小班教案的制定需要教師有深厚的教學經驗和敏銳的教學觀察力。下面是一些經過實踐驗證的小班教案范本，希望對您的教學工作有所幫助。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇一

1、在送禮物活動中，學習按物體的用途進行分類。

2、培養幼兒關心他人的情感，發展觀察、識別和分類能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

娃娃一個、塑料筐三個，幻燈片，糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。

一、看看講講(播放課件)

1、 小朋友，你們看這是誰呀?(出示娃娃)

2、 過幾天娃娃要過生日了，她收到了好朋友送來的禮物。

看!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)

老師小結：娃娃收到了許多禮物，這些禮物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。

二、選禮物

1、你生日時收到過禮物嗎?是誰送的?什么禮物?

2、娃娃要過生日了，今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?

(小朋友每人去挑選一件禮物)

3、 說說你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?

三、送禮物

2、想一想你的禮物應該放到哪個筐里去?

3、幼兒送禮物。引導幼兒根據用途不同放到相應的筐里。

4、老師檢查：拿出放得不對的禮物，一起討論應該放到哪里?

老師總結：今天娃娃收到了許多禮物，有吃的、玩的、穿的，真開心，她說謝謝小朋友，還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅干等食物。)

第一個環節是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過程中，當看完第一張總的圖片，并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后，我總結了小朋友的分類情況，但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發現之后就再次進行了總結，讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。

第二個環節選禮物的時候，我問的問題：“你生日時收到什么禮物?”小朋友大多說是蛋糕，可能是幼兒的生活經驗少，平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。

總的來說，小朋友通過活動，都知道了禮物的用途。在送禮物的過程中，根據筐上的文字和圖片找出自己的禮物應該放在哪個筐里，只有一個小朋友放錯了，因此通過這一活動達到了目標。但是我覺得前半部分，我有些緊張，和孩子的互動和情感交流不夠好，最后比較放松，孩子們也能有較好的回應了。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇二

1、在送禮物活動中，學習按物體的用途進行分類。

2、培養幼兒關心他人的情感，發展觀察、識別和分類能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

娃娃一個、塑料筐三個，幻燈片，糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。

一、看看講講(播放課件)

1、 小朋友，你們看這是誰呀?(出示娃娃)

2、 過幾天娃娃要過生日了，她收到了好朋友送來的禮物。

看!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)

老師小結：娃娃收到了許多禮物，這些禮物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。

二、選禮物

1、你生日時收到過禮物嗎?是誰送的?什么禮物?

2、娃娃要過生日了，今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?

(小朋友每人去挑選一件禮物)

3、 說說你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?

三、送禮物

2、想一想你的禮物應該放到哪個筐里去?

3、幼兒送禮物。引導幼兒根據用途不同放到相應的筐里。

4、老師檢查：拿出放得不對的禮物，一起討論應該放到哪里?

老師總結：今天娃娃收到了許多禮物，有吃的、玩的、穿的.，真開心，她說謝謝小朋友，還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅干等食物。)

第一個環節是讓小朋友看課件，找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過程中，當看完第一張總的圖片，并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后，我總結了小朋友的分類情況，但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發現之后就再次進行了總結，讓小朋友對禮物的用途分類更清楚了。

第二個環節選禮物的時候，我問的問題：“你生日時收到什么禮物?”小朋友大多說是蛋糕，可能是幼兒的生活經驗少，平時過生日可能只是家長買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。

總的來說，小朋友通過活動，都知道了禮物的用途。在送禮物的過程中，根據筐上的文字和圖片找出自己的禮物應該放在哪個筐里，只有一個小朋友放錯了，因此通過這一活動達到了目標。但是我覺得前半部分，我有些緊張，和孩子的互動和情感交流不夠好，最后比較放松，孩子們也能有較好的回應了。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇三

本活動通過三八婦女節，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養幼兒主動參與活動的能力，進一步激發幼兒參與集體活動的欲望。 小班幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。所以，活動設計盡可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。

1.了解三月八日是全世界婦女的節日。

2.進一步了解媽媽勞動的艱辛和工作成績，自己動手作畫送給媽媽，表達對媽媽的愛。

3.產生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動地關心媽媽。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

準備40張印畫紙，印畫需要的顏料，盤子等

1、創設談話情境，引出談話話題。

(1)今天是什么節日?(三八婦女節)。三八婦女節是誰的節日?(媽媽、老師等等)。你會對她們說什么? 讓幼兒知道媽媽要過節了。

2.讓幼兒夸夸自己的媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。

——幼兒向同伴介紹自己的媽媽是做什么工作的?有什么本領?在家里為自己做些什么事?

