日記記錄了我們的成長(zhǎng)歷程，記錄了我們的喜怒哀樂(lè)，是一本屬于自己的寶貴回憶。接下來(lái)是一些別具一格的日記篇章，希望能給大家?guī)?lái)一些不同尋常的體驗(yàn)。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇一

請(qǐng)安靜的跟在孩子后面，把成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)留給他!

對(duì)于陪伴一個(gè)小孩的成長(zhǎng),你只能跟著他的后面,你不能跑到他的前面去。他不需要你為他帶路。他成長(zhǎng)的樂(lè)趣就在于,他來(lái)自己發(fā)現(xiàn)他的路。不要因?yàn)槟闶撬母改?不要因?yàn)槟阌X(jué)得你比他知道的多,你就應(yīng)該跑到他的前面為他帶路,指導(dǎo)應(yīng)該走這條路或那條路。

不,不要把你的愿意加在他身上,你不要作上帝操控和剝奪他自我選擇的權(quán)力,即使你出于好意。

對(duì)于一個(gè)小孩的成長(zhǎng),你在他的背后給他提供支持就足夠了,不用為他操那么多的心。他的事絕大部分應(yīng)該由來(lái)他來(lái)負(fù)責(zé)。

做一個(gè)父母如果越輕松,他的孩子可以成長(zhǎng)越好。

對(duì)于孩子的教育,如果你對(duì)此感到非常勞累,可以肯定的說(shuō),你的教育思想和行為出問(wèn)題了。

你很可在很多事上越俎代庖了。你代他負(fù)責(zé)的越多,你的小孩就像一棵小樹(shù)一樣,就越不茁壯。正確的教育方式是,不那么重視教育,你的小孩在前面走,你在后面跟隨他,當(dāng)你觀察到他實(shí)在需要你的幫助,或者他十分需要你幫助時(shí),才走過(guò)去,幫他一把。大部分時(shí)間,讓他過(guò)他的日子,你過(guò)你的。

跟在孩子的后面,不要走在他的前面,是教育小孩應(yīng)該注意的一個(gè)要點(diǎn)。很多家長(zhǎng)做不到,因?yàn)樗麄円种撇蛔　拔抑馈薄ⅰ拔叶薄ⅰ拔医?jīng)驗(yàn)過(guò)”、“我知道什么對(duì)你最好”的思想念頭。他們的自我讓他們無(wú)法安靜的跟在一個(gè)小孩子的后面。能安靜的跟在一個(gè)小孩子后的家長(zhǎng),一定是位心靈成熟的家長(zhǎng),否則,他做不到。

看多少家長(zhǎng)自身都沒(méi)心靈成熟,他們還在教育心靈成長(zhǎng)呢。繼續(xù)學(xué)習(xí)吧,在心靈層面,我們和我們的小孩齊等。

01。

你能不能不做別人的上帝?

在日常生活中,你能不能不做別人的上帝?在教育小孩的事情上,你能不能不做小孩的上帝?做上帝的心態(tài),看起來(lái)很權(quán)威,很主動(dòng),實(shí)質(zhì)是一種恐懼心態(tài)。恐懼心的最常見(jiàn)行為模式,就是掌控或操控。

一個(gè)為什么要一次又一次,甚至在竭盡全力的去掌控別人呢?為了安全。當(dāng)他掌控別人時(shí),他有安全感和優(yōu)越感。當(dāng)他處在掌控的位置時(shí),他不害怕,害怕之心消失了。所以,這就是為什么人們都喜歡掌控別人和操別人心的原因。

什么樣的人只流淌愛(ài)和完全不想掌控別人?內(nèi)心完全無(wú)懼的人。

這是肯定的。內(nèi)在越有恐懼的人,越重視外在存在的事實(shí);內(nèi)在越真正強(qiáng)盛、越?jīng)]恐懼感的人,他越不在意外在之存在。對(duì)這個(gè)世界沒(méi)要求,或什么也不抓的人,實(shí)質(zhì)上他的內(nèi)心是沒(méi)有任何害怕的。一個(gè)內(nèi)在完全無(wú)恐懼的人,除了愛(ài),他什么事都不想做。愛(ài)點(diǎn)什么是他唯一的工作。愛(ài)是他的呼吸。

你在試圖通過(guò)小孩讓你的內(nèi)在恐懼消失,你沒(méi)在愛(ài)你的孩子,你在利用他,雖然你打著你愛(ài)他的名義。真正的愛(ài)從哪里出來(lái)?從一顆完全無(wú)懼的心中出來(lái)。你心中有恐懼嗎?倘若你心中有恐懼,你的愛(ài)不完全。你心中的恐懼越多,你的愛(ài)越不象愛(ài)而是掌控。

做別人的上帝事實(shí)上是最難過(guò)的日子,因?yàn)?當(dāng)你掌控別人時(shí),你卻被別人掌控了。

02。

做個(gè)“吃好睡好玩好”的“三好生”

要想讓你的小孩在學(xué)習(xí)、體魄、心靈等方面健康發(fā)展,你就必須讓他在此外的空間里健康發(fā)展。當(dāng)生命這一部分發(fā)展不好時(shí),那一部分也會(huì)發(fā)展不好。要培養(yǎng)一個(gè)德智體都好的三好學(xué)生,來(lái)讓你的小孩吃好睡好玩好——做到這三好。只有這三好做好的學(xué)生,那三好才能真正好,否則,這是不可能的。如果把你的教育效果放大或拉長(zhǎng)一樣,你就會(huì)知道了。

有人可能會(huì)擔(dān)心,時(shí)間侍定的,人生也侍定的,如果我讓我的小孩在玩、吃、睡上面用的時(shí)間多了,他哪還有時(shí)間去學(xué)習(xí)啊?那不是瞎扯嗎?你確定一個(gè)小孩在玩、吃、睡上做的好,他在學(xué)習(xí)上就不好嗎?相反,那應(yīng)該更好。

不要讓學(xué)習(xí)成為恐懼的代替品。當(dāng)一個(gè)人吃飽了、玩好了、睡足了,他去干什么呢?他想學(xué)點(diǎn)什么。一個(gè)小孩只所以不想學(xué)習(xí),很可能是他沒(méi)玩足。他有很多天性方面的心性需求沒(méi)有滿(mǎn)足,你卻讓他避開(kāi)他天性需要的東西,去往里裝你給予他的東西,這怎么能行呢?內(nèi)在更大的動(dòng)力在排斥它呢。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種娛樂(lè),或娛樂(lè)模式的。在人類(lèi)吃飽、穿好、睡足的情況下,快樂(lè)的進(jìn)行。如果把學(xué)習(xí)變成一種艱苦的心靈的勞役,那就沒(méi)有多少意思了。吃好睡好玩好——做個(gè)別種“三好學(xué)生”,這不但是對(duì)孩子們說(shuō)的,每個(gè)成年人也一樣。

03。

把生活智慧講給他們聽(tīng)。

教育小孩不能僅僅只給他們一些形而下、實(shí)實(shí)在在的知識(shí)性的東西,更多的應(yīng)該給予一些形而上智慧性的東西。因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候是需要這些的,這也與他們的空盈之心相契。

和你的小孩走一個(gè)小水溝旁,向他說(shuō)“這是一片大海”,——對(duì)一只小螞蟻來(lái)說(shuō),這不是嗎?問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題,如何把一張桌子放到一個(gè)茶碗中?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,多問(wèn)他一些。在邊說(shuō)邊玩之中,來(lái)告訴他一些相對(duì)論的知識(shí)。大是相對(duì)小來(lái)說(shuō)的,高是相對(duì)矮來(lái)說(shuō)的,長(zhǎng)是相對(duì)短來(lái)說(shuō)的,世間的一切都是個(gè)相對(duì),沒(méi)有這一個(gè)標(biāo)尺,就不會(huì)有那一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)小偷是不是好人?對(duì)于最?lèi)?ài)那個(gè)小偷的家人來(lái)說(shuō)呢?也許那個(gè)小偷偷東西,是為了一個(gè)沒(méi)有飯吃的乞丐或者一個(gè)沒(méi)有錢(qián)看病的小女孩呢?……一個(gè)小偷是不是好人?透過(guò)你與他討論一個(gè)問(wèn)題的多面性、多種可能性,解決一個(gè)問(wèn)題的多種方法性,如此來(lái)讓你的小孩從小就心智靈活,而避免頭腦僵化的模式中。

小孩的心一直是敞開(kāi)的,他們的心開(kāi)始就是向一扇窗戶(hù)門(mén)開(kāi)打開(kāi)的小屋,隨著成年,出于保護(hù),他們的一些窗戶(hù)和門(mén)漸次關(guān)上了,他們變得狹隘和固執(zhí)。我們?cè)诮逃陀绊懶『⒌倪^(guò)程中,盡量讓他們心的窗戶(hù)和門(mén)少關(guān)閉。

百分之百的恐懼和擔(dān)心都來(lái)自“想象”——是那顆移開(kāi)當(dāng)下的心,在那個(gè)產(chǎn)生了自己的想法并想用自己的想法,更改眼前如實(shí)存在的妄想,讓自己痛苦和恐懼非凡的。

教育孩子時(shí)刻回到真實(shí)存在中來(lái),教育孩子時(shí)刻分清哪是想象,哪是如實(shí)的存在——讓他們喜悅的活在真實(shí)存在中,而不是自己的夢(mèng),更不是自己的夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)存在對(duì)抗的沖突中。這點(diǎn)非常重要。

教給他們多個(gè)角度看問(wèn)題,以多種身份看問(wèn)題,和時(shí)刻分清哪是真實(shí)、哪是夢(mèng),并時(shí)刻活在真實(shí)存在之中,應(yīng)該是我們教育的重點(diǎn)之一。往他們頭腦里裝載更多的知識(shí),訓(xùn)練他們掌握一些技能,那是為生存而存在的一個(gè)方面。

要想活下去,知識(shí)和技術(shù)是需要的,要想活的好——這些智性的東西更重要。術(shù)在支撐頭腦,道在養(yǎng)育心。

現(xiàn)代的教育,人類(lèi)把更多的能量給頭腦了,給心的反而很少。我們意識(shí)到了這些本末倒置的教法,所以要調(diào)整過(guò)來(lái)。

我們要培育一株花朵,我們的重點(diǎn)應(yīng)該是它的根而不應(yīng)該是它的枝葉或花朵,如果我們把重點(diǎn)放在了枝葉花朵而忽略了根,那么我們就本末倒置了。

04。

教給他們?nèi)绾螌?duì)待煩惱。

“如何對(duì)待煩惱”——這應(yīng)該成為每一個(gè)課堂、每一個(gè)校園、每一個(gè)年級(jí)孩子們都必須學(xué)的功課。因?yàn)槿松诓粩嗟挠龅剿Ｉ鐣?huì)和老師們教我們物理的、化學(xué)的、數(shù)學(xué)的、文學(xué)的、歷史的、地理的知識(shí),但從來(lái)沒(méi)有人教給我們?nèi)绾螌?duì)待我們?nèi)松臒?而我們卻幾乎天天不斷地遇到那大大小小的不愉快。

