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窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)

時間:2025-06-11 作者:靈魂曲

讀后感是一種宣泄和抒發(fā)情感的方式,可以幫助我們理清內(nèi)心的思緒和情緒。下面是一些讀者分享的讀后感,每篇都有不同的角度和體驗,值得大家一起探討。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇一

今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,書中有好多我喜歡的童年故事,如:野炊、我喜歡、圖書館等。而我最喜歡的是的一篇是—校長先生。

文中的故事就像是一棵大樹和一棵小草在對話,語言雖然有點凌亂,但那才是不加修飾的童話:作者徹子也就是文中的主人公小豆豆,在一年級因為太淘氣而被退學(xué),后來她到了一所新的學(xué)校。故事就發(fā)生在第一次見到了新學(xué)校的校長先生那一天的上午。豆豆很幸運(yùn),校長先生非常喜歡和他的學(xué)生交流,就因為這樣豆豆語無倫次的給校長講了和她相關(guān)及和她無關(guān)的好多話題,如:電車跑的太快了、原來上學(xué)的學(xué)校里有燕子啦、媽媽說今天穿的衣服上的紅花很土氣啊、家里有一條狗叫“洛基”會說謝謝啦……諸如此類。直到絞盡腦汁,到最后實在想不出其他可以和校長說的話題才肯罷休。可愛的校長很有耐心,饒有興趣的聽了足足的一個上午,四個小時……。我在讀的時候仿佛看到了一張圖畫:和藹可親的老校長,他有著溫暖的大手和鼓勵的眼神;天真爛漫的豆豆,口無遮攔,滔滔不絕。

讓我想想,其實我的身邊也有像豆豆這樣的小女孩,也是一樣的超級可愛。我的小表妹月月就是其中一個,整天嘰嘰喳喳,沒玩沒了的講話,經(jīng)常眉飛色舞的為你講解每一部她看過的動畫片;愛吃口香糖,可總是嚼著嚼著就把口香糖咽進(jìn)肚子里;每次我要回家她總是因為舍不得而哭紅了眼,當(dāng)然關(guān)于他的故事還有很多。雖然我們經(jīng)常見面,但是我沒有真正耐心的聽她講講她認(rèn)為有趣的事情,總覺得和她一起玩不起來。也許不是因為我不是她的校長,而是因為我不是一個好哥哥。

可能明天,也可能下一個周末,我愿意學(xué)學(xué)豆豆的校長,做回一個好哥哥,走進(jìn)小月月的內(nèi)心世界,去和她一起感受她的童年趣事。

其實,童年的趣事是開在路邊的小花小草,當(dāng)你走過時可能并不經(jīng)意。但如果你俯下身來,像豆豆的校長一樣和他們一起感受那些點點滴滴的驚喜和快樂,你會發(fā)現(xiàn)小花小草也有芳香,她們?nèi)~子上滾動的露珠是那樣的晶瑩透亮,和她們在一起的那種感覺很棒!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇二

在寒假里,我看了很多書,其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子。她是電視節(jié)目主持人,也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。在這本書中,主人公是一個名叫小豆豆的女孩,她在一年級時被退學(xué),之后來到了一所充滿歡樂、魅力的學(xué)校—巴學(xué)園。讀完全書你會知道,小豆豆就是作者黑柳徹子自己。

在巴學(xué)園里,一切都是那么有趣。教室是電車,孩子們都把書包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的,如果你今天想坐后面,明天又想坐前面,也不用擔(dān)心。它隨時滿足你的愿望,想你所想,急你所急。

在巴學(xué)園里,孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜,連最挑食的孩子也會對吃飯充滿了期待。

在巴學(xué)園里,老師把要學(xué)的知識都寫在黑板上,如果上午孩子們的作業(yè)知識都學(xué)會了或都寫完了,下午就可以自由活動,比如散步、做游戲。有時,校長還會帶著同學(xué)一起上課、野炊。在這樣的.學(xué)校上學(xué),身心愉悅,快樂成長。

如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,厭學(xué)的孩子就不會討厭上學(xué)了吧!我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生,也想度過如此快樂的童年!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇三

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。

小豆豆第一次去上學(xué)時,教師因為她太淘氣就退學(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,因為有小林校長的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動,比喻說露營呀運(yùn)動會呀等等,她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。

當(dāng)我合上書本時,我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個小學(xué)生涯。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子,這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時,校長竟然尊重她異想天開的想法等。

我喜歡這本書,更羨慕小豆豆有這么一個好的學(xué)園。能讓一個學(xué)生有一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇四

“不要把孩子們束縛在老師的計劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧。

孩子本來的天真和善良,總是會被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變,原本那些可愛的奇思妙想,原本那些奇幻的精神世界,都會因為不被理解或在別人的深深的質(zhì)疑中一點一點地消失不見。

小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景,看路過的宣傳藝人,看在樹上唱歌的小鳥,喜歡在籬笆中穿來穿去,喜歡一切新鮮美好的事物,這些美好的品質(zhì),都是大人所不能理解的美麗,所以我們的生活中才會有這么多的孩子,在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定,自我悲傷,然后失去最天真的快樂吧。

孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話,老師否定了他;孩子對一些事物感到好奇,搬來小板凳站上去看,媽媽看到了,怕孩子摔倒,生氣地又罵又打;孩子看到小動物受傷了,哭得稀里嘩啦的,爸爸看到了,責(zé)罵他有什么好哭的';孩子玩游戲又弄臟了衣服,媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子,一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題,再也不對外界的事物充滿好奇,再也沒有同情心,再也不敢盡情地玩耍,因為,他們害怕自己會犯錯,會被大人責(zé)罵。

