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走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:筆舞

優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和幫助。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇一

秋高氣爽,風(fēng)輕云淡,如今正是秋游的好時(shí)節(jié),我們?nèi)壹s好周日到“木蘭天池”去秋游。

再往前走,就站在“木蘭天池”的腳下了,我們于是開(kāi)始向上攀爬了。一路上我們歡聲笑語(yǔ),山路邊的野花點(diǎn)綴這美麗的“木蘭天池”,有野菊花,牽?;ǎ锨G花……紅的、粉的、白的、紫的……散發(fā)著沁人心脾的清香,令人陶醉,還有許多不知名的花草樹(shù)木,也都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著,向人們展示著它們的美麗。

爬到半山腰的時(shí)候,一條小溪靜靜地流淌著,在陽(yáng)光的照耀下,小溪像一跳銀色的腰帶系在“木蘭天池”的“腰”上,一陣微風(fēng)吹來(lái),水面上波光粼粼,蕩起了陣陣漣漪。

為了能早點(diǎn)看到山頂?shù)木吧?,我們相互鼓勁奮力地向上爬去,“哇,我們快到了!”不知誰(shuí)喊了一聲,真的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看見(jiàn)一塊巨大的石碑上刻著“木蘭天池”四個(gè)大字?!拔覀儎倮?,我們到山頂了……”大家一起歡呼著、跳著。

爬到山頂,一片人工挖成的湖泊印入我們的眼簾。哦!原來(lái)這就是“天池”呀!湖水清澈見(jiàn)底,水里一條條小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。在水面上還有兩條神奇的索道,這可是專為那些勇敢者們?cè)O(shè)計(jì)的喲!在這平靜的湖面上還有一條條游船,坐在游船上向遠(yuǎn)處望去,一座座連綿起伏的山峰上長(zhǎng)滿了一片片茂盛的樹(shù)林。我不禁感嘆到:這里的景色真迷人!

啊!我陶醉在這“木蘭天池”的懷抱里了,我陶醉在這大自然的懷抱里了!

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秋_550字。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇二

落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色,”映出這晚霞,這水,這葉,這天,還等什么,走,秋游去吧!

在回老家的路上,我看到公路邊的兩行樹(shù),它們的葉子都掉光了,

樹(shù)上空蕩蕩的,而地上像是鋪了一層金黃的地毯回到了家,來(lái)到小學(xué)生作文大全。

我和弟弟在路上走著,看到了一排排的楓樹(shù),“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!币魂嚽镲L(fēng),把楓樹(shù)上的葉子都吹紅了。滿樹(shù)全是花般的紅葉,全是火焰般在燃燒的紅葉,忽的全都飄落了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,地上好像是鋪了一層紅紅的地毯,真好看。

真美!

沒(méi)想到秋天ha是發(fā)發(fā)的vfdbbg翻vbmh也有這種。

微風(fēng)送暖,春意融融。小芽初長(zhǎng),新綠滿樹(shù);春風(fēng)拂過(guò),生機(jī)勃勃。在這清香四溢的早晨,我隨著老師一起去春游。

“呼——”隨著尾氣的呼出,我們來(lái)到了目的地——紹興山水樂(lè)園。抬望眼,只見(jiàn)一座“宮殿”矗立在前,陽(yáng)光灑下,反射出萬(wàn)丈金光。我們?cè)谝黄鸸獾拇負(fù)硐?,興致勃勃地邁進(jìn)了樂(lè)園。大家迅速排成六個(gè)小組,一路尖叫著,蹦跳著,擁向游樂(lè)設(shè)施。

上午,我們小組先奔向了地下晶窟。來(lái)到晶窟洞口,我伸長(zhǎng)脖子往里一望,里邊一片漆黑,只有幾盞彩燈發(fā)出微光。我壯著膽子,邁出了步子,哎喲,我的天呀!高高的頂上垂掛著無(wú)數(shù)根奇形怪狀的`石鐘乳,彩燈襯托著它們,有的像細(xì)細(xì)的竹筍,有的像尖利的牙齒,有的竟像一片飛瀉的瀑布……到了中午,我們才從迷宮般的洞里轉(zhuǎn)出來(lái),卻發(fā)現(xiàn)了少了兩個(gè)人!我坐在洞口的長(zhǎng)凳上,心怦怦直跳著……仿佛過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì),終于看到了兩個(gè)熟悉的身影。我長(zhǎng)舒了一口氣,一摸,背上竟是汗淋淋的一片。

下午,我們來(lái)到了“旋轉(zhuǎn)蘑菇”。大家乘上“蘑菇”,“蘑菇”便徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)。一陣音樂(lè)響過(guò),游戲開(kāi)始了,我們忽的一下飛上了高空,又嗖的一聲掉了下來(lái)。速度越來(lái)越快,越來(lái)越快!“啊——”大家歡呼著,盡情享受著這一刻的痛快,真是太刺激啦!

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇三

10月21日,我們文一街小學(xué)文一校區(qū)的一年級(jí)小朋友在老師的帶領(lǐng)下秋游去。我們下車(chē)后,手拉著手排著整齊的隊(duì)伍步行到“蓋叫天紀(jì)念館”。

走進(jìn)故居的大門(mén),只見(jiàn)一尊蓋叫天練武時(shí)的雕像,再往里走有一座房子,一進(jìn)去是個(gè)大廳。“百忍堂”三個(gè)大字就格外沖眼?!鞍偃烫谩笔莻€(gè)正廳,用來(lái)接待客人,也是蓋叫天對(duì)人生的體驗(yàn)。旁邊還有書(shū)房和臥室。一走出正廳,我們來(lái)到了小花園,這里花繁葉茂。這里展示著蓋叫天的舞臺(tái)生涯,他是個(gè)偉大的戲劇家,代表作有《武松打虎》、《一箭仇》等.更有“學(xué)到老”三個(gè)大字吸引了我們的眼球。

隨后,我們邁著清閑的步伐,在“杭州花圃”中穿梭。秋游使同學(xué)們親近大自然,放松心情;秋游增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和協(xié)作,增進(jìn)彼此之間的友誼,進(jìn)而增進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力,默契度;秋游豐富同學(xué)們的。

校園生活。

陶冶情操培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力同時(shí)更好地領(lǐng)略我們杭州的自然環(huán)境和人文氣息。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇四

“嘿!你在想什么?神游嗎?快點(diǎn)上車(chē)就差你一個(gè)人了?!眿寢尩穆曇舸驍嗔宋覍?duì)藍(lán)田美妙的幻想,眨眨眼,藍(lán)田依舊那么清楚,但我眼下除了快快地跳上車(chē),什么也做不了。

我們一行人租了雙人自行車(chē)圍著傍山的湖水慢慢地兜著圈兒。己是十分早已過(guò)了荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),可那?[翠的荷葉仍然是一眼望不到邊兒。我們又借了一?小船在荷葉的摭掩下乘著輕風(fēng)而行,千乘著荷葉醉人芳香行駛。一片荷葉可真大呀。真想輕輕地用指甲掐下一片,戴在頭上,一定能將荷葉所有的芳香留在身上,永不散去。可這樣好的景色,誰(shuí)又愿意破壞?如果這“接天蓮葉”少了其中一葉,只剩下一個(gè)光突突的莖,又如何美的起來(lái)呢?我克制住這種情感最終還是決定將那翠綠的荷葉定格在照片上,鏡頭里。太陽(yáng)火辣辣地照射著,可這醉人的芳香將熱度一掃而光。我深深地吸了口氣,想將這清香永遠(yuǎn)留在氣息里。我眨了眨,按下快門(mén),不僅僅想將這一幕留在照片上,我要把它保存在腦海里。

下午一點(diǎn)鐘左右,我們離開(kāi)了藍(lán)田,駛向另一個(gè)景區(qū)。回想起上午的一幕幕,我禁不住回首眺望,那雄偉的山,那碧綠的水,那醉人的葉香?]成一幅多么美妙的圖案呵!這景象在瑟瑟的秋風(fēng)中已融入我心。

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走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇五

走,秋游去??谑绣緧u小學(xué)四年級(jí)林昌恒“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!苯衲?,學(xué)校組織去五指山秋游,我才體會(huì)到這句話的含義。我們來(lái)到山腳下,準(zhǔn)備開(kāi)始登山旅程,抬頭一望,那山巍峨地聳立在天地之間,好像一個(gè)巨人矗立著。一簇簇云霧眾星捧月般纏繞著山腰,好像來(lái)到人間仙境一般,有幾個(gè)膽小的同學(xué)看到這情景,便想打退堂鼓。幸好有老師幫他們打氣,他們才邁著顫抖的腳步開(kāi)始往上爬。我們他在山谷間的青石板上,道路兩旁的樹(shù)迎風(fēng)擺動(dòng)著,好像一條條綠色的絲綢。正在為我們加油,鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)往上爬。小鳥(niǎo)的叫聲時(shí)而婉,時(shí)而甜美,使人為之陶醉。落葉飄零,“沙沙”,為大地鋪上了一層綠地毯。“嘩啦啦”聽(tīng),小溪蜿蜒著向前流去,那顏色碧藍(lán)碧藍(lán)的,好像一條藍(lán)色的綢帶,靜靜地躺在大地的懷抱里。這些景物盡著自己的努力,為大地增添一點(diǎn)情趣,奏響了一首交響樂(lè),難怪說(shuō)“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”呢!向前走著,水花濺到了我們身上。瀑布流瀉的震耳欲聾。洶涌澎湃,氣勢(shì)輝煌。吧“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”正是此景的最佳寫(xiě)照。我們游一游,停一停,終于到達(dá)山頂了。環(huán)顧四周,直覺(jué)空氣清新,樹(shù)好像正慶祝著我們到達(dá)了山頂。露珠在陽(yáng)光的照耀下顯得五顏六色。腳下的人們比螞蟻還小。真有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的情景。難忘這次秋游,難忘者迷人的風(fēng)景。這次秋游會(huì)永遠(yuǎn)地被我銘記在心。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇六