愿有人真的把教導(dǎo)認(rèn)識(shí)生命和存在的真相、除卻生命苦惱的真正有效辦法帶到學(xué)校中去,從孩子們開(kāi)始,我們開(kāi)始諦造一個(gè)喜悅自由的人類(lèi)心世界。

05。

柔軟的教育。

柔軟的教育是一種智慧的教育。柔弱且能存在下去或存在很久的生命,往往比那些強(qiáng)大的物種具有更多的存在性智慧。體格或頭腦強(qiáng)大的動(dòng)物往往沒(méi)有多少智慧,因?yàn)樗鼈儜{借它們的體格或強(qiáng)悍就可以存在下去,它們不必發(fā)展心的智慧。

教育一只羊如何應(yīng)用繩索,比把一只羊培養(yǎng)成狼,來(lái)對(duì)付另一只狼更好。道的教育就是一種成為繩索和應(yīng)用繩索的教育。它不是教授對(duì)抗方法和訓(xùn)練戰(zhàn)斗力量的教育,它是一種如何使用智慧、不費(fèi)吹灰之力就解決問(wèn)題的方法。它才給你是一種認(rèn)識(shí)真相,吹滅幻象,和真相在一生的無(wú)懼的生活狀態(tài)。

訓(xùn)練一只羊超過(guò)狼,和狼格殺成為勝者的方法,是艱苦和和血腥的。有道的人不那樣教育后代,他們教給后代智慧生存,柔軟存活。他們不傳授對(duì)抗和戰(zhàn)斗解決問(wèn)題的方式,他們教導(dǎo)以柔克剛之法。

道是一根繩索,道的教育就是如何成為一根繩索的教育。一只弱小的羊不會(huì)怕一只狼,只要它學(xué)會(huì)了使用繩索。現(xiàn)在一些心靈教育類(lèi)的學(xué)校,實(shí)質(zhì)就在奉行道的教育,愿他們?cè)诶堑纳鐣?huì)培養(yǎng)出一批溫順善良,會(huì)使用繩索的美麗健美的羊。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇二

孩子成長(zhǎng)日記是記錄孩子成長(zhǎng)的一種方式，它能幫助家長(zhǎng)抓住孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)軌跡，記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子成長(zhǎng)日記不僅有助于家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，還可以幫助孩子了解自己的成長(zhǎng)軌跡，并且可以成為一種珍貴的回憶，讓孩子在日后成長(zhǎng)的路上不斷地去回憶自己的童年。

孩子成長(zhǎng)日記的形式有很多種，可以是文字記錄、照片記載或者視頻留存等。我個(gè)人傾向于使用文字記錄的方法，因?yàn)槲淖钟涗浛梢愿釉敿?xì)地描述孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也更加方便管理。在記錄時(shí)，首先要選擇一個(gè)合適的時(shí)間，比如每天晚上，寫(xiě)下當(dāng)天孩子的成長(zhǎng)足跡。此外，要注重記錄孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括孩子說(shuō)的每句話，做的每件事情等等。

孩子成長(zhǎng)日記中，不僅會(huì)記錄下孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也會(huì)記錄下孩子的錯(cuò)誤行為以及過(guò)失。當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)或者做錯(cuò)事情時(shí)，我們要根據(jù)情況，正確地對(duì)待并指導(dǎo)孩子，同時(shí)要在日記中注明孩子的錯(cuò)誤行為和處理方法。我們要讓孩子明白錯(cuò)誤，并幫助孩子找到改正錯(cuò)誤的正確方法。

孩子成長(zhǎng)日記是很私人的記錄方式，當(dāng)然也可以分享給親密的家人或朋友。但需要注意的是，分享時(shí)要適度，不要過(guò)度曝光。我們要明白孩子的成長(zhǎng)日記是屬于孩子的，不是屬于我們的。我們可以分享一些孩子的成長(zhǎng)趣事，以及孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)等，但是不要將孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤行為公開(kāi)在朋友圈中。

孩子成長(zhǎng)日記是一份珍貴的回憶。在日記中記錄下來(lái)的孩子的成長(zhǎng)軌跡，不僅可以成為孩子日后回憶童年的資料，也可以傳承下去，成為一份家族的歷史記載。我們應(yīng)該思考，如何保存這些珍貴的記憶，以及如何讓孩子日后更好地繼承和發(fā)揚(yáng)。

總之，孩子成長(zhǎng)日記是記錄孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要形式，它不僅有助于家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)足跡，還可以幫助孩子了解自己的成長(zhǎng)軌跡。在記錄孩子的成長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)注重記錄孩子每一個(gè)細(xì)節(jié)和進(jìn)步，同時(shí)也要適度對(duì)待孩子的錯(cuò)誤行為。我們要把孩子成長(zhǎng)日記看作一份珍貴的回憶，思考如何保存和傳承下去。這樣，孩子的成長(zhǎng)日記才會(huì)真正成為一份珍貴的財(cái)富。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寫(xiě)日記都三個(gè)月了。在寫(xiě)日記的這段日子里。孩子們，我，包括我的家庭，都有著很大的變化。這要感謝陳富勇老師，因?yàn)槭顷惛挥览蠋煹囊龑?dǎo)，幫助，支持和力量。我們才有了現(xiàn)在幸福的家庭生活環(huán)境。在這里我代表全家謝謝您，陳老師。

親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去。我要給孩子們做出榜樣。我的兒子，因?yàn)槲覉?jiān)持寫(xiě)日記，兒子也寫(xiě)了快70篇了。看得出兒子的作文比以前進(jìn)步了。表現(xiàn)比以前也更好了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也認(rèn)真多啦。最讓我開(kāi)心的是兒子經(jīng)常和我聊天談心，以前好比是近在咫尺，卻遠(yuǎn)隔千里。現(xiàn)在我感覺(jué)和孩子們是零距離。家長(zhǎng)和孩子們，沒(méi)有了隔閡，沒(méi)有了恐懼。對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，經(jīng)常是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

親子日記力量大，帶動(dòng)成千上萬(wàn)家。

今生如果擁有它，幸福生活到你家。

我越來(lái)越喜歡親子日記了。

牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班張慶釗媽媽。

@五，六班張慶釗媽媽不客氣，這份幸福只有經(jīng)歷者才能里體會(huì)到。堅(jiān)持就是勝利，改變就在眼前，加油!慶釗也加油!

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇四

編者按：孩子們的成長(zhǎng)在一瞬間，家長(zhǎng)用文字記錄孩子的成長(zhǎng)特別有意義，下面我們來(lái)看看他們的親子。

日記。

吧!

教師點(diǎn)評(píng)：如果我們的不發(fā)火能給孩子帶來(lái)去學(xué)習(xí)的力量，我么為什么還要發(fā)火呢?

今天我的“小棉襖”休班兒啦!兒子下午也沒(méi)上輔導(dǎo)班兒。姐弟倆下午出去買(mǎi)課外讀物，女兒時(shí)不時(shí)的給我發(fā)語(yǔ)音說(shuō)，他們?cè)诟墒裁瓷挛覔?dān)心，一會(huì)兒女兒發(fā)過(guò)來(lái)幾個(gè)小視頻。

有兒子讀書(shū)的，有鞋子，有衣服，我知道，這是他們告訴我他們的位置，還有就是報(bào)平安的意思。更主要的是，孩子們正在給我們買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋。

當(dāng)我看到視頻的時(shí)候，我的心里可高興了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去啦!天黑了，孩子們也回來(lái)了。

孩子們看到我們可激動(dòng)啦。女兒說(shuō)媽媽你看，這是你兒子給你買(mǎi)的鞋。還有你兒子給我爸爸買(mǎi)的棉襖。我微笑著給孩子們點(diǎn)了一個(gè)贊。當(dāng)我們忙完以后，我趕緊試鞋子，老公我趕緊試棉襖，我們一穿可舒服啦!我們一看，呀!原來(lái)都是名牌的，我們倆都說(shuō)不用買(mǎi)那么好的，沒(méi)那個(gè)必要。

但是兩個(gè)孩子異口同聲地說(shuō)，你們什么都不舍得給自己買(mǎi)。以后有我們來(lái)代替，以前你們給我們買(mǎi)東西，都是買(mǎi)最好的。以后我們會(huì)給你們也買(mǎi)最好的。因?yàn)槟銈優(yōu)槲覀兊母冻觯覀兌伎丛谘劾镉浽谛睦铩，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大啦，從今以后，我們會(huì)好好的孝敬你們。

看來(lái)身教勝于言傳，真不是空穴來(lái)風(fēng)，今天孩子們所做的事，所說(shuō)的話，讓我太震撼了。

牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班張慶釗媽媽。

作者|陳富永。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇五

編者按：在不經(jīng)意間，孩子已經(jīng)成長(zhǎng)。作者驚訝孩子沒(méi)有因?yàn)闃s譽(yù)而驕傲，下面我們來(lái)看看這篇親子。

日記。

吧!

一順百順!這難道是真的嗎?我真不敢相信，兒子給我一次次的驚喜。

前天的演講，讓我到現(xiàn)在想起來(lái)都非常高興。我以為兒子會(huì)驕傲，兒子不但沒(méi)驕傲，反而更乖了。昨天和今天，兒子依然給著我驚喜。因?yàn)樽蛱焱砩吓畠合掳嗤ν怼Ｎ乙埠苊Γ瑑鹤咏裉煊植挥勺灾鞯刈銎鹆嗽绮汀r(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間到了中午。吃過(guò)午飯，兒子背上書(shū)包，我就送他上學(xué)去了。因?yàn)檫@里很快就拆遷啦。送了兒子回來(lái)我就開(kāi)始去找房子了。

我不相信這是真的，兒子拿著獎(jiǎng)狀。說(shuō):“媽媽?zhuān)@里面有老師，我和你的付出，才得來(lái)的。是您影響了我，媽媽謝謝您!”

說(shuō)實(shí)話，我的心里難受急了，也許以前都怪我。怪我啰嗦，怪我崔促，怪我的火爆脾氣。兒子?jì)寢屜蚰阏f(shuō)聲，對(duì)不起!

今天我對(duì)自己的表現(xiàn)基本上滿(mǎn)滿(mǎn)意，在以后的時(shí)間里，我要繼續(xù)努力，做更好的榜樣。加油!

作者|牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年六班張慶釗媽媽。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇六

觀望了那么久，今天終于邁出一步!而這些全是孩子帶給我動(dòng)力!經(jīng)歷孩子磕破頭縫針，連續(xù)一個(gè)禮拜的輸液，小寶感冒，我又因?yàn)閯诶圻^(guò)度感冒連著兩天高燒!難過(guò)的日子終于在這個(gè)晴朗的周一熬過(guò)去了在這里感謝陳老師和孩子班主任李老師及時(shí)把孩子送進(jìn)醫(yī)院，并墊付醫(yī)藥費(fèi)!放學(xué)時(shí)為孩子把帽子帶好怕風(fēng)吹著傷口!謝謝您們!