小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長,她的善良與純真一直被呵護(hù)著,直到長大成人,依舊善良、純真、對生活充滿激情又快樂。

小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君,沒有一個小豆豆去歧視他們;美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事,所有學(xué)校都取消了英語課,小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”,在巴學(xué)園,日本和美國變得親近起來;小豆豆遇見被歧視的朝鮮人,想過去和他做朋友,并且告訴他“大家一樣都是小孩子”;小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話,覺得那是全世界最美的動作。

教會孩子愛與生活,遠(yuǎn)比教會那些生硬的知識要重要得多,保護(hù)孩子的純真和善良,遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親、小林宗作校長先生,都是愛與理解的化身,包容和感染著小豆豆。

自己也曾帶過班,我從不在班里大力表揚(yáng)成績排名在最前的孩子,我表揚(yáng)的都是通過自己的努力,在一次次考試中超越自我,分?jǐn)?shù)或排名在一點一點進(jìn)步的孩子,或是在學(xué)習(xí)生活中,不斷進(jìn)步的人,因為我一直堅持的,是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì),因為這比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多。

班里也會出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象,班里的小幫派欺負(fù)一個低智商的同學(xué),說他是“弱智”,上課時取笑他,調(diào)侃他,路過時用手打他,用腳踢他。“弱智”同學(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活,因為他的父親告訴他,被人罵時要罵回去,被人打時要用力打回去,因為他智商有殘疾,打傷了人也不用負(fù)責(zé)任,而且還要告訴老師聽,讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個孩子的性格日益古怪,與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣,當(dāng)我接手這個班時,這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了。

在我讀到“泰明死了”這個篇章時,我哭了,一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動了我,二是小豆豆的話讓我感動。孩子不懂生死,只是隱隱約約地懂得了離別,小豆豆對躺在教堂里的泰明說:“也許,我們長大以后,有一天會在什么地方碰到。那時候,要是你的小兒麻痹癥治好了,該有多好啊!”。

是啊,多好啊。要是能有多一點像小林宗作這樣用心教育的老師,多好啊,要是能有多一點像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親,多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時,當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時,他們,才能更加健康快樂地成長吧。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇五

通過這本書我認(rèn)識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等,他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責(zé)任心和愛護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法,小林校長說:無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,又來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他讓孩子們每天都出去玩,在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識、快樂成長,后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。

我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子,我們應(yīng)該大力推廣,讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長,把每個人的潛能都發(fā)揮出來,開創(chuàng)美好未來!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇六

認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作,作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事,描述了一所讓人無限向往的理想樂園,一位讓人無限崇拜的理想校長,一個寬厚仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。

這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法,表達(dá)了她對孩子心靈的理解。除此之外,對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真,讀來覺得非常有意思。

在一般人的眼中,小豆豆算是一個問題學(xué)生:上課時注意力不集中,總是樂此不疲地開關(guān)桌子,站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼?這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以,小林校長每次見到小豆豆時總會說:“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語,讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理,善于幫助孩子去掉自卑心。

我常常在想,像小豆豆這樣的孩子,如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話,多半會被當(dāng)成是壞孩子。小豆豆因為淘氣被退學(xué)了,一個全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。?“巴學(xué)園”的'教室:一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事?“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。

我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇七

在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動中,我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書,讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。

這本書寫的是作者在一年級時就被學(xué)校退學(xué),之后來到了一所“神奇”的學(xué)校——巴學(xué)園,在這里與同學(xué)們和校長小林宗作先生相處的快樂的校園時光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長小林宗作先生的童心未泯和對孩子們的種種關(guān)愛,讓人們在讀的時候,會在心底泛起一絲絲溫暖。

我非常喜歡這本書,因為看著故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己,讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個年齡段的人讀,每讀一遍都會有新的感悟,但是,這本書和這位校長的所過之處,都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂,爛漫的時光,就是這段時光,奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。

我很喜歡這本書,喜歡故事中的點點溫暖。

讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個人都有五彩繽紛的童年,它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,多么讓人留戀啊!有時我很想返回到六七歲時過的童年,那時的我無憂無慮,沒有煩惱。有時我又想快快長大,這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂的童年。

在這本書中,有我最喜歡的小豆豆,她是那么的天真爛漫,因為上課調(diào)皮,所以不得不讓小豆豆退學(xué),又讓他來到巴學(xué)園,漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境,而這所學(xué)校的校長小林宗作是那么的和藹可親,在小豆豆第一次去學(xué)校時,校長先生極其耐心地聽了小豆豆四小時的話,從來沒有人這樣認(rèn)真的聽小豆豆說四小時的話,在這兩個人的身上都有同一種感覺,那就是溫暖與安心,仿佛被春天的太陽里照耀著,享受著滋潤,是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會有抹不掉的快樂回憶。

當(dāng)我再次翻開這本書時,讓我感到溫馨,讓我感到這是一首美妙的歌曲,但是讓我們傷心的是,巴學(xué)園被大火毀滅了,雖然毀滅了,但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會被大火消滅,因為她愛巴學(xué)園愛小林宗作,在她的成長道路上,留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,她永遠(yuǎn)不會忘記的,直到生命沒有了為止。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇八

神奇的電車教室,用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一所小學(xué),和那里上學(xué)的一個女孩子的真實故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書中的小豆豆本來是一個調(diào)皮的學(xué)生,她好幾次被老師批評,還被老師罰站。但是她來到巴學(xué)園后在在校長先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。

最讓我敬佩的是校長先生,他不但建造了這座學(xué)校,還會讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道,如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣,還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

校長小林先生說:“無論哪個孩子,在他出世時都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中優(yōu)良品質(zhì)會受到來自周圍的影響,所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大。”

