心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇一

許多幼兒老師一上來(lái)玩游戲，就是集體游戲，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)講，游戲是分階段的，尤其是對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)還不是很熟悉的小朋友。

事件回放：

小明剛?cè)雸@，屬于插班生，與其他的小朋友并不熟悉。老師急著讓他融入到班級(jí)集體里，就組織大家一起玩游戲，但是很遺憾，小明不配合，甚至每每從游戲里逃開，躲到一個(gè)小角落里，老師再怎么叫他都不過(guò)來(lái)。

原因分析：

這里就是老師忽略了孩子的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)于孩子來(lái)講，他們?cè)诮佑|陌生的環(huán)境時(shí)，都會(huì)有一個(gè)心理發(fā)展的歷程。而當(dāng)老師想要急于讓孩子參與到集體活動(dòng)中來(lái)，反而是讓孩子更擔(dān)憂，更害怕，因?yàn)樗略谟螒蜻^(guò)程中出錯(cuò)，引起其他小朋友的嘲笑，給老師留下壞的印象。老師要明白一個(gè)道理，不是所有的孩子都是外向開朗的。

應(yīng)對(duì)策略：

孩子在玩游戲的過(guò)程，會(huì)有三個(gè)階段，尤其是對(duì)于新入園的孩子，老師一定要掌握這三個(gè)階段。分別是平行游戲，就是孩子自個(gè)兒玩自個(gè)的，互相不干擾。二是合作游戲，就是孩子和好朋友一起合作完成游戲，或者是和另外一個(gè)小朋友合作完成游戲。第三就是集體游戲，就是好多個(gè)小朋友一起玩的游戲。

因此，老師遇到剛?cè)雸@的小朋友，就要記得，把游戲的三個(gè)階段好好地應(yīng)用到幼兒園里去。當(dāng)新來(lái)的孩子愿意獨(dú)處獨(dú)自玩游戲時(shí)，你也不要著急讓他融入到集體中來(lái)，可以允許他有一天到兩天的自我游戲時(shí)間。等時(shí)間過(guò)后，再讓活潑好動(dòng)的小朋友和他合作玩游戲，慢慢地孩子的心結(jié)打開了，便會(huì)自然地加入到集體游戲中來(lái)的。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇二

你答應(yīng)了孩子的事情，一定要做到，如果沒(méi)有做到，或者是忘記了，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋，并給孩子們道歉。只有這樣，孩子們才會(huì)理解你，原諒你。老師如果一直都說(shuō)話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那肯定就是跟著講話不算數(shù)，撒謊成篇了。

二、鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。

再次老師一定要讓孩子們理解，即使你說(shuō)謊話了，老師依然不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話而不喜歡你，同樣，如果你承認(rèn)了錯(cuò)誤，改正了這個(gè)毛病，老師依然是愛(ài)你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，一定不要改變對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度，否則其他的孩子一看，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了，因?yàn)榕吕蠋煵幌矚g自己了。

三、正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了，一定要與孩子商量，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個(gè)過(guò)程，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來(lái)撒謊的事情。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告訴孩子，如果下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避免講謊話。

這里要提醒一下老師，有些老師覺(jué)得孩子不是自己的，嚴(yán)厲地批評(píng)講謊話的孩子是應(yīng)該的。其實(shí)這樣做，并不理智。如果你非常嚴(yán)厲地懲罰孩子，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)講更多的謊話，從而避免被你發(fā)現(xiàn)他講謊話了。

四、給孩子足夠的尊重。

老師在處理講謊話的孩子時(shí)，一定要避開其他的小朋友，因?yàn)榧词故切『⒆樱麄円惨孀樱麄円膊幌Ｍ渌男∨笥芽吹阶约罕焕蠋熣f(shuō)，被老師責(zé)備。因此，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好交流一下。

最后提醒一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想避免受到傷害，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)心的事情都不會(huì)發(fā)生，反而如果他樂(lè)于承認(rèn)自己講謊話，并努力改正說(shuō)謊的毛病，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話的根本。

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育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇三

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè)“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。

愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁锤阈Φ氖碌鹊取．?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的。

此時(shí)此刻寫到那里，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說(shuō)，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇四

讓寶寶當(dāng)眾表演只有唯一的一個(gè)準(zhǔn)則，那就是“以寶寶為本”。

這是什么意思呢?大家要知道，孩子表演，都是需要建立在孩子自愿的基礎(chǔ)上的，而不是單單是幼教為了炫耀自己的教學(xué)成果，就去強(qiáng)迫孩子當(dāng)眾表演，否則違背了孩子的意愿，即使是孩子表演完了，孩子依然對(duì)表演和你有抵觸情緒。

所以，在選擇寶寶當(dāng)眾表演前，一定要尊重寶寶的意愿。幼教如果是讓選擇讓某個(gè)孩子出來(lái)表演，就事先要詢問(wèn)一下孩子愿意不愿意。如果孩子說(shuō)愿意表演，那是最好的。如果孩子表示，我不想表演，幼教不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子，而是選擇另?yè)Q一個(gè)愿意表演的小朋友。

如果你本身就準(zhǔn)備的是這個(gè)孩子表演，但是你去問(wèn)他是被拒絕了，幼教要記得，先要和孩子商量一下，是不是先讓別的小朋友表演完了，他再表演。一定要記得，利用商量的口氣，而不是命令的口氣。

對(duì)于寶寶當(dāng)眾表演，幼教也要掌握好尺度。要知道，有些特別喜歡當(dāng)眾表演的寶寶，你就要嚴(yán)格地控制他表演的次數(shù)，否則這類寶寶表演多了，就會(huì)飄起來(lái)，認(rèn)為自己非常厲害。而有些寶寶害羞膽怯，不喜歡在眾人面前露臉的，幼教則可以多利用引導(dǎo)，動(dòng)員鼓勵(lì)的方法讓孩子主動(dòng)站出來(lái)表演。