@二.五班樊朝希媽媽?開(kāi)始了和孩子的陪伴，我們一路同行，只為孩子的未來(lái)。當(dāng)孩子有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們老師都會(huì)努力去做，生命至上我們必須讓孩子知道。謝謝您能理解我們，這就是對(duì)我們最大的支持。希望我們一起探討尋找教育適合孩子的方法。加油!

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇七

孩子成長(zhǎng)日記是家庭教育過(guò)程中必不可少的記錄方式之一。孩子年齡的增長(zhǎng)，思維的開(kāi)化和行為的變化，都需要家長(zhǎng)及時(shí)記錄下來(lái)，以便更好的了解孩子的成長(zhǎng)狀況。記錄孩子成長(zhǎng)的道路，不僅是對(duì)孩子成長(zhǎng)軌跡的紀(jì)念，也是父母?jìng)兘逃⒆拥牧己梅绞健?/p>

首先，我們需要預(yù)留出每天與孩子交流和觀察的時(shí)間。在交流中，關(guān)注孩子的情感變化和興趣愛(ài)好。其次，可以在紙質(zhì)或電子文具上記錄下孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，如：第一次走路，第一次說(shuō)話等生活的小細(xì)節(jié)，也可以記錄孩子的成長(zhǎng)重要事件，如：入園第一天，小學(xué)升學(xué)等等。最后，孩子成長(zhǎng)日記不應(yīng)當(dāng)只是一種記錄方式，父母還需要將之歸檔，定期回顧，這樣才能生發(fā)出記錄孩子成長(zhǎng)的真正價(jià)值。

首先，它能刻畫(huà)孩子的成長(zhǎng)輪廓。在回顧孩子的日記時(shí)，能夠清晰的看出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，特別是在某些點(diǎn)上的變化和進(jìn)步。此外，孩子不斷成長(zhǎng)，日記記錄也不僅僅是回憶，也是一個(gè)教育的過(guò)程。這種過(guò)程，可以讓父母更好地了解自己的孩子，也有利于父母調(diào)整自己的教育方式。

成長(zhǎng)日記，不僅僅是日記，還是學(xué)習(xí)和家庭教育過(guò)程中的重要參考依據(jù)。在孩子入園、小學(xué)等重要時(shí)刻的教育方面，家長(zhǎng)可根據(jù)成長(zhǎng)日記提前掌握孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法，以便做出科學(xué)的教育安排。

第五段：總結(jié)。

本文從孩子成長(zhǎng)日記的重要性和記錄方法、好處及應(yīng)用場(chǎng)景四個(gè)方面論述了孩子成長(zhǎng)日記。通過(guò)本文的介紹，相信大家已經(jīng)清晰的認(rèn)識(shí)到了孩子成長(zhǎng)日記對(duì)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的重要性。我們希望，每個(gè)家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，支持和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的陪伴者。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇八

女兒快一歲時(shí)，對(duì)什么都好奇，尤其對(duì)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)好奇，她外婆帶著她很擔(dān)心，一直看著并不停阻止，要知道這是很難的事，大人總有走開(kāi)的時(shí)候，而女兒在學(xué)步車(chē)?yán)锸强梢缘教幾邉?dòng)的。于是我決定不用看著了，飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)并不很危險(xiǎn)，只要一放手水就會(huì)停，與其一直提心吊膽地看著不如讓她燙到一次來(lái)得有用，很快她給燙到了，并記住了這是危險(xiǎn)的，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有再去觸摸。順便我告訴她我們阻止她是因?yàn)檫@個(gè)東西是有危險(xiǎn)的，所以要記住，大人阻止你動(dòng)的東西都有道理，別以為一歲的小孩不懂，其實(shí)他們會(huì)聽(tīng)明白。好吧，應(yīng)該是女孩明白得早一點(diǎn)，男孩會(huì)晚一點(diǎn)。

女兒快兩歲時(shí)，對(duì)墻上的插座孔很感興趣，于是我拿來(lái)了她的錄音機(jī)，告訴她墻上的孔里有電，是錄音機(jī)需要的，*頭的時(shí)候需要拿著后面的塑料部分，這才安全，如果拿了前面的兩片金屬是會(huì)死的，而且手濕的時(shí)候*座也是會(huì)死的。女兒對(duì)死還是很敬畏的，雖然未必明白具體會(huì)怎樣，但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子里她學(xué)會(huì)了*座，從那天起我們經(jīng)常叫她來(lái)幫我插一下這樣那樣的插座，她也經(jīng)常拖著她的錄音機(jī)這個(gè)房間聽(tīng)聽(tīng)，再拖到那個(gè)房間聽(tīng)聽(tīng)，不用求我們幫她了。好吧，她很安全地活到了現(xiàn)在，從沒(méi)觸過(guò)電，我也沒(méi)再擔(dān)心過(guò)她會(huì)觸電，我甚至曾告訴她，如果看到一根金屬線你想知道是否帶電，可以用手背靠上去試一下，有電的話會(huì)打到你，會(huì)有點(diǎn)痛有點(diǎn)麻，但記住千萬(wàn)不能用手心去抓，手背碰到會(huì)彈開(kāi)，沒(méi)危險(xiǎn)，手心碰到會(huì)抓緊，那就是要命了。

女兒兩歲時(shí)洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鮮勁過(guò)掉后，會(huì)想辦法偷懶。某日洗完澡，穿了一大半的衣服，對(duì)我說(shuō)，老媽?zhuān)銕臀掖┮路伞Ｎ曳浅Ｓ淇斓恼f(shuō)，可以，不過(guò)有條件的，幫你穿一件一服你讓我打一下吧，我很喜歡你pp打上去的手感。她考慮了一下同意交換，于是我?guī)退┝藘芍灰m子換到了兩下pp，至今我仍記得那兩下打得我手發(fā)痛。打完后她的臉色非常尷尬，而我又非常陶醉地在那兒夸她pp打上去的手感有多好，會(huì)讓人打著上癮。。。。。。第二天，穿衣服時(shí)我相當(dāng)嗨皮滴主動(dòng)要求幫她穿衣服，并再三申明太喜歡打她pp的感覺(jué)了，希望她能再給我個(gè)享受的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，直到現(xiàn)在我也沒(méi)能再找到這個(gè)機(jī)會(huì)享受。

女兒兩歲半了，在小小班里也上了一段時(shí)間了，深深懂得紅燈停綠燈行的規(guī)則。

有次我?guī)ス浣郑隰[市區(qū)跟她說(shuō)，我要去單位一下，問(wèn)她是否能認(rèn)識(shí)回家的路，可否自己回家,當(dāng)然她認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題，于是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在她后面，看她如何回家。女兒很認(rèn)真地在每個(gè)路口等紅綠燈，甚至在其中一個(gè)路口等到了第六個(gè)綠燈的時(shí)候才過(guò)。事后我才知道，她不單只看綠燈，過(guò)的時(shí)候還要看看有沒(méi)有別的車(chē)可能在闖紅燈，確認(rèn)100%的安全才通過(guò)。

其實(shí)孩子為自己負(fù)責(zé)的時(shí)候，遠(yuǎn)比大人認(rèn)為的更有責(zé)任感。

我是非常害怕那些軟趴趴的肉蟲(chóng)，雖然知道這東西其實(shí)是無(wú)害的，但就是害怕啊。

小孩是不懂得害怕的，我的私心是要教女兒不怕以后可以幫我擋蟲(chóng)子。于是某天一只有蟲(chóng)的桃子，我告訴她有蟲(chóng)的桃子更甜，而那里面的蟲(chóng)子是非常可愛(ài)的，肥肥白白，還會(huì)爬動(dòng)。女兒?jiǎn)柲窍x(chóng)子不會(huì)咬我嗎，我回答，這些蟲(chóng)子都是吃素的，而你是葷的，對(duì)于蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)也太老了咬不動(dòng)。

女兒相當(dāng)相信，她把蟲(chóng)子抓在手里看它爬來(lái)爬去，手心手背來(lái)回爬，左手爬到右手右手爬回左手，吃飯時(shí)把那條蟲(chóng)子放在桌子上看著蟲(chóng)子吃飯，爬遠(yuǎn)了抓回來(lái)繼續(xù)看。我，我，我尖叫壓在喉嚨里，還不能做出害怕的表情，如果我有一點(diǎn)害怕的樣子，從此女兒就會(huì)對(duì)無(wú)害的蟲(chóng)子一直莫明害怕，我一直想不起那次我是怎么把飯吃完的。

她開(kāi)始把各種大大小小的青蟲(chóng)帶回家養(yǎng)，終于我的神經(jīng)變得異常堅(jiān)強(qiáng)了，居然不再害怕這些肥肥軟軟的蟲(chóng)子了，然后發(fā)現(xiàn)居然有些青蟲(chóng)長(zhǎng)得圓頭大腦相當(dāng)卡通。我們一直希望會(huì)養(yǎng)出蝴蝶來(lái)，事實(shí)證明，所有這些青蟲(chóng)最后都長(zhǎng)成了大大小小的飛蛾。

女兒很少用哭鬧作為手段來(lái)達(dá)到目的，因?yàn)橐淮我矝](méi)成功過(guò)，上了小小班后看到了成功案例，于是活學(xué)活用，在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨(dú)給她下面條躺到了地上。我們?nèi)以摳陕锞透陕锶ィ?dāng)她空氣。這里要感謝我的老媽?zhuān)情_(kāi)始了掃地，當(dāng)掃到女兒躺的地方時(shí)，對(duì)她說(shuō)，來(lái)來(lái)躺過(guò)去一點(diǎn)，這兒我要掃地，別擋著，我掃玩了你再躺回來(lái)。于是女兒挪地繼續(xù)躺著哭，一會(huì)又說(shuō)，好了，我把這兒掃干凈了，你可以躺回來(lái)了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來(lái)的地方來(lái)哼哼唧唧。我們?nèi)叶级懔似饋?lái)狂笑。當(dāng)了半小時(shí)空氣的女兒終于發(fā)現(xiàn)別人的成功案例在她身上成功不了，爬起來(lái)討好的說(shuō)，我覺(jué)得其實(shí)白粥也是很好吃的，說(shuō)完自己p顛p顛跑去把白粥吃了個(gè)干凈。直到現(xiàn)在，我也再?zèng)]看到過(guò)她躺在地上哭鬧作為達(dá)到目的的手段。其實(shí)小孩子很多行為只不過(guò)是試探，第一次就阻止，基本不會(huì)有第二次同樣行為發(fā)生。

某天與我飯前吵架，飯桌上把碗重重一放惡狠狠地說(shuō)，看到你就煩，我不吃了。我馬上說(shuō)，可以，不過(guò)一直到下次吃飯你都不可以吃任何東西。女兒開(kāi)始有點(diǎn)心虛，繼續(xù)說(shuō)我不是說(shuō)我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再來(lái)吃。我回答她，要么現(xiàn)在一起吃，要么你留著下頓再一起吃，沒(méi)有第三個(gè)選擇。她氣鼓鼓說(shuō)那我不吃了。我們吃完把飯菜端走了，開(kāi)始笑嘻嘻地討論，怎么有這么傻的人，居然拿不吃飯來(lái)要脅別人，自己不吃飯餓的又不是別人，笑死人，居然拿餓自己要脅別人，哈哈哈哈哈。。。。。。。于是以餓一頓飯的代價(jià)，女兒明白了拿傷害自己來(lái)要脅別人，是很蠢的事。類(lèi)似的事再也沒(méi)在她的生活中出現(xiàn)過(guò)。

