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幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)

時間:2025-06-12 作者:靈魂曲

幼兒園工作計劃是對一段時間內(nèi)幼兒園工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和規(guī)劃的書面材料。幼兒園工作計劃的范文是在實際工作中總結(jié)和概括的一種寶貴經(jīng)驗。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇一

教研室開展的各種培訓(xùn)交流活動,要體現(xiàn)服務(wù)學(xué)校和教師這個目標(biāo),制定的措施要立足于學(xué)校和教師的現(xiàn)實需求。下面就是我整理的幼兒園音樂教研工作計劃范文,一起來看一下吧。

(一)第一階段:準(zhǔn)備階段。

(1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感(1)、引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。三、改進(jìn)措施及下階段做法1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

(1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。(2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

(3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

開學(xué)初,教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學(xué)校的工作計劃,制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,努力鉆研教材、分析教材,制訂了個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃,并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。

二、鉆研新體系,優(yōu)化音樂課堂。

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做到教學(xué)五認(rèn)真的同時,還多次外出參加。

省、市、區(qū)聽課活動,在聽課、評課與研討活動中能積極參與,不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩,和備課組的教學(xué)展示活動,以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。

本學(xué)期,音樂組每位教師發(fā)揮個人專長,積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù),共開設(shè)豎笛、合唱、話劇等3個社團(tuán)課程,并根據(jù)學(xué)校要求,有計劃、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動,努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!

另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動,在我的指導(dǎo)下,校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績!

在今后的工作中,全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)!幼兒園音樂教研工作計劃范文3一、基本情況分析:

培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主,多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動的形式;大班則繼續(xù)堅持唱歌,充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,同時還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實踐中,教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,關(guān)注到幼兒的差異,積極探索多種形式的教學(xué)活動,為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會,效果顯著。孩子們更愛音樂了,他們積極要求表演,快樂大方的參與音樂活動,其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,個性得到了很好的發(fā)展,創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索”,教師與幼兒共同成長的過程。

同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,如:怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個體,使每個孩子都有體驗成功的機(jī)會等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。二、課題:

在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感。三、指導(dǎo)思想:

1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。《綱要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

2、《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。四、目標(biāo):

1、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實踐工作。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其中介作用,促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子,提供展示的平臺和體驗成功的機(jī)會。4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動,繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成。五、措施:

1、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗,大方自信地表現(xiàn)音樂。

3、將音樂滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成。

4、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年。

齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇二

一、指導(dǎo)思想:

“音樂是人能夠獲得全面發(fā)展機(jī)會的重要社會實踐領(lǐng)域之一。”孩子在感受、表達(dá)音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅,更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

美妙的聲音在現(xiàn)實生活中是到處存在的:風(fēng)兒吹過樹枝的呼呼聲,雨點落在窗臺的滴答聲,還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲,一切美妙的聲音匯集在一起,形成了一首美妙的樂曲,所以讓孩子接觸、感受音樂美,“大自然、生活”是最直觀、豐富的場所。同時,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。

因此,本學(xué)期我們音樂學(xué)科組將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并沿著相城區(qū)音樂學(xué)科組的前進(jìn)步伐,圍繞“打擊樂器演奏活動”,確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動。力求在尊重幼兒,崇尚自然的狀態(tài)下,幫助幼兒享受音樂活動的快樂,并發(fā)展幼兒感受音樂的能力。同時提高教師對音樂的敏感度,豐富音樂內(nèi)涵,提高教師組織打擊樂器演奏活動的能力。

二、活動目標(biāo):

1.加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí),提高教師對節(jié)奏樂活動的把握能力。

2.豐富幼兒對各種好聽聲音的認(rèn)知和積累。

3.收集、整理出各種常見的自然物品,并根據(jù)音色特點進(jìn)行歸納、分類。

4.對這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用,嘗試設(shè)計演奏方案。

三、具體措施:

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、徐卓婭的《打擊樂器演奏活動》,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍增強(qiáng)教師對節(jié)奏樂基本理論的了解,奠定良好的音樂基礎(chǔ)。

2.另一方面,利用專題研討會,學(xué)科組成員對實踐研究中的困惑、觸動,進(jìn)行分享活動,拋磚引玉地豐富自我教育內(nèi)涵,提升教育實踐能力。

3.樹立“一日活動皆課程”的教育理念,重視一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值,如散步活動、戶外體鍛活動等,引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),走進(jìn)大自然,感受生活中好聽的聲音。孩子對音樂的感受有著直觀性,所以讓孩子真實地去尋找、感受,加以老師的恰當(dāng)引導(dǎo),能讓孩子在愉悅的心境中切實地感受到自然界中的聲音美。

4.教師以文字、照片、視頻、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。

5.音樂有開啟智慧的作用,接觸不同的生活環(huán)境,就將積累不同的感受經(jīng)驗,所以我們還將利用家長資源,發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的自然,尋找更美好的聲音,積累更豐富的感受。

6.注重優(yōu)秀音樂作品、文學(xué)作品的傾聽、賞析,逐步增強(qiáng)幼兒的音樂靈敏性。

7.結(jié)合區(qū)域游戲、教學(xué)活動的開展,為孩子音樂感受的表達(dá)開拓自由、廣闊的空間。

一、基本情況分析:

本學(xué)期,參加我組教研活動的有六個班,一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,隨著《綱要》的頒布,音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手,以情動人。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主,多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動的形式;大班則繼續(xù)堅持唱歌,充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,同時還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實踐中,教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,關(guān)注到幼兒的差異,積極探索多種形式的教學(xué)活動,為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會,效果顯著。孩子們更愛音樂了,他們積極要求表演,快樂大方的參與音樂活動,其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,個性得到了很好的發(fā)展,創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索”,教師與幼兒共同成長的過程。

同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,如:怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個體,使每個孩子都有體驗成功的機(jī)會等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。

二、課題:

在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感。

三、指導(dǎo)思想:

1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的工具。《綱要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

2、《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

四、目標(biāo):

1、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實踐工作。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其中介作用,促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。

4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動,繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成。

五、措施:

1、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗,大方自信地表現(xiàn)音樂。

3、將音樂滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互。

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成。

4、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

【歌唱歌謠】。

1.喜歡歌唱,體驗在歌唱活動中的快樂,并與他人合作演唱。

2.學(xué)會一些基本的歌唱技能,能夠正確的咬字,吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

【韻律游戲】。

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系,能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動,并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】。

1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。

2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠認(rèn)識,辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。

4.碰鈴鈴鼓響板。

【音樂欣賞】。

1.喜歡參與音樂欣賞活動,體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。

2.初步學(xué)習(xí)運用語言,美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

二、教學(xué)進(jìn)度。

1.歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)。

2.韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)。

3.韻律游戲《熱帶叢林》(親子)。

4.歌唱歌謠《小腳》。

5.音樂欣賞《游樂場》。

6.玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)。

1.歌唱歌謠《洗手擦臉》。

2.韻律游戲《小小音樂家》。

3.歌唱歌謠《劃船》。

(三)十一月。

1.韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)。

2.音樂欣賞《紡織歌》。

3.歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)。

4.韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)。

5.音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進(jìn)行。

6.玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴。

7.歌唱歌謠《快樂哆唻咪》。

(四)十二月。

1.韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)。

2.玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏)。

1.韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)。

2.音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)。

3.玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓。

4.民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)。

【注】十二月份各班空出兩周時間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動,進(jìn)入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間:每個月23次教研如有問題可隨時進(jìn)行交流。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇三