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇九

這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》,這本書的作者是日本作家黑柳徹子,這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,是作者根據(jù)自己小學(xué)時代的真實經(jīng)歷寫下的一本書。

我很喜歡書里面的巴學(xué)園,那是一所很特別的學(xué)校:教室是用電車造的,午飯直接在禮堂里吃,游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別:老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上,學(xué)生們喜歡哪門課程,就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快,下午還有時間的話,就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合,大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里,學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動,比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。

我也很喜歡巴學(xué)園的校長,他總是對小豆豆說:“你真是個好孩子”,他在午餐的時候會問:“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀5奈兜馈藛幔俊比绻行┩瑢W(xué)沒有帶,他也不會生氣,還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。

但是后來,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸彈擊中,校長把所有的同學(xué)都解散了,只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,我非常難過。我想,校長先生一定很傷心,因為他最愛惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心,因為巴學(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方,帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校,離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是,小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因為我多希望能夠到巴學(xué)園去看看呀!

我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊!如果我去了巴學(xué)園,我也想和校長聊天;我一定要挑選一棵屬于我自己的樹,那棵樹會很高大,枝葉很茂盛,并且有很多樹洞,有機(jī)會我也會找泰明來爬我的樹;我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯;我還想和大家一起露營,參加運(yùn)動會,并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí),體會一下不一樣的成長方式!

這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所,她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了,只說了一句:“挖好了要把東西都放回去哦!”讀到這里,我不禁哈哈大笑。這個小豆豆,真是太可愛了!校長也非常有趣。

閱讀總是能帶給我們很多感受,無論是感動還是快樂,都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們,讓我們一起來閱讀吧!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十

這個學(xué)期,我們班在共讀一本書,叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢,身邊有好多人,比如說她有一個善解人意的媽媽,有一個會拉小提琴的爸爸,還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個幽默的校長先生,還有許多不一樣的老師,接著,還有在一起做游戲的小伙伴。

要說巴學(xué)園這個學(xué)校的話,不一樣的地方多著呢!比如說巴學(xué)園的運(yùn)動會啊,除了跑步拔河,其他都是校長先生自己設(shè)計的。還有電車教室,電車教室里把司機(jī)的位置換成了黑板,客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子,其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多,等你們來書中探索哦!

告訴你們,巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢!巴學(xué)園每天想做誰旁邊,就做誰旁邊,第一節(jié)課想上什么課就上什么課,依此類推,而且,如果上午表現(xiàn)的好的話,下午還可以出去散步呢!

文檔為doc格式。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十一

這里的教室很特別,這里的午飯很特別,這里的教學(xué)很特別,這里的運(yùn)動會很特別……在這里,所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望,我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,與小豆豆成為朋友,享受著快樂的小學(xué)生活。

捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,為撿錢包而掏糞池,為了好玩想跳過報紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事,讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評,小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,真是讓人不得不感慨:巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。

當(dāng)然,這些都得益于巴學(xué)園有一個偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。

小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中,讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候,小林先生只是簡單說了句“弄完以后,要把這些全都放回去”,這對于小豆豆來說,是得到了多么大的信任啊!換做一般的大人,看到小孩子在做這種壞事,還不是劈頭蓋臉一頓罵?小林校長的“了不起”,還體現(xiàn)在許多方面,他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”,這份鼓勵與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長,有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長,真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福!

愛在巴學(xué)園蔓延,愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,令人嘆息,但小林校長的愛將跨越百年,慢慢的,慢慢的在我們的心中蔓延!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十二

十歲生日那天,媽媽送給我一個非常有意義的生日禮物,那禮物是一本書——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理,我開心地接過這本書,如饑似渴地讀了起來。

這本書寫的是作者在自己小學(xué)時光里發(fā)生的真實故事。

小豆豆是一個調(diào)皮又天真,還對周圍事物充滿好奇的小女孩。

有一次,小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報紙,報紙好像蓋著一個洞。小豆豆很好奇,她想:如果在上面踩上一腳,會怎么樣呢?結(jié)果她往上一踩,整個人掉進(jìn)了洞中。于是她大聲地呼救,得到了好心人的幫忙,最后終于得救了。

還有一次,小豆豆把最喜歡的錢包掉進(jìn)了下水道。她想下水道里有水流,錢包一定會被沖到另一頭的出水口的,她就跑到出水口去找錢包。結(jié)果,不但沒找到丟失的錢包,反而把身上弄臟了,裙子上到處都是爛泥。

小豆豆還是一個善于動腦筋的小女孩。

有一天,她突然很想上樹,可是怎么也爬不上去。這時,小豆豆一拍腦門,想到以前看到過工人師傅們利用梯子。于是,她跑進(jìn)工具倉,拿來了一架梯子,架在樹上,順著梯子爬了上去。小豆豆很開心,因為她終于爬上了樹。

就是因為小豆豆遇事愛動腦筋的習(xí)慣,班上的同學(xué)們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點都改正了,爸爸媽媽也開心極了。

讀完了這本書,我懂得了:小豆豆具有勇敢、獨立、探索的精神,另一方面她善于改正缺點、遇事愛動腦筋,是值得大家稱贊和學(xué)習(xí)的!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十三

巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,有很多和其他學(xué)校不一樣的地方,到底有哪些不一樣的地方呢?讓我們一起去看一看吧!

