通過寫作，我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。下面是一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

新時代的中華少年（模板22篇）篇一

本文預示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加壯麗的詩篇，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前2，秦始皇征調民夫，大規模修筑長城，已防御匈奴的進擾。

清朝末年，政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮。可見‘貧窮落后就會挨打’的道出了一個樸素的真理。只有團結一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。

中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應當好好學習，為將來祖國的建設出一份力。

新時代的中華少年（模板22篇）篇二

中華少年我們在一天天長大，即將加入青春的隊伍，我們渴望團旗在胸前閃亮，我們要做少先隊的鼓手，接過火紅的旗幟，昂首向前。

璀璨的星空啊，我們就是星空；奔騰的江河啊，我們就是江河；廣闊的原野啊，我們就是原野；美好的希望啊，我們就是希望。熱愛祖國，砥礪意志，錘煉本領，戰勝困難，跟著鐮刀斧頭的旗幟，在構建和諧社會的偉大征途上，在汗水與智慧的拼搏中，傳遞黨和人民交給的接力棒。

電子時針跳動的脈搏，昭示著新中國62華誕的到來，聆聽未來的腳步大踏步向我們走來，挾千年風雪，踏萬里熱浪。我們一同在關注，關注著一個莊嚴的承諾------時刻準備著，怎樣做得，最棒。關注著一面火紅的黨旗，如何在我們手中，渲染出祖國新的輝煌。

讓我們一起行動起來，行動起來，行動起來。團旗隊旗一起飛舞，團徽隊徽一同閃光，團員隊員一起努力，團歌隊歌一起嘹亮，讓我們一起行動起來吧。

新時代的中華少年（模板22篇）篇三

看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，讓我為身為中華人民而感到無比自豪。

本文預示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加壯麗的詩篇，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前2，秦始皇征調民夫，大規模修筑長城，已防御匈奴的進擾。

清朝末年，政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮。可見‘貧窮落后就會挨打’的道出了一個樸素的真理。只有團結一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。

中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應當好好學習，為將來祖國的建設出一份力。

新時代的中華少年（模板22篇）篇四

看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的光榮，讓我身為中華人民而感到無比的自豪。

作者把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹……等!，這表示了李少白對中華大地的熱愛之情!

中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好。中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應當好好學習，為將來祖國的建設出一份力。

新時代的中華少年（模板22篇）篇五

這是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，()不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！中華母親承受的千災百難我們沒有忘記。從我過歷史上儒家學派創始人――孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學壇上的佼佼者；從秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇――武則天再到新中國開創者――毛澤東他們都是政治云壇中的領軍人馬是老百姓口中的風云人物……這就是中華民族！

新時代的中華少年（模板22篇）篇六

泉州市實驗小學。

葉煜佳。

今天，我和爸爸媽媽一起觀看了一部抗日戰爭影片——《雞毛信》。影片描述了龍門村的兒童團長海娃憑借著機智和勇敢戰勝了日本鬼子，歷經艱難險阻最終把雞毛信安全地送到了張連長手中，成了家喻戶曉的抗日小英雄。

情節一：揣著信的海娃在蜿蜒崎嶇的小路上碰上了鬼子。“信該放哪兒才不會被鬼子發現呢”海娃左思右想，望著“咩咩”叫的綿羊群頓時心生一計，他把信綁在一頭老綿羊的大尾巴下，與敵人一番周旋之后瞞過了鬼子。海娃臨危不亂，機智勇敢、沉著冷靜的品質值得我們學習。雖然我們處在和平年代，但生活中難免會碰到一些危險的處境，無論是保護自己還是見義勇為都需要講究方法。“海娃精神”鼓勵了我，我一定要克服膽小怕事的心理，做一個勇敢堅強的孩子。

情節二：海娃被迫為鬼子帶路。夜里，饑寒交迫的海娃懷揣著雞毛信冒著極大的危險，躡手躡腳地從一個個鬼子身上跨過，逃了出來??“海娃，好樣的！”我不禁為之歡呼。

回想起這些情節，我深深地被海娃這種不怕犧牲、勇敢機智地完成任務的精神所震撼。爸爸說，那個年代的人，有著強烈的愛國主義精神，內心有著堅定的信念，憑借著一股頑強的毅力，戰勝困難。我想，這不正是現在的我們所缺少的嗎？我們生活在豐衣足食的年代，過著無比幸福的生活，然而卻常常經不起一點點打擊。學習、生活中遇到一點點小困難、小挫折就想打退堂鼓。海娃年代的這些可貴的品質我們應該繼承并且發揚光大，這樣，我們才能成為生活的強者，把祖國建設得更加繁榮昌盛。

從我做起，從小事做起，做一個有智慧、有理想、勇敢又堅強的新時代的好少少年。

教師點評：文章結構新穎，以情節回放的形式，夾敘夾議。小作者一方面向讀者真實描述了電影《雞毛信》的精彩片段，一方面結合現實的生活實際真切地抒發了自己強烈的內心感受，并深情感召廣大讀者，從小堅守志向，爭做振興中華的新時代好少年。

新時代的中華少年（模板22篇）篇七

《中華少年奇才》這本書引人入勝，它生動地描述了從春秋到清代的五十位名人的故事。它給我留下了深刻地印象。

比如說匡衡“借光讀書”，大家都知道匡衡吧！他從小刻苦讀書。因為那時他家買不起書，他就到別人家里去打工。但他不要工錢，只要一本書，就算付了工錢。到了家，一看油燈干了，月亮也看不見了。就借著鄰居家的燈光看書。就這樣匡衡成了一個有學問的人。我們現在條件好了，可有的人給他買的課外書他還不看。我們要向匡衡一樣熱愛讀書。我們要多讀書學好各門科目，還要多讀課外書，學習更多的知識。多讀一本書就等于多交了一個朋友，書是我們的朋友，我們一定要交更多的書朋友。書讓我們學到了許多知識，我們一定要多讀書，讓自己成為一個有學問的人。當然我們要讀對自己有益的書，不能讀小人書，不健康的書。

再比如魯班“迷玩”成匠祖。魯班可是有名的建筑工匠。可是，他從小貪玩。有一次魯班雕了一個鳳凰。鄰居說像老母雞，他又回去雕了起來。爸爸去幫了一下魯班，一只栩栩如生的鳳凰雕成了。鄰居嘖嘖贊嘆。后來魯班成了有名的建筑工匠。我們要學習他刻苦的精神。不要做一件事就想要混過去，要做的又好又快。不管做什么事都要有耐心，有刻苦的精神，將那件事做到最好。只要你有耐心和信心，你就一定可以做到最好。困難象彈簧，你弱它就強，你強他就弱。如果鄰居笑魯班，魯班就被困難嚇倒，而不重雕鳳凰，那他就不會成功了。所以，遇到困難時不能退縮，要勇往直前。