音樂活動是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分,是陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格的主要教育形式。為更好地發(fā)揮音樂活動在幼兒園課程實施中的重要作用,確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,以尊重幼兒,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)游戲化教學(xué),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要學(xué)習(xí)目的。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)以扎實教師的基本功,熟練各種教育教學(xué)技巧,提高教師的音樂素養(yǎng)等方面,開展一系列的研討、培訓(xùn)工作,希望教師們有更大的收獲。

二、教研重點。

1、交流總結(jié)各種類型音樂課的基本環(huán)節(jié)及師友互動的方法和技巧。

1、學(xué)習(xí)各年齡班的音樂活動目標(biāo),和幼兒的發(fā)展水平,以問答、搶答形式開展討論。2、每位教師提出在日常教育教學(xué)活動中遇到的困難和問題,由全組教師進(jìn)行幫助解答,共同學(xué)習(xí)和提高。

3、分課型進(jìn)行公開課活動,擔(dān)任公開教學(xué)的教師撰寫說課稿及教案自評材料,提高說課、評課的水平。

4、每位老師在學(xué)期內(nèi)翻出一節(jié)經(jīng)典課例,進(jìn)行展示教學(xué)。五、教研時間安排。

九月:大班組推選一名教師承擔(dān)打擊樂音樂教學(xué),通過集體研討備課----試教----反思----再教的模式,總結(jié)打擊樂音樂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及師幼互動的技巧。

十月:采用上面的模式,中班組推選一名教師承擔(dān)歌唱音樂教學(xué)。十一月:小班組推選一名教師承擔(dān)韻律音樂教學(xué)。

十二月:通過自薦的方式進(jìn)行公開教學(xué),以公開課為例研討各種類型的音樂活動中師幼互動的方法和技巧。總結(jié)教研課題:《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》在本學(xué)期的研討成果。

本學(xué)期音樂游戲教研以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升自身教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動,提高自身教育教學(xué)備課、反思能力。改進(jìn)教育實踐,加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、情況分析。

本學(xué)期,我們班有42名幼兒,較中班而言,我班幼兒在音樂方面有了顯著的進(jìn)步。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,每次音樂游戲,孩子們都能積極、主動地參加活動,幫助老師布置場地,快速地分配角色,能踴躍地參與到各種游戲中。游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒能根據(jù)音樂進(jìn)行集體游戲并遵守游戲規(guī)則;能根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編并大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂器,如:碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡單的節(jié)奏。本學(xué)期我也會根據(jù)綱要精神積極開展教育教學(xué)活動,營造一個良好的氛圍,根據(jù)幼兒的不同特點和需要,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、教研目標(biāo)。

1、喜歡參加音樂游戲活動,有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。2、能用自然好聽的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編。

3、按音樂的節(jié)拍和變化,做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗,改編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。

4、學(xué)習(xí)并掌握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

5、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種,由于它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中,讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創(chuàng)編動作。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。所有音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑,也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的必然結(jié)果。針對以上問題,本學(xué)期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的計劃研究重點是:有效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動,在促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時,提升自身教師業(yè)務(wù)能力。做為青年教師,我在本學(xué)期主要研究的是“音樂游戲教學(xué)活動的組織與實施”。以下是我在音樂游戲教學(xué)活動的一些組織方法和策略:

1、營造能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造的氛圍。

音樂游戲本身是一種創(chuàng)造性的游戲形式,只要我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕囊魳窌r間,選擇適合幼兒的游戲材料與活動,讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中,在音樂的熏陶下隨心所欲,自由自在,無拘無束地進(jìn)行欣賞音樂理解音樂,創(chuàng)編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的好奇心與興趣的同時促進(jìn)其積極性,主動性,創(chuàng)造性的發(fā)展。

2、在教學(xué)中滲透必要的音樂知識與技能。

首先是讓幼兒通過欣賞音樂,了解有關(guān)音樂的故事情節(jié),從而在腦海中產(chǎn)生一定的感性材料,在游戲中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點進(jìn)行加工,改組共同創(chuàng)編出游戲動作。

3、在玩中學(xué)。

在玩中學(xué),主要利用幼兒的好奇,在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個一個規(guī)則,使幼兒自始至終保持著極高的興趣,對游戲規(guī)則進(jìn)行探究。在這種玩中學(xué)的過程中,利用“頓悟說”的一種認(rèn)識理論:獵人打槍,狼倒下后,時有所領(lǐng)悟,對情境的直覺結(jié)構(gòu)豁然改變,領(lǐng)悟到:“獵人開槍,狼倒下后我們不能動,因為還不知道狼死了沒有,一定要等獵人檢查后,說大灰狼被獵人打死了以后才能動。”所以對這個游戲規(guī)則記得特別牢。

4、靈活,正確地使用示范方法。

示范法對老師來說是示范,對幼兒來說是模仿。幼兒有好模仿的天性和本能,因此在音樂教學(xué)中提供正確的、熟練、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范,供幼兒模仿,在音樂教學(xué)中是一個很重要的教學(xué)方法,但不能只讓幼兒單純機(jī)械和模仿,排除幼兒的想象力和創(chuàng)造性。因為每一個幼兒都是具有與眾不同的天資,都有創(chuàng)造的需求,更不能排除幼兒對主體對元素的能動發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨特的組合能力。

念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學(xué),圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

1,繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2,開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。3,開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

4,籍由律動舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體和心靈。二措施。

1,在每次教研活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,新動態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

2,以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。

3,由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé),組合“多多合唱團(tuán)”,利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

4,舞蹈興趣教育,是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點,舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一,楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。

三具體安排九月。

開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論1十月奧爾夫音樂游戲的操作。

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)十一月。

奧爾夫音樂游戲的操作舞蹈與律動的教學(xué)探討十二月。

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)舞蹈與律動的教學(xué)探討元月學(xué)期活動階段小結(jié)三月。

制定新學(xué)期活動目標(biāo)。

“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)四月“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)。

開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論2五月舞蹈興趣活動六月。

“多多合唱團(tuán)”的展示表演總結(jié)工作。

我班學(xué)生對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo):

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點:重點:

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。難點:。

1、認(rèn)識幾種打擊樂器,能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,體驗樂器演奏的樂趣,初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣,初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點。四、具體實施措施:

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。

(1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地?fù)u動身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。附教學(xué)進(jìn)度表:

念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學(xué),圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

1,繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2,開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。3,開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

4,籍由律動舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體和心靈。二措施。

1,在每次教研活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,新動態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

2,以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。

3,由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé),組合“多多合唱團(tuán)”,利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

4,舞蹈興趣教育,是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點,舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一,楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇四

這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。在實際操作中,我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學(xué),圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

1、繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2、開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。

3、開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

4、籍由律動舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體和心靈。

1、在每次教研活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,新動態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

2、以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。

3、由時云,徐小敏兩位老師負(fù)責(zé),組合“多多合唱團(tuán)”,利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

4、舞蹈興趣教育,是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點,舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。

由柏云云,顧麗娜兩位老師負(fù)責(zé),組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。

開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論1。

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)。

舞蹈與律動的教學(xué)探討。

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)。

舞蹈與律動的教學(xué)探討。

學(xué)期活動階段小結(jié)。

制定新學(xué)期活動目標(biāo)。

“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)。

“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)。

開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論2。

舞蹈興趣活動。

“多多合唱團(tuán)”的展示表演。

總結(jié)工作。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇五

制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力,切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù),恨不得兩周計劃就搞定,太看重結(jié)果,忽略了過程,最后只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是小編給大家整理的幼兒園音樂教研工作計劃,歡迎大家查閱。

一、指導(dǎo)思想:

“音樂是人能夠獲得全面發(fā)展機(jī)會的重要社會實踐領(lǐng)域之一。”孩子在感受、表達(dá)音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅,更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

美妙的聲音在現(xiàn)實生活中是到處存在的:風(fēng)兒吹過樹枝的呼呼聲,雨點落在窗臺的滴答聲,還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲,一切美妙的聲音匯集在一起,形成了一首美妙的樂曲,所以讓孩子接觸、感受音樂美,“大自然、生活”是最直觀、豐富的場所。同時,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。

因此,本學(xué)期我們音樂學(xué)科組將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并沿著相城區(qū)音樂學(xué)科組的前進(jìn)步伐,圍繞“打擊樂器演奏活動”,確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動。力求在尊重幼兒,崇尚自然的狀態(tài)下,幫助幼兒享受音樂活動的快樂,并發(fā)展幼兒感受音樂的能力。同時提高教師對音樂的敏感度,豐富音樂內(nèi)涵,提高教師組織打擊樂器演奏活動的能力。

二、活動目標(biāo):

1.加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí),提高教師對節(jié)奏樂活動的把握能力。

2.豐富幼兒對各種好聽聲音的認(rèn)知和積累。

3.收集、整理出各種常見的自然物品,并根據(jù)音色特點進(jìn)行歸納、分類。

4.對這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用,嘗試設(shè)計演奏方案。

三、具體措施:

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、徐卓婭的《打擊樂器演奏活動》,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍增強(qiáng)教師對節(jié)奏樂基本理論的了解,奠定良好的音樂基礎(chǔ)。

2.另一方面,利用專題研討會,學(xué)科組成員對實踐研究中的困惑、觸動,進(jìn)行分享活動,拋磚引玉地豐富自我教育內(nèi)涵,提升教育實踐能力。

3.樹立“一日活動皆課程”的教育理念,重視一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值,如散步活動、戶外體鍛活動等,引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),走進(jìn)大自然,感受生活中好聽的聲音。孩子對音樂的感受有著直觀性,所以讓孩子真實地去尋找、感受,加以老師的恰當(dāng)引導(dǎo),能讓孩子在愉悅的心境中切實地感受到自然界中的聲音美。

4.教師以文字、照片、視頻、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。

5.音樂有開啟智慧的作用,接觸不同的生活環(huán)境,就將積累不同的感受經(jīng)驗,所以我們還將利用家長資源,發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的自然,尋找更美好的聲音,積累更豐富的感受。

6.注重優(yōu)秀音樂作品、文學(xué)作品的傾聽、賞析,逐步增強(qiáng)幼兒的音樂靈敏性。

7.結(jié)合區(qū)域游戲、教學(xué)活動的開展,為孩子音樂感受的表達(dá)開拓自由、廣闊的空間。

一.情況分析:

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個別教師也作了調(diào)動,高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。

優(yōu)勢:

(170%是青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。

(2高級教師有著扎實的工作態(tài)度,踏實肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也有著一種專業(yè)成長的需求,因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

(3團(tuán)隊合作意識強(qiáng),形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊氛圍,一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

不足:

(1青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,課程實施過程中經(jīng)驗缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

(2團(tuán)隊研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。

(3教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。

2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實踐模式,老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,在基礎(chǔ)性課程實施中,教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實踐為切入口,著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。

二、指導(dǎo)思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點;以"完善幼兒園課程方案"為抓手,將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開展教學(xué)實踐與研究,聚焦教師教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

三、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

3、以師幼互動有效性為研究重點,以游戲活動為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實施課堂教育教學(xué)的能力。

四、主要工作內(nèi)容與措施:

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(1加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

(2建立人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

(3根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。

(4發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究:

(1備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,積累案例集方案資料。

(2教研組研究重點:以新教材實踐為切入口,開展"實施有效師幼互動的實踐研究"。重點進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

(3班組活動關(guān)注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容,同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,選擇周邊可利用的基地,采用走出去、請進(jìn)來的形式,開展基地活動,體現(xiàn)我園的整合特色。

結(jié)合主題,利用英語特長教師資源,梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點,將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動,開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4、家長工作落到實處:

(1定期召開家長會,通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

(2主動地向家長宣傳育兒知識,并召開專題講座,使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

(3鼓勵家長積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。

(4積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段,同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

一、主要工作成效。

(一)第一階段:準(zhǔn)備階段。

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,擬寫計劃。

3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

(二)第二階段(實施階段)。

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。

(1)提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感。

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先,音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進(jìn)行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

(2)體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地?fù)u動身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

二、存在不足。

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。

三、改進(jìn)措施及下階段做法。

1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

(1)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

(3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持,幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

一、基本情況分析:

本學(xué)期,參加我組教研活動的有六個班,一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,隨著《綱要》的頒布,音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手,以情動人。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主,多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動的形式;大班則繼續(xù)堅持唱歌,充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,同時還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實踐中,教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,關(guān)注到幼兒的差異,積極探索多種形式的教學(xué)活動,為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會,效果顯著。孩子們更愛音樂了,他們積極要求表演,快樂大方的參與音樂活動,其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,個性得到了很好的發(fā)展,創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索”,教師與幼兒共同成長的過程。

同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,如:怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個體,使每個孩子都有體驗成功的機(jī)會等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。

二、課題:

在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感。

三、指導(dǎo)思想:

1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的工具。《綱要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

2、《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

四、目標(biāo):

1、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實踐工作。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其中介作用,促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。

4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動,繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成。

五、措施:

1、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗,大方自信地表現(xiàn)音樂。

3、將音樂滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成。

4、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

1、開展多樣化教研活動,激發(fā)工作實踐新靈感。

我和本學(xué)科組成員一起圍繞《音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、《音樂教學(xué)病例診斷與分析》、《幼兒自主表達(dá)技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學(xué)難點》等主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討。每次教學(xué)研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍,使每一位成員都能暢所欲言,充分表達(dá)各自的觀點,大家在學(xué)習(xí)中拓展思維,在討論中激發(fā)靈感,在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學(xué)歷年運用到工作的實踐中去,獲得了實際成效。

2、運用形象化教學(xué)模式,提升音樂教學(xué)新水平。

為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒學(xué)音樂的趣味性,我與學(xué)科組成員一起不斷探索新型的音樂教學(xué)模式,倡導(dǎo)創(chuàng)造性教學(xué)方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如__老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段,通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容,用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字,從而增強(qiáng)了音樂對幼兒的吸引力,使幼兒輕輕松松地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性和熱情,這種教學(xué)模式深受幼兒喜愛。__老師在《放煙花》韻律活動中,精心設(shè)計了一套寓教于樂的音樂游戲活動,使幼兒在玩耍中學(xué)會了音樂知識,受到了很好的效果。__老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設(shè)想,經(jīng)多次操練,結(jié)出了碩果。學(xué)科組推出的這三個教學(xué)活動在全市進(jìn)行了展示,反響強(qiáng)烈,贏得了榮譽,從而也提升了我園音樂工作新水平。

3、形成了團(tuán)隊工作新合力。

在學(xué)科組成員之間,從我做起,努力倡導(dǎo)一種愉快、上進(jìn)、溫馨、和諧的工作氛圍。要求學(xué)科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫助、相互支持。這學(xué)期,加強(qiáng)師徒結(jié)對輔導(dǎo),采用定期交流、相互聽課、追蹤評析,活動展示等活動形式,使大家在業(yè)務(wù)上更加精益求精,在攜手共進(jìn)的同時,切實體現(xiàn)團(tuán)隊精神,不斷增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。