女兒從小到大的玩具極其有限，電動(dòng)的基本沒(méi)有，所有的玩具拿個(gè)大袋子也就可以裝起來(lái)了。

這么少的玩具，不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，是因?yàn)樾『⒆油婢咴缴僭胶?jiǎn)單，注意力就越容易集中，想象力就越豐富，就越懂得珍惜東西。

小孩子都喜歡玩水，女兒也不例外，我的條件是，玩水可以，但只限衛(wèi)生間，并且玩好要自己把衛(wèi)生間弄干凈。一個(gè)小桶一個(gè)盆，一只空可樂(lè)瓶，外加一個(gè)漏斗，一只小匙可以消磨掉整整下午的時(shí)間，她會(huì)把桶里的水用小瓶蓋或小匙一點(diǎn)一點(diǎn)弄到大可樂(lè)瓶中，有時(shí)用漏斗有時(shí)不用，加滿(mǎn)一瓶倒進(jìn)盆里，盆里滿(mǎn)了再用同樣的方法把水弄進(jìn)桶里，有時(shí)把上述各種大小工具按到桶里按到盆里，加滿(mǎn)水按不加水按半加水按，正著按反著按，想象成各種情況，一個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎，并且從沒(méi)玩膩過(guò)。

小班時(shí)，女兒就可以坐在那兒一兩個(gè)小時(shí)，集中專(zhuān)心地做一件事。

天線寶寶當(dāng)時(shí)是女兒最?lèi)?ài)看的節(jié)目，商場(chǎng)里也有賣(mài)，她很喜歡，于是我告訴她，在她生日的時(shí)候可以擁有一個(gè)，她可以在四個(gè)中挑一個(gè)，第二年的生日她等到了第二個(gè)天線寶寶，在漫長(zhǎng)的等待后得到的東西都是值得珍惜的。從小時(shí)起她最想的東西都需要經(jīng)過(guò)等待才能得到，最長(zhǎng)的等了整整一年。于是現(xiàn)在她對(duì)東西都是很珍惜，很明白價(jià)值，并且想要什么都會(huì)考慮清楚是否真的需要。

該學(xué)寫(xiě)數(shù)字了，買(mǎi)了一本描紅，交給女兒，然后告訴她，這個(gè)是有配額的，每天只能寫(xiě)半頁(yè)，不可超過(guò)。

小孩子學(xué)東西，一開(kāi)始總是非常有興趣的，恨不能一下寫(xiě)掉半本，每天寫(xiě)到很高興的時(shí)候，配額用完了，本子收掉了，求也沒(méi)用，只能明天再寫(xiě)。于是養(yǎng)成了習(xí)慣，每天一定要寫(xiě)掉半頁(yè)才高興。很輕松愉快地完成了學(xué)寫(xiě)數(shù)字這個(gè)過(guò)程。

關(guān)鍵是要保持神秘，一直要吊著她，提起她的興趣與好奇心，把求她學(xué)寫(xiě)字，變成她來(lái)求你要多寫(xiě)，但一定不能答應(yīng)，繼續(xù)用配額來(lái)吊著她直到任務(wù)完成。

女兒兩歲不到（突然發(fā)現(xiàn)大多行為的糾正塑造都發(fā)生在三歲以?xún)?nèi)），她外婆經(jīng)常買(mǎi)小蝦擠蝦仁炒給她吃，有次我看到了，就拿筷子夾了幾個(gè)嘗嘗，女兒說(shuō)你怎么吃我的蝦仁。我回答誰(shuí)說(shuō)是你的蝦仁，拿起勺子狠狠兩勺吃掉一半，女兒反應(yīng)過(guò)來(lái)，手忙腳亂來(lái)跟我搶吃，可是，她怎么搶得過(guò)我，怎么搶得過(guò)我。。。。。。嘿嘿！女兒看著空掉的蝦仁碗眼淚下來(lái)了，我跟她說(shuō)，東西誰(shuí)都可以吃，沒(méi)有什么東西是你一個(gè)人的，大家想怎么吃就怎么吃。從那天開(kāi)始凡她喜歡吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快習(xí)慣了與人分享。

有時(shí)候看到她特別喜歡吃的東西，我們想讓她多吃一點(diǎn)，會(huì)說(shuō)我牙痛咬不了這東西，或是這東西我不太喜歡。。。。。。等等看起來(lái)很合理的借口，你幫個(gè)忙幫我吃掉吧，一定要用求她的口氣，讓她覺(jué)得她是在幫你的忙（當(dāng)然這種事不能做得太多，多了就沒(méi)意思了），這時(shí)女兒會(huì)吃得歡天喜地，這是意外得到的快樂(lè)。如果沒(méi)有學(xué)會(huì)分享，孩子會(huì)認(rèn)為這是他應(yīng)得的，并沒(méi)有覺(jué)得開(kāi)心，但是只要被別人分掉哪怕一小口都會(huì)生氣；而習(xí)慣分享的孩子哪怕是多吃到一口都會(huì)覺(jué)得意外與開(kāi)心。少吃點(diǎn)不會(huì)對(duì)人生有影響，懂得分享，容易得到快樂(lè)的心態(tài)會(huì)讓孩子終身受益。

比較小的時(shí)候（哪一年真忘記了，但一定是三歲不到）晚飯后天天帶她下樓玩，廣場(chǎng)上很多小孩，有些小孩會(huì)帶些玩具下來(lái)，女兒有時(shí)會(huì)想去玩又不敢說(shuō)，就求我?guī)退フf(shuō)。當(dāng)然我一口拒絕，告訴她，這是你想玩的東西，要么你自己去商量借來(lái)玩，要么就不要玩。忍了幾天，終于她走出了第一步自己去借了一樣玩，當(dāng)然有時(shí)候會(huì)借不到，但大多數(shù)的時(shí)候還是能成功借到。只要成功一次，以后的事就好辦得多，孩子都是自來(lái)熟的生物啊。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)帶樣玩具下去，跟人交換玩更容易玩到自己想玩的東西，好吧，你自己搞定了。

孩子小的時(shí)候完全依賴(lài)成人才能存活，他們不能保護(hù)自己，于是老天給他們一項(xiàng)天賦，那就是精細(xì)分辨成人的語(yǔ)氣作出判斷，略大一點(diǎn)他們會(huì)對(duì)生活的環(huán)境觀察細(xì)微，哪怕一點(diǎn)微小的變化都能發(fā)現(xiàn)，這也是天賦或者說(shuō)動(dòng)物的本能，因?yàn)樗麄儾荒鼙Ｗo(hù)自己，所以對(duì)環(huán)境變化異常敏感。當(dāng)孩子一兩歲的時(shí)候，幾乎所有的父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非常有觀察力，而且近乎過(guò)目不忘，這時(shí)父母會(huì)驚喜，但很快，當(dāng)他們長(zhǎng)大，能力越來(lái)越強(qiáng)，天賦會(huì)逐漸消失，如何保持這稍縱即逝的天賦呢。

這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我是失敗的，方法很簡(jiǎn)單，但是持之以恒至少到六歲。。。。。。很遺憾，機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有。

每天晚上給孩子讀一段故事，當(dāng)孩子會(huì)開(kāi)口講話后，讓他把昨天的故事復(fù)述出來(lái)，講不出來(lái)再讀一次（請(qǐng)相信孩子的記憶天賦），能復(fù)述出來(lái)就繼續(xù)讀下一段，由短到長(zhǎng)日復(fù)一日，持之以恒，五六歲時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子可以過(guò)耳不忘，頭天晚上聽(tīng)過(guò)一遍的大篇故事，第二天晚上可以幾乎一字不差的背出來(lái)。后期因?yàn)榭梢酝耆吵龉适拢约耗脮?shū)來(lái)念，對(duì)照著書(shū)認(rèn)字簡(jiǎn)直是水到渠成的事。這需要父母有強(qiáng)大的耐心與恒心（自責(zé)一萬(wàn)遍），每個(gè)孩子其實(shí)都是過(guò)目不忘的天才。

我表妹成功了，當(dāng)我失敗后才明白她的父母得有多強(qiáng)大才能造就她這樣的天才。

女兒在外頭跌倒了，爬起來(lái)后發(fā)現(xiàn)皮破了不少，出血了，緊張了。我蹲下觀察后，笑嘻嘻地對(duì)她說(shuō)，啊，出血了，我們回去找個(gè)碗把這血盛起來(lái)吧，還能燒鍋血湯呢，很補(bǔ)的，別浪費(fèi)啦。女兒緊繃的神經(jīng)一下就放松了。

回到家，我拿出酒精幫她消毒，先跟她說(shuō)明，這個(gè)是消毒用的，抹在破掉的皮膚上可能會(huì)很痛，但是呢，不忍這個(gè)痛，可能傷口就會(huì)感染，也許就會(huì)爛掉這塊肉，到時(shí)候肉掉了更痛，或者細(xì)菌進(jìn)到血液里得了敗血癥，那就會(huì)死。女兒想了想，說(shuō)，那你就消毒吧，我可以忍一下。

女兒上小小班后，終于戒掉了叼著奶瓶睡著的習(xí)慣，但她的兩顆門(mén)牙因?yàn)殚L(zhǎng)期泡在奶里，蛀掉了點(diǎn)，于是我計(jì)劃帶她去修補(bǔ)一下，省得越蛀越大。

事先告知女兒，她的牙蛀掉了，如果現(xiàn)在不處理，發(fā)展下去會(huì)危害到她的恒牙，如果帶她去修補(bǔ)牙齒，處理的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)痛會(huì)出點(diǎn)血，但都不會(huì)太厲害，然后問(wèn)她，你看是不是要去修補(bǔ)一下。女兒表示贊同。坐到牙醫(yī)的椅子上，醫(yī)生不敢下手，我只得再次當(dāng)醫(yī)生面問(wèn)了女兒一次，得到再次肯定后，醫(yī)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地動(dòng)了手，整個(gè)過(guò)程女兒張大嘴巴木頭一般一動(dòng)不動(dòng)，事后跟我說(shuō)，你說(shuō)會(huì)有點(diǎn)痛，其實(shí)一點(diǎn)也不痛。看多了坐上椅子就象殺豬一樣的孩子，醫(yī)生反到很不能適應(yīng)這么冷靜來(lái)補(bǔ)牙的小孩。

為什么女兒會(huì)這么冷靜呢，因?yàn)槲沂孪雀嬷丝赡軙?huì)發(fā)生的情況，比如痛，比如出血，她有了心理準(zhǔn)備，也就不怕了。孩子哭鬧反抗或許更多的不是因?yàn)橥矗菍?duì)未知傷害本能的恐懼。

