制定活動方案的過程中,我們需要充分考慮各方利益,并尋求共識,以增加活動的成功和影響力。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同類型的活動,如文化活動、體育活動、教育活動等,可以給大家提供一些靈感和參考,幫助大家更好地編寫活動方案。同時,我們也可以從這些范文中學習到一些優秀的活動組織和管理的經驗和方法,提升自己的活動策劃水平。希望這些活動方案范文對大家有所幫助,祝大家的活動圓滿成功!
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇一
圍繞成長課程,開展特色活動;注重閱讀培養,開展故事比賽;加強閱讀訓練,制作書簽比賽;檢閱閱讀積累及運用,制作閱讀卡、兒童詩創作比賽;激發讀書熱情,培養讀書習慣,開展讀書交流會,加強特色教育,營造書香校園。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇二
以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標準。
優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評分標準如下表:
類別。
標準。
分值。
得分。
封面封底。
筆記本封面、封底整潔,不卷角。
1
筆記內容。
筆記內容豐富、思想健康。
2
日期和標題
標明日期,題目。
1
書寫。
書寫工整,字跡清楚字體規范。
1
版式。
版式設計合理,插圖美觀。
1
數量。
筆記數量達到要求。內容涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。
3
意義。
摘記經典,對學習和生活有一定指導和借鑒意義。
1
本次讀書筆記展不僅激發了學生閱讀課外書的興趣,而且促進學生之間互相學習、互相交流,讓更多的孩子通過學習身邊的榜樣,獲得進步,體驗成功。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇三
1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評,學??傇u(師生互評)。班級初評要求學生全員參與。
2、班級初評形式自定,可以先讓學生自己介紹讀書筆記,然后同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學??傇u。
3、學??傇u設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇四
“九月書香漫校園,十月校園浸書香。”為了貫徹學部成長課程的育人方針,全面提高教育教學質量,培養學生閱讀興趣,豐富學生課外生活,小學部擬于第8周(10月20日――10月24日)為語文活動周,在低年級段開展講故事比賽,中年級段開展“書有簽簽結”書簽制作比賽,高年級段開展閱讀卡制作及兒童詩創作比賽以及各班師生共讀一本書的讀書交流會的特色活動。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇五
1、通過活動,建立起以學校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。
2、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動,使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇六
1、廣播報道《孔子的一生》和《儒家文化的現代價值》和播放歌曲《儒之韻》《禮樂之歌》。
2、1:30會眾入場,播放音樂《中華誦》《跪羊圖》。
3、2:00由黃惠娟老師教學90度躬身禮以及活動流程解說。
4、2:30主持宣讀至圣祭文,
教師和學生代表向圣人敬獻花籃,
向大成至圣先師行三鞠躬致禮。
(表達了對孔子這位中國古代偉大思想家、教育家、儒家學說創始人的深切緬懷和無限景仰之情。)。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇七
1、制定讀書計劃書:
(1)每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)學校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、辦讀書博覽會:
(2)每天課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報:
(1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。
(2)學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫:
(1)讀書活動中,各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站:
(1)為了有效發揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室定期向各班開放。
(2)同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)每個學生每學期向學校捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
(1)讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。
(2)積極參加各級讀書競賽活動。
7、建立讀書成長冊:
(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
(1)每個班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
(2)每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。