還有很多少年奇才的故事值得我們去看，去學習其中的精神，我們也要把那些精神發揚光大。

新時代的中華少年（模板22篇）篇八

《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應學會頑強拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。”我們中華的少年就是中華的民魂。

――雪蓮！它象征著堅貞不屈的精神。無論是長在冰山上，還是雪山上，它都一樣開得絢爛，艷麗。

――乳燕！它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風中，它依然能夠歡蹦亂跳。

――山丹丹！我聳立在黃河邊緣，歷盡了風吹雨打。但我仍然昂頭挺胸，用最美的微笑迎接每一天。

做為中華少年，不但要學會頂天立地，還要傾聽祖**親歷經的苦難。

20xx年，地震成了不速之客。它來到了四川省汶川縣，毀壞了人們美好的家園，奪走了許多人的生命，有些孩子成了孤兒。，洪水再次襲擊了四川地帶。不過，我們的祖**親都挺過去了。因為我們人民強。不怕困難。在困難面前，我們臨危不懼。

《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言“少年強，側國強；少年富，側國富。”同學們一定要好好學習，長大為祖國添光。

新時代的中華少年（模板22篇）篇九

]的

從溫暖還寒的。

我是風中綻開的紅梅；

從晚宴盤旋的長城中走來，

我是烽火臺中的明亮的火焰；

從清涼的百合花叢中飄來，

我是一朵鮮嫩的美麗仙子，

龍的故土，民族的搖籃，

錦繡山川，我們的家園。

炎黃子孫，中華兒女，

黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

“春天的故事”響徹大江南北[注:指靠臨長江中下游兩岸的廣大地區。]，

中華啊！展開了嶄新的畫卷。

啊！這就是我的中華！

新時代的中華少年（模板22篇）篇十

五千年史鑄就東方文明之古國，澄源長而歷久彌新之華文出，更凝成種種與吾輩血肉相連魂之，是魂魄之相，筑華夏民族之脊。

忠誠之魂，守衛國土之安康。

古有岳飛拒守之，忠于衛；近有戰士拋頭灑熱血救大國于湯火之中。自古及今，皆有懷著一腔忠之中國人，其內有一股于勢，能于國危身。此乃之信一忠。其以永恒之忠守之堅之土，亦動而一代者。

無國人之忠，則無有下此廣之地，則無有強之國。雖壯士已不復，然其忠誠之魂，永守其國之萬里，其忠之，更融每中國之熱血，世代傳之。

自強之魂，撐起國門之脊梁。

此皆源于科技者之厚積薄發，其承古人“聞雞起舞”之勤自勵精，心融事中，使自強與魂游，故能克日阻，奮激勃發，打破瓶頸，走出迷途，迎曙光，將中國以告世之巔。

魯迅有云：“人既發揚而蹈礪，則邦國亦以興起”，無數國人置己身于家國之后，東方雄獅才能憤然站起，傲立四方。

大氣之魄，筑就國路之輝煌。

天下大同，嘗為中國古先圣期之大同，中國傳統文化亦倡“大道之行也，天下為公”，求“萬邦和諧，萬國咸寧”之戒。21世紀中國飛速之發展，眾人謹記“唇亡齒寒”之訓，仍固合作共贏之心。

而今，“一帶一路”為之立，促中國與世界之交流。“命運共同體”為之建，促世界與中國之繁榮，二者皆中國傳統思想之延續。然，中國于其身之時，亦時時將自入界，愿與諸國同向繁榮、昌盛，是則中國包容、開之大國象之示。

數千年來，萬一民族在角中跡矣，而華夏之族而能經風雨峙于世界民族之林，由是燃火之民族之魂，其激華夏之族經住陣陣厲風，其支起我華夏之族之脊。

王右軍有云：“后之視今，亦猶今之視昔”。諸生視今世，當若吾輩視漢唐也！漫漫華夏，浩浩千秋，大風泱泱，大潮滂滂，洪水圖騰奔煌，烈火涅鳳凰，文明圣火，千古未絕者，唯我中華無雙。吾輩當奮勇接棒，以星星之火，匯成燎原之勢，挺起中華民族魂魄之脊梁，方見中華夢之無疆。

新時代的中華少年（模板22篇）篇十一

我叫lzx，今年十四歲，就讀于xx初級中學八年級三班。

我在單親家庭里長大，跟著母親生活，母親作為一個女人在外工作養家糊口，十分辛苦，為了減輕他的負擔，不讓她太操心，我努力做到最好，不貪玩享樂。都說“窮人家的孩子早當家”，雖說家庭算不上貧寒，但奶奶身體不適，我必須早早的學會洗衣做飯，可以說“上得廳堂，下得廚房”。因為奶奶患病，常常感到煩躁郁悶，我總會陪著她，教她刷刷手機，帶她出去散散心，陪她看看新聞，給她說說笑話，好讓她轉移注意力。

雖然生活在單親家庭，但母親從未忽略過對我的教育，她從始至終都在以身作則，我犯的錯，她都是與我好好分析勸導，因此我改正了許多壞習，一些理念在我心里扎根。任何人在談話時，都不得隨意打斷插話，要做一個聆聽者，感悟收獲；在任何地方，碰到師長或親友，要主動問好，亦或是微笑點頭示意；在與他人說話是，要注視對方的眼睛；不要輕易承諾別人，答應了就一定要做到，做事要認真負責，做一個表里如一的人。

小時候，我脾氣暴躁易怒，用錢鋪張浪費，但在暑假期間，我在母親那里打零工，天氣悶熱，坐在毛衣堆里的人無一不是汗流浹背，我常常會抱怨，但母親與我溝通交流，與我說明，漸漸地，我明白發脾氣不能解決任何事，適當的諒解，交流，能夠很好地化解這些問題，同時，也可以拉近人與人之間的距離。在母親每晚不懈的疏通下，我堅持了整整兩個月，在拿到勞動成果的那一刻，激動的心情不可言喻，在這幾個月里，我親眼見證了那一件件可以擰出水來的汗衫，也體驗了工作一天后的腰酸背痛，讓我認識到了錢來之不易，讓我更加珍惜勞動成果，同時，讓我更加珍惜學習機會。

上了初中以后，在學校里，我積極努力的學習。剛入學，我的成績不算好，但肩上的擔子給了我動力，鞭策著我前進。我每天有計劃的進行各個學科的預習復習，溫故而知新。對錯題進行整理，查漏補缺，我沒有過目不忘的本領，也不是天才，只能付出加倍的努力，功夫不負有心人，我的成績穩步上升，到現在與年級第一只相差八分，對學習的興趣愈來愈濃，畢竟“興趣是最好的老師”。

說到興趣，舞蹈不免被提及，我自小鐘愛音樂，身體也有好的律動感，正中下懷，我報了舞蹈班，雖然一開始的痛苦一度讓我有過放棄的念頭，但喜愛之情代替了痛苦，我堅持了下來，現在我十分感謝那時的堅持，才成就現在氣質非凡，大方自信的我。