——介紹自己媽媽的工作，簡單描述媽媽的工作與人們生活的聯系。

3.啟發幼兒為讓媽媽過一個愉快的節日做準備，鼓勵幼兒用不同的方式表達自己對媽媽的愛。

——幫助幼兒用不同的方式向媽媽表示節日祝賀。

4.制作禮物：

(1)師先說明印畫的基本要求

(2)師示范

(3)幼兒動手印畫，師幫助操作困難的幼兒

(4)師幫幼兒作好記號，并把畫擺好涼干

(5)要求親手把畫送給媽媽，擁抱并親吻媽媽

5.師生隨著音樂，表演唱一曲《世上只有媽媽好》。

6.(1)為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

(2)為媽媽做一件使她最高興的事等。

小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇四

1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

2.大膽參與印染活動，感受色彩美。

3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.培養幼兒的欣賞能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

一、談話導入，引出主題

師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎?

師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節日嗎?

師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎?

二、基本環節

(一)帶領幼兒欣賞成品

(1)帶領幼兒欣賞花手帕

(2)引導幼兒說出花手帕制作所需的材料

小結：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程

(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程

師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

(四)幼兒操作，教師巡回指導

師：我發現好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

三、結束部分(集體講評)

這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衛生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。

在最后呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇五

教學目標：

1、學習用拓印的方法作畫，體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。

2、能大膽運用老師提供的材料進行拓印創作。

3、激發幼兒對拓印活動的興趣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培養幼兒的欣賞能力。

教學重難點：

學習用拓印的方法作畫，體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。

能大膽運用老師提供的材料進行拓印創作。

教學準備：

生活中常見的`物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃曲(幼兒拓印時的背景音樂)。

教學過程：

一、開始部分。

情景引入：小白兔聽音樂入場。

二、基本部分。

初步感受：

2、請幼兒猜想拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)。

3、請小朋友看看這些禮物是用什么材料拓印出來的?

操作體驗：

1、情景引入：小兔子拿著禮物向前走，一陣風吹來，把他的氣球吹跑了，小兔子去追趕，急的都哭了。這時大象看見了說：小兔子你別哭我用長鼻子幫你抓住氣球，大象用長鼻子一抓沒抓住。小猴子說沒關系，我爬樹幫你抓住氣球，小猴子爬上樹，也沒抓住氣球。小鳥說小兔子沒關系，我飛著去幫你抓氣球，可是小鳥也沒抓住氣球，氣球越飛越遠飄到天空中不見了。這時小兔子哭的更傷心了，大象、小猴子、小鳥一起說，小兔子你別難過，我們請小朋友給你再拓印一些其他的禮物，小兔子終于開心的笑了。

2、提問幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?啟發幼兒和別人說的不一樣。

3、幼兒操作拓印，教師巡視指導。(提示幼兒可以和小伙伴協商換桌操作)。

三、結束部分。

介紹作品并送給小兔子。

活動反思：

1、情景式教學符合小班幼兒年齡特點。

2、注重五大領域的整合。

3、體現指南中美術教育的核心：感受與欣賞、表現與創造。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇六

2.在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3.將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。

2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關緊水龍頭。

1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。

2.把餐盤放在指定位置。

3.餐后在老師、生活老師的指導下擦嘴、臉，漱口。

2.積極參加餐后游戲。

12：00-2：30午睡要求：

1.拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。

2.安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3.嘴里愛叨念，睡前愛動手動腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習慣不良，請各位家長協助老師糾正孩子的不良習慣。

2：30-3：00起床要求：

1.起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。

（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。）

2.在老師提醒下吃點心、喝水。

3：00-3：30吃點心要求：

請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。

3：30-4：00戶外游戲

禮物美術教案小班范文（24篇）篇七

1.學會沿針孔輪廓撕蘿卜，青菜等，掌握撕的技能。

2.感受裝飾美，能利用多種材料進行裝飾。

3.能積極大膽地參與活動，體驗活動的快樂。

4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

1.兔兔小土豆，帶有針孔輪廓的操作紙、膠棒人手一份。

3.印章(蔬菜印章、圖案印章等)、印泥、顏料，彩紙，皺紋紙若干。

1.情境導入，引起幼兒興趣。

(出示小土豆圖片)師："小朋友你們喜歡小土豆嗎?"(喜歡)

