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愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇一

第一、地方政府制定公布的區(qū)位基準(zhǔn)價(jià)不符合市場(chǎng)的客觀情況，即區(qū)位價(jià)嚴(yán)重低于市場(chǎng)價(jià)。

第二、地方人民政府及其工作部門(mén)制定的房屋拆遷評(píng)估技術(shù)規(guī)范，該技術(shù)規(guī)范是確定被拆遷房屋的具體價(jià)格。對(duì)此，相關(guān)法律規(guī)范只是原則規(guī)定，地方政府及其相關(guān)部門(mén)在制定評(píng)估技術(shù)規(guī)范中有一定靈活性，導(dǎo)致價(jià)格空間較大，與實(shí)際情況不符。

第三、拆遷人以發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，超常規(guī)的開(kāi)展拆遷工作為由，在未取得完備拆遷手續(xù)的情況下實(shí)施拆遷，或者房屋拆遷后的用途與相關(guān)批文不符，因而直接影響到被拆遷人的安置補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。

第四、拆遷人嚴(yán)重違反拆遷程序，違法實(shí)施拆遷。這主要表現(xiàn)為對(duì)被拆遷人的房屋進(jìn)行價(jià)格評(píng)估，不通知被拆遷人到場(chǎng)，而是由拆遷人單方指定的評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，或者對(duì)共有財(cái)產(chǎn)只與共有人之一簽訂拆遷補(bǔ)償協(xié)議，這些行為均不被被拆遷人認(rèn)可。

案件的特點(diǎn)。

一、影響大.多數(shù)拆遷案件事關(guān)城市建設(shè)與社會(huì)的穩(wěn)定，拆遷涉及面廣，人數(shù)眾多，此類(lèi)案件越來(lái)越被社會(huì)關(guān)注。

二、難調(diào)和.房屋拆遷案件涉及老百姓的生存居住問(wèn)題，個(gè)人利益與公共利益、拆遷人與被拆遷人之間的利益難以平衡，矛盾糾紛突出。在城市改造和建設(shè)中，大多數(shù)被拆遷戶(hù)都屬于中低收入階層，就業(yè)壓力又比較大，社會(huì)又處于各種矛盾的凸現(xiàn)期。拆遷后安置的經(jīng)濟(jì)適用房、二手房、廉租房等供應(yīng)不足，社會(huì)救濟(jì)制度尚未完全建立到位。因此，某些被拆遷人成為“釘子戶(hù)”有著更深層次的社會(huì)原因。也有一部分被拆遷人缺少法制意識(shí)，對(duì)城市建設(shè)拆遷工作產(chǎn)生偏見(jiàn)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益和困難，置政策與法律不顧，不按法律程序進(jìn)行維權(quán)活動(dòng)，采取過(guò)激行為。進(jìn)入司法程序的拆遷案件一般都是社會(huì)矛盾較大、較易激化的案件，在拆遷法律關(guān)系中，行政機(jī)關(guān)、拆遷人、被拆遷人三方行政、民事法律關(guān)系縱橫交叉，行政機(jī)關(guān)行政職權(quán)的行使、拆遷人商業(yè)利益的實(shí)現(xiàn)、被拆遷人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益及對(duì)政府的合理依賴(lài)的保護(hù)之間相互博弈。

三、不穩(wěn)定.由于涉及面廣,人數(shù)眾多,處理結(jié)果稍不如意,就易引起上訪(fǎng)案件,影響社會(huì)和諧、穩(wěn)定。

四、執(zhí)法意識(shí)差。少數(shù)拆遷單位大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作人員素質(zhì)良莠不齊，工作方法較簡(jiǎn)單粗放，缺乏耐心、熱心和責(zé)任心。拆遷中遇到困難和挫折，有時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)行政裁決和訴訟，依賴(lài)法院強(qiáng)制執(zhí)行。某些案件法院強(qiáng)制執(zhí)行后，往往以消極的態(tài)度對(duì)待被拆遷人，后續(xù)的思想教育、安置補(bǔ)償?shù)裙ぷ髅摴?jié)，形成案了事不了，從而造成因拆遷形成的上訪(fǎng)案件數(shù)量不斷攀升，涉訴上訪(fǎng)不斷增加，既影響了社會(huì)的穩(wěn)定，又加大了法院的后續(xù)工作量。

解決問(wèn)題的對(duì)策。

（一）依法裁判，確保司法公正。法律，包括實(shí)體法和程序法，是人民法院裁判的依據(jù)。公正既是法官在司法活動(dòng)中對(duì)裁判結(jié)果的追求，同時(shí)，又是社會(huì)對(duì)司法活動(dòng)及其結(jié)果的一種評(píng)價(jià)，因此，公正具有法律標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持法律標(biāo)準(zhǔn)，符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，是人民法院追求司法公正的最高標(biāo)準(zhǔn)、最高境界。在符合法律的前提下，裁判只有代表社會(huì)正義，反映社會(huì)主流，體現(xiàn)多數(shù)群眾的意愿，才能有利于社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才是追求司法公正的.真正意義所在。

（二）樹(shù)立全局觀念，維護(hù)大局利益。審判工作必須為改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局服務(wù)，這是社會(huì)主義制度下人民法院必須遵循的一條重要原則。人民法院只有牢固樹(shù)立大局意識(shí)，緊緊圍繞黨和國(guó)家的大局開(kāi)展審判工作，才能充分發(fā)揮審判職能，為改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供有力的司法保障。

（三）提高辦案效率，維護(hù)法律尊嚴(yán)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更應(yīng)樹(shù)立“時(shí)間就是效益”的觀念。案件不能及時(shí)審判，會(huì)給當(dāng)事人增加不必要的訴訟負(fù)擔(dān)，案件不能及時(shí)審判，就是對(duì)當(dāng)事人的不公正，案件不能及時(shí)審判，就會(huì)損害法律的尊嚴(yán)。追求司法效率與追求司法公正是一致的，法官判案如果不講效率，即使最終依法作出合情合理的判決，社會(huì)對(duì)裁判的評(píng)價(jià)也會(huì)降低，法律效果與社會(huì)效果亦難以統(tǒng)一。

（四）正確運(yùn)用調(diào)解手段，有效化解訴訟矛盾。當(dāng)前，調(diào)解結(jié)案是社會(huì)效果最好的結(jié)案方式。在復(fù)雜的案件審判中，“兩個(gè)效果”難于統(tǒng)一時(shí)，調(diào)解是統(tǒng)一兩個(gè)效果的最好途徑。房屋拆遷行政案件中，涉及拆遷當(dāng)事人之間的補(bǔ)償安置問(wèn)題，屬于平等主體之間民事糾紛。而行政訴訟的性質(zhì)，決定了法院的裁判結(jié)果是維持或是撤銷(xiāo)行政裁決。不管法院如何判決，拆遷當(dāng)事人之間的民事?tīng)?zhēng)議均未得到解決，法院裁判后，往往是案了事未了，拆遷當(dāng)事人之間矛盾依然存在。對(duì)此，法院始終堅(jiān)持以調(diào)解為主，通過(guò)民事糾紛的處理達(dá)到解決行政爭(zhēng)議的目的。通過(guò)調(diào)解處理，拆遷雙方當(dāng)事人都滿(mǎn)意，化解了訴訟矛盾，消除了不穩(wěn)定因素，法律效果和社會(huì)效果得到了有機(jī)的統(tǒng)一。

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇二

高中生的生理機(jī)能雖然已接近成熟，但心理還沒(méi)有發(fā)展成熟，他們不能正確區(qū)分愛(ài)情與友情，他們常常把對(duì)異性的好感誤解為愛(ài)情，他們對(duì)愛(ài)情這種話(huà)題特別敏感但不敢公開(kāi)談?wù)摚桓掖竽懙厝ふ掖鸢福鋬?nèi)心卻對(duì)異性充滿(mǎn)著好奇與興趣。學(xué)生的這種欲望如果不能得以正常滿(mǎn)足，學(xué)生不能正確理解愛(ài)情，那么街頭那些黃色書(shū)刊、淫穢的電影節(jié)目還有網(wǎng)絡(luò)中的虛擬鏡頭就會(huì)進(jìn)入學(xué)生的視野，那些不健康的內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大影響，會(huì)污染他們的心靈，傷害他們的身心健康，在高中當(dāng)中出現(xiàn)的早戀就是一個(gè)最好的例子。但如果想封閉學(xué)生的愛(ài)情思想，實(shí)行“禁欲主義”，顯然與當(dāng)代教育理念不符。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)生越感到神秘和好奇那么他就會(huì)越想去求知。與其預(yù)防那些黃色書(shū)刊和影視節(jié)目的進(jìn)入，還不如對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康美好的愛(ài)情教育，讓學(xué)生的心靈更加純凈，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀與人生觀。

二、讓學(xué)生了解“愛(ài)情”的正面與反面。

法國(guó)教育學(xué)家盧梭說(shuō)：“教師的講授實(shí)際上就是引導(dǎo)。”中學(xué)生還不能準(zhǔn)確分辨社會(huì)中的美與丑，只是善于模仿和想象，在進(jìn)行愛(ài)情文學(xué)作品教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀與人生觀是非常重要的。中學(xué)生對(duì)美的感受也會(huì)存在不同，受家庭、文化、道德意識(shí)的影響，對(duì)美的認(rèn)識(shí)也會(huì)不同，此時(shí)要求教師的正確引導(dǎo)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的貧富差距。人們追求物質(zhì)享受也無(wú)可非議，但如果將物質(zhì)追求奉為唯一的人生目標(biāo)則是非常錯(cuò)誤的。現(xiàn)實(shí)生活中，為了追求物質(zhì)享受而情愿做別人附屬品，這樣的例子舉不勝舉，也在一定程度上影響著學(xué)生的思想，教師要對(duì)這種思想給予大力批判。如舒婷的《致橡樹(shù)》利用象征的寫(xiě)作技巧，以物言情，闡述了男女雙方獨(dú)立平等的觀點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)可以明白這樣的道理：女性不應(yīng)該依附于男性，要大膽追求獨(dú)立平等、互相幫助、心心相印的愛(ài)情。又如《杜十娘怒沉百寶箱》，為了愛(ài)情，杜十娘不甘于做人的“玩物”，毅然跟隨李甲從良，同樣為了獨(dú)立平等，不愿意被他人出賣(mài)繼而絕望地怒沉百寶箱，跳入江中，杜十娘的表現(xiàn)可以讓學(xué)生明白：愛(ài)是不容摻雜物質(zhì)的，不是能用物質(zhì)來(lái)衡量的，如果人格的獨(dú)立平等不能得到保證，那么愛(ài)情就沒(méi)有存在的價(jià)值了。《項(xiàng)鏈》表面上看好像與愛(ài)情無(wú)關(guān)，但實(shí)際上也是一篇關(guān)于愛(ài)情的作品，雖然瑪?shù)贍柕掠昧耸陼r(shí)間去賠人家的一條項(xiàng)鏈，但她的生活是幸福的。在她艱苦奮斗的十年中，她的丈夫沒(méi)有拋棄她，始終給她以支持與關(guān)心，她的付出有愛(ài)的相隨。在這種思想影響下學(xué)生會(huì)明白愛(ài)情與金錢(qián)無(wú)關(guān)，應(yīng)該是患難中的互相幫助，是遭遇挫折時(shí)的互相鼓勵(lì)。也有一些作品揭露了愛(ài)情的虛假和人心靈的丑惡。《裝在套子里的人》用了大量的內(nèi)容去描寫(xiě)別里科夫的愛(ài)情，他只是為了財(cái)產(chǎn)、面子，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到真正的愛(ài)情，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到愛(ài)情與物質(zhì)條件無(wú)關(guān)。《衛(wèi)風(fēng)?氓》用了一個(gè)婦人的自述來(lái)表現(xiàn)男子的不負(fù)責(zé)任行為，這里可以教育學(xué)生對(duì)愛(ài)情應(yīng)該負(fù)責(zé)。《雷雨》描寫(xiě)了三角戀情，表現(xiàn)了封建資產(chǎn)階級(jí)道德的敗壞，這里讓學(xué)生明白愛(ài)情是專(zhuān)一的，不應(yīng)該摻雜其他的思想。《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)更是不懂得愛(ài)情，在他的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，妻子只能是他得到金錢(qián)的工具，他的思想當(dāng)中只有金子，為了得到錢(qián)財(cái)他可以打罵自己的妻子和女兒，這里要讓學(xué)生明白虛假愛(ài)情的可惡。教師在對(duì)上述作品中的人物進(jìn)行分析后，學(xué)生的思想自然會(huì)受到感染，學(xué)生就會(huì)明白什么是真正的愛(ài)情什么是虛假的愛(ài)情。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀與人生觀，培養(yǎng)正確的愛(ài)情心理。

三、讓學(xué)生明白愛(ài)情并不是生活的唯一內(nèi)容。

中學(xué)生的心理還沒(méi)有發(fā)展成熟，還不懂得什么是戀愛(ài)。有的學(xué)生在遇到愛(ài)情時(shí)，將自己全部的精力投入其中，認(rèn)為愛(ài)情就是自己的全部。但在實(shí)際當(dāng)中，戀愛(ài)還會(huì)引發(fā)學(xué)生的很多煩惱，一旦失戀學(xué)生更會(huì)陷入極度的痛苦當(dāng)中。因此，教師要讓學(xué)生放開(kāi)眼界，不受癡情的束縛。在學(xué)習(xí)《我愿是激流》一課時(shí)，教師可以將作者的“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”介紹給學(xué)生，告訴學(xué)生比愛(ài)情更為重要的東西是存在的。也可講解魯迅的《傷逝》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)情雖然是非常重要的，但如果缺乏人生奮斗目標(biāo)和理想，愛(ài)情也會(huì)失去色彩，愛(ài)應(yīng)該有付出，因此要告訴學(xué)生“愛(ài)雖然重要，但不能忽視除愛(ài)以外的全部東西”，高中生正是為人生儲(chǔ)蓄智慧的關(guān)鍵性時(shí)期，面臨比愛(ài)情更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果一旦接觸戀愛(ài)，就會(huì)陷入愛(ài)河，還不如將來(lái)去慢慢體會(huì)，如同待放的花朵一樣，應(yīng)該多保存營(yíng)養(yǎng)，在將來(lái)才能開(kāi)放的更加美麗。總之，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，面對(duì)教育功利化的負(fù)面影響，面對(duì)泥沙俱下的社會(huì)多元認(rèn)知體系，作為教育工作者更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，促使其養(yǎng)成正確的愛(ài)情觀，教師應(yīng)該注重改進(jìn)教學(xué)方法，最關(guān)鍵的就是要樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，教師要了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和心理狀態(tài)，積極促成學(xué)生正確愛(ài)情觀的養(yǎng)成。