俗話說“技多不壓身”，全面發展的我踴躍參加學校組織的活動。書法大賽一等獎里有我的身影，合唱團里有我的身影，作文獲獎名單里有我的名字，繪畫展覽的展板上有我的作品……老師對我很重視，從而給了我許多求之不得的鍛煉機會，我在實踐中學習，變得越來越大方自信，能力也得到了很好地歷練。是的，凡事你努力了，總會有人看在嚴眼里的。

生活在陽光八中，我很充實，有遠在外地的父母的叮嚀，有老師的諄諄教誨，還有我自己的努力上進，我相信這份自信，這份溫暖一定可以傳遞給他人。

新時代的中華少年（模板22篇）篇十二

拿到《走進新時代——十九大精神學生讀本》這本書時，看著封面那抹鮮艷的紅，讀著一個個斗志昂揚的故事，我的耳邊響起的是小阿姨拿著話筒在臺上用美聲演唱《走進新時代》這首歌。她是一位音樂老師，聲音甜美。不過這些都是長輩們評論的。年小的我，不懂得欣賞，只是坐在角落看墻上滑過的歌詞：“走進那新時代，我們唱著東方紅。當家做主站起來，我們講著春天的故事，改革開放富起來。繼往開來的領路人，帶領我們走進了新時代，高舉旗幟開創未來，讓我告訴世界，中國命運自已主宰，讓我告訴未來，中國進行著接力賽，承前啟后的領路人，帶領我們走進新時代。”

爺爺告訴過我：《東方紅》是人民感激毛主席編的歌曲，更是中國獨立研制并發射的第一顆人造衛星——東方紅一號。新中國的第一位領導人，帶領中國人民創造了一個又一個奇跡，讓中國人民挺起腰桿，高唱“起來，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉筑成我們新的長城……”；老師告訴我：“《春天的故事》是對鄧小平爺爺的歌頌，鄧爺爺提出的改革開放三十年，讓中國經濟迅速騰飛，帶領中國人民過上相對富裕的小康生活，改變了13億人的生活和命運”；媽媽告訴我：“習爺爺宣告實現中華民族偉大復興，就是對中華民族近代以來最偉大的夢想。從敢于有夢，到勇于追夢，再到勤于圓夢，實踐著自己對中國人民的諾言”。繼往開來的領路人啊，帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來。

不忘初心。

牢記使命；走進新時代我是社會主義接班人承前啟后繼往開來；走進新時代我是時代好少年高舉旗幟開創未來。《走進新時代》這本書的故事還未寫完我們新時代少年將會譜寫出更輝煌的篇章！

新時代的中華少年（模板22篇）篇十三

**，男，出生于**年１月２３日，回族，現為**書院雙語學校大隊委。在學校中，**團結同學、遵守紀律、樂于助人，作為學生干部，時時處處發揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友。學習上，他課上積極回答問題，課下刻苦鉆研，成績在級部一直名列前茅，每學期都被評為三好學生、全優學生、優秀班干部、校園十佳等稱號。在家里，他聽話懂事、尊老愛幼，受到父母及親朋好友的夸贊。生活中，他積極參加并組織各項活動，在老師和家長的帶領下，他組織同學們參加社會實踐活動和文明宣傳活動近百次，在學校舉行的研學活動展示比賽中，他帶領著自己的小組連年獲得第一名的好成績。在學好書本知識的同時，他還培養了自己多方面的興趣和愛好。在閱讀、書法、繪畫、寫作、計算機、科學實驗等方面都取得了校級、市級、省級和國家級等多項榮譽。他讀過的圖書已經達幾百本，背誦的古詩詞也有幾百首，被學校評為“故事大王”、“讀書之星”、“讀書能手”、“書香家庭”、“校園金牌小作家”等榮譽稱號，并代表學校參加國學小名士等比賽，并且取得優異的成績。他喜歡寫作，自己創作的詩歌有幾十篇，二年級時他就有了《昕語》和《昕路》兩本個人作品集。其中作品《月亮船》獲得了**省優秀童謠三等獎，他的多篇文章還發表在學校《求真》、《太陽花》等雜志中。在剛剛結束的全國小古文寫作大賽中獲得了二等獎的好成績。２０１７年在**市“多才多藝小名士”活動中取得了一等獎。**的成績在書法方面尤為突出，多次獲得了省市級、國家級一等獎，并在２０１７年暑假應邀去北京參加了“中華好書法”全國中小學師生書法大賽一等獎的頒獎典禮。

臺上一分鐘臺下十年功，這些榮譽的背后正是**日復一日刻苦勤奮所換來的。名譽的背后是期望與鼓勵，更是責任和要求。成績代表過去，他的人生之路也才剛剛起步，“千里之行，始于足下”，相信今后**會更加努力，為學校爭光，為自己的人生添彩，爭取早日成為社會的棟梁之才！

【篇二】。

**，男，２００７年２月８日出生，是**市云門書院雙語學校五年級一班學生，擔任班級學習委員和數學課代表。

老師的辛勤教誨，父母的言傳身教，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在學校，他是位勤奮學習，關心集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在家里，他尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子；在社會中，他是位誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

在學習上，他切實做到勤奮努力。他興趣廣泛，什么都愿意去接觸，什么都喜歡去學習，什么都勇敢去嘗試，每件事情爭取盡量做到最好。在老師的指導下，他養成了較好的學習習慣和方法，不偏科，有計劃，有條理。多次獲得學校“全優學生”、“三好學生”、“十佳學生”、“優秀班干部”等榮譽稱號。

他愛好廣泛，主動參加了游泳、書法、乒乓球、吉他、圍棋等訓練或活動，開拓思維。他愛好讀書，閱讀了《少年兒童百科全書》、《第七條獵狗》、《鳥奴》、《狼王夢》等大量書籍，在此基礎上能夠完成較為具體、真實、生動的讀后感。他愛好作文，每年的寒暑假期間，完成２０余篇讀書筆記及讀后感，２０１６－２０１７學第一學期獲學校“寫作小能手”稱號。

２０１７年寫的作文《我的伙伴》在第十九屆“語文報杯”全國小學生作文大賽中被評為省級一等獎；**市舉辦的現場作文比賽中獲一等獎；濰坊市小學作文比賽中，作品《小獨輪車》獲一等獎。硬筆書法已順利取得六級證書。他對待班級工作認真負責，是學校“播音主持小組”組長、學校解說員，是老師的得力小助手。

在生活上，他是父母的好幫手。在家里協助大人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛生、洗菜；每一天起床后自己整理被褥；獨立自主的完成家庭作業。他活潑的性格，給整個家庭帶來了歡樂。

在社會上，他受到街坊鄰居的歡迎。他誠實守信、活潑熱情的性格，得到了街坊鄰居的一致好評，都夸他是一個講文明、懂禮貌的好孩子。他為困難同學捐過款、為貧困地區的兒童捐過衣服，充分展示了他熱心、善良的一面。