當(dāng)然，不管孩子表演的效果結(jié)果怎么樣，幼教都要給予及時(shí)的贊揚(yáng)，以嘉獎(jiǎng)他的勇氣，增添孩子小小的勇氣。還有一點(diǎn)就是，幼教要多觀察孩子的情緒，選擇在孩子情緒積極的時(shí)候讓孩子當(dāng)眾表演效果會(huì)更好。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇五

練字是培養(yǎng)孩子良好寫字習(xí)慣的一種有效方法，對(duì)于孩子的心智發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。從我自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，練字育兒給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面將圍繞著練字對(duì)孩子個(gè)性培養(yǎng)、動(dòng)手能力、注意力、生活習(xí)慣和家庭教育等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，練字可以培養(yǎng)孩子的個(gè)性。寫字需要認(rèn)真、細(xì)致，還要有一定的毅力和耐心，這些都是孩子個(gè)性上的培養(yǎng)。在練字過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸發(fā)展起一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有組織和有耐心的性格，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展十分有益。此外，練字還可以鍛煉孩子的自信心，每一次獲得進(jìn)步都會(huì)給孩子的自信心帶來(lái)積極的影響。

其次，練字對(duì)于孩子的動(dòng)手能力有提升作用。寫字是一種需要手眼協(xié)調(diào)和手部靈活性的活動(dòng)，通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，孩子的手部肌肉控制能力會(huì)得到提高。在練字過(guò)程中，孩子可以學(xué)會(huì)正確使用筆和紙，磨礪手部肌肉，提升書寫的流暢度和美感。這將對(duì)孩子未來(lái)的課業(yè)學(xué)習(xí)和生活中的手工活動(dòng)起到積極的促進(jìn)作用。

再次，練字可以培養(yǎng)孩子的注意力。練字需要耐心和集中注意力，通過(guò)持續(xù)的練習(xí)，孩子可以逐漸提高專注力和記憶力，從而將注意力更好地應(yīng)用于其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中。當(dāng)孩子在練字中集中注意力時(shí)，他們會(huì)學(xué)會(huì)忽略周圍的干擾，形成一種集中注意和持續(xù)專注的能力，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。

另外，練字還可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在練字的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的自我約束和自律意識(shí)，學(xué)習(xí)按時(shí)堅(jiān)持練習(xí)寫字，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在練字中，父母可以引導(dǎo)孩子建立一個(gè)逐漸提高的目標(biāo)，適量地借助練字的過(guò)程來(lái)培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力和執(zhí)行力。這種培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的生活習(xí)慣都有著深遠(yuǎn)的影響。

最后，練字對(duì)于家庭教育也有很大的積極意義。練字是一種家庭教育中非常好的環(huán)節(jié)，無(wú)論是父母和孩子一起練字，還是父母通過(guò)練字教育的方式進(jìn)行家庭教育，都能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。通過(guò)親子共同的感受和相互的觀察，父母可以更好地了解孩子的進(jìn)步和問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。練字也可以成為一個(gè)親子互動(dòng)的活動(dòng)，提升家庭成員之間的情感交流和彼此的理解。

綜上所述，練字育兒在孩子的個(gè)性培養(yǎng)、動(dòng)手能力、注意力、生活習(xí)慣和家庭教育等方面都起著非常重要的作用。通過(guò)練字，我們能夠培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，提高孩子的動(dòng)手能力和注意力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)家庭教育的實(shí)施。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行練字，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇六

練字是一項(xiàng)可以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的活動(dòng)，不僅能夠提高孩子的書寫能力，還對(duì)孩子的心理和智力發(fā)展有著積極影響。作為家長(zhǎng)，在練字育兒中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將就這些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并分享一些練字育兒的心得。

首先，練字育兒需要耐心和細(xì)心。教孩子練字，尤其是在初期，需要我們的耐心和細(xì)心來(lái)引導(dǎo)和糾正。孩子的手指協(xié)調(diào)能力還不夠成熟，字跡容易歪斜，書寫線條不規(guī)范等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。我們不能因此心急，相反，我們要耐心指導(dǎo)，一次又一次細(xì)致糾正，直到孩子掌握正確的寫字方法。我們還要細(xì)心觀察孩子在練字過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，因?yàn)檫@不僅可以讓我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界，還有助于我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

其次，練字育兒要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在練字中的努力和進(jìn)步，并及時(shí)給予積極的肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于孩子而言，得到贊美和鼓勵(lì)是一種巨大的動(dòng)力，他們會(huì)更加努力地去練習(xí)和提高。此外，家長(zhǎng)還可以設(shè)立一些小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如完成一定數(shù)量的字就得到小禮物，或是整潔寫字的孩子可以獲得額外的零花錢等，這樣就能夠在激勵(lì)孩子的同時(shí)增加他們的自信心。

再次，練字育兒要充分利用現(xiàn)代科技。現(xiàn)在的科技給我們提供了許多方便的工具，可以加強(qiáng)練字育兒的效果。比如，我們可以下載一些書寫軟件和APP，這些軟件提供了許多與練字相關(guān)的功能，比如字帖模板、書寫動(dòng)畫、數(shù)字書寫演示等，可以幫助孩子更好地理解和掌握寫字技巧。另外，在家長(zhǎng)監(jiān)督下，孩子也可以通過(guò)平板電腦或電子寫板進(jìn)行練字，這樣可以對(duì)孩子的字跡進(jìn)行實(shí)時(shí)糾正和檢查，提高寫字的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

最后，練字育兒要營(yíng)造輕松愉快的氛圍。練字雖然是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，但我們不應(yīng)該給孩子以過(guò)多的壓力。相反，我們應(yīng)該營(yíng)造一種輕松和愉快的練字氛圍，讓孩子在享受練字過(guò)程中感受到快樂(lè)。可以在練字時(shí)播放一些輕松的背景音樂(lè)，讓孩子在音樂(lè)的陪伴下感受到寫字的樂(lè)趣。我們還可以與孩子一起制定繪畫計(jì)劃，并一同完成，這樣不僅可以提高孩子的寫字興趣，還可以培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

