動活潑的語言，描寫了春天，校園里早晨、中午、晚上的美麗景色。文章可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣，是一篇成功的習作。

六年級寫景（精選15篇）篇五

我翻閱珍藏的小時候照片，一個個故事又浮現(xiàn)在我的眼前。其中，我最珍惜的一張照片是我家鄉(xiāng)的風景。

凝視眼前的照片，那是記憶深處的一種風景。藍藍的天空，漂浮的白云，晴空萬里。翠綠的樹林，有小鳥在樹叢中多么快樂！小河潺潺，野花絢麗奪目。近處，清澈的河水，像鏡子一樣能照人。如果是一個會游泳的孩子，他會禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鰍，掏螃蟹的樂趣。如果是一群孩子在一起游泳，他們會在這里沒玩沒了地做“鷹捉魚”的游戲。那場面是鷹擊長空，蛟龍入海的感覺。這藍藍的天空，清清的河水，讓人流連忘返，記憶深處的一種風景卻永遠定格在照片中。如今，新農村建設如火如荼，人們在建設家園的同時，也破壞自己生存的環(huán)境。

小河兩岸的'樹林被一棟棟樓房所取代，岸邊的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘機挖得坑坑洼洼的土坑中不露聲色。河邊有白色的塑料袋隨風飄舞。河水已經失去往日的清澈，渾濁紅褐，散發(fā)出刺鼻的腐臭。再也沒有游弋的小魚，再也找不到游泳的玩伴，偶爾有一只飛起麻雀，叫聲也很凄涼。放眼遠方的環(huán)境，城市遭受霧霾的侵襲；眼前的環(huán)境，農村遭受新農村吞噬，污水危害。

河流依舊是那條小河，人們依舊那樣地純樸，風景卻不是那個風景，它永遠定格在我的記憶深處。是誰動了我的風景？“不要在失去后才知道珍惜他存在的價值。”

六年級寫景（精選15篇）篇六

雨一直下，越下越大，電閃雷鳴變得更大，滂沱大雨像篩豆一樣落在塵土飛揚的大地上，把玻璃震得格格作響。雨下得很大，看著窗外，天地間掛著一幅無比寬大的珠簾。透過煙雨幕，遠處的房屋和樹木彌漫著一團霧氣。厚厚的雨滴打在地上，留下小窩，濺起小雨花。剎那間，一條縱橫交錯的小溪出現(xiàn)在門前。

快看！有些人跑回家，渾身是泥和水，像只落湯雞。雨下個不停，像破珠，像布，又像……不可預知。突然，閃電像金鞭一樣閃爍不定，一個在這里，一個在那里，真的很嚇人。雷聲隆隆，像鞭炮一樣隆隆作響。這一幕讓人想起電影中炮火快速轟擊戰(zhàn)場的聲音。

風很大，雨在下。路邊高粱在風雨中狂搖。枯枝嘎吱作響，倒下了，發(fā)出可怕的嚎叫聲。

這是，另一道閃電劃破天空，“轟隆隆——咔嚓”，一聲驚雷“砰”。

六年級寫景（精選15篇）篇七

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”大自然也像人和月亮一樣，變幻無窮：絢麗多彩的春天，枝繁葉茂的夏天，天高氣爽的秋天，白雪皚皚的冬天。

“吹面不寒楊柳風”是啊，溫暖的春風吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。一切都欣欣然的樣子;擁入春的懷抱;春雨也不甘示弱，細細的、密密的斜織著，落在地上，濕漉漉的，雨中，柳葉更加綠得發(fā)亮，桃花也羞紅了臉，小燕子都忙著做巢，青蛙在春雨中蹦著跳著，向人們傳遞春天的信息。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”又是一副別樣的風景，烈日炎炎，蟬鳴陣陣，綠樹成蔭，花團錦簇，一切都爭先恐后，生機盎然。剛剛還晴空萬里，眨眼功夫，就會醞釀出一場大雨夾雜著雷電，瞬息間，萬物都安靜了下來，盡情的享受著雨的滋潤，努力的生長著。

“采菊東籬下，悠然見南山。”菊花以它堅韌的性格，展示了秋天的美麗，樹上的葉子金燦燦的，黃的發(fā)光，火紅的楓葉，連成一片，像彩霞，葉子飄在空中，像蝴蝶，像少女的彩裙。田地里，一大片一大片的莊稼整齊的整齊地排列著。像隨時等待檢閱的軍隊，多么雄偉壯觀。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天最耀眼的當然是雪了，皚皚白雪給大地穿上了白色的盛裝，樹木也銀裝素裹，一切都莊重寧靜，梅花不畏嚴寒，以高雅堅強的品格，在風雪中綻放，顯示著冬的風骨。