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇三

摘要：拆遷工作關(guān)系重大經(jīng)濟(jì)利益的重新分配，當(dāng)前我國(guó)由拆遷工作引發(fā)的矛盾糾紛異常尖銳復(fù)雜。本文從成本、風(fēng)險(xiǎn)、收益和通常采用策略等經(jīng)濟(jì)角度對(duì)拆遷中有關(guān)各方詳細(xì)分析，進(jìn)而得出做好拆遷應(yīng)該以協(xié)調(diào)好各方經(jīng)濟(jì)利益為根本原則。

關(guān)鍵詞：政府拆遷方被拆遷方經(jīng)濟(jì)分析。

拆遷的本質(zhì)是空間、資本等經(jīng)濟(jì)資源的重新整合和經(jīng)濟(jì)利益分配格局的重新調(diào)整，拆遷的直接相關(guān)方有政府、拆遷方和被拆遷方。從經(jīng)濟(jì)角度分析各方的收益、成本、風(fēng)險(xiǎn)及其通常采取的策略如下：

一、對(duì)政府的分析。

除商業(yè)拆遷外，政府一般具有決定是否拆遷、確定如何拆遷、把握拆遷節(jié)奏、調(diào)節(jié)化解各種矛盾的權(quán)力，是拆遷的主導(dǎo)力量。

1.政府的收益。政府主導(dǎo)推動(dòng)拆遷工作，一般是從經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，包括優(yōu)化城市布局、騰出發(fā)展空間；改善地區(qū)環(huán)境面貌；改變當(dāng)?shù)鼐用裆钋闆r、提高社會(huì)管理服務(wù)水平；導(dǎo)向外來(lái)人口；消除治安消防隱患；解決人口就業(yè)等。可以說(shuō)，科學(xué)合理的拆遷工作，可以在短短數(shù)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。

2.政府的成本和風(fēng)險(xiǎn)。拆遷并不是政府的日常常規(guī)工作，因此政府推動(dòng)拆遷，首先是各部門(mén)人力的付出和行政經(jīng)費(fèi)的增加，這部分成本一般分散到各部門(mén)的工作安排和各項(xiàng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)中。其次是拆遷過(guò)程中，政府可能墊付一定的資金，以維持資金周轉(zhuǎn)，推動(dòng)工作快速推進(jìn)，這既是一種成本，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。最后，拆遷會(huì)引發(fā)各種尖銳的矛盾沖突，政府將面臨出現(xiàn)信訪(fǎng)情況、涉黑涉惡情況、群體性聚集事件等外部失控風(fēng)險(xiǎn)，還可能面臨出現(xiàn)自焚事件等重大事件的風(fēng)險(xiǎn)。

3.政府的一般策略。政府推動(dòng)拆遷的一般過(guò)程，首先要經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，綜合各方面情況和意見(jiàn)，以決定是否拆遷、確定如何拆遷等。然后制定拆遷工作方案，通過(guò)民主表決，調(diào)查摸底具體情況。之后是與各家各戶(hù)商談、簽協(xié)議。最后是解決“釘子戶(hù)”。其中主要策略有，一是大力宣傳、營(yíng)造氛圍，獲得廣大群眾的了解、理解、支持、認(rèn)同和配合；二是利用體制機(jī)制力量，利用黨群組織、行政關(guān)系、親友聯(lián)系等，促使群眾有人帶頭響應(yīng)，有一部分積極參與配合；三是各相關(guān)政府部門(mén)充分做好支持配合工作。

拆遷方是拆遷工作的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)與一家一戶(hù)的群眾簽訂協(xié)議，在商業(yè)拆遷中是主導(dǎo)方，在其它各種拆遷中，一般是主動(dòng)助推方。拆遷方除了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司外，一般還包括評(píng)估公司、拆除公司、監(jiān)理公司等。

1.拆遷方的利益。形式上看，拆遷方的利益只是經(jīng)濟(jì)利益，以付出最少的拆遷補(bǔ)償款完成拆遷工作為最終目的。但現(xiàn)實(shí)中，很多拆遷方還必須兼顧社會(huì)穩(wěn)定的要求、公正公平的原則等，并不能簡(jiǎn)化為單一利益最大化的主體。

2.拆遷方的成本和風(fēng)險(xiǎn)。拆遷方的成本除了最直接的對(duì)被拆遷方的補(bǔ)償款外，還包括資金流動(dòng)成本等。此外，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，拆遷方不得不兼顧社會(huì)整體利益，維護(hù)自身良好形象，保持和政府的配合信任關(guān)系。風(fēng)險(xiǎn)方面，如果拆遷過(guò)程中發(fā)生重大事件，拆遷進(jìn)程肯定受到影響，對(duì)按期完成拆遷，進(jìn)而盈利回籠資金造成影響。

3.拆遷方的正常策略。拆遷方為了實(shí)現(xiàn)自身的最大利益，通常會(huì)緊密和政府合作，與政府各相關(guān)部門(mén)維持良好互動(dòng)的關(guān)系。在拆遷工作籌備中，就全面摸底，除了各戶(hù)的面積、地上財(cái)產(chǎn)情況外，還包括群眾人際關(guān)系情況、有關(guān)歷史情況等，以備有針對(duì)性地開(kāi)展工作。總體上會(huì)公示拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)和各家基本情況，以示公開(kāi)透明。也會(huì)主動(dòng)與各家接觸，詳細(xì)談判，促進(jìn)各家積極行動(dòng)。

三、對(duì)被拆遷方的分析。

形式上被拆遷方是拆遷工作的被動(dòng)方，但一般來(lái)講，大多數(shù)被拆遷方的心態(tài)并非是完全反抗、抵觸、排斥拆遷的。大多數(shù)被拆遷方的心態(tài)其實(shí)是矛盾的，既希望通過(guò)拆遷增加收入、改變就業(yè)狀態(tài)、加強(qiáng)社會(huì)保障、改善居住生活環(huán)境、整體提升生活水平，又充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)未知的'焦慮、對(duì)自身利益能否受到公平對(duì)待的擔(dān)憂(yōu)。

1.被拆遷方的成本、收益和風(fēng)險(xiǎn)。被拆遷方表面上付出的成本是所有權(quán)不屬于自己的土地上破爛的地上物，看似非常不值錢(qián)。但其內(nèi)涵卻是安身立命之所、故土難離之情、未來(lái)需要重新?lián)竦鼐幼≈畱n(yōu)等。被拆遷方的收益也不單單是拆遷補(bǔ)償款。往往還包含有回遷房、城市戶(hù)籍、社保、醫(yī)保、就業(yè)、有關(guān)公司的股份等等。被拆遷方的風(fēng)險(xiǎn)主要在政策上。一般政策都會(huì)規(guī)定先簽的獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)遷的處罰，并強(qiáng)調(diào)政策公平、前后一致。被拆遷方既想拖到最后多要一些，又擔(dān)心到時(shí)反倒損失。

2.一般被拆遷方的策略。除了“釘子戶(hù)”外，一般被拆遷方拆遷的策略千差萬(wàn)別、千奇百怪。大多數(shù)人首先是等待觀望，然后是側(cè)面打探，其后是試探接觸，再后是討價(jià)還價(jià)、認(rèn)可條件，最后是簽協(xié)議、交鑰匙。還有不主動(dòng)不關(guān)心但不抵觸、一談就走的，有分紅臉白臉演戲的，等等。但也有毫不在乎，隨便簽完了事的。被拆遷方實(shí)施策略并不一定是為了追求“超常”利益，有的是在現(xiàn)有拆遷政策下解決不了困難，有的是家庭確實(shí)困難。

3.釘子戶(hù)。絕大多數(shù)釘子戶(hù)的產(chǎn)生原因都是補(bǔ)償資金問(wèn)題，出于各種考慮，心理期望的拆遷補(bǔ)償款會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于政策規(guī)定和拆遷方接受程度，且認(rèn)為越往后拖受益越大。還應(yīng)該明確的一點(diǎn)是，相當(dāng)一部分釘子戶(hù)會(huì)在被強(qiáng)拆前達(dá)成協(xié)議，真正進(jìn)入強(qiáng)拆程序的只占釘子戶(hù)中的一小部分。還需要注意的是，釘子戶(hù)不能與困難家庭劃等號(hào)，最困難的家庭可能很快就簽訂了協(xié)議，釘子戶(hù)一般不發(fā)愁眼前的生活。輿論經(jīng)常是從同情弱者的角度同情釘子戶(hù)，這是一個(gè)誤區(qū)。

從以上分析在看出，拆遷工作的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)利益問(wèn)題，與拆遷工作相關(guān)的法律、政治、社會(huì)、文化、心理等方方面面都是圍繞經(jīng)濟(jì)利益運(yùn)轉(zhuǎn)的。因此，做好拆遷應(yīng)該以協(xié)調(diào)好各方經(jīng)濟(jì)利益為根本原則。

參考文獻(xiàn)：

1.郭玉清：《關(guān)于加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部維穩(wěn)工作的思考》，《昌平調(diào)研》2010年第12期。

2.趙小娟：《城市拆遷中的三方“博弈”分析——以蘇州市為例》，中國(guó)科技論文在線(xiàn);。

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇四

內(nèi)幕交易是指掌握內(nèi)幕信息的人，為獲取利益或減少損失，利用內(nèi)幕信息進(jìn)行證券交易的行為。內(nèi)幕交易是一種典型的證券欺詐行為，在很大程度上危害著證券交易安全.因此各國(guó)的公司立法、證券立法都努力對(duì)此實(shí)施強(qiáng)有力的法律規(guī)制。我國(guó)《證券法》、《禁止證券欺詐行為暫行辦法》等證券法律、法規(guī)對(duì)內(nèi)幕交易也作出了相應(yīng)的規(guī)制。但是，考察我國(guó)證券法律、法規(guī)，其規(guī)制體系中只注重公法手段的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)追究?jī)?nèi)幕交易人的刑事責(zé)任和行政責(zé)任，由于訴訟主體資格、舉證責(zé)任的承擔(dān)、損害賠償數(shù)額的確定等方面的原因，立法者對(duì)內(nèi)幕交易中的受害者沒(méi)有給予足夠的關(guān)懷，致使我國(guó)內(nèi)幕交易法律規(guī)制體系中私權(quán)救濟(jì)手段空缺。我國(guó)有學(xué)者認(rèn)為川：刑罰和行政處罰重在遏止和打擊內(nèi)幕交易行為，恢復(fù)正常的證券市場(chǎng)秩序，但不能對(duì)內(nèi)幕交易受害人提供足夠的法律救濟(jì)，使得侵害人與受害人之間已經(jīng)失衡的利益關(guān)系難以恢復(fù)平衡。因此。只有對(duì)受害人進(jìn)行民事救濟(jì)，將侵害人的非法所得用于補(bǔ)償受害人的損失，才能真正和徹底實(shí)現(xiàn)法律的公正和正義。

在所有的商業(yè)交易中，證券交易最具有風(fēng)險(xiǎn)性和投機(jī)性，作為證券交易中內(nèi)幕交易受害人，對(duì)證券市場(chǎng)上的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)該負(fù)有預(yù)期責(zé)任.再加上正常股市價(jià)格波動(dòng)造成的損失與內(nèi)幕交易造成的損失競(jìng)合，在技術(shù)上難以區(qū)分，因此有人主張，對(duì)內(nèi)幕交易受害人不作賠償.把這部分損失理解為其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的投資風(fēng)險(xiǎn).與此同時(shí)，對(duì)侵害人處以高額的罰款、罰金甚至科以刑罰，以維護(hù)正常的交易秩序，從而保護(hù)眾多投資者(當(dāng)然也包括內(nèi)幕交易受害人)的利益。作者認(rèn)為，對(duì)內(nèi)幕交易受害人是否應(yīng)該給予私權(quán)救濟(jì)，換言之，認(rèn)識(shí)構(gòu)建內(nèi)幕交易損害賠償制度的法理基礎(chǔ).應(yīng)該基于對(duì)內(nèi)幕交易行為性質(zhì)的準(zhǔn)確理解和把握。

(一)內(nèi)幕信息。

(二)行為主體。

內(nèi)幕交易的行為主體是指掌握了內(nèi)幕信息并利用內(nèi)幕信息進(jìn)行證券交易的人。從理論上講，凡掌握了內(nèi)幕信息并據(jù)以進(jìn)行交易的人都應(yīng)成為內(nèi)幕交易規(guī)則的適用對(duì)象。它包括：公司內(nèi)部人員、通過(guò)職業(yè)關(guān)系或合法途徑獲得內(nèi)幕交易信息的公司外部人員，以及通過(guò)其他途徑、手段獲取內(nèi)幕信息并進(jìn)行交易的非內(nèi)幕人員。由此可說(shuō)，該行為主體不限于公司內(nèi)部人員，而且在實(shí)踐中其范圍呈現(xiàn)日益擴(kuò)大的趨勢(shì)。從我國(guó)《證券法》第67條、第68條以及《禁止證券欺詐行為暫行辦法》第5條、第13條等的規(guī)定來(lái)看.內(nèi)幕交易行為主體包括內(nèi)幕人員和以其他途徑獲得內(nèi)幕交易信息進(jìn)行交易的非內(nèi)幕人員。

