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面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:琉璃

2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動(dòng)人心,引起讀者的共鳴和思考。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫(xiě)作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇一

如何面對(duì)自己或家人走向生命的終點(diǎn),是許多病友和家屬特別感到困惑的一件事,有些病人的.家屬在問(wèn):“我母親想在家中去世,我們?cè)撛鯓优惆槔先俗咄晟淖詈笠怀?”“假如病人在家中去世,我們?cè)撛鯓油瓿珊罄m(xù)事情?有哪些機(jī)構(gòu)可以幫助我們?”“我父親在醫(yī)院去世,臨走時(shí)作氣管插管搶救太痛苦了,我們家屬不懂搶救會(huì)給病人帶來(lái)這么大的痛苦.

作者:張艷玲作者單位:刊名:癌癥康復(fù)英文刊名:cancerrehabilitation年,卷(期):”"(3)分類(lèi)號(hào):關(guān)鍵詞:

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇二

人生中有成功就有失敗,失敗并不意味著你是一個(gè)失敗者,失敗表明你尚未成功;失敗并不意味著你沒(méi)有努力,失敗表明你的努力還不夠;失敗并不意味著你必須懺悔,失敗表明你還要吸取教訓(xùn);失敗并不意味著你一事無(wú)成,失敗表明你得到了經(jīng)驗(yàn);失敗并不意味著你無(wú)法成功,失敗表明你還需要一些時(shí)間;失敗并不意味著你會(huì)被打倒,失敗表明你要微笑面對(duì)。

前幾天,我去金華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校考試。考試后,我沒(méi)有接到錄取的通知。那時(shí),我心里像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著,仿佛在嘲笑我:“瞧,她沒(méi)有接到通知,看她那熊樣,哈哈哈!”街上騎著車(chē)或行走著的人,也仿佛沉著臉瞪著我,好像在問(wèn):“你是個(gè)合格的學(xué)生嗎?”一只小狗見(jiàn)了我,汪汪大叫起來(lái),也好像在對(duì)我發(fā)火:“快走!我可不歡迎你。”爸爸媽媽平時(shí)那樣的疼我、愛(ài)我,經(jīng)常從繁忙的工作中,抽空給我燒好吃的飯菜,買(mǎi)好看的書(shū)籍,有時(shí)還和我一起攻克難題,可是我太不爭(zhēng)氣,太輕率,那些本該答對(duì)的題卻答錯(cuò)了,這真是沉痛的教訓(xùn)啊!

但是我想:“每一個(gè)人都會(huì)成功嗎?不,不是這樣的。還有“失敗”這兩個(gè)字。不是誰(shuí)都會(huì)成功,失敗在所難免。如果沒(méi)有經(jīng)歷失敗,那種人是不完整的。俗話(huà)說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。沒(méi)有失敗,也就沒(méi)有成功。對(duì),記住教訓(xùn),重新開(kāi)始,我會(huì)讓爸爸媽媽滿(mǎn)意的'。”過(guò)了一會(huì)兒,我抬起臉,微笑一下,便繼續(xù)前進(jìn)。

朋友們,讓我們一起微笑著,去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試,不去自卑;把每一次成功都想象成一種幸運(yùn),不去自傲。就這樣,微笑著,彈奏從容的弦樂(lè),去面對(duì)挫折,去接受幸福,去品味孤獨(dú),去沐浴憂(yōu)傷。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇三

人生有許多的困難,需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn),有時(shí)弄得滿(mǎn)頭灰土,有時(shí)會(huì)收獲榮譽(yù),同樣,有時(shí)也會(huì)會(huì)傷痕累累……不論結(jié)果會(huì)怎樣,我們都要用微笑去面對(duì)。

我看到過(guò)這樣的事例:有一位滿(mǎn)臉皺紋,衣服破爛不堪的老人,在寬廣的馬路上行乞。從他身邊來(lái)來(lái)回回,不知走了多少個(gè)人?可就是沒(méi)人幫助他。不知過(guò)了多久,迎面走來(lái)了一位,胸前佩戴著紅領(lǐng)巾,一頭烏黑的短發(fā)的女孩子。老人用他那,沙啞的聲音說(shuō),“行行好,小姑娘,給點(diǎn)錢(qián)吧!”只見(jiàn),小女孩猶豫不決,周?chē)邅?lái)了不少過(guò)路人,說(shuō):“小姑娘,別給他騙了,他們這種職業(yè)乞丐,通過(guò)欺騙好心人的感情來(lái)賺取高收入。”其余的路人紛紛對(duì)老人指指點(diǎn)點(diǎn),只見(jiàn)老人對(duì)我微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”可是,老人那個(gè)微笑深深地震憾了小女孩。小女孩把自已身上的錢(qián)毫不猶豫地給老人,路人很是不解,說(shuō):“小姑娘,你怎么還……”不等路人說(shuō)完,小姑娘說(shuō):“一個(gè)面對(duì)如此困境還能用微笑面對(duì)的人,我有何理由不相信呢?”

路人們聽(tīng)了,紛紛拿出錢(qián)來(lái),盡自己的一份力。

來(lái)吧!讓我們一起用微笑戰(zhàn)勝挫折、困難吧!

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇四

生活中,美無(wú)處不在,一草一木,一花一石,一點(diǎn)一滴……有風(fēng)雨,也有彩虹。帶著微笑出發(fā),每一個(gè)存在,都能彈出清脆悅耳的琴音。

有人曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們把兩只猩猩分別送到兩個(gè)有很多鏡子的屋子里,一只猩猩十分友善,它發(fā)現(xiàn)周?chē)摹靶尚伞睂?duì)它也十分友善。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,猩猩還依依不舍地和“伙伴”告別。另一只猩猩十分暴燥,它發(fā)現(xiàn)周?chē)摹靶尚伞睂?duì)它怒目而視,不由得大怒。還沒(méi)到實(shí)驗(yàn)結(jié)束,猩猩就因?yàn)榫AΡM,暈倒了。

這個(gè)屋子也就是生活,我們也就是那兩只猩猩。當(dāng)我們對(duì)生活微笑時(shí),生活才能報(bào)以微笑,當(dāng)我們對(duì)生活怒目,生活也會(huì)對(duì)我們殘忍。

又有人說(shuō)過(guò)一段故事。一個(gè)小孩子對(duì)山谷大喊:”我恨你!”山谷中傳來(lái)了他的聲音:“我恨你,我恨你,我恨你……”男孩兒嚇壞了,急匆匆跑回家中,把這件事告訴了他的母親,母親笑了笑,又拉著他的小手,回到了山谷,母親讓他對(duì)山谷呼喚:“我愛(ài)你……我愛(ài)你……”這回山谷又傳來(lái)了”我愛(ài)你……我愛(ài)你……”男孩喜笑顏開(kāi),興沖沖地拉著母親的手跑回了家。

那些不會(huì)對(duì)生活”微笑”的.人,要么報(bào)復(fù)社會(huì),要么被沉重的社會(huì)壓的透不過(guò)氣,只有會(huì)”微笑”對(duì)社會(huì),報(bào)以樂(lè)觀(guān)心態(tài)的人方能在黑暗的世界找到一片陽(yáng)光。

同學(xué)們,愿你我都能找到生活中的那一抹陽(yáng)光。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇五

朋友,你一定夢(mèng)想過(guò)這樣的情景:碩大的舞臺(tái)中央就站著你一個(gè)人,一束明亮的燈光罩在你身上,觀(guān)眾席上閃光燈不停地刺痛著你的眼睛,所有的掌聲,所有的鮮花,所有的歡呼都只為你一個(gè)人,都為慶祝你的成功,這時(shí),你是唯一的焦點(diǎn)。這樣的感覺(jué)怎么樣哪?一定很好吧。

但是,如果這只是一場(chǎng)夢(mèng),當(dāng)夢(mèng)醒時(shí),舞臺(tái)上的人不是你而是別人,你該怎么面對(duì)呢?

