教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該符合教育教學(xué)的規(guī)律和原則，充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。在這里，小編為大家推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望能夠給大家以啟示和幫助。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇一

１、知識目標(biāo)：了解校園欺凌的成因及危害，學(xué)會預(yù)防校園欺凌，掌握應(yīng)對欺凌的方法及技巧。

２、能力目標(biāo)：通過校園安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；通過課堂討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。

３、情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，樹立正確的安全道德觀念，關(guān)注他人的安全，培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機(jī)智面對校園欺凌的品質(zhì)。

二、活動重難點(diǎn)。

活動重點(diǎn)：掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

活動難點(diǎn)：掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生非暴力情感及勇敢機(jī)智面對校園暴力的品質(zhì)。

三、活動背景分析。

1、我校總?cè)藬?shù)多，住宿學(xué)生多，學(xué)生之間家庭背景、成長經(jīng)歷相差較大，易起摩擦，比起其他學(xué)校，更易發(fā)生校園欺凌事件。

2、當(dāng)前，暴力文化泛濫，社會生活又多出現(xiàn)“弱肉強(qiáng)食”的現(xiàn)象，對價值觀還沒定型，難以自我約束的中學(xué)生來說，這無疑為他們施暴于校園提供了鮮活的“榜樣”。

3、小學(xué)生心理、生理都不夠成熟，社會經(jīng)驗(yàn)也不足，往往對校園暴力認(rèn)識不夠。有的缺乏對自我保護(hù)重要性的認(rèn)識，缺乏自我保護(hù)方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴，不計(jì)后果。

四、活動方法。

為了讓學(xué)生真正成為課堂的主人，引導(dǎo)他們主動思考，積極探究，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，我在教學(xué)過程中，主要采用創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、故事暗示、啟發(fā)歸納等教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析、合作交流、自主探究。

五、活動準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備：搜集反映校園暴力案件的照片和文字材料，搜集因校園欺凌案而觸犯法律的少年犯的悔過心聲并制作多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來。

六、活動過程。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

讓學(xué)生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進(jìn)課堂，欣賞他們在校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，接下來切入漫畫，直接導(dǎo)入新課：然而，頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進(jìn)今天的課堂“平安校園，拒絕欺凌”，直面暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂！

（本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過強(qiáng)烈的對比，初步激發(fā)起學(xué)生維護(hù)校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。）。

（二）進(jìn)入新課，學(xué)會自護(hù)。

第一環(huán)節(jié)：知暴力。

1、展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。

事件一：

2016年5月16日，一段校園暴力視頻瘋傳，一名男生被一名身體強(qiáng)壯的同學(xué)毆打，先是邊拉上衣邊踹，踹倒在地后繼續(xù)踹胸部。不少學(xué)生圍觀，有的學(xué)生甚至嬉笑著說，“別打他腮”、“再來一遍”，據(jù)網(wǎng)友稱，此事發(fā)生在五蓮街頭中學(xué)。經(jīng)了解，事情發(fā)生在5月6日早飯后，當(dāng)事學(xué)生因被同學(xué)起外號，懷疑同學(xué)向老師打小報告等產(chǎn)生不滿，遂發(fā)生打罵現(xiàn)象。

事件二：

2015年4月8日，濟(jì)寧鄒城大律中學(xué)的初二女生小青，已經(jīng)有一周時間不肯去學(xué)校了。在父母的追問下，小青終于道出了實(shí)情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達(dá)一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。

2、其實(shí)在我們的身邊都發(fā)生過這樣的事情，甚至有的同學(xué)親身經(jīng)歷過，下面就請同學(xué)們來講述身邊的欺凌故事。

同學(xué)們暢談自己所知道的欺凌事件。

3、接下來就和學(xué)生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的造成某種傷害的侵害行為。

其形式有（大屏幕展示）：一是索要財(cái)物，不給就拳腳相加，威逼利誘；二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點(diǎn)小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長短；五是不堪長期受辱，以暴制暴等等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號、造謠污蔑等等就是軟欺凌；軟暴力對學(xué)生心靈的傷害，甚至超過了硬欺凌。

（這一環(huán)節(jié)通過看照片、讀材料、講故事讓學(xué)生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護(hù)意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。）。

第二環(huán)節(jié)：談危害。

結(jié)合案例讓學(xué)生自主探究校園欺凌會產(chǎn)生哪些最直接的后果。

（學(xué)生一般會針對受害者一方發(fā)言，指出對受害學(xué)生身體和心理造成的后果。）。

教師展示事先搜集準(zhǔn)備好的施暴者悔過心聲，并歸納總結(jié)（大屏幕展示）：

校園欺凌對施暴者和受害學(xué)生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。

對受害學(xué)生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關(guān)部門報告，因此會反復(fù)遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學(xué)習(xí)、生活和其他各個方面。

同時也直接影響到其家長的正常工作，影響到學(xué)校的正常秩序，甚至破壞社會的和諧、法律的尊嚴(yán)。

圖片展示危害。

（本環(huán)節(jié)通過自主探究法、案例警示法讓學(xué)生明確校園欺凌的危害，產(chǎn)生警示效果：讓施暴者停止侵害，讓受害者不再沉默，從而增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。）。

第三環(huán)節(jié)：析原因。

結(jié)合看過的、聽過的、甚至親身經(jīng)歷過的校園欺凌案例討論分析（大屏幕展示）：

1、為什么很多時候施暴者能屢屢得逞？

配上受害者一方在遭受暴力侵襲時唯唯諾諾、逆來順受的漫畫，可以強(qiáng)烈刺激同學(xué)的自尊心，培養(yǎng)其勇敢面對欺凌的品質(zhì)，突破難點(diǎn)。

2、校園欺凌案施暴一方都有些什么樣的性格特征？

3、在哪些情況下我們最易遭到校園欺凌的侵害？

班長、副班長、學(xué)習(xí)委員等人歸納為什么產(chǎn)生校園欺凌的原因和土壤：

受害者：

1、性格內(nèi)向、懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，可以委屈自己而順從別人。

2、缺乏法律常識，缺乏自我保護(hù)意識和能力。

施暴方：

1、強(qiáng)烈的好斗心理和過分要強(qiáng)。

2、性格嚴(yán)重內(nèi)向，壓力長期累積不得釋放。

3、性格孤傲，不聽意見，逆反心理強(qiáng)。

4、缺乏法律常識，做事不考慮后果。

（本環(huán)節(jié)運(yùn)用討論歸納法，從施暴者和受害者兩方面分析造成校園暴力的性格原因，分析病因，才能對癥下藥，為下一環(huán)節(jié)“尋對策”作鋪墊。）。