**同學的身上體現了一名小學生良好的道德品質，一種至真至善的思想態度和積極向上的良好素養，在班級和學校各項工作中起到了模范帶頭作用。

【篇三】。

**同學現擔任師范附小六年級一班班長，校少先隊大隊委。她是個全面發展、品德優良、團結友愛、活潑樂觀、求思進取的好學生。

一、熱愛勞動，尊敬師長；

班級管理以身作則，盡職盡責。她積極協助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅持“今日事，今日畢”的原則，起少先隊員模范帶頭作用，是老師的好幫手；熱愛集體、積極參加班、校舉行的活動，與同學相處也注意工作方法，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。讓老師欣慰的是：她小小年級就養成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。

二、學習樂于探究，勤奮刻苦，各項作業都是全優。

她求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。做節目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈她樣樣行。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

三、愛好廣泛，積極向上。

自入學以來，**同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在文藝、播音主持等方面也齊頭并進，發展多方面才能才藝。她能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出主持等。

四、熱心公益傳遞愛心。學校開展的各項公益勞動或實踐活動，**都積極參加、認真準備，近兩年，逢周六日，她經常組織同學到一些小區、公園打掃衛生，在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。同時在多次寒暑假社會實踐活動中，積極查閱資料，進行社會調查，組織同學討論，形成實踐報告也多次獲得師生好評。

面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

【篇四】。

**，１２歲，在**市西苑小學六年級五班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。

在家里，她是一位尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。歷經層層選拔，作為外來務工子女代表，在中國少年先鋒隊濰坊市第十一次代表大會上獻詞。

學習上，她是佼佼者，各科學習成績一直是年級前茅。課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。

一年級以來，**同學歷任中隊長，學校廣播室播音員，連續被評為“三好學生”，“優秀學生干部”，并在學校演講、朗讀比賽和古詩文誦讀比賽中多次獲獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

生活中她更是謙遜有禮，并未因自己的成績而驕傲自滿，而是用更謙虛更認真的態度繼續學習和生活，在近六年的小學時間，她以自己的優異表現贏得了老師和同學們的喜愛。她的所得與她的付出是劃等號的，博覽群書的她，猶如一棵茁壯成長的小樹苗，貪婪地吸取知識的甘露。

【篇五】。

作為一名六年級的學生，在學習上，他認真刻苦，虛心好問；在生活中，他尊老愛幼，團結同學；在實踐中，他勤于動手，開拓創新；在班級工作中，他認真負責，勇于擔當。他時刻注意自己的言行，希望成為同學的榜樣。

一、刻苦學習。

在學習中，他有著一股鉆研勁兒。虛心好問是他從小養成的習慣。正是這種好習慣使他一直保持對于新知識的好奇心，也讓他一直保持優秀的學習成績。每當遇到在學習上困難的同學，他總會耐心的為其講解，盡他所能。認真刻苦的學習態度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標。

二、興趣廣泛。

在家庭和學校良好的培育下，他除了熱愛學習以外還有廣泛的興趣愛好。他能夠做到每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面，并且很榮幸的被評為“讀書之星”。每到周末，他都會到圖書館借上幾本書，鉆進書中的海洋，度過他的閑暇時間。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽，通過和不同的人下棋，學習他們通過象棋體現出來的或樂觀豁達，或心思縝密的品質，也讓他變成了更好的人。在學習象棋的過程中，他學會了遇到問題的時候有進有退，從不同的方面看待這些學習生活的問題。他認為當代中小學生應該要全面發展，所以他在課余生活中還學習了打乒乓球，通過這種運動，他有了一個更加強健的身體，這也使得他在學習中游刃有余。他還在俱樂部的帶領下到不同的城市參加過比賽，這樣的經歷不僅開闊了他的眼界，也讓成為一個更加獨立的人。

他喜歡練習書法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養成持之以恒和專注的品質。春節期間在老師的帶領下，他們用自己寫的“福”字和春聯為大家送福，得到了大家的廣泛認可，并且他還有幸接受了**電視臺的采訪，通過電視為大家送上新春祝福。

三、大膽實踐。

他深知“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學校組織的文娛活動。他報名參加了市里組織的科技創新競賽，去探究平衡尺省力的秘密。他通過做實驗的方式，深入實踐中，以一種更簡單的方式，呈現了“如何用一根杠桿就可以翹起整個地球”，并且獲得了**市第一名以及濰坊市第三名的優秀成績。他還參加了濰坊市安全知識競賽，與三名同學一起，相互合作，不斷鼓勵，獲得了小學組三等獎。他還關注傳統文化，在寒假中，與班級同學組成小組進行社會實踐，通過采訪的方式了解中國春節的傳統習俗。

四、嚴于律己。

他對自己要求嚴格，自從上學以來從未遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考。他勤勤懇懇的為班級和同學服務，成了老師的小助手，對于老師交給的任務，他總是做的有條不紊。身為大隊委代表，在派發資料時，他會一絲不茍的把每份資料發到每個同學手中。作為學校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發現問題立刻及時指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學的好評。他希望他能更加全面發展，不斷學習，不斷向上，做一個德智體美勞全面發展的好少年。

【篇六】。

他叫**，是**市海岱學校九年級九班的一員。在他的成長歷程中，父母的關愛、老師的鼓勵、同學和朋友的陪伴還有知識的澆灌，這一切，都成為他幸福成長的養料，也激勵著他，鞭策著他，讓他永不懈怠、勇往直前。

因為理想，他勤奮地學習著！

他的理想是成為一名能夠造福于人類的機械設計師。為了實現這個理想，他很小便給自己立下座右銘：學習，學習，再學習。除了完成老師交給的學習任務外，他還堅持利用課余時間、休息時間閱讀。童話故事、作文選、腦筋急轉彎、文學名著、科普知識等各種書籍都是他的最愛。由于自己的勤奮努力，年年“三好學生”，２０１７年被評為“濰坊市讀書之星”，作文也獲得省級獎勵。

因為運動，他健康地成長著！

他最大的希望就是成為一個體格健壯、胸懷寬廣的人，為此，他給自己定下了運動計劃并付諸實施。他最喜歡的是騎自行車，每到周末，學習之余，他都是提前計劃好我的騎車路線，彌河河畔、九龍峪里、黃花溪邊、仰天山上，都有他滾滾的車輪和他奮力蹬車的汗水。