面對(duì)別人成功,我們會(huì)羨慕。但許多時(shí)候,還會(huì)伴隨著嫉妒、不服氣,產(chǎn)生這樣的想法大致有兩種原因:

首先,認(rèn)為評(píng)委對(duì)別人過(guò)于偏愛(ài),別人的成功是非常不公平的。這類(lèi)人往往不能發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距,總是一味地怨天尤人,卻不愿意查找自身的原因。

其次,為自己的“不成功”尋找理由和借口,不能真正地反省自己受挫的原因,總是在編織謊言欺騙自己。

其實(shí),面對(duì)別人的成功,我們要做到的很簡(jiǎn)單,獻(xiàn)上自己真心的祝福和掌聲,這只不過(guò)是舉手之勞,但卻會(huì)為自己應(yīng)的友好和尊重,為自己的學(xué)習(xí)贏(yíng)得一個(gè)融洽寬松的環(huán)境。某場(chǎng)拳擊決賽,雙方都有很強(qiáng)的實(shí)力,但最終上屆冠軍最終因?yàn)槟挲g大,體力不支而失敗。當(dāng)人們都在為那個(gè)獲勝的年輕選手鼓掌歡呼的時(shí)候,昔日的冠軍緩緩地從地上爬起來(lái),走向那個(gè)剛剛奪冠的新人,給了他一個(gè)熱烈的擁抱,同樣贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈的掌聲。

去虛心地向別人學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)該取的一種正確態(tài)度。比如,在學(xué)習(xí)上,總有比你更優(yōu)秀的人或值得你學(xué)習(xí)的地方,虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)是非常必要的。主動(dòng)向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,就會(huì)讓自己變得更有實(shí)力,使自己離成功更近一步。

所以,親愛(ài)的朋友,請(qǐng)記住,當(dāng)你面對(duì)別人成功的時(shí)候,請(qǐng)拋開(kāi)那些無(wú)謂的嫉妒和羨慕,獻(xiàn)上你最熱烈的掌聲和最真摯的祝福,并用最真誠(chéng)的心態(tài)去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這樣,終有一天,你也會(huì)站在舞臺(tái)中央,成為成功者。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇六

“車(chē)輛起步,請(qǐng)您站穩(wěn)扶好!下一站,終點(diǎn)站,龍江新城市廣場(chǎng)。請(qǐng)乘客們整理好隨身物品,從后門(mén)下車(chē)。歡迎您再次乘坐32路無(wú)人售票車(chē),謝謝!”

考完小中考,我手拎著一只袋子,坐著32路回家。生物地理的小中考,既標(biāo)志著初中生物、地理的結(jié)束,也預(yù)示著一年后中考,同時(shí)是初中終點(diǎn)的到來(lái),車(chē)廂內(nèi)揚(yáng)聲器傳來(lái)的聲音,讓我的思緒飛到了九霄云外。

記得小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期,每個(gè)的抽屜里都會(huì)有一本同學(xué)錄。每到下課,同學(xué)們都會(huì)跑來(lái)跑去,讓其他同學(xué)給自己留下個(gè)人信息和聯(lián)系方式。甚至連富有童心的英語(yǔ)也會(huì)這么做。同學(xué)們臉上掛滿(mǎn)了,絲毫沒(méi)有要離別的悲傷。但是,每個(gè)人似乎都在抓緊,好像稍微慢一拍同學(xué)就會(huì)飛走了。我認(rèn)為,雖然那時(shí)我們只有12歲,但是這樣一種方式,確實(shí)是面對(duì)小學(xué)生活終點(diǎn)很好的一種方式。

看著公交車(chē)?yán)镫娨暽系墓叛b大片預(yù)告。我想到了秦始皇嬴政,秦始皇智慧過(guò)人,軍事領(lǐng)導(dǎo)才能出眾,在短時(shí)間內(nèi)滅了齊楚燕韓趙魏六國(guó),實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的。雖然秦始皇是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)“天下為一家”的君王,但是他渴望消除自己的終點(diǎn)。永久凌駕于人民之上,永久成為天下的霸主。于是他開(kāi)始煉所謂的長(zhǎng)生不老的仙丹,秦始皇不惜花去大把的黃金,聘請(qǐng)?jiān)S多“仙人”,毫不吝嗇。“只要我不死,黃金、人才是無(wú)盡的!”秦始皇說(shuō)。在現(xiàn)代社會(huì)看來(lái),這無(wú)疑是一種荒謬的事,但即使是在技術(shù)不發(fā)達(dá)的秦朝,以消極的`面對(duì)生命的終點(diǎn),也是不可行的。他焚書(shū)坑儒建造阿房宮,只為消除自己統(tǒng)治的欲望、稱(chēng)霸的野心的終點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)的審判最終來(lái)臨,“伐無(wú)道,誅暴秦”,他的生命迎來(lái)了終點(diǎn)。雖然秦朝還未滅亡,但是國(guó)家發(fā)展的大好時(shí)機(jī),卻隨著他性命的終結(jié)而過(guò)去。不禁令人惋惜。

我下了車(chē),走在回家的路上。回想著之前地理,生物老師對(duì)我們苛刻的要求,望著大街上來(lái)來(lái)往往的人群,嘴角不禁露出一絲笑容。終點(diǎn),不可避免,但是面對(duì)終點(diǎn)的方式,才是我們能夠改變和選擇的,我相信只有積極地面對(duì)終點(diǎn),才會(huì)使人生更加優(yōu)雅。

面對(duì)公交車(chē)的終點(diǎn)站,唯有收拾行李,走向后門(mén)才是可取的。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇七

有人說(shuō),有什么都不要緊,千萬(wàn)不要有病;沒(méi)什么都無(wú)關(guān)緊要,千萬(wàn)不能沒(méi)有錢(qián)。也有人說(shuō),錢(qián)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。錢(qián)是現(xiàn)代生活的重要經(jīng)濟(jì)組成部分。

但在面對(duì)金錢(qián)的同時(shí)不能過(guò)分的貪婪,更不能用違背道德的手段來(lái)獲得財(cái)富。想要獲得財(cái)富,必須走合法的生財(cái)之道,見(jiàn)利忘義在任何時(shí)候都是不可取的。在追求利益的同時(shí)應(yīng)將“義”放在重要位置,只有符合“義”的利益才是我們應(yīng)該追求的。這些道理在論語(yǔ)中是得到印證了的“見(jiàn)利思義”。

想要獲得金錢(qián),不僅要有堅(jiān)韌不拔的毅力,還得有一定的智慧,這些因素和小時(shí)侯的習(xí)慣有關(guān),但也是可以培養(yǎng)的。戴爾計(jì)算機(jī)公司總裁邁克爾·戴爾就是一個(gè)鮮活的例子。

戴爾從小就是個(gè)集郵愛(ài)好者,12歲的戴爾從集郵雜志上發(fā)現(xiàn),郵票的價(jià)格總在不停的上漲。由于從小受到作為股票經(jīng)紀(jì)人的母親的熏陶,戴爾一下子就從中嗅到了商機(jī)。他從拍賣(mài)商那里買(mǎi)來(lái)郵票,也將鄰居們的郵票收集起來(lái),在郵票雜志上刊登了廣告,結(jié)果賺了20xx美元。這是他一生中的第一筆財(cái)富,也是相當(dāng)重要的一次,這次成功為他后來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)。