練字育兒是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)與孩子共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要用耐心和細(xì)心引導(dǎo)孩子，注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用科技手段，并創(chuàng)造愉快的練字氛圍。練字不僅可以提高孩子的書寫能力，還可以培養(yǎng)他們的自信心和耐心，促進(jìn)他們的綜合能力發(fā)展。相信通過(guò)練字育兒，我們可以看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇七

我看過(guò)一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段，任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習(xí)的成功之路。”那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì)：

1作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。

2培養(yǎng)孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽故事。學(xué)習(xí)任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對(duì)待。3開拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇八

第一段：引言（100字）。

練字是中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的重要組成部分。如今，隨著電子設(shè)備的普及，越來(lái)越多的孩子缺乏書寫的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致字跡散漫、不工整。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到練字的重要性，并將其納入育兒計(jì)劃。我?guī)ьI(lǐng)孩子練字有一段時(shí)間了，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們獲得了許多寶貴的心得與體會(huì)，希望與大家分享。

第二段：細(xì)心照顧孩子的寫字環(huán)境（250字）。

孩子的寫字環(huán)境對(duì)于練字效果有著重要的影響。首先，要給孩子一個(gè)安靜、寬敞的空間，用于專心致志地練字。在書桌上擺放好紙張、書寫工具，保持整潔有序。其次，注意光線的明亮度，選擇光線均勻柔和的環(huán)境。此外，也不要讓孩子在風(fēng)大、煙霧密集的地方進(jìn)行練字，以免影響孩子的專注度和視力健康。定期清理書桌，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的寫字環(huán)境，將有效地提高他們的練字興趣和效果。

第三段：科學(xué)合理的練習(xí)方法（350字）。

練字是一個(gè)細(xì)致入微的過(guò)程，我們要選擇科學(xué)合理的練習(xí)方法。首先，從基本的字形練習(xí)開始，不斷強(qiáng)化孩子寫字的基本功。可以使用字帖、草稿本等幫助孩子糾正寫字錯(cuò)誤，提高寫字規(guī)范性。其次，要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確的筆順和逐筆方向，幫助他們掌握正確的書寫姿勢(shì)。同時(shí)，也要注重練習(xí)的質(zhì)量，適當(dāng)加快練字速度，提高書寫的流暢性。還可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些趣味性的練習(xí)活動(dòng)，例如拓展練字的領(lǐng)域，讓孩子鍛煉字的豐滿度和字間的間距。通過(guò)科學(xué)合理的練字方法，孩子的字跡會(huì)逐漸變得工整、美觀。

第四段：耐心傾聽孩子的心聲（300字）。

練字過(guò)程中，要耐心傾聽孩子的心聲。有時(shí)候，孩子可能會(huì)因?yàn)閷懖缓枚械骄趩剩@時(shí)我們要及時(shí)表達(dá)理解和關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，孩子也會(huì)有自己獨(dú)特的喜好與風(fēng)格，并不是所有的字體他們都喜歡。與孩子一起合作，了解他們喜歡的字體和風(fēng)格，根據(jù)他們的需求調(diào)整練字內(nèi)容，讓練字變得更加有趣。還可以通過(guò)制定一些小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子堅(jiān)持練字。只有真正把孩子的需求和心聲放在首位，我們才能打造一個(gè)積極向上的練字氛圍。

第五段：綜合提升孩子的素質(zhì)（200字）。

練字不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是培養(yǎng)孩子良好素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)練字，孩子能夠培養(yǎng)耐心、專注力和自律性等品質(zhì)。練字中的規(guī)范和細(xì)致，也能培養(yǎng)孩子的細(xì)心、認(rèn)真和責(zé)任心。此外，練字的過(guò)程也是一個(gè)自我覺(jué)察和自我提高的過(guò)程，孩子能夠通過(guò)不斷地反思和調(diào)整，提高自己的綜合能力。練字的目的不僅是讓孩子寫出整潔美觀的字跡，更是塑造他們的品格和人格，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的社會(huì)公民。

結(jié)論（50字）。

在練字的過(guò)程中，我們應(yīng)該細(xì)心照顧孩子的寫字環(huán)境，選擇科學(xué)合理的練習(xí)方法，耐心傾聽孩子的心聲，并提升他們的素質(zhì)。只有將這些方面綜合進(jìn)行，我們才能幫助孩子提高寫字的技巧和水平，形成良好的書寫習(xí)慣。練字不僅能帶給孩子美麗的字跡，更能培養(yǎng)他們健康向上的品質(zhì)和心態(tài)。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇九

時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗(yàn)幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂(lè)與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問(wèn)，我一向在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。

一重視教育。

現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買了許多故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報(bào)》等，每一天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到此刻，孩子每晚都務(wù)必聽完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我期望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀、用心、快樂(lè)的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。而對(duì)于教他學(xué)寫字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。

為孩子選取一所適合的幼兒園十分重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺(jué)得實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)潛力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)潛力。習(xí)慣越自然越好，潛力越增強(qiáng)越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

二尊重孩子。

我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選取，而不是一味地干涉限制;對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿足，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就不會(huì)去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃但是，但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具，如果我已經(jīng)告訴他這天不買玩具了，他從不要求要買;有時(shí)還會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。

三肯定孩子。

我一向認(rèn)為，鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色，就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改善的地方，一般狀況，他都會(huì)愉快的改正。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十

今天我們相聚在這里，非常感謝主辦方辛苦的付出，贊助單位的大力支持。真的是來(lái)之不易，我們?cè)诖吮硎局孕母兄x，謝謝他們!

我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。在實(shí)踐的這二年中，真的是受益非淺，今天把它分享各位朋友，相互學(xué)習(xí)。

我對(duì)女兒的教育是從胎教開始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準(zhǔn)備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說(shuō)話，這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。再大些，會(huì)走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買的書柜，讓她玩，后來(lái)當(dāng)衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫，隨時(shí)歡迎你們參觀，但是要收費(fèi)的呀!