師:"小土豆過生日，請我們去作客，那我們準備什么禮物送給小

土豆呢? 幼兒討論。

2.出示針孔輪廓的青菜或蘿卜，幼兒探索撕針孔輪廓的方法。

(1)幼兒探索撕蔬菜輪廓圖。

(出示針孔輪廓圖案)師："老師準備了一件禮物，躲在這張紙里面，怎么把它拿出來呢?"(幼兒議論假設1.用剪刀，"今天我們不用剪刀，用我們能干的小手，有什么方法呢?")

教師引導：看看紙的邊上有什么呢，我們沿著這些小洞用小手慢慢地撕，就能把禮物拿出來。

(2)裝飾禮物。

師："禮物撕好了，我們再給禮物裝飾的漂亮一些，送給小土豆。"示范用各種方法裝飾蔬菜，重點講解用蔬菜印章進行裝飾。

3.幼兒操作，教師巡回指導。

(1)幼兒操作，教師重點觀察幼兒撕紙時的動作，強調要一點一點慢慢撕，裝飾時要細心，注意衛生。

(2)幼兒操作，教師個別指導。

4. 展示評價幼兒作品，結束活動。

(1)小朋友們看，誰的禮物又漂亮又好吃?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)

(2)我們帶著準備的禮物，去小土豆家做客吧，結束活動。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇八

嘗試用一種顏色來涂色，感受和他人分享的樂趣。

禮物圖片人手一份、油畫棒、小熊圖片。

一、興趣導入。

（價值取向：出示小熊圖片，引起幼兒活動的興趣）。

t：寶寶看，這是誰呀？今天小熊寶寶可高興啦，因為它要過生日啦。過生日會怎么樣呀？（幼兒自由交流）。

師小結：對呀，過生日的時候會收到很多的'禮物，真開心。

二、幼兒操作。

（價值取向：幼兒嘗試用一種顏色來涂色）。

t：今天小熊寶寶邀請我們大家一起去他家里做客，慶祝生日。去做客要帶什么呀？（禮物）看，老師已經為小熊寶寶準備好禮物啦。

t：（出示禮物圖片）你們覺得這些禮物怎么樣呀？（不漂亮）為什么？（幼兒自由交流）。

師小結：這些禮物都是黑白的，一點都不漂亮。

t：那我們怎么樣才能把它變得漂亮一點呢？（涂上顏色）那我們就先來給禮物涂上漂亮的顏色吧。（教師示范）我們選一個你自己喜歡的顏色，記住，只要一種顏色，來個我們的禮物涂上顏色。看，這下禮物就很漂亮了。

t：這里還有很多的禮物，就請你們來給他們涂上漂亮的顏色吧。（幼兒操作，教師指導）。

三、拓展延伸。

（價值取向：幼兒將禮物送給小熊，體驗幫助他人的樂趣）。

t：禮物都準備好了，那現在就請大家把禮物去送給小熊，記住送禮物的時候要對小熊說：“小熊，祝你生日快樂。”

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇九

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十

1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

2.大膽參與印染活動，感受色彩美。

3.根據色彩進行大膽合理的想象。

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

一、談話導入，引出主題

師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎?

師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節日嗎?

師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎?

二、基本環節

(一)帶領幼兒欣賞成品

(1)帶領幼兒欣賞花手帕

(2)引導幼兒說出花手帕制作所需的材料

小結：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程

(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程

師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

(四)幼兒操作，教師巡回指導

師：我發現好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

三、結束部分(集體講評)

這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衛生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。

在最后呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十一

教學目標：

1、學習用拓印的方法作畫，體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。

2、能大膽運用老師提供的材料進行拓印創作。

教學重難點：

教學重點：學習用拓印的方法作畫，體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。

教學難點：能大膽運用老師提供的.材料進行拓印創作。

教學準備：

生活中常見的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃曲(幼兒拓印時的背景音樂)。

教學過程：

(一)開始部分。

情景引入：小白兔聽音樂入場。

(二)基本部分。

初步感受：

2、請幼兒猜想拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)。

3、請小朋友看看這些禮物是用什么材料拓印出來的?