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚,春暖花開(kāi)的好日子。

奶奶帶著小紅和小明到湖邊春游。他們來(lái)到湖邊,看見(jiàn)柳樹(shù)甩著美麗的長(zhǎng)發(fā),柳枝上長(zhǎng)出了嫩綠的柳葉,那柳葉多么像小姑娘頭上的發(fā)夾呀!地上的小花有的紅如火、有的粉如霞、有的黃如金、有的藍(lán)如水,各種各樣,爭(zhēng)奇斗艷。蜻蜓不由自主地被那美麗的花吸引住了。小鴨也趕來(lái)湊熱鬧。小燕子從南飛回來(lái),情不自禁地贊揚(yáng)起春天來(lái)。

在不遠(yuǎn)處有一座島,那島像一個(gè)駝峰,島上有迎春花、桃花、還有一棵棵高大的大樹(shù)。遠(yuǎn)處的上山有茂密的樹(shù)林,隱隱約約還看見(jiàn)一座涼亭。玩了一天,他們感到無(wú)比開(kāi)心,他們希望一年四季都是春天。

我們盼望已久的春游終于來(lái)到了。早上,我們排好隊(duì)向西河樂(lè)園北邊的桃花島走去。

我們邊走邊唱歌,路邊有許多叫不上名字的野花開(kāi)了,燕子從南方飛回來(lái)了,,小草從地里探出頭來(lái),在微風(fēng)中向我們頻頻點(diǎn)頭,那柳樹(shù)像一位婷婷玉立的少女在微風(fēng)中梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。過(guò)了一會(huì),一片片金黃的油菜花出現(xiàn)在我們的眼前,像黃花鋪成的地毯。西河的水清澈見(jiàn)底,看,還有鴨子在戲水……美啊,真是太美了。

不一會(huì),我們來(lái)到桃花島。在一片粉色的散發(fā)著香味的桃林中,有一個(gè)長(zhǎng)廊,我們飛快地跑過(guò)去坐在石凳上觀賞那美麗而迷人的風(fēng)景。有的桃花開(kāi)了兩三瓣,有的全開(kāi)了,露出粉紅色的小臉蛋。一朵朵鮮艷奪目的桃花掛在枝頭,在嫩葉的襯托下顯得更加?jì)善G,一陣春風(fēng)拂來(lái),桃花香味撲鼻而來(lái),花林頓時(shí)象一條粉色的綢帶般舞動(dòng)起來(lái)。小鳥(niǎo)在桃花島上飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳,好像在歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們?cè)诹种信馨√?,有的還做起了游戲,最有趣的要屬老鷹捉小雞了,羅老師做雞媽媽,張老師做老鷹,羅老師左護(hù)右擋,可是有些小雞還是被老鷹捉住了。

時(shí)間在我們的歡樂(lè)聲中不知不覺(jué)的過(guò)去了,我們依依不舍地踏上回家的路。

我們盼望已久的春游終于來(lái)到了。早上,我們排好隊(duì)向西河樂(lè)園北邊的桃花島走去。

我們邊走邊唱歌,路邊有許多叫不上名字的野花開(kāi)了,燕子從南方飛回來(lái)了,,小草從地里探出頭來(lái),在微風(fēng)中向我們頻頻點(diǎn)頭,那柳樹(shù)像一位婷婷玉立的少女在微風(fēng)中梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。過(guò)了一會(huì),一片片金黃的油菜花出現(xiàn)在我們的眼前,像黃花鋪成的地毯。西河的水清澈見(jiàn)底,看,還有鴨子在戲水……美啊,真是太美了。

不一會(huì),我們來(lái)到桃花島。在一片粉色的散發(fā)著香味的桃林中,有一個(gè)長(zhǎng)廊,我們飛快地跑過(guò)去坐在石凳上觀賞那美麗而迷人的風(fēng)景。有的桃花開(kāi)了兩三瓣,有的全開(kāi)了,露出粉紅色的小臉蛋。一朵朵鮮艷奪目的桃花掛在枝頭,在嫩葉的襯托下顯得更加?jì)善G,一陣春風(fēng)拂來(lái),桃花香味撲鼻而來(lái),花林頓時(shí)象一條粉色的綢帶般舞動(dòng)起來(lái)。小鳥(niǎo)在桃花島上飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳,好像在歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們?cè)诹种信馨√?,有的還做起了游戲,最有趣的要屬老鷹捉小雞了,羅老師做雞媽媽,張老師做老鷹,羅老師左護(hù)右擋,可是有些小雞還是被老鷹捉住了。

時(shí)間在我們的歡樂(lè)聲中不知不覺(jué)的過(guò)去了,我們依依不舍地踏上回家的路。

今天是圍棋學(xué)校的老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ河蔚囊惶欤覀儽持鴷?shū)包,里面有水、水果和薯?xiàng)l三樣?xùn)|西。

接著,老師叫我們排隊(duì),同學(xué)們排得整整齊齊,安安靜靜等待老師的講話。老師說(shuō):同學(xué)們過(guò)馬路要小心,注意安全,不能隨便離開(kāi)隊(duì)伍和老師。

出發(fā)以后走走停停,一路休息,到了東華理工大學(xué),參觀了東華理工大學(xué)的校園,校園有碧綠的樹(shù)林,青青的草地,還有美麗的花朵。有紅艷艷的杜鵑,黃黃的、白白的茶花……各種各樣的花朵多么迷人呀!還有教學(xué)大樓,里面有很多大哥哥和大姐姐在教室里上課。

參觀完以后我們走進(jìn)大食堂吃飯,香噴噴的香腸、雞爪和豆腐,吃完后我們?cè)偃ソ虒W(xué)大樓休息。后來(lái)下了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨我們就一直沒(méi)有出來(lái),雨停后老師叫我們排隊(duì)集合,排成幾行,站在樓梯上同學(xué)們高高興興歡歡喜喜照了一張合影,照完后我們就準(zhǔn)備回家。忽然,天空烏云密布雷鳴電閃又下起了傾盆大雨,就這樣結(jié)束了一天的春游生活,今天玩得真開(kāi)心呀!

今天,我在早上六點(diǎn)就起床了,因?yàn)榻裉煲河危宜恢?,我想早上的時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。

終于到了七點(diǎn)半,我背上自己的食物就出發(fā)了,到了學(xué)校,我看見(jiàn)學(xué)校已經(jīng)有許多學(xué)生了,我也立刻跑回了自己的教室,在教室里,我也不用再等了,因?yàn)槔蠋熣靡獛覀冏摺?/p>

在車(chē)上,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,車(chē)子里回蕩著我們歡樂(lè)的歌聲。

到了武警學(xué)院,老師首先帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋€(gè)大操場(chǎng)上觀看解放軍叔叔隊(duì)列表演,他們的步伐整整齊齊。我想:他們一定是花了心血才練出來(lái)的吧!我如果們那樣多好呀!這讓我懂得了一個(gè)道理,就是做什么事都要付出巨大的努力。另外,他們還表演了武術(shù)給我們看。

不知不覺(jué),回家的時(shí)間到了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了這里。在回去的路上,我還在想:時(shí)間過(guò)得真快呀!

今天,我們?nèi)Hゴ河?,我們二年?jí)要去勝利公園春游。由于天氣下雨,我們就在教室春游。我們不遺憾,這可是第一次在教室里春游啊!而且我們教室外面就是美麗的中山公園,窗邊還有一棵大柳樹(shù)呢!

我們互相說(shuō)話時(shí),林老師在黑板上寫(xiě)上三個(gè)漂亮的大字,是春游樂(lè),全班看了,立刻歡呼起來(lái)。有的同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了,大部分是媽媽,那些家長(zhǎng)帶了林老師要求的東西,那些東西看著少,數(shù)著多啊!

8點(diǎn)半左右,節(jié)目開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是踩氣球,分成兩次,一次四組,一組包含著一位家長(zhǎng)和一位同學(xué),老師放下氣球又分配幫數(shù)氣球的同學(xué),踩氣球開(kāi)始了,林老師喊聲:開(kāi)始。每組都拼命地踩。

一個(gè)個(gè)節(jié)目過(guò)去了,當(dāng)我們正要玩獨(dú)木橋時(shí),校長(zhǎng)就廣播說(shuō)去師范學(xué)院走一圈,大家拿起雨傘下樓排隊(duì),我一看,真是人山人海啊!出了校門(mén),大家一起齊唱了《郊游》,我邊走邊跳,忽然,許曄對(duì)我說(shuō):你是不是想改歌詞呀?許曄這句話提醒了我,我想把歌詞改成這樣:走走走走走,我們小手拉小手,跳跳跳跳跳,一同去郊游。拿著雨傘,踏著水溝,拿著雨傘,踏著水溝。走走走走走,我們小手拉小手,跳跳跳跳跳,一同去郊游。到了學(xué)院,我發(fā)現(xiàn)學(xué)院真大,要是我們學(xué)校這樣那該多好啊!回到了教室,節(jié)目又開(kāi)始了,我坐在位置邊看邊吃東西,今天真是最快樂(lè)的一天。我真希望下下學(xué)期的春游快快到來(lái)。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇七

在這個(gè)美麗的唱著換歌的秋,我們將展開(kāi)一場(chǎng)遠(yuǎn)行:

走,我們秋游去。

晨曦裸露,薄薄霧藹籠罩著山谷之中,像輕紗,像煙羅像牛奶一樣白的霧在山峰間跳動(dòng)著,有靈性地和晶瑩剔透的露珠嬉戲。初秋時(shí)分,山中卻已染上了三分寒氣,霜依附著青松,如孩童迷戀著母親。山中格外的靜謐,所有的事物都沉睡著,在大自然有力的臂彎里。

走,我們秋游去。

驟然,陽(yáng)輝一層一層地爬上山頭。一抺富有生命力的鮮紅打破了冰冷的山林。它宛如畫(huà)筆,不,是顏料一樣淋漓盡致地?fù)]灑在山野之中。染上山頭,染上林木,染上田野,染遍全世界。小鳥(niǎo)醒了,泉水醒了,風(fēng)醒了,云也醒了。天邊紅色的燒霞浸染了半邊天。從山上俯視,金色的稻田像浪花迎接著我們。有的在枝頭吹鳴;有的在草叢尋覓;有的在天空翱翔;有的則追逐打鬧,和明媚的陽(yáng)光一起宣告著,譜寫(xiě)著秋獨(dú)特的魅力。