現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂(lè)易養(yǎng)，看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)叶己芨吲d!借此機(jī)會(huì)我特別感謝我的先生對(duì)我的支持，鼓勵(lì)和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對(duì)我的默默支持!

我說(shuō)這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學(xué)育兒，真用真受益。也許有人會(huì)說(shuō)，天才是天生的。我也承認(rèn)。就算是天才，一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷，如果是有更完******教育的話，天才會(huì)更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說(shuō)他的孩子是天才，那么我們恭喜你!如果不能，請(qǐng)記住后天教育非常重要，越早越好!這就是我們俗話說(shuō)的：“三歲看大，七歲看老”。

說(shuō)真的，在這二年里，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)只要用對(duì)方法，孩子真的很好帶。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學(xué)，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽!

因?yàn)槲覀兛赡苡型甑倪z憾，但不能給孩子遺憾的童年。

我們可以不是天才!但我們可以成為天才的父母!

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十一

小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，作為家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)育兒心得的總結(jié)，能夠幫助孩子更好地度過(guò)這一階段。在這篇文章中，我將分享一下我在小學(xué)育兒過(guò)程中的心得體會(huì)。

第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。首先，要為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子有一個(gè)安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氛圍的地方。其次，要教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀培養(yǎng)他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。最后，要給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

在小學(xué)階段，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。首先，要尊重孩子的個(gè)人選擇，鼓勵(lì)他們選擇自己真正喜歡的興趣愛(ài)好，不要因?yàn)樽约旱钠枚o予孩子壓力。其次，要給孩子提供豐富多樣的音樂(lè)、美術(shù)、體育等課外活動(dòng)，讓孩子可以從中發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。同時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)常與孩子交流，了解他們的興趣愛(ài)好，積極支持和鼓勵(lì)。這樣不僅可以促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展，還可以提高他們的綜合能力。

第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

小學(xué)階段是孩子培養(yǎng)獨(dú)立能力的重要階段。首先，要從小事做起，逐步培養(yǎng)孩子照顧自己的能力。例如，教他們穿衣、洗手等基本生活技能。其次，要教導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓他們體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)的成就感。最后，要給孩子一定的選擇權(quán)，讓他們?cè)诤侠淼姆秶鷥?nèi)自主決策，提高他們的獨(dú)立思考能力。

第四段：建立良好的家庭教育氛圍。

良好的家庭教育氛圍對(duì)于小學(xué)育兒至關(guān)重要。首先，要營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，增強(qiáng)親子關(guān)系，讓孩子感受到家的溫暖。其次，要樹立良好的行為榜樣，成為孩子模仿的對(duì)象。同時(shí)，要合理安排家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間，避免孩子過(guò)度壓力和負(fù)擔(dān)。最后，要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的想法和感受進(jìn)行表達(dá)，傾聽他們的需求和困惑。

第五段：與老師建立良好的合作關(guān)系。

在小學(xué)階段，與老師建立良好的合作關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，要定期參加家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)教育講座，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)要求。其次，要積極與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同解決和幫助孩子。同時(shí)，要積極參與孩子的學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)與老師之間的合作和默契。最后，要對(duì)老師的教育工作予以充分肯定和支持，共同努力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)育兒心得的總結(jié)離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、建立良好的家庭教育氛圍以及與老師建立良好的合作關(guān)系。通過(guò)努力和付出，我們可以幫助孩子在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十二

隨著孩子的進(jìn)入小學(xué)階段，為人父母的責(zé)任也變得更加重大。作為一個(gè)父母，盡管我們可能有一些猶豫和不安，但是通過(guò)為期六年的小學(xué)生活，我學(xué)到了許多有關(guān)育兒的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我對(duì)小學(xué)育兒的心得體會(huì)，希望對(duì)其他父母有所幫助。

首先，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常重要。在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)決定了他們未來(lái)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該盡可能創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。例如，我們可以為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如圖書、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)課程。此外，我們還應(yīng)該與孩子一起思考和討論學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了開發(fā)自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

其次，家長(zhǎng)要與教師建立良好的合作關(guān)系。在小學(xué)中，教師是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重要人物。我們應(yīng)該尊重和支持教師的工作，與他們合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)定期參加家長(zhǎng)會(huì)和與教師交流，我們可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，確保他們得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。此外，與教師之間的密切聯(lián)系還可以幫助我們更好地了解孩子的性格和興趣，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。

第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是非常重要的。在小學(xué)的階段，我們應(yīng)該逐漸讓孩子們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成一些日常事務(wù)，如整理書包、洗滌衣物、做家務(wù)等。這樣的做法有助于培養(yǎng)孩子的自理能力和責(zé)任感，使他們逐漸適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)生活的要求。當(dāng)然，在孩子們獨(dú)立完成任務(wù)時(shí)，我們也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，以保證他們的積極性和自信心的發(fā)展。

第四，我發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子制定適當(dāng)?shù)囊?guī)矩和輔導(dǎo)他們遵守非常重要。在小學(xué)階段，孩子會(huì)面臨許多選擇和誘惑，比如玩電子游戲、上網(wǎng)聊天等。因此，作為父母，我們需要給孩子設(shè)立一些明確的規(guī)矩，幫助他們正確應(yīng)對(duì)這些誘惑，保證他們的學(xué)習(xí)和生活秩序。與此同時(shí)，我認(rèn)為我們也應(yīng)該用耐心和理解對(duì)待孩子的錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)，以促使他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并盡快糾正錯(cuò)誤。

最后，培養(yǎng)孩子的品德和情商也是非常重要的。小學(xué)時(shí)期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該教育孩子做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。我們可以通過(guò)生活中的點(diǎn)滴事情，引導(dǎo)他們理解善惡的區(qū)別，學(xué)會(huì)關(guān)心他人并主動(dòng)助人。此外，我們還應(yīng)該注重感情的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子與其他人建立友誼，學(xué)會(huì)分享和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

小學(xué)育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但同時(shí)也是一個(gè)充滿喜悅的時(shí)刻。通過(guò)總結(jié)和分享以上的心得體會(huì)，我希望能夠幫助其他父母更好地理解和處理小學(xué)育兒中的問(wèn)題和困惑。希望我們能夠共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十三

中班育兒交流，使我們學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。下面是本站帶來(lái)的中班育兒心得，歡迎欣賞。

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句。

名言。

叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。

引導(dǎo)教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣!