(三)行為條件。

內(nèi)幕交易必須以掌握內(nèi)幕交易信息的人不當(dāng)利用信息為要件。至于具體的行為方式.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定及學(xué)理解釋。主要包括以下幾類(lèi)：一是內(nèi)幕人員利用內(nèi)幕信息買(mǎi)賣(mài)證券或建議他人買(mǎi)賣(mài)證券：二是內(nèi)幕人員向他人泄露內(nèi)幕信息.使他人利用該信息進(jìn)行內(nèi)幕交易：三是非內(nèi)幕人員通過(guò)不正當(dāng)手段或其他途徑獲得內(nèi)幕信息，并根據(jù)該信息買(mǎi)賣(mài)證券或建議他人買(mǎi)賣(mài)證券;四是非內(nèi)幕人員向他人泄露內(nèi)幕交易信息，使他人利用該信息進(jìn)行內(nèi)幕交易。所謂不正當(dāng)手段可以理解為騙取、套取、偷聽(tīng)、監(jiān)聽(tīng)、竊取等。因此，行為人是否利用該信息進(jìn)行交易并非構(gòu)成內(nèi)幕交易的必備要件，即并不要求非公開(kāi)信息與交易行為之間有因果關(guān)系，只要內(nèi)幕信息掌握者存在不當(dāng)利用信息之情況，即成為內(nèi)幕交易的責(zé)任主體。

(四)主觀心理。

內(nèi)幕交易行為應(yīng)以主觀故意為條件，即明知行為違法卻仍然為之，具體包括故意隱瞞內(nèi)幕信息并據(jù)此進(jìn)行證券交易和故意向他人提供內(nèi)幕信息或竊取內(nèi)幕信息并據(jù)此進(jìn)行證券交易的兩種情況。在這里.主觀故意僅僅指行為人明知行為違法而為之的主觀心態(tài).營(yíng)利動(dòng)機(jī)并不構(gòu)成內(nèi)幕交易的必備要件。因?yàn)榧词箖?nèi)幕信息掌握者沒(méi)有營(yíng)利動(dòng)機(jī)，也不排除交易相對(duì)人因內(nèi)幕信息掌握者濫用內(nèi)幕信息而受損的可能。因此，西方國(guó)家提出的缺乏營(yíng)利動(dòng)機(jī)、因必要而交易、交易真正理由與獲利或避免損失完全沒(méi)有聯(lián)系等抗辯。不能成為阻卻違法理由，對(duì)此應(yīng)采取嚴(yán)格責(zé)任原則進(jìn)行客觀歸責(zé)，只要內(nèi)幕信息掌握者不當(dāng)利用內(nèi)幕信息進(jìn)行交易并給他人造成損害，就應(yīng)該承擔(dān)損害賠償責(zé)任。

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇五

摘要：拆遷工作關(guān)系重大經(jīng)濟(jì)利益的重新分配，當(dāng)前我國(guó)由拆遷工作引發(fā)的矛盾糾紛異常尖銳復(fù)雜。本文從成本、風(fēng)險(xiǎn)、收益和通常采用策略等經(jīng)濟(jì)角度對(duì)拆遷中有關(guān)各方詳細(xì)分析，進(jìn)而得出做好拆遷應(yīng)該以協(xié)調(diào)好各方經(jīng)濟(jì)利益為根本原則。

拆遷的本質(zhì)是空間、資本等經(jīng)濟(jì)資源的重新整合和經(jīng)濟(jì)利益分配格局的重新調(diào)整，拆遷的直接相關(guān)方有政府、拆遷方和被拆遷方。從經(jīng)濟(jì)角度分析各方的收益、成本、風(fēng)險(xiǎn)及其通常采取的策略如下：

除商業(yè)拆遷外，政府一般具有決定是否拆遷、確定如何拆遷、把握拆遷節(jié)奏、調(diào)節(jié)化解各種矛盾的權(quán)力，是拆遷的主導(dǎo)力量。

1.政府的收益。政府主導(dǎo)推動(dòng)拆遷工作，一般是從經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，包括優(yōu)化城市布局、騰出發(fā)展空間；改善地區(qū)環(huán)境面貌；改變當(dāng)?shù)鼐用裆钋闆r、提高社會(huì)管理服務(wù)水平；導(dǎo)向外來(lái)人口；消除治安消防隱患；解決人口就業(yè)等。可以說(shuō)，科學(xué)合理的拆遷工作，可以在短短數(shù)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。

2.政府的成本和風(fēng)險(xiǎn)。拆遷并不是政府的日常常規(guī)工作，因此政府推動(dòng)拆遷，首先是各部門(mén)人力的付出和行政經(jīng)費(fèi)的增加，這部分成本一般分散到各部門(mén)的工作安排和各項(xiàng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)中。其次是拆遷過(guò)程中，政府可能墊付一定的資金，以維持資金周轉(zhuǎn)，推動(dòng)工作快速推進(jìn)，這既是一種成本，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。最后，拆遷會(huì)引發(fā)各種尖銳的矛盾沖突，政府將面臨出現(xiàn)信訪(fǎng)情況、涉黑涉惡情況、群體性聚集事件等外部失控風(fēng)險(xiǎn)，還可能面臨出現(xiàn)自焚事件等重大事件的風(fēng)險(xiǎn)。

3.政府的一般策略。政府推動(dòng)拆遷的一般過(guò)程，首先要經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，綜合各方面情況和意見(jiàn)，以決定是否拆遷、確定如何拆遷等。然后制定拆遷工作方案，通過(guò)民主表決，調(diào)查摸底具體情況。之后是與各家各戶(hù)商談、簽協(xié)議。最后是解決“釘子戶(hù)”。其中主要策略有，一是大力宣傳、營(yíng)造氛圍，獲得廣大群眾的了解、理解、支持、認(rèn)同和配合；二是利用體制機(jī)制力量，利用黨群組織、行政關(guān)系、親友聯(lián)系等，促使群眾有人帶頭響應(yīng)，有一部分積極參與配合；三是各相關(guān)政府部門(mén)充分做好支持配合工作。

拆遷方是拆遷工作的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)與一家一戶(hù)的群眾簽訂協(xié)議，在商業(yè)拆遷中是主導(dǎo)方，在其它各種拆遷中，一般是主動(dòng)助推方。拆遷方除了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司外，一般還包括評(píng)估公司、拆除公司、監(jiān)理公司等。

1.拆遷方的利益。形式上看，拆遷方的利益只是經(jīng)濟(jì)利益，以付出最少的拆遷補(bǔ)償款完成拆遷工作為最終目的。但現(xiàn)實(shí)中，很多拆遷方還必須兼顧社會(huì)穩(wěn)定的要求、公正公平的原則等，并不能簡(jiǎn)化為單一利益最大化的主體。

2.拆遷方的成本和風(fēng)險(xiǎn)。拆遷方的成本除了最直接的對(duì)被拆遷方的補(bǔ)償款外，還包括資金流動(dòng)成本等。此外，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，拆遷方不得不兼顧社會(huì)整體利益，維護(hù)自身良好形象，保持和政府的配合信任關(guān)系。風(fēng)險(xiǎn)方面，如果拆遷過(guò)程中發(fā)生重大事件，拆遷進(jìn)程肯定受到影響，對(duì)按期完成拆遷，進(jìn)而盈利回籠資金造成影響。

3.拆遷方的正常策略。拆遷方為了實(shí)現(xiàn)自身的最大利益，通常會(huì)緊密和政府合作，與政府各相關(guān)部門(mén)維持良好互動(dòng)的關(guān)系。在拆遷工作籌備中，就全面摸底，除了各戶(hù)的面積、地上財(cái)產(chǎn)情況外，還包括群眾人際關(guān)系情況、有關(guān)歷史情況等，以備有針對(duì)性地開(kāi)展工作。總體上會(huì)公示拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)和各家基本情況，以示公開(kāi)透明。也會(huì)主動(dòng)與各家接觸，詳細(xì)談判，促進(jìn)各家積極行動(dòng)。

形式上被拆遷方是拆遷工作的被動(dòng)方，但一般來(lái)講，大多數(shù)被拆遷方的心態(tài)并非是完全反抗、抵觸、排斥拆遷的。大多數(shù)被拆遷方的心態(tài)其實(shí)是矛盾的，既希望通過(guò)拆遷增加收入、改變就業(yè)狀態(tài)、加強(qiáng)社會(huì)保障、改善居住生活環(huán)境、整體提升生活水平，又充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)未知的'焦慮、對(duì)自身利益能否受到公平對(duì)待的擔(dān)憂(yōu)。

1.被拆遷方的成本、收益和風(fēng)險(xiǎn)。被拆遷方表面上付出的成本是所有權(quán)不屬于自己的土地上破爛的地上物，看似非常不值錢(qián)。但其內(nèi)涵卻是安身立命之所、故土難離之情、未來(lái)需要重新?lián)竦鼐幼≈畱n(yōu)等。被拆遷方的收益也不單單是拆遷補(bǔ)償款。往往還包含有回遷房、城市戶(hù)籍、社保、醫(yī)保、就業(yè)、有關(guān)公司的股份等等。被拆遷方的風(fēng)險(xiǎn)主要在政策上。一般政策都會(huì)規(guī)定先簽的獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)遷的處罰，并強(qiáng)調(diào)政策公平、前后一致。被拆遷方既想拖到最后多要一些，又擔(dān)心到時(shí)反倒損失。

2.一般被拆遷方的策略。除了“釘子戶(hù)”外，一般被拆遷方拆遷的策略千差萬(wàn)別、千奇百怪。大多數(shù)人首先是等待觀望，然后是側(cè)面打探，其后是試探接觸，再后是討價(jià)還價(jià)、認(rèn)可條件，最后是簽協(xié)議、交鑰匙。還有不主動(dòng)不關(guān)心但不抵觸、一談就走的，有分紅臉白臉演戲的，等等。但也有毫不在乎，隨便簽完了事的。被拆遷方實(shí)施策略并不一定是為了追求“超常”利益，有的是在現(xiàn)有拆遷政策下解決不了困難，有的是家庭確實(shí)困難。

3.釘子戶(hù)。絕大多數(shù)釘子戶(hù)的產(chǎn)生原因都是補(bǔ)償資金問(wèn)題，出于各種考慮，心理期望的拆遷補(bǔ)償款會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于政策規(guī)定和拆遷方接受程度，且認(rèn)為越往后拖受益越大。還應(yīng)該明確的一點(diǎn)是，相當(dāng)一部分釘子戶(hù)會(huì)在被強(qiáng)拆前達(dá)成協(xié)議，真正進(jìn)入強(qiáng)拆程序的只占釘子戶(hù)中的一小部分。還需要注意的是，釘子戶(hù)不能與困難家庭劃等號(hào)，最困難的家庭可能很快就簽訂了協(xié)議，釘子戶(hù)一般不發(fā)愁眼前的生活。輿論經(jīng)常是從同情弱者的角度同情釘子戶(hù)，這是一個(gè)誤區(qū)。

從以上分析在看出，拆遷工作的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)利益問(wèn)題，與拆遷工作相關(guān)的法律、政治、社會(huì)、文化、心理等方方面面都是圍繞經(jīng)濟(jì)利益運(yùn)轉(zhuǎn)的。因此，做好拆遷應(yīng)該以協(xié)調(diào)好各方經(jīng)濟(jì)利益為根本原則。

參考文獻(xiàn)：

1.郭玉清：《關(guān)于加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部維穩(wěn)工作的思考》，《昌平調(diào)研》第12期。

2.趙小娟：《城市拆遷中的三方“博弈”分析——以蘇州市為例》，中國(guó)科技論文在線(xiàn);。

3.黃信敬：《城市房屋拆遷中的利益關(guān)系及利益博弈》，《廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào)》，4月;。

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇六

自二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，由于受到外國(guó)的“性自由”“性開(kāi)放”等思想的影響，中國(guó)青少年心理成熟的階段逐漸提前，但同時(shí)由于生理和心理并未完全成熟，使得許多不健康，不成熟的戀愛(ài)觀念產(chǎn)生。二十多歲的大學(xué)生正處在花季年齡，充滿(mǎn)了對(duì)感情的渴望和向往，追求人生的美麗時(shí)刻，期望去了解異性并得到異性的關(guān)注。所以，戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的變更，屬于自我的空間有了，時(shí)間多了，感情的閘門(mén)打開(kāi)了，感情開(kāi)始了。

2、獨(dú)生子女的孤傲，人性的性格決定。

改革開(kāi)放以來(lái)，家庭中獨(dú)生子女組建增多，加加一個(gè)孩子，父母把所有的愛(ài)和精力都投入到了一個(gè)人的身上，隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)已經(jīng)不僅僅是精神上的，更多的是物資上的，子要孩子想要的，父母都會(huì)盡力去滿(mǎn)足。俗話(huà)說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”。而衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子則養(yǎng)成了孤傲，任性的性格。他們往往不懂得什么是理解和寬容。總以自我為中心，自私，冷漠是大多數(shù)蘇獨(dú)生子女的共性。

在感情上，他們展現(xiàn)出來(lái)的也同樣是人性與孤傲。

開(kāi)始戀愛(ài)的他們，則會(huì)用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來(lái)與對(duì)方交往，在思想上只要求對(duì)方付出，不懂得奉獻(xiàn);在行為上只會(huì)索取，不會(huì)互助。因?yàn)橐痪湓?huà)而大打出手，提出分手的比比皆是。無(wú)論何時(shí)何地，都能聽(tīng)到“我愿意”。在這樣任性孤傲的性格下，使得當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀也呈現(xiàn)出波動(dòng)性.幻想性.排他性.沖動(dòng)型。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)極端和消極;在爭(zhēng)吵和失戀后，處理的方法也往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。大學(xué)生的任性使得當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候不愿意與家人進(jìn)行溝通戀愛(ài)是個(gè)極為嚴(yán)肅而重要的問(wèn)題，家長(zhǎng)的意見(jiàn)會(huì)給孩子起決定性的作用，同樣家長(zhǎng)的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛(ài)觀念。

從眾心理，依靠心理也油然而生。

3、社會(huì)外界的影響。

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)、影視已經(jīng)走人人們的生活，也帶大學(xué)生進(jìn)入戀愛(ài)的世界。由于社會(huì)上一些文藝作品中對(duì)感情的過(guò)分渲染，更有很多關(guān)于兩性及戀愛(ài)問(wèn)題的討論，使大學(xué)生難辨是非。同時(shí)受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，很多大學(xué)生的戀愛(ài)觀發(fā)生了極大的改變，他們相信網(wǎng)上感情更勝于現(xiàn)實(shí)感情。年輕人特有的好奇心及網(wǎng)絡(luò)色情的影響，驅(qū)使他們渴望揭開(kāi)兩性之間神秘的面紗。