走,我們秋游去。

我們從山底出發(fā),來(lái)到半山腰時(shí),一條小溪徑直穿過(guò)森林。多么清澈的溪水啊,溪底的鵝卵石清晰地顯露出歲月的紋路。幾要灰色的小魚(yú)扭動(dòng)著嬌柔的軀體,挑逗著溫和的溪水,它倒不惱,樂(lè)呵呵地將小魚(yú)兒們一并攬入懷中,品一口溪水,甘甜清香的滋味一絲絲徘徊于味蕾中。不要擔(dān)心什么了,小魚(yú)是不會(huì)吝嗇這與卵石并列的玩伴的。

走,我們秋游去。

夜幕降臨了,我們終于行至山頂。一輪新月掛在墨藍(lán)色的天幕上,寥寥數(shù)量點(diǎn)綴于浩瀚的宇宙之中。皎潔的銀色鋪灑在山谷之間,鋪灑在我們的身上。幾絲微風(fēng)徐徐拂過(guò)橡樹(shù)葉,和月光交織在一起?!叭盒遣慌嘛@得螢火那樣”,這秋日的夜,明亮的星也教會(huì)了我人生的真諦。

走,我們秋游去。去山中秋游,去祖國(guó)秋游,去大自然秋游。

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精選走秋游作文三篇

走秋游作文匯編六篇

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇八

在這個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的日子里,我們來(lái)到了大家期待已久的農(nóng)耕年華了!大家都懷著一顆興奮無(wú)比的心來(lái)到了這里,我首先看到一頭大牛和一個(gè)人的雕像,那人好像極端賣(mài)力地拉著野牛在耕地,這個(gè)雕像的名字叫“金牛犁地”,也代表了農(nóng)耕年華。

首先,我們隨著導(dǎo)游來(lái)到了植物園,可真是室內(nèi)的森林啊!有一盆盆小花、小草,它們看起來(lái)是那樣的美,仿佛春天就在我們身邊;還有掛在房頂?shù)拇笊吖?、南瓜和絲瓜。好像是碩果累累的大豐收,仿佛秋天就在我們身邊。還有它們的形狀千姿百態(tài)、形態(tài)各異,有的像一條曲線,彎彎曲曲的,有的像一位小仙女跟我們打招呼一樣……這就是我們參觀的植物園了。

接著,我們又來(lái)到消防園,在這里我們玩了三個(gè)關(guān)于防火災(zāi)的游戲,分別是:“水槍灌槽”、“穿越鐵火網(wǎng)”、“鍋蓋滅火”。這使我懂得如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)。如何保護(hù)自己的安全,還學(xué)到一些關(guān)于消防員的一些基本的小知識(shí)。

最后,我們來(lái)到足球場(chǎng),開(kāi)始了野餐活動(dòng)。我們小組迅速跑到了就餐地點(diǎn),很快地把桌布拿了出來(lái),擺在大草地上,在就餐的時(shí)候,有許多拿著自己的食物,跑向王老師和杜老師的位置上,送給王老師和杜老師。有的同學(xué)一邊聽(tīng)歌一邊吃東西,還情不自禁的跳起舞,興奮極了。不知不覺(jué),我們也在這愉快中度過(guò)了野餐活動(dòng)。

令人愉快的一天,就這樣飛逝而去了。我們便坐車(chē)回到學(xué)校,依依不舍地離開(kāi)那兒。

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秋_550字。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇九

“走,我們秋游去?!睜敔攲?duì)我們說(shuō)。我高興極了,爽快地答應(yīng)了。因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)的果園里可以進(jìn)行隨意游玩和采摘。爺爺帶著姐姐妹妹和我一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了村后的果園里。

這里的果園真大呀!有紅彤彤的蘋(píng)果,黃澄澄的梨子,還有像珍珠般的山藥豆呢。一個(gè)個(gè)熟透的果實(shí)把樹(shù)枝壓彎了腰。最讓我高興的是這里有大片的冬棗林。冬棗可是我最喜歡吃的水果?。∫粋€(gè)個(gè)熟透了的冬棗像彩燈一樣掛在千奇百怪的樹(shù)枝上,又像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng),我仿佛聽(tīng)到歡快的鈴聲呢。這些棗樹(shù)雖沒(méi)有楊樹(shù)那么挺拔,也沒(méi)有柳樹(shù)那么柔美,但它那略顯丑陋的枝條上結(jié)出的卻是誘人的甜甜的冬棗。我隨手摘了一個(gè)熟的快要綻破皮的棗子放進(jìn)嘴里。真甜呀!甘甜的果汁像蜂蜜,清脆的果肉像紅富士蘋(píng)果。好吃極了!

果園的后面是一大片的向日葵。一個(gè)個(gè)向日葵都仰著金色的臉龐望著太陽(yáng),多么像課堂上在認(rèn)真聽(tīng)講的小學(xué)生啊。他們還像一排排正在集合的士兵接受命令整裝待發(fā)。有些已經(jīng)成熟的向日葵彎著腰更像正在釣魚(yú)的漁夫,把我們的口水都釣出來(lái)了。我踮起腳摘了一粒瓜子剝開(kāi)一嘗,“?。≌嫦阊剑 ?/p>

遠(yuǎn)處載滿果實(shí)的拖拉機(jī)一趟趟忙碌的跑著,我仿佛看見(jiàn)農(nóng)民伯伯臉上幸福的笑臉。一分耕耘一分收獲,豐收的喜悅是他們用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)的。我們的學(xué)習(xí)也是一樣,只有刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)有“豐收的果實(shí)”。

暑假親子旅游去哪兒好。

暑假親子旅游去哪里好。

暑假帶孩子旅游去哪好。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十

春天,總掩藏在油菜花深處,被熱鬧的陽(yáng)光簇?fù)碇?,等待你我興沖沖地闖進(jìn)去,然后重新開(kāi)始四季的輪回。

低矮的山丘,平緩的坡地,成片的油菜花,陽(yáng)光充足的春日。一個(gè)人沿著野草初生的田坎向前走,走著走著就感受到了人的偉大。萬(wàn)千山壑在我們手中變成秀美的風(fēng)景,如今只我一人在這里坐擁大好河山。但這始終不是我的,我先是繁華的仰慕者,然后成為繁華的過(guò)客。

我看到了草葉間的螞蟻,成群結(jié)隊(duì)地趕往陰涼的草叢里。黑壓壓的螞蟻,黑壓壓的人群,這兩者必然是等價(jià)的。我感嘆它們的渺小,感嘆它們?cè)谶@樣的春光里只顧埋頭搬運(yùn)沙土。它們都快忘了自己想要的東西,都快忘了自己想過(guò)的生活。這般勤勞!這般執(zhí)著!這般可憐!

還是要回到擁擠的人群里,還是要從坐擁河山的王變回搬運(yùn)沙土的`螞蟻,我這是在可憐自己?jiǎn)??油菜花彌散出濃郁的香氣,混合著溫暖的?yáng)光,如睡夢(mèng)般溫柔。那就讓我沉沉睡去吧,倒在新綠的草叢上,閉緊雙眼阻隔耀眼的陽(yáng)光,然后找到渺小與偉大的結(jié)點(diǎn)。

我們見(jiàn)過(guò)嗎?無(wú)論以前見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò),如今都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了。風(fēng)從南邊的河岸吹過(guò)來(lái),油菜花層層疊疊地向上涌,涌向你站立的地方。我們沉默了好一會(huì)兒,直到我開(kāi)口招呼你坐下來(lái):過(guò)來(lái)坐坐,曬曬太陽(yáng)吧。

你走過(guò)來(lái),在我旁邊的草叢上坐下來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):這樣的天氣坐在這里曬太陽(yáng),你可是很愜意??!我差點(diǎn)來(lái)晚了。

愜意是愜意,但這樣的日子總是少有的。愜意之后,還是要擠進(jìn)浩浩蕩蕩的人群,埋進(jìn)無(wú)窮無(wú)盡的奔波勞碌里。不過(guò),你可沒(méi)有來(lái)晚,正是陽(yáng)光燦爛的時(shí)候,還遇上我來(lái)說(shuō)說(shuō)閑話。

但我們不可能一輩子坐在這里曬太陽(yáng),眼前的油菜花會(huì)凋謝,眼前的太陽(yáng)會(huì)落山,眼前的你我也需要生活??傆幸惶鞎?huì)慢慢不見(jiàn),就算曾經(jīng)那么親密無(wú)間,還是好好珍惜吧。

對(duì),好好珍惜。我頓了好久才冒出這句哈,然后伸手拈起你頭上的油菜花瓣,輕輕向空中拋灑。剎那間,金黃的花瓣如雪片般在陽(yáng)光下飄揚(yáng),你的眼里流露出笑意,同陽(yáng)光一樣溫暖。

太陽(yáng)落山前,我們一起從田坎上走回家去。春天來(lái)了,夏天接踵而至,秋天和冬天也不會(huì)太遠(yuǎn),四季輪回間我們總會(huì)明白什么。

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走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十一

“秋游去啦!”

“耶!”

這幾天全班都沉浸在去秋游的快樂(lè)中,這畢竟是大家小學(xué)中第一次秋游,也是最后一次。

“你去不去秋游?”