大自然處處都有美景，只要用心感受，就能感到其中的美。

六年級寫景（精選15篇）篇八

黃昏——一天中最后的輝煌，這轉眼即逝的霞光，那樣的美麗，那樣的脆弱，給人以恍惚中的美感。

——題記。

慢慢地，天空中出現(xiàn)里第一縷霞光，淡淡的，像女孩臉上淡淡的紅暈。

接著，紅光不見了，代之的是大片的亮光，淺淺的`紅，又不是很淺，似乎天空不喜歡我這樣目不轉睛的盯著她，讓她有些小害躁。

漸漸地，紅云向山邊流去，形成了一幅百鳥朝鳳圖。接著百鳥匯聚成了鳳飛圖——一只展翅欲飛的鳳凰，把頭埋在山下，鳳身與紅天融為一體，這氣勢，彷佛要匯聚全身心的力量，翱翔于天空。

六年級寫景（精選15篇）篇九

我認為，雪像是一種有生命的東西，至于它從哪里來，想要干什么，我也不知道，它像一個調皮的頑童。夜里人們都睡著了，雪頑童悄悄地捧著個裝滿雪的大袋子，往車窗上大把大把地撒著雪，這小家伙笑嘻嘻地藏了起來，興奮地期待著明天人們將“欣賞到”它搞的這個惡作劇。雪是活的，像個孩子。

雪看到了小草在瑟瑟發(fā)抖，好心地走了過去，從身上取下了一大片的雪，捏了又捏團了又團，壓了又壓，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像個慈善家。

雪很像，呃……憤怒的小鳥！孩子們從地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪團真的很像憤怒的小鳥，被扔向了上方，只見雪高興地合不攏嘴，像跳傘運動員那樣，以一個大鵬展翅的動作，俯沖45°角，成功地著陸到地面。雪是活的，像個跳傘員。

中午，太陽出來了，雪像是看到了克星（老師）立刻從人間蒸發(fā)了。雪是走了，但她給我的印象還沒走，什么印象呢？蒙著雪白面紗的女子，盡管蒙著面紗，但絕對掩蓋不住她那快樂而又恬靜的微笑。

看來，雪真的有生命的，就像《蜘蛛俠》里的共生體毒液。我擼了一把僅存的雪，往空中一扔，頓時，被風一下子全吹散，吹走了。

雪接下來會去那呢？會去外星球嗎，會去干什么呢？我也不知道，畢竟它是活的。

雪

六年級寫景（精選15篇）篇十

每天早晨，我走進校園，來到教學樓下，總能聞到一股淡淡的香味，哦，原來是我們學校的大花壇在對我微笑呀!教學樓下的花壇是橢圓形的，里面種著兩棵高大粗壯的桂花樹和一些花草，它們一年四季向我們展示著不同的美，裝點著我們的校園。

春天，桂花樹抽出了點點的嫩芽，葉子在陽光的照射下，青翠欲滴，顯得無比有生氣，壇中的小花小草也在春風溫柔的撫摸下，抬起了頭，它們手拉著手，在陽光下快樂地跳起舞來，像是在歡慶同學們的到來。看到它們，我們的心情也變得歡暢起來。

夏天，驕陽似火，桂花樹枝葉變得茂盛起來，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒空隙。體育課后，同學們總愛坐在花壇邊休息，這時的桂花樹就像是一把撐開了的綠色大傘，給同學們投來一片陰涼。同學們或是在樹下親密地交談，或是靜靜地看會書，或是繞著花壇走一走。

秋天，壇中的桂花樹上點綴了一朵朵金燦燦的小花，它們總是一叢叢，一簇簇的，挨挨擠擠地待在一起，就像一串串金色的葡萄。沁人的香氣引來了同學們的駐足觀看，有的還踮起腳，湊近花叢中去聞一聞花的芳香。一陣秋風拂過枝頭，那一朵朵小小的桂花變成了一只只黃色的蝴蝶在樹下翩翩起舞，慢悠悠在落在地上，給校園灑下一片金色的地毯。