這些在必須程度上對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)起了必須誘發(fā)作用，使一些大學(xué)生對(duì)愛(ài)和性的觀念發(fā)生扭曲，缺失了應(yīng)有的職責(zé)與道德。此外，應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的增大，就業(yè)前景的不樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，為逃避現(xiàn)實(shí)及外界的壓力，他們亦然選擇了戀愛(ài)。

4、受到學(xué)校的影響。

目前高校對(duì)學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題所持的態(tài)度是不提倡也不反對(duì)，沒(méi)有相關(guān)具體的政策和制度給予指導(dǎo)。同時(shí)，在課程設(shè)置上關(guān)于戀愛(ài)、性教育等方面的知識(shí)比較缺乏，各類(lèi)輔導(dǎo)講座欠缺，沒(méi)有真正構(gòu)成一種合理而有效的方式，對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)觀加以科學(xué)引導(dǎo)和教育。

樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

愛(ài)是一個(gè)美麗而神秘的字眼，也是一個(gè)古老而常新的話(huà)題。感情是人類(lèi)獨(dú)有的情感，象征著純潔，忠貞，完美和神圣。是男女在內(nèi)心構(gòu)成的對(duì)對(duì)方最真摯，最熱烈，最穩(wěn)定，最專(zhuān)一的情感。感情一人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會(huì)資料思想感情為基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢固，所以，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，是大學(xué)生減少走“彎路”，進(jìn)“死胡同”是必要的。

(一)認(rèn)識(shí)感情。

人的一生短暫而豐富多彩，而感情無(wú)疑是生命中最美麗的一部分，僅有感情會(huì)給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解，只戀你化身的蝶。”大學(xué)生研究感情問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的，但必須要正確認(rèn)識(shí)感情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活夢(mèng)想，在各自?xún)?nèi)心構(gòu)成的真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自我生活伴侶的情感。當(dāng)代大學(xué)生僅有把感情融入夢(mèng)想，事業(yè)才能給自我的人生及感情賦予真正的含義。

(二)充分認(rèn)識(shí)戀愛(ài)觀包含道德職責(zé)。

此刻有很多戀人在一齊不是為了將來(lái)的婚姻，而是為了擺脫精神上的空虛，把戀愛(ài)當(dāng)成一種游戲。這樣的感情已失去感情本身純?cè)诘囊饬x。

庸俗的感情是大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。所以，大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀道德觀念是事業(yè)，感情奮發(fā)向上的源泉。

(三)尋找志同道合，互相促進(jìn)的伴侶。

這是高尚而純潔的感情的思想基礎(chǔ)。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價(jià)值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標(biāo)和生活夢(mèng)想，又相似的人生態(tài)度。人的一切行為都是感情支配的。相同的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和生活夢(mèng)想，能夠使兩個(gè)人心心相印，對(duì)各種事情到達(dá)共識(shí)，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，這樣才能在戀愛(ài)中互相促進(jìn)，到達(dá)事業(yè)和學(xué)習(xí)的雙利，在婚后的日子里，才能走到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷任何事情的洗禮。

(四)健全學(xué)校的管理機(jī)制。

健全學(xué)校的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的管理。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的管理，一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理，促使學(xué)生將自我的主要精力投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中;另一方面要加強(qiáng)學(xué)生宿舍、公寓和學(xué)校環(huán)境的管理，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，杜絕大學(xué)生在外住宿現(xiàn)象的發(fā)生;最終要建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的戀愛(ài)行為。學(xué)校對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)問(wèn)題要實(shí)行引導(dǎo)、教育、管理三位一體模式，齊抓共管，構(gòu)成合力。對(duì)于那些沉迷于戀愛(ài)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使其迷途知返;對(duì)于那些在戀愛(ài)中違反校紀(jì)校規(guī)，違背社會(huì)公德的同學(xué)，要及時(shí)批評(píng)教育，必要時(shí)應(yīng)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

總結(jié)。

四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學(xué)生僅有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，構(gòu)成健康的戀愛(ài)心理，把感情融進(jìn)成才目標(biāo)中，才能使感情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。

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愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇七

《證券法》的相中將內(nèi)幕交易定義為：證券交易內(nèi)幕信息的知情人或者非法獲取內(nèi)幕信息的人，在涉及證券的發(fā)行、交易或者其他對(duì)證券的價(jià)格有重大影響的信息公開(kāi)前，買(mǎi)賣(mài)該證券或者泄露該信息或者建議他人買(mǎi)賣(mài)該證券的行為。本文對(duì)內(nèi)幕交易的存在進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)分析，力求從經(jīng)濟(jì)根源上剖析反內(nèi)幕交易的必要性。

內(nèi)幕交易是證券市場(chǎng)的一種必然結(jié)果，具有某種程度上的積極地作用，認(rèn)為不應(yīng)禁止內(nèi)幕交易的學(xué)者依據(jù)這些展開(kāi)經(jīng)濟(jì)分析。

（一）加快信息傳播，減少傳播成本。

有學(xué)者就對(duì)此觀點(diǎn)提出，對(duì)于公司股東來(lái)說(shuō)，管理層能夠控制內(nèi)部信息的傳播流向，能最先得到內(nèi)幕信息，有時(shí)他們還會(huì)制造、傳播信息，相比較市場(chǎng)上的其他投資者，所獲信息的準(zhǔn)確性更高、時(shí)間上更靠前。同時(shí)，信息公開(kāi)在某些情況下是要受到限制的，比如公司的商業(yè)秘密需要保護(hù)，這就必然使得這部分信息不能完全公開(kāi)，而內(nèi)幕交易具有傳播可信賴(lài)信息的功能，這樣就能既保護(hù)公司的商業(yè)秘密又可以實(shí)現(xiàn)可信賴(lài)信息的披露。

（二）補(bǔ)償管理人員的有效手段。

美國(guó)學(xué)者曼恩是反對(duì)禁止內(nèi)幕交易的先驅(qū)，他在《內(nèi)幕交易與證券市場(chǎng)》中闡述了反對(duì)禁止內(nèi)幕交易的一個(gè)理論——企業(yè)家補(bǔ)償理論。

按照曼恩的理論，內(nèi)幕交易能夠補(bǔ)償企業(yè)家所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。大多數(shù)公司對(duì)其高管、經(jīng)理都有補(bǔ)償方式，如在薪資上、紅利等方面。而如何對(duì)企業(yè)家進(jìn)行補(bǔ)償，曼恩認(rèn)為，允許內(nèi)幕交易就是對(duì)企業(yè)中管理人員最好的補(bǔ)償手段，通過(guò)這樣的方式，會(huì)鼓勵(lì)企業(yè)家和擁有企業(yè)家才干的人不斷創(chuàng)新，促進(jìn)內(nèi)幕信息的產(chǎn)生并利用這一信息進(jìn)行交易，這樣做的好處是不但能促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和革新還能給企業(yè)家?guī)?lái)與其對(duì)公司貢獻(xiàn)相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。內(nèi)幕人員通過(guò)內(nèi)幕交易所獲得的利益是對(duì)公司企業(yè)家和高管人員對(duì)公司所做出的貢獻(xiàn)的補(bǔ)償獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）內(nèi)幕交易導(dǎo)致證券市場(chǎng)更有效的運(yùn)作，定價(jià)更為合理。

證券市場(chǎng)的活躍程度是受到信息傳播的影響的，信息的傳播會(huì)引起股價(jià)的變化，在股價(jià)變化之中交易量才會(huì)增加。應(yīng)該認(rèn)為內(nèi)幕人員是掌握信息的投機(jī)者，內(nèi)幕人員利用內(nèi)幕信息來(lái)進(jìn)行證券交易，在本公司股票上漲之前大量買(mǎi)進(jìn)，在股票下跌之前大量拋售，使得股價(jià)產(chǎn)生波動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)證券市場(chǎng)的活躍。內(nèi)幕人員的交易是根據(jù)公司的真實(shí)經(jīng)營(yíng)狀況做出的，是帶領(lǐng)股價(jià)朝著正確方向變化的，因此使交易更加有效，定價(jià)也是合理的。

內(nèi)幕交易不只具有學(xué)者提出的上述積極作用，它的負(fù)面影響不更容我們忽視，筆者從以下幾個(gè)方面對(duì)內(nèi)幕交易的消極價(jià)值進(jìn)行簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)分析，以此作為禁止內(nèi)幕交易的依據(jù)：

（一）引發(fā)市場(chǎng)道德風(fēng)險(xiǎn)。

在證券市場(chǎng)交易中，投資者來(lái)自不同的領(lǐng)域?qū)κ袌?chǎng)的變化和各種信息的理解和認(rèn)識(shí)水平存在較大差異，而內(nèi)幕人對(duì)此卻是在他專(zhuān)業(yè)的角度，掌握信息的量上都是比其他投資者多、真實(shí)性也高、時(shí)間上也更為及時(shí)，這就發(fā)生了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的信息不對(duì)稱(chēng)。不對(duì)稱(chēng)信息在交易發(fā)生前后會(huì)分別導(dǎo)致逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，道德風(fēng)險(xiǎn)是賣(mài)方利用自己占有信息的優(yōu)勢(shì)地位，隱瞞、欺騙買(mǎi)方而進(jìn)行交易的的行為，內(nèi)幕交易正是上述這樣一個(gè)過(guò)程。內(nèi)幕交易是內(nèi)幕人員掌握了利好的信息后低價(jià)買(mǎi)進(jìn)該公司股票，等到信息公開(kāi)后股價(jià)上漲再高價(jià)賣(mài)出從中獲利，或者是在掌握公司利壞信息后及時(shí)賣(mài)出以避免在信息公開(kāi)后股價(jià)下跌時(shí)造成大量虧損。

（二）內(nèi)幕交易行為必然會(huì)拖延信息，造成信息不靈。

從公司運(yùn)營(yíng)角度來(lái)看，運(yùn)行效率是依靠公司決定和信息的傳遞，在信息及時(shí)有效的傳遞下，公司運(yùn)營(yíng)效率就高；如果信息遲延就會(huì)使得公司運(yùn)行相應(yīng)的滯后，效率自然就低。允許內(nèi)幕人進(jìn)行內(nèi)幕交易，則在信息傳遞中，每個(gè)階層在獲得信息后都會(huì)為了自身利益先進(jìn)行內(nèi)幕交易，之后再向下級(jí)傳遞，所以這就無(wú)限制的拖延了信息傳遞，造成信息失靈。

（三）損害公眾的投資信心。

投資者選擇投資證券是因?yàn)轭A(yù)期回報(bào)對(duì)其具有吸引力，投資者這種預(yù)期與他對(duì)市場(chǎng)走勢(shì)的分析緊緊相關(guān)，對(duì)市場(chǎng)走勢(shì)分析判斷的基礎(chǔ)是能夠公平、及時(shí)的獲得信息。如果允許內(nèi)幕交易，當(dāng)投資者發(fā)現(xiàn)內(nèi)幕人在信息流向市場(chǎng)之前利用內(nèi)幕消息為自己獲取利益時(shí)，會(huì)認(rèn)為沒(méi)有公平的得到信息，這樣會(huì)使得投資人對(duì)公司及其管理人員喪失信心，退出市場(chǎng)，必然會(huì)給公司造成股價(jià)大跌的`惡果，最后公司也難以為繼。如果從整個(gè)證券市場(chǎng)來(lái)看，內(nèi)幕交易不被禁止而普遍存在時(shí)，整個(gè)證券市場(chǎng)的信譽(yù)就無(wú)從保障，投資人對(duì)整個(gè)市場(chǎng)失去信心就會(huì)退出證券市場(chǎng)，那整個(gè)市場(chǎng)最終就會(huì)走向消亡。

從上述對(duì)立觀點(diǎn)的分析來(lái)看，內(nèi)幕交易有其存在的積極價(jià)值，但其消極作用更是不容小覷。

首先來(lái)看“加快信息傳播，減少傳播成本”這一觀點(diǎn)，從分析來(lái)看內(nèi)幕交易在信息傳遞過(guò)程中體現(xiàn)了真實(shí)與快速，說(shuō)明內(nèi)幕交易有客服信息不對(duì)稱(chēng)的作用；從中還要考慮到另一方面，就是公開(kāi)信息需要成本，信息公開(kāi)制度可能帶來(lái)信息的不完全性和不可信賴(lài)性，還有關(guān)于信息公開(kāi)的時(shí)間、方式、程序等引起的費(fèi)用問(wèn)題，信息公開(kāi)與公司商業(yè)秘密保護(hù)問(wèn)題等。筆者認(rèn)為，內(nèi)幕交易的傳播功能是以濫用信息優(yōu)勢(shì)為背景的，這一過(guò)程也會(huì)產(chǎn)生交易成本，有道德風(fēng)險(xiǎn)增加會(huì)使投資者喪失信心，有礙整個(gè)證券市場(chǎng)良性發(fā)展。

其次，對(duì)于“內(nèi)幕交易導(dǎo)致證券市場(chǎng)更有效的運(yùn)作”這一觀點(diǎn)，支持者認(rèn)為，內(nèi)幕交易使證券市場(chǎng)的信息傳播加速，在時(shí)效上解決了信息不對(duì)稱(chēng)，使真實(shí)的信息能夠及時(shí)傳遞，證券市場(chǎng)的價(jià)格在其影響之下更加合理；同時(shí)通過(guò)利用真實(shí)有效的信息引導(dǎo)股價(jià)朝著符合公司真實(shí)經(jīng)營(yíng)狀況的方向發(fā)展，促進(jìn)了市場(chǎng)的有效運(yùn)行。筆者認(rèn)為，這一理論看似符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，但是市場(chǎng)上的普通投機(jī)者與內(nèi)幕人員存在截然不同的特點(diǎn)，而且對(duì)這種促進(jìn)市場(chǎng)運(yùn)作的作用是一種主觀化的試想，實(shí)際上投機(jī)者對(duì)市場(chǎng)起不到整體性的作用，而且這一理論也完全忽視了禁止內(nèi)幕交易情況下的強(qiáng)制信息公開(kāi)對(duì)市場(chǎng)流動(dòng)性的促進(jìn)及其對(duì)信息偏在的克服功能。

再次，對(duì)于“補(bǔ)償管理人員的有效手段”這一觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為，當(dāng)內(nèi)幕人對(duì)企業(yè)發(fā)展并沒(méi)有做出貢獻(xiàn)時(shí)他仍然可以利用內(nèi)幕信息進(jìn)行交易獲利就顯然不是補(bǔ)償激勵(lì)。此外，這種名義上的補(bǔ)償措施只會(huì)使企業(yè)家或高管更加集中精力于公司股票靈活變化而從中牟利，對(duì)于公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展卻將無(wú)心關(guān)注；同時(shí)，對(duì)企業(yè)家和高管人員的報(bào)償與其對(duì)公司的貢獻(xiàn)關(guān)系是不能等值衡量的，因?yàn)楣就瑯有枰獮閮?nèi)幕交易支付經(jīng)濟(jì)成本，而且這種成本是否必然小于補(bǔ)償談判所需的成本，目前還沒(méi)有足夠有力的依據(jù)。

綜上所述，內(nèi)幕交易對(duì)證券市場(chǎng)有一定的促進(jìn)和利好作用，但是從證券市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的分析來(lái)看，內(nèi)幕交易本質(zhì)上的危害性值得我們用立法對(duì)其進(jìn)行規(guī)制。內(nèi)幕交易對(duì)證券市場(chǎng)的道德風(fēng)險(xiǎn)的危害，和對(duì)投資者信心的打擊，不僅意味著內(nèi)幕交易將支付一定的經(jīng)濟(jì)成本，還面對(duì)著更大的社會(huì)成本的支出，這足以成為禁止內(nèi)幕交易立法的經(jīng)濟(jì)依據(jù)。

參考文獻(xiàn)。

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[3]張邦輝,陸渝梅.內(nèi)幕交易監(jiān)管體系構(gòu)建的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[j].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),(2).