所以別以為孩子小，騙騙就可以了，他們會(huì)記得你騙過(guò)，會(huì)不信任你，下次再騙就沒(méi)那么容易了。也不要低估孩子的承受能力，說(shuō)實(shí)話會(huì)讓他們更信任你，讓他們對(duì)可能的疼痛作好心理準(zhǔn)備，他們其實(shí)是很能忍痛的小生物。

再乖巧的孩子，也總有把父母惹到怒發(fā)沖冠，恨不能一巴掌拍死的時(shí)候，否則那就不是孩子是木偶了。

某日，我很擔(dān)心自己會(huì)忍不住對(duì)著女兒一巴掌下去，好出出心里這口氣。但是怒氣是這樣的，忍著也許會(huì)內(nèi)傷，一旦動(dòng)手卻會(huì)象黃河潰堤，可能一掌接一掌收不了手，好多暴打孩子的父母借口是為孩子，其實(shí)更多是為了出自己心頭的一口氣。這是自己的女兒，所以只能內(nèi)傷。

我對(duì)女兒說(shuō)，最后提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一次打一下，犯兩次打兩下，第三次打四下，每次加倍。女兒說(shuō)，不行。我說(shuō)，補(bǔ)充條件，受罰時(shí)你得自己脫好褲子床上挨打，如果你不肯，那我捉住了打，打一下的變兩下，打兩的變四下，總之加倍。

她挑戰(zhàn)我，挑戰(zhàn)我，挑戰(zhàn)我。。。。。。最后我讓她可以自由挑個(gè)地方受罰，她挑了房間，并清場(chǎng)不得圍觀，鎖門(mén)，自己脫褲子挨打。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是很丟臉的事，但也是很有效的管教辦法，一般情況下只要提醒了一次立下規(guī)矩，為免再次丟臉挨打，就會(huì)遵守規(guī)定。

三歲見(jiàn)老之我見(jiàn)。

這句古話經(jīng)常聽(tīng)過(guò)，但不很明白，女兒出生后，在教養(yǎng)中慢慢發(fā)現(xiàn)，古人真是太有智慧了。

專(zhuān)家說(shuō)要溫情教育，要給孩子講道理。三歲以?xún)?nèi)的孩子，聽(tīng)得懂大道理嗎？也許。但更重要的不是給那么小的小孩講道理，最重要的是先立規(guī)矩，一歲的孩子也會(huì)明白“不行”這個(gè)詞。如果孩子錯(cuò)了，哪怕孩子再小也不能姑息，一定要馬上阻止，并正確引導(dǎo)其行為，不要相信孩子大了自然會(huì)明白這種說(shuō)法，只要在第一次就堅(jiān)決阻止錯(cuò)誤，孩子很快會(huì)明白并做出正確的行為。一旦孩子的偏差行為養(yǎng)成了習(xí)慣再阻止就難得多，孩子也會(huì)無(wú)所適從。三歲之內(nèi)，孩子的大多數(shù)行為習(xí)慣都已形成，如果一開(kāi)始就不斷糾正矯正，就不需要后期反復(fù)地為一個(gè)個(gè)偏差糾纏，后續(xù)的教育也就會(huì)越走越順。

某天，女兒的外婆對(duì)我說(shuō)，你來(lái)跟她說(shuō)吧，她比較肯聽(tīng)你的話，幼兒園辦課外班，女孩子么讓她去學(xué)跳舞，可是她不肯，要去繡花。我叫來(lái)女兒，問(wèn)她，是不是要上課外班，她說(shuō)是，我說(shuō)，那你想上什么班呢，女兒說(shuō)，我想學(xué)繡花，我還沒(méi)繡過(guò)呢，可是外婆要讓我去學(xué)跳舞。我：不用理外婆，那是你上課，不是她去上，你想上什么課是你的自由，別人管不著，但是既然是你自己的選擇，就得為自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)好。期末，女兒遺憾得說(shuō)，我才繡了a和b，c字繡了一半課就結(jié)束了，沒(méi)得繡了。

小區(qū)里很多孩子，女兒由于不嬌氣做作，很能自來(lái)熟。一天女兒?jiǎn)栁遥芊駧∨笥褋?lái)玩，我回答，這個(gè)家也是你的，你可以做主，如果帶小朋友來(lái)玩，你們可以任意，但最后得把一切恢復(fù)原狀，由于是你帶來(lái)的朋友，所以你要負(fù)責(zé)。孩子們非常喜歡來(lái)我家，因?yàn)樽杂伞ＭǔＮ視?huì)對(duì)他們視而不見(jiàn)，他們玩他們的，我做我的，而女兒會(huì)負(fù)責(zé)招待，吃的也好，玩的也好，全由她自己做主。有時(shí)候玩得高興會(huì)把地上弄得一團(tuán)亂，臨走，女兒會(huì)組織他們清理干凈。如果走前沒(méi)清理干凈，最后就由女兒自己清理。這是我們說(shuō)好的，她做了主人，她負(fù)責(zé)結(jié)果。

女兒平時(shí)表現(xiàn)得很包子，不太跟人計(jì)較，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她與朋友爭(zhēng)吵不愉快。她外婆一直很擔(dān)心，每每報(bào)怨我把女兒教成包子，以后是會(huì)吃虧的。

大班時(shí)，她帶回個(gè)同學(xué)玩，決定送同學(xué)一本書(shū)。兩堆書(shū)，一堆是她看過(guò)的，一堆是沒(méi)看完的，女兒讓同學(xué)在她看過(guò)的一堆書(shū)里挑選一本，但是她同學(xué)堅(jiān)持要一本她沒(méi)看過(guò)書(shū)。女兒堅(jiān)持，她同學(xué)也堅(jiān)持，于是女兒說(shuō)，這本書(shū)我沒(méi)看過(guò)，不可以送給你，但可以借給你，我寫(xiě)一張借書(shū)證，你簽好名，看完了還給我。兩個(gè)孩子認(rèn)真的做了一張借書(shū)卡，簽下大名,寫(xiě)下日期。

包子只是表面現(xiàn)象，始終有底限，當(dāng)觸碰到底，會(huì)想出辦法解決，不與朋友造成沖突。父母從小放手才能逼著她找辦法解決自己的問(wèn)題，這個(gè)也是很需要鍛練滴。

上小學(xué)，老師要求寫(xiě)作文，女兒寫(xiě)不出，要我教。我把她帶到電腦前，教她打開(kāi)谷歌，模糊輸入作文題目，按下搜索鍵，然后告訴她，這些都是你需要的作文，挑著抄吧，不過(guò)，你們老師應(yīng)該都有看過(guò)，所以整篇的抄呢很容易被發(fā)現(xiàn)，你得多找?guī)灼丛谝黄鸪３魑倪@種事一回生兩回熟，三回四回就經(jīng)驗(yàn)豐富了。

為什么教女兒抄作文呢，一二年級(jí)的孩子，詞匯量很少，很難寫(xiě)出生動(dòng)的作文，的辦法就是抄別人的。當(dāng)她把多篇文章拼湊在一起時(shí)，必須仔細(xì)研讀所有的文章，挑出可用的詞句段落，并想辦法把這些連貫起來(lái)成為一篇完整的作文。

嘿嘿，我很懶，但是這個(gè)辦法的確很有效。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇九

寫(xiě)在編輯之后：其中考試后，很多人都還在考試的氛圍中，無(wú)論是好還是差都應(yīng)該把考試當(dāng)成簡(jiǎn)單的測(cè)試，如果壓力過(guò)大，考試就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

當(dāng)我們看到孩子成績(jī)的時(shí)候，請(qǐng)不要光盯著成績(jī)。這是最讓孩子心痛的地方。當(dāng)一個(gè)孩子滿(mǎn)含淚水說(shuō)出，我的媽媽不愛(ài)我，她只愛(ài)我的成績(jī)的時(shí)候，我們的老師都滿(mǎn)含淚水了。我不知道我們作為家長(zhǎng)是否能感受到孩子內(nèi)心最真情的流露，我們作為父母的一定要做好孩子的教育工作，這里的教育不是成績(jī)，而是讓孩子幸福而且能讓孩子在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中有更多創(chuàng)造的勝利者。成績(jī)只是現(xiàn)在的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣才是終身受益的法寶。

下面兩位位媽媽是看到了自己的收獲，并讓孩子也開(kāi)始改變，我們的教育就是潛移默化中讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

親子。

日記。

第八十九篇。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寫(xiě)日記都三個(gè)月了。在寫(xiě)日記的這段日子里。孩子們，我，包括我的家庭，都有著很大的變化。這要感謝陳富勇老師，因?yàn)槭顷惛挥览蠋煹囊龑?dǎo)，幫助，支持和力量。我們才有了現(xiàn)在幸福的家庭生活環(huán)境。在這里我代表全家謝謝您，陳老師。

作文。

比以前進(jìn)步了。表現(xiàn)比以前也更好了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也認(rèn)真多啦。最讓我開(kāi)心的是兒子經(jīng)常和我聊天談心，以前好比是近在咫尺，卻遠(yuǎn)隔千里。現(xiàn)在我感覺(jué)和孩子們是零距離。家長(zhǎng)和孩子們，沒(méi)有了隔閡，沒(méi)有了恐懼。對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，經(jīng)常是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

今生如果擁有它，幸福生活到你家。

我越來(lái)越喜歡親子日記了。

牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班張慶釗媽媽。

@五，六班張慶釗媽媽不客氣，這份幸福只有經(jīng)歷者才能里體會(huì)到。堅(jiān)持就是勝利，改變就在眼前，加油!慶釗也加油!

今天兒子主動(dòng)寫(xiě)了日記，主動(dòng)去洗漱，值得表?yè)P(yáng)，各加一分，平時(shí)都得在我的督促下才肯去。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多。今天兒子對(duì)著他的自主榜自言自語(yǔ)的說(shuō):“我是最棒的，我一定可以做到，要快點(diǎn)達(dá)到20分，吃到醬香餅。”哈哈，孩子的愿望是多么的簡(jiǎn)單。加油寶貝。只從寫(xiě)日記，我感覺(jué)改變最多的還是自己，對(duì)兒子的態(tài)度，從以前的兒子一點(diǎn)小錯(cuò)就大發(fā)雷霆，嚇得兒子倆眼看著我，不知所措，吃飯都不跟我座挨邊，到現(xiàn)在氣氛融洽，自己也變得有耐心了，親子關(guān)系自然變得好了。感覺(jué)付出就會(huì)有回報(bào)，凡事皆如此。加油。

作者：李少聰媽媽。

2.8魏祥恒媽媽11月22號(hào)星期三晴(第七十十五篇)。

昨天晚上，兒子的數(shù)學(xué)老師在群里說(shuō)讓根據(jù)這兩次的考試錯(cuò)題，來(lái)寫(xiě)個(gè)反思。我告訴了兒子，兒子說(shuō)他想自己寫(xiě)，而且不想讓我參與，我尊重了兒子，但他寫(xiě)完我想看看(好奇心，以后要改改，兒子長(zhǎng)大了，要給他點(diǎn)自由的空間。)偷偷的看了一眼，兒子寫(xiě)到:以后要在認(rèn)真一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，考一百分。我心想兒子有這個(gè)想法很好，不過(guò)媽媽感覺(jué)你已經(jīng)很棒了，不管你考多少，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候是快樂(lè)的就好。

今天下午放學(xué)，和往常一樣，兒子放下書(shū)包，就開(kāi)始給我講兩道數(shù)學(xué)題，兒子講完一道，另一道說(shuō)了一半下面不會(huì)了，兒子在那努力的回想，還是沒(méi)有回憶起來(lái)。我說(shuō):“你這老師都不會(huì)了，怎么給我講，我也學(xué)不會(huì)啊?要不咱們留著這道題明天問(wèn)問(wèn)老師。上午回來(lái)在給媽媽講吧!”兒子說(shuō):“好的，你等著明天問(wèn)完老師在給你講，不過(guò)我要給你出題考你了。(為了表現(xiàn)出他講的好，就讓他在出兩道題昨天講的題給我。)”我說(shuō):“好吧!”不一會(huì)我們“下課”了，我去做飯，兒子寫(xiě)作業(yè)。

陳富永點(diǎn)評(píng)：和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子體驗(yàn)當(dāng)老師的成就感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們收獲和孩子相處的幸福，多么幸福的家庭!