由此可見(jiàn),這個(gè)世界是公平的,別說(shuō)那是因?yàn)榇鳡柕臋C(jī)遇好,那是因?yàn)樗袦?zhǔn)備。你一定聽(tīng)過(guò),“成功是留給有準(zhǔn)備的人”這句話(huà)吧。既然如此,那還在等什么,守株待兔不是一個(gè)好辦法。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇八

今天似乎一切都到了盡頭,就像坐車(chē)到了終點(diǎn)站。到了學(xué)校,陌生的景物映入眼簾,仿佛一切都是陌生的樣子。門(mén)衛(wèi)伯伯依舊板著那副凝重的臉。教室里的班主任似乎對(duì)我們的回歸并不感到熟悉,這幅畫(huà)面似乎讓我回到了初一入校的那一天,什么都是那么。

走到班上,我一個(gè)人孤單的坐在那令我懷念的桌椅上,似乎就只有它才是我熟悉的同學(xué)。我望著那熟悉卻又陌生的同學(xué),一個(gè)學(xué)期連一句話(huà)都沒(méi)講過(guò)的同班同學(xué),他們是那么的陌生,心中的孤獨(dú)是那樣猛烈。

是啊,初三了,再有一年的時(shí)光我們就要分開(kāi)了,再有一年互相都會(huì)成為生命中的過(guò)客,或許考完中考我1個(gè)月就會(huì)把他們忘了吧,或許我們的命運(yùn)里不會(huì)再有任何交錯(cuò),但這就是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是如此的冷漠無(wú)情,是如此的殘酷。

人也就是這樣,或許我應(yīng)該說(shuō)我們這個(gè)年代的'孩子就是這樣,都以自我為上,不愿與他人分享。

似乎我也是這樣,自己的心只對(duì)自己信任的人開(kāi)放,至于那些只有“一面之緣“的人,我從心里就不覺(jué)的他們跟我有任何關(guān)系,只是我的陌生人我的過(guò)客,只是一些烘托“學(xué)習(xí)氣氛“的群眾演員。

所以吧!為自己就好,別人又有什么地方會(huì)為你著想呢?當(dāng)一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的自己吧!

不要被那些“笑面虎”所迷惑,你會(huì)最終發(fā)現(xiàn)自己為他做了那么多,他卻連謝也未曾說(shuō)過(guò)!

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇九

在我們的成長(zhǎng)歷程中,失敗常常會(huì)伴我們左右。也許實(shí)在你最輝煌的時(shí)候,也許是在你情緒最低落的時(shí)候,它們總會(huì)悄然出現(xiàn)。或許可以這樣說(shuō),成長(zhǎng)的歷程因成功而輝煌奪目,也因失敗變得多姿多彩。

在進(jìn)入初中前,老師給我們進(jìn)行了一次次摸底考試,獲得名次的便可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金。于是,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在考場(chǎng),想象著自己拿著獎(jiǎng)學(xué)金的那一幕,是多么輝煌。一場(chǎng)場(chǎng)考試下來(lái)了,也出結(jié)果了,但命運(yùn)總是那么喜歡捉弄于人,結(jié)果可想而知:我差一分就獲得了三等獎(jiǎng)。這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō),就如晴天霹靂一般,瞬間打碎了我的獎(jiǎng)金夢(mèng),我忍不住地在廁所里偷偷的哭了起來(lái)。那一天,跟我想象的一樣:天是那么的陰暗,時(shí)不時(shí)落下幾滴雨珠,落在我的身上,涼涼的。在接下來(lái)的一段時(shí)間里,曾喜歡談笑風(fēng)生的我,變得不愛(ài)說(shuō)話(huà),但有一次的碰巧卻改變了我的這種態(tài)度。

我在吃晚飯后,獨(dú)自去我家的花園下徘徊,忽然我聽(tīng)到一首熟悉的歌曲:“他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)。”我瞬間起身,整理衣襟回家,我想通了,失敗并不可怕,可怕的是讓失敗的人從此一蹶不振。我重新的找到了屬于自己的方向,我想如果不是那首碰巧讓我聽(tīng)到的歌,想必不知道還要過(guò)多久,我才能夠心靈站立。

是的,當(dāng)面對(duì)失敗時(shí),許多人都會(huì)選擇逃避,但是這只會(huì)增加你的心里負(fù)擔(dān),學(xué)會(huì)去面對(duì)失敗,正確對(duì)待失敗,這才是陽(yáng)光之道。

語(yǔ)言幽默大師周立波曾說(shuō):“人生的成功只不過(guò)是過(guò)客,他們就如晶瑩的雪花,一落便化,但失敗卻是常客,時(shí)常來(lái)你家“光顧”。”的確,感謝失敗吧!當(dāng)面對(duì)失敗時(shí),只要懷著一顆正確的心態(tài)去對(duì)待,“失敗”都會(huì)請(qǐng)來(lái)成功。面對(duì)失敗,正確對(duì)待,迎來(lái)成功,送走失敗!

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十

我已經(jīng)成為16歲的大小伙兒,經(jīng)過(guò)了歲月的16年,經(jīng)過(guò)了他的磨練。他對(duì)我使出來(lái)的招無(wú)非就是拿困難來(lái)阻擋我的向前。就拿他它最近的找出來(lái)說(shuō),這次期末考試,考的不是很理想,再加上這一學(xué)期都是二十多名,總是過(guò)不去這個(gè)坎兒,心中總是找不到原因。只說(shuō)這道題馬虎了,作文沒(méi)審好題……這都是自己找的理由。

所以,當(dāng)它使出這一招時(shí),暑假就是給我的進(jìn)攻條件,我好好抓住這一個(gè)時(shí)期。不禁要按照老師給的計(jì)劃不折不扣的完成,還要多做點(diǎn)課下的作業(yè)。我考不好,不是我一個(gè)人著急,而是全家人都是急,父母也是千方百計(jì)的尋找提高我成績(jī)的方法,姐姐見(jiàn)了,我也是時(shí)刻叮囑我,但最重要的還是靠自己。每天把老師的作業(yè)完成后,一定要認(rèn)真,對(duì)得起自己的努力。每天把家教老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)積極的去完成,不要煩躁,要冷靜,心里時(shí)刻想著:呀,我比他們又多學(xué)了一點(diǎn),等開(kāi)學(xué),一定要好好給他們展示一番,數(shù)學(xué)課快點(diǎn)來(lái)吧!每天要珍惜這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,讓老師幫我答題解惑。我相信,我這一招肯定會(huì)把它打的落花流水。

不僅如此,在生活中也是一樣。在外游玩時(shí)與家人相處時(shí),什么時(shí)候都有可能遇到困難。遇到困難時(shí),都知道不能害怕他,不畏困難。在學(xué)的課文中,看到保爾那不怕困難的精神,總是很敬畏他,我們也要像他一樣,不畏困難,勇敢拼搏。

最后,你就會(huì)對(duì)自己念叨說(shuō):“difficultiesisjustsoso。”

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十一

當(dāng)她對(duì)著它微微一笑時(shí),它抬起頭來(lái),一下子便精神起來(lái)了,這就是一笑的力量。

——題記。

我看過(guò)這樣一個(gè)故事:

她是一位癱瘓的女孩,對(duì)于面容較好,長(zhǎng)發(fā)烏黑的她來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。本來(lái),每個(gè)人都認(rèn)為,她的后半生將在痛苦、失望和暴怒中度過(guò)。但是,他們都錯(cuò)了,她克制自己,不生氣,不傷心,為此,她開(kāi)了一個(gè)花店,這也許就是讓她開(kāi)心的方法吧!