操作體驗：

1、情景引入：小兔子拿著禮物向前走，一陣風吹來，把他的氣球吹跑了，小兔子去追趕，急的都哭了。這時大象看見了說：小兔子你別哭我用長鼻子幫你抓住氣球，大象用長鼻子一抓沒抓住。小猴子說沒關系，我爬樹幫你抓住氣球，小猴子爬上樹，也沒抓住氣球。小鳥說小兔子沒關系，我飛著去幫你抓氣球，可是小鳥也沒抓住氣球，氣球越飛越遠飄到天空中不見了。這時小兔子哭的更傷心了，大象、小猴子、小鳥一起說，小兔子你別難過，我們請小朋友給你再拓印一些其他的禮物，小兔子終于開心的笑了。

2、提問幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?啟發幼兒和別人說的不一樣。

3、幼兒操作拓印，教師巡視指導。(提示幼兒可以和小伙伴協商換桌操作)。

(三)結束部分。

介紹作品并送給小兔子。

教學反思：

1、情景式教學符合小班幼兒年齡特點。

2、注重五大領域的整合。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十二

體驗蘊涵于美術形式中的美和豐富的情感，通過美術藝術實踐，增強幼兒美術表現的自信心。充分設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，發展幼兒的想像力，增強幼兒的創造意識，強調美術的情感體驗，根據美術藝術的審美表現特征，引導幼兒對美術表現形式和情感內涵的整體把握，領會美術要素在美術表現中的作用。培養幼兒激發幼兒對美術的興趣，培養幼兒團結友愛的合作精神和熱愛大自然的思想感情。

1、通過美術活動，激發幼兒表現美創造美的情緒。

2、發揮想象，用不同顏色、形狀在樹干上添畫樹葉，培養對色彩的興趣。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、物質：樹葉掛圖、范例、畫紙、不同形狀的樹葉。

2、知識：豐富幼兒樹葉的有關知識。

1、以故事《秋娃娃的禮物》引入，激發幼兒的興趣。

教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）；它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽（出示桔黃色梧桐樹葉）……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

2、出示范例和各種樹葉，引導幼兒觀察。

教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么？你們愿意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎？幼兒回答。

3、激發幼兒發揮想象：

（1） 鼓勵幼兒想象創造：如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹媽媽？

（2） 重點講解不同形狀樹葉的畫法。

（3）引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。教師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵？你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色？（啟發幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉）；給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

4、提出要求：

（1） 繪畫要專心認真，保持安靜。

（2） 涂色時要保持“三凈”。

5、幼兒作畫，老師指導：

（1） 重點指導能力差幼兒畫出葉子的基本形狀。

（2） 鼓勵能力強幼兒畫出不同形狀、顏色的樹葉。

（3）提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。

6、幼兒作品欣賞：

活動小結：

讓幼兒從情感、操作、美育方面說出自己的收獲。

樹對于幼兒來說并不陌生，要激發他們的學習興趣必須一開始就要吸引他們。改變傳統的美術活動模式，通過故事激發幼兒的學習興趣，教師不范畫，鼓勵幼兒自由創作，樹是我們生活中十分常見的植物，，可以說該活動是生成于孩子的興趣。眾所周知，樹是我們生活中最常見的植物之一，對于孩子來說是十分常見，十分熟悉的。符合教育活動要生活化的精神。

在這次活動中，孩子們都體驗到了進行創作的樂趣，大多數孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創新之處，并能大膽、合理的運用各種線條、形狀。可以說孩子們還是較好的達到了我們預定的活動目標。從技能方面來看，我主要是發揮想象里，能夠通過視頻教學展示各種各樣形狀的樹，同時也認識了各種形狀，各種線條、認識了樹葉、樹根、認識了樹根原來是有粗和細的，從視頻中運用到生活中來，去觀察身邊的樹，把老師講到的和自己看到的，全部運用的畫中來。整個活動中，幼兒的'想象力及創造力得到了較好的發揮。孩子們在這次活動中有許多創新之處。讓幼兒進行創作，畫出心中的圖畫。爭取做一個巧說、巧做的好老師，通過美術活動培養幼兒的想象力和自信心、激發幼兒的學習興趣。

總之，作為一教師，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學習、生活中，我還要跟老教師好好學習，多看相關方面的資訊，多了解有關幼教界的信息，以更多的知識來充實自己，提升專業素養，提高業務水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛孩子的心，這樣才能做到從孩子出發，了解孩子，貼近孩子。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十三