第一個有意思的地方,就是中午吃飯的時候,巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡,而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

“山的味道”就是蔬菜啦,肉啦;“海的味道”則是魚啦,紅燒海味什么的。讀了這段之后,我就一直記得這兩個詞。我有個同學(xué)特別偏食,他除了肉,什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事,他感覺很有趣,現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道。看書不但可以增長知識,還可以幫助別人,真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友,讓他們都好好讀一讀。

第二個有意思的地方,就是巴學(xué)園的上課方式。

在第一節(jié)課開始的時候,老師就把當(dāng)天要上的所有的課,還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點,滿滿地寫在黑板上,然后說:“下面開始上課,從你喜歡的那門課開始吧。”

這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式,在我們學(xué)校,都是按照每個時間段,有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動,也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學(xué)園一樣,可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,可以自由選擇,可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎?如果像小豆豆一樣上課,是不是很有趣?大家上課會不會更加喜歡,更加認(rèn)真呢?這留給我很多的疑問。

我喜歡巴學(xué)園,我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級,我都看了六遍了。每次看,都還是那么喜歡,除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的小豆豆外,每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎?你喜歡里面的生活嗎?那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十四

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個星期的時機(jī)就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了,她的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子!”在校長的鼓勵與引導(dǎo)下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長,尤其注意對孩子個性的培養(yǎng),并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。

在這本書中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因為她是一個純真可愛,將心比心,又充滿童趣的小女孩。

我對小豆豆也有些羨慕,因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長,雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長有著與其他人不同的教育方式,他曾說:“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質(zhì),所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成有性格的人。”憑著這位校長的堅持,巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒有那么華麗,但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長一直聽,并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,沒錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個這樣的校長,我多么希望有一個巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆,她無憂無慮,因為他有一位善解人意的校長。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),就是補(bǔ)習(xí)語文,連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績,并沒有注意到孩子自己的感受。不過,我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十五

今天,在河邊,我又一次翻開《窗邊的.小豆豆》,又一次沉浸在喜悅之中。

我翻開書的第一頁時,看到了,《第一次來車站》這篇文章,就饒有興趣的讀了起來。

讀了這篇文章,我不由的大笑起來小豆豆太可愛了,他的理想本來是當(dāng)一名間諜,可就是因為舍不得吧地鐵表給那位大叔,暗下決心,說自己長大以后一定要當(dāng)賣電車票的了。

后來,我又讀了《放回原處》里面說:小豆豆有一個毛病,那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下,因此,她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了,可還是死不悔改。今天,他的錢包可能是因為沒有放好吧,就那么的給掉了下去,,經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動沒有,可那是他最喜歡的一只錢包呀他就拿了澆花工人的長勺子,劬勞他的錢包去了。

他還果真在禮堂后面的交警扣瓦羅玩起來,把里面的什么大便小便斗挖了出來。可是還是沒有挖到她那只錢包。

這是,校長走了過來,他忘了我往,就走了。沒多久,校長又走過來了,他對小豆豆說:“你等會兒要把你撈出來的東西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來說,就是有多動真,小豆豆沒寫一個字母,就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去,可也不能上了。

……。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十六

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

小豆豆是幸運(yùn)的,她能遇到超級棒的校長——小林宗作先生。小林先生對教育的獨到見解使其能成為真正意義上的教育家。他能聽小豆豆連續(xù)講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里,似乎是那么不可思議,但是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

書中的小豆豆是一個朝氣蓬勃、天真爛漫且十分懂禮貌的孩子,好奇心強(qiáng)且頑皮。其實這些都是這個年齡段孩子共有的天性,只是沒有遇到像小林先生這樣善解人意的好校長而已。

小林先生是一位很了解孩子的校長,這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。他在用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。

小林先生的教育方針:“無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”。他還注重全面地培養(yǎng)孩子,聘用老師也不用一定的學(xué)歷,而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識,就可以成為巴學(xué)園的老師,譬如說巴學(xué)園有一次請了一位農(nóng)民來為學(xué)生們當(dāng)老師,教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬荩逖怼?/p>

而巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己”,可是小林先生真正地實現(xiàn)了這一點。比如說,小林先生第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話,不打斷,知道她想停的時候才停。一個一年級的孩子,還是和校長先生,這是多么不可思議的事啊。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。正是這樣一個校長,一生致力于教育方法的研究。在書中有一個得了侏儒癥的孩子高橋,校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動會”。比賽項目都是一般學(xué)校沒有的,而獎品會是一顆菠菜或是一顆蔥。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。諸如此類的例子,多不勝數(shù)。

記得小林先生每次開飯前必問的“海的味道,山的味道”,目的是讓孩子們“不要挑食,要注意營養(yǎng)均衡。”這應(yīng)該也是我們經(jīng)常對孩子們說的話吧!但小林先生卻對家長們說著“請讓他帶來山的味道和海的味道”,在午餐時,他和夫人就拎著桶逐一檢查孩子們的飯盒,誰少了“山的味道”或“海的味道”,夫人就從相應(yīng)的桶里給孩子們添上菜。更為巧妙的是,當(dāng)孩子們認(rèn)為小豆豆黃色的魚松是“山的味道”時,小林先生就耐心地給孩子講解了它的來源與做法。于是,午餐也變成了孩子們自主探究的課堂,是他們快樂的課堂。

首先,要有一個寬松的外部教育大環(huán)境。巴學(xué)園所以能夠存在,其中關(guān)鍵一點在于社會的認(rèn)可與接受。這種認(rèn)可,是建立在教育的多元發(fā)展的前提下的。巴學(xué)園中的孩子,只是憑了天性自由自在地學(xué)習(xí)著發(fā)展著,沒有升學(xué)的恐懼,沒有沒完沒了的作業(yè),沒有扼殺學(xué)習(xí)興趣的體罰訓(xùn)斥;巴學(xué)園中的校長,不必考慮外來的指標(biāo),不必?fù)?dān)憂學(xué)校的等級劃分,不必應(yīng)付無止無休的檢查考核。一切都是那么自然,自然得只剩下了單純的教育內(nèi)在規(guī)則,只剩下了快樂和幸福。這個獨立于整個國家的教育體制之外的世外桃源,沒有因為自身的“離經(jīng)叛道”而遭受無端的責(zé)備,同樣也沒有人,用某種既定的框架去約束它的發(fā)展。這種社會的寬容,無疑是巴學(xué)園成長的動力基礎(chǔ)。