第四環(huán)節(jié)：尋對策。

1、結(jié)合校園欺凌成因談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庾约菏艿叫@欺凌的侵害？

教師歸納總結(jié)（大屏幕展示）：

預(yù)防措施：不擺闊氣；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。

2、情境訓(xùn)練：一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？教師提供以下幾種情境，學(xué)生分為四個小組分別討論應(yīng)對方法并選派代表發(fā)言：

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人背后跟蹤時。

當(dāng)敵眾我寡時。

已被欺凌侵害后。

當(dāng)同學(xué)被欺凌侵害時。

教師參與到學(xué)生討論中，評價恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予學(xué)生正確指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益。

（提供情境，可以調(diào)動學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)其解決問題的能力，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。）。

3、教師講述從網(wǎng)絡(luò)上收集的智斗歹徒的故事，總結(jié)面對校園欺凌的原則：

一是冷靜面對，斗智斗勇。

二是敵眾我寡時，不妨委曲求全，但絕不忍氣吞聲。

４、大屏幕展示自我保護(hù)口訣，學(xué)生齊讀。

義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止遭遇險境，緊急求援。

虛張聲勢，巧妙周旋主動避開，脫離危險。

訴諸法律，報告公安心明眼亮，記牢特點(diǎn)。

堂堂正正，不貪不占遵紀(jì)守法，消除隱患。

第五環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的、國家的通知。

2、發(fā)出倡議，全體同學(xué)在倡議書上簽字。（一式兩份，一份張貼，一份上交存檔）。

最后教師總結(jié)，提出希望。

校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對，機(jī)智應(yīng)對。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”！

通過總結(jié)，呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強(qiáng)化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)。

以小組為單位，出一期以“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”為主題的手抄報。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇二

目標(biāo)：

流程：

1、導(dǎo)入：通過一則新聞：一名初一學(xué)生因不堪忍受同學(xué)的欺負(fù)，而自殺。

2、核心內(nèi)容：

a、認(rèn)識：什么是欺凌？

b、傷害：身心受哪些傷害？

c、應(yīng)對：如何處理他人對自己的欺凌？

3、簽字儀式：共同抵制欺凌行為。

4、情感升華：張杰的仰望星空。

1、概念：指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成身心傷害的行為。

2、主要表現(xiàn)：

a、網(wǎng)上欺凌：利用qq群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。

b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語、呵罵等。

c、對同學(xué)進(jìn)行人身攻擊，拉車頭皮。故意絆倒對方等。

d、恐嚇、威脅和強(qiáng)迫他人做其不想做的事情。

e、中上、諷刺和貶低同學(xué)。

f、敲詐：強(qiáng)勢奪取他人財(cái)物或索要金錢。

g、分黨結(jié)派：故意伙同同學(xué)孤立同學(xué)，排擠同學(xué)。

二、對同學(xué)的身心傷害。（案例分享）。

面對欺凌，學(xué)生受到最大的'傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：

1、性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯，進(jìn)而形成懦弱品行。

2、受到學(xué)生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。

3、害怕去上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、構(gòu)成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。

5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴(yán)重者可能會自殺。

三、學(xué)生如何處理他人對自己的欺凌行為？

在面對同學(xué)之間的欺凌行為，我們要堅(jiān)決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：

1、明確什么是欺凌行為。不要認(rèn)為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應(yīng)該予以制止。

2、大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。

3、打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。

面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。

更多。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇三

2月8日上午，信合醫(yī)院舉辦兩周年大型感恩回饋暨鄭大一附院固始籍專家義診活動?？h領(lǐng)導(dǎo)汪?？　⒄f(xié)副主席楊愛民出席活動。

信合醫(yī)院負(fù)責(zé)人在致辭中向?qū)＜覀兦橄导亦l(xiāng)、無私奉獻(xiàn)的精神表示感謝，并表示，將以此次義診活動為契機(jī)，利用好與鄭大一附院的合作平臺，進(jìn)一步提高醫(yī)院的診療水平和服務(wù)水平，讓更多的患者通過義診及其后期的治療盡快恢復(fù)健康，為固始及周邊縣區(qū)群眾的身體健康保駕護(hù)航。

汪?？≡谥v話中說，此次義診活動，讓群眾在家門口接受免費(fèi)的健康檢查，享受三甲醫(yī)院高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，是一件實(shí)事、好事，同時對于提高我縣醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，滿足全縣人民的健康需求意義重大，希望這樣的義診活動能堅(jiān)持下去，讓這一惠民、利民的好事造福更多百姓。

汪?？?、楊愛民和鄭大一附院、信合醫(yī)院負(fù)責(zé)人共同按下啟動開關(guān)，宣告義診活動正式啟動。

據(jù)了解，活動特別邀請鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院骨科、胃腸科、泌尿科、內(nèi)科、兒科等八個科室的固始籍專家前來義診，每個義診臺前都被眾多的就診患者圍住，專家們認(rèn)真對待每一位患者，耐心、細(xì)致的診斷得到患者們的一致好評。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。

2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3.當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。

教學(xué)過程：

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

1.索要錢物，不給就拳腳相加;。

2.以大欺小，以眾欺寡;。

3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;。

4.同學(xué)之間因“義氣”之爭;。

5.不堪長期受辱，以暴制暴。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇五

在汛期來臨之際，琚灣鎮(zhèn)通過強(qiáng)化隱患排查、強(qiáng)化分工負(fù)責(zé)、強(qiáng)化汛期巡查、強(qiáng)化值班值守，扎實(shí)抓好防汛抗災(zāi)工作，確保安全度汛。

強(qiáng)化隱患排查，做到警鐘長鳴。琚灣鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部組織人員，重點(diǎn)對在建工程、病險水庫、堰塘、中小學(xué)校、中小河流等薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位、易忽視的區(qū)域進(jìn)行全面排查。對排查中發(fā)現(xiàn)的新增隱患點(diǎn)及時造冊登記，建立和完善本村組地質(zhì)災(zāi)害隱患臺賬，逐一明確人員定包保區(qū)域和對象，確保排查工作不走形式、不留死角、不存隱患。同時，對重點(diǎn)防范區(qū)域和重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)，設(shè)置警示標(biāo)牌，制定應(yīng)急避險方案和疏散路線，確定巡查監(jiān)測人員，公布地質(zhì)災(zāi)害報警電話，確保防范工作落到實(shí)處。