有一次她和朋友去山中游玩,當(dāng)她坐在一塊大石頭上休息時(shí),她發(fā)現(xiàn)石縫中有一朵花,但是它已經(jīng)枯萎了,她對(duì)它又憐惜又愛(ài),無(wú)意中她對(duì)它一笑,它抬起頭來(lái),一下子便精神起來(lái),慢慢地變綠,重新開(kāi)出了金黃的花朵。她驚呆了,不知道自己居然還有如此的特異功能,這也許就是微笑的力量吧。

在生活中,我們也要時(shí)刻微笑,自己不順心時(shí),對(duì)著鏡子笑上一笑,也許你的心事都不見(jiàn)了,如果臉上時(shí)常掛著笑,任何事也許都會(huì)迎刃而解,這時(shí)你就會(huì)明白:自己的傷心痛苦,只是自尋煩惱罷了,當(dāng)別人向你致歉時(shí),沖你微微一笑,即使不說(shuō)什么,你也明白了,就是這個(gè)簡(jiǎn)單的神態(tài),會(huì)更讓你欣慰。

無(wú)論在何處,如果我們時(shí)常微笑面對(duì)他人,別人不但會(huì)對(duì)你微笑,而且還覺(jué)得你是最受歡迎的人,只要你微笑面對(duì)他人,別人也會(huì)送你一朵花??“向你綻放”。

我們微笑面對(duì)他人,就像小鳥(niǎo)對(duì)待天空,我們微笑面對(duì)自己,就像魚(yú)兒對(duì)待大海,我們面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò),就像雨露對(duì)待陽(yáng)光。

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面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十二

望著窗外的景色小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿,一切都是那么的美好,世界不會(huì)因?yàn)槟銈卸兴淖?我在想:"為什么我們要學(xué)習(xí)?好想自己是自由的小鳥(niǎo),飛到廣闊的天空去,不用再受到學(xué)習(xí)的壓力……"可一切都只是空想,學(xué)生注定著要被學(xué)習(xí)所累,要為學(xué)習(xí)而活……"實(shí)驗(yàn)附中到了."售票員的聲音把我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。

"如果我這次考的不好,怎么辦?"我小心的探問(wèn)著外公.外公淡然一笑,說(shuō)"試已經(jīng)考完了,就算現(xiàn)在后悔也沒(méi)用,如果真沒(méi)考好,那下學(xué)期就努力學(xué),趕上大部隊(duì)."外公這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà),讓我更害怕,如果我考不好,將會(huì)讓很多人失望,這簡(jiǎn)短的幾句話(huà),讓我的心里負(fù)擔(dān)更重了。

家長(zhǎng)會(huì)終于開(kāi)始了,老師簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)了每一位同學(xué),后來(lái)把成績(jī)貼在墻上,開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀.我的心此時(shí)已經(jīng)緊張的無(wú)法跳動(dòng),好象下一秒隨時(shí)都會(huì)停止呼吸,手里的報(bào)告書(shū)被我握成了一團(tuán),獎(jiǎng)狀發(fā)完了,可是并沒(méi)有我.此時(shí)我感覺(jué)山崩地裂,從幼兒園到小學(xué)六年級(jí),我都會(huì)拿到獎(jiǎng)狀,可來(lái)到這個(gè)重點(diǎn)初中后,我第一次沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀.無(wú)法說(shuō)出自己現(xiàn)在的感受.淚水在眼眶里不停的打轉(zhuǎn),腦子一片空白,也沒(méi)有力氣在站直,突然覺(jué)得自己掉入萬(wàn)丈深淵,沒(méi)有人來(lái)拉我一把,好討厭這種感覺(jué)。

拿著手里的報(bào)告書(shū),不知道該怎么辦.好想把手里的報(bào)告書(shū)撕掉,忘記所有的事情,重新學(xué)習(xí),可那又怎么可能,現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,因?yàn)槭澜缟鲜裁炊加校善褪菦](méi)有后悔藥。

該怎么辦?腦子好亂,也許這是上天給我的一個(gè)考驗(yàn),我要學(xué)習(xí)勇敢面對(duì),不能夠一直當(dāng)溫室里的花朵,所以我下定決心,在下學(xué)期努力學(xué)習(xí),趕快趕上別人。

小荷的朋友們,讓我們一起努力,祝大家在下學(xué)期學(xué)習(xí)能夠更上一層樓!

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十三

也許是因?yàn)樽詽M(mǎn)抑或是逃避問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)面,人們時(shí)常迷失在自己的世界里,在自己“象牙塔”的小天地里打轉(zhuǎn),但時(shí)間的洪流不會(huì)因此而停止奔流,而是我們自己停滯在原地,失去動(dòng)力便很難再前行;在我們深陷瓶頸的時(shí)刻,最需要他人的提點(diǎn),或許當(dāng)下的感覺(jué)不是很好受,甚至是顏面盡失,但孟子云:“生于憂(yōu)患死于安樂(lè)”,沒(méi)有苦難或刺激我們也就很難有進(jìn)步的空間,在痛下決心后所激發(fā)出來(lái)的動(dòng)力是無(wú)可限量的。

回想起今年的暑假,除了滿(mǎn)滿(mǎn)的懊悔外,依舊是滿(mǎn)滿(mǎn)的懊悔。記得上個(gè)學(xué)期最后一次月考,在勤奮不懈的努力下,我在班上拿了個(gè)優(yōu)異的成績(jī),也打破了以往的紀(jì)錄。想到月考后緊接著就是漫長(zhǎng)的暑假,我懷著愉悅的心情準(zhǔn)備享受美好的假期,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一味的放松,卻使我與書(shū)本的距離漸行漸遠(yuǎn),形同陌路,身為一個(gè)學(xué)生,和書(shū)本成為“陌生人”,這是一件多么可怕的事?以往讀書(shū)的工具伙伴們也被我棄置在書(shū)桌的角落,好比一個(gè)人一腳踩進(jìn)泥巴坑里,越陷越深、無(wú)法自拔,沉迷于玩樂(lè)的我完全沒(méi)有想到,過(guò)完這個(gè)暑假我就已經(jīng)是初三生了,除了要在書(shū)本課業(yè)之間奔走,距離“會(huì)考”也更近了,而我應(yīng)該妥善利用這段空閑的時(shí)間,為長(zhǎng)遠(yuǎn)的將來(lái)做更好的準(zhǔn)備與打算,可是我并沒(méi)有想到,甚至是不愿意去面對(duì),因?yàn)樽x書(shū)真的需要花太多的心力與體力,而我只想把記憶停留在上學(xué)期那亮眼的成績(jī),抱持著一種縮頭烏龜?shù)男膽B(tài),把所有的書(shū)本都拋諸腦后。

大概是老天爺再也看不下去我這種頹廢至極的荒唐行徑了吧!開(kāi)學(xué)后的第一次模擬考來(lái)得令我措手不及,一個(gè)星期的時(shí)間要重拾課本、重拾荒廢已久的學(xué)業(yè)進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài),這幾近是不可能的任務(wù),更何況書(shū)本里的內(nèi)容早已隨著時(shí)間流逝了!徒留腦海里的一片慘白,雖然我費(fèi)上最大的力氣,夜以繼日的苦讀,盼望“臨陣磨槍”可以補(bǔ)救這一切,但似乎沒(méi)有什么作用,這次拿到成績(jī)單的心情不再如以往般雀躍,反而是萬(wàn)般的沉重,除了獨(dú)自的.悔恨外,也瞧見(jiàn)一些同學(xué)眼里不屑的神情,在他們的眼里,從前的種種好表現(xiàn)都成了一種“意外”,那成績(jī)單上黯然的名次,有如一劑強(qiáng)而有力的當(dāng)頭棒喝,重重的敲醒了我這渾沌不清的腦袋,我堅(jiān)定的告訴我自己,從現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)救,一切都還來(lái)得及,我要迎頭趕上,讓大家知道我以前亮眼的表現(xiàn),絕不是偶然,更不是一種“意外”!