1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。

2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程。

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)。

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色。

課件播放：

引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。

2.學習涂色菠蘿。

(1)教師講解示范涂色的方法。

認識橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，

按一定方向仔細涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十四

美術教學對學生興趣的培養、創新能力的培養具有許多的幫助。你在美術教學之前有準備一篇美術教案？它能幫助你順利開展教學活動。你是否在找正準備撰寫“禮物美術教案小班”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

活動目標：

1、引導幼兒。

體會。

雪孩子舍己救人的高尚品質;。

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白云的自然常識;。

3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節。

重點是：理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質;。

難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。

活動方式：室內集體進行。

活動過程：

一、導入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》。

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽。”

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。

3、激發幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事。

三、結束：

教育幼兒向雪孩子。

學習。

學習他舍己救人的高尚品德。

活動目標：

1、引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣;。

2、發展幼兒口語表達能力，想象思維能力;。

3、學習按一定順序觀察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動準備：掛圖《雪人不見了》。

活動過程：

一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。”

二、展開：

1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、引導幼兒逐幅觀察。

(1)觀察圖一、提問：現在是什么季節?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們為什么要這樣做?

(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、引導幼兒想象小雪人進屋后，會發生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。

4、請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當，簡練。

5、互相講述。

三、結束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，

教育。

幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。

附：

活動目標：

1、培養幼兒不畏嚴寒的精神。

2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動準備：《冬季》掛圖。

活動過程：

一、導入：

老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。

引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持。

工作。

(交警、清潔工、司機、邊防戰士)。

提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。

三、結束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。

附

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十五

1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。

2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、培養幼兒的欣賞能力。

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。

一、談話導入：

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）。

二、討論交流：

1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

4、幼兒討論交流。

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？

三、包裝禮物：

1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。

活動結束。

活動中，孩子們的反應挺不錯的，比老師預料的情況好，自己準備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享。經過引導，孩子們不但提高了自己的語言表達能力，也懂得了一定的感恩之心。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十六

西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經驗，適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣"。現在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節課重點主要通過幼兒動手操作，實現幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發展；難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

1、初步了解有關西瓜的簡單知識。

2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。

重點：了解西瓜的簡單知識。

難點：學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準備：

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）。

1、觀察實物西瓜。

這是什么水果呀？大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）。

2、切開西瓜，進行觀察。

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發幼兒的繪畫意愿。

（2）學畫西瓜子，認識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

五、游戲：幸福列車（播放音樂：幸福拍手歌）玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當火車頭（老師扮演）提問時，幼兒要跟著節奏輪流表述消氣的辦法。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十七

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣，初步建立關心、幫助他人的意識。

繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、

欣賞過故事《愛吃水果的牛》。

一、經驗回憶，出示奶牛。

你們看它是誰？它就是愛吃水果的牛！

二、激發想像，發散思維。

愛吃水果的牛身體里的水果不見了，怎么回事呢？小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果？再來幫它找一找吧！（根據幼兒回答，逐一揭示相應水果！）。

小結：因為愛吃水果的牛，特別喜歡吃水果，水果里面有豐富的營養，對我們的身體特別的有幫助，會讓我們的身體更健康。

三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎？

共同提煉草莓的形狀和簡單特征，了解草莓的外形特征，學會畫草莓的基本方法。（先畫三角形小草莓，胖胖身體穿紅色，再畫小綠葉。）每種水果逐一總結繪畫方法。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

現在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的顏色，請幼兒注意涂色要均勻，保持水果的新鮮，不能給蟲子咬過（涂色時不留白點）。

四、交流與分享。

1、欣賞作品：說說神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。

2、這些水果是否新鮮（觀察涂色的質量）。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十八

活動目標：

1、會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物。

2、樂于以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝，對弟弟妹妹的留戀之情。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、導入活動。

1、教師播放背景音樂《放心去飛》，引導幼兒說一說即將離別的感受，以互贈禮物留念引出制作主題。

1、教師展示范畫，引導幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質感。

2、教師引導幼兒觀察、討論制作方法，豐富畫面設計和制作思路。

3、教師小結：這是毛線粘貼畫，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中，注意不要超出邊緣。

三、幼兒制作禮物。

1、教師請幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人，繼續播放《放心去飛》的背景音樂，幼兒作畫。