強(qiáng)化分工負(fù)責(zé)，做到責(zé)任到位。琚灣鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部與各村、各部門負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書，進(jìn)一步做好責(zé)任分工，明確各自工作職能，切實(shí)安排好汛期的各項(xiàng)工作。同時，對所有隱患點(diǎn)逐一安排防災(zāi)責(zé)任人和監(jiān)測人，及時將災(zāi)害點(diǎn)、隱患點(diǎn)告知周圍群眾，共同落實(shí)監(jiān)測責(zé)任和防范措施，形成橫向到邊，縱向到底的責(zé)任體系。

強(qiáng)化汛期巡查，做到忙而不亂。以每次強(qiáng)降雨為周期，抓好雨前、雨中、雨后巡察工作。對重點(diǎn)部位、重大隱患點(diǎn)、重點(diǎn)工程項(xiàng)目、重點(diǎn)病險水庫、堰塘和村通公路沿線的巡查，加強(qiáng)對有人居住的土房、危房的巡查，記好巡查日志，進(jìn)行痕跡管理。同時積極發(fā)動群眾，開展雨前、雨中、雨后自查工作，及時提醒群眾仔細(xì)檢查自家房前屋后、擋墻是否存在滑坡、坍塌險情，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

強(qiáng)化值班值守，做到有備無患。琚灣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班期間24小時住在琚灣鎮(zhèn)，做好應(yīng)急值守和應(yīng)急調(diào)度工作，組織干部群眾進(jìn)行搶險救災(zāi)和自救互救，力爭將損失降低到最低程度。同時，要求各村組、各部門嚴(yán)格落實(shí)汛期24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班和專人值班制度，所有人員汛期必須保持手機(jī)24小時暢通。嚴(yán)格落實(shí)“日報零報”制度，要求各村、各部門在每天下午5點(diǎn)前，將轄區(qū)內(nèi)的防汛情況報琚灣鎮(zhèn)防汛辦，做到防汛工作有備無患。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇六

10月16日，省委、政府召開全省干部駐村精準(zhǔn)幫扶推進(jìn)視頻會，對各級黨組織和黨員干部推動精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行再動員、再部署。省委常委、組織部長盛茂林出席并講話，副省長郭迎光主持會議。

盛茂林指出，中央扶貧開發(fā)工作會議以來，各地按照省委、政府部署要求，以干部駐村幫扶為重要抓手，做了大量工作，取得明顯成效。但在傳統(tǒng)扶貧工作方式向精準(zhǔn)扶貧轉(zhuǎn)變過程中，存在精準(zhǔn)扶貧脫貧方略貫徹不到位、幫扶政策措施落實(shí)不到位、扶貧資金使用效率不高、干部幫扶作用發(fā)揮不夠等突出問題。各級黨委政府要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新思路方法，采取有效措施，補(bǔ)齊工作短板。一要全面實(shí)行脫貧攻堅(jiān)掛圖作戰(zhàn)，對精準(zhǔn)扶貧脫貧進(jìn)行動態(tài)識別、動態(tài)調(diào)整，切實(shí)把幫扶資源配置到最貧困、最需要的地方。二要全面梳理政策，按照到村、到戶、到人，普惠、特惠等進(jìn)行分門別類，逐一對接落實(shí)，把各項(xiàng)精準(zhǔn)幫扶政策落實(shí)到位。三要健全統(tǒng)籌整合使用各類涉農(nóng)和扶貧資金機(jī)制，把財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金的效益最大限度地發(fā)揮出來。四要把全心全意為人民服務(wù)思想落實(shí)到行動上，切實(shí)提高貧困群眾獲得感和滿意率。他強(qiáng)調(diào)，抓好黨建促扶貧、檢驗(yàn)黨建看脫貧。要發(fā)揮好縣委脫貧攻堅(jiān)“一線指揮部”作用、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委抓鄉(xiāng)促村龍頭作用、農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用、農(nóng)村黨員先鋒模范作用、第一書記脫貧攻堅(jiān)“尖兵”作用，把農(nóng)村基層組織建成帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，推動政策不折不扣落實(shí)。

郭迎光要求，要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系貧困縣幫扶貧困戶責(zé)任，落實(shí)單位包村、領(lǐng)導(dǎo)包帶和工作隊(duì)到村、黨員干部到戶、第一書記到崗“兩包三到”精準(zhǔn)幫扶聯(lián)動機(jī)制，落實(shí)掛圖作戰(zhàn)精準(zhǔn)幫扶要求，推動幫扶責(zé)任人和幫扶對象、幫扶政策措施兩個“精準(zhǔn)對接”，提高我省干部駐村幫扶效果，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇七

班會目的：

1、什么是艾滋病;。

3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn);。

一、師述：請同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎?他們給社會帶來的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩　?請一至三個學(xué)生談?wù)?。

二、什么是艾滋病?

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(aids)，是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。

(一)、艾滋病的傳播途經(jīng)。

1、性接觸傳染。

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋。

病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。2、血液傳播。

目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播。

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中(出生時通過產(chǎn)道)和產(chǎn)后(通過哺乳)感染新生兒。

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測檢疫。2、加強(qiáng)治安管理。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象4、加強(qiáng)血液制品的管理。

5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染。

艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

三、討論小學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病?

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要。

四、小結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了保護(hù)自己。

發(fā)放艾滋病試卷，檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇八

一、活動目的：

1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識，進(jìn)行預(yù)防教育。

3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識。

二、活動過程：

班主任講話：

同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康，開展本次班隊(duì)會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。

(一)、觀看結(jié)核病的圖片。

(二)、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。

1、什么是結(jié)核病?

是說人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。

2、肺結(jié)核有那些癥狀?

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇九

活動過程：

一、導(dǎo)語。

同學(xué)們，這節(jié)課我們開個主題班會，主題是“講究衛(wèi)生，預(yù)防流感”。

二、什么是流感?