自從那次模擬考所帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)給我的當(dāng)頭棒喝后,我不容許自己錯(cuò)過(guò)每堂課的聽(tīng)講,回家后更是認(rèn)份的做完該做的功課,除了跟上新的進(jìn)度外,也不忘回過(guò)頭去復(fù)習(xí),我不愿再度錯(cuò)失任何一個(gè)值得讓我的努力可以表現(xiàn)的機(jī)會(huì),相信當(dāng)老師再次告知模擬考的來(lái)臨時(shí),我不會(huì)再揣著一顆惶恐、惴惴不安的心情,而是欣然的去面對(duì)考試,更不用逃避同學(xué)批判的眼神。雖然一記當(dāng)頭棒喝所付出的代價(jià)是如此慘痛,卻也讓我如臨深淵,如履薄冰,更加的看清楚未來(lái)的方向,給予我強(qiáng)而有勁的前行動(dòng)力,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),迎接勝利!

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十四

秋天,本來(lái)就是一個(gè)傷感的季節(jié),雨一下,風(fēng)一吹,就秋風(fēng)蕭蕭,樹(shù)葉枯黃,行人欲斷腸。

大自然中,只有松樹(shù)之類(lèi)一成不變,從春天綠到冬天,綠得呆板,綠得死氣沉沉。一年四季,從不被人注意,如同對(duì)命運(yùn)從來(lái)都是逆來(lái)順受的草民一般。

再看看別的景物,銀杏樹(shù)、楓樹(shù)與梧桐樹(shù)吧,在春夏的默默無(wú)為,仿佛只為了在秋天的曇花一現(xiàn),燦爛一刻。因而在我看來(lái)它們不是碌碌無(wú)為,而是在韜光養(yǎng)晦。

它們?cè)谇锾焖`放的絢爛色彩,是死亡的前奏,對(duì)它們來(lái)說(shuō)代表了致命的凋零。但是它們不畏懼,甘愿漆上死亡的亮麗色彩,拋棄所有,只為那一刻的轟轟烈烈。

這壯烈的舉動(dòng),雖如飛蛾撲火般必死無(wú)疑,卻也如壯士之?dāng)嗤蟀懔钊藙?dòng)容。它們雖然從未能夠抵擋住寒風(fēng)的進(jìn)攻傲然挺立在光溜溜的枝頭上,但我仍然稱(chēng)它們作寒風(fēng)中勇敢的戰(zhàn)士。它們生來(lái)就是讓人記憶的,就算最后無(wú)奈地飄落在地上,被人無(wú)數(shù)次踩踏,但曾經(jīng)擁有的那層亮死亡色彩無(wú)悔地存在過(guò)。不論最后身在何處,都曾經(jīng)受人注目過(guò)。就算時(shí)間已經(jīng)將葉子腐蝕,它還是會(huì)永遠(yuǎn)活在人們的記憶中。這是歲月再久也磨滅不掉的印象。

萬(wàn)物周而復(fù)始,我相信,明年這美麗還將繼續(xù)。依然期待著,我似乎也明白了自已該做些什么。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十五

“許強(qiáng)克,來(lái)稱(chēng)一下體重。”隨著媽媽的喊聲,我懶洋洋地從沙發(fā)上站起來(lái)。走到了稱(chēng)前,站了上去。稱(chēng)上的數(shù)字讓我和媽媽都吃了一驚。“98斤!許強(qiáng)克,你胖得也太快了吧,比去年胖了十幾斤!”媽媽驚叫到。

我對(duì)我自己真是失望。我感覺(jué)自己簡(jiǎn)直胖得不正常。我的身高比去年才長(zhǎng)了2厘米,體重卻增加了十幾斤。這個(gè)肚子挺得像個(gè)西瓜。本來(lái)我的眼睛是大大的,可這臉上肥肉一長(zhǎng),把眼睛壓小了好多。我感覺(jué)自己的腿也不堪重負(fù),體育運(yùn)動(dòng)只要用到腿的.,我樣樣全班倒數(shù)。

我簡(jiǎn)直無(wú)法面對(duì)這么殘酷的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲野l(fā)胖了,在四年級(jí)很高的我到了五年級(jí)卻成了矮個(gè),每天上學(xué)校是我最痛苦的時(shí)候,一到學(xué)校大家就叫我胖子或矮冬瓜,還要忍受大家的嘲笑。我真想逃避,離開(kāi)這個(gè)痛苦的環(huán)境。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十六

常常有人說(shuō),生活中的困難是常有的,只要勇敢那面對(duì),什么都會(huì)過(guò)去。但是,為什么我的困難卻永不會(huì)終止,而且一波未平一波又起?我知道認(rèn)識(shí)不能選擇命運(yùn)選擇生活的,但是,為什么老天這么不公平?我可以不要榮華富貴,但是我想要一個(gè)讓我棲息的港灣。我可以不要豐衣足食,但是我想要一群讓我溫暖的家人!

人家說(shuō),命運(yùn)是不能改變的,命運(yùn)把我在自己手上,之后,就一遍遍的講述霍金,張海迪的故事。可是,我則認(rèn)為,命運(yùn)就是命運(yùn),它是不可抗拒的!

我不想學(xué)習(xí)那些偉人,自強(qiáng)不息,我要的指示一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的幸福而已,但哪怕就這一點(diǎn)點(diǎn),對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奢侈的。

我并不偉大,但為什么我要去面對(duì)命運(yùn)的無(wú)情的面龐?我并不堅(jiān)強(qiáng),但為什么我一次又一次的被送入深淵?我并不完美,可為什么所有人對(duì)我都力求完美?只因?yàn)椋也⒉粋ゴ螅⒉粓?jiān)強(qiáng),并不完美!

命運(yùn),對(duì)我來(lái)講是可怕的,它決定了我的一生,我沒(méi)有選擇的余地,我不能反駁,我不能抗?fàn)帲冶仨毎疵\(yùn)的`指示一步一步照做,原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槊\(yùn)是我無(wú)從把握的。

我只要在生活中默默感受著自己那一絲幸福就行了,可是也許記載我命運(yùn)的那個(gè)小冊(cè)子上沒(méi)有如此美麗的傳說(shuō)。

我并不擁有快樂(lè),因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭快樂(lè)。

我并不擁有幸福,因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭幸福。

我并不擁有親情,因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭親情。

我并不擁有祝福,因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭祝福。

我并不擁有一切一切,因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭所有的一切。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十七

一片葉子,一個(gè)人,生命的道路上孤獨(dú)難免還是有的,而且我們?cè)趺匆矡o(wú)法去避免它。但幸運(yùn)的是,我們可以如《美麗世界的孤兒》中唱到的那樣:“我們要堅(jiān)強(qiáng),我們要微笑,因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)趺礃樱覀冇肋h(yuǎn)是這美麗世界的孤兒。”

“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”魯迅撐著那副病弱的身軀,站在蒼茫的神州大地上高呼。魯迅先生無(wú)疑是家喻戶(hù)曉的人物,有人喜歡他,當(dāng)然也有人厭惡他。他犀利,不依不饒,“吝嗇”,卻也堅(jiān)強(qiáng)。在當(dāng)時(shí)的文壇上少有像魯迅先生這樣敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不懼任何外界壓力的人。他敢愛(ài)敢恨,喜歡便就喜歡,不喜歡則就發(fā)刊斥責(zé),自然是招來(lái)了許多不快之事。但他依舊堅(jiān)強(qiáng),依舊微笑,用手中的筆去警醒那些愚昧的世人。

他孤獨(dú)嗎?我想總歸還是有的吧,只是他還想———讓熟睡的雄獅覺(jué)醒,讓貧弱的民族振興!