其次,必須要有無數(shù)個像小林先生般的校長和教師。愛學(xué)生是教師的天職,但愛又有大愛與小愛的差別。立足于孩子的未來成長,立足于孩子的身心健康的愛,無疑是一種教師的大愛。在這種大愛中,教師和校長是必須要能夠舍棄掉許多自身利益的。如小林先生,要能夠舍得下4個小時,去聽一個6歲孩子的絮絮叨叨;要容忍得下孩子把糞坑中的污垢搗鼓得遍地都是;要敢于讓孩子深夜中到大廟中去捉鬼;敢于把活動當(dāng)成學(xué)習(xí)的第一要務(wù),而功課僅僅當(dāng)成學(xué)習(xí)的一個組成部分。

第三,必須要有小豆豆媽媽那樣的無數(shù)個了不起的家長。這個平凡而了不起的母親,勇敢地把女兒放置到一種全新的教育環(huán)境中的原因,只為了這個學(xué)校能夠“理解這孩子的性格,又能教育她和小朋友們一道學(xué)習(xí)下去”。當(dāng)小豆豆告訴媽媽,晚上要到學(xué)校露營,半夜里起來看用作教室的廢舊電車如何被弄到學(xué)校中時,了不起的媽媽首先想到的,不是安全問題,不是耽誤學(xué)習(xí),而是“小豆豆從來沒有機(jī)會看到這種情景,還是讓她看看為好”;當(dāng)學(xué)校組織學(xué)生晚上到九品佛寺院里進(jìn)行“試膽量”游戲,讓孩子們?nèi)プ健肮怼睍r,媽媽對這樣的教育,也是沒有任何質(zhì)疑,僅僅是叮囑小豆豆別把手電筒丟了。這個母親,對于巴學(xué)園中組織的一切活動,無論是理解還是不理解,都予以了絕對的信任和支持。從不對學(xué)校教育表示懷疑,更不會去指手畫腳、不懂裝懂的橫加干涉。

作為教師的我,通過讀這本書,才知道原來我們現(xiàn)在的教育和日本二戰(zhàn)前的教育相比有多么的沉重。我們重視的是分?jǐn)?shù),是各項活動成績。沒有誰會重視孩子們的想法,更別提好奇心了。我雖然課時很少,也不能體會課時多的老師們有多辛苦,但我可以保證,絕不傷孩子們的自尊心,絕不惡語相傷,絕不體罰孩子,充分尊重孩子,盡量保護(hù)孩子天真爛漫、充滿好奇心的天性。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十七

童年,像一個個彩色的貝殼,有人快樂,有人苦惱。讓我們摘下那個彩虹顏色的貝殼,來看看它主人的故事吧!

故事中的主人翁就是假期讀的一本書《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個愛幻想的女生,卻像個男孩子似的淘氣,上課不是跟宣傳藝人打招呼,就是和燕子說話,要不然就是把畫畫在桌子上……老師受不了,把她開除了,在***媽努力下來到了巴學(xué)園,居然成為一個好孩子,正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生!

這是一所讓人無限向往的理想樂園……。

巴學(xué)園的教室與眾不同,那是用廢棄的電車改裝成的教室,讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué),孩子們居然還能到課外去學(xué)習(xí),與大自然親密接觸,這時老師潛移默化地將知識傳授給學(xué)生。

巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們在吃飯中學(xué)到知識。比如為了讓孩子們開心吃飯,不挑食,校長要求盒飯得有“海的味道”“山的味道”,就是說海中、山上的食物,孩子們每天對著飯盒都充滿好奇,而孩子們也就是在不知不覺中認(rèn)識了水中生物和山上的動植物以及飯菜的做法,個個茁壯成長,真可謂一舉兩得。

在巴學(xué)園里長大的孩子,因為每堂課都按從最喜歡的一課開始,讓孩子們發(fā)展自己的特長。最后,孩子們有的成了物理學(xué)家,有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。

在巴學(xué)園,或許沒有最好的環(huán)境,最好的老師、校長,可是它有一道獨一無二的光環(huán),那就是對孩子們的理解,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、快樂的生活,快樂的成長!我喜歡這樣的學(xué)校。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十八

在暑假里,有一本書我反復(fù)看了好幾遍,那就是《窗邊的小豆豆》。這本書自1981年出版后,成為日本歷史上銷量最大的一本書,現(xiàn)在被譯為多種文字,帶給全世界幾千萬讀者笑和感動。

《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來她來到巴學(xué)園,在小林宗作校長的愛護(hù)下,這個一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子,改掉了許多壞習(xí)慣,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

“小豆豆”展現(xiàn)了作者兒童時代,成年后,他曾任聯(lián)合國的一名教育大使。

令我感興趣的是巴學(xué)園的一些校園生活與日本和中國的學(xué)校不一樣,是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如:學(xué)校的圍墻是由灌木圍成的,每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境使學(xué)生們心情愉快,學(xué)習(xí)興趣增加,學(xué)習(xí)效率提高。

最主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同:老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點都先寫在黑板上,接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的順序自定,可以從自己喜歡的科目開始,不懂的地方才問老師,有很大的自由。如果大家在上午就自學(xué)完所有的課程,下午就可以自由活動。