因為關愛，他快樂地生活著！

世界因為愛，才變得溫馨；人間因為愛，才變得美好。在愛的傳遞中，他是一員。“老吾老以及人之老”，他尊重孝敬自己長輩的同時也不忘關愛身邊的老人，他是樓道里的小使喚，爺爺奶奶叔叔阿姨們都喜歡他。陌生的老人也在他關愛之列，那次，他和媽媽去菜市場買菜，天下起了雨，而且越來越大，幸好媽媽神機妙算，他們帶了雨傘。可是，他發現有一個賣菜的奶奶沒帶雨具，用一塊破塑料頂在頭上，瑟縮著身子，身上腳上已經濕了，面前的白菜茄子也淋濕了。他拽拽媽媽的衣服，指給媽媽看，媽媽問他怎么辦，他看看他的傘，又看看媽媽手中的傘，一把彩紅傘，一把藍格傘，都是他喜歡才買的。媽媽看著他，他毫不猶豫地走過去把傘遞給那位奶奶：“奶奶，給你把傘，別淋壞了。”奶奶沒反應過來，一愣：“我不要，菜快賣完了。”“你拿著吧，我和媽媽一把傘就行。”我把傘塞給奶奶，鉆到了媽媽的傘下。“來，孩子，給你們點兒菜。”奶奶抓起一把菜就要塞給我們。“我們都買好了。”

媽媽笑著拒絕了奶奶，攬起他的肩膀走了。回頭看看奶奶，用手不知是擦著雨水還是淚水。他從不懼怕幫人被訛，“人之初，性本善”，我心善良，不忘初心！

勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是他——名新世紀的新少年，一名文明好少年。

新時代的中華少年（模板22篇）篇十四

__同學是六年級四班的班長，無論在學習、紀律、生活、勞動等方面都是同學學習的好榜樣。

一、品學兼優，同學的榜樣__學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班長，處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。

二、團結同學，樂于助人__學具有很強的集體榮譽感。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

三、刻苦勤奮、成績喜人六年來，__同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。

檢查衛生、安全等情況。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。相信通過她的努力，她會有更大的進步!這就是她：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員。

新時代的中華少年（模板22篇）篇十五

今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

——《中華少年》少年，氣勢浩蕩，如長江黃河般奔騰而至，或如雄鷹猛擊長空般雄壯；少年，勇敢堅強，如黃土坡的山丹丹般熱烈頑強，又如鯤魚游遍江河般勇猛；少年，純潔善良，如雪山上的雪蓮般晶瑩無垢，或如普羅米修斯盜火時般慈愛。少年不忘上一代的恩恩仇仇，從上一代身上接下了沉重的擔子，跟著那腳印一腳深一腳淺的吃力走下來。匡衡鑿壁偷光，車胤捕瑩照明，孫康映雪讀書，這一切都為了走向未來。而少年也不忘自己的夢想進發，一步一步慢慢靠近。

達爾文觀察樹木，使小松鼠以為他是一節樹樁；瑪麗再艱苦，也要讀書，以致營養不良；萊特兄弟為造飛機，一直住在工作室里。少年曾有著無限的憧憬，如同剛入仕途的'李白一樣，帶著一腔熱血和父母的期盼上路；少年也有著偉大的志愿，如同詹天佑抱著偉志回到祖國那一刻；少年更有著長遠的念想，如同陳勝對伙伴的長嘆：“燕雀安知鴻鵠之志！”少年啊！

不期望走著那陽光道，也不期望頭頂一片艷陽天，不需要父母的呵護，也不需要蜜罐溫床，這才是少年的英雄本色！少年擁有現在，擁有未來。去創造這個世界吧！少年的豪情萬丈，英武豪杰，將把世界創造得更加美好！朋友啊，努力去做。因為，你是少年！

新時代的中華少年（模板22篇）篇十六

我們班有個同學號稱“籃球少年”，他在我們班創造了許多籃球“奇跡”。就拿今天剛剛發生的一件事情來說吧！

體育課上，郭老師要求我們投一個三分球，或者投一個三步上欄。絕大部分人都選擇了三步上籃，不選三分球的原因只有一個，那就是太難了。看吧！前幾位挑戰三分球的同學都失敗了，投出去的球都還沒有碰到籃筐就掉下來了。

最后一位挑戰者就是我們班的這位籃球少年，我們來看一下他的動作吧。只見他雙手抱球，站在規定的線外。老師哨聲一響，他先蹲下一點，把球往下拉一點，然后高舉過頭，用力一拋，球在空中向籃筐飛去。我們屏住呼吸，一秒、兩秒……球進了。我們都張大嘴巴，驚得目瞪口呆。他呢，一點兒也不得意，對我們大家露了一個靦腆的笑容。

對我們這些籃球愛好者來說，這三分球還不算最精彩，更精彩的還在下面呢！

就在上一周，他在我們班創造了一個大奇跡。那天體育課的自由活動，他在籃球場上和幾位同學打比賽。打了好一會兒，比賽進入了高潮，雙方不分上下。終場的哨聲眼看就要吹響了，就在這關鍵時刻，“籃球少年”拿出了他的'絕招，在離籃球架很遠的距離，雙手舉球，踮起腳，高高地一拋，投進了一個致勝三分球。“進球了，好球！”我們齊聲高叫。他又只露出了一個很可愛的微笑。

這位籃球少年的名字，你們想知道嗎？他就是我們班的小培同學。

新時代的中華少年（模板22篇）篇十七

我們小區里面有一個男孩，每次看到他都在滑滑板，大家都喊他“滑板少年”。他就是跟我同年不同班的好朋友，徐博文。

院子里的小朋友很多，經常在一起打鬧。但是唯獨沒有他在里面，因為他每次都在認真的練習滑板。我看到他動作敏捷，經常我從身邊“嗖”的一下滑過，他上半身穿的很樸素，但是下半身總是花里胡哨。他的頭發很密，眉毛也很粗，眼睛大，嘴巴也很大，就是鼻子小了點。我很羨慕，也想學滑板。我找到他，認真地說：“徐博文，我想跟你學滑板。”“好啊。”他說，想起來那時候我還是二年級呢，于是我們約定，每天放學寫完作業后就下樓練習滑板。

學習滑板遠比我想像的難，每次都是先看他怎樣滑。他滑起滑板就像小鳥一樣，體態輕盈，雙手很自然的挨在身體兩側，雙腳不停的前后擺動。直到速度提起來后才停止擺動，這樣才能加快速度，樣子很是帥氣。當輪到我滑的時候，剛能滑起來的時候就面臨了巨大的問題：轉彎。他告訴我：“你先滑起來，然后右腳不動，左腳前后壓就能轉彎了。”我試了試：“真的轉彎了!”我高興地說：“太棒啦!我學會滑板了!”我終于也可以像小鳥一樣自由的'“滑翔”了。就這樣我和他成為了很好的朋友，不管他有什么好玩的都會和我分享。

后來，我們把全小區的小朋友都組織起來，一起教他們學滑板。現在小區里面少了吵架、打鬧，多了一支少年滑板隊。

新時代的中華少年（模板22篇）篇十八

主題說明：

認真學習、深刻領會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，引導少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

活動目標：

1、促進少先隊員了解爭當“四個好少年”的具體內涵。

2、發揮少先隊員的主動性、積極性和創造性，鼓勵隊員在親身實踐中自覺爭當“四個好少年”。

3、進一步激發了少先隊員們為中華民族的振興而努力學習的斗志。

活動過程：

活動準備：

中隊長：親愛的老師、同學，大家好！首先我代表四（2）中隊對各位領導和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（鼓掌）我們的活動馬上就要開始了，請各小隊匯報人數。小隊長：報告中隊長，本小隊應到10人，實到10人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！