(4)每個班級每周向廣播站投稿一篇。
(5)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入文明班級評比。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇八
3、歌曲:《每當我走過老師的窗前》演唱者:讀者之家蘇寶華、傅僑等。
4、手語表演:《生命之河》表演者:親仁國學社嚴文勝、歐文平等。
5、歌曲:《父親》演唱者:黃榕生。
6、歌曲:《推動搖籃的手》演唱者:蘇寶華、張小紅。
7、情景劇:《親恩浩連天》表演者:郭志強、王忠冬、廖志勝、林珍珠。
8、歌曲:《婆婆也是媽》演唱者:黃老師、吳福秀、薛小麗。
9、歌曲:《孝敬父母》演唱者:義工團吳劍輝、黃榕生等。
10、舞蹈:《燭光里的媽媽》表演者:張四清、肖麗梅、陳梅花等。
11、手語表演:讓世界充滿愛演唱者:博雅班邱美琴、華雅琪、陳麗萍等。
12、合唱:相親相愛一家人演唱者:全體演職員。
總策劃:黃惠娟老師。
總指揮:陳遠普、邱美琴、黃燕林、楊衛、
歐麗麗、吳福秀、蘇寶華、張祥漂、簡潤洪。
執行:圖書館社團成員和博雅班同學。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇九
3、歌曲:《儒之韻》表演者:親仁國學社張劍u、李祁彥等。
4、手語:《感恩的心》表演者:相思嶺講壇義工團吳福秀、薛小麗等。
5、歌曲:《精忠報國》演唱者:蔡濟明、彭耀東、陳遠普。
6、歌曲:《同一片天空》演唱者:何仙娟、張子熙。
7、歌曲串燒:《瀏陽河》(劉艷)《小草》(曾裕峰)《隱形的翅膀》(林瑋靖)《蝸?!罚ㄅ俗皂懀?。
8、舞蹈:《舞韻》表演者:趙庭美、陳秀玉、陳葉玲。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十
五年級學生齊聲誦讀《弟子規》片段,古箏《高山流水》進行配樂。
弟子規圣人訓首孝悌次謹信。
泛愛眾而親仁有余力則學文。
父母教須敬聽父母責須順承。
凡是人皆須愛天同覆地同載。
能親仁無限好德日進過日少。
主持人:同學們,你們知道剛才吟誦的是什么嗎?對!是依據至圣先師孔子的教誨編寫而成的《弟子規》。后天是孔子誕辰2565年的紀念日。那同學們,你們對孔子又了解多少呢?下面請劉主任為我們介紹一下“至圣先師孔子”。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十一
赫赫中華,悠悠史文。光耀日月,輝映北辰。
幸哉夫子,應運而生。千古巨人,萬世先師。
金秋颯爽,云淡風清。先師圣誕,九州恭迎。
千年儒道,源遠流長。東方精魄,四海揚名。
時謂圣人,高山景行。居安思危,重振綱紀。
以德治國,德法兼濟。幸賴圣儒,萬代垂儀。
道貫古今,德侔天地。忠孝首善,修齊治平。
仁者愛人,和而不同。富之教之,因才施能。
依仁志道,據德游藝。己所不欲,勿施于人。
夫子圣教,百代維新。功垂后世,始辟儒風。
博文約禮,弘毅任重。任重道遠,弘揚承繼。
東方巨龍,吼嘯騰起。攬月追日,神舟環宇。
和衷共濟,薪火傳承;天佑中華,人和政通。
述而不作,信而好古。今我國人,秉承遺教。
復興在望,大同在程;功鑄亙古,澤被蒼生。
萬民同祭,環宇同風;大哉孔子,好學敏求。
為人師表,豈僅萬世,寰宇受教,四海共欽。
大哉孔子,人中鳳麟;有教無類,世之星辰。
慎終追遠,奮吾國膂。而今吾輩,見賢思齊。
天人合一,大同世界;以和為貴,華夏一統。
告慰先祖,盛世在即;繼往開來,待我后生!
伏惟尚饗!
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十二
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十三
1、門店亮化工作。自即日起由門管部下達工作流,要求各門店上報在燈光、屋頂、背柜、促銷臺、矮柜等設備設施方面需要維修的要求,包括需要更換的設備設施等;2月4日前由門管部集中與發展部進行協商確定維修計劃。此事由張***、***負責跟蹤落實。
2、將商品嚴格區分為藥品、非藥品。在非藥品里面,將知名保健品(毛利在50%以下的)和非知名保健品、營養品,以及日化用品、高檔化妝品等。各個區域須有非常明顯的物理區隔。此項工作要求在2月1日起開始逐一到門店進行指導,提出具體方案,并于2月4日起進行全面檢查落實,并張貼使用現金券最高限量。
標準為:知名保健品(毛利在**%以下的)和日化用品每品種限用一張;非知名保健品、營養品每品種限用10張;高檔化妝品每品種限用4張。
3、陳列的美觀化和豐滿度。要求在2月4日前完成引導。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十四
消費者已形成購買飲用水的習慣,經常購買者占一部分,偶爾購買者占一部分,只有少數人從來不購買。年齡結構明顯偏輕。
消費行為特征:重品牌,重口感,對礦泉水、純凈水概念模糊,但已有一部分消費者認識到,長飲純凈水無益,開始留意選擇優質礦泉水了。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十五
2月11日(臘月23)――3月5日(正月十五)。
其中,“滿100送100”和“有折有扣真實惠”活動,所有門店均要參與。
2月19日(正月初一)――2月23日(正月初五)。
“金羊賀歲,滿額禮送”活動,所有門店均要參與。
2月14日(臘月二十六)――2月18日(除夕)及3月4日、5日(正月十四、十五)。
“團團圓圓,抽獎最大”活動,僅限重點門店參與。
2月19日(正月初一)――2元月23日(正月初五)。
“幸福帶著走、紅包吉利(立)送”活動,僅限重點門店參與。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十六
主持人:“九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?!绷己玫拈_端才能奠定成功的基礎,讓我們一起走近圣賢,親近經典,將華夏文明代代傳承。祝愿親愛的同學們把好人生的舵,開好人生的船?!凹o念孔子誕辰日暨讀書節”啟動儀式到此結束!