這是這幾天我常聽(tīng)到的一句話。

風(fēng)清去淡,秋高氣爽。這這金色的十一月,我們迎來(lái)了期盼已久秋游。

早上一到學(xué)校,我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的背包都塞得滿滿的。只見(jiàn)不少的同學(xué)已經(jīng)拿出了隨身聽(tīng),還有的同學(xué)拿出了照相機(jī)。大家的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。大約八點(diǎn)左右,汽車(chē)從學(xué)校出發(fā),把我們送往這次秋游的目的地——大自然。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,我們終于到達(dá)了目的地。

到那的時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)半了,我們排好隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)入大自然風(fēng)景區(qū)。

一踏進(jìn)風(fēng)景區(qū),我就發(fā)現(xiàn)了這里四周都是山,都是綠色,果然是名副其實(shí)的大自然。

往前走,同學(xué)們都看到了前方有許多游樂(lè)項(xiàng)目,大家都控制不住自己的玩心,輪番的向老師征求意見(jiàn)。當(dāng)老師宣布讓大家盡情的玩的時(shí)候,大家都?xì)g呼起來(lái)。

隨后我們來(lái)到了景區(qū)內(nèi)的一塊大草坪。

“哇!這里可真美?。 ?,我不禁后悔自己沒(méi)把相機(jī)帶來(lái)。放眼望去,這兒的草坪就像綠色的地毯,其上點(diǎn)綴著許多可愛(ài)的白色小花。有些男同學(xué)已經(jīng)按捺不住了,正迫不及待地住下跳時(shí),老師把他們攔住了,說(shuō)道:“你們好好玩吧,但注意不要破壞這么美的草坪,要知道,小草也是有生命的。”“噢!”得到了老師的允許,同學(xué)們開(kāi)心地在草地上滾來(lái)滾去,你追我趕,嘻嘻哈哈地好不熱鬧。

緊接著,大家玩累了當(dāng)然要吃午餐了。我們來(lái)到餐廳中已經(jīng)準(zhǔn)備好了午餐。因?yàn)橥媪艘簧衔纾蠹业亩亲右惨呀?jīng)空空如也,各人拿到飯后也狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

愉快的時(shí)光總是過(guò)得很快,到了該回去的時(shí)間了。大家都帶著滿懷的好心情、好記憶踏上了歸途。

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暑假親子旅游去哪兒好

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走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十二

經(jīng)常走走有利于健康,走,我們秋游去!

秋天,這是一個(gè)金色的季節(jié);秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié);秋天,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。

我走在滿是落葉的湖邊小路上,聽(tīng)著腳下的枯葉發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲??粗h(yuǎn)處一輪即將落下的夕陽(yáng)散發(fā)著最后一寸光輝。旁邊的湖面微波蕩漾,金光閃閃,似乎撒上了一層金粉。抬頭一看,只見(jiàn)小路兩旁的梧桐樹(shù)上輕輕地落下幾片枯黃的樹(shù)葉,透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,幾縷陽(yáng)光稀稀疏疏地照射在小路上,又增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。水花拍打著岸邊,發(fā)出“嗶嗶”是聲音,仔細(xì)一聽(tīng),還能聽(tīng)到一陣陣?guó)B鳴聲在上空回蕩。

登上一座小亭子,向遠(yuǎn)處瞭望,所有景色盡收眼底,一兩只水鳥(niǎo)時(shí)而沖到湖里捕魚(yú),時(shí)而在空中盤(pán)旋,時(shí)而飛到樹(shù)枝上歇息。好幾只南飛的大雁整齊的排成“人”字的隊(duì)伍往南方飛去。此時(shí)的夕陽(yáng)似乎已經(jīng)和水融為了一體,奇特的火燒云變換出各種不同的造型,有時(shí)像一匹在草原上馳騁的烈馬;有時(shí)像一片火紅的稻田;有時(shí)也像一只發(fā)了怒的牛,似乎要沖出去……這時(shí),太陽(yáng)是紅的,云是紅的,水是紅的,甚至練我都成了紅的了!

我欣賞著這一幅壯觀的畫(huà)卷……

哦,對(duì)了!說(shuō)了這么多忘告訴你是哪兒了?這就是我們的武漢東湖。

走,去秋游!

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走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十三

知識(shí)與能力:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。

過(guò)程與方法:指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照細(xì)讀課文,并通過(guò)想象,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)品味朗讀,從而體會(huì)秋天的美麗,體會(huì)孩子們面對(duì)秋天美麗變化的天空和色彩斑斕的田野盡情享受的愉快心情。

情感與態(tài)度:通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)過(guò)程:

一、檢查復(fù)習(xí):

(1)、指讀詞語(yǔ)。

(2)、找一找輕聲音節(jié)的詞,多音字。

(3)、選擇其中的一個(gè)說(shuō)句話。

二、精讀課文。

(一)、第二自然段。

1、你覺(jué)得秋天的天空怎么樣?(美)美在哪里呢?我們讀讀課文好嗎?

2、學(xué)生自由讀課文。

3、師生討論:抓住“藍(lán)藍(lán)的、一望無(wú)邊、有時(shí)像……有時(shí)像……”

“藍(lán)藍(lán)的”對(duì)呀,秋天的天空真美,顏色是藍(lán)藍(lán)的,我們一起讀讀這個(gè)詞,再美一點(diǎn);。

4、句式練習(xí)(學(xué)生說(shuō)到有時(shí)……完成這個(gè)句子練習(xí))。

出示句子:藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊,幾朵白云有時(shí)像,有時(shí)像(),有時(shí)像()。

小結(jié):的確,秋天的天空多美呀!美在幾朵白云有時(shí)像一群白兔,有時(shí)像幾只綿羊,多神奇!秋天的天空美在顏色是“藍(lán)藍(lán)的”,美在“一望無(wú)邊”,多么廣闊啊!那誰(shuí)能通過(guò)朗讀把秋天天空的美麗讀出來(lái)呢?(指讀課文)你讀得真美,我們學(xué)著他的樣子一起來(lái)試一下好嗎?(齊讀)。

(二)、第三自然段。

過(guò)渡:我們剛才感受到了秋天的天空很美,秋天還有什么也很美呢?(田野)。

1、分小組讀課文自己學(xué)習(xí)討論,用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)田野的景色。

2、學(xué)生交流。

(1)、田野里,稻子成熟了。(對(duì)呀,田野里稻子金黃金黃的,這就告訴我們稻子是成熟了。)。

(2)、田野里,高粱火紅火紅的。(你看到了火紅火紅的高粱,秋天到了,高粱漲紅了臉朝我們笑呢!那高粱也成熟了。)。

(3)、田野里,棉花白了。(棉花白白的,如果你看到一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花,那你一定會(huì)替農(nóng)民伯伯高興,因?yàn)槊藁ǔ墒炝耍@得了大豐收。)。

3、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀呢?(指讀)你能想象一下稻田里這豐收的景象嗎?

田野里稻子黃了,黃得怎樣?高粱紅了,紅得怎樣?棉花白了,白得怎樣?可以說(shuō)一種,也可以說(shuō)兩種,能說(shuō)三種就更好了。

4、出示:田野里,稻子黃了,();高粱紅了,(),棉花白了,()。

5、是啊,秋天的田野五彩斑斕,確實(shí)很美。讓我們?cè)僖淮蚊烂赖刈x一讀好嗎?老師還覺(jué)得,這些顏色不光美,還說(shuō)明了莊稼成熟了,就要豐收了,大家肯定很高興,所以讀的時(shí)候還要——高興點(diǎn)。真好,讓我們來(lái)試一試。

(三)、第四自然段。

1、指讀第4自然段,思考:共有幾句話?

2、指讀第一句:同學(xué)們有的在草地上打滾兒,有的忙著逮螞蚱,有的向著藍(lán)天亮開(kāi)了嗓子。

(1)、讀得不錯(cuò)!圈點(diǎn)“有的”讀讀體會(huì),“亮開(kāi)了嗓子”在干什么呢?

(2)、引導(dǎo)學(xué)生看看圖,小朋友還玩些什么?

(3)、用上“有的”來(lái)說(shuō)說(shuō)笑朋友還玩了些什么。

3、小朋友在大自然中盡情玩耍,盡情歡笑,大家(引讀):奔跑追逐,笑著喊著,多開(kāi)心哪!

4、那就讓我們開(kāi)開(kāi)心心的朗讀最后一個(gè)自然段。

三、總結(jié)全文。

四、學(xué)習(xí)生字。

1、出示生字:喊、追、逐。

(1)、指讀。

(2)、學(xué)生自己想辦法記住字型。

(3)交流方法。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

五、作業(yè)。

1、有感情的朗讀課文。

2、用上“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。

3、課外找一找、讀一讀描寫(xiě)秋天的詩(shī)歌。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十四

秋季,一個(gè)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。秋季像一個(gè)天使,邁著輕快的`腳步,偏偏來(lái)到人間。秋季,一片生機(jī)勃勃,正式去秋游的好時(shí)機(jī)。星期三,學(xué)校組織了去秋游的活動(dòng),大家的臉上都洋溢這燦爛的笑容,踏上了去秋游的路程。

秋高氣爽,湛藍(lán)的天空沒(méi)有一絲白玉,隨著一陣陣微風(fēng)吹來(lái),帶著我們的歡聲笑語(yǔ),來(lái)到了梁金山門(mén)口。

走進(jìn)梁金山門(mén)口,首先映入眼簾的是那顆蒼翠挺拔的松樹(shù),它就像一把巨大的雨傘。松樹(shù)周?chē)孱伭男〔蔹c(diǎn)綴著花壇,花壇里的野草,青翠欲滴。

道路兩側(cè)的九里香,隨著那清爽的風(fēng)中微微彎下了腰,向我們問(wèn)好。經(jīng)過(guò)園林叔叔阿姨的修剪,整齊地站在路旁,猶如列隊(duì)的士兵。一只只飛舞的樹(shù)葉,在細(xì)雨蒙蒙中飛落,那“沙、沙、沙”的聲音,奏成一支樂(lè)曲,那聲音是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)!

下午三點(diǎn)多,體育老師用哨子召喚了同學(xué)們———————走了!一輛輛公共汽車(chē)在門(mén)外著急地等待我們。我輕輕揮手,告別梁金山的一切,告別這一天的活動(dòng),踏上了回家之路。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十五

風(fēng)清云淡,秋高氣爽。讓我們?cè)诮鹕募竟?jié)里盡情地享受大自然的美景,探索大自然的奧秘。

來(lái)到“田田”不經(jīng)意間感到了秋的到來(lái),一陣涼風(fēng)拂來(lái),吹在人們身上涼絲絲的,人們從悶得難以透過(guò)氣來(lái)的署熱天氣里熬過(guò)來(lái),心情感到格外舒暢。

看著遠(yuǎn)處的田野才知道大自然另一番景象。秋風(fēng)吹過(guò),黃色的樹(shù)葉你追我趕,像雪花似的從樹(shù)上飄下來(lái),有的落在地上,像給大地鋪上一層厚厚的地毯。這時(shí),高粱紅了,棉花白了,谷子黃了…我們沐浴在涼爽的秋風(fēng)中深深地醉了。

看!那一望無(wú)際的稻田。稻子熟了,像鋪了一地的金子。秋風(fēng)吹來(lái),稻禾起伏,像金色的波浪在翻滾。高粱漲紅了臉,玉米棒子又大又粗。田邊的果園里有各種各樣的水果,柿子掛在枝頭像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,葡萄掛在架上像一串串珍珠,鴨梨金燦燦,蘋(píng)果大又圓,多么水靈,多么新鮮!