女兒晚上放學(xué)后回到家就去寫(xiě)作業(yè)了。幼兒園的兒子今天在學(xué)校學(xué)習(xí)了1的寫(xiě)法，并開(kāi)始了練習(xí)。所以?xún)鹤踊氐郊揖陀心Ｓ袠拥暮拔遥喊职郑乙鲎鳂I(yè)了。我問(wèn)他：你今天什么作業(yè)啊!兒子回答說(shuō)：練習(xí)寫(xiě)1。我說(shuō)：好啊。寫(xiě)好后讓小老師你姐姐給你批改作業(yè)。女兒一聽(tīng)來(lái)精神了：好啊好啊，弟弟寫(xiě)完作業(yè)，姐姐給你批改作業(yè)。我對(duì)女兒說(shuō)：想當(dāng)老師，你必須的給弟弟做好榜樣，作業(yè)要工整，按時(shí)做完作業(yè)。弟弟才能信服你啊!女兒說(shuō)：嗯，我先把我的作業(yè)做完，然后給弟弟當(dāng)老師，弟弟你要聽(tīng)話啊，嘻嘻。看女兒高興的神態(tài)，知道她會(huì)更認(rèn)真的做自己的作業(yè)去了。其實(shí)有的時(shí)候孩子的積極性可以讓環(huán)境給帶動(dòng)起來(lái)，并讓她自己參與進(jìn)來(lái)，并分享體驗(yàn)的樂(lè)趣，孩子的狀態(tài)會(huì)更好。

20xx.11.21星期二天氣晴。

積壓了的片子終于修完了，可時(shí)間真快呵呵兒子就要放學(xué)了，女兒今天要打掃衛(wèi)生要晚些，孩子奶奶去接，兒子回來(lái)就要求陪讀10分鐘然后要第一個(gè)發(fā)給老師視頻。我說(shuō)等我先燒上水，沒(méi)想到一出來(lái)兒子就說(shuō)讀書(shū)視頻他自己發(fā)給老師了，哈哈機(jī)靈小鬼怕第一個(gè)不是他了，先下手為強(qiáng)。打開(kāi)視頻看了那可愛(ài)的大鏡頭，親了下兒子，然后他就寫(xiě)作業(yè)去了，偷看他一下瞬間覺(jué)得還真的長(zhǎng)大了哈哈。女兒放學(xué)了讓她先吃飯，她說(shuō)她要先寫(xiě)作業(yè)(之前也都是先寫(xiě)作業(yè))還說(shuō)還要寫(xiě)感想，數(shù)學(xué)老師說(shuō)讓寫(xiě)的考后的感想，然后我說(shuō)兩次考試后覺(jué)得哪里不足寫(xiě)一下，由于馬虎那么簡(jiǎn)單題目都能出錯(cuò)，0.5分之差考大學(xué)都能釀成大錯(cuò)，到那時(shí)候再后悔就晚了。女兒聽(tīng)了說(shuō)以后要認(rèn)真做題。吃完飯女兒自己讀一會(huì)書(shū)，我忙完就和兒子女兒讀了兩篇小短文，然后讓他們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)，早睡早起養(yǎng)成習(xí)慣。看著他們睡著的樣子，想起他們最近的表現(xiàn)我心里暖暖的。媽媽有時(shí)候真不想讓你們快快長(zhǎng)大!

@二、八班李雨霏長(zhǎng)大時(shí)必須的，我們陪伴的過(guò)程能記錄下就是人生的值得回憶的財(cái)富。

說(shuō)實(shí)話，陳老師，寫(xiě)親子日記真的讓我們家長(zhǎng)受益匪淺，不但增加了和孩子的親子關(guān)系，也讓我們重拾了書(shū)寫(xiě)文字，不至于慢慢忘卻了手寫(xiě)方塊字。是學(xué)校提倡的親子日記讓我們跟孩子一起學(xué)習(xí)，不至于掉隊(duì)。現(xiàn)在我寫(xiě)的字都羞于見(jiàn)人，不過(guò)一定會(huì)堅(jiān)持的。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十

“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的。可以說(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的。

人即使再渺小和脆弱，當(dāng)自己的孩子來(lái)到身邊后，你都要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。

時(shí)間過(guò)得飛快，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。

每每回憶生活的點(diǎn)滴，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，為沒(méi)有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒(méi)有更好的擔(dān)任一個(gè)合格的母親而內(nèi)疚。

兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì)大聲呵責(zé)，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因?yàn)槲遥袝r(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì)對(duì)孩子不耐煩而大聲責(zé)備。經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我驗(yàn)證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會(huì)跟著寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù)。

作為家長(zhǎng)，尤其是母親，我深感責(zé)任重大。

經(jīng)常看到一些育人的小故事，心里非常感動(dòng)。象一句話改變學(xué)生的命運(yùn)，皮爾保羅校長(zhǎng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。

此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

我和孩子共同成長(zhǎng)，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿(mǎn)泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。

孩子需要鼓勵(lì)，而我們有多少鼓勵(lì)卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè)，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。

在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。

文檔為doc格式。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十一

孩子的成長(zhǎng)是每個(gè)父母都十分關(guān)注的事情。而記錄孩子成長(zhǎng)歷程的最好方式之一，就是通過(guò)寫(xiě)下孩子成長(zhǎng)日記。在這篇文章中，我們將探討孩子成長(zhǎng)日記的價(jià)值和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，借助我的親身經(jīng)歷，分享一些在寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記時(shí)的心得與體會(huì)。

孩子成長(zhǎng)日記的價(jià)值不僅在于記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，更在于幫助父母更好地了解孩子。通過(guò)記錄孩子的日常行為、喜好和想法等，可以更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界。與此同時(shí)，孩子成長(zhǎng)日記也是一份寶貴的“財(cái)富”，它可以讓孩子及其父母感受到彼此之間的情感聯(lián)系，并且會(huì)長(zhǎng)久地留存在家庭關(guān)系中。

寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記并不需要過(guò)多的文學(xué)功底，只需要遵循一些基本的寫(xiě)作技巧即可。首先，寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記不需要頻繁寫(xiě)作，保持適當(dāng)?shù)亩ㄆ谟涗浖纯伞Ｆ浯危谌沼浿斜３挚陀^，盡量不要過(guò)多地帶入個(gè)人感情和偏見(jiàn)。最后，要尊重孩子的隱私，不要在日記中透露孩子不愿意被公開(kāi)的敏感信息。

在記錄孩子成長(zhǎng)歷程中，我發(fā)現(xiàn)最為重要的是要珍惜目前的時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)速度極快，所以盡可能地記錄下孩子身上每個(gè)細(xì)微的變化是非常重要的。同時(shí)，寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記也是我和孩子之間的情感紐帶。我曾經(jīng)和孩子一起看過(guò)寫(xiě)滿(mǎn)他日常趣事的日記，這讓我們的關(guān)系變得更加親密和融洽。

第五段：總結(jié)。

孩子成長(zhǎng)日記是寶貴的家庭遺產(chǎn)，它可以為家庭帶來(lái)更多的情感聯(lián)系。寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記不僅僅是記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，更是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，加強(qiáng)家庭成員之間的情感紐帶。基于以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我強(qiáng)烈建議家庭中的每位家長(zhǎng)都開(kāi)始記錄孩子的成長(zhǎng)歷程，這將會(huì)是一份珍貴的回憶，留存在整個(gè)家庭中，直到孩子長(zhǎng)大成人。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十二

孩子是每個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，他們的成長(zhǎng)既是父母的責(zé)任和喜悅，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)和奮斗。所以，記錄孩子成長(zhǎng)日記成為了很多家長(zhǎng)重要的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，父母不僅能夠見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠?qū)⒆觽€(gè)性、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等各個(gè)方面有更全面的了解。在這篇文章中，我將分享我寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記的體會(huì)和心得。

第二段：日記內(nèi)容。

在寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，我會(huì)記錄孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，如身高、體重、牙齒、語(yǔ)言等方面的變化。我會(huì)記錄孩子的興趣愛(ài)好，如喜歡的游戲、玩具、書(shū)籍、電影等等。我也會(huì)記錄孩子的日常行為，包括進(jìn)食、起居、沐浴、玩耍等方面的表現(xiàn)。此外，我會(huì)記錄孩子的情感體驗(yàn)，如孩子的喜怒哀樂(lè)、與人相處等方面的表現(xiàn)，盡可能反映孩子的情緒變化，以便我們更好地理解和關(guān)懷他們。

第三段：技巧方法。

在寫(xiě)孩子成長(zhǎng)日記時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持每天定時(shí)記錄，這樣不僅有助于保持寫(xiě)作習(xí)慣，也能夠盡可能準(zhǔn)確地記錄孩子的變化。同時(shí)，我會(huì)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，力求表達(dá)清楚、準(zhǔn)確。我還認(rèn)為，合理的布局和分類(lèi)是有效記錄重要日記內(nèi)容的十分關(guān)鍵，如使用時(shí)間/事件/感受等方面的分類(lèi)方式，使讀者能夠更好理解和把握。

第四段：收獲。

通過(guò)記錄孩子成長(zhǎng)日記，我發(fā)現(xiàn)自己更加了解孩子的性格特點(diǎn)、喜好和需求，也更能準(zhǔn)確判斷孩子的情緒和需求。同時(shí)寫(xiě)日記也幫助我緩解心情，強(qiáng)化親子關(guān)系，建立家庭情感支持體系，促進(jìn)和孩子更好地溝通和交流。

第五段：總結(jié)。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)日記是我們最好的見(jiàn)證。堅(jiān)持寫(xiě)日記并不需要太多的時(shí)間和精力，只需要堅(jiān)持、認(rèn)真和耐心。日記可以記錄我們的生活，記錄孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也是一張紀(jì)念孩子生命片段的珍貴記憶。記錄孩子成長(zhǎng)日記，不僅能夠表達(dá)我們對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)懷，也讓我們的親子關(guān)系更加和諧。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十三