流行性感冒(簡稱“流感”)是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。它發(fā)病主要集中在冬春兩季，一般從每年12月開始，到來年3-5月結(jié)束。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時，會將病毒擴(kuò)散到周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播。另外，患者接觸過的物體表面也會附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會造成感染?？梢?，它傳染性是比較強(qiáng)的。

流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然、高燒(39度以上)、畏寒、頭痛、無力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀，因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。

過渡語：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí)，說明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、學(xué)生介紹個人衛(wèi)生習(xí)慣。

四、你認(rèn)為在校園里面，有哪些不良的生活陋習(xí)。(學(xué)生舉例)。

過渡語：不良的生活陋習(xí)，危及了人體的健康，甚至生命。

五、如何預(yù)防流感。

(1)注意葷素搭配，營養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果;。

(2)平時做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等;。

(3)教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣;。

(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動;。

(5)常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防;。

(6)經(jīng)常開展體育運(yùn)動，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對自然環(huán)境的適應(yīng)性;。

(7)注意氣溫變化而增減衣服;。

(8)保證充足睡眠時間;。

(9)保持良好的心情;。

(10)接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。

如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦?

(1)戴上口罩，避免去人多的地方，避免傳染他人;。

(2)碗筷單獨(dú)消毒，吃飯與別班或別人(家里)分開，以免交叉?zhèn)魅?。

(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課，以免再次傳染。

教師總結(jié)：在班會課即將結(jié)束之際，我衷心祝愿同學(xué)們健康快樂地成長，祝愿每個同學(xué)都有一個健康幸福的“家”。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十

一、活動目的:。

讓學(xué)生進(jìn)一步了解食物中毒的不可忽視性和預(yù)防食物中毒的必要性,及其怎樣有效預(yù)防食物中毒.

二、活動準(zhǔn)備。

每位同學(xué)收集資料。

三、活動形式:。

師生互動,討論、交流.

四、活動過程。

（一）出示題目（如何預(yù)防食物中毒事故）。

（二）班主任發(fā)言:。

今天我們班會課的主題是如何預(yù)防食物中毒事故.同學(xué)們,有個偉人說過我們是_點(diǎn)鐘的太陽,祖國的未來屬于我們,而生命對于我們每個人來說都只有一次,所以我們應(yīng)該珍視它,才能為祖國的未來貢獻(xiàn)一份力量.

（三）活動開始。

小品一表演內(nèi)容:主要講去買零食同學(xué)由于貪小便宜三無產(chǎn)品也買來吃中毒送醫(yī)院治療；

小品二表演內(nèi)容:路邊小檔多學(xué)生津津有味地吃旁邊卻蒼蠅滿天飛；

主持人問:同學(xué)們看了小品說說體會指名讓多名學(xué)生說）。

小結(jié)；去買東西要注意有沒有廠家、廠址有沒有生產(chǎn)日期有沒有保質(zhì)期產(chǎn)品；去路邊小檔吃東西時要留意衛(wèi)生情況.

三、知識競賽（回答合理即）。

主持人:同學(xué)們下面我們來進(jìn)行比賽。

1.去買零食時要注意；

2.外面店去吃快餐時去哪些快餐店；

3.吃了食物出現(xiàn)了毒癥狀應(yīng)該辦；

四、介紹食物中毒情況和一些預(yù)防食物中毒知識。

食物中毒通常由于飲食不潔或食物含有毒性成分而引起發(fā)病和食物有直接關(guān)系,集體或家庭進(jìn)食同食物則同時發(fā)病而且多數(shù)進(jìn)食約幾小時至1～3天內(nèi)發(fā)病,通常急性胃腸炎主兼有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,少數(shù)神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,主要伴有胃腸炎或其他有關(guān)癥狀.同學(xué)們也不必?fù)?dān)心,發(fā)病采取適當(dāng)措施病情會很快得到控制.

食物中毒分四種類型:。

細(xì)菌性食物中毒:主要由于吃了隔夜或腐敗食物、加熱食物、生食和新鮮食物等引起的幾種類型；食物毒通常有定時間、潛伏期、消化道癥狀.通常表現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等.

植物性食物中毒:主要由于吃了有毒植物而引起的,毒蕈、發(fā)芽馬鈴薯等；

動物性食物中毒:主要由于吃了河豚、蟾蜍等有毒動物而引起的；

化學(xué)性食物中毒:主要由于使用金屬器皿,當(dāng)吃了變質(zhì)食油或大量調(diào)味品等而引起,鋅器、銅器、鐵器等使用不當(dāng)均引起金屬溶解至食物或飲料而致毒.變質(zhì)食油,色、味并無明顯變化,加熱有煙大、嗆人等刺激現(xiàn)象因其內(nèi)含有分解產(chǎn)物酮、環(huán)氧丙醛及低分子脂肪酸等食用引起中毒,糖精和甜精本身均無營養(yǎng)價值少量食用有輕微毒性,此外青菜,菠菜、韭菜等含有較多硝酸鹽,放置過久或腐敗,硝酸鹽還原成亞硝酸鹽,吃了會發(fā)生中毒,引起皮膚粘膜青紫.

預(yù)防食物中毒要注意飲食衛(wèi)生,不吃不潔或腐敗變質(zhì)食物,不吃來路不明的食物和有毒的動、植物做的食物；正確使用炊具嚴(yán)格把好病從口入關(guān)；細(xì)菌性食物中毒較常見,發(fā)生中毒癥狀較輕,口服慶大、氟哌酸等抗菌藥物,癥狀較重造成失水、發(fā)熱等應(yīng)去醫(yī)院輸液治療,其類型食物中毒應(yīng)立即送醫(yī)院就診,同時要將疑食物送交檢驗(yàn),并提供有關(guān)線索,便診斷治療.

五、班主任作總結(jié):。

學(xué)校安全人人講安全,學(xué)校安全知識時時記,注意安全處處提,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解h7n9禽流感癥狀，

2、讓學(xué)生了解h7n9禽流感的預(yù)防常識。

3、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生生命感教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識。

課前準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入。

師讀搜集到的資料。

(二)了解禽流感的癥狀。

人感染h7n9禽流感潛伏期一般為7天以內(nèi)?；颊咭话惚憩F(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰;可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識障礙及急性腎損傷等。

(三)了解h7n9禽流感的預(yù)防常識。

流行病學(xué)。

1、傳染源。目前尚不明確，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)及本次病例流行病學(xué)調(diào)查，推測可能為攜帶h7n9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。

2、傳播途徑。經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染?，F(xiàn)尚無人與人之間傳播的確切證據(jù)。

3、易感人群。目前尚無確切證據(jù)顯示人類對h7n9禽流感病毒易感?，F(xiàn)有確診病例均為成人。

4、高危人群?，F(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者。

預(yù)防措施。

1、對雞肉等徹底煮熟，不要吃半生不熟雞蛋。

2、廣東疾控中心稱可用達(dá)菲做早期治療。

3、盡量不接觸活禽鳥和豬等，

4、病毒在100℃中一分鐘可被消滅。

5、加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)自身的身體的免疫力。

6、要勤開窗，不要因?yàn)楹ε聀m2.5而把窗戶緊閉，導(dǎo)致空氣不流通。

7、避免去人多的地方，現(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。

8、在家的時候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。

9、春夏轉(zhuǎn)換季節(jié)，一定要注意保暖，千萬不要覺得，天氣變暖了，就可以少穿衣服，不要著涼了。

10、早睡早起，生活要規(guī)律，不要再暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣。

(四)課堂小結(jié)。

生命對于每個人只有一次，看看下面這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，再想想我們該做些什么?