來(lái)到紅薯地,到處都洋溢著我們的喜悅。

你聽(tīng),秋風(fēng)陣陣,呼聲轟鳴,歌聲笑聲此起彼伏。這是歡樂(lè)的歌聲,這是開(kāi)心的笑,這就是勞動(dòng)的歡樂(lè)!你看,又一個(gè)大大的紅薯出土了,笑聲在空中蕩漾。

?。∥覑?ài)美麗而充滿生機(jī)和活力的夏天,但更喜愛(ài)這包含豐收喜悅的秋天。

可愛(ài)如畫(huà)的秋,你那涼爽的懷抱使我陶醉。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十六

上周星期二,我們四年級(jí)同學(xué),一吃完早飯就到校門(mén)口去了。我們要坐校車(chē)去“海底世界”秋游!同學(xué)們都?xì)g叫了起來(lái)。到了海底世界,大家都喜笑顏開(kāi)!老師帶我們來(lái)到科技館,在門(mén)外我看見(jiàn)一個(gè)大水龍頭。只見(jiàn)一條晶瑩透明的水柱飛流直下。我說(shuō):“這水龍頭掛在天上了!”后來(lái)我一想,“不對(duì),龍頭里的水哪來(lái)的?”我走近看了看,看見(jiàn)流下的`水是黃的,就想到水里一定有一根透明的柱子,把水龍頭撐起來(lái),水從柱子里沖上去,在柱子頭打幾個(gè)眼,水就可以流下來(lái)了,水流的時(shí)間長(zhǎng)了,就把柱子沖黃了!接下來(lái)我們?nèi)チ撕Q箴^。海洋館可大了!有許多魚(yú),最好玩的就是“紅魔鬼”,紅色的大額頭,可像魔鬼了!然后我們又去看“海獅表演”。海獅可有趣了!又是彈琴、又是打鼓、又敲羅鑼,真有趣兒!這天可把我累壞了。我的肩膀很痛很痛,因?yàn)槲冶成媳沉撕枚嗔闶?,?zhǔn)備美餐一頓,可是學(xué)校沒(méi)給我們一點(diǎn)兒吃零食時(shí)間,真遺憾!秋游去作文350字。

小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十七

2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。

3、練習(xí)用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。

教學(xué)重難點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。

課前準(zhǔn)備。

ppt課件。

設(shè)計(jì)意圖。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1、小朋友們,秋姑娘來(lái)啦!她給我們帶來(lái)了什么呢?

(帶來(lái)了涼爽,斑斕的色彩、豐富的收獲等等)。

2、復(fù)習(xí)相關(guān)生字詞:

3、過(guò)渡:秋風(fēng)徐徐,白云悠悠,讓我們一起去郊游吧。小朋友,請(qǐng)帶上你的眼睛用心看,帶上你的耳朵用心聽(tīng),還有你的大腦用心想,嘴巴積極發(fā)言哦。

二、整體感知課文大意。

1、聽(tīng)課文錄音,想一想:我們來(lái)到哪兒秋游?看到了怎樣的景象?

2、交流:按小節(jié)的順序說(shuō)一說(shuō)。

三、細(xì)致感悟。

第一小節(jié):

1、出示第一小節(jié)課文,

2、指名讀一讀,思考:從哪兒看出。

秋天已來(lái)啦?(秋游去秋游去,來(lái)到郊外,你感覺(jué)了什么呢?)。

秋風(fēng)起了漸漸涼了。

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)起了”的.感受。

3、指導(dǎo)朗讀,讀出喜悅心情。

第二小節(jié):

1、出示圖片:(秋游去,秋游去,

讓我們躺在草地上看看藍(lán)天吧,小朋友,你看到了什么呀?)。

讓孩子結(jié)合文中的詞語(yǔ)句子、學(xué)過(guò)的課文詩(shī)句、生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)隨意說(shuō)。

讀一讀相關(guān)詞語(yǔ)。

聽(tīng)錄音,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了秋天里什么地方的什么景象。

讀一讀,說(shuō)說(shuō)自己的理解。

說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)”給自己的感覺(jué),秋天來(lái)了的變化。

朗讀體會(huì)。

細(xì)致觀察圖片,用自己的話來(lái)描述圖意。

讀文,想象藍(lán)天白云的美妙景象。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

用自己的話說(shuō)說(shuō)圖意:藍(lán)天?白云?

出示課文,朗讀體會(huì)。

3、用上“有時(shí)……有時(shí)……”再說(shuō)一說(shuō)。

齊讀體會(huì)。

第三小節(jié):

1、秋游去,秋游去,我們?cè)僖黄饋?lái)到農(nóng)田吧,孩子們,你又看到了什么呀?讀一讀課文,完成填空。

2、說(shuō)話練習(xí):

a稻子黃黃的,

高粱,

棉花。

b稻子金黃金黃的,

高粱,棉花。

c稻子黃了,好像笑彎了腰;。

高粱紅了,好像;。

棉花白了,好像。

3、朗讀體會(huì):

農(nóng)田里,稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。

農(nóng)田里,稻子黃黃的,高粱紅紅的,棉花白白的;。

農(nóng)田里,稻子金黃金黃的,高粱火紅火紅的,棉花雪白雪白的;。

農(nóng)田里,稻子黃了,好像笑彎了腰;高粱紅了,好像喝醉了酒;棉花白了,好像天上的白云飄落了下來(lái)。

……。

5、小結(jié),有感情地配音朗讀:好美的秋景,欣賞藍(lán)天美景時(shí),生動(dòng)的描寫(xiě)讓我們覺(jué)得好像天上正開(kāi)著一個(gè)小動(dòng)物的聚會(huì);而欣賞農(nóng)田的美景時(shí),我們又仿佛沉醉在一帖色彩斑斕的畫(huà)畫(huà)里。讓我們一起來(lái)讀讀吧,讓這番美妙的景象深深地刻在腦海中。

練說(shuō)。

朗讀。

讀文,完成填空。

練習(xí)用不同的句式說(shuō)話,體會(huì)不同形式的詞、句的表現(xiàn)手法。在練說(shuō)中體會(huì)農(nóng)田秋景的美妙。

在朗讀中體會(huì)秋景之美,語(yǔ)言之美,朗讀之美。

朗讀,從整體感悟?qū)懽魈攸c(diǎn)。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

第四小節(jié):

2、說(shuō)一說(shuō)孩子的活動(dòng)。

4、拓展說(shuō)話:還有的……有的……。

5、練讀,讀出輕松愉快的心情。

三、小結(jié):

秋游,可真是開(kāi)心哪,我們感受到秋的涼爽,欣賞到秋的美麗,體會(huì)到秋游的快樂(lè)!讓我們一起來(lái)讀讀課文吧,將我們的快樂(lè)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),傳播出去!

齊讀全文。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十八

 在這金秋十月,秋高氣爽,藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,我和爸爸媽媽去秋游——回姥姥家,姥姥家有一個(gè)小院,院里有一棵棗樹(shù)、石榴樹(shù)還種了一片花生地。

一切準(zhǔn)備好后,爸爸帶著我和媽媽出發(fā)了,在路上,我看有的農(nóng)民伯伯在把麻袋里的玉米往外倒,準(zhǔn)備把玉米的綠衣“脫掉”后,把它涼在馬路邊上,有的農(nóng)民伯伯三兩個(gè)坐在一起,一邊說(shuō)笑一邊撥玉米,還有的農(nóng)民伯伯在曬黃豆。一陣秋風(fēng)吹過(guò),我聞到了玉米的香味。

咦?怎么停車(chē)了?原來(lái)到姥姥家了。我和爸爸媽媽剛一進(jìn)門(mén),就看到圍墻上的南瓜秧上掛著一個(gè)個(gè)深綠色的大南瓜,一陣風(fēng)吹過(guò),南瓜秧發(fā)出“沙沙”的響聲,好像在說(shuō):“歡迎你們!”姥姥聞聲走出來(lái)迎接我們。走到院子里,我看到棗樹(shù)上結(jié)滿了棗子,有紫紅色的、有青綠色的、還有半青半紫色的,石榴樹(shù)上掛滿了像小燈籠似的石榴,旁邊是種一大片花生,看著不如行動(dòng)起來(lái),我趕緊拿出準(zhǔn)備好的小桶和一個(gè)小耙子,拿起耙子一刨,結(jié)果刨不動(dòng),我就用手挖,土實(shí)在太硬把我的手都挖疼了,干脆拔吧!媽媽看見(jiàn)了哭笑不得的說(shuō):“不能這樣拔,來(lái)我教你。先用左手抓住花生秧,再用右手拿住小耙子,用小耙子鉤住花生的根,使勁一拉就好了?!蔽以嚵艘幌?,由于用勁太大了,摔了一個(gè)“四腳朝天”,看著我刨出來(lái)的花生像一個(gè)個(gè)剛出土的“人參果”,我開(kāi)心極了,把它們一個(gè)個(gè)的摘下來(lái),放到小桶里。接著又挖了起來(lái),有時(shí)我像剛才那樣太用勁摔個(gè)四腳朝天,有時(shí)更用勁我會(huì)翻一個(gè)“后滾翻”,總之,我總是掌握不好勁。我的小桶很快滿了,我提給爸爸看,向他展示我的勞動(dòng)成果,爸爸說(shuō):“這全部歸你了”。我心里別提多高興了,得到爸爸的鼓勵(lì)后,我更有勁了,背來(lái)一個(gè)小梯子,開(kāi)始摘棗。爸爸幫我扶住梯子,我滿懷自信的蹬上梯子,一會(huì)兒往上摘,一會(huì)兒往前摘,一會(huì)往右摘,一會(huì)兒往左摘,專門(mén)挑紅紅的大大的摘,一邊摘一邊吃,真甜呀!

收獲太大了,我們?cè)摶丶視r(shí),我背著自己的勞動(dòng)果實(shí)滿載而歸。剛一出門(mén),陣陣秋風(fēng)吹來(lái),好像在說(shuō):“下次再來(lái)呀!”