當(dāng)我開(kāi)始感到孤獨(dú)的時(shí)候,我是否也在走在了執(zhí)著追求的路上?

我們要堅(jiān)強(qiáng),我們要微笑,因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)趺礃樱松y免有孤獨(dú)。

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十八

只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。

題記

一枚貝克要用一生的時(shí)間才能將沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠;雨后彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次次的挫折的話(huà),那無(wú)疑是挫折造就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

縱觀(guān)古今中外,眾多偉人的背后有著說(shuō)不盡的困難與挫折。

音樂(lè)神通貝多芬,在音樂(lè)創(chuàng)作的巔峰時(shí)刻,雙耳突然失聰,這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)的他來(lái)說(shuō),無(wú)疑是整個(gè)世界的毀滅,但他并沒(méi)有因此而停止創(chuàng)作的腳步,而是以頑強(qiáng)的毅力克服了種種難以想像的困難,譜寫(xiě)出了音樂(lè)史上不朽篇章。

正在攻讀博士學(xué)位卻突然身受重病折磨的霍金,面對(duì)突如其來(lái)的病癥,他用平和的心境與理智,為自己折了一只船,將自己擺渡到宇宙,與那黑洞、夸克共同探索自然科學(xué)的奧秘。

前車(chē)不忘,后事之師。前人以為我們做出了太多太多的榜樣,為的只是告訴我們:遭遇挫折,要勇敢直前,克服它,打敗它,做人生的斗士,生活的猛士。

沒(méi)有必要因落葉而悲秋,也沒(méi)有必要因挫折而放棄斗爭(zhēng)。因?yàn)橐换ǖ蚵浠氖彶涣苏麄€(gè)春天,一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。只有敢于直面挫折,才不會(huì)被挫折所擊垮,而是戰(zhàn)越勇,把它當(dāng)成墊腳石,去極力地攀登人生的最高峰!

讓我們以挫折為筆,以痛苦為墨,繪出絢麗的人生!

面對(duì)終點(diǎn)的初中(匯總19篇)篇十九

心澄凈,則純粹;心豁然,則靜謐;心放下了,則開(kāi)始了。題記生,是一朵花開(kāi)的時(shí)間,死,亦不過(guò)是一片葉落的剎那。我們?cè)窇质浪准姅_,我會(huì)想起那滴水,沒(méi)有沖刷,沒(méi)有蕩漾,放下了就好。

就這樣短暫的一剎那,水滴落了,像拋盡一切背囊的輕松自在,在它觸碰水面的那一瞬間,我好像看到了那樣一顆完整的水珠,或許承載著生命的意義,那映襯著光亮,透亮,純凈,而恐怕下一秒仍逝去···它融入了那盆渾濁的水,泛起絲絲僅有的漣漪。水面,又恢復(fù)了平靜,就好像什么也沒(méi)發(fā)生,小水滴好像被無(wú)盡的吞噬了,可是,它的一切仍是那么坦然。

我小心翼翼地倒去那盆臟水,仍有著鞋上走過(guò)泥巴路后留下的泥土,深沉而泛黃的顏色,讓我遲遲不能想象那滴純潔透亮的小水滴的存在,它似乎并不能改變什么,我們也一樣。面對(duì)它,我有著說(shuō)不清論不明的無(wú)奈卻又難以沉淪的愧疚及反思。

其實(shí)我們都把自己看得太重,生活又充滿(mǎn)著負(fù)擔(dān)和虛幻而生的壓力,你,是否知道,為了什么?或許,油然而生的一切,是沉靜不下來(lái)的焦慮和無(wú)能為力的惶恐,罷了,罷了。我們,終究只是我們。水滴,或許它沒(méi)有生命的絢爛,卻仍然把控了真我的人生,干脆利落,何不令人敬佩的釋然和勇氣,我,好像并沒(méi)有做到。我給過(guò)自己多少個(gè)活下去的理由與夢(mèng)想,蒙蔽過(guò)自己多少句被打擊時(shí)的安慰,因?yàn)椋宜坪鯊膩?lái)沒(méi)有看透過(guò)自己。我有多無(wú)奈,又如何,只是別人看不到你精彩的人生,罷了。

一切都耐人尋味,什么都是獨(dú)特的,至于出彩不出彩,是我們淋漓盡致的是否用心罷了。被牽絆的我,無(wú)法像那滴水一樣,純粹簡(jiǎn)單,甚至最后也很美好。完美而精彩。我好像在博大的世界中,迷失了自我。面對(duì)它,我喚醒了最初的自己,豁然,開(kāi)朗。也許這世界上,誰(shuí)也不要把自己看得太重。因?yàn)槿魏稳说碾x去,都無(wú)法令天地動(dòng)容。日月失彩,青山依舊常在,綠水依舊東流。清脆的一生,我面對(duì)了它,面對(duì)了世界,面對(duì)了我自己的心。