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇八

摘要：在新的歷史時(shí)期，我國(guó)高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)面臨著教育教學(xué)手段不合理；師資力量建設(shè)不足；課程內(nèi)容設(shè)置不合理等諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，本文在綜分析的基礎(chǔ)上提出了一些針對(duì)性的建議如創(chuàng)新教育教學(xué)手段；加強(qiáng)師資力量建設(shè)以及完善課程內(nèi)容設(shè)置等，以期推動(dòng)我國(guó)高校人力資源專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和提升。

關(guān)鍵詞：人力資源管理；專(zhuān)業(yè)設(shè)置；師資力量。

隨著我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源逐步成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。而隨著人力資源在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中地位的提升，對(duì)相關(guān)方面專(zhuān)業(yè)人才的市場(chǎng)需求日益增加。相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的教育培養(yǎng)也成為當(dāng)前各大高校所熱衷的學(xué)科建設(shè)方向，高校的人力資源管理專(zhuān)業(yè)越來(lái)越受到大學(xué)生的追捧。雖然人力資源管理專(zhuān)業(yè)作為舶來(lái)品在國(guó)內(nèi)起步時(shí)間較晚，但經(jīng)過(guò)了近三十年的發(fā)展，其學(xué)科建設(shè)也取得了一定成就。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)量上，人力資源管理專(zhuān)業(yè)幾乎涵蓋了各大普通高等院校以及職業(yè)院校，專(zhuān)業(yè)規(guī)模史無(wú)前例；在學(xué)術(shù)研究上，由以往參照國(guó)外研究為主轉(zhuǎn)為國(guó)內(nèi)自主研究為主的學(xué)術(shù)氛圍逐步形成，符合中國(guó)國(guó)情的人力資源管理學(xué)術(shù)系統(tǒng)逐步建立完善；在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上，課程內(nèi)容和種類(lèi)不斷擴(kuò)充，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系不斷完善，教育教學(xué)的手段模式也在不斷的更新。總之，在新的歷史時(shí)期我國(guó)高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)取得了較為顯著的發(fā)展與進(jìn)步，當(dāng)然，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)科發(fā)展所面臨的問(wèn)題以及不足，現(xiàn)就其中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題做如下論述。

一、我國(guó)高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)所面臨的問(wèn)題。

（一）教育教學(xué)手段不合理。

人力資源管理專(zhuān)業(yè)作為一項(xiàng)就業(yè)指向性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，其對(duì)學(xué)生的操作實(shí)踐能力的要較高，而當(dāng)前我國(guó)高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)模式與其他專(zhuān)業(yè)并無(wú)太大差異，仍舊沿用著傳統(tǒng)的課堂授課的教育教學(xué)模式。這種“填鴨式”的教育教學(xué)模式，使學(xué)生成為教學(xué)的客體，其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性被降低。過(guò)多的注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授，而忽視了其實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，由此培養(yǎng)出的專(zhuān)業(yè)人才往往表現(xiàn)出高分低能的狀況，直接降低了人力資源管理專(zhuān)業(yè)的.社會(huì)效果。同時(shí)，傳統(tǒng)的考試模式進(jìn)一步鞏固了“填鴨式”教學(xué)的主導(dǎo)地位。因?yàn)槠谀┛荚噧?nèi)容的設(shè)置大多來(lái)源于書(shū)本知識(shí)，死記硬背自然而然地成為了學(xué)生順利通過(guò)考試的法寶，由此進(jìn)一步弱化了實(shí)踐操作在人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的重要性。教育教學(xué)手段的不合理，已經(jīng)成為限制人力資源管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提升的重要因素。

（二）師資力量建設(shè)不足。

當(dāng)前我國(guó)高等院校尤其是職業(yè)院校的人力資源管理專(zhuān)業(yè)的師資力量較為薄弱。很多人力資源管理專(zhuān)業(yè)的教師難以勝任教學(xué)任務(wù)，有些年輕教師剛剛畢業(yè)便加入教師隊(duì)伍，人生閱歷不夠，不具備人力資源管理的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而難以將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合；有些人力資源管理專(zhuān)業(yè)的教師專(zhuān)業(yè)水平較低，一些老教師學(xué)歷多為本科，其知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念難以應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下對(duì)人力資源管理的要求，即便是有些高學(xué)歷的人力資源管理教師也往往會(huì)選擇去教授mba等高層次的學(xué)科，由此將人力資源管理專(zhuān)業(yè)置于一個(gè)較為尷尬的境地；教師隊(duì)伍繼續(xù)教育力度不夠，很多教師一旦踏入工作崗位，便喪失了積極進(jìn)取的熱情和信心，在忙于教學(xué)任務(wù)的同時(shí)疏忽了自身學(xué)歷水平和知識(shí)儲(chǔ)備的進(jìn)一步提升。由此，造成教師隊(duì)伍發(fā)展滯后，難以準(zhǔn)確的把握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，這給自己的教育教學(xué)也帶來(lái)了諸多不便。

（三）課程內(nèi)容設(shè)置不合理。

人力資源管理專(zhuān)業(yè)設(shè)置并非是為了培養(yǎng)傳統(tǒng)的人事管理職能的行政事業(yè)型管理人才，面對(duì)新的歷史時(shí)期，其所培養(yǎng)的人才應(yīng)是一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。而當(dāng)前我國(guó)高校人力資源專(zhuān)業(yè)設(shè)置趨同于“職能模式”和“事業(yè)模式”，在這兩種模式下的課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能和職能管理的基本方法的傳授，由此所培養(yǎng)出的人才也多為職能管理人才和事務(wù)性管理人才。另外，人力資源管理課程內(nèi)容設(shè)置缺乏人文關(guān)懷，思維觀念陳舊落后。一些課程內(nèi)容的設(shè)置仍秉承著將人力作為一種工具而非主體的思維觀念，缺乏起碼的人文關(guān)懷。事務(wù)性課程設(shè)置遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于觀念性課程的設(shè)置，而這種過(guò)多的注重對(duì)學(xué)生管理技能的培養(yǎng)，忽視了對(duì)其價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)等方面的培養(yǎng)，進(jìn)一步降低了人力資源管理學(xué)科的人文色彩。上述問(wèn)題的出現(xiàn)誘發(fā)因素是多方面的，為此我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，放眼我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境，理性科學(xué)的探尋人力資源專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的運(yùn)作機(jī)理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決問(wèn)題。現(xiàn)就當(dāng)前我國(guó)高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)所出現(xiàn)的問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

二、高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)存在問(wèn)題的改進(jìn)措施。

（一）創(chuàng)新教育教學(xué)手段。

在進(jìn)行人力資源專(zhuān)業(yè)課程教授的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)，適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，減少純粹理論知識(shí)講授的比重，適當(dāng)?shù)卦黾幽M練習(xí)的內(nèi)容和比重，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M訓(xùn)練、人力資源論壇以及模擬招聘會(huì)等教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人力資源管理的感性認(rèn)識(shí)，從而更好的掌握人力資源管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，將課堂延伸至學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在假期或課余時(shí)間走出校園，走進(jìn)企業(yè)，積極參加社會(huì)實(shí)習(xí)，通過(guò)自身的切身感悟來(lái)掌握人力資源的技能和方法。學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)之間的溝通和聯(lián)系，指定一些知名企業(yè)作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位，推進(jìn)實(shí)習(xí)與授課之間的銜接程度，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合。可將學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)納入到專(zhuān)業(yè)課程考核成績(jī)當(dāng)中，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是我國(guó)高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素，為此，各高校應(yīng)著力加強(qiáng)師資力量建設(shè)。完善師資結(jié)構(gòu)，打造一支高層次的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人物，引進(jìn)一些國(guó)內(nèi)外知名的專(zhuān)家學(xué)者到校任職或兼職，提升人力資源管理的科研水平；加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系，選配一些年輕的骨干教師走進(jìn)企業(yè)，增加其實(shí)務(wù)操作的經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)社會(huì)知名企業(yè)的人力資源管理部門(mén)負(fù)責(zé)人走進(jìn)校園，開(kāi)展講座、宣講會(huì)、交流會(huì)等形式多樣的交流活動(dòng)，以擴(kuò)充老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)視野；加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育，選拔一些骨干教師到國(guó)內(nèi)外知名高校進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升其學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。定期舉辦相關(guān)的培訓(xùn)班，緊跟學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題，及時(shí)更新老師的人力資源管理知識(shí)，努力做到與時(shí)俱進(jìn)；建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

（三）完善課程內(nèi)容設(shè)置。

在人力資源管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上擺脫以往“事業(yè)模式”和“職能模式”的束縛，著力打造“整合模式”的課程設(shè)置。著眼于綜合性人才的教育培養(yǎng)，制定人才整體性能力培養(yǎng)方案。以培養(yǎng)高層次管理者的管理理念為立足點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)分析能力，核心問(wèn)題的識(shí)別能力、宏觀戰(zhàn)略目標(biāo)的制定能力以及對(duì)發(fā)展方向的把握能力等高層次的管理能力；加強(qiáng)學(xué)科的人文氣息，注意與哲學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等社科類(lèi)學(xué)科之間的銜接。增加觀念課程的比重，減少事務(wù)性課程的比重，以增強(qiáng)學(xué)生的人文關(guān)懷；淡化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)程度日益激烈。面對(duì)這一新形勢(shì)，我國(guó)高校的人才培養(yǎng)模式也面臨著重新整合的時(shí)代要求。為此，人力資源專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)以素質(zhì)教育為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)，淡化專(zhuān)業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升來(lái)增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力。

參考文獻(xiàn)：

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇九

“《考試說(shuō)明》既是命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)迎考的綱領(lǐng)。教師應(yīng)再次認(rèn)真研讀考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識(shí)范圍等，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，把握考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。”掌握了考綱便是把握了高考“脈搏”，建議教師在確定重點(diǎn)考點(diǎn)時(shí)要依據(jù)：教材體系中的重點(diǎn)主干知識(shí)，考綱中新增或調(diào)整的考點(diǎn)，考綱中特別單列的考點(diǎn)和年度熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的關(guān)聯(lián)知識(shí)。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練，讓學(xué)生加深理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

對(duì)于學(xué)生而言，高考政治學(xué)科主要考查學(xué)生四種能力，即獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探索問(wèn)題的能力。胡老師表示，第一種能力就是考什么的問(wèn)題，即從試卷中的文字資料、圖標(biāo)、各種數(shù)據(jù)、畫(huà)面、符號(hào)中發(fā)現(xiàn)有效信息，同時(shí)能夠提煉和概括。這一能力決定著答題方向和答案質(zhì)量。增強(qiáng)這種能力要求教師呈現(xiàn)常見(jiàn)題型，點(diǎn)撥學(xué)生抓“題眼”，明“題旨”，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)和時(shí)政語(yǔ)言進(jìn)行概括，歸納。

第二種能力就是答什么的問(wèn)題，通俗地說(shuō)就是“踩點(diǎn)”得分的能力。“增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注意知識(shí)之間橫向的聯(lián)系，形成基本解題思維或套路，善用‘聯(lián)想法’和‘轉(zhuǎn)化法’等。”第三種能力是如何答的問(wèn)題，考查學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的表達(dá)能力。“增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)督促學(xué)生多讀、多想、多看、多練，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題。”

最后一種能力就是如何答好的問(wèn)題，增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納法和演繹法組織答案，答題要用“提料”，扣“題意”，多主體、多角度組織答案。

掌握方法之后，如何通過(guò)實(shí)練提升應(yīng)試能力呢?“首先要注意訓(xùn)練的針對(duì)性，提高訓(xùn)練的實(shí)效性，重在梳理解題思路。”沖刺階段仍要進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系，但要抓重點(diǎn)，針對(duì)“弱點(diǎn)”和“增分點(diǎn)”的訓(xùn)練，而對(duì)于重點(diǎn)可采用從幾個(gè)角度來(lái)梳理解題思路的方法，在訓(xùn)練中要及時(shí)講評(píng)和總結(jié)，尋找相關(guān)內(nèi)容思考、判斷和答題的規(guī)律。