（四個小組報告完畢）。

中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到38人，實到38人，一切準備就緒，請您指示！輔導員：接受你的報告，并預祝隊會圓滿成功！

中隊長：出旗（師播放音樂）、敬禮、禮畢。

中隊長：唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

中隊長：請坐。我宣布四（2）中隊《爭當四好少年》主題隊會正式開始！

一、導入。

中隊長：隊員們，今年的10月13日是中國少年先鋒隊建隊60周年紀念日。胡錦濤爺爺發來賀信，希望我們少先隊員牢記黨和人民的重托，爭做四好少年。你們還記得是哪四好少年嗎？（學生回答，教師在黑板上出示四好少年內容）。

二、學生交流。

生1：我覺得胡爺爺希望我們不僅要學習好，更要有愛心，要懂得團結的力量。

生2：我覺得在學習上無論你現在成績如何，只要你有一顆上進的心，只要努力了，就是成績不好也應該贏得掌聲。

生3：我覺得胡爺爺提出的“四個好少年”的要求對我來說有些高，我現在還做不到，但是我會積極努力，爭取早點達到胡爺爺的要求！。

生4：我覺得胡爺爺提出的四好少年，給我們指出了努力的方向，要我們全面發展，不要做書呆子。

生5：學校為我們每個星期安排了3節體育課，還有大課間活動，我們一定要積極參加體育鍛煉，沒有好的身體，其他什么都做不了。

生6：我覺得“四好”中，最重要的是熱愛祖國、理想遠大。這里我想給大家講一個錢學森爺爺的故事。錢學森爺爺被稱為“中國航天之父”和“火箭之王”。在錢爺爺年輕的時候，他遠赴美國學習航天技術，他心中默默地說：“再見了，祖國。你現在豺狼當道，混亂不堪，我要到美國去學習技術，他日歸來為你的復興效勞。”

新中國成立的消息一傳到美國，錢爺爺就立即申請回國，即使美國人準備陷害他，超了他的家，把他拘留起來，錢爺爺的決心不變。他說：我在美國前3、4年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事——因為我是中國人。我覺得錢爺爺的理想就是學好技術、建設祖國，因為有了遠大的理想，所以無論遇到什么困難他都能克服。

生7：我也和某某某想的一樣，凡是成功的人都從小就樹立遠大的理想，像周總理從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的理想。這里我想朗誦一首短小的詩歌：

如果你是鷹，你應該借助夢想的翅膀，奮力飛翔，達到高峰；

如果你是蝸牛，也決不要放棄夢想，只要你肯努力奮斗，終有一天也能和鷹一樣，站在金字塔的頂端。

中隊長：聽了同學們踴躍的回答，我看到同學們對爭當四好少年都有著自己獨到的認識。

三、各小隊匯報。

第一小隊小隊長：上一周，我們小組在校園中采訪了一些同學，對他們提出了這樣的一個問題：“你學習為了什么？”下面來看看我們小隊的調查dv。（看dv）。

生1：上課認真聽講，按時完成老師布置的作業。

生2：上課積極舉手發言，不交頭接耳，做小動作。

生3：合理安排學習時間，養成有規律的生活節奏。

生4：日常學習生活要井然有序，做事不拖拖拉拉。

生5:還要在繼續培養學習的興趣，因為興趣是勤奮的動力，一個人對某件事產生了興趣，便會積極主動地投入，消除懶惰。

生6:要獨立解決問題，還要克服依賴性，提倡自己的事情自己做。比如，獨立地解一道數學題，獨立準備一段演講詞，獨立地與別人打交道等等。

生7:加強體育鍛煉，有些同學因為學習懶惰，有些也因為身體虛弱或有疾病，導致身體容易疲乏，學習難以持久。所以我鼓勵大家多多參加體育活動，改善營養或積極治療，不斷增強體質，這樣才能更好的學習。

生8:我們要堅持課前預習，課后復習。

生9:學會肯定自己，勇敢地把不足變為勤奮的動力。

生10:學習時要全身心投入，爭取最滿意的結果。扎實的學習會讓我們成功的。

生11：要保持樂觀的情緒，不要動不動就生氣。遇到挫折時，生氣是無能的表現。正確的做法應該是查找問題出在哪里，或是與別人商量，哪怕爭論一番，對掃除障礙都有益處。生12：遇到不懂的問題時，一定要問老師或其他會的同學，直到弄懂為止。千萬不能不懂裝懂。

生1：我們還要學習文明用餐，禮貌待人，做個文明的學生。

生2：我們要學習法律知識，做個懂法守法的人。

生3：我們要學習革命烈士的英勇精神，雖然現在不用拋頭顱、撒熱血，但要全部的精力來建設祖國。

生4：我們要學習自己的事情自己做，要體貼父母、孝敬父母。

生5：這學期我們學校開辦了興趣班，我的理想是當個書法家，所以我報了書法班，現在已經學會了筆畫的書寫，我還要繼續努力學習，相信我一定會實現我的理想。

生6：我們要學習交通安全知識，自覺遵守安全規則，不能讓悲劇發生。

生7：我們要學習節約能源，保護自然資源。

生8：我們要學習勞動，不能讓長輩的愛把我們變成一個懶惰的人。

生9：我們要學習雷鋒的精神，在班集體中、在學校中、在社會上以助人為樂為本。生10：我們還要學習環保知識，盡力創建綠色家園。

生11：我的理想是參加高一級羽毛球隊，所以我報了羽毛球班，現在已經學會了接球，我還要學習發球，相信只要我刻苦訓練，一定會實現我的理想。

生12：我們還要多看看書，豐富自己的知識面。

生13：我們還要再仔細地學習《小學生日常行為規范》，處理好紀律、自由的關系，力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。

生14：我們還要學習安全自救的知識，像汶川地震中安縣桑棗中學，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。這是奇跡嗎？不是！而是從2005年開始，他們每學期都要在全校組織一次緊急疏散的演習。

（1）講述分工。

第二小隊小隊長：我們小隊根據“牢記胡爺爺教導，爭當四好少年”這一主題設計了兩份手抄報。我們這一小隊一共有十人，??負責版面設計和繪畫，??負責收集資料，??負責書寫編排。我們的手抄報辦得好不好？（好）那都是我們小隊隊員們合作團結的結果。在這些過程中，我們收集一些好少年的故事，下面就給大家講講我們收集到的一些的故事。

（2）介紹小報中收集的一些好少年的故事。

柴元元于1993年升入中學。由于在小學的時候數學的基礎沒有打好，面對初一那么多新知識的學習，元元她做什么都有些力不從心。到了期末考試，班上69人，她的成績掉到末尾，還有一門亮起了紅燈籠。