我覺得這樣的上課方式能提高學(xué)生的自覺性,效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好,能用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。

但這種上課方式有利也有弊,由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺性,所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí),那他在哪都什么也學(xué)不到。

窗邊小豆豆的讀后感(專業(yè)19篇)篇十九

我推薦《窗邊的小豆豆》給大家,這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。

《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經(jīng)歷的事,書上的主人公是小豆豆,小豆豆有一條小狗叫洛基,小狗有靈性,很溫順。她們是一對好朋友。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué),因為她上課時總是開關(guān)抽屜,老是發(fā)出巨大的響聲,搞得老師無法上課,同學(xué)們也無法聽課,一節(jié)課重復(fù)這樣的動作有一百多次;有時又跟教室外面的小燕子說話;有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼,還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法,就只好讓她退了學(xué)。

退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長,在巴學(xué)園小朋友想干什么都行,只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里,她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來,看能不能找到自己的錢包,結(jié)果挖出來的屎堆成了一個小山,錢包還是沒找到。校長看見了,并沒有批評他,只是說:“你把挖出來的屎放回去就行了。”

我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,有無窮無盡的想法;小林宗作校長讓我佩服,佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法;巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長,令人非常向往。不信,你就買來看一看,相信你一定會愛不釋手。

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合同協(xié)議的簽署應(yīng)該遵循相關(guān)法律規(guī)定,如有必要,可以由法律專業(yè)人士參與起草和審查。通過查看合同協(xié)議范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和不同合作模式下的約定方式。
活動方案的設(shè)計應(yīng)該符合實際情況和實施條件,具有可操作性和可行性。想要寫一份出色的活動方案嗎?不妨看看以下小編收集的一些優(yōu)秀活動方案范文。1、折紙:提供彩色手工紙
月工作總結(jié)是對工作目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行評估和總結(jié)的一種方式。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛦l(fā),鼓勵大家不斷地提升自己的工作能力。
在日常的教學(xué)工作中,教師需要進(jìn)行教學(xué)反思,以不斷提升自己的教學(xué)水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇教學(xué)反思范文,供大家參考和借鑒。希望通過這些范文的閱讀,能夠?qū)Υ蠹?/div>
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。閱讀這些優(yōu)秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引發(fā)自己對某個話題的思考。早晨流花公園里的荷塘十分寂靜,偶爾從
范文是指在特定領(lǐng)域或主題下,具有一定水平和標(biāo)準(zhǔn)的樣本文章。以下是小編精心挑選的范文,希望能夠為大家提供一些寫作的思路和借鑒。大二學(xué)年個人總結(jié)總結(jié)我在本學(xué)期初的時
檢討書是我們對自己進(jìn)行深度自省的機(jī)會,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足,以及未來需要改進(jìn)的方向。以下是小編為大家整理的檢討書范文,愿大家能夠從中找到自己的不足
在職場中,能否獲得晉升機(jī)會往往取決于你的申請書能力。通過閱讀申請書范文,我們可以了解不同申請者的角度和表達(dá)方式,提升自己的寫作水平。尊敬的黨組織:我叫x,19x
銷售合同需要根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和調(diào)整,以適應(yīng)市場的變化和需求的變化。在這里,小編為大家提供了一些常見銷售合同的范本,供參考使用。委托期限由本合同簽訂之日起至本
演講稿范文是為了更好地展示自己的才華和能力而準(zhǔn)備的,它能夠吸引聽眾的注意力和贏得認(rèn)可。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供一些思
范本的作用在于為我們提供一個思路和參考,幫助我們更好地完成寫作任務(wù)。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌________
情況報告既是對過去工作的總結(jié),也是對未來工作的指導(dǎo)。以下是一系列經(jīng)典的情況報告案例,它們提供了解決問題和總結(jié)經(jīng)驗的不同思路和角度。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是黨內(nèi)監(jiān)督的專門機(jī)
月工作總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,可以幫助我們更好地提高工作效率。通過參考下面這些范文,相信大家可以寫出一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)。1、以“和諧發(fā)展”為立足點,以制度
通過寫下心得體會,我們可以更好地記錄下自己的成長軌跡和經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是一些心得體會的范文,供大家參考。這些范文涉及到學(xué)習(xí)、工作、生活等各個領(lǐng)域,通過不同的經(jīng)驗和
5、社會實踐報告還需要對自己在實踐中遇到的問題和解決方法進(jìn)行深入分析,以及對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,僅供參考,希望能給大家
在寫述職報告時,需要展示自己的工作成績和取得的成就。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的述職報告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我叫xx,大專學(xué)歷,中國共產(chǎn)黨黨員,主管護(hù)師,
工作計劃范文是對工作計劃的制定過程和執(zhí)行情況進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種文本形式。接下來,大家可以閱讀一些工作計劃范文的具體案例,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些好的實踐經(jīng)驗和寫作技
教學(xué)工作總結(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估和改進(jìn)的重要途徑,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)和評估,有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)