校園的花壇陪伴著我們成長，也見證了我們的快樂，我愛校園的花壇。

六年級寫景（精選15篇）篇十一

路上，狂風呼嘯。

無情無義的風，隨意撕扯著它碰到的一切。孩子的帽子吹跑了；賣水果的人撕下的水果袋像雪花似的漫天飛舞。

一走出教師門，一陣風夾雜著土劈頭蓋臉地吹過來，像一頭獅子吃掉動物月，狂風怒吼，吼聲震天。

你想不出來那聲音多么強，更想不出來那時我跑下樓時，耳邊的風聲，幾乎弄破了兒膜。

我的紅領巾，飄呀飄，一直飄到防寫。那時，狂風大顯神威，像無數(shù)老虎，無數(shù)兇狠殘暴的動物生氣之后狂吼，我的小黃帽被風咬住，拖走了。

風，善良的風，兇惡的風，你真是個變臉王！我希望你永遠做一種風——善良、可愛的風！

六年級寫景（精選15篇）篇十二

汨羅江上濺起的浪花，是屈原“路漫漫修遠忙，吾將上下求索”的求知風景；南宋跳動的夕陽，是文天祥“自古以來生而不死，心照汗顏”的忠誠風景；斷頭臺上的疾風，是譚嗣同“橫刀我笑蒼穹，肝膽留給兩座昆侖山”的壯麗景色；四大發(fā)明是中國人后裔留給世界的永恒景觀.這些永恒的風景將由你延續(xù)！雄渾的神舟六號，承載著華夏子孫的夢想，為人類的太空之旅增添了一道亮麗的風景線。

當你為廣袤的沙漠而驕傲的時候，中國的兒女都在注視著你；當你指著天空準備走的時候，中國孩子屏息凝視著你；當你劃破長空，在天空中遨游的時候，中國孩子都在為你沸騰！神舟六號，你是我的驕傲，也是我們的驕傲。白雪皚皚的發(fā)射場和星空交織成壯麗的背景，映出你挺拔的身軀，為廣袤的沙漠增添了絢麗的景觀。

長征運載火箭與你同行，給你力量，讓你騰飛！你背著兩個中國英雄挑戰(zhàn)宇宙。

你穿越大氣層，親吻神秘的空間。你就像一顆流星，在藍天上留下一道白光；緩沖傘打開后，你就像一朵漂浮在天空的花；你落地的那一刻，中國歡呼，世界震驚！

“風雪大，男人出門；神六入九云，激情迸射”是中國孩子送給你的告別辭；"“薛瑞送神舟，神龍?zhí)皆隆笔侵腥A民族的一大幸事."神舟再次飛翔，中國繼續(xù)書寫輝煌”是我們祖國的偉大驕傲。那一刻，它將被定格為永恒的風景，為中國的崛起而騰飛！給自己一個欣賞！

六年級寫景（精選15篇）篇十三

作文。

怎么寫呢?下面是小編為大家收集的關于六年級寫景作文，歡迎大家閱讀!

夏，是炎熱的;是歡快的;是蟬蟲的天地。她像一曲熱情激昂的進行曲，又像婉轉動聽的輕音樂。

知了在樹上不勝其煩的唱著夏的旋律，窗外的柳樹耷拉著腦袋，人們曬著的衣服幾乎被太陽烤焦了。我來到大榕樹樹下，榕樹的葉子綠得那么深，那么濃，那么郁郁蔥蔥。盛夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。小河邊，清清的河水潺潺的流著，像仙女身上美麗的飄帶，魚兒把頭浮出水面，吐出一串串泡泡，這些泡泡在陽光的照射下變成了以顆顆晶瑩剔透的珠子。一群小男孩在水里撒歡，幾只鴨子悠然自得的在水里嬉戲。田野里的西瓜安靜地躺著，想一個個熟睡的嬰兒。

夏，你是一個美麗的仙女，是一個頑皮的孩子，是一個英姿颯爽的少年。夏，你令我神往。

秋，樹葉由綠變黃，紛紛揚揚的打著旋轉落了下來，軟綿綿的樣子;楓樹上的葉子紅紅的，好像一團大紅云似的，樹葉在秋風的催促下，在空中翩翩起舞，終于落到地上，漸漸融到泥土中。

田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，散發(fā)著醉人的芳香。

秋的云，多姿多彩，像奔騰的駿馬，像翻滾的浪花，又像秋姑娘白凈的臉。轉眼間，天空化作一片紅光，馬尾般的云煙，在陽光的照耀下，金絲萬縷，牽引著一輪紅日，從地平線上冉冉升起。緊接著，又出現(xiàn)了茫茫云海，猶如大海一樣波濤洶涌。再后來，大海漸漸模糊，變成了一條盤在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就是如此變幻莫測，忽淡忽濃、若隱若現(xiàn)，可真是名不虛傳的美麗啊!

秋的雨是無情的，它打著人們的臉。一團團飽含著雨水的烏云，向低空森林慢慢移動。在一望無際的森林里，老榆樹陰郁的站著，被無情的秋雨剝去了它們華麗的盛裝，它們也無可奈何，只好光著身體在那里站著。

秋的風是溫柔的，飄著道邊野菊花的清香，輕輕地吹拂著路人的臉頰，吹拂著人們的胸膛，流進了人們的心田，有如慈母的雙手。秋的天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子一樣干凈，又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中，如此的明凈，像沖洗了一般。

將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛籠起一片輕煙，朦朦朧朧，忽暗忽明，就如同墜入夢境。晚云飄過后，田野上煙消霧散，同火一般的光芒，沖洗著柔和的秋夜。

秋就是如此有魅力……。

那天，是開學的第一天，我興高采烈地來到學校——那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動，流進我的眼睛，流經我的心胸。來到了大門前，使我想起了學校的傳說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒，長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥。可是每天都會有許多人慕名而來到這兒，想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了!之后就再也沒有回帶過，人們發(fā)現(xiàn)自己錯了，于是建立了這所溫州育英學校，就是為了紀念育英鳥，讓人們永遠都不要忘了她!帶著這個美好的傳說，踏進校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。

我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細的、驚奇的觀察著、欣賞著!不由的感嘆一聲：“啊，春，你終于來了!”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧!”