（1）教師請幼兒參考幼兒用書的圖案進行設計。

（2）教師引導幼兒在輪廓線內均勻地貼滿雙面膠，將毛線細密的排在圖案內，注意色彩搭配。

（3）教師引導幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部兩端，使其立在桌上。

教師請幼兒把自己的作品集中擺放，互相欣賞、交流。

活動反思：

在今天制作“禮物”的過程中，教師為幼兒創設動腦、動手的'平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈送“禮物”，進一步萌發幼兒的依依惜別之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創作美”的目的。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇十九

教材簡解：

偶然拿到《艾薇的禮物》這本繪本，我非常喜歡，無論是字里行間還是繪本的圖畫都透露著溫暖、溫馨的一面，讓你讀起來渾身暖洋洋的。說到“禮物”，孩子們再熟悉不過了，每年的生日或者表現好的時候，都會收到很多禮物。社會活動《艾薇的禮物》是原創的一個小班年齡段的活動，以繪本《艾薇的禮物》導入活動，通過看看、說說、聽聽，來理解故事，了解分享和付出的重要，學會感恩和關愛；通過遷移經驗、現場體驗來感受和體驗與同伴共同分享、以及關愛他人的快樂。

目標預設：

1．欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說說故事中的內容。

2．了解分享和付出的重要，學會感恩和關愛，體驗與同伴共同分享的快樂。

重點、難點：

在看看、說說、做做中了解分享和付出的重要，學會感恩和關愛，體驗與同伴共同分享的快樂。

設計思路：

繪本《艾薇的禮物》通過艾薇的小故事，讓孩子們學會用心去對待身邊的每一個人，學會用愛來提升自己以及他人的生活。雖然艾薇的小禮物并不貴重，但是從小小的禮物中，我們讀出了艾薇的心意，讀出了艾薇的真誠。孩子們的禮物也許會送得不怎么合適，可是，那都是他們最用心的選擇……當他們學會了付出和給予、懂得了關愛和感恩，成長的驚喜往往就在一瞬間降臨！活動以“艾薇的禮物”導入活動，孩子們欣賞教師自制的ppt課件，討論艾薇送禮物不合適的畫面（使整個活動增添趣味），最后再完整欣賞故事，在看看、說說、聽聽中理解故事，了解分享和付出的重要，學會感恩和關愛；再以“我的禮物”引起幼兒的關注，通過回憶送禮物和收禮物的經驗，幼兒園玩玩具、看圖書等經驗的遷移，現場送禮物、說祝福的體驗來感受和體驗與同伴共同分享、以及關愛他人的快樂。愿我們的孩子們能和艾薇一樣，愿意分享、學會付出、懂得關愛、知道感恩，在快樂中健康成長！

教學過程：

活動準備：ppt課件；幼兒自帶禮物；背景音樂。

1．播放ppt課件，出示禮物盒，激發幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們看，這是什么？這個是艾薇的禮物盒，猜猜里面會裝些什么禮物呢？

2．出示禮物圖片。

師：艾薇的禮物盒里都裝了些什么？你覺得她會把這些禮物怎么樣？會送給誰呢，我們一起來看一看。

（評析：教師設計禮物盒、截取繪本中提到的個別禮物，制作成精美的課件。在充分調動起幼兒好奇心的基礎上，激發幼兒的求知欲和活動興趣。通過猜想來為下面的環節做出鋪墊。）。

3．播放艾薇送禮物的四幅圖，引導幼兒看看、說說。

（1）師：艾薇最喜歡做的事，就是送禮物給別人。看，她是怎么送禮物的？

（3）師：是呀，艾薇送的禮物常常不怎么合適，不過呀，有時候，艾薇的禮物也會送的很棒哦。

4．完整欣賞故事，理解分享和付出的重要，學會感恩和關愛。

（1）師：我們把這本繪本完整地看一遍你就知道了。（幼兒欣賞繪本，教師完整講述故事一遍。）。

1．引導幼兒回憶送禮物和收禮物的經驗。

（2）師：那你們收到過別人送的禮物嗎？你收到禮物時的心情怎么樣？

2．小結。

師：小禮物雖然并不貴重，但是當我們把禮物和別人分享的時候，那才是真正的收獲快樂呢。我們要用心的去關愛身邊的每一個人。

3．遷移經驗。

師：禮物是這樣，那其他時候呢？（播放ppt）在幼兒園里，老師為我們準備了很多好玩的玩具和圖書，我們在玩玩具，看圖書的時候應該怎么做呢？（一起分享，不爭搶）當別人遇到困難和問題時，你該怎么做呢？（關心、幫助他們）。