暑假親子旅游去哪里好。

暑假親子旅游去哪兒好。

暑假帶孩子旅游去哪好。

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)討論,讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容。對(duì)秋游情況更加了解。

2、引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào)。

3、通過(guò)討論、繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情,區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的,從而了解哪些事是不能做的。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)指導(dǎo):

活動(dòng)(一)商量秋游海報(bào)。

1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況?”

2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容?

活動(dòng)反饋:

通過(guò)討論,孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫(xiě)明:

1.秋游時(shí)間(幾月幾日,幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來(lái))。

3.什么時(shí)候去永輝超市購(gòu)物。

4.秋游活動(dòng)參加人員。

5.該帶哪些東西。

活動(dòng)(二)制作秋游海報(bào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆,圖畫(huà)紙,色卡紙一張。

1.秋游的時(shí)間可以怎么表示?秋游的地點(diǎn)呢……。

2.幼兒自愿分組分工,制作海報(bào)的其中一部分。

活動(dòng)反饋:

通過(guò)分組分工負(fù)責(zé),孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿,教師整理后,明天可以進(jìn)行展示了。

活動(dòng)(三)討論秋游愿望和心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、筆。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)去西湖公園、動(dòng)物園想做什么?

2、你的心情怎么樣,用一種標(biāo)志來(lái)表示。

3、請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪些事是可以大家一起做的,哪些不行?

活動(dòng)反饋:

1、教師在孩子繪畫(huà)過(guò)程中,把孩子的話記錄下來(lái),寫(xiě)在孩子的畫(huà)上。

2、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開(kāi),并進(jìn)行展示。

3、孩子在離園活動(dòng)中向家長(zhǎng)介紹,家長(zhǎng)對(duì)孩子們的秋游愿望十分感興趣。

活動(dòng)(四)討論并制作秋游倒計(jì)時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天;并自主地對(duì)“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理。

2.通過(guò)“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆,圖畫(huà)紙,數(shù)字卡。

1.師:“每天總是有許多小朋友來(lái)問(wèn)老師,還有幾天才去秋游呀?”引導(dǎo)幼兒討論:“怎樣讓小朋友自己、每天一來(lái)幼兒園就知道離秋游還有幾天,不要再問(wèn)老師了呢?”

2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)”。

3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁(yè)的數(shù)字。

4.選擇畫(huà)得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”。

5.討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理。

活動(dòng)反饋:

1.教師將幼兒選出的畫(huà)得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。

2.孩子們通過(guò)討論、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來(lái)的值日生來(lái)管理。

3.孩子在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)順倒數(shù)的含義感受不深。

活動(dòng)(五)擬訂購(gòu)物清單。

活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫(huà)出適宜的食品,有計(jì)劃地購(gòu)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、筆。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想買(mǎi)那些食品。

2、與幼兒討論買(mǎi)哪些食品合適,買(mǎi)幾樣好?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫(huà)出購(gòu)物清單。

活動(dòng)反饋:

1.孩子們對(duì)要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法,因此購(gòu)物清單非常豐富。

2.孩子們畫(huà)的購(gòu)物清單普遍缺少主食,可建議孩子們加以修改。

活動(dòng)(六)討論超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)目標(biāo):

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng).

活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆,圖畫(huà)紙。

1.教師提出以下問(wèn)題,引導(dǎo)孩子們討論、回答。

(1)永輝超市里有哪些設(shè)施?

(2)我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí),要怎樣注意安全?

(3)買(mǎi)東西時(shí)要注意哪些事情。

2.孩子們將自己的想法畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)反饋:

1.孩子們考慮比較全面,討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng):

(1)路上的安全。

(2)使用電梯時(shí)的安全。

(3)超市中的人很多要注意安全。

(4)買(mǎi)東西要誠(chéng)實(shí),排隊(duì)。

2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng),孩子都能清楚地向家長(zhǎng)介紹。

活動(dòng)(七)到永輝超市購(gòu)物。

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng),并嘗試獨(dú)立購(gòu)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人十元錢(qián)、請(qǐng)幾名家長(zhǎng)參與、協(xié)作。

活動(dòng)指導(dǎo):

1.教師提出以下問(wèn)題,引導(dǎo)孩子們討論、回答。

(1)永輝超市里有哪些設(shè)施?

(2)我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí),要怎樣注意安全?

(3)買(mǎi)東西時(shí)要注意哪些事情。

2.家長(zhǎng)及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購(gòu)物。

活動(dòng)反饋:

1.孩子們考慮比較全面,討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng):

(1)路上的安全。

(2)使用電梯時(shí)的安全。

(3)超市中的人很多要注意安全。

(4)買(mǎi)東西要誠(chéng)實(shí),排隊(duì)。

2.購(gòu)物活動(dòng)基本完成,大部分幼兒都能按照老師的要求購(gòu)物,有兩名幼兒買(mǎi)了一大堆的東西,有十名左右的幼兒購(gòu)物超過(guò)了10元。

活動(dòng)(八)討論秋游的準(zhǔn)備工作。

激發(fā)幼兒秋游欲望,引導(dǎo)幼兒制定活動(dòng)計(jì)劃、及活動(dòng)注意事項(xiàng)。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考;。

“我們要去秋游了,該做哪些準(zhǔn)備呢?”

“我們?nèi)デ镉螘r(shí)要注意些什么?

活動(dòng)反饋:

1.由于小、中班幼兒參加過(guò)秋游,所以他們很快說(shuō)出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購(gòu)買(mǎi)。

2.對(duì)秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面,具體情況根據(jù)當(dāng)日活動(dòng)安排進(jìn)行修改。

活動(dòng)(九)我們?nèi)デ镉巍?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1.帶領(lǐng)孩子們參觀動(dòng)物園,觀賞各種動(dòng)物。

2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館,參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

1.教育幼兒來(lái)回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍,以免丟失。

2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)介紹員阿姨的講解,觀看恐龍化石展覽,了解恐龍的生長(zhǎng)歷程和神秘滅亡。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動(dòng)物的外型、形態(tài)、動(dòng)作、叫聲、愛(ài)吃的食物等等。

活動(dòng)反饋:

孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)的過(guò)程中、對(duì)恐龍館中的恐龍化石十分感興趣,希望有更深入的了解。

活動(dòng)(十)討論秋游里最喜歡的××。

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景,并通過(guò)交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。

2.與同伴們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜歡的。

水彩筆,圖畫(huà)紙。

活動(dòng)指導(dǎo):

1.引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地與同伴交流、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂(lè)的心情。

2.鼓勵(lì)能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)。

活動(dòng)反饋:

1.孩子們說(shuō)起秋游活動(dòng)都十分開(kāi)心,能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。

2.在繪畫(huà)作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫(huà)的是恐龍館中發(fā)生的事??梢?jiàn)孩子們對(duì)恐龍的秘密十分感興趣。

活動(dòng)反思:

《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)的描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去秋游的情景,表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂(lè)心情。經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)后,終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村的孩子們來(lái)說(shuō)可謂是“小菜一碟”了。

所以在我的課堂上,孩子們大談秋天的特點(diǎn),果園里、農(nóng)田里、田野里……,孩子們似乎是無(wú)處不去,無(wú)處不說(shuō)。他們描述得確實(shí)很形象,有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富,空中的云給他們想象成了世間的萬(wàn)物。他們的積極性都很高,每個(gè)孩子都在各抒己見(jiàn)……看著孩子們的積極投入,踴躍發(fā)言,我不忍打斷,不能多說(shuō),只想站在教室的一角,好好欣賞此時(shí)的課堂。

正在我們都投入在精彩的課堂交流中,無(wú)情的下課鈴聲響起。我如夢(mèng)初醒,天呀,我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎?課文沒(méi)來(lái)得及感情朗讀背誦,生字還沒(méi)有好好識(shí)記書(shū)寫(xiě),怎么就下課了呢?就這樣,帶著興奮的收獲和無(wú)限的遺憾,我走出了教室。這節(jié)課,雖然我沒(méi)有能理想的駕馭課堂,但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá)。課堂上,我們有收獲更有遺憾。難怪有人說(shuō)“教學(xué)是一門(mén)留下遺憾的藝術(shù)”!

走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇二十

那天,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云,我們學(xué)校組織五年級(jí)同學(xué)去大禹陵秋游。

到了大禹陵的山腳下,我一下目瞪口呆了——原來(lái)大禹陵的山這么高哇!要知道,我們班主任沈老師可是一定要我們爬上山頂才肯罷休的呀!

我的心中不禁暗自吐槽:我的天啊,這么高的山,等我們爬到山頂,肯定都筋疲力盡了!

沈老師見(jiàn)大家都有氣無(wú)力的樣子,擔(dān)心我們脆弱的身體吃不消,于是臨時(shí)改變主意,讓那些身體比較虛弱的同學(xué)跟著徐老師在山腳下休息。我雖然平時(shí)不愛(ài)鍛煉,但是也不甘示弱,于是便跟著沈老師來(lái)到爬山的入口處。

入口處的告示牌寫(xiě)著:山上會(huì)有些許蛇,請(qǐng)游客小心上山??戳诉@警示牌,許多女生都尖叫著往回跑,那情景像似老鼠見(jiàn)了貓一般,我也感覺(jué)自己身上的雞皮疙瘩掉了一地,心里不停地打退堂鼓。可轉(zhuǎn)念一想,我身為班長(zhǎng),怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢;于是,便靜下心來(lái),想起沈老師告訴過(guò)我們:蛇一般都不出來(lái)咬人,只要拿個(gè)棍子在草地上敲打,蛇就不會(huì)貿(mào)然行動(dòng),這就叫“打草驚蛇”。想到這里,我立即振作精神,第一個(gè)帶頭上了山,在路上撿起一根樹(shù)枝,故意敲打草叢,為我們班的同學(xué)做一個(gè)勇敢地探路者!