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實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)要求我們思考實(shí)際問(wèn)題,分析實(shí)際情況,從而提升我們的思辨能力和文字表達(dá)能力。在下文中,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)習(xí)報(bào)告的范文,希望能夠幫助大家更好地完成
個(gè)人總結(jié)可以激發(fā)我們的反思意識(shí),使我們能夠更加客觀(guān)地評(píng)估自己的表現(xiàn)和努力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
策劃方案的制定過(guò)程中,需要綜合考慮各種資源的利用和安排,確保方案的可行性和實(shí)施效果。下面是一些成功企業(yè)的策劃方案分享,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
寫(xiě)好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)文能力的重要標(biāo)志,我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫(xiě)作能力,對(duì)寫(xiě)作有很好的啟發(fā)作用。
情況匯報(bào)需要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)明地陳述情況,避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的描述。請(qǐng)大家閱讀以下范文,從中學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確精確的語(yǔ)言進(jìn)行情況匯報(bào)。連日來(lái),天水消防支隊(duì)認(rèn)真籌
在學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,才能更高效地獲取知識(shí)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)樣文,歡迎大家一起探討和分享。三、作業(yè)方式上的發(fā)生了變化。四、考查學(xué)生上發(fā)
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以給大家一些啟發(fā)和借鑒。酒駕醉駕是一種極其危險(xiǎn)
月工作總結(jié)能夠幫助我們制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃和目標(biāo)。接下來(lái)是幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一年來(lái),在科長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的積極支持和大力
讀后感是對(duì)書(shū)籍進(jìn)行反思與思考的過(guò)程,它可以幫助我們更好地提升自己的思辨能力。以下是一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所啟發(fā)和幫助。《世說(shuō)新語(yǔ)》是漢末人物品
優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。回首走過(guò)的50余年讀書(shū)歷程,真有幾分依戀
寫(xiě)一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)可以有效地展示我們的能力和價(jià)值觀(guān)。申請(qǐng)書(shū)范文中的語(yǔ)言表達(dá)、論證方式和結(jié)構(gòu)安排等都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗(yàn)。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀(guān)察力,引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。從出生的那一刻起,我就為自己而感
優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價(jià)值,值得細(xì)細(xì)品味。這些優(yōu)秀作文范文都有獨(dú)特的視角和鮮明的個(gè)性,能夠給讀者帶來(lái)新的感受和思考。1、周六加班,怒發(fā)沖冠,橫眉豎眼,
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。早上起來(lái),窗外冷風(fēng)呼呼地刮著,像
優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱(chēng)贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
在過(guò)去的一個(gè)月里,我不斷地努力工作,現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懸黄鹿ぷ骺偨Y(jié)了。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。20xx年個(gè)人年終工作總結(jié)20
在學(xué)習(xí)中,總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)進(jìn)步和成果的分享,希望能給大家?guī)?lái)一些鼓勵(lì)和動(dòng)力。  根據(jù)省委辦公廳印發(fā)的《關(guān)
檢討書(shū)是一種反思自己行為或思想,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)和認(rèn)識(shí),找出問(wèn)題所在并提出改進(jìn)措施的一種書(shū)面材料,它有助于我們認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我在與同事交流時(shí),經(jīng)常表達(dá)過(guò)于強(qiáng)
月工作總結(jié)能夠讓我們更好地審視自己,提高工作效率和質(zhì)量。如果你還不知道如何寫(xiě)月工作總結(jié),不妨看看下面這些范文,或許能給你一些靈感。10.1涉密人員是公司招聘錄用
教學(xué)反思能夠幫助教師更加深入地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。以下是一些實(shí)踐教師的教學(xué)反思篇章和心得體會(huì),希望對(duì)大家寫(xiě)作教學(xué)反思時(shí)有所啟示。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握理解詞語(yǔ)
讀后感是我們閱讀一本書(shū)、看一部電影或者欣賞一幅畫(huà)后所產(chǎn)生的感想和體會(huì)的總結(jié)。小編特意為大家挑選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧的參考
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否正確,是否需要調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些成功人士的個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些借鑒和啟示。一年以來(lái),在辦公室
述職報(bào)告可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并為未來(lái)的發(fā)展做出合理的規(guī)劃。請(qǐng)大家聚精會(huì)神地閱讀以下精選的述職報(bào)告范文,相信對(duì)于大家撰寫(xiě)自己的述職報(bào)告會(huì)有所
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)要求我們用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和理念,同時(shí)展示出深入思考的能力。以下是一些經(jīng)評(píng)審團(tuán)認(rèn)可的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠給正在準(zhǔn)備申請(qǐng)的同學(xué)提供
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要方式。在下面的范文中,大家可以看到一些寫(xiě)心得體會(huì)的常見(jiàn)方法和技巧。中國(guó)共產(chǎn)黨于1921年成立,至今已經(jīng)100年。1
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們?cè)诠ぷ髦械囊淮畏此己涂偨Y(jié),也是推動(dòng)自己不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和參考。
慰問(wèn)信是在他人失去親人或遭遇不幸時(shí),用文字給予他們安慰和鼓勵(lì)的一種方式。接下來(lái)是一些真誠(chéng)的慰問(wèn)信范文,希望能夠在你們面臨困境時(shí)傳遞一些溫暖和鼓勵(lì)。您好!很高興能
每個(gè)月結(jié)束時(shí),我們都應(yīng)該進(jìn)行一次工作總結(jié),以便評(píng)估自己在工作中的成果和不足之處。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣例,供大家借鑒和參考。xx世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)方案是對(duì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)工作的安排和分工的一份指南,我們需要有一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案才能確保活動(dòng)順利進(jìn)行。活動(dòng)方案是指在一定時(shí)間范圍內(nèi)計(jì)劃和組織的一系列活動(dòng)安
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具備一定的可操作性,能夠幫助教師合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間和內(nèi)容。大家可以參考以下的教學(xué)工作計(jì)劃,了解各個(gè)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)。1.知道力是一個(gè)物體對(duì)
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳達(dá)信息和觀(guān)點(diǎn)的文稿。演講稿的范文可以幫助我們了解不同場(chǎng)合下的演講要求和寫(xiě)作方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,同志們、朋友們:大
在小班教學(xué)中,教案可以引導(dǎo)教師有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效率。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種介紹自己的工具,它能夠突出個(gè)人的優(yōu)勢(shì),并吸引對(duì)方的注意。通過(guò)研究這些個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,您可以了解在特定行業(yè)或職位中哪些信息是最重要的。。姓名:國(guó)籍:中
個(gè)人簡(jiǎn)歷總結(jié)了我們的個(gè)人信息,可以讓用人單位更好地了解我們的能力和潛力。見(jiàn)下文是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希望可以給大家提供靈感。姓名:性別:男。年齡:23
優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力,引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問(wèn)題。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見(jiàn)解和思考,頗具開(kāi)拓思路的效果。清早,我到公園玩
英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以提高我們的自信心,讓我們更加樂(lè)觀(guān)積極地面對(duì)困難。這些范文具有一定的可操作性和實(shí)用性,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。本節(jié)課的目的是想通過(guò)對(duì)虛擬
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。世界上有很多的愛(ài),有朋
決定是人生中不可避免的一部分,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化。如果你還在猶豫不決,可以看看下面這篇總結(jié),或許能幫到你。老師、同學(xué)們:早上好!我今天演講的題
優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力揭示問(wèn)題的本質(zhì)和解決之道。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考,希望能夠給您寫(xiě)作提供一些靈感和借鑒。大家都有過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光,當(dāng)然
辭職報(bào)告是向上級(jí)或公司提交的一種書(shū)面材料,用于表達(dá)自己辭職的意愿和原因。接下來(lái),我們將為大家展示一些精心設(shè)計(jì)的辭職報(bào)告范文,供大家參考借鑒。尊敬的校長(zhǎng):您好!首
優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴,讓他們?cè)陂喿x中思考,從而對(duì)文文化更加了解和深入思考。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行的一系列規(guī)劃和安排,旨在達(dá)到特定目的。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。3、踐行公民道德,做厚德
讀后感是一個(gè)反思和審視自我的過(guò)程,可以啟發(fā)我們對(duì)生活和人生的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。作者:摩卡。第一冊(cè)講到
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要內(nèi)容。小編為大家收集了一些實(shí)習(xí)心得的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作實(shí)習(xí)心得時(shí)提供一些靈感和思路。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠使教師對(duì)教學(xué)進(jìn)程有清晰的了解,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提供更好的教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文示例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀(guān)的感受和形象的聯(lián)想。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考,讓人嘆為觀(guān)止。老師們,同學(xué)們:大家早