9.28紀念孔子誕辰活動策劃。
為繼承和弘揚中華優秀傳統文化,弘揚東方圣人--孔子及其倡導的儒家文化所代表的價值、精神、智慧,擬于20xx年9月28日孔子圣誕日,由學院圖書館主辦,在學院大禮堂舉辦紀念這位中國偉大的思想家、政治家、教育家和儒學創始人孔子誕辰2562周年。此次活動的主題是“愛與感恩和諧校園”。宣讀至圣祭文、向圣人敬獻花籃、講座、誦讀《論語》以及樂舞告祭等。追思先賢,尊崇圣人,倡導仁禮,汲取千年不熄的孔子智慧之光,表達我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰,對儒家文化的感悟和對繼往開來者傳承光大的責任,提升農院的文化品位形象,改善校園道德風尚,樹立構建和諧校園的思想,營造尊師重教氛圍,培養厚德載物,自強不息的農院學子,擴大儒家文化的影響,增強中華民族凝聚力,促進中華民族的和平崛起具有重要的意義。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十七
為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神,根據市教育局具體要求,結合我校實際,決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育系列活動,通過活動使每一位學生在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,與經典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進學生個性特長和諧發展。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十八
在北京2家"家樂福"(建議在方莊店、馬連道店和中關村店中選擇兩家)門口,展開豐富多彩的現場活動。整個活動包括周末的戶外主題活動和工作日的室內禮品派發活動。
因北京另幾家家樂福門外均無太大場地,無法實施戶外主題活動,故建議選其中兩家(白石橋店、國展店),進行全程的禮品派發、促銷、青少年與兒童健康展覽等活動。
工作日的禮品派發活動基本安排在每周一到周五,可以購買產品后換取或贈送小禮品的形式派發,也可采用促銷員在客流較多時段進行產品派發。
派發的小禮品可以選擇為紙燈籠、對聯、中國結等,之所以選擇這樣的小禮品,是因為活動期間距離春節不遠,選擇一些符合春節氣氛的小禮物,能夠迎合更多人的心理。
另外,我們還建議:
一、也可以贈送一些印有xxlogo的小胸牌,搖搖卡、文具、杯子等小禮品。
二、可以在購買時贈送刮刮卡。刮刮卡現刮現中,中獎率100%,禮品分別為三個層次的獎品(如大獎為三星dv、二等獎為ps2游戲機,歡樂獎為xx小禮物等,具體形式、獎品設置待溝通)。
促銷配送方案:
1、購買一桶xx產品送對聯一幅。
(杯子一個或胸牌、搖搖卡各一個)。
2、一次性購買二桶xx產品送紙燈籠一個。
(杯子一個或胸牌、搖搖卡各一個)。
3、一次性購買三桶以上(含三桶)xx產品送中國結一個。
(或文具一套)。
周末的主題活動可設計成標準統一的節目和舞臺背景;也可根據每家"家樂福"門前場地的面積、形狀大小、位置的不同,舉行不同的活動。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇十九
同樣以吉林市為例,娃哈哈礦泉水知名度、美譽度不高。人們不會特意去看礦泉水的牌子,不會只認準娃哈哈品牌。
娃哈哈礦泉水含有豐富的礦物質,區別于別的純凈水甚至蒸餾水,這是產品定位的重要依據,是實現價值壟斷、競爭致勝的立足點。所以只要搞好宣傳工作,是消費者認識到要買就買娃哈哈,要喝就喝礦泉水,使娃哈哈品牌深入人心,增加市場份額,從而實現促銷計劃,而且是長期的。
1產品擴展市場的鋪墊和宣傳策略:
(1)從通訊企業多元化經營和發展、進軍礦泉水項目為新聞點,進行宣傳,借輿論造勢為自己創造一個有利于礦泉水的競爭環境,引發全社會關注。發表系列科普文章,傳播如下觀念:
出售水就是出售健康。
娃哈哈礦泉水是國內少有各種有益于身體健康的礦物質含量達標的礦泉水。礦泉水是國內僅有的各種礦物質均達標的優質礦泉水,享用它物超所值。圍繞以上觀念,我們發表一系列科普文章,題目比如是:
一百歲不再是人類難以企及的關隘。
不老仙媽、皮膚光鮮亮麗的秘密。
21世紀我們到底喝什么水好?
怎樣區分礦泉水的優劣?
“山泉”就是礦泉水嗎?
為什么說礦泉水更珍貴?
國際罕見的礦泉水。
喝礦泉水為什么能改善視力?