時(shí)間好快呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長(zhǎng)，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力。

在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說(shuō)“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說(shuō)飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)該笑話，反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓勵(lì)他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長(zhǎng)大。

培養(yǎng)他的閱讀能力。

成語(yǔ)。

故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個(gè)什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。

培養(yǎng)他的好奇心。

現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理，來(lái)滿足他的好奇心，所以千萬(wàn)不能敷衍他，那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任，而是盡量找到答案來(lái)回答他，哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。

平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí)，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。

培養(yǎng)他的信心。

很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對(duì)什么都沒(méi)信心，覺(jué)得都做不好，要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，再指出哪里的不足，下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。

以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得，當(dāng)然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

《

三字經(jīng)。

》說(shuō)得好:“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”真是非常有哲理的訓(xùn)語(yǔ)。中國(guó)文化博大精深，意蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，平時(shí)我們?cè)谡b讀的時(shí)候可能并沒(méi)有深刻地理解，但是的現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)隨時(shí)隨地自然地體現(xiàn)出來(lái)。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來(lái)自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認(rèn)知的能力、溝通的能力、生活技巧方面的能力等等，以迎接他在未來(lái)學(xué)習(xí)、生活中所遇到的一系列狀況。下面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。

一、少說(shuō)多做，以身作則。

父母愛(ài)孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨(dú)特作用，尤其是孩子在家時(shí)間占了整個(gè)學(xué)習(xí)、生活時(shí)間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng)和前途。

閑暇時(shí)，晚飯過(guò)后，我們會(huì)帶著孩子一起去散步，因?yàn)榧腋浇拿藦V場(chǎng)周邊居民多，男女老少晚上都會(huì)出來(lái)散步，其中個(gè)人素質(zhì)因人而異，在散步時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到廣場(chǎng)周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會(huì)撿起來(lái)，并且要求他有垃圾就一定要留到見(jiàn)到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見(jiàn)孩子見(jiàn)到有垃圾都會(huì)主動(dòng)地跑過(guò)去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒里，我就問(wèn)他“為什么這么做?”他告訴看見(jiàn)媽媽和爸爸都這么做過(guò)，“地球是我們的家”，電視里說(shuō)這就是“環(huán)保”，而且我們江門市正在創(chuàng)建國(guó)家文明城市，我們就要從保潔做起。真的是習(xí)慣成自然啊!看著孩子陽(yáng)光般燦爛的表情，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我的心靈得到強(qiáng)烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧!

二、及時(shí)贊美鼓勵(lì)。

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒(méi)有賞識(shí)就無(wú)從談教育。”這一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對(duì)待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。另外，能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)指正，但是我們家長(zhǎng)也要和老師一樣，要注意批評(píng)的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)，挫敗孩子的自尊心。舉個(gè)例子，去年孩子在準(zhǔn)備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意，漫不經(jīng)心，提不起興趣。但我還是堅(jiān)持每天鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。直到有一天，我把他在家的表演用手機(jī)錄下來(lái)，并且把對(duì)他的幾個(gè)精彩鏡頭進(jìn)行有理有據(jù)的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，還跟班主任老師面前表?yè)P(yáng)了他，他高興極了，今后就樂(lè)意訓(xùn)練和表演了。從那以后我就針對(duì)他表演時(shí)存在的一些問(wèn)題提改進(jìn)意見(jiàn)并且注意表?yè)P(yáng)他做得好的方面，后來(lái)他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且后來(lái)有幸成為班上第一個(gè)出場(chǎng)表演演員，成了好多小朋友的榜樣。

三、積極配合幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在幼兒教育越來(lái)越受重視的今天，家園之間的合作已經(jīng)成為它發(fā)展的必然趨勢(shì)，幼兒園組織的親子活動(dòng)方式，以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。在某種意義上講，通過(guò)各種方式的接觸，可以讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到非常重要的啟迪。幼兒園主動(dòng)與家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。如：通過(guò)網(wǎng)站、家園通訊，家園聯(lián)系手冊(cè)等等，使家長(zhǎng)了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標(biāo);通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，參與幼兒園組織活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)介紹幼兒教育信息，使我們這些家長(zhǎng)了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，和老師一起探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的能力;通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校組織我們這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識(shí)，了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)孩子實(shí)施教育，從而使孩子在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索的欲望，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。家園共育讓我覺(jué)得孩子在各方面都得到了很大的進(jìn)步。

我非常支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級(jí)開展的各項(xiàng)工作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉他各項(xiàng)能力的提高。再說(shuō)家長(zhǎng)參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項(xiàng)戶外互動(dòng)，不僅能夠讓孩子們認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，還能增進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，例如參加體育運(yùn)動(dòng)公園的體能訓(xùn)練活動(dòng)，圭峰山爬山活動(dòng)等。孩子們?cè)诼飞暇突ハ嗾疹櫍袞|西一起吃，學(xué)著和大家分享。

這樣的活動(dòng)我也參加過(guò)好幾次了，感觸頗深，與孩子們一起活動(dòng)，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時(shí)代。作為家長(zhǎng)，我們只有走進(jìn)孩子的心里，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)，用淺顯易懂的語(yǔ)言，用童稚的話語(yǔ)去打開孩子們求知的天地。通過(guò)讓孩子參加各種活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉能力，經(jīng)常帶孩子出去旅游，從旅游中掌握知識(shí)，等等等等。