通報說，__市患者李某，男，87歲，2月19日發(fā)病，3月4日經(jīng)積極搶救無效死亡。__市患者吳某，男，27歲，2月27日發(fā)病，3月10日經(jīng)積極搶救無效死亡。安徽省__市患者韓某，女，35歲，3月9日發(fā)病，目前病情危重，正在江蘇南京積極救治。3例病例臨床表現(xiàn)均為早期出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，進(jìn)而發(fā)展為嚴(yán)重肺炎和呼吸困難。

據(jù)介紹，3月29日下午，中國疾病預(yù)防控制中心從相關(guān)病例的標(biāo)本中分離到h7n9禽流感病毒。3月30日，國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會組織專家，根據(jù)病例的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢測和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷3名患者為人感染h7n9禽流感確診病例。目前，未發(fā)現(xiàn)3例病例之間有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)。截至目前，3例確診患者的具體感染來源尚不清楚。此外，3例病例的88名密切接觸者均未發(fā)現(xiàn)異常情況。

(五)學(xué)生討論交流。

(六)老師總結(jié)。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十二

掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解。

教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的.問題;每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢?

內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。hiv病毒存在于患者和hiv感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：(1)性接觸傳播。(2)血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。(3)母嬰傳播。母親若感染hiv病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻;同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩;共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心;同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。

2、學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認(rèn)識。

3、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結(jié)。

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命!

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十三

中暑是由于體溫調(diào)節(jié)失去平衡，肌體熱量過度積蓄，水鹽代謝紊亂造成。

夏季天氣炎熱，很容易引起中暑，這主要是因?yàn)槿嗽诟邷丨h(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)失去平衡，肌體熱量過度積蓄，水鹽代謝紊亂造成。該病通常發(fā)生在夏季高溫同時伴有高濕的天氣下，中暑后輕則出現(xiàn)多汗、頭昏、胸悶、心悸、惡心、嘔吐等癥狀;嚴(yán)重的會出現(xiàn)昏厥或痙攣，威脅生命。

如何預(yù)防中暑。

夏季中暑的癥狀不明顯，或者沒留意，經(jīng)常被忽視。因此，如果發(fā)現(xiàn)自己或他人有中暑表現(xiàn)時，應(yīng)迅速離開高溫環(huán)境，到陰涼通風(fēng)的地方休息;多飲用淡鹽水;還可以在額頭涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛脫等癥狀，應(yīng)立即去醫(yī)院。

夏季出門，最好躲避上午10時至下午4時這個時間段，外出一定要做好防護(hù)工作，如打遮陽傘、戴遮陽帽、戴太陽鏡，準(zhǔn)備充足的水和飲料;隨身攜帶一些防暑降溫藥品，如十滴水、風(fēng)油精等;衣服也盡量選用棉、麻、絲類等織物，少穿化纖品類衣服，以免大量出汗時不能及時散熱，引起中暑。

二、夏季傳染病預(yù)防知識——細(xì)菌性痢疾。

夏季細(xì)菌性痢疾是最常見的腸道傳染病之一。據(jù)專家介紹，細(xì)菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的一種急性腸道傳染病。主要臨床表現(xiàn)為腹痛、腹瀉、里急后重，膿血樣大便，部分病例可出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，癥狀嚴(yán)重的可出現(xiàn)高熱并伴有感染性休克癥狀，有時出現(xiàn)腦水腫和呼吸衰竭。

它除了和天熱人們喜歡吃生冷食品引起腸胃功能紊亂有關(guān)外。還與蒼蠅繁殖活動有關(guān)外，一般是通過飲用或食用被痢疾桿菌污染的水、食物傳播，易發(fā)生食源性暴發(fā)，也可通過日常生活接觸傳播。

如何預(yù)防細(xì)菌性痢疾。

預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷變質(zhì)的食物。制作食品時應(yīng)生熟分開，已經(jīng)烹調(diào)好的食品，不要再放回盛過生食品的碗內(nèi)。餐具、食物等要做好洗滌消毒工作。另外，要少吃油膩、多吃清淡食物，不要吃隔夜菜，打開的水果，如西瓜盡量要一次吃完或用保鮮膜將其封好后，再放到冰箱里保存，即使放到冰箱里，時間最好也別超24小時。

每當(dāng)炎炎夏日，中風(fēng)病人就會劇增，中風(fēng)是中老年人常見多發(fā)的腦血管病，中風(fēng)的兩個高峰期，一個是零度以下的嚴(yán)冬，一個就是30度以上的盛夏，而在夏天發(fā)生的中風(fēng)俗稱“熱中風(fēng)”。

夏季氣溫高，人體會大量排汗，喪失水分，如果未得到及時補(bǔ)充，容易造成“脫水”，“脫水”會使血容量減少、血液黏稠、血循減緩、微小血栓容易形成，對于患有高血壓、高血脂或心腦血管病的老年人來說，發(fā)生中風(fēng)的概率自然會增高。

如何預(yù)防熱中風(fēng)。

專家提醒，老年人夏季一定要及時補(bǔ)充水分，不渴也要多飲水，并且適當(dāng)補(bǔ)充鹽份(每天每人攝鹽量不得超過5克)。半夜醒來時適量喝點(diǎn)水，以降低血液黏稠度，對預(yù)防血栓形成大有好處?？照{(diào)溫度控制在27至28攝氏度，注意不要直吹，同時定時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。