回到家里，她膽膽悚悚地把成績單交給了爸爸、媽媽。爸爸和媽媽雖然心里著急，但還是靜下心來，和她一起分析了原因。

在接下來的半年時間里她成了家里的大忙人，以前她最離不開的就是電視，現在她很少理它。元元為自己制定了一個作息時間表，規定一天的活動內容，并注明“嚴格執行”的字樣，把自己的學習計劃同作息時間結合了起來。課堂上元元也是聽得最認真的，現在她可不象從前愛分散注意力了。她覺得在課堂中如果多消化些知識，學習就輕松多了，如果你認真地去學你會覺得每一門課都非常有趣兒，那成績自然就提高了。在升初二的時候，她的成績居然名列前茅。

元元從不與別人比吃穿，在集體中她明白該做什么樣的好學生。她把集體當成自己的家，同學生病了她給同學帶去可口的飯菜，她也清楚為什么學習，該怎樣學習。一次媽媽給她講了一個要念書的山區孩子為交學費每天都要背二十多塊磚賣錢的故事，她受了感動，她想如果我們這些有條件的孩子不努力讀書，那將對不起父母、對不起國家。

元元有自己的理想，她長大要做一名教師，社會上需要更多像她一樣的人才。我建議我們要學習元元知難而進、助人為樂的精神。

08年全國十佳少先隊員郭洪宇的事跡。

郭洪宇同學是津門小學的副大隊長，是一名自立自強、樂于助人的少先隊員。他出生在一個比較特殊的家庭里，母親肢體殘疾，父親是外地來津務工的農民，很多時候要靠政府給予的低保維持生活。特殊的生活環境鍛煉了郭洪宇學習、工作能力的同時，也練就了他善于觀察，善于發現的慧眼。班里板擦壞了，總有人及時換成好的；電子表停轉了，總有人悄悄換上電池；笤帚、拖把散了，總有人買來新的。這個人就是郭洪宇，他的零花錢很多時候用在了這里，這才是他心里認為最有意義的事情。

郭洪宇經常組織隊員們到社區為孤寡老人送溫暖，用自己節省下的錢給老人買水果、使老人們感動不已。他還積極參加各種“綠色環保”活動，向隊員發出綠色倡議，經常參加社區組織的美化環境、撿臟拾廢活動。我提倡我們一起學習郭洪宇自立自強、堅強樂觀的精神。中隊長：是啊，就讓我們像這些優秀少先隊員學習，一起努力，一起奮斗！

第三小隊：快板表演《眾人劃槳開大船》。

第三小隊小隊長：十指合力抱成拳，眾人拾柴火焰高。讓我們一起努力爭當四好少年。請欣賞我們小隊編排的快板《眾人劃槳開大船》。

一支竹篙、難渡汪洋海。

眾人劃槳、開動大帆船。

一棵小樹、弱不禁風雨。

百里森林、并肩耐歲寒。

合：耐歲寒。

一加十十加百、百加千千萬。

你加我我加你、大家心相連。

同舟共濟。

號子一喊。

百舸爭流。

波濤在后海讓路,浪靠邊千帆進,岸在前。

合：岸在前。

一根筷子、輕輕被折斷。

十雙筷子、牢牢抱成團。

一個巴掌、拍也拍不響。

萬人鼓掌、聲呀聲震天。

合：聲震天。

合：同舟共濟海讓路,號子一喊浪靠邊。

百舸爭流千帆進,波濤在后岸在前。

合：岸在前。

中隊長：是啊，團結就是力量。

第四小隊：校園大變臉。

以作為四好少年的候選人（或在某一方面表現突出的也可以）。

隊員展示四色卡，并作介紹。

（1）紅色卡：熟知學校德育內容中的相關內容；參與一次國旗下講話，升旗儀式不缺席、不遲到；能說出自己未來的理想和最近的目標。

（2）藍色卡：上課認真聽講，課后認真完成作業，沒有不做作業的現象；學習成績相對穩定，并穩中有進；有較強的上進心，積極參加各項活動。

（3）綠色卡：有一個手拉手小伙伴，并開展幫助活動；與同學團結，能為同學服務。

（4）黃色卡：體育成績優良，堅持參加體育鍛煉，善于與人交往，能和老師、朋友交談，能主動和學校每一位老師打招呼。

四、尋找身邊的榜樣。

中隊長：第四小隊的建議太有創意了，讓我們用掌聲感謝他們。那么要想成為四好少年，在平時的生活學習中，我們應該做到哪些方面呢？（同學互評）。

生1：我們要向***一樣，上課認真聽講，積極舉手發言，認真完成作業，遵守課堂紀律。生2：我建議，我們要向***一樣，講衛生，不隨地吐痰，亂丟垃圾，不吃不潔食物。生3：我建議我們要向***學習，對同學謙讓有禮，不辱罵同學，待人友好，互幫互助。回：聽了***的表揚，我很慚愧，我也有缺點，就是太會驕傲了，我以后一定改正這個缺點，讓自己有更大的進步。

生4：我們要向***一樣，尊敬師長，有禮貌，不亂插嘴，聽老師的指揮。

回：***，謝謝你！我也要向***學習，多幫助身邊的同學。

回：謝謝你！我也要向大家學習。

生5：我們要向***學習，遵守學校的規章制度，佩戴紅領巾，積極參加學校活動。回：謝謝你，***！慚愧！慚愧！我也要向***學習，能寫一手漂亮的好字。

生6：我們要向***一樣，課堂上發言聲音響亮，課間不大聲喧嘩，追逐打鬧，午休時間保持安靜。

五、集體朗誦。

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。

我們爭當祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠大，為了實現中華民族的偉大復興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環。

我們爭當祖國的好少年：勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。

我們爭當祖國的好少年：品德優良、團結友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。祖國是廣闊的舞臺，我們將成為未來的中堅。

我們爭當祖國的好少年：體魄強健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。

六、活動結束語。

中隊長：有一首歌唱的好《少年少年祖國的春天》，還有一首詩寫得好：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球??隊員們，讓我們從現在起樹立遠大的理想，團結友愛、勤奮學習、追求上進，爭做一個品德優良、活潑開朗、體魄強健的好少年。

七、輔導員老師講話。

同學們，首先祝賀你們的隊會取得了圓滿的成功。你們現在的主要目的是讀書，現在雖然不能為祖國很大的力，但是你們可以從現在起，爭做四好少年，從小做起，從身邊做起，從一點一滴做起。

音樂課上我們一起改編了一首《四好少年》歌，現在讓我們一起唱起來。（師生齊唱）希望大家課后把這首歌在學校里傳唱，讓更多的人加入到爭當四好少年的活動中來。

八、活動結束：

中隊長：全體立正，呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！

（學生：時刻準備著。）。

中隊長：現在，我宣布四（2）中隊《爭當四好少年》主題隊會到此結束！

中隊長：退旗、敬禮、禮畢。

新時代的中華少年（模板22篇）篇十九

她文靜中透著機靈、溫和中透著堅強，真誠、自信、進取，她就是人見人夸的11歲陽光女孩——陳沛然。她熱愛集體，勤奮好學，積極進取，團結向上，樂于助人，成績優異，愛好廣泛，是一名全面發展、出類拔萃的優秀小學生。她是父母眼中聽話懂事的好女兒，是老師心中勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手，是同學眼中處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以高標準嚴要求，激勵自己，努力使自己成為一個新時代的好少年。