四、教育上把握“度”，火候要適中。

現(xiàn)實(shí)生活中父母對(duì)孩子的愛(ài)要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛(ài)，這樣就會(huì)造成孩子違法亂紀(jì)。對(duì)于孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛(ài)心。其次要善于正確的對(duì)待孩子的需要。物質(zhì)方面，凡正當(dāng)?shù)牟⑶液侠淼男枰诮?jīng)濟(jì)條件滿足的條件下便給予;對(duì)于精神方面的需要更多關(guān)心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和誰(shuí)關(guān)系要好;還有在幼兒園里老師對(duì)你自己的孩子怎么樣評(píng)價(jià)，和老師多交流引導(dǎo)孩子，開導(dǎo)孩子讓他們有信心，或有個(gè)好的心情去上幼兒園。

首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(zhǎng)。

正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。記得在孩子小的時(shí)候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見(jiàn)到這種情況，我適時(shí)的對(duì)他進(jìn)行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學(xué)會(huì)了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。面對(duì)這種狀況，我抓住了一次對(duì)他進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他似乎明白了一點(diǎn)，主動(dòng)地把西瓜送到爸媽面前先請(qǐng)父母吃，并答應(yīng)今后改掉爭(zhēng)先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒(méi)有因?yàn)樗《蝗ミ^(guò)問(wèn)，而是抓住每一個(gè)可以滲透的機(jī)會(huì)去向孩子滲透，總有一天他會(huì)慢慢明白。作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實(shí)對(duì)孩子的教育真是一朝一夕的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對(duì)爺爺大呼小叫，面對(duì)這種情況，我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是耐心的給他講解，要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩。只要他做得好，比原來(lái)有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學(xué)會(huì)了講禮貌。同時(shí)我還告訴他，媽媽為他準(zhǔn)備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會(huì)得到這些可愛(ài)的小星星。這對(duì)他有何大的鼓勵(lì)作用，只要他一有進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他。在生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，讓孩子知道認(rèn)真對(duì)待上學(xué)，無(wú)事盡量不請(qǐng)假。所以雖然有時(shí)有些小病痛，他都愿意上學(xué)，每天都蹦蹦跳跳、開開心心上學(xué)去。看到孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我真的很高興!

其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。

孩子從小我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時(shí)間，陪著孩子一起看書，一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，幫助他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。我每天都騰出最少15分鐘來(lái)跟他進(jìn)行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是通過(guò)家長(zhǎng)給他講書的過(guò)程增進(jìn)母子之間的感情交流。

孩子正處于人生成長(zhǎng)的階段，與孩子做個(gè)朋友會(huì)讓你更加容量接近孩子。給孩子一個(gè)屬于自己的空間去學(xué)習(xí)，有空買幾本書給孩子，豐富一下他的課余生活;教育孩子要多講道理，并從生活中點(diǎn)滴的小事教育他要“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助”，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓，從小就要對(duì)孩子進(jìn)行“尊老愛(ài)幼兒，助人為樂(lè)”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他一定是一位好家長(zhǎng)，同時(shí)他一定也能教出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。幼兒園對(duì)于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長(zhǎng)送小禮物、賀卡，說(shuō)祝福的話，做力所能及的事……。

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為了一名幼兒園的學(xué)生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅(jiān)持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。開家長(zhǎng)會(huì)無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)他很重視，他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。我也是一名老師，在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無(wú)論怎樣，我總是站在老師的角度看問(wèn)題，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子，我每次都幫他分析為什么老師會(huì)批評(píng)你?讓他真正知道自己錯(cuò)在哪里。為啥老師表?yè)P(yáng)你?也讓他知道受表?yè)P(yáng)的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯(cuò)了就應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤買單，能夠承受得起，做得好了也會(huì)被別人承認(rèn)。在我們孩子這個(gè)班級(jí)，老師真是沒(méi)的說(shuō)。可以說(shuō)對(duì)每個(gè)孩子都抱著“不放棄”的心理，尤其是對(duì)待班上個(gè)別的典型調(diào)皮鬼。

每次老師留了作業(yè)我都會(huì)配合孩子來(lái)完成，現(xiàn)在他已經(jīng)適應(yīng)了這種生活。其實(shí)在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺(jué)。剛開始總是忘了老師交給的任務(wù)，要不然就是到了睡覺(jué)時(shí)才想起來(lái)，讓我很是苦惱。后來(lái)每天放學(xué)我第一句話就是問(wèn)他“明天老師讓帶什么了?”這樣久而久之他就記住了。見(jiàn)我這么認(rèn)真，他也變得十分嚴(yán)謹(jǐn)。老師要求畫畫，他會(huì)一筆一筆的勾畫，一個(gè)一個(gè)的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說(shuō)，他就很認(rèn)真的畫了起來(lái)，一直忙到9點(diǎn)多。雖然畫的不是非常好，但作為一名家長(zhǎng)，我很欣賞他的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。

或許孩子的學(xué)習(xí)在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，都讓我們看到莫大的希望!生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十四

育兒是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。經(jīng)過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn)和觀察，我總結(jié)出了幾點(diǎn)育兒成功的心得體會(huì)。在我的觀點(diǎn)中，育兒成功不僅僅是孩子的表現(xiàn)，更是家庭和父母的成長(zhǎng)與進(jìn)步。以下是我對(duì)育兒成功的心得總結(jié)。

首先，我認(rèn)為父母的正面榜樣非常重要。孩子從小就會(huì)模仿父母的言行舉止，所以作為父母，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合良好的道德和價(jià)值觀。當(dāng)我們成為孩子的正面榜樣時(shí)，他們會(huì)更容易學(xué)習(xí)和接受正確的價(jià)值觀。例如，如果我們想要孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，我們就要首先做到言行一致，以身作則，并且在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和指導(dǎo)。