4、及時總結(jié)提煉日常音樂教學(xué)中的經(jīng)驗與措施,完善原本課程的教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期,加強(qiáng)本學(xué)科的系統(tǒng)性、連貫性,匯總表,每月討論并填寫音樂教學(xué)策略匯總表,對當(dāng)月的教學(xué)策略進(jìn)行小結(jié),并提出修正反思。保留了第一手資料。

但是作為一名學(xué)科組長,我深感自己心有余而力不足,由于自己能力水平有限,在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如:有的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是流于形式,挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學(xué)策略方面的輔導(dǎo),對大家在實踐中碰到的問題,不能及時的解決,同時我也深感自己理論缺乏,不能對老師們進(jìn)行專業(yè)學(xué)科方面的指導(dǎo),以至于學(xué)習(xí)研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對指點捷徑,使我園的音樂特色走出園門,走向國門。

最后,衷心感謝音樂學(xué)科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合,謝謝大家。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇六

音樂目標(biāo)、內(nèi)容備選:

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,能感受到活動帶來的快樂,培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。

3、掌握一些簡單的藝術(shù)技能,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在藝術(shù)活動中體驗集體活動的快樂,與他人合作,能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品。

1、愿意參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢。

2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,音域一般在1—5。

3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。

1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,嘗試隨音樂做簡單律動。

2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

4、嘗試自己想出簡單的動作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗韻律活動中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。

1、愿意玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色,愿意參與集體的演奏活動。

2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩種樂器的齊奏,嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對音樂的感受。

1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。

3、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點。

4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。

5、努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇七

新的學(xué)期又開始了,在上學(xué)期的活動中,我們音樂教研組通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。"如何能授人以漁,而不是授人以魚呢?"這是我們經(jīng)常思考的問題。在實際操作中,我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學(xué),圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

1,繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2,開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。

3,開展"多多合唱團(tuán)"的培訓(xùn)。

4,籍由律動舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體和心靈。

1,在每次教研活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,新動態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動設(shè)計的'分享。

2,以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。

3,由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé),組合"多多合唱團(tuán)",利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

4,舞蹈興趣教育,是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點,舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一,楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。

開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂。

理論1。

"多多合唱團(tuán)"的組合與練習(xí)。

舞蹈與律動的教學(xué)探討。

"多多合唱團(tuán)"的組合與練習(xí)。

舞蹈與律動的教學(xué)探討。

學(xué)期活動階段小結(jié)。

制定新學(xué)期活動目標(biāo)。

"多多合唱團(tuán)"的練習(xí)。

"多多合唱團(tuán)"的練習(xí)。

開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂。

理論2。

舞蹈興趣活動六月。

"多多合唱團(tuán)"的展示表演。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇八

1、堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗,大方自信地表現(xiàn)音樂。

3、將音樂滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成。

4、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇九

1、音樂游戲。

小小、小班:

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動參與游戲。

中班:在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

小班:

(1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會,讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

中班:

(1)在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作,并能運用上中班所學(xué)的舞蹈基本動作。

(2)能大膽地在眾人面前表演。

(3)能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇十

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實際情況,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。

二、主要工作及具體措施。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時交流。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并進(jìn)行交流。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。

(二)、開展各種活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我組年輕教師比例較高,本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動。

1、加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,制定切實可行的結(jié)對計劃。

2、落實每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。

3、新教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。

4、青年教師的現(xiàn)場觀摩活動,開展說課評課,進(jìn)行教學(xué)故事分享活動,園領(lǐng)導(dǎo)和教師共同進(jìn)行點評,提高教師的“課例評析”能力。

5、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。

6、賽課活動,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,區(qū)域活動要有豐富的材料。

8、立足課題研究,與實踐融合。

《農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動,使教師在研究中成長,使幼兒在研究中獲得發(fā)展,營造積極的研究氛圍。

9、本學(xué)期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動。

10、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。

教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。

三、活動安排。

1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、制定各項教學(xué)活動計劃。

3、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。

4、大班第二主題活動安排討論。

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動,各班提前一星期交材料。

2、專題研討:有效的教學(xué)提問。

3、家長半日活動觀摩。

4、各班環(huán)境布置評比。

5、大班主題活動安排討論。

6、開展“一課三研”活動。

7、開展“游戲與環(huán)境”課題研討與交流活動。

1、園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評比。

2、家長半日活動開放。

3、檢查特色活動情況。

4、開展“游戲與環(huán)境”研討活動。

5、主題墻評比。

1、幼兒手工比賽。

2、新教師活動案例評比。

3、慶“六一”活動。

1、各年級組“游戲與環(huán)境”展示活動活動。

2、半日活動觀摩。

4、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。

5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。

6、各班評選“好寶寶”。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇十一

我和本學(xué)科組成員一起圍繞《音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、《音樂教學(xué)病例診斷與分析》、《幼兒自主表達(dá)技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學(xué)難點》等主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討。每次教學(xué)研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍,使每一位成員都能暢所欲言,充分表達(dá)各自的觀點,大家在學(xué)習(xí)中拓展思維,在討論中激發(fā)靈感,在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學(xué)歷年運用到工作的實踐中去,獲得了實際成效。

為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒學(xué)音樂的趣味性,我與學(xué)科組成員一起不斷探索新型的音樂教學(xué)模式,倡導(dǎo)創(chuàng)造性教學(xué)方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段,通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容,用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字,從而增強(qiáng)了音樂對幼兒的吸引力,使幼兒輕輕松松地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性和熱情,這種教學(xué)模式深受幼兒喜愛。xx老師在《放煙花》韻律活動中,精心設(shè)計了一套寓教于樂的音樂游戲活動,使幼兒在玩耍中學(xué)會了音樂知識,受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設(shè)想,經(jīng)多次操練,結(jié)出了碩果。學(xué)科組推出的'這三個教學(xué)活動在全市進(jìn)行了展示,反響強(qiáng)烈,贏得了榮譽,從而也提升了我園音樂工作新水平。

在學(xué)科組成員之間,從我做起,努力倡導(dǎo)一種愉快、上進(jìn)、溫馨、和諧的工作氛圍。要求學(xué)科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫助、相互支持。這學(xué)期,加強(qiáng)師徒結(jié)對輔導(dǎo),采用定期交流、相互聽課、追蹤評析,活動展示等活動形式,使大家在業(yè)務(wù)上更加精益求精,在攜手共進(jìn)的同時,切實體現(xiàn)團(tuán)隊精神,不斷增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。

本學(xué)期,加強(qiáng)本學(xué)科的系統(tǒng)性、連貫性,匯總表,每月討論并填寫音樂教學(xué)策略匯總表,對當(dāng)月的教學(xué)策略進(jìn)行小結(jié),并提出修正反思。保留了第一手資料。

但是作為一名學(xué)科組長,我深感自己心有余而力不足,由于自己能力水平有限,在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如:有的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是流于形式,挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學(xué)策略方面的輔導(dǎo),對大家在實踐中碰到的問題,不能及時的解決,同時我也深感自己理論缺乏,不能對老師們進(jìn)行專業(yè)學(xué)科方面的指導(dǎo),以至于學(xué)習(xí)研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對指點捷徑,使我園的音樂特色走出園門,走向國門。

最后,衷心感謝音樂學(xué)科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合,謝謝大家。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇十二

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材,在主題背景下,剖析各年齡段主題活動展開軌跡,開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高,在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的,它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材,在實踐研究的過程中教師們提出新的思考:

1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系,促使新老主題有序鏈接?

2、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學(xué)活動,使集體教學(xué)活動更有意義?