人們在夏季感冒俗稱“熱感冒”。

夏天許多人為圖涼快，喜歡在熱得滿頭大汗時沖冷水澡，睡覺、工作都長時間開空調(diào)，導(dǎo)致室內(nèi)外溫差較大，加之夏季許多人食欲減退，運(yùn)動減少，抵抗力下降，這些都容易引起夏季感冒。

如何預(yù)防熱感冒。

高溫天氣會消耗大量體液，所以在夏季一定要注意多喝水，飲水要少量多次，一般每次以300毫升至500毫升為宜，必要時可以喝點(diǎn)淡鹽開水。其次，睡眠對治療夏季感冒也頗有幫助，要保證8小時睡眠時間。膳食上也要合理飲食，多吃一些瘦肉，以增加蛋白質(zhì)的攝入量。

除了細(xì)菌性痢疾，夏季還有一種高發(fā)于兒童的腸道傳染病就是手足口病。手足口病多發(fā)于5歲以下兒童，癥狀表現(xiàn)為發(fā)熱，手、足、口腔、臀部出現(xiàn)皮疹或者皰疹，少數(shù)患兒會并發(fā)肺炎、腦炎、心肌炎等，甚至導(dǎo)致死亡。除了可通過消化道傳播外，患者說話、打噴嚏、咳嗽等都可以傳播該病。另外集體生活中使用共用的玩具、餐具、密切接觸都可能造成疾病傳播。5-7月份是手足口病的高發(fā)期。

如何預(yù)防手足口。

在手足口病高發(fā)期間，家長要盡量減少帶兒童去人口密集的公共場所;護(hù)理、接觸兒童前，注意洗凈雙手;兒童的衣被要勤晾曬;注意室內(nèi)空氣流通;嬰兒的奶瓶使用前后要洗凈消毒;不喝生水、不吃生冷食物。如果出現(xiàn)手足口病例，患兒使用過的玩具物品要進(jìn)行清洗消毒，防止感染他人。

夏季由于天氣潮熱，有利于各種真菌、細(xì)菌的繁殖生長，加之夏季人們?nèi)菀壮龊?，皮膚易潮濕，如不及時擦凈和保持干燥，真菌便會侵害我們的皮膚，引起皮膚癬病。最常見的皮膚癬病有足癬，也就是我們所說的“腳氣”，喜歡穿皮鞋的人容易得腳氣，因?yàn)槠ば煌笟?，腳部的濕度和溫度增高。另外，很多青壯年男士容易在夏季感染體癬和花斑癬(汗斑)，這與排汗量大有關(guān)。如果出汗后，不及時清洗，真菌會在皮膚上繁殖，形成丘疹、水皰、鱗屑等，損害皮膚。

對于嬰幼兒來說，夏季最常見的皮膚病就是痱子，痱子是嬰幼兒常見夏季皮膚病，是汗液堵塞汗孔導(dǎo)致的皮膚異常。好發(fā)于頸部、前胸、后背、腋下，針頭至米粒大小的丘疹，周圍皮膚發(fā)紅，處理不當(dāng)易繼發(fā)感染。

如何預(yù)防皮膚病。

不管是成人的夏季皮膚病還是嬰幼兒的痱子，都是由于出汗多，不能及時清洗，保持干燥所致，因此，預(yù)防此類皮膚病最關(guān)鍵的還是保持皮膚的清潔干爽。大人和孩子都要勤洗澡，出汗的衣服要及時更換，成人可選擇一些質(zhì)地清爽、透氣的衣服和襪子，生活用具盡量分開使用。嬰幼兒可以適當(dāng)開點(diǎn)空調(diào)，涂擦痱子粉。則出現(xiàn)多汗、頭昏、胸悶、心悸、惡心、嘔吐等癥狀;嚴(yán)重的會出現(xiàn)昏厥或痙攣，威脅生命。

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十四

一、導(dǎo)入：

1、關(guān)于小學(xué)生夏季安全教育教案：同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望，是充滿生機(jī)的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事--《踢球》。

2、老師小結(jié)：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

(一)用電安全。

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

(二)防火安全。

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

(三)防溺水。

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。

(四)交通安全。

(1)道路、交通。

(2)交通安全。

(3)交通法規(guī)。

(4)道路交通標(biāo)志和交通信號。

(5)看圖識標(biāo)志。

引導(dǎo)討論。

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護(hù)欄?

(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?

(8)乘汽車時要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運(yùn)動后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動量的運(yùn)動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果;不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。

11、預(yù)防h1n1型流感要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行。

時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。

(五)當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽----《家庭ab劇》聽了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)。

快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;甲：馬路上，人群中，嚴(yán)格禁止放鞭炮;乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī);甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;乙：沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家;甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人;乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行;合：來執(zhí)行!

(六)積累警示語。

師：剛才的同學(xué)都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全警句：

a。走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

b。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

c。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

d。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

e。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。

f。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

【師總結(jié)】。

安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期!

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十五

活動目的：

1、認(rèn)知能力：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。

2、情感態(tài)度：通過班會讓學(xué)生理解，平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片。

活動過程：

一、宣布活動開始。

昊：敬愛的老師！

婷：親愛的同學(xué)們!

昊婷（合）：下午好!

二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福。

昊：親愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活已有三年，現(xiàn)在請欣賞我們的校園。

（看白版：欣賞圖片）。

婷：看了這些畫面，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？

昊：（點(diǎn)名學(xué)生說，坐下）。

婷：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

昊：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動中，學(xué)校做了不少工作，例如：

婷：1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

昊：2、開展環(huán)保知識講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

婷：3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。

昊：4、我班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會課，讓每個學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

婷：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

昊：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)。

婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

昊婷（合）：因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

三、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措。

昊：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學(xué)們分小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

婷：（點(diǎn)學(xué)生說，并且叫坐下）。

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

昊：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識。

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道蜘蛛網(wǎng)，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì)，關(guān)注校園中的草地，樹木的`成長，常給它們澆水，施肥。

昊：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，請舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛(wèi)生歌》的拍手歌吧！

四、班主任總結(jié)：

衛(wèi)生班會2。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。

二、活動過程。

（一）引出話題。

1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學(xué)生自我檢查。

1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。

（1）、認(rèn)真完成值日工作。

（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往花池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