其次，建立良好的親子關(guān)系也是育兒成功的關(guān)鍵。親子關(guān)系不僅僅是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，更重要的是建立起良好的溝通和信任。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨許多困惑和挑戰(zhàn)，他們需要一個(gè)能夠傾聽和理解他們的人。父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感需求，與他們進(jìn)行有效的溝通，并尊重他們的個(gè)人意愿和選擇。這樣的親子關(guān)系能夠幫助孩子建立健康的自尊心和自信心，同時(shí)也為家庭創(chuàng)造了和諧和睦的氛圍。

第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力同樣重要。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要逐漸學(xué)會(huì)自己處理困難和問(wèn)題，而不是總依賴父母的幫助。因此，父母要適當(dāng)?shù)亟o予孩子自主權(quán)和責(zé)任，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物和解決問(wèn)題的方法。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。當(dāng)孩子們能夠獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題時(shí)，他們將具備更強(qiáng)大的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，父母要注重孩子的全面發(fā)展。育兒不應(yīng)只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力。讓孩子多參與體育、音樂(lè)、繪畫等各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和才能。同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的社交能力上，父母要給他們提供良好的社交環(huán)境，鼓勵(lì)他們與同齡人交流和合作。這樣的培養(yǎng)方式可以使孩子全面發(fā)展，掌握更多的技能和知識(shí)，并為未來(lái)的生活做好充分準(zhǔn)備。

最后，父母要學(xué)會(huì)放手。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，掌握了一定程度的獨(dú)立能力時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀植⒔o予他們更多的自由和選擇權(quán)。我們要相信孩子的能力，相信他們能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出正確的決策。當(dāng)我們學(xué)會(huì)放手時(shí)，不僅給予了孩子更多的成長(zhǎng)空間，也為自己減輕了壓力，使整個(gè)家庭更加和諧。

盡管育兒是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)，但只要我們秉持著正確的教育理念和方法，以愛(ài)心和耐心對(duì)待孩子，育兒成功就不再遙遠(yuǎn)。通過(guò)成為正面榜樣、建立良好的親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力、注重他們的全面發(fā)展，并適時(shí)放手，我們可以塑造出健康、有責(zé)任感和自信的下一代。讓我們一起努力，為育兒成功添磚加瓦。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十五

孩子在6歲以前缺乏時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)意味著什么，所以適當(dāng)?shù)卦黾雍⒆拥木o迫感是可以的。

但是這種緊迫感不可以過(guò)度，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛?lái)就不如成人，如果在孩子還沒(méi)有做完一件事前，就催促他趕緊做下一件事或者更多的事，他們就會(huì)把事情做得一團(tuán)糟，甚至直接放棄。

一味的催促只會(huì)給孩子制造緊張情緒，傳遞了一個(gè)信息，我對(duì)你沒(méi)信心，我必須監(jiān)督你完成每一件事，所以我們常常能夠見(jiàn)到這樣的搭配，一個(gè)磨嘰的孩子和一個(gè)嘮叨的家長(zhǎng)。

對(duì)于年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，慢慢做事是一種天性，因?yàn)楹⒆釉谔剿魑粗拖硎苓^(guò)程，家長(zhǎng)們不妨多一點(diǎn)耐心。

可以嘗試將“趕快”變成“我希望”，比如，我們7:30要出門，我希望你提前5分鐘就準(zhǔn)備好。

也可以給孩子提供選擇，比如，我們10分鐘之內(nèi)就得出門，這樣我們看電影就不會(huì)遲到，如果不能，那么只能少看前面一段，或者下次去看了。

大人和孩子的生活節(jié)奏本來(lái)就不一樣，家長(zhǎng)們可以嘗試著去適應(yīng)孩子的節(jié)奏，而不是將自己緊張、焦慮、憤怒的情緒帶給孩子，那樣只會(huì)讓孩子質(zhì)疑自己，造成心理失衡。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十六

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會(huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干。”他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十七

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十八

作為一個(gè)準(zhǔn)父母，我渴望著在育兒之道上掌握一定的技巧，因?yàn)槲抑廊魏我环N技巧都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。在我的道路上，我從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，從書本中學(xué)習(xí)，從家庭教育專家那里學(xué)習(xí)。而今天我想和大家分享我的育兒心得感受和體會(huì)總結(jié)。

第二段：積極的家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的家庭環(huán)境。這就意味著我們應(yīng)該保持良好的溝通，互相尊重，快樂(lè)地度過(guò)時(shí)間。我們還應(yīng)該為孩子提供穩(wěn)定和安全感。強(qiáng)調(diào)清晰的規(guī)則和界限，不僅有助于孩子自律，而且還可以減少不必要的矛盾和壓力。

第三段：人格塑造。

學(xué)習(xí)如何樹立正確的價(jià)值觀和道德規(guī)范對(duì)孩子的心智發(fā)展具有重要影響。我們必須引導(dǎo)孩子積極地思考，正面的、積極的態(tài)度，而不是消極、抱怨。積極地養(yǎng)育孩子會(huì)讓他們變得有愛(ài)心、有同情心、有責(zé)任心。同時(shí)，我們也應(yīng)該教孩子自我管理，培養(yǎng)他們的自立自主、責(zé)任意識(shí)和判斷力。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫助孩子成為獨(dú)立、成熟和成功的人。

第四段：教育方式。

我們應(yīng)該讓孩子參與學(xué)習(xí)，而不是讓他們被動(dòng)地接受知識(shí)。引導(dǎo)孩子通過(guò)與同齡人分享、小組合作和游戲?qū)W習(xí)互動(dòng)，來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣的一種互動(dòng)方式不僅有助于孩子理解知識(shí)，而且也有助于孩子培養(yǎng)社交技巧，增強(qiáng)孩子與人溝通交流的能力。此外，我們還應(yīng)該允許孩子的選擇，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，自主決定自己的生活方向。

第五段：總結(jié)與啟示。

養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，但是我們有很多可以選擇的方式來(lái)做到最好。我們的目標(biāo)是為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、成熟、有愛(ài)心的家庭，讓孩子得以成長(zhǎng)成自信、獨(dú)立、充滿愛(ài)心的人。我們需要記住的一點(diǎn)是：我們是孩子的榜樣，我們的言行談吐和態(tài)度都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。因此，無(wú)論是在日常生活中還是在育兒中，我們都應(yīng)該始終保持積極的態(tài)度，激發(fā)孩子的潛力，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲成功。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇十九

我只提醒兒子，什么時(shí)間該做功課了，做完了向我報(bào)告一聲。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫他自己檢查，我只負(fù)責(zé)簽字。

他極不高興地說(shuō)：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶?”