童年真好！可以在那柔軟的草地上，像小兔一樣盡情蹦跳；童年真好！可以在那粗壯的大樹(shù)上，像猴子一樣盡情攀爬；童年真好！可以在那清澈的小河里，像魚(yú)兒一樣盡情游泳。童年真好！

童年的我，像公主一樣撒嬌。“爺爺，你幫人家做個(gè)秋千好不好？”我又在對(duì)爺爺撒嬌了，每次想要什么東西時(shí)，我總會(huì)用這招。“爺爺現(xiàn)在有事，等會(huì)兒再幫你做，好不好呀？”“不嘛，人家現(xiàn)在就要嘛。嗚嗚……”我假裝哭了起來(lái)，這是我的第二招哦！“好吧，好吧。等爺爺拿了東西再去。”“嗯嗯。”計(jì)謀成功！“有秋千玩啰！”我高聲叫著，臉上掛滿(mǎn)了笑容。拉起爺爺粗糙的手，一路歡笑走了出去。爺爺選了兩棵粗壯的樹(shù)，便開(kāi)始做起秋千來(lái)。一旁的我，真是興奮得一刻也安靜不下來(lái)。秋千做好后，我迫不急待地坐了上去，稚嫩的童聲再次響起：“爺爺，推我。”剛起身準(zhǔn)備走的爺爺無(wú)奈又留了下來(lái)。有爺爺呵護(hù)的童年真好！

童年的我，像猴子一樣頑皮。我總是一刻也不消停，剛爬這棵樹(shù)，轉(zhuǎn)身又爬那棵樹(shù)，身后跟著的爸爸媽媽也隨著我跑來(lái)跑去。“宇飛，快停下，那兒危險(xiǎn)，快到爸爸、媽媽這兒來(lái)，媽媽給你糖吃。”而我，卻不管那么多，糖果什么的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有眼前的快樂(lè)來(lái)得重要。看著我沒(méi)有絲毫的停留，爸爸、媽媽干著急。有爸媽疼愛(ài)童年真好！

童年的我，像狐貍一樣狡猾。“咚咚咚。”敲門(mén)聲急促地傳來(lái)，我馬上跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。“宇飛，這是芳幺幺送你的禮物，拿好。有空到我們家玩。”望著一大我的美食，我竟忘記了說(shuō)謝謝。“如果這些被媽媽他們看到的話，一定不會(huì)讓我吃的。怎么辦呢？我要把它藏起來(lái)偷偷吃。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。下一秒，我就趁他們不注意，把美食藏到了我的房里，準(zhǔn)備飽餐一頓。可惜，還是被發(fā)現(xiàn)了。有親人關(guān)愛(ài)的童年真好！

歲月匆匆，童年一晃而過(guò)，漸漸走出童年歲月的我，對(duì)于童年，剩下的只有懷念。童年再好，也只能封存于記憶，因?yàn)椋乙崖L(zhǎng)大！

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十四

我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)古詩(shī)。在我們的生活中，古詩(shī)，就如同我們的朋友。在我遇到困難的時(shí)候；在我們驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候；在我們迷惑不解的時(shí)候……古詩(shī)文都會(huì)點(diǎn)醒我們。

在我的心中，一直有這一句詩(shī)，那就是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。作者寫(xiě)得多么直入人心呀！

我也切身經(jīng)歷過(guò)張一件事。那一天，我獨(dú)自在家里做作業(yè)。作業(yè)的`前半部分非常簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了。可就是那剩下的最后一道題難倒了我。我左思右想，可就是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。我頓時(shí)急躁了起來(lái)，心里想著：“為什么我就做不出來(lái)呢？”當(dāng)我已經(jīng)急躁起來(lái)時(shí)，我再來(lái)想這一題，更加不知道從何下手了。這下我便更加急躁。就像心里著了一團(tuán)火似的。可是急躁沒(méi)有用呀！又不能把題目想出來(lái)呀！

就在我努力想讓我平靜下來(lái)時(shí)，一句古詩(shī)在我的腦海里不停的打轉(zhuǎn)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”這句詩(shī)告訴我，正當(dāng)作者也在困惑時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燈火耀眼的村莊！我頓時(shí)心平氣和了下來(lái)。

我靜下來(lái)，讓頭腦保持清醒，我慢慢的思考，竟有了一些解題的思路。我順著思路一直思考，竟把這道題想了出來(lái)！我真是既高興又驚訝！從此，我更加喜歡古詩(shī)了。我也把它作為了我的座右銘。

我發(fā)現(xiàn)，在生活中，成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常需要古詩(shī)，用到古詩(shī)。古詩(shī)，你就像是我們跌倒時(shí)伸出的一雙溫暖的大手，讓我們重新站起來(lái)，繼續(xù)向前！

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十五

必選擇多愁的月和朦朧的夜，幸福，其實(shí)就在我們每天經(jīng)過(guò)餓路上。

——題記。

很多人抱怨生活痛苦、孤獨(dú)，毫無(wú)幸福可言。其實(shí)，幸福就在我們身邊，在生活的每一個(gè)角落里面，都有可能存在幸福。

幸福對(duì)于不同的人有不同的理解。幸福是徐志摩的康河尋夢(mèng)；幸福是舒婷與愛(ài)人共享霧靄；幸福是海子面朝大海，春暖花開(kāi)……我認(rèn)為讀一本震撼心靈的小說(shuō)就是幸福；聽(tīng)一曲天籟之音是幸福；品味一盅清香怡人的好茶是幸福……所以，朋友，請(qǐng)放平你高昂的頭，帶著微笑去感受你人生路上的每一個(gè)幸福的瞬間吧！

夕陽(yáng)中，一位哼著小曲的老頭悠悠地蹬著小三輪，車(chē)上坐著一位頭發(fā)花白的奶奶應(yīng)該是他的老伴。她沒(méi)有牙齒的嘴巴一顫一顫，好像在說(shuō)著什么，老頭則陶醉于自己的小曲中。

“鈴……”一陣悅耳的鈴聲被清風(fēng)傳唱著，一群風(fēng)華正茂的學(xué)生唱著歌兒，蹬著單車(chē)風(fēng)馳電掣般向前駛?cè)ィ瑫r(shí)而三五個(gè)挨著談?wù)撃巢侩娨晞。瑫r(shí)而面紅耳赤地討論著學(xué)習(xí)。他們銀鈴般的笑聲詮釋著青春的幸福。

菜市場(chǎng)里一對(duì)賣(mài)童子雞的中年夫婦臉上堆滿(mǎn)了笑容，從他們那樸實(shí)的話語(yǔ)，那流著汗的臉龐，是一種忙碌而又充實(shí)的幸福的最佳答案。

春風(fēng)中，一位將為人母的少婦挽著愛(ài)人的手，憧憬著，期待著小生命的降臨。風(fēng)兒在招手，花兒在點(diǎn)頭，幸福在生活里奏樂(lè)。

幸福是一掬溫暖的春風(fēng)，幸福是一捧甘冽的清泉，幸福是深深的情、濃濃的愛(ài)。

朋友，敞開(kāi)我們的心扉，融入生活中，用心感悟生活中的點(diǎn)滴幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福并不是奢侈的東西，其實(shí)它可能就在你每天經(jīng)過(guò)的路上等著你。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十六

我在媽媽的肚子里呆了九個(gè)月，好不容易從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，就被那些個(gè)醫(yī)生裹著布抱走了。“誒，很痛耶！輕點(diǎn)！”小小的我大聲吼到，但是他們聽(tīng)見(jiàn)的只是我“哇，哇”的'哭聲。本想一鼓作氣大聲哭到底，讓那些個(gè)醫(yī)生手足無(wú)措，但是我太累了，在不知不覺(jué)中睡著了。

……。

“哎呀，嗚啊！”我拼命的想睜開(kāi)眼，但是那眼睛就像一扇鐵門(mén)，必須要我有足夠的力氣，才能打開(kāi)。“哇哇！”我又只能用哭聲來(lái)代表我內(nèi)心的心情。“您的孩子好象醒了，該喂奶了。”這是護(hù)士小姐的聲音。奶？這是我接觸到的第一個(gè)名詞。這到底是什么東西？好吃嗎？不管怎么樣，我一定要多吃一點(diǎn)，那樣才有力氣睜開(kāi)眼睛,看看這世界到底是怎么樣的。一會(huì)兒工夫，我就被抱到了床上，一雙大手摟著我。這就是媽媽的手吧，好光滑哦！于是，我依偎在媽媽的懷里，盡情的吸著媽媽的奶。好喝！……飽了，我突然覺(jué)得一股氣息向上涌，“咕咚”，打了個(gè)嗝，嘴里還溢出一點(diǎn)奶水。“喲，這么小就知道折磨媽媽了？”哎，我當(dāng)時(shí)真想應(yīng)一句：“想打嗝就打唄，管那么多干什么。”但是，我又用哭聲來(lái)代替了。吃了就睡是我的天性，因此我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我在一個(gè)奇幻的空間，打著滾。滾啊滾，用力的滾。“嘣！”我突然從那個(gè)奇幻空間中落下……我被驚醒，眼睛也睜開(kāi)了一下，“光！我看見(jiàn)光了！”這次我格外激動(dòng)，所以我的哭聲也格外響亮！“不哭不哭！”媽媽緊張地說(shuō)。“誰(shuí)在哭啊，我這是激動(dòng)！”但我念在媽媽膽小，禁不起我這一嚇，所以停止了哭泣。

……。

在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都在吃了又睡，睡了又吃，哭哭涕涕的日子里度過(guò)了。可喜可賀的是，我終于睜開(kāi)了眼睛，看到了我年輕漂亮的媽媽?zhuān)⒖t灑的爸爸，和老當(dāng)益壯的外公外婆。最主要的是，我的周歲生日就要到了，可以大吃一頓了（還是喝奶）！“老公，你說(shuō)給這孩子取什么名字好呢？”名字，是我聽(tīng)到的第二個(gè)名詞。那個(gè)是什么呢？用來(lái)干什么呢？哎，真的是心有靈犀，不點(diǎn)必通啊！我剛這么疑問(wèn)著，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“孩子，世界上有很多人，要把他們區(qū)分開(kāi)，就要取名字。名字是讓人叫的，所以啊，我要給你取個(gè)好名字！”哦，原來(lái)是這樣啊。我到底叫什么好呢？‘妹兒’，是我的名字嗎？（我外婆從小就這樣叫我）哎，想起來(lái)就頭疼，不想了，繼續(xù)睡覺(jué)！3.23!生日到了！“哇！”我用哭聲示意我要喝奶。一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)，手里端著一盤(pán)五顏六色的東西。呃，不會(huì)有毒吧！！！！！

“啊，張嘴！”媽媽叫我張，我就張吧。她舀了一勺放在我嘴里，比奶還好吃哦！甜甜的，還有點(diǎn)奶味。“這個(gè)叫蛋糕，由于今天是你生日，所以叫生日蛋糕！”我對(duì)于這個(gè)解釋非常滿(mǎn)意，哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。