本學(xué)期保教研究目標(biāo)。

保教專題研究:

1、深入實踐新教材,在主題背景下,剖析各年齡段主題活動展開軌跡,注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用,積累同一主題教研研討、實踐的案例。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點,深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動。

保教常規(guī)研究:

1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究。

3、普特融合,特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇十三

音樂活動是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分,是陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格的主要教育形式。為更好地發(fā)揮音樂活動在幼兒園課程實施中的重要作用,確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,以尊重幼兒,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)游戲化教學(xué),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要學(xué)習(xí)目的。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)以扎實教師的基本功,熟練各種教育教學(xué)技巧,提高教師的音樂素養(yǎng)等方面,開展一系列的研討、培訓(xùn)工作,希望教師們有更大的收獲。

1、交流總結(jié)各種類型音樂課的基本環(huán)節(jié)及師友互動的方法和技巧。

2、立足實際,著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學(xué),在研究中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》。

1、學(xué)習(xí)各年齡班的音樂活動目標(biāo),和幼兒的發(fā)展水平,以問答、搶答形式開展討論。

2、每位教師提出在日常教育教學(xué)活動中遇到的困難和問題,由全組教師進(jìn)行幫助解答,共同學(xué)習(xí)和提高。

3、分課型進(jìn)行公開課活動,擔(dān)任公開教學(xué)的'教師撰寫說課稿及教案自評材料,提高說課、評課的水平。

4、每位老師在學(xué)期內(nèi)翻出一節(jié)經(jīng)典課例,進(jìn)行展示教學(xué)。

九月:大班組推選一名教師承擔(dān)打擊樂音樂教學(xué),通過集體研討備課——試教——反思——再教的模式,總結(jié)打擊樂音樂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及師幼互動的技巧。

十月:采用上面的模式,中班組推選一名教師承擔(dān)歌唱音樂教學(xué)。

十一月:小班組推選一名教師承擔(dān)韻律音樂教學(xué)。

十二月:通過自薦的方式進(jìn)行公開教學(xué),以公開課為例研討各種類型的音樂活動中師幼互動的方法和技巧。總結(jié)教研課題:《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》在本學(xué)期的研討成果。

元月:每位教師就本學(xué)期音樂園本教研的收獲整理一篇總結(jié)。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇十四

幼兒園作為教育機(jī)構(gòu),有責(zé)任做好引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)家長科學(xué)育兒理念提升的責(zé)任,為了我園社區(qū)早教工作順利開展,更好地服務(wù)于社區(qū)家長及嬰幼兒,特制定本學(xué)期早教工作計劃:

1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力,了解x至x歲嬰幼兒發(fā)展特點,本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。

2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。

1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度,使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù),形成良性工作機(jī)制。

2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

x月份,早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調(diào)查之外,重點走進(jìn)5個家庭,了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計劃,使早教工作更加具有針對性和時效性。

同時開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,了解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導(dǎo)工作更加有效。

開展多種形式的.早期教育模式,形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé),本學(xué)期,我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù),促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升。

(一)早教沙龍:

依據(jù)問卷調(diào)查,以小組“互動式”研討方式,邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發(fā)掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實際的幫助。

新的學(xué)期,我們將一如既往地努力工作,為社區(qū)xx至xx歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù),更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇十五

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,能感受到活動帶來的快樂,培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。

3、掌握一些簡單的藝術(shù)技能,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在藝術(shù)活動中體驗集體活動的快樂,與他人合作,能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品。

一、歌唱活動。

1、愿意參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢。

2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,音域一般在1—5。

3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。

二、韻律活動。

1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,嘗試隨音樂做簡單律動。

2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

4、嘗試自己想出簡單的動作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗韻律活動中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。

三、節(jié)奏活動。

1、愿意玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色,愿意參與集體的演奏活動。

2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩種樂器的齊奏,嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對音樂的感受。

四、欣賞活動。

1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。

3、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點。

4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。

5、努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

幼兒園音樂教研工作計劃及總結(jié)(精選16篇)篇十六

不知不覺,我擔(dān)任專職的音樂教師已經(jīng)一學(xué)期了,在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足、以求進(jìn)步。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望,我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。”因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中,教師應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平及需求,選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實際的需求是帶有童稚的,孩子氣的東西,他們是從本能需要的立場出發(fā),追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西,因此,在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂,或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材,加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的經(jīng)驗進(jìn)行再次創(chuàng)作,這樣很容易使幼兒理解,使孩子們喜歡,學(xué)起來有積極性,并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計充滿趣味性的,這樣,才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手,編制了臺階式、遞進(jìn)式的活動目標(biāo)及內(nèi)容,由淺入深,由易到難、由簡到繁、由近到遠(yuǎn),由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動,孩子們在這樣設(shè)計編排的音樂活動中興趣很高,使他們覺得象做游戲一樣。

孩子在音樂活動中人人能敲奏各種樂器,并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用樂器來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。比如:小班一節(jié)音樂課《小兔和狼》,歌詞中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“風(fēng)兒呼呼吹”、“樹葉沙沙響”等,我會啟發(fā)孩子用什么樂器來表現(xiàn)這些事物,孩子們會想到用木魚來表現(xiàn)小兔子,用沙球來表現(xiàn)風(fēng)兒和樹葉等等,這些都是建立在孩子們對各種樂器的音色、特性了解以及已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過自己的理解來重新組合,進(jìn)行創(chuàng)作。所以只有教師創(chuàng)造性地教,幼兒創(chuàng)造性地學(xué),才能激發(fā)幼兒興趣,充分發(fā)揮自身的潛力,如創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編樂曲、歌曲、舞蹈等,幼兒渴望充分地表達(dá)自己能表達(dá)的東西,他們自然地進(jìn)行探索、創(chuàng)造。現(xiàn)在的音樂活動中,我盡量不在幼兒音樂操作前展示自己的范例或指導(dǎo)性意見,而是盡力鼓勵幼兒表達(dá)自己的理解和情感,如“小熊運西瓜”游戲活動,不管是小熊如何運西瓜,還是在音樂的什么地方西瓜滾跑等等,我沒有進(jìn)行示范,都是通過幼兒多次地嘗試游戲活動,大膽地去理解探索創(chuàng)造,他們的樂感就漸漸形成了,也培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

竟是孩子剛開始自己創(chuàng)作的作品,而且是大家共同合作做出來的,雖然作品不是很成熟,但我給予了孩子們很高的評價,也使孩子們有一種成功感。我覺得教師不能著急:“這像什么音樂”,應(yīng)耐心等待,而且一開始建構(gòu)出來的東西,一定是很簡單的,不像樣的,如果能認(rèn)識到這一點,就會保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使之獲得一種安全感,逐漸讓幼兒從不像樣趨向像樣,從不成熟到成熟的一個成長過程中,不斷得到改造日趨完善,真正體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。

情景式教學(xué)是指在教學(xué)活動中運用語言、實物、音樂、畫面等多種手段,創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相結(jié)合、生動真實的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生積極的情感,讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效的獲得知識,對學(xué)生進(jìn)行個性的陶冶和人格的培養(yǎng),并培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的一種教學(xué)模式。

(一)、設(shè)置情境。

1、特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

觀察、操作這些環(huán)境和材料。兒童通過與這種環(huán)境的相互作用,會自覺的把這種外部環(huán)境中孕含的音樂的各種因素吸收進(jìn)去,最終構(gòu)成內(nèi)心的音樂體驗和音樂概念。