1．幼兒把帶來的禮物相互贈送，體驗分享的快樂。

2．要求：在贈送禮物時，向對方說一句祝福或關心的話。

（評析：在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經驗遷移來解決這些問題，最后的分享禮物和說一句祝福的話，孩子的情感已得到激發，真正體驗到了分享與關愛的快樂。）。

文檔為doc格式。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇二十

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

3、根據幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

教學重點：幼兒根據自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

教學時數：一課時。

教學準備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條。

1、組織教學，穩定幼兒情緒。

2、提上課要求。

1、談話引入。

小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖。

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛士。

1、小結上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇二十一

1、促進家長與幼兒的親子關系，提高家長教育理念，促進家園配合。

2、體驗與父母做手工的樂趣。

3、體驗過節的歡樂氣氛。

4、會使用禮貌用語，練習交往。

親子手工活動。

1、將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形。

2、賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；半成品：花草、動物、葉子的形狀；范例：三個。

3、新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖（黃色）。

4、鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個。

一、引入部分。

1、家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在教師身邊。

2、帶領幼兒唱《新年好》的歌曲，引導家長拍手伴奏。

3、歌曲結束后，引導幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提示家長及時鼓勵孩子。

二、教師介紹活動材料并示范。

1、介紹分組情況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。

2、重點示范：、新年老人帽。

（1）把紙的長邊向上折形成帽檐。

（2）捏住另一長邊的兩個角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。

（3）根據幼兒愛好裝飾帽子。

（4）家長幫助孩子寫上贈言。

三、幼兒與家長共同制作。

1、提出活動要求：

（1）要不斷觀察幼兒的需要與表現。

（2）要體現合作。

（3）可以換區制作。

（4）家長引導幼兒在活動中講謙讓、會交往。

（5）做完后家長引導幼兒互增禮物，其間使用禮貌用語。

2、幼兒與家長共同制作。在活動中，教師個別指導。

四、互贈禮物。

1、提示家長詢問幼兒想送給誰。

2、在家長的陪同下，幼兒之間互贈禮物，同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。

3、重點協調讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。

4、提示家長及時表揚孩子。在互贈禮物中自然結束活動。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇二十二

1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

活動準備。

1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程。

一、配同類色。

1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇二十三

是小班幼兒熟悉且喜歡的動物，對于小鴨生活習性已經有了一定的了解。首先，活動通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導，讓幼兒興趣更加濃厚。其次，結合目標，為了不束縛幼兒的思維，在本節活動中我沒有安排示范環節，而是采用思維引導得方式讓幼兒感受水流的動態。

1、嘗試用油畫棒畫線條。

2、感受圖畫的樂趣。

紙制大的藍色湖面，多只小鴨，油畫棒，流水聲音樂。

一、導入。

環境導入（導入水波紋，同時用手臂波動的姿勢間接引導幼兒水波紋的形狀）。

“現在，請小朋友和老師觀察下這面墻，你們發現什么了？”

“小鴨子是在哪玩兒呢？”

“小鴨子在湖里快樂游泳的時候，湖面上會泛起什么？”

“哦！是水波紋啊！小朋友們你們真是太棒了！給自己棒一個！”

鼓勵幼兒。

二、聽音樂感受水流狀態。

用身體表現出水流的特征。

三、作畫（邊聽音樂邊作畫）。

“今天湖面上可真熱鬧啊，來了這么多的小鴨子，小鴨子們好開心，它們在湖里快樂的游來游去，在湖面上泛起了很多的水紋”

“今天，老師就邀請小四班的小朋友幫這些快活的小鴨子添畫一些水波紋，你們愿意嗎？”

幼兒操作，教師巡回指導，提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多。

四、作品欣賞。

“請畫完的小朋友坐到自己位置上一起來看看我們共同給小鴨子添畫的水波紋，你們覺得自己棒不棒啊？給自己棒一個！現在的小鴨子一定更開心了”

請小朋友起立，像小鴨子一樣快活的游出教室。

禮物美術教案小班范文（24篇）篇二十四

1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。

2、發展幼兒的觀察力及表現力。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

1、引起興趣。

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

3、學習撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。