我給他講道理：“不是媽媽懶，你想，如果我?guī)湍銠z查了，你還會(huì)檢查嗎?考試的時(shí)候錯(cuò)了，誰(shuí)又幫你檢查?平時(shí)出小錯(cuò)，考試出大錯(cuò)啊。”

并告訴他學(xué)習(xí)是自己的事，遇到不會(huì)做的題我叫他自己開動(dòng)腦筋，實(shí)在不會(huì)做了告訴他該到哪里去查找資料。

如某個(gè)生詞不知道什么意思，他為了圖省事，來(lái)問(wèn)我，我叫他自己查字典，為了完成作業(yè)，他不得不一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃地查。過(guò)后，我在思考他不愛(ài)查字典的緣由，原來(lái)是對(duì)部首查字典不夠熟練，往往查一個(gè)字要費(fèi)老半天時(shí)間，要查的生字多了，別說(shuō)孩子，大人也覺(jué)枯燥。

于是我想了個(gè)辦法，和他玩查字典比賽，列出生字，看誰(shuí)查得快，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認(rèn)為是麻煩事了。現(xiàn)在，他還主動(dòng)幫同學(xué)查字典呢。

所以，在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上，不要太勤于指導(dǎo)，而要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨(dú)立思考而可以放手的，哪些是他能力達(dá)不到而需要幫助的。

育兒心得的總結(jié)（模板20篇）篇二十

我們做父母的，不僅僅是孩子的父母，同時(shí)也是孩子的老師，自己的一言一行都會(huì)影響著孩子的，和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。下面是本站小編為大家收集整理的初中育兒心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。

關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時(shí)喜歡看育兒書籍，不懂就問(wèn)，經(jīng)常上育兒論壇討論育兒話題或者請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的媽媽育兒方法。

以下是本人這五年多來(lái)和女兒相處時(shí)的一些心得和大家分享分享。

1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣。

在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。

2、思想品德教育是基礎(chǔ)。

我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你!晚上會(huì)說(shuō)：晚安!做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起!別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓她知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)。

3、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與獨(dú)立生活能力。

習(xí)慣成自然，我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起，要有意識(shí)地跟孩子做一些約定，比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事，幫助我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服;二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來(lái)會(huì)自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡(當(dāng)然是在天氣好的情況下);她從來(lái)不會(huì)擅自拿東西吃，什么都會(huì)先問(wèn)問(wèn)能不能吃，在大人的同意下才可以拿。能吃多少，都需要有限制，而且會(huì)告訴她為什么要限制他，我從來(lái)不反對(duì)她吃任何零食，但會(huì)告訴她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙，所以每次不能超過(guò)兩顆，而且每天都需要刷牙。從來(lái)不挑食，告訴他，任何食物都有它的營(yíng)養(yǎng)所在，應(yīng)該多吃魚肉，水果和蔬菜，這樣才會(huì)長(zhǎng)高高。上學(xué)時(shí)需要自己背書包，和她約定看電視的時(shí)間、方式和內(nèi)容等等，同時(shí)要告訴他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)眼睛會(huì)很累，要休息，不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但須持之以恒，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫助。在很多人心目中，往往總覺(jué)得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會(huì)做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅不利于培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立生活能力，還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依賴的壞習(xí)慣。(在這里要多插一句，我們?cè)诩医o他訂了兩年的《幼兒畫報(bào)》我不知道有沒(méi)有家長(zhǎng)聽說(shuō)過(guò)，其實(shí)幫助也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西，多從來(lái)不教他學(xué)字，但他在里面卻學(xué)了不少的字，當(dāng)然還有不少的生活小知識(shí)，只要多加解釋，他就會(huì)明白。如果條件允許，家長(zhǎng)不防也可以給自己訂一套讓自己的孩子看看。)。

4、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)應(yīng)該多于批評(píng)，讓孩子有一個(gè)自由的空間。

作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他、支持他、給予他自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。

5、讓他享受無(wú)憂無(wú)慮的童年。

玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò)游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我從來(lái)沒(méi)有迫他需要學(xué)多少個(gè)字，背多少首詩(shī)。因?yàn)槲也⒉豢粗厮F(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我更關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓他能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，融入集體對(duì)他完整性格的形成是很有幫助的。

6、開拓他的求知欲。

把她當(dāng)作朋友平等對(duì)待，經(jīng)常換位思考，和她扮演角色交換，我偶爾是她，她可以變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對(duì)話。偶爾可以蹲下來(lái)和孩子對(duì)話，讓他感覺(jué)到我們是平等的。這樣作為家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。

8、固定一些時(shí)間屬于孩子!

每天我都會(huì)和lg抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩游戲!每天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊聊天，講講故事，或者唱唱兒歌!盡量讓他感受一下父母對(duì)他的愛(ài)。

育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，她還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，不愛(ài)睡午覺(jué)，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改福押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些。

心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長(zhǎng);又屬于群居型，熏陶成長(zhǎng)。為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來(lái)選擇。在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。

我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng)，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字，比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。

因此適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。在生活上我們從來(lái)不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂(lè)器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)常看到我這樣做，后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。為什么說(shuō)是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。

如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。我們平時(shí)工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游，從她四個(gè)月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個(gè)伙伴了，因?yàn)槠渌⒆佣急人螅锇閭円黄鹇眯薪?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長(zhǎng)的。