2、組織教學(xué),設(shè)置與課堂教學(xué)目標(biāo)相配套的教學(xué)情境。

組織教學(xué)主要包括安定學(xué)生情緒,讓學(xué)生聽著音樂律動進(jìn)教室,感受音樂氛圍和師生問好幾個基本步驟。比如:游戲“去尋寶”(音高練習(xí)游戲),老師首先把教室布置成一個模擬的尋寶探險區(qū)域,通過教師的語言導(dǎo)入:“今天我們要到大森林里去尋寶,我們趕快出發(fā)吧!”把孩子引入到大森林的自然環(huán)境中,引發(fā)了孩子對接下來森林里發(fā)生的一系列故事的期待,同時也能迅速的進(jìn)入角色,主動的參與到教學(xué)活動中來。

(二)、感受情境:

這一環(huán)節(jié)中,主要的目的是讓學(xué)生“熱身”,通過與教學(xué)內(nèi)容配套的一些基本訓(xùn)練,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,同時有針對性的初步解決一些教學(xué)中的重點和難點,為教學(xué)設(shè)下鋪墊。仍拿“去尋寶”作例,當(dāng)孩子坐好后,我設(shè)計了聽辨旋律的基本練習(xí),通過教師生動的語言導(dǎo)入:“我們?nèi)ヌ诫U的過程中要經(jīng)過三道特殊的門,打開這個門的咒語是一句音樂,只有你唱對了每個門唱出的旋律才能通過,我們先來把自己的耳朵練一練好不好?”接著,我進(jìn)行了一些模唱練習(xí),整個課堂開始進(jìn)入一種師生都全身心投入的狀態(tài),為良好的教學(xué)效果奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(三)、表現(xiàn)情境:

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離婚申請書是一份重要的法律文件,需要按照法律規(guī)定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚懀员WC離婚程序的順利進(jìn)行。下面是一些經(jīng)典的離婚申請書案例,其中包含了各種不同情況下的處理方式和建議,
社會實踐可以激發(fā)學(xué)生對社會問題的關(guān)注和思考,培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。請大家參考下方的社會實踐總結(jié)范文,找到適合自己的寫作方法和思路。本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)主要包括
在撰寫社會實踐報告的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的社會實踐報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。暑假已經(jīng)結(jié)束了,在回到校
自我總結(jié)要包含對自己的評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃,讓我們有明確的方向。以下是一些優(yōu)秀的自我總結(jié)范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何巧妙地展示自己的
租賃合同是一種約定雙方權(quán)利義務(wù)、規(guī)定租賃期限和租金等事項的法律文件,它在租賃過程中起到保障雙方權(quán)益的作用。我們需要簽訂一份租賃合同來明確雙方的責(zé)任和義務(wù)了吧。以
只有通過自我評價,我們才能不斷地改進(jìn)自己,達(dá)到更高的境界。以下是一些自我評價范文,供大家參考,可以從中獲取寫作的靈感和思路。機(jī)器人創(chuàng)新活動是一個新的活動項目,對
致辭是在特定場合中,為了向聽眾傳達(dá)特定信息、表達(dá)感謝或者發(fā)表觀點而進(jìn)行的公開演講。面對致辭這一特殊的文體要求,我們可以從一些優(yōu)秀致辭中學(xué)習(xí)到各種表達(dá)的技巧和手法
培訓(xùn)心得體會不僅可以幫助自己回顧學(xué)習(xí)的過程,還可以與他人分享學(xué)習(xí)心得。培訓(xùn)心得體會是對參加培訓(xùn)課程后的學(xué)習(xí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。通過寫培訓(xùn)心得體會
月工作總結(jié)是一個讓我們反思工作中得失的過程,通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的工作。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,親愛的觀眾朋友們,大家好!我是今天晚上的主持人,非常榮幸能夠和大家一起度過這個美好的時刻。小編為大家搜集了一些精選的主持詞范文,希望能給大家提
教學(xué)工作總結(jié)需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況和教育教學(xué)環(huán)境的變化,及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。小編搜集了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所啟發(fā)。
教學(xué)工作計劃的編寫過程需要充分調(diào)研、精心設(shè)計,確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和有效性。這些教學(xué)工作計劃范文包含了豐富多樣的教學(xué)方法和活動設(shè)計。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容
教學(xué)工作計劃是教師對教學(xué)過程中所需資源和時間進(jìn)行合理調(diào)配和合理利用的一種規(guī)劃和組織工作,它能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)成果,我們必須認(rèn)真制定一個教學(xué)計劃。接下來是小編
教案模板是教師備課中的一種工具,它可以幫助教師設(shè)計有針對性的教學(xué)活動和教學(xué)方法。這些教案模板范文涵蓋了不同學(xué)科和不同年級的教學(xué)內(nèi)容,有助于提升教師的備課能力。
教學(xué)工作計劃是教育工作中必不可少的一環(huán),它可以指導(dǎo)和規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)工作計劃的編寫需要密切結(jié)合學(xué)生的實際情況和需求,下面是一些教學(xué)工作計劃范文,供大家參
通過撰寫教師工作總結(jié),可以回顧自己的教育教學(xué)實踐,反思教學(xué)方法和策略的有效性。小編整理了一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。一年來,我自覺遵守學(xué)
學(xué)生會工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)學(xué)生會工作內(nèi)容、成果和不足進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要方式。精心撰寫一份學(xué)生會工作總結(jié),可以提高我們的寫作能力和思考能力,培養(yǎng)我們的
在安全工作總結(jié)中,我們可以對安全制度和規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評估,提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。以下是一些關(guān)于安全工作總結(jié)的典型案例,供大家參考和借鑒,希望能對大家
在重要的會議上,講話稿能夠展現(xiàn)出一個人的思想和能力。好的講話稿要有情感共鳴,以下是一篇充滿感情色彩的講話稿范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)。今年3月份以來,全國生產(chǎn)安
學(xué)生會工作總結(jié)是對學(xué)生會各個崗位成員的工作情況進(jìn)行梳理、評估和總結(jié)的重要手段。閱讀這些學(xué)生會工作總結(jié)范文,可以幫助大家更好地總結(jié)自己的工作并提出改進(jìn)的方向。
大班教案的編寫需要兼顧教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和幼兒的個性化需求,能夠使教學(xué)更具針對性和靈活性。接下來是一些經(jīng)驗豐富的教師總結(jié)的大班教案案例,供大家參考。2、觀看各種標(biāo)志
借款合同是規(guī)范借貸行為、防范風(fēng)險、保護(hù)借款人利益的重要保障。以下是小編為大家整理的幾種常見借款合同格式,供大家學(xué)習(xí)了解。首先應(yīng)找一張質(zhì)量比較好比較厚的紙(便于保
制定活動方案時,需要考慮到活動的目標(biāo)受眾,以及他們的興趣、需求和特點。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案,希望能夠為你的活動策劃提供一些思路和方法。為拉近和廣大新
發(fā)言稿可以讓演講者更好地掌控演講的時間和內(nèi)容,使演講更加高效和有條理。以這些經(jīng)典的發(fā)言稿范文為例,我們可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于發(fā)言稿寫作的技巧和方法。各位老師,各位同
最后,寫培訓(xùn)心得不僅是總結(jié)和回顧,更是對自己學(xué)習(xí)成果的肯定和對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。對外漢語教師已成為
非常高興能夠站在這個舞臺上,為大家主持今天的活動,希望大家能度過一個美好的時刻。我們準(zhǔn)備了一些范文,供大家參考,并希望能夠給大家一些啟發(fā)。男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
教學(xué)計劃還需要充分關(guān)注學(xué)生的個體差異,采用靈活的教學(xué)策略。接下來是一些常用的教學(xué)計劃模板,可以作為教師編寫教學(xué)計劃的參考和借鑒。以提高學(xué)生的動手能力,增強(qiáng)學(xué)生的
心得體會不僅是對過去學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的回顧,更是對未來發(fā)展和提高的指導(dǎo)。接下來,請欣賞一些創(chuàng)業(yè)者的心得體會,他們分享了他們創(chuàng)業(yè)路上的坎坷和成功經(jīng)驗。清明節(jié)是中華民族的
總結(jié)過去一段時間的教學(xué)工作可以讓我們更清晰地認(rèn)識自己的教學(xué)特點和優(yōu)勢。請大家一起來閱讀一下下面的教學(xué)工作總結(jié)范文,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期很快就過
人力資源管理要及時關(guān)注員工的福利待遇和工作環(huán)境,為員工創(chuàng)造良好的工作生活平衡。我們整理了一份關(guān)于人力資源管理的案例分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好
幼兒園小班的教師要關(guān)注每個孩子的個別差異,因材施教。隨后是一些幼兒園小班總結(jié)的示范,希望對您的寫作有所啟發(fā)。1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)
優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的詞語選擇和準(zhǔn)確的語法運用,給讀者留下良好的語言印象。接下來是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文,它們具有鮮明的個性和獨特的寫作風(fēng)格。尊敬的老師、親愛
通過寫工作心得體會,可以讓我們明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo),找到前進(jìn)的方向。這里收集了一些工作心得的精華摘錄,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和思考的力量。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
工作報告是我們和上級領(lǐng)導(dǎo)交流的橋梁,通過報告可以展示自己的工作成果和困難。在下面的范文中,我們可以看到工作報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
通過撰寫月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作成果和不足之處。以下是一些寫月工作總結(jié)時需要注意的要點和技巧,希望能給大家寫作提供一些建議和指導(dǎo)。今年“五一”小
中班教案是幼兒園教師在教學(xué)過程中制定的一項教學(xué)計劃,它對幼兒的教育活動有著重要的指導(dǎo)作用,我們需要認(rèn)真編寫一份中班教案了吧。以下是小編為大家整理的一些中班教案實
投資需要風(fēng)險管理和市場分析的能力,以獲得最大化的回報。下面是一些投資市場的趨勢分析和行業(yè)發(fā)展預(yù)測,供大家參考和借鑒。二、報告用途:--項目立項;--項目申報;-
在現(xiàn)代社會中,報告范文被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域,如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理、政府工作等。報告是一種向上級或下級匯報工作情況或研究成果的書面材料,它可以促使我們思考,我想我
代理可以用于各個領(lǐng)域,如法律代理、商業(yè)代理、藝術(shù)代理等。這是一份代理契約書,詳細(xì)規(guī)定了代理商和委托人的權(quán)益和義務(wù)。代理方(乙方):代理公司簽約時間:根據(jù)對外
寫一份幼兒園工作總結(jié)可以讓自己更加理清工作思路,明確下一步的工作目標(biāo)。以下是一些幼兒園工作總結(jié)范文,希望對您的寫作有所幫助。1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,體驗與朋友
檢討書是一種反思自己行為和想法的方式,有助于我們認(rèn)識自己的不足。那么,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的檢討書實例,探索出成功的寫作技巧和方法。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):這一次的期末
事跡材料的編寫要注重客觀性和真實性,只有準(zhǔn)確記錄才能給讀者帶來正確的啟示和指導(dǎo)。借助以下精選的事跡材料,我們可以看到人們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅韌和勇氣,他們的故
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡和自身的不足之處,從而有針對性地進(jìn)行調(diào)整和提升。看看下面,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會范文,希望能幫助到你。
一年級教案的編寫是為了幫助一年級學(xué)生全面發(fā)展各方面能力的教學(xué)指南,根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況進(jìn)行科學(xué)安排,我覺得我們需要好好準(zhǔn)備一下一年級的教案了吧。一年級教案