“其次還需突出‘三多’訓(xùn)練。”胡老師稱(chēng)，一題多問(wèn)，層層遞進(jìn)，是高考命題的又一特點(diǎn)，復(fù)習(xí)中，可以多練一個(gè)情境，進(jìn)行多角度多學(xué)科多主體的思考，堅(jiān)持“由小到大”或“由大到小”的發(fā)散訓(xùn)練。

“此外，學(xué)生應(yīng)提升閱讀分析能力訓(xùn)練。”以往考試中，試題敘述稍長(zhǎng)，學(xué)生就不知所云，抓不住關(guān)鍵，從而束手無(wú)策，亂寫(xiě)一氣。其中，學(xué)生閱讀分析能力較差是重要原因，因此，最后的備考中，學(xué)生應(yīng)自己閱讀，審題、分析已知條件及所求問(wèn)題，強(qiáng)化變式。

最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要在老師的引導(dǎo)下強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺，整理錯(cuò)題筆記，堅(jiān)持理論和實(shí)際的緊密結(jié)合，關(guān)注和思考重大時(shí)政，最終以較好的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇十

具體來(lái)講，對(duì)于案例的答題方式還可從以下幾點(diǎn)著手，勤于練習(xí)：

1、首先判斷案例分析題考的是哪一個(gè)部門(mén)法的內(nèi)容，這點(diǎn)絕大多數(shù)考生都能做到，案例分析題大多出現(xiàn)在如下幾個(gè)部門(mén)法中：民法、民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法、商法、行政法與行政訴訟法等。有的題目考查一個(gè)部分法，有的題目會(huì)考查兩個(gè)甚至兩上以上的部門(mén)法。

2、其次確定本案例分析題考的是該部門(mén)法中哪一個(gè)或哪幾個(gè)法律制度。考生可根據(jù)該題目的具體問(wèn)題設(shè)置來(lái)確定究竟所考查的是哪部分知識(shí)點(diǎn)。如在民法試題中，你不僅要知道本題是考擔(dān)保法，還要進(jìn)一步確定是考人保部分還是物保部分。如果是考物保部分，還應(yīng)再進(jìn)一步確定是考抵押、質(zhì)押還是留置；如果是考抵押，再看是考抵押合同的效力還是抵押權(quán)的實(shí)現(xiàn)或是最高額抵押。

備考資料。

找到該考查點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的法條，離正確答案就不遠(yuǎn)了。

4、找到所對(duì)應(yīng)的法條后，先不急于作答，應(yīng)仔細(xì)、全面地分析案情，避免有所遺漏。一般而言，案情敘述中所給出的有法律意義的信息都是有用的，要么是提供答題線(xiàn)索的，要么是用來(lái)干擾、迷惑的。所以，做題時(shí)考生一定要仔細(xì)辨析，去偽存真，排除干擾，確定“題眼”。

5、統(tǒng)籌考慮題干中給出的每個(gè)細(xì)節(jié)，前后兼顧，得出最終答案。答題時(shí)不能僅在腦海中分析，最好在草稿紙上詳細(xì)列出各方當(dāng)事人的關(guān)系，確定相互間的權(quán)利義務(wù)，并對(duì)照案情檢查有無(wú)遺漏的重要信息，這樣才會(huì)避免因粗心大意而失分。

案例就像一個(gè)個(gè)故事，但我們做題時(shí)不是要看故事，而是要拋開(kāi)現(xiàn)象看到本質(zhì)，從案例看法理，從而探求知識(shí)的本源。因此，在閱讀本書(shū)時(shí)，還要注意與基礎(chǔ)性教材的配套學(xué)習(xí)。

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愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇十一

根據(jù)《theofficialguidetothenewtoefl》即新托福考試官方指南(og)的介紹，新托福考試聽(tīng)力部分有八種題型，可分為以下三類(lèi)：

(一)basiccomprehensionquestions對(duì)材料的基本理解。

-content(內(nèi)容主旨題，理解講座或?qū)υ?huà)的主旨大意)。

-purpose(目的主旨題，考察對(duì)話(huà)目的)。

(細(xì)節(jié)題，聽(tīng)懂并記住講座或?qū)υ?huà)中明晰的細(xì)節(jié)或事實(shí))。

(二)pragmaticunderstandingquestions情景理解題。

tandingthefunctionofwhatissaid(句子功能題，測(cè)試是否理解某一句話(huà)的功能)。

tandingthespeaker'sattitude(說(shuō)話(huà)人態(tài)度題，考查是否能聽(tīng)出說(shuō)話(huà)人的態(tài)度或觀點(diǎn))。

(三)connectinginformationquestions整合信息題。

tandingorganization(組織結(jié)構(gòu)題，識(shí)別整個(gè)聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)力材料中兩個(gè)部分之間的關(guān)系)。

tingcontent(連接內(nèi)容題，考查對(duì)材料中各觀點(diǎn)之間的關(guān)系的理解能力，有時(shí)需要根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容來(lái)推測(cè))。

inference。

對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，尤其要抓住的就是第一類(lèi)--基本理解題。我們把其中的前兩種題型統(tǒng)稱(chēng)為主旨題。

托福聽(tīng)力備考基礎(chǔ)步驟：練習(xí)做筆記、速記關(guān)鍵詞句能力。

主旨一般在錄音的最開(kāi)始部分就會(huì)出現(xiàn)。因此對(duì)于錄音開(kāi)始段的把握很重要;要聽(tīng)清文章的組織信息的結(jié)構(gòu);是按照分類(lèi)舉例，還是解釋一個(gè)過(guò)程，或者是將事物進(jìn)行對(duì)比分析。

根據(jù)對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的了解來(lái)決定記筆記的重點(diǎn);如果文章結(jié)構(gòu)為分類(lèi)舉例，那么要記錄的重點(diǎn)信息為分類(lèi)的依據(jù)、每個(gè)類(lèi)別的名稱(chēng)以及每個(gè)類(lèi)別中列舉的例子;如果文章在解釋一個(gè)過(guò)程，那么要著重去聽(tīng)一些表示階段的信號(hào)詞，并記錄每個(gè)階段的事件進(jìn)展以及主要特征;如果文章在跟事物進(jìn)行比較或?qū)Ρ龋敲匆涗浰麄兊南嗤c(diǎn)、不同點(diǎn)。

結(jié)合對(duì)于全文大意的理解以及所做的筆記進(jìn)行答題。當(dāng)然，對(duì)這些原則的熟練把握離不開(kāi)勤學(xué)苦練以及詞匯量的基礎(chǔ)。考生要想在新托福的聽(tīng)力考試中取得理想的成績(jī)，需要具備較強(qiáng)的聽(tīng)力理解能力和扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)。

托福聽(tīng)力備考基礎(chǔ)步驟：強(qiáng)化新托福聽(tīng)力詞匯。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)積累中，考生要不斷增加自己的詞匯量，針對(duì)新托福聽(tīng)力部分的出題形式，考生為了提高托福聽(tīng)力評(píng)分要以掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音作為主要目的，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)達(dá)到強(qiáng)化的目的。

一、專(zhuān)家推薦新托福聽(tīng)力高頻詞匯一定要有詞匯記憶方法。比如longitude經(jīng)度一次可以拆分為：long長(zhǎng)度+itude經(jīng)度。關(guān)于它的例句有哪些?關(guān)于它的真題有哪些?而且要實(shí)用，比如說(shuō)一單元結(jié)束后，要有相應(yīng)的練習(xí)，一方面可增強(qiáng)詞匯記憶效果，二是通過(guò)同義詞、近義詞、引申詞，可拓展相關(guān)的詞匯知識(shí)。

二、其實(shí)，托福考試涉及到的經(jīng)典高頻詞匯是相對(duì)穩(wěn)定的，很多詞匯都被反復(fù)考查。比如，graonabout，guestlecturer，islet等詞就多次作為核心詞匯出現(xiàn)。考生平時(shí)對(duì)此類(lèi)單詞應(yīng)該詞匯加句型多加記憶。

以上就是托福聽(tīng)力備考打基礎(chǔ)的3個(gè)步驟介紹，通過(guò)這些步驟，大家就能具備較好的應(yīng)對(duì)托福聽(tīng)力的基本功，再結(jié)合后續(xù)的實(shí)際練習(xí)，托福聽(tīng)力高分也就指日可待了。

托福聽(tīng)力：為什么有經(jīng)驗(yàn)的老師都不推薦泛聽(tīng)。

吃飯、走路、玩游戲、甚至睡覺(jué)都掛著耳機(jī)，無(wú)限循環(huán)播放英文歌曲、美劇對(duì)白……這是準(zhǔn)備托福考試的烤鴨們經(jīng)常做的事——泛聽(tīng)。

烤鴨希望借助大量的泛聽(tīng)建立一個(gè)浸入式語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言的熟悉度。不過(guò)常常有烤鴨反應(yīng)日夜兼聽(tīng)的效果并不明顯，聽(tīng)力分?jǐn)?shù)仍然停滯不前。

事實(shí)上，許多有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師都不建議學(xué)生練習(xí)泛聽(tīng)。很多學(xué)生在進(jìn)行泛聽(tīng)的時(shí)候往往在文章開(kāi)頭“todayiwilltalkabout……”、“todaywewilldiscuss……”的時(shí)候還能專(zhuān)心聽(tīng)進(jìn)去，但是越到文章后面遇到聽(tīng)不懂的部分就容易開(kāi)始走神，甚至最后直接放棄，心思飛到九霄云外。這樣的所謂泛聽(tīng)不僅是無(wú)效的，而且更像是一帖安慰劑，告訴自己“我沒(méi)浪費(fèi)時(shí)間都在學(xué)習(xí)呢”。更糟糕的結(jié)果是，時(shí)間一旦長(zhǎng)久，學(xué)生養(yǎng)成了—戴上耳機(jī)就走神的壞習(xí)慣。

那么泛聽(tīng)是否完全無(wú)用呢?泛聽(tīng)自然有其作用，只不過(guò)同學(xué)們特別需要注意“打開(kāi)方式”。

泛聽(tīng)最大的問(wèn)題是“走神”，怎樣做到不走神呢?——跟讀。最好的跟讀，是坐在電腦前對(duì)照文本看一句跟一句。如果走在路上實(shí)在沒(méi)有條件，不妨把文本打印出來(lái)，用mp3或手機(jī)配合著進(jìn)行跟讀。總之跟讀最核心的要點(diǎn)是集中精力，最忌諱的是走神。

跟讀的過(guò)程中還要特別注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。實(shí)際上錄制托福聽(tīng)力口語(yǔ)的工作人員并不多，如果能夠很好地模仿出他們標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)口語(yǔ)口音，即便在聽(tīng)到新鮮的材料時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一種熟悉感，就像聽(tīng)老朋友說(shuō)話(huà)一樣。

另外，在做大量跟讀過(guò)程中也會(huì)總結(jié)出一些有用的規(guī)律。比如美東口音的一個(gè)重要特點(diǎn)就在于他們可能在一句話(huà)的倒數(shù)第二或者第三個(gè)音節(jié)，聲調(diào)突然降得特別低，而前后的音節(jié)仍保持不變，這就是一個(gè)重要提示。

和泛聽(tīng)相對(duì)的是精聽(tīng)。精聽(tīng)是提高聽(tīng)力的最有力方式。如果在精聽(tīng)的時(shí)候能提高效率，每天做半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)，就可以hold住任何語(yǔ)言考試的聽(tīng)力部分。最后不管是泛聽(tīng)還是精聽(tīng)，必須要有相當(dāng)?shù)脑~匯量，如果沒(méi)有詞匯量做基礎(chǔ)，再多的技巧都是空談。

托福聽(tīng)力精聽(tīng)怎么練?適合所有人嗎?

精聽(tīng)vs泛聽(tīng)。

精聽(tīng)、泛聽(tīng)，顧名思義，一個(gè)是仔細(xì)的聽(tīng)，一個(gè)則是廣泛、相對(duì)粗略的聽(tīng)。不同于精聽(tīng)那種嚴(yán)格訓(xùn)練大家對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的掌握，泛聽(tīng)主要用于培養(yǎng)大家的語(yǔ)感，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，掌握所聽(tīng)內(nèi)容的大意。

但是聽(tīng)過(guò)英文廣播或其他英語(yǔ)音頻的同學(xué)恐怕都有一個(gè)體會(huì)，我們做泛聽(tīng)的時(shí)候很容易走神。開(kāi)頭可能還聽(tīng)得挺認(rèn)真，但是思想很快會(huì)游離，想著別的事情……這時(shí)候聽(tīng)到的聲音完全不過(guò)腦子，聽(tīng)了也白聽(tīng)的感覺(jué)。

針對(duì)泛聽(tīng)總是走神的情況，一種改善的方式是進(jìn)行跟讀。把所聽(tīng)到的內(nèi)容大致跟讀一遍，能夠有效幫助大家維持注意力。

有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為加上跟讀，就更像是精聽(tīng)，而不是泛聽(tīng)了。本身精聽(tīng)和泛聽(tīng)并沒(méi)有明確的界限，主要看大家對(duì)所聽(tīng)文本的掌握程度。

精聽(tīng)需要有多精?

說(shuō)到這里，很多同學(xué)又會(huì)有另一個(gè)疑惑：精聽(tīng)到底要做到多精?