我建議公司和各地日報聯系開一個專欄。使這些有理有據的文章在各地日報連續刊載,讓市民了解礦泉水。因為人們對礦泉水不了解,這個市場對這個產品所產生的利益還沒有形成認知,這個時候,我們就需要對這個市場進行產品認知的教育宣傳工作,這種產品的市場培育是從理性的教育開始的,特定目標消費群體和消費者也是從理性的理解逐步過渡到感性接受的階段的,所以這個時候的礦泉水隨著市場的發展定位才會逐步的加以完善和改變,因此有必要從文化營銷的角度在前期開展大量的導向性的宣傳教育工作。因為是本公司開創歷史先河,具有了優先性,提前性,所以即使后來有人跟風模仿也沒關系,因為我們的品牌那時已經是礦泉水的代言品牌。
要讓消費者仿佛第一次聽到這樣令人信服的聲音,讓他們了解產品本身,消除了對礦泉水的疑慮,讓他們為娃哈哈礦泉水對消費者負責的精神叫好,請一些相關專家在電視臺講座,為礦泉水引經據典。
(2)在公交車、長途汽車、各線路旅游汽車上刊登廣告。
(3)在各地可做電視采訪報道和報紙采訪報道,采訪名人或者在某地直接的做報道。
(4)海報或廣告招貼畫,在城區各要道要形成廣告包圍城市。
(5)制造健康飲用品的氣氛:
借助建立特定人群與娃哈哈礦泉水的關系,多種角度來宣傳礦泉水。市場促銷的策略和實施措施戰略思路:
對應的策略思路:
1.戰略策略:與純凈水、一般礦泉水劃清界限,不打價格戰,只打娃哈哈礦泉水的礦物質量結構和功能牌,強調重要指標的價值,明晰消費者可獲得的超值利益;向全社會倡導綠色健康的生活方式,傳播科學正確的消費觀念,從而樹立健康高品位的品牌形象,并塑造一個對社會真誠負責、為人類造福而工作的企業形象。
2.戰略步驟:樹立品牌形象,做各地方老大;強化品牌形象,做中國娃哈哈礦泉水名牌;延伸品牌形象,爭做中國以各種礦物質指標為核心的綠色健康產業龍頭。
3.戰略部署:以中國各大城市為主要銷售地,穩住陣腳后,走向全國。
4.品牌形象定位:出售水,同時出售健康和文化,把自己的'品牌打造成一種文化,只有文化才會經久不衰,例如、蘋果公司主打的就是蘋果文化。
5.在消費人群定位:以年青人為主,以大中專院校學生為突破口。
由于礦泉水第一功效依然是解渴,因此廣義上來說它適合所有人喝,但我認為:礦泉水的消費主體年齡集中在9歲到32歲,礦泉水的功能定位??各章礦物質,改善身體健康,因此消費群明晰。
對應的戰略思路:
及校園商店鋪貨。比如各大院校長期都在搞活動需要贊助商,公司可以考慮配合學校做贊助,以學生為宣傳點,將產品信息擴大。
2.旅游景點要壟斷銷售。在以旅游城市為重點建設的城市,因此借關系營銷,在重點旅游場所是娃哈哈礦泉水成為指定飲品。礦泉水出資為各景點印制門票,同時在門票上印制陜西硒谷礦泉水廣告,形成一對一的營銷效果。
3.大型餐飲業,賓館等地方要力爭打入。大型餐飲業,賓館等地是流動人群最多的地方,因此有必要把這一塊市場做好。
4.發展一批業務員在市內積極的聯系業務,(比如和市民政局、衛生局、醫務工作者配合,在醫院配桶裝娃哈哈礦泉水,對孕婦、手術后的人員贈送瓶裝礦泉水,以導向暗示飲用該水能促進體能恢復,隱含該水有助于健康的意識,并輔以軟文宣傳,選擇各大報紙發表。
5.發展業務員向銷售攤點冰柜銷售娃哈哈礦泉水。
6.累積分獎勵批發商。為批發商確立幾個界限,每達到一個界限就能達到相應的獎勵。
7.建社區直銷站,全線覆蓋各地市場。
8.主推代理制:各地市場要批發、直銷相結合;積極的聯系一些個體戶或商超以直銷的方式銷售。
10.對小攤小店小批發,以張貼娃哈哈礦泉水招貼畫為條件,開始時送其3-5瓶陜礦泉水烘托氣氛,吸引進貨。
11.對各地市場的另一個措施就是把市場劃分為兩塊,一個以城東為主,一個以城西為主。各營銷點安排負責人和業務員開拓市場,下達一定的指標。
精華社區活動方案錦集(匯總20篇)篇二十
1.讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,感悟祖國語言文字博大精深,培養學生愛讀書的好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養,培養文明禮儀。
2.豐富學生的課余生活,通過優秀文化的熏陶感染,提高學生的思想品德修養和審美情趣,凈化學生的精神世界,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美諸方面的和諧發展。