我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢?那絲帶著暖意的風兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊!草啊!我愛你們!

你瞧!春姑娘展開了她那美麗的笑臉，于是，花開了，草綠了，一切生命都在春姑娘的笑臉之下誕生了，小鳥也迎著春姑娘的笑臉飛向北方。柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!

在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。五顏六色的小花各不相讓，爭奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個美麗的大花壇。

在空中，鳥兒在空中不知疲倦的歌唱，麻雀、黃鸝，杜鵑在一起嘰嘰嘰嘰的叫著，就好像一個大樂團在歌唱似的。燕子穿著他那黑色的燕尾服站在五線譜上指揮著這個樂團，尖尖的小嘴還不時的動著，好像在說：嘰嘰，沒有我樂團就癱瘓了!柳絮在空中飄著，仿佛就在講述柳樹媽媽的慈愛，空中，地上，樹上這些美麗的景色，讓春姑娘構成了一副美麗的畫。

春天真美!美得讓人癡迷，讓人沉醉……。

六年級寫景（精選15篇）篇十四

秋天到了，瑟瑟的秋風穿堂而過，可是阻擋不了我去明孝陵的熱情。好像那里有一樣東西吸引著我，讓我非去不可。

抬起腳，邁上那布滿青苔的石板路，一陣涼意襲來，清新且悠閑的我真是神清氣爽。

繼續(xù)往前走，紛飛的楓葉四處飄落，落在身上，也落在心里。我拾起一片楓葉，那是一片火紅的葉子，由一根主莖脈連著。真美!我決定，把它帶回家，夾在書里，保存下來。

不遠處，兩尊石像出現(xiàn)在神道的兩邊，它們彎著鼻子，好像在歡迎來自遠方的朋友。楓葉各不相同，紅的火紅，綠的深綠，黃的淡黃，真想用五彩的畫筆把它畫下來，這一定是幅很美的畫。

明孝陵的秋與別處有所不同，楓葉并沒有棲霞山的好看，可是明孝陵那種神圣、莊重的氣氛是棲霞山所沒有的。

一陣秋風刮過，看，樹上又有幾片楓葉被刮了下來，我不禁為它們感到惋惜，可是轉念一想，來年它們一定會成為滋潤這片土地的養(yǎng)料，便又釋然了。

明孝陵的神道快要走完了，回頭一看，天更藍了，而楓葉也更紅了。

六年級寫景（精選15篇）篇十五

我瀏覽過險峻秀美的泰山，到過冰雪覆蓋的長白山，卻從來沒有到過高峰佇立、怪石稱奇的黃山，從別人的口中得知，黃山是一個的旅游勝地，到過那里的人們都流連忘返，于是黃山成了我最喜愛的自然景觀，去年，終于到了我魂牽夢縈的地方———黃山。

黃山的山真奇啊！讓人覺得它不是渾然天成的，好像是能工巧匠費盡心思雕刻成的盆景；黃山的山真高啊！連綿起伏、高聳入云，仰望藍天，根本看不到頂；黃山的山真險啊！峭壁林立、險峻崎嶇，從山上向下俯瞰是萬丈深淵；黃山的山真美啊！特別是云霧繚繞的時候，這時看黃山，給人一種人間仙境的感覺，最值得一提的是黃山的迎客松，他好像張開著雙臂、敞開著笑臉，迎接四面八方、世界各地的游客的到來。

黃山的特點不只在山，黃山的怪石更是讓人贊嘆不絕。

黃山的`石真妙啊！形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，像各種東西，讓人連連稱奇；黃山的石真多啊！似乎滿山都是石，石頭分散在各個人地方，真是數(shù)不勝數(shù)；黃山的石真怪啊！這個石頭仿佛連在一起，那個石頭又象是一分為二了，真是名副其實的“怪石”啊！黃山的石真絕啊！這兩個石頭抱成團，那幾個石頭聚集在一起，除了黃山，哪里會有這樣絕妙的石頭啊！

黃山的山和石都有它鮮明的特點，它們是與眾不同的、獨一無二的，這也是我喜歡黃山的原因。

黃山，你值得我贊美，值得我喜愛。