學(xué)習(xí)方法其實(shí)是沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人適合的精聽(tīng)也并不相同。

任何一種方法只要你付出足夠的時(shí)間和努力，最終肯定會(huì)有提高。但對(duì)于備考托福的各位來(lái)說(shuō)，效率也是必須要考慮的一個(gè)問(wèn)題，如何利用有限的時(shí)間最大限度地提高分?jǐn)?shù)。

有些同學(xué)在做精聽(tīng)時(shí)，會(huì)事無(wú)巨細(xì)地將文章所有內(nèi)容進(jìn)行還原，每一個(gè)詞每一個(gè)句子都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這樣完成一篇精聽(tīng)可能要花去幾小時(shí)的時(shí)間。長(zhǎng)期堅(jiān)持肯定會(huì)有所提高，但從備考效率來(lái)說(shuō)并非十分高效的方法。

熟悉托福的考生都會(huì)了解，想要做對(duì)托福聽(tīng)力題目，并不需要我們聽(tīng)力通篇都能聽(tīng)懂。托福對(duì)細(xì)節(jié)的考查遠(yuǎn)不如雅思，即使聽(tīng)不懂細(xì)節(jié)，也不會(huì)特別影響分?jǐn)?shù)。

以下簡(jiǎn)單介紹兩種.種精聽(tīng)方式，同學(xué)們不妨結(jié)合一下自身情況，選擇出最適合自己的方法。

總分總四步走。

1.總聽(tīng)全文，了解文章主旨，主要講了什么話(huà)題，以及文章的邏輯結(jié)構(gòu)，即時(shí)間發(fā)展順序、空間順序等。

2.細(xì)聽(tīng)句子，將聽(tīng)力內(nèi)容按句播放，然后依次記錄和還原，注意不要反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)句子，盡量靠記憶和總結(jié)能力還原。這里并不需要把句子完美無(wú)缺地進(jìn)行還原，只要記錄句子大概內(nèi)容即可。

3.斟酌難點(diǎn)，通過(guò)上面的細(xì)聽(tīng)句子發(fā)現(xiàn)難句和難詞，并有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)。有些句子聽(tīng)了好幾遍都聽(tīng)不出來(lái)的時(shí)候，基本上再聽(tīng)好幾遍也還是聽(tīng)不出來(lái)。這時(shí)候多半是句子中有我們無(wú)法識(shí)別的詞、詞組或者連讀表達(dá)，所以我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，需要掌握一個(gè)單詞的正確讀法，從聽(tīng)力的角度背單詞。

4.概括全文，最后對(duì)著自己的記錄再聽(tīng)一遍全文，鞏固剛剛沒(méi)有聽(tīng)出的地方，看看在確定了問(wèn)題所在后是否能夠識(shí)別出此前無(wú)法聽(tīng)懂的部分。

五步精聽(tīng)法。

1.聽(tīng)-記筆記-做題。

2.句：反復(fù)聽(tīng)-看原文，標(biāo)出未聽(tīng)出部分(生詞;讀音;連讀等)。

3.段+篇：梳理結(jié)構(gòu)。

4.整理考點(diǎn)。

5.整理語(yǔ)言點(diǎn)，積累學(xué)科背景詞匯。

上述兩種方法整體上對(duì)聽(tīng)力的練習(xí)是一樣的，尋找自身難點(diǎn)。而五步精聽(tīng)法在此基礎(chǔ)上加上了對(duì)題目和考試的整理，這樣幫助大家更有效地掌握托福考試的答題策略。

不同水平的考生如何準(zhǔn)備聽(tīng)力?

精聽(tīng)雖好，也要量力而行。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生，一上來(lái)就進(jìn)行精聽(tīng)可能效率低又容易產(chǎn)生挫敗感，很難堅(jiān)持下去。而高水平的考生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的把握不錯(cuò)，往往差在細(xì)節(jié)或是文章邏輯上，這時(shí)候?qū)θ倪M(jìn)行精細(xì)復(fù)述并不能有效提高。

那么，不同階段的考生應(yīng)該如何提高呢?

針對(duì)托福聽(tīng)力在10分左右的考生：建議此階段著重解決單詞、辨音、句型理解等相關(guān)內(nèi)容。在進(jìn)行精聽(tīng)練習(xí)前，可以先進(jìn)行精讀，找出文中的難詞難句逐一擊破。

針對(duì)托福聽(tīng)力在20分左右的考生：建議此階段的考生以tpo為素材進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練，除了訓(xùn)練自己對(duì)文章核心的理解和難詞、長(zhǎng)難句的辨別外，訓(xùn)練自己做聽(tīng)力筆記的能力。同時(shí)，可以充實(shí)一些學(xué)科背景知識(shí)。

針對(duì)托福聽(tīng)力在25分以上的考生：建議此階段的考生結(jié)合題目進(jìn)行訓(xùn)練，找到托福聽(tīng)力的考點(diǎn)規(guī)律，通過(guò)精聽(tīng)分析文章出題點(diǎn)和自身聽(tīng)力筆記的關(guān)系，提升自己筆記的有效性。

托福聽(tīng)力真題音頻不好找不如利用好科學(xué)美國(guó)人。

一般來(lái)說(shuō)，sss的難度要略大于托福聽(tīng)力，但是由于內(nèi)容與托福聽(tīng)力中的lecture很相近，都是科學(xué)類(lèi)的，有助于理解托福科學(xué)類(lèi)題材的題目，是很好的聽(tīng)力練習(xí)拓展材料和背景知識(shí)積累素材。

由于sss的語(yǔ)速較快，專(zhuān)業(yè)詞匯較多，因此更適合聽(tīng)力比較好的同學(xué)。如果你能夠適應(yīng)sss的語(yǔ)速，再聽(tīng)托福聽(tīng)力就像蝸牛爬了。

如果在完成你的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃之后仍有余力，建議每天抽30min進(jìn)行sss的聽(tīng)力練習(xí)：

第一遍：泛聽(tīng)，做筆記，回想哪里聽(tīng)懂了哪里沒(méi)聽(tīng)懂。

第二遍：精聽(tīng)，逐句默寫(xiě)。對(duì)照文本分析沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)部分的原因，是單詞不認(rèn)識(shí)，是單詞發(fā)音記憶有誤，還是連音、吞音導(dǎo)致沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，還是什么原因...

第三遍：泛聽(tīng)，進(jìn)行復(fù)述和主旨概括。

最后，摘抄整理好的句式和單詞、短語(yǔ)，為口語(yǔ)和寫(xiě)作積累素材和用語(yǔ)。

愛(ài)情經(jīng)濟(jì)分析論文（優(yōu)秀12篇）篇十二

(一)農(nóng)村環(huán)境污染的概念界定。

農(nóng)村環(huán)境是指在農(nóng)村范圍內(nèi)影響人們生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括農(nóng)村范圍內(nèi)的大氣、水域、耕地、林地、草地、礦藏、野生生物、生活區(qū)設(shè)施和生產(chǎn)區(qū)設(shè)施等。它是人類(lèi)生存環(huán)境的重要組成部分，是新農(nóng)村建設(shè)的必然需要。

“環(huán)境污染”最早的定義是指被人們利用的物質(zhì)或者能量直接或問(wèn)接地進(jìn)入環(huán)境，導(dǎo)致對(duì)自然的有害影響，以及危及人類(lèi)健康、危害生命資源和生態(tài)系統(tǒng)，損害或者妨害舒適的環(huán)境及其他合法用途的現(xiàn)象。我國(guó)首次對(duì)環(huán)境污染界定是“國(guó)家保護(hù)環(huán)境和自然資源，防比污染和其它公害。

綜上所述，農(nóng)村環(huán)境污染是指由于農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及生活中向農(nóng)村環(huán)境排入的物質(zhì)或能量超過(guò)了其自?xún)裟芰Γ瑥亩鴮?dǎo)致農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量下降，危害了農(nóng)村居民的生命身體健康和生存發(fā)展，損害農(nóng)村環(huán)境的正常使用。

(二)我國(guó)農(nóng)村環(huán)境污染的危害。

l農(nóng)村環(huán)境污染危害農(nóng)村居民的身體健康。農(nóng)村環(huán)境污染給農(nóng)村居民帶來(lái)的嚴(yán)重的飲水危機(jī)和空氣質(zhì)量危機(jī)，導(dǎo)致農(nóng)村多種疾病發(fā)生，危害了農(nóng)村居民的身體健康和生命安全。

2農(nóng)村環(huán)境污染阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，耕地是我國(guó)生存發(fā)展的一大命脈。然而，農(nóng)村環(huán)境污染侵蝕了農(nóng)田，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，制約了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3農(nóng)村環(huán)境污染擾亂農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅猛發(fā)展以及城市工業(yè)企業(yè)為降低生產(chǎn)成本、逃避環(huán)境保護(hù)的限制遷至農(nóng)村。工業(yè)“三廢”毫無(wú)節(jié)制的排放，侵犯了農(nóng)村居民的合法權(quán)益，由此產(chǎn)生的糾紛事件隨之增多卻得不到解決，農(nóng)民群體性上訪(fǎng)事件時(shí)有發(fā)生，形成新的社會(huì)矛盾，嚴(yán)重?cái)_亂了農(nóng)村及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。

二、我國(guó)農(nóng)村環(huán)境污染法律規(guī)制存在的問(wèn)題。

(一)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)立法體系不健全。

缺乏專(zhuān)門(mén)的農(nóng)村環(huán)境保護(hù)法規(guī)。第一，到目前為比，我國(guó)沒(méi)有一部全面的統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村環(huán)境的法律法規(guī)。改革開(kāi)放以來(lái)，雖然我國(guó)已經(jīng)逐步形成以《環(huán)境保護(hù)法》為核心的立法體系，然而從環(huán)保法到單行法規(guī)主要是針對(duì)城市環(huán)境問(wèn)題的，對(duì)于農(nóng)村環(huán)境基本上沒(méi)有涉及，對(duì)農(nóng)村環(huán)境視而不見(jiàn)。第二，城鄉(xiāng)的環(huán)境存在巨大差異，在諸多環(huán)境法律法規(guī)中，由于沒(méi)能充分考慮農(nóng)村環(huán)境的實(shí)際情況，大多規(guī)定都是原則性的，導(dǎo)致在農(nóng)村環(huán)境保護(hù)及治理方面缺乏針對(duì)性、可操作性，很多環(huán)保法律法規(guī)在具體應(yīng)用上難以執(zhí)行。第三，雖然我國(guó)已制定多部環(huán)境保護(hù)單行法規(guī)，但僅僅最新修訂的《固體廢物污染環(huán)境防治法》中“農(nóng)村生活垃圾污染環(huán)境防治”提到了農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題，不過(guò)只是一個(gè)原則性條文，在指導(dǎo)農(nóng)村環(huán)境改善工作方面意義甚微。而其他有關(guān)法規(guī)中多是關(guān)于農(nóng)業(yè)方面，均沒(méi)有針對(duì)性強(qiáng)的條文。

2立法存在漏洞。第一，缺少某些重要領(lǐng)域的農(nóng)村環(huán)境法規(guī)。如惡臭污染防治、農(nóng)村居民飲水安全、農(nóng)村化學(xué)物質(zhì)的合理使用、農(nóng)村垃圾處理等，在這些方面立法均未作出規(guī)定。第二，在環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)制訂上的缺失。我國(guó)雖已制定了水、大氣、噪聲等污染防治標(biāo)準(zhǔn)，但是由于污染環(huán)境的因素很復(fù)雜，變化差異也較大，加之主要還是針對(duì)城市問(wèn)題，很難在農(nóng)村適用，農(nóng)村環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)在立法上還是空白。

3環(huán)境違法成本低。一般而言，環(huán)境違法的處罰措施是罰款，而我國(guó)環(huán)境保護(hù)法規(guī)對(duì)罰款金額的規(guī)定存在“下限太低，上限不高”的問(wèn)題，罰款的數(shù)額與企業(yè)違法情節(jié)、環(huán)境危害程度、違法獲利嚴(yán)重不成比例。對(duì)于違反污染防治設(shè)施管理規(guī)定、排污等違法行為，環(huán)保部門(mén)僅僅進(jìn)行罰款的行政處罰，根本不會(huì)影響企業(yè)正常的生產(chǎn)活動(dòng)，他們所交的罰款數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其所得利益。

(二)農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法存在缺陷。

l環(huán)境執(zhí)法機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理。目前，我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)境管理體制是以“國(guó)家監(jiān)察、地方監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)”為依據(jù)的執(zhí)法管理體制，并且也主要圍繞城市展開(kāi)的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)尚無(wú)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)管理。這就造成了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的超標(biāo)排污、城市污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)嫁等產(chǎn)生的各種環(huán)境污染或生態(tài)破壞問(wèn)題無(wú)人問(wèn)津的情況。

2環(huán)境執(zhí)法機(jī)構(gòu)職權(quán)不清。從中央到地方，縱向機(jī)構(gòu)以及其他有關(guān)部門(mén)的機(jī)構(gòu)設(shè)置存在重疊現(xiàn)象，致使執(zhí)法主體復(fù)雜，執(zhí)法權(quán)力分散，執(zhí)法過(guò)程中的自由裁量權(quán)過(guò)分行使。此外，我國(guó)行政執(zhí)法缺乏必要的程序法規(guī)定。很多執(zhí)法人員在權(quán)力行使過(guò)程中，沒(méi)有程序法的約束，由此出現(xiàn)了許多隨意執(zhí)法、擅自執(zhí)法、執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不當(dāng)甚至以權(quán)越法的現(xiàn)象。

3基層執(zhí)法人員素質(zhì)低下。我國(guó)環(huán)境執(zhí)法機(jī)構(gòu)繁多，人員冗雜且素質(zhì)不一致，特別是基層執(zhí)法人員在招錄過(guò)程中要求的標(biāo)準(zhǔn)低，致使不少基層環(huán)境執(zhí)法人員素質(zhì)不高，不僅自身缺少環(huán)保意識(shí)，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)就上崗，以至于他們?nèi)鄙侪h(huán)保執(zhí)法應(yīng)有的水平，甚至在工作過(guò)程中遇到問(wèn)題“一問(wèn)三不知”，給執(zhí)法工作帶來(lái)很大的困難。

(三)農(nóng)村環(huán)境糾紛司法救濟(jì)制度不完善。

l農(nóng)村環(huán)境司法機(jī)構(gòu)存在弊端。首先，由于環(huán)境案件的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)同法取證相對(duì)較難，致使環(huán)境污染案件的訴訟周期一般較長(zhǎng)。其次，環(huán)境污染糾紛涉及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的穩(wěn)定和地方政府的執(zhí)政能力，訴訟過(guò)程中會(huì)遭遇到來(lái)自地方政府的干預(yù)，司法公正難以實(shí)現(xiàn)。