在幼兒園大班,孩子們開始形成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。下面是一份精心編寫的幼兒園大班總結(jié),希望對您的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。總結(jié)與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù)
青春是一個學(xué)習(xí)成長的重要時期,我們要不斷充實自己,不斷提升能力。以下是小編為大家整理的青春心靈雞湯,希望能給大家?guī)頊嘏土α俊W鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位評委:。大家
在教學(xué)反思中,我們可以思考學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。以下是一些教師對自己教學(xué)過程進(jìn)行反思的經(jīng)驗總結(jié),供大家參考。本單元作為七年級下冊的起始單元,承接七年級上冊的
教師工作總結(jié)是展現(xiàn)教師工作成果和經(jīng)驗的重要途徑,也是為了更好地發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢以服務(wù)學(xué)生和社會。總結(jié)范文中的教師在教學(xué)工作中充分發(fā)揮了自己的才能,取得了顯著的
在學(xué)校里,學(xué)生們可以獲得知識,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)社交能力。學(xué)校的教師隊伍是學(xué)校建設(shè)的重要支撐,他們的付出和貢獻(xiàn)功不可沒。為了給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康的
教學(xué)活動在教案中被分解成了一步一步的細(xì)節(jié),有利于教師的教學(xué)操作。教案的編寫和實施需要不斷總結(jié)和改進(jìn),以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和時代的發(fā)展。1、學(xué)習(xí)作者抓特點觀察、描
幼兒園中班的教師通過親子互動、角色扮演、小組活動等方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思考。
演講稿是在特定場合向聽眾傳達(dá)某種觀點或者思想的一種書面材料,它具有很強(qiáng)的論辯和說服力,可以有效地表達(dá)發(fā)言者的意圖和目的。現(xiàn)在我們需要一篇演講稿范文來準(zhǔn)備演講了。
通過撰寫述職報告,我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決在工作中出現(xiàn)的問題,為未來的工作提供有益借鑒。下面是一些精選的述職報告范文,希望能夠為大家在寫作過程中提供一些靈感和啟示
自我評價是對自己在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)、成績和進(jìn)步進(jìn)行客觀、全面、準(zhǔn)確的評價的一種方法,它能幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足,以便更好地提高自我。以下是一些自我評價的
寫個人總結(jié)可以幫助我們更好地管理和利用自己的時間和資源,提高效率和成果。小編為大家精心挑選了這些個人總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。從10月1日進(jìn)駐xx中學(xué)
在求職過程中,個人簡歷是用來展示個人能力和經(jīng)驗的有力工具,其重要性不言而喻。這是【姓名】的個人簡歷,記錄了他在科研項目中取得的突出成果。性別:男。民族:漢族。出
讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容的感受和思考的一種記錄方式,它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的書籍。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一
教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實際情況,提前進(jìn)行制定的一項重要教學(xué)準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一份幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。
范文范本的價值不僅僅在于提高寫作能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識,進(jìn)一步拓寬視野和思路。接下來是一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
通知能夠幫助組織和個人有效地安排時間和資源,并提高工作效率。為了提供給大家一些寫作的啟示和參考,特整理了以下通知范文。新春佳節(jié)漸近,為歡度中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),使
發(fā)言稿可以讓我們更好地把握演講的時間,避免過長或過短的情況發(fā)生。這里有一些發(fā)言稿的案例,它們涵蓋了不同場合和主題,在邏輯性和情感上都具備了較高的水平。
寫讀后感可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,提高我們的文字表達(dá)能力。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一系列精彩的讀后感范文,希望能夠給你帶來啟發(fā)和思考。讀完某一作品后,大家一定都收獲
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的思維邏輯和結(jié)構(gòu)組織,提升我們的寫作水平。8.以下是小編為大家整理的范文范本,包含了各個領(lǐng)域和題材的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)
活動方案的制定需要充分考慮目標(biāo)的實現(xiàn)途徑、資源的合理利用以及風(fēng)險的預(yù)測和控制。活動方案的編寫需要根據(jù)不同的活動類型和目標(biāo)受眾進(jìn)行個性化設(shè)計,以下是一些針對特定活
活動方案往往包括活動的時間、地點、參與人員、內(nèi)容安排等重要信息。以下是小編為大家收集的活動方案范文,希望對你有所幫助和啟發(fā)。訓(xùn)練重點:1、熱身活動。2、原
教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)工作中的一項重要任務(wù),需要教師在無論成功還是失敗的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn),不斷提高自身教學(xué)水平。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型范文,值得廣大教師借鑒和閱
此外,述職報告也可以體現(xiàn)我們的目標(biāo)和期望,清晰地展示自己的未來規(guī)劃和發(fā)展方向。在這些范文中,大家可以看到不同崗位和行業(yè)的述職報告樣本,了解不同類型和風(fēng)格的寫作方
運(yùn)輸合同是為了保障貨物的安全、及時到達(dá)目的地而簽訂的。這些是一些常見的運(yùn)輸合同樣本,希望對大家的合同起到借鑒作用。為貫徹落實《__省道路運(yùn)輸條例》和國家的有關(guān)政
月工作總結(jié)可以幫助我們建立自信心,因為它能讓我們看到自己在工作中取得的成績和進(jìn)步。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和探討。以下是小編整理的物業(yè)客
合作需要團(tuán)隊成員之間的互信和相互理解,建立起良好的工作關(guān)系。以下是一些團(tuán)隊合作中需要注意的細(xì)節(jié)和技巧,希望對大家有所啟示。法定代表人:通訊地址:聯(lián)系電話:郵編:
事跡材料的總結(jié)既是對過去的回顧,也是為未來的規(guī)劃,通過總結(jié)的過程,我們可以更好地認(rèn)識自己,探索出更好的發(fā)展方向。接下來將展示一些有關(guān)事跡材料的案例,希望能幫助到