當(dāng)我們一群人“進(jìn)軍”到半山腰時(shí),有一些人已經(jīng)累得氣喘吁吁了,我便勉強(qiáng)地拄著拐杖過(guò)去扶著他們,互幫互助,看到同學(xué)得救后那溫馨的笑容,我也感到無(wú)比欣慰。

到了山頂,有種說(shuō)不出的快感,我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁一口氣,感覺(jué)自己的領(lǐng)隊(duì)任務(wù)圓滿完成了,沈老師也夸贊我是一位“勇敢的探路者”,我心中還有點(diǎn)小得意。

等我們登上高臺(tái),每個(gè)人都為那突如其來(lái)的美景贊嘆不已,半響,才替山下那幫“懶漢”感到可惜。

經(jīng)過(guò)這一次秋游的磨練,我積累了許多爬山的經(jīng)驗(yàn),比如:爬山前需要涂了一些青草膏在身上,否則會(huì)被山上的小蟲(chóng)子叮咬得渾身不自在;然后得拿一根木棍當(dāng)作拐杖,還可以用它來(lái)“打草驚蛇”;最后,我還享受了山中美景,那巍峨雄壯的山峰景色真是美不勝收!

這次秋游真美好!

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走我們秋游去(優(yōu)秀21篇)篇二十一

今天,學(xué)校組織秋游,目的`地是令人向往的森林公園。

走進(jìn)公園,一片活力無(wú)限的竹林映入我們的眼簾,別看林子不大,卻布置精妙。那綠樹(shù)翠林掩映下的玲瓏小亭,猶如含羞的少女在窺視著游人。這里簡(jiǎn)直是世外桃源!

大家興高采烈地繼續(xù)向前走,路上有說(shuō)有笑地路經(jīng)“鳥(niǎo)語(yǔ)林”,聽(tīng)到了各種鳥(niǎo)叫聲,似乎說(shuō)著“歡迎光臨!”我們?cè)偻靶?,?lái)到了令人激動(dòng)又害怕的“鬼屋”。同學(xué)們忐忑不安地進(jìn)了鬼屋,一會(huì)兒黑暗中出現(xiàn)了一個(gè)青面獠牙的“鬼”;一會(huì)兒又出現(xiàn)兇神惡剎的“魔鬼”;一會(huì)兒又有個(gè)面目猙獰的“妖怪”……在不時(shí)晃動(dòng)。我嚇得心怦怦直跳,耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們驚恐的叫喊聲,我的心提到了嗓子眼,仿佛一張嘴心就會(huì)跳出來(lái)。我和同學(xué)緊緊地挨在一起,手心直冒汗,好不容易從鬼屋里出來(lái),心中的大石頭才總算落了地。

最后我們來(lái)到了孩子的“天堂”——游樂(lè)園,剛才的恐懼似乎飛到了九霄云外,同學(xué)們個(gè)個(gè)歡天喜地,興奮無(wú)比地坐了海盜船和飛機(jī),玩得真是不亦樂(lè)乎!