……。

最后，我被取名為楊言。大人們希望我，說(shuō)話有分寸；能言善變；語(yǔ)言豐富，富有幽默感。可是我根本不懂這些話是什么意思，我只知道從那以后，我就開(kāi)始被大人們“楊言，楊言”的叫來(lái)叫去。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十七

今天兒子又受到了表?yè)P(yáng)。我的心里美滋滋的，我真替兒子感到高興，我看得出，兒子比以前更用功，更努力啦!看來(lái)我以前真是錯(cuò)了，甚至是南轅北轍，唉，想想當(dāng)初真是后悔莫及呀。從今以后，我一定要看準(zhǔn)‘方向’。不能再誤導(dǎo)孩子啦。我要向好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我會(huì)用正確的方式和方法去引導(dǎo)孩子。自從參加了親子日記我改變了許多，我的寶貝們更優(yōu)秀了，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)們放心，親子日記我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去。因?yàn)楹⒆右惨呀?jīng)有很大的進(jìn)步了，所以我也不能落后，我非常希望有更多的家長(zhǎng)參加到親子日記龐大的隊(duì)伍里。

教師點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)覺(jué)醒誰(shuí)受益，但我們看到孩子的進(jìn)步，我們才發(fā)現(xiàn)我們的堅(jiān)持是正確的。

作者|陳富永。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十八

一順百順!這難道是真的嗎?我真不敢相信，兒子給我一次次的驚喜。

前天的演講，讓我到現(xiàn)在想起來(lái)都非常高興。我以為兒子會(huì)驕傲，兒子不但沒(méi)驕傲，反而更乖了。昨天和今天，兒子依然給著我驚喜。因?yàn)樽蛱焱砩吓畠合掳嗤ν怼Ｎ乙埠苊Γ瑑鹤咏裉煊植挥勺灾鞯刈銎鹆嗽绮汀r(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間到了中午。吃過(guò)午飯，兒子背上書(shū)包，我就送他上學(xué)去了。因?yàn)檫@里很快就拆遷啦。送了兒子回來(lái)我就開(kāi)始去找房子了。

我不相信這是真的，兒子拿著獎(jiǎng)狀。說(shuō):“媽媽?zhuān)@里面有老師，我和你的付出，才得來(lái)的。是您影響了我，媽媽謝謝您!”

說(shuō)實(shí)話，我的心里難受急了，也許以前都怪我。怪我啰嗦，怪我崔促，怪我的火爆脾氣。兒子?jì)寢屜蚰阏f(shuō)聲，對(duì)不起!

今天我對(duì)自己的表現(xiàn)基本上滿(mǎn)滿(mǎn)意，在以后的時(shí)間里，我要繼續(xù)努力，做更好的榜樣。加油!

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇十九

“希望老師永遠(yuǎn)都陪在我們身邊。”這，就是我在教師節(jié)之際許下的心愿，一個(gè)小小的心愿。我為什么要許這個(gè)心愿呢?事情是這樣的。

周一的早晨，天，是那么的藍(lán)。云，是那樣的潔白無(wú)瑕。周一的晨會(huì)又開(kāi)始了。老師說(shuō)：“星期三是教師節(jié)，學(xué)校會(huì)發(fā)給同學(xué)們一人一張心愿卡，讓同學(xué)們寫(xiě)上對(duì)老師的心愿和自己的心愿，好讓老師們了解一下學(xué)生的心聲。散會(huì)了，我急急忙忙地跑去問(wèn)王姝：“小姝，你準(zhǔn)備許什么心愿呀?”她不急不慢的說(shuō)道：“我的心愿呀，就是希望老師永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)我。”問(wèn)完她，我又興高采烈的去問(wèn)朱雯靜：“你的心愿是什么呀?”她說(shuō)：“我的心愿是希望老師有一副棒棒的身子骨。”放學(xué)了，我回到家里拿出心愿卡，第一個(gè)想到的就是于老師。

記得于老師第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候，我第一眼看到于老師的時(shí)候心里就暗暗地想：“這個(gè)老師長(zhǎng)得慈眉善目的，一定是個(gè)和藹可親的好老師。”直到有一次，于老師的舉動(dòng)肯定了我的想法。

開(kāi)學(xué)的第一天，我忘了帶奧運(yùn)七色花的卡片，我心想：“哎呀!糟了糟了，我忘帶奧運(yùn)卡片了，老師一定會(huì)狠批我的。”可是于老師卻用慈祥的目光看著我說(shuō)：“明天帶來(lái)就好了，下次別再落東西了，以后好好收拾書(shū)包，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。你這是遇到我這樣脾氣好的人，要是遇到脾氣不好的人，看你怎么辦!”老師的說(shuō)話的語(yǔ)氣讓我驚了一驚，沒(méi)想到，于老師是一名這樣和藹可親的老師!這無(wú)非肯定了我的猜測(cè)??她是一名溫柔的老師。

第二天，我來(lái)到了成長(zhǎng)樹(shù)下，掛上了我的心愿卡。心里并默默地說(shuō)著：“希望于老師能夠看到。”

同學(xué)們，其實(shí)我們?cè)诶蠋煹男闹卸际欠浅Ｖ匾摹Ｔ谖覀冄劾镉X(jué)得自己的愿望的意義非常渺小，可在老師的眼里，卻是意義非常重大的。所以，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起，對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)你們的老師真誠(chéng)地說(shuō)一句：老師您辛苦了!老師節(jié)日快樂(lè)!

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇二十

“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習(xí)使人明理，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗，學(xué)習(xí)讓人近雅。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的。可以說(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的。

人即使再渺小和脆弱，當(dāng)自己的孩子來(lái)到身邊后，你都要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。

時(shí)間過(guò)得飛快，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。

每每回憶生活的點(diǎn)滴，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，為沒(méi)有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒(méi)有更好的擔(dān)任一個(gè)合格的母親而內(nèi)疚。

兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì)大聲呵責(zé)，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因?yàn)槲遥袝r(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì)對(duì)孩子不耐煩而大聲責(zé)備。經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我驗(yàn)證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會(huì)跟著寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù)。

作為家長(zhǎng)，尤其是母親，我深感責(zé)任重大。

經(jīng)常看到一些育人的小故事，心里非常感動(dòng)。象一句話改變學(xué)生的命運(yùn)，皮爾保羅校長(zhǎng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。

此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

我和孩子共同成長(zhǎng)，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿(mǎn)泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。

孩子需要鼓勵(lì)，而我們有多少鼓勵(lì)卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè)，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。

在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇二十一

媽媽是生我的人，沒(méi)有她就沒(méi)有我。這個(gè)世界上我最?lèi)?ài)的人就是媽媽。這么多年來(lái)，正是媽媽無(wú)微不至地關(guān)心著我的成長(zhǎng)。媽媽自從生了我就變瘦了，因?yàn)樗秊榱宋夷隽藷o(wú)數(shù)件事，我這輩子也忘不了。為了我媽媽吃了無(wú)數(shù)的苦頭。

夏天她在家燒飯時(shí)，因?yàn)閺N房溫度太高，她的身上都濕透了。早上她5點(diǎn)鐘就起床了，不到6點(diǎn)就上班了，有的時(shí)侯半夜1點(diǎn)才下班，每天睡不到8小時(shí)的覺(jué)。每天早上要做早飯，中午要做中飯……一天三頓都是媽媽準(zhǔn)備的。因?yàn)閶寢屗卟蛔悖詪寢尩暮谘廴苤亍寢屢驗(yàn)橛忠习嘤忠黾覄?wù)事，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一天到晚忙得不可開(kāi)交，所以媽媽晚上幾乎不看電視，8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，除非休息天。

媽媽非常關(guān)心我。記得有一次我發(fā)燒了，媽媽急得滿(mǎn)頭大汗，把我送去醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)退燒了，媽媽才放心。媽媽為了我長(zhǎng)好身體，變著法子燒好吃的給我吃，比人家飯店里的菜還好吃，她就是我家的大廚師，我最喜歡我媽媽燒的菜了。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)，每天晚上的作業(yè)都要給我檢查好幾遍，然后才簽字。我們語(yǔ)文書(shū)上的課文凡是要背的，還要定期進(jìn)行檢查，要背得滾瓜爛熟才行，有時(shí)候我背了好幾個(gè)小時(shí)才能背熟，有時(shí)我有點(diǎn)煩，但是我也是知道的，其實(shí)媽媽也是為了我的前途著想。

媽媽為了我操碎了心，我唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是對(duì)媽媽最大的報(bào)答。說(shuō)了這么多忘了介紹我媽媽了。媽媽很愛(ài)笑，因?yàn)樗郎罹褪且幻骁R子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭，所以要用微笑面對(duì)生活。我媽媽眼睛很大，就像兩個(gè)大葡萄，她的辮子很長(zhǎng)，中等個(gè)子。媽媽的字寫(xiě)得很好，像個(gè)書(shū)法家。我媽媽其實(shí)就是一個(gè)很普通的人。

最后，我想對(duì)我媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您！您辛苦了！”

孩子的成長(zhǎng)日記（通用22篇）篇二十二

現(xiàn)在，寶寶白天醒著的時(shí)段變長(zhǎng)了，你可以利用這些時(shí)間來(lái)幫助他的感官發(fā)育，給寶寶唱唱你喜歡的搖籃曲，或者放點(diǎn)兒音樂(lè)。

你不必局限于兒歌。從花兒樂(lè)隊(duì)到莫扎特，什么都可以，讓你的房間充滿(mǎn)音樂(lè)的旋律。你可以從寶寶的咕咕聲、咂嘴聲和他使勁晃動(dòng)小胳膊小腿的動(dòng)作中，看到音樂(lè)帶給他的快樂(lè)。

你的寶寶可能也很喜歡風(fēng)鈴的叮當(dāng)聲或鐘表的滴答聲。給寶寶聽(tīng)的聲音的種類(lèi)越多，效果就越明顯。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)某類(lèi)音樂(lè)更有反應(yīng)，表現(xiàn)出更喜歡。他開(kāi)始形成自己的愛(ài)好了。

但是，你也不要覺(jué)得應(yīng)該整天給寶寶放音樂(lè)，不停地刺激他。寶寶也有需要安靜的時(shí)候。受到過(guò)度刺激的孩子可能會(huì)開(kāi)始哭鬧，會(huì)扭頭轉(zhuǎn)身，表示他不喜歡了，或者變得緊張起來(lái)，他還會(huì)不耐煩地弓起著背來(lái)，并且容易發(fā)脾氣。在開(kāi)始下一段音樂(lè)之前，給你的小寶貝一些時(shí)間讓他安靜一下。

雖然你的寶寶還不能說(shuō)話，但他的小臉已經(jīng)能夠告訴你許多東西了。他正在嘗試著不同的面部表情，如噘著嘴、挑眉毛、張大或瞇起眼睛、皺眉頭等。

你的寶寶可能正試著告訴你些什么——也許是需要換尿布了，也可能只是在摸索他剛發(fā)現(xiàn)的小技能。