一、嚴以律己，模范遵守校紀校規。

在學校，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的學習中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。她始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學嚴格守紀，在同學們的心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真地做好筆記，課外活動中，她嚴守安全規范，用心鍛煉。嚴以律己，她處處以身作則，不僅僅在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。每一天早晨，她都會早早地來到教室，收拾整理合理安排衛生值日，為大家創設干凈整潔的學習環境。隨后她就帶領大家進行早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

二、勤奮刻苦，發奮追求全面發展。

勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做好復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力，陳沛然的學習成績一直非常優秀。

正是由于她的勤奮刻苦辛勤付出，每年都被評為學校的三好學生，并且還獲得“優秀少先隊員”、“新時代好少年”，、“優秀學生干部”，、“安全文明之星”等榮譽稱號。此外，還積極參加各種征文比賽，曾獲得“輝煌七十年，奮進新時代”征文比賽三等獎，“我為祖國點贊”優秀征文三等獎，青少年硬筆書法大賽優秀獎。在奧數賽中，也曾拿下了金獎、銀獎的獎牌，在舞蹈方面，也曾榮獲“民族集體舞”第二名，邢臺電視臺的“優秀小演員”等榮譽，取得不錯的成績。但在成績面前，她從不驕傲，并不斷努力，追求更高的目標。

三、樂于助人，乖巧懂事奉獻愛心。

在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰缺筆少本了，她總是一聲不響地遞過去，幫他們解燃眉之急。誰的東西丟了，他總是主動幫他們找回。盡其所能，傾其所有。

她不僅在學校中為他人著想，助人為樂，在社會中，她也熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。她家對門住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，陳沛然知道后，于是常常利用周末休息時間，幫老人買菜、打掃衛生，家里的瑣碎活力所能及幫忙干，過年過節還幫老人擦洗窗戶，于是老人逢人便夸自己有個“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。

雛鷹展翅志高遠，博擊長空會有時。這就是新時代的好少年陳沛然，她全面發展，用心進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是大家學習的榜樣。我們相信，陳沛然同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必然會演繹更多的精彩！

新時代的中華少年（模板22篇）篇二十

那天是媽媽的生日，家里要來許多客人，再加上爸爸媽媽都在外面上班，家里亂糟糟的`，我想：這樣子客人們來了，肯定會說媽媽平時不愛打掃。我就決定給媽媽一點面子——幫媽媽整理房間。

我開始行動。地板是媽媽最會丟面子的東西，我便先擦地板。我使勁地擦著，從里到外都擦得一塵不染，在陽光的照耀下可以照出人影來。廚房的地板更是糟糕，有一層油膩的污漬，怎么擦也擦不掉。后來，我倒了些洗潔精，用力地擦，污漬才消失了。每一間臥室的床底下都有許多灰塵，我把雞毛撣子和毛巾捆在一起，把雞毛撣子伸到床底下，果然掃出許多灰塵來，真是妙法。

地板是搞定了，但是桌子上的東西還亂得很。我把放在桌子上亂七八糟的東西，通通扔進了垃圾桶里；有用的東西就把它們物歸原“地”。再拿出水果，放在果盤中，把一些零食都拿出來放在桌子上。家里一下子干凈、漂亮了。

媽媽爸爸和客人們到家了，媽媽爸爸看到家里這么整潔，一下子都明白了。我想這就是孝心了吧！

新時代的中華少年（模板22篇）篇二十一

一頭飄逸的中分發型，帥氣的籃球綁帶，加上一身清爽的籃球服，這便是我——一個籃球少年！

我喜歡打籃球，已經好幾年了，剛開始的時候，我的球藝還不精湛，還在初學階段。那時候教練天天讓我們練習運球和胯下，當時我便非常的煩躁，覺得這些特別簡單，誰還不會這樣了？我便學的很輕浮，但是教練卻把我拉在了一邊，語重心長的跟我說：“孩子，你千萬不要驕傲自滿，這些是籃球中的基本功，你一定要把它熟練地掌握，才能在日后獲取更多的籃球技巧，這練好了才是真的有長進啊！”我便點點頭，努力的練起來，終于我的基本功練到了很扎實的地步。

后來，我熱衷于參加各種各樣的籃球比賽，并在其中取得了很好的`成績。記得那年的晉中市籃球比賽，我取得了團體第三名的好成績，我和幾個籃球朋友一塊慶祝著，祝賀著這激動人心的瞬間，終于，我們將籃球當成了自己最大的熱愛。

是的，每當我馳騁在籃球場上，抱著籃球，就像抱住自己的熱血青春一樣，無籃球，不兄弟，更是無籃球，不青春！青春正在一次次的運球，一次次的投籃中得以展現。青春，就是每一次為了自己的熱愛所拼搏。

籃球，我一定會在日后與你作為陪伴，將你作為我的兄弟！

新時代的中華少年（模板22篇）篇二十二

新時代好少年征文什么是社會主義核心價值觀呢？社會主義核心價值觀就是富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。如果我們都能踐行這24個字，我們將是新時代的最美少年。

作為小學生，我們可能做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。

做最美少年，首先要做一個熱愛祖國的人。熱愛祖國就要像周總理一樣立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。我應該像周總理一樣把書念好，掌握科學技術文化知識，將來為“中國夢”而奮斗。

做最美少年，其次要做一個誠信的'人。俗話說“民無信不立。”講的是一個人如果沒有誠信，就無法在社會上生存。我記得有一次，我偷偷從媽媽的包里拿了一百元去買了一個自己喜歡的。悠悠球。被媽媽發現后，我死活不承認。后來，媽媽把我痛扁了一頓，并給我講了一個“狼來了”的故事。我終于明白：一個人如果不講誠信，媽媽不會喜歡，別人也不會相信自己，自己會成為一個孤獨寂寞的人。從此以后，我不管做任何事，都和媽媽講真話，不欺騙任何人，大家都夸贊我是一個有誠信的人，我覺得非常開心。

做最美少年，還要做一個友善的人。人與人之間應該和睦相處，這樣才會更幸福。記得有一次放學排隊，一位同學踢了我的書包，我一發怒，就把那個同學狠狠地推了一把，她摔倒了。結果，那個同學就和其他同學聯合起來不跟我說話，也不和我一起玩，我覺得很傷心、很難過。其實，現在想想，我可以用更友善的方式處理。比如說一句：“同學，書包也是有生命的，請不要亂踢哦！”我估計同學也不會再踢書包了。今后，我一定要做一個友善的人，友好地和身邊的人相處。

少年強則中國強，少年美則中國美。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，做一個新時代的中華美少年吧！