吃完午餐,我們依依不舍地離開(kāi)了森林公園,每個(gè)人都在期待著下一次的到來(lái)。

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學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方,它承載著我們無(wú)盡的回憶和成就。以下學(xué)校總結(jié)范文中的故事和經(jīng)歷或許會(huì)給我們帶來(lái)啟示和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!一是對(duì)崗位有著比較深刻的
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分考慮聽(tīng)眾的背景和需求,以確保信息傳達(dá)的效果和目的的實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家精心整理的一些發(fā)言稿范文供大家參考。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):大家好!
通過(guò)合作,我們可以集思廣益,獲得更多的創(chuàng)意和解決問(wèn)題的方法。接下來(lái)是一些案例研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感??傮w時(shí)間安排:20xx年x月x日至x
教師工作總結(jié)是對(duì)自己一年來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。教師工作總結(jié)范文中的優(yōu)秀之處可以參考并借鑒,用于提升自身的教育教學(xué)能力。如今社會(huì),師生關(guān)系,一
規(guī)章制度是組織管理的基礎(chǔ),它為成員提供了明確的行為范圍和規(guī)范,使工作更順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范文,供大家參考借鑒。第一條為了加強(qiáng)和規(guī)范人員
教案是小班教學(xué)中的核心要素,有助于規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。以下是一些小班教案的案例,教師們可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒用自己想象的動(dòng)作
合同協(xié)議的簽訂可以有效地規(guī)范雙方的權(quán)利和義務(wù),促進(jìn)交易的順利進(jìn)行。這些合同協(xié)議范文僅供參考,可以根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整。根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解,能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā)。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語(yǔ)言展示了作者的文采和才華。
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該遵循科學(xué)、合理、可操作的原則,確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文,可以給大家提供一些啟示
河南是一個(gè)充滿活力的地方,各種文化活動(dòng)和慶典活動(dòng)豐富多彩,吸引著眾多的參與者。在以下這些河南總結(jié)范文中,你可以看到許多不同角度的觀點(diǎn)和觀察,希望能夠開(kāi)闊你的思維
優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫(xiě)作參考。等待著,等待著!20--年的鐘聲
通過(guò)寫(xiě)一份精心準(zhǔn)備的安全演講稿,能夠幫助聽(tīng)眾認(rèn)識(shí)到自身的安全問(wèn)題并采取相應(yīng)措施。以下是一些經(jīng)典的安全演講稿,它們內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。在所有的動(dòng)物里,我最喜歡貓,可不能養(yǎng)
辭職申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)應(yīng)當(dāng)遵循正式、得體的寫(xiě)作風(fēng)格,傳遞出我們嚴(yán)肅對(duì)待職業(yè)生涯發(fā)展的態(tài)度。我經(jīng)過(guò)深思熟慮,決定向貴公司提交辭職申請(qǐng)。近幾年來(lái),在公司的培養(yǎng)和幫助下,我
自我介紹可以讓別人對(duì)你產(chǎn)生興趣,從而幫助你在人際關(guān)系中取得更好的效果。接下來(lái)是一些精心挑選的自我介紹范文,大家可以借鑒一下。我從事護(hù)理工作十年了,有護(hù)士證,工作
范文范本是一種模板或樣式,可以為我們提供寫(xiě)作的靈感和參考。它可以幫助我們了解寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。在寫(xiě)作過(guò)程中,范文范本可以作為一個(gè)起點(diǎn),讓我們更好地組
公司需要制定和執(zhí)行戰(zhàn)略計(jì)劃,以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)壓力。以下是小編為大家整理的一些公司管理者的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法和案例,歡迎學(xué)習(xí)。尊敬的陳總你好:首先謝謝你,謝謝你幾
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書(shū)面材料,它能夠反映出實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。下面是一些經(jīng)過(guò)修改和潤(rùn)色的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考改進(jìn)自己的報(bào)告。
范文范本是一種積累和沉淀,通過(guò)積累范本,我們可以建立自己的寫(xiě)作庫(kù),為今后的寫(xiě)作提供素材。這里整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和指導(dǎo)。
作為一名學(xué)生,我們要不斷提高自己的寫(xiě)作水平,努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品,展示自己的才華和能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些作文寫(xiě)作上的啟示和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,通過(guò)閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握優(yōu)秀作文的要素和特點(diǎn)。
優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶,也是閱卷老師喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳作。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動(dòng)你的內(nèi)心深處。“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)道
學(xué)生演講稿是學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),通過(guò)演講,可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心,增加學(xué)生的自我認(rèn)同感。在這里分享一些備受贊譽(yù)的學(xué)生演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和啟發(fā)
讀后感的寫(xiě)作過(guò)程可以提高我們的表達(dá)能力和思維能力,培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。這些讀后感范文是作者對(duì)作品的認(rèn)真思考和深入解讀,希望能帶給你一些新的思路和見(jiàn)解。
職業(yè)規(guī)劃是指對(duì)個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的過(guò)程。在以下的職業(yè)規(guī)劃范文中,您可以找到一些寫(xiě)作技巧和思路,供您參考。努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師!1、繼續(xù)繼
年度總結(jié)可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇出色的年度總結(jié)感到困惑,不妨先看看以下的
讀后感需要我們?cè)诶斫鈺?shū)本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,融入自己的觀點(diǎn)和感悟,展示個(gè)人的獨(dú)特思考。以下是小編為大家整理的一些令人矚目的讀后感范文,希望能激發(fā)大家對(duì)作品的興趣和熱愛(ài)
通過(guò)寫(xiě)作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。這些優(yōu)秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。探險(xiǎn)是對(duì)自然的挑戰(zhàn),也是對(duì)自我
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以給其他讀者提供一些關(guān)于該書(shū)的評(píng)價(jià)和推薦,從而促進(jìn)讀者之間的交流和分享。小編為大家整理了一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地表達(dá)
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。歡迎大家一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。小時(shí)侯,我就很喜歡打籃球。記得有一次媽媽給我買(mǎi)
家長(zhǎng)會(huì)可以為學(xué)校提供家庭的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需
進(jìn)行述職報(bào)告時(shí),我們要注意選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合,以確保能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)注和反饋。以下是小編為大家搜集的一些精彩述職報(bào)告范文,供大家參考。希望能夠給大家提供
范文范本是在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中,為了提供參考和示范而收集的一系列優(yōu)秀作品。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧
通過(guò)自查報(bào)告的撰寫(xiě),我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人,提供借鑒和參考。小編整理了一些精選的自查報(bào)告,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。為落實(shí)《天津市人
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,找到自身的不足之處并加以改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的實(shí)際應(yīng)用案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。春和景明,萬(wàn)物勃發(fā)。肩
提綱是寫(xiě)作過(guò)程中的重要步驟,能夠幫助我們系統(tǒng)地組織材料和構(gòu)建邏輯。在下面是一些經(jīng)典的提綱范例,可以幫助大家更好地理解如何制作一個(gè)完整的提綱。8月28日,開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)
演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合向觀眾陳述觀點(diǎn)和思考的一種書(shū)面材料,它能夠展示學(xué)生的口頭表達(dá)能力和才華。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿范文,希望能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作上的啟發(fā)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校里盛行的一種體育競(jìng)技活動(dòng),它有助于培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿需要充分了解聽(tīng)眾群體,并用恰當(dāng)?shù)姆绞揭鹚麄兊墓缠Q。接下來(lái)是一些富有思想和觸動(dòng)人心的中學(xué)生演講稿,希望能給大家一些啟發(fā)。親愛(ài)的老師、同學(xué)
讀后感是幫助讀者鞏固閱讀成果,提取重點(diǎn)觀點(diǎn)的重要方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些思路和參考?!缎切撬鳌愤@本書(shū)是黃培佳的5個(gè)八歲系列中
民主生活會(huì)是黨員進(jìn)行思想交鋒和碰撞的平臺(tái),可以促進(jìn)不同觀點(diǎn)的交流和融合,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的民主生活會(huì)會(huì)議照片,感受集體的力量。
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是學(xué)生參與學(xué)校管理的方式之一,能夠提高學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)競(jìng)選范文,相信它們會(huì)給你帶來(lái)一些啟示和幫助。
優(yōu)秀作文不僅展現(xiàn)了作者的知識(shí)儲(chǔ)備,還展示了他們的獨(dú)特才華和修養(yǎng)。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),反映了作者對(duì)生活、社會(huì)和人性的深入思考。古訓(xùn)說(shuō):“讀書(shū)破
總結(jié)過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們提升自己,更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。閱讀這些年度總結(jié)范文,你可以了解到不同人在不同領(lǐng)域的成就和收獲,也可以從中學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)
優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對(duì)于特定問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想和情感。親愛(ài)的媽媽,在我的心里,我有很多話
會(huì)計(jì)的職責(zé)包括編制財(cái)務(wù)報(bào)表、處理會(huì)計(jì)憑證、核算成本和費(fèi)用、進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和預(yù)測(cè)等方面,是企業(yè)運(yùn)作中不可或缺的部分。接下來(lái),小編給大家分享一些優(yōu)秀會(huì)計(jì)總結(jié)的范文,希
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)的工作內(nèi)容、成果以及問(wèn)題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。接下來(lái)是一些具有啟發(fā)性的月工作總結(jié)樣本,希望可以為大家?guī)?lái)一些幫助和思路。
通過(guò)一段時(shí)間的反思,我發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和待提高的地方。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。華為的成功就是長(zhǎng)期關(guān)注客
實(shí)習(xí)心得體會(huì)充實(shí)了我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵,使實(shí)習(xí)不僅是工作經(jīng)歷,更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下是一些精選的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有所啟示。
在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文范本可以使我們更加準(zhǔn)確地把握寫(xiě)作的要點(diǎn)和重點(diǎn),避免走入錯(cuò)誤的方向。范文七:關(guān)于健康的范文,讓我們重視和保護(hù)自己的身體健康。酒后駕車(chē)嚴(yán)重影響
生產(chǎn)能力的提高和優(yōu)化是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要因素。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)創(chuàng)新和科技應(yīng)用的案例研究和成功經(jīng)驗(yàn)分享。2011年,我鎮(zhèn)按照秀英區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《
在寫(xiě)作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。優(yōu)秀的作文注重感情表達(dá),通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫(xiě)作高手的范文,值得我們
發(fā)言稿可以通過(guò)事先準(zhǔn)備,提前預(yù)演的方式來(lái)提高發(fā)言的效果,增加說(shuō)服力。范文中的發(fā)言稿案例涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè),我們可以從中學(xué)習(xí)到不同背景和經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言者是如何有效地
實(shí)習(xí)心得的寫(xiě)作可以提高自己的寫(xiě)作能力和邏輯思維能力,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。實(shí)習(xí)心得的寫(xiě)作過(guò)程需要注重自己的表達(dá)方式和風(fēng)格,每個(gè)人都會(huì)有不同的
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)大家跟隨小編一起閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。在這一次對(duì)2022
優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大
活動(dòng)總結(jié)是從整體的角度審視活動(dòng),為未來(lái)的活動(dòng)改進(jìn)和提升提供思路和建議。為了幫助大家更好地寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)例文,供大家參考借鑒。根據(jù)《中共x省
策劃方案是在一項(xiàng)活動(dòng)或項(xiàng)目實(shí)施前對(duì)目標(biāo)、內(nèi)容、流程等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的文檔,它能夠有效提高工作效率。小編搜集了一些策劃方案中常見(jiàn)的誤區(qū)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家能有所警
是交流和溝通的重要方式,可以將工作中的情況和問(wèn)題及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些高質(zhì)量的述職報(bào)告范文,希望能幫到大家。我于
作文是一種綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。
寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們整理思緒,形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思考方式。小編整理了一些精選的心得體會(huì)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供幫助?!都t樓夢(mèng)》,作為中國(guó)古代四大名著之
優(yōu)秀作文可以通過(guò)豐富的事例、深入的分析和有效的論證來(lái)支撐觀點(diǎn)和論述。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和借鑒。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴
工作總結(jié)是我們提高工作效率和質(zhì)量的必備手段,它可以讓我們更有針對(duì)性地改進(jìn)自己的工作方式。以下是小編為大家整理的經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所幫助。
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),還需要充分的思考和深度的思維。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。嘴角輕揚(yáng),微瞇的眼成一彎弦
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考。
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)品味一下吧。生活是一個(gè)美麗而深刻的詞。我
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)自己。以下是小編為大家整理的幾篇心得體會(huì)范文,供大家參考。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的重要方式,通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們能夠更好地了解和參與學(xué)校的決策和規(guī)劃。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)議題范例,供大家參考和借鑒。
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一次檢視和回顧。以下是小編為大家精選的月工作總結(jié)樣本,這些樣本涉及到不同職業(yè)和行業(yè)的總結(jié)寫(xiě)作思路和技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)、完成情況和工作成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們反思過(guò)去一個(gè)月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)旨在梳理和整理實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞所思,以便思考自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展。下面是一些來(lái)自不同專業(yè)、不同實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)
班主任工作計(jì)劃涵蓋了課程教學(xué)、學(xué)生管理、家長(zhǎng)溝通等各個(gè)方面的內(nèi)容。小編精心整理了一些優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些有用的啟示。一、指導(dǎo)思想:進(jìn)
在這個(gè)月里,我積極與團(tuán)隊(duì)合作,共同完成了重要的項(xiàng)目。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)模板,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。我是四月底來(lái)到xx公司工作,擔(dān)任行政助理,
預(yù)先制定好計(jì)劃書(shū)能夠幫助我們更好地安排時(shí)間和資源,從而提高效率。計(jì)劃書(shū)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想
教師心得體會(huì)是教師個(gè)人對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深入思考和反省,能夠幫助教師更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓我們來(lái)看看以下精選的教師心得體會(huì),或許能給大家?guī)?lái)一些新的思考。
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種總結(jié)和收獲,可以幫助我們更好地理解自己的成長(zhǎng)軌跡。下面這些心得體會(huì)是經(jīng)過(guò)精心選取的,希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。隨著會(huì)計(jì)制度的日趨完善,
培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們鞏固學(xué)習(xí)成果,提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些寫(xiě)作技巧和范文示例,希望能為大家撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)提供幫助。xxx老師的《員工執(zhí)行價(jià)值》培訓(xùn)課,語(yǔ)言
范本具有時(shí)代性和個(gè)性化的特點(diǎn),可以讓我們更好地了解某個(gè)時(shí)期特定領(lǐng)域的發(fā)展和變化。通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同類型和不同風(fēng)格的范文,為自己的寫(xiě)作提供更多的
自我介紹是一個(gè)展示自己個(gè)性和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),也是主動(dòng)展示優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)的方式之一。自我介紹是在遇到新的人或新的環(huán)境時(shí),向?qū)Ψ浇榻B自己的身份、背景和特點(diǎn)的言辭活動(dòng)。在許多
軍訓(xùn)是一次鍛煉自我、磨練意志的絕佳機(jī)會(huì),也是一次思考人生、明確目標(biāo)的重要契機(jī)。接下來(lái),我們一起來(lái)讀一些關(guān)于軍訓(xùn)的心得體會(huì),看看別人是如何總結(jié)自己的軍訓(xùn)經(jīng)歷的。
這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不僅僅屬于我個(gè)人,更希望它能成為我的后輩們努力的目標(biāo)和榜樣。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)感言,他們的成功經(jīng)驗(yàn)和分享或許能對(duì)你有所幫助。自從20xx年入黨
小班教案的制定需要教師有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敏銳的教學(xué)觀察力。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的小班教案范本,希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。1、在送禮物活動(dòng)中,學(xué)習(xí)按物體的用途
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中遇到的問(wèn)題,從而不斷提升個(gè)人能力和工作質(zhì)量。下面是一些值得借鑒的月工作總結(jié)實(shí)例,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些有益的思路
發(fā)言稿是一種在一定場(chǎng)合下,通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳遞特定信息或表達(dá)特定觀點(diǎn)的文字材料。它需要具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有邏輯性的特點(diǎn)。我覺(jué)得我們應(yīng)該準(zhǔn)備一份發(fā)言稿了吧。下
發(fā)言稿也是我們對(duì)自己演講內(nèi)容的梳理和總結(jié),通過(guò)它我們可以更好地展示我們的知識(shí)和見(jiàn)解。下面是一些著名人士的發(fā)言稿,它們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都取得了很大的成功。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同
工作報(bào)告是工作成果的呈現(xiàn),通過(guò)詳細(xì)、準(zhǔn)確地?cái)⑹龉ぷ鲀?nèi)容和成果,展現(xiàn)自己的工作實(shí)力和價(jià)值。這份工作報(bào)告展示了作者在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通中的出色表現(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)才能。
教案是老師們?yōu)榱酥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。希望這些教案能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)和幫助,祝愿大家教學(xué)工作順利、有成果。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是學(xué)生發(fā)展個(gè)人能力和樹(shù)立自信心的重要途徑。以下是過(guò)去幾年學(xué)校學(xué)生會(huì)競(jìng)選中獲勝者的演講稿,希望能給大家提供一些靈感。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
講話稿是在特定場(chǎng)合,通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)某種信息或觀點(diǎn)的一種書(shū)面材料。這些講話稿范文涵蓋了社會(huì)熱點(diǎn)、個(gè)人成長(zhǎng)、文化傳承等多個(gè)方面的內(nèi)容,很具有參考和借鑒價(jià)值。
競(jìng)聘過(guò)程是一個(gè)不斷進(jìn)取、不斷超越自我、展現(xiàn)實(shí)力的過(guò)程,只有通過(guò)不斷努力才能有更多的機(jī)會(huì)取得成功。在參與競(jìng)聘活動(dòng)前,不妨先閱讀一下以下的競(jìng)聘范文,從中汲取一些成功
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。生活中總會(huì)發(fā)生很多的事,
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