好的月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、規(guī)劃下個月的目標(biāo)。如果你想讀一些關(guān)于月工作總結(jié)的實例,可以看看以下幾篇范文,希望能為你提供一些啟示。值此春節(jié)來臨和
投資是一個動態(tài)的過程,需要隨時關(guān)注市場變化和經(jīng)濟(jì)走勢。投資是一種不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,以下是一些投資領(lǐng)域的研究報告和數(shù)據(jù)分析。你了解過投資合作合同范本怎么寫嗎?
自我介紹是一個讓他人了解你是誰、你能做什么和你有何價值的窗口,我們可以用真誠和自信的口吻,表達(dá)出自己的獨特之處。近年來,越來越多的人開始通過視頻或音頻方式進(jìn)行自
一分鐘的寬容,能夠改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系,讓世界更加和諧。下面是一些關(guān)于如何安排一分鐘時間的建議,希望對大家有所幫助。尊敬的列位教員:世界上有良多東西,給予他人時
教案模板的使用可以減輕教師的備課負(fù)擔(dān),提高教師教學(xué)效率。以下是小編為大家整理的教案模板,供大家參考借鑒,希望能夠?qū)Ω魑唤處熖峁┮恍椭蛦l(fā)。有些小朋友在公園玩
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。我吃完早餐,爸爸吩咐我
寫一份辦公室工作總結(jié)是對自己工作能力的一種自省和反思。小編精心收集了一些辦公室工作總結(jié)的范文,這些例子展示了不同風(fēng)格和寫作方法的總結(jié)樣式,供大家參考。
借款合同可以明確借款的具體期限和還款的時間安排,減少不必要的糾紛和誤解。接下來是一份詳細(xì)的借款合同樣本,供大家參考修改使用。勞動者與用人單位簽訂勞動合同時一般有
古人云:“歡聚一堂,共敘天涯。”讓我們一起開啟美好的時光。我們接下來請我們的團(tuán)隊成員進(jìn)行一場精彩的游戲互動環(huán)節(jié),讓我們一起享受游戲的樂趣。尊敬各位來賓,各位領(lǐng)導(dǎo)
年終總結(jié)是為了總結(jié)過去一年的成功經(jīng)驗,以及從失敗中吸取教訓(xùn)。以下是小編為您準(zhǔn)備的一些年終總結(jié)范文,供您參考,希望能為您提供一些啟示和幫助。1、每月根據(jù)院感檢查標(biāo)
策劃方案的編制過程中,應(yīng)該考慮到項目的時效性和可持續(xù)性。策劃方案可以有很多不同的形式和樣式,下面是一些具有代表性的范文。為了給畢業(yè)班的學(xué)生營造難忘的回憶,_中學(xué)
中班教案的評價應(yīng)當(dāng)客觀全面,既注重幼兒的學(xué)習(xí)成果,也注重過程和方法的評價。接下來是一些基于中班幼兒實際情況編寫的教學(xué)設(shè)計和教案范文,供大家借鑒。1、理解兒歌內(nèi)容
在面試中,自我介紹是展示自己實力和個性特點的重要環(huán)節(jié),它給面試官留下第一印象。在下面的自我介紹范文中,你可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和表達(dá)方式。“言博,在美國社會中流傳
教師要具備良好的師德師風(fēng),才能贏得學(xué)生和社會的尊重和認(rèn)可。師德師風(fēng)的要求是對教師職業(yè)道德的明確標(biāo)準(zhǔn),要求教師高標(biāo)準(zhǔn)、苛要求自己。著名的教育家陶行知先生曾說過:“
教學(xué)工作計劃可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中的問題,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。希望以下這些教學(xué)工作計劃范文能給正在編制教學(xué)工作計劃的教師們提供借鑒和參考
通過寫心得體會,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己的長處和不足。工作中的困難并不可怕,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螐闹袑W(xué)習(xí)和成長。。20__年1月15日至1月29日我有幸參加了“
在寫工作計劃范文時,我們需要將工作目標(biāo)、具體任務(wù)、時間安排等方面都進(jìn)行詳細(xì)的描述和總結(jié)。工作計劃范文一:以提高團(tuán)隊協(xié)作為目標(biāo),按照周計劃分配任務(wù)和資源,確保項目
在座的各位都是業(yè)界的精英,我為能夠與你們共同參與這個活動感到由衷的高興。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。合:大家好!乙:我們正踏著時代的節(jié)
演講稿的練習(xí)是非常重要的,可以通過不斷地口頭表達(dá)和模擬演講來提高自己的演講能力。這是一份精選的演講稿范文,希望能夠?qū)δ愕难葜v起到一定的幫助。黨員有旗幟、有支部、
培訓(xùn)心得體會是我們對培訓(xùn)收獲和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的一個重要途徑,能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)成績和工作表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的一些頂級企業(yè)高管的培訓(xùn)心得體會,希望能
讀后感是我思考和分析書籍內(nèi)涵的過程,同時也是對自身思維的整理和提升。不同讀者的讀后感可以展現(xiàn)出多元的思維和理解,幫助我們更全面地認(rèn)識一本書。《蘇東坡傳》這本書我
月工作總結(jié)是對個人工作能力和業(yè)績的一種客觀評價,有助于我們提高自身的工作水平。以下是一些案例性的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些實踐上的參考和借鑒。
7.致辭需要注重語言的形象性和感染力,讓聽眾深受啟發(fā)和感動。希望大家在寫致辭時能夠從中找到適合自己的靈感,寫出更加出色的致辭作品。同志們:今天,我們在這里召開全
公司是由一群人共同組成的組織形式,為了實現(xiàn)某一特定目標(biāo)而建立的。以下是小編為大家搜集的公司實踐經(jīng)驗分享,歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒。1、1為了加強(qiáng)對檔案的管理和收集、整理
策劃方案需要不斷優(yōu)化和調(diào)整,以適應(yīng)項目或活動的變化。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的策劃方案實例,希望對大家的工作有所啟發(fā)。2、通過社區(qū)活動,獲得資源,提升口碑,促進(jìn)
教學(xué)工作計劃應(yīng)當(dāng)注重評價和反思,及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)效果。下面是一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃,希望對大家了解和制定教學(xué)計劃有所幫助。1.在幼兒已初步掌握水粉作
在簽訂合同協(xié)議前,雙方應(yīng)充分了解合同的內(nèi)容和效力,并自愿達(dá)成協(xié)議。最后,我們將給大家分享一些編寫合同協(xié)議時需要注意的事項和技巧,希望對大家有所幫助。
競選是一種提高社交能力和人際關(guān)系的途徑,參與其中可以拓寬我們的交友圈和人脈。下面是一些優(yōu)秀競選者的演講稿,希望能為你提供一些靈感和啟示。尊敬的各位老師、親愛的各
范文范本的閱讀可以讓學(xué)生們更直觀地了解優(yōu)秀作文的特點和寫作思路。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和創(chuàng)造力。1、同學(xué)們,新的學(xué)期開始
通過小班教案的編寫,教師可以更好地組織教學(xué)過程,引導(dǎo)幼兒積極參與,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。面對不斷變化的小班教學(xué)要求,教師需要不斷探索和創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)
實踐報告是對自己實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的一種展示和證明。以下是小編為大家收集的實踐報告范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。完成實習(xí)報告對于一名實習(xí)工作結(jié)束后的人
教學(xué)計劃的編寫應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點和需求,確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容合理、教學(xué)過程有序,以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的教學(xué)計劃樣例,供
教案的目的是幫助教師合理安排教學(xué)活動,提供清晰的指導(dǎo)和支持。通過閱讀以下范文,我們可以了解到三年級教案設(shè)計的一些原則和方法,希望對大家編寫教案有所幫助。
應(yīng)急預(yù)案的編制需要綜合考慮各種不確定性因素,如時間、地點、規(guī)模等。大家可以參考以下應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和執(zhí)行過程,了解一下常見的處理方法。為確保冰雪天車輛通行安全暢通
教學(xué)工作總結(jié)是教師成長和發(fā)展的重要一環(huán),也是教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據(jù)之一。為了幫助大家更好地撰寫教學(xué)工作總結(jié),以下是一些范文供大家參考。隨著課程改革的不斷深入,以
開學(xué)典禮的成功舉行,可以為學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。請大家品味以下開學(xué)典禮總結(jié)范文,感受其中蘊含的教育心聲和校園氛圍。開學(xué)典禮是指新學(xué)期開始隆重地
月工作總結(jié)是對一個月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書面材料,它有助于我們回顧過去的工作成果,分析問題并提出改進(jìn)建議。以下是小編整理的一些經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望
德育工作計劃是學(xué)校組織開展的一項重要工作,它對于學(xué)生的道德教育具有重要的作用。希望以下范文能夠?qū)δ憔幹频掠ぷ饔媱潟r有所幫助和指導(dǎo),達(dá)到更好的教育效果。
幼兒園教案是幼兒教育工作中教師依據(jù)幼兒心理特點和教育要求,對課堂教學(xué)內(nèi)容和安排進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計的教育工具。請大家參考以下幼兒園教案范文,以提升自己的教學(xué)設(shè)計能力。
班級活動是豐富學(xué)校生活的重要組成部分,能夠帶給同學(xué)們更多的快樂和樂趣。班級活動總結(jié)范文7:參與班級活動讓同學(xué)們感受到了班級的溫暖和關(guān)懷,在大家的陪伴下,學(xué)習(xí)和生
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和可能的提升空間。每個人在寫月工作總結(jié)時都會遇到一些困惑,不知道如何下筆。這里整理了一些范文,希望能夠為大家提供一些指導(dǎo)和
合同協(xié)議可以幫助解決各種糾紛,保障交易的公平和正常進(jìn)行。如果你正在尋找合同協(xié)議的范例,那么以下的合同協(xié)議模板可能會滿足你的需求。印花稅是對經(jīng)濟(jì)活動和經(jīng)濟(jì)交往中書
范文范本可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。以黨的十九大精神為指引,認(rèn)真貫徹市委“一三五”
教學(xué)反思是評估教師教學(xué)效果和反思教學(xué)方法的重要手段。下面是一些優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)反思的范文,希望能給您一些啟示。在教學(xué)過程中,教師要通過創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉快的教學(xué)
在工作中,我們時常需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事們展示自己的工作成績和貢獻(xiàn),這時就需要寫一份完善的述職報告了。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參
參加培訓(xùn)課程后,我深感寫一篇培訓(xùn)心得是對自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定和總結(jié)。下面是一些培訓(xùn)心得范文,你可以從中了解到不同作者的思考和觀點,對你的寫作有所啟發(fā)。
心得體會是對自己在某一件事情上的體會和感悟的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地反思和提升自己。讓我們一起來看看一些有關(guān)成功的心得體會范文,從中獲取一些實用的建議和
建筑包含著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,是傳承和延續(xù)的重要載體。通過下面的范文,我們可以了解到一些具有特色和風(fēng)尚的現(xiàn)代建筑,它們在城市中獨樹一幟,成為了人們眼中的藝術(shù)品
寫心得體會能夠幫助我們形成自己的思考方式和方法論,提高我們的思維能力和判斷力。接下來是一些企業(yè)家的心得體會,他們在創(chuàng)業(yè)和管理過程中積累了豐富的經(jīng)驗和智慧。
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