2、學(xué)生進(jìn)行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機(jī)；

你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。

四、呼吁：

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！

衛(wèi)生班會3。

設(shè)計(jì)背景：

“講衛(wèi)生”是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。對于二年級的學(xué)生來說，他們都知道要講衛(wèi)生，但是要求學(xué)生知道講衛(wèi)生是文明行為，并且具體地該怎樣去做，就有一定的難度。普遍的學(xué)生缺乏衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生知識和衛(wèi)生素質(zhì)。長此下去，勢必會影響少年兒童整體素質(zhì)的提高，影響學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此，有必要利用隊(duì)會時間向全班學(xué)生宣傳衛(wèi)生方面的常識，用小故事、科學(xué)數(shù)據(jù)等形式，使學(xué)生認(rèn)識到講究衛(wèi)生的重要性，在全班學(xué)生中形成“以講究衛(wèi)生為榮，以破壞衛(wèi)生為恥”的良好輿論氛圍。

設(shè)計(jì)理念：

活動目的：讓每個學(xué)生不僅知道個人衛(wèi)生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，使學(xué)生愿意做個講衛(wèi)生的好孩子，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片。

2、資料收集。

3、版面設(shè)計(jì)。

4、節(jié)目編排。

5、課件制作。

活動形式：小品、故事、討論等。

活動過程：

中隊(duì)長：隊(duì)員們，活動就要開始了，請各小隊(duì)匯報人數(shù)。

（各小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報人數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師報告人數(shù)）。

中隊(duì)長：接受你的報告。

中隊(duì)長：報告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，報告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，預(yù)祝今天的活動取得圓滿成功。

中隊(duì)長：稍息，立正。出旗——敬禮

中隊(duì)長：唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長：坐下。下面有請主持人主持今天的活動。大家歡迎！

甲：三月的空氣格外清新。

乙：三月的春光充滿活力。

甲：在這萬物復(fù)蘇的三月，我們關(guān)注與我們息息相關(guān)的課題。

乙：在這花的海洋的三月，我們共同架設(shè)衛(wèi)生健康環(huán)保之橋。

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好！我們班《我講衛(wèi)生，我健康》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

甲：我們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

乙：有的同學(xué)對這一點(diǎn)認(rèn)識不足，覺得衛(wèi)生習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。

乙：良好的衛(wèi)生習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個人的精神面貌。

甲：講究衛(wèi)生，人美景美，環(huán)境美。

乙：攜手健康，生命之樹，春常在。

甲：是的，衛(wèi)生與健康同性。然而，在生活中，不難發(fā)現(xiàn)這樣的邋遢大王。

乙：請聽歌曲《邋遢大王》（播放歌曲）。

甲：同學(xué)們喜歡邋遢大王嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)表看法）。

（聽完歌曲后）。

乙：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離疾病或傳染病：（課件出示）。

a、早晚刷牙和洗臉。

b飯前便后要洗手。

c睡前洗腳。

d勤洗頭，勤洗手，勤剪指甲。

e生吃瓜果要洗凈。

f不喝生水，不吃零食。

g保護(hù)眼睛不躺著看書。

甲：你說得對，我們就是要做一個講究衛(wèi)生的好孩子。

操場上（講臺），兩個同學(xué)在跳繩，這時，一個同學(xué)衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進(jìn)操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x，為什么會長蛔蟲呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”

甲：請同學(xué)們幫他們分析一下肚子疼的原因。（學(xué)生討論分析）。

（放圖片）。

乙：我們的手看似干凈，其實(shí)上面布滿了細(xì)菌。手經(jīng)常會摸很多東西，有很多細(xì)菌。有人計(jì)算過，一只手上有4—40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細(xì)菌，那就更多了，他們隨時危害著我們的健康。

甲：手的衛(wèi)生很重要，一定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。希望同學(xué)們要做一個講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

乙：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的，小品里面沒演，我們同學(xué)誰能補(bǔ)充一下？（學(xué)生自由發(fā)言）。

同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生1：他飯前便后要洗手了。

學(xué)生2：他會經(jīng)常洗澡了。

學(xué)生3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。

學(xué)生4：飯后不馬上劇烈運(yùn)動了。

……。

甲：我也喜歡吃零食，難道吃零食對我們有害？

乙：請聽同學(xué)帶來的《零食的自述》（生講故事）。

附《零食的自述》。

小明同學(xué)：

你好，我先向你說聲對不起，因?yàn)槲沂亲屓擞謵塾趾薜挠驼ㄊ称?。我雖然很好吃，但我不利于你的健康成長，因?yàn)槲沂鞘罄称分唬瑸榱四愕慕】担埐灰俪晕遗叮?/p>

我可在食品界有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿暸?，是世界上?shù)一數(shù)二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯?xiàng)l、薯片等，都是些油炸食品。有些同學(xué)幾乎都把我當(dāng)成了早、中、晚餐，不吃飯，一個星期吃好多包，把聲音都給弄沙啞了。其實(shí)我對你們的身體有很大的危害，雖然我很好吃，但比起水果這些營養(yǎng)食品，我可差多了。其實(shí)很多家長認(rèn)為，都是我們的錯。其實(shí)是孩子的自制力不夠強(qiáng)而已。

小明啊！為了你的健康，請你離開我吧！你的體重已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo)了，如果再不在意，你就會營養(yǎng)不良，引發(fā)身體上的很多毛病，為了你的未來，請不要再吃我了。

希望你能早日擺脫我的誘惑，祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

甲：聽了故事，你想說什么？（生自由說）。

一邊拍手一邊念：

食品安全真重要，病從口入要記牢。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，挑選食品有學(xué)問。

三無食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫相信，過期食品不食用。

變質(zhì)食品認(rèn)得清，油炸食品少食用。

飲料冷飲要節(jié)制，多喝開水益無窮。

乙：希望大家在今后的生活中牢記，做到健康飲食。

甲：我們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識的重要階段，要想成為一名健康，聰明，講衛(wèi)生的學(xué)生，平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

乙：你還知道我們讀書學(xué)子有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？比如讀寫衛(wèi)生？

甲：讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

乙：用眼衛(wèi)生呢？

甲：：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。

甲：讓我們把衛(wèi)生知識牢記在心中。

乙：讓我們把講究衛(wèi)生落實(shí)到行動。

合：今后，我們大家互相幫助，互相監(jiān)督，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園多做貢獻(xiàn)。

甲：下面請我們班主任朱老師講話。

師總結(jié)：看了你們每一個人的表現(xiàn)，老師很高興。我們今天的隊(duì)會開得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。通過今天的班會課，使同學(xué)們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生的習(xí)慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色。讓我們行動起來爭做衛(wèi)生環(huán)保健康的好孩子！