2農(nóng)村環(huán)境司法救濟(jì)方式不足。環(huán)境請(qǐng)求權(quán)的實(shí)現(xiàn)是以完善的司法救濟(jì)制度存在為前提的。然而，我國(guó)現(xiàn)有的司法救濟(jì)方式不能滿(mǎn)足人們的需要，環(huán)境司法得不到很好的實(shí)現(xiàn)。首先，由于各級(jí)政府部門(mén)之問(wèn)利益的一致性，環(huán)境行政復(fù)議在公正、公信方面受到很大的質(zhì)疑。其次，行政訴訟在訴訟主體上的不平等，使許多農(nóng)民考慮到“民告官”的現(xiàn)實(shí)困難，便會(huì)選擇退縮。再次，由于環(huán)境因素的特殊性以及環(huán)境糾紛解決的訴訟相關(guān)立法缺失，致使公眾的生命健康和環(huán)境權(quán)益得不到法律的保護(hù)。

(四)農(nóng)村干部群眾環(huán)保法律意識(shí)淡薄。

1農(nóng)村基層干部環(huán)境法律意識(shí)差。在農(nóng)村的村委干部中，他們自身文化水平不高，缺少環(huán)境法制觀念，在村事務(wù)管理中忽視了根本的環(huán)境問(wèn)題。為了追求經(jīng)濟(jì)利益，不顧環(huán)境的承受能力，讓一些污染性企業(yè)在本地駐扎。另外，當(dāng)農(nóng)民反映農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題時(shí)，一些農(nóng)村干部置之不理，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行環(huán)境維權(quán)不能履行職責(zé)和義務(wù)。

2農(nóng)民自身環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。由于長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)文化的影響，農(nóng)民對(duì)于法治觀念的接受能力有限，生產(chǎn)生活中一些損害環(huán)境的習(xí)慣難以在短時(shí)問(wèn)內(nèi)徹底改變，“粗放式”耕作和生活方式，完全忽視了生產(chǎn)和生活環(huán)境保護(hù)。另外，由于我國(guó)農(nóng)村教育落后，法制宣傳教育更是跟不上形勢(shì)的發(fā)展，致使許多群眾無(wú)法了解和運(yùn)用環(huán)境法律。

農(nóng)村環(huán)境污染法律規(guī)制的完善。

(一)完善農(nóng)村環(huán)境保護(hù)立法。

1推動(dòng)公民環(huán)境權(quán)入憲。在“公民基本權(quán)利和義務(wù)”一章中增加公民享有優(yōu)良環(huán)境的權(quán)利與保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，在憲法中明確規(guī)定公民的環(huán)境參與權(quán)、環(huán)境知情權(quán)與環(huán)境監(jiān)督權(quán)，從而確立憲法上的根本保障和體系上的相互呼應(yīng)。此外，還應(yīng)明確公民的環(huán)境救濟(jì)權(quán)，即在公民的環(huán)境權(quán)受到侵害之后，公民有權(quán)請(qǐng)求政府主管部門(mén)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.制定農(nóng)村環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的基本法。根據(jù)目前我國(guó)農(nóng)村環(huán)境污染存在的問(wèn)題，應(yīng)制定一部《農(nóng)村環(huán)境污染防治法》作為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的統(tǒng)領(lǐng)，用法律的形式對(duì)環(huán)境基本問(wèn)題加以確認(rèn)，如:治理原則、防治制度、監(jiān)督管理、法律責(zé)任等。此外，應(yīng)當(dāng)將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染防治、農(nóng)村生活污染防治、以及工業(yè)企業(yè)污染防治作為主要規(guī)范對(duì)象。

3.制定相關(guān)環(huán)保單行法。我國(guó)當(dāng)前應(yīng)盡快制定保護(hù)農(nóng)村飲用水的法律法規(guī)，確保農(nóng)民飲水安全。同時(shí)，面對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)存在的問(wèn)題，我國(guó)要制定《土壤污染防治法》、《農(nóng)村生活垃圾處理機(jī)制》，并在《農(nóng)村環(huán)境污染防治法》做出規(guī)定的基礎(chǔ)上制定《畜禽養(yǎng)殖污染防治條例》等。

4.提高環(huán)境違法成本。對(duì)于目前排污收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)明顯低于污染治理成本的情況，我國(guó)應(yīng)當(dāng)按照“排污費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于治理成本”的原則提高排污收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)于因違法行為導(dǎo)致超標(biāo)排放污染物的，根據(jù)主觀惡性，應(yīng)按照超標(biāo)的程度加倍繳納排污費(fèi)。

(二)加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法。

1健全環(huán)境執(zhí)法機(jī)構(gòu)的設(shè)置。針對(duì)縱橫交錯(cuò)的機(jī)構(gòu)重疊設(shè)置以及農(nóng)村環(huán)保機(jī)構(gòu)匾乏而導(dǎo)致的農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法混亂、流于形式等諸多問(wèn)題。首先，應(yīng)建立一個(gè)從中央到地方進(jìn)行統(tǒng)一管理的專(zhuān)門(mén)環(huán)保機(jī)構(gòu)，即中央由國(guó)務(wù)院環(huán)境保護(hù)部對(duì)全國(guó)環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)一部署、管理，縣級(jí)以上政府設(shè)置專(zhuān)門(mén)環(huán)保構(gòu)為環(huán)境保護(hù)部的下級(jí)機(jī)構(gòu)，各級(jí)環(huán)保機(jī)構(gòu)應(yīng)為執(zhí)法主體，其他政府部門(mén)配合，由垂直的上一級(jí)環(huán)保機(jī)構(gòu)管轄、監(jiān)督，不隸屬于當(dāng)?shù)卣瑥亩辣鹊胤奖Ｗo(hù)主義和行政干預(yù)環(huán)境執(zhí)法。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要設(shè)置環(huán)保機(jī)構(gòu)管理環(huán)境工作，在村一級(jí)建立環(huán)保工作站，配備專(zhuān)職環(huán)保執(zhí)法人員，對(duì)本村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、生活環(huán)境和家畜養(yǎng)殖業(yè)等實(shí)施監(jiān)督管理。此外，充分發(fā)揮環(huán)保組織的力量，鼓勵(lì)他們參與到農(nóng)村環(huán)境保護(hù)中來(lái)。

2.明確環(huán)境執(zhí)法機(jī)構(gòu)的職權(quán)。第一，應(yīng)理清執(zhí)法主體，依法界定執(zhí)法職責(zé)。各橫向環(huán)保機(jī)構(gòu)針對(duì)本行業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督，并統(tǒng)一反映到行使獨(dú)立執(zhí)行權(quán)的專(zhuān)門(mén)環(huán)保執(zhí)法部門(mén)。同時(shí)將行政執(zhí)法職權(quán)分解到各級(jí)環(huán)境保護(hù)部門(mén)的具體執(zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法崗位中，使之相互銜接;建立農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法責(zé)任制度，對(duì)環(huán)境執(zhí)法失職、執(zhí)法不嚴(yán)的行為，加大懲處力度，嚴(yán)重的應(yīng)給予降職或撤職，并對(duì)執(zhí)法不力造成的嚴(yán)重后果行為，追究直接責(zé)仟人的刑事責(zé)仟:對(duì)環(huán)保執(zhí)法人員實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，給每組執(zhí)法人員分配任務(wù)，根據(jù)完成情況對(duì)其進(jìn)行考評(píng)，作為其政績(jī)的一個(gè)重要參考。第二，建立完善的環(huán)保執(zhí)行程序，使得執(zhí)法流程清楚、要求具體、期限明確，從而保證農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法更加規(guī)范。農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法人員應(yīng)嚴(yán)格依法定程序履行職責(zé)，保證環(huán)保執(zhí)法工作有序進(jìn)行;農(nóng)村環(huán)保機(jī)構(gòu)還應(yīng)制定詳細(xì)的工作章程及完善的行政處罰報(bào)告和備案等各種工作制度，定期討論、檢查環(huán)境行政處罰、行政強(qiáng)制措施等行為的合法性;對(duì)于環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目如建設(shè)項(xiàng)目審批、排污費(fèi)的征收管理、污染防治設(shè)施運(yùn)行等方面，應(yīng)制定完善的工作程序和廉政規(guī)范，使相關(guān)工作有章可循;要根據(jù)農(nóng)村環(huán)境污染的特點(diǎn)、規(guī)律，改進(jìn)環(huán)境執(zhí)法方式，靈活執(zhí)法，切實(shí)提高環(huán)境執(zhí)法效果。

3提高基層環(huán)境執(zhí)法人員素質(zhì)。一方面，要吸收一批了解法律法規(guī)和環(huán)境專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才加入到農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法隊(duì)伍中來(lái)。我們可以參照公務(wù)員考錄制度，向社會(huì)公開(kāi)招錄政治覺(jué)悟高、法制觀念強(qiáng)、文化素質(zhì)好的優(yōu)秀人才，充實(shí)到環(huán)境執(zhí)法隊(duì)伍;可以在環(huán)保機(jī)構(gòu)設(shè)立一個(gè)“獨(dú)立董事”，對(duì)環(huán)保執(zhí)法機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督;要加強(qiáng)現(xiàn)有執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和法律水平，通過(guò)開(kāi)辦環(huán)境法律專(zhuān)業(yè)課程、舉辦環(huán)境法律培訓(xùn)班、業(yè)績(jī)和業(yè)務(wù)考核等方式提高現(xiàn)有執(zhí)法人員的法律素質(zhì)，執(zhí)法責(zé)任意識(shí);另一方面，要吸收和引進(jìn)一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的法律專(zhuān)業(yè)人才到農(nóng)村環(huán)境執(zhí)法隊(duì)伍中來(lái)，加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

(三)健全農(nóng)村環(huán)境司法救濟(jì)制度。

l推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境司法機(jī)構(gòu)改革。第一，針對(duì)農(nóng)村環(huán)境訴訟難的問(wèn)題，在縣級(jí)法院設(shè)立專(zhuān)門(mén)的農(nóng)村環(huán)保法庭，對(duì)涉及農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的刑事、民事、行政案件及執(zhí)行實(shí)行“四合一”的審判執(zhí)行模式，實(shí)行司法獨(dú)立，脫離地方行政權(quán)的干涉。根據(jù)當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求，深入基層，到污染當(dāng)?shù)剡M(jìn)行現(xiàn)實(shí)情況考察，收集事實(shí)依據(jù)，切實(shí)保護(hù)其環(huán)境權(quán)益。就地審理包括農(nóng)村環(huán)境污染與破壞方面的案件;第二，該環(huán)保法庭，上至法官，下到書(shū)記員都要具備環(huán)保的專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)和掌握一定的環(huán)保理論，遵從環(huán)境立法的`價(jià)值取向，提高我國(guó)法官隊(duì)伍的法律素養(yǎng)和適法能力，努力使我國(guó)的司法制度及運(yùn)行實(shí)踐與環(huán)境保護(hù)的實(shí)際需要相適應(yīng)。

2推行農(nóng)村環(huán)境公益訴訟。為了更加有效的保護(hù)環(huán)境和農(nóng)民的合法權(quán)益，加大對(duì)農(nóng)村環(huán)境污染行為的懲治力度，改變一直以來(lái)農(nóng)民在環(huán)境訴訟中的弱勢(shì)地位，應(yīng)當(dāng)組織一些專(zhuān)業(yè)的環(huán)保機(jī)構(gòu)或團(tuán)體作為環(huán)境合法權(quán)益受到侵害的農(nóng)民代表。這些組織應(yīng)該具有最先進(jìn)的環(huán)保意識(shí)，他們對(duì)環(huán)境權(quán)有強(qiáng)烈的要求感，并有高度的社會(huì)責(zé)任感，讓他們代飽受侵害的農(nóng)民參與訴訟，能夠?yàn)槭芎r(nóng)民爭(zhēng)取最大的利益，保障最大的環(huán)境權(quán)益。此外，拓展維護(hù)環(huán)境的多種渠道和方式，以便更好的維護(hù)農(nóng)民群眾的環(huán)境權(quán)益，實(shí)現(xiàn)環(huán)境法治化。

(四)提高農(nóng)村相關(guān)主體的環(huán)境法律意識(shí)。

1加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村干部的環(huán)保法律意識(shí)的培養(yǎng)。增強(qiáng)農(nóng)村基層干部的環(huán)保法律意識(shí)，一要轉(zhuǎn)變農(nóng)村干部只重視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)而輕視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和農(nóng)村環(huán)境法治建設(shè)的觀念;二要轉(zhuǎn)變農(nóng)村基層干部在處理環(huán)境污染事件時(shí)單純依靠政策而不善于運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)處理問(wèn)題的觀念。

2加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民群眾環(huán)保法律意識(shí)的宣傳。一要充分發(fā)揮報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒工具的作用，宣傳環(huán)境保護(hù)的作用、意義以及環(huán)境保護(hù)法律的基本常識(shí)和如何運(yùn)用法律維權(quán)等;二要培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人員定期對(duì)農(nóng)民進(jìn)行相關(guān)教育，普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律知識(shí);三要表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型，揭露違法行為，完善信訪(fǎng)、舉報(bào)和聽(tīng)證制度，努力營(yíng)造節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的輿論氛圍，充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾和民問(wèn)團(tuán)體參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的積極性，提高全民保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，讓環(huán)境保護(hù)觀念深入人心。

總之，我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，環(huán)境問(wèn)題是影響新農(nóng)村建設(shè)的重要問(wèn)題，影響全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，要從根本上解決農(nóng)村環(huán)境污染問(wèn)題，必須完善農(nóng)村環(huán)境法制建設(shè)。法制完善是農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的保障。首先要加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)立法，建立完善的、專(zhuān)門(mén)的針對(duì)農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系，包括推動(dòng)公民環(huán)境權(quán)入憲、農(nóng)村環(huán)保基本法、單行法等;其次，要加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法，必須完善農(nóng)村執(zhí)法機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)，規(guī)范執(zhí)法行為和程序，確保環(huán)境執(zhí)法公正、有效地開(kāi)展;再次，在農(nóng)村環(huán)境糾紛日益增加的情況下，完善訴訟制度對(duì)保護(hù)農(nóng)民環(huán)境權(quán)益相當(dāng)重要;法律意識(shí)的提高是農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的條件，要深入開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高農(nóng)村干部群眾的環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)，調(diào)動(dòng)環(huán)保主體的積極性。