新年是人們傳遞愛和祝福的時刻,我們會向親人和朋友們送上最真摯的祝福和美好的祝愿。小編整理了一些關(guān)于如何寫新年總結(jié)的建議和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
民主生活會是黨員開展自我批評和嚴(yán)肅黨內(nèi)生活的有效途徑。接下來,我們一起來看看一些民主生活會的實例,以幫助大家更好地理解和開展這種活動。今天閱讀了中共中央引發(fā)的《
工作計劃書是我們對工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行有序管理的工具,它可以幫助我們提前預(yù)判工作中出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施予以解決。希望以下范文可以對大家編寫工作計劃書提供一
教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與教學(xué)活動的意識。下面是一些被評為優(yōu)秀的一年級教案范文,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)有所幫助。教學(xué)目的:1、明確定期體檢的必要性。2、
策劃方案的制定應(yīng)該充分考慮到外部環(huán)境的變化和內(nèi)部資源的限制,以便及時調(diào)整計劃。策劃方案是成功實施的關(guān)鍵,以下范文可以幫助你更好地理解和運(yùn)用策劃的方法和技巧。
合同協(xié)議是一種具有法律效力的書面文件,用于明確雙方在特定事項上的權(quán)利和義務(wù)。接下來是一些合同案例,通過分析實際合同可以更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。_______
辦公室工作總結(jié)是在一段時間內(nèi)對辦公室工作情況進(jìn)行評估和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,優(yōu)化工作流程。以下是一些辦公室工作總結(jié)的實用范例,供大家借鑒學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)讓我更加了解行業(yè)的前沿動態(tài)和現(xiàn)狀,為自己的職業(yè)規(guī)劃提供了一些建議和思路。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些培訓(xùn)心得體會范文,希望能給大家提供一些思路和參考。
中班教案的內(nèi)容應(yīng)該具體明確,步驟清晰,以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動。如果你對編寫中班教案感到迷茫,不妨看看以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,或許能給你一
參加社團(tuán)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊意識,提升他們的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的社團(tuán)活動總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。活動時間:四月初(暫定)活動
通過更多申請書,申請者可以向招生委員會展示自己的個人素養(yǎng)和適應(yīng)能力。下文將列舉一些具有代表性的申請書樣本,展示不同風(fēng)格和主題的寫作方式。我是xx,你們學(xué)生會中的
活動策劃需要充分了解活動目的,合理安排活動內(nèi)容,確保活動順利進(jìn)行。在進(jìn)行活動策劃時,可以參考以下范文,了解不同類型的策劃案例。為營造元宵歡樂祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,
作為入黨積極分子,個人應(yīng)該自覺遵守黨的紀(jì)律,堅持黨的宗旨,積極宣傳和踐行黨的主張,起到典范帶頭作用。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一些入黨積極分子的座右銘,希望能給大家
在與他人的交流和互動過程中,我學(xué)會了傾聽、溝通和合作,這對我的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。下面是一些學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后寫的培訓(xùn)心得體會,希望能夠給大家提供
會計是一種系統(tǒng)性的方法,用于跟蹤和分析企業(yè)的財務(wù)狀況和業(yè)務(wù)活動。小編為大家整理了一份會計實踐中常見的錯誤和解決方法,希望能幫助大家避免類似問題。信息時代的到來,
在信息時代,新聞報道扮演著連接世界、傳遞真實、塑造輿論的重要角色。下面是一些值得一讀的新聞報道案例,讓我們一起來看看吧。駐外地企業(yè)管理人員、同志們:。[爆竹聲中
辭職報告是一種書面材料,用于向公司或組織提出辭職申請,總結(jié)個人在該單位的工作表現(xiàn)和原因。以下是小編為大家整理的幾篇精彩的辭職報告范文,歡迎大家一同學(xué)習(xí)。
教學(xué)計劃是教師解決教學(xué)問題和改進(jìn)教學(xué)方法的重要工具。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些教學(xué)計劃范文,希望對大家有所幫助。本學(xué)期我任教的年級為三年級1――5班的音樂課,我從綜合
軍訓(xùn)心得體會是總結(jié)和歸納自己在軍事訓(xùn)練中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn),為以后的學(xué)習(xí)和生活提供借鑒和參考的一種書面材料。在軍訓(xùn)結(jié)束之際,讓我們一起來看看以下學(xué)生們的心得體會,
總是有人說,主持人是整個活動的引領(lǐng)者,我將竭盡全力為大家創(chuàng)造一個愉快的參與氛圍。搭配以下的主持人示范,大家可以更好地理解和掌握優(yōu)秀的主持風(fēng)格。尊敬的各位家長、各
范本可以幫助我們避免一些常見的寫作錯誤,提高寫作的準(zhǔn)確性和準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集整理的一些范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)
大學(xué)生自我鑒定可以幫助我們認(rèn)識到自己的價值和能力,并為未來的競爭做好準(zhǔn)備。接下來,我們將向大家介紹一些優(yōu)秀的大學(xué)生自我鑒定范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本人就讀于xx
教師演講稿是教師在擔(dān)任學(xué)科組長、年級組長等職務(wù)時,組織研討活動和培訓(xùn)工作的重要載體。以下是一些優(yōu)秀的教師演講稿范文,這些范文融合了深入淺出的教育理念和實用的教學(xué)
策劃書的撰寫需要融合多種專業(yè)知識和技能,如市場分析、預(yù)算控制、項目管理等。下面是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀策劃書范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。:2019級任課老師及全體
范文范本是寫作過程中的參考和參照,它可以幫助我們找到合適的感覺,塑造自己的文風(fēng)。下面是一些經(jīng)典范文的引用,希望能夠激發(fā)大家的寫作激情。1、教師的一句讓我們一起來
編寫大班教案時要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的核心素質(zhì)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。希望大家能從以下的大班教案范文中找到靈感和啟發(fā),為大家的教學(xué)工作提供一些新的思
活動方案的制定需要充分考慮參與者的需求和利益,以及活動的可行性和可實施性。下面是一些活動方案的案例分析,通過學(xué)習(xí)這些成功的活動方案,我們可以更好地理解其設(shè)計和實
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