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的一種總結(jié)和審視,是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一種推動(dòng)。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)或不同崗位的月工作總結(jié),從中尋找適合自己的寫(xiě)作思路
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的風(fēng)格,讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。接下來(lái),小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟
優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息,展現(xiàn)作者的才華和思考能力。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠給大家?guī)?lái)閱讀和寫(xiě)作的愉悅,讓我們一起追求寫(xiě)作的卓越。“勝日尋方泗水濱、無(wú)邊光景一
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該符合教育教學(xué)的規(guī)律和原則,充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家以啟示和幫助。
教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給您提供些許幫助。以《全日制義務(wù)
教學(xué)反思有助于教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)資源進(jìn)行重新評(píng)估。閱讀這些教學(xué)反思范文,可以讓我們更深入地了解到教育工作者的辛勤和付出。教學(xué)對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生。課時(shí):
國(guó)慶節(jié)是慶祝中華人民共和國(guó)成立的日子,具有重要的紀(jì)念意義。國(guó)慶節(jié)家庭聚會(huì)指南,分享了一些家庭聚會(huì)的創(chuàng)意活動(dòng)和美食菜譜,讓家人團(tuán)聚更加有意義和溫馨。敬愛(ài)的老師、親
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)術(shù)成績(jī)、道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)等方面表現(xiàn)出色的學(xué)生。小編搜集了一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和學(xué)習(xí)心得,希望可以給大家?guī)?lái)啟示和幫助。一.比賽時(shí)間:第七、八、九
申請(qǐng)書(shū)要注意避免使用夸張和太過(guò)自信的言辭,保持客觀(guān)和謙虛。在以下范文中,你可以看到一些精妙的寫(xiě)作技巧和亮點(diǎn),這些都是成功申請(qǐng)者的秘訣之一。尊敬的公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo):保
寫(xiě)優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識(shí)和閱讀大量的優(yōu)秀范文,不斷提高自己的語(yǔ)文水平。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫(xiě)作技巧。我的媽媽今年三十四
想要成功申請(qǐng)到心儀的學(xué)校或工作崗位,我們需要準(zhǔn)備一封精心寫(xiě)作的更多申請(qǐng)書(shū)。選擇合適的更多申請(qǐng)書(shū)范文來(lái)閱讀,可以幫助我們提高自己的文書(shū)寫(xiě)作技巧和水平。
讀后感是對(duì)作者的思想和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)的過(guò)程,可以幫助我們加深對(duì)書(shū)籍的理解。以下是一些讀者對(duì)書(shū)籍文化價(jià)值的深刻思考和總結(jié),值得一讀。幸福是什么?我們看不到摸不
策劃書(shū)可以幫助我們對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃和安排,確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。策劃書(shū)的成功案例可以啟發(fā)我們的創(chuàng)意和思路,提供實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和啟示。國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱(chēng)
教學(xué)計(jì)劃可以提供給家長(zhǎng)和學(xué)生參考,讓他們了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,以便更好地與學(xué)校合作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。歡迎大家閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,一起分享教學(xué)設(shè)計(jì)的
讀后感是對(duì)讀者在讀書(shū)過(guò)程中所得的知識(shí)和感悟進(jìn)行整理和歸納的一種方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給各位提供一些靈感和參考。。今日,我看完了《中國(guó)
檢討書(shū)是一種反思自己所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn),并進(jìn)行深入分析的書(shū)面材料。7.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些常見(jiàn)的檢討書(shū)模板,供大家參考并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改。x年x月x日上午
教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量和實(shí)施情況是評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果的重要依據(jù)之一。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?、學(xué)會(huì)本課生字新詞,在語(yǔ)境中理解“
教學(xué)計(jì)劃需要細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和步驟,同時(shí)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,以提高教學(xué)的有效性。我們特別整理了一些教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家們的教學(xué)計(jì)劃案例,供大家參考。
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)、整理學(xué)習(xí)筆記等方式來(lái)展開(kāi)。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)、借鑒和參考。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),對(duì)我的啟迪很大,我
培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程、效果和成果的客觀(guān)評(píng)價(jià)和概括。通過(guò)閱讀培訓(xùn)工作總結(jié)范文,可以培養(yǎng)我們做總結(jié)的能力,提高我們的組織和表達(dá)能力。各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:這次全省職
小班教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)小班學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行深入分析和研究。希望通過(guò)這些小班教案范文的分享,能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作起到一定的幫助和指導(dǎo)作用。
編寫(xiě)活動(dòng)方案需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,要對(duì)活動(dòng)的背景、目的、定位等進(jìn)行全面的了解,從而確保方案的科學(xué)和可行性。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家
演講稿要求我們注意語(yǔ)言流暢度,避免長(zhǎng)篇大論和拖沓不清的表達(dá)方式。如果你正在為寫(xiě)一篇出色的演講稿范文而苦惱,不妨參考以下這些精選范文,應(yīng)該能給你帶來(lái)一些啟示。
通過(guò)寫(xiě)讀后感可以使我們更加深入地思考和領(lǐng)悟作品中的情感和思想。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,大家可以在閱讀后進(jìn)行參考和對(duì)比。課文第一段,寫(xiě)桑娜等待丈夫歸來(lái)的焦灼心
幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察力、思維能力和問(wèn)題解決能力。以下是小編為大家收集的幼兒園中班學(xué)習(xí)成果展示,供大家參考。《中班游戲教案《跳繩毽》含反思》這是優(yōu)秀的中
教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排和組織方案。以下是一些經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以供教師們參考借鑒。內(nèi)容來(lái)源:七年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))。課
幼兒園小班的師生關(guān)系注重親密和信任,老師扮演著孩子們的引路人和朋友的角色。范文中的幼兒園小班總結(jié),涵蓋了孩子們的各個(gè)方面發(fā)展,具有較高的參考價(jià)值。存在問(wèn)題及措施
心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去行為和決策的自我評(píng)價(jià)和思考,有助于我們不斷改進(jìn)和提高自己的能力水平。總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷,我意識(shí)到自己在很多方面都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。我的溝通能力和團(tuán)
報(bào)告不僅是對(duì)工作和項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié),同時(shí)也是對(duì)所做內(nèi)容進(jìn)行溝通和分享的重要工具。在閱讀這些范文時(shí),我們可以注意其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。提示:在為期一周的erp實(shí)訓(xùn)
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行反思和總結(jié),幫助我們找到解決問(wèn)題的方法和提高解決問(wèn)題的能力。下面是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得范文,它們內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰,可以
教學(xué)難點(diǎn)是指教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遇到的難以理解或難于掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。下面的五年級(jí)教案實(shí)施過(guò)程中經(jīng)過(guò)多次優(yōu)化,逐漸形成的一個(gè)成熟案例,請(qǐng)大家參考學(xué)習(xí)。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)人生的一次思考,每一次總結(jié)都讓我們更加明晰自己的目標(biāo)和追求。請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,相互借鑒和學(xué)習(xí)。在20xx年里,我們將認(rèn)真完成集
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)一般包括開(kāi)場(chǎng)白、論點(diǎn)陳述、論證、總結(jié)等部分,具備邏輯性和連貫性。在下面的發(fā)言稿中,作者通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)的例子,向我們展示了這個(gè)問(wèn)題的重要性和緊迫性。
讀書(shū)心得是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式,通過(guò)寫(xiě)下自己的思考和感受,能夠讓我們更深入地探索書(shū)中的內(nèi)涵。小編整理了一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,希望可以給大家提供思路和參考,一起
幼兒園教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等重要內(nèi)容。此處提供的幼兒園教案范文是幼兒教育者不可或缺的參考資料。這節(jié)課是選自上海音樂(lè)出版社二年級(jí)第二學(xué)期
發(fā)言稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,不要使用生僻的詞匯和長(zhǎng)句子,讓聽(tīng)眾容易理解和記住自己的演講內(nèi)容。閱讀這些發(fā)言稿范文,可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作和演講的技巧,提高自己的寫(xiě)作水平和
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所遇到的挑戰(zhàn)和困惑進(jìn)行反思,并從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的一種重要方式。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得參考資料,包括閱讀書(shū)目、網(wǎng)站鏈接等,希望能
年終總結(jié)是在一年的工作學(xué)習(xí)生活中對(duì)所取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式,它能夠幫助我們回顧過(guò)去、分析問(wèn)題、找出不足、制定新的目標(biāo)。年終總結(jié)是一個(gè)
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