甲：一節(jié)課的時間是短暫的，但講究衛(wèi)生的活動是長久的，健康的旋律是永恒的。

乙：讓我們把今天的主題延伸到課外，延伸到校園，延伸到校外。

甲：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當(dāng)新時代的文明、幸福的小學(xué)生。

合：因此，為了我們的健康，為了校園的美麗，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

倡議書。

同學(xué)們，健康是人生的第一大財(cái)富，擁有健康與快樂是我們一生的幸福！我們要從小學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習(xí)慣，自我約束，相互監(jiān)督。成為一名既文明又講衛(wèi)生的小天使，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。

合：二（5）班《講衛(wèi)生，從我做起》主題隊(duì)會到此結(jié)束。謝謝大家！

下面我們來呼號：全體起立，老師：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”學(xué)生：“時刻準(zhǔn)備著！”

退旗：敬禮

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十六

1、了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。

2、關(guān)愛他人，共享生命。

教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解。

教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題;每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢?它有哪些傳播方式呢?

1、艾滋病的癥狀。

(1)人感染hiv后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量hiv病毒，有很強(qiáng)的傳染性。(2)若某人發(fā)生上述危險行為后，出現(xiàn)長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。(3)進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染)，以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時間將明顯縮短。

2、艾滋病的診斷。

重點(diǎn)介紹兩個概念。第一，因?yàn)椴煌瑅感染者的潛伏期(從感染到發(fā)病)長短不同，短則2-3年，長則以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過hiv血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染hiv初期，可能因身體產(chǎn)生的hiv抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。

3、預(yù)防措施。

包括：(1)遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為;(2)萬一有性伴侶，又不知對方是否感染hiv，可通過使用安全套來保護(hù)自己免受感染;(3)不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品;(4)堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒;(5)接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具;(6)不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù);(7)不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

4、反對歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私;(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害;(3)不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等;(4)不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無理限制行動自由等。

5、學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認(rèn)識。

6、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結(jié)。

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命!

預(yù)防未成年人犯罪班會教案內(nèi)容（匯總17篇）篇十七

一、活動目的:。

讓學(xué)生進(jìn)一步了解食物中毒的不可忽視性和預(yù)防食物中毒的必要性,及其怎樣有效預(yù)防食物中毒.

二、活動準(zhǔn)備。

每位同學(xué)收集資料。

三、活動形式:。

師生互動,討論、交流.

四、活動過程。

（一）出示題目（如何預(yù)防食物中毒事故）。

（二）班主任發(fā)言:。

今天我們班會課的主題是如何預(yù)防食物中毒事故.同學(xué)們,有個偉人說過我們是_點(diǎn)鐘的太陽,祖國的未來屬于我們,而生命對于我們每個人來說都只有一次,所以我們應(yīng)該珍視它,才能為祖國的未來貢獻(xiàn)一份力量.

（三）活動開始。

小品一表演內(nèi)容:主要講去買零食同學(xué)由于貪小便宜三無產(chǎn)品也買來吃中毒送醫(yī)院治療；

小品二表演內(nèi)容:路邊小檔多學(xué)生津津有味地吃旁邊卻蒼蠅滿天飛；

主持人問:同學(xué)們看了小品說說體會指名讓多名學(xué)生說）。

小結(jié)；去買東西要注意有沒有廠家、廠址有沒有生產(chǎn)日期有沒有保質(zhì)期產(chǎn)品；去路邊小檔吃東西時要留意衛(wèi)生情況.

三、知識競賽（回答合理即）。

主持人:同學(xué)們下面我們來進(jìn)行比賽。

1.去買零食時要注意；

2.外面店去吃快餐時去哪些快餐店；

3.吃了食物出現(xiàn)了毒癥狀應(yīng)該辦；

四、介紹食物中毒情況和一些預(yù)防食物中毒知識。

食物中毒通常由于飲食不潔或食物含有毒性成分而引起發(fā)病和食物有直接關(guān)系,集體或家庭進(jìn)食同食物則同時發(fā)病而且多數(shù)進(jìn)食約幾小時至1～3天內(nèi)發(fā)病,通常急性胃腸炎主兼有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,少數(shù)神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,主要伴有胃腸炎或其他有關(guān)癥狀.同學(xué)們也不必?fù)?dān)心,發(fā)病采取適當(dāng)措施病情會很快得到控制.

食物中毒分四種類型:。

細(xì)菌性食物中毒:主要由于吃了隔夜或腐敗食物、加熱食物、生食和新鮮食物等引起的幾種類型；食物毒通常有定時間、潛伏期、消化道癥狀.通常表現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等.

植物性食物中毒:主要由于吃了有毒植物而引起的,毒蕈、發(fā)芽馬鈴薯等；

動物性食物中毒:主要由于吃了河豚、蟾蜍等有毒動物而引起的；

化學(xué)性食物中毒:主要由于使用金屬器皿,當(dāng)吃了變質(zhì)食油或大量調(diào)味品等而引起,鋅器、銅器、鐵器等使用不當(dāng)均引起金屬溶解至食物或飲料而致毒.變質(zhì)食油,色、味并無明顯變化,加熱有煙大、嗆人等刺激現(xiàn)象因其內(nèi)含有分解產(chǎn)物酮、環(huán)氧丙醛及低分子脂肪酸等食用引起中毒,糖精和甜精本身均無營養(yǎng)價值少量食用有輕微毒性,此外青菜,菠菜、韭菜等含有較多硝酸鹽,放置過久或腐敗,硝酸鹽還原成亞硝酸鹽,吃了會發(fā)生中毒,引起皮膚粘膜青紫.

預(yù)防食物中毒要注意飲食衛(wèi)生,不吃不潔或腐敗變質(zhì)食物,不吃來路不明的食物和有毒的動、植物做的食物；正確使用炊具嚴(yán)格把好病從口入關(guān)；細(xì)菌性食物中毒較常見,發(fā)生中毒癥狀較輕,口服慶大、氟哌酸等抗菌藥物,癥狀較重造成失水、發(fā)熱等應(yīng)去醫(yī)院輸液治療,其類型食物中毒應(yīng)立即送醫(yī)院就診,同時要將疑食物送交檢驗(yàn),并提供有關(guān)線索,便診斷治療.

五、班主任作總結(jié):。

學(xué)校安全人人講安全,學(xué)校安全知識時時記,注